第一篇：2007-2008下小學(xué)教導(dǎo)工作計劃大全

新井小學(xué)2007至2008學(xué)年度 第二學(xué)期教導(dǎo)工作計劃

一、情況分析：

上學(xué)期，在中心校的規(guī)范指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)工作有了較大的進(jìn)步，順利完成了既定的各項教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生綜合素質(zhì)也得到進(jìn)一步提高，學(xué)生一日常規(guī)、行為習(xí)慣已日趨規(guī)范，在公開課展示競賽活動中，我校教師閆方興榮獲一等獎，在鎮(zhèn)期末統(tǒng)一調(diào)研測試中，大多數(shù)學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。在取得成績的同時，學(xué)校教育教學(xué)管理中也還存在一些不能忽視、迫切需要解決的問題。

1.集體備課的作用未得到明顯體現(xiàn)，特別是復(fù)習(xí)階段的二次備課很多時候還僅僅停留在形式上，缺少實際效果。

2.教育教學(xué)督導(dǎo)僅限于階段督查，平時隨機(jī)督導(dǎo)的作用未能得到充分體現(xiàn)；

3.學(xué)生一日常規(guī)、良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高；

4.教學(xué)資料、圖書、教學(xué)儀器的作用還有待于進(jìn)一步充分發(fā)揮利用。

二、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以教育體制改革為契機(jī)，以實施素質(zhì)教育為主線，從“尊重教師，服務(wù)學(xué)生，共同創(chuàng)造，和諧發(fā)展”的理念出發(fā)，以“高效、低耗、和諧、進(jìn)步”為主題，繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，深入強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，向模范學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。

三、工作目標(biāo)：

1.教學(xué)管理：依法治教，繼續(xù)鞏固普九義務(wù)教育成果。切實保證適齡兒童入學(xué)率鞏固率畢業(yè)率為100%，確保施教區(qū)、培智兒童入學(xué)率達(dá)100%。

2.教學(xué)研究：搞好課題研究，狠抓教師教學(xué)能力，教研能力的提高。開展各種活動評選校內(nèi)學(xué)科帶頭人，以點帶面，努力建立一支思想純，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正，素質(zhì)高的師資隊伍。

3.特色建設(shè)：以經(jīng)典誦讀為切入點，采取切實有效的措施，探尋科學(xué)的訓(xùn)練方法，營造濃烈的誦讀氛圍，提高學(xué)生的誦讀水平，增加學(xué)生的閱讀量，以高質(zhì)量、高水平形成學(xué)校的誦讀特色。4.教育質(zhì)量：深入落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，以追求學(xué)生個個合格為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，廣泛開展各類活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，力爭在全鎮(zhèn)各類競賽和調(diào)研測試中獲得優(yōu)秀成績。

四、具體措施：

1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高實施素質(zhì)教育的能力。

（1）狠抓教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（2）狠抓班主任工作、提高班級管理能力。

2.健全獎懲激勵機(jī)制、充分調(diào)動工作熱情。

（1）加強(qiáng)教育規(guī)范管理，認(rèn)真抓好教師教學(xué)規(guī)范的到位。

（2）認(rèn)真施行教師崗位津貼考核機(jī)制，以人事制度改革為契機(jī)，制定詳實的考核制度，抓教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（3）建立聽課制度、健全機(jī)制。

3.強(qiáng)化學(xué)生管理、進(jìn)一步鞏固素質(zhì)教育成果。

（1）通過三會一課（晨會、班會、隊會、思品課）班報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道，教育學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的主人，培養(yǎng)學(xué)生“自主自強(qiáng)、自律自理、自愛自尊”的意識。通過升旗儀式和國旗下講話等一系列地活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生實踐能力。

4.強(qiáng)化特色訓(xùn)練、提高水平、形成學(xué)校特色。

（1）健全興趣小組，發(fā)展學(xué)生個性。

（2）學(xué)校將成立語文、數(shù)學(xué)、書法、唱歌、樂器、電腦等各類興趣小組，并落實專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

5.重視特教工作，關(guān)愛每位學(xué)生。

五、工作安排：

三月份：

1.制訂、審查各種計劃，編排三表。

2.學(xué)生報到、收費(fèi)，發(fā)放課本。

3．對各年級各學(xué)科的備課進(jìn)行檢查。4.幼兒園學(xué)生綜合素質(zhì)展示大賽。5.開展教師自制課件大賽活動。

6.慶?！叭藡D女節(jié)”活動。

7．召開主題班會。

四月份：

1.緬懷革命先烈，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2.檢查各興趣小組活動情況。

3.集體備課活動。

4.間操課評比活動。五月份：

1.組織期中測試。

2.期中試卷質(zhì)量分析

3.課堂教學(xué)評比活動。

4.學(xué)科競賽活動。

六月份：

1.六一兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

2.學(xué)科骨干教師示教活動。

3.教師教學(xué)基本功大賽。

4.組織期末質(zhì)量檢測。

七月份：

1.幼兒園能力測試。2.期末質(zhì)量分析。

3.安排假期生活。

4.上繳各種總結(jié)。

新井小學(xué)2007至2008學(xué)年度 第二學(xué)期課改工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《課程改革實施方案》的精神為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。

二、工作重點：

1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究課改實驗教材的教法，積極實踐新課程，并在實驗中不斷反思和總結(jié)。

2、認(rèn)真開展教研工作，真正把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，加強(qiáng)課題研究。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作，認(rèn)真落實各學(xué)科常規(guī)要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)新課程要求，有效實施，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。大力開展校本培訓(xùn)，采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過看錄像，聽講座，撰寫心得，等途徑，深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求內(nèi)化為我們的教育理念。

（1）建立對話、互動的新型師生關(guān)系。教師要轉(zhuǎn)變角色和行為，與學(xué)生建立新型的民主、平等的師生關(guān)系，教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)真實的、日常的、與學(xué)生實際生活緊密聯(lián)系的情境，引出話題，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中基于“真實問題”將不同學(xué)科知識整合起來，去挖掘知識更廣、更深遠(yuǎn)的意義。

（2）正確看待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并非指所有的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)主題都要用合作的組織形式或者探究的方式。個體的學(xué)習(xí)形式是必不可少的，接受學(xué)習(xí)對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容來說也是需要的，同時要認(rèn)識到凡是能夠有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。

（3）樹立正確的教材觀，把教材視為教學(xué)的材料或者資源之一

（4）讓先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)常態(tài)之中。

2、以新課程為導(dǎo)向，大力開展教研活動。堅持以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，開展以校為本的教學(xué)研究，認(rèn)真審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，做到把日常教學(xué)工作和教研融為一體，形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，做到方向明確、分工明確，有具體的實施方案，有詳細(xì)的落實措施，在活動中各抒己見，共同探討課堂教學(xué)中的得與失，交流自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等，少說空話、套話，注重實效。

（1）教學(xué)目標(biāo)要指向于全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)要全面，不能唯知識，要按照課程改革的要求做到知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法三方面目標(biāo)的內(nèi)在統(tǒng)一；要因材施教，根據(jù)學(xué)生的實際水平，按照多元智能理論的要求，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)；目標(biāo)要有彈性，即要體現(xiàn)在教學(xué)過程中的生成性與創(chuàng)生性，給學(xué)生留下發(fā)揮主體性的空間與時間；要將創(chuàng)新能力以及個性發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)的重點。

（2）教學(xué)內(nèi)容組織要得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、現(xiàn)代性、綜合性的統(tǒng)一，要注意將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的社會基礎(chǔ)聯(lián)系起來，注意貼金學(xué)生的實際生活；要規(guī)劃好教的內(nèi)容與學(xué)的內(nèi)容，樹立正確的教材觀，善于對教材進(jìn)行整合；在教程上要作精心設(shè)計，合理安排。

（3）教學(xué)方式、方法選擇運(yùn)用要貼切。要以自主、合作與探究學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，注意符合學(xué)生的實際與教師的個性；運(yùn)用教學(xué)方式要做到科學(xué)化、藝術(shù)化和個性化。

3、組織教師參加上級教育部門組織的課改教學(xué)評比活動，力爭課堂教學(xué)比武出佳績。

（二）充分發(fā)掘?qū)W校優(yōu)勢，努力構(gòu)建教育特色。全面展開教育實驗。大膽實踐，在學(xué)習(xí)方式上更加注重開放性、自主性、合作性和探究性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新萌芽、實踐意識、動手能力等方面有所突破，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。不斷完善原有的考核制度，加大考核力度，努力使教學(xué)工作再上一個新臺階,取得更大的成績。

（三）落實常規(guī)要求，努力提高教育質(zhì)量。規(guī)范有效的管理是順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、完善備課程序，提高備課質(zhì)量。倡導(dǎo)寫教案之前的“教學(xué)前思”，在研究教材的同時更要研究學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)情分析，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)活動的安排，在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；課堂教學(xué)結(jié)束以后，要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

（1）關(guān)于執(zhí)行法規(guī)：嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書。

（2）關(guān)于備課：語文、數(shù)學(xué)教師要按備課備好詳案，要有單元備課、學(xué)情分析、教后反思。其他課程可以備好簡案，使用電教媒體的，除了在教案中注出來以外，還要及時登記使用記錄。

（3）關(guān)于作業(yè)與批改：語、數(shù)、要精心設(shè)計作業(yè)，注重綜合訓(xùn)練，注意分層要求。語文學(xué)科的“大語文教學(xué)”和課改要求的作業(yè)另用作業(yè)本完成。各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，教育學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，教師要及時批改，及時督促學(xué)生訂正，并認(rèn)真復(fù)批。

