第一篇：新小學(xué)三年級上冊美術(shù)1-6課
新人美版小學(xué)三年級上冊美術(shù)（1－6）課精品教案
課程標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
第一課
我的小天地
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、顯性內(nèi)同與目標(biāo)：
應(yīng)知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。自己的小天地不僅有一般居室的特點，還有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。
應(yīng)會：使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的追求。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟發(fā)學(xué)生通過感受、設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛生活。教學(xué)重點與難點：
1、重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化習(xí)俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美好生活的憧憬。
2、難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計的課件，繪畫工具和材料。教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備上課。
2、導(dǎo)入新課
課件：欣賞圖片“我的小天地”。
（1）提出問題：（調(diào)動全員參與，引發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)習(xí)的欲望?；ハ鄬W(xué)習(xí)，拓寬思路。）
①我們每一個同學(xué)都有一個幸福、美好的家，在這個家里有一個屬于你
自己活動的小天地嗎？自己的小天地給你帶來哪些快樂？ ②們喜歡自己的小天地嗎？ 課件出示課題：《我的小天地》
3、講新授課：（1）提出問題：
①同學(xué)沒有這樣的小天地，那么你想不想擁有自己的小天地呢？ ②經(jīng)有自己的小天地的同學(xué)，想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢？
（2）課件演示：（利用示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相提高，開闊思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。）①生從以下幾方面談自己的感受。色彩、陳設(shè)、功能、特點。②學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計及其優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。學(xué)生之間談感受，提出自己大膽的設(shè)計思路。解決的問題：
看到別人的小天地對你有哪些啟發(fā)。
希望自己將來的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點。自己的小天地有什么不同，你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。
五、學(xué)生作業(yè)： 作業(yè)要求：
（1）可獨立，也可以自由結(jié)合。（2）可先設(shè)計出草圖，然后繪畫表現(xiàn)。
（3）在環(huán)境設(shè)計時，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛好特點。
（4）在設(shè)計中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點。
（5）要使自己的小天地實用、美觀、溫馨，有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。
六、小結(jié)：
（1）組織學(xué)生展示、交流、講評。
（2）鼓勵大膽想象的學(xué)生。
第二課
面塑
教學(xué)目的
初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點。
教學(xué)重點
了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個自己喜歡的形象。
教學(xué)難點
揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際應(yīng)用。
課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等。教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入：暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見過沒有呢？
二、形象回憶，作品賞析
你們都見過什么樣的面人。同時介紹面人的流派知識。
除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么？
課件出示不同地域、不同題材的“面花”作品，同時介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時節(jié)場合的講究規(guī)則。
請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>
三、小組探究
為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細(xì)膩，黏合力
聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗，想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球 搓條 扎眼
看看書中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？
四、動手操作
介紹幾種不常見但實用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。
五、自主創(chuàng)作
結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。
六、互相交流
面塑博覽會開幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。
談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評述。
七、課堂延伸
由于時代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。
第三課
冰棒棍玩具
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。
應(yīng)會：參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進(jìn)行冰棒棍玩具制作。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)
（1）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。教學(xué)重點與難點
重點：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。
