第一篇：《法學(xué)實(shí)踐(模擬法庭)教學(xué)系統(tǒng)》

法學(xué)院系模擬訴訟實(shí)踐教學(xué)必備——

法學(xué)實(shí)踐(模擬法庭)教學(xué)系統(tǒng)

模擬法庭是法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的重要方式，被各法學(xué)院系廣泛采用，在培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才教學(xué)過程中具有無法比擬的優(yōu)越性?！斗▽W(xué)實(shí)踐（模擬法庭）教學(xué)系統(tǒng)》含民事、刑事、行政等數(shù)百件各類型法院裁判真實(shí)典型案件，每個(gè)案件均含原始證據(jù)、各方訴訟文書等資料。本系統(tǒng)突破傳統(tǒng)模擬法庭受設(shè)備、時(shí)間、空間、人員等因素的制約，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)兩種應(yīng)用模式，引領(lǐng)模擬法庭實(shí)踐教學(xué)發(fā)展潮流。通過本系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)可讓學(xué)生參與大量不同案件類型模擬，同案多角色模擬，使學(xué)生深刻掌握各類案件不同訴訟階段的完整訴訟流程，達(dá)到熟悉相關(guān)庭審流程和法律規(guī)定、理論聯(lián)系實(shí)際的目的，從而全方位提高學(xué)生的思辨能力、寫作能力和實(shí)操能力。本系統(tǒng)已成為法學(xué)院系建設(shè)一流學(xué)科和培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才的必備工具。

系統(tǒng)介紹

《法律家·法學(xué)實(shí)踐（模擬法庭）教學(xué)系統(tǒng)》

精選民事、刑事、行政等數(shù)百件各類型法院裁判真實(shí)模擬角色、開庭程序模板和案件評(píng)析等數(shù)據(jù)信息。本系統(tǒng)含學(xué)生端、教師端和管理員端三大功能區(qū)，可滿足實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)兩種模式應(yīng)用。教師根據(jù)不同案件可設(shè)置學(xué)生分組，讓學(xué)生扮演審判長、審判員、書記員、原告、被告、原告委托代理人、被告委托代理人、證人、鑒定人、勘驗(yàn)人等角色，全程參與庭前準(zhǔn)備、宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、宣判、結(jié)案等訴訟流程。庭審過程采用真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)和仿真動(dòng)畫呈現(xiàn)法庭場(chǎng)景兩種模式，系統(tǒng)支持文字和音頻兩種庭審模式。具有指定發(fā)言和申請(qǐng)發(fā)言等控制功能，教師可監(jiān)控實(shí)訓(xùn)進(jìn)展并可隨時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后教師可對(duì)學(xué)生提交的文書證據(jù)、庭審筆錄以及實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行綜合評(píng)分。

本系統(tǒng)內(nèi)置數(shù)百案件豐富多樣，涵蓋民事、刑事、行政、海事等領(lǐng)域部門,流程清晰，操作簡(jiǎn)便，通過本系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)可讓學(xué)生深刻掌握各類案件不同訴訟階段的完整訴訟流程，達(dá)到熟悉相關(guān)庭審流程和法律規(guī)定、理論聯(lián)系實(shí)際的目的，能充分鍛煉學(xué)生的分析能力、應(yīng)變能力、寫作能力和實(shí)操能力。本系統(tǒng)附有《中國法律法規(guī)全庫》、《法律文書全庫》和《法學(xué)教學(xué)案例全庫》，三大數(shù)據(jù)庫可為模擬法庭實(shí)訓(xùn)提供最強(qiáng)大數(shù)據(jù)支持。模擬法庭是各法學(xué)院系開展法律實(shí)踐性教學(xué)的最重要形式，《法學(xué)實(shí)踐（模擬法庭）教學(xué)系統(tǒng)》已成為各法學(xué)院系培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才的必備工具。

1、教師端

教師可登錄模擬法庭系統(tǒng)選擇系統(tǒng)自帶的真實(shí)案件，設(shè)置分組角色、開庭時(shí)間、模式方式等，監(jiān)控學(xué)生在各訴訟階段中提交的文書、證據(jù)、庭審發(fā)言等全過程，模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)束后可對(duì)每位學(xué)生扮演的角色進(jìn)行考核點(diǎn)評(píng)。教師通過模擬法庭教學(xué)可讓學(xué)生運(yùn)用相關(guān)法學(xué)原理分析案情、正確理解法律法規(guī)，達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的目的。本系統(tǒng)對(duì)教師開展模擬法庭教學(xué)具有事半功倍的效果，是法學(xué)實(shí)踐教學(xué)不可或缺的工具。

①、案件管理

案件管理分為系統(tǒng)案件和上傳案件，系統(tǒng)案件中精選民事、刑事、行政等百余件各類型法院裁判真實(shí)典型案件，每個(gè)案件均含案件基本信息、案件證據(jù)、案件文書、模擬角色、開庭程序模板和案件評(píng)析等數(shù)據(jù)信息；上傳案件為教師根據(jù)需要自行上傳的案件信息。系統(tǒng)自帶的案件均經(jīng)過嚴(yán)格篩選編輯，可在模擬法庭教學(xué)實(shí)訓(xùn)中直接使用，極大地節(jié)省了教師收集準(zhǔn)備案件時(shí)間，大幅提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率。

②、實(shí)訓(xùn)管理

實(shí)訓(xùn)管理分為實(shí)訓(xùn)監(jiān)控和建立實(shí)訓(xùn)兩大功能區(qū)，教師可從系統(tǒng)案件或上傳案件中選擇用于實(shí)訓(xùn)的案件，設(shè)置實(shí)訓(xùn)課時(shí)、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、模擬角色分配、實(shí)訓(xùn)分值、實(shí)訓(xùn)形式、是否公開審理、是否開啟實(shí)訓(xùn)演練、開庭時(shí)間等項(xiàng)目；教師對(duì)已經(jīng)建立的模擬實(shí)訓(xùn)可全程進(jìn)行監(jiān)控指導(dǎo)。

