第一篇：國培學習學員發(fā)展規(guī)劃

學員發(fā)展規(guī)劃

新的學期不知不覺中又來了，對于我們2013年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)十四個年頭了，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

2、具體目標：

（1）現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。

（2）教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

（3）教學能力

認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，建立個人教學工作博客，及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會、感受和思考，積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校級以上（含校級）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，積極進行個人示范課或觀摩課，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。

（4）教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。因此，在努力做好以上工作的前提下，結合自己的教學實際，同時結合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質量的要求，打造高效課堂，提升教學質量。

第二篇：國培學員感言

我們今天走到“國培”行列中，那是在為我們的發(fā)展“充電”，是在為我們前進的道路夯實基礎。教師不學習，何以能適應教育教學發(fā)展的需求；教師不學習，又拿什么來教育學生與時俱進；教師不學習，又怎能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢?！皣唷睘槲覀兇罱艘粋€非常好的平臺，可以拓寬教師交流的空間，放遠發(fā)展的眼光，促進專業(yè)成長。

國培讓我深思 2011-11-01 19:59:38

內(nèi)容: 國培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學理論知識，深思國培帶給自己教學實踐航程的指引，同時，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識的缺失，深思著教師的種種美譽，深思著自己能帶給學生什么?

海南省 陵水黎族自治縣 杜建軍

標題:感受 2011-11-07 16:58:47

內(nèi)容: 聽了專家們精彩的講座，我受益匪淺。是我對問題摸清原因、有的放矢；找準時機、對癥下藥；鼓勵成功、寬嚴有度；家校合作、齊抓共管；綜合治理、持之以恒。教師要更具愛心、耐心和細心！海南省 東方市 林明鐘

標題:第一次國培 2011-10-27 12:11:51

內(nèi)容: 第一次進行國培，第一次接觸這個平臺，因為是第一次，更要認真摸索與關注~

海南省 五指山市 林元順

標題:不斷學習,與時俱進 2011-10-27 15:35:14

內(nèi)容: 春江水暖鴨先知，二輪“國培”我又來。希望這一次收獲更多。讓我們一起努力吧，加油！海南省 儋州市 王彤

標題:期待有更新的學習內(nèi)容 2011-10-28 16:26:23

內(nèi)容: 新的一輪學習開始了，在新的學習過程中期待有更多的學習內(nèi)容，提高自己的業(yè)務水平。海南省 澄邁縣 王瑜

標題:學習2011-10-28 22:58:33

內(nèi)容: 周末終于來臨了，終于可以暫時放下手中的工作迫不及待地打開電腦好好的給自己充充電。海南省 樂東黎族自治縣 王繼偉

標題:學習2011-10-29 22:51:13

內(nèi)容: 國培是水它無孔不入滲入我們渴望的心田促成我們的海洋涌向祖國每一個角落 國培是鮮花芳香我們?nèi)松奈枧_展現(xiàn)我們的七彩灑向中華每一片土地 國培是繁星點燃我們濃密的希翼播撒我們的種子守護華夏每一個未來

標題:再接再勵 2011-10-30 21:49:36

內(nèi)容: 我已經(jīng)參加過一次國培了，今天能有機會參加第二次，我感到非常的榮幸，這是學校對我的信任，我一定要好好學習，為我們的學校爭光。

海南省 白沙黎族自治縣 陳宇榮

標題:感謝網(wǎng)絡研修平臺 2011-10-30 23:24:03

內(nèi)容: 感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！

海南省 白沙黎族自治縣 陳宇榮

標題:網(wǎng)上研修 2011-10-30 23:28:57

內(nèi)容: 網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

海南省 儋州市 徐剛承

標題:認真學習2011-10-31 08:05:33

內(nèi)容: 學習告一段落，作業(yè)的完成也成了一個棘手的事，很多老師上交的作業(yè)都不符合要求。所以在學習中，通過各各環(huán)節(jié)的學習，認認真真對待，對于我們一線教師的自我提高，交流共進，有很大幫助。海南省 陵水黎族自治縣 楊燕

標題:感觸 2011-10-31 12:10:04

內(nèi)容: 去年已經(jīng)學了一次，今年的學習感覺比去年的要規(guī)范多了，有了前面第一模塊的學習，操作起來既方便又輕松。

海南省 省直屬 陳紀玉

標題:“國培”第1周心得 2011-10-31 22:57:31

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標題:國培讓我深思 2011-11-01 19:59:38

內(nèi)容: 國培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學理論知識，深思國培帶給自己教學實踐航程的指引，同時，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識的缺失，深思著教師的種種美譽，深思著自己能帶給學生什么?

