第一篇：五山中心小學教師培訓心得體會

教師：李照蘭

2016年暑假教師校本培訓心得體會

時間：2016年8月27日

五山中心小學教師培訓心得體會

李 照 蘭

經(jīng)過2016年8月25日至8月26日兩天緊張的教師培訓，本人共學習了書記主講的《教師職業(yè)倦怠及對策》、李雙富老師主講的《小學生心理健康問題及對策》、牛友陟老師主講的《政務禮儀》、龍躍鵬老師主講的《教師專業(yè)發(fā)展》、王祿老師主講的《火災自救與逃生》、饒成有老師主講的《寄宿學校的建設——管理略談》、張榮凱校長主講的《做個智慧型的老師》、米副校長主講的《校園安全》及畢學才老師主講的《硬筆書法》。聽了后不禁使我反思起自己的教育教學工作中的許多不足點改進方面。下面我就從以下幾個方面進行談談自己的心得體會：

一、如何克服職業(yè)倦怠心理，讓工作常干常新，使自己保持熱情呢？ 要克服職業(yè)倦怠感，教師自身要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，社會、教育管理部門要改善教師的工作環(huán)境、工作待遇等等。而我們普通老師可以做的首先是調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。自己可以做的就是真心實意地致力于自己的事業(yè)，把自我從牢騷、煩躁、疲憊中解脫出來，努力尋求心靈的支撐，然后嘗試著以平和的心態(tài)面對教育事業(yè)，發(fā)現(xiàn)工作和生活中的樂趣。所以，我說給自己一份心靈雞湯，讓職業(yè)幸福感替代職業(yè)倦怠感。

二、如何做一名智慧型的老師

作為一名智慧的教師，必定在與家長、學生的溝通方面下功夫。掩卷沉思，有些愧疚，有些欣喜。愧疚的是，我未能很好的處理學生的心理問題;欣喜的是，領(lǐng)導讓我們獲得了一本好書，一些好經(jīng)驗，也讓我明白了：想要成為一名智慧教師，單單富有學識還是不夠的，還要具備多種能力。

三、小學生心理健康問題及對策

心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的心得體會：小學生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關(guān)心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關(guān)心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

四、政務禮儀

禮儀不僅僅是一種標志，絕非可有可無，學習禮儀、應用禮儀已經(jīng)成為大勢所趨，人心所向。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，以及對外交往的日益頻繁，禮儀也在與時俱進。良好的職業(yè)形象和禮儀修養(yǎng)是素質(zhì)與教養(yǎng)的表現(xiàn)。具體而言，每一名國家公務員的個人形象，都來自于能夠體現(xiàn)其自身素質(zhì)與教養(yǎng)的著裝、儀表、舉止、交談、待人接物等各個具體環(huán)節(jié)，所留給社會公眾和社會輿論的印象、看法及評價?？梢哉f，個人的形象，其實就是代表單位形象，國家公務員的個人形象決定國家機關(guān)的公眾形象，為此，就應該時刻維護好自身形象。

五、消防安全知識

火災對害我們?nèi)耸蔷薮蟮?，不得不引起注意。平時很多學校和老師也非常重視，但通過王祿校長的培訓，有些消防安全知識平時沒注意到，所以通過這次學習，給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感，六、誰來先扭緊鄉(xiāng)村學校的閥門

今天我學習了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。

學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,作為學校的一員只有處處留心。

七、書法培訓

在培訓中，通過畢老師的言傳身教，使我對書法有了深入的了解，這次培訓，時間雖短，但感受頗深。通過培訓，認識了作為教育工作者對書法傳承的重要性。知道了練習書法實際上習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。

通過這次培訓學習，使我深深體會到自己是多么的落后呀！不學習怎么進步呢？不進步怎么成功呢？教育教學工作任重道遠，我將不斷努力，不斷進取，做一名合格的人民教師。

第二篇：五山中心學校安全工作材料目錄

五山中心學校安全工作材料目錄

（一）組織領(lǐng)導機構(gòu)

A

1成立安全發(fā)展學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，并明確分工，落實責任制.A1-1

學校關(guān)于成立“安全發(fā)展學?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導小組的通知

A1-

2學校創(chuàng)建安全發(fā)展學校工作機構(gòu)

A1-

3學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員分工職責表 A1-

4學校安全管理制度

A1－4-1

學校安全工作責任制度 A1－4-2

學校安全檢查與反饋制度 A1－4-3

學校安全事故責任追究制度

A1－4-4

學校崗位安全責任制度

A1－4-學校值班巡邏制度

A1－4-6

學校衛(wèi)生及健康教育制度 A1－4-7

住校生安全管理制度 A1－4-8

食品衛(wèi)生安全管理制度 A1－4-9

學校交通安全制度 A1－4-10

學校消防安全制度 A1－4-11

學校設施安全管理制度 A1－4-12

學校危險化學品管理制度

A1－4-13

學校體育、社會實踐活動等集體活動安全制度

A1－4-1

4學校大型活動安全管理制度

A1－4-1

5學校安全工作考核及獎懲制度 A1-4

學校安全管理工作責任書

A1－4-學校安全穩(wěn)定目標管理責任書

A1－4-教育系統(tǒng)治安綜合治理領(lǐng)導責任書

A1－4-學校分管領(lǐng)導安全責任書

A1－4-4

學校德育處安全責任書

A1－4-5

學校教務主任安全責任書 A1－4-6

學?？倓仗幇踩熑螘?A1－4-7

學校少隊會安全責任書 A1－4-8

學校圖書館安全管理責任書

A1－4-9

學校實驗室有毒有害物品安全管理責任書 A1－4-10

學校實驗室安全管理責任書

A1－4-11

學校體育教師體育課、體育活動安全工作目標責任書

A1－4-1

2學校網(wǎng)絡管理員安全責任書

A1－4-1

3學校班主任（年級組長）安全責任書

A1-

5學校安全管理制度匯編

A2

結(jié)合本校實際，制定和細化安全發(fā)展學校創(chuàng)建工作計劃。

A2-

1學校開展創(chuàng)建安全發(fā)展學校實施方案 A2-2

學校開展創(chuàng)建安全發(fā)展學校三年規(guī)劃

A2-3

學校開展創(chuàng)建安全發(fā)展學校2013-2014工作計劃

A2-

4學校開展創(chuàng)建安全發(fā)展學校2014-2015工作計劃

A3

安全發(fā)展學校創(chuàng)建工作小組，每季度要召開一次工作會議，通報工作進展情況，分析存在問題，研究解決辦法。

A3-1

學校創(chuàng)建安全發(fā)展學校工作專題會議記錄(季度)

