第一篇：參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)有感1000字

參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)有感1000字

參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)有感

五四班山川家長(zhǎng)寶雞高新第二小學(xué)

4月13日上午，我很榮幸被邀請(qǐng)參加寶雞高新第二小學(xué)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。孩子在高新二小五個(gè)年頭了，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，心情無(wú)比激動(dòng)……

早上和孩子一起來(lái)到了校門口，早就有不少老師和值周學(xué)生站在門口迎接同學(xué)們，還有幾位老師專門負(fù)責(zé)學(xué)生安全過(guò)馬路。進(jìn)了校門，孩子們都井然有序的進(jìn)各自的班級(jí)，由此看到學(xué)校在安全和管理方面沒(méi)少下工夫。

當(dāng)我和幾位家長(zhǎng)來(lái)到五四班時(shí)，早就有領(lǐng)讀的學(xué)生在帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，雖然當(dāng)時(shí)老師沒(méi)在，但大家都能自覺(jué)地拿出課本早讀，還有幾位值日的學(xué)生在自覺(jué)的打掃衛(wèi)生?？粗⒆觽儖故斓耐系啬ㄗ雷?，不是親眼看見，我絕難想到自己的寶貝在學(xué)校能干得這么好！這足以說(shuō)明孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)教育下養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們的孩子在這個(gè)美麗的大家園里長(zhǎng)大了，成熟了……

班主任晁老師來(lái)了，她利用早讀的時(shí)間，對(duì)前晚的預(yù)習(xí)做了抽查，對(duì)多音字，近反義詞和易錯(cuò)字都做了詳細(xì)的講解，直到孩子們徹底掌握，雖然只是早讀課卻讓孩子們受益非淺。緊接著第一節(jié)課是晁老師的語(yǔ)文課，內(nèi)容是《幸福在哪里》。晁老師通過(guò)娓娓動(dòng)聽的課文講述引領(lǐng)孩子們理解幸福的真諦，并且以加減分的形式提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子為了小組榮譽(yù)爭(zhēng)先恐后，踴躍舉手。我覺(jué)得這點(diǎn)非常值得推廣。從7:45的早讀到9:15下課，整整一個(gè)半小時(shí)，晁老師沒(méi)有休息一分鐘甚至沒(méi)來(lái)及喝一口水，作為家長(zhǎng)坐了這么久都有點(diǎn)累，何況老師是站著講這么久，其實(shí)老師的辛苦又豈是我們看到的這幾十分鐘，在這里我真誠(chéng)地說(shuō)聲：“老師您辛苦了，我替孩子們謝謝您！”

接下來(lái)是音樂(lè)課，學(xué)校有專設(shè)的音樂(lè)室，當(dāng)我和孩子們一起踏進(jìn)教室，一切都是那么的現(xiàn)代化，和我們過(guò)去相比簡(jiǎn)直是天壤之別。如果不是今天這個(gè)活動(dòng)我還以為音樂(lè)課還是在同一個(gè)教室上。我為孩子們擁有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境而慶幸，他們真是太幸福了！強(qiáng)老師歌聲動(dòng)聽，教學(xué)方式新穎到位，不象過(guò)去總是老師前面唱孩子后面跟的枯燥方式。

音樂(lè)課后，我們有幸觀看了一年級(jí)五班的追夢(mèng)大舞臺(tái)。小演員們穿著漂亮的表演服象一只只美麗的蝴蝶在臺(tái)上翩翩起舞。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，臺(tái)上孩子們一個(gè)個(gè)精彩的表演都來(lái)自背后老師辛苦的排練與付出。

最后一節(jié)課是王老師的數(shù)學(xué)課，講的是《分?jǐn)?shù)的除法》。她利用涂圖的方式讓同學(xué)們理解分?jǐn)?shù)，每道題都講得生動(dòng)、詳細(xì)，同學(xué)們很容易就掌握了。課堂上學(xué)習(xí)氛圍濃厚，我這個(gè)家長(zhǎng)也不知不覺(jué)和孩子們一起進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。可惜快樂(lè)的時(shí)光總是很快就溜走，不知不覺(jué)放學(xué)鈴聲響起了……