海南省 陵水黎族自治縣 楊燕

標題:感受 2011-11-01 21:30:18

內(nèi)容: 教材是教師進行教學的主要依據(jù)，是教師對學生傳授知識的基本材料，因此，教師在熟練地掌握教材，融會貫通的基礎之上，還要達到“懂”、“透”、“化”的程度，所謂“懂”，就是教師要認真鉆研教材，把教材的基本思想、內(nèi)容、原理等弄清楚，弄明白；所謂“透”，就是對教材的全部內(nèi)容掌握透徹，不要似懂非懂；所謂“化”就是把教材內(nèi)容轉化為自己的東西，用自己的語言傳授給學生，使學生掌握基礎知識和技能，并把握住教材重點、難點。并查閱有關參考資料（書、期刊、教材等），充實教學內(nèi)容。海南省 陵水黎族自治縣 杜建軍

標題:感受 2011-11-07 16:58:47

內(nèi)容: 聽了專家們精彩的講座，我受益匪淺。是我對問題摸清原因、有的放矢；找準時機、對癥下藥；鼓勵成功、寬嚴有度；家校合作、齊抓共管；綜合治理、持之以恒。教師要更具愛心、耐心和細心！海南省 東方市 林明鐘

標題:第一次國培 2011-10-27 12:11:51

內(nèi)容: 第一次進行國培，第一次接觸這個平臺，因為是第一次，更要認真摸索與關注~

海南省 五指山市 林元順

標題:不斷學習,與時俱進 2011-10-27 15:35:14

內(nèi)容: 春江水暖鴨先知，二輪“國培”我又來。希望這一次收獲更多。讓我們一起努力吧，加油！海南省 儋州市 王彤

標題:期待有更新的學習內(nèi)容 2011-10-28 16:26:23

內(nèi)容: 新的一輪學習開始了，在新的學習過程中期待有更多的學習內(nèi)容，提高自己的業(yè)務水平。

海南省 澄邁縣 王瑜

標題:學習2011-10-28 22:58:33

內(nèi)容: 周末終于來臨了，終于可以暫時放下手中的工作迫不及待地打開電腦好好的給自己充充電。海南省 樂東黎族自治縣 王繼偉

標題:學習2011-10-29 22:51:13

內(nèi)容: 國培是水它無孔不入滲入我們渴望的心田促成我們的海洋涌向祖國每一個角落 國培是鮮花芳香我們?nèi)松奈枧_展現(xiàn)我們的七彩灑向中華每一片土地 國培是繁星點燃我們濃密的希翼播撒我們的種子守護華夏每一個未來

海南省 儋州市 吳吉玉

標題:再接再勵 2011-10-30 21:49:36

內(nèi)容: 我已經(jīng)參加過一次國培了，今天能有機會參加第二次，我感到非常的榮幸，這是學校對我的信任，我一定要好好學習，為我們的學校爭光。

海南省 白沙黎族自治縣 陳宇榮

標題:感謝網(wǎng)絡研修平臺 2011-10-30 23:24:03

內(nèi)容: 感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！

海南省 白沙黎族自治縣 陳宇榮

標題:網(wǎng)上研修 2011-10-30 23:28:57

內(nèi)容: 網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！

海南省 儋州市 徐剛承

標題:認真學習2011-10-31 08:05:33

內(nèi)容: 學習告一段落，作業(yè)的完成也成了一個棘手的事，很多老師上交的作業(yè)都不符合要求。所以在學習中，通過各各環(huán)節(jié)的學習，認認真真對待，對于我們一線教師的自我提高，交流共進，有很大幫助。

海南省 陵水黎族自治縣 楊燕

標題:感觸 2011-10-31 12:10:04

內(nèi)容: 去年已經(jīng)學了一次，今年的學習感覺比去年的要規(guī)范多了，有了前面第一模塊的學習，操作起來既方便又輕松。

海南省 省直屬 陳紀玉

標題:“國培”第1周心得 2011-10-31 22:57:31

內(nèi)容: 我們今天走到“國培”行列中，那是在為我們的發(fā)展“充電”，是在為我們前進的道路夯實基礎。教師不學習，何以能適應教育教學發(fā)展的需求；教師不學習，又拿什么來教育學生與時俱進；教師不學習，又怎能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢?！皣唷睘槲覀兇罱艘粋€非常好的平臺，可以拓寬教師交流的空間，放遠發(fā)展的眼光，促進專業(yè)成長。

海南省 儋州市 孫鴻

標題:國培讓我深思 2011-11-01 19:59:38

內(nèi)容: 國培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學理論知識，深思國培帶給自己教學實踐航程的指引，同時，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識的缺失，深思著教師的種種美譽，深思著自己能帶給學生什么?

