第一篇：2012年職業(yè)教育宣傳資料

2012年全國兩會特別報道：關注教育改革 開啟教育新篇章

溫家寶總理3月5日在十一屆全國人大五次會議上作政府工作報告時指出，要大力發(fā)展職業(yè)教育。2012年主要任務，要建設現代職業(yè)教育體系，逐步將中等職業(yè)教育免學費政策覆蓋到所有農村學生。

3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過了關于政府工作報告的決議，批準了這個報告。??

3月5日，溫家寶代表國務院向大會作政府工作報告

政府工作報告相關內容具體表述：

扎實推進教育公平。深入貫徹落實教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。經過25年堅持不懈的努力，全面實現九年制義務教育。免除3000多萬名農村寄宿制學生住宿費，其中1228萬名中西部家庭經濟困難學生享受生活補助。建立起完整的家庭經濟困難學生資助體系。初步解決農民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題。推動實施“學前教育三年行動計劃”，提高幼兒入園率。大力發(fā)展職業(yè)教育。加強中小學教師培訓工作，擴大中小學教師職稱制度改革試點，提高中小學教師隊伍整體素質。首屆免費師范生全部到中小學任教，90%以上在中西部??

堅持優(yōu)先發(fā)展教育。中央財政已按全國財政性教育經費支出占國內生產總值的4%編制預算，地方財政要相應安排，確保實現這一目標。教育經費要突出保障重點，加強薄弱環(huán)節(jié)，提高使用效益。深入

第1頁 推進教育體制改革，加強教師隊伍建設，大力實施素質教育，逐步解決考試招生、教育教學等方面的突出問題。推進學校民主管理，逐步形成制度。促進義務教育均衡發(fā)展，資源配置要向中西部、農村、邊遠、民族地區(qū)和城市薄弱學校傾斜。繼續(xù)花大氣力推動解決擇校、入園等人民群眾關心的熱點難點問題。農村中小學布局要因地制宜，處理好提高教育質量和方便孩子們就近上學的關系。辦好農村寄宿學校，實施好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。加強校車和校園安全管理，確保孩子們的人身安全。加強學前教育、繼續(xù)教育和特殊教育，建設現代職業(yè)教育體系。辦好民族教育。高等教育要與經濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略需要緊密結合，提高教育質量和創(chuàng)新能力。完善國家助學制度，逐步將中等職業(yè)教育免學費政策覆蓋到所有農村學生，擴大普通高中家庭經濟困難學生資助范圍。大力發(fā)展民辦教育，鼓勵和引導社會資本進入各級各類教育領域。教育寄托著人民的希望，關系國家的未來，我們一定要把這項事業(yè)辦得更好！

第2頁 2011年中國職業(yè)教育10件大事

1、國務院召開電視電話會議部署職業(yè)培訓工作

2月22日，國務院召開全國職業(yè)培訓工作電視電話會議，中共中央政治局委員、國務院副總理張德江出席會議并講話。會議明確職業(yè)培訓是關系我國社會主義現代化建設事業(yè)全局的一項重要工作，是提高勞動者技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的主要途徑。強調要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實《國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》精神和要求，堅持以服務就業(yè)和經濟發(fā)展為宗旨，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導向、技能為本、終身培訓的原則，切實加強制度建設，加快完善工作機制，努力提升培訓質量，不斷擴大培訓規(guī)模，增強職業(yè)培訓的針對性和有效性，做到“培訓一人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓一人”，全面提高全體勞動者技能素質，努力開創(chuàng)職業(yè)培訓事業(yè)新局面。

