第一篇：教學點資源全覆蓋項目培訓資料

教學點資源全覆蓋項目培訓資料

硬件方案

1.設(shè)備列表及方案架構(gòu)

? 衛(wèi)星信號接收單元（衛(wèi)星接收

天線）；

? 衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收卡（安裝在計算

機設(shè)備上）；

? 衛(wèi)星數(shù)據(jù)收發(fā)處理系統(tǒng)（多媒

體計算機）；

?平面數(shù)據(jù)顯示屏（平板電視）； ? 避雷設(shè)施； ? 綜合控制機柜。

2.系統(tǒng)主要功能

? 接收教學資源，并運用教學資源進行授課。

? 收看教育電視臺電視節(jié)目。

? 有網(wǎng)絡(luò)條件的時候可以上網(wǎng)。? 可以方便擴展打印機等硬件設(shè)備。硬件安裝

整個硬件方案，大致可分為三大部分——衛(wèi)星天線、衛(wèi)星信號接收處理設(shè)備和視頻顯示設(shè)備。? 衛(wèi)星天線的安裝調(diào)試

衛(wèi)星天線主要由三個組件構(gòu)成，分別是衛(wèi)星支架、衛(wèi)星鍋和高頻頭。衛(wèi)星支架的安裝關(guān)系著整個衛(wèi)星接收設(shè)備的穩(wěn)固，所以不能出現(xiàn)任何晃動，否則會極大的影響衛(wèi)星信號的接收和設(shè)備的安全。

支架安裝的注意事項： 下圖便是衛(wèi)星信號接收設(shè)備：

下入是衛(wèi)星接收設(shè)備的背面圖：

此次的衛(wèi)星設(shè)備支架的安裝，有一個細節(jié)需要注意，那就是在下圖用黃色方框標出的螺絲部分一定要扭緊，不能存在縫隙，否則會引起設(shè)備的松動，造成設(shè)備信號不穩(wěn)定。

衛(wèi)星鍋的任務(wù)是接收衛(wèi)星信號，并將其增強后傳輸?shù)礁哳l頭。經(jīng)測試，只有當信號強度和質(zhì)量都在70以上時，才能被有效地使用，所以安裝時一定要將衛(wèi)星鍋調(diào)整到正確角度和方向。

高頻頭的作用是將采集到的衛(wèi)星信號調(diào)解成視頻信號后，通過同軸電纜傳輸?shù)叫l(wèi)星信號接收卡上，它是整個視頻信號傳輸?shù)钠瘘c。

下圖用圓圈標出的設(shè)備便是高頻頭，衛(wèi)星信號通過它傳輸?shù)教幚碓O(shè)備，為了使其正常運行，使用時，請確保它的穩(wěn)定，同時保證其和鍋蓋面之間沒有任何遮擋。

? 衛(wèi)星視頻信號的接收和處理設(shè)備

衛(wèi)星視頻信號的接收依賴的是衛(wèi)星接收卡，衛(wèi)星視頻信號的處理則是由計算機負責。在此次項目中，衛(wèi)星信號接收卡以插卡的方式預裝至計算機中，所以將無法看到單獨的接收卡設(shè)備。

? 視頻顯示設(shè)備

在項目中，采用電視機作為視頻顯示設(shè)備。電視機既可以用來進行課件播放，同時也能擔負起播放國家指定的電視節(jié)目的任務(wù)。

軟件介紹

此次項目的軟件主要分為“衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收軟件”和“國家優(yōu)質(zhì)課程教學資源”兩個部分。前者是為了接受衛(wèi)星數(shù)據(jù)而設(shè)計的，后者則是在配合教學點教師進行學科教學時使用。? 衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收軟件

接收卡驅(qū)動軟件安裝：

1、確保硬件安裝正常。

2、打開你的電腦/重新啟動你的電腦。

3、取消“找到新的硬件向?qū)А辈僮鳎涸陔娔X打開或者重啟后，系統(tǒng)會找到新的硬件，此時請選擇“找到新的硬件向?qū)А辈僮鳌?/p>

4、在電腦的光驅(qū)里插入項目提供的接收卡安裝光盤，此時電腦屏幕會自動彈出下圖窗口，如果沒顯示，請直接打開光盤，雙擊“autorn.exe”文件。

5、安裝驅(qū)動，點擊“安裝衛(wèi)星卡驅(qū)動程序”，按照提示安裝驅(qū)動程序。

當出現(xiàn)下面畫面時，點擊“仍然繼續(xù)”

