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      關(guān)于父母之愛(ài)的名言

      時(shí)間:2019-05-12 22:56:39下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于父母之愛(ài)的名言》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《關(guān)于父母之愛(ài)的名言》。

      第一篇:關(guān)于父母之愛(ài)的名言

      關(guān)于父母之愛(ài)的名言、名句、名詩(shī)

      對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母的慈善的價(jià)值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴(lài)?!_素

      家庭的基礎(chǔ)無(wú)疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感。——羅素 還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最貼心的朋友,是愛(ài)的太陽(yáng),它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!——馬克思

      智慧之子使父親歡樂(lè),愚昧之子使母親蒙羞?!_門(mén)

      尊重他人的、有責(zé)任感的孩子,產(chǎn)生于愛(ài)和管教適當(dāng)結(jié)合的家庭中?!材匪埂ざ嗖?/p>

      母羊要是聽(tīng)不見(jiàn)她自己小羊的啼聲,她決不會(huì)回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞

      黃昏,你把清晨驅(qū)散的一切收集回來(lái);羊群歸棚,孩子回到母親身邊?!_福

      我看見(jiàn)過(guò)挨餓的孩子。我看見(jiàn)過(guò)母親和妻子們的悲痛。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)?!_斯福

      母愛(ài)是一種巨大的火焰?!ǚǎ┝_曼·羅蘭 親人不睦家必?cái)??!溃┝挚?/p>

      家是父親的王國(guó),母親的世界,兒童的樂(lè)園?!獝?ài)默生 慈母的心靈早在懷孕的時(shí)候就同嬰兒交織在一起了。——狄更斯 所有杰出的非凡人物,都有出色的母親。——狄更斯

      沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠?!腋?/p>

      父親,應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友?!腋?天下最苦惱的事莫過(guò)于看不起自己的家?!腋?要用希望孩子對(duì)待你的方式去對(duì)待父母?!K格拉底

      在家庭中,孩子最微小的歡笑,就是使父母認(rèn)識(shí)統(tǒng)一能得到鞏固的偉大精神動(dòng)力?!K霍姆林斯基

      建立和鞏固家庭的力量——是愛(ài)情,是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠(chéng)的、純真的愛(ài)情?!K霍姆林斯基 父母的愛(ài)應(yīng)該是這樣的:它能激發(fā)起孩子對(duì)周?chē)氖澜?,?duì)人所創(chuàng)造的一切關(guān)心,激發(fā)起他為人民服務(wù)的熱情?!K霍姆林斯基 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創(chuàng)造?!K霍姆林斯基

      成為母親之后,女性美像一朵盛開(kāi)的鮮花煥發(fā)出全部的力量和美?!K霍姆林斯基

      作為一個(gè)父親,最大的樂(lè)趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)、教育子女。——蒙田

      真不公平,原諒青年人尋歡作樂(lè),卻禁止老年人追求享受?!商?●父母天地心,大小無(wú)厚薄

      ●要知父母恩,懷里抱兒孫

      ●養(yǎng)兒方知娘辛苦,養(yǎng)女方知謝娘恩

      ●從小不知老娘親,育兒才知報(bào)娘恩

      ●不記當(dāng)初娘養(yǎng)我,但看今朝自養(yǎng)兒

      ●不當(dāng)家,不知柴米貴;不養(yǎng)兒,不知報(bào)母恩

      ●父親健在的時(shí)候,不知有父親的可貴

      ●父母之恩,水不能溺,火不能滅(蘇聯(lián))

      ●父恩比山高,母恩比海深(日本)

      ●兒子娶妻后就是自己的兒子,可是女兒終身都是自己的女兒----(英國(guó))

      ●你若想了解女兒,只要看她和什么樣的人交往(英國(guó))

      ●養(yǎng)女容易嫁女難(英國(guó))

      ●一個(gè)男孩比十二個(gè)女孩增添的麻煩還多(英國(guó))

      第二篇:父母之愛(ài)

      父親在洗車(chē), 兒子拿起小石頭在車(chē)門(mén)上劃起來(lái)。父親見(jiàn)此大怒, 拿起扳手就打了下去,后來(lái)兒子被送到醫(yī)院, 證實(shí)手指骨折.面對(duì)父親, 兒子輕聲說(shuō)道: 爸爸, 手指會(huì)好的, 不要擔(dān)心了.父親內(nèi)心無(wú)比自責(zé)。一怒之下,沖回去要把自己的汽車(chē)給砸了,他看見(jiàn)兒子劃的痕跡:爸爸,我愛(ài)你!【 有些事是否在看清楚、想明白之后再做決定更好呢】