③、實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板

實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板分為系統(tǒng)模板和自建模板，系統(tǒng)模板含實(shí)訓(xùn)案件名稱、學(xué)生姓名、扮演角色、實(shí)訓(xùn)日期、實(shí)訓(xùn)形式、參與環(huán)節(jié)、負(fù)責(zé)內(nèi)容、該案件其他的訴訟思路、模擬實(shí)訓(xùn)總結(jié)、指導(dǎo)教師評(píng)語等項(xiàng)目；自建模板由教師自行設(shè)置模板添加項(xiàng)目。

④、實(shí)訓(xùn)考評(píng)

教師對(duì)已完成的模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行綜合考核，考核項(xiàng)目含每位學(xué)生按各自角色提交的文書證據(jù)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告以及庭審筆錄，教師可對(duì)上述項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。

⑤、法庭知識(shí)

系統(tǒng)收錄各類型案件訴訟流程圖、案件審理相關(guān)法律規(guī)定、庭審視頻、相關(guān)法律文書樣式以及其他參考資料，方便師生實(shí)訓(xùn)中查閱使用，教師也可自行上傳各類資料。

⑥、公告管理

教師可發(fā)布相關(guān)開庭公告等信息，方便學(xué)生提前進(jìn)行準(zhǔn)備，公告信息只有此教師負(fù)責(zé)的學(xué)生可見。

⑦、個(gè)性化管理功能

教師端還具有學(xué)生管理、收藏管理、個(gè)人信息管理等功能。教師可對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行添加、刪除和修改；可一鍵收藏系統(tǒng)自帶的法律文書、法律法規(guī)和法學(xué)教學(xué)案例庫數(shù)據(jù)內(nèi)容，也可自行上傳收藏自己需要的資料；個(gè)人資料及密碼均可進(jìn)行修改。

2、學(xué)生端

學(xué)生登錄系統(tǒng)后可查閱教師布置的模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)及自己扮演的角色，對(duì)非本人參加的公開審理的模擬實(shí)訓(xùn)案件進(jìn)行旁聽。學(xué)生通過親身參與案件角色模擬，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力、口頭表達(dá)能力及法律文書制作能力等。

①、模擬實(shí)訓(xùn)

模擬實(shí)訓(xùn)包含現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、模擬實(shí)訓(xùn)以及公開審理三大功能，學(xué)生根據(jù)教師設(shè)置的實(shí)訓(xùn)應(yīng)用模式可在模擬法庭實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)或通過校園網(wǎng)在線進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)訓(xùn)。系統(tǒng)支持文字和音頻兩種庭審模式，具有指定發(fā)言和申請(qǐng)發(fā)言等控制功能。學(xué)生通過本系統(tǒng)可全程參與庭前準(zhǔn)備、宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、宣判、結(jié)案等訴訟流程。

②、實(shí)訓(xùn)演練

教師布置模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)后，在正式開庭前，學(xué)生可在本系統(tǒng)內(nèi)多次不限次數(shù)的進(jìn)行模擬練習(xí)該案件的完整訴訟過程，通過多次演練能使參與模擬的學(xué)生更好地掌控時(shí)間、庭審細(xì)節(jié)以及案件訴訟或?qū)徖矸桨傅仁马?xiàng)。

③、實(shí)訓(xùn)報(bào)告 在案件宣判結(jié)案后，每位參與模擬實(shí)訓(xùn)的學(xué)生均要按教師要求提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，對(duì)自己參與本次實(shí)訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及差距，從而不斷地提高自己綜合能力水平。

④、成績查看

學(xué)生可隨時(shí)查看指導(dǎo)教師對(duì)自己所參與案件提交的文書證據(jù)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告以及庭審過程是否規(guī)范的評(píng)分及點(diǎn)評(píng)意見。

⑤、法庭知識(shí)

系統(tǒng)收錄各類型案件訴訟流程圖、案件審理相關(guān)法律規(guī)定、庭審視頻、相關(guān)法律文書樣式以及其他參考資料，方便師生實(shí)訓(xùn)中查閱使用，教師也可自行上傳各類資料。

⑥、實(shí)訓(xùn)公告

學(xué)生可隨時(shí)查詢不同教師發(fā)布的實(shí)訓(xùn)公告，能保證自己及時(shí)參與模擬實(shí)訓(xùn)或參加公開審理案件的旁聽。

⑦、我的收藏管理

學(xué)生可通過該功能一鍵收藏系統(tǒng)自帶的法律文書、法律法規(guī)和法學(xué)教學(xué)案例內(nèi)容，也可自行上傳收藏自己需要的資料。

⑧、個(gè)性信息管理

學(xué)生可以修改登錄用戶名、密碼等個(gè)人信息管理。

3、管理員端

管理員端包含班級(jí)管理、教師管理、學(xué)生管理、案件管理、法庭知識(shí)、收藏管理、個(gè)人信息管理。

管理員具有建立班級(jí)、添加教師和學(xué)生的功能，支持按模板批量導(dǎo)入教師和學(xué)生信息，可添加案件信息和法庭相關(guān)知識(shí)信息，管理員可以新建其他管理員賬號(hào)。

4、鏈接附有中國法律法規(guī)全庫

本系統(tǒng)附有《中國法律法規(guī)全庫》，內(nèi)含國家法律法規(guī)，地方法律法規(guī)，國際法、國際條約與慣例等全部現(xiàn)行有效的法律法規(guī)，收錄法律法規(guī)一百余萬件。在教學(xué)案例中涉及的法規(guī)名稱及具體條款均建立鏈接，可直接點(diǎn)擊查閱相關(guān)法規(guī)內(nèi)容。

