第一篇：三年級語文安全教育教案
小學三年級(1)班收心周安全教育教案
第一課時
上學和放學
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規(guī)則。
2、使學生平安上學和放學。教學過程：
一、導入
我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？
（2）看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？
（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？
（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
第二課時 認識交通標志 教學目的：
1、使學生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：
一、導入
1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？
2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課時
認識簡單的危險標志 教學目的：
1、使學生認識一些簡單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：
一、導入
1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？
2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！
二、教授新課
1、禁止標志
這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2、認識警告標志
（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志
你們見過生活中有哪些危險標志嗎？
三、做游戲認標志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
拉萊.木薩
第二篇：三年級安全教育教案
安全教育計劃
一、學生基本情況分析
本學期本人教的學生都來自不同的家庭，受到不同的教育，身體素質(zhì)各不相同，學習習慣不同，養(yǎng)成習慣也不同。因此，學生的健康安全意識增強學生的健康意識。
二、工作措施
1、認真學習安全教育的內(nèi)容，明確目標，端正思想，重視小學生的安全教育。
2、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。
3、采用集體備課，研討方式，提高備課質(zhì)量，鉆研學生的身心特點和各班的實際情況，做到既備課，又備人。
4、嚴格進行考核，期末進行書面試卷考查。
5、重視個人衛(wèi)生、生命教育和環(huán)境教育。
三、教學目的要求
通過本的學習，讓學生了解安全的內(nèi)容和標準；關(guān)注自己和同學的身心健康，講究哪些衛(wèi)生保健，健康地度過青春期；能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)，學會調(diào)節(jié)情緒的有效方法；了解食品衛(wèi)生安全知識，養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習慣；在日常生活中注意保護視力，預(yù)防近視，樹立自覺保護視力的觀念；學會如何在特定的環(huán)境中采取正確的自我保護措施；通過學習使學生知道一些流行性疾病的預(yù)防及危害。
四、教學措施
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行心理知識和健康常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu) 有很大的差異，如何讓學生能夠正確的認識自己改變自己就是本學期 美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理安全教育，促進同學們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。
五、教學安排
第一周 開學安全教育 第二周 交通安全 第三周 預(yù)防常見傳染病第四周 家庭生活安全 第五周 校內(nèi)活動安全 第六周 消防安全 第七周 防溺水安全教育第八周 面對自然災(zāi)害 第九周 安全標志要記牢第十周 居家安全
第一課 開學安全教育
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學重點： 握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應(yīng)當注意什么？
①課間活動應(yīng)當盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食方面的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。
2、學生騎車時不載人載物。3、12歲以下學生不騎車去學校。
4、惡劣天氣下不騎車。
5、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進教室。
2、為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
3、當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
5、安全小常識 臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！第二課 交通安全
教學目標：
1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。
2、結(jié)合學生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應(yīng)注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。
3、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。
教學內(nèi)容：行路安全；乘汽車的安全；鐵路交通安全；水路交通安全 教學過程： 行車的安全：
1、談話導入：衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關(guān)系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應(yīng)該注意的問題呢？
2、請結(jié)合實際交流一下自己的觀點。
生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。
3、師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。
4、生辨證，交流
5、自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則
6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。
7、教師小結(jié)
安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。
二、乘汽車的安全
師：同學們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們 的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經(jīng)常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。
生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。
生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。
觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。
三、鐵路交通安全
師：咱們同學有乘坐過火車的嗎？你能給大家描述一下乘坐火車的感覺？以及乘坐火車時須注意的安全問題？
生：介紹、交流
師：下面咱們通過短片，對火車進一步了解。
1、道軌上的安全知識
2、鐵道路口的安全常識
3、電氣化鐵路的安全知識
4、乘火車的安全常識
生：交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。師：分組表演情景短劇。
四、水路交通安全
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
3、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學會的現(xiàn)場急救知識。第三課 預(yù)防常見傳染病
教學目標：
1.引導學生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。
2.培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。教學重難點：
常見傳染病的類型及預(yù)防。教學過程：
一、談話導入
在日常生活和學習中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？
二、常見的傳染病
1.流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行廣。
2.沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。
3.水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。4.細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。
三、傳染病的預(yù)防 1.預(yù)防流感：
（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后．
（3）避免接觸生豬或前往有豬的場所．（4）避免前往人群擁擠場所。（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。（6）食用處理得當?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到，可殺死細菌和病毒。
2.其他預(yù)防
（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。（2）將病人的衣物、用具進行徹底消毒。
（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。
（4）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少被感染的機會；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶等等。
（5）強化教室衛(wèi)生。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學和生活場所空氣流通清新。
四、班主任總結(jié)
同學們，其實預(yù)防傳染疾病并不難，我們只要能做到勤洗澡，勤通風，加強體育鍛煉，就會遠離傳染病。這樣我們才會擁有健康的體魄！有了健康的身體，我們才能健健康康地成長，快快樂樂地學習！第四課 家庭生活安全
教學目標：
1、增強學生在家庭生活中的安全意識，提高自我保護意識和能力。
2、喚醒學生在玩耍時的安全意識，加強自我保護。
3、教給學生用電常識，正確使用家用電器，熟練掌握觸電后的應(yīng)急措施，遇事不急不躁，沉著老練，做到防患于未然。
4、讓學生充分認識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴重性，學會自我處理。
教學重點：
增強學生在家庭生活中的安全意識，提高他們的自我保護意識，掌握自救和自我處理的方法和措施，增強自救和自護的能力。
教學過程：
一、談話導入：同學們放學后的大部分時間是在家里度過的，家庭是同學們生活起居、活動玩耍的主要場所，但是在家中玩耍、活動的時候，大家往往容易放松安全這根弦，以致發(fā)生許多危險事故，所以同學們在家里玩耍時一定要注意安全。
二、深入學習：
（一）、用電的安全
1、資料展示安全用電注意事項：不隨便柴、卸、安裝電源線路、插座、插頭等；家里的一切電源插座，都不可以用導電的物體去試探；插插頭時，手一定要注意不能碰到插頭的金屬片；拔插頭時，也要小心的掐住插頭的絕緣部分將插頭拔起；手上有水或汗時，不要插插作或按開關(guān)，因為水能導電；安裝燈泡時要先切斷電源；室外有電線斷落地上，一定要遠遠避開，20米內(nèi)不能靠近。雷雨天不可在高大建筑物下躲避，不要靠近鐵護欄、不要隨意打手機，最好穿塑料雨衣持木柄雨傘，不可涉足高壓危險區(qū)。
2、說一說，做一做，正確使用家用電器
一邊說，一邊演示自己熟悉的家用電器操作方法及注意事項:電冰箱、電視機、電風扇、微波爐……
3、深入人心，熟練操作觸電后的應(yīng)急措施：立即呼喊成年人救助立即斷開電源開關(guān)或拔掉電源插頭，使觸電者脫離電源；不能斷開的，如果是 低壓設(shè)備，可用干燥的布棒、木板、竹竿將觸電者與電線或帶電的電器分開如果高壓電則必須找成年人通知有關(guān)部門停電，自己千萬不要貿(mào)然行事。
（二）、玩耍的安全
1、討論并交流達成共識：徒手玩耍時加強自我保護：玩耍時不要從很高處往下跳，也不要從低處往高處跳，更不要往摞起來的凳子上爬；不要在屋內(nèi)追跑打鬧，以防撞傷和滑倒。進衛(wèi)生間和廚房時要留意地上有沒有水，以防打滑、摔倒；不要盲目模仿電影、電視劇中的危險動作；不要隨意玩火和觸碰擺弄帶電設(shè)施以免造成人員傷亡事故。
2、說一說，演一演: 用玩具、器械玩耍時的安全，總結(jié)成文：不制作、不購買仿真手槍、火藥槍、彈弓等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬一不小心觸到人的身上或眼上是很危險的；不把異物含在嘴里，因為異物進口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。
三、安全做家務(wù)
1、放熱水、熱氣、熱油燙傷，防燒傷：用玻璃杯等傳熱快的器皿倒開水時，要將其放在桌上，不要拿在手里，以免燙到手，從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)戴上后的棉布手套或墊上東西，斷下的開水壺、熱油鍋要放在人不宜碰到的地方，鍋里放上油后，人不要離開以防有燒灼過熱起火，一旦起火應(yīng)盡快將鍋蓋蓋上，并迅速關(guān)閉燃氣灶。
2、燒傷、燙傷的自我處理：輕度燙傷，可立即用冷水反復(fù)沖洗，涂上清涼油、燙傷膏；如已起水泡，千萬不要弄破，可用干凈紗布包上；燙傷面積較大應(yīng)脫去或剪開衣褲將燙傷處暴露出來立即上醫(yī)院治療。
輕度燒傷，可立即用清水反復(fù)沖洗，用食鹽水涂抹傷處，如果重度燒傷應(yīng)迅速到醫(yī)院就診，不要輕易相信偏方。
3、自我處理方法：傷勢輕微，用消毒藥水清洗傷口不要沾上生水；傷口較大、較深要迅速去醫(yī)院就診注射破傷風抗毒素。摔傷頭胸、腹腰等部位應(yīng)去醫(yī)院以免延誤治療。
三、結(jié)束語：同學們健康是人生的頭等大事，有了健康生活才富有意義，愿我們都能提高自我保護的意識，還我們家庭以平安、幸福。第五課 校內(nèi)活動安全
教學目標：
通過學習校內(nèi)活動安全知識，讓同學們遵守校規(guī)校紀，學會正確使用學具，確保自身安全。
教學內(nèi)容：
1、安全使用學具；
2、體育活動安全；
3、課外活動安全 教學過程：
一、學具使用安全：
