第一篇：學(xué)弟學(xué)妹們高三,我們是這樣學(xué)習(xí)的

--精選公文范文--------------------------學(xué)弟學(xué)妹們 高三,我們是這樣學(xué)習(xí)的

學(xué)弟學(xué)妹們 高三,我們是這樣學(xué)習(xí)的明天，清華大學(xué)的大一新生就要報(bào)到了，今天，張春暉、徐斐、莊曙逸等同學(xué)已踏上了新一段的求學(xué)路，過(guò)不了幾天，黨顥也要到上海交大報(bào)到了。

高三已離他們遠(yuǎn)去，高考已離他們遠(yuǎn)去……

但是高三的生活是他們一生難忘的記憶，高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)他們?cè)敢馀c學(xué)弟學(xué)妹們分享，他們，愿學(xué)弟學(xué)妹們高三苦并快樂著。

學(xué)弟學(xué)妹們：高三，我們是這樣學(xué)習(xí)的

文科的功力，更在于細(xì)水長(zhǎng)流，厚積薄發(fā)。還有，與積累一樣重要的是知識(shí)的消化與吸收

徐斐

作為一名文科考生，積累尤為重----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------要。與理科天馬行空式的奇思妙想相比，文科的功力，更在于細(xì)水長(zhǎng)流，厚積薄發(fā)。平時(shí)按兵不動(dòng)，臨陣調(diào)兵遣將的“突擊法”，也許只存在于戰(zhàn)場(chǎng)中，而不適合于考場(chǎng)。日積月累，水滴石穿，政史如此，語(yǔ)數(shù)外也概莫如此。每天掌握一些字音字型、幾個(gè)成語(yǔ)、一道錯(cuò)題、一個(gè)語(yǔ)法……在不知不覺中，知識(shí)就被累積起來(lái)，逐步構(gòu)建成了體系。與積累一樣重要的是知識(shí)的消化與吸收。食而不化，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣是一種致命的弱點(diǎn)。

這就談到了悟。很多讀文科的同學(xué)往往會(huì)否認(rèn)悟的存在，更缺少悟的過(guò)程。其實(shí)文科科目的學(xué)習(xí)，也遠(yuǎn)不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學(xué)書背得很熟，可是考試成績(jī)卻很不理想。個(gè)中緣由，很可能是因?yàn)轭I(lǐng)悟不夠。記憶的過(guò)程是學(xué)的過(guò)程，而領(lǐng)悟的過(guò)程就是思的過(guò)程。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。文字題的應(yīng)答思路、敘述重點(diǎn)，相關(guān)課本知識(shí)的應(yīng)用，選擇題的準(zhǔn)確判斷，都----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------必需自己尋找到相關(guān)的特點(diǎn)與模式，也就是通常講的答題技巧——這不僅僅是靠老師的講解就能為你所用的。所以上課聽講、課后作業(yè)以及測(cè)試，都應(yīng)該成為用心思考、主動(dòng)參與、開啟思路、促成領(lǐng)悟的過(guò)程。從這個(gè)道理來(lái)說(shuō)，山不在高，有仙則名；題不在多，有悟則靈，從而真正達(dá)到事半功倍的效果。

不得不提到的另一個(gè)詞是效率。所有的老師在高三都會(huì)反反復(fù)復(fù)地說(shuō)到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰(shuí)熬夜熬得晚，而是比誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)的收獲更大。與其心猿意馬地開夜車，求個(gè)心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習(xí)，這樣才是應(yīng)付高三超強(qiáng)度學(xué)習(xí)的長(zhǎng)宜之計(jì)。最后的沖刺階段則不必各門科目平均用力，而應(yīng)注重策略，有取有舍，有進(jìn)有退，以短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)為原則。這也是抓效率的一種方式。

當(dāng)然不可否認(rèn)的是，在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中及高考考場(chǎng)上，我也出現(xiàn)了失誤。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)，以做前車之鑒。

首先是應(yīng)該盡早進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，時(shí)不我與，在精神上要有緊迫卻又奮進(jìn)的感覺。依然記得我在考前三百天的時(shí)候埋怨自己暑假的時(shí)間浪費(fèi)；在兩百天的時(shí)候又在后悔自己之前的松懈，最后一百天，五十天，二十天……焦灼感與倦怠感同在，并充斥著對(duì)自己的憤恨：為什么不抓緊過(guò)去的時(shí)間呢！所以請(qǐng)大家切記復(fù)習(xí)要先緊后松，千萬(wàn)不要等待明天，有一句俗話說(shuō)得很實(shí)在：先緊后松，早做早歇。

其次希望大家做自己的主人。這包含二個(gè)方面意思。其一，了解自我。必須清楚自己的成績(jī)狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二，規(guī)劃自我。高三時(shí)，我曾一度疏懶于擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，抱著船到橋頭自然直的僥幸心理，但是很快就覺得心里發(fā)慌：對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況心中無(wú)數(shù)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)心中無(wú)底，有迷失方向，渾渾噩噩之感。而這絕對(duì)是學(xué)習(xí)大忌。所以提醒大家，特別是在各種重大考試接踵----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------而至的時(shí)候，不要忽視自我狀況的及時(shí)審視，以及中、短期計(jì)劃的制定。