當出現(xiàn)以下畫面表示程序安裝完成：

(注意：安裝驅(qū)動程序時需要將設(shè)備正常連接，不然無法進行驅(qū)動安裝，當出現(xiàn)下面需要檢查設(shè)備是否連接正確)

安裝衛(wèi)星卡設(shè)置程序

1、點擊最初安裝導航界面中的“安裝衛(wèi)星卡設(shè)置程序”，此時會出現(xiàn)下面的窗口。

點擊“下一步”

安裝路徑可以更改，點擊“更改”按鈕選擇想要安裝的路徑。點擊“下一步”

默認為全部安裝，點擊“下一步”。

將開機時啟動IPReciver勾選上，點擊“下一步”

點擊“下一步”；點擊“安裝”

顯示安裝進度，安裝完成后顯示以下界面：

選擇“是，立即重啟計算機”，這是后臺會再安裝驅(qū)動程序，彈出窗口，選擇“仍然繼續(xù)”。

電腦重新啟動后，接收卡驅(qū)動和設(shè)置程序安裝完成。同時在系統(tǒng)桌面上會自動生成圖標“飛虹衛(wèi)星接收卡接收軟件” 和“IPReceiver”。雙擊它們即可打開相應的程序。最后，為了保險起見，再次檢查驅(qū)動是否安裝完成，通過使用計算機的設(shè)備管理器，可以檢查驅(qū)動安裝的正確性。注意，下圖紅框中表示為“飛虹衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收卡FMDS2002N1”就是飛虹衛(wèi)星接收卡。只要其前面沒有黃色的驚嘆號或者紅色的叉子即可認為驅(qū)動安裝正常，否則請重新安裝。

軟件的使用

在使用衛(wèi)星接收國家提供的教學資源時，請按以下步驟進行操作。

1、雙擊桌面上的圖標，進入ip數(shù)據(jù)接收窗口。系統(tǒng)默認的參數(shù)是“亞太6號”衛(wèi)星，轉(zhuǎn)發(fā)器是“12395MHz,27500KS/s”。觀察衛(wèi)星信號的強度和質(zhì)量，當強度和質(zhì)量都在70以上，則可順利地接受衛(wèi)星數(shù)據(jù)。

2、在“可用PID”中的搜索中，輸入b5，然后單擊“搜索PID”按鈕，并將搜索出的b5 PID添加到右邊的“活動PID”之中。只有在b5 PID的數(shù)據(jù)率在200以上，衛(wèi)星數(shù)據(jù)的接收工作才能順利進行。

3、接下來，打開視頻接收軟件，雙擊桌面上的圖窗口。

圖標，打開下

在施工階段，系統(tǒng)已經(jīng)預先設(shè)置好了接收的衛(wèi)星以及接收的頻道。如果要重新設(shè)置，單擊上圖窗口中，右下角的用方框標出的按鈕。打開下圖的設(shè)置界面：

單擊界面上的“添加”按鈕，在列表中將亞太6號衛(wèi)星（ApStar-6）添加到設(shè)置中。然后單擊界面中的“搜索”按鈕彈出下圖窗口，只勾選“頻率12395MHz，符號率27500KB/s”然后單擊“搜索”按鈕，系統(tǒng)將會把該頻道能收看的電視節(jié)目頻道顯示出來，最后單擊“確定”按鈕完成設(shè)置。

設(shè)置完成后，在主界面中，將會顯示出頻道列表，用戶只需單擊頻道列表即可收看電視節(jié)目。

? 國家優(yōu)質(zhì)課程教學資源

單擊桌面上的件。如下圖所示：

快捷方式，將會打開國家優(yōu)質(zhì)教學資源接收軟

第一次進行資源下載時，需要在中央電教館進行注冊，注冊方式如下：

1、撥打電話“010-66490999?！?/p>

2、根據(jù)系統(tǒng)提示選擇進行注冊，此時會有人工接聽。

3、將設(shè)備的系統(tǒng)編號告知對方，系統(tǒng)編號在上圖方框處顯示。

4、當完成注冊后，設(shè)備將在半個小時后自動下載國家廣播的資源。

此次項目接收的資源默認放在計算機的D盤之中，其中下載的課程資源同一放在“D/jxd/shang/kczy/”目錄下，使用網(wǎng)絡(luò)下載資源后，可以直接放到該文件夾下。

