第一篇：實踐主題

航

天

學(xué)

院 暑期大學(xué)生社會實踐報告

主題：走進家鄉(xiāng)教育 姓名：任于帥

時間：2012.07.23～2012.08.08

我的教師夢

一．實踐主題

走進家鄉(xiāng)教育

二．實踐時間

2012年07月23日～2012年08月08日

三．實踐內(nèi)容

暑假里，在蕭縣（國家級貧困縣）杜樓鎮(zhèn)杜樓初級中學(xué)協(xié)助支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動并為開學(xué)大一的新生做大學(xué)開學(xué)的講座，為他們適應(yīng)大學(xué)生活打下堅實的基礎(chǔ)。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。在為期兩周的支教助教助學(xué)活動中，我跟隨當(dāng)?shù)乩蠋熍囵B(yǎng)學(xué)生在加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)上下功夫，在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展課外活動，開設(shè)暑期選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動，活躍學(xué)生身心，組織了“校園之聲”音樂會、開展各類比賽，為學(xué)生全面發(fā)展、展示特長、大膽創(chuàng)新提供了廣闊天地。全面的素質(zhì)教育人才才是學(xué)校的真正培養(yǎng)目標(biāo)。本次社會實踐充分鍛煉了我的社會適應(yīng)能力，之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。

具體內(nèi)容：

7月23日以后為期半個月的教學(xué)實踐，主要進行初中教學(xué)的實踐活動，改善初中教學(xué)的方法，積極促進學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更好，更快樂，更樂意學(xué)習(xí)，是孩子們的學(xué)習(xí)積極性空前提高。在上課的同時努力拓寬孩子的視野，讓孩子們了解大城市，了解大學(xué)多么的美好，未來多的美好，長大是多么的有趣（雖然有時會很懷念童年）并且教會孩子們怎樣了解現(xiàn)代化，更多關(guān)注他人和自己，怎樣讓自己更獨立。在這十五天里除了教學(xué)活動還有一些文娛體育活動

安排了豐富多彩的文體活動，活躍學(xué)生身心，組織了“校園之聲”音樂會、開展各類比賽，比如籃球賽，足球賽，還有乒乓球賽等等。

在世間的最后兩天，我還組織了大一新生適應(yīng)大學(xué)生活篇，通過一天的準(zhǔn)備，在最后一天很成功的舉辦了活動，活動從早上八點半持續(xù)到了中午十一點，期間給家鄉(xiāng)即將上大學(xué)的孩子講解大學(xué)的生活，大學(xué)的學(xué)習(xí)。最后的提問交流環(huán)節(jié)我感覺是最好的，我想聊天一樣給他們講述我自己親身經(jīng)歷的一切，希望對他們的未來有幫助。

四．實踐感悟

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

大一生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們也從一個對一切事物充滿好奇的高中生變成了一個真正的大學(xué)生，為新鮮的人和事忙碌著，在大學(xué)的第一個暑假來臨之際，我決定真正參加到社會實踐當(dāng)中。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！?只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了這次大學(xué)生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團結(jié)合作等等。經(jīng)過重重考驗，我終于成為實踐的一員并堅信任何的實踐機會都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識，所以在實踐中我多聽多學(xué)多做，積極按時超量完成任務(wù)。

7月23日我早早的來到杜樓初級中學(xué)。當(dāng)我到學(xué)校的時候，一群學(xué)生向我跑來，有幾個小男孩還熱情地要幫我們提行李。當(dāng)時就讓我感受到了學(xué)校學(xué)生的熱情與活潑。當(dāng)天我們與學(xué)生們見了面，并且與所帶班級的學(xué)生進行了簡單的自我介紹和交流。

第二天開始正式上課，我協(xié)助另一位有經(jīng)驗的老師教數(shù)學(xué)。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗，雖然初中的數(shù)學(xué)很簡單，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講課方式才能提起他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的。第一堂課前，有一點我比較擔(dān)心：因為我們是占用假期的時間給他們上課輔導(dǎo)，再者，這個年齡的孩子比較愛玩，他們會不會對在假期上課有著抵觸情緒，不認(rèn)真聽課。然而，當(dāng)我開始上課的時候，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的，他們上課非常認(rèn)真，回答問題也非常主動。當(dāng)時，我就覺得作為大學(xué)生在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如初中生的，他們對知識的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,在大學(xué)的課堂里一個教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問，上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點來說，他們是我的榜樣。

