第一篇：繪本館故事會與擴展手工活動經(jīng)驗之談（本站推薦）

一、活動設(shè)計

活動設(shè)計首先要有明確的主題、時間、地點、主講人、合適年齡段。再有就是活動內(nèi)容，內(nèi)容要根據(jù)年齡段做相應(yīng)設(shè)計，首先我們要考慮到這個年齡段寶寶可以持續(xù)安靜的時間，這一點非常重要，如果是低齡兒童，我們設(shè)計時間過長，可能會導(dǎo)致孩子后面會坐不住亂動等問題，直接影響我們的活動效果；其次要考慮活動內(nèi)容，繪本的選擇和手工活動的選擇，一定要符合這個年齡段孩子的需求；最后就是內(nèi)容要讓參加者一目了然，知道是怎么一個活動，活動費用等方面問題。如下面設(shè)計：

課程主題：故事會+擴展手工活動 課程時間：1月20日上午9：00-10：30 講師：張老師 合適年齡段：1-6歲 活動費用：免費 課程內(nèi)容：

1、繪本及早期閱讀重要性介紹

2、故事會：雨中的小紅傘

3、擴展手工：故事中的人物狐貍和小老鼠制作

二、活動發(fā)布

針對會員的活動，一般在官網(wǎng)或官方博客發(fā)布即可。免費的宣傳活動，要根據(jù)我們活動場地大小在人數(shù)上做一定限制，可發(fā)布在當(dāng)?shù)赜腥藲獾恼搲绻攵鄠€論壇同時發(fā)布，一定要考慮到各處報名人數(shù)匯總的問題，最好的辦法就是在官網(wǎng)上發(fā)布，各論壇想?yún)⒓诱咧苯愚D(zhuǎn)入官網(wǎng)報名，這樣有助于我們參加人數(shù)的統(tǒng)計。

三、活動現(xiàn)場 如果是會員都熟悉的會場，就省事很多。如果是新會場或是我們面對是新會員或是體驗會員，那么會場就需要做一些布置，最重要是會場標示牌，如飲水處、存物處、衛(wèi)生間等地要明顯標示。再有就是現(xiàn)場整潔，讓大家覺得很舒適。

四、活動進行 首先在活動開始要宣布紀律和要注意事項，低齡兒童參會一定要叮囑家長看好自己的孩子。下面專業(yè)的工作就要交給老師了。

五、活動結(jié)束 打掃現(xiàn)場，考慮本次活動的不足，從而不斷的改進。

六、活動報告

活動結(jié)束后一定要做活動報告，對活動過程進行詳細的解說，圖文并茂的形式最能吸引人，還可以對個別小會員的活動細節(jié)進行描寫，表達我們對每個會員的重視之情，報告內(nèi)容一定要感情豐富，讓會員感受到我們的熱情。

需轉(zhuǎn)載請標明出處。

第二篇：繪本館周年慶?；顒臃桨?/a>

童彩繪本館周年慶祝活動前期準備方案

時間：2月14日下午3點—5點 地點：西湖路(待商量)參與人員：童彩繪本館新老學(xué)員及新老學(xué)員帶的朋友（陳制作邀請函統(tǒng)計人數(shù)）活動過程：

一、致詞（萬準備簡短開場白）

二、第一輪游戲“獲取獎票”。（陳制作）

獲取途徑1： 家長們通過三個親子游戲掙得獎品，以獎票參與下一輪游戲。

游戲a：（歐準備游戲內(nèi)容及材料）

游戲b：（歐準備游戲內(nèi)容及材料）

游戲c：（萬準備游戲內(nèi)容及材料）

獲取途徑2：幼兒邏輯狗操作無誤可獲取一張獎票（龐準備邏輯狗操作材料）

三、第二輪游戲“獲取獎品”。

獲取途徑：用獎票參與二輪游戲獲得獎品

二輪游園游戲項目：（陳老師準備）

四、手工制作（陳老師準備）

家長與小朋友一起將得來的獎品現(xiàn)場制作。

說明：此方案為前期準備方案，大家28號前準備好。材料清單報給龐何琴統(tǒng)一清點，沒有的材料購買。

第三篇：繪本館“六一”活動籌備方案

繪本館“六一”創(chuàng)意閱讀活動的活動籌備方案

活動時間：6·1（分上午、下午場）活動地點：館內(nèi)小房間

活動組織人員：胡老師，小華，小婧,小丹

活動參加人員：3——6歲兒童組（現(xiàn)開始接受預(yù)約報名）

7——10歲兒童組（現(xiàn)開始接受預(yù)約報名）主題活動內(nèi)容：《彩虹色的花》故事會+創(chuàng)意手工

材料準備（購置準備完成）：白紙（）張、彩色卡紙（）張、剪刀（）把、蠟筆（）支 活動程序：

一、開場童謠串燒（熱場）

二、繪本故事會（尾聲介紹繪本之積極意義）

三、繪本創(chuàng)意手工

活動任務(wù)分工：

1、前臺接待（小丹）：負責(zé)營銷（稍帶講解繪本館區(qū)域劃分、業(yè)務(wù)類型、會員招收制度等）。講解內(nèi)容以繪本的積極意義、收費的標準以及開業(yè)酬賓期間價格優(yōu)惠的吸引力為主。負責(zé)參加活動結(jié)束的人員登記，發(fā)放贈品，同時，進一步詢問有無意向加入會員。