下圖是打開kczy文件夾后，顯示的按學科分類的子文件夾

為了方便老師們上課使用這些優(yōu)質(zhì)教學資源，國家還提供了配套的教學資源顯示器，它的安裝包存放在“D：/gglm”這個文件夾下，如下圖所示：下圖中，選中的文件即為安裝文件。

雙擊安裝文件，系統(tǒng)會自動完成安裝，安裝完成后單擊桌面的出現(xiàn)下圖所示的內(nèi)容界面。

圖標，如果一開始沒有正常顯示教學點資源，請在窗口的左上角，點擊選中下圖標出的按鈕，此時程序?qū)呀虒W資源導航首頁顯示出來，教師們可以點擊要使用的課程資源名稱，進行上課。

補充：

? 防雷裝置安裝示意圖

? 避雷針與天線之間要有避雷線路項鏈。? 電涌保護器連接要正確。? 機柜外殼要與地線先連。? 避雷針接地部分一定要深入土中。

? 同軸電纜與高頻頭的接口處一定要保證密封良好，避免進水。? 同軸電纜不能與避雷線路發(fā)生纏繞或者相交。? 同軸電纜與衛(wèi)星天線支架要穩(wěn)固綁定。

http://jxd.cbern.gov.cn/cms/ 4008980910@b.qq.com

第二篇：教學點數(shù)字資源全覆蓋項目試卷

“教學點數(shù)字資源全覆蓋項目”教師試卷

姓名：

成績：

一、填空題（每空2分，共計20分）：

1．計算機由____、____、____、____、____等5個部分組成。2．常用的輸入設(shè)備是鍵盤、____、____、____等。3．常用的輸出設(shè)備是顯示器、____、____等。

二、選擇題（每題3分，共計30分）

1、在word主窗口的右上角，可以同時顯示的按鈕依次是（）A）最小化、還原和最大化 B）還原、最大化和關(guān)閉 C）最小化、還原和關(guān)閉 D）還原和最大化、最小化

2、在WINDOWSXP中，文件被放入回收站后（）。A）文件已被刪除，不能恢復 B）該文件可以恢復

C）該文件無法永久刪除 D）該文件雖已永久刪除，但可以安全恢復

3、在word的編輯狀態(tài)，進行字體設(shè)置操作后，按新設(shè)置的字體顯示的文字是（）A）插入點所在段落中的文字 B）文檔中被選擇的文字 C）插入點所在行中的文字 D）文檔的全部文字

4、設(shè)WINDOWSXP桌面上已經(jīng)有某應用程序的圖標，要運行該程序，可以（）A）用鼠標左鍵單擊該圖標 B）用鼠標右鍵單擊該圖標 C）用鼠標左鍵雙擊該圖標 D）用鼠標右鍵雙擊該圖標

5、在word的編輯狀態(tài)，下列四種組合鍵中，可以從當前輸入漢字狀態(tài)轉(zhuǎn)換到輸入ASSCII字符狀態(tài)的組合鍵是（）

A）CTRL+空格鍵 B）ALT+CTRL C）SHIFT+空格鍵 D）ALT+空格鍵

6、WINDOWSXP操作系統(tǒng)通過（）實施對文件的管理 A）文件 B）文件夾 C）文件名 D）目錄

7、同時打開多個word文檔時，處于活動的文檔窗口有（）個 A）1 B）2 C）3 D）多個

8、在word中新建文檔的默認擴展名為（）A）TXT B）PCX C）RTF D）DOC

9、啟動excel之后，自動建立一個名為（）的空白工作簿 A）SHEET1 B）SHEET C）BOOK D）BOOK1

10、默認情況下，啟動excel工作窗口之后，每個工作簿由三張工作表組成，工作表名字為（）A）工作表

1、工作表2和工作表3 B）BOOK1、BOOK2和BOOK3 C）SHEET1、SHEET2和SHEET3 D）工作簿

1、工作簿2和工作簿3

三、簡答題：

1.簡述開機和關(guān)機的順序。（25分）

2.簡述復制和剪切的區(qū)別。（25分）

第三篇：教學點數(shù)字教育資源全覆蓋 項目介紹

“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目介紹

為貫徹落實黨的十八大精神和全國教育信息化工作電視電話會議精神，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整的意見》(國辦發(fā)〔2012〕48號)和《教育部等九部門關(guān)于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》(教技〔2012〕13號)要求，我部組織制定了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目啟動實施方案，決定全面啟動實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目(以下簡稱項目)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、項目建設(shè)目標 2012、2013兩年，為農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整中確需保留和恢復的教學點配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，并以縣域為單位、發(fā)揮中心校作用，組織教學點應用資源開展教學，利用信息技術(shù)幫助教學點開好國家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好服務(wù)農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。

