第一篇：2014--2015年第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

2014--2015年第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

2014--2015年第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)>工作計劃

（2014---2015年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以黨的>十八大精神為行動指南，規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新管理模式；加強師資建設(shè)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織；堅持育人為先，提高德育實效；實施科研興校，推進(jìn)有效課堂；打造和諧校園，凸顯辦學(xué)特色；增強安全意識，落實后勤保障，力爭學(xué)校全局工作有新作為、新成效、新亮點。

二、工作重點

1.完善管理制度。履行崗位職責(zé)，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，是學(xué)校多年來的重要工作方法和管理經(jīng)驗。本學(xué)期要進(jìn)一步強化>師德、考勤、教學(xué)、教研、>班主任等工作考核制度，以制度管理學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校各項工作規(guī)范化、科學(xué)化，實現(xiàn)教導(dǎo)處、政教處、辦公室、工會、大隊部、后勤在管理上有效銜接、有效合作。

2.加強師德建設(shè)。通過'學(xué)習(xí)討論、開展活動、考核評比'等多種手段切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，不斷增強中層干部的服務(wù)意識，班主任的責(zé)任意識，教師的奉獻(xiàn)意識、學(xué)習(xí)意識、質(zhì)量意識。改變工作作風(fēng)，杜絕教師工作紀(jì)律渙散、上班泡網(wǎng)、炒股、玩游戲、看影視劇、串崗閑聊、工作日午餐飲酒、工作得過且過不落實等問題。堅決杜絕教師體罰、變相體罰學(xué)生，侮辱、謾罵學(xué)生，向家長索要財物，委托家長辦私事等違反教師職業(yè)道德行為，禁止教師利用業(yè)余時間辦補習(xí)班或特長班，根據(jù)教師的師德表現(xiàn)，我們將適時由學(xué)生評選'我最喜歡（不喜歡）的老師，入選我最喜歡的老師將進(jìn)行師德交流會。

3.扎實開展學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，密切家校聯(lián)系，加強常規(guī)訓(xùn)練，營造良好的育人環(huán)境。堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。認(rèn)真貫徹落實有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、少先隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、班隊會、各種節(jié)日慶祝、全校共讀一本書等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。以'文明美德在紅旗'>德育教育為契機，有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，從學(xué)生日常行為規(guī)范入手，落實好學(xué)生的一日常規(guī)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣。四月份將以>故事會、演講會、>征文展等形式開展文明美德宣傳周系列活動。

4.規(guī)范>教學(xué)管理，提高辦學(xué)效益。堅持依法治校治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強過程性督查考核，從而進(jìn)一步規(guī)范教與學(xué)的行為，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.全面深化藝術(shù)教育，加強學(xué)生特長培養(yǎng)，努力彰顯學(xué)校特色。開展豐富多彩的文化、藝術(shù)活動，活躍校園文化，提高學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮小記者站的宣傳作用，我校的小記者力爭本學(xué)期在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠在林業(yè)報發(fā)表更多的作品。本學(xué)期我校將嚴(yán)格按照要求落實陽光體育運動，保證學(xué)生鍛煉時間，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能。

6.加強安全防范工作，構(gòu)建平安和諧校園。開展安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識及能力，定期進(jìn)行隱患排查、整改，有計劃地組織安全疏散演練活動，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項安全管理制度。

三、主要措施

（一）、隊伍建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)。'干部干部，先干一步。'我校領(lǐng)導(dǎo)人員要顧大局，識大體，奉獻(xiàn)意識強，時時處處走在團(tuán)隊的前面，用自己的言行感召團(tuán)隊、聚人心，為人方正、做事圓滿。要通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己份內(nèi)工作執(zhí)行能力和獨當(dāng)一面的能力。今年我校繼續(xù)用'講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)'的標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)。

2、教師隊伍建設(shè)。教師要敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，把愛心、公平、寬容貫穿于教學(xué)的全過程；要為人師表，有健全的人格、積極的工作態(tài)度、務(wù)實的工作作風(fēng)、寬闊的胸懷，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展；教師要堅持自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，做高效的學(xué)習(xí)者。要記?。簩W(xué)歷代表過去，實力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表將來。教師要工作中不斷總結(jié)，不斷反思，改革創(chuàng)新，早日形成自己的教學(xué)特色。