我們在學習中經(jīng)常用到那些學具？（生自由發(fā)言）我們應(yīng)該怎樣安全使用這些學具？組織小組討論。交流：
1、工具不能隨便帶入學校。
2、經(jīng)老師批準方可使用
3、使用時要謹慎小心不要刺傷同學
4、如被刀、剪等劃傷，應(yīng)及時上醫(yī)院處理。
二、體育活動安全
同學們喜歡上體育課嗎？體育課上有沒有不安全因素？都有哪些？自由發(fā)言。
師生共同總結(jié)：
服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。
開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。
在墊上運動時要摘下眼鏡。
在做體育運動之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。
投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規(guī)定的場地進行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。
在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動作時，必須在老師的監(jiān)護下進行。
無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。
三、課間活動安全
1、課間，是同學們休息、作游戲的時間，是否有危險存在？有哪些危險因素？（自由發(fā)言）
應(yīng)怎樣避免這些危險的發(fā)生？小組討論表演。
2、一起總結(jié)課間活動安全須知：
不在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。
不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。
上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。
不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。
進出教室、樓門時，輕推輕關(guān)，以免撞傷自己和他人。第六課 消防安全
教學目標：讓學生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。
教學內(nèi)容：火災(zāi)的預(yù)防 火災(zāi)的撲救 火災(zāi)中的自救和逃生
教學過程:
1、投影顯示 火災(zāi)現(xiàn)場的危險性(由此引入 火災(zāi)的預(yù)防)（1）安全使用火爐（2）安全使用燃氣灶具
（3）其他防火知識 ：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災(zāi)。許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上，點燃蠟燭、在家中隨意地燒東西，或玩火柴、打火機都容易引起火災(zāi)。
2、火災(zāi)的撲救
發(fā)生火災(zāi)時，要注意進行火災(zāi)的撲救或者進行火勢的控制，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔離： b、窒息 c、冷卻
家庭火災(zāi)多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法、鍋蓋滅火法、干粉滅火法。若滅火無效或火勢蔓延，應(yīng)立即撥打“119”火警電話。報火警時要注意以下幾點：（1）說明失火地點。（2）說明是什么引起的火災(zāi)以及火勢的大小。（3）說明報警人的姓名、電話號碼。（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位置等情況。
3、發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎樣保護自己呢？
（1）、室內(nèi)起火時，應(yīng)迅速逃至室外，出門時應(yīng)隨手關(guān)門，這樣可控制火勢發(fā)展，贏得逃跑事件，應(yīng)朝逆風方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間；
（2）如果樓內(nèi)起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；
（3）、在失火的樓房內(nèi)，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，13 同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補及脫衣服，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。
。第七課 防溺水安全教育
教學目標：
1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。教學過程：
一、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3.小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育
二、強調(diào)守則
1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
（1）未經(jīng)家長老師同意不去；
（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
（3）深水的地方不去；
（4）不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
1.溺水原因主要有哪幾種？ 2.學生分小組探討。3.小組代表回答后歸納：（1）不會游泳；
（2）游泳時間過長，疲勞過度；
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；
（4）盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 2.指名學生回答后歸納：
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
五、滲透思想
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？ 第八課 飲食安全與衛(wèi)生防病
一、教學目標：
1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
2、通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學會自我保護。
3、讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。
二、教學內(nèi)容：
1、養(yǎng)成良好的飲食習慣
2、預(yù)防食物中毒及腸道傳染病
3、合理用藥
4、預(yù)防禽流感、非典型肺炎
三、教學過程：
導入：同學們已經(jīng)學習了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。
（一）教學飲食衛(wèi)生。
1、學生表演小品（音樂）
剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。
2、說明“一日三餐”的重要性 找學生自由發(fā)言。
3、問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？
4、總結(jié)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。
（二）預(yù)防食物中毒及腸道傳染病
1、預(yù)防食物中毒；
①選擇經(jīng)過安全處理的食品。； ②徹底烹調(diào)食品； ③立即食用做熟的食品； ④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復(fù)洗手；
⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；
⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； ⑩使用凈水
食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預(yù)防食物中毒? 食物中毒的應(yīng)急處理？
2、預(yù)防腸道感染 如何防止腸道感染？
（三）合理用藥
1、謹防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農(nóng)藥化肥中毒（3）農(nóng)藥化肥中毒的緊急]處理
2、不吸煙、不酗酒
（四）預(yù)防禽流感、非典型肺炎
1、預(yù)防禽流感
（1）禽流感是怎么回事？（2）如何預(yù)防禽流感
2、預(yù)防非典型肺炎
（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎樣預(yù)防非典型肺炎？ a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。b.增加身體抵抗力。c.注意公共場所的預(yù)防
d.校園內(nèi)要鍛煉身體、注意通風，保持校園環(huán)境。e.乘坐公共汽車注意通風，手盡量不要亂碰。第八課 面對自然災(zāi)害
教學目標：
1、教會學生在地震到來時，如何避震，如何自救，如何逃生。
2、風暴來臨時，應(yīng)該如何做。
3、理解洪水常識，現(xiàn)狀。知道如何救生。
4、了解森林大火資料。遇到森林大火如何逃生。教學內(nèi)容：
1、地震
2、風暴
3、洪水
4、森林（草原）大火 教學過程：
一、地震
1、圖示地震圖片和資料，讓學生談?wù)効春蟮母惺堋?/p>
2、了解地震知識，震來時有什么樣的現(xiàn)象。
3、生談：
（1）地震來的時候，我們都能怎么做？（2）室內(nèi)避震的方法。（3）室外避震的方法。（4）野外避震的方法。
4、師總結(jié)。
二、風暴
1、視頻，影片關(guān)于風暴的一段視頻。讓學生直接感受風暴的威力。
2、談?wù)勀愕母惺?。生談?/p>
3、風暴來臨之時，我們都應(yīng)該如果處理，如何躲避。（1）風暴來臨時，應(yīng)該注意的問題？（2）發(fā)生龍卷風時，應(yīng)怎樣做？
（3）風暴來時，如果來不及躲入室內(nèi)，應(yīng)該怎樣做？
4、演練地震到來時，不同場景應(yīng)該怎樣做？生小組討論設(shè)計，分組表演。
5、師小結(jié)。
三、洪水
1、通讀全文，了解洪水知識。
2、播放98年洪水的視頻。
3、假如你就是這次洪水中受難的一個人，你會怎么做？
4、答記者問環(huán)節(jié)。
（1）生表演記者，采訪受難人。（2）記者談采訪心得。
5、遭遇洪水如何逃生？生談。
6、落入洪水如何自救？生談。
7、師總結(jié)。
四、森林（草原）大火
1、播放視頻，森林大火。了解我國現(xiàn)狀。
2、談?wù)勔鹕执蠡鸬脑?。各抒己見?/p>
3、讀課文，談?wù)動龅缴执蠡饝?yīng)該如何做？
4、給出一段案例：唐山地震教訓多。點評。
5、教師小結(jié)。第九課
安全標志要記牢
一、教學目標
1、能明白上學時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
二、教學重難點
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。
三、教學準備
學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。
教師：
1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2、交通標志圖。
3、交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
四、教學過程
（一）、故事導入新課。
1、聽故事。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。
2、請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）
4、請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《上學路上》。
4、板書課題，齊讀課題。
（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應(yīng)注意哪些方面。
1、小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結(jié)伴上學；多少同學由家人送上學。
2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3、四人小組討論：（1）放學時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
（三）、合作學習，認識交通標志設(shè)施。
1、認識交通設(shè)施：（出示課件）
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？
（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。
2、認識交通標志：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？
（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。
（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？
（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）
3、讓學生交流收集到的其他交通標志。
（四）模擬活動，鞏固新知。
1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施等
2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。
（五）、總結(jié)
第十課 居家安全
水果蔬菜要洗凈
教學目標：幫助學生了解洗凈蔬菜水果的方法 教學過程；
一、導入：果蔬的安全隱患
嚴格地說，多數(shù)蔬菜、水果都有農(nóng)藥殘留，如樂果、甲胺磷等有機磷農(nóng)藥，只是有量的多少之分;所有的農(nóng)藥殘留都有毒，只是有毒性高低之別。所以我們?nèi)粘Ｊ秤盟?、蔬菜時，若清洗不干凈就會導致食用者健康受損或發(fā)生農(nóng)藥中毒。農(nóng)藥殘留最大的危害是導致慢性中毒，特別是一些劇毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突變)農(nóng)藥在人體內(nèi)蓄積量達到一定程度后，會引發(fā)各種疾病。因此，水果蔬菜要洗凈。
二、對于一般的蔬果，采用以下方法可將農(nóng)藥去除：
1）沖洗 附著在菠菜、雞毛菜等葉菜上的農(nóng)藥，可放在水槽或面盆中，一邊 沖、一邊洗、一邊排水，即流水洗菜，反復(fù)沖幾次，可有效地將殘留農(nóng)藥沖洗掉。沖洗中要注意節(jié)水。）用淘米水浸泡 農(nóng)藥多 酸性，遇堿性物質(zhì)會因中和作用失去部分毒性。而淘米水呈弱堿性，可起到解毒作用。將買回的蔬菜水果先用清水沖一遍，再放入 淘米水中浸泡 30 分鐘，然后用清水漂洗干凈。
3）削皮法 對馬鈴薯、胡蘿卜、絲瓜、冬瓜等蔬菜以及蘋果、梨等水果，洗凈削皮也可去掉上面的農(nóng)藥殘毒。
4）煮沸法 烹調(diào)前，可將芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去除 90 ％以上殘留農(nóng)藥。
5）洗潔精消毒法 將洗凈的蔬菜、水果放入滴入洗潔精的清水中浸泡幾分鐘，再用清水沖洗干凈。