2、人員引導(dǎo)（小華）：負責(zé)組織召集參加故事會活動的人員，引導(dǎo)其按時進入手工活動房；引導(dǎo)等待參加活動的人員到休息區(qū)域進行閱讀和益智游戲；引導(dǎo)剛?cè)腽^的人員參觀館內(nèi)圖書，并簡要介紹。講解內(nèi)容以繪本館總體概況、業(yè)務(wù)類型、繪本的優(yōu)異之處為主。

3、故事會活動（胡老師、西瓜）：負責(zé)組織故事會活動，故事尾聲向家長介紹繪本的積極意義。

4、手工活動（胡老師、西瓜）：負責(zé)組織手工活動，制作作品。尾聲告訴家長到前臺登記領(lǐng)取贈品。

籌備未盡事宜：

第四篇：繪本故事活動設(shè)計

《靖雯講故事》繪本故事活動

---《逃家小兔》和《花婆婆》

自我介紹和故事選擇：

靖雯：大家好，我叫靖雯，今天很高興有那么多小盆友來參加我主持的繪本故事活動。

今天我準備了兩個故事《逃家小兔》和《花婆婆》，小盆友們想先聽哪一個故事呢？（PPT點擊進入故事）第一部分：《逃家小兔》

一、猜謎引入:

1、在講故事之前，我給大家猜個謎語吧，看看哪個小朋友最聰明。謎語：耳朵長，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。（打一個小動物）（兔子）---PPT出現(xiàn)兔子的圖片

2、靖雯：你們可真聰明！今天我給大家講的繪本故事就是有關(guān)于小白兔的故事哦?。ǔ鍪痉饷妫?/p>

二、閱讀封面，了解作者

（出示封面）從繪本的封面，你們都看到了什么？（有這個繪本的名字：逃家小兔，還有作者）

作者：瑪格麗特．懷茲．布朗

圖：克雷門。赫德

譯：黃迺毓

靖雯講述封面：在一片美麗的大草原上，兔媽媽和兔寶寶住在草叢里，過著幸福的生活。兔媽媽可愛自己的孩子了，就像小朋友的爸爸媽媽那樣，全身心地愛著自己的寶寶。

三、講故事

1、（圖1）可是有一天，小兔對媽媽說：“我要跑走啦！”

2、靖雯：小朋友們，你們覺得小兔為什么想逃跑？（小盆友自由發(fā)言）

你們覺得它想逃到哪兒去呀？（小盆友自由發(fā)言）

3、這可急壞了兔媽媽，兔媽媽聽了以后會說些什么呢？（小盆友回答）

4、想知道兔媽媽是怎么做的嗎？請小盆友們仔細看、認真聽。看看哪位小盆友最聰明，想法和書上的兔媽媽一樣？

5、靖雯：“如果你跑了，”他的媽媽說道，“我一定會追上你，因為你永遠是我的小兔子?！?/p>

6、（出示圖3）看看，大家看小兔變成了什么？（魚兒）

“如果你追上我，”小兔子說，“我就變成一條魚兒，跳進涼涼的小溪，從你身邊游開?！?/p>

7、靖雯：哎呀，這下子兔媽媽該怎么辦才好呢？聰明的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧?。ㄐ∨栌寻l(fā)揮想象力，說說自己的想法）

8、靖雯（繼續(xù)講故事）：那么我們來看看兔媽媽是怎么做的呢？（PPT黑白圖---PPT文字）

“如果你變成一條涼涼小溪中的魚兒，”他的媽媽說，“我就變成一個漁夫，我會拋下魚餌等著你?！保≒PT彩圖）

9、靖雯：我們來仔細觀察一下兔媽媽釣魚有什么特別的地方?（用胡蘿卜釣魚）

為什么用胡蘿卜呢？（因為媽媽知道小兔永遠最愛吃的都是胡蘿卜，用胡蘿卜一定能把小兔這條魚釣上來，小兔媽媽多聰明呀?。?/p>

10、靖雯：你們仔細看，細心的媽媽將胡蘿卜系在繩子上，沒有用魚鉤，你知道媽媽為什么不用魚鉤呢？（因為媽媽想得很周到的，它很愛自己的小兔子，不能讓小兔子受一頂點傷害！多么細致而周到的母愛呀！

四、讀繪本故事，回答問題（準備一些小禮品）

靖雯：接下來，我和媽媽會把繪本故事省下的部分都講完，然后提問大家，請大家積極回答問題哦，回答的好的小朋友會得到一份小獎品。（靖雯負責(zé)小兔子部分，媽媽負責(zé)兔媽媽部分）有獎問答：

1、小兔不甘心就此跟兔媽媽回家，它變著法子想逃走了。小兔共變了幾次？分別變成什么？

2、媽媽又是怎么變的呢？

（1）魚---漁夫；

（2）高山上的大石頭---爬山的人；（3）小花---園丁、（4）小鳥---樹（5）小帆船---風(fēng)