2、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展進入新階段

2011年，教育部采取一系列措施部署并推進中等和高等職業(yè)教育的協(xié)調發(fā)展。年初，教育部黨組進行部分司局職能調整，實現了中等和高等職業(yè)教育的歸口統(tǒng)籌管理。3月11日，教育部在北京召開職業(yè)教育改革發(fā)展座談會，研究中等和高等職業(yè)教育統(tǒng)籌和協(xié)調發(fā)展問題，提出構建現代職業(yè)教育體系。6月25日，教育部在天津召開促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展座談會。8月30日，教育部印發(fā)《關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見》，提出以科學發(fā)展觀為指導，探索系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才制度，增強職業(yè)教育服務經濟社會發(fā)展、促進學生全面發(fā)展的能力，推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展。明確要合理確定中等和高等職業(yè)學校的人才培養(yǎng)規(guī)格，注重中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、專業(yè)內涵、教學條件等方面的延續(xù)與銜接。10月13日，教育部在南京召開座談會，正式啟動現代職業(yè)教育體系建設專項規(guī)劃編制的前期準備工作。

3、職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)合作深度推進

2011年，教育部會同有關方面以深化產教結合、校企合作為目標，推動政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制改革，行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性得到明顯提升。職業(yè)教育與國家重點發(fā)展行業(yè)的“產教對話”機制繼續(xù)完善。年內舉行了職業(yè)教育與商業(yè)服務業(yè)、服務貿易、有色金屬、現代物流和汽車等產業(yè)的11次產教對話活動，活動參與面覆蓋1500多家企業(yè)、1600多所學校、80多家教育和產業(yè)研究機構，促成企業(yè)和學校簽訂300份校企合作協(xié)議。以行業(yè)部門、行業(yè)組織、企業(yè)高級技術和管理人員為主體的“產教協(xié)作”機制繼續(xù)健全。切實發(fā)揮全國職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導委員會和43個行業(yè)

第3頁 職業(yè)教育教學指導委員會的作用，推進專業(yè)設置、課程標準、教材開發(fā)、實訓基地和教師培訓等領域的教育教學改革。政府、行業(yè)、企業(yè)、院校共同舉辦職業(yè)教育的“集團辦學”機制逐漸形成。全國開展集團化辦學的省份已達30個，設立行業(yè)性職教集團近500個，教育與產業(yè)、學校與企業(yè)緊密銜接，職業(yè)教育發(fā)展呈現多元主體參與、資源整合、合作推進的良好態(tài)勢。4、2011年全國職業(yè)院校技能大賽成功舉辦

6月24—27日，全國職業(yè)院校技能大賽在天津隆重舉行。這是迄今為止規(guī)模最大、活動內容最為豐富的一屆技能大賽。大賽緊緊圍繞國家經濟社會發(fā)展和現代產業(yè)體系建設的需求，設立了16個專業(yè)類別的55個比賽項目，參賽選手達5038人。競賽結果，共有524人獲得一等獎、1012人獲得二等獎、1533人獲得三等獎、1748人獲得優(yōu)秀獎。大賽期間，同期舉辦了12個會議和活動，從多個角度綜合展示了我國職業(yè)教育戰(zhàn)線一年來認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要的階段性成果。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在大賽閉幕式上發(fā)表重要講話，明確提出要構建適應需求、有機銜接、多元立交的具有中國特色、世界水準的現代職業(yè)教育體系。

5、全國職業(yè)教育科研工作會議召開

6月27—28日，教育部、人力資源和社會保障部在天津聯合召開了全國職業(yè)教育科研工作會議。這是新中國成立以來召開的第一次全國職業(yè)教育科研工作會議。中共中央政治局委員、國務委員劉延東對會議作出重要批示。會議根據全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》精神，系統(tǒng)總結了改革開放以來職業(yè)教育科研工作的成績、經驗和存在的問題，明確了新時期加強職業(yè)教育科研工作的指導思想、主要任務和政策措施。實現職教科學發(fā)展，需要職教科研先行——成為會議的共識。會議期間，成立了全國職業(yè)教育科研（教研）院所聯席會議，以此作為團結和凝聚全國職教科研、教研工作者協(xié)同攻關的紐帶。