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓我零距離的接觸到了孩子的校園生活，親眼目睹了孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，孩子們?cè)谶@樣優(yōu)越的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，我非常放心。希望學(xué)校多開展類似活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每位家長(zhǎng)都能親身感受校園生活。

第二篇：參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)后體會(huì)

參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)后體會(huì)

首先應(yīng)該說(shuō)這次能有幸作為家長(zhǎng)義工為小朋友們拍照，我很榮幸，為小朋友們留下美好的瞬間。

一早，小朋友們都著統(tǒng)一園服準(zhǔn)時(shí)入園，個(gè)個(gè)都很高興，因?yàn)榻裉彀职謰寢寕円退麄円黄鹕险n。早餐后家長(zhǎng)們也準(zhǔn)時(shí)到了教室，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流后我們就和孩子們一起進(jìn)入了今天的活動(dòng)。老師這次的活動(dòng)安排有英語(yǔ)活動(dòng)、主題學(xué)習(xí)活動(dòng)、工作坊建構(gòu)游戲，而且每個(gè)環(huán)節(jié)都融入了親子活動(dòng)，這讓小朋友和家長(zhǎng)都很開心。

第一項(xiàng)活動(dòng)是英語(yǔ)活動(dòng)，我很喜歡這位外交老師，每次見她她對(duì)孩子和家長(zhǎng)都是一樣的微笑，讓人很容易接近的感覺(jué)，也很喜歡她的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在不同的游戲中學(xué)習(xí)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，而且也把繪畫和運(yùn)動(dòng)也體現(xiàn)在了中間，家長(zhǎng)和孩子們也一起“瘋狂”的玩了一次丟“雪球”，孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)圣誕老人派發(fā)禮物和糖果，讓孩子們提前感受了圣誕節(jié)的氣氛，拿到了小雪人幸運(yùn)棒和糖果的小朋友們個(gè)個(gè)都很開心，我很喜歡這種活躍的教學(xué)方式，感謝外交老師的用心。

第二項(xiàng)活動(dòng)是我們一直在開展的主題活動(dòng)——關(guān)于房子，在這項(xiàng)活動(dòng)中張老師帶大家走出了教室來(lái)到操場(chǎng)上，張老師提問(wèn)，小朋友們舉手回答的方式讓大家一起學(xué)習(xí)了不同房子的樣子和建構(gòu)材料，在老師的引導(dǎo)下從房子延伸到幼兒園的房子，讓小朋友們通過(guò)不同的角度觀察幼兒園的樣子，并且和爸爸媽媽一起把它畫了下來(lái)，最后還有好幾個(gè)小朋友大方的講出了自己所畫的作品，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都是獨(dú)立完成繪畫的，充分鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)力、和想象力。孩子愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩、注意力短，但都能跟上老師的上課思路。老師提問(wèn)，孩子們個(gè)個(gè)舉高了胳膊，回答很踴躍，思路很天馬行空，組詞讓大人都忍俊不禁。老師和孩子們之間的溝通互動(dòng)，讓參加公開課的家長(zhǎng)很欣慰，很感動(dòng)。

第三項(xiàng)活動(dòng)是親子活動(dòng)，小朋友們和爸爸媽媽一起利用一些廢舊的盒子和瓶子建構(gòu)了我們漂亮的幼兒園，在大家的共同努力下很快一個(gè)漂亮的幼兒園操場(chǎng)和大型玩具就出現(xiàn)在了大家面前，最后在吳老師的帶領(lǐng)下我們給操場(chǎng)裝飾了很多圣誕節(jié)的小雪人、雪花、彩帶等等，最后大家在漂亮的“操場(chǎng)”上一起合影，很開心。

