第一篇：康裕幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期小小班家長開放日活動安排

小小班家長開放日活動安排

2012年4月25日

時間安排：

7：40——8：20

戶外早煉

8：30——9：00

早餐時間 9：05——9：25

外教英語 9：25——9：30

小便、喝水

9：35——9：55

學(xué)習(xí)活動 10：00—10：10

課間餐 10:10—---10:30

早操時間 10:30—11:00

戶外親子活動

11：00——11：05

餐前英語歌曲復(fù)習(xí)

一、戶外早煉活動

1、要求班級孩子在7：40到園參加早煉活動。幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長。

2、引導(dǎo)幼兒正確參加早煉，有始有終地完成好各項活動。

二、外教英語：配合外教開展課程

三、學(xué)習(xí)活動 活動目標(biāo)：《狼來了》

1、體驗故事中小動物的心情；

2、嘗試關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，體驗故事的趣味性；

活動準(zhǔn)備：

大圖書，小動物頭飾

活動過程：

討論導(dǎo)入：

1、老師扮演小動物（小兔子、小花貓、小猴子、大灰狼）請幼兒通過老師的動作來判斷出是什么，導(dǎo)入故事；

2、狼是長著什么樣子的？（有長長的尾巴，尖尖的牙齒）狼喜歡吃什么？（吃肉）

二、、觀察圖畫，看一看，說一說：

1、觀察封面：你們看到了什么？都有誰？它們在干什么？這里是什么地方？預(yù)測下頁內(nèi)容：還會不會有別的小動物來玩，會是誰？

2、觀察第1頁：小動物們怎么了？（或者逐個問小兔子、小猴子、小貓怎么了）然后再問為什么小動物這么害怕？請小朋友模仿小動物的表情和動作。預(yù)測下頁內(nèi)容：是誰來了讓小動物這么害怕呢？或者真的是大灰狼來了嗎？

3、觀察第2頁：請小朋友模仿狼的動作和表情；預(yù)測下頁內(nèi)容：誰來了？大灰狼來干什么？

4、觀察第3頁：狼在哪里？請小朋友指一指。小動物們在干什么？（可以逐個觀察例如：小兔子要跑去哪里？）為什么小猴子它們不一起跑而是朝著不同方向跑。預(yù)測下頁內(nèi)容：看看小動物到底會躲在哪里？小猴子會躲在哪？

5、觀察第4頁：小猴子在干什么？請小朋友模仿猴子爬樹的動作和表情。預(yù)測下頁內(nèi)容：猜猜小兔子會去哪？也會爬樹嗎？

6、觀察第5頁：請說說兔子準(zhǔn)備做什么？預(yù)測下頁內(nèi)容：還有誰沒有藏起來，他會藏在哪里呢？

7、觀察第6頁：小貓要準(zhǔn)備做什么？請小朋友模仿小貓的表情和動作。預(yù)測下頁內(nèi)容：小動物們會不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？或者大灰狼會發(fā)現(xiàn)小動物們嗎？

8、觀察第7頁：大灰狼發(fā)現(xiàn)小動物們來嗎？學(xué)一學(xué)，說明一下問號的意義，或者大灰狼會想什么？然后再問小朋友：小動物們都藏在哪里了？一起找一找。請小朋友 模仿大灰狼找不到小動物時的動作和表情。預(yù)測下頁內(nèi)容：大灰狼沒發(fā)現(xiàn)小動物會怎么辦呢？