6、國家斥資支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力 9月30日，有教育部、財政部共同實施的“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”項目正式啟動。該項目計劃在今明兩年，對全國獨立設置的公辦高等職業(yè)學校重點建設1000個左右高職教育專業(yè)。每年度中央財政下撥補助資金20億元，用于項目的實施。這些資金主要用于支持高等職業(yè)學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施、課程與教學資源建設、實訓實習條件改善、校企合作制度與管理運行機制建設、師資隊伍建設等方面。在我國職業(yè)教育由規(guī)模擴大轉到注重內涵建設的新階段，實施該項目對大力加強高等職業(yè)學校的專業(yè)建設，深化教育教學改革，整體提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平，更好地為國家經濟

第4頁 發(fā)展方式轉變服務，為現代產業(yè)體系建設提供充足的高端技能型專門人才支撐，將起到重要的引導作用。

7、九部門部署加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育

10月25日，教育部、國家發(fā)改委、科技部、財政部、人社部、水利部、農業(yè)部、國家林業(yè)局、國家糧食局等九部門聯合印發(fā)了《關于加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育的意見》。繼而在11月6—7日，九部門在西安市召開了加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育工作會議，明確了農村職業(yè)教育改革發(fā)展的目標任務：以推動縣域經濟社會發(fā)展為目標，堅持學校教育與技能培訓并舉、全日制與非全日制并重，大力開發(fā)農村人力資源，逐步形成適應縣域經濟社會發(fā)展要求，體現終身教育理念的現代農村職業(yè)教育體系。提出要通過改善辦學條件、大幅提升農村職業(yè)教育基礎能力以及深化農村職業(yè)教育改革創(chuàng)新，提升農村職業(yè)教育支撐現代農業(yè)發(fā)展的能力。

8、人力資源和社會保障部、財政部實施國家高技能人才振興計劃

11月7日，人力資源和社會保障部、財政部聯合印發(fā)實施方案，正式啟動《國家高技能人才振興計劃（2010—2020）》。該項計劃將重點實施技師培訓、高技能人才培訓基地建設和技能大師工作室建設三個工作項目，是適應我國加快轉變經濟發(fā)展方式、推動產業(yè)結構優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、加強高技能人才隊伍建設的重要舉措。該計劃的主要內容包括：技師培訓項目，全國新培養(yǎng)350萬名技師、100萬名高級技師，是技師和高級技師總量達到1000萬人；高技能人才培訓基地建設項目，建設1200個高技能人才培訓基地，基本形成覆蓋重點產業(yè)和中心城市的高技能人才培養(yǎng)網絡；技能大師工作室建設項目，重點支持建設1000個左右技能大師工作室，基本形成覆蓋重點行業(yè)、特色行業(yè)的技能傳承與推廣網絡。

9、教育部、財政部啟動實施職業(yè)院校教師素質提高計劃

11月8日，教育部、財政部聯合印發(fā)《關于實施職業(yè)院校教師素質提高計劃的意見》，正式啟動實施職業(yè)院校教師素質提高計劃。該計劃進一步突出教師隊伍建設的基礎性先導性戰(zhàn)略性地位，系統(tǒng)設計、多措并舉、創(chuàng)新機制、加大投入，旨在大幅度提高職業(yè)院校教師隊伍建設的水平，為職業(yè)教育科學發(fā)展強有力的人才保障。計劃的目標任務是：組織45萬名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓，其中中央財政重點支持培訓10萬名，省級培訓35萬名；支持2萬名中等職業(yè)學校青年教師到企業(yè)實踐；支持職業(yè)院校設立兼職教師崗位；支持國家職業(yè)教育師資基地重點建設300個職教師資專業(yè)點，開發(fā)100個職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材，加強基地的實訓條件和內涵建設，完善適應教師專業(yè)化要求的培養(yǎng)培訓體

第5頁 系。計劃實施的投入方式為財政引導、多方參與，其中中央財政投入至少26億，是“十一五”中等職業(yè)學校教師素質提高計劃投入的5倍多。職業(yè)院校教師素質提高計劃的啟動實施，標志著《教育規(guī)劃綱要》提出的職業(yè)教育基礎能力建設主要工程項目全面啟動實施。