（4）關(guān)于學(xué)習(xí)提高與資料準(zhǔn)備：積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，堅持出滿勤，特殊情況要事先請假；堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周摘記兩頁，每周聽課一節(jié)以上，每個月在認(rèn)真小結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫好月報材料，于每月的25號交教導(dǎo)處（如遇雙休日順延）。每學(xué)期撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文，每位教師要及時收集好自己的個人資料，充實好自己的專業(yè)成長袋。

3、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的利用率。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，積極制作使用。

新井小學(xué)2007至2008學(xué)年度 第二學(xué)期校本教研與培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有重要的意義。

二、工作目標(biāo)

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力把新井小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。

三、校本教研的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

為保障校本教研活動的順利實施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，我們建立了組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

1、依據(jù)教研工作精神，我們將繼續(xù)組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。

2、學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合；布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認(rèn)真做好讀書筆記（即填寫“研訓(xùn)錄”）；組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進(jìn)行心得交流；安排備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。

3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。

5、鼓勵中、青年教師多參加省、縣組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實踐水平。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。

2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評”活動。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好“課堂教學(xué)評價表”。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出細(xì)則評價，填寫好“說課評價表”和“新課程課堂教學(xué)評價表”。

3、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)體會”。

4、按照上級要求，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每位教導(dǎo)主任聽課要不少于50節(jié)，每位校長聽課要30節(jié)以上。科組教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補(bǔ)短，共同提高。

5、繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。

6、數(shù)學(xué)科組要加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。

7、抓好科學(xué)課的實驗工作和三年級英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué)。要求科學(xué)教師認(rèn)真填寫實驗報告，學(xué)生認(rèn)真填寫實驗報告單；三年級英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

8、重點抓“綜合實踐”實施階段工作。召集有關(guān)人員會議，具體安排工作內(nèi)容和細(xì)項。

四、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容、方法

（一）進(jìn)一步完善教導(dǎo)處組織的每學(xué)期一次的校級大型研討活動制度。⒈要求和方法：在保證語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)上，增加其他學(xué)科，校級教研活動。

⒉步驟：⑴教師報名；⑵學(xué)校教導(dǎo)處制定計劃；⑶集中時間上課；⑷說課、集體評課；⑸總結(jié)；⑹資料匯總。

（二）每學(xué)期組織一次論文和案例評比活動。期中考試后評出一、二、三等獎若干名。學(xué)校推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。

（三）繼續(xù)實行每周下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

⒈要求：教導(dǎo)處要組織好隔周一次的集中學(xué)習(xí)，每個教研組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段；每次活動要有專題、有記錄、有實效。

⒉方法：推行行動研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等，并積極倡導(dǎo)及時交流、及時研討和及時反思。

（四）每個老師必須承擔(dān)一個教育教學(xué)科研課題，至少是課題組成員。每學(xué)期要完成階段性總結(jié)，及時積累資料，按時完成結(jié)題論文。

（八）開展“6+1”活動?！?”是指：教師每課有一次教學(xué)反思；每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；每學(xué)期完成一節(jié)課的評課報告；每學(xué)期完成一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期制作一節(jié)多媒體教學(xué)課件；每個班主任建立一個班級學(xué)生成長檔案袋。“1”指外出或從網(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師講課，必須上好移植課。

（九）強(qiáng)化三個本位。

1、教師本位：課堂是課程實施的主陣地，教師是課程的實施者。校本教研中，教師要運(yùn)用新的教育理念反思、分析和解決自己在教學(xué)過程中所遇到的各種問題。如：課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和運(yùn)用，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，教師行為和教師角色，課程資源的開發(fā)和利用，教材處理，教學(xué)內(nèi)容，教案設(shè)計，個案分析等問題的研究。

2、學(xué)生本位：校本教研以促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展為宗旨，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)。教師對所任班級的學(xué)生要給予全方位的關(guān)注。要研究學(xué)生的家庭、社會背景和學(xué)校環(huán)境所帶來的影響，研究學(xué)生們的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度和價值觀，研究學(xué)生已有的知識能力，制定因需、因人而教的策略和方案。

3、創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性的使用教材（用足教材、超越教材）、理解教材，把握教材作者、編者的意圖，構(gòu)建具有先進(jìn)性、實效性的教學(xué)模式。

五、鼓勵本校教師們勤上網(wǎng)、勤參與網(wǎng)上教研活動，多讀多評別校的研訓(xùn)文章，多寫自己的教研論文或總結(jié)。

新井小學(xué)2007至2008學(xué)年度 第二學(xué)期綜合實踐活動實施方案

為認(rèn)真落實新課程的理念，深入開展區(qū)以“熱愛家鄉(xiāng)，走進(jìn)自然”為主題的實踐活動，促進(jìn)我校綜合實踐活動課程健康地發(fā)展，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“三個面向”為指針，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》的要求為目標(biāo)，以新井村得天獨厚的人文與自然資源為支撐。通過拓寬實踐活動的領(lǐng)域，探究實踐活動課型，建設(shè)實踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會變化的素質(zhì)和綜合實踐能力。

二、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的人文情懷，學(xué)會生活、學(xué)會生存的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、善于思考、敢于批判的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3、培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識，有引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動、有研究能力的師資隊伍。

三、實施策略

為確保綜合實踐活動有序、有效地進(jìn)行，探索綜合實踐活動的途徑、方法，構(gòu)建學(xué)校有特色的綜合實踐活動的課程體系，具體采取以下策略：

1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

學(xué)校要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。

實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。教師是實踐活動的幫助者，學(xué)生是活動的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，自主探究的能力。

3、一般活動和專題活動相結(jié)合的策略。

在活動中，既有面上一般的團(tuán)體實踐活動，又要重點開展《小課題》的實踐活動。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中，讓每一個學(xué)生的個性得到發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。

四、具體操作

1、樹立一個觀念：即實踐活動是一種全新的課程。是以學(xué)生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程?；顒右怀鰧嵺`性、開放性、生活性、探究性、參與性的原則。

2、實現(xiàn)兩個保證：（1）指導(dǎo)開展實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)組織保證，學(xué)校成為以校長為組長的指導(dǎo)小組。（2）實踐活動的經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校專項給予開展完成活動的一定的經(jīng)濟(jì)保證。

五、實施步驟

第一階段：3月份為準(zhǔn)備階段。宣傳發(fā)動，制定活動計劃，組織教師學(xué)習(xí)討論，使教師明確綜合時間活動的要求和開展方法。

第二階段：4月—10月實施階段。積極按計劃開展活動。做到定期活動，定期交流，分層分步實施。

第三階段：11月—12月總結(jié)階段。（1）完成一定數(shù)量的綜合實踐活動的校本教材。（2）通過總結(jié)，撰寫有一定質(zhì)量的綜合實踐活動的經(jīng)驗總結(jié)。（3）評選出優(yōu)秀活動方案。

綜合實踐活動集中體現(xiàn)了學(xué)校的特色。因此，我校要通過制定規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，不斷實踐，認(rèn)真總結(jié)。讓綜合實踐活動成為我?？沙掷m(xù)發(fā)展的生長點，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)的水平。

第二篇：2011-2012下教導(dǎo)工作計劃

教 導(dǎo) 工 作 計 劃

（2011-2012下學(xué)期）教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。為更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。認(rèn)真落實學(xué)校工作意見，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，牢固確立“素質(zhì)為本。質(zhì)量第一”的觀念。切實推進(jìn)課程改革‘不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。

二、主要目標(biāo)

1、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。以生本教育課程理論為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)生本教育課程改革試驗，力爭在教師的教育教學(xué)方式上有新的突破。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。落實學(xué)科問責(zé)制、班級考核制、年級負(fù)責(zé)制。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

3、扎實開展校本教研。加大教研教改力度，落實教研行為，提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

4、有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，落實課改專題培訓(xùn)，引發(fā)教師學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為教師成長的助推器。

5、全面提升教學(xué)質(zhì)量。高度重視初三中考、初二會考工作，使中考成績、會考成績成為展示我校教育教學(xué)的重要窗口。

三、具體的工作內(nèi)容及措施:

（一）提升安全意識，確保教學(xué)安全： 本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長鳴意識，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實。我們要繼續(xù)完善我校的教育教學(xué)安全制度。利用教師會議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育。使每個教師心中對安全問題警鐘長鳴。任課教師要在課堂教學(xué)中滲透安全教育，并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對教師進(jìn)行考核。對體育教師、實驗員、電教管理員等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期 1

前的安全教育。只要我們將安全工作常植心中最顯著的位置，只要我們將安全工作付諸在切實的行動中，我們就能構(gòu)筑起一道安全工作的防范大堤。我們就能讓每個學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)： “教學(xué)管理，雖是管理，但貴在自主”?！皼]有扎實的教學(xué)常規(guī)，就沒有規(guī)范的教學(xué)行為，也就永遠(yuǎn)達(dá)不到教育教學(xué)的高峰”，本學(xué)期教導(dǎo)處的具體做法是：