最后談的是心情及心態(tài)。所有的人都能想象出高三學(xué)生的艱苦，如果沒有過(guò)迷惘與憂傷，那便不是高三。但是要告訴自己：一切都會(huì)有的，一切都會(huì)好的，一切也都會(huì)過(guò)去的。同時(shí)也要告訴自己，如果一切都不擁有，但也不要放棄笑容。只要經(jīng)歷了高三，就會(huì)明白痛并快樂著絕非一句戲言。努力讓自己的高三帶上一點(diǎn)絢爛的色彩，帶上一點(diǎn)旖旎的風(fēng)情。高三的苦，恰恰是讓人懂得真正的快樂，并通向這種真正的快樂。不要忘了保持微笑，不要忘了自信與樂觀是最神奇最無(wú)敵的戰(zhàn)斗武器。只有愉悅的心情才能帶來(lái)平和的心態(tài)。而自信與自強(qiáng)則是平和心態(tài)的基礎(chǔ)。今年的高考中，數(shù)學(xué)考試我發(fā)揮不理想，考完后心情糟糕透了，所幸家長(zhǎng)老師的勸導(dǎo)讓我平息了沮喪與不安，重振旗鼓，再戰(zhàn)“江湖”。人要有不到黃河心不死的氣概：不到最后不要灰心，到了最后也不要灰心，我們有理----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------由相信奇跡。

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第二篇：寫給高三畢業(yè)班的學(xué)弟學(xué)妹們

寫給高三畢業(yè)班的學(xué)弟學(xué)妹們

走過(guò)了柳絮紛飛的三月，走過(guò)了煙雨籠紗的四月，五月，悄悄到來(lái)。五月份，是個(gè)忙碌的季節(jié)，這意味著那場(chǎng)我們準(zhǔn)備已久，渴望已久，但又懼畏已久，擔(dān)心已久的無(wú)煙戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來(lái)。作為現(xiàn)在已是大二學(xué)生的我，依舊清晰地記得兩年前那個(gè)同樣的五月份，自己有過(guò)怎樣的焦躁、忐忑、憂慮，甚至是壓抑?，F(xiàn)在，走過(guò)來(lái)了，再看這座橋?qū)γ娴哪銈儯泻芏嗪芏嗟脑捪胝f(shuō)……

相信我們都是在追夢(mèng)的路上，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異還是普通或是較差，每個(gè)人的心里都有著這么一顆種子，它會(huì)在我們的努力下孕育、發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花、結(jié)果，照亮我們的一生。所以，夢(mèng)是向?qū)?，是牽引我們勇敢向前走的無(wú)形力量。只是，作為即將走上高考考場(chǎng)的你們，需要把目前的這個(gè)夢(mèng)想安置在現(xiàn)實(shí)的土壤里，結(jié)合自己的實(shí)際，既不要好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄，給自己合理定位，腳踏實(shí)地，不盲目攀比。你需要明白這個(gè)道理：該是你的別人搶不去，不是你的也勉強(qiáng)不來(lái)。是的，以前可能有老師給我們講這些道理：什么立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志；什么要有雄心壯志；還有要敢于嘗試，云云。這些話都沒錯(cuò)，但是在高考前這僅有的幾十天的時(shí)間你如果還在以此為座右銘的話，就是你錯(cuò)了。道理如摘蘋果一樣，如果枝頭上的那個(gè)蘋果你踮起腳就可以摘到，鼓勵(lì)你盡自己最大能力去摘下它；但是如果你費(fèi)力跳起來(lái)依然無(wú)法夠到，那么建議你放棄，去尋找那些你努力過(guò)可以摘到的蘋果。否則你一味地跳來(lái)跳去去采摘那個(gè)你根本無(wú)法夠到的果子，到最后，你很有可能會(huì)一無(wú)所獲。

為自己定好位之后，在剩下的有限的時(shí)間里按部就班的按計(jì)劃有步驟的去復(fù)習(xí)，為自己增加取得成功的籌碼。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，這是毋庸置疑的，找到適合自己的有效方法是最明智的選擇；如果感到迷茫，建議跟著老師的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢竟是帶畢業(yè)班的老師，相信都是資歷深、經(jīng)驗(yàn)豐富的“校寶”級(jí)人物。永遠(yuǎn)不要對(duì)自己老師有抵觸心理，如果有，請(qǐng)換個(gè)心態(tài)，用一種全新的眼光重新認(rèn)識(shí)眼前這位你感覺討厭的老師?；蛟S他曾狠狠地批過(guò)你，或許他很不給你面子地在課堂上拿粉筆頭當(dāng)飛鏢當(dāng)眾發(fā)射向你，或許他講課真的是像你所說(shuō)的那樣很枯燥，或許是他長(zhǎng)得不符合你審美的品味，或許你覺得他對(duì)你不如對(duì)別的學(xué)生好，1