下課的時候，有時候會和班上的學(xué)生坐在一起聊天，有一次無意中看到一個小朋友暑期作業(yè)數(shù)學(xué)題全做了，英語題卻都是空白。我問他，英語怎么不做，他說，不喜歡英語所以就不想做。聽到這個回答，我覺得特別有感觸，想到自己初中的時候，也有這個現(xiàn)象，喜歡哪個老師哪門課成績一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且鼓勵他們在不偏科的基礎(chǔ)上，發(fā)展強項。我覺得，在他們這個年紀(jì)，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流，以此來激發(fā)他們對不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時候我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。

在支教的過程中，也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利，小朋友們都很配合，聽課非常認(rèn)真，表現(xiàn)也很積極?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我和其他上課的老師討論下來，可能是因為教授的內(nèi)容有些簡單和枯燥了，但更重要的一點是從一開始，作為老師我們沒有擺正位置，即我們沒有從行為上很明確地告訴他們我們是老師，而是讓他們感到我們是可以一起玩的朋友。我又向我的助教學(xué)老師請教過這個問題，她告訴我，上課的時候必須嚴(yán)肅，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告訴他們什么是對，什么是錯，幫助他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的態(tài)度很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來講，讓他們討論，關(guān)鍵是想解題方法，而不是計算，在這個過程中，我明顯感到他們很喜歡這樣的方式，我講的很開心，他們也很樂意聽。我也從中感受到了小小的成就感。

這十天里，我站上了講臺，成了小朋友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的快樂的同時也感受到了老師的艱辛。我和另外一個老師往往是一個人上課，另外一個人就聽課，如此，上課過程中出現(xiàn)的錯誤就可以及時被發(fā)現(xiàn)和改正?！拔覀儸F(xiàn)在站在講臺上就要對‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因為我們現(xiàn)在是‘老師’”，這是我們達成的共識。同時，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要“專心”、“耐心”和“交心”，我想，這三點應(yīng)該是做每項工作都需要的。

在勞累忙碌的十幾天里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無論作為何人，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

五．實踐部門對你學(xué)校的建議和意見

在實踐教育中，學(xué)生通過社會實踐的方式，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識社會，社會為大學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)提供了無數(shù)鮮活的案例，又為大學(xué)生上了最生動的一課，社會以及社會中的各個機構(gòu)組織在行使自己的專業(yè)職能的同時也行使了教育職能。這是教育實踐通過大學(xué)生社會實踐的方式對社會索取的表現(xiàn)。當(dāng)然社會給予教育的支持絕對不僅僅是提供教案這么簡單，還有很多種表現(xiàn)。但是無論如何，教育活動最終是服務(wù)于社會的，高校通過學(xué)生社會實踐的重要方式與社會產(chǎn)生了互動。

青年學(xué)生向比較落后的地區(qū)進行的社會實踐活動，帶去了知識和文化，有利于當(dāng)?shù)匚幕刭|(zhì)的提高，特別是有利于當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。同時新時代的“上山下鄉(xiāng)”可以讓大學(xué)生通過體驗艱苦的生活景況，更加全面完整的了解國情，樹立對社會的責(zé)任感，在走出校園，走上社會以后用他們的知識和智慧為落后地區(qū)的教育和全面建設(shè)作一定的貢獻。從更長遠(yuǎn)的角度來看，社會實踐不是一蹴而就，一勞永逸的事情，因為社會的發(fā)展變化是無止境的，校園與社會沒有絕對的界限。社會實踐可以幫助大學(xué)生了解中國的過去與傳統(tǒng)、現(xiàn)狀與國情，也可以幫助其了解世界動態(tài)，這是一個縱橫交錯，校園與社會互動相間的系統(tǒng)工程。所以社會實踐過程是一個永動的過程，對大學(xué)生而言是一個“觀于外、省于內(nèi)、修于己”的動態(tài)演化過程。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)，視野也非常寬廣，工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)，但是有時候?qū)嶋H能力不強，比如在執(zhí)教過程中，有時候不能很好地了解學(xué)生的內(nèi)心。建議學(xué)校在保證學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同時多給學(xué)生實際實踐的機會，讓學(xué)生多接觸實際工作環(huán)境，提高學(xué)生的工作實際操作本領(lǐng)。希望學(xué)校能更多地開展社會實踐活動。