5、鏈接附有法律文書全庫

本系統(tǒng)附有《法律文書全庫》，含最高法院、最高檢察院、公安部、司法部、律師協(xié)會(huì)等部門制定發(fā)布的百余種現(xiàn)行使用的各類法律文書格式一萬余件，涵蓋起訴狀、自訴狀、上訴狀、反訴狀、答辯狀、申訴狀、筆錄、授權(quán)書、委托書、判決書、裁定書、調(diào)解書、裁決書、公訴詞、辯護(hù)詞、代理詞、公證書、鑒定書、見證書、建議書、意見書、復(fù)議書、告知書、決定書等，是法律文書教學(xué)不可缺少的教學(xué)工具。

6、鏈接附有法學(xué)教學(xué)案例全庫

本系統(tǒng)附有《法學(xué)教學(xué)案例全庫》，包含二萬余個(gè)最高法院、最高檢察院等權(quán)威部門發(fā)布的現(xiàn)行有效的指導(dǎo)性案例，內(nèi)容涵蓋民法總論、物權(quán)法學(xué)、合同法學(xué)、侵權(quán)法總論、刑法總則、行政法學(xué)等38個(gè)法學(xué)課程學(xué)科。各教學(xué)案例均由法學(xué)專家進(jìn)行詳細(xì)評(píng)析，案例由“知識(shí)點(diǎn)”“教學(xué)目標(biāo)”“基本案情”“裁判結(jié)果”“裁判要旨”“爭(zhēng)議焦點(diǎn)”“法理評(píng)析”“適用法律”“專著與論文”“授課教案”“筆記評(píng)語”“思考題和試題”“司法考試真題”“同類案例”“裁判文書”等內(nèi)容構(gòu)成。本庫案例在案例教學(xué)、模擬法庭、法律診所、法律文書、律師實(shí)務(wù)、司法考試、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等教學(xué)活動(dòng)中均可直接應(yīng)用，案例庫部分內(nèi)容已經(jīng)由法律出版社和中國法制出版社出版，書名為《中國司法裁判規(guī)則與適用標(biāo)準(zhǔn)》（叢書，共五冊(cè)）、《中國指導(dǎo)案例、參考案例判旨總提煉》（叢書，共十六冊(cè)）和《人民法院指導(dǎo)案例裁判要旨匯覽》（叢書，共十二冊(cè)）。本庫為國內(nèi)唯一法學(xué)多用途教學(xué)案例庫，全庫內(nèi)容每日更新添加，已經(jīng)成為法學(xué)教學(xué)研究必備的工具。

7、服務(wù)方式

局域網(wǎng)版:模擬法庭系統(tǒng)安裝到機(jī)構(gòu)用戶服務(wù)器上，用戶通過其所在機(jī)構(gòu)內(nèi)網(wǎng)ip地址訪問并自行注冊(cè)

賬號(hào)使用，數(shù)據(jù)定期更新，按年支付模擬法庭系統(tǒng)使用費(fèi)。一次性購買5年以上價(jià)格優(yōu)惠。

網(wǎng)絡(luò)包庫版:機(jī)構(gòu)用戶直接通過其所在機(jī)構(gòu)內(nèi)網(wǎng)IP地址自動(dòng)訪問本網(wǎng)自行注冊(cè)賬號(hào)使用模擬法庭系統(tǒng)，數(shù)據(jù)每日更新，按年支付模擬法庭系統(tǒng)使用費(fèi)。一次性購買5年以上價(jià)格優(yōu)惠。

8、體驗(yàn)試用

進(jìn)入法律家法律模擬法庭教學(xué)系統(tǒng)（網(wǎng)址：004km.cn/ft），顯示管理員、教師和學(xué)生三種身份權(quán)限登錄界面，請(qǐng)輸入“體驗(yàn)試用卡”上三種身份權(quán)限通用的用戶名和密碼，即可進(jìn)行體驗(yàn)使用。該卡可在不同電腦終端上使用。

申請(qǐng)?jiān)囉谜?qǐng)聯(lián)系客服：

客服電話：4006728810 客服 QQ：1147408107 試用網(wǎng)址： 004km.cn/jx 銷售服務(wù)：法綠家科技（北京）有限公司

第二篇：法學(xué)實(shí)踐(模擬法庭)

《法律家·法學(xué)實(shí)踐（模擬法庭）教學(xué)系統(tǒng)》——精選民事、刑事、行政等150余件各類型法院裁判真實(shí)典型案件、每個(gè)案件均含案件基本信息、案件證據(jù)、案件文書、模擬角色、開庭程序模板和案件評(píng)析等數(shù)據(jù)信息。本系統(tǒng)含學(xué)生端、教師端和管理員端三大功能區(qū)，可滿足實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)兩種模式應(yīng)用。教師根據(jù)不同案件可設(shè)置學(xué)生分組，讓學(xué)生扮演審判長、審判員、書記員、原告、被告、原告委托代理人、被告委托代理人、證人、鑒定人、勘驗(yàn)人等角色，全程參與庭前準(zhǔn)備、宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、宣判、結(jié)案等訴訟流程。庭審過程采用真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)和仿真動(dòng)畫二種模式呈現(xiàn)法庭場(chǎng)景，系統(tǒng)支持文字和音頻兩種庭審模式。具有指定發(fā)言和申請(qǐng)發(fā)言等控制功能，教師可監(jiān)控實(shí)訓(xùn)進(jìn)展并可隨時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后教師可對(duì)學(xué)生提交的文書證據(jù)、庭審筆錄以及實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行綜合評(píng)分。

本系統(tǒng)內(nèi)置數(shù)百案件，案件豐富多樣，涵蓋民事、刑事、行政、海事等領(lǐng)域系統(tǒng),流程清晰，操作簡(jiǎn)便，通過本系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)可讓學(xué)生深刻掌握各類案件不同訴訟階段的完整訴訟流程，從而熟悉相關(guān)庭審流程和法律規(guī)定、達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，并能充分鍛煉學(xué)生的分析能力、應(yīng)變能力、寫作能力和實(shí)操能力。模擬法庭是各法學(xué)院系開展法律實(shí)踐性教學(xué)的最重要形式，《法學(xué)實(shí)踐（模擬法庭）教學(xué)系統(tǒng)》已成為各法學(xué)院系培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才的必備工具。