A3-2

學校創(chuàng)建安全發(fā)展學校工作專題會議簽到表 A3-3

學校創(chuàng)建安全發(fā)展學校工作小組成員專用會議記錄

A4

制定并落實創(chuàng)建工作的獎懲措施。A4-1

學校創(chuàng)建安全發(fā)展學校獎懲辦法

A4-2

學?？冃ЧべY分配方案（體現(xiàn)安全工作獎懲方面）

A4-3

學校創(chuàng)建安全發(fā)展學校獎懲措施落實情況登記

（二）安全教育管理職責

B1

全面落實安全教育和管理“一崗雙責”制度，明確分管領(lǐng)導和業(yè)務科室職責，建立學校單位基礎(chǔ)檔案，強化業(yè)務科室的監(jiān)管責任。

B1-1

學校安全教育和管理“一崗雙責”制度 B1-2

學校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組 B1-3

學校安全保衛(wèi)機構(gòu)

B1-4

學校安全責任人及保衛(wèi)人員基本情況 B1-5

學校分管領(lǐng)導工作職責 B1-6

學校保衛(wèi)科工作職責

B1-7

學校安全管理制度（見A1-3）

B1-8

學校安全管理工作責任書（見A1-4）B1-9

學校崗位安全工作職責（新編）B1-10 學校安全管理制度匯編 B1-11 學校安全基礎(chǔ)檔案 B2

加強監(jiān)督檢查，嚴厲打擊各種違法行為，對存在重大安全隱患場所的其負責人實行約談、問責和責任追究。

B2-

1學校安全檢查與反饋制度 B2-

2重大安全隱患責任追究制度 B2-

3重大安全隱患約談情況登記表

B3

每季度召開一次安全教育和管理工作會議、每月召開一次安全教育和管理專題校（園）務會議，分析研究、協(xié)調(diào)解決和部署安全教育和管理工作。

B3-

1學校安全教育和管理工作會議簽到表（季度）B3-

2學校安全教育和管理工作會議記錄（季度）B3-

3學校安全教育和管理專題校（園）務會議簽到表（月）

B3-

4學校安全教育和管理專題校（園）務會議記錄（月）

B4

每月至少組織開展一次安全教育和管理工作督促檢查，寒暑假、重大節(jié)假日前對全體師生必須進行安全教育。

B4-

1學校安全教育和管理工作督查制度

B4-

2學校安全教育和管理工作督查記錄表（月）B4-

3學校寒暑假、重大節(jié)假日放假前印發(fā)的告家長書 B4-

4師生安全教育記錄 B4-

5班級安全日志

（三）隱患排查工作機制

C

1學校對自查的隱患數(shù)據(jù)、日常檢查數(shù)據(jù)和監(jiān)管措施執(zhí)行到位等情況應進行統(tǒng)計分析，加快學校安全基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫、標準化評級、事故隱患排查登記等綜合監(jiān)管信息平臺建設，形成學校安全隱患排查治理全過程記錄和閉環(huán)系統(tǒng)。

C1-

1學校自查隱患數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析表 C1-

2學校日常檢查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析表 C1-

3學校監(jiān)管措施執(zhí)行情況統(tǒng)計分析表

C2

按照“誰主管、誰檢查、誰負責”的原則，細化、完善安全隱患排查標準，明確每項安全教育和管理的具體標準和要求;定期組織開展安全隱患排查，學校每月至少組織1次全校范圍的安全隱患排查與整治行動，并建立臺賬檔案管理,確保及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并督促落實隱患整改。

C2-

1學校安全隱患排查整治實施方案 C2-

2學校各類安全隱患排查制度

C2-

3學校各項安全教育和管理標準及要求 C2-

4學校校園日常安全檢查情況登記表 C2-

5學校安全隱患排查登記表 C2-6

學校安全隱患排查統(tǒng)計表 C2-7

學校安全隱患整改通知書 C2-8

學校安全隱患整改復查記錄

C3

對存在重大隱患的，實行掛牌督辦；對逾期未整改、治理或整改、治理不合格的，對安全隱患場所負責人實行約談、問責和責任追究。

C3-

1學校安全檢查與反饋制度 C3-

2重大安全隱患責任追究制度

C3-

3重大安全隱患整改措施及落實情況 C3-

4重大安全隱患約談情況登記表

C4

定期總結(jié)隱患排查整治工作的先進經(jīng)驗和工作成效，積極推廣隱患排查整治工作中好經(jīng)驗、好做法，推動隱患排查整治工作良性發(fā)展。

C4-

1季度學校隱患排查整治工作總結(jié)

（四）安全標準化建設 D

學校安全教育和管理標準化建設在規(guī)定時間內(nèi)必須達到三級標準以上。

D-1

學校安全教育和管理標準化達標證書、文件 D-

2平安先行學校達標文件

D-

3學校安全教育和管理標準化建設相關(guān)資料

（五）隊伍建設經(jīng)費落實

E

1學校獨立設置安全科室或與其他科室合署辦公，配齊配強3名以上安全管理專（兼）職干部，每年組織2次以上學校主管人員、安保專干、教師集中學習培訓。

E1-

1學校安全保衛(wèi)機構(gòu) E1-

2學校保衛(wèi)科工作職責

E1-

3學校安全責任人及保衛(wèi)人員基本情況 E1-

4學校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組

E1-

5學校綜治（法制）副校長、交通安全宣傳教育輔導員聘書

E1-6

學校保衛(wèi)科人員培訓證書 E1-7

學校保安人員培訓證書

E1-8

學校安全管理暨安全專職人員培訓合格證書 E1-9

安全培訓文件及通知

E1-10 學校安全教育培訓相關(guān)資料（簽到表、培訓記錄、學習心得、圖片等）。

E

2安全管理機構(gòu)日常辦公經(jīng)費得以充足保障。E2－

1校內(nèi)安全管理機構(gòu)日常辦公經(jīng)費支出情況登記表

E2－2

校園安全設施經(jīng)費支出情況登記表 E2－

3校園安全人員工資情況

（六）應急體系建設 F1

組建學校應急救援機構(gòu)。F1-1

學校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組

F1-2

學校應急救援小組（指揮組、保衛(wèi)組、現(xiàn)場處置組、現(xiàn)場救護組、通訊聯(lián)絡組、后勤保障組、事故調(diào)查組等）

F

2制定應急救援各類預案，并向主管教育行政部門報送應急救援預案評審、備案工作。

F2-

1學校各類應急預案匯編 F2-

2地震、消防應急疏散預案 F2-

3學校防汛、溺水事故應急預案

F2-

4預防外來暴力侵害事件應急預案 F2-

5火災事故處理應急預案 F2-6

防擁擠踩踏事故應急預案 F2-7

大型活動突發(fā)事件應急預案 F2-8

校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案 F2-9

應急救援預案報送評審備案

F

3加強與主管教育行政部門、公安、衛(wèi)生、消防、通訊等部門的聯(lián)系，確保預警、報警、警報、報告、指揮等活動的信息交流快速、順暢、準確以及信息資源的共享。