偏心眼兒，或許，或許，但是，明白嗎，老師之所以這么做說(shuō)明他并沒有放棄你，如果你在課堂上睡覺的時(shí)候，跑神的時(shí)候，甚至翹課的時(shí)候，他看到了卻不再做什么，說(shuō)什么，那才是你最大的悲哀了。還有，想想為什么覺得老師對(duì)你不夠好，課堂上你積極配合老師了么？你主動(dòng)回答過(guò)他的問題么？課下你和他交流過(guò)么？或是他叫你出去談心的時(shí)候你把自己真實(shí)的想法告訴過(guò)他么？你尊重他么？如果沒有，請(qǐng)不要把所有的責(zé)任都推給老師，找一找自己的問題，這是解開心結(jié)最有效的辦法?？傊?，在最后的這一段時(shí)間，不論是討厭還是喜歡，一定要配合好老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)榇蠹矣幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：考出自己的水平，順利步入自己心目中的大學(xué)。這就足夠了。當(dāng)然，我知道，這最后的一個(gè)月會(huì)有很大的壓力需要去承受，或許會(huì)感到壓抑，彷徨，情緒也可能會(huì)波動(dòng)很大，“郁悶”、“無(wú)聊”、“不爽”、“沒意思”、“難過(guò)”……這些字眼估計(jì)每一個(gè)高三的學(xué)生都說(shuō)過(guò)不止一遍。兩年前坐在一號(hào)樓南面三樓最東頭的那個(gè)教室，桌子上的書本、復(fù)習(xí)資料堆得我們坐在那只露個(gè)腦袋，甚至是兩張桌子的空隙也塞滿了做過(guò)的高考真題集，我想說(shuō)的是不要整天只坐那里看書做題，那樣的學(xué)習(xí)方法可能對(duì)有些人適用，他們可以受得了，但是相信大多數(shù)人還是希望可以有事半功倍的學(xué)習(xí)法。沒記錯(cuò)的話，那時(shí)候我們?cè)缟衔妩c(diǎn)起床，跑早操，然后早自習(xí)，早飯后早讀，上午第二節(jié)下課后課間操時(shí)間，12點(diǎn)15分放學(xué)吃午飯，午睡半小時(shí)，下午第二節(jié)課后有個(gè)較長(zhǎng)的自由活動(dòng)時(shí)間，以及晚讀下課后的課間十分鐘，那時(shí)候會(huì)有很多學(xué)生下樓跑一兩圈或是在趴在欄桿上聊天、聽歌，記憶最深的就是那時(shí)校廣播每天下午自由活動(dòng)時(shí)間放的歌《心愿》、《走在鄉(xiāng)間的小路上》這幾首歌，現(xiàn)在在大學(xué)的播音間還是喜歡放這幾首歌，聽著熟悉的旋律，會(huì)依舊記起那段刻骨銘心的日子，那些人、那些事、那些歡笑、那些莫名的憂傷。其實(shí)當(dāng)我們走過(guò)去了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，很想逃脫的現(xiàn)在，也可以成為將來(lái)我們回憶起來(lái)很美好的，很難忘的，也是很珍惜的一筆財(cái)富。

所以，把握好現(xiàn)在，不要讓自己有遺憾，有朋友伴著一起努力一起奮斗一起充實(shí)一起成長(zhǎng)，這種感覺，將是一輩子最美的記憶。課間時(shí)間就不要再蝸居在那一桌一椅之地埋頭題海了，走出去，呼吸下新鮮空氣，理一理思路，放松下心情，這樣接下來(lái)的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效率。不贊成半夜貓?jiān)诒桓C里學(xué)習(xí)，早上三點(diǎn)爬起來(lái)在廁所里背書，睡眠時(shí)間不能得到保證，再加上應(yīng)考有形無(wú)形的壓力，一般人是

無(wú)法承受的。只要在課堂上認(rèn)真聽課，自習(xí)時(shí)間按計(jì)劃看書學(xué)習(xí)，做題時(shí)學(xué)會(huì)有選擇的做，成套成套的真題集不是要你全部做完的，得心應(yīng)手的題起到熱熱身的作用就可以了，力不從心的題是要強(qiáng)化的，才是重頭戲，當(dāng)然在這最后的沖刺時(shí)間里，要學(xué)適當(dāng)調(diào)整，強(qiáng)項(xiàng)要保持，弱勢(shì)盡量彌補(bǔ)，但也決不能一股腦把所有的時(shí)間都用在攻不會(huì)的題目上，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌帷幄，這樣，就可以微笑著上考場(chǎng)了。

高考中實(shí)力占成功的70%，好的心態(tài)占據(jù)20%到25%，這樣的話并非沒有道理。每年都會(huì)有黑馬出現(xiàn)，每年也都會(huì)有遺憾發(fā)生，出現(xiàn)黑馬和平日的佼佼者發(fā)揮失常都是高考中很普遍的情況，但是，這種情況出現(xiàn)的原因肯定離不開心態(tài)這一項(xiàng)。自信、樂觀，這是保持心態(tài)平衡的有機(jī)因子，不要把高考看得太隆重，太神圣，視平常如高考，視高考如平常，這是老師常告誡我們的話，用不著緊張，那也是一樣的印刷卷子，一樣的人類監(jiān)考老師，一樣的水泥教室，沒啥新鮮的，也沒啥壯觀的，只不過(guò)與以往不同的是，可能沒在自己的學(xué)?？荚?，其實(shí)小時(shí)候我一直以為高考是要去北京參加的，坐在人民大會(huì)堂考試，那感覺估計(jì)會(huì)比我們?cè)谧约旱男】h城里做題驕傲的多吧。所以，如果咱不是去人民大會(huì)堂參加高考，而是在自己的老窩里參加已經(jīng)準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間的考試，那就真的用不著緊張到看見卷子腦海能比它還白。懷著平和的心態(tài)走上考場(chǎng)，如果感覺到心跳加快的話，坐下來(lái)先什么都別做，深呼吸，再深呼吸，連續(xù)三次，自然就平靜了。不要懷著“視死如歸”、“英勇就義”般的沉重心情進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)去之前先想一下幾個(gè)小時(shí)后，十幾個(gè)小時(shí)后，我們就可以暫時(shí)解放了，而且還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在等著自己，而現(xiàn)在要做的只是進(jìn)去把一張?jiān)嚲碜龊昧司托?，這樣就會(huì)放松一些。但是大量的實(shí)驗(yàn)證明：在一般情況下，正常發(fā)揮或是超常發(fā)揮的前提必須是心態(tài)平和，輕松自如。你見過(guò)哪一個(gè)成功的演講家是在臺(tái)上緊張得語(yǔ)無(wú)倫次、捏捏諾諾的？

我們高考前老師最常說(shuō)的話就是：掃好今天的落葉，做好今天的事，又何必為明天而焦慮呢？其實(shí)就像《圣經(jīng)》所說(shuō)的那樣：看天上的鳥兒多么快樂，今天不想明天的事！我們不需要想考試后怎樣，該來(lái)的終究會(huì)來(lái)的，但是，成功不是想出來(lái)的。做好現(xiàn)在，做自己該做的事情，按部就班，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，這就是我們?cè)跒樽约涸黾尤俚幕I碼。永遠(yuǎn)不要把自己置于死胡同中，想開了，也就是那么一道坎，走過(guò)來(lái)了，也就沒有什么了。