10、教育部全面部署推進繼續(xù)教育

12月23日，教育部在北京召開了全國繼續(xù)教育工作會議暨高等教育自學考試制度建立30周年紀念大會。會議系統(tǒng)總結了我國繼續(xù)教育的成就與經驗，研究了新時期繼續(xù)教育改革發(fā)展的政策舉措，全面部署了推進繼續(xù)教育的各項工作。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在會議上發(fā)表了重要講話，強調要完善體制機制，強化規(guī)范管理，加快發(fā)展繼續(xù)教育，促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，機建靈活開放的終身教育體系，推進學習型社會建設，為實現科教興國和人才強國戰(zhàn)略作出積極貢獻。會議期間，舉辦了2011繼續(xù)教育數字化學習資源共享與服務成果展覽會等活動，用現代信息技術手段集中展示了我國繼續(xù)教育在數字化學習、資源建設與服務社會等方面取得的重要成果，展示了數字化學習資源在促進教育教學改革、終身學習、教育信息化等方面的主要成就。（此文摘錄于《中國職業(yè)技術教育》2012年第1期）

第6頁

第二篇：職業(yè)教育宣傳標語

職業(yè)教育宣傳標語

1.讀中職，受資助，升學就業(yè)兩不誤

2.資助政策就是好，就讀中職花錢少

3.讀中職，受資助，早脫貧，快致富

4.貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭

5.家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏

6.國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢

7.國家出費用，學到真技術，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路

8.不用交學費，學到真技術輕松找工作，致富有門路

9.國家資助學技術，輕松就業(yè)有門路

10.資助政策就是好，為咱百姓解煩惱

11.要想工作有門路，報讀中職學技術

12.想要家庭快致富，走進職校學技術

13.不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道

14.家有萬金，不如一技在身

15.要致富，學技術，職業(yè)教育是門路

16.千苦萬苦，沒有技能打工最苦七算八算，讀職業(yè)學校最劃算

17.要想就業(yè)有出路，快到中職學技術

18.走進中職校，跨進致富門

19.中職學生俏，企業(yè)爭到要

20.讀中職學技術，貧困家庭能致富

21.外出打工要技術，就讀中職是門路

22.農村青年要致富，就讀職校有出路

23.讀中職學技術，升學就業(yè)兩不誤

24.致富一家，帶動一片，中職學校如你愿

25.中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松

26.就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)

27.到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門

28.今天選擇中職校，明天走上致富道

29.中職學校學技能，進入社會樣樣行

30.就讀中職不要怕，學到技能闖天下

31.圍繞市場辦職教，辦好職教為人民

32.中職學校拿雙證，脫貧致富有保證

33.中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少

宣傳口號：

1、以服務為宗旨，以就業(yè)為導向

2、大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)建設人才

3、深化教育教學改革，加強動手能力培養(yǎng)