F3-學校應急救援信息共享機制

F3-學校消防設施位置平面圖（或?qū)嵉夭榭矗〧3-學校警務室、警務公開欄（實地查看）

F3-學校防盜報警系統(tǒng)位置平面圖（或?qū)嵉夭榭矗〧3-學校技防設施基本情況登記表 F3-6

學校110聯(lián)動報警系統(tǒng)安裝合同 F3-7

學校110聯(lián)動報警系統(tǒng)安裝發(fā)票 F3-8

學校全球眼攝像系統(tǒng)安裝合同 F3-9

學校全球眼攝像系統(tǒng)安裝發(fā)票 F3-10

學校外線電話和緊急報警按鈕（實地查看）F4

定期組織開展應急演練，并不斷總結(jié)、修訂演練成果，定期進行安全風險分析，發(fā)現(xiàn)事故征兆要立即發(fā)布預警信息，落實防范和應急處置措施。

F4-

1學校防災減災演練方案

F4-

2校園突發(fā)事件應急演練情況（總結(jié)、報道、圖片）F4-

3地震應急疏散演練情況（總結(jié)、報道、圖片）F4-

4消防演練情況（總結(jié)、報道、圖片）F4-

5安全風險分析記錄

（七）安全主題政策法規(guī)宣傳教育活動

G

1普及學校安全基礎(chǔ)教育，大力宣傳《福建省學校安全管理條例》及學校安全政策法規(guī)，推進學校公共安全教育課程體系建設，學校開設公共安全教育地方課程（每學年不少于12課時），做到課時、教師、教學資源“三落實”。

G1-

1校園安全教育校本教材

G1-

2安全教育校本課程任課教師安排表 G1-

3安全教育校本課程教學計劃及課時說明 G1-

4安全專題教育中隊活動教案、反思、圖片

G

2通過校園網(wǎng)、電子顯示屏、廣播、電視、宣傳櫥窗、板報、橫幅標語、《告家長一封信》、家長會、家訪、校訊通、手機短信和綠色平安信使等多種載體，開展安全教育和管理公益宣傳和“安全生產(chǎn)月”等主題實踐活動。

G2-

1校園網(wǎng)宣傳

G2-

2安全教育宣傳欄（照片）

G2-

3安全教育宣傳材料、圖片、音像資料 G2-

4班級板報安全教育專欄（照片）G2-

5電子顯示屏宣傳（照片）G2-6

安全標語橫幅（照片）G2-7

安全教育廣播稿

G2-8

國旗下講話安全教育講稿

G2-9

安全生產(chǎn)月活動計劃、總結(jié)、活動照片 G2-10 各類告家長書及回執(zhí)

G2-11 家長會記錄（安全教育方面）G2-12 家訪記錄（安全教育方面）G2-13 安全教育活動相關(guān)信息報道

G

3每月開展一次主題教育。加大預防溺水、交通安全、校車管理、食品衛(wèi)生、心理健康、法制教育等安全知識的普及宣傳，開展率100%；結(jié)合地方特點，組織開展好全國和省安全教育日（周）等各類主題宣傳教育活動，以及全國中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動。

G3-

1安全專題教育中隊活動教案 G3-

2防震減災主題活動相關(guān)材料 G3-

3交通安全主題活動相關(guān)材料 G3-

4消防安全主題活動相關(guān)材料 G3-

5預防溺水主題活動相關(guān)材料 G3-6

食品安全主題活動相關(guān)材料 G3-7

心理健康教育活動相關(guān)材料 G3-8

法制宣傳教育活動相關(guān)材料

G3-9

全國和省安全教育日（周）等各類主題宣傳教育活動總結(jié)、圖片、信息報道

G3-10

學校組織學生參加全國中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動統(tǒng)計表

G3-11

中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動開展情況通報

（八）安全教育和管理總體評價 H

近兩年來，學校未發(fā)生彌勒市學校綜治安全目標管理責任書中管理目標所列出的九種情況中的任何一種。

H-1

教育系統(tǒng)校園治安綜合治理領(lǐng)導責任書 H-2

學校安全穩(wěn)定工作目標管理責任書 H-3

學校各綜治審批表

H-4

學校安全教育和管理情況自查報告

第三篇：五心心得體會范文

篇一：五心教育心得體會2篇 五心教育心得體會2篇

以前在未開展五心教育之前，我還不曾知道什么是五心。老師說學習五心能給這些社會矛盾解壓，為青少年營造良好的社會環(huán)境，讓我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將來走向社會，也堅定地做到把忠心獻給祖國，把關(guān)心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己。

五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導我們學習生活的行為準則。在此，談談我對學習五心教育的一些心得體會。忠心獻給祖國，就是要忠實誠于祖國的社會主義事業(yè)，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動。忠心是愛國的體現(xiàn)，熱愛祖國，是中華民族的傳統(tǒng)美德，精忠報國是我們每個人應有的愛國情懷。祖國的富強和興衰與我們每一個人的生活息息相關(guān)，沒有國家的發(fā)展，就沒有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。作為一名小學生，我們更要對黨忠誠、對人民忠心，多做對祖國、對黨和人民有益的事，堅決抵制損害黨和國家利益的行為。

孝心獻給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父母給我們生活，給了我們成長的呵護。當我們長大懂事時，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。俗話說，百善孝為先。如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。

愛心獻給社會。如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。

信心留給自己。信心是一種激勵自我奮進的良好心態(tài)，是戰(zhàn)勝困難，取得成功的基石。擁有自信，就成功了一半。我常用這句話來激勵沮喪時的自己，也用它來鼓勵身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態(tài)，看到自己的價值，努力拼搏，向成功邁進。

五心是檢驗人們的思想道德水平和社會精神風貌的試金石，我們每個人都應該用五心來檢驗自己、要求自己，做一個忠誠祖國、孝順父母、樂于奉獻、誠信待人、充滿自信的學生。五心教育心得體會2篇

我作為一名機關(guān)公務員，如何學習領(lǐng)會運用好“五心教育”十分重要。所謂“五心教育”活動是指：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過學習，本人對“五心教育”有以下幾點認識： 一是忠心獻給祖國。我作為一名機關(guān)干部，辦公室負責人，除了首先要對自己的工作負責外，最主要的是要做好后勤服務和上下協(xié)調(diào)對接，當好領(lǐng)導和同志們的服務員，保障機關(guān)各項工作正常運轉(zhuǎn)。二是愛心獻給社會。愛是純潔和溫暖的，我們每一個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。那作為一名機關(guān)干部，我們可以通過幫助困難群眾、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛殘疾人等一件件小事，只要大家都來奉獻出一點愛，我想我們的國家、我們的社會將會變成愛的海洋，我們的家園將會變得更加和諧幸福。