來(lái)幼兒園聽了兩節(jié)公開課，讓我充分領(lǐng)略了老師的風(fēng)采，老師的表現(xiàn)總是讓我有眼前一亮的感覺(jué)，原來(lái)幼兒園老師是這樣的啊.同時(shí)，讓我感到驚訝的還有孩子們。這些小孩大都是獨(dú)生子女，在家里父母和老人圍著孩子轉(zhuǎn)。到了幼兒園，那么多小孩在一起，卻只有兩三個(gè)老師，而大家居然可以相處得這樣和諧。在上課時(shí)，平時(shí)看上去只會(huì)玩鬧的小孩們，一下子就進(jìn)入了狀態(tài)，搶著回答問(wèn)題，搶著舉手……以前只希望自己的孩子能在幼兒園過(guò)得愉快即可，現(xiàn)在看到他們每天能以游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞、做手工和唱一首首好聽的歌謠；在歡笑中學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)、學(xué)會(huì)了數(shù)字、學(xué)會(huì)了人字……那副興趣高漲的樣子看了讓人真的很欣慰。

總之，這樣形式的公開課，讓我們這些平時(shí)只面對(duì)自己的孩子的家長(zhǎng)，有一種大開眼界的感覺(jué)。感謝幼兒園舉辦了這樣有意義的活動(dòng)，讓我們牽著孩子們的小手，一起進(jìn)步！

第三篇：參加“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)體會(huì)

參加“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)體會(huì)

*年*班：

家長(zhǎng)：

今天，我有幸作為孩子的家長(zhǎng)，參加了*小學(xué)一年級(jí)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)?；顒?dòng)為時(shí)半天，學(xué)校優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，老師生動(dòng)活潑的授課，孩子們開心快樂(lè)的學(xué)習(xí)，*校長(zhǎng)推心置腹的講話，不禁讓我心情激動(dòng)、感受深刻。

課堂展示第一節(jié)是體育課，同學(xué)們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下，在嶄新明亮的體育館里，做操、拋毽子、運(yùn)球，讓同學(xué)和家長(zhǎng)互動(dòng)運(yùn)球。不知不覺(jué)，一節(jié)體育課就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。同學(xué)們即鍛煉了身體，又學(xué)到了一些運(yùn)動(dòng)技能。第二節(jié)是*老師的語(yǔ)文課，這節(jié)課講的是《雪地里的小畫家》，課堂上，*老師利用幻燈片將一堂課講的生動(dòng)有趣，同學(xué)們學(xué)習(xí)氣氛高漲，每次提問(wèn)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后舉手回答。就這樣，一節(jié)語(yǔ)文課在孩子們的意猶未盡中下課了，看到孩子們臉上洋溢著的快樂(lè)，我們做家長(zhǎng)的心里更是高興不已。這樣的課堂氣氛，孩子們?cè)趺磿?huì)不愿學(xué)，又怎么會(huì)學(xué)不好呢！兩個(gè)多月前還是一群在家里“稱皇”“稱帝”的淘氣包，現(xiàn)在竟發(fā)生這樣大的變化，由此可以想象的到，為了孩子們的快樂(lè)健康成長(zhǎng)，老師們平日里要付出多少辛苦努力與良苦用心！在這里我向老師們說(shuō)一聲“辛苦了！謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私付出！”

兩節(jié)課堂展示之后，班主任*老師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，從一樓到四樓，全校所有的二十三個(gè)班級(jí)的教室都設(shè)在窗戶朝南的位置，而所有老師的辦公室，甚至校長(zhǎng)辦公室卻都在“廂房”，這充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。美術(shù)室、音樂(lè)室、勞技室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、閱覽室、多功能廳……，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備遠(yuǎn)比想象中還要豐富。一些活動(dòng)展示也充分體現(xiàn)了海城小學(xué)的辦學(xué)特色。我想，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)也一百個(gè)放心。

最后在多功能廳，四個(gè)班級(jí)的同學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容分別表演一個(gè)節(jié)目，贏得家長(zhǎng)們陣陣掌聲。接著通過(guò)一段視頻，讓我們*小學(xué)的歷史及概況有了一個(gè)基本了解。在這次活動(dòng)的最后，*校長(zhǎng)發(fā)表講話，講話內(nèi)容誠(chéng)懇殷切，讓我深深感受到如今教師工作的艱辛與不易，感受到相互理解的重要與可貴，感受到*小學(xué)未來(lái)的光明前景。一個(gè)上午的活動(dòng)就這樣在興奮、驚喜、愉快和對(duì)未來(lái)美好憧憬中圓滿結(jié)束了，希望學(xué)校今后還能舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最后，我再一次：“謝謝老師們！謝謝您們?yōu)楹⒆觽兏冻隽诉@么多！衷心祝福老師們工作順利！心情愉快！”