1、落實學(xué)科問責(zé)制、班級考核制、年級負(fù)責(zé)制： 本學(xué)期，教導(dǎo)處將改變工作作風(fēng)，積極落實工作職責(zé)，努力推進(jìn)和落實學(xué)校提出的教育教學(xué)質(zhì)量的學(xué)科問責(zé)制、班級考核制和年級負(fù)責(zé)制。在教學(xué)質(zhì)量管理中，要重點抓好幾條“線”和“點”的結(jié)合管理工作。質(zhì)量管理分清幾條“線”：備課組負(fù)責(zé)教案、導(dǎo)學(xué)案、校本化作業(yè)的編寫和審定；教研組協(xié)同年級部搞好單元檢測和階段考試，分階段進(jìn)行學(xué)科抽考，把好命題關(guān)；年級部組織和協(xié)調(diào)好學(xué)科周練、單元檢測和階段考試，加強(qiáng)學(xué)科和班級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和考核，抓好教學(xué)質(zhì)量的考核關(guān)，做到線線責(zé)任明確，確保教學(xué)質(zhì)量和效益的提高。在教學(xué)管理中，畢業(yè)年級重點關(guān)注幾個“點”：在初三年級實行分層管理，幫助“希望生”、瞄準(zhǔn)“臨界生”、關(guān)注“學(xué)困生”、心系“個別生”，做到生生有人負(fù)責(zé)、生生有提高。在教學(xué)管理中，我們要明確和落實備課組長、教研部主任和班主任、年級部主任工作職責(zé)。我們要深入教學(xué)一線，在工作中身先士卒，率先垂范，以此來帶動廣大教師，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，提升教學(xué)效益，打造責(zé)任校園和活力校園。

2、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范和要求，努力營造積極有序的教學(xué)環(huán)境。具體做法是：第一：教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，狠抓教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)，及時公布教學(xué)常規(guī)管理情況，包括課堂考勤、教案質(zhì)量情況、作業(yè)量、批改情況、公開課及聽課情況，從細(xì)從嚴(yán)全面落實教學(xué)常規(guī)要求，堅持“嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎懲”。第二：本學(xué)期，教導(dǎo)處將對學(xué)校各年級進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)資料專項檢查，規(guī)范校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)（視察和輔導(dǎo)）制度，將教學(xué)督查制度化、常規(guī)化，規(guī)范教學(xué)行為。第三：加強(qiáng)課堂監(jiān)控。積極推進(jìn)和落實初一生本教育的課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)效益；切實關(guān)注初二課堂教學(xué)的有 2

效性，以生為本，防止兩極分化；高度重視初三復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性、實效性，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)。只要我們關(guān)注過程，未雨綢繆，我們的教學(xué)管理就能走上規(guī)范化之路。只要我們重視課堂，居安思危，我們的教學(xué)質(zhì)量就能獲得不斷提升。

（三）加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化教師培訓(xùn)是學(xué)校、教導(dǎo)處在本學(xué)期的一項重要任務(wù)。我們的具體做法是：

1、加強(qiáng)教研部建設(shè)。各教研部要認(rèn)真制訂教研部工作計劃（本學(xué)期以20周安排進(jìn)度）。本學(xué)期教研部重點開展的工作有兩項：一是認(rèn)真組織教師進(jìn)行教研部內(nèi)部的有關(guān)理論及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以此來提高教師的教育教學(xué)理論水平。二是要積極開展教學(xué)科研活動，重點以“生本教育課堂教學(xué)”為抓手，研究有效課堂和有效作業(yè)，積極實踐“以課例研究為載體”，以問題研究為重點，以“教學(xué)反思為提升”的教研活動，走出一條符合本校實際的校本教研之路。

2、圍繞“生本教育課堂”建設(shè)，積極開展“四課”教學(xué)活動。即老教師、骨干教師上好示范課，青年教師上好評議課，新教師上好匯報課，課題組上好課題研討課。聽課、評課以教研部為單位利用2節(jié)課時間進(jìn)行。在開展“四課”教學(xué)活動中，教導(dǎo)處要求教師制作課件，積極倡導(dǎo)教師使用多媒體。以期最大限度地提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，拓寬課堂教學(xué)的內(nèi)在容量，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。教導(dǎo)處要求教師一學(xué)期聽課不少于16節(jié)，教研部主任、青年教師一學(xué)期不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于40節(jié)，聽課不僅要聽本學(xué)科老師的課，同時還要聽其它學(xué)科老師的課，聽課要作詳細(xì)的記載，且要有評議。我們的目的就是讓教師在學(xué)習(xí)中借鑒。在借鑒中提升。

3、重視與松山四中的校際教研活動。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處要積極與松山四中宋校長、項校長、翟主任聯(lián)系、溝通，確定好本學(xué)期兩校間的校際教研內(nèi)容，制定好兩校間的校際教研實施方案。本學(xué)期教導(dǎo)處擬定與松山四中進(jìn)行校際教研的內(nèi)容為三個方面，即生本教育、常規(guī)管理、初三復(fù)習(xí)。我們只要構(gòu)建好與松山四中進(jìn)行校際教研的這個互動平臺，我們就能找到我校教育成功的必進(jìn)之階。

4、開展課題研究?！耙匝写俳?，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)品位。本學(xué)期教導(dǎo)處將全面開展小課題研究，小課題研究主要圍繞著生本教育課堂教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的實際問題來進(jìn)行。本學(xué)期擬開展的課題研究活動內(nèi)容具體安排如下：語文教研部的研究課題為前置性學(xué)習(xí)的設(shè)計、檢查反饋的方式研究；數(shù)學(xué)教研部的研究課題為小組合作學(xué)習(xí)的形式方法、匯報、展示、評價的有效性研究；外語教研部的研究課題為學(xué)生傾聽、評價能力的培養(yǎng)方法研究；理化生教研部的研究課題為教師點撥的時間調(diào)控、重難點知識的把握、總結(jié)提升、評價尺度等方式的研究；政史地教研部的研究課題為學(xué)科生本教育課堂教學(xué)思路的探索與研究。教導(dǎo)處開展小課題研究的目的就是立足我校的學(xué)科教學(xué)實際，解決學(xué)科教學(xué)中實際存在的問題，探尋學(xué)科教學(xué)中的切入點，突破學(xué)科教學(xué)中的關(guān)鍵點，最終培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、中華古詩文經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過多方調(diào)研，廣泛征求意見，已經(jīng)把開展《三字經(jīng)》誦讀活動作為培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力的突破口。本學(xué)期教導(dǎo)處要在上學(xué)期開展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展此項工作，我們的具體做法是：一是教導(dǎo)處在開學(xué)伊始組織召開學(xué)校語文教研部全體教師會議，針對上學(xué)期的誦讀活動開展情況展開集體教研。研析明確優(yōu)點、不足，商討、改進(jìn)落實措施；二是制定本學(xué)期的三字經(jīng)誦讀活動實施方案。具體實施要求是每天上午、下午第一節(jié)課預(yù)備鈴響后，學(xué)生誦讀三字經(jīng)，時間為五分鐘。利用班會、晨讀等時間誦讀、學(xué)習(xí)、討論《三字經(jīng)》。學(xué)生每天必須背會《三字經(jīng)》中的三條，語文老師在語文課前三分鐘進(jìn)行解讀，班主任督促學(xué)生熟讀成誦，不斷積累。三是開展多種活動，使活動不僅成為三字經(jīng)誦讀活動實效的檢測平臺，而且成為促進(jìn)三字經(jīng)誦讀活動深入開展的動力源。開展活動，力求形式多樣。本學(xué)期擬開展關(guān)于三字經(jīng)的知識競賽，小品表演，三字經(jīng)我的理解現(xiàn)場演說等活動。四是落實督導(dǎo)、檢查、評價。教導(dǎo)處成立經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是督導(dǎo)活動開展，檢查實施過程，評價落實成效等。我們開展經(jīng)典誦讀活動的目的就是豐富我校的文化內(nèi)涵，形成我校的育人特色。

6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，開展幫扶結(jié)對活動。教導(dǎo)處要對教齡在5年以內(nèi)的老師開展“拜師結(jié)對”活動，抓好青年教師的基本功訓(xùn)練與考核，開展青年 4

教師教學(xué)比武活動，積極鼓勵和支持青年教師參加區(qū)級以上教學(xué)基本功比賽，鼓勵教師為提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行更高學(xué)歷層次的進(jìn)修。

7、創(chuàng)造條件，走出去，請進(jìn)來。本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處要積極組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，以博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

8、課改專題培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處將結(jié)合教育局的工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)的實際情況認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)：《影響教師一生的好習(xí)慣》、《如何才能打造出高效的課堂》、《新形勢需要什么樣的教師》、《如何營造良好的課堂教學(xué)心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《如何加強(qiáng)后進(jìn)生的管理》、《如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》》等學(xué)習(xí)材料。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中要求教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容寫出自己的學(xué)習(xí)體會，并能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實踐。教導(dǎo)處開展培訓(xùn)的目的就是為了實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，就是為了教師在教育需求不斷變化的時代永遠(yuǎn)立于不敗之地。只要我們堅持引發(fā)教師學(xué)習(xí)，我們就能促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，只要我們不斷進(jìn)行校本教研，我們就能為學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升獲取源頭活水。

（四）推進(jìn)生本實驗，提升教學(xué)實效。為進(jìn)一步適應(yīng)教育改革與學(xué)校發(fā)展的需要，不斷探索增強(qiáng)課堂教學(xué)效益的有效方法，自覺實踐學(xué)案教學(xué)，本學(xué)期，教導(dǎo)處要在生本教育的理論指導(dǎo)下進(jìn)行課改工作，具體安排如下： 一）、進(jìn)行生本教育課改實驗的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