海南省 陵水黎族自治縣 楊燕

標題:感受 2011-11-01 21:30:18

內(nèi)容: 教材是教師進行教學的主要依據(jù)，是教師對學生傳授知識的基本材料，因此，教師在熟練地掌握教材，融會貫通的基礎之上，還要達到“懂”、“透”、“化”的程度，所謂“懂”，就是教師要認真鉆研教材，把教材的基本思想、內(nèi)容、原理等弄清楚，弄明白；所謂“透”，就是對教材的全部內(nèi)容掌握透徹，不要似懂非懂；所謂“化”就是把教材內(nèi)容轉化為自己的東西，用自己的語言傳授給學生，使學生掌握基礎知識和技能，并把握住教材重點、難點。并查閱有關參考資料（書、期刊、教材等），充實教學內(nèi)容。海南省 儋州市 黎華

標題:課堂搬回家——學習國培有感 2011-11-02 16:05:16

內(nèi)容: 一個人的教室并不稀罕，溫暖的是一顆心。每當獨自打開電腦進入學習中心，不言而喻，那是一個導師帶我一個學生，但教室是熱烈的、溫馨的，我所獲得的是一種智慧和力量，是一種無需咀嚼的精神食糧。她帶給我的是一種情操、一種奉獻、一種責任。她滋潤自己，養(yǎng)育他人。纖線無情，人有情。一路國培，水漲船高，謝意我的國培教師！

海南省 萬寧市 陳貝雨

標題:國培感言 2011-11-03 08:45:14

內(nèi)容: 通過參加國培培訓，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與教師同行在網(wǎng)絡沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了我國教育發(fā)展的新希望。同時也是我們教師“充電”的好機會，激勵著我們?nèi)w教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。

海南省 儋州市 薛可聰

標題:國培感言 2011-11-03 09:34:44

內(nèi)容: 我總覺得作為一名教師，只要自己的專業(yè)知識好，掌握了一定的教學方法，肯定能勝任這份工作的。其實并不是這樣的，在這段時間里聽了許多專家教師的課讓我感到教育教學需要一定能力和方法，我們教師要關注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗圈子里。只有通過不斷的學習，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。

第三篇：國培學員講話稿

尊敬的各位領導、老師、學員朋友們：

大家上午好！

金秋九月，丹桂飄香，這是一個收獲的季節(jié)，是一個充滿期待的季節(jié)，我們有幸相聚在此，共同參加農(nóng)安縣“送教下鄉(xiāng)”國培語文班的開班典禮。說實話自參加工作以來我們參加過無數(shù)次開學典禮，畢業(yè)典禮，可那都是以教師的身份參加的，今天是以學生的身份來到這里，相信你們和我一樣,感覺到這一刻是幸福的，也是幸運的。與此同時也心生感激，我們要感謝一些人，感謝為申請國培計劃，為把國培帶到我們家門口而四處奔走的進修學校的領導，感謝將為我們送課、講課而熬夜的專家、名師，還要感謝為組織我們學習而煞費苦心的班主任老師。謝謝你們！同時也感謝我們自己，感謝我們撇下忙碌的工作從四面八方聚在這里，給自己一個學習上進的機會。

還記得2014年教師節(jié)，習近平主席在北京師范大學講話時滿懷深情地說：“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！甭犃诉@番話，我們教師無不為之動容，是啊，我們自以為平凡的工作卻與國家前途命運緊密相連，與國民素質高低呼吸與共，培養(yǎng)學生成長、成人、成才的責任大如天啊，要做好我們的教學工作，取得良好的效果，加強自身素養(yǎng)，提高自身的能力是極其必要的?！皣嘤媱潯獏^(qū)域整體推進項目“送教下鄉(xiāng)”的實施，是促進教育公平的一項重大舉措，是深入實施素質教育、全面提高教育質量的必然要求。此次國培學習為我們搭建了學習交流的平臺。對于我們來說參加培訓是一種責任、一種壓力，更是一種使命。