燃放煙花爆竹時的注意事項
一、安全燃放煙花爆竹常識 l.兒童燃放爆竹時應(yīng)該由大人帶領(lǐng)。
2.煙花爆竹應(yīng)該存放在遠離火源的安全地方，不能放在爐火旁。3.為了防止發(fā)生火災(zāi)，嚴禁在陽臺、室內(nèi)、倉庫、場院等地方燃放鞭 炮。也不允許在商店、影劇院等公共場所燃放。
4.嚴禁用鞭炮玩“打火仗”的游戲。
5.燃放時，應(yīng)將鞭炮放在地面上，或者掛在長桿上，不要拿在手里。6.點燃鞭炮后，若沒有炸響，在未確認不存在安全問題以前，不要急于上前查看。
7.燃放煙花爆竹，不要橫放、斜放，也不要燃放“鉆天猴”之類的升空高、射程遠的、難以控制的品種。
二、燃放煙花爆竹注意事項
1.燃放爆竹要遠離易燃可燃物，要在空曠的地帶燃放。不要對著人和居民住宅燃放。燃放時要認真檢查附近是否有易燃可燃物，認真清理火災(zāi)隱患。
2.兒童放爆竹要有人看管，不要隨意撿一時沒響的爆竹。
3.爆竹存放要避開火源和高溫生產(chǎn)設(shè)施，裝運爆竹要避免震動和磨擦，嚴禁在爆竹市場吸煙。
4.要購買質(zhì)量過關(guān)的爆竹，不圖小便宜購買非法生產(chǎn)的劣質(zhì)爆竹。
三、安全燃放幾要幾不要
燃放時，燃放者與觀賞者要保持一定的安全距離；不要讓未成年兒童單獨燃放煙花爆竹；不要將頭部伸向煙花爆竹的正上方點火或察看點燃后熄滅的煙花爆竹；不要對未點燃的煙花爆竹進行兩次點燃；不要用已點燃的煙花爆竹去點燃其他煙花爆竹；不要將煙花爆竹存放在家中，要遠離火種、取暖器；不要購買燃放禮花彈、大型煙花，不要在明文禁止的區(qū)域燃放；不要在樓層的窗口、陽臺、平臺上燃放，防止火星落下后引起火災(zāi)；不要將煙花的噴射口對準建筑窗口、行人、車輛燃放，防止火星濺入引起火災(zāi)和傷人；不要從樓頂、陽臺、窗戶等高處向外(行人、車輛)投放已點燃的煙花爆竹；不要在棚戶區(qū)、小弄堂、加油站、變電站、燃氣調(diào)壓站附近及高壓線下面等不具備安全條件的場合燃放；在燃放時，先要選擇安全地點，按說明書要求正確燃放，先把陽臺、平臺、屋頂、天井、老虎窗及建筑物旁的可燃物清除，把外墻處布料等可燃遮陽布、空調(diào)保護布收起來，預(yù)防可燃物引燃后引發(fā)火災(zāi)。
第三篇：三年級安全教育教案
安 全 教 育
第1課
上學路上保安全
教學目標：
1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。
2、引導學生了解、掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力。教學準備：
搜集小學生在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、課件展示“警示臺”內(nèi)容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。
2、教師小結(jié)：同學們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學習《上學路上保安全》這一課。（板書課題：上學路上保安全）
二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴
1、首先，請大家了解幾個與我們小學生有關(guān)的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？
引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。
2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？ 引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。
3、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內(nèi)交流感受和體會。
三、行動在線，情景模擬
1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！
2、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：
1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？
2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？ 3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
3、小組合作，學生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、學生讀圖，思考：圖中提示我們在上學、放學途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題？除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項？
重點引導學生根據(jù)自己上學、放學的方式來具體談。
2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應(yīng)怎樣防備？
先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進一步理清認識。小組匯報交流，老師引導學生進行合理補充。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
引導學生交流學習本課后的感想和收獲。
布置作業(yè)：
搜集安全標志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導作用。板書設(shè)計：
教學目標：
1、引導學生在多樣化的活動中初步認識各種常用的安全標志，了解它們的特征和作用。
2、在活動中體驗安全標志在人們生活中的重要性，提高學生自學保護安全標示設(shè)施的意識；豐富學生的安全知識，提高學生的安全防范和自我保護意識。教學準備：
搜集其他安全標志的資料，了解其特征和作用；搜集因為沒有注意安全標志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入
師：丁丁是一個聰明可愛的學生，可在一天的放學路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件（根據(jù)“真實再現(xiàn)”的情景制作而成）師：看了剛才的短片你有什么感想？ 引導學生發(fā)表自己的感想。
教師小結(jié)：丁丁因為只顧蝴蝶而沒有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結(jié)果受了傷，多危險呀！其實，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標志。第2課
安全標志要記牢
平時多注意觀察并記牢這些安全標志，不僅會給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。
我們今天就來學習《安全標志要記牢》。（板書課題）
二、認識標志，安全你我
（一）快快樂樂認標志
師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標志的資料，下面請同學們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。
1、小組交流整理。
2、小組匯報。
教師在小組匯報的過程中，引導學生從形狀、圖案、色彩三三進行分類識記，提高學生識記的效果。
3、總結(jié)。
教師在學生匯報的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標志知識網(wǎng)絡(luò)圖，引導學生用知識樹的方式記憶。
（二）趣味識記大比拼
活動一：每個學生從課本中的安全標志中選擇自己最熟悉的一個介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法
在組內(nèi)活動的基礎(chǔ)上進行全班交流。
活動二：課件隨機出示課本中的安全標志，學生搶答，誰第一個答出即可獎勵一頂“安全帽”。
（三）拓展認識，激發(fā)興趣
師：除了教科書上介紹的這些安全標志，課前老師還讓同學們搜集其他的有關(guān)安全標志的資料，你能把你搜集到的安全標志介紹給同學們嗎？ 在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進行全班交流。
師：生活中還有許多安全標志，希望同學們做生活中的有心人，觀察并認識更多的安全標志，以 4 便更好地指導自己的行動，保證自己的安全。
三、幫安全標志找安
課件出示高壓線架、罐裝煤氣供應(yīng)站等圖片，讓學生結(jié)合自己的所學的每一幅圖配上一個合適的安全標志。
四、安全標志伴我行
師：我們認識了這么多的安全標志，知道了這些標志的作用，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？ 學生談自己的做法。
課件出示各種含有安全標志的生活情景圖共10幅（P9），把學生分成兩組開展競賽活動。教師講解競賽規(guī)則：把全班分為紅隊和綠隊兩個隊，一共有十道題，兩組同學輪流進行回答，回答正確的得十分，回答錯誤的不加分，幫對方回答正確的也可以加十分。回答的重點是結(jié)合具體的生活情景說出如何用安全標志指導我們的行 播放課件，開始競賽。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
作業(yè)布置：
觀察記錄周圍人的生活、學習習慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。板書設(shè)計：
第3課
衛(wèi)生安全我做主
教學目標：
1、引導學生查找生活、學習中的不良衛(wèi)生習慣，了解不良衛(wèi)生習慣對身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習慣的方法。
2、指導學生了解日常衛(wèi)生保健常識，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。
3、在學習過程中培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。教學準備：
收集衛(wèi)生安全事故的典型實例及相關(guān)的視頻資料。教學過程：
一、情境導入
課件提供：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領(lǐng)學生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么？引出探究主題《衛(wèi)生安全我做主》。
二、探究學習：
活動一：了解不良口腔衛(wèi)生習慣及其危害，學習正確的口腔衛(wèi)生保健常識。
1、談話：老師這里有一個小故事，你們想聽嗎？聽的時候要認真想想自己有沒有這種行為習慣，這種行為習慣有哪些危害。
2、老師播放課件，學生認真聽，認真觀察。
3、學生匯報：
1）丁丁的牙齒出了什么問題？ 2）牙齒損壞了會給我們帶來哪些危害？ 3）生活中你是怎樣保護自己的牙齒的？ 4）生活中哪些行為會損害牙齒？ 5）你還知道哪些保護牙齒的好辦法？
4、教師小結(jié)：
生活中很多小學生喜歡把鋼筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部的畸形……這些都是不良的衛(wèi)生習慣。我們來聽聽牙博士的建議（教師播放課件）：
1）購買牙刷選擇毛束少、軟硬適中的保健牙刷。牙膏的選擇也應(yīng)適當，氟化物牙膏有預(yù)防齲齒的作用，很適宜兒童。牙刷、杯子要專人專用，以防口腔疾病的傳播。
2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙；定期進行口腔檢查。發(fā)現(xiàn)齲齒，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。
3）注意包含衛(wèi)生，睡覺前不要吃東西，晝少食用蔗糖、果糖量較高的食物。不要用牙咬核桃、酒瓶等堅硬的東西，以牙齒受損，難以彌補。活動二：查找生活中的不良衛(wèi)生習慣，并認識危害。
1、談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習慣，你們知道哪些呢？這些不良的衛(wèi)生習慣有哪些危害呢？下面請同學們以小組為單位交流你找到的自己和周圍人的不良衛(wèi)生習慣及其危害，為他們改掉不良衛(wèi)生習慣提出合理化建議。
2、小組交流。
3、班級交流。
1）自己和周圍人的不良衛(wèi)生習慣及其危害。2）改掉不良衛(wèi)生習慣的合理化建議。
4、教師小結(jié)：剛才同學們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習慣，并為改掉不良衛(wèi)生習慣提出了許多合理化建議，歸結(jié)出來主要有以下幾方面（教師播放課件）現(xiàn)象1：購買三無食品，吃零食，一放學就會有不少同學聚集路邊攤前買東西吃。建議：抵住誘惑，不吃小攤上的食品。
原因：路邊攤食品飽受廢氣、回收油甚至無證營業(yè)的小攤販添加的有害物質(zhì)的“摧殘”，吃了以后很容易對身體造成傷害。購買食品時，應(yīng)讓孩子學會看標簽上的內(nèi)容，增強自我保護意識。對三無產(chǎn)品要主動掏并及時向工商行政管理部門舉報。
現(xiàn)象2：不喜歡洗手，特別是冬天，水溫很低，就更不愿意把手伸進冰冷的水里了。小手總是黑黑的、臟兮兮的，看到吃的東西伸手就抓，很不講衛(wèi)生。建議：養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習慣，保持手的清潔。
原因：細菌可以通過手在我們吃食物的過程中進入嘴巴。有些病菌如肝炎病毒、痢疾桿菌等，在 7 自然環(huán)境中可以戚幾個到十幾個小時，如果觸摸到又沒有洗手，不僅自己容易被傳染，還會成為病菌的傳播者，所以我們要防止病從口入。現(xiàn)象3：隨地吐痰和擰鼻涕的紙亂扔。
建議：口腔有痰后要將其吐到紙中，包好后扔到垃圾箱中；擰鼻涕的紙也要扔到垃圾箱中。原因：痰及鼻涕中含有很多細菌和病毒，例如，痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病。因此隨地吐痰和亂扔擰鼻涕的紙是愚昧落后、影響別人健康的不良衛(wèi)生習慣。活動三：案例辨析，了解不良的衛(wèi)生行為及其危害。
1、談話：生活中我們還有許多偶爾出現(xiàn)的不良行為，它們不能稱之為習慣，但也會對我們的身體造成很大危害。請同學們觀察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害（教師播放課件：丁丁在公交車上看書、飯后進行劇烈運動）
2、學生觀察思考。
3、學生匯報：
1）丁丁在公交車上看書的行為有什么危害？ 2）飯后進行劇烈運動的行為有什么危害？
4、教師小結(jié)：剛才同學們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗交流了上述兩種行為對身體的傷害，下面我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的（老師播放課件）
醫(yī)生建議1：“在運動環(huán)境中看書、打游戲容易對眼睛產(chǎn)生疲勞，嚴重的情況會使人頭暈眼花?！鄙虾５谝蝗嗣襻t(yī)院眼科副主任醫(yī)師柯碧蓮博士在接受采訪時表示，現(xiàn)在許多公交車上都安有移動電視，成年人適當?shù)乜匆粫河绊懖淮?，但對?3至18歲的青少年，眼睛仍處于成長發(fā)育階段，長此以往對眼睛會造成傷害。
醫(yī)生建議2：飯后進行劇烈的體育運動會適應(yīng)性地使肌肉內(nèi)的血液量增加，而流經(jīng)消化器官的血液量減少，會影響消化的正常進行，經(jīng)常這樣容易得病。一般飯后應(yīng)休息半小時到一個半小時，再進行活動。
