第一篇：足球活動教案

沿河小學體藝2+1備課

1、足球知識

一、教學目標：

1·講明課堂紀律和注意事項 2·熟悉和了解學生的足球基礎(chǔ)和水平3·使學生熟悉控球基本教學內(nèi)容和思路 4·教授簡單的足球知識

二、教學難點、重點：

1·糾正學生錯誤的踢球動作和習慣

2·講解控球的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào) 3·使學生通過長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的球感

三、教學設(shè)施： 1·每人使用1個足球

2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋 3·足球場地必須干凈、平整、松軟

四、教學方法：

1·個人結(jié)合球訓(xùn)練，主要是控球 2·分小組控球訓(xùn)練 4·教師口授足球知識 5·師生及學生之間討論

五、教學過程;1·師生初次見面，互相介紹問候 2·老師講明足球課堂的注意事項。主要有：

（1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。（2）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。

（3）師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假

沿河小學體藝2+1備課

3·課前熱身運動，主要有手腕腳腕運動、膝關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑 4·本堂課主要教學內(nèi)容為：（1）了解學生的足球基礎(chǔ)（2）示范正確的控球動作

1·練習上一課時的教學內(nèi)容，使學生基本掌握控球基本動作 2·足球知識教學：本周介紹當今國際足壇的兩大球星

（1）克里斯蒂亞諾?羅納爾多(Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，簡稱“C羅”或“小小羅”，是一名葡萄牙足球運動員，現(xiàn)效力于西甲俱樂部皇家馬德里，同時身兼葡萄牙國家隊的隊長。2008年，C羅成為歐洲足球先生和世界足球先生。是當今世界最優(yōu)秀的足球運動員

（2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球運動員，司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場，現(xiàn)效力于巴塞羅那，他被大眾稱為“新馬拉多納”。2009年12月22日，梅西憑借著08-09賽季帶領(lǐng)巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯(lián)賽三冠王，榮膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，榮獲2010年國際足聯(lián)金球獎

六、課后作業(yè)； 1·復(fù)習本節(jié)課所學內(nèi)容

2·通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球球星和球隊知識

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2、熟悉傳球

一、教學目標：

1·講明課堂紀律和注意事項

2·熟悉和了解學生的足球基礎(chǔ)和水平3·使學生熟悉傳球、基本教學內(nèi)容和思路 4·教授簡單的足球知識

二、教學難點、重點：

1·糾正學生錯誤的踢球動作和習慣

2·講解傳球的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào) 3·使學生通過長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的球感

三、教學設(shè)施：

1·每1人使用1個足球

2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋 3·足球場地必須干凈、平整、松軟

四、教學方法：

1·個人結(jié)合球訓(xùn)練，主要是傳球 2·分小組傳接球訓(xùn)練 4·教師口授足球知識 5·師生及學生之間討論

五、教學過程;1·師生問好，互相問候

（1）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。（2）師生和同學之間要互相尊重。

（3）課前熱身運動，主要有手腕腳腕運動、膝關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑 4·本堂課主要教學內(nèi)容為：（1）了解學生的足球基礎(chǔ)（2）示范正確的傳球動作

1·練習上一課時的教學內(nèi)容，使學生基本掌握傳球的基本動作 2·足球知識教學：現(xiàn)代足球的起源

六、課后作業(yè)；

1·復(fù)習本節(jié)課所學內(nèi)容

2·通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等了解現(xiàn)代足球的起源。

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3、熟悉射門

一、教學目標：

1·講明課堂紀律和注意事項 2·熟悉和了解學生的足球基礎(chǔ)和水平3·使學生熟悉射門等基本教學內(nèi)容和思路 4·教授簡單的足球知識

二、教學難點、重點：

1·糾正學生錯誤的踢球動作和習慣

2·講解射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào) 3·使學生通過長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的球感

三、教學設(shè)施： 1·每1人使用1個足球

2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋 3·足球場地必須干凈、平整、松軟

四、教學方法：

1·個人結(jié)合球訓(xùn)練，主要是射門。2·分小組射門訓(xùn)練，分隊比賽。4·教師口授足球知識。5·師生及學生之間討論。

五、教學過程;1·師生問好，講解課上注意事項。

（1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。（2）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。

（3）師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假 3·課前熱身運動，主要有手腕腳腕運動、膝關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑

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4·本堂課主要教學內(nèi)容為：（1）示范正確的射門動作