3、班主任建設(shè)。本學(xué)期班主任要繼續(xù)加強班級管理的理論學(xué)習(xí)，管理班級向高效型發(fā)展，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。加強家?；?，引導(dǎo)家長共同教育孩子。

（二）重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明健康學(xué)生

1.注重規(guī)范教育。從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。

2.密切家校聯(lián)系。著力加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會通訊的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)期中至少要與60%的家長主動聯(lián)系一次，要重視聯(lián)系的實際效果。

3.豐富德育活動。以雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、婦女節(jié)、安全教育日、清明節(jié)、>端午節(jié)等重大節(jié)日為契機，通過開設(shè)宣傳專欄、開展主題班隊會、舉辦主題實踐活動等形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、安全意識，激勵學(xué)生爭當(dāng)文明好少年。

（三）注重校本研修，推進(jìn)教師專業(yè)成長

1.加大校本>培訓(xùn)力度。鼓勵教師自覺主動接受'專業(yè)化、課程化、科學(xué)化'的學(xué)科教研培訓(xùn)，充分發(fā)揮外出培訓(xùn)老師的'二次培訓(xùn)'作用，實現(xiàn)'一人培訓(xùn)，多人受益',帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提升；成立教師讀書會，號召教師每學(xué)期讀一本好書，寫一篇>心得體會，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，通過觀摩、研討等途徑來引領(lǐng)青年教師的業(yè)成長。

2.重視專業(yè)提升需求。中青年教師要自覺做到'四個一':每天讀一篇>教學(xué)論文，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇教學(xué)案例，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)公開課，進(jìn)而能夠隨時從容地參加各類專業(yè)競賽。學(xué)校也將通過多種舉措、搭建多個平臺，積極鼓勵、支持、幫助教師在專業(yè)發(fā)展上更進(jìn)一步，力爭讓更多的紅旗小學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展的舞臺上展示才華、展示豐彩。

（四）深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.立足課堂主陣地。認(rèn)真實施國家課程計劃，開足開齊開好課程，全面落實新課標(biāo)要求，更新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。完善技能學(xué)科教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強技能學(xué)科的校本教研，隨機督促檢查，進(jìn)一步提高技能學(xué)科的教育質(zhì)量。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。

2.全員都是'守門員'.各年級各學(xué)科的任教者要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。重點研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的>教學(xué)計劃，采取'小步走、重激勵、勤反復(fù)、多指導(dǎo)'的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

3.突出畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。

4.督促檢查常態(tài)化。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)督查管理制度，以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，認(rèn)真細(xì)致執(zhí)行落實'五查':一查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的制定和落實情況；二查教師的科研情況；三查編寫教案情況，包括教案的設(shè)計與課后的>教學(xué)反思；四查布置作業(yè)批改情況，包括作業(yè)量的布置是否合理，作業(yè)設(shè)計是否新穎，作業(yè)批改是否規(guī)范等；五查學(xué)習(xí)落實情況，查閱教師學(xué)習(xí)筆記，每月不少于3篇。將所有檢查情況做好記錄并及時反饋給教師本人，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行談話教育乃至通報批評。

5、堅持面向全體學(xué)生。學(xué)生在我們手中是許許多多正在成長的生命，每一個都很重要，他們都依賴我們的指引和塑造，才能成為更好的個人和有用的公民。一方面我們要重視尖子生的培養(yǎng)，另一方面也不能歧視和放棄'潛能生'和邊緣生。我們要把成才的路鋪在每個學(xué)生腳下，這是我們學(xué)校教育的底線。學(xué)期初學(xué)校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困計劃，學(xué)校要早一點打算、早一點落實，教師要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著'輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量'的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。

6、切實抓好常規(guī)教研活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍。以教研促教學(xué)、以教研促教改，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展'新理念、新課程、新課堂'系列活動，圍繞這一系列活動開展'骨干教師引領(lǐng)課''青年教師展示課''教師常態(tài)課'等教研活動。