活動四：了解良好衛(wèi)生習慣及其做法。
1、談話：請同學們想一想生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣、具體的做法是什么。想好之后，將你的好做法告訴你的小組同學。
2、小組交流。
3、班級交流：
1）生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣？ 2）養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣的方法有哪些？
4、教師小結(jié)：小學生應(yīng)養(yǎng)成的個人衛(wèi)生習慣有：1）每天早晨先開窗通風；2）每天早晚刷牙，洗手洗臉，吃完東西要漱口；3）每天把垃圾放進分類垃圾箱；4）每天堅持做眼保健操；5）勤換衣服；6）定期理發(fā)；7）勤剪指甲；8）經(jīng)常洗澡……
在下列情況下一定要洗手：1）飯前便后要洗手；2）吃東西前應(yīng)洗手；3）勞動后應(yīng)洗手；4）玩游戲后應(yīng)洗手；5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；7）到公共場所回來后應(yīng)洗手；8）拿碗筷前應(yīng)洗手…… 活動五：好習慣行為常識搶答。
1、談話：下面我們做個好習慣行為常識搶答好嗎？看看誰對好習慣行為常識掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個站起來的同學取得搶答權(quán)（課件）
1）書寫、閱讀時，眼和書本的距離應(yīng)是多少？（30至35厘米或一尺左右）
2）為什么不能喝生水？（生水中含有病菌、蟲卵，可引起腸道傳染病[腸炎、痢疾、傷寒等]和腸道寄生蟲[蛔蟲病等]）
3）每天應(yīng)該刷幾次牙？什么時間刷牙？（每天議論刷兩次牙，早晚各一次。）
4）為什么不能咬筆頭和手指？（筆頭、手指不干凈，可引起疾病；影響牙齒和手指發(fā)育）5）怎樣預(yù)防沙眼？（每人一條洗臉手巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、手巾、臉盆清潔；有條件的最好每人一個專用臉盆）
6）怎樣預(yù)防感冒？（鍛煉身體，增強體質(zhì)；經(jīng)常開窗通風換氣；隨氣候變化增減衣服；不去病號家串門；感冒流行時不去公共場所）
2、教師小結(jié)。
三、拓展延伸——案例研討
1、談話：請同學們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？經(jīng)常這樣做會有什么危害？（教師播放課件：教科書圖）
2、學生分析。
3、教師小結(jié)：看來衛(wèi)生問題無處不在，它直接關(guān)系到我們的身心健康，我們要提高衛(wèi)生安全意識。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，做好衛(wèi)生安全防護，如果忽略衛(wèi)生安全后果不堪設(shè)想。作業(yè)布置：
整理小學生守則和班級、學校紀律中有關(guān)安全的條款。
第四篇：三年級安全教育教案
小學生三年級冬季安全教育教案
濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西海小學 田烈芬
教學目標：
1.知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2.了解一些冬季防寒保暖的小常識。
3.在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康 教學準備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片 教學過程：
一、談話活動，引出主題
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺是怎樣的？ 2.如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么？
3.時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？ 老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述
1.根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？
2.你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰的保暖方法好？
三、教師總結(jié)所講，并添進一些新的防寒保暖小常識 1.穿適當厚度的保暖御寒衣服。
2.做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說：“寒從腳下起?！痹趪蓝?人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
3.在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
4.要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
5.在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50%-60%為最好.人們不應(yīng)該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6.補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。7.小學生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
四、小學生冬季安全教育活動延伸
今天我們學了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
第五篇：三年級安全教育教案
三年級安全教育全冊教學計劃
一、學生分析：
三年級年齡大多數(shù)在9歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，喜歡參與各種游戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學生他們開始進入自主追求各種游戲活動的初期，但他們的各種安全知識缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關(guān)如交通安全、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項等方面的知識。家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視身體安全和健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、安全、快樂地成長。
二、教材分析：
三年級安全教育主要的內(nèi)容是：
1、行路安全
2、假日旅行安全
3、校車安全
4、活動安全
5、課間安全
6、預(yù)防食物中毒
7、預(yù)防流行病
8、認識自然災(zāi)害
9、滑坡與泥石流。
三年級安全教材內(nèi)容圖文并茂，直觀性強，非常適合小學生的閱讀和觀察。其中的“聽故事、明道理”環(huán)節(jié)，內(nèi)容的故事性強，對小學生的吸引力很強，是一本非常適合小學生學習的教材。行路安全，對增強學生執(zhí)行交通安全守則的自覺性，培養(yǎng)學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害、避免校園游戲活動中的意外事故、安安全全去旅行、基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識、常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性。學習躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能等知識
三、教學目標與要求 ：
1、了解上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。
2、了解常見的道路安全標志的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習慣。
3、提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，學會選擇健康文明的生活方式，學習識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。
6、了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
7、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進行相應(yīng)的安全教育。同時強調(diào)學生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。
四、教學重點：
1、了解上學和放學路上的安全常識，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習慣。提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。
2、不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，提高學生自我防范、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
3、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
五、教學難點：
1、加強學生自我防范、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
2、了解一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。
3、了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
六、教學措施：
1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。
2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。
3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。
4、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律針對性的實施教育。
5、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。
6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。
安全出行教育 第一課 行路安全
教學目標：
1、引導學生認識交通安全事故的危害，了解上學路上的安全隱患，認識常見的交通標志和安全警示標志，掌握行路時的交通規(guī)則，培養(yǎng)學生交通安全意識。
2、引導學生了解、掌握在上(放)學路上安全行走、安全乘車的基本常識，提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力。
3、能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。教學重難點：
了解交通事故的危害和特點，學會“走路”，掌握交通事故應(yīng)急要點。教學方法：自讀自悟、交流討論
教學準備： 搜集小學生在上(放)學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。
第一課時 教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、課件展示“警示臺”內(nèi)容：（小學生在上、放學路上發(fā)生的交通安全事故案例）請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。
引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。
2、教師小結(jié)：同學們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢?我們今天就來學習《行路安全》這一課。板書課題。
二、聽故事、明道理
1、首先，請大家了解一個與我們小學生有關(guān)的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“聽故事、明道理”部分，想一想，這個故事講述了什么內(nèi)容?你有什么感想? 引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。
2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例?通過這些案例，你又有什么感受和體會?
引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。
3、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。
播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內(nèi)交流感受和體會。
三、學知識、拓視野
1、了解了交通事故的危害后，所以，我們要遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全。接下來先讓我們走進“學知識、拓視野”，學習一些知識吧!首先了解“汽車的小秘密”。
2、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流： 1)你了解了汽車的哪幾個秘密？
2)學生交流討論，了解汽車在行駛中的秘密。
3、了解了汽車的秘密還不夠，還要了解自身不足，才能更好地避免事故的發(fā)生。接下來，再了解一下小學生的生理特點。
3、學生自主閱讀，教師引導、學生適時質(zhì)疑，并進一步了解自身不足。
四、課堂小結(jié)：回顧內(nèi)容，暢談收獲。引導學生交流學習本課后的感想和收獲。第二課時
一、出示交通標志和安全警示標志。學生小組合作學習，認識交通標志。
1、每組派代表上臺抽一張交通標志.2、小組內(nèi)交流討論：抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過?有什么作用？
3、匯報認識情況。
二、回顧上節(jié)課的內(nèi)容。小組內(nèi)互相說說上節(jié)課你的收獲。
三、新授。
1、談話：下面我們繼續(xù)學習“學知識、拓視野”。
2、結(jié)合汽車的小秘密和小學生自身的生理特點交通管理部門對交通事故中小學生交通事故的分類分析發(fā)現(xiàn)，小學生發(fā)生的交通事故可分為兩種類型，是那兩種呢？看課本第四頁的內(nèi)容。
學生自由閱讀，然后結(jié)合實際情況小組內(nèi)互相交流、感受。
3、師：現(xiàn)在，大家是不是覺得“走路”是件很重要的事了。那我們來學習如何正確“走路”。
教師指導、小組內(nèi)閱讀第五頁的內(nèi)容，學習正確的“走路”方法，并結(jié)合自己的實際行為交流討論。
4、了解行人交通事故應(yīng)急要點。在教師指導下學生進行小組學習第六、七頁內(nèi)容。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、學生讀圖，思考：結(jié)合自身的經(jīng)驗說說我們在上學、放學途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題?除此之外，還有哪些注意事項?