難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。
學(xué)習(xí)材料：冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
提問：誰能說說冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點？ 布置學(xué)生研究教材第7頁。
二、提問：
（1）說說你熟悉的人物、動物的運動方式。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？
三、學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。
結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計人物、動物的一般規(guī)律。
小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。了解冰棒棍組合后的活動規(guī)律。
布置學(xué)生研究教材第6頁：冰棒棍玩具制作的步驟。布置作業(yè)。
小組中進(jìn)一步談息的創(chuàng)意和設(shè)計。教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)。課后拓展
提問：說說制作冰棒棍的體會。學(xué)生發(fā)表自己的看法。
第四課
植物籽粒拼圖
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。
2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。教具準(zhǔn)備：課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。教學(xué)過程 ：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、師：（看課件）播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。
2、“小精靈豆豆”做出一個個的有趣動作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽??）。
3、“小精靈豆豆”提出一個個的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。
4、思考這種豆子象什么？
5、孫悟空會“七十二變”，“小精靈豆豆”也會！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀）！（出示課題）
二、感知探索
1、欣賞分析植物籽粒拼圖。
2、分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？
3、思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？
4、利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。
三、實踐創(chuàng)作
1、學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。
2、討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。
3、實踐創(chuàng)作
學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）。
四、展示評價
1、“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。
2、播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學(xué)生參觀、評選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。
第五課
面 具
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點突出的面具，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點與難點：
重點：通過不同地域、不同種族多風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。難點：面具的表現(xiàn)手法及材料的運用。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色復(fù)印紙，水彩筆、油畫棒、墨汁以及生活中的廢棄物等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課
課件出示藏戲和游戲圖片。
提問：他們頭上戴了什么樣的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？
提問：過去人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M(jìn)行表演？
隨著科學(xué)的逐步發(fā)達(dá)，人們意識到世界上本來沒有鬼，但是這種面具成為一種藝術(shù)形象深受人們喜愛。導(dǎo)入新課，并課件出示課題：《面具》
三、講授新課
1.出示課件，讓學(xué)生欣賞中國的面具以及外國的面具。提問：面具有什么共同特點和不同點？用了些什么材料？ 2.小組研討面具的特點。（夸張手法、形式多樣、富有創(chuàng)造性）3.學(xué)生交流自己想怎樣設(shè)計面具？都用哪些材料？ 4.教師利用一些學(xué)生作品分析如何運用夸張手法進(jìn)行表現(xiàn)。5.師生一起討論制作方法： 第一步：油畫棒著色，留白邊。第二步：把紙輕輕團(tuán)起來，再展開。第三步：用墨或者水粉把畫面涂滿。第四步：用清水沖一遍。
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求：
小組或兩位同學(xué)任意選擇一種方法，合作完成一張面具作品。指導(dǎo)要點：
（1）形象要大膽夸張。
（2）形象要猙獰，讓人看了有點害怕。（3）注意安全。
五、小結(jié)：每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師概括總結(jié)本課內(nèi)容。
第六課
紅色的畫
教學(xué)目的：
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。應(yīng)知：
1、認(rèn)識三原色
2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。應(yīng)會：能以紅色為主畫一副畫。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強(qiáng)對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)重點：認(rèn)識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。
教學(xué)難點 ：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。
學(xué)習(xí)材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。
教學(xué)過程 ：
一、組織教學(xué)。
全班分成四組：紅隊、藍(lán)隊、綠隊、黃隊。四個隊分別以四種顏色樹代表。獲得獎勵的在相應(yīng)的樹上貼上一個果子。
二、認(rèn)識三原色（出示課件，展示色卡）
師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的？ 生：紅、黃、藍(lán)