第三篇：山東交通學(xué)院 模擬法庭 法學(xué)

第一部分 案情介紹

2011年12月6日17時(shí)30分，被告李國（男，38歲）持***518駕駛證，駕駛魯A58992號(hào)轎車，沿長青區(qū)清河街由西向東行駛至撫順街電話分局門前時(shí)，將原告王驕陽（女，59歲）撞傷。

第二部分 法律文書

起訴書

原告：王驕陽，女，1951年11月22日，漢族，濟(jì)南市長清區(qū)海棠路5001號(hào) 委托代理人：桂友德，男，山東交通大學(xué)律師事務(wù)所律師。被告：李國，男，1976年4月6日生，濟(jì)南市住香坊區(qū)香明街12號(hào) 委托代理人：田海燕，女，濟(jì)南市長清區(qū)天奇律師事務(wù)所律師。訴訟請(qǐng)求

1、請(qǐng)求判令被告支付醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、精神撫慰金共計(jì)60萬元。

2、申請(qǐng)做傷殘鑒定，被告支付傷殘賠償金，終身護(hù)理費(fèi)，再治療費(fèi)、殘疾器具費(fèi)數(shù)額以鑒定結(jié)論為準(zhǔn)。

3、案件受理費(fèi)由被告承擔(dān)。事實(shí)和理由

2011年12月6日17時(shí)30分，被告李國駕駛魯A58992號(hào)轎車在撫順街電話分局門前將原告撞傷，在此事故中被告李國負(fù)全責(zé)，原告無責(zé)任。

該事件原告頭部和腿部受傷，入院38天，共花醫(yī)療費(fèi)45218元，其中李國支付5000元，其余均是原告支付，原告多次的找被告要求支付醫(yī)療費(fèi)，均拒付，現(xiàn)原告頭內(nèi)有水腫，還需手術(shù)治療，且原告已經(jīng)傷殘，終生需要護(hù)理，所有請(qǐng)求有傷殘等級(jí)鑒定證明。

為打擊違法行為、維護(hù)原告的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，原告特訴至貴院，望判如所請(qǐng)。

此致

濟(jì)南市長青區(qū)人民法院

原告：王驕陽 2012年6月18日

傷殘鑒定申請(qǐng)書

申請(qǐng)人：王驕陽，女，1931年11月22日，漢族，住濟(jì)南市長清區(qū)海棠路5001號(hào) 被告李國交通肇事賠償一案，申請(qǐng)人申請(qǐng)做司法鑒定：

1、傷殘等級(jí)

2、治療終結(jié)時(shí)間

3、護(hù)理期限及護(hù)理人數(shù)

4、再治療費(fèi)的金額

5、傷殘用具的費(fèi)用金額

望法院準(zhǔn)予

申請(qǐng)人：王驕陽

2012年1月10日

濟(jì)南市長清區(qū)人民法院

民事判決書

（2012）長民一初字第482號(hào)

原告王驕陽，女，1951年11月22日出生，漢族，濟(jì)南市意民服裝廠退休工人。住濟(jì)南市長清區(qū)海棠路5001號(hào)，委托代理人;桂友德，男，山東交通大學(xué)律師事務(wù)所律師。

被告李國，男，1966年4月6日出生，漢族，住濟(jì)南市住香坊區(qū)香明街12號(hào)，委托代理人：田海燕，女，濟(jì)南市長清區(qū)天奇律師事務(wù)所律師。

原告王驕陽訴被告李國交通事故損害賠償糾紛一案，本院于2012年4月20日受理后，依法適用民事訴訟普通程序于2012年7月2日公開開庭審理，現(xiàn)已審理終結(jié)。

本院認(rèn)為，被告李國違反《中華人民共和國道路交通安全法》和《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條列》，其所駕車輛與原告相撞，造成原告王驕陽受傷致殘的后果，根據(jù)交警部門的事故認(rèn)定，被告李國在此次事故重負(fù)全部責(zé)任。本院依照法律法規(guī)和司法解釋的規(guī)定，結(jié)合原告的訴訟請(qǐng)求及相關(guān)證據(jù)確認(rèn)如下：醫(yī)療費(fèi)41549.71元、醫(yī)療器械費(fèi)596元、住院期間護(hù)理費(fèi)3000元（2人，38天）、出院后護(hù)理費(fèi)3200元（4個(gè)月）、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)520元、交通費(fèi)157元、二次手術(shù)費(fèi)31000元。

為此，依照《中華人民共和國民法通則》第一百一十九條，《中華人民共和國道路交通安全法》第八條、第九條，最高人民法院《關(guān)于審理確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》第八條第二款、最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若問題的解釋》第十七條、第十八條、第十九條、第二十條、第二十一條、第二十三條、第二十五條之規(guī)定，判決如下：

一、限被告李國在本判決生效后十日內(nèi)賠償原告王驕陽醫(yī)療費(fèi)、醫(yī)療器械費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、交通費(fèi)、二次手術(shù)費(fèi)，共計(jì)80015.71元。

二、本案受理費(fèi)1300元由被告承擔(dān)。

如不服本判決，可在判決書送達(dá)之日起十五日內(nèi)向本院遞交上訴狀，并按雙方當(dāng)事人的人數(shù)提交副本，上訴法院濟(jì)南市中級(jí)人民法院。