      草原上有對(duì)獅子母子。小獅子問(wèn)母獅子:“媽媽?zhuān)腋T谀睦??”母獅子說(shuō):“幸福就在你的尾巴上。”于是小獅子不斷追著尾巴跑,但始終咬不到。母獅子笑道:“傻瓜!幸福不是這樣得到的!只要你昂首向前走,幸福就會(huì)一直跟隨著你!”。

      【 刻意的追尋,不如勇敢的往前走,成功又有多遠(yuǎn)呢】

      有一個(gè)盲了的女孩,她一無(wú)所有,只剩下她男朋友,男朋友問(wèn)她:“如果你眼睛好了,能和我結(jié)婚嗎?”女孩答應(yīng)了。很快,女孩可以移植新眼角膜,也很快恢復(fù)了視力,但她發(fā)現(xiàn)她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚,女孩拒絕了,最后男孩只說(shuō)了一句話(huà):“take care of my eyes.” 【 照顧好我的眼睛】

      一位母親問(wèn)她五歲的兒子:“如果媽媽和你一起出去玩,我們渴了,又沒(méi)帶水,而你的小書(shū)包里恰巧有兩個(gè)蘋(píng)果,你會(huì)怎么做呢?”兒子歪著腦袋想了一會(huì)兒,說(shuō):”我會(huì)把兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口?!?可想而知,那位母親有多么的失望。她本想像別的父母一樣,對(duì)孩子訓(xùn)斥一番,然后再教孩子怎樣做,可就在話(huà)即將說(shuō)出口那一刻,她忽然改變了主意。母親摸摸兒子的小臉,溫柔地問(wèn):”能告訴媽媽?zhuān)銥槭裁匆@樣做嗎?“ 兒子眨眨眼睛,一臉的童真:”因?yàn)?..因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽!”霎時(shí),母親的眼里充滿(mǎn)了淚花……!【學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種能力】

      他向她求婚時(shí),只說(shuō)了三個(gè)字:相信我;她為他生下第一個(gè)女兒的時(shí)候,他對(duì)她說(shuō):辛苦了;女兒出嫁那天,他摟著她的肩說(shuō):還有我;他收到她病危的那天,重復(fù)的對(duì)她說(shuō):我在這;她要走的那一刻,他親吻她的額頭輕聲說(shuō):你等我。這一生,他沒(méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)一次“我愛(ài)你”,但愛(ài),從未離開(kāi)過(guò)。【 這個(gè)世界有不會(huì)表白的人,但誰(shuí)說(shuō)他們一定缺少愛(ài)】

      兒子養(yǎng)不起年邁的母親,決定把她背到山上丟掉。傍晚,兒子說(shuō)要背母親上山走走,母親吃力地爬上他的背上。他一路都在想:爬高點(diǎn)、走遠(yuǎn)點(diǎn)再丟下才不會(huì)走回來(lái)。當(dāng)看到母親在他背上偷偷往路上灑豆子,他很生氣地問(wèn):“你灑豆子干什么?”母親和藹地說(shuō):“傻兒子,我怕你等會(huì)兒一個(gè)人下山會(huì)迷路。” 【 父母的愛(ài)伴隨著我們一生,哪怕他們已經(jīng)年邁】

      學(xué)會(huì)感恩,懂得包容,才能領(lǐng)悟到人生的樂(lè)趣!

      第三篇:父母之愛(ài)

      母愛(ài)的偉大

      世界上最偉大的情是親情吧!最偉大的親情莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)

      有一個(gè)小女孩,她有一個(gè)很愛(ài)她的媽媽?zhuān)裁醇覄?wù)活都是她媽媽幫她干。但有一天下午,她媽媽回到家后就讓她做家務(wù)。只要有一點(diǎn)做不好,她媽媽就打她。開(kāi)始她還以為:媽媽可能在外面受了點(diǎn)氣,回家發(fā)泄完,明天也許就沒(méi)事了。但,第二天早晨,她媽媽依舊吵她、打她。女孩的期盼被一次次打碎,她實(shí)在無(wú)法相信,她的媽媽竟會(huì)變成這樣。終于,女孩學(xué)會(huì)了恨,她恨她媽媽為什么會(huì)從天使變成了魔鬼。從那一可起,媽媽在她心中已一落千丈丈。與此同時(shí),她也迅速學(xué)會(huì)了干家務(wù)活。