師：同學(xué)們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）（出示課件）
師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由？ 導(dǎo)出課題：今天，我們就一起來認(rèn)識紅色，學(xué)習(xí)用紅色作畫。（課件出示課題）
三、新授
1．體驗紅色的美感及紅色的特點。
圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？（課件出示）平時你還見到哪些紅色的物體？ 2．欣賞書上的作品。
生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？
（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識到有意識的涂抹色彩。）
師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？ 生：（自由說）
師：這些圖有什么共同的特點？ 生：都以紅色為主。
總結(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。（2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）
師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？ 生：······
師：這副畫中有哪些紅色？ 生：······
師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？
學(xué)生自由調(diào)色、展示（實物投影）
（3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學(xué)生思維）
剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認(rèn)識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？
四、學(xué)生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來？）
1、啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。
如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？
2、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。
五、評價學(xué)生作業(yè)。學(xué)生自評、互評相結(jié)合。
六、總結(jié)。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？
第二篇：三年級上冊美術(shù)課巧巧手
三年級上冊美術(shù)課《巧巧手》教學(xué)設(shè)計
課程類別：地方課程
課型：技能訓(xùn)練課
教材分析：本課為人教版美術(shù)教材第五冊第11課《巧巧手》。樹葉、草、豆類、紐扣、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪、折、卷、插等基本制作方法來制作成精美的裝飾作品。通過這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生懂得變廢為寶的道理。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周圍的美好事物，從中懂得體驗生活和美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)生分析：孩子們是非常喜歡美術(shù)課的，他們在課堂上的求知欲和表現(xiàn)欲是很強(qiáng)烈的。本課中學(xué)生對材料的認(rèn)識程度是不容置疑的，使用單件材料進(jìn)行拼貼、剪、折、卷、插等方法基本能掌握。但是對于同時運用幾種材料組合設(shè)計，把幾種制作方法混合使用，以及色彩、作品造型的搭配等方面還是會有一定困難的。這就需要教師在教學(xué)過程中巧妙的設(shè)計和引導(dǎo)。
設(shè)計理念：以輕松自由的教學(xué)方式來吸引學(xué)生，并且通過“比賽招聘”的形式，激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲。激發(fā)和引導(dǎo)每一位學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，為學(xué)生營造一個自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍，培養(yǎng)他們求新求異的創(chuàng)新精神和獲取新知的能力和同學(xué)之間的相互合作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物的觀察，確認(rèn)哪些材料是可利用的材料。
能力目標(biāo)：收集可利用材料，用拼貼、剪、折、卷、插等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗設(shè)計制作作品獲得成功的喜悅。
知識要點：
⑴ 學(xué)生了解并認(rèn)識材料的來源和途徑。
⑵ 利用拼貼、剪、折、卷、插等方法制作成裝飾作品。
⑶ 引導(dǎo)學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)上要有“求新求異”的創(chuàng)作精神。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生利用拼貼、剪、折、卷、插等多種方法制作成裝飾作品。
教學(xué)難點：多種材料制作作品。
教學(xué)方式：以比賽、闖關(guān)方式，進(jìn)行探究式課堂教學(xué)。
教學(xué)場所：
⑴ 第一課時，帶著學(xué)生到校園里走一走，讓學(xué)生與大自然有個親密的接觸，然后請他們仔細(xì)觀察一下，哪些是可利用和值得收集的材料。
⑵ 第二課時，著重在教室共同探討研究。
教具選擇：課件、（注：有條件的地區(qū)可利用網(wǎng)絡(luò)查找更多、更全面的圖片。如有困難可利用投影儀播放書上的范圖讓學(xué)生討論）圖片、各種各樣可利用的材料、硬紙板作背景、美工刀、剪刀、雙面膠。
注：材料分類：
⑴ 紙質(zhì)類：掛歷紙、包裝紙、糖果紙、牙膏盒、煙盒、牛奶盒、紙杯、紙衛(wèi)生紙紙筒等。⑵ 塑料類：果凍殼、不同顏色的塑料片、塑料瓶、塑料盆、塑料杯等。
⑶ 木質(zhì)類：冰棒棍、木條、不同質(zhì)地的木板等。
⑷ 金屬類：易拉罐、牛奶罐、各類廢舊金屬類物品等。
⑸ 布質(zhì)類：不同質(zhì)地的廢舊布塊等。
都是我們身邊隨處可以收集的，還有石子、樹葉、豆子、火柴棒等等。另外一類可以是各地區(qū)特色的地方材料：如：棉花、瓦楞紙、高麗紙、蠟染、泡沫、尼龍線、麻繩、貝殼、麥稈等等。
學(xué)具準(zhǔn)備：各類可利用材料、硬紙板作背景、美工刀、剪刀、雙面膠。
評價主要把握幾點：
⑴ 學(xué)生是否能根據(jù)這些材料的質(zhì)地、顏色、形狀等進(jìn)行制作。
⑵ 學(xué)生之間是否有評價的能力。
⑶ 學(xué)生對其他廢舊材料的拓展構(gòu)思。
教學(xué)建議：各地區(qū)可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣牧?，因地制宜，進(jìn)行開放特色課程。例如：棉花的粘貼制作、瓦楞紙的制作等等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段