審判長：付焱 審判員：張浩 人民陪審員：楊冉 二〇一二年七月二日 書記員：鄭燕

第三部分 證據(jù)部分

1、長清交警大隊(duì)交通事故認(rèn)定書一份

2、王驕陽在山東大學(xué)附屬第二醫(yī)院住院證明書一份

3、山東大學(xué)附屬第二醫(yī)院開具的醫(yī)療費(fèi)發(fā)票一份

4、王驕陽在山東大學(xué)附屬第二醫(yī)院傷殘鑒定書一份

第四部分 模擬法庭劇本

時(shí)間：2010年7月2日 地點(diǎn)：山東交通學(xué)院模擬法庭 原被告：原告王驕陽、被告李國、審判長：付焱 審判員：張浩、楊冉 書記員：鄭燕

原告委托代理人：桂友德 被告委托代理人：田海燕 鑒定人：楊小冉

一、庭前準(zhǔn)備階段

（一）、書記員檢查庭審設(shè)施是否完備，標(biāo)志牌是否齊全、擺放到位。

（二）、書記員：原告是否到庭？ 原告：到。

書記員：被告是否到庭？ 被告：到。

書記員：原告代理人是否到庭？ 原告代理人：到。

書記員：被告代理人是否到庭？ 被告代理人：到。

（三）、書記員宣布：請(qǐng)當(dāng)事人、委托代理人按席位就坐。

（四）、書記員宣布：請(qǐng)大家肅靜，現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律。

依照《中華人民共和國人民法院法庭規(guī)則》的規(guī)定，下列人員不得參加旁聽：不滿18周歲的未成年人；精神病人和醉酒的人；被剝奪政治權(quán)利的人；正在監(jiān)外服刑的人及被監(jiān)視居住、取保候?qū)彽娜?；攜帶武器、兇器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。

當(dāng)事人、其他訴訟參與人、旁聽人員必須遵守以下紀(jì)律：

1、旁聽人員必須保持肅靜，不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、吵鬧，不得有其他妨礙審判活動(dòng)的行為；

2、旁聽人員不得隨便走動(dòng)，不得進(jìn)入審判區(qū)；

3、當(dāng)事人和其他訴訟參與人不得中途退庭、未經(jīng)審判長同意，不得發(fā)言、提問，發(fā)言時(shí)應(yīng)當(dāng)起立，注意文明禮貌，不得攻擊、辱罵他人；

4、未經(jīng)法庭許可，任何人不得在法庭錄音、攝影、錄像；

5、不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰；

6、關(guān)閉尋呼機(jī)、移動(dòng)電話和其他通訊設(shè)備。對(duì)違反法庭紀(jì)律的，法庭將給予口頭警告、訓(xùn)誡，不聽勸告的，經(jīng)審判長決定，可以沒收錄音、錄像、攝影器材，責(zé)令退出法庭，或者經(jīng)院長批準(zhǔn)予以罰款、拘留。對(duì)于哄鬧、沖擊法庭等嚴(yán)重?cái)_亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任。

（五）、書記員宣布：現(xiàn)在請(qǐng)本案審判長和合議庭成員入庭，全體起立。（審判長和合議庭成員入庭）

（六）、審判長：請(qǐng)坐。

（七）報(bào)告審判員，當(dāng)事人均已到庭，請(qǐng)開庭

二、庭審階段

（一）、審判長宣布開庭：（敲法槌）我宣布原告王驕陽與被告李國交通事故賠償糾紛一案，現(xiàn)在開庭。

（二）、審判長：現(xiàn)在開庭，首先核對(duì)當(dāng)事人身份。原告，你的姓名、年齡、職業(yè)、住址？有無代理人？

原告：我叫王驕陽，女，1951年11月22日，漢族，住濟(jì)南市長清區(qū)海棠路5001號(hào)

。有委托代理人

審判長：原告委托代理人的姓名、身份、委托代理權(quán)限？

桂：我叫桂友德，來自山東交通大學(xué)律師事務(wù)所，代理權(quán)限為一般代理

審判長：被告，你的姓名、年齡、職業(yè)、住址？可有代理人？

被告：我叫李國，男，1966年4月6日生，住濟(jì)南市住香坊區(qū)香明街12號(hào)。有委托代理人

審判長：被告委托代理人的姓名、身份、委托代理權(quán)限？

田海燕：我叫田海燕，來自濟(jì)南市長清區(qū)天奇律師事務(wù)所。代理權(quán)限為一般代理

（三）、審判長：原告對(duì)對(duì)方出庭人員的身份有無異議？

原告：無異議

審判長：被告對(duì)對(duì)方出庭人員的身份有無異議？ 被告：無異議

（四）、當(dāng)事人均表示無異議后，審判長宣布：

各方當(dāng)事人及其訴訟代理人符合法律規(guī)定，可以參加本案訴訟。

（五）、審判長：下面我宣布合議庭組成人員及書記員名單。依照《中華人民共和國民事訴訟法》的規(guī)定，本案依法組成合議庭審理，由審判員付焱擔(dān)任審判長，審判員張浩、楊冉參加合議，書記員鄭燕擔(dān)任記錄。楊小冉接受本院委托擔(dān)任本案的鑒定人。

（六）、審判長：現(xiàn)在告知當(dāng)事人在法庭上的訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)。當(dāng)事人在法庭上享有以下訴訟權(quán)利：

1、申請(qǐng)回避的權(quán)利。

2、提出新的證據(jù)的權(quán)利。

3、經(jīng)法庭許可，當(dāng)事人可以向證人、鑒定人、勘驗(yàn)人發(fā)問，可以申請(qǐng)重新調(diào)查、勘驗(yàn)和鑒定。

4、進(jìn)行辯論和請(qǐng)求法庭給予調(diào)解的權(quán)利。

5、原告有放棄、變更、增加訴訟請(qǐng)求的權(quán)利，被告有反訴的權(quán)利；上訴人有放棄、變更、增加上訴請(qǐng)求的權(quán)利，對(duì)方當(dāng)事人有進(jìn)行答辯反駁的權(quán)利。