二、項目建設(shè)內(nèi)容

以開足、開好國家規(guī)定課程為目標，支持各教學點建設(shè)可接收數(shù)字教育資源并利用資源開展教學的基本硬件設(shè)施，并通過衛(wèi)星傳輸方式，推送數(shù)字教育資源至各教學點。有條件的地區(qū)，可在中央支持的基礎(chǔ)上進一步增加投入，提高設(shè)備和資源應用水平。具備網(wǎng)絡(luò)接入條件的還應配備攝像頭，利用網(wǎng)絡(luò)建立親子熱線，滿足教學點留守兒童與外出打工父母的交流需要。

三、組織實施

本項目按“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃”組織實施模式和渠道實施。中央對各省(區(qū)、市)實行目標管理，各省(區(qū)、市)負責具體實施。

教育部負責項目總體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制訂總體方案與進度安排，對項目執(zhí)行進行指導和監(jiān)督檢查。協(xié)助各地進行數(shù)字教育資源的管理與推送。

各省(區(qū)、市)負責根據(jù)教育部總體方案制訂本地區(qū)項目具體實施方案，統(tǒng)一組織設(shè)備招標、采購和安裝。組織提供適合本地區(qū)教學點實際需求的數(shù)字教育資源。組織教學點教師應用能力培訓。督促指導并組織教學點應用配備的設(shè)備和教育資源開展教學。負責組織技術(shù)力量，做好項目設(shè)備管理與維護。

四、實施范圍與經(jīng)費渠道

項目實施范圍為教育部教育事業(yè)統(tǒng)計中所確定的全部教學點。各教學點硬件配置至少需達到教育部提出的項目基本技術(shù)方案(另發(fā))的要求，基本硬件配置所需經(jīng)費主要由中央財政支持解決。2012年，中央財政原則上按各地啟動建設(shè)的教學點數(shù)撥款。有條件的地區(qū)可增加配置或采用更高級的技術(shù)和應用方案，經(jīng)費缺口由地方財政配套補足。項目管理和設(shè)備運行、維護、更新費用由地方財政統(tǒng)籌解決。嚴禁向?qū)W生和學生家庭攤派。

五、進度要求

2012年啟動安排所有教學點的設(shè)備采購與配置，并力爭于2013年3月前東部地區(qū)全部教學點、中西部地區(qū)70%教學點設(shè)備安裝到位(進度安排見附件)，為2013年春季開學使用做好準備。2013年春季開學后，各地要組織各教學點逐步利用配備的設(shè)備與資源開展教學。2013年年底前要完成全國所有教學點建設(shè)任務(wù)。

六、工作要求

項目實施時間緊、任務(wù)重、要求高，各省(區(qū)、市)教育行政部門必須切實擔負起項目組織實施的責任，中心校、教學點等其他相關(guān)單位，必須在教育行政部門的領(lǐng)導下，做好項目各項相關(guān)工作及教學組織工作。

各省(區(qū)、市)教育行政部門要根據(jù)本通知要求，統(tǒng)籌經(jīng)費投入，合理使用中央財政經(jīng)費投入，加強經(jīng)費監(jiān)管，保證專款專用。要按照《招標投標法》、《政府采購法》等國家有關(guān)規(guī)定，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，統(tǒng)一組織設(shè)備招標、采購和安裝調(diào)試。設(shè)備招標采購必須綜合考慮教學點已有設(shè)備，杜絕經(jīng)費浪費。要組織開發(fā)和整合適應本地教學點教材版本和課堂教學需求的數(shù)字教育資源，按需配送給各教學點。要配合“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”建設(shè)進度，同步組織開展教學點教師應用能力培訓，確保各教學點能夠使用設(shè)備和資源開展教學，保證國家財政投入的效益。要加強指導和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學點建設(shè)和應用中出現(xiàn)的各種問題，確保項目建設(shè)按進度要求推進實施，設(shè)備和資源在教育教學中得到有效使用。