1．謎語導(dǎo)入：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，能寫會算真聰明，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。（老師講述的時候結(jié)合手部的動作）學(xué)生應(yīng)該能猜出謎底是手。板書：手
2．大家真棒。我這兒還要告訴大家一個好消息：校園環(huán)保社和校園巧手社團(tuán)聯(lián)合舉辦一臺擂臺賽。聽說他們要在我們當(dāng)中招聘一部分人才呢。走，我們一起去看看吧。還真熱鬧。“大家伙想?yún)⒓訂?？”“想”那首先我們要先來看看擂臺賽的要求和規(guī)則。
出示擂臺賽的要求：利用環(huán)保社提供“百保箱”內(nèi)的各類材料來進(jìn)行工藝制作，（注：百保箱里的材料應(yīng)事先讓學(xué)生收集好了放在里面）通過我們同學(xué)的巧手來制作，誰能將它們賦予更新更美的生命，誰就將獲勝，即獲得“巧巧手的榮譽稱號，和精美禮品一份。板書：擂臺賽的項目：比賽過程中共有“三關(guān)”，必須闖過前兩關(guān)后才能進(jìn)入第三關(guān)?！?/p>
一、二兩關(guān)均為智力知識類：包括
1．比眼力2．比口才3．比智力，這兩關(guān)比賽中知道答案的同學(xué)可以搶答。這樣你就將順利進(jìn)入“第三關(guān)”：能力測試設(shè)計關(guān)。
（設(shè)計意圖：通過“比賽選拔”的方式，通過智力“闖三關(guān)”的形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過圖片來吸引學(xué)生的眼球，并且激發(fā)他們探知的欲望。）
二、發(fā)展階段
想?yún)⒓拥倪x手趕緊入場了啊?！按蠹叶家獏⒓?？”好的，大家都準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了，我們馬上就要進(jìn)行擂臺賽了啊。
1．出示圖片，進(jìn)入“第一關(guān)”
（注：除了給學(xué)生看書上的范圖以外，可多找一些圖片，以拓展學(xué)生的視野，拓寬他們的設(shè)計思路。）
2．大家看看這些制作精美的工藝品漂亮嗎？它們是用什么材料制作成的。（范圖根據(jù)實際情況來定）
3．聯(lián)系實際說說這些材料在什么地方可以找到。
4．說說這些精美的作品是用什么方法做成的。（這一環(huán)節(jié)學(xué)生之間的討論比較熱烈，各自都會有自己的觀點和異想天開的想法，對后面制作階段有很好的幫助。）
5．你認(rèn)為還有那些材料也可以拿來利用。（這一環(huán)節(jié)更實際的落實到制作的設(shè)想）
（設(shè)計意圖：通過這幾個回合的比拼，讓學(xué)生從本質(zhì)上來認(rèn)識原材料、了解原材料的來源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓寬學(xué)生的思路和想象。為后面的設(shè)計制作做鋪墊。）
三、欣賞階段
欣賞范作：音樂起：巧巧手……
過渡語：同學(xué)們，你們想過自己動手制作嗎？我們可以先用一件單一的材料來實際制作一下。師可以通過學(xué)生的描述來進(jìn)行示范。
根據(jù)學(xué)生說到的方法，拼貼：用火柴按一定的方向拼成太陽的形狀；剪：把紙杯的上口剪開后，可折成花籃的形狀；折：例如手工紙的一些折疊方法（千紙鶴等）；卷：通過剪、折的方式以后，再用卷的形式表現(xiàn)（表現(xiàn)人物的頭發(fā)和裙子的褶子花紋等）
（設(shè)計意圖：用較單一的方法給學(xué)生演示一下，讓學(xué)生有一個制作基礎(chǔ)平臺。）
請學(xué)生上來用這些材料來進(jìn)行演示，讓學(xué)生對材料有一個更直接的接觸和了解。能夠啟發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的發(fā)散性思維。
四、制作過程
1．祝賀你們，進(jìn)入第二關(guān)。請大家打開你們桌子上的“百保箱”
⑴ 同桌之間相互交流，說說這些都是什么材料？
⑵ 說說他們原來的用途是什么？你現(xiàn)在有什么新的想法？
⑶ 給學(xué)生一定時間思考，你還能如何利用這些材料，并使他們有更多更大的用途。
⑷ 學(xué)生根據(jù)百保箱里的材料。一一分析，并且說說自身的設(shè)計意圖。根據(jù)實際，教師給予一定的肯定并加以補充。
2．恭喜你們，“闖關(guān)成功”，進(jìn)入第三關(guān)，加油！
⑴ 學(xué)生根據(jù)實際材料動手制作。
下面我們先來和我們的手指兄弟一起來運動運動，來做做《手指操》：大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面鞠個躬，無名指見面碰碰頭，小拇指見面拉拉鉤，大家都是好朋友。
注意：制作時，你可以找朋友一起來制作，也可以自己制作完成。大家要大膽想象，人人動手，互幫互助，共同完成任務(wù)，比賽時間一到立即停手，不得再做。
要求：要知道做什么？用什么方法做？除了剛才幾種方法以外，你還能用其他更好的方法來完成，希望你能用自己創(chuàng)造的方法來制作。
提醒：告訴學(xué)生在使用剪刀和小刀的時候一定要注意安全。
⑵ 學(xué)生制作開始，（配樂巧巧手和圖片循環(huán)放映供學(xué)生參考。）（學(xué)生作品可用各類材料單件或多種材料混合制作，鼓勵學(xué)生利用混合材料來制作，這樣作品的效果會更好。）
⑶ 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，師以朋友身份與學(xué)生一起探討如何制作，并輔助學(xué)生完成作業(yè)。
⑷ 教師在輔導(dǎo)過程中，可以選取具有代表性的作品，請小作者自己簡單地介紹一下，同時可以讓其他的學(xué)生來評價一下他使用的材料運用是否恰當(dāng)。
（設(shè)計意圖：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己手中的材料經(jīng)過自己的制作變的美麗了，拓寬設(shè)計思路和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。）
五、評價階段
1．評獎：要做到實事求是、公平公正，學(xué)生只能為其他小組作品投票（插小旗）。
（每一組把做好的作品都放到黑板前的展示臺上，學(xué)生下去參觀完再評）
⑴ 互評：學(xué)生選擇自己最喜歡的一幅作品插上小旗。
⑵ 自評：請獲小旗最多的學(xué)生說說自己作品的創(chuàng)意和設(shè)想，并評價自己作品的優(yōu)點和不足。⑶ 他評：請投票的同學(xué)說說自己喜歡這幅作品的理由。
⑷ 師評：在學(xué)生互動評價中適時介入評定，最后看哪一組的小旗最多，質(zhì)量最高為獲勝組（根據(jù)團(tuán)結(jié)性、合作性、創(chuàng)意性，根據(jù)色彩的搭配、造型、創(chuàng)意等進(jìn)行綜合評定）。
（設(shè)計意圖：把更多的表決權(quán)都交給學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造了能夠展示自己的機(jī)會，使學(xué)生能夠做到傾聽別人的評價和學(xué)會自己如何去評價）
2．頒獎：根據(jù)每一組做的質(zhì)量、數(shù)量和團(tuán)隊合作性等評出最終優(yōu)勝獎，并授于“頂呱呱巧巧手”榮譽稱號。
3．參賽選手每人均可獲得一份禮物：巧巧手，大眼睛，細(xì)心觀察，聰明屋。
六、總結(jié)
同學(xué)們，你們都是好樣的，（師豎起大拇指）你們真了不起，你們把一些別人認(rèn)為沒用隨手丟棄的廢舊材料制作成了一件件精美的工藝品。老師真的佩服你們。你們每個人都是“巧巧手”。希望同學(xué)們能在今后的生活中用這些廢舊材料制作出更多更好的作品，美化我們的生活。
第三篇：新人教版小學(xué)音樂三年級上冊教案
第一單元
快樂的do re mi
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。
