第一篇：大班數(shù)學(xué)《一分鐘》活動(dòng)反思

大班數(shù)學(xué)《一分鐘》活動(dòng)反思

大班數(shù)學(xué)《一分鐘》活動(dòng)反思

現(xiàn)在有很多孩子都養(yǎng)成了做事磨蹭的習(xí)慣。在家中，幼兒磨蹭的行為習(xí)慣更為嚴(yán)重，特別是早晨起床讓家長(zhǎng)很頭痛。所以來園時(shí)間晚，大班孩子將要升入小學(xué)，孩子沒有時(shí)間觀念的現(xiàn)狀急需改變，所以我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一分鐘》，在游戲中讓孩子們體驗(yàn)到時(shí)間的寶貴，要珍惜每一分每一秒。

整個(gè)活動(dòng)下來也很順，每個(gè)環(huán)節(jié)都十分清晰，環(huán)環(huán)相扣，并且在整個(gè)活動(dòng)中能關(guān)注到幼兒，教態(tài)親切。

但整個(gè)活動(dòng)中，老師們也給我提了許多寶貴的意見。

1.個(gè)別小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分鐘、時(shí)鐘、秒針，不仿可以把它們標(biāo)注出來。

2.在玩“木頭人”的游戲時(shí)，游戲規(guī)則還可以再講得清楚一些。

3.在每個(gè)游戲結(jié)束后記錄人數(shù)時(shí)，要隨時(shí)關(guān)注人數(shù)的變化，對(duì)幼兒選擇的變化及時(shí)進(jìn)行詢問。

4.在拼圖游戲結(jié)束后，只有一個(gè)小朋友選擇了一分鐘給自己的感覺是長(zhǎng)的，但我沒有對(duì)她進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)。

5.通過最后的PPT，小朋友知道了原來在我們身邊每分鐘都在發(fā)生的很多事情，但如果播放PPT時(shí)能夠加上一些背景音樂進(jìn)行渲染，就更好了。

以上是我對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行的一個(gè)反思，希望在以后的日常教學(xué)活動(dòng)中，能夠多注意這些問題。

第二篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一分鐘》

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一分鐘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道在一分鐘的時(shí)間里能做很多事情。

2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒操作材料若干，珠子和繩子、跳繩、紙、筆 2.一分鐘倒計(jì)時(shí)音效 活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入活動(dòng)

師：“今天早上小朋友上幼兒園遲到了嗎？（幼兒回答）小朋友們來聽聽今天早上元元發(fā)生了什么事？丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：‘要是早一分鐘就好了?！?他等了好一會(huì)兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了，他又嘆了口氣，說：‘要是早一分鐘就好了。’”

與幼兒討論一分鐘的長(zhǎng)短。

二、展開活動(dòng)

1、幼兒體驗(yàn)一分鐘

播放一分鐘倒計(jì)時(shí)音效，與幼兒交流體驗(yàn)一分鐘的感受。

師：小朋友一分鐘到了，你覺得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？

總結(jié)：一分鐘其實(shí)說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短，在一分鐘的時(shí)間里你能做些什么呢？

2、實(shí)踐操作感受一分鐘

（1）不同物品操作感受一分鐘（個(gè)人操作）①跳繩②寫數(shù)字

師：老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友上來看看他一分鐘能跳繩多少次？音樂開始的時(shí)候就可以開始了，下面的小朋友幫著數(shù)一數(shù)他們跳了多少次好嗎？（寫數(shù)字同上）

討論交流一分鐘里能做哪些事？你的感覺是什么？（2）集體操作

幼兒集體操作串珠子，結(jié)束后分別說一說自己串了多少珠子，體驗(yàn)交流怎樣才能串的又快又好？

教師提問：“為什么在同樣的時(shí)間里，有的小朋友串的多，有的小朋友串的少？” 師總結(jié)：小朋友講的真好，在同樣的時(shí)間里，大家在做同一件事的時(shí)候，如果你做事情認(rèn)真，掌握了串珠的本領(lǐng)你就會(huì)比別的小朋友穿的多一些。那么，小朋友你還想再試一次嗎？還是一分鐘的時(shí)間，看一看這次你能不能比上一次多穿幾個(gè)珠子。（3）二次串珠 幼兒操作

師：誰來說一說。你這次串了幾顆？你第一次串的多還是第二次串得多？為什么？

總結(jié)：對(duì)了，只要我們小朋友，在做事情的時(shí)候，找到方法，加快速度，你就能比別的小朋友快。

（4）集體比賽（按照情況可進(jìn)行兩次）

幼兒分成兩組，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)以接力賽的形式，一個(gè)小朋友串一顆，看看哪一組小朋友串的又快又多。

3、比賽結(jié)束，師幼討論如何珍惜時(shí)間

師總結(jié)：“寶貝們，今天我們感受了很多次一分鐘，一分鐘能做很多事情，運(yùn)動(dòng)員一分鐘可以跑200米，成年人一分鐘可以跳繩170下，叔叔阿姨們一分鐘能包30個(gè)大包子，珍惜每一個(gè)一分鐘我們才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。”

