第一篇：幼兒園一日體育活動(dòng)整合的基本內(nèi)容Microsoft Word 文檔

幼兒園一日體育活動(dòng)整合的基本內(nèi)容

（一）顯性的體育活動(dòng)

1、晨間鍛煉（7:40---8:05）三種活動(dòng)方式 ①如園自選活動(dòng) ②早鍛煉活動(dòng)

③晨間帶動(dòng)跳，即幼兒和家長(zhǎng)在教師的帶動(dòng)下做動(dòng)作。

2、早操（9：00—9:20）可進(jìn)行三種活動(dòng) ①隊(duì)形隊(duì)列

②集體的徒手操或器械操活動(dòng)

③操后的韻律活動(dòng)、游戲活動(dòng)及區(qū)域性體育活動(dòng)。

3、體育教學(xué)活動(dòng)（9;30：--10:00）三種活動(dòng)形式 ①集體體育活動(dòng)，即每周1—2次，與單元體育教學(xué)為基本框架的教學(xué)活動(dòng)。

②體智能活動(dòng)，即開(kāi)展體智能、律動(dòng)、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。

③室內(nèi)體育活動(dòng)，即以鉆爬、平衡、跳深等器材簡(jiǎn)便、運(yùn)動(dòng)量不大的活動(dòng)為主，作為戶外體育活動(dòng)的一個(gè)重要補(bǔ)充部分。

4、區(qū)域體育活動(dòng)（10:00—10:20）

將戶外區(qū)域劃分為攀爬區(qū)、懸垂區(qū)、平衡區(qū)、投擲區(qū)、輪滑區(qū)等若干個(gè)體育活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，自己設(shè)計(jì)，自主布置、自己管理、有序歸放。

5、體育游戲（11:00—11:20或16:00—16:20）主要有六種形式 ①模仿性游戲。如小白兔

②有主體情節(jié)的游戲。有主題內(nèi)容、角色 ③競(jìng)賽性游戲。分出勝負(fù)為目的

④躲閃性游戲。躲閃類，不僅要迅速跑，轉(zhuǎn)身，設(shè)法躲避，對(duì)動(dòng)作技術(shù)要求較高

⑤球類性游戲。足、籃球、乒乓球滾、拍、接拋等 ⑥民間體育游戲。跳繩、踢毽子、跳房子等

6、餐前手指鍛煉（11：25—11;30或16:25—16:30）

7、散步（12:00—12:10）餐后午睡前組織幼兒散步，加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng)，促進(jìn)幼兒消化能力的提高。

8、起床身體總動(dòng)員（14:30—14:35）午睡起床時(shí)，播放輕柔的音樂(lè)喚醒幼兒，讓幼兒緩慢坐起，伸伸懶腰動(dòng)動(dòng)小手和小腳，促使心臟將更多的氧氣供給各組織器官。然后再穿衣服，鍛煉小肌肉群與生活自理能力。

9、干浴操（15:00—15:05）干浴操是一種以手摩擦全身皮膚的健身方法，能疏通氣血，健脾壯肌，防病祛病。

10、離園活動(dòng)（17：15—18:00）可在家長(zhǎng)保護(hù)下進(jìn)行一些活動(dòng)，增進(jìn)親子間的感情。

11、其他體育活動(dòng)

（1）親嘴游戲?？擅吭卵?qǐng)家長(zhǎng)參加一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和幼兒園共同參與游戲。

（2）社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)利用社區(qū)資源，在社區(qū)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，普及全面健身的理念。

（二）隱性的體育活動(dòng)

1、幼兒園一日生活與體育活動(dòng)的整合

2、幼兒園領(lǐng)域課程活動(dòng)與體育活動(dòng)的整合（1）體育活動(dòng)與語(yǔ)言領(lǐng)域的滲透（2）體育活動(dòng)與科學(xué)領(lǐng)域的滲透（3）體育活動(dòng)與藝術(shù)領(lǐng)域的滲透（4）體育活動(dòng)與社會(huì)領(lǐng)域的滲透