重點引導學生根據(jù)自己上學、放學的方式來具體談。
2、什么是“馬路陷井”?有哪些“馬路陷阱”?我們應(yīng)怎樣防備?
先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進一步理清認識。
小組匯報交流，老師引導學生進行合理補充。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
引導學生交流學習本課后的感想和收獲。
布置作業(yè)：
搜集安全標志，了解其特征和作用;觀察生活中各類安全標志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導作用。
第二課.假日安全教育
教學目的： 通過教育提高學生的安全意識.使學生認識到安全的重要性.安全教育，提高學生的安全意識。
教學重點：對學生進行思想教育，使學生在思想上達到共鳴。教學難點: 防患于未然,搞好安全工作。教學方法:生本教學法.教學課時: 二課時.堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。對學生進行節(jié)假日 教學過程：
第一課時
一、導入話題 :同學們，明天就是假日，在歡慶的日子里，我們迎來了幾天的長假。在這幾天中，同學們是不是已經(jīng)有了計劃了呢?說一說。
學生自由表達。
二、明白安全重要性
1、火患真無情，防患于未“燃”。
節(jié)假日里，同學們一定要正確使用各種家用電器。一旦發(fā)生故障，請相關(guān)人員幫助解決。
特別提醒;在使用完畢煤氣后，一定要注意關(guān)緊閥門。
2、生活無小事，安全記心間。節(jié)假日走親訪友活動多。要提醒同學們一定要注意飲食衛(wèi)生，以免產(chǎn)生意外。如果游泳，一定要征得家長的同意，并一定要有大人在場。
特別提醒;在外要講究文明，體現(xiàn)小學生的良好形象。
3、網(wǎng)絡(luò)講文明，健康每一天。通暢的計算機網(wǎng)絡(luò)給同學們帶來了學習、生活、娛樂、交往上的極大的便利。在享受這些便利的同時，要指導學生合理利用網(wǎng)絡(luò)，合理安排每天的時間;不沉迷于游戲和聊天;不傳播和下載帶有反動、影響社會安定團結(jié)或淫穢內(nèi)容的信息;注意網(wǎng)絡(luò)安全、倡導網(wǎng)絡(luò)文明。
4、外出路途遠，防盜防欺騙 要提醒同學們在節(jié)假日外出游玩時要征得家長同意。在旅途中要注意人身、財物安全，提防被搶被盜被騙。旅游最好結(jié)伴而行，隨身攜帶的貴重物品盡量不要外露，不要輕易帶過多的現(xiàn)金。要盡量避免在深夜人少的時候獨自外出，不要獨自滯留在外或行走在偏僻、陰暗處。注意交通安全，不乘坐“三無”和超載車輛。
5、集會遵守紀律，謹防踩踏 在參加一些慶典活動中，我們不可擁擠，應(yīng)嚴格遵守紀律，避免踩踏事件悲劇的發(fā)生。由于甲型流感還存在隱患，請同學們盡可能不到人多場所。
三、節(jié)日還可這樣過
除了去旅游，這個節(jié)假日我們還可以怎么過呢? 教師總結(jié)：節(jié)假日同學們有各自不同的其他選擇，比如有的同學積極參加社會實踐活動，也有的同學選擇博覽群書，加強自己各學科知識基礎(chǔ)等。要指導學生不管選擇何種方式，都能夠珍惜時間、做好安排、有所收獲，度過安全、健康、快樂、有益的節(jié)假日。
課后作業(yè): 說說小學生在假日怎樣做才能得到安全?
第二課時
教學目的： 通過教育提高學生的安全意識.使學生認識到安全的重要性.安全教育，提高學生的安全意識。教學重點：對學生進行思想教育。教學難點: 努力提高學生的安全意識。, 教學方法:生本教學法.堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。對學生進行節(jié)假日 教學過程：
一、報警常識
（1）及時報警。
（2）地點講清。
（3）說清病情。應(yīng)說明患者的年齡、性別、患病時間和典型癥狀，如胸痛、意識不清、嘔血、嘔吐不止、呼吸困難等。若是意外傷害，應(yīng)說明受傷原因，如觸電、溺水、火災(zāi)、中毒等，并講清傷者的傷勢。
（4）留下姓名。
（5）迎候指引。
122交通事故報警電話
發(fā)生交通事故或交通糾紛時，情節(jié)輕微，可友好協(xié)商解決；若需報警，可撥打122或110報警電話
二、報警常識
（1）及時報警。
（2）地點講清。
（3）說明險情。應(yīng)簡要報告事故原因與人員、車輛傷損情況。
（4）留下姓名。
（5）保護現(xiàn)場。交通事故發(fā)生后，肇事者及周圍群眾應(yīng)盡可能保護現(xiàn)場原貌，以利于事故處理時民警收集物證，判斷事故性質(zhì)；同時注意盡可能不妨礙交通秩序。因妨礙交通不得不變動現(xiàn)場的，先標明事故現(xiàn)場位置，或用手機、相機拍下事故現(xiàn)場位置，再將車輛移至不妨礙交通的地點。
（6）警示標志。發(fā)生交通事故，應(yīng)在車輛周圍放置警示標志，以免造成二次事故。
（7）記下車牌。若肇事車輛逃逸，應(yīng)記下該車的車牌號、車型、顏色等主要特征。三．其他求救方法
短信求救。不便用電話以通話方式報警時，可通過手機短信的方式報警求助。我省一些地方公安機關(guān)已開通短信報警功能。課后作業(yè):小學生在道路上發(fā)生險情時該怎么做？
第三課.校車安全教育
一、教學目標：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
二、教學重難點
通過這次主題活動，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
三、課時：二課時。
四、教學方法：生本教學法。
五、教學準備：
黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命.安全第一”八個美術(shù)字。
六、活動過程：
第一課時
（一）談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面我們來看一則報道：
2011年11月16日9時15分，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口，發(fā)生了一起重大交通事故。一輛向東行駛的“陜D72231”大翻斗運煤貨車，與一輛向西行駛的榆林子鎮(zhèn)博士幼兒園核載9人，但實際載有64人的校車相撞。截至20日，甘肅正寧幼兒園校車事故共造成2 人遇難，包括19名兒童，受傷的43名兒童還在接受救治。校車安全問題再度引發(fā)社會的強烈關(guān)注。
經(jīng)初步審查，“陜D72231”自卸車駕駛員、犯罪嫌疑人樊軍剛涉嫌交通事故肇事罪，已于16日被公安機關(guān)刑事拘留；小博士幼兒園董事長、犯罪嫌疑人李軍剛因涉嫌重大責任事故罪，已于16日被公安機關(guān)刑事拘留。
據(jù)調(diào)查，事故發(fā)生時，校車駕駛員安全意識淡薄，左道逆行，同時兩車都是超速行駛，其中幼兒園校車在限速每小時60公里的情況下，時速達80公里；幼兒園私自改裝車輛，將9座車輛改為無座，車中幼兒園孩子一部分用小板凳坐在車中，一部分站著。
16日，正寧縣官方通報中稱，正寧縣縣委副書記和政府常務(wù)副縣長負責做好家屬安撫工作，縣鄉(xiāng)抽調(diào)了130多名工作人員，采取“二對一包戶”的辦法，配合教育、民政、信訪、公安等部門，進行家屬情緒安撫和周邊群眾的穩(wěn)控等工作，并著手提前制定事故善后處理方案。知情人士透露，在死者家屬居住的招待所，有專門的工作人員對每戶家庭進行安撫，在死者家屬與外人接觸時也會陪同。
人民網(wǎng)11月17日報道稱，根據(jù)相關(guān)賠償標準，政府部門擬定對每一名遇難人員賠償人身保險、優(yōu)撫救助金共計43.6萬元。
（二）事件啟示
請同學們小組之間進行交流討論，并報告成果。
教師總結(jié)：再多的錢也換不回孩子的生命。
“高高興興出門去，平平安安回家來?！比说纳挥幸淮危覀兠總€人都應(yīng)該好好珍惜自己的生命。
（三）趣味拓展
1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）
2、表演中故意設(shè)計一些錯誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有。
人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
3、學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。
七、布置作業(yè)：我們小學生應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命？
第二課時
一、教學目標：
1、懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性。
2、培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
二、教學重難點
通過學習，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
三、教學方法：生本教學法。
四、教學準備：本課掛圖
五、活動過程：
（四）交通安全
全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛.及時消除交通隱患。
1、馬路上應(yīng)注意的交通安全
⑴在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
⑵走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。
⑶如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
⑷不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。
⑹未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
2、乘坐汽車時應(yīng)注意的安全
⑴不要將頭、手伸出窗外。
⑵在公交車上要站穩(wěn)扶好，等車停穩(wěn)了再下車。
（五）安全知識大比拼
感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
1、行人在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應(yīng)如何通行？（b）
A、在人行橫道內(nèi)快速通過
B、兩面無來往車輛時從人行橫道內(nèi)通過
C、按機動車信號燈指示通過。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（c）
A、跑步快速通過
B、示意機動車讓行后直行通過
C、確認安全后直行通過
3、騎自行車通過沒有非機動車信號燈的路口應(yīng)怎樣通行？（b）
A、減慢車速通過
B、確認安全后通過
C、按機動車信號燈指示通過
4、夜間當路口紅燈不停閃爍時，它表示的是什么含義？（a）
A、車輛和行人必須讓行
B、車輛和行人不準通行
C、車輛不準通行，但行人可以通行
5、騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應(yīng)當：（c）
A、注意車輛緩慢通行
B、示意車輛讓行
C、下車通行
6、在沒有非機動車的道路上，騎自行車怎樣通行（c）
A、在人行道上騎行
B、在機動車專用道內(nèi)騎行
C、靠機動車道的右側(cè)騎行
7、騎自行車應(yīng)當在什么車道內(nèi)通行（b）
A、在機動車道內(nèi)
B、在非機動車道內(nèi)
C、在人行橫道上
8、未滿幾周歲兒童，不準在道路上騎、學自行車（b）
A、10周歲
B、12周歲
C、4周歲
9、黃燈持續(xù)閃爍時表示（b）
A、有危險，車輛、行人不準通過
B、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過
C、車輛、行人可以優(yōu)先通過
10、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（a）
A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備
B、清理路口，不準通行
C、道路通暢，快速通過
11、在街道或公路行走，須有成年人帶領(lǐng)是哪些人？（a）
A、學齡前兒童
B、小學低年級學生
C、小學在讀生
12、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（c）
A、前排乘車人
B、后排乘車人
C、全部乘車人
13、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示（a）
A、警示
B、禁止
C、準許
14、在道路上騎自行車必須年滿多少周歲？（a）
A、14周歲
B、16周歲
C、18周歲
15、當你需要乘坐出租車時，你可以（b）
A、站在機動車道上攔乘
B、站在路口攔乘
C、站在人行橫道攔乘
六、布置作業(yè)
同學們說說馬路上應(yīng)注意的交通安全?