      幾個(gè)月后,女孩的媽媽不幸去世。爸爸去找了一個(gè)后媽?zhuān)疫\(yùn)的是后媽對(duì)女孩很好,就像原來(lái)媽媽對(duì)她一樣既善良又溫柔。她們相處的很好。

      過(guò)了幾年,女孩考上了大學(xué),但要交六千元的學(xué)費(fèi)。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一筆大數(shù)目,于是,女孩的父母準(zhǔn)備向鄰居借錢(qián)。這時(shí),父親突然想到了什么,回屋把一個(gè)袋子拿了出來(lái),交給女孩。女孩一臉詫異地看著爸爸,爸爸告訴她:“這是你生母給你留下的,讓我在你考上大學(xué)時(shí)給你?!迸⒉幌氪蜷_(kāi),自從她生母去世以后,她從沒(méi)有去過(guò)她的墳?zāi)?。顯

      然,她是恨透了她原來(lái)的母親。父親勸了她半天,她才勉為

      其難地打開(kāi)了那個(gè)袋子。

      當(dāng)袋子打開(kāi)后,她發(fā)現(xiàn)有兩樣?xùn)|西:一樣是整整齊齊擺

      放的六千元錢(qián);另一個(gè)則是一封信。信上大概是這樣說(shuō)的:

      親愛(ài)的女兒:

      你好!

      現(xiàn)在你應(yīng)該是一個(gè)大姑娘了。這里有六千元錢(qián),你拿去

      用吧。我為我當(dāng)年的舉動(dòng)向你道歉!事情其實(shí)是這樣的:那

      天下午,我接到化驗(yàn)單,檢驗(yàn)出我得了癌癥。當(dāng)時(shí)是癌癥晚

      期,醫(yī)生勸我治療。但我滿(mǎn)腦子都在想你怎么辦。我知道我死后你爸一定會(huì)給你找一個(gè)后媽?zhuān)遗履銜?huì)被后媽欺負(fù),所

      以用最壞的方法讓你在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)所有的家務(wù),讓你

      學(xué)會(huì)自己照顧自己,這樣我也就能放心的走了。另一方面,我還讓你討厭我,甚至恨我。我知道,只有這樣你才能盡快

      忘記我,然后和后媽相處融洽。很抱歉,現(xiàn)在才告訴你這些。

      那六千元錢(qián),是我自己私下存的,你拿去上大學(xué)用吧你的母親

      女孩看完后已淚流滿(mǎn)面,她顧不得那么多,像瘋了似的跑到她母親的墳?zāi)?,跪下,抱頭痛哭

      思考:

      你對(duì)母愛(ài)是怎樣看待的?

      孫寶華供稿

      第四篇:父母之愛(ài)

      《父母之愛(ài)》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生在活動(dòng)教學(xué)中,感受“愛(ài)與真情”的同時(shí),能夠行動(dòng)起來(lái),在生活中深入體驗(yàn),珍惜“父母之愛(ài)”。

      2、學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài),懂得關(guān)心別人。

      3、學(xué)會(huì)用具體事例表達(dá)真情實(shí)感,同時(shí),能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)意思可以用不同的句式來(lái)表達(dá)。

      教材分析:

      重點(diǎn):如何用語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。

      難點(diǎn):如何引導(dǎo),啟發(fā)孩子們從活動(dòng)中體悟到懂得回報(bào)愛(ài)這種潛意識(shí)的開(kāi)發(fā)、覺(jué)醒。

      課前準(zhǔn)備:

      1、讓生從網(wǎng)絡(luò)上找一些凝聚父母之愛(ài)或回報(bào)父母之愛(ài)的歌曲、詩(shī)歌、圖片。

      2、選定一些與父母一起拍的照片,或父母為自己送的小禮品。

      3、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一同參加。教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣

      同學(xué)們,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們了解和學(xué)習(xí)到了很多感人的事情。父母的愛(ài)情深似海,我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大。今天,就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái),與同學(xué)、老師、父母一同分享。(板書(shū)課題:父母之愛(ài))

      讓生展示從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的凝聚父母之愛(ài)的歌曲、詩(shī)歌、圖片。

      1、歌曲《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《爸爸的一雙草鞋》。

      2、詩(shī)歌《游子吟》。

      3、圖片:父母為孩子過(guò)生,父母在雨中為孩子送傘……

      二、深入生活,體驗(yàn)父母之愛(ài)

      1、回憶感人事例,同桌交際

      拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品,回憶自己所了解到的故事,同桌間互相說(shuō)一說(shuō),有什么問(wèn)題可以提問(wèn),在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。

      2、小組合作,邀請(qǐng)父母一同參加,此時(shí),教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子,如父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生,單親家庭的學(xué)生等,盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛(ài)。

      (1)組員輪流說(shuō),拿出課前準(zhǔn)備的物品,向同學(xué)和父母介紹。(2)在聽(tīng)的過(guò)程中,可直接向同學(xué)和父母提出問(wèn)題。(3)推舉代表參加全班交流。

      3、全班匯報(bào)。

      組長(zhǎng)代表上臺(tái)匯報(bào),展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品,并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。

      (1)當(dāng)自己生病時(shí),父母是多么焦急?