1、開展專項的生本教育培訓(xùn)講座，培訓(xùn)內(nèi)容包括：《生本教育及理念》、《生本教育的實施策略》、《沒有前置性作業(yè)，就不是生本課堂》、《前置性學(xué)習(xí)的特點》、《開展生本教育的具體做法》、《松山區(qū)小組合作學(xué)習(xí)操作流程與實施要點》、《生本課堂教學(xué)基本流程》等。我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的就是讓教師理解生本教育的基本理念，在此基礎(chǔ)上吸收融化到自己的教育教學(xué)實踐中去，從而改變舊的傳統(tǒng)理念對自己的教育教學(xué)行為的束縛。我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的就是讓教師熟識生本課堂教學(xué)的基本流程，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實踐，從而讓我校推行生本教育課堂教學(xué)模式的教育舉措成為現(xiàn)實。

2、派出教師（部分初一學(xué)科教師及部分初一班主任）參加相關(guān)的生本教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)或聽課觀摩等活動。在走出去請進(jìn)來中，讓教師拓寬自己的教育視野，5

提升自己的教育認(rèn)知，讓教師在以人為師中，擇善而從，積土成山，積水成淵。最終切實實現(xiàn)我校教師教育理念、教育行為的良性轉(zhuǎn)變。

3、印發(fā)相關(guān)的生本教育培訓(xùn)資料，教師人手一冊，在校本教研和特定時間內(nèi)學(xué)習(xí)。要求教師寫出生本教育培訓(xùn)的心得體會。

4、舉辦關(guān)于生本教育的知識競賽。對于優(yōu)勝者學(xué)校將給與獎勵。二）構(gòu)建研究符合我校實際的生本教育課堂教學(xué)模式

1、建立由校長、教導(dǎo)處、學(xué)科教研部主任、學(xué)科備課組長為主的生本教育課改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對生本教育課改實驗的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)以致用、邊學(xué)邊實踐。將所學(xué)理論運(yùn)用教學(xué)實踐中。具體為： ①七年級全面推開生本教育課改實驗，八年級進(jìn)行相關(guān)的生本教育培訓(xùn)，九年級靈活自主進(jìn)行。②探討制定生本教育課堂教學(xué)設(shè)計、備課方案和常規(guī)教學(xué)規(guī)定。（2月末3月初進(jìn)行）③積極開展生本教育課堂教學(xué)研討課、展示課、觀摩課、公開課等活動。在活動中研究構(gòu)建出我校的生本教育課堂教學(xué)模式。（4---6月份進(jìn)行）④積極開展校際間的教研活動。充分利用教育局普教股給我校構(gòu)建的校際教研平臺，與松山四中廣泛開展各種形式的教研活動。讓校際教研成為構(gòu)建符合我校實際的生本教育課堂教學(xué)模式的催化劑。⑤組編我校的生本教育課堂教學(xué)設(shè)計教案集（教案和課堂教學(xué)實錄）。積儲我校的教育教研資源，為生本教育課改實驗的后續(xù)開展提供范例和案例。三）總結(jié)、反思課改實踐過程的經(jīng)驗，為以后教學(xué)和教改奠定基礎(chǔ)。分學(xué)科、分階段、分層次進(jìn)行總結(jié)、反思。總結(jié)、反思自己在生本教育課改實驗中的成功經(jīng)驗，存在的不足以及改進(jìn)方向及措施?；蜥槍ψ约涸谏窘逃n改實驗中感觸最深的一點談自己的教育認(rèn)知。這一點應(yīng)該成為我們的工作習(xí)慣，我們只有在“吾日三省乎吾身”中才能知己知彼，彌補(bǔ)缺漏，才能獲取真知，才能在自己的不斷進(jìn)步中成為生本教育課改實驗的佼佼者。總之，生本教育課改實驗需要我校全體教師的積極參與和大力支持，只要我們攜手共進(jìn)，虛心求教，我們定能攻克難關(guān)，完善成長，我們定能綻放出生本教育的朵朵奇葩。我們定能為我校教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展提供不竭之力。6

（五）重視窗口工作，完成責(zé)任目標(biāo)： 初三中考和初二會考質(zhì)量是我校對外展示的重要窗口，是我校實現(xiàn)讓社會滿意，家長放心的最好證言。我們只有做到“心中有目標(biāo)、目中有學(xué)生，才能在“在奮進(jìn)中求發(fā)展、在壓力中求上升”，為此我們要本著對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己的教學(xué)工作。夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)拔尖生，輔導(dǎo)臨界生，關(guān)注學(xué)困生，最終用我們的智慧和汗水奪取中考、會考成績的雙豐收。本學(xué)期教導(dǎo)處將重點做好以下工作： 一)初三工作的具體安排：

1、職教分流工作。我校生源絕大部分來自半之箭川，家長、學(xué)生對職業(yè)教育和職教中心存在著很多認(rèn)識上的誤區(qū)，這對于我們的分流工作將帶來極大的障礙，因此我們必須加大宣傳力度，讓家長了解國家的教育政策，了解職教中心的教育實際，認(rèn)清國家人才需求的發(fā)展趨向，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念。為避免消極言論的消極影響，發(fā)揮宣傳實效，我們要改變以往召開大會講解的作法，要通過家訪、電話交流等形式一對一的進(jìn)行宣傳，要講清楚講透徹，扎扎實實做好職教分流前的輿論準(zhǔn)備工作。校內(nèi)要召開全體教師、畢業(yè)班級會議，首先讓教師轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，形成職教分流的良好氛圍，同時要落實責(zé)任制，把分流指標(biāo)分解到班級以至于每個教師，確保完成分流任務(wù)順利完成。２、做好初三教學(xué)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作?？茖W(xué)、有效、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)工作是我們初三在中考中致勝的法寶。我們既不能復(fù)習(xí)無目的性，無方向性。又不能孤軍奮戰(zhàn)，只憑一己之力。只有我們?nèi)w初三教師精誠團(tuán)結(jié)、群策權(quán)利，心往一處使，勁往一處用，我們才會形成合力，我們才能無堅不摧，無往不勝。為此本學(xué)期教導(dǎo)處要在初三復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)過程管理，向復(fù)習(xí)過程要實效，向復(fù)習(xí)過程要成績。開學(xué)初各學(xué)科備課組長要將本學(xué)科詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃安排上報教導(dǎo)處，復(fù)習(xí)計劃安排要符合本學(xué)科的復(fù)習(xí)實際，要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。我們?nèi)w初三教師還要樹立一種競爭意識、責(zé)任意識，我們不要甘居人后，我們要勇為人先。３、召開考試質(zhì)量分析會：開學(xué)初教導(dǎo)處要組織召開上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會。分析了解初三學(xué)生成績的優(yōu)秀率、及格率、碰號率及對比分析初三學(xué)生上學(xué)期歷次考試成績的名次變化，從中分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，透視原因，尋求解決策略。各班級、各學(xué)科教師也要從中分析自己的班級、自己的學(xué)科存在的問題及 7

差距。我們要勝不驕，敗不餒。只有笑到最后，我們才能捧摘桂冠。本學(xué)期教導(dǎo)處要加大對初三學(xué)生的考試力度和考試質(zhì)量分析深度。我們的目的就是讓教師、學(xué)生明確自己在階段復(fù)習(xí)中的檔次，只有做到胸中有數(shù)，我們才能給自己一個準(zhǔn)確的定位，我們才能彌補(bǔ)不足，我們才能尋求進(jìn)步。

4、做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)工作。初三中考升入一中的學(xué)生人數(shù)，升入普高的學(xué)生人數(shù)多少完全取決于我們的分層輔導(dǎo)工作做的好與壞。分層輔導(dǎo)工作做得好，我們就會有更多的邊緣生擠進(jìn)升入一中的行列或擠進(jìn)升入普高的行列。分層輔導(dǎo)工作做的不好，不扎實，就會有一部分我們認(rèn)為應(yīng)該升入一中或普高的學(xué)生落榜孫山。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處將在分層輔導(dǎo)工作上與各位初三班主任、科任教師密切配合，分析每一位學(xué)生，研究每一位學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，責(zé)任到師，對癥下藥。我們絕不能放棄每一位學(xué)生，我們絕不能眼中只有尖子生。我們的分層輔導(dǎo)對象范圍面越大，輔導(dǎo)實效越顯著，我們就會取得令人意想不到的成效。

５、執(zhí)行小自習(xí)和班主任值班制。成績的取得既然不是唾手可得，就必然是辛苦的結(jié)晶。上屆初三中考取得良好的成績與班主任和全體科任教師的無私付出息息相關(guān)。小自習(xí)。政史學(xué)科教師始終堅守自己的工作崗位，天天披星戴月回家，但他們卻一如既往，風(fēng)雨無阻的做到了無私奉獻(xiàn)。我們的初三班主任一天五個人值班，兩天就輪一回，這樣高強(qiáng)度的工作，一干就是一學(xué)期。無論是誰值班，初三班主任都身先士卒主動去維持自己所負(fù)責(zé)的班級秩序，一個自習(xí)至少去三趟以上，有的班主任干脆就呆在班中，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。另外他們不是輔導(dǎo)學(xué)生，就是做學(xué)生的思想工作，減輕學(xué)生的思想壓力等等。也因為如此，才營造了良好的教學(xué)環(huán)境，才讓更多的學(xué)生充滿了自信。初三各學(xué)科的科任教師在辦公室里不得一刻消閑。備課、批改試卷、學(xué)生輔導(dǎo)成為他們的三大要務(wù)。百忙之余，學(xué)科教師之間還要研討中考指向，他們在選題、組題上頗下了功夫。還要針對學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我分析，查找自己和學(xué)生的不足。以因勢利導(dǎo)，對癥下藥。本學(xué)期小自習(xí)單日政治，雙日歷史。班主任兩個班主任一天留一個。二）初二會考工作部署安排: 8