（五）、加強學(xué)校安全工作，營造安全、和諧的育人環(huán)境。

1、牢固樹立安全第一、穩(wěn)定第一的安全防范意識和責(zé)任意識，全面落實安全工作責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，健全各類學(xué)校安全預(yù)警機制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。

2、安全教育工作常抓不懈。執(zhí)行安全教育每周十分鐘制度。班主任要對安全工作早布置、早安排，利用班會、隊會以及板報、櫥窗、安全知識講座等形式，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意飲食衛(wèi)生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水以及群體性傳染病、疫情等事件發(fā)生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患于未然。

3、由學(xué)校組織開展地震、火災(zāi)等突發(fā)事件安全演練，傳授給學(xué)生安全自救、互救知識，提高師生在突發(fā)事件中自救、互救能力。

高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌，是紅旗小學(xué)全體教師的共同目標(biāo)。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，我校的各項工作一定會開創(chuàng)新的局面！

紅旗小學(xué)

2015年2月24日

第二篇：小學(xué)教育教學(xué)工作計劃(2010—2011學(xué)第二學(xué)期)

教學(xué)工作計劃

2010-2011第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”教育理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，深刻領(lǐng)會“兩會”精神，提升教師專業(yè)水平，提高新課程實施水平，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

１、規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，逐步實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

２、以高效課堂教學(xué)為重點，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂達(dá)標(biāo)為抓

手，深入實施素質(zhì)教育。

三、主要工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，把握教育教學(xué)改革的正確方向，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，樹立以學(xué)生的發(fā)展為本、以學(xué)生為主體、師生平等、師生互動等新的教育教學(xué)理念。

2、提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、學(xué)科及時進(jìn)行單元考試，共同研討，認(rèn)真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、各班做好期初、期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與優(yōu)秀率。

（3）、開展各種教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生生動活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)必須按照素質(zhì)教育的要求，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法和能力放在首位，以課堂教學(xué)為重點，確立研究課題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，主動探索、相

互合作。

4、開展互聽互評活動，教師間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，取長補短、共同提高，聽評一節(jié)課，不是只重視教師如何，而是看在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是怎樣主動地學(xué)習(xí)、自主地探索、獨立地研究的，看學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的；不是看少數(shù)尖子生的情況，而是要看是否面向全體學(xué)生，看各個層面的學(xué)生是否都有不同程度的提高和進(jìn)步；不是只看教學(xué)手段的多樣性、先進(jìn)性，而是要看學(xué)生實實在在的收獲。

5、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平。隨著課改形勢深入地開展，開展課題研究工作，落實教學(xué)策略，已成為廣大教師的共識。但從目前情況看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，這就要求我們要認(rèn)真讀書，注意本學(xué)科領(lǐng)域中最新研究成果和教學(xué)改革的最新動態(tài)，歸納、積累資料，開闊眼界，活躍思維，苦練內(nèi)功，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究。

6、注重教學(xué)常規(guī)管理，以保障教育教學(xué)工作的順利實施。

加強備課管理，提高備課質(zhì)量。備好課是上好課的前提。備課前，教師必須認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重難點。然后精心設(shè)計科學(xué)實用的教案。教案要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，新的教學(xué)思想，要反映出以學(xué)生為主體精神，要采取新穎、實用而又有利于激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教法。要能體現(xiàn)當(dāng)前課改的特點，有利于全體學(xué)生的素質(zhì)都有不同程度的提高。教案的設(shè)計要體現(xiàn)出教學(xué)改革的理念，避免抄襲舊教案。

認(rèn)真抓好集體備課工作。認(rèn)真按照集體備課的要求組織集體備課。教導(dǎo)處將定期或不定期地抽查教師的備課情況，堅決杜絕平時不備課，課后補教案的不良現(xiàn)象。