6、陳述最后意見的權(quán)利。

當(dāng)事人在法庭上必須自覺履行下列訴訟義務(wù)：

1、依法正確行使訴訟權(quán)利；

2、遵守法庭紀(jì)律和訴訟秩序，聽從審判長指揮；

3、對(duì)自己提出的主張有責(zé)任提供證據(jù)；

4、如實(shí)陳述案件事實(shí)，不得歪曲事實(shí)，提供虛假證據(jù)，不得偽造證據(jù)。否則，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

（七）、審判長詢問原告：原告是否聽清當(dāng)事人在法庭上的訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)？是否申請(qǐng)合議庭組成人員及書記員、鑒定人回避？

（八）、原告：已聽清當(dāng)事人在法庭上的訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)，不申請(qǐng)回避。

（九）、審判長：被告是否聽清當(dāng)事人在法庭上的訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)？是否申請(qǐng)合議庭組成人員及書記員、鑒定人回避？

（十）、被告：已聽清當(dāng)事人在法庭上的訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)，不申請(qǐng)回避。

三、法庭調(diào)查階段

（一）、審判長：下面進(jìn)行法庭調(diào)查，先由原告陳訴訴訟請(qǐng)求及所依據(jù)的事實(shí)與理由。

（二）、原告當(dāng)事人陳述： 原告當(dāng)事人請(qǐng)求：

1、請(qǐng)求判令被告支付醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、精神撫慰金共計(jì)60萬元。

2、申請(qǐng)做傷殘鑒定，被告支付傷殘賠償金，終身護(hù)理費(fèi)，再治療費(fèi)、殘疾器具費(fèi)數(shù)額以鑒定結(jié)論為準(zhǔn)。

3、案件受理費(fèi)由被告承擔(dān)。

我們的事實(shí)和理由：2011年12月6日17時(shí)30分，被告李國駕駛魯A58992號(hào)轎車在撫順街電話分局門前將原告撞傷，在此事故中被告李國負(fù)全責(zé)，原告無責(zé)任。

該事件原告頭部和腿部受傷，入院38天，共花醫(yī)療費(fèi)45218元，其中李國支付5000元，其余均是原告支付，原告多次的找被告要求支付醫(yī)療費(fèi)，均拒付，現(xiàn)原告頭內(nèi)有水腫，還需手術(shù)治療，且原告已經(jīng)傷殘，終生需要護(hù)理，所有請(qǐng)求有傷殘等級(jí)鑒定證明。

（三）、審判長：原告有無補(bǔ)充意見？

（四）、原告：無補(bǔ)充意見。

（五）、審判長：下面由被告對(duì)原告的起訴作答辯意見并陳訴所依據(jù)的事實(shí)與理由。

（六）、被告當(dāng)事人陳述 被告代理人：被告當(dāng)事人請(qǐng)求：

1、請(qǐng)求判令不支持原告要求支付交通費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、精神撫慰金共計(jì)595萬元的訴訟請(qǐng)求。

2、請(qǐng)求判令不支持原告申請(qǐng)被告支付傷殘賠償金，終身護(hù)理費(fèi)，再治療費(fèi)、殘疾器具費(fèi)的訴訟請(qǐng)求。

3、案件受理費(fèi)由原告承擔(dān)。我們的事實(shí)和理由：

原告受傷住院期間，被告李國已經(jīng)支付住院費(fèi)5000元，并常來看望。由于被告家境困難，無能力支付更多的醫(yī)療費(fèi)。請(qǐng)法院考慮被告的家境，給予適當(dāng)照顧。

原告住院期間，支付費(fèi)用并未達(dá)到45218元，且根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》16條規(guī)定，侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)。其中原告請(qǐng)求中所列的營養(yǎng)費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)、精神撫慰金并不在法律規(guī)定的賠償范圍內(nèi)，我方不予認(rèn)可。

（七）、審判長：被告有無補(bǔ)充意見？

（八）、被告：無補(bǔ)充意見。

（九）、審判長：現(xiàn)在進(jìn)行庭審舉證和質(zhì)證。先由原告對(duì)自己的主張向法庭提交證據(jù)，由被告進(jìn)行質(zhì)證。

（十）、原告代理人：我們有

1、長清交警大隊(duì)交通事故認(rèn)定書一份：

2王驕陽在山東大學(xué)附屬第二醫(yī)院住院證明書一份

3、王驕陽在山東大學(xué)附屬第二醫(yī)院開具的醫(yī)療費(fèi)發(fā)票一份

4、王驕陽在山東大學(xué)附屬第二醫(yī)院傷殘鑒定書一份

（十一）、審判長：下面由被告進(jìn)行舉證，原告進(jìn)行質(zhì)證。

（十二）、被告代理人：我們有

濟(jì)南市住香坊區(qū)香明街街道辦事處出具的被告人（司機(jī)）的特困證明一份。

（十三）、下面由原被告進(jìn)行質(zhì)證。原告代理人：我方對(duì)原告證據(jù)沒有異議。被告代理人：我方對(duì)原告證據(jù)沒有異議。

（十四）、審判長：下面請(qǐng)鑒定人楊小冉出庭。（鑒定人出庭）

（十五）、審判長：鑒定人楊小冉，請(qǐng)出示你的有效身份證件，講明你的姓名、性別、出生年月日、工作單位、職務(wù)、住所地以及與當(dāng)事人的關(guān)系。

（十六）、鑒定人：這是我的身份證及工作證。我叫楊小冉，女，出生于1980年9月28日，就任于山東大學(xué)附屬第二醫(yī)院，職務(wù)是內(nèi)科主治醫(yī)師，居住在大學(xué)路常春藤小區(qū)，是原告的主治醫(yī)師。