1·練習上一課時的教學內(nèi)容，使學生基本掌握射門的基本動作 2·足球知識教學：本周介紹足球的場地。

六、課后作業(yè)； 1·復(fù)習本節(jié)課所學內(nèi)容

2·通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球場地的知識

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4、內(nèi)、外腳背推撥控球

一、教學目標：

1·繼續(xù)加強學生球感訓(xùn)練 2·掌握內(nèi)、外腳背推撥控球技術(shù) 3·足球知識教學

二、教學重點、難點： 1·重點：內(nèi)外腳背控球技術(shù) 2·難點：控球的腳型和接觸部位 三、教學設(shè)施： 1·足球每人1個 2·平整、潔凈的足球場地 四、教學方法： 1·教師講解控球技術(shù)

2·根據(jù)教師講解，學生自主進行帶球、控球訓(xùn)練

3·通過觀察，教師指導(dǎo)學生控球技術(shù)的動作，指出錯誤，做出正確示范

五、教學過程： 1·準備活動：（1）全班同學慢跑一周

（2）體育委員帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等 2·教學活動：

（1）教師講解示范內(nèi)腳背控球、外腳背控球及內(nèi)外腳背推撥控球技術(shù)。重點是指明觸球部位，協(xié)調(diào)好身體的各個部位，即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調(diào)配合

（2）學生根據(jù)教師講解，自主帶球感覺訓(xùn)練控球技術(shù)

（3）師生互動，教師糾正學生錯誤，做出正確示范，幫助改進學生 6

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技術(shù)

3·搶圈訓(xùn)練：

學生分兩組進行搶圈訓(xùn)練，加強球感，時間10分鐘 4·分隊比賽：

學生分兩隊，進行對抗比賽，時間為30分鐘 5·足球知識教學：

老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越位”這種足球比賽常見的想象，并對“造越位戰(zhàn)術(shù)”有所理解 6·放松活動：

體育委員帶領(lǐng)全班做放松活動。

六、課后作業(yè)：

課下學生自主訓(xùn)練內(nèi)外腳背控球技術(shù)

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5、內(nèi)腳背短傳

一、教學目標： 1·教授內(nèi)腳背短傳技術(shù) 2·簡單介紹長傳技術(shù)

二、教學重點、難點：

1·重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結(jié)合。2·難度：傳球的力度、精度

三、教學設(shè)施： 1·足球每人一個 2·平整、潔凈的足球場地

四、教學方法：

1·教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù)。

2·學生根據(jù)教師講解，每兩人一組進行傳球練習。

五、教學過程： 第一課時 1·準備活動：

（1）全班同學慢跑一周；

（2）體育委員帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。2·教學活動

（1）教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù)，其重點是觸球的部位和腳型的控制。

（2）學生根據(jù)教師講解，每兩人結(jié)為一個小組，結(jié)合球進行內(nèi)腳背短傳訓(xùn)練，在練習中尋找球感，掌握技術(shù)要領(lǐng)。（3）教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。第二課時

1·足球知識教學：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部

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（1）曼聯(lián)（Manchester United Football Club）：建隊與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀錄）。在歐洲賽場上，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛(wèi)·貝克漢姆，埃里克·坎通納，瑞恩·吉格斯，喬治·貝斯特等。

（2）皇家馬德里足球俱樂部（Real Madrid Club）：中文簡稱為皇馬，前稱馬德里足球會，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊，成立于1902年3月6日，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。2000年12月11日，皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會（FIFA）評為20世紀最偉大的球隊。2009年9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計聯(lián)合會（IFFHS）評為20世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾多，菲戈，c羅納爾多等。2·學生分隊比賽20分鐘 3·放松運動

六、課后作業(yè)： 1·復(fù)習內(nèi)腳背短傳技術(shù)

2·通過各種媒體，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部

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6、射門

一、教學目標： 1·教授足球射門技術(shù)

2·簡單間接顛球技術(shù)，使學生進一步熟悉球感

二、教學重點、難點：

1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制 2·射門時機的創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動 3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào)

三、教學設(shè)施： 1·足球每人一個 2·平整、潔凈的足球場地

四、教學方法：

1·教師講解射門的動作要領(lǐng) 2·學生根據(jù)教師講解進行射門練習

3·教師根據(jù)學生訓(xùn)練情況進行動作糾正、指導(dǎo)

五、教學過程：

第一課時

1·準備活動：

（1）全班同學慢跑一周；

（2）體育委員帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。2·教學活動

（1）教師講解示范足球射門技術(shù)，重點是腳弓推射技術(shù)、正腳背射門技術(shù)，應(yīng)強調(diào)射門時的觸球部位和射門方法的選擇（2）學生根據(jù)教師講解，自主練習射門技術(shù)（3）教師糾正、指導(dǎo)學生射門動作