高考，并不神秘，它考察的并不僅僅是一個(gè)人對(duì)知識(shí)的掌握，還是一場(chǎng)對(duì)你心態(tài)、體質(zhì)、耐力的考驗(yàn)。用自信的微笑面對(duì)它，相信還給你的也是微笑——?jiǎng)倮奈⑿Α?/p>

坐在2010年的五月，追憶著自己中學(xué)時(shí)代的青蔥歲月，不論以前是怎樣“痛徹心扉”地抱怨學(xué)校的飯菜難吃，宿舍夏暖冬涼，生活單調(diào)難熬，老師太煩人，作業(yè)太多，考試太頻繁……現(xiàn)在再回頭望去，那一切，都不知道在什么時(shí)候變成了一片溫馨的粉色。高考前的現(xiàn)在或許真的很苦，但是拼搏之后，再細(xì)細(xì)回味這段日子的時(shí)候，它就是甜的了。只希望對(duì)在拼搏高考的學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)，努力，自信，微笑，為自己未來(lái)的幸福買單！

賈 培2010、05、07

作者：賈培培

單位：河南師范大學(xué)文學(xué)院 聯(lián)系方式：*** 郵箱：jp0922@163.com

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第三篇：給學(xué)弟學(xué)妹們的話

離歌

那些念念不忘的事，那些耿耿于懷的事，那些刻骨銘心的事，那些你的事，我的事，那些渺小而偉大的事，聽說(shuō)，月亮說(shuō)它忘記了。

___________獨(dú)木舟

大四的影子還殘存著它的尾巴若即若離，大三的你們?cè)谝?guī)劃著新一輪的人生起跑線，大二的你們?cè)趯W(xué)海里奮戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試，大一的你們?cè)跒榧磳⑸氪蠖谂问罴俚膩?lái)臨。大四的我，沒有了令人煩惱的期末考試，沒有了三點(diǎn)一線的上課生涯，沒有了令人竊喜的漫長(zhǎng)暑假，大四的我，也就還擁有半個(gè)月的大四的我。畢業(yè)在即，唱響一首離歌，以愚昧之心為大學(xué)生涯留下最后的記憶。

你們不快為之煩惱的，興奮為之流涕的，奮進(jìn)為之發(fā)誓的，懵懂為之迷惑的，也都曾是我所經(jīng)歷過(guò)得，我們都一樣，終要走過(guò)大學(xué)象牙塔的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)臺(tái)階，唯一不同的是，我們的起點(diǎn)時(shí)間不同，所以，終點(diǎn)也會(huì)早一點(diǎn)降臨在我的身邊，走在前邊的我也會(huì)早一點(diǎn)看到你們即將要身臨的風(fēng)景。

大一的我是忙碌的。忙著報(bào)班考證，忙著社團(tuán)工作，忙著學(xué)習(xí)新

課程，忙著適應(yīng)新環(huán)境。高中學(xué)霸的影子還指引著我乖乖聽課、努力學(xué)習(xí)，那時(shí)候的心思，也只是單純的把一件事干好，并努力做到最好。大二的我適應(yīng)了新的環(huán)境，干上了一些小頭頭，學(xué)會(huì)了溝通與交際，迫切希望打破常規(guī)去嘗試新事物，所以各種好的壞的事務(wù)紛紛降臨，也是經(jīng)歷頗豐。大三的我特別希望遠(yuǎn)行，想要突破大學(xué)的象牙塔，懷著對(duì)學(xué)校以外風(fēng)景的向往，踏上了一段又段或近或遠(yuǎn)的旅行。大四的我是迷茫的，各種將要畢業(yè)的沖動(dòng)攢聚在一起支配著我的行蹤，找不到方向了，在迷霧中掙扎，見到了路就走，卻從沒想過(guò)這條路是不是我想走得路??

大一大二也好，大三大四也罷，重要的不在于每個(gè)階段有哪些具體特殊的使命，而是你在這個(gè)階段迫切需要干什么，它是你堅(jiān)信不疑的，只需動(dòng)手做就好。用李敖的話說(shuō)：“花開可要欣賞，然后就去遠(yuǎn)行。唯有不等花謝，才能記得花紅。有酒可要滿飲，然后就去遠(yuǎn)行。唯有不等大醉，才能記得微酲。有情可要戀愛，然后就去遠(yuǎn)行。唯有戀得短暫，才能愛得永恒。”不論是為一次學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，一段說(shuō)走就走的旅行，還是一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，一份可歌可泣的奮進(jìn)歷程。經(jīng)歷了就是人生的積淀，沒有經(jīng)歷過(guò)的留一份期待給明天。

年輕就該有敢闖敢拼的狂勁兒，害怕什么，就去挑戰(zhàn)什么，缺乏什么，就去努力爭(zhēng)取。一如曾經(jīng)讓我感到特別緊張害怕的各種社團(tuán)活動(dòng)、各種比賽，我很害怕，很緊張，過(guò)程中我每次都要說(shuō)服自己堅(jiān)持下去，最后，參加的比賽多了，我慢慢地沒有了當(dāng)初的那份恐懼，我戰(zhàn)勝了懦弱的自己。現(xiàn)在想起來(lái)感覺還是很欣慰、很充盈的。參加各