教學(xué)重點：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學(xué)難點：認(rèn)識和演唱音符do re mi。教學(xué)過程：
一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 １、聽賞歌曲
（１）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（２）請你跟琴唱一唱這三個音。
（３）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。
２、聽唱法演唱歌曲
（１）輕聲讀歌詞第一段
（２）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。
（３）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。
“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替
（４）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，直接演唱。（５）全體演唱全曲二至三遍
二、音樂游戲
１、認(rèn)識五線譜上的do re mi的唱名位置。２、跳房子游戲
三、演唱歌曲
１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。
２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱 ３、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編
四、課堂小結(jié)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂家》 教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
２、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》
教學(xué)難點：用do re mi三個音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動 教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶 教學(xué)過程
一、我是小小主持人：
學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家 １、初聽歌曲：
你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？ ２、聽歌曲：
學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動一動。３、教師分句教唱歌曲。
要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏
４、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
５、聽歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家 １、游戲《找朋友》。２、活動《小小作曲家》
（１）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。（２）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)（３）小組匯報展示，集體評價。
四、課堂小結(jié) 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《多來咪》，并進(jìn)行律動表演。教學(xué)目標(biāo)：
聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動表演。
教學(xué)重點：聽賞歌曲《多來咪》
教學(xué)難點：鞏固對音符do re mi的識記 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、跳房子游戲： 復(fù)習(xí)音符do re mi
二、聽賞歌曲《多來咪》
１、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。２、聽歌曲（教師演唱或錄音）３、師生共同演唱歌曲并自由表演
教室唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》
１、教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié) ２、討論表演《多來咪》片斷
可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。
３、進(jìn)行音樂表演
四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》 感受樂曲的情緒，了解演唱形式
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？ 第二單元
在祖國懷抱里
第一課時
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》 教學(xué)目標(biāo)：
１、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。２、歌表演《在祖國懷抱里》。
教學(xué)重點：演唱歌曲《在祖國懷抱里》 教學(xué)難點：歌表演《在祖國懷抱里》 教學(xué)過程 一：激趣導(dǎo)入
１、請同學(xué)們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。
２、你還知道那些少數(shù)民族？
二、范唱
１、教師范唱：
教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格 ２、錄音范唱：
師：請同學(xué)們重點感受歌曲歡快的情緒。
三、學(xué)唱歌曲
１、教師提示歌曲演唱順序。
２、教師反復(fù)播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
學(xué)生認(rèn)真聆聽。
３、教師分句教唱歌曲。教師教唱兩遍。
４、提示八分休止符的“演唱”。找學(xué)生上臺感受休息時值。
四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。
師：小朋友們，你們覺得要用什么樣的情緒演唱這首歌曲。
五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。
組織學(xué)生用舞蹈、樂器等形式表現(xiàn)歌曲。
六、課堂小結(jié)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
１、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》 ２、節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》 教學(xué)目標(biāo)
１、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
２、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。
３、通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對祖國的贊美之情。教學(xué)重點：欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》 教學(xué)難點：聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)：