加強作業(yè)布置與批改的管理，提高學(xué)生運用知識理解問題、分析問題的能力。教師布置作業(yè)一是要注意質(zhì)量，二要選題典型，三要層次分明，四要題量適中。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要符合教研室關(guān)于學(xué)生作業(yè)時間的規(guī)定。作業(yè)要讓學(xué)生獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)批改的原則是及時全面，當(dāng)天的作業(yè)要及時處理，不能拖拉。教師批改作業(yè)后要及時反饋，反饋要講究方法：傾向性的錯誤要在班級集體訂正，個別性的錯誤可當(dāng)面交談，采取集體和個別面批相結(jié)合的方式，以取得最佳效果。

加強活動課程管理，促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。真正做到課程入表，按時上課，保證時間、注重實效。各班能夠根據(jù)實際情況開展豐富多彩的課外小組活動，爭取形成自己的特色。

7、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，搭建教學(xué)平臺。

（1）本學(xué)期結(jié)合教育局和鎮(zhèn)教辦室的工作要求開展聽評課活動，為教師提供聽評課學(xué)習(xí)的機會。

（2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀學(xué)習(xí)工作，通過平時學(xué)習(xí)、聽課及時了解教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)情況，努力提升教師對教材的理解、把握能力。

（3）繼續(xù)開放學(xué)校微機室，為教師提供優(yōu)秀教學(xué)學(xué)習(xí)資源，（河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、網(wǎng)資源庫、小教研博客、人教論壇、成長博客等）。

（4）積極參加上級組織的各學(xué)科培訓(xùn)工作。

8、做好學(xué)困生教育工作

（1）、對待后進(jìn)生、隨班跟讀生，教師要有愛心、耐心、信心、認(rèn)真落實幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、做好后進(jìn)生的思想工作，與家庭取得聯(lián)系，了解情況，對癥下藥，努力有所提高。

9、探索理想的課堂教學(xué)模式。理想的教學(xué)模式既要體現(xiàn)均衡，讓每一位學(xué)生都思考，讓每一位學(xué)生都參與活動，也要顯示出高效，在有限的教學(xué)時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識和更好的技能；還要便于操作，簡潔、實用，易掌握、好推廣。本學(xué)期的重點是探索農(nóng)村課堂模式，走出一條屬于我們自己的教學(xué)改革之路。實現(xiàn)教學(xué)過程的精細(xì)化和科學(xué)化，追求實實在在的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、工作安排：

二月份

（1）、學(xué)校制定并布置學(xué)期教學(xué)工作計劃。

（2）、各教研組制定教科研工作計劃、教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

（3）、“三個一”評選活動。

三月份

（1）、開展聽評課活動，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。

（2）、查閱教師備課，教學(xué)常規(guī)檢查、評比。

（3）、學(xué)生作業(yè)檢查、評比。

四月份

（1）、課堂教學(xué)能手評選活動。

（2）、選拔體育比賽選手。

（3）、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，開展期中教學(xué)分析。

五月份

（1）、四、五、六年級語、數(shù)、英知識競賽。

（2）、各年級優(yōu)秀作文評選。

（3）、學(xué)生手抄報比賽。

（4）、迎“六一”活動節(jié)目排練。

六月份

（1）、慶“六一”活動。

（2）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽。

（3）、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃

（4）、組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測

Xxx小學(xué) 2011年2月

第三篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

教育教學(xué)工作計劃

2013年2月

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、討論、提高認(rèn)識。強化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

主要工作：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

二、以課改為契機，深化教育教學(xué)改革。

1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，必須做好八個轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；

（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識；

（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。

2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。

它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學(xué)研究為重點，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。

本學(xué)期開展下列活動：（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)組織的公開課。（2）開展教學(xué)基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進(jìn)行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。（4）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤。

三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。

3、強化質(zhì)量管理。（1）實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（2）加強教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課，并及時進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開

展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員。⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查。

4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當(dāng)曠課處理。

第四篇：皇城小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及語文教學(xué)工作，為了更好地完成工作任務(wù)，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、工作職責(zé)

1、一年級班主任工作

2、一年級語文教學(xué)工作

二、工作目標(biāo)

1、班主任工作目標(biāo)（1）培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)，皇城小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。（2）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。（3）加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，工作計劃《皇城小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃》。（4）使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

2、語文教學(xué)工作目標(biāo)力爭取得全鎮(zhèn)前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施（1）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。（2）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。（3）向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。（4）積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