（十七）、審判長：下面有鑒定人宣讀鑒定結(jié)論。

（十八）、鑒定人：經(jīng)鑒定，原告王驕陽，右下腔血腫，腦部有水腫血塊，并有半身癱瘓的危險(xiǎn)，該病狀均由此次交通事故引起。

（十九）審判長：下面由被告向鑒定人提問。（二十）、被告代理人：沒有問題

（二十一）、審判長：下面由原告向鑒定人提問

（二十二）、原告代理人：沒有問題（鑒定人退場(chǎng)）

四、法庭辯論階段

（一）、審判長：法庭調(diào)查結(jié)束，下面進(jìn)行法庭辯論。先由原告進(jìn)行發(fā)言。

（二）、原告及其代理人發(fā)言

原告發(fā)言: 2011年12月6日17時(shí)30分，我在道里撫順街散步，此時(shí)，被告李國在沒有按響鳴笛的情況下，從背后將我撞傷，生活難以自理，住院期間，被告沒有積極看望我，僅支付 5000元的醫(yī)療費(fèi)，請(qǐng)法官支持我的訴訟請(qǐng)求。

原告代理人發(fā)言：尊敬的審判長、審判員：

依照法律的規(guī)定，受原告王驕陽的委托和山東交通大學(xué)律師事務(wù)所的指派，我擔(dān)任原告王驕陽的一審訴訟代理人，參與本案的訴訟活動(dòng)，現(xiàn)就本案的訴訟活動(dòng)，陳述如下代理意見：

一、交通肇事的事實(shí)客觀存在

被告李國駕車將原告王驕陽撞傷，經(jīng)長清大隊(duì)交警部門認(rèn)定，在此次事故中被告李國負(fù)全責(zé)，原告無責(zé)任。

二、原告因交通肇事造成了人身損害，被告應(yīng)賠償，原告不負(fù)責(zé)任。但在原告遭到人身損害后，被告并沒有積極向原告支付醫(yī)療費(fèi)用，沒有盡到積極地救濟(jì)義務(wù)?，F(xiàn)在原告已經(jīng)殘疾，頭內(nèi)有水腫，還需繼續(xù)做手術(shù)治療。此次由被告李國引起的這起交通肇事對(duì)于原告這樣一個(gè)60的普通退休工人來說，無論在物質(zhì)上或精神上都無不是致命的一擊。

綜上，原告及其代理人請(qǐng)求法院采納本代理意見，根據(jù)客觀事實(shí)和證據(jù)，判令被告對(duì)此交通事故承擔(dān)責(zé)任，支付原告醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、精神撫慰金共計(jì)60萬元，并承擔(dān)本案受理費(fèi)。

（四）、審判長：下面由被告進(jìn)行發(fā)言

（五）、被告及其代理人發(fā)言

被告代理人：尊敬的審判長，交通事故誰都不愿意發(fā)生，在交通事故發(fā)生后我方當(dāng)事人已經(jīng)及時(shí)把傷者送往醫(yī)院，盡到了積極地救護(hù)義務(wù)，我方當(dāng)事人是一名下崗職工，家庭情況并不好，難以支付如此高昂的賠償費(fèi)用請(qǐng)法院予以酌情減免

1、費(fèi)用的賠償：

關(guān)于精神損失費(fèi)，根據(jù)我國侵權(quán)責(zé)任法規(guī)定，造成精神損害特別巨大的，可以賠償精神損失費(fèi)。本案中，原告彭建華并無明顯的精神損害特征，也沒有提供鑒定或醫(yī)療診斷書等相應(yīng)的證據(jù)，不應(yīng)認(rèn)定為精神損害巨大。且原告要求的精神損失費(fèi)數(shù)額及其巨大，明顯是無理取鬧，請(qǐng)法官以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，公正處理。

2、賠償責(zé)任的問題

司機(jī)李國生活十分苦難，月收入僅為1000元，且家中其他人都沒有勞動(dòng)能力。這里的1000元因?yàn)橹饕怯脕碇Ц都彝ト粘Ｉ畹拈_支，所以應(yīng)作為家庭共同收入。平均到司機(jī)本人，只有不到300元，低于濟(jì)南市最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。我方出具的街道辦證明可以對(duì)此作證。李國在原告住院期間，曾多次前往看望，有醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士可以作證，可以看出，并沒有故意拒付醫(yī)療費(fèi)用。實(shí)在是由于經(jīng)濟(jì)狀況的原因無力負(fù)擔(dān)。

審判長：下面進(jìn)行互相辯論環(huán)節(jié)，先由原告發(fā)表辯論意見。

（六）、原告代理人：關(guān)于精神損害賠償，依據(jù)《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》明確規(guī)定，被告應(yīng)該承擔(dān)精神損害的賠償，理由一是有開車撞人的違法行為存在，二是王驕陽因此而腦部和腿部，且經(jīng)常神情低迷，由社區(qū)的居民可以證明，三是被告人主觀方面存在過失。

（七）、下面由被告發(fā)表辯論意見。

（八）、被告代理人：原告提出的社區(qū)居民的證明，主觀性太大，不能作為證據(jù)。也沒有提供鑒定或醫(yī)療診斷書等相應(yīng)的證據(jù)，不應(yīng)認(rèn)定為精神損害巨大。所以不存在精神賠償?shù)膯栴}

（九）、下面由原、被告陳訴最后意見。

原告最后陳述：我是60 多歲的退休職工,本該享受天倫之樂,然而一場(chǎng)車禍讓我在人身、財(cái)產(chǎn)遭受巨大的損失，精神方面蒙受巨大的創(chuàng)傷，望合議庭充分考慮我提出的以上觀點(diǎn)，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩給予判決。

被告最后陳述：對(duì)于本次交通事故的責(zé)任以及賠償事宜，在前面的各環(huán)節(jié)中已經(jīng)闡述完整，事實(shí)清楚，證據(jù)充分，請(qǐng)法院依法公正判決。