三、自然結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)延伸：學(xué)會(huì)看鐘表，知道鐘表對(duì)我們的生活很重要。

第三篇：大班數(shù)學(xué)《體驗(yàn)一分鐘》

大班數(shù)學(xué)《體驗(yàn)一分鐘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一分鐘，知道一分鐘有六十秒。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。

3、知道珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)有效利用每一分鐘。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、時(shí)鐘一個(gè)、視頻資料、一定數(shù)量的雪花片籃球、拼圖 活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入

小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙，跑的路程分長(zhǎng)短，最后時(shí)間一個(gè)樣

提示：打一物品

二、認(rèn)識(shí)一分鐘

1、通過看時(shí)鐘認(rèn)識(shí)一秒鐘和一分鐘。

教師：你們認(rèn)識(shí)時(shí)間么？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？秒針在不停的走，每走一步，就發(fā)出嘀嗒一聲，是多長(zhǎng)時(shí)間？（一秒鐘）那秒針走了一圈是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（一分鐘）小朋友們知道一分鐘有多少秒呢？

2、帶領(lǐng)幼兒一起驗(yàn)證一分鐘有60秒

三、感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短

通過做木頭人游戲、看動(dòng)畫片感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短

1、幼兒做木頭人游戲一分鐘。

2、幼兒看一分鐘動(dòng)畫片。

3、討論前后兩個(gè)一分鐘的不同感受。

四、幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)一分鐘，學(xué)習(xí)有效地利用每一分鐘。

（一）通過玩雪花片進(jìn)一步體驗(yàn)一分鐘

1、幼兒第一次無時(shí)間意識(shí)的游戲

2、幼兒相互交流

教師：剛才老師給了你們一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，你們插了幾片雪花片。

3、幼兒第二次有時(shí)間意識(shí)的插雪花片

教師：有的小朋友說了，動(dòng)作越快，插的雪花片就越多，現(xiàn)在再用一分鐘的時(shí)間比一比，看一看這次能不能比第一次插的更多？

4、幼兒相互交流兩次插雪花片后的感受

小結(jié)：在相同的時(shí)間內(nèi)，小朋友第二次比第一次，懂得抓緊時(shí)間，所以速度也就快了，插的雪花片也就多了。

（二）討論：

教師：剛才小朋友們用一分鐘插了很多的雪花片，看了好看的動(dòng)畫片，一分鐘你們還可以做哪些事情呢？

（三）通過操作活動(dòng)，一分鐘可以做哪些事情。

（四）通過討論，幼兒知道珍惜時(shí)間。

我們玩了很多游戲，也知道要珍惜時(shí)間，你們會(huì)怎么珍惜時(shí)間呢？

（五）總結(jié)

教師：小朋友們說的都很棒，今天我們認(rèn)識(shí)了一分鐘，知道了一分鐘有60秒，明白了要珍惜身邊的每一分鐘。

活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后與爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念。

第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道一分鐘在時(shí)鐘上如何表示，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的不可塑性，懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《挑戰(zhàn)一分鐘》含反思教案吧。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏，使幼兒對(duì)時(shí)間意義的理解和時(shí)間長(zhǎng)短的體驗(yàn)較少。有的小朋友時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普通。那么，該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，進(jìn)一步提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢？為此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過體驗(yàn)，知道一分鐘雖短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的不可塑性。

2、知道一分鐘在時(shí)鐘上如何表示。

3、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一個(gè)大鬧鐘和一分鐘計(jì)時(shí)器，（PPT）課前讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

2、幼兒操作材料若干，彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份。

【活動(dòng)過程】

一、出示鬧鐘引題，交流：一分鐘有多長(zhǎng)。

1、復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

師：小朋友這是什么？認(rèn)識(shí)嗎？（鐘）你們真的都認(rèn)識(shí)？我要來考考你們。

師：這根粗粗的、最短的針叫什么？比時(shí)針稍微細(xì)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)的叫什么？那這根最細(xì)最長(zhǎng)、走的最快的針叫什么呢？

師：這鐘面上的三根針哪一個(gè)走一圈表示一分鐘呢？那一分鐘有幾秒呢？數(shù)一數(shù)。

2、教師總結(jié)：一分鐘有60秒。

3、感受秒針無論從哪來開始走，只要走一圈又回到開始的位置都表示一分鐘。

如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?？讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。

4、教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

5、感受一分鐘。

師：你覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短？那我們來感受一下吧？

6、教師總結(jié)：一分鐘說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可能覺得一分鐘很短，但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺得它蠻長(zhǎng)的。

二、體驗(yàn)一分鐘能干什么。

1、一分鐘能做些什么？

在條件允許的情況下請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試？

（1）欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么？（PPT）

（2）教師總結(jié)：這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來挑戰(zhàn)一下，接下來我們要玩一個(gè)《挑戰(zhàn)一分鐘》的游戲。