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第二課時

1·射門比賽：

分成兩隊，設(shè)置3等距離，進行射空門比賽，不設(shè)守門員，根據(jù)距離遠近設(shè)置三等分數(shù)。每人射門一次，自選距離，根據(jù)距離遠近得分，全隊得分相加比較，決出勝負 2·分隊比賽：分兩隊對抗比賽 3·放松運動

六、課后作業(yè)： 1·復(fù)習射門技術(shù)

2·利用周末時間，通過電視或網(wǎng)絡(luò)，看一場足球比賽

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7、足球基本知識

教學內(nèi)容：

講明課堂紀律和注意事項及基本足球知識。教學目標：

1.使學生熟悉控球基本教學內(nèi)容和思路。2.教授簡單的足球知識。教學設(shè)施：

1.每人使用1個足球。

2.學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋。教學過程：

1.師生初次見面，互相介紹問候。2.老師講明足球課堂的注意事項。主要有：

（1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。（2）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。（3）師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假。

3.課前熱身運動，主要有手腕腳腕運動、膝關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑。

4.本堂課主要教學內(nèi)容為：（1）了解學生的足球基礎(chǔ)。

（2）示范正確的控球動作，學生練習控球。課后活動；

1.復(fù)習本節(jié)課所學內(nèi)容。

2.通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球球星和球隊知識。

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8、間接顛球

教學內(nèi)容：

1.教授足球射門技術(shù)。

2.簡單間接顛球技術(shù)，使學生進一步熟悉球感。教學目標：

1.能用正確的腳法射門。

2.能用正確的腳型控制和身體協(xié)調(diào)進行顛球。教學設(shè)施：

1.足球每人一個。2.平整、潔凈的足球場地。教學過程：

1.熱身活動。2.教學活動：

（1）教師講解示范足球射門技術(shù)，重點是腳弓推射技術(shù)、正腳背射門技術(shù)，應(yīng)強調(diào)射門時的觸球部位和射門方法的選擇。

（2）學生根據(jù)教師講解，自主練習射門技術(shù)。（3）教師糾正、指導(dǎo)學生射門動作。

（4）射門比賽：分成兩隊，設(shè)置3等距離，進行射空門比賽，不設(shè)守門員，根據(jù)距離遠近設(shè)置三等分數(shù)。每人射門一次，自選距離，根據(jù)距離遠近得分，全隊得分相加比較，決出勝負。

3·放松運動。課后活動：

1.復(fù)習射門技術(shù)。

2.利用周末時間，通過電視或網(wǎng)絡(luò)，看一場足球比賽。

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9、多種足球動作技術(shù)

學習目標 ：

1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。學情分析：

1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。

2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。

3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。教學內(nèi)容

足球運球、傳球、停球 教學過程

一、準備

游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》（6分鐘）

1、師導(dǎo)問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？

今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快（轉(zhuǎn)載自中國教師站文摘http://004km.cn，請保留此標記。）？想不想試一下呀？

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：籃球。。；足球。。是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本 14

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功，好不好？

二、游戲：停球---傳球—停球（16分鐘）

1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。。

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

4、分組傳球嘗試練習；

5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）

6、游戲：傳停球接力

三、直線運球---曲線運球—接力（13分鐘）

1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法。。

2、教師講解運球的方法，提示要點（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運）

3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)；

4、優(yōu)生表演，師鼓勵；

5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線行進，這就要求我們學會曲線運球，如何進行呢？下面分小組進行嘗試。。

6、學生分組嘗試；（繞墊子S運）

7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運行方向。下面我們就來個比賽。。方法是。。

8、比賽：運球接力。

四、放松活動：推球入洞（4分鐘）

1、學生分組進行放松游戲；

2、師小結(jié)勉勵，師生再見。

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10、比賽

一、比賽準備： 1·比賽設(shè)施：

平整的足球場地，足球一個，哨子一個，紅黃牌各一個

2·裁判：

設(shè)置主裁一人、邊裁兩人、第四官員一人 3·獎品：

比賽設(shè)置一等獎和二等獎，需獎狀若干張 4·其他：水，應(yīng)急藥品等

二、活動準備

1、起跨前一步的步長要適當縮短，保持較高的身體重心

2、起跨腿用前腳掌快速著地起跨

3、擺動腿積極、果斷攻欄

4、擺動腿過欄后積極下壓，迅速向前提拉起跨腿過欄，為過下一個欄做準備

5、兩臂配合擺動，保持身體平衡

三、比賽過程： 1·比賽時間：

分上下半場，各30分鐘，中場休息15分鐘 2·比賽規(guī)則：

（1）嚴格按照正規(guī)足球比賽競賽規(guī)則進行

（2）常規(guī)時間內(nèi)，若打成平局，通過點球決出勝負

四、獎項設(shè)置：

1·比賽設(shè)置一、二等獎，均頒發(fā)獎狀 2·比賽選出最佳球員一人，頒發(fā)獎狀及獎品

第二篇：小班足球活動教案

活動目標：

1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

活動準備：

幼兒人手一個足球。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習。

③幼兒個別示范。

④集體練習，教師指導(dǎo)。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動

要求幼兒自己收拾活動玩具。

第三篇：足球教案（模版）

四年級小足球教學設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習內(nèi)容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