各地市、縣(區(qū))教育行政部門要按照本省(區(qū)、市)的統(tǒng)一部署，積極配合做好教學點設(shè)備配置工作，并以縣域為單位、充分發(fā)揮中心學校作用，組織教學點應用數(shù)字化設(shè)備和教育資源開展教學，有條件的區(qū)縣要逐步實現(xiàn)教學點與中心學校之間的同步教學。

七、監(jiān)督檢查

各省(區(qū)、市)教育行政部門必須加強項目管理，確保項目實施進度。項目執(zhí)行過程中，教育部將對各省(區(qū)、市)項目實施情況進行抽查;項目執(zhí)行結(jié)束后，教育部將會同有關(guān)部門對項目配置設(shè)備和資源及其使用效果進行專項檢查。檢查結(jié)果將以適當形式公布。

第四篇：“教學點數(shù)字資源全覆蓋”項目使用總結(jié)

數(shù)字資源教學總結(jié)

數(shù)字資源教學可以在課堂里更充分地創(chuàng)設(shè)學習情境，節(jié)約教學時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了數(shù)學知識在具體與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。數(shù)字資源教學能有效突破教學難點，突出教學重點，開闊學生視野，激發(fā)學生靈感，發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生能力，填補了傳統(tǒng)教學手段的空白。具體說來，數(shù)字資源教學的優(yōu)勢和特點如下：

一、數(shù)字資源作為最佳的教學輔助手段，能很好地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

興趣是最好的老師。在教學中，如果把知識放在一個生動、活潑的情境中去學習，更容易激發(fā)學生的學習興趣，而數(shù)字資源正是創(chuàng)設(shè)情境的最佳工具。

二、數(shù)字資源簡便快捷，突出重點，突破難點，提高課堂效率。數(shù)字資源輔助教學最大的特點是有助于突出教學重點,分散難點。只要點擊鼠標,就可以進行大量演示。在課堂中無論一個老師是多么善于表達、比劃，也難以表現(xiàn)一些抽象和具有共性的知識內(nèi)容，而這些知識內(nèi)容又往往是一節(jié)課的重點和難點。數(shù)字資源教學中的過程再現(xiàn)等操作，便可以輕松解決問題，達到突出重點、突破難點的目的。其次，為了簡化從抽象到具體，再從具體到抽象的學習過程，教師利用數(shù)字資源計算機通過各種變式進行教學?？梢?，這樣的教學，既吸引學生的注意力，又給學生豐富的感知、表象，化難為易，學生掌握得較扎實，教學效果會很好。

三、數(shù)字資源教學因材施教，能很好地實現(xiàn)師生互動，提高不同層次學生的能力。

根據(jù)學生之間存在的差異，我們可以靈活制作課件，讓優(yōu)等生“ 吃”得飽，讓學困生及時“消化”。數(shù)字資源為此搭建了一座橋梁：教師把預先設(shè)計好的教學課件放在數(shù)字資源教學網(wǎng)上，學生根據(jù)自己的學習程度自由選擇相關(guān)內(nèi)容，各取所需，并且可以多次重復觀看。同時根據(jù)目前家庭擁有電腦的情況，學生在家長的指導下選做練習，課堂不再是被動接受教師的說教。教師也可以有針對性地對學生因材施教，提高了教學的靈活性。人機交互式教學使每個學生能合格掌握所學的知識，也為教師及時了解學生的學習情況提供了第一手資料。當然，跟任何新生事物一樣，數(shù)字資源也不是十全十美的，還存在諸多不足。老師講解、板書的過程應該是學生靈感和思想相互碰撞、形成的過程，而數(shù)字資源沒有學生思想的形成過程，學生感受不到教師的思想。數(shù)字資源教學中課件的使用在一定的程度上流于形式，僅僅是教師自己精心設(shè)計、自己導演的一出精彩的教的畫面。

建構(gòu)主義理論告訴我們，學習是以思維為中介的。計算機數(shù)字資源是知識建構(gòu)的輔助工具。學生情感、態(tài)度、價值觀的形成既需要輔助認知工具，也需要教師的恰當講解、學生自己的思考。因此在一節(jié)課中，課件放映時間、速度、方式、教師的講解、板書要與學生視覺、聽覺、思考進行恰到好處的銜接，不能違背學生的認知生理規(guī)律。實質(zhì)就是要解決數(shù)字資源課堂中的師生有機互動問題。