教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學(xué)評價
二、欣賞歌曲《中國娃娃》 １、第一遍：
請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。２、第二遍：
回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。
３、第三遍：
再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。
三、欣賞歌曲《中國娃娃》 １、第一遍：
請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。２、第二遍
之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱）３、第三遍：
帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。請同學(xué)們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學(xué)生回答。
４、第四遍：
再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。
四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》 １、出示山泉節(jié)奏
×
０
×
０
×
０
×
０ 叮
咚
叮
咚 ２、出示小溪節(jié)奏
×
×
×
×
×
×
×
×
淅
瀝
淅
瀝
淅
瀝
淅
瀝 ３、出示大河節(jié)奏
×
—
×
－
×
－
×
－
４、練習(xí)完之后做三聲部的合奏 ５、創(chuàng)編：
師：請按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。６、用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。
五、課堂小結(jié) 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容 :歌表演《我們的祖國是花園》 教學(xué)目標(biāo)
１、學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》。
２、學(xué)跳集體舞學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會合作。
３、活潑有序的表演演唱。
教學(xué)重點：學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》 教學(xué)難點：學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)歌曲：
復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱。教師和同學(xué)評價。
二、創(chuàng)編練習(xí)
創(chuàng)編練習(xí)：請同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學(xué)評價。
三、感受歌曲：
1、感受情緒：請同學(xué)感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。
2、感受民族風(fēng)格：
請同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風(fēng)格相同？
學(xué)生回答。
3、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。
二、學(xué)習(xí)歌曲 １、師范唱
學(xué)生完整聆聽歌曲。
２、學(xué)生跟琴用ｌｕ哼唱 再讓學(xué)生用別的音哼唱。
如：啦音、哈音、du音等等。３、師教唱 教師教唱兩遍。引導(dǎo)唱好第二樂句。４、齊唱
5、習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動作。
提示學(xué)生要互相配合，做到活潑而有序。
6、歌表演：
一邊聽歌曲，一邊表演。
三、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談收獲。
第三單元 地球我們共同的家
第一課時
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》 教學(xué)目標(biāo)：
這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》 教學(xué)難點：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
二、學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。教師提問：
1、這段音樂給你帶來什么樣的感受？
2、它是幾拍子的歌曲？
二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》（１）解決歌曲旋律難點：
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。
１ ２ ３ １ ４ ３ ３ ２ １
（２）解決輪唱難點
（３）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。
（４）學(xué)習(xí)歌詞 教師可提問：
1、你感覺樂曲的情緒是怎樣的？
2、歌曲表現(xiàn)了什么意境？
3、你想用什么樣的歌聲演唱？（５）學(xué)習(xí)輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。
三、課堂小結(jié)：讓學(xué)生談收獲。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容： 欣賞樂曲《森林與小鳥》 教學(xué)目標(biāo) :
1、通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂的習(xí)慣；
2、能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。
教學(xué)重點：欣賞樂曲《森林與小鳥》 教學(xué)難點：正確區(qū)分樂曲的兩個段落 教學(xué)過程
一、初聽全曲： 師：你聽到了什么？ 學(xué)生回答。
二、分段欣賞：（１）欣賞第一部分：
這段音樂描述了什么情景？為什么？
（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。）讓學(xué)生認(rèn)真聆聽。（２）欣賞第二部分：
1、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？ 歌曲的速度怎樣？
（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。）
2、小組討論
選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。（３）完整欣賞歌曲：
師：請你為樂曲起個好聽的名字。
三、拓展教學(xué)：
這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由的生活。
四、再聽：
讓學(xué)生談聽后的感受
五、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞歌曲《綠蔭》
復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》 教學(xué)目標(biāo) :