三是孝心獻給父母。孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言。人人都有父母，人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實父母要的不多，也許就是平時有一句關(guān)心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，也許也有自己的孩子要養(yǎng)，沒有多少時間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個幸福的晚年生活。四是誠心獻給他人。誠心，就是真誠對人，真心對事。作為機關(guān)干部，我們應該帶頭講誠信，要通過自己的言行引導身邊的人。在生活中，要互相幫助，團結(jié)一致，講衛(wèi)生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見，誠心相待，共同進步。五是信心留給自己。只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領(lǐng)導交給辦的工作任務。

總之，學好“五心教育”，應當言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內(nèi)容來鞭策自己，做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心，對社會要有愛心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，并不斷加強學習，努力提升業(yè)務水平，提高服務質(zhì)量，爭做一名合格的公務員。篇二：“五心教育”心得體會 范文 學習“五心教育”心得體會

我認真學習“五心教育”，深受啟迪。作為一名大學生，我要努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質(zhì)，全面發(fā)展，自覺遵守學校規(guī)章制度，發(fā)揚無私奉獻精神。而作為一名預備黨員，我要對黨忠誠、對人民忠心，多做一些對祖國、對黨和人民有益的事。“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時代精神的重要載體，是社會主義核心價值體系建設具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設的生動實踐。通過這次“五心教育”的學習，我明白了其真正含義:忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己?！靶摹笔敲總€人的思想，指引著人的行為。在此，淺談一下我對學習“五心教育”的一點心得體會。

1、忠心獻給祖國。

忠心獻給祖國，就是要忠實誠于祖國的社會主義事業(yè)，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動。忠心是愛國的體現(xiàn)，熱愛祖國，是中華民族的傳統(tǒng)美德，精忠報國是我們每個人應有的愛國情懷。祖國的富強和興衰與我們每一個人的生活息息相關(guān)，沒有國家的發(fā)展，就沒有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。其實大家要好好想一想，在我們國家積貧積弱的時候，那些所謂的民主國家鐵蹄踏過我們的每一寸土地，我們成了砧板上待宰的魚肉，哪里又有民主了，更別說什么自由。所以，任何時候，我們都要心向國家，為國家發(fā)展付出自己的努力。我們作為國家組成的一分子，任何時候都要保持一顆愛國的心，認認真真做事，踏踏實實做人。

2、孝心獻給父母。

百善孝為先，如果一個人連對父母的孝心都沒有了，那也談不上對國家和人民的忠心、對社會的愛心了。沒有父母含辛茹苦的養(yǎng)育，就沒有我們的今天，我們應該以孝心獻給父母，因為他們是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，是我們難過時的避風港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個家庭都充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結(jié)友愛、互幫互助的良好氛圍。因此我們應當關(guān)心父母，為父母盡孝，不僅給予父母物質(zhì)上的關(guān)心，更要常回家看看，陪陪父母交流談心，讓他們享受天倫之樂，給他們帶來精神上的愉悅。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父母給我們生活，給了我們成長的呵護。當我們長大懂事時，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。所以，有時間多陪陪父母，是作為一個子女的義務。

3、愛心獻給社會。

人在社會中生活、成長，總會接觸形形色色的人和事，在我們生活中，要用一顆仁愛的心對待各種人和事。關(guān)心社會上需要關(guān)心我?guī)椭娜?，你做了一件好事，不僅僅是你付出的對象得到了幫助，同時你也在為塑造自己的人格添磚加瓦，俗話說“予人玫瑰，手有余香”?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。”這首歌我們并不陌生，但并非每個人都能做到。在物欲縱橫的當今社會，一些人在名利場中迷失了自己，集體觀念淡薄，個人主義膨脹，面對這些價值觀念出現(xiàn)的偏差，應該加強集體主義價值觀的教育，培養(yǎng)人們的社會責任感，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，發(fā)揚“一方有難，八方支援”的光榮傳統(tǒng)，用愛心凝聚人心，讓每一個人都獻出點滴愛心，去關(guān)愛身邊的每一個人，形成一個團結(jié)友愛、互幫互助的良好氛圍，共創(chuàng)和諧美好的社會環(huán)境。

4、誠心獻給他人。

誠心即真心誠意的道德意識，以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。人與人相處，貴在一個“誠”字。在現(xiàn)在社會中，人們過多的去追求利益，誠信有時候就被利益蒙蔽了雙眼。其實，無論是交朋友，還是工作，誠信很重要。欺騙別人，也許你能獲得一些利益，但慢慢的你的朋友會越來越少，人們也會離你越來越遠。最終你什么也得不到。誠信相處，才能長久。誠心留給他人，就是要真心誠意地對待他人，以誠信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。常言道：精誠所至，金石為開。我們要以真心對待他人。

5、信心留給自己。

信心是一種激勵自我奮進的良好心態(tài)，是戰(zhàn)勝困難，取得成功的基石。其核心是銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，只有這樣，我們才會使我們更加的強大開拓創(chuàng)新，勇于擔當，不斷實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。擁有自信，就成功了一半，信心是成功的保障。無論我們做人還是做事，給自己信心最重要，我們或許會跌到很多次，只要不氣餒，總會有成功的一天。我們不管在什么情況下，都要給自己信心，相信自己能行。努力了才不會后悔。因此，不管身處順境還是逆境，我們都要對自己有信心，樹立堅強的意志，發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息、迎難而上的精神。總之，“五心教育”讓我懂得了應當言行一致，以身作則。我們要用“五心教育”的理念來鞭策自己，忠于黨的事業(yè)、關(guān)愛他人、孝敬父母、團結(jié)同學，對自己有信心，努力提高自身素質(zhì)，在生活、工作中起到先鋒模范作用?！拔逍慕逃笔芹`行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時代精神的重要載體，是社會主義核心價值體系建設具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設的生動實踐。通過此次“五心教育”的學習，我明白了其真正含義：忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己。在今后的學習和生活中，我必以此對自己嚴格要求，用實際行動踐行“五心教育”所傳達的精神。篇三：五心教育心得體會