三、學生分析

我校學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境一般，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析

足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學生在教師的指導(dǎo)下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點：腳內(nèi)側(cè)部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點：

1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學生的想象力，同時也調(diào)動了學生學習的積極性。

2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

五、設(shè)計思路

本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發(fā)學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關(guān)注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導(dǎo)，把學生的學習興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

教師設(shè)計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生相互合作的團隊精神。

六、場地器材設(shè)置

一片足球場 小足球 20個 跨欄架 8個

七、教學效果預(yù)計：

1．心理效果預(yù)計：根據(jù)本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分

八、本課特色

1．課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

備注：本主題單元計劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

第四篇：足球教案

小學體育足球教案

新洲區(qū)徐古中心小學

徐勝財

學習目標

1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。學情分析

1、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。

2、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標 教學策略 學習策略 評價要點 隨堂小結(jié) 1 游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》

1、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛;

2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習的形式和方法;

3、初次感受足球。

1、直接進入第一個游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學生做好計時工作。

2、進入第二個游戲環(huán)節(jié)。

3、比較手運球和腳運球誰快，得出結(jié)論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟。

1、明確游戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時間盡量少。

2、比較手運球和腳運球的差別和感受。

3、找出運球中的一些好方法進行交流。

4、多次練習體會腳運球。評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習表現(xiàn)(幫助情況)足球本來就是學生最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。2 游戲：《腳踩球》 《傳球與停球》

《對墻傳球準》

1、參與有趣的游戲，學習傳球和停球技能;

2、對小組合作學習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價;

1、講解示范腳依此踩球動作，讓學生兩人一組交替練習。

2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習停球和傳球動作。

4、給學生分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。

1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。

2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

3、自由練習對墻傳準。

4、進行小組間的交流展示。評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學生自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。3

1、直線運球接力

2、曲線運球接力

1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握簡單的運球方法;

2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。

談話認同目標---講示 結(jié)合游戲方法---小組 合作自練---選優(yōu)展示---小組間競賽---總結(jié)

評價學習情況

1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。

2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。

3、展示。

評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結(jié)果 只要從學生的實際出發(fā)安排的教學內(nèi)容學生是非常喜歡的。小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲

1、初次把前幾課次學習的足球場技術(shù)進行組合練習，檢查學習情況。

2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。語言導(dǎo)入---學生內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---總結(jié)評價學習情況

1、按教師的講解和示范，認真觀察。

2、組合新組自由練習體會。

3、體會如何為同伴傳出好球。

4、小組間競賽活動。評學習習慣;評小組的合作;評競賽結(jié)果 本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，是一堂檢驗學習情況的動作。由于動作有了一些新花樣，學生學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高，效果好。

第五篇：足球教案[范文]

足球

昌樂育才雙語學校 劉娜

教學內(nèi)容：

1、復(fù)習上節(jié)課所教內(nèi)容。

2、繼續(xù)練習繞桿技術(shù)

3、發(fā)展一般素質(zhì)。教案：

一、教學目標：

1、改進提高上節(jié)課所教技術(shù)

2、初步掌握本課所教的基本技術(shù)；

3、鍛煉心肺功能和耐力能力。

二、教學重點 運球能力

三、教學難點 繞桿速度

四、課前準備

1.足球

2.學生著裝運動服、運動鞋。

五、指導(dǎo)課時：4課時

六、教學過程

一、開始部分

（一）1、教師鳴哨，體委集合，整隊；

2、師生問好

3、點名 ；

4、宣布課的任務(wù)，安排借器材；

5、安排見習生 組織：

1、集合隊形 ：

x x x x x x x x x x x x x x

▲

2、課堂要求： 服裝整齊，注意聽講氣氛（二、）準備活動：

1、慢跑一圈；

2、“三人一組追人”

二、基本部分

1、復(fù)習運球技術(shù)

2.練習射門

2、練習繞桿：

3、練習隊形：

三、結(jié)束部分

1、放松練習

2、師生再見

結(jié)束隊形： x x x x x x x x x x x x x x ▲

七、教學反思： 同學們的熱情不減，學習認真，很好地完成所教內(nèi)容，隨著新內(nèi)容加多掌握的難度加大，望在以后的學習中加倍努力。