我是一個經(jīng)歷過課改有二十年教齡的農(nóng)村教師，我深深地懂得我們的工作是特殊的工種，我們面對的不是機器，不是工具，是人，是跨世紀的一代人，是肩負著復興夢的一代人，常常這樣想更讓我的教學行為小心而謹慎了，那怎么更好對這些孩子實施教育呢？有人說愛是教育的真諦，我覺得要愛學生就要上好每一堂課。語文教學是高難度的教學，綜合性強，實踐性強，不花費心思很難收到實效。那么怎么才能實施有效的教學？怎么達成教學目標？時常有這樣的困惑。雖然我經(jīng)歷了課改，隨著素質教育的不斷推進和新課程改革的不斷深入，各種新的教學理念紛紛涌現(xiàn)，可謂“亂花漸欲迷人眼?！蔽疑钌畹馗械?，自己不論是教育理念還是教學能力，仍然跟不上時代的步伐。在平常的語文教學中，有些問題我深感困惑。比如：閱讀教學中如何引領學生有效質疑？語文教學中怎樣把自主合作探究學習落到實處？在教學中，學生在老師引導下，體會感悟說得頭頭是道，可是讓他們獨立答題時，效果不盡人意，這應該怎么解決？對于作文教學，究竟應怎樣教，學生才能寫出好作文？還有語文教學的有效評價方式等等。我想這也是許多一線教師共同的困惑，亟待解決的問題。因此，不斷學習、充電、提升自己，已迫在眉睫。

因為這些身在廬山卻“不識廬山”的尷尬，因為這些不知何去何從的迷惘，我們渴望充實自己；渴望提升自己的教學水平和學科素養(yǎng)；渴望接觸最新的教學理念和教學方法。所以今天我們帶著虔誠的心來，我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來，帶著問題和困惑而來，帶著使命和期望而來。期待經(jīng)驗豐富專家的引領，期待老師們專業(yè)的指導，期待志同道合的同伴的交流。

送教下鄉(xiāng)聽起來就十分親切，我們需要這樣的培訓，能和我們面對面的交流，能讓我們感受到接近我們的教學實際，像甘霖，像盛宴，我們一定倍加珍惜這次機會，我代表本期的全體學員莊嚴承諾:觀念決定行為，行為決定成敗。提高認識，端正態(tài)度，強化紀律觀念，嚴格遵守培訓的各項規(guī)定，虛心學習，切實提高教育教學的理論水平和實踐技能。培訓過程中，一定會做到多思考、多探討、多交流、多提問，真正做到學有所思、思有所得、得有所成。以自己虛心的態(tài)度，勤勞的汗水，成就語文教育教學的精彩。

同樣的季節(jié)，不一樣的秋色，本次活動震撼著我們的心靈。秋天，除了期待與享受美麗的風光，更重要的是采摘豐收的碩果。今年秋天，我們的生命有了美麗的綻放??

再次感謝為我們提供學習機會以及為此次培訓付出辛勤汗水的各位學校領導和老師們!我相信，每一位參加培訓的學員都會因為這次培訓而進步。讓我們借這次國培的東風，為我們光榮的教育事業(yè)做出更多的貢獻!最后，預祝本次培訓能夠取得圓滿成功！同時也祝各位同學學習愉快，滿載而歸！

第四篇：學員國培感言

學員國培感言

2010年11月20日——2011年1月9號，對于一般人來說再平常不過了，但對于參加“國培”的學員來說——記憶猶新。

忘不了，我們在“班級討論區(qū)”，發(fā)帖、回帖、回帖、再回帖......大家暢所欲言，使我們無聲的課堂變得有聲有色更有溫暖。

忘不了，班級論壇上大家熱情洋溢的帖子，那是我們成長的腳步，更是我們豐碩的成果。那一張張寫滿獨到見解的主貼，無不飽含著我們每一個人的酸甜苦辣，其中的滋味只有經(jīng)歷的人才能體會。

忘不了，自己的主貼，因被同仁們的支持所感動；自己的主貼成為“精華帖”時，失態(tài)的大聲叫一聲：“哦！耶！”真是興奮到了極點。那一刻，心想自己心血的總算沒有白費。

忘不了，在這個寒冷冬天，我們的兩位輔導老師，為了審閱我們的“作業(yè)”，有時要忙到深夜，他們夜以繼日、忘我工作的精神，怎么不令我們感動？在這里，我想對兩位老師真誠道一句：“老師，你辛苦了！O(∩_∩)O謝謝！”

忘不了、忘不了.....如果有人問我：“國培”學習，你的感覺如何？

我會發(fā)自內(nèi)心的說：“培訓的感覺真好，期待再次的重逢?！?/p>

“通過學習你的收獲是什么？”