開展五心教育 弘揚雷鋒精神 全心全意為人民服務

近段時間，我認真學習了“五心”教育的相關(guān)內(nèi)容，我認為，“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時代精神的重要載體。心”是傳達人的思想，指引著人的行為的抽象載體。忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己。在當前面臨的新形勢新任務下，必須加強我們自己的思想政治教育，而“五心”教育的提出不僅是新時期社會主義榮辱觀的體現(xiàn)，更是弘揚新時期核心價值觀的重要手段。下面就自己的學習，談點體會： 忠心獻給祖國：作為21世紀的新時代青年，我們依然應該有“為中華之崛起而讀書”的宏偉抱負，應該有為祖國現(xiàn)身的遠大志向。我們共同致力于提升我國的綜合國力的偉大事業(yè)，讓我們中華民族傲然屹立于世界民族之林。作為公務員，對黨的忠誠，對祖國的忠誠，對人民的忠誠都是放在第一位的?？梢哉f忠心就是公務員最基本的素質(zhì)。只有把忠心獻給祖國，才能更好的維護祖國的尊嚴，才能更好的維護祖國的利益。愛心獻給社會：愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。如果每一個人都像是活雷鋒，都樂于助人，這就如一根金線將所有人的每一顆心都連起來，便是世上最美最珍貴的項鏈。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的愛心。政府是人民的政府，我們的宗旨就是為人民服務。如果沒有一顆對社會的愛心，那我們的工作就缺乏最根本的動力，就談不上全心全意為人民服務。孝心獻給父母：古人云：“百善孝為先。”孝心自古以來就是中華的傳統(tǒng)美德。孝心是做人的根本，誰也報答不了父母的養(yǎng)育之恩。其實，盡孝只是我們在感恩的表現(xiàn)，更是一種義務。我認為，把工作干好，始終把工作放在心上，把心放在工作上，干出成績來，才能讓父母感到欣慰，才對得起父母的養(yǎng)育之恩，同樣也算是為父母盡孝。

誠心獻給他人：誠信是一切社會活動的基石，誠實是一個人的重要標志，是交往處事的重要標準，我們無論走到哪里，心里面對人對事的態(tài)度都要以誠信為本，這樣才能夠得到別人的尊重。在生活中，我們無論是對領(lǐng)導還是對同事，無論是對親人還是陌生人，都必須坦誠相待，這也是構(gòu)建和諧社會的基本要求。關(guān)心他人和被他人關(guān)心都是我們生活中不可缺少的一種精神需要。甚至，從一定意義上說，關(guān)心別人比被他人關(guān)心更令人快樂。信心留給自己：培根說過：“深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。”蕭伯納也有說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”每個人都會遇到很多挫折和困難，在工作中我們也同樣會遇到挫折，會碰到困難。每一次挫折都是前進道路上的一個助推器，只要我們能夠相信自己，善于總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，改正不足那我們就一定能夠取得最后的勝利。換言之，有了信心，也就沒有跨越不了的鴻溝。信心是開展一切工作的前提，只有對黨和國家充滿信心，對社會和未來充滿信心，對自己充滿信心，才能把工作做到最好。五心教育是和諧社會道德規(guī)范的內(nèi)在要求，是弘揚中華傳統(tǒng)文化的重要形式，是深化精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容?！拔逍摹苯逃粌H是一種責任，一種信念；也是一種鞭策，一種激情?！拔逍摹苯逃且淮涡撵`的洗滌，是新時期價值觀標準的具體體現(xiàn)。作為一名基層公務員，我將以雷鋒精神為動力，以“五心”教育為學習重點，認真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，為今后的工作、生活道路打下扎實的人生基礎(chǔ)。

第四篇：臺頭山中心小學教師業(yè)務素質(zhì)考試總結(jié)

臺頭山中心小學教師業(yè)務素質(zhì)考試總結(jié)

臺頭山中心小學教師業(yè)務素質(zhì)考試已順利結(jié)?？v觀此次考試，我校教師都能認真對待，嚴肅考紀，沒有做弊情況出現(xiàn)，且教師的成績都達到了優(yōu)秀。但從答題情況來看，有些問題老師還不能熟練的將理論與實際進行有機融合，這從一定程度上體現(xiàn)了教師的不足。教師的專業(yè)化成長與發(fā)展還需要教師自身不斷地學習、實踐與反思。雖然素質(zhì)測試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)進行小結(jié)與反思：

一、多閱讀，提高自身素質(zhì)

教學基本功乃教學之基，教學之本。作為語文老師，文學素養(yǎng)是基本功。但從這次測試看，這個基本功是我校教師自身發(fā)展的一個薄弱環(huán)節(jié)。針對這種情況，教師要積極主動的參加學校組織的各種提升學習，還要經(jīng)常主動地向一些文學修養(yǎng)高的教師請教，更重要的是要養(yǎng)成閱讀的習慣，努力尋求提高自身文學素質(zhì)的途徑。

二、多學習，提高理論水平

作為教師，我們肩負著一份責任和使命，學習教育教學的理論對我們來說也是至關(guān)重要的，它使我們懂得教育的規(guī)律，樹立正確的教育觀，為我們形成必要的教育教學打下了良好的基礎(chǔ)，并且能幫助我們解決工作中所遇到的一些問題。在平時的工作中，要十分注意教育理論知識的積累，學習和閱讀相關(guān)的報刊與文章，收獲教育最前沿的信息，為自己的教育實踐提供理論依據(jù)和支撐。為了更好地開展教學工作，對于新課標和教學建議也要加強學習和領(lǐng)會。

三、多反思，提升業(yè)務水平

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

總之，通過這次教師專業(yè)素質(zhì)測試，對我校教師來說，其對專業(yè)素養(yǎng)應該有了更清楚的認識，在今后的工作中，要加強學習，理論聯(lián)系實際，能夠盡快成長起來。

臺頭山中心小學

2013年5月16日

第五篇：五心教育心得體會

五心教育心得體會范文1

我們學校在開學不久開展了“五心”教育活動，通過五心教育我深有體會。尤其是作為一名教師，要樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的理念。那么這一理念如何去實現(xiàn)呢?我認為只要你身上具備了“五心”即愛心、良心、知心、用心、精心。以及真正的做到教師放下架子，親近學生，對學生進行思想上引導，學習上輔導，生活上指導，心理上疏導，消除隔閡，融洽關(guān)系，心心溝通，耐心服務，成為學生的摯友。那我們也許才是真正的做到了一切為了學生，為了學生的一切。

第一：教師要有愛心。愛心，正如對自我子女的愛，沒有愛的子女體會不到家庭的溫馨，體會不到生活的安全感。“只要人人都獻出一點愛，世界將變得完美的人間”。不錯的正式如此，因為有了愛，我們的教育才蒸蒸日上，因為有了愛，我們的校園才充滿溫暖，我們的生活才更加溫馨。愛竟在不言中。愛心是雷鋒精神，是處處奉獻，更是一個好教師的真正體現(xiàn)。