4、職業(yè)教育是面向人人的教育

5、百年大計 教育為本

6、創(chuàng)社會認可的職業(yè)學校，辦人民滿意的職業(yè)教育

7、認真落實科學發(fā)展觀努力創(chuàng)辦人民滿意的教育

8、全力打造優(yōu)質教育努力構建和諧社會

9、規(guī)范辦學行為，提高教育質量

10、適應社會需求，培養(yǎng)合格人才

標語：

1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金

2、自信成功，自強成才，自律成長

3、事在人為，路在腳下

4、知行一致，行勝于言

5、做人誠為本，做事實為基

6、敬業(yè) 修德 強能 健體

7、文明是快樂的源泉

8、領悟文化天地，超越平凡課堂

9、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮

10、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣

11、綠色的生命需要我們的共同呵護

12、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙

13、誠信是一片天，合作是朵朵彩云；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。

14、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

15、學校是學習之所，文明是成功之本

16、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

17、讓我們告別不文明的行為

18、相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。

19、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

20、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

21、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落

22、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

23、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

24、愛校等于愛自己

25、文化是學校的靈魂

26、一花一草藏世界,一言一行見精神

27、一份愛,獻給你;一份情,送給你;一片綠,留給你

28、手下留情花似錦,腳下留情草如茵

29、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

30、草坪為我們貢獻綠色，請保護它

教學樓

1、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

2、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微塵

4、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起

5、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

辦公樓

1、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>

2、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

3、教育是以造就人的品質為其目標。——英國哲學家 斯賓塞

4、理想的教育,激活生命的潛能；教育的理想,提升生命的意義

5、用一生的工夫準備每一節(jié)課

6、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理

7、做好各項常規(guī)工作全面提升服務質量

8、厚積薄發(fā)深入淺出

9、學為人師行為世范

10、聚精會神抓質量一心一意謀發(fā)展

11、學而不厭誨人不倦生命有限學問無限

12、促進人發(fā)展人塑造人

13、因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血

14、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地

15、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干

16、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂

食堂餐廳

1、珍惜糧食，遠離浪費

2、文明禮貌，秩序井然

3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

4、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱

5、就文明餐，做文明人

6、餐廳清潔人人有責

7、學校是我家，清潔靠大家

8、文明就餐，禮貌待人

9、愛護餐廳，從我做起

10、節(jié)約光榮，浪費可恥

11、陶冶健康情操，建設文明餐廳

12、微笑是我們的語言，文明是我們的信念

13、良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的保障

14、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德

15、有序用餐，文明用餐

宿舍樓

1、禮貌是文明共處的金鑰匙

2、一屋不掃，何以掃天下

3、文明是快樂的源泉

4、愛護公物，人人有責

5、為了我們大家的生存，請節(jié)約用水

6、惡語不出口，茍言不留耳

7、與朋友交，言而有信

8、順手撿起的一片廢紙,純潔的是自己的精神

9、有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂

10、行為養(yǎng)成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運

辦公室標語:

