第一篇：幼兒活動(dòng)《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思

幼兒活動(dòng)《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思

幼兒活動(dòng)《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思

活動(dòng)開始，我以提問的方式引入：還記得以前我們?cè)谟變簣@的園子里散步時(shí)看到過的蝴蝶嗎？它們長(zhǎng)得什么樣呢？這一問充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，大家七嘴八舌地說開了：我看到彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去；我看過綠色和白色花紋的蝴蝶；我要追蝴蝶可是它飛得很快我追不上??接下來讓幼兒欣賞課件，引導(dǎo)幼兒了解多種蝴蝶的特點(diǎn)，特別是蝴蝶的翅膀，從中感受對(duì)稱美。

幼兒對(duì)蝴蝶產(chǎn)生了濃厚的興趣后，讓幼兒學(xué)習(xí)塑造蝴蝶。在傳統(tǒng)的泥工活動(dòng)中，總是教師先出示范例，然后分步驟教給幼兒制作的方法，最后再指導(dǎo)幼兒具體操作。這樣教雖然能完成目標(biāo)，但幼兒在活動(dòng)中只是被動(dòng)地學(xué)、機(jī)械地模仿，并不理解其中的道理。那么，如何在捏蝴蝶的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

我先請(qǐng)幼兒回憶我們見過的蝴蝶是怎樣的。分泥時(shí)，我故意展示兩塊大、一塊小。結(jié)果，我用一塊大泥做了一對(duì)大翅膀的蝴蝶。有的幼兒說：“蝴蝶的翅膀太大了，不好看?！薄澳怯枚啻竽嘧龊线m呢？”我按照他們的說法調(diào)整蝴蝶的翅膀，孩子們高興極了。在他們議論紛紛時(shí)，我又接著做了起來?！笆呛念^太大了，應(yīng)該把頭變小點(diǎn)，觸角也太粗了。”我按照他們的說法，將做頭的泥分了一些蝴蝶給的身體。這樣，幼兒可以清楚地看到蝴蝶的身體要用大塊的泥，而頭和翅膀用不大不小的那一塊泥，觸角用最小塊的泥。這時(shí)，幼兒都興奮起來?！澳銈円部梢栽囋嚒！苯?jīng)我一提示，孩子們迅速拿好自己超輕泥，認(rèn)真地捏起來。

孩子們邊做邊交流，我沒有制止他們。他們?cè)谧杂傻赜懻?、評(píng)價(jià)、創(chuàng)作、調(diào)整。有的幼兒把兩個(gè)小圓球壓扁了做眼睛，有的幼兒做好了，左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)有不滿意的地方再重新修理一下。就這樣，孩子們?cè)诤椭C寬松的活動(dòng)中就學(xué)會(huì)了分泥、制作蝴蝶，而且在討論中，進(jìn)一步掌握了“妝糕人”的技法。

第二篇：美麗的蝴蝶活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

《美麗的蝴蝶》活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

鞏義市第二幼兒園

于衛(wèi)紅

一、課前設(shè)計(jì)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們，教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)槁犓术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我擬定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣以及審美能力。

二、課中反思

本節(jié)課在教學(xué)方法的選擇上，我選用了觀察法、講授法、示范法。課堂上，運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒通過觀察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，課件孩子很感興趣，找對(duì)稱這一環(huán)節(jié)掌握的很好，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎(chǔ)。為了使孩子更好地掌握對(duì)印這一手法，我用示范法演示，請(qǐng)幼兒說出翅膀上應(yīng)該畫什么圖形，孩子們的興趣很高，說出了很多圖形，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。為了激發(fā)幼兒的繪畫欲望，我利用“蝴蝶王國(guó)的蝴蝶要去參加選美比賽，請(qǐng)小朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服”進(jìn)行導(dǎo)入，孩子們的繪畫欲望很高，作品展示時(shí)，有的孩子問我：“老師，我設(shè)計(jì)的衣服能去參加選美比賽嗎？為了鼓勵(lì)孩子，告訴他們?cè)O(shè)計(jì)的衣服都能去參加選美比賽，使他們感受到成功的喜悅?？傊?，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。

三、課后反思

此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因?yàn)樗赞r(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因?yàn)樗匝料x，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識(shí)。