第二：教師要有良心。良心是做人之本。我們有的教師沒有良心，拿著國家的錢，卻不真正的為社會為學校貢獻一份力量，整天對教育工作敷衍了事，整天對教學敷衍了事，整天對學生敷衍了事。然而教師這個職業(yè)就是一個良心活。我們不要每一天都看著領(lǐng)導上課，領(lǐng)導在家時就認真的上課，不在時就敷衍了事。請你記清楚，雖然你在盯著領(lǐng)導，但領(lǐng)導并不可能整天都盯著你，課堂質(zhì)量怎樣、對學生管理如何，只有自我心理最清楚。45分鐘很快就會過去，你認真準備了嗎?學生領(lǐng)悟了嗎?課堂上體現(xiàn)出你的師愛了嗎?等等，沒有人會明白，這就要求教師有高度的職責感，認真去做自我就應做的事。這樣我們才對得起我們的良心。

第三：教師要知心。此刻的學生心理負擔相比較較重，那么作為教師就應怎樣辦呢，我認為和學生溝通才是最主要的，這是我們在溝通的過程中海的掌握方式方法。然而知心是溝通的橋梁。溝通的'過程中，教師不要高高在上，要放下架子，對學生的學習、生活、思想要關(guān)心，做學生信得過的朋友，而不是做讓學生怕得不敢說話的“老虎”。這樣還能夠建立起新型的師生關(guān)系。

第四：教師要用心。用心是辦事是否成功的關(guān)鍵。我們要上好一節(jié)課，不是憑空而論，在課后我們要用心鉆研教材;我們要搞好一個班群眾，要用心的去管理班級，用心去了解學生、用心做學生的摯友。

第五：教師要精心。很多教師在教學過程和管理學生過程中，因為缺乏精心，除了這樣那樣的事情，領(lǐng)導經(jīng)常這樣講，我們做任何一樣工作都的要做細，不要因為自我的粗心大意而出現(xiàn)工作中的失誤。那么這樣避免失誤呢，我認為那就是“精心”，精心是避免失誤的良方。精心設計每一篇教案，讓自我的課堂充滿魅力，讓自我受到學生的歡迎，得到家長的認可。精心管理好班級，做到萬無一失，讓學生生活在這樣的班群眾中真正感覺的班主任的用心良苦，讓學生感受到班級的溫暖。

總之，“五心教育”應當言行一致，以身作則，率先垂范。我們要用“五心教育”的理念來鞭策自我，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛每一個學生、團結(jié)同事，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取做一名合格的人民教師，在生活、工作中起到先鋒模范作用。

五心教育心得體會范文2

為期三天的老師培訓結(jié)束了，各位專家老師從閱讀、師德、班主任工作、處理教材等方面，給我們進行了細致入微的解讀。而身為一名老師，從學科的角度，我對于張金芳老師和謝萍老師的講座觀點頗為認可，印象尤為深刻。是的，對于老師來說，教學工作是最重要的日常。如何上好課，如何上好每一節(jié)課，不管是對同學來說，還是對自己的來說，都是尤為重要的。同學在課堂上，要學有所得，老師在課堂上，要教學相長。課堂，是師生互動的場所，是師生溝通的地方，讓課堂變得精彩，師生才可能成長。

此次培訓，對我在今后的教育教學實踐中，有很大的指引作用。因此，我想從以下幾點再做努力：

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，只有專心備好每一節(jié)課，才有可能上好這一節(jié)課。在備課時，要牢記教學目標，使同學在學習過程中，圍繞這一目標，做到一課一得。同時，在備課時，還要緊緊抓住文本所要表達的感情，文本所展現(xiàn)的方法，文本所呈現(xiàn)的特點等，讓同學深化體會到語文的美。最終，備課不僅是備課，更是備同學，如何讓同學參加到課堂中來，讓同學主動的樂觀的思索和發(fā)言，都需要在備課時提前做好預設。同時，還要有大語文觀，備課不僅僅是備課文，而應當在備課中養(yǎng)成提煉教學資源，真正找到語言訓練點、力量訓練點，讓同學學會方法，運用方法，而不僅僅是了解課文內(nèi)容。

上好課，是備好課的集中展現(xiàn)。在課堂上，老師要引導同學，緊緊跟著教學的節(jié)奏，樂觀思索、主動發(fā)言。讓同學沉入在課堂內(nèi)容中，通過朗讀、思索、標注、體會、表達等多個環(huán)節(jié)，真正讓每一個孩子在課堂上有所收獲。學有所獲，可以是熟悉字詞，積累美文，可以是朗讀體會，品嘗語言，可以是概括課文，提取信息，可以是讀中學寫，訓練文筆。通過一系列適合的恰當?shù)恼n堂活動，讓同學不再局限于一篇課文所學到的學問，而是通過課文的例子作用，了解更多的方法和技能，從而學會運用這樣的方法技能去學習更多的新的課文。

沒有完善的課堂，只有通過不斷的反思，趨于完善的課堂。通過同學的參加，通過教學的推動，通過學問的把握，通過方法的運用，推斷本節(jié)課同學的把握狀況，進行反思，分析利弊得失，有過改之，有善揚之。

家庭作業(yè)，是對當天所學學問的再鞏固、再加深，是對基礎(chǔ)學問的落實，對字詞句段篇的落實，每一個字詞句的把握，每一個句段篇的理解，都是需要仔細的一筆一劃的`練習和背誦，才能習得的一種力量。沒有無緣無故的會讀、會寫、會背，只有通過努力，仔細完成作業(yè)，落實好每一個字，每一個詞，每一個句子，才能在學習過程中，少一些障礙，多一些自信。

假如說蘇霍姆林斯基曾說：“讓同學變得聰慧的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。'那么，同樣的道理也適用于老師，對于老師而言，閱讀也是老師專業(yè)成長不行忽視的重要手段。在閱讀道路上，老師可以讀的書籍許多，可以是有關(guān)專業(yè)進展的相關(guān)書籍，比如教育理論，教學技能等，可以是非專業(yè)的書籍，例如獲得沖突文學獎的一些書籍，勵志類有用類的書籍，還有一些是提升個人修養(yǎng)的書籍。不論哪一類書，只要閱讀著，就收獲著，就歡樂著。

五心教育心得體會范文3

通過“五心”教育活動學習。使我明白，作為一名教師，要樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念，教師放下架子，親近學生，對學生進行思想上引導，學習上輔導，生活上指導，心理上疏導，消除隔閡，融洽關(guān)系，心心溝通，耐心服務，成為學生的摯友。

“五心”常說把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把誠心獻給職業(yè)、把孝心獻給父母、把信心留給自己。我想，我不僅僅需要把忠心獻給祖國、愛心獻給社會、誠心獻給職業(yè)，更要將這忠心與誠心化作班級日常管理的動力，將愛心化作滋潤學生心田的涓涓細流。而孝心與信心，不僅要留給自己，也要傳遞給那“一雙雙渴求的眼睛”?！拔逍摹笔刮以诠ぷ髦?，最大限度地去理解學生，寬容學生，善待學生。也使我逐漸走進學生的情感世界，觸及他們的思想與靈魂。