      (2)小時(shí)自己經(jīng)常生病,父母是怎樣把自己拉扯大的?(3)過(guò)生日時(shí),父母是怎樣為自己操勞的?

      (4)父母為了讓自己多吃一點(diǎn)肉,卻說(shuō)自己喜歡吃菜?(5)從自己哇哇墜地之日起,父母是怎樣疼愛(ài)自己的?

      三、感受真情,體悟回報(bào)父母之愛(ài)

      引導(dǎo)學(xué)生注意觀察父母平時(shí)的辛勞,讓學(xué)生真正從心靈上感受到父母對(duì)自己的愛(ài)。

      1、語(yǔ)言表達(dá)如何回報(bào)父母之愛(ài)

      父母之愛(ài),情深似海,那你想對(duì)父母說(shuō)點(diǎn)什么?(1)媽媽?zhuān)鸀槲腋冻龅锰嗔耍乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)有用之材,不讓你失望。

      (2)爸爸,媽媽?zhuān)鷤儾灰珓诶哿?,要注意身體。

      (3)媽媽?zhuān)判陌桑m然你沒(méi)在我身邊,我一定刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后好好孝順您。

      (4)爸爸,我一定要鍛練身體,讓身體棒棒的,等您老了的時(shí)候照顧您。

      2、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)、互問(wèn)互答,進(jìn)一步感受親情之愛(ài)。

      3、暢想未來(lái),如何以行動(dòng)回報(bào)父母之愛(ài)。

      從學(xué)生所講的感人故事,知道父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的,更是無(wú)私的。從學(xué)生對(duì)父母說(shuō)的話(huà)中看得出,他們已經(jīng)明白從語(yǔ)言上回報(bào)父母的愛(ài),那在以后的生活,我們?nèi)绾我孕袆?dòng)回報(bào)父母之愛(ài)呢?

      (1)我不會(huì)再逃學(xué)了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓父母為我的學(xué)習(xí)操心。(2)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要在家中為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活:如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。

      (3)媽媽下班回來(lái),我會(huì)給她遞上一杯茶。

      (4)爸、媽雖在遠(yuǎn)方打工,我會(huì)主動(dòng)打電話(huà)給他們,關(guān)心他們的身體、工作。

      (5)母親節(jié)那天,我會(huì)給媽媽送上一份小禮物,給她一個(gè)驚喜。(6)爸爸過(guò)生日,我會(huì)自己制作一張生日賀卡送給他。

      四、拓展延伸

      引導(dǎo)學(xué)生懂得不僅是父母關(guān)愛(ài)我們,還有誰(shuí)也像父母一樣在關(guān)心愛(ài)護(hù)著自己,使情況特殊的學(xué)生,同樣能夠在活動(dòng)中感受愛(ài)和真情,同時(shí)讓學(xué)生感受人間所有真情,珍惜別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),懂得如何去關(guān)愛(ài)別人,在《感恩的心》樂(lè)曲中結(jié)束新課。

      五、作業(yè)

      用一兩件事,寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)

      六、反思

      口語(yǔ)交際課強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)、多維互動(dòng),以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、規(guī)范學(xué)生口頭語(yǔ)言,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。教學(xué)中,我力求體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)的“傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì),做到說(shuō)真話(huà),表達(dá)真情實(shí)感,不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”這種口語(yǔ)交際教學(xué)精神,突顯學(xué)生的交際能力。

      首先在開(kāi)課導(dǎo)入的環(huán)節(jié),我利用本單元課文將學(xué)生導(dǎo)入情景,激發(fā)學(xué)生的交流欲望,讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛(ài)而自然和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。在指導(dǎo)交流的過(guò)程中,最大的問(wèn)題就是將自己的所想說(shuō)具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn),不僅出示了交際要求,還在教學(xué)過(guò)程中圍繞學(xué)生的發(fā)言,抓住要點(diǎn),作精要的點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言,指出學(xué)生的不足,讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。