家長(zhǎng)：

第四篇：參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)感受

參加天立初一家長(zhǎng)開放日活動(dòng)感受

4月1日，到天立參加初2015級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，事后頗有感觸。

我先到孩子班上聽了三節(jié)文化課，三節(jié)課，我有不同的感受。第一節(jié)政治課，老師上課精神飽滿，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，并結(jié)合教材品味生活，學(xué)會(huì)做人。第三節(jié)語(yǔ)文課，劉老師雖然是個(gè)新教師，但顯然她在天立這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)得很快，一點(diǎn)也看不出是新手。她的課堂，深入淺出，重文本、重朗讀，深諳語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)。這兩節(jié)課，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言非常積極，連我那個(gè)性格內(nèi)斂的女兒也多次舉手！第二節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然課堂氣氛沒(méi)有那么活躍，但我卻更領(lǐng)會(huì)到了老師先進(jìn)的教學(xué)理念——學(xué)生要善于預(yù)習(xí)、善于提問(wèn)、善于發(fā)現(xiàn)——這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的確很有效。當(dāng)然，這三節(jié)課，我也有相同的感受，那就是老師們都以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

天立學(xué)校的綜合實(shí)踐課也是一個(gè)亮點(diǎn)：它不以班級(jí)為單位，而是由學(xué)生報(bào)名選擇自己喜歡的項(xiàng)目，重新組班。我覺(jué)得這種做法一來(lái)尊重了學(xué)生的興趣愛(ài)好，二來(lái)也可以促進(jìn)學(xué)生之間更廣泛的交流。

天立的大課間活動(dòng)，選擇的音樂(lè)很不錯(cuò)，很有節(jié)奏感，很能展現(xiàn)學(xué)生的青春活力。我非常高興的是我的女兒，原來(lái)動(dòng)作要比別人慢半拍到一拍，現(xiàn)在她完全能跟上節(jié)奏了，并且動(dòng)作也沒(méi)有以前那樣忸怩了。

中午和孩子一起在伙食團(tuán)就餐，讓我重新體會(huì)到了做學(xué)生的感覺(jué)，不過(guò)天立的伙食比那時(shí)我們的伙食好很多。飯后參觀了孩子的寢室，欣賞了她們的寢室文化。雖然她們寢室的文化氛圍顯得淡點(diǎn)，但她們能團(tuán)結(jié)合作，通過(guò)熱情勞動(dòng)使得寢室干凈整齊，我感到孩子們?cè)谏钪兄饾u長(zhǎng)大了。

總之，這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓我感受到天立學(xué)校、天立學(xué)校的老師在關(guān)愛(ài)著每一個(gè)同學(xué)（包括生活老師的工作也做得很細(xì)致），真正做到了以人為本，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育理念：教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。感謝天立學(xué)校！感謝老師們！把孩子放在這里，我很放心！

第五篇：參加家長(zhǎng)開放日感想

參加家長(zhǎng)開放日感想

二年級(jí)三班

劉美君家長(zhǎng)

本周三是二三年級(jí)的家長(zhǎng)開放日，之前老師已多次盛情邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加，孩子也一再地希望我能去學(xué)?？纯此窃鯓訉W(xué)習(xí)的。同為一名教師，雖然我對(duì)校園是再熟悉不過(guò)了，但老師的真誠(chéng)和孩子的期待讓我決定去參加這次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

首先是孩子的大課間，一番準(zhǔn)備活動(dòng)，一套足球操，既鍛煉了孩子的身體，又掌握了一些足球技能。對(duì)于二年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)量不大不小。更可貴的是班主任老師，親自帶領(lǐng)孩子們跑步，好融洽好美的師生呵。我給他們留了影。