六．你對大學(xué)生社會實踐的建議

希望學(xué)校不要為學(xué)生提供實踐單位，也不要有老師帶隊，更多的發(fā)揮學(xué)生自主能動性，讓學(xué)生自己聯(lián)系時間單位，自己獨立參加實踐活動全過程，那樣會更好的鍛煉學(xué)生的各種能力。

第二篇：主題實踐活動

焦家莊中學(xué)開展

“黨員爭先進，崗位做貢獻”主題實踐活動方案

為進一步加強和改進黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，根據(jù)縣局有關(guān)文件精神，制定本方案并將有關(guān)工作安排如下：

一、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團總支和班主任組成的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，黨政總協(xié)調(diào)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)推進，確保活動富有成效。

組長：劉清炫、趙偉

副組長：馬占峰、李海青、毛海榮

成員：團總支書記及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由趙先柱同志兼任。

二、開展主題實踐活動的意義

主題實踐活動是實踐黨員先進性的有效載體?！包h員爭先進，崗位做貢獻”是焦家莊中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動中確定的主題實踐活動。開展主題實踐活動，有利于引導(dǎo)廣大黨員努力踐行“三個代表”重要思想，有利于激發(fā)廣大黨員在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)中發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡崗位上體現(xiàn)品質(zhì)、能力和行為的先進，使先進性教育活動真正成為群眾滿意工程。在主題實踐活動中，堅持立足工作崗位，圍繞“黨員爭先進，崗位做貢獻”這個主題，緊扣實踐“科學(xué)發(fā)展觀”這條主線，按照“為師生服務(wù)盡心，為學(xué)校發(fā)展盡力，為社會和諧盡責(zé)”的要求開展實踐活動，并努力探索建立主題實踐活動的長效機制。1

三、開展主題實踐活動的內(nèi)容

1、服務(wù)師生

結(jié)合黨支部和黨員自身優(yōu)勢，走近師生、走近基層，開展服務(wù)和咨詢等活動。

（1）全體黨員分班參加 “創(chuàng)建文明校園，爭做文明學(xué)生”主題班會。（2）全體黨員積極開展“我為師生做貢獻”愛心服務(wù)活動等。

2、實施幫困解難

黨員教職工主動聯(lián)系困難學(xué)生，通過談心交流、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟援助等形式，指導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)生黨員開展結(jié)對幫困，盡可能地為同學(xué)、教職工做好事。

3、開展共建活動

積極開展校內(nèi)共建活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進黨組織建設(shè)不斷上新臺階。建立聯(lián)系和共建制度。黨支委員聯(lián)系黨員，黨員聯(lián)系學(xué)生和班級。通過共建和聯(lián)系制度，發(fā)揮黨的群眾工作優(yōu)勢，在做群眾工作中體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。

4、開展崗位競賽

積極開展青年教師教學(xué)觀摩活動和青年教師講課競賽、崗位技能競賽、學(xué)習(xí)競賽等活動，進一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，激發(fā)廣大師生黨員立足崗位，爭做貢獻的自覺性和積極性。

四、開展主題實踐活動的要求

（一）堅持自我教育。注意發(fā)揮黨員的主觀能動性，使活動成為黨員自覺參與、自我教育、自我管理的過程，使內(nèi)容富有知識性、科學(xué)性、先進性。

（二）堅持干部帶頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一方面要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，另一方面要帶頭參與，為廣大黨員做表率，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果。

（三）堅持創(chuàng)新，注重實效。主題實踐活動讓黨員親身體驗黨的先進性，接受鮮活的黨性教育，必須堅持創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容。同時做到形式服從于內(nèi)容，內(nèi)容服從于效果。

（四）鞏固成果，完善機制。黨支部和黨員立足于現(xiàn)有基礎(chǔ)和條件，開展力所能及的主題實踐活動，認(rèn)真總結(jié)“黨員爭先進，崗位做貢獻”主題實踐活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，用制度的形式固定下來，鞏固擴大成果，形成長效機制。

焦家莊中學(xué)黨支部

第三篇：實踐報告主題

? ? ? ? ?