9、、觀察第8頁：大灰狼哪去了？為什么會這樣？小動物們在哪里？他們開心嗎？

10、請幼兒給故事起名字。

三、游戲活動：

1、《捉迷藏》 ：老師扮演大灰狼，蒙上眼睛捉佩戴動物頭飾的幼兒。

2情景表演：三名家長分別扮演樹和花，老師扮演大灰狼，捉佩戴動物頭飾的幼兒。小動物要學(xué)小猴子、小貓爬樹、小兔躲進(jìn)花叢中，被捉到的就輸。

四、戶外體操

目標(biāo)：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊。

1、能夠快速站隊，精神飽滿地參加體操鍛煉。

2、關(guān)注幾個情緒容易波動孩子的做操情況，避免他們因為家長的到來影響鍛煉的情緒。

指導(dǎo)重點：幾個特別調(diào)皮的幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。

五、戶外親子活動游戲：

游戲

一、《可愛的袋鼠寶寶》

親子游戲（下雨天）課室 ? 活動準(zhǔn)備：地墊或墊子。

游戲玩法：4人一組，幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬過墊子，先到終點者為勝。

游戲規(guī)則：幼兒身體不能著地、手腳不能離開家長的身體。游戲

二、趕小豬。（幼兒游戲）

活動準(zhǔn)備：四個用報紙團(tuán)成的紙球、四根小棒。

活動玩法：家長拿棍子，孩子拿球，分別站在起點和終點，家長手握棍子跑向?qū)γ?，孩子接過棍子趕報紙球到終點，哪個幼兒回來的最快，誰就能第一名。

游戲

三、、兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

游戲

四、快樂穿梭：大人蒙著眼睛，由孩子牽引到場地中間撿起礦泉水瓶，直至終點，用時最短的家庭獲勝。表演賽：踢毽子，兩位家長參加，1分鐘時間，看誰踢的多（下雨天）課室

六、整理活動

幼兒進(jìn)教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息入廁指導(dǎo)重點：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。喝水指導(dǎo)重點：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時能夠輕拿輕放。

七、餐前英語歌曲復(fù)習(xí)

1、組織孩子復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過的英文歌曲。

2、能夠有序地演唱歌曲，用最好聽的聲音邊唱邊做動作，表演大方。

第二篇：康裕幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期小小班,學(xué)期總結(jié)

小小班學(xué)期總結(jié)

真是感嘆時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，無論是工作還是各個方面，我都能認(rèn)真對待。我付出了，也收獲了很多，我班的孩子越來越懂事，越來越聽話，越來越棒，越來越討人喜歡了，他們從一個不懂事變成懂事，從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的好孩子，從內(nèi)向變成一個愛與小朋友一起玩、一起做游戲，從不講究衛(wèi)生、不禮貌變成一個養(yǎng)成各種好習(xí)慣的好孩子等等，他們點點滴滴的變化，都使我們那么的欣慰，那么的高興，因為他們的進(jìn)步證明了我們老師的能力及努力，我們的付出是值得的。本學(xué)期孩子各方面都進(jìn)步了，本學(xué)期所學(xué)的知識都能掌握的很牢固。下面我對本班本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

一、出勤方面：

本學(xué)期我們班總共有21名幼兒.我們班的寶寶大都能堅持入園，這點做的很好，而且每天來的都很早，保證了各項活動的順利開展。我覺得這和我們家長的大力配合是分不開的。

二、安全方面：

本學(xué)期我班的安全做的還不錯，沒有出現(xiàn)大的安全事故，不過還有小的事故，班中的孩子剛開始偶有抓傷其他幼兒的情況，我們也及時的跟家長說每周給幼兒剪指甲，我們老師在班也給幼兒講解了一些安全常識，到后來班里沒有小朋友抓傷的現(xiàn)象了，這點做的不錯，在以后的工作中我們會把安全放在首位，抓緊常規(guī)，避免安全事故的發(fā)生。

三、保教方面

我們班是小小班，所以服務(wù)更加的好。每天幼兒來的時間我們都會去檢查，孩子在幼兒園不舒服了，我們及時給家長打電話，幼兒帶的藥我們及時的喂，根據(jù)天氣情況為幼兒穿脫衣物，中午午休的幼兒老師都會為幼兒蓋好被子，每天都會讓幼兒多喝開水，中午為幼兒盛飯、端飯、添飯，幼兒尿褲子、拉褲子我們都會及時的處理，幼兒如廁我們老師都會為幼兒脫褲子和提褲子，每天吃加餐前都會為幼兒洗手，飯前飯后、便前便后為幼兒洗手。中午幼兒吃完飯讓幼兒及時的擦嘴，放學(xué)前檢查孩子的褲子是否提好，鞋子是否穿反，我們老師和阿姨配合的非常好，我對本項工作很滿意。