第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多，我作為執(zhí)教者，對(duì)這節(jié)課還是回味無窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

第三篇：《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思（通用）

《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思范文（通用5篇）

身為一名剛到崗的教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

次接觸白板教學(xué)，感覺自己無從下手，不知道怎樣才能將白板的功能運(yùn)用到自己的課程中，也不知道有哪些功能可以用。通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我終于了解了一些簡(jiǎn)單的功能。于是設(shè)計(jì)了《美麗的蝴蝶》這節(jié)活動(dòng)。

《美麗的蝴蝶》是一節(jié)中班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，其目標(biāo)是：一、讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)標(biāo)記找到對(duì)應(yīng)的物體;二、幼兒體會(huì)與白板互動(dòng)的樂趣。首先，我通過捉蝴蝶的游戲情境引起孩子們的興趣，也讓幼兒參與到白板的操作中，孩子們的興趣很高。在“捉蝴蝶”的過程中，我利用白板的功能，讓幼兒了解到看兩個(gè)標(biāo)記捉到正確的蝴蝶，并反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了這一方法。接著，我用參加蝴蝶的舞會(huì)為契機(jī)，讓幼兒根據(jù)我準(zhǔn)備好的標(biāo)記為自己做漂亮的手鏈，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒能夠根據(jù)兩個(gè)標(biāo)記做好自己的手鏈。但是在后來的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)了很多問題。

第一、我讓孩子們根據(jù)三個(gè)標(biāo)記來找出對(duì)應(yīng)的物體，顯然是太難了，所以孩子們都對(duì)應(yīng)不上。在后來的評(píng)課環(huán)節(jié)中，大家也告訴我，對(duì)于中班的幼兒，只能根據(jù)兩個(gè)標(biāo)記對(duì)應(yīng)物體，所以我設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)提升這一環(huán)節(jié)是不可取得。

第二、在驗(yàn)證幼兒的操作這一環(huán)節(jié)上，我只是通過簡(jiǎn)單的操作讓幼兒觀察材料以及他們的作品。其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)的驗(yàn)證是可以用白板來操作的，比如說，我可以在白板上出示手鏈，標(biāo)記卡片，以及相應(yīng)的操作材料的圖片，然后運(yùn)用白板功能來將這些材料串好，達(dá)到驗(yàn)證的效果。這樣其實(shí)能更多的運(yùn)用到白板功能，孩子們的興趣也會(huì)更高，教學(xué)效果會(huì)更好一點(diǎn)。

整個(gè)活動(dòng)下來，白板的功能運(yùn)用的太少，沒有實(shí)現(xiàn)白板教學(xué)最大化的效果。所以在以后的教育教學(xué)過程中，我還要多多向老師們學(xué)習(xí)，使自己在工作不斷地進(jìn)步。

教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯和重要途徑，通過教學(xué)反思能夠不斷地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，綜合水平等。每個(gè)教師都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，和自己獨(dú)特的思維方式、創(chuàng)造意識(shí)和解決問題的能力，如果我們能自覺地把每堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，深入冷靜的思考和總結(jié)，并把最終的研究結(jié)果和理論知識(shí)有意識(shí)的.、謹(jǐn)慎的應(yīng)用于下一次課堂教學(xué)實(shí)踐中，才能最終形成自己個(gè)性化的教學(xué)模式和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。通過這兩次的白板課評(píng)比，以及自己的反思，讓我在教師的專業(yè)化發(fā)展中更進(jìn)了一步。

活動(dòng)《美麗的蝴蝶》是語言與科學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合的一個(gè)教育活動(dòng)。我根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平有所改變，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對(duì)于蝴蝶是怎么來的，卻不知道，所以我根據(jù)《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)。我班幼兒特別喜歡聽故事，活動(dòng)中我從幼兒的興趣出發(fā)，利用幼兒用書和視頻轉(zhuǎn)換儀以故事的形式把蝴蝶的生長(zhǎng)過程講述給他們聽，從而讓幼兒掌握了蝴蝶從卵——毛毛蟲——蝴蝶的蛻變過程。通過圖片讓幼兒了解蝴蝶的不同種類，蝴蝶的外形特征。在圖片中幼兒對(duì)蝴蝶的外形掌握得很清楚，兩對(duì)翅膀、兩個(gè)觸須、還有一個(gè)小小的身體。但對(duì)于蝴蝶的種類幼兒了解得不多，這與幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、興趣點(diǎn)有關(guān)。