校長辦公室： 以人為本以德治校

校辦公室：以誠待人以情感人以理服人以公信人

教務處：勤細實樹形象教研改鑄師魂

政教處：沒有無德育的教育，沒有無情感的管理

總務處：

1、當好學校的主人做好師生的仆人

2、做好各項常規(guī)工作全面提升服務質量

團委：發(fā)展是興團之基服務是立團之本

會議室：鐵肩擔道義,妙手著文章

語音室：妙語連珠始于諦聽

微機室：用心擊就精彩人生

音樂室：用愛彈奏生命的歡歌

圖書室：讀書能夠醫(yī)愚

閱覽室：

1、書籍——進步的階梯知識——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉金誠所至金石為開

3、開卷有益曉百年大事

4、明興替規(guī)律察今是昨非

運動場：敢拼善搏才會贏勤學苦練方能勝

旗臺：愛國旗愛中華

衛(wèi)生區(qū)：愛護綠色家園爭做環(huán)保衛(wèi)士

路牌標語：

1、以特色辦學以質量取勝

2、培育創(chuàng)新精神 塑造健康人格

3、理想就是價值 奉獻就是人生

4、目標就是動力 事業(yè)就是生命

5、奮斗就是樂趣 務實就是作為

6、實施品牌戰(zhàn)略 打造世紀名校

古代名言名錄

1、天行健，君子以自強不息?！兑捉洝?/p>

2、發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。———《論語》

3、吾生也有涯，而知也無涯?！肚f子》

4、有志者，事竟成。———《后漢書·耿弇傳》

5、少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府·長歌行》

6、天生我材必有用。———李白《將進酒》

7、位卑未敢忘憂國?！懹巍恫∑饡鴳选?/p>

8、明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》

9、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵃鍢颉吨袷?/p>

10、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！嵃鍢?/p>

耐人尋味的標語

1、不要把年輕人當作你灌充的空瓶,要把他們看成等你點燃的火炬。

2、批評要像春雨一樣,既滋潤枝葉,又不傷根系。

3、如果你愛自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會成為你的主人。

4、做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

第三篇：職業(yè)教育宣傳標語

職業(yè)教育宣傳標語

1.讀中職，受資助，升學就業(yè)兩不誤

2.資助政策就是好，就讀中職花錢少

3.讀中職，受資助，早脫貧，快致富

4.貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭

5.家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏

6.國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢

7.國家出費用，學到真技術，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路

8.不用交學費，學到真技術輕松找工作，致富有門路

9.國家資助學技術，輕松就業(yè)有門路

10.資助政策就是好，為咱百姓解煩惱

11.要想工作有門路，報讀中職學技術

12.想要家庭快致富，走進職校學技術

13.不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道

14.家有萬金，不如一技在身

15.要致富，學技術，職業(yè)教育是門路

16.千苦萬苦，沒有技能打工最苦

七算八算，讀職業(yè)學校最劃算

17.要想就業(yè)有出路，快到中職學技術

18.走進中職校，跨進致富門

19.中職學生俏，企業(yè)爭到要

20.讀中職學技術，貧困家庭能致富

21.外出打工要技術，就讀中職是門路

22.農村青年要致富，就讀職校有出路

23.讀中職學技術，升學就業(yè)兩不誤

24.致富一家，帶動一片，中職學校如你愿

25.中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松

26.就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)

27.到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門

28.今天選擇中職校，明天走上致富道

29.中職學校學技能，進入社會樣樣行

30.就讀中職不要怕，學到技能闖天下

31.圍繞市場辦職教，辦好職教為人民

32.中職學校拿雙證，脫貧致富有保證

33.中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少

“控輟保學”工作宣傳標語三十條

1.教育是中華民族振興和社會進步的基石!

2.教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天!

3.家事國事天下事，辦好教育是大事!

4.富民必先強教，興黔必先興教!

5.經濟振興，重在人才;人才振興，重在教育。

6.經濟要發(fā)展，教育要先行。

7.教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生。

8.全社會行動起來，打一場“控輟保學”攻堅戰(zhàn)!

9.孩子是祖國的未來和希望，“控輟保學”任重道遠!

10.依法控輟，提高義務教育水平!

11.“控輟保學”，利國利民，人人有責!

12.攻堅克難，真抓實干，提高鞏固率，降低輟學率。

13.國家興亡靠教育，農民致富靠讀書。

14.脫貧致富，教育鋪路。

15.家庭的希望是孩子，孩子的希望在教育。

16.土地不種誤一季，人不讀書誤一生。

17.要想致富奔小康，先送孩子進學堂。

18.世界再大也不怕，學好文化走天下。

19.農民小康路上走，學習文化是幫手。

20.貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。

21.有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚。

22.今天的輟學生也許就是明天的貧困戶。

23.送子女入學接受義務教育是每一個家長的法定責任!

24.放任接受義務教育的子女輟學是違法行為。

25.招用不滿16周歲的未成年人做工是違法行為。

26.堅決打擊招用童工的違法行為!

27.挽救一個輟學生，造福一個家庭。

28.多培養(yǎng)一個優(yōu)秀生是貢獻，多留下一個輟學生同樣是貢獻!

29.不放棄每一個學生。

30.該入學的一個不能少，已入學的一個不能走。

關愛留守兒童標語

1、心系校園 情系留守兒童

2、留下的是種子 我們用愛心來呵護

3、春風成就了建國人仁愛成就了國人根

4、老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼

5、用愛心來接力為建設者加油

6、一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音

7、爭做愛心媽媽,關愛留守兒童

8、同在藍天下，共同成長進步

9、獻愛心、共成長、關愛留守兒童

10、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單

11、關愛留守兒童 創(chuàng)建和諧校園

12、關愛留守兒童，播灑愛心陽光

13伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長

第四篇：資料補充：職業(yè)教育&農村教育

關于加快職業(yè)教育發(fā)展有關問題的建議

新聞鏈接：

職業(yè)教育以培養(yǎng)生產一線各種實際工作需要的應用型人才為直接目的，承擔著為現代化建設培養(yǎng)高素質勞動者和高技能人才的重任，在經濟和社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。我國的職業(yè)教育從無到有，逐步壯大，培養(yǎng)了大批技能型實用人才，為促進經濟社會發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