更精彩是下面所聽的兩節(jié)課，這已然不是自己上小學(xué)時(shí)的課堂。

讀繪本《小綠狼》，我們這些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)上過(guò)這樣的課。課堂上我們不僅關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，更被老師的課深深吸引。好動(dòng)聽的一節(jié)課，聽下來(lái)，不僅老師上的生動(dòng)有趣，孩子們的想象、回答也無(wú)比精彩，贏得了一陣陣掌聲。除了精彩感人之外，教會(huì)了孩子讀繪本的方法，讓孩子們愛(ài)上繪本愛(ài)上讀書。

查字典大賽，哈，孩子們真喜歡。雖然自己的孩子不是特別出色，但熱情不減?？吹贸鰜?lái)孩子們的水平參差不齊，但老師都很有耐心的鼓勵(lì)。這提示我們家長(zhǎng)朋友，要關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呵，不努力會(huì)落隊(duì)的。

親子讀書交流，給孩子和家長(zhǎng)共同上了一課，向榜樣學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴做起?！?/p>

家長(zhǎng)開放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多角度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。孩子在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，很開心。能有這樣優(yōu)秀的老師引領(lǐng)，作為家長(zhǎng)我更放心。

蜊小加油！

4.2 孫琰函家長(zhǎng)

今天上午我有幸參加了我校的開放日活動(dòng)。在來(lái)到學(xué)校之前，我的心里一半是忐忑，一半是好奇。忐忑是因?yàn)楹⒆釉诩o(jì)律方面表現(xiàn)不是很好，上課時(shí)能積極配合老師回答問(wèn)題嗎？好奇的是新的學(xué)年開始了，孩子們隨著他們變化的年齡，會(huì)有一個(gè)什么樣的變化呢？

一進(jìn)入校園，第一個(gè)感受是校園很干凈，空間很寬闊。由于是大課間，孩子們正在進(jìn)行課間操準(zhǔn)備。雖然天氣很冷，可是能看出來(lái)孩子們都很興奮，一個(gè)個(gè)在左顧右盼，尋找著自己的家長(zhǎng)。女兒也早早得看到了我，但是由于顧及到班級(jí)的紀(jì)律吧，她沒(méi)有和我打招呼，只是用眼神和我進(jìn)行了交流。在進(jìn)入操場(chǎng)后，孩子們先是有條不紊的在老師的帶領(lǐng)下跑操，在熱身運(yùn)動(dòng)做完后孩子們開始了他們的足球操。從孩子們有序的動(dòng)作上可以看出來(lái)平時(shí)學(xué)校在推廣足球運(yùn)動(dòng)方面肯定是下了不少功夫，孩子們蹦蹦跳跳，整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)快樂(lè)的海洋。

進(jìn)入教學(xué)樓，從一樓陳列架上孩子們手工作品的展示，到教室里外墻上貼的孩子們的寫作、練字和書簽的陳列，隨處都能看到老師們的用心。進(jìn)入教室，教室后邊的黑板上貼著班級(jí)的榮譽(yù)展示，窗臺(tái)上擺放著一盆盆綠色植物，整個(gè)教室顯得生機(jī)盎然。接著班主任許老師給我們上了一節(jié)優(yōu)秀的閱讀引導(dǎo)課--《草房子》。許老師用獨(dú)特的教育方法，從語(yǔ)言和圖像兩個(gè)方面對(duì)文章進(jìn)行了解讀，對(duì)文章里的人物進(jìn)行了分析。老師讓孩子們一句一句一段一段地朗讀，從中體會(huì)作者的描寫意圖，同時(shí)啟發(fā)孩子們自己去想象，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎?，鼓?lì)他們積極開動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。孩子們?cè)诎l(fā)言或回答問(wèn)題時(shí)都非常活躍，感受到他們不是在學(xué)習(xí)，而是在做游戲，邊游戲邊學(xué)習(xí)，這樣的教育模式非常適合他們的年齡，使他們不會(huì)有一種厭學(xué)的情緒。更難得的是，老師盡量照顧到了每一位學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)，感受到了老師想把每一個(gè)孩子都教好，欣賞每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子落下的迫切心情。老師在對(duì)文章和人物進(jìn)行介紹時(shí)，特別注意保持了文章的神秘性，目的是讓孩子們對(duì)這篇文章產(chǎn)生好奇心，產(chǎn)生興趣，進(jìn)而去閱讀這篇文章，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