種比賽給我的收貨是，我的潛力原來(lái)藏在體內(nèi)，被我的膽小給收藏了，它等待著你去發(fā)掘，去激發(fā)。

“無(wú)徑之林，常有情趣。無(wú)人之岸，幾多驚喜。世外桃源，何處尋覓。聆聽濤樂，須在海里?！贝髮W(xué)之道，挑戰(zhàn)在即。

如我遇見你，在多年以后，我將何以致侯 ？ 唯沉默與眼淚。

第四篇：寫給學(xué)弟學(xué)妹們的話范文

寫給學(xué)弟學(xué)妹們的話

轉(zhuǎn)眼四年的大學(xué)生活就要結(jié)束，想想自己的大學(xué)生活，確實(shí)有很多話想說(shuō)，剛好借這個(gè)機(jī)會(huì)把自己在大學(xué)的一些收獲和經(jīng)驗(yàn)告訴你們，也希望對(duì)剛?cè)氪髮W(xué)的你們能有所啟發(fā)，要是能幫上你們，則是我最大的榮幸。為了方便你們更好的理解這些話，先簡(jiǎn)要介紹下我自己：工科學(xué)生；性格上有些內(nèi)向，與人交談不多；成績(jī)算是比較好，已經(jīng)考上研究生；家庭經(jīng)濟(jì)條件屬于較差的一類，生活上自認(rèn)為比較節(jié)儉。

首先想對(duì)你們說(shuō)的是“厚積薄發(fā)”、“微言高行”。這是我在大學(xué)里體會(huì)最深的八個(gè)字，也是自己一直在努力做到的八個(gè)字。厚積薄發(fā)！莊子《逍遙游》中有這樣一句“夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，如果按照阿基米德定理“浸在液體里的物體受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力”來(lái)看，負(fù)起大舟并不需要很多的水，即使是萬(wàn)噸巨輪，在內(nèi)湖中航行也是完全可以的?？墒?，我卻從沒聽說(shuō)過(guò)有萬(wàn)噸巨輪在內(nèi)湖中航行，只聽說(shuō)它們?cè)诖蠛Ｖ泻叫小：窈竦姆e累，方能承受起考驗(yàn)，方能給自己以信心，方能讓自己覺得充實(shí)。微言高行是指說(shuō)話要少一些，多做些實(shí)事。在大學(xué)里空閑時(shí)間會(huì)比較多，不要把這些時(shí)間都浪費(fèi)在無(wú)所事事上面，而應(yīng)該用這些時(shí)間去彌補(bǔ)自己的不足，去做一些實(shí)實(shí)在在有意義的事。還有就是要堅(jiān)持自己最初的理想。我知道，也許你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)并不是你所喜歡的專業(yè)。但你還有很多機(jī)會(huì)，只要你堅(jiān)持自己最初的理想。大一結(jié)束時(shí)會(huì)有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，即使你沒有把握住這次機(jī)會(huì)，如果你決定讀研，你也還有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。不管是保研還是考研，你都可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。但這就需要你付出比別人更多的努力才行，你首先必須學(xué)好自己所學(xué)的專業(yè)，而且在平常不要放棄自己所喜歡的專業(yè)的知識(shí)，找些相關(guān)的書看一下，請(qǐng)教相關(guān)專業(yè)的老師和同學(xué)。只有你有所準(zhǔn)備，當(dāng)面對(duì)你可以重新拾起你最初理想的機(jī)會(huì)時(shí)，你才可以抓住它，不然，恐怕你至少得后悔一陣子了。

再說(shuō)些比較實(shí)用的吧。在大學(xué)里，趁著還有可以免費(fèi)閱讀經(jīng)典圖書的機(jī)會(huì)，多讀些經(jīng)典的圖書。這些書往往會(huì)很抽象，而且由于我們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)都很少，讀起來(lái)讓人覺得很費(fèi)解。但是你必須知道有這樣一些書，它們是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類知識(shí)的精華。像馬克思的《資本論》、亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》、盧梭的《社會(huì)契約論》、《論語(yǔ)》、《荀子》等等。學(xué)校的網(wǎng)站上資源（包括很多電子書、科教類的視頻）很多，大一時(shí)最好都打開看看，有很多你需要卻一直找不到的資源。圖書館網(wǎng)站上的各個(gè)鏈接都要打開看看，那上面豐富的電子資源也會(huì)讓你大吃一驚的。平時(shí)多和同學(xué)們交流有意義的信息，在這個(gè)快速發(fā)展的世界，信息的獲取是很重要的，知道的信息越多、越早，你比別人所占的優(yōu)勢(shì)也就會(huì)越大。學(xué)會(huì)判斷信息的正誤，信息在傳播過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)偏差，這就需要自己得有一定的判斷力，不要也不應(yīng)該人云亦云。關(guān)于大學(xué)里的愛情，很抱歉，由于我在大學(xué)沒有經(jīng)歷過(guò)，自然也無(wú)從談起，不過(guò)，有兩本我認(rèn)為很不錯(cuò)的書——《荊棘鳥》和《穆斯林的葬禮》，大家不妨找出來(lái)讀讀。

話就說(shuō)到這里吧。以上這些都是我在大學(xué)里所體會(huì)出來(lái)的，講給大家，希望能幫到大家。祝學(xué)弟學(xué)妹們能有一個(gè)美好、充實(shí)的大學(xué)生活。

第五篇：寫給高三學(xué)弟學(xué)妹們的一封信檔

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！

雖然我未曾與你們謀面，但我深信你們一定都非常優(yōu)秀，因?yàn)楝F(xiàn)在正在教你們的老師是全校最好的老師，正所謂強(qiáng)將手下無(wú)弱兵！

本來(lái)我應(yīng)該到現(xiàn)場(chǎng)去與大家共同分享自己當(dāng)年的得與失，分享一下這兩年來(lái)我感悟到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但因?yàn)榘嗽鲁跷壹锤靶陆畬?shí)踐調(diào)研，前期又有不少事情需要處理，故無(wú)法趕回利津與大家見面，萬(wàn)望見諒！可能你們?cè)诟咭桓叨r(shí)已經(jīng)見過(guò)胡菲、尹斐等這些非常優(yōu)秀的同學(xué)，聽她們講過(guò)她們的高中生活，作為一起奮斗過(guò)三年的同學(xué)，我們當(dāng)時(shí)存在的問題、想法以及很多想對(duì)大家說(shuō)的話都是共性的，在這我再次提起，與大家共勉！