四、衛(wèi)生方面：

我們班的衛(wèi)生保持的很不錯。每天地拖一遍，保證班里開窗通風(fēng)，讓孩子清潔的環(huán)境下的學(xué)習(xí)。幼兒衛(wèi)生保持的很好，他們不會亂丟垃圾，垃圾都會丟到垃圾桶里，自己流鼻涕的自己會拿自己的小毛巾擦擦，小朋友都養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。所以在衛(wèi)生方面我們做的很好。

五、教學(xué)方面：

本學(xué)期學(xué)的知識很多，不過孩子掌握的很不錯。禮儀兒歌也很不錯，孩子不但理解課文的意思，而且課文也會背，很不錯。英語學(xué)的也很棒，對于本學(xué)期的英語單詞以及英語歌、律動幼兒掌握的很牢固。蒙氏課和互動分享課是我們班的特色課，蒙氏課它主要是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及開發(fā)幼兒思維，孩子掌握的很好，學(xué)具都會擺。素質(zhì)教育學(xué)的也不錯。通過本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的了很多很多，家長也很滿意。不過還有一些學(xué)的不太好的幼兒，針對他們我們會更加的下功夫，爭取下學(xué)期讓他們學(xué)的更好。而互動分享課是培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力，大部分的幼兒都能完成口頭作文，只有幾個是不做的。爭取下學(xué)期讓他們學(xué)的更好，勇于表達(dá)。

六、家長工作

我們在與家長的交流溝通中，逐步得到了家長的認(rèn)可和支持他們非常想了解自己的孩子在幼兒園的各種表現(xiàn)，希望他們有進(jìn)步，于是我們通過面談、電訪、家校通、幼兒成長檔案，等形式的開展，拉近了我們間的距離。還有親子活動，家長開放日等活動，讓更多的家長都有更多的機(jī)會了解自己的孩子和幼兒園。

七、成績?nèi)〉?/p>

家長對我們工作的支持與信任，讓我們更有信心去面對工作中的一切困難和挑戰(zhàn)。在我班的家長開放日活動中，我們多次開展觀摩活動，家長看到孩子們這么有秩序的工作，都綻放出滿意的笑容。特別是在最后的親子聯(lián)歡會活動中，我感到了前所未有的滿足感，家長和孩子是那么的愉快，開心，以后我們班會多搞這種親子活動

八、工作中遇到的困難及反思心得

但是，在工作中并不是一帆分順的，我們也遇到了這樣那樣的困難，我覺得作為一名幼兒教師，壓力比較大，首先是家長對你要求很高，對孩子期望值很高，希望孩子能學(xué)到更多的知識，但短時間是看不到孩子有太大變化的，有的孩子不怎么會說，經(jīng)常有家長反映孩子回家什么也不說，不知道在幼兒園學(xué)了什么，還有就是老師確實很難做到面面俱到，還是會有家長對我們的工作有些不滿，讓每個家長理解并支持我們的工作，這是我們以后要去努力的方向。而且我們會.加強(qiáng)教育力度，解決存在問題。我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題： 1.幼兒普通話的聽說能力有待提高；

2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象； 3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢； 4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

在和孩子們一起度過的每個燦爛的日子里，在我們班各位老師一起走過的美好的時光中，我們更堅信：明天會更好，明天我們會做的更好，明天大家會看到我們收獲更好的果實，明天我們小小班的老師和孩子會笑的更好、更燦爛！

陳翠云

2012年6月26日

第三篇：康裕幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期小小班植樹節(jié)活動方案

小小班植樹節(jié)活動方案

設(shè)計意圖：

一年一度的植樹節(jié)就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么？它是多少號？它有什么樣的意義等等

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感?；顒舆^程：

一、晨間談話

植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時間、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹（植樹對人類的益處）凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么？

3、師生共同參觀大班年級組的自然角。

第四篇：康裕幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期小小班,3月份工作總結(jié)