? ? o o o 分享..贊贊取消贊 轉(zhuǎn)載自 荊棘鳥 2011年07月06日 22:43 閱讀(4)評論(1)分類：個人日記小大

1社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

2改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

3社會誠信度現(xiàn)狀及其影響與研究

4當(dāng)前人們就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究

5城市社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與研究

6基層民主建設(shè)狀況調(diào)查（重點調(diào)查村民委員會制度、居民委員會制度或職工代表大會制度發(fā)展?fàn)顩r）

7老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查與研究

8婦女地位調(diào)查研究

9目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究

10城市居民生活幸福指數(shù)調(diào)查與分析

11城鄉(xiāng)貧富差距的調(diào)查

12非城鎮(zhèn)人口的醫(yī)療保障體系現(xiàn)狀及分析

13新城鎮(zhèn)醫(yī)療改革成效及問題研究

14城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查

15人民幣匯率問題研究

16民營企業(yè)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗或制度障礙

17國際性金融危機對高校人才培養(yǎng)模式的影響研究

18某地特色旅游發(fā)展現(xiàn)狀

19失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)查

20城市大拆遷及其帶來的問題調(diào)查與研究

21非法傳銷活動的調(diào)查與分析

22世博會對城市生活、對經(jīng)濟文化等社會生活的影響

23經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究

24新興文化與傳統(tǒng)文化的較量與融合25民族精神的現(xiàn)代價值調(diào)研

26社會轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析

27大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查

28中國傳統(tǒng)文化或某地民風(fēng)民族俗文化調(diào)研

29宗教等民間信仰調(diào)查與分析

30當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)研

31區(qū)域性文化的差異

32我國（某地）科技知識普及程度調(diào)查與分析

33關(guān)于皖北（或某地）方言的實踐調(diào)查

34阜陽（或某地）名人文化調(diào)查

35關(guān)于民間文學(xué)（俗語、歇后語、諺語）的調(diào)研

36近年來民眾對高考態(tài)度的變化原因分析與探究

37地震災(zāi)區(qū)重建的法律體系與經(jīng)濟規(guī)模的調(diào)研報告

38中部崛起戰(zhàn)略對安徽經(jīng)濟增長帶來的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)

39低碳生活提出以來的實施狀況調(diào)查分析

40農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研

41經(jīng)濟發(fā)展與水資源開發(fā)有效配置的調(diào)研

42皖北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境遺留問題（焚燒秸稈等）及其對環(huán)境的影響

43淮河附近工廠污染物處理問題調(diào)研

44皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施狀況調(diào)查

45當(dāng)前體育教育教學(xué)模式的優(yōu)點與弊端

46雙語教學(xué)的理論與實踐

47阜陽市民法制意識調(diào)研

48網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)研

49農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查

50大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

51當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研

52農(nóng)村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析

53農(nóng)村村務(wù)公開情況調(diào)查

54農(nóng)民收入及負(fù)擔(dān)調(diào)查

55農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索

56村民自治中的問題與對策研究

57對XX地區(qū)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的困難調(diào)查和分析

58我國村民資質(zhì)存在的問題及對策探討

59關(guān)于農(nóng)民工子女的生活環(huán)境問題調(diào)查

60農(nóng)民工子女的教育問題現(xiàn)狀及研究

61淺談農(nóng)村留守兒童心理特征對在校表現(xiàn)的影響

62留守兒童學(xué)習(xí)行為（或交往行為、道德行為）的調(diào)查報告

63留守兒童安全問題調(diào)查報告

64某地留守兒童身心健康情況調(diào)查分析

65留守兒童家庭（學(xué)校）教育問題調(diào)查報告

66農(nóng)村空巢老人的生活狀況調(diào)查分析

67某地新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研

68當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

69某地城鎮(zhèn)化建設(shè)及問題調(diào)查與分析

70關(guān)于農(nóng)民民主法制意識的調(diào)查報告－－以XX市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農(nóng)村為例 71農(nóng)村居民健康狀況調(diào)查