幾年來我校地理、生物會考成績始終位居松山區(qū)前列，這與地理生物教師的辛勤付出不無關(guān)系，這與初二班主任的鼎力協(xié)助密不可分。本學(xué)期教導(dǎo)處對初二地理、生物會考工作安排如下： 1)簽訂獎懲責(zé)任狀；2）地理生物教師向教導(dǎo)處上交詳細(xì)的復(fù)習(xí)安排。3）加大對地理生物學(xué)科復(fù)習(xí)過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控。4）五月中下旬舉行一次初二地理生物學(xué)科競賽。5）會考之前的集中復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。

（六）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。

積極實施中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，堅持不懈抓好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，組織好校籃球隊、田徑隊、乒乓球隊等集體項目。4月份舉行校藍(lán)球比賽，5月份舉行校乒乓球賽。

重視學(xué)生健康教育工作，提高學(xué)生對健康知識的知曉率。抓好學(xué)生近視的預(yù)防工作。

（七）加強(qiáng)對各室的使用和管理。

圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書和閱覽。并做好相關(guān)的檔案整理工作。電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。

實驗室要做好學(xué)生實驗及演示實驗的實驗準(zhǔn)備及教學(xué)工作。并做好相關(guān)的檔案整理工作。

（八）努力開發(fā)校本課程，開設(shè)好綜合實踐課程，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)根據(jù)我校學(xué)生實際，開發(fā)校本課程。我們將開設(shè)課本劇、舞蹈、合唱、器樂、各種球類、書法班等課程，給每個學(xué)生提供發(fā)展個性的機(jī)會和展示特色的平臺，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)綜合實踐活動課程。用足用好“綜合實踐活動”課程應(yīng)有的課時。各年級部要制定好本學(xué)期綜合實踐活動課程計劃，無論是專職還是兼職教師都要認(rèn)真選好綜合實踐活動課題，課題主題要鮮明，寫好課題方案，開好開題論證會，扎扎實實地研究，收集好資料，善始善終。新學(xué)期，新起點，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)。只要我們?nèi)w教師盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,我們就能高質(zhì)量地完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。只要我們?nèi)翰呷毫? 9

不計個人得失,顧全大局,我奉獻(xiàn),我快樂,我自尊,我自強(qiáng),我們就能用自己的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)質(zhì)量推向新的高度。五三地區(qū)中學(xué) 2012年2月20日 附工作月程安排： 2月份：

1、制定教學(xué)計劃，校本培訓(xùn)計劃，校本教研計劃等

2、召開三字經(jīng)誦讀活動研討會議。

3、制定生本教育課程改革實驗方案。

4、召開初

三、初二學(xué)生會。召開初

三、初二教師會議。

5、召開年級部主任、教研部主任、班主任會議，安排部署學(xué)期工作。3月份：

1、生本教育課改實驗安排落實。

2、安排落實三字經(jīng)誦讀活動。

3、校本培訓(xùn)，校本教研階段性檢查和總結(jié)。

4、生本教育知識競賽。

5、教研部主任、年級部主任、班主任工作研討。

6、開展與松山四中的校際教研活動。4月份：

1、課題研究階段性總結(jié)。

2、開展示范課、評議課、匯報課、研討課活動。

3、三字經(jīng)經(jīng)典誦讀知識競賽。

4、教學(xué)常規(guī)檢查與評價。

5、校本培訓(xùn)、校本教研階段性總結(jié)。5月份：

1、初二地理、生物競賽。

2、期中考試，質(zhì)量分析。

3、初三中考，初二會考工作階段性總結(jié)。

4、學(xué)生心理健康教育和安全教育。

5、校本課、綜合實踐課活動展示。6月份：

1、安排部署初三中考、初二會考工作。

2、期末復(fù)習(xí)研討。

3、開展生本課程改革示范課、公開課活動。

4、三字經(jīng)經(jīng)典誦讀活動小品表演活動。

5、教案、作業(yè)檢查。學(xué)生調(diào)卷問查。

6、教學(xué)質(zhì)量階段性分析。7月份：

1、期末考試、閱卷、質(zhì)量分析。

2、收繳各類總結(jié)。檔案整理

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)工作計劃最新

小學(xué)教導(dǎo)工作計劃最新

小學(xué)教導(dǎo)工作計劃最新1

針對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下滑的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，以及教育教學(xué)管理中存在的突出問題，變壓力為動力，以校長室提出的“規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”為指導(dǎo)思想，在堅持嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，堅持“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的一貫原則，堅持開展豐富多彩的學(xué)科、文體活動，提高學(xué)生綜合能力、素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)過程管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師隊伍整體教學(xué)水平，以扎實提高各學(xué)科教學(xué)成績?yōu)殡A段性工作重點。結(jié)合學(xué)校工作計劃，本學(xué)期教導(dǎo)工作設(shè)想如下：

一、嚴(yán)格各項常規(guī)管理

1、重申《溧水縣實驗小學(xué)教師日常行為規(guī)范20條》要求，重點抓好教師按時上下班、按時參加學(xué)校各種**、認(rèn)真進(jìn)行值日護(hù)導(dǎo)三方面的管理，將教師執(zhí)行情況認(rèn)真記載，納入考核，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

2、每周對教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃情況進(jìn)行巡查，期中、期末期間第三至五節(jié)課每天巡查，努力杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意私自調(diào)課、讓課、占課現(xiàn)象，確保課程計劃的嚴(yán)格執(zhí)行，對違反規(guī)定的教師嚴(yán)肅批評處理。

3、每月最后一周星期五定期進(jìn)行全校教學(xué)工作檢查，了解教師認(rèn)真?zhèn)湔n（任教各科教案）、認(rèn)真批改作業(yè)（學(xué)生須完成的各項作業(yè)）、認(rèn)真進(jìn)行單元測試及分析情況，及時反饋，指導(dǎo)整改，確保教學(xué)“五認(rèn)真”要求的貫徹執(zhí)行。

4、針對考務(wù)工作屢屢出現(xiàn)問題，制定《溧水縣實驗小學(xué)考務(wù)工作管理規(guī)定》，對期中期末考試、考核、考查學(xué)科的各項考務(wù)工作提出具體明確的要求，對重大違規(guī)、失職教師，期末考核一票否決，確保考試、考查、考核工作的嚴(yán)肅性。

5、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)十五分鐘內(nèi)必須清校的規(guī)定，每日檢查記錄；不定期對各班學(xué)生各科作業(yè)量、中午是否進(jìn)行整班教學(xué)或完成大量作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查了解，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、每周對各教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，制定具體要求，繼續(xù)開展“合格辦公室”、“優(yōu)秀辦公室”評比，適當(dāng)進(jìn)行獎勵。

7、對教師因公事、私事外出的課務(wù)安排，實行盡可能調(diào)課的原則，對指定代課、非指定代課、自行調(diào)課、學(xué)校安排課務(wù)的費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整，對教師因外出未完成教學(xué)課時達(dá)一定數(shù)量影響期末個人考核做出明確規(guī)定。

8、對學(xué)生、家長問卷，及來人來電反映、投訴的各種問題，認(rèn)真做好登記，及時、慎重進(jìn)行調(diào)查核實，對查明屬實的問題，嚴(yán)格按規(guī)定作出處理。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高

1、調(diào)整行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課安排，增加部分骨干教師，集中精力，加強(qiáng)對非骨干教師，尤其是學(xué)科成績落后班級任課教師的聽課指導(dǎo)。

2、結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，修改“優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程教學(xué)評價表”，引導(dǎo)課堂教學(xué)“精講多練”，提高效率，保障常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。

3、要求各教研組確保每周至少一次集體備課活動（非周四業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時間），加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流；結(jié)合各類競賽課、公開課，及送教下鄉(xiāng)、教學(xué)聯(lián)誼、校內(nèi)專題教學(xué)研討活動，立足課堂，深入開展教學(xué)研究，提高教師整體教學(xué)水平，為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高打下扎實基礎(chǔ)。

4、設(shè)計“班級、教研組單元測試分析冊”，加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科單元測試管理。除三~五年級英語，其它年級語數(shù)外學(xué)科單元測試均須做到統(tǒng)一測試和閱卷（六年級三科試卷教導(dǎo)處統(tǒng)一保管），每單元測試均須認(rèn)真統(tǒng)計分析，教研組長及時向教導(dǎo)處上報各項數(shù)據(jù)。

5、設(shè)計《綜合學(xué)科學(xué)生到課情況記載冊》，控制語數(shù)外教師占用綜合學(xué)科上課時間留學(xué)生補(bǔ)習(xí)或完成作業(yè)，特別確保科學(xué)、品社學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；設(shè)計《學(xué)生美術(shù)成績記載冊》，加強(qiáng)對美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理。

6、組建科學(xué)、品社大教研組，將兼職教師兼教學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量納入期末考核；期初對綜合學(xué)科兼職教師進(jìn)行教材分析、教學(xué)方法介紹，積極開展教研活動，加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，提高綜合學(xué)科任課教師課堂教學(xué)整體水平。