2、語文教學(xué)工作措施（1）在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。（2）針對一年級學(xué)生的特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。（3）圍繞教學(xué)重點安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處。（4）注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。（5）鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展。二○一一年二月

第五篇：小學(xué)教育教學(xué)工作計劃(2010—2011學(xué)第二學(xué)期)

２０10——２０11學(xué)第二學(xué)期

XXX小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，全面貫徹落實省、市教育工作和基礎(chǔ)教育改革工作有關(guān)精神，提升教師專業(yè)水平，提高新課程實施水平，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

１、規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，逐步實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

２、爭取申報１—２個研究課題，加強教學(xué)研究工作，本力爭

有教育教學(xué)論文在省、市級教育刊物上發(fā)表，在教研室舉行的各種活動中力爭獲獎。

３、以高效課堂教學(xué)為重點，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂達(dá)標(biāo)為抓

手，深入實施素質(zhì)教育。

三、主要工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，把握教育教學(xué)改革的正確方向，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，樹立以學(xué)生的發(fā)展為本、以學(xué)生為主體、師生平等、師生互動等新的教育教學(xué)理念。

2、提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、學(xué)科及時進(jìn)行單元考試，共同研討，認(rèn)真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、各班做好期初、期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與優(yōu)秀率。

（3）、嚴(yán)格按要求組織好各科興趣組的輔導(dǎo)活動。

（4）、開展各種教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生生動活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)必須按照素質(zhì)教育的要求，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法和能力放在首位，以課堂教學(xué)為重點，確立研究課題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，主動探索、相互合作。

4、提高“推門聽課”、“相互聽課”的數(shù)量與質(zhì)量，做到主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教師的常規(guī)聽課達(dá)到45節(jié)以上，教師之間的相互聽課每周不少于1節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。

開展互聽互評活動，教師間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，取長補短、共同提高，聽評一節(jié)課，不是只重視教師如何，而是看在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是怎樣主動地學(xué)習(xí)、自主地探索、獨立地研究的，看學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的；不是看少數(shù)尖子生的情況，而是要看是否面向全體學(xué)生，看各個層面的學(xué)生是否都有不同程度的提高和進(jìn)步；不是只看教學(xué)手段的多樣性、先進(jìn)性，而是要看學(xué)生實實在在的收獲。

5、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平。隨著課改形勢深入地開展，開展課題研究工作，落實教學(xué)策略，已成為廣大教師的共識。但從目前情況看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，這就要求我們要認(rèn)真讀書，注意本學(xué)科領(lǐng)域中最新研究成果和教學(xué)改革的最新動態(tài)，歸納、積累資料，開闊眼界，活躍思維，苦練內(nèi)功，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究。

6、注重教學(xué)常規(guī)管理，以保障教育教學(xué)工作的順利實施。

加強備課管理，提高備課質(zhì)量。備好課是上好課的前提。備課前，教師必須認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重難點。然后精心設(shè)計科學(xué)實用的教案。教案要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，新的教學(xué)思想，要反映出以學(xué)生為主體精神，要采取新穎、實用而又有利于激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教法。要能體現(xiàn)當(dāng)前課改的特點，有利于全體學(xué)生的素質(zhì)都有不同程度的提高。教案的設(shè)計要體現(xiàn)出教學(xué)改革的理念，避免抄襲舊教案。

認(rèn)真抓好集體備課工作。認(rèn)真按照集體備課的要求組織集體備課。教導(dǎo)處將定期或不定期地抽查教師的備課情況，堅決杜絕平時不備課，課后補教案的不良現(xiàn)象。

加強作業(yè)布置與批改的管理，提高學(xué)生運用知識理解問題、分析問題的能力。教師布置作業(yè)一是要注意質(zhì)量，二要選題典型，三要層次分明，四要題量適中。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要符合教研室關(guān)于學(xué)生作業(yè)時間的規(guī)定。作業(yè)要讓學(xué)生獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)批改的原則是及時全面，當(dāng)天的作業(yè)要及時處理，不能拖拉。教師批改作業(yè)后要及時 反饋，反饋要講究方法：傾向性的錯誤要在班級集體訂正，個別性的錯誤可當(dāng)面交談，采取集體和個別面批相結(jié)合的方式，以取得最佳效果。