      其次是對(duì)課文中出示的三個(gè)小故事的討論、交流我也做了重點(diǎn)訓(xùn)練。圍繞以情為主線(xiàn),以理解父母,體貼父母,感恩父母為目標(biāo),采用多項(xiàng)互動(dòng)的交際形式,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂。課堂上,圍繞三個(gè)生活中的小故事后,同學(xué)們各抒己見(jiàn),從不同的角度匯報(bào)交流。

      從學(xué)生的情況看,仍有一部分學(xué)生只用幾句話(huà)簡(jiǎn)單的描述了自己的看法,敘述還不夠具體。通過(guò)反思我認(rèn)為,問(wèn)題可能主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠充分,針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。我將會(huì)在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學(xué)生,將問(wèn)題預(yù)設(shè)得更充分些,將要求提得更細(xì)一些。

      第五篇:父母之愛(ài)

      《父母的愛(ài)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、選擇父母關(guān)愛(ài)你的一件小事暢所欲言。

      2、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)(語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等)表達(dá)真情實(shí)感。

      3、體會(huì)父母的愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心父母,回報(bào)父母的愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn):

      1、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感。

      2、學(xué)會(huì)收集和整理信息。教學(xué)過(guò)程:

      一 情景播放,誘發(fā)親情

      1師:同學(xué)們,父親、母親是我們最親近的人。我們成長(zhǎng)的每一步,都離不開(kāi)父母的愛(ài)。這節(jié)課我們就來(lái)講述父母愛(ài)的故事。(板書(shū):父母的愛(ài))出示課件一

      孩子,當(dāng)你很小很小的時(shí)候,我花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間,教了你很多很多的東西。

      教你慢慢用湯匙,用筷子,教你系鞋帶,扣扣子,教你梳頭發(fā),擤鼻涕,教你讀拼音,認(rèn)漢字,這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是多么令我忘懷!3.再出示課件二<校門(mén)口接著孩子>圖,一邊讓學(xué)生看,師一邊描述畫(huà)面內(nèi)容。4看了這兩組畫(huà)面,你有什么感受?一定也會(huì)讓你想起點(diǎn)什么吧?(生自由發(fā)言)

      5是啊,從你出生的那一刻起,父母的心就為你牽動(dòng)著。你的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng),都飽含著父母的心血。父母在日復(fù)一日年復(fù)一年的零零碎碎的小事中,慢慢地教會(huì)了我們?cè)S多東西,看似繁瑣,實(shí)際是艱巨的。那么在你的生活中,父母都給了你哪些愛(ài)?打開(kāi)你的記憶大門(mén),搜索一下,選一件印象最深的事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

      6出示課件三

      當(dāng)我胃口不好不想吃飯時(shí),媽媽?zhuān)ò职郑____________________ 當(dāng)我生病時(shí),媽媽?zhuān)ò职郑_____________________________ 當(dāng)我爬山爬不動(dòng)時(shí),媽媽(爸爸)__________________________ 當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí),媽媽?zhuān)ò职郑____________________________ 當(dāng)我______時(shí),媽媽?zhuān)ò职郑___________________________ 7同學(xué)們,你們看,父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛(ài),那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?

      感人故事:

      (一)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些 象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何 回應(yīng)。當(dāng)人群走到 下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊“有人,有個(gè) 孩子,還活著”。

      經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出 來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我 愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。

      (二)5月14日,北川縣城。救護(hù)人員圍在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處——壓在房屋下的是兩個(gè)不幸遇難的大人,被他們護(hù)在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。宋欣宜,這個(gè)只有三歲的小女孩在與死神抗?fàn)幜耍矗岸鄠€(gè)小時(shí)后,從廢墟中被解救出來(lái)時(shí),周?chē)娜硕伎蘖耍阂呀?jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊,用自己的身體搭成一個(gè)拱形,在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體,用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

      求生是人的本能,而在生死一瞬,偉大的父愛(ài)和母愛(ài)卻超越了本能。

      (三)在土耳其旅游途中,巴士行經(jīng)1999年大地震的地方,導(dǎo)游講述了一個(gè)感人而且令人悲傷的故事,故事發(fā)生在地震后的第二天……

      地震后,許多房子都倒塌了,各國(guó)來(lái)的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。兩天后,他們?cè)趶U墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫(huà)面——一位母親,用手撐地,背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員,她便拼命哭喊:“快點(diǎn)救我的女兒,我已經(jīng)撐了兩天,我快撐不下去了……”

      她7歲的小女兒,就躺在她用手撐起的安全空間里。

      救援人員大驚,他們賣(mài)力地搬移周?chē)氖瘔K,希望盡快解救這對(duì)母女。但是石塊那么多,那么重,他們始終無(wú)法快速到達(dá)她們身邊。

      媒體記者到這兒拍下畫(huà)面,救援人員一邊哭、一邊挖,辛苦的母親則苦撐著、等待著……

      看著電視上的畫(huà)面和報(bào)紙上的圖片,土耳其人都心酸得掉下淚來(lái)。

      更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。

      救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜,終于,一名高大的救援人員夠著了小女孩,將她拉了出來(lái),但是……她已氣絕多時(shí)。母親急切地問(wèn):“我的女兒還活著嗎?”