第二篇：幼兒園一日體育活動(dòng)時(shí)間與安排

幼兒園一日體育活動(dòng)的時(shí)間及安排

8:30——9:30

課間操和戶外活動(dòng) 10:20——11:00 游戲化體育課 15:20——16:20 戶外活動(dòng)

第三篇：關(guān)于一日體育活動(dòng)的反思

關(guān)于幼兒體育活動(dòng)的反思

育群英幼兒園 陳愿眉

感謝這次的園長(zhǎng)培訓(xùn)，有幸聽(tīng)了溫文美老師的一節(jié)關(guān)于《幼兒園一日體育活動(dòng)整合》的課，受益匪淺，讓我知道了自己以前對(duì)于“幼兒體育活動(dòng)”在認(rèn)知上的誤區(qū)，現(xiàn)在就此進(jìn)行一下反思：

（一）、“體育”與“幼兒體育”是完全不同的兩個(gè)概念。

體育的概念我就不詳說(shuō)了，兩者之間最大的區(qū)別就在與幼兒體育的特別之處是：幼兒體育沒(méi)有運(yùn)動(dòng)量，沒(méi)有技術(shù)含量的要求，主要遵循幼兒身體發(fā)展。

正因?yàn)橐裱變荷眢w發(fā)展，所以對(duì)幼兒園各年齡段體育活動(dòng)整合的發(fā)展目標(biāo)就有所不同了。

以前在體育游戲活動(dòng)中對(duì)各年齡段幼兒的要求并不是很明確，現(xiàn)在知道要明確目標(biāo)，才能更好的設(shè)計(jì)、實(shí)施體育活動(dòng)。

（二）、“體育”并不等同于“游戲”。

以前并沒(méi)有很好的參透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，單單以為體育活動(dòng)就是游戲活動(dòng)的一種形式，現(xiàn)在學(xué)習(xí)后，才知道錯(cuò)了，幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。如果說(shuō)體育活動(dòng)是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育游戲更像是，能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。

簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，體育游戲確實(shí)是游戲活動(dòng)的一種形式，同時(shí)也是體育活動(dòng)的一種形式，體育活動(dòng)有好多形式，而體育游戲則是其中一種，體育游戲跟其他游戲不同的地方在于，體育游戲要付出體力。

體育活動(dòng)除了包含體育游戲，也包含了晨間鍛煉，早操，區(qū)域性體育活動(dòng)（如玩攀登架，玩跳跳床等），簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

（三）、幼兒一日體育活動(dòng)的重要性。

幼兒一日體育活動(dòng)的時(shí)間不得少于兩個(gè)小時(shí)。以前以為只要帶幼兒戶外活動(dòng)夠兩個(gè)小時(shí)就可以了，殊不知，幼兒的體育活動(dòng)其實(shí)很重要，其中最重要的意義在于幼兒體育活動(dòng)的行為養(yǎng)成教育，因?yàn)?~6歲為行為養(yǎng)成的最好時(shí)期，也就是說(shuō)，在幼兒時(shí)期養(yǎng)成了體育活動(dòng)的好習(xí)慣，以后都會(huì)比較自覺(jué)的參與體育鍛煉。

幼兒園教育的五大領(lǐng)域：健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)。而健康排在第一，這就充分說(shuō)明了體育活動(dòng)的重要性。

好多老師在制定體育（游戲）計(jì)劃時(shí)，只是單單考慮到怎樣吸引幼兒注意，怎樣讓幼兒參與其中，怎樣能玩得更開(kāi)心，更安全，卻沒(méi)有系統(tǒng)地安排，在選擇體育游戲時(shí)，其實(shí)要好好考慮其中包含的幾大基本動(dòng)作：走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登。圍繞這幾大基本動(dòng)作，按照各年齡段，科學(xué)地選擇內(nèi)容，這樣才能更系統(tǒng)地進(jìn)行體育活動(dòng)。

（四）、體育活動(dòng)中科學(xué)地觀察幼兒的行為、表現(xiàn)。

過(guò)去對(duì)為什么要在體育活動(dòng)中觀察幼兒的行為，觀察幼兒的表現(xiàn)，我并不真正了解。體育活動(dòng)，只要幼兒玩得開(kāi)心、盡心，注意安全就行。直到我這學(xué)期有幸聽(tīng)了溫老師的課后，我才明白，原來(lái)觀察幼兒不僅僅要看表面現(xiàn)象，更重要的在于研究、總結(jié)孩子的行為表現(xiàn)，采取適宜的教育措施，為他們的健康發(fā)展鋪路搭橋。