孟子曾說過：善政不如善教歟?？梢?，從古至今，教化的作用，是不可小覷的，淡化道德的作用，必將使整個社會的步伐駛?cè)胍粋€危險的境地，嚴重的，甚而至于使整個車傾覆，對德育做一個徹底的認識，凸顯德育的地位，是對現(xiàn)實的回歸，有教無類，增強公民的`羞恥感、責任感、使命感，減少人們對金錢的赤裸裸的崇拜，是真正實現(xiàn)和諧社會的必由之路，試想，如果我們生活在一個爾虞我詐，處處充滿著陷阱，每走一步都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，左顧右盼，生怕一閃失，就會步入一個萬劫不復的窘境，如果是這樣，即使是在天堂中，也不會有幸?？裳?。

常言道：“恒心搭起沖天路，毅力沖起智慧門”?！拔逍摹苯逃粌H是一種信任，一種尊重；也是一種鞭策，一種激情。做一名教師，不僅要有愛心，還應

有恒心。我想，作為一名教師加強與學生的思想與情感交流，行為習慣的糾正與監(jiān)督，幫助他們提高自尊心、自信心，在學習方法上積極引導，大力抓住并發(fā)揚他們性格中的優(yōu)點去影響、去教育與至于重新塑造他們的人格與思想，是作為一名教育工作者的職責與希望！

最后，開展“五心”教育，是深化精神文明建設的重要內(nèi)容。精神文明建設活動是加強公民思想道德建設，引導群眾自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進和諧社會建設的重要拍抓手。今后我將用“五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛每一個學生、孝敬父母、團結(jié)同事、對自己有信心。

總之，“五心”教育應當求真務實，真正讓忠心、愛心、孝心、誠心、信心在每一個孩子的心中生根發(fā)芽，成為他們做人的準則、指路的明燈。我們教師更要以身作則，率先垂范，用”五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己，爭做一名無愧于時代的人民教師。

五心教育心得體會范文4

五心教育心得體會

孩子是祖國的花朵，是未來的希望。所以，灌輸五心教育，從小培養(yǎng)孩子愛國情操，培養(yǎng)孩子的愛心、關(guān)心、孝心、自信心，顯得尤為重要。

·忠心獻給祖國

升國旗，是形式；唱國歌，是游戲。孩子們還小，可能并沒有國家的意識。所以，作為老師作為家長，我們有責任讓孩子懂得，什么是國家，什么是衷心。平日里，要多給孩子們講講革命烈士的光榮事跡，講講國家興衰的榮辱歷史，讓他們真切的感受到，有強大的國家，才會有幸福的生活。

·愛心獻給社會

愛，是純粹的、是溫暖的、是永恒的。汶川地震后，大批的志愿者趕赴救災前線，各路救援物資第一時間抵達災區(qū)，而后所有倒塌的房屋都得到重建。這些，都是愛心的'力量，是有愛心的人士為社會做出的貢獻。我們作為社會的一份子，也要貢獻自己的一份力量，教育好自己的子女，時刻準備著為社會奉獻自己的一份愛心。另外，孩子年齡小，很容易受到社會不良風氣影響，變得冷漠自私。所以，培養(yǎng)孩子愛心，要抓住孩子可塑性強的時期進行，讓孩子從小就接受良好的愛心教育。

·關(guān)心獻給他人

小悅悅的事情，讓大家體會到了人情的冷暖；雷鋒的精神，也鼓舞激勵著我們；送人玫瑰，手有余香。我們要把這份關(guān)懷之情傳遞下去，要把這份關(guān)愛他人的美好信念，教給我們的下一代，讓孩子們從小學會關(guān)心他人。只有如此，才會讓關(guān)愛時刻蕩漾在身邊，才會讓社會充滿溫情。

·孝心獻給父母

孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。兒童時期，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時期。家長和老師，都要多加利用這個最佳時期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當然孝心不是疫苗，不是說給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn)。

所以，孝心的培養(yǎng)，需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實，只要大家齊心合力，各自盡到自己的職責和義務，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。

·信心留給自己

自信心，對孩子能力的培養(yǎng)和健康成長，起著舉足輕重的作用，甚至會影響孩子一生的命運。(心得體會 )所以，培養(yǎng)孩子的自信心，顯得尤為重要。無論是生活中還是學習中，都要給孩子創(chuàng)造培養(yǎng)自信心的環(huán)境，多鼓勵贊揚，少批評指責，滿足孩子自尊心，提高孩子自信心。

總之，五心教育，會讓孩子更健康更快樂的成長，成為對社會有益的人。

五心教育心得體會范文5

江津區(qū)第十三屆委員會審議通過了“一五七六”發(fā)展思路，明確了江津的發(fā)展方向，在全面完成“十二五”規(guī)劃建設“雙百”現(xiàn)代化大城市的關(guān)鍵時期，作為一名教師，我們應該做些什么呢？在這迷茫之際，“五心教育”主題實踐活動給我們指明了方向?！拔逍摹本褪侵倚膶h、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事?！拔逍慕逃被顒樱墙騾^(qū)委、區(qū)府在立足新形勢、推動新發(fā)展做出的一項重大決策。

忠心對黨放在五心的首位，顯得尤為緊迫和重要。學習了五心教育之后，發(fā)現(xiàn)自己之前對黨的理論學習不夠，理解不深，甚至產(chǎn)生懷疑和動搖?，F(xiàn)在讓我意識到那樣對黨忠誠就失去了根基，所以在今后的工作中，我會進一步加強對政治理論的學習，深刻領(lǐng)會和把握各項理論的精神實質(zhì)，提高自身的理論素養(yǎng)，進一步堅定對黨的信念，強化對黨忠誠的自覺意識。同時還要培養(yǎng)對黨忠誠的感情，堅定跟黨走的.信念。

真心為民體民心。學習了五心教育后，我發(fā)現(xiàn)自己為民服務的意識不夠強，今后在思想上，我們要牢固樹立群眾觀，時刻以群眾為中心，強化為人民服務的宗旨意識，在深入群眾的過程中接受教育，更好的為群眾服務。在行動上，必須堅持走群眾路線，相信群眾、依靠群眾，凡是要充分征求群眾意見，發(fā)揮群眾的智慧和力量。只要我們牢記“執(zhí)政為民”的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，切實維護好廣大人民群眾的利益，加強干群關(guān)系建設，為建設和諧社會貢獻力量。