1、通過匯報小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷?。
2、欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
3、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。
教學(xué)重點：欣賞歌曲《綠蔭》 教學(xué)難點：感受樂曲優(yōu)美的情緒 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
小組討論，地球面臨的問題。小組匯報：
（１）地球面臨的問題。
（２）那些問題是由人類的影響造成的？（３）我們該怎樣做？ 每個小組都談一談感受。
二、教師展示相關(guān)的材料。學(xué)生看后小組討論。學(xué)生談感受。
三、欣賞歌曲《綠蔭》：（１）初聽樂曲：
地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。完整聆聽歌曲。（２）再聽樂曲：
請問這首樂曲的速度？情緒？（３）教師出示歌詞： 跟著音樂哼唱歌曲旋律。
四、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》（１）全體齊唱
（２）全體練習(xí)二部輪唱 演唱時注意輪唱的銜接。練習(xí)兩邊。
（３）小組練習(xí)并演唱二部輪唱 教師指導(dǎo)。
（４）全體練習(xí)三部輪唱 練習(xí)兩邊。
（５）小組練習(xí)并演唱三部輪唱。
五、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談收獲。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《留給我》 教學(xué)目標(biāo)
1、通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能。
2、學(xué)會歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。
教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《留給我》
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段?？赐旰螅寣W(xué)生談感受。
二、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》（１）初聽歌曲： 歌曲的情緒是怎樣的？（２）再聽歌曲：
你喜歡歌曲的哪一樂句？（３）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。注意第三樂句的唱法。（４）分小組匯報
（５）教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。指導(dǎo)學(xué)生演唱。教唱兩遍。
（６）演唱歌詞： 讀歌詞。
小組討論歌詞的含義。小組匯報。
有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
三、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。指導(dǎo)唱法。
四、表演歌曲
1、以小組為單位設(shè)計并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。匯報設(shè)計結(jié)果并表演。
2、用樂器伴奏。
3、歌伴舞。
五、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談感受。
第四單元 健康歌
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
１、學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進(jìn)行律動表演。２、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》 教學(xué)目標(biāo)：
１、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，學(xué)會一段歌詞。
２、學(xué)會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。３、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《健康歌》 教學(xué)難點：隨歌曲進(jìn)行律動表演 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。讓學(xué)生聽著音樂。讓學(xué)隨音樂做律動。
2、教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？
學(xué)生談感受。隨音樂活動。
二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
（1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》 學(xué)生完整的聆聽。（２）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞 1）讀歌詞
2）理解歌詞含義 3）感受歌曲 教師提問：
你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？ 歌曲表現(xiàn)了什么意境？
你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？（３）學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。（４）鼓勵學(xué)生跟著音樂做律動表演 學(xué)生小組活動。匯報演出。
3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。學(xué)生以小組為單位活動。
４、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：１、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》
２、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》 教學(xué)目標(biāo)：
１、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ＡＢＡ的結(jié)構(gòu)。
２、學(xué)會歌曲《小小足球賽》
３、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。４、知道一些有關(guān)足球的趣聞。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《小小足球賽》
教學(xué)難點：能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入：
1、請同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。
（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）
二、欣賞《溜冰圓舞曲》
1、初聽
這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）
2、隨教師唱這一主題的樂譜。
3、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？
4、介紹丁善德