7、教導(dǎo)處對綜合學(xué)科實行課堂前十分鐘聽課督查，了解教師、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，保障綜合學(xué)科常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量；考核學(xué)科期末學(xué)生的成績評定，必須提前上報考核方案，按方案認(rèn)真實施，教導(dǎo)處抽查，教師同考試學(xué)科一樣須完成學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析。

8、期中對語數(shù)外、科學(xué)、品社學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測（六年級必測），期中期末對考查學(xué)科采取學(xué)生問卷形式調(diào)查了解教學(xué)情況，問卷反映的突出問題，認(rèn)真調(diào)查核實，問卷情況納入教師期末考核。

9、高度重視六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初召開家長會、任課教師會，每月統(tǒng)一組織對縣統(tǒng)測五門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測試；英語單詞競賽及早制定計劃，定人定時定地點及早進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)過程督查。

10、調(diào)整部分班級學(xué)科任課教師；對成績落后班級任課教師，個別談話了解原因，指導(dǎo)幫助；各年級認(rèn)真建立語數(shù)外優(yōu)生、后進(jìn)生學(xué)習(xí)檔案，上報教導(dǎo)處、校長室備案，高度重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

11、修改《教職工考核方案》，加大教學(xué)質(zhì)量所占比重，對教師工作失責(zé)進(jìn)行累計扣分，適當(dāng)增加年級組長、教研組長對組內(nèi)教師工作表現(xiàn)的考核分值；設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量獎”，對教學(xué)成績突出、教學(xué)成績進(jìn)步明顯的任課教師進(jìn)行表彰獎勵；修改《學(xué)生競賽輔導(dǎo)獎勵辦法》，調(diào)動教師盡心盡力輔導(dǎo)的積極性，提高各科學(xué)生競賽成績。

三、提升學(xué)生全面素質(zhì)

1、要求各科教師重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合教導(dǎo)處檢查、綜合學(xué)科教師評價，開展“課堂學(xué)習(xí)常規(guī)優(yōu)秀班級評比”活動。

2、重視學(xué)生正確讀寫姿勢的訓(xùn)練，一二年級重養(yǎng)成，三至六年級抓糾正，定期檢查，納入常規(guī)評比。

3、結(jié)合學(xué)生清明掃墓、春游，認(rèn)真安排組織好學(xué)生的社會實踐活動，讓學(xué)生在經(jīng)歷活動過程中道德情操得到教育陶冶，能力得到鍛煉提高。

4、及早籌劃，結(jié)合興趣小組活動，在認(rèn)真進(jìn)行“慶六一暨13屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”準(zhǔn)備及活動過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)教育，鍛煉學(xué)生的才藝；音樂組協(xié)助各年級開展好組內(nèi)各班學(xué)生間的小型文娛競賽活動。

5、各體育運(yùn)動隊及早認(rèn)真訓(xùn)練，確保學(xué)生各項體育競賽成績；認(rèn)真組織好校春季運(yùn)動會，增設(shè)開幕式，對各項目冠軍公開表揚(yáng)獎勵；認(rèn)真組織好每日學(xué)生大課間體育活動，在跳繩項目上初步做出特色；體育組協(xié)助各年級開展好組內(nèi)各班學(xué)生間的體育小型競賽活動，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

6、結(jié)合“讀書月”，組織開展好系列豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。加強(qiáng)對學(xué)生午讀的管理，設(shè)計、發(fā)放“學(xué)生讀書登記單”，評比表彰讀書積極分子。鼓勵學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，勤于動筆，評選實小“校園小作家”。

7、加強(qiáng)對少兒藝校的日常教學(xué)管理，抓好藝校教學(xué)質(zhì)量，嘗試“少兒藝校優(yōu)秀教學(xué)班級、少兒藝校優(yōu)秀授課教師、少兒藝校優(yōu)秀學(xué)員”評比；進(jìn)一步做好學(xué)生書法、計算機(jī)考級工作。

8、各年級針對學(xué)生情況、教學(xué)實際，積極開展如一年級講故事、二年級百詞過關(guān)、三年級口算比賽、四年級作文獎賽、五年級數(shù)學(xué)競賽、小發(fā)明創(chuàng)造等學(xué)科小型競賽活動，積極開展如“做生活、學(xué)習(xí)自理的學(xué)生”、“做有孝心的好孩子”、“做樂于助人的好少年”、“做嚴(yán)格自律的好學(xué)生”等有特色的思想教育、評比活動；六年級開展“首屆實小優(yōu)秀畢業(yè)生”評比活動。

小學(xué)教導(dǎo)工作計劃最新2

一、指導(dǎo)思想：

本期以學(xué)?！堕_學(xué)工作報告》為指導(dǎo)思想，以課程改革理念為引領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為突破口；圍繞學(xué)校期初對教導(dǎo)工作提出的工作目標(biāo)和二月十九日教導(dǎo)、教研工作專題會議精神為重點，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂教學(xué)，通過自主學(xué)習(xí)，扎實規(guī)范管理，在“實”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，為全面提高教師素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、工作重點、難點：

（一）工作重點

1、規(guī)范管理。目前，我校有一套完整的教育教學(xué)管理規(guī)范制度，本學(xué)期的工作重點之一是落實、執(zhí)行和規(guī)范這一制度。并加強(qiáng)常識藝體科的教學(xué)、檢測和評估。

2、提高質(zhì)量。以深化“教學(xué)研討”活動為基礎(chǔ)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。

3、名師培養(yǎng)。通過培養(yǎng)，使我們的教師具備專家型名師的基本素質(zhì)，具有成熟的課堂教學(xué)模式，形成鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格，能發(fā)揮骨干、示范和輻射作用的專家型名師，初步成長為各級各類優(yōu)秀教師。

4、打造特色。通過課外活動，繼續(xù)加強(qiáng)我?！皞鹘y(tǒng)特色”建設(shè)，進(jìn)一步深化“經(jīng)典誦讀”活動。加強(qiáng)書法課的教學(xué)和航模班課外活動小組的管理，并爭取在相應(yīng)的各級競賽獲獎。

5、深化研究。加強(qiáng)教科研工作，至少開展一次全校性的教研競賽活動，做好新課題的申報工作、繼續(xù)開展好推門聽課、加強(qiáng)校際交流活動、送教下鄉(xiāng)等活動。

（二）工作難點：

1、提高學(xué)科質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量要在原來基礎(chǔ)上再上一個位次。

2、重點做好各教研組教研活動的管理。

3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。

三、具體措施：

（一）教師培養(yǎng)：培養(yǎng)名師、超越發(fā)展

1、課堂教學(xué)研討。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。根據(jù)二月十九日教導(dǎo)、教研工作專題會議精神，各教研組要開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動，如：骨干教師示范課、青年教師優(yōu)秀課、新上崗教師匯報課、外校名師引領(lǐng)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

2、名師培養(yǎng)活動。

（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源以及骨干教師，對青年教師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)實踐能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)研究能力等方面的培訓(xùn)，做好教師基本功提高和培訓(xùn)工作，建立教師網(wǎng)絡(luò)研究平臺，注重網(wǎng)上交流的平臺，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的交流作用，鼓勵教師撰寫教學(xué)反思，教學(xué)心得，教育敘事，教學(xué)案例等，提高自身素質(zhì)。

（2）發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。

為已獲得市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為教師成名成家做好各項準(zhǔn)備工作，爭取在本有更多骨干教師脫穎而出。

3、合作交流。

本學(xué)期繼續(xù)利用支教教師的支教活動和城東北片協(xié)作區(qū)教研活動在我校舉辦的機(jī)會，開展與兄弟學(xué)校校際交流活動，繼續(xù)做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗，在條件許可的前搞下采取走出去拜師，請進(jìn)來展示的活動，每一項活動要注重實效，學(xué)習(xí)是目的，不能走過場。提高我校教導(dǎo)處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教師要自覺按課表上課，本期語文教師上好新增的每周一節(jié)的書法課，體育教師利用室內(nèi)課上好心里健康課，教導(dǎo)處將不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識。

（1）抓實備課。本期實行新的備課本，每期備課與本期備課本一致。每一個教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。準(zhǔn)確把握各教學(xué)內(nèi)容的重點與難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導(dǎo)處對教師備課每學(xué)期最少進(jìn)行3次檢查，并及時通報檢查結(jié)果。年級組集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應(yīng)相互聽課、研討，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)本期繼續(xù)帶頭聽課，加強(qiáng)對青年教師的備課、上課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務(wù)實高效，思維程度的深刻，學(xué)生參與的廣泛，讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。對于后進(jìn)生，教師不得歧視，要制定合適的輔導(dǎo)計劃并及時輔導(dǎo)，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習(xí)。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、要加強(qiáng)合作交流，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，要不斷加強(qiáng)校本教研，開展校內(nèi)外教研活動，如：利用支教教師的支教活動和城東北片協(xié)作區(qū)教研活動在我校舉辦的機(jī)會，開展與兄弟學(xué)校校際交流活動。相互促進(jìn)、交流與提高教學(xué)技能。在交流與合作中，不斷打造強(qiáng)大的、高水平的教學(xué)團(tuán)隊，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)聽課、評課和交流活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力