2、游戲一：山上有個(gè)木頭人

3、游戲二：一分鐘內(nèi)不眨眼

4、游戲二：夾彈珠

A、請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠，然后把它記錄在記錄表上。

B、請(qǐng)幼兒介紹夾彈珠的方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。

C、幼兒再次操作，分享成功。

D、同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么有的小朋友夾的多，有的小朋友卻夾的少呢？

結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。抓緊時(shí)間了你完成的任務(wù)就多了。

三、討論：如何珍惜時(shí)間

1、剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘，現(xiàn)在還能回去嗎？

2、教師總結(jié)：時(shí)間過去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時(shí)間，做有意義的事情，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好。

【教學(xué)反思】

本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘?；顒?dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，開展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒有很好的引導(dǎo)幼兒去說，由于教師組織活動(dòng)比較緊張，所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語言過多、語速較快，活動(dòng)時(shí)間沒有很好的支配。通過本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少，在今后的工作中，我會(huì)更好的結(jié)合新綱要，學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

本文擴(kuò)展閱讀：分鐘，表示時(shí)間長(zhǎng)度的詞語

第五篇：大班數(shù)學(xué)：神奇的一分鐘

大班數(shù)學(xué)：神奇的一分鐘

昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園 周靜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一分鐘，知道一分鐘有60秒。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，感知時(shí)間的寶貴和重要性，懂得珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、時(shí)鐘一個(gè)

2、操作材料（花生、筷子、盤子）

3、一分鐘的動(dòng)畫片 活動(dòng)過程：

一、了解鐘面的組成，知道一分鐘有60秒

1、謎語導(dǎo)入

師：今天老師帶來了一個(gè)謎語：一間屋子里住著三兄弟，老大叫時(shí)鐘，老二叫分針，老三叫秒針（時(shí)鐘）師：你們知道是什么嗎？

2、出示時(shí)鐘

師：看，鐘面上有什么？（1-12的數(shù)字，時(shí)針、分針、秒針）師：你們說的真不錯(cuò)！

3、知道一分鐘等于60秒

師：我們來看看最小的秒針，秒針走一圈是一分鐘，那你們知道秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)）

師：看來每個(gè)小朋友都有不一樣的想法，我這有一個(gè)辦法，我們一起來跟著秒針走一走，數(shù)一數(shù)，看一看走一圈我們能數(shù)到幾？ 師：一共數(shù)到幾？（60）這下我們終于知道了原來秒針走一圈是60秒，那么也就是說一分鐘等于60秒 師：那你們覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

二、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道在不同的情境下一分鐘長(zhǎng)短不同

1、金雞獨(dú)立一分鐘

師：到底一分鐘是長(zhǎng)還是短呢？我們來做個(gè)小游戲來感受一下吧。我們一起做金雞獨(dú)立，當(dāng)我說開始的時(shí)候你們一只腳抬起，一分鐘到了我們就放下。

師：我們金雞獨(dú)立了一分鐘，你覺得時(shí)間過得怎么樣？

2、觀看一分鐘的動(dòng)畫片

師：現(xiàn)在我們來看一分鐘的動(dòng)畫片，感受一下一分鐘的時(shí)間。師:看完了，你覺得時(shí)間過得怎么樣？

為什么同樣一分鐘金雞獨(dú)立過得很慢，看動(dòng)畫片過得很快？ 小結(jié)：原來做不同的事情我們的心情就會(huì)不一樣，所以我們感覺時(shí)間過得長(zhǎng)短也不一樣。

三、在游戲中體驗(yàn)一分鐘

師：一分鐘我們能做什么呢？今天我給你們準(zhǔn)備了夾花生的材料，我們用一分鐘的時(shí)間去玩一玩。

1、幼兒第一次操作 師：你們夾了多少粒？為什么都是一分鐘我們夾的數(shù)量卻是不一樣的呢？

我們請(qǐng)夾的多的小朋友來說說自己是怎么做的？ 師：看，他們?cè)趺醋龅模?/p>

小結(jié)：夾的時(shí)候認(rèn)真，速度快，所以夾的也多，有的小朋友夾的拖拖拉拉，速度也慢，夾的就少了，所以結(jié)果就不一樣。

2、幼兒第二次操作

師：我們現(xiàn)在再來試一次，這次我們要抓緊時(shí)間哦。

師：這次我們夾了多少？和第一次比這次多了還是少了？為什么？ 小結(jié)：這次我們小朋友抓緊了時(shí)間，速度快了，一分鐘夾的花生葉多了。

四、觀看圖片，感受一分鐘的重要，懂得珍惜時(shí)間

師：一分鐘能做的事情可真多呀，這一分鐘真重要，我們來看看其他人一分鐘都做了什么？

1、播放圖片（消防隊(duì)員救火、醫(yī)生救人、跳繩）師：看，他們都在做什么？

小結(jié)：看，我們?cè)谝环昼娎锩婵梢蕴?0下繩，消防員救火，醫(yī)生可以救活一個(gè)人的生命，一分鐘真的很重要。

2、珍惜時(shí)間

師：一分鐘師多么重要啊，我們可以早呢么來珍惜時(shí)間呢？ 小結(jié)：我們是大班的小朋友了，不久后就要上小學(xué)了，我們要好好珍惜在幼兒園的每一分鐘，好好學(xué)習(xí)。