      以為女兒還活著,是她苦撐兩天唯一的理由和希望。

      這名救援人員終于受不了了,他放聲大哭:“對(duì),她還活著,我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救,然后也要把你送過(guò)去!” 他知道,如果母親聽(tīng)到女兒已死去,必定失去求生的意志,松手讓土石壓死自己,所以騙了她。

      母親疲憊地笑了,隨后,她也被救出送到醫(yī)院,她的雙手一度僵直無(wú)法彎曲。第二天,土耳其很多報(bào)紙上都有一幅她用手撐地的照片,標(biāo)題是:《這就是母愛(ài)》。導(dǎo)游說(shuō):“我是個(gè)不輕易動(dòng)感情的人,但是看到這篇報(bào)道,我哭了。以后每次帶團(tuán)經(jīng)過(guò)這兒,我都會(huì)講這個(gè)故事?!?/p>

      其實(shí)不止他哭了,在車(chē)上的我們,也哭了……

      (四)主人在某一天把廢棄的閣樓重新裝了門(mén)窗,半個(gè)月后去,發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)下有一只死不瞑目的小鳥(niǎo),從窗臺(tái)到地下,細(xì)數(shù)共有102滴血!估計(jì)是小鳥(niǎo)撞窗所致,是什么令小鳥(niǎo)不顧一切的呢?主人檢查了閣樓,發(fā)現(xiàn)了里面有一窩餓死了的雛鳥(niǎo).主人明白了因他關(guān)了門(mén)窗,小鳥(niǎo)媽媽不能進(jìn)去,為了它的寶貝,它想用自己的身軀去撞開(kāi)窗啊!

      (五)一天深夜,一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。第二天,當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土,眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面:一個(gè)半身赤裸的女人,呈站立姿勢(shì),雙手高高舉過(guò)頭頂,仿佛一尊/舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑??女人竟是一個(gè)盲人,身體早已僵硬。而她的身下,又刨出一個(gè)昂首挺立的男人!女人正是站在男人肩上,雙手高舉小女孩,小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!二.感悟方法,訴說(shuō)親情 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你想到的父母關(guān)愛(ài)你的小事濃縮成一個(gè)詞,一個(gè)短語(yǔ)或者一個(gè)句子?寫(xiě)在你們的練習(xí)本上。師:老師相信每個(gè)詞語(yǔ)背后一定有一個(gè)感人的故事。如何把你的故事講得上大家都能感動(dòng)呢?(生自由發(fā)言)師:一篇文章要想把它寫(xiě)的有血有肉,就要抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。(板書(shū):真情實(shí)感)

      4(多媒體展示習(xí)作要求:選擇父母關(guān)愛(ài)你的小事,暢所欲言;表達(dá)真情實(shí)感,抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě);寫(xiě)完后,讀給爸爸媽媽聽(tīng)。)師:同學(xué)們心中有了故事,也知道了本次習(xí)作的要求,一會(huì)兒老師就要請(qǐng)同學(xué)們講講詞語(yǔ)背后的故事。先把你的詞語(yǔ)背后的故事先跟你的同桌交流一下。(同坐交流)師:現(xiàn)在老師想請(qǐng)幾名同學(xué)給大家講一講。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng),看看她說(shuō)的這件事是否感人,他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感?(指名學(xué)生匯報(bào),師相機(jī)引導(dǎo)并且板書(shū):動(dòng)作,語(yǔ)言,神態(tài),心理)

      三、展示范文,為寫(xiě)鋪墊 范文1:

      我終于理解了媽媽

      我一向討厭和媽媽去超市,要不是不讓你買(mǎi)零食、文具,就是卡著錢(qián)買(mǎi)東西。所以,每次從超市回來(lái),我都悶悶不樂(lè),不快極了。