各教研組繼續(xù)落實上學(xué)期出臺的《加強(qiáng)教研活動管理通知》的精神，全校教師要極參加各項教研活動，各分管教研組行政人員均要參加本組的教研活動、督促教研活動的開展，帶頭參加聽課、評課和經(jīng)驗交流。繼續(xù)開展推門聽課活動，進(jìn)一步深入教學(xué)第一線聽課，了解教學(xué)實況，課后及時反饋。每人的參加活動次數(shù)要與參加活動記錄簽名一至，采取點名和簽名的考勤制度，鼓勵跨學(xué)科聽課。各教研組長做好教科研的管理工作，各組活動一定要落到實處。本學(xué)期要求各教研組長聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于8節(jié)，業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

3、做好各級各類課題申報工作。

以課題為突破口，引領(lǐng)教師開展教學(xué)研究。加強(qiáng)科研責(zé)任意識，加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)，形成實小特有教研模式。教研組、備課組加強(qiáng)對新課標(biāo)、新課程、新課改的研究，保證教研時間，教研要突出實效性，為教學(xué)服務(wù)。對已結(jié)題和其他未申報課題的各教研組，要積極申報新的課題，鼓勵教師申報個人課題。教師要在平時有目的、有意識地開展教育教學(xué)研究工作，及時反思與總結(jié)。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮帶動作用、輻射作用，投身教學(xué)研究，在研究中提高，在協(xié)作中成長。

（四）學(xué)科建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負(fù)增效

1、注重畢業(yè)班的教學(xué)管理。畢業(yè)班工作是我校教學(xué)工作重中之重，全體畢業(yè)班教師要進(jìn)一步提升質(zhì)量意識，要乘勢而上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕困難、肯于付出的工作作風(fēng)，狠下功夫，為我校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固作出貢獻(xiàn)。本期與上學(xué)期比時間短，尤其要盡早準(zhǔn)備，要精心研究。備課組長要挑起擔(dān)子，統(tǒng)籌安排，要在均衡發(fā)展上想辦法。教師之間要有大局觀，要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。平時的教學(xué)中，期末復(fù)習(xí)時，要團(tuán)隊作戰(zhàn)，發(fā)揮集體的力量。要全力抓好日常教學(xué)工作，工作要一步一個腳印。提倡每個知識點過關(guān)、每個單元過關(guān)，從而以扎實的積累來提升效率，減輕期末復(fù)習(xí)的.壓力。搞好集中測試、模擬考，做好考后的評析工作和期末資料編制工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)等專業(yè)要求較高的學(xué)科，各任課教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，堅決不許有上課不足時的現(xiàn)象發(fā)生。體育課上教師要根據(jù)學(xué)科要求，采取靈活教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，保證學(xué)生有足夠的精力參加其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，體育教師利用室內(nèi)課上好心里健康課。音樂、美術(shù)、科學(xué)科除了提高學(xué)生的實踐能力外，還要加強(qiáng)學(xué)生的理論知識的傳授，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。美術(shù)教師要組織學(xué)生選送有質(zhì)量的作品參加校藝術(shù)節(jié)。衛(wèi)生知識和預(yù)防傳染病知識的教育也要繼續(xù)加強(qiáng)。

3、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》其中最重要的一條就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所以語數(shù)外學(xué)科要堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負(fù)增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各教師要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設(shè)計每一次練習(xí)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不能減下來。

四、具體安排

二月：

1、做好開學(xué)報名工作。

2、各教研活動小組制定計劃。

3、各教師制定學(xué)科計劃。

4、做好假期作業(yè)的檢查、總結(jié)工作。

5、做好開學(xué)的學(xué)生常規(guī)教育工作。

6、召開畢業(yè)班工作會議。

7、準(zhǔn)備組織學(xué)生參加科幻畫比賽活動。

8、核對班級人數(shù)。

9、召開各教研組組長專題會。

10、準(zhǔn)備英語課優(yōu)質(zhì)課比賽。

11、安排好書法課、心理健康課的課程。

三月：

1、語文教研組組織好語文學(xué)科的錄像課評選。

2、推門聽課活動。

3、組織參加學(xué)生參加科幻畫比賽活動。

4、經(jīng)典誦讀、航模班，正常開展活動。

5、組織英語教師參加優(yōu)質(zhì)課評選活動。

6、各教研組教學(xué)研討活動的正常開展。

7、第一次教學(xué)大檢查。

8、組織好第一次畢業(yè)班集中測試。

9、準(zhǔn)備和籌劃好在我校舉辦的城東北片協(xié)作區(qū)的教研活動。

10、準(zhǔn)備期中階段性質(zhì)量調(diào)研的工作。

四月：

1、迎接城東北片協(xié)作區(qū)的教研活動在我校舉辦。

2、做好支教、送教準(zhǔn)備工作。

3、完善教學(xué)管理、績效工資分配、考勤各項制度。

4、第二次教學(xué)工作檢查。

5、各教研組召開階段小結(jié)會。

6、各常識藝體教研組做好校藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作。

7、參加學(xué)科論文評選。

8、做好期中階段性質(zhì)量調(diào)研的工作。

9、外出收集畢業(yè)班各學(xué)科資料。

五月份：

1、各教研組繼續(xù)開展聽課活動。

2、期中階段性質(zhì)量調(diào)研與分析。

3、畢業(yè)班工作會和階段檢測評析會。

4、做好畢業(yè)班各學(xué)科的資料的編寫工作。

5、畢業(yè)班第二次集中測試。

6、各活動小組積極參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)。

7、常識藝體教研組做好慶六一的準(zhǔn)備工作。

8、做好送教下鄉(xiāng)工作。

9、畢業(yè)班進(jìn)入全面總復(fù)習(xí)。

六月份：

1、各教師對照學(xué)科計劃，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2、進(jìn)行常識藝體科的質(zhì)量檢測。

3、非畢業(yè)班結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。

4、畢業(yè)班模擬考試。

5、安排期末語數(shù)英教學(xué)檢測工作。

6、期末教學(xué)工作大檢查。

7、各教研組、備課組、課題組做好工作總結(jié)。

8、做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作。

9、評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

10、安排學(xué)生暑期社會實踐活動。

11、做好教師的考核和檔案的歸檔工作。

12、填寫好繼續(xù)教育報告冊。

小學(xué)教導(dǎo)工作計劃最新3

一、指導(dǎo)思想

我校教育教學(xué)工作以xx區(qū)教育科研與發(fā)展中心的工作部署精神為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校工作計劃，以學(xué)校已有課題為抓手繼續(xù)深化課堂教學(xué)改，努力提高教學(xué)質(zhì)量，落實和踐行社會主義核心價值觀。主要工作有以下幾點：

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

為了繼續(xù)做好、做細(xì)教學(xué)改革工作，本學(xué)期繼續(xù)成立學(xué)科教研組，負(fù)責(zé)各學(xué)科的教育教學(xué)工作。

三、教研工作要點

1、繼續(xù)推行適合我校的教學(xué)模式，追蹤不過關(guān)的課堂。

學(xué)校現(xiàn)推行的教學(xué)模式（語數(shù)英三科）已基本成形，特別數(shù)學(xué)和英語有本身的課題在手，要從課題研究出發(fā)的角度，落實課堂教學(xué)，推門聽課延續(xù)以往做法，由教研組的人進(jìn)行推門聽課，并對上課老師進(jìn)行評分和評價，評價要在聽課兩天內(nèi)公布出結(jié)果，對于某些不過關(guān)的課堂，要進(jìn)行追蹤，廖校和教導(dǎo)處多以反復(fù)聽課和檢查其教學(xué)班的單元試卷和作業(yè)為主，促使該教師成長。

2、落實教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)管理

本學(xué)期繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)（作業(yè)檢查、教案檢查），作業(yè)檢查方式以下班抽查為主，整個學(xué)期每班會跟蹤兩位學(xué)生的作業(yè)，其余的抽取一個組的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行常規(guī)檢查，遇到問題要及時反饋。作業(yè)的格式同年級間要統(tǒng)一作業(yè)本和格式，另外每科作業(yè)要在每次做作業(yè)之前要寫上幾周幾和第幾次作業(yè)，本學(xué)期常規(guī)檢查將納入預(yù)習(xí)作業(yè)，一—五年級的預(yù)習(xí)作業(yè)做在書本上，科任老師要有蓋章或者檢查記錄或有組長檢查。

3、加強(qiáng)單元監(jiān)測監(jiān)控管理

單元檢測由科任老師按教學(xué)進(jìn)度自由組織，原則上同級同學(xué)科的單元測試應(yīng)同步進(jìn)行。測試卷可以使用區(qū)教科研中心下發(fā)的試卷，也可自主命題，測試完后一周內(nèi)上交一份單元質(zhì)量分析表或者PPT給科組長?？平M長要根據(jù)科任老師提交的單元質(zhì)量分析數(shù)據(jù)上報教導(dǎo)處，由教研組對于成績差的班級進(jìn)行整改。

4、三科齊抓課堂表現(xiàn)和上交作業(yè)評價方法

本學(xué)期在全校推行了語數(shù)英課堂表現(xiàn)和上交作業(yè)的評價方法，具體實施已經(jīng)在教師會議上學(xué)習(xí)、另外還有xx第四小學(xué)最具團(tuán)隊精神科組評價方案。已經(jīng)晨誦和讀書活動的評選活動。