五、法庭調(diào)解判決階段

（一）、審判長：法庭辯論結(jié)束，下面進(jìn)行法庭調(diào)解，原告是否同意調(diào)解？被告是否同意調(diào)解？

（二）、審判長：被告是否同意調(diào)解？ 同意

（三）、原告：不同意。

（四）、審判長：主審法官：由于原告不同意調(diào)解，本庭不再做調(diào)解工作，下面進(jìn)行宣判。本庭認(rèn)為，本案事實(shí)清楚，可以結(jié)案。

書記員：全體起立

審判長：（讀判決書）

審判長：原告王驕陽與被告李國交通事故賠償糾紛一案現(xiàn)在閉庭（敲法槌）

（六）、書記員宣布：請(qǐng)旁聽人員退庭，當(dāng)事人及訴訟代理人核對(duì)庭審筆錄。

第四篇：模擬法庭實(shí)踐心得體會(huì)

模擬法庭是踏入大學(xué)參加的最有好處的一次活動(dòng)，它不僅僅使我們的實(shí)踐潛力得到必須程度的提高，更重要的是它讓我們從理論走向?qū)嶋H。接下來小編搜集了模擬法庭實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：模擬法庭實(shí)踐心得體會(huì)

這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有意義的一次活動(dòng)，它不僅使我的實(shí)踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解。

對(duì)于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對(duì)問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。

不僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對(duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)單。記得老師說過，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí)，聽老師說的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)中并不然。這次實(shí)踐，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問題也是一門值得研究的學(xué)問。

其次，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時(shí)，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護(hù)自己權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。

最后，有一點(diǎn)不能不提，就是再這次活動(dòng)中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團(tuán)結(jié)的力量。在準(zhǔn)備期間，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時(shí)間后，我們請(qǐng)來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡(jiǎn)評(píng)。老師對(duì)我們的活動(dòng)很滿意，當(dāng)時(shí)我們的心情真的無法用言語來表達(dá)，就是知道我們的共同努力被認(rèn)可了。這次實(shí)踐使我感覺到不單單是參加一個(gè)活動(dòng)，在我們以后的工作中，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要。

這次模擬法庭活動(dòng)，我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識(shí)，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活。

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大XX春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于20XX年12月2日在沙縣人民法院分組進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于教材中民事訴訟法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識(shí)，使我受益匪淺，從中我深有體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實(shí)踐。

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識(shí)，而沒有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng)，那么法律理論知識(shí)就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點(diǎn)的實(shí)踐知識(shí)，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會(huì)束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點(diǎn)法律理論知識(shí)也派不上用場(chǎng)。理論必須付諸實(shí)踐，如果只講理論，不要實(shí)踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐離不開理論。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識(shí)，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

二、法治社會(huì)必須貫徹以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則。

我國已進(jìn)入法治社會(huì)，依法治國全面展開。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時(shí)，必須查明案件的真實(shí)情況，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實(shí)，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測(cè)想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實(shí)，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實(shí)為依據(jù)，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩。因此，要把二者有機(jī)結(jié)合起來，明確地查明案情，準(zhǔn)確地適用法律，正確地解決糾紛。

三、加強(qiáng)法制觀念，促進(jìn)依法治國。

當(dāng)前是依法治國的時(shí)代，我們?cè)谛姓?zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳，教育公民尊紀(jì)守法，尊重社會(huì)公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢(shì)，因地因時(shí)制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識(shí)，加強(qiáng)道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計(jì)從認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法知法守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強(qiáng)觀念，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來處理身邊的是是非非。

四、法海無涯，學(xué)無止境。

法律專業(yè)的知識(shí)面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，本人深深感到自己所掌握的法律知識(shí)猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價(jià)，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律法規(guī)，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識(shí)。在程序上，人民法院當(dāng)事人委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會(huì)的建設(shè)。

總之，通過參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動(dòng)。

模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的主角是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對(duì)被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實(shí)施，維護(hù)法律威嚴(yán)和社會(huì)的秩序，社會(huì)在擔(dān)任檢察官這一主角中，我深深體會(huì)了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴(yán)。了解了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，同時(shí)也找到自身的不足，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。

首先，在前期準(zhǔn)備工作時(shí)，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。李莊案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件，涉及超多證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時(shí)光，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多復(fù)雜的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時(shí)，在準(zhǔn)備過程中，務(wù)必以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無巨細(xì)，仔細(xì)思考，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。

其次，透過參加模擬法庭，使我法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐潛力得到了提高。透過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自我法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力，提高用法律知識(shí)解決問題的潛力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)潛力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。

透過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解，鍛煉了語言運(yùn)用潛力、表達(dá)潛力，使原本復(fù)雜抽象的課本資料變得生動(dòng)搞笑，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙作用。

第五篇：模擬法庭實(shí)踐心得體會(huì)

模擬法庭實(shí)踐心得體會(huì)

按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識(shí)當(dāng)然是必不可少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個(gè)職業(yè)，尤其是對(duì)于電大這個(gè)本來就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。下面就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人看法。

一、模擬法庭的概念和性質(zhì)。

所謂模擬法庭，是指通過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動(dòng)。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例內(nèi)容可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護(hù)自己的權(quán)利，如何使自己的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要通過這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)。模擬法庭的教學(xué)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際操作能力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無法達(dá)到良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)得以糾正。

二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)。

從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認(rèn)等。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了大量時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)閉移動(dòng)通信工具等。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

三、庭審過程人性化

充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：對(duì)合議庭組成人員、書記員有申請(qǐng)回避的權(quán)利；有舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告有申請(qǐng)撤訴的權(quán)利，被告有承認(rèn)原告訴訟請(qǐng)求和反駁原告請(qǐng)求的權(quán)利；對(duì)雙方爭(zhēng)議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利；雙方當(dāng)事人有請(qǐng)求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù)：對(duì)自己提出的主張有舉證的責(zé)任；應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由；應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律；對(duì)發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議必須自覺履行。另外，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。

四、存在的不足和問題。

這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了些許提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用知識(shí)的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識(shí)那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，積極參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用。“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容，以前我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后，也感謝陳老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。