我會真誠的說：“誰學誰知道，誰學誰提高?！?/p>

最后，祝：參加培訓和沒有參加培訓的老師們一切順利！愿參加培訓的老師們都有自己的收獲，學有所長，學有所用。

我的感受：在這50天中，我也記住老師們的勤奮的身影，會記住老師們每一個讓我感動的時刻，會記住老師們嚴謹和精于求精的態(tài)度，會記住老師們精彩的字句，會記住老師們對我們工作的支持，課程雖結束，但聚散終是緣，相信我們的學習在繼續(xù)，緣分在繼續(xù)，美好的回憶在繼續(xù)

第五篇：國培學員交流心得

國培學員交流心得

國培，是陽光的！每一位學員都將自己陽光的一面展示給同伴，盡情的發(fā)出自己的光和熱并感受著彼此的光和熱，把自己的憂慮深藏在心底，不愿驚擾同伴的心房！這里，學員朋友敞開心扉，沒有尊卑之分，沒有你爭我斗，有的是尊嚴，多的是平等，有的是自由，多的是友誼。這里，人，是恬靜的，人，是閑適的，人，是舒爽的，人，是淡定的。紅塵滾滾，離我很遠，爾虞我詐，與我無關，有詩云：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”。在這里，理想的翅膀可以自由的舒展，思想的深度可以盡情的挖掘，萬千思緒可以自由的徜徉~~

我們歡唱，我們翱翔，歡唱，翱翔，咱們在暢快的研修中與新課改共同成長。

國培，是充實的！專家講座，各具特色，學員交流，精彩紛呈，燈火晚會，神采飛揚，網(wǎng)上博客，各抒己見，群里聊天，百家爭鳴，微格教學，論文選評，影子教師，崗位實踐，擎天石柱，三河情韻，精品課展示，長三角論壇，處處有咱們的身影，處處留下咱們一串串深深的腳印~~

回望咱們的國培，多么陽光靈動！多么自由歡暢！多么積極進取！多么友誼健康！~~這，就是咱們的國培精神。

國培，讓所有的學員在職業(yè)倦怠中靈光一閃，眼前一亮，讓咱們在紛繁的世事俗務中理一理心中的絲縷，讓咱們在職場的旅途中流連一下路邊的風景，讓咱們疲憊的心靈渡一次假，找尋自己精神的家園，稍息——停下咱匆匆的腳步，靜下心來，想一想我是誰，我從哪里來，我將要到哪里去~~

國培，是溫暖的！咱們從鄉(xiāng)下來到省城，這是一個水泥鋼筋的森林，陌生而冷漠的城市審視著咱們。在異地他鄉(xiāng)，咱們風雨相伴，彼此溫暖，這里的冬天不冷！咱們彼此感知著對方的脈動，彼此欣賞著對方的眼神，彼此交流著熾烈的情感，彼此結下了深厚的友情，楊老師那永不消逝的微笑是國培班最為溫情的名片，滋潤著每一位學員的心田，并將永遠珍藏在咱們的記憶深處。溫厚勤懇的松梅，靈動歡快的雨霏是咱們美麗的天使，給國培班平添了一道亮麗的風景。剛直的問兄，睿智的問和，老辣的小鄒（立德老弟），幽默的老王，多才的明勝，內(nèi)秀的歆妞，精明的洪忠，率直的國棟，辛勞的班長，甜美的王梅，練達的紅艷，純凈的贏蛟，玉清的玉清，志強的志強，纖纖野荷，靜靜運霞，文筆清新方見星閃，燦若星辰清清運亭，桐江課堂留梨芬，學院池畔舞春影~~~~一切恍如昨日，一切近在眼前，一切銘記心中！

國培，猶如常年深井作業(yè)的礦工來到一片綠地，好象大海航行的一葉孤舟遇見一個富庶的島嶼，又如大漠穿行的劍客見到一眼甘泉，就像古道西風瘦馬駐足于溫馨的客棧，又象是在枯藤老樹昏鴉的境況下驀然回首，父母兄妹在燈火闌珊處為自己深情地守望

輕輕的，咱們走了，就像輕輕的來。方見老弟講的好，國培今天的句號，又是明天的問號，更是后天的感嘆號。國培永遠不會結束，國培是新的開始，國培是宣傳隊，國培是播種機，咱們是種子教師，這些教師種子將播撒在廣袤的江淮大地，子又生孫，孫又生子，子子孫孫，無窮匱也！

咱們愿將國培精神帶回到自己的工作情境中，讓她傳承光大，咱們要把自己的工作同伴視作國培學友，把咱們的學校、咱們的班級建設成國培班這樣的集體，把教師隊伍、學生群體打造成國培班一樣的精干團隊。這樣，讓~~

國培精神永在！

國培班學員友誼之樹常青！