大家已經(jīng)進(jìn)入高三，我想大家現(xiàn)在應(yīng)該是一種喜憂參半的心情，喜的是“艱苦”的高中生活終于看到了盡頭，美好的大學(xué)生活看到了希望，憂的是一年后自己的成績(jī)究竟會(huì)怎樣，甚至在想我現(xiàn)在成績(jī)這種狀況，到時(shí)候該怎么辦。三年前我也曾迷茫過(guò)，也曾憧憬過(guò)，但我在這里想告訴大家：事在人為！奇跡是人創(chuàng)造出來(lái)的，沒有什么事情不可能。不管你現(xiàn)在的成績(jī)和基礎(chǔ)怎么樣，但在迎接高考這種應(yīng)試氛圍內(nèi)用一年的時(shí)間來(lái)改變自己的命運(yùn)、來(lái)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，足夠了。也許你會(huì)反問，既然這樣，那你高考時(shí)怎么沒考得再好點(diǎn)？的確，05年我的高考并不是很理想，其中的得與失老師們作為我高中生活的見證人，是最清楚最有發(fā)言權(quán)地，想必老師們也不止一次得給你們分析過(guò)我們的例子。但兩年大學(xué)生活告訴我，一年的時(shí)間真得很奢侈，真的可以做很多事情，真的足以改變很多事情，哪怕是一個(gè)人的命運(yùn)。

這一年的時(shí)間里你能夠改變自己的現(xiàn)狀，能夠改變自己的命運(yùn)，但并不意味著一定會(huì)這樣，這要看你自己怎么去對(duì)待，怎么去做。首先，你們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，知道自己現(xiàn)在幾斤幾兩，知道自己該做什么要做什么。下面咱們一起反思一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。去年11月份我邀請(qǐng)瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)老師來(lái)北理做講座時(shí)，他送給我的一套書里面有這樣一段關(guān)于“成功藍(lán)圖”的描述：當(dāng)別人抱怨時(shí)你練習(xí)，當(dāng)別人疑惑時(shí)你堅(jiān)信，當(dāng)別人玩耍時(shí)你規(guī)劃，當(dāng)別人休息時(shí)你學(xué)習(xí)，當(dāng)別人耽擱時(shí)你決定，當(dāng)別人做夢(mèng)時(shí)你準(zhǔn)備，當(dāng)別人拖延時(shí)你開始，當(dāng)別人等待時(shí)你工作，當(dāng)別人浪費(fèi)時(shí)你節(jié)約，當(dāng)別人談話時(shí)你傾聽，當(dāng)別人皺眉時(shí)你微笑，當(dāng)別人批評(píng)時(shí)你贊揚(yáng)，當(dāng)別人放棄時(shí)你堅(jiān)持，當(dāng)別人落后時(shí)你進(jìn)步。于是，當(dāng)別人失敗時(shí)，你就邁向成功?，F(xiàn)在大家對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己現(xiàn)在的所作所為是不是有所感觸呢？

今年寒假我回到母校北宋一中與初四畢業(yè)生交流時(shí)，曾送給他們十個(gè)字，并以這個(gè)字作為與他們交流的主題，今天我在這里再送給諸位學(xué)弟學(xué)妹：“自信、興趣、拼搏、堅(jiān)持、交流”。對(duì)于這十個(gè)字，大家和那群初四的學(xué)生已不可同日而語(yǔ)，我并不用去說(shuō)很多，下面我給大家講幾個(gè)事例，希望大家來(lái)好好體會(huì)一下這十個(gè)字的含義與分量，也好好體會(huì)一下“事在人為”與態(tài)度端正的作用。

我不舉名人偉人的事跡，感覺離咱們太遠(yuǎn)；大家差不多又對(duì)出自咱們利津一中的那些優(yōu)秀的同學(xué)的事例耳熟能詳，那我就舉幾個(gè)我大學(xué)里遇到的人，王科、陳科灶、邱朋。這幾個(gè)人我都或多或少的與他們接觸過(guò)，是發(fā)生在我身邊的人或事，其中陳科灶大哥在我剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)還曾給于我莫大的幫助，我們之間也建立起兄弟般的感情。