第4課活動安全常識 一．教學目標
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。二．教學要求
1.知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。2.能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。三．教學重點
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。四．教學難點
遇到安全問題學會用如何處理。五．教學方法 導、讀、議、評相結(jié)合 六．教學過程
第一課時
一、聽故事 明道理
下課了，小朋友都在做課間游戲，有的跳繩，有的拍皮球，有的踢毽子，有的溜滑梯。。。大家都和睦友好，玩的很高興。可是，三年級的大勇和小雄卻玩起了摔跤，一個摟著腰，另一個抱著頭，互不相讓難分難解。這時，小雄的一只手抽出來想要去拽大勇的腿，只見大勇用盡力氣下個腿絆將小雄重重摔倒在地，小雄的胳膊被壓在身體下面。班長跑來，將他們拉開。小雄卻站不起來了，胳膊也扭傷了，疼痛難忍，嗚嗚地哭了起來。班長報告了班主任，班主任把小雄送到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷是胳膊脫臼。大勇不僅受到了老師的批評，寫了保證書，而且他的家長還要賠償醫(yī)療費用。大勇很后悔，他向老師表示，從今再也不玩危險的游戲了。同學們，你們聽了這個故事后有什么感想呢？我們應(yīng)該怎樣做才是最安全的呢？學生討論
因此，學習安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。今天我們共同學習活動安全常識這一課。板書課題：活動安全常識
二、學知識、拓視野
老師將同學們所說的內(nèi)容進行了歸納，下面請同學們認真聽：
（一）在教室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全？
在室內(nèi)活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：
1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。
5．防火災(zāi)。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。
6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
7、防電。注意教室內(nèi)用電安全，不隨意觸摸電源插座。
（二）在教室外活動應(yīng)怎樣注意安全？ 在教室外活動應(yīng)注意什么？
在教室外活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當休息的作用。課間活動應(yīng)當注意以下幾方面：
1．室外空氣新鮮，課間應(yīng)當盡量在室外指定的地方活動，學校正在施工，特別注意不能進入施工現(xiàn)場或施工附近活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現(xiàn)不安全事故。
4．活動更要要注意在安全情況下，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。
（三）、集體活動中安全常識 在集體活動應(yīng)當注意以下幾方面：
1.舉辦聯(lián)誼會、慶祝會、升旗儀式等集體活動時，由于烈日暴曬、懸物墜落、燃放花炮、舞臺坍塌、火災(zāi)等原因引起的中暑、砸傷、炸傷、燒傷、跌傷等，嚴重的也會造 成傷殘甚至死亡。因此，在集體活動中要遵守紀律，不要擅自離開隊伍，不要到別的班級中逗樂玩鬧。
2．當在禮堂或劇場開會，看演出時要按秩序入座、離場。要學會識別安全標志（如緊急出口）。在高層建筑物內(nèi)，除了留意電梯的急呼標志外還要留意樓梯等緊急疏散通道的位置。
3、參加會場環(huán)境布置，若有周學參與，涉及攀高懸掛會標，橫幅諸事，必須在老師的指導下進行。
4、火災(zāi)發(fā)生時，禁忌打開窗戶，以免加速空氣對流，使火勢蔓延。如室內(nèi)煙濃，要低身姿撤離，以免因煙嗆暈倒窒息。
5、上下樓梯時，不追逐打鬧做游戲。
三、交流：
討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全？
1.在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動； 2.在校園里應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具。3.在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
四、學會自救。
1、說一說：
日常生活中，你們還會遇到什么危險？當危險發(fā)生時，你應(yīng)該怎么做？ 師板書：學會自救和求助
2、演一演：
目的：考考學生在危險中如何自救和求助。生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？ A、放學了，同學叫你去河邊游泳。B、放學路上，遇到壞人勒索。C、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。
D、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）自由找好朋友分組進行表演。）小組演示：生觀看、評價。
3、認一認：
（1）書中緊急出口的安全標志表示什么？（2）你還知道哪些安全標志？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。）
小結(jié)：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。
（五）、作業(yè)鞏固
1.寫一篇學習心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應(yīng)注意的事項。
2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。
第二課時校外集體活動 活動目標：
1．在學校外，同學們時常會去郊游、實踐活動、游戲等，活動的空間更廣闊，接觸的事物更加復(fù)雜多樣，存在的危險因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全，讓孩子們能有所防范。2．讓學生懂得外出集體活動遇到危險該怎么辦？ 3．通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。教學重點：
讓學生明白校外集體活動應(yīng)注意什么，遇到危險怎么辦？ 教學過程：
（一）導入
上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi)活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？
（二）以事論事，讓孩子明白道理 師與生討論：
1、校外集體活動安全常識
①學生要有集體觀念，自覺服從帶隊老師的管理，不能拉幫結(jié)伙小范圍活動，更不能單獨一個活動，吸煙喝酒是絕對禁止的。
②要注意飲食衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)過期食物，堅決不能食用。
③明確出游的目的，做好自己的計劃，認真完成學校領(lǐng)導和老師布置的學習考察任務(wù)。往返途中要注意集體乘車安全，不要擁擠，按順序上下車，乘車期間頭部和手不要伸出車窗外，以免刮傷。在車內(nèi)不要大聲喧嘩、擁擠吵鬧，做到文明乘車。
2、郊游、野營活動時應(yīng)該注意哪些？
①需要帶什么東西？（要帶充足的食品和飲用水。按需要準備適當?shù)纳钣闷泛蛻?yīng)急物品，如雨具.結(jié)實的尼龍繩.藥品及手電筒、電池、通訊工具等）
②應(yīng)該穿什么樣的服裝？（穿吸汗.寬松的衣褲，穿合適的球鞋或旅游鞋）
③要注意什么呢？（不要脫離集體單獨行動，要記住老師的手機號碼，要記住老師規(guī)定的集合時間，地點；如乘車時，要聽從老師的安排，坐在自己的座位上，不要相互打鬧，更不要隨意走動，不要在外玩火，不要獨自游泳，總之要聽從老師指揮。不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發(fā)生食物中毒。）
2．遇到危險該怎么辦？（師生討論，然后教師總結(jié)）
①如不慎掉進水溝或河里，該怎么辦？（不會游泳的同學不要到不明水情，不知深淺的河流，塘邊玩耍，要防止滑跌入水中，一旦落入水中要大聲呼救，同伴落水后，要呼喊老師或大人救護，要沉著冷靜，不要擅自下水救人）
②如被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？（應(yīng)立即通知成年人救助，自己救助時應(yīng)注意，千萬不可包扎傷口，應(yīng)立即用繩子.頭發(fā)等勒緊距傷口５厘米以外的地方，并及時擠.吸出毒液，并送往醫(yī)院治療）
③如被蜜蜂、黃蜂蜇傷后該怎么辦？（應(yīng)先拔出毒劑，用肥皂水或鹽水清洗傷口，可用大蒜或生姜汁涂抹傷口，情況嚴重的送醫(yī)院治療）
④由于不慎墜崖時該怎么辦？（要大聲呼救，不要急于攀援，要觀察周圍的情況，了解自己的處境，以防繼續(xù)下滑。救援他人時，要將結(jié)實的繩索一端拴在大樹或巨石上，另一端拋下去，然后等老師來一起救助，小學生缺乏經(jīng)驗，不要貿(mào)然下去救人）
（三）教師總結(jié)
校內(nèi)外集體活動由于人群高度集中，容易引起學生中暑，砸傷.跌傷.擠壓傷.掉崖等傷害事故，所以小學生在參加這些活動時，一定要有安全防范意識，在出現(xiàn)意外情況時，冷靜應(yīng)對，一定不要驚慌，要多動腦，多想辦法，以保護自己和他人的人身安全。
（四）作業(yè)
１.說說自己以前跟家長或老師外出活動時，遇到不安全的事嗎？自己樣做的？
２.說說外出活動時，應(yīng)注意哪些安全？
第五課 課間安全
教學目標
1、學習課間活動安全知識，懂得課間活動安全性的重要性。
2、初步樹立安全意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。知道小學生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)。
3、懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。教學重點
1、初步樹立安全意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。
2、讓學生明白怎樣才算是文明休息。教學難點
為什么課間活動要守秩序。教學準備
在黑板上書寫主題，收集案例、照片。教學過程 第一課時
一、激趣導入
孩子們：平安校園是我家，快樂與否看大家。下課鈴一響，我們真是太開心了，于是，跑啊！追啊！跳?。『鞍 ?/p>
校園里頓時炸開了鍋?？?！這是一些同學的下課表現(xiàn)，現(xiàn)在請大家一起來看看吧！看完了你再告訴老師你看到了什么？有什么想法？
二、聽故事、明道理（課間安全的重要性）
（一）案例分享
1.故事一某校舉辦秋季運動會。該校五（2）班一個學生正在鉛球場上與其他小運動員激烈角逐，30多名同學在賽場周圍吶喊助威。突然，這位同學因投擲姿勢不對，將5公斤重的鉛球投偏了方向，鉛球飛出了投擲區(qū)，砸向了站在離投擲點7米多遠的同班同學小王頭部。小王當場倒地，眼睛翻白，不省人事。該校迅速將小王送醫(yī)院急救，發(fā)現(xiàn)小王傷情嚴重，必須進行手術(shù)治療。
2.5月9日，當?shù)靥炜障轮笥?，學校的幾千名學生在上晚自習。平時學校要求不同班級的學生下課之后都要從教學樓不同的四個出口出入，而每個年級都配有安全員，而昨天晚上下自習后，很多學生為了不想淋雨，就從離宿舍最近的樓梯口通過。樓梯口僅有1。5米寬左右，比較擁擠，有幾個學生在下課的時候堵住了一樓的大路，從而使樓上的學生并沒有意識到這一點，還繼續(xù)向前走，使得人與人之間重疊在一起，目前這起事故已經(jīng)造成8 人死亡，26人受傷，8人留院觀察。
二、匯報交流
（學生各抒己見，暢所欲言）說說看了這些案例，你有什么想法？（師點撥）
師小結(jié)：在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
三、學知識，拓視野
小學生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn): 小學生課間活動的傷害事故主要表現(xiàn)在擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險游戲傷害等三個方面。
1、擁擠踩踏傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。上下課時，學生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。
2、追逐打鬧傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。
這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。奔跑時，在轉(zhuǎn)角處最容易與人相撞而發(fā)生意外傷害。