72農(nóng)民工生活、工作、健康狀況調(diào)查

73農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識調(diào)研

74皖北新生代農(nóng)民工就業(yè)觀念與就業(yè)方式調(diào)查

75皖北新生代農(nóng)民工價值觀、人生觀等思想狀況調(diào)查 76農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響 77當(dāng)代青年就業(yè)壓力與社會、心理適用調(diào)查 78大學(xué)生就業(yè)問題現(xiàn)狀分析與對策

79對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題研究

80金融危機背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查與分析 81新課改背景下師范生就業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn) 82大學(xué)生就業(yè)中的社會公平性問題研究

83師范類畢業(yè)生就業(yè)心理與就業(yè)狀況調(diào)查

84后金融時代外語專業(yè)的就業(yè)機遇與形勢分析 85當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展調(diào)研

86大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和立場堅定培養(yǎng)狀況調(diào)研 87當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查分析

88大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)促進作用的調(diào)研 89阜陽師范學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

90阜陽大學(xué)生暑期生活安排調(diào)查

91大學(xué)生兼職現(xiàn)象調(diào)查

92大學(xué)生消費現(xiàn)狀及問題分析

93貧困大學(xué)生鑒定標(biāo)準(zhǔn)與方法研究

94貧困大學(xué)生生活、心理等問題調(diào)查

95校園信用卡對大學(xué)生經(jīng)濟行為影響研究

96高校學(xué)生社團文化研究

97阜陽市艾滋孤兒教育現(xiàn)狀的調(diào)研

98阜陽地域優(yōu)勢與投資環(huán)境問題的調(diào)研

99青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建設(shè)、運行機制的研究 100法學(xué)本科教育中理論與實務(wù)的平衡性考察

第四篇：主題實踐活動

“創(chuàng)先爭優(yōu)我行動”主題實踐

活動實施方案

為推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動廣泛深入開展，增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的針對性和實效性，引導(dǎo)全縣廣大共產(chǎn)黨員立足本職崗位，在服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)和諧穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾中發(fā)揮作用，爭當(dāng)優(yōu)秀，經(jīng)縣委研究，決定在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間，組織全縣廣大共產(chǎn)黨員開展“創(chuàng)先爭優(yōu)我行動”主題實踐活動。現(xiàn)根據(jù)我縣實際，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會以及胡錦濤總書記在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的系列講話精神，進一步鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”總體目標(biāo)，按照黨員干部“五個帶頭”的總體要求，通過開展“我學(xué)習(xí)、我思考，我承諾、我服務(wù)，我奉獻、我快樂”系列主題活動，教育引導(dǎo)全縣廣大共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，立足崗位作貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)作表率，努力形成評先進、學(xué)先進、趕先進的生動局面，為實現(xiàn)“三保三康”目標(biāo)提供堅強有力的組織保障和人才支持。

二、活動對象

全縣所有共產(chǎn)黨員

三、具體內(nèi)容

（一）開展以“我學(xué)習(xí)、我思考”為主題的系列活動，努力爭做“學(xué)習(xí)型黨員”