5、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動，努力創(chuàng)建書香校園。

繼續(xù)抓好“晨誦、午讀”讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“要我讀”變“我要讀”。編印下冊的“晨誦”讀本，學(xué)生人手一冊，借助晨誦提高學(xué)生誦讀能力，另外會對輔導(dǎo)晨誦的教師進(jìn)行獎勵。繼續(xù)開展讀書分享會，讓學(xué)生讀得懂，說得出，把讀書的樂趣與人分享，促進(jìn)讀書活動的開展，中午午讀（1：50—2：00）改為教師和學(xué)生同讀十分鐘的書本，促使教師和學(xué)生愛上看書。

6、開展豐富多彩的第二課堂活動

本期繼續(xù)開展繪畫、儀仗隊、音樂、書法、貔貅舞等興趣小組，書法外聘教師來上課，其余由學(xué)校專業(yè)老師帶隊，請各位先制定本學(xué)期的興趣小組計劃和簡單排期表。語數(shù)英三科科組長要安排至少一個全校學(xué)生參與的活動（語文科可以用讀書活動這個主題）負(fù)責(zé)的老師要認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，拓寬學(xué)生的視野，積參加區(qū)級以上的相關(guān)競賽活動。

小學(xué)教導(dǎo)工作計劃最新4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。

二、工作目標(biāo)：

1、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、工作措施

（一）關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理能力。

1、教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。

3、繼續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

4、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教

學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）講求課堂實效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量；

1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。

2、推進(jìn)“讀寫算”能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過結(jié)合學(xué)科的特點開展競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競賽。以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學(xué)生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

（三）強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，

學(xué)校教導(dǎo)處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學(xué)期要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

四、工作安排：

九月份：

1、擬訂工作計劃，并組織教師學(xué)習(xí)。

2、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

3、制訂好教研工作計劃。

4、開學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真檢查。

十月份：

1、整理本學(xué)期基本資料。

2、制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度、備課安排。

3、作業(yè)檢查。

十一月份：

1、語數(shù)英教師分別推出一節(jié)課，分年級段評課。

2、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、舉行學(xué)科競賽活動。

十二月份：

1、組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動。

2、學(xué)習(xí)質(zhì)量專項調(diào)研

一月份：

1、檢查各種記錄。（興趣小組活動記錄、教研記錄等）

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

3、綜合學(xué)科抽測。

4、組織期末考試。

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)工作計劃（推薦）

小學(xué)教導(dǎo)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局、中心校工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、總體思路

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各學(xué)科合格率、優(yōu)秀率。深入教學(xué)，深入班級，深入教師。課堂教學(xué)突出學(xué)生的主體地位，教會學(xué)習(xí)方法。倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣（注重補(bǔ)差工作），和諧師生關(guān)系。

三、工作措施

（一）確保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全

教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實。繼續(xù)完善我校教育教學(xué)安全制度。利用教師會議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。任課教師在課堂教學(xué)中滲透安全教育，并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對教師進(jìn)行考核。對體育教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期前的安全教育。

（二）抓教師的教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)風(fēng)氣

1.教導(dǎo)處將根據(jù)中心校有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和我校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作。

2.加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”抽檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。

3.督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識面。

4.規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求，制定出切實可行的學(xué)期工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。協(xié)助體育教師做好學(xué)生體質(zhì)健康測試；協(xié)助班主任組織學(xué)生參加慶“六一”藝術(shù)節(jié)。6.各類教師業(yè)務(wù)競賽和學(xué)生學(xué)科競賽工作，為教師和學(xué)生的成長著想。

（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力

組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，立足本校開展校本教研。組織好師德和新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，邀請本校業(yè)務(wù)精通的骨干教師進(jìn)行講座，同事之間開展交流，真正確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進(jìn)理論和實踐的雙豐收。以待增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主題作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)對教師的管理，提高教師的素質(zhì)

在動員好教師不斷參加高學(xué)歷進(jìn)修以外，強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)的不斷提高。組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。每位教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。要求教導(dǎo)處對教師的備課、批改隨時抽查，并做好詳細(xì)的記錄。

（五）加強(qiáng)新課改，以教研促進(jìn)教育改革

1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強(qiáng)自身素質(zhì)，改善教育教學(xué)方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。

2.及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、方法，形成有建設(shè)性的意見或書面材料，每學(xué)年上交教學(xué)論文一篇，教學(xué)體會文章一篇。

3.加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時做好總結(jié)。4.組織好教師在教學(xué)中實施新的學(xué)習(xí)評價體系。

5、繼續(xù)實施并組織好月考。

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)工作計劃

小學(xué)教導(dǎo)工作計劃

空聯(lián)小學(xué) 吳公秀

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革

新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中必須明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，教育理念，任務(wù)目標(biāo)，方式方法，努力做到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，設(shè)計教法，進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機(jī)會，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間，懂得學(xué)習(xí)即生活，教學(xué)的邊界就是生活的邊界。

輔助活動：

1、組織教師參加培訓(xùn)，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學(xué)等新課標(biāo)教材的培訓(xùn)。

2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。

3、舉行教學(xué)案例征集活動。

4、教師加強(qiáng)自學(xué)，要求每位教師每年通讀一本教育專著，結(jié)合實際運(yùn)用寫一篇有質(zhì)量的文章，每學(xué)期上一堂好課，交一份優(yōu)秀教案，主評一堂研究課，寫好一篇學(xué)科論文，制作一件多媒體課件，摘錄五十張學(xué)習(xí)卡片，寫一定數(shù)量的教后感（數(shù)學(xué)：10篇，語文：10 篇，術(shù)課：10篇），聽課不少于20節(jié)。

（二）立足課堂，深入教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。語文教學(xué)：

語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真解讀新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學(xué)的主陣地，努力探索適合學(xué)生個體學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方式。要注重學(xué)生語文課外知識的積累，努力做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實，即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無效勞動；作業(yè)設(shè)計靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計有實效。語文筆記要認(rèn)真做好，批改好《輕松練習(xí)15分》，同時，設(shè)計好補(bǔ)充作業(yè)（可在家作或課作中完成）。語文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習(xí)慣。全學(xué)期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。

數(shù)學(xué)：

根據(jù)新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學(xué)資源，切合學(xué)生的生活實際和年齡特征，做到教學(xué)要精神，留給學(xué)生探究的空間和發(fā)展的機(jī)會，內(nèi)容要生活化，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的形成和價值，題目要開放性，讓學(xué)生有探索和合作的機(jī)會，評價要鼓勵性，讓學(xué)生增強(qiáng)主動性和享受到成功的喜悅。

教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)能力。外語：

外語教師要開展新課標(biāo)背景下的英語課堂教學(xué)研究，緊密加強(qiáng)課堂教學(xué)效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認(rèn)真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自性心，營造良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。

其他學(xué)科都要以新課標(biāo)精神指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。

輔助活動：

1、搞好新課標(biāo)教材的教學(xué)調(diào)研工作。

2、進(jìn)行“新課標(biāo)，新理念，新課堂”的教學(xué)活動。

3、漢語拼音驗收。

4、低年級鉛筆字比賽。

5、三年級讀寫競賽。

9、習(xí)新課標(biāo)，參加市級英語培訓(xùn)。

10、組建英語角。

（三）加強(qiáng)特色建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)添光彩

加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，是實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學(xué)理念，打造學(xué)校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學(xué)校。

加強(qiáng)“自能讀書”特色建設(shè)。

本學(xué)期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學(xué)校特色建設(shè)，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展。

各年級語文課中普遍開設(shè)一節(jié)閱讀訓(xùn)練課，將特色建設(shè)融學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，達(dá)到真正意義上的普遍。

各個班級要加強(qiáng)特色項目建設(shè)，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設(shè)，力爭早出成果，形成學(xué)校特色。本學(xué)期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。重視特長教育，加強(qiáng)課外活動，開展好節(jié)假日培訓(xùn)，發(fā)展學(xué)生的興趣、特長，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。

（四）優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規(guī)范化

1、加強(qiáng)年級組建設(shè)，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團(tuán)體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工年級指導(dǎo)工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次（語數(shù)間周進(jìn)行，單周：語文；雙周：數(shù)學(xué)），教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負(fù)責(zé)人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負(fù)責(zé)搞好教研活動。高年級語文：章麗霞；中年級語文：吳金菊；低年級語文：姜云；低中年級數(shù)學(xué)：徐敏；高年級數(shù)學(xué)：吳麗萍；術(shù)課組（1）：繆開開；術(shù)課組(2)：劉晶。

3、加強(qiáng)幼小銜接研究。

4、適當(dāng)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控研究。

5、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”業(yè)務(wù)工作考核，教導(dǎo)處期初、期中、期末組織教學(xué)六認(rèn)真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。

6、要認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間，實行學(xué)生作息時間公示制，建立學(xué)生作

業(yè)量監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學(xué)有特長的學(xué)生潛能得到充分發(fā)揮。學(xué)校指定的興趣小組必須認(rèn)真開設(shè)好。國畫：鮑江霞；速寫：黃黎；舞蹈：周冬愉；聲樂：華秋紅；籃球：繆開開；足球：蔣偉；科學(xué)小發(fā)現(xiàn)：劉春芳；硬筆書法：姜云；書法：黃秋花；創(chuàng)新思維（1）：奚敏華；創(chuàng)新思維（2）：徐敏；創(chuàng)新思維（3）：錢博；創(chuàng)新思維（4）：張鳳鳴；創(chuàng)新思維（5）：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習(xí)課、社會課等，對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行技能的培養(yǎng)。

（五）加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作

體育課要在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下努力改進(jìn)，切實增強(qiáng)體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)日常的“二操”活動的評比。

2、組建籃球隊，加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。

4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。

2012.2.8