第一篇：班主任培訓心得體會(劉海振)

班主任培訓心得體會

劉海振

今年暑假，我有幸參加了上海為期

5天的班主任培訓。短短5天的時間，我們卻聽到了各位名師的講座，如：馬蘭霞老師、吳金瑜老師、方海東老師......他們毫無保留地對我們傳授經(jīng)驗、跟我們交流經(jīng)驗，也讓我們受益不淺！

教師本就是一項無私又崇高的工作，班主任工作更是一項艱難卻十分重要的工作，經(jīng)過這次的學習，我的體會更深了。其中聽了周士良老師的報告，感觸頗深！報告里，周老師用詼諧的語言給我們講述了很多他教育學生的例子，讓我們覺得三個多小時的報告不會很枯燥，是在一種很輕松愉快的氛圍中度過的。

周老師的報告中運用最多的就是以“親愛的”來稱呼學生，讓我們耳目一新。做了幾年多的班主任，一直想的就是如何在學生面前樹立威信，讓學生不敢再自己面前造次。雖然閑暇之余，也跟學生們一起踢毽子，跳繩，搞一些活動，但是學生總是很容易犯各式各樣的小錯誤，而且是說三五遍還會出現(xiàn)的錯誤。所以，還能多時候我都是板著臉的批評他們。聽了周老師的講座，我才發(fā)現(xiàn)，這種方法讓學生既想跟你親近，又怕犯一些小錯誤而不敢親近。教育學生必須要教之以理動之以情才能打動他們的，用親切的稱呼，幽默的語言，和合理的方式讓他們從內(nèi)心感受到自己的錯誤，從而能夠徹底的改正錯誤。

周老師還有一個很可取的方法就是在班里有了新同學而且還是一個別的班都不要的學生的時候，鼓動全班學生為了歡迎他而裝飾教室、安排最好的位置，并捧上鮮花、放迎賓曲、致歡迎詞，無不體現(xiàn)了周老師的細心。周老師的這種做法也讓這個一直備受冷落的學生感受到了新集體的愛，受到了大家的尊重，重新樹立了自信心。這個學生在以后的兩個年頭里，和老師一起吃早飯，一起吃晚飯，一起學習，一起鍛煉。老師把自己所有的愛都傾注在這個孩子身上。最終，孩子發(fā)生了翻天覆地的變化，也成為了一個能為社會做出自己貢獻的人。

周老師還提到了一個家訪問題，只要沒有很大的阻礙，周老師計劃好的家訪時間都會按照計劃進行家訪，不管是在很熱的夏天，騎著自行車走了很遠的路，還是忙到了晚上十點多，周老師都會堅持完成。這種堅忍不拔的精神讓我們能感動，我們每一個班主任都應該學習這種精神。只有更多的了解學生，了解學生的家庭，和家長及時溝通，才能讓這個學生有更好的發(fā)展，也會讓自己的教育更好的進行。

周老師的故事還有很多，帶給我們的震撼也有很多，盡管只有短短的三個小時的報告，卻讓我們對班主任的概念有了全新的認識，我們應該把自己對學生的愛，豪無保留的傾注給學生。讓學生體會到愛，讓世界充滿愛，為學生更美好的明天而繼續(xù)奉獻。

沒有教師的發(fā)展，就沒有學生的發(fā)展對學生的成就來說，教師質(zhì)量這個變量遠比其他變量重要的多。老師應該把自己定位為學生的指路人，而非引路人。指路只是為學生確定方向，可以忽略具體途徑，學術之路靠他們自己思索前行。引路則有可能使學生亦步亦趨。何況自己并非全能，可能會限制學生的個性發(fā)展，不利于學術的薪火傳承。老師應該強調(diào)，“讀書萬卷重在消化吸收以變成自己的思想，下筆萬言貴在突破創(chuàng)新以寫出自己的感悟”。

通過在上海學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠。一個人的生命是有限的，但我們的事業(yè)卻是無限的，我們的生命在學生身上延續(xù)，我們的價值在我們的學生身上體現(xiàn)??師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是啊！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的實際行動譜寫生命的樂章。

總而言之，實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，注重教育教學經(jīng)驗的交流，強調(diào)學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄，為我們的祖國，為我們的下一代創(chuàng)造出更美好的藍天！