但當前我國的職業(yè)教育發(fā)展仍存在著以下幾個方面的矛盾和問題：

一是觀念錯位，社會上存在著對職業(yè)教育的歧視，有些教育政策和制度導向還不利于職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)院校辦學條件、辦學質量、社會地位遠遠不如普通高中和普通高校，職業(yè)教育被邊緣化。

二是職業(yè)教育與市場、就業(yè)、產業(yè)發(fā)展之間尚未真正形成良性互動的有效機制。職業(yè)教的能力還較弱。

源配置不當、辦學效率低、發(fā)展不平衡等問題。

成，特別是農村職業(yè)教育發(fā)展滯后。,六是政策落實不到位。

全社會和關于職業(yè)教育現代化的理論、理念和規(guī)

1、改革政府對職業(yè)教育的管理體制。認真貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的精神，強化各級教育部門在職業(yè)教育發(fā)展中的統(tǒng)籌協(xié)調職能，其它政府部門原則上不再主管或主辦職業(yè)教育，現有的職業(yè)教育資源要從主管部門獨立出來，成為面向市場、接受教育部門指導和監(jiān)督的辦學主體。

2、改革職業(yè)教育辦學體制。采取社會化、集團化、民間化、市場化運營方式，推進強強聯合、強弱合作，整合資源。著力推進公辦職業(yè)學校體制改革與創(chuàng)新，探索以公有制為主導、產權明晰、多種所有制并存的辦學體制。

3、改革職業(yè)院校領導干部管理體制。要打破傳統(tǒng)上根據學校隸屬部門定級別、定規(guī)格的管理體制，以學校辦學規(guī)模、市場歡迎程度、對社會實際貢獻為主確定學校級別和社會地位，改變學校不斷跑升格、要待遇的不良導向。

4、改革勞動就業(yè)管理體制。對在校學生獲取各類職業(yè)資格證書制度進行改革，要以教

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育部門為主、有關政府部門參與，對有條件、有信譽的職業(yè)學?；驅I(yè)賦予頒發(fā)職業(yè)技術資格證的權力，確定為職業(yè)技術資格證考級基地。

二、建立完善相關機制，為職業(yè)院校自主發(fā)展提高質量培育內在動力

1、建立對職業(yè)技術院校以就業(yè)為導向的質量評價機制。政府和教育主管部門對職業(yè)技術院校的管理、評價、評估等要充分尊重職業(yè)教育特點，賦予學校更多自主權，努力形成以有利于學生技能掌握、能力培養(yǎng)為重點、全面提高素質的評價機制。

2、構建面向全社會、多層次、多年齡段勞動者的職業(yè)培訓機制。要根據經濟發(fā)展目標、資源現狀和職業(yè)教育現有基礎，制定職業(yè)教育發(fā)展總框架，涵蓋全日制職業(yè)教育、成人教育、社會化短期職業(yè)技能培訓等；要將職業(yè)院校在校學生、企業(yè)職工、待崗人員、下崗失業(yè)人員、進城農村勞動力等全部納入職業(yè)教育的服務對象范圍；要根據區(qū)域經濟特點和產業(yè)布局狀況，合理布局職業(yè)院校和相應專業(yè)；要明確政府對各類型、勵支持政策。

3合作、產教結合，多種形式探索和建立根據市場、企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才。

4機制。教材，鼓勵增加實訓內容。

5所以政府應

1資金轉移到面向農民和農民工的職業(yè)教育1500元基礎上，進一步擴大

2吸引社會資金以多種形式興辦職業(yè)教育。鼓勵社會各積極吸引外資支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。鼓勵支持