就拿基本動(dòng)作“跑”來(lái)說(shuō)，跑有很多形式，自然跑、圓圈跑、往返跑……很多老師都知道這些形式，但是很多老師并沒(méi)有注意到要如何科學(xué)地指導(dǎo)幼兒如何跑。

譬如：

1、很多幼兒跑后，張口大力呼吸，其實(shí)要教幼兒學(xué)會(huì)口鼻混和呼吸，盡量用鼻子呼吸。

2、很多幼兒跑時(shí)東張西望，這時(shí)老師要提醒幼兒往前看。

3、有些幼兒會(huì)后甩小腿跑，這時(shí)老師要教幼兒抬腿跑。

4、要注意各年齡段的區(qū)別，跑的時(shí)間要適合幼兒的年齡。

5、要注意跑的活動(dòng)量安排要求，應(yīng)由小開(kāi)始，逐漸增大，再逐步減小，課間休息時(shí)間為5~10分鐘。

6、教師在活動(dòng)中，活動(dòng)后，一定要注意觀察幼兒是否疲勞。

7、活動(dòng)一定要以幼兒為主體，要注意個(gè)別差異。

這些反思還是不夠的，但是今后我們?cè)谟變后w育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施上面會(huì)遵循各年齡段的發(fā)展目標(biāo)，采取更科學(xué)、系統(tǒng)的方案，更仔細(xì)地觀察，更認(rèn)真地指導(dǎo)，以“健康活潑、喜歡參加、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信”為目標(biāo)，更好地開(kāi)展幼兒一日體育活動(dòng)。

第四篇：幼兒園一日作息時(shí)間表

幼兒園一日作息時(shí)間表

晨間接待和晨檢7:40—8:20

8:20—8:50晨間活動(dòng)8:50—9:20集中教育活動(dòng)9:20—9:50

9:50—10:30

10:30—11:00

11:00—11:30

11:30—12:00

12:00—12:10

12:10—2:10

2:10—2:20

2:00—2:30

2:30—3:00

3:00—4:00

4:00—4:30

4:30—4:40

4:40—5:10早操 戶外活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng) 離園 午餐餐后活動(dòng)午休 起床 下午入園、午檢 集中教育活動(dòng) 戶外活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng) 離園前活動(dòng) 幼兒離園

第五篇：幼兒園一日常規(guī)

幼兒園晨間接待工作常規(guī)要求

1.入園時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持班級(jí)室內(nèi)空氣流通；

2.利早班教師要以飽滿的精神熱情的工作態(tài)度來(lái)迎接家長(zhǎng)和幼兒；從 7:30 時(shí)間開(kāi)始以良好微笑姿態(tài)站在教室門(mén)口迎接小孩和家長(zhǎng)，師生互致問(wèn)候;用幼兒入園時(shí)間對(duì) 他們進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)，自然地和幼兒打招呼、問(wèn)好；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人禮貌 地打招呼；

3.記下家長(zhǎng)反映的一些情況。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；

4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門(mén)口接受保健大夫的晨間檢查。一摸 幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。二看 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等）。三問(wèn) 個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理。

5.晨檢牌規(guī)范插放 綠牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。紅牌：帶藥兒童，須填寫(xiě)“兒童服藥單”。沒(méi)有晨檢牌的幼兒，督促家長(zhǎng)幫助幼兒前往晨檢處接受晨檢！

6.晨檢記錄 晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來(lái)，并關(guān)注當(dāng)日 幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。

7.組織幼兒搬、擦小椅子；有組織地?cái)[放桌面玩具；指導(dǎo)幼兒有秩序地、安 靜地玩游戲，有重點(diǎn)地觀察一個(gè)區(qū)域并作相應(yīng)指導(dǎo)；

8.準(zhǔn)備進(jìn)入早操環(huán)節(jié),指導(dǎo)幼兒有秩序地收玩具,保持玩具的完整性。

入廁。