清心律己，自重自警。通過五心教育的學習，我認識到首先要常懷思危之心。“安危相易，禍福相生?！碑斠粋€民族國泰民安、繁榮昌盛時，可能危及這種局面的隱患也在悄悄滋生。安不忘危，才能夠長治久安。其次要常懷敬畏之心。一是要敬畏黨紀國法，這是對共產(chǎn)黨人的起碼要求；二是要敬畏人民群眾；三是要敬畏不同意見，要善于聽取別人的批評和意見。最后要懷有律己之心?！白月伞笔且环N自我約束，要時刻用道德、國法、黨紀、黨規(guī)來約束自己的行為。一要在政治上把握自己，決不能有半點含糊；二要在思想上把握自己，始終保持共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)；三要在生活小節(jié)上把握自己，決不因善小而不為，也不因惡小而為之。只有長敲警鐘，才能永葆本色；四要把握自己，擺正位置，自覺接受黨和人民的監(jiān)督。

公心，是大公無私之心，為人民利益著想之心。公心用權(quán)，更是以人為本、執(zhí)政為民的必然要求。當前，隨著“雙百”現(xiàn)代化大城市建設全力推進，全區(qū)經(jīng)濟社會加快發(fā)展，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部在行使權(quán)力的過程中，往往會面臨各種誘惑與困擾，經(jīng)歷“公與私”的考驗，一旦不能正確看待手中的權(quán)力，就難免犯錯誤栽跟頭。要解決好這些問題，關(guān)鍵是要樹立正確的權(quán)力觀，自覺做到為民用權(quán)、依法用權(quán)、陽光用權(quán)。

真的，好老師做的不一定是驚天動地的事業(yè)，她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會到每一位老師關(guān)愛她人的一顆顆熱誠之心。在雙槐樹小學這個大家庭里，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無盡的愛感染著身邊的每一個人，她們用無盡的愛像我們訴說著她們的平凡和偉大。

在“五心教育”的導航下，我相信雙槐樹小學每位教師會把教育教學工作做得更細致，更扎實，雙槐樹小學的明天會更加輝煌！

五心教育心得體會范文6

”忠、孝、誠、信“自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，再加上一個”愛“字，把這五個字與心相通，就是”忠心、孝心、愛心、誠心、信心“，這五心貫穿于我們生活的方方面面，是我們每個人為人處事的基本準則。

初次聽聞”五心“的時候，我也同大家一樣，不免有些好奇:是誰提出的”五心“思想呢 這”五心“之間到底有什么關(guān)聯(lián)呢 通過對”五心“思想的學習，并結(jié)學雷鋒活動的開展，”五心“的深刻內(nèi)涵在我的心中日漸明朗。其實，”五心“就是雷鋒精神的具體體現(xiàn)，雷鋒精神就是對中華傳統(tǒng)美德的最好傳承。

學校作為傳播中華文明、中華美德的'重要陣地，有責任、有義務努力抓好”五心“教育，在構(gòu)筑社會主義精神高地的實踐中率先取得突破。所以，我們要把”五心“教育作為學習德育教育的重要內(nèi)容，并以此教育為契機，引領(lǐng)廣大中小學生懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，懂得孝敬父母、關(guān)愛他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。

下面結(jié)合”五心“教育的實踐談談我的一些體會。

一、忠心獻給祖國

我們都常說:有國才有家。自古以來，有多少仁人志士都把忠心獻給了祖國，為了國家和民族的尊嚴和安寧，舍生取義，義不容辭。我們都深深地知道:國家是我們的”大家“，只有這個”大家“好了，我們的”小家“才能好?；叵胛覀冏鎳倪^去，看看我們祖國的現(xiàn)在，想想我們祖國的未來，無論什么時候，我們都要維護我們的這個”大家“。其實，愛國、關(guān)心祖國的發(fā)展變化、竭心協(xié)力為祖國的發(fā)展貢獻力量就是對祖國最好的忠心，就是為我們這個”大家“最好的回報，就是對自己人生價值最好的體現(xiàn)。所以，忠心獻給祖國不是口號，而是我們每個人都能切實做到的實際行動。

在平時的教育教學中，我充分語文課、品德與社會課中的一些內(nèi)容，有針對性的對學生進行愛國主義教育，讓學生在課本學習中感受到愛國愛家的重要性。

二、孝心獻給父母

”百善孝為先"，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父母給了我們的生命，父母照料了我們的生活，父母呵護了我們的成長?？墒牵斘覀冮L大成人懂事時，父母卻老了。生命就是這么特別，總是在生老死別的輪回中不斷向前發(fā)展。所以，當我們已長大，當父母已老去的時候，就是我們應該承擔責任的時候了。我們不僅要讓父母在晚年的生活中生活無憂，還要讓他們思想上愉快。其實父母不要我們給予他們多少物質(zhì)上的富足，他們需要的是精神上的滿足。盡管工作再忙，我們也要?；丶铱纯?，經(jīng)常打電話問問他們的生活情況，有時間多陪陪父母，就是對父母最好的孝道。

五心教育心得體會范文7

我作為一名學前教育工作者，沒學習之前，我根本不知道什么是“五心教育”。學習后，我明白了。所謂“五心教育”活動是指：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過學習，我對“五心教育”有以下幾點認識：

（1）是忠心獻給祖國。

我作為一名學前教育工作者，孩子是祖國的花朵，是未來的希望。所以，灌輸五心教育，從小培養(yǎng)孩子愛國情操，培養(yǎng)孩子的愛心、關(guān)心、孝心、自信心，顯得尤為重要。除了對自己的工作負責外，最主要的是要做好對社會的服務和上下協(xié)調(diào)對接，當好孩子和家長的服務員，保障我園各項工作正常運轉(zhuǎn)。

（2）是誠心獻給他人

誠心，就是真誠對人，真心對事。作為學前教育工作者，我們應該帶頭講誠信，要通過自己的言行引導幼兒。在生活中，要互相幫助，團結(jié)一致，講衛(wèi)生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見，誠心相待，共同進步。

（3）是信心留給自己

只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領(lǐng)導交給辦的工作任務。

總之，學好“五心教育”，應當言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內(nèi)容來鞭策自己，做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心，對社會要有愛心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，并不斷加強學習，努力提升業(yè)務水平，提高服務質(zhì)量，爭做一名合格的學前教育工作者。

（4）是愛心獻給社會。

愛是純潔和溫暖的，我們每一個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。那作為一名學前教育工作者，我們可以通過幫助困難幼兒、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛每位幼兒等一件件小事，只要大家都來奉獻出一點愛，我想我們的國家、我們的'社會將會變成愛的海洋，我們的家園將會變得更加和諧幸福。

（5）是孝心獻給父母。

孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言。兒童時期，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時期。家長和老師，都要多加利用這個最佳時期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當然孝心不是疫苗，不是說給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn)。所以，孝心的培養(yǎng)，需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實，只要大家齊心合力，盡到自己的職責和義務，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。人人都有父母，人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實父母要的不多，也許就是平時有一句關(guān)心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，沒有多少時間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個幸福的晚年生活。