3財政貼息機制；支持學校用校產證件抵押貸款，借助金融資本力量加速職業(yè)院校改善辦學條件。執(zhí)行好國家對民辦職業(yè)教育的稅收優(yōu)惠政策，支持職業(yè)學校辦好實習基地、發(fā)展校辦產業(yè)和開展社會服務。（來源：人民網 全國人大代表、河南省人大常委會副主任儲亞平2009年03月11日）

4、加強職業(yè)教育經費管理。職業(yè)學校按規(guī)定收取的學費實行收支兩條線管理，嚴格執(zhí)行財務管理和審計制度，提高職業(yè)教育經費的使用效益。對民辦職業(yè)院校的經費要加強監(jiān)管，保證教學質量，維護學生權益。

委員建議：要完善公共財政體制加強農村義務教育

近年來，政府重視農村義務教育，使農村義務教育水平不斷提高。但農村義務教育中仍然存在著經費總量投入不足、教師隊伍結構與素質差、新“讀書無用論”蔓延等不容忽視的問題。在兩會上，委員們認為由于經費總量投入不足仍然是制約農村教育發(fā)展的突出問題，同時，教師隊伍結構與素質跟不上農村教育發(fā)展的需要，如果不采取有效的措施遏制，將失去勞動力充足的市場競爭優(yōu)勢，保持經濟平穩(wěn)較快增長的戰(zhàn)略將面臨嚴峻挑戰(zhàn)。

全國政協(xié)委員薛康：去年在對吉林省三個地級市的縣以下小學校調查的數據表明：基本辦學條件得不到改善。按生均公用經費標準核撥教育經費與農村學校實際辦學需要相差甚遠，規(guī)模小的學校困難更大；90％以上的農村學校缺乏現代教學設備。在某市初中改科任教教師988人，占全市初中教師的24.5％。由于農村辦學條件艱苦，一些優(yōu)秀教師或有條件的教師紛紛進城。

同時，新“讀書無用論”蔓延，有的學校輟學率高達16是有書不讀，隱性輟學嚴重。

全國政協(xié)委員、吉林省政協(xié)副主席支建華：認真研究教育成本構成，并以此為依據，提高義務教育的財政支付重心，實行定額撥款；

開展新一輪農村教師全員培訓，進一制定優(yōu)惠政策鼓勵更多教師和大學畢業(yè)生到農村中小學任教。充緊缺學科教師。拓寬學生發(fā)展空間。（來源：李鳳英 月12日）

第五篇：職業(yè)教育招生宣傳情況匯報材料

職業(yè)教育招生宣傳情況匯報材料

一、數據核查在今年的中職受助學生信息數據核查中，我校對國家助學金和免學費受助學生數據做了詳細的核查，我校第一學期注冊學生32名（其中女26名），第二學期第二周流失4名（4名女生），我校一年級19歲以上受助學生3人（女3名），無二年級學生，在這次數據核查中做了相應的數據上報和修整。從中職學籍管理系統(tǒng)中刪除了相應的流失學生數據。在我校中職學籍管理系統(tǒng)中，沒有盜用其它學生信息注冊為中職在校學生。經過核查，我校現在校學生28名學生勻符合國家助學金和免學費愛助學生。

二、招生宣傳在“三校生”招生工作中，我校始終把做好宣傳動員工作放到首要位置，主要做到了“三靠”。一靠多種媒體宣傳。通過廣播電視、報刊、簡報、宣傳欄等形式，大力宣傳“三校生”高考班的重要意義，在全縣形成了良好的輿論氛圍。二靠大量宣傳材料進行宣傳。去年學校發(fā)放招生簡章6000余份，在沿街醒目的地方張貼招生簡章。三靠進校入班宣傳。學校組織廣大教職工深入到全縣四所中學、五所九年制學校，給學生和家長細致講解國家對“三校生”的補助政策和我省近年來對“三校生”高考新規(guī)定。