小小班三月份工作小結(jié)

三月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時冷時熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

我們開展了《花兒的世界》和蒙氏數(shù)學(xué)、分享閱讀、安全教育四大主題教學(xué)活動。在《花兒的世界》這一主題活動中，通過這一主題教學(xué)活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了花兒的世界，打開了花兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學(xué)《毛毛蟲變變變》的活動中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)毛毛蟲與蝴蝶區(qū)別，特別是毛毛蟲吐絲破蛹變成蝴蝶時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；在音樂《神奇的種子》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)不怕困難，克服石頭的阻礙，最后終于發(fā)芽、長大、開花，那神情和可愛的動作，真的像一顆頑強(qiáng)的小種子。在分享閱讀活動中幼兒能積極參與猜測故事，大膽發(fā)言。在蒙氏數(shù)學(xué)中，幼兒學(xué)會區(qū)分顏色。在安全教育中幼兒認(rèn)識在家中如何注意安全，正確地使用電器。

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽”親子半日活動，還有植樹節(jié)種植活動，自理能力比賽等，共有6名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過活動幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗到了成功的愉悅。

另外，在本月的28日我參加了省機(jī)關(guān)創(chuàng)意課程半日開放日活動，活動結(jié)束后認(rèn)真聽取了專家評價和建議，并爭取在今后中揚長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級一起舉行了防震演練，通過演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識和知識。

三、家長工作

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長的配合和支持。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。

最后，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展

三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。

陳翠云

2012年3月22日

第五篇：康裕幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期小小班6月份隨筆

我不在吃手了

在幼兒園里，幼兒吃手的現(xiàn)象時常發(fā)生，我班崇安小朋友經(jīng)常吃手，看到這種現(xiàn)象我們老師非常著急，常常提醒他不要把手放在嘴里，可是事與愿違你越是不要他吃手，他卻越是吃的更厲害了，好像是故意跟我們對著干似的，真讓我們感到不知所措。于是我們與家長聯(lián)系，從崇安媽媽口中了解到崇安滿月之后，從會吃手開始就養(yǎng)成了吃大拇哥睡覺的毛病，大一點后喝了餓了也會吸大拇哥，還會看著你，大人就明白他要喝水或是喂奶了，隨著月份的增加，崇安吃大拇哥的毛病依舊，喂完奶只要開始吃手就是困了要睡了，給他蓋上小被子輕輕說會兒話很快就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，但是，現(xiàn)在吃手指的習(xí)慣還是改不了。崇安媽媽心里很著急也想了很多方法也改變不了他的這個習(xí)慣。她希望我們能幫兒子改正這個壞毛病。因此，當(dāng)我不得不重新審視我們所采取的教育方式時,我忽然發(fā)現(xiàn)我們都犯了一個極大的錯誤，那就是我們始終都只是不停的提醒崇安不要吃手，而這種做法只能是對其錯誤做法的不斷強(qiáng)化。因此我們的這種做法非但不能糾正他的錯誤行為，反而會使他更加忘不掉“吃手”這件事。

認(rèn)識到了這一點后，我及時改變了教育方法，變強(qiáng)化缺點為強(qiáng)化優(yōu)點。即在崇安不吃手的時候(哪怕是只有一分鐘的時間)我就會馬上對全班小朋友說：“小朋友，我發(fā)現(xiàn)崇安現(xiàn)在真的長大了，變成大哥哥了，你們看他現(xiàn)在都不吃手了，對嗎?”崇安聽到我表揚他，便沖著我高興的笑起來，同時把他那剛剛抬起想要放進(jìn)嘴里的手指又拿了下來。就這樣在我一次又一次淡化缺點、強(qiáng)化優(yōu)點的教育過程中，崇安吃手的次數(shù)變得越來越少了。一天，崇安一見到我便撲到了我的懷里興奮地說：“老師，我在家也不吃手了?！笨吹匠绨惨惶焯煸谶M(jìn)步，看到家長眼里流露出信任的目光，我的心里感到了無限的欣慰。

陳翠云2012年6月25日