（6）馬戲團里的空中飛人---走鋼索的人（7）小男孩兒---媽媽

3、最終小兔還是回到了媽媽的懷抱，大家來說說看這副圖上畫了什么？（媽媽的懷抱才是最溫暖的地方）

4、現(xiàn)在的小兔還想逃家嗎？

（PPT出示：天哪！我不如待在這里當(dāng)你的小寶貝吧。）

5、小兔的媽媽獎給小兔什么？（一個紅蘿卜）

靖雯講述，深化主題：大家來看看繪本畫面上，在小兔的家里，小兔子和媽媽多幸福，多溫馨呀！

五、總結(jié)

這只逃家的小兔終于還是回到了媽媽的懷抱?？磥恚瑹o論世界有多大，我們小孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，永遠也跑不出

媽媽的關(guān)愛。即使將來長大了，離開了媽媽的身邊，也永遠離不開緊緊相隨的媽媽的愛！

今天我們一塊讀了《逃家小兔》這本書，我們仔細觀察了畫面，閱讀了文字，還展開豐富的想象，從書中讀出了許多的道理。對嗎？

第二部分：《花婆婆》

一、引入故事：

靖雯：哪位小朋友認字的？能幫大家讀讀標題？（《花婆婆》）。---跟讀兩遍

靖雯：嗯，大家猜猜看花婆婆是個什么樣的人呢？（小朋友回答）

花婆婆是干什么的呢？（小盆友回答）

二、講述故事

靖雯：那么到底花婆婆是干什么的呢？讓我們一起來聽故事吧。（音樂起，靖雯說一頁，媽媽說一頁，輪流講故事）（講到：第三件事后，插問）。靖雯：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事？

（做讓世界變得更美麗的事……到世界去逛逛……在海邊住……）

3、繼續(xù)講故事。三、四季開的花

講到“很棒的點子”停。

靖雯：知道花婆婆想到什么好點子了嗎？（種花）

靖雯：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。靖雯：那么，你知道什么花兒會在什么季節(jié)開放嗎？

（小盆友自由發(fā)言）

靖雯：大家知道的真不少，我也給大家看幾張花的圖片，看看誰能認識這些花，并且知道是什么季節(jié)開的話？ PPT播放順序：圖片—花名—季節(jié)

春天---桃花；夏天---荷花； 秋天---桂花，菊花； 冬天----臘梅 靖雯：春天到了，我們小盆友都會到公園里去玩兒，公園里有很多植物，你們有沒有認真觀察呢？認真觀察以后，有沒有把看到的東西記下來呢？

我給大家推薦一種我記錄植物的方法（PPT展示靖雯的自然筆記）

右邊是芮東莉老師的在閘北公園做的自然筆記；左邊是我在靜安公園做的自然筆記。

上面有我當(dāng)天筆記的名字：我的秘密花園，有時間、地點、天氣；當(dāng)天的重點是：春天的味道。

雖然我畫畫畫的不好，但是一樣很有收獲！

我觀察了三樣?xùn)|西：一個是一種非常小的小野花，叫“碎米薺”，它的長度、形態(tài)，我用文字表述出來。

還有一種是一種草，百合科的，長得像韭菜，我嘗了嘗它的味道（當(dāng)然，必須在老師的指導(dǎo)下，知道是無毒的才能嘗試哦），它的味道辣辣的；最后我觀察了兩只正在交配的小蝸牛（蝸牛是雌雄同體的喲）

我希望小盆友們，你們也能用自己的眼睛仔細的觀察我們周圍的世界，把看到，想到的東西記錄下來，這是我給大家推薦的一個好方法。四、一件美好的事

1、回歸故事。

靖雯：好了，讓我們回到花婆婆的故事里。（把故事講完）

2、美好的事情。

靖雯：故事到最后，還是留了一個問題給我們。

那你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？（小朋友自由發(fā)言）

靖雯：我們現(xiàn)在還小，我們只能盡我們自己最大的努力來保護我們周圍的環(huán)境，我相信，等我們長大以后，世界一定會因為有我們，變得更加美好。你們說對不對呀？

第五篇：大班語言活動——繪本故事《親愛的小魚》

大班語言活動——繪本故事《親愛的小魚》

親愛的小魚，我好愛你，為了讓你快點長大，我會拿面包喂你。每天，我都會送你一個甜蜜的吻，而且我保證永遠也不會忘記?？墒?，總有一天，我親愛的小魚，你會大得沒法再呆在小小的魚缸里。我會把你帶到大海邊，看著你自由地離去。你是那么的快活！

可是，親愛的小魚，我好想你……

我會一整天在這兒等你，看你會不會游回來。我會一整夜在這兒等你，看你會不會回到我的視線里。哦，我會把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。如果你帶著它回到我這里，我將是怎樣的驚喜！你會成為我最愛的小船，和我一起去遠航。穿過河流和大海，來到長著青青棕櫚樹的小島。我們就住在那里，一直玩<接帽子>的游戲。我明白你對我的愛——

我給了你自由，你卻還是愿意回到我這里

作者：（法國）安德烈·德昂