3、危險游戲傷害。這是課間活動時學生傷害事故的多發(fā)因素。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，尤其是持械游戲，器械容易造成人身傷害；二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室前，尤其是有障礙物的場所，容易傷人。課間的危險游戲有：斗獨腿、抽陀螺、跳樓梯、飛鏢、射擊等。
四、預(yù)防與應(yīng)對
（一）文明休息應(yīng)該怎樣做？課間分為課間十分鐘和中午活動時間，分別應(yīng)該怎么度過？ 學生討論交流。教師小結(jié)：
課間十分鐘，鈴聲一響首先整理好桌面地面；然后按照課程表準備好學習用品；最后上上廁所、洗洗手、喝點兒水。也可以適當?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學習。
（二）課間應(yīng)該注意什么？
同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 教師小結(jié)：
1.課間不能跑跳，因為會摔到自己，也會撞傷別人，文明小學生的做法是輕聲慢步地走，如果有急事可以快步走?？吹絼e人跑跳，你應(yīng)該怎么辦？ 2.上下樓梯靠右行。
五、現(xiàn)象分析與正確行為的倡導 同桌互相說說：課間哪些游戲可以玩？ 課間十分鐘哪些游戲可以玩？
六、小結(jié)：
在課間活動時，同學們只有守秩序、守規(guī)則，才能愉快又安全。關(guān)注課間安全，倡導文明休息平安校園是我家，快樂是否看大家
同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍天下
（四）作業(yè)
說說課間活動時，應(yīng)注意哪些安全？
第二課時
教學目的
1、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成課間意外傷害的原因及意外傷害事故的特點
2、尋找課間生活中的意外傷害隱患，了解意外傷害嚴重后果，增強學生自我保護意識。
3、培養(yǎng)學生在日常學習生活中注意安全，健康地學習、生活和活動的良好習慣，懂得安全的重要性，樹立珍愛生命的良好品德。教學重點
1、弄清什么是意外傷害、造成課間意外傷害的原因及意外傷害事故的特點。
2、了解意外傷害嚴重后果，增強學生自我保護意識。教學難點
如何預(yù)防與應(yīng)對課間意外傷害事故。教學流程：
一、聽故事、明道理 案例引出：10月15日下午，三年級的學生由體育老師黃某組織上體育課，課前，黃老師宣布參加乒乓球等項目比賽的同學進行訓練。由于黃某不是參加比賽的運動員，便與幾位同學擅自去玩單杠。黃某因身高不夠，幾次跳起沒能抓住單杠，便爬上單杠旁邊的磚墻，跳過去抓單杠，但因沒抓著而跌落在地上，摔傷右手，造成嚴重骨折致7級傷殘。
二、學生討論 對于黃某受到的傷害，誰應(yīng)該負責呢？
學生：我覺得由黃某負責，因為是他的失手造成了黃某的傷害。
學生：我覺得由學校負責，在學校出了事，當然由學校負責。況且體育器材是學校提供的。
學生：我也認為應(yīng)該由黃某負責，當然是誰做的誰來承擔。
三、學知識，拓視野
1、學習課間意外傷害的概念。
課間意外傷害指:體育課、課間活動中、午休時發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害的發(fā)生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可以加以預(yù)防和控制。課間意外傷害事故的特點（1）追逐奔跑 學生課間追逐奔跑嬉鬧，十分普遍。由于奔跑速度過快，活動范圍狹窄，學生又多，極易發(fā)生傷害事故。他們或者撞倒他人，或者自己撞到門上。又有些調(diào)皮學生故意暗中伸腿或放置椅子攔阻正在追逐奔跑嬉鬧的學生，使其猝不及防，跌倒受傷。個別學生為逃避追逐，爬上危險地帶。
（2）持危險品嬉鬧 學生課間持危險物品扔擲追打，相互嬉鬧，極易發(fā)生傷害事故。危險物品包括石頭、泥沙等。有的同學還把蛇等動物帶進教室，故意嚇其他學生取樂，導致有的學生驚嚇暈倒。
（3）玩危險游戲 有些學生課間一堆人層層環(huán)抱嬉鬧，有的“拐角”，有的摔倒等，也往往容易產(chǎn)生危害事故。
（4）在危險地帶休息嬉鬧 課間學生休息，有的坐在走廊兩邊的水泥圍欄上，向內(nèi)翹著腳。這樣容易因其他學生追跑撞到他橫伸的腳，導致其失去平衡外翻墜樓身亡。
（5）削鉛筆不慎劃傷他人 小學生課間用水果刀或美工刀削鉛筆或割紙，因其他同學在他正面或背后觀看，該生或用力不均，或不知有人在背后觀看，導致刀子劃破正在觀看的同學或刺傷其眼睛。
四、學生討論并說一說。
你見過的或親身經(jīng)歷過的一些課間意外傷害事件。
1、不能拿尖銳的物品對著別人。
2、不能在教室里猛跑。
3、不在教室中嬉戲、打鬧。
4、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時，應(yīng)馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
5、上下樓梯應(yīng)排隊，不要擁擠或站在樓梯扶手外面。不在樓梯上打鬧。
6、文明禮讓，上下樓梯應(yīng)排隊。
7、不要攀爬樹干，能不能在樹上玩耍！
8、遠離電源開關(guān)，以防中電！
9、不在校園里打架斗毆。
10、疊羅漢很危險！
11、打掃衛(wèi)生注意安全，不應(yīng)把身體伸出窗外，或站在窗外。
五、預(yù)防與應(yīng)對 課間意外傷害事故的預(yù)防
（1）室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
（2）活動強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞，精神集中，精神飽滿。活動方式簡便易行，如做做操，跳繩等。
（3）上下樓梯應(yīng)注意安全，精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離。不要擁擠或站在樓梯扶手外面。不在樓梯上打鬧。
（4）在走廊和教室休息時，不要將上半身探出欄桿和窗戶，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門。
（5）課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
（6）錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針、鉛筆等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。
如何防范在課間活動中受到意外傷害
（1）樹立課間活動安全意識，增強自我保護意識。
（2）活動前要認真檢查活動用品和場地。
（3）進行健康有序的游戲活動。
（4）遵守校園規(guī)則，遵守課間秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。
六、拓展訓練。你會怎樣處理這些事情？
小田在水龍頭旁洗完抹布，隨便擰了幾下抹布就走了，結(jié)果水槽房的地上灑了許多水，正好小華路過，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教室。你知道小華為什么要這樣做嗎？
七、總結(jié)。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、堅毅、樂觀等品質(zhì)。
八、課后作業(yè)。
課間，我們應(yīng)注意什么？
第六課怎樣預(yù)防食物中毒
第一課時
教學目標:
1、認識食物中毒特征。２、提高自我救護意識。教學重點：
1、認識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護意識 教學過程：
一、導入
師：同學們，記得有個偉人說過我們是八九點鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，而生命對于每個人來說都只有一次，所以我們應(yīng)該珍愛它，才能為祖國的未來貢獻力量。
師：板書課題《怎樣預(yù)防食物中毒》
二、新授
1、什么是食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。
2、食物中毒的分類
（一）細菌性食物中毒
細菌性食物中毒是指由于進食被細菌或細菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。細菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。
（二）有毒動植物食物中毒
有毒動植物食物中毒是指誤食有毒動植物或食用方法不當而引起的食物中毒。包括：①有毒動物組織中毒，如河豚魚、貝類、動物甲狀腺及肝臟等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、發(fā)芽馬鈴薯、山大茴及鮮黃花菜等。
舉例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。
預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。
（三）化學性食物中毒
化學性食物中毒是指健康人經(jīng)口攝入了正常數(shù)量，在感官上無異常，但確含有某種或幾種“化學性毒物”的食物，隨食物進入體內(nèi)的“化學性毒物”對機體組織器官發(fā)生異常作用破壞了正常生理功能，引起功能性或器質(zhì)性病理改變的急性中毒，稱為化學性食物中毒。
a、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。b、有機磷農(nóng)藥中毒。
三、總結(jié)：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預(yù)防食物中毒，保證同學們的身體健康。安全教育之
第二課時
教學目標：
1.使學生了解食物中毒的危害。
2.懂得如何預(yù)防食物中毒和處理食物中毒的方法。
學重點和難點：食物中毒的種類和特征，懂得預(yù)防食物中毒。教學方法：導入法,觀察法。教學過程： 一．生活實例引入
1.師：今天早上起床時，我從冰箱里拿了一袋饅頭出來當早餐。可是，后來我卻沒有吃。你能猜是什么原因嗎？請同學們來仔細看看，你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？（饅頭發(fā)霉了）2.師：吃變質(zhì)的饅頭會怎樣？
飲食安全有了問題，我們的生活質(zhì)量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴重的威脅。這節(jié)課我們就一起來談?wù)劇霸鯓宇A(yù)防食物中毒”這個話題 板書課題：怎樣預(yù)防食物中毒
二、新授：
（一）：食物中毒的人有哪些癥狀？ 生1：上吐下瀉。2：肚子痛?！?/p>
師：同學們說的真好！其實食物中毒者都會有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力等癥狀，但根據(jù)吃進有毒食物的多少以及中毒者的體質(zhì)強弱，癥狀的輕重會有所不同。師補充食物中毒的特征：
無傳染性，但潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
如果出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，應(yīng)及時向家長、老師反映，并及時到醫(yī)院就診，提高自我救護意識。
（二）研究食物中毒的原因
師提問：同學們，你們知道哪些東西吃了會中毒？
生：1誤吃了發(fā)霉的食物會中毒。2吃了河豚魚會食物中毒。3有毒的蘑菇等
師：同學們了解的還真多！觀看食物中毒的視頻
（三）如何預(yù)防食物中毒
師：看來食物中毒危害還是很大的！那我們該怎樣防止食物中毒呢？ 生1：飯前、便后要洗手！2：不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。3：不吃地攤上的油炸食品…… 師總結(jié)：
（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手，特別是飯前便后用除菌皂、洗手液洗手。（2）不吃生、冷、不清潔食物。（3）少吃、不吃冷飲、少吃、不吃零食。（4）不要長期吃辛辣食品。（5）不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。（6）劇烈運動后不要急于吃食品喝水。（7）不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無證經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。（8）不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。（9）謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標識清楚、合格。