加強活動課程管理，促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。真正做到課程入表，按時上課，保證時間、注重實效。各班能夠根據(jù)實際情況開展豐富多彩的課外小組活動，爭取形成自己的特色。

7、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，搭建教學(xué)平臺。

一、搭建學(xué)習(xí)的平臺

（1）本學(xué)期結(jié)合教育局 “自主聯(lián)誼教研”和本?！靶１窘萄小睘榻處熖峁┞犝n學(xué)習(xí)的機會。

（2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀學(xué)習(xí)工作，通過平時學(xué)習(xí)、座談、檢測、聽課及時了解教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)情況，努力提升教師對教材的理解、把握能力。

（3）為教師提供優(yōu)秀教學(xué)學(xué)習(xí)資源，（河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、局局域網(wǎng)資源庫、播種者社區(qū)、小教研博客、人教論壇、成長博客等）。

（4）積極參加上級組織的各學(xué)科培訓(xùn)工作。

二、搭建交流平臺

（1）請基地校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到本單位解惑答疑、送課示范。

（2）去外校聽課、講課，多學(xué)習(xí)、多交流、促提高。

（3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用人教論壇、成長博客、QQ群組進(jìn)行交流。

8、做好學(xué)困生教育工作

（1）、對待后進(jìn)生、隨班跟讀生，教師要有愛心、耐心、信心、認(rèn)真落實幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、做好后進(jìn)生的思想工作，與家庭取得聯(lián)系，了解情況，對癥下藥，努力有所提高。

9、重視現(xiàn)代技術(shù)裝備工作，充分發(fā)揮其效益，履行工作職責(zé)，堅守工作崗位，掌握工作方法，熟悉工作思路，要求檔案齊全，記錄規(guī)范，學(xué)校將對各室工作人員的考核情況納入教師業(yè)務(wù)考核指標(biāo)中去，確保更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

10、探索理想的課堂教學(xué)模式。理想的教學(xué)模式既要體現(xiàn)均衡，讓每一位學(xué)生都思考，讓每一位學(xué)生都參與活動，也要顯示出高效，在有限的教學(xué)時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識和更好的技能；還要便于操作，簡潔、實用，易掌握、好推廣。本學(xué)期的重點是探索農(nóng)村課堂模式，走出一條屬于我們自己的教學(xué)改革之路。實現(xiàn)教學(xué)過程的精細(xì)化和科學(xué)化，追求實實在在的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、工作安排：

三月份

（1）、學(xué)校制定并布置學(xué)期教學(xué)工作計劃。

（2）、各教研組制定教科研工作計劃、教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

（4）、學(xué)雷鋒活動月系列活動。

（5）、進(jìn)行上學(xué)期區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽策情況的教學(xué)質(zhì)量分析。

（6）、查閱教師備課，教學(xué)常規(guī)檢查、評比。

（7）、開始普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。

四月份

（1）、開展德育活動（祭掃烈士墓）

（2）、語文學(xué)科詞語接龍比賽

（3）、學(xué)生作業(yè)檢查、評比。

（4）、校內(nèi)學(xué)生口算與解題能力比賽。

（5）、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，開展期中教學(xué)分析。

（6）、參加教育局小學(xué)教研室網(wǎng)上教研活動。

五月份

（1）、校朗讀比賽。

（2）、校各年級優(yōu)秀作文評選、投稿。

（3）、辦學(xué)生手抄報。

（4）、弘揚民族精神，培養(yǎng)良好道德系列活動；

（5）、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》系列教育。

（6）、開展教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

六月份

（1）、慶“六一”活動。

（2）、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。

（3）、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃

（4）、各教研組工作考評

（5）、組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測

七月份

（1）、各學(xué)科成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析、工作總結(jié)。

（2）、抽查《小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊》的填寫情況及評價情況。

（3）、校先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任評比；

（4）、進(jìn)行本學(xué)期教師教學(xué)工作的量化考評工作。