1、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)之我見”征文競賽活動。全縣黨員干部要圍繞在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中“學(xué)什么、怎么學(xué)、做什么、怎么做”等問題進行廣泛學(xué)習(xí)和深入思考，并以“創(chuàng)先爭優(yōu)之我見”為主題，撰寫心得體會文章。文章內(nèi)容可以談對創(chuàng)先爭優(yōu)活動某一方面內(nèi)容的理解；可以通過一件具體事例談自己在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的感悟；可以對創(chuàng)先爭優(yōu)典型人物、典型事例進行解讀；可以對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求剖析自己思想上和工作中遇到的問題和現(xiàn)象。每位黨員都要撰寫1篇以上心得體會文章，征文統(tǒng)一交至所在黨支部審定并匯編成冊。各黨支部要通過座談會、演講會、交流會、張貼公示等方式，組織廣大黨員進行廣泛學(xué)習(xí)交流，并評比推薦1篇以上征文于12月31日前上交縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室?？h委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室適時組織人員進行評比，評出優(yōu)秀征文若干篇，給予表彰獎勵。

2、開展集中學(xué)習(xí)教育月活動。黨的十七屆五中全會定于今年10月在北京召開，明年7月1日是建黨90周年紀(jì)念日。結(jié)合十七屆五中全會精神學(xué)習(xí)和慶祝建黨90周年活動，將今年10月和明年6月定為全縣黨員干部集中學(xué)習(xí)教育月。

重點學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，學(xué)習(xí)黨的基本理論、中央和省、市、縣委等系列創(chuàng)先爭優(yōu)文件以及領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)習(xí)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相關(guān)專題節(jié)目。每位黨員還要結(jié)合本職工作，加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，鼓勵黨員干部通過各種形式和渠道促進學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促本領(lǐng)提高，促素質(zhì)提高，促工作提高。集中學(xué)習(xí)教育月結(jié)束后，縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室將在“萬安黨建網(wǎng)”推出“深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”自測試題，由各基層黨組織自行組織測試。各基層黨組織還要將黨建知識、政策理論知識的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識技能的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，組織開展多種形式的學(xué)習(xí)競賽活動。

3、開展“問政于民、問需于民、問計于民”大調(diào)研活動。創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間，各基層黨組織要組織黨員干部進百家門，知百家情，解百家憂，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，同時開展問政于民、問需于民、問計于民大調(diào)研活動，虛心向群眾學(xué)習(xí)。要圍繞縣委、縣政府的中心工作和階段性工作重點，確定重點調(diào)研課題，由黨組織書記領(lǐng)題，集中一段時間，深入開展調(diào)查研究，認(rèn)真撰寫調(diào)研報告。鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨委、縣直單位黨（工）委在2011年3月31日前各推薦上報2篇以上調(diào)研文章，縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組適時組織召開調(diào)研成果交流會。要通過深入調(diào)研、廣泛交流，進一步攪動思想，明晰思路，促進工作，推動發(fā)展。

（二）開展以“我承諾、我服務(wù)”為主題的系列活動，努力爭做“敬業(yè)型黨員”

1、開展黨員目標(biāo)承諾活動。根據(jù)黨員的不同類型，結(jié)合黨員設(shè)崗定責(zé)活動，深入開展黨員爭創(chuàng)目標(biāo)承諾活動。在行政、事業(yè)單位黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“敬業(yè)模范”活動；在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“崗位先鋒”活動；在國有企業(yè)、非公企業(yè)、新社會組織黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“技術(shù)標(biāo)兵”活動；在農(nóng)村、社區(qū)黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“致富能手”活動；在流動黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“創(chuàng)業(yè)先鋒”活動；在離退休黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“奉獻楷?！被顒?。全縣每一位共產(chǎn)黨員都要根據(jù)自己的崗位特點，選擇1個爭創(chuàng)目標(biāo)，提出明確的爭創(chuàng)措施，并作出公開書面承諾（見附表），張貼在黨務(wù)公開欄，接受群眾監(jiān)督。

2、開展崗位技能比武活動。組織全縣各條戰(zhàn)線上的黨員干部廣泛開展各種崗位職業(yè)技能比武活動，不斷加強對新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部在本職工作崗位上爭做先進典型。在機關(guān)單位中，由縣委辦、縣政府辦牽頭，開展以公文寫作、計算機應(yīng)用、應(yīng)急管理等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)技能競賽活動；在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)，由主管部門牽頭，開展優(yōu)質(zhì)課評比、護理知識競賽等各類專業(yè)技能大比拼活動；在窗口服務(wù)單位中，由縣投訴中心和效能辦牽頭，開展“比服務(wù)質(zhì)量，比服務(wù)水平”示范窗口創(chuàng)建活動；在農(nóng)村、社區(qū)和流動黨員中，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨委牽頭，開展以“創(chuàng)業(yè)能手”和“致富能手”爭創(chuàng)活動；在國有企業(yè)、非公經(jīng)濟組織和新社會組織中，由工業(yè)園黨工委和工信委牽頭，開展以“我為企業(yè)做貢獻”和“我為群眾謀福利”競賽活動。