（四）掌握食物中毒的必要的救治方法 為了防止食物中毒，我們不但要有防范的意識，不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當情況發(fā)生時，還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎？ 補充：食物中毒的救治方法資料
三、總結(jié)
控制食物中毒，關(guān)鍵在于預(yù)防，搞好飲食衛(wèi)生，防止病從口入。
四、作業(yè)：食物中毒的原因是什么？
第七課“流行病預(yù)防”
第一課時
教學目標：
1、傳染病相關(guān)類型與相關(guān)知識了解。
２、增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。教學過程：
一、問題導入：同學們，你們知道流行性嗎？給大家說說。
二、新授課
常見傳染病、傳播途徑及主要癥狀
流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
麻疹：麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率最高。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。
主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時癥狀像感冒，但同時出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹，2-3天內(nèi)皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。
水痘：水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學最容易發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會引起嚴重的并發(fā)癥。
傳播途徑：水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛伏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結(jié)痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
流行性腮腺炎：流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節(jié)容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。
主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋?cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睪丸炎等。整個病程約7-12天。
流行性腦膜炎簡稱：流腦 流行性腦膜炎由雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
主要癥狀：最初表現(xiàn)為上呼吸道感染，多數(shù)病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰(zhàn)，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復(fù)發(fā)作，早期皮膚上可見出血點或淤斑，1-2日內(nèi)發(fā)展為腦膜炎，高熱持續(xù)不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現(xiàn)昏迷。
手足口?。菏肿憧诓∈怯啥喾N腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。
傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發(fā)紅），口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。
禽流感：禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。
傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染。
主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1-7天，出現(xiàn)早期癥狀與一般流感相似，主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎
三、總結(jié)：
同學們，通過今天的安全教育課，我們不僅對傳染病有了更進一步的認識與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病希望我們同學能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長。
四、作業(yè)：常見的傳染病有哪些？怎樣預(yù)防？
流行病預(yù)防 第二課時
一、教學目標：
1、通過安全課中的看錄像、看照片，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過各類發(fā)言形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質(zhì)的決心。
二、教學重點：流行病預(yù)防的相關(guān)知識及措施
三、活動過程：
（一）問題導入（1）常見的傳染病有哪些？怎樣預(yù)防？
１、學生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生傳播和預(yù)防。
2、報告討論結(jié)果
（二）新授
（１）預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?/p>
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。（２）如何預(yù)防？
A 每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空氣污染的場所去。
C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手 D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；
F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
四、課堂總結(jié)： 學生活動情況和效果評價。
五、作業(yè)：如何預(yù)防流行??？
第八課 認識自然災(zāi)害
第一課時
教學目的： 1.閱讀讀本，認識自然災(zāi)害及其危害。
2.通過討論等的方式，明白我國自然災(zāi)害的種類、特點及其預(yù)防與應(yīng)對的方法。
3.認識自然災(zāi)害，樹立環(huán)保意識。教學重點：
自然災(zāi)害的危害及其應(yīng)對之法。教學難點：
發(fā)現(xiàn)我們身邊的自然災(zāi)害，掌握正確的應(yīng)對方法。教學方法：
聽故事，明道理;探知識，拓視野。教學過程
一、導入
1976年7月28日，唐山市發(fā)生7.8級大地震，死亡24.2萬人。去年暑假一場冰雹，南門峽鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)收入幾乎減產(chǎn)一半兒。這些自然災(zāi)害造成了人員的大批傷亡和財產(chǎn)的重大損失。這節(jié)課，就讓我們認識自然災(zāi)害，了解它的危害，掌握應(yīng)對他的方法。
二、新授
教師活動 學生活動 1.什么是自然災(zāi)害
（1）組織學生閱讀。閱讀（2）提問：什么是自然災(zāi)害？你知道的自然 思考、回答。災(zāi)害有哪些？ 2.自然災(zāi)害的危害
（1）指導學生閱讀 閱讀第二環(huán)節(jié)（2）提問：自然災(zāi)害的危害主要有那幾個方面？ 根據(jù)閱讀回答。第一、對人身的危害。第二、對城市的危害。第三、對交通的危害。第四、對環(huán)境的危害。第五、對心理和社會的影響。
三、課堂小結(jié)：
自然災(zāi)害是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，由于人類對自然界的破壞，自然災(zāi)害發(fā)生的越來越頻繁，危害越來越大。因此，我們每個人都要保護自然，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
四、作業(yè)
調(diào)查你所在的地區(qū)，有哪些自然災(zāi)害？
教學目的：
1.閱讀讀本，了解我國有哪些自然災(zāi)害。
2.通過討論等的方式，明白我國自然災(zāi)害的種類、特點及其預(yù)防與應(yīng)對的方法。
3.掌握預(yù)防與應(yīng)對自然災(zāi)害的方法，樹立環(huán)保意識。教學重點：
第二課時 自然災(zāi)害的預(yù)防及其應(yīng)對之法。教學難點：
了解我國的自然災(zāi)害，掌握正確的應(yīng)對方法。教學方法：
探討法 教學過程：
一、導入
通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道什么是自然災(zāi)害，也明白了自然災(zāi)害對我們的危害很大。那么，我們到底應(yīng)該如何預(yù)防應(yīng)對自然災(zāi)害，這是我們這節(jié)課所要學習的內(nèi)容。
二、我國的自然災(zāi)害
（1）我國自然災(zāi)害的種類 閱讀說種類。（2）我國自然災(zāi)害的特點 讀書找特點。
三、預(yù)防與應(yīng)對
（1）提問：災(zāi)害未到之前，我們該如何預(yù)備？ 讀書了解家庭
應(yīng)急避險知識
（2）災(zāi)害到來之時，我們該如何應(yīng)對？
（3）我們周圍有適合的避難場所嗎？有哪些？ 探討交流。課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課的學習，我們了解了我國自然災(zāi)害的種類和特點，也知道了該如何預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。作業(yè)： 1.我國自然災(zāi)害的特點有哪些？ 2.了解當?shù)氐谋茈y場所。
第九課 滑坡與泥石流
第一課時
教學目的：
1.讓學生認識滑坡和泥石流。
2.通過讀書與討論，讓學生掌握應(yīng)對滑坡和泥石流的方法。3.培養(yǎng)學生應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。教學重點：
滑坡和泥石流的預(yù)防和應(yīng)對。教學難點：
了解滑坡和泥石流的前兆，預(yù)防滑坡和泥石流。教學方法：
閱讀法、調(diào)查法、討論法 教學過程：
教師活動 學生活動 1.認識滑坡
（1）組織學生討論：什么是滑坡，滑 討論交流。坡產(chǎn)生的原因、滑坡的前兆等。
（2）要求學生想一想,那些地方容易 思考交流。發(fā)生滑坡。
（3）閱讀了解滑坡、滑坡的原因及 閱讀了解?；碌那罢?、滑坡的易發(fā)多發(fā)地。2.認識泥石流
（1）組織學生說一說對泥石流的了 討論交流 解。
（2）組織學生分節(jié)閱讀。閱讀認識泥石流，泥石流的特點
及其危害。
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們主要認識了滑坡與泥石流，掌握了應(yīng)對滑坡和泥石流的方法。希望在日后的生活中能幫助到同學們，保護同學們的安全。作業(yè)：
如果遇到泥石流，你應(yīng)該怎么做？
第二課時
教學目的：
1.閱讀書本，了解應(yīng)對滑坡和泥石流的方法。
2.通過讀書與討論，讓學生知道如何預(yù)防滑坡和泥石流。3.培養(yǎng)學生的安全意識，增強其野外生存的能力。教學重點：
滑坡和泥石流的預(yù)防和應(yīng)對。教學難點：
了解滑坡和泥石流的前兆，預(yù)防滑坡和泥石流。教學方法：
探討法 教學過程：
一、導入
通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)認識到滑坡和泥石流是破壞力極強的自然災(zāi)害，對我們的生命和財產(chǎn)安全構(gòu)成了極大的危害。這節(jié)課，就讓我們討論學習應(yīng)對滑坡和泥石流的方法。
二、預(yù)防與應(yīng)對
1.野外活動如預(yù)防避滑坡和泥石 討論交流。流？
2.野外活動如躲避滑坡和泥石 流？
3.受傷后如何自救或胡救？ 讀書了解。
三、應(yīng)對滑坡的集體措施
1.不要進入有標志性的滑坡危險 在小組里討論，在班上回報。區(qū)，更不要大暴雨后在滑坡危險 附近地段停留。
2.處于滑坡體上，感覺地面有移動 時，用最快的速度撤離。3.保護好頭部。
四、應(yīng)對泥石流的具體措施
組織學生先討論交流，再閱讀 討論交流，讀書了解。書本歸納總結(jié)。課堂小結(jié)： 作業(yè)：
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