通過前期《小青蟲的夢(mèng)》這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，讓孩子們初步地知道了蝴蝶在小時(shí)候是一條像毛毛蟲一樣綠色的蟲子，但具體是怎樣生長(zhǎng)的，還不是很了解。

《美麗的蝴蝶》告訴小朋友蝴蝶有毛毛蟲變來，并且有四個(gè)生長(zhǎng)階段，分別先是小小的蟲卵、然后變成毛毛蟲緩緩蠕動(dòng)，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶展翅而飛。接著又通過看書“多姿多彩的蝴蝶”，觀察蝴蝶的圖片，在幼兒觀察時(shí)，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對(duì)稱等方面來觀察，并且?guī)椭⒆右黄鸹貞浐w舞的情形，通過各種手段來讓孩子感知蝴蝶的美麗。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們來給美麗的蝴蝶穿上各種各樣五彩斑斕的花衣服，孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣更加濃厚了，剛剛通過了“對(duì)稱”的學(xué)習(xí)，所以，孩子們給蝴蝶穿衣服時(shí)，就變得更加漂亮了。

藝術(shù)本身就是充滿想象力和創(chuàng)造力的。在藝術(shù)課上，教師扮演的角色并不意味著要給學(xué)生灌輸知識(shí)，而是在于引導(dǎo)學(xué)生充分展開自己的想像，發(fā)揮自身的潛能。本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)學(xué)生感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的學(xué)生都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

本課注重整和的意識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用音樂、語言表達(dá)、形體表現(xiàn)等要素，表現(xiàn)藝術(shù)課的魅力。由于教室的空間有限，“飛”的活動(dòng)稍有點(diǎn)亂，最后的形體表現(xiàn)，蝴蝶可以由教室“飛”到操場(chǎng)，就真正達(dá)到與大自然相結(jié)合。

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)智力障礙學(xué)生對(duì)色彩艷麗、精美的小飾物特別感興趣，比如發(fā)夾、手表等等。蝴蝶是學(xué)生在生活中比較熟悉的一種昆蟲，其色彩艷麗，深受學(xué)生的喜愛。特殊教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，同時(shí)又是學(xué)生感興趣的事物，因此，我根據(jù)智力障礙學(xué)生的興趣及生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》，目的是讓學(xué)生通過欣賞蝴蝶，發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我以智力障礙學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生充分地看、說、想、做，使學(xué)生的興趣大大激發(fā)，主體地位得到充分體現(xiàn)。作為老師的我不急于追求結(jié)果，而是重視活動(dòng)過程，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)的過程中獲得了成功的滿足和愉悅。

在活動(dòng)中，我改變以往的美術(shù)教學(xué)模式，沒有進(jìn)行示范，而是嘗試讓學(xué)生通過自己的觀察、感受，自己去裝飾小飾物，同時(shí)提供的材料有難、易，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平及喜好，自己選擇裝飾材料，學(xué)生參與興趣高?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師生互動(dòng)的效應(yīng)，同時(shí)也充分體現(xiàn)以學(xué)生為活動(dòng)的主體，讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，參與性。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中還存在了一些不足:1、教師的引導(dǎo)語言不夠清晰。2、幼兒的操作沒有交代清楚，出現(xiàn)了較臟、亂的現(xiàn)象。

由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)單，只停留在幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過程，沒有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢(shì)，“變”出不同的蝴蝶，對(duì)于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。

第四篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的蝴蝶》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的蝴蝶》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)

能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗(yàn)撕貼的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動(dòng)指導(dǎo)

1.出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導(dǎo)語：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?“屈,老師.教,案,網(wǎng)”蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對(duì)稱”的含義。

2.欣賞范例。

★引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。

提問：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的蝴蝶》含反思這篇文章共1796字。

第五篇：小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)，感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力，快來看看幼兒園小班美術(shù)《美麗的蝴蝶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》

活動(dòng)過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

本文擴(kuò)展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶”，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。