在第二節(jié)閱讀展示課中，孩子們以飽滿的熱情背誦詩(shī)歌，鼓足了勇氣走上講臺(tái)跟我們分享他們喜歡的文章以及進(jìn)行新聞播報(bào)，培養(yǎng)了孩子多方面的能力。在這些活動(dòng)中我看到了孩子們的進(jìn)步，看到了孩子們的成長(zhǎng)。我自己也是老師，深知這兩節(jié)課中許老師所付出的辛苦勞動(dòng)。這兩節(jié)課非常成功，內(nèi)容豐富，形式多樣，既緊緊扣住閱讀這一主題，同時(shí)又注意培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō)的能力，兩者完美兼顧，極具匠心。

在午飯后我參加了學(xué)校組織的淘寶書市，讓孩子們自己來(lái)買書賣書，鍛煉了孩子們的生活能力，同時(shí)還提高了孩子們愛(ài)惜書籍，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，我覺(jué)得很有意義。

參加了這次家長(zhǎng)開放日后，我替我的女兒感到高興，因?yàn)樗辛诉@么優(yōu)秀，這么愛(ài)她的老師，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信她會(huì)和所有的孩子一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！感謝辛勤的老師們，謝謝你們把我的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心疼愛(ài)！特別特別感謝許老師和邱老師！

三一班寧偃彤家長(zhǎng)

今天上午，我受邀以家長(zhǎng)身份和其他家長(zhǎng)在榮成市蜊江小學(xué)三年級(jí)一班參加了該校的開放日活動(dòng)。

該活動(dòng)共分三個(gè)部分：第一部分為參觀學(xué)生課間操活動(dòng)。學(xué)生們利用課間時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，展示了足球操。同學(xué)們精彩呈現(xiàn)的表演，精神飽滿的狀態(tài)，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象；第二部分為觀摩學(xué)生閱讀課堂交流活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谡n堂上，在車?yán)蠋煹囊I(lǐng)下，廣泛而深入地交流了《寶葫蘆的秘密》這本書的閱讀體會(huì)和心得；第三部分為學(xué)生閱讀成果展示活動(dòng)。該班通過(guò)講故事、談感受等形式，全方位多視角地展示了同學(xué)們閱讀成果，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)感受到了該班濃厚的讀書氛圍和看到了豐碩的閱讀成果。

該校組織開展的這次開發(fā)日活動(dòng)，為學(xué)生家長(zhǎng)了解、認(rèn)識(shí)該校的教學(xué)活動(dòng)開展情況及成果提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和渠道，為促進(jìn)家校交流，增進(jìn)彼此了解搭建了一個(gè)全新的平臺(tái)?；顒?dòng)的開展，充分體現(xiàn)了該校一切為了孩子的辦學(xué)理念和治校風(fēng)格，全面展示了全體教師勤勉治學(xué)，精益求精和學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的良好精神風(fēng)貌，達(dá)到了該校教學(xué)讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心的目的。這樣的活動(dòng)，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們希望經(jīng)常開展，讓我們和學(xué)校、老師一起為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

5.3 單邦豪家長(zhǎng)

家長(zhǎng)開放日是學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開放的日子，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校日常表現(xiàn)的日子。

今天參加了蜊江小學(xué)家長(zhǎng)開放日，感觸頗深。在我們的印象中，上學(xué)就是老師講臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下聽，但是今天的家長(zhǎng)開放日讓我了解了現(xiàn)在孩子豐富多彩的學(xué)校生活。家長(zhǎng)開放日在孩子們的課間操——優(yōu)美的足球韻律操中開始了，課間操不再是我們想象的單純的跑步，而是有著優(yōu)美時(shí)尚的配樂(lè)的足球操，將足球運(yùn)用于體操中，既增加了趣味性也達(dá)到了鍛煉的目的。接下來(lái)的兩節(jié)課也讓我們感到時(shí)間飛逝，受益匪淺。