      終于,我再也忍不住這種待遇了,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便爆發(fā)了。我大聲抗議:“我憑什么不能買(mǎi)零食和文具!為什么?”媽媽站在一邊,默默不語(yǔ),心里像是在想什么。從那以后,我的待遇還是沒(méi)有變化。我發(fā)誓以后再也不去超市,也再不理會(huì)媽媽這樣的“小氣鬼”了。我心里想,媽媽為什么這么“小氣”,難道以后我連超市也去不了了嗎?以后會(huì)怎么樣?那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)媽媽讓我買(mǎi) 零食了,買(mǎi)了很多很多,都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力??但醒來(lái)卻什么都沒(méi)有。

      第二天,我和媽媽一起去超市。我想去買(mǎi)文具,但媽媽卻說(shuō):“你鉛筆盒里不是有的嗎?鉛筆、橡皮,都快滿(mǎn)出來(lái)了!你的錢(qián)沒(méi)處花啊!”我嘟著嘴,生氣地說(shuō):“我買(mǎi)的是自動(dòng)鉛筆。班上所有的人差不多都用了那種筆,我為什么不能用?”“你就是只能用鉛筆!”不知怎么,我覺(jué)得媽媽今天的火氣特別大。我們路過(guò)食品區(qū),我口水又忍不住流了下來(lái)。我趁媽媽在和一位阿姨說(shuō)話(huà)的時(shí)候,悄悄地拐進(jìn)薯片區(qū),拿來(lái)一袋薯片,又悄悄地走到媽媽身邊,以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔進(jìn)了筐內(nèi)。媽媽競(jìng)?cè)粵](méi)有發(fā)覺(jué)到!我得意洋洋。但是,當(dāng)付款的時(shí)候,我就蔫了,那包薯片完好地躺在筐里。我臉都紅了,羞愧極了!媽媽把薯片往我這邊一扔,說(shuō):“放回去!你還要不要買(mǎi)那個(gè)??”我看媽媽的眼神,就讓我不得不同意。

      有一次,學(xué)校里要舉行剪紙比賽。我的剪刀不靈活,要重買(mǎi),但媽媽死活不讓我買(mǎi)。我一下呆了,說(shuō):“媽媽?zhuān)荣?!”“你拿家里的那把吧!?…

      一天下午放學(xué),我看見(jiàn)課桌上有一套書(shū)《世界名著》,我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看,一千多元。我忽然明白了什么,我太對(duì)不起媽媽了!范文2:

      父愛(ài)

      爸爸在我6歲那年,就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來(lái)。(點(diǎn)明濃濃父愛(ài)的緣由。)

      每次我生病時(shí),爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治,又總是守候在我身邊。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥,一會(huì)兒跑東跑西為我買(mǎi)來(lái)平時(shí)我最?lèi)?ài)吃的東西,還不時(shí)問(wèn)我喜歡吃什么。他一有空就坐在我床旁,講《365夜童話(huà)》中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容,聽(tīng)著他那親切的話(huà)語(yǔ),病好像一下子減輕了許多。每當(dāng)這時(shí),我便覺(jué)得自己并沒(méi)有缺少母愛(ài),甚至覺(jué)得父愛(ài)比母愛(ài)更可貴。(生病時(shí)爸爸悉心呵護(hù)。)

      炎熱的夏天,我在臺(tái)燈下做功課,一邊總放著爸爸為我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜,另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。寒冷的冬天,爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里,半夜里,還常常幫我重新蓋好被子。(嚴(yán)寒酷暑,爸爸細(xì)心照料。)

      一次,爸爸拖著疲憊的身子回到家,我看到后心里想:我已經(jīng)8歲了,不算小了,應(yīng)該為爸爸分擔(dān)些家務(wù)。此后,我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。每當(dāng)我放學(xué)回家,就先淘米、洗菜,隨后燒飯、燒菜,最后才一邊做功課,一邊等著爸爸回家,讓他一進(jìn)門(mén)就聞到飯菜的香味。有時(shí),爸爸很晚才回家,我總要等待爸爸回家后,才能安心睡覺(jué)。爸爸總說(shuō)我是個(gè)孝順女兒,懂得爸爸的心。(孝敬爸爸,分擔(dān)家務(wù)。)

      每逢過(guò)節(jié),我們父女倆都很快樂(lè)。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課,有時(shí)還帶我出去走一走,看一看,使我忘記失去母親的痛苦。我也盡量幫助爸爸把家務(wù)事做好,不讓他生氣。我還給爸爸端茶倒水,使爸爸得到安慰,得到快樂(lè)。(父女相互關(guān)照,其樂(lè)融融。)