3、開展先進典型薦評活動。在廣大黨員中深入開展黨員先進典型推薦評選活動。各基層黨委、黨工委要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推介黨員先進典型，積極宣傳先進典型的感人事跡，擴大先進典型的影響力和帶動力。在創(chuàng)先爭優(yōu)活

動期間，各基層黨委、黨工委至少向縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相關(guān)類別的先進典型2個以上。“十八大”召開前夕,縣委將對各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的先進典型進行表彰獎勵。

（三）開展以“我奉獻，我快樂”為主題的系列活動，努力爭做“奉獻型黨員”

1、開展“千件實事解民憂”活動。每位黨員要把為民辦實事作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的出發(fā)點和落腳點，要根據(jù)不同類別不同行業(yè)的黨員性質(zhì)和實際情況，從群眾看得見、摸得著的小事做起，每年至少為群眾辦一件實事好事。各級黨組織要明確黨員辦實事的要求和時限，按照黨員承諾和無職黨員設(shè)崗定責(zé)的要求，督促黨員把好事辦實，把實事辦好，以實實在在的行動取信于民，服務(wù)于民。

2、開展“千名義工比奉獻”活動。要充分發(fā)揮黨員義工隊伍在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中骨干帶頭作用。每位黨員要結(jié)合自身的崗位職責(zé)，主動加入到宣教、幫扶、普法、環(huán)保、維穩(wěn)、衛(wèi)生、科技、黨務(wù)和其他社會公益性活動等黨員義工服務(wù)隊伍中，要經(jīng)常性地深入到社區(qū)、農(nóng)村基層開展服務(wù)活動?？h直單位組建的8支黨員義工隊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場組建的34支黨員義工隊（黨員突出隊），要在抗洪抗旱、森林防火等急難險重任務(wù)面前沖鋒在一線，發(fā)揮先鋒模范作用。同時，黨建帶工建、帶團建、帶婦建，各級黨組織和工、青、婦組織要建立以青年黨員為骨干，共青團員、入黨積極分子參與的志愿者服務(wù)隊伍，有計劃、有組織、分批次地開展各項服務(wù)活動。

3、開展“千對幫扶促和諧”活動。結(jié)合縣直單位駐村幫扶工作和“黨員1+1結(jié)對幫扶”活動，組織發(fā)動黨員干部主動與貧困群眾、困難黨員和弱勢群體結(jié)成幫扶對子，為他們解決生產(chǎn)、生活及發(fā)展等難題。要通過走訪慰問，送知識、技術(shù)、資金等形式，積極為幫扶對象找一條發(fā)展路子，定一個發(fā)展目標(biāo)，助一戶脫貧致富。有條件的黨組織要為黨員建立黨員為民代理服務(wù)中心，實行黨員輪流值班制度，受理群眾來訪和意見建議，掌握群眾所需、所盼，化解群眾糾紛，解決群眾困難。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各地各單位黨組織要高度重視，明確黨組織書記“第一責(zé)任人”責(zé)任，指定專人具體負(fù)責(zé)，確保各項工作落到實處。要按照活動實施方案的要求，結(jié)合各自實際，制定具體的實施方案，細(xì)化工作措施，落實工作責(zé)任，明確時間要求，精心組織實施。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。全縣各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要以普通黨員的身份，帶頭參加活動，促進活動的開展，而且要切實履行組織領(lǐng)導(dǎo)職能，積極組織黨員參與活動，做到活動前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動中抓好落實，活動后做好總結(jié)，并將取得的成效反饋群眾，取信于民。