在給大家介紹這幾個(gè)人的事跡之前呢，我先問大家?guī)讉€(gè)問題：各位學(xué)弟學(xué)妹誰(shuí)不會(huì)騎自行車？誰(shuí)不會(huì)說(shuō)普通話，自認(rèn)為到了一個(gè)大城市里面沒人能聽懂你說(shuō)些什么？誰(shuí)漢語(yǔ)拼音學(xué)得不好，拼一個(gè)漢字要想半天才能拼出來(lái)還多半是錯(cuò)的？誰(shuí)高中這幾年里數(shù)學(xué)考過(guò)不及格？誰(shuí)連電腦的基本操作都不會(huì)，用拼音輸入法打一篇1500字的論文要用四個(gè)小時(shí)？而且打完之后蹦出對(duì)話框“是否要保存對(duì)該文檔的修改”時(shí)點(diǎn)“否”，然后重新返工再打四個(gè)小時(shí)？哪一位學(xué)弟學(xué)妹有過(guò)上面的經(jīng)歷？又有哪位學(xué)弟學(xué)妹把上面這幾點(diǎn)都占全了？應(yīng)該沒有一個(gè)人吧？那你們現(xiàn)在就比王科高中階段以及剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)要好得多！我剛才說(shuō)的就是王科剛進(jìn)入我們學(xué)校物理系時(shí)的情形。也許我不該再提及這位值得尊敬的學(xué)長(zhǎng)當(dāng)年的糗事，但大家再來(lái)看看他通過(guò)自己的努力與拼搏使自己的命運(yùn)發(fā)生了什么樣的變化。我們學(xué)校理學(xué)院有一門單開的課程叫《數(shù)學(xué)分析》，大一第一學(xué)期的期中考試一般都要給學(xué)生一個(gè)下馬威，題出的特別難，一般掛科率都在60%以上，王科這一屆更是達(dá)到了95%，全院200多人只有十幾個(gè)人考及格。他們輔導(dǎo)員開年級(jí)大會(huì)時(shí)把他們批的特別慘，可以說(shuō)是狗血淋頭，到最后時(shí)這位輔導(dǎo)員突然話鋒一轉(zhuǎn)：可是王科同學(xué)考了滿分！全場(chǎng)一片沉默，繼而一片驚訝的噓聲，接下來(lái)卻是持久不息的掌聲。別忘了，王科高中時(shí)數(shù)學(xué)還掛過(guò)科。那次滿分是一本磚頭厚的習(xí)題集換來(lái)的結(jié)果。大學(xué)四年，他拿了七次一等人民獎(jiǎng)學(xué)金，一次二等；不光學(xué)習(xí)刻苦，工作上，曾經(jīng)害羞、自卑、與人交流都存在困難的他先后擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書、黨支部書記，理學(xué)院院級(jí)刊物主編、馬克思主義學(xué)習(xí)會(huì)主席，校自強(qiáng)社社長(zhǎng)、天文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，深受大家愛戴；體育上，他是理學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米、3000米、5000米的紀(jì)錄保持者；06年畢業(yè)時(shí)，酷愛天文的他被保送北大天文學(xué)系直博。無(wú)疑，王科的大學(xué)生活是精彩的，丑小鴨最終變成了白天鵝，但我們難道不應(yīng)該有所反思嗎？

再說(shuō)陳科灶大哥，被譽(yù)為我們管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院的傳奇人物。來(lái)自福建山區(qū)的他剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)自卑的要命，見人說(shuō)話都臉紅，成績(jī)?cè)趯I(yè)內(nèi)也排在后面。但后來(lái)呢？一年的時(shí)間成績(jī)趕至專業(yè)前列并一直保持了下來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)贏得了所有人的尊重。本科畢業(yè)被保送我校研究生并成為我們學(xué)院的研究生會(huì)主席，后來(lái)作了一個(gè)“大家之約”的系列講座活動(dòng)，遍請(qǐng)我們學(xué)校以及北京各大高效的著名專家教授來(lái)北理做講座。接下來(lái)，校團(tuán)委、學(xué)工處、研工委、各個(gè)學(xué)院才跟風(fēng)而上，紛紛邀請(qǐng)社會(huì)名流、各行各業(yè)的精英到我們學(xué)校來(lái)。現(xiàn)在我們學(xué)校雖然還比不了北大的平均一天三場(chǎng)講座，但一周最起碼也有那么幾場(chǎng)，學(xué)術(shù)氛圍越來(lái)越濃。說(shuō)起來(lái)我這位大哥貢獻(xiàn)不小啊。從愛臉紅的小伙到穿梭于知名專家之間的研會(huì)主席，又是一個(gè)巨變。邱朋的事跡呢我不詳細(xì)講了，這幾個(gè)朋友的事跡也不是幾句話就能講清的。和前兩位相比呢，他的基礎(chǔ)好一些，更加自信一些而已。當(dāng)年他以湖北省高考文科第三名的成績(jī)進(jìn)入人大法學(xué)系，一直成績(jī)優(yōu)秀，先后被保送碩士研究生和博士，原人大學(xué)生會(huì)主席，從進(jìn)入大學(xué)開始到現(xiàn)在，不僅自理解決自己這八年求學(xué)的費(fèi)用問題，供妹妹讀完本科又讀民族大學(xué)的研究生，還一直補(bǔ)貼家用。05年掛職秦皇島市副市長(zhǎng)鍛煉半年，06年9月—11月，赴臺(tái)灣交流講學(xué)兩個(gè)月，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)辦自己的公司，北京電視臺(tái)教育頻道曾用一星期的時(shí)間來(lái)報(bào)道他的事跡。但是他也來(lái)自農(nóng)村，他的父親是一位三年發(fā)不出工資的農(nóng)村中學(xué)教師，母親則與大多數(shù)學(xué)弟學(xué)妹的父母一樣，是一位居家勞作的農(nóng)民。我在和這位學(xué)長(zhǎng)一起聊天、吃飯、爬山的過(guò)程中，深深感受到的是他的樂觀、豁達(dá)、自信、理想與執(zhí)著。

這三位朋友都來(lái)自十分貧窮的農(nóng)村，他們?cè)诰妥x高中時(shí)各方面的條件相比我們一中而言要差很多很多，大家的基礎(chǔ)也要比他們好很多，難道你不應(yīng)該比他們做得更好嗎？當(dāng)你聽完他們?nèi)齻€(gè)人的事跡，是不是對(duì)“自信、興趣、拼搏、堅(jiān)持、交流”這十個(gè)字有了新的理解呢？在我的身邊，在大學(xué)校園里面，像這樣各方面的牛人還有很多很多，這十個(gè)字是我從他們身上看到得最多的地方。自信是前提，興趣是動(dòng)力，拼搏是保證，堅(jiān)持是關(guān)鍵，而交流則是秘訣。