第二篇：學習劉海事跡心得體會

學習劉海事跡心得體會

作為一名中學教師，通過學習劉海校長的先進事跡，表示要把學習落實到實際行動上，結(jié)合自己實際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動，要向劉海同志學習，學習他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦，為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

黃子龍

2013.05.14

第三篇：學習劉海事跡心得體會

學習劉海事跡心得體會

近日，響應《廣東省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學習活動的通知》的精神，認真學習學習雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。12年前，劉海同志放棄縣城中學校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學社會實踐基地。2009年，該基地被評為“廣東省中小學示范德育基地”。劉海校長曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達14小時。如今，他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學習他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅的工作作風。劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學德育基地的一面旗幟，成千上萬學生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務的宗旨的精神深深打動著我，感觸良多，心情久久不能平靜。

作為一名小學教師，通過學習劉海校長的先進事跡，表示要把學習落實到實際行動上，結(jié)合自己實際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動，要向劉海同志學習，學習他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦，為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

2013年5月8日

第四篇：學習劉海事跡心得體會

學習劉海事跡心得體會

平遠學校 陳清泉

近日，響應《廣東省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學習活動的通知》的精神，認真學習學習雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。曾經(jīng)，他帶著退伍軍人，在一片荒草堆中每天工作達14小時，而今一所中小學社會實踐基地矗立在廣東省電白縣旦場鎮(zhèn)；曾經(jīng)人們總見到他 “雷鋒式的拼命三郎”的身影，如今，他卻??

12年前，劉海同志放棄縣城中學校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，多年艱苦奮戰(zhàn)，他為孩子們撐起了一片天空——“廣東省中小學示范德育基地”，而自己卻因肝癌晚期躺在了病床上。在當今一個人人都奮力往大城市發(fā)展，享受都市生活的繁榮和樂于追名逐利的社會，劉海同志堅守自己的信念，保持自己一心為人民服務，舍己為人的高風亮節(jié)，實在是我們所有人尤其是教育工作者都要學習的好榜樣！作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學習他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅的工作作風。

首先，學習劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。劉海同志32年如一日，始終堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務的宗旨，是我們教師隊伍的師德楷模?？梢约钗覀兏玫胤婪秾β殬I(yè)產(chǎn)生倦怠心理。

其次，學習劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學精神。一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學德育基地的一面旗幟，成千上萬學生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢想可以改變一切，只要努力為夢想買單，才能實現(xiàn)夢想！最后，學習他的厚德誠信、實干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說，建好一個德育基地，就會少建一座監(jiān)獄，思想道德建設是基地工作的重中之重。中小學是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。

劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會在內(nèi)疚中度過！”正是憑借著不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學生社會實踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓學生38萬余人，成為了全省德育基地建設的典型，辦學經(jīng)驗也被廣泛推廣。實現(xiàn)“中國夢”需要的正是行動和實干，需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干，方能圓民族復興的“中國夢”。

學校，傳道授業(yè)、育人品德；教師，學高為師，身正為范。我決心以“劉海事跡”為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。作為一名高二的語文老師，在帶領學生學海遠航的征途上，我決心以“劉海事跡”為榜樣，對學生盡心，以滿腔的熱情全身心地投入工作，踏踏實實地做事，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，圓學生的夢想，努力！奮斗！拼搏！

第五篇：學習劉海事跡心得體會

梁金友學習劉海事跡心得體會

三洲學校2013、4、17近日，響應《廣東省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學習活動的通知》的精神，認真學習學習雷鋒式的好校長劉海同志的先進事跡。12年前，劉海同志放棄縣城中學校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學社會實踐基地。2009年，該基地被評為“廣東省中小學示范德育基地”。劉海校長曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達14小時。如今，他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學習他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅的工作作風。劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領著他的團隊創(chuàng)辦了一所中小學生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學德育基地的一面旗幟，成千上萬學生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務的宗旨的精神深深打動著我，感觸良多，心情久久不能平靜。

作為一名小學教師，通過學習劉海校長的先進事跡，表示要把學習落實到實際行動上，結(jié)合自己實際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。先進人物的事跡給本人最真實的感動，要向劉海同志學習，學習他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、厚德誠信、實干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實現(xiàn)自己人生價值的真諦，為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“劉海事跡”為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。