      爸爸是這樣地愛(ài)我,我也是那樣的愛(ài)我的好爸爸。我為有這樣的爸爸而感到幸福。我愿對(duì)天空高喊一聲:“爸爸,您是世界上最好的爸爸;爸爸,我有許多的心里話(huà)要對(duì)您說(shuō)??”(抒發(fā)心中的感慨。)范文3:

      牽手中的“愛(ài)” 馬路上,車(chē)來(lái)車(chē)往,十字路口,更是險(xiǎn)象環(huán)生。聽(tīng)著耳畔尖銳的車(chē)?guó)Q,看著眼前一晃而過(guò)的車(chē)影,爸爸不覺(jué)皺起了眉頭,我也不覺(jué)心驚膽戰(zhàn)。但此處就是沒(méi)有紅綠燈,連斑馬線(xiàn)也變得模糊不清了。怎么辦?趁著幾個(gè)“勇者”闖關(guān)的時(shí)機(jī),我們也加入了沖過(guò)馬路的行列。爸爸牽著我的手似乎攥緊了不少,他讓我緊緊地靠在他的右側(cè),好像要用自己的身體去抵擋那飛駛而過(guò)的車(chē)輛。到了中間的黃線(xiàn)處,爸爸手上又一用力,把我拽到了左側(cè)。他那高大的身影又擋在了我的前面,我?guī)缀蹩床坏杰?chē)輛從我的身邊駛過(guò)。(馬路上,險(xiǎn)象環(huán)生;爸爸及時(shí)牽手。)

      “哎,終于過(guò)來(lái)了!兒子,你以后無(wú)論如何都不能一個(gè)人單獨(dú)過(guò)這馬路,太危險(xiǎn)了,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”隨著一聲長(zhǎng)嘆,父親的語(yǔ)氣變得有些嚴(yán)厲起來(lái)?!班?!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。(父親適時(shí)指點(diǎn)顯關(guān)愛(ài)。)

      此刻,我的心里暖洋洋的,因?yàn)槲覐陌职值臓渴种懈惺艿搅艘粋€(gè)字──愛(ài)?。ńY(jié)尾點(diǎn)明主題。)范文4:

      母愛(ài)

      在記憶的長(zhǎng)河中,有許多另我可敬的人,其中我最敬佩的還是我的媽媽。

      媽媽是一個(gè)平平常常的婦女,他中等的身材,瘦瘦的面孔,一雙善良的眼睛。她今年雖然才四十歲,可由于長(zhǎng)期操勞,頭上已有一些銀絲了。

      媽媽為我們付出了很多,我們無(wú)以回報(bào)。記得盛夏的一天,天下著傾盆大雨。我站在學(xué)校門(mén)口,靜靜地站在那里,因?yàn)闆](méi)有帶雨傘。看著人一個(gè)個(gè)的走出校門(mén),看著人群越來(lái)越少,我有點(diǎn)急了,怕全校就剩我一個(gè)人,我平常都是自己回家的。正在我絕望的時(shí)候。一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊:“姚琳!”我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我,我順著聲音,找到叫我名字的人,是媽媽。“媽媽?zhuān)以谶@里!”我邊跑邊叫著,媽媽咳了兩聲。“媽?zhuān)阍趺戳恕薄爸皇怯悬c(diǎn)咳,過(guò)兩天就好了?!眿寢尩穆曇羯成车摹翱熳甙?,雨下大了。等我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),媽媽已經(jīng)牽起我的手,朝校門(mén)走去。

      咦奇怪,我除了被媽媽的手牽著外,好像還觸到了別的東西。我不由的把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去,卻看見(jiàn)媽媽的手上纏著一圈又一圈的繃帶,我的心不由得揪了一下,因?yàn)槲疫€看見(jiàn)繃帶上還有紅色的東西,那是血?!眿寢?zhuān)愕氖衷趺蠢病啊迸叮瑒倓偝鰜?lái)之前給你削了個(gè)蘋(píng)果,不小心削得太急削到手了。“媽媽從包里拿一個(gè)透明的保鮮袋,里面裝著蘋(píng)果。她把蘋(píng)果遞給了我,又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。我的眼睛里熱熱的,我小心翼翼的捧著蘋(píng)果,咬一口,真甜,可是,甜中帶點(diǎn)苦。就這樣,我和母親手牽手,消失在那灰蒙蒙的雨天中。

      媽媽對(duì)我們是百分百的,但是我們對(duì)父母總是打些折扣的。媽媽?zhuān)陀肋h(yuǎn)那么偉大,總是私奉獻(xiàn),卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。我好想對(duì)你說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你,你辛苦了!”

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