當(dāng)然，說(shuō)起這十個(gè)字，我還要給大家澄清幾個(gè)誤區(qū)：首先，自信是潛能的放大鏡，一定要有自信，相信自己通過(guò)一年的努力可以收獲喜悅，但絕不是盲目的自信，一定要先摸清自己的現(xiàn)狀；其次，在學(xué)習(xí)時(shí)講究“興趣是最好的老師”絕不是給你放棄數(shù)學(xué)或是某一學(xué)科學(xué)習(xí)的理由，相反，興趣對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是補(bǔ)足弱科偏科的最好方法。選你所愛，愛你所選，首先選擇自己喜歡的，但很多時(shí)候你是沒有選擇的余地的，那你就試著去喜歡上你所作出的選擇，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己對(duì)這個(gè)學(xué)科的興趣，千萬(wàn)不要因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到了困難或者對(duì)某個(gè)學(xué)科存在偏見就以沒有興趣為借口推脫。再次，什么是堅(jiān)持？I will persist until I succeed!只要還沒有成功就要堅(jiān)持，只要你還沒走出高考的考場(chǎng)就要堅(jiān)持！

說(shuō)起高三，我還有幾個(gè)瑣碎的問題想囑咐大家。

進(jìn)入高三，要利用最后的時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)。喜歡武俠的同學(xué)應(yīng)該知道，真正的高手決戰(zhàn)時(shí)最終比拼的是各自深厚的內(nèi)力，都是以不變應(yīng)萬(wàn)變。學(xué)習(xí)也是同樣道理，考試題再難，也萬(wàn)變不離其宗，只要你把基礎(chǔ)打得牢不可摧，你就如同手握一把尚方寶劍。

進(jìn)入高三，要想盡辦法解決偏科、弱科?！澳就霸怼贝蠹铱赡芏己苁煜ち?，真正決定一個(gè)木桶能裝多少水的是最短的那塊木板。我再告訴大家一個(gè)新的說(shuō)法：“屁股決定大腦”，你能看多遠(yuǎn)，腦袋最高能到達(dá)什么位置，這要看你屁股坐多高了，所以說(shuō)只有打好基礎(chǔ)，補(bǔ)足弱科偏科，讓自己的屁股坐到一個(gè)更高的平臺(tái)上，你才能看得更高、望得更遠(yuǎn)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，大家一定要注意，千萬(wàn)不能“拆了東墻補(bǔ)西墻”，所謂在偏科弱科上多下功夫，是在保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科原有水平的基礎(chǔ)上把富余的精力用到偏科弱科上。

進(jìn)入高三，要培養(yǎng)自己的責(zé)任感。不管你是否在班級(jí)里擔(dān)任職務(wù)，從現(xiàn)在這一刻起，一定要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在做好自己的事情的同時(shí)，關(guān)心他人，關(guān)心整個(gè)集體，力所能及的為他人、為集體多做一些事情，等將來(lái)你再來(lái)回味這段時(shí)光的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你在這段時(shí)間以及后來(lái)的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于你當(dāng)時(shí)的付出。

進(jìn)入高三，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)管理時(shí)間。第一，事分輕重緩急，把必須做和盡量做的事情分開。第二，學(xué)會(huì)利用高效時(shí)間，有一個(gè)被無(wú)數(shù)事實(shí)證明的“80：20”定理，如同世界上20%的富人掌握著世界上80%的財(cái)富，而80%的人僅僅擁有20%的財(cái)富一樣，你每天20%的高效學(xué)習(xí)時(shí)間創(chuàng)造著你80%的學(xué)習(xí)成果，因而你應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用自己的高效學(xué)習(xí)時(shí)間。哪怕你每天擠出20分鐘時(shí)間來(lái)做有意義的事，高三這一年下來(lái)就有7300多分鐘可以利用。第三，試著去記自己的“To Do List”,把每天要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、要做的事情寫下來(lái)，然后借以提醒自己去完成，晚上睡覺前再反思一下完成情況。第四，給自己一個(gè)合理的最后期限，無(wú)論做什么事，都給自己制定一個(gè)合理的最后期限，以保證自己高效率的完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)。

進(jìn)入高三，要學(xué)會(huì)走出低谷。這是每一個(gè)高三學(xué)生都必須面對(duì)的一個(gè)事實(shí)。其實(shí)，交流不僅是促使共贏、資源經(jīng)驗(yàn)共享的方式，而且是走出低谷、緩解壓力的最佳藥方。無(wú)論是父母親友、抑或是至交好友，還是自己尊重信賴的老師，都可以成為你傾訴交流的對(duì)象，都可以與你共同承擔(dān)喜怒哀樂、悲歡情愁。尤其是父母，大家更應(yīng)該注重與父母的交流，因?yàn)楦改覆粌H能幫助你走出低谷，更需要來(lái)自你的安慰。

另外，我想告訴大家，大學(xué)的生活很充實(shí)，也很精彩，你應(yīng)該通過(guò)自己的努力來(lái)為自己爭(zhēng)取進(jìn)入大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，應(yīng)該到外面精彩的世界里走一走、看一看。記住，事在人為，你完全可以創(chuàng)造一個(gè)屬于你自己的奇跡！

利津一中，一個(gè)曾經(jīng)培養(yǎng)了我三年的地方，那里有我熟悉的一草一木，有眾多栽培過(guò)我的授業(yè)恩師，更有曾經(jīng)見證我三年心血的“芳洲”，很久以來(lái)，我一直渴望有機(jī)會(huì)為母校、為母校的同學(xué)做一點(diǎn)事情，很高興也很榮幸老師們?yōu)槲姨峁┻@樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今天寫得有些多，也有些亂，可能是很久沒寫東西的緣故吧，非常感謝大家能夠耐心的讀完，將來(lái)有機(jī)會(huì)我一定與大家一起面對(duì)面的交流，一起分享成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后，我想以上一屆學(xué)生，也就是我們2002級(jí)文科二班的班訓(xùn)作為結(jié)束：讓我們一起努力！