第五篇：“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目總結(jié)報告

射洪縣廣興鎮(zhèn)小學校新場村教學點 “教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目總結(jié)報告

一、項目基本情況

射洪縣廣興鎮(zhèn)小學校新場村教學點位于縣城北郊8公里的廣興場鎮(zhèn)，學?，F(xiàn)有5、6年級兩個教學班，30名學生，6名教師。學校清靜幽雅、交通便利，是教書育人的理想之地。

實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，幫助教學點開好國家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措。所有設(shè)備配置滿足于當前教育教學的需要。主要有衛(wèi)星天線、高頻頭、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收卡、PC計算機、電視機、防雷設(shè)備等設(shè)備配置。

二、項目實施情況

（一）組織領(lǐng)導與制度建設(shè)。

我校于2013年9月成立了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目領(lǐng)導小組。

組 長：黃朝勇（校長）副組長：任 彬（副校長）

成 員：任 勇（教導主任，參與省級培訓）

楊 森（教學點負責人）

何 文（輔導教師，參與省級培訓）鐘曉玲 楊先進 李長秀 張冬梅（教學點教師）領(lǐng)導小組分工明確，責任落實。由副校長任彬統(tǒng)籌規(guī)劃，做好衛(wèi)星天線基座、教室供電防盜等前期準備工作；教導主任任勇負責系正常統(tǒng)運行及維護工作；教學點負責人楊森負責設(shè)備的管理、資源下載于接收、教師使用管理等；輔導教師何文負責教師培訓。

學校建立了《廣興小學新場村教學點“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目工作方案》、《項目培訓制度》、《項目設(shè)備使用制度》、《項目設(shè)備管理維護制度》等制度職責。

（二）教師培訓。

為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。

2013年8月28日至8月31日，我校選派何文老師參加由四川師范大學承辦的“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目骨干教師培訓；

2013年9月4日至9月7日，我校教導主任任勇參加四川省電化教育館舉辦的“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目培訓；

2013年9月18日，由輔導教師何文培訓教學點全體教師《如何接收下載資源》；

2013年9月19日，由任勇主任組織教學點全體教師進行了《計算機常用操作》培訓； 2013年9月26日，由輔導教師何文培訓教學點全體教師《資源課堂應用》；

（三）設(shè)備資源應用。

為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用《專題教育》欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等；利用《少年文化》、《百部電影》欄目豐富學生的課余文化生活。

2013年下期，2014年上期，學校組織教學點全體教師人人上一堂“教學點數(shù)字教育資源”合格課。

學校在教學六認真考核中，把教師運用“教學點數(shù)字教育資源”的情況納入月考核中，并與績效考核掛鉤。

（四）設(shè)備運行維護。

中心小教導主任任勇每月到教學點檢查設(shè)備的運行情況，出現(xiàn)問題及時維護。

三、項目實施成果

教學點是我國基礎(chǔ)教育最為薄弱的環(huán)節(jié)，卻又是保證農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近入學不可或缺的重要力量。教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目縮小區(qū)域城鄉(xiāng)校際差距，幫助教學點開好國家規(guī)定課程、提高教育質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。讓農(nóng)村的孩子接受了優(yōu)質(zhì)教學資源，豐富了學生的課外生活，提高了教師的專業(yè)成長。

四、項目實施典型經(jīng)驗

為了彌補“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目資源的不足，我校建成10兆光纖專線接入互聯(lián)網(wǎng)，把“四川省教育資源公共服務(wù)平臺”、“國家教育資源公共服務(wù)平臺”的資源、網(wǎng)絡(luò)上《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教學資源》鏡像網(wǎng)站整合在一起，從而保障了五、六年級的課程資源完整性，教師們也能從互聯(lián)網(wǎng)上獲取更多的備課資源。

“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目是黨中央、國務(wù)院、教育部關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)心農(nóng)村教師和學生的一項民心工程、實事工程，在黨中央的正確領(lǐng)導下，在各級教育主管部門的幫助下，我們有信心、有決心把項目建設(shè)好，應用好，努力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷提高我校教育教學質(zhì)量！

射洪縣廣興鎮(zhèn)小學校

2015年5月12日