3、加強宣傳，樹立典型?？h委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室對整個活動牽頭抓總，抓好各項工作的安排部署、督促檢查?？h委宣傳部、縣文廣局要組織精干力量對活動的宣傳工作進行精心策劃，選準(zhǔn)角度，突出重點，大力宣傳。各地各單位要及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)并樹立典型，并積極向縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動簡報上報相關(guān)信息。

4、嚴(yán)格督查，定期通報?？h委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室和縣委指導(dǎo)檢查組對各地單位開展活動的情況要進行全程指導(dǎo)、跟蹤落實，對先進典型和經(jīng)驗做法及時宣傳推廣，對工作不力的單位予以通報批評。

第五篇：主題實踐活動方案

傳立校風(fēng)校訓(xùn)凝聚道德力量

主題實踐活動方案

我校為響應(yīng)市區(qū)宣文教辦關(guān)于 “傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題實踐活動方案的通知精神，決定組織開展“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題教育，現(xiàn)制定我校方案如下：

一、活動主題

踐行社會主義核心價值觀——傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量

二、活動目標(biāo)

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，運用優(yōu)良校風(fēng)、校訓(xùn)激勵廣大青少年愛校，積極共建校園文明，促進社會良好風(fēng)尚的形成，以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本任務(wù)，以“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”為主題，廣泛宣傳優(yōu)良校風(fēng)校訓(xùn)，教育、引導(dǎo)廣青少年學(xué)習(xí)校風(fēng)校訓(xùn)，弘揚校風(fēng)校訓(xùn)，踐行校風(fēng)校訓(xùn)，進一步推動校園文明建設(shè)，為創(chuàng)建全國文明城市、塑造良好社會風(fēng)尚貢獻力量，激勵廣大中學(xué)生，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，三、活動內(nèi)容及時間安排

（一）集校風(fēng)校訓(xùn)（2016年4月）我校今天舉行“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題活動啟動儀式。各班會后將優(yōu)秀的校風(fēng)校訓(xùn)上報學(xué)校。

（二）評校風(fēng)校訓(xùn)（2016年5月）我校組建校評委會，深入挖掘校風(fēng)校訓(xùn)內(nèi)涵開展評比。通過學(xué)生自薦、老師推薦、集體推選等方式，將好校風(fēng)校訓(xùn)推選出來，力求評選出的校風(fēng)校訓(xùn)充分彰顯中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和獨具我區(qū)特色的校園文化。

（三）曬校風(fēng)校訓(xùn)（2016年6月）通過微博、網(wǎng)站廣泛宣傳好校風(fēng)校訓(xùn)；定期或不定期集中曬校風(fēng)校訓(xùn)，（四）展校風(fēng)校訓(xùn)（2016年7月）我校利用升旗禮、廣播、宣傳欄、板報、主題班會等方式開展展示活動。讓展校風(fēng)校訓(xùn)成為踐行核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德的媒介和載體，成為引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的一面旗幟。

（五）傳校風(fēng)校訓(xùn)（2016年8月）通過組織開展好校風(fēng)校訓(xùn)征文演講、手抄報展、主題班會等形式，組織學(xué)生講校風(fēng)校訓(xùn)故事，用身邊人講身邊事，廣泛開展校風(fēng)校訓(xùn)傳播活動。

四、工作要求

（一）高度重視，迅速啟動。我校高度重視“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題實踐活動，把其作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案，組建評委會，制定評選細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，抓好活動細(xì)節(jié)。

（二）精心組織，抓好落實。我校將結(jié)合我校實際完善機制，并將主題活動與文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，扎實推進此次活動，學(xué)校各部門、各年級組要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，對照實施方案，保證各項工作認(rèn)真落實。

（三）注重宣傳，形成氛圍。

學(xué)校各部門要根據(jù)主題活動的開展，充分利用國旗下的講話、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、電子顯示屏及班會課等、大力宣傳，并及時報道活動開展的情況，為主題活動的順利開展?fàn)I造良好的輿論范圍，達到人人知曉，人人參與的效果。

2016.4.11

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

“傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”

主題實踐活動方案

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

2016.4.11