介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學(xué)生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時做揮繩動作。第二樂段做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。
5、分析樂曲：
引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。
三、學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。
1、讀歌詞。
介紹歌曲展現(xiàn)的場景。詼諧的朗讀歌詞。
2、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。
3、分組討論如何表演這首歌曲。
4、上臺展示。
四、課堂小結(jié) 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：綜合性音樂活動“趣味運動會” 教學(xué)目標(biāo)：
１、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》
２、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)１－２、１－３、１－５、１－６ ３、學(xué)會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。４、在諸項表演活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教學(xué)過程
１、《運動員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始本課教學(xué)。２、師生共同講述一些有關(guān)運動會的趣聞。３、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。４、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。
５、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進(jìn)行，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭等”。
６、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。
７、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進(jìn)行“我們來打乒乓”的即興演唱的練習(xí)。
8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)歌曲 《小小足球賽》《健康歌》
2、創(chuàng)編與活動 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。
2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、復(fù)習(xí)歌曲：
1、學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。
2、讓學(xué)生針對自己的演唱，進(jìn)行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。
3、分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩@兩首歌曲的感受及理解。
三、為樂伴奏：
1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。
2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評價。
四、游戲
第五單元 動畫城
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞動畫片〈〈米老鼠和唐老鴨〉〉、〈〈黑貓警長〉〉、〈〈葫蘆兄弟〉〉、〈〈寶蓮燈〉〉中的音樂。
2、動畫人物聯(lián)歡會 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。
2、播放一組音樂，請同學(xué)們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？
二、欣賞
1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學(xué)生猜是什么音樂，主人公是誰？
2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣）
3、再播放幾首動畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）
4、學(xué)生 聽音樂拍手做動作，并回答
三、創(chuàng)作表演
同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍(lán)貓三千問》主題曲《天有多高》。（學(xué)生 隨音樂演唱并做表演）
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《動畫城》 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感受小朋友對動畫城的贊美和向往。
2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動作，創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。
3、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教學(xué)過程
一、感受“動畫城”
觀賞中央電視臺《動畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說一說自己最喜歡的動畫人物。
2、請你們模仿一下自己最喜歡的動畫人物動作。
二、學(xué)唱歌曲《動畫城》
1、談話。
2、聽賞《動畫城》歌曲。
3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn),(p書26頁音階圖，認(rèn)唱7 I音高及手勢的位子）
4、把學(xué)過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(p書27頁城墻圖）
5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。
6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強(qiáng)拍。
7、學(xué)唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。
三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。
1、根據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？
2、感受音樂為卡通片制造了氛圍。
3、模仿動畫片的情景進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行）
四、小結(jié)
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、活動：豐富多彩的動畫人物
2、欣賞：哪吒再生 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。
2、通過童話故事對學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
播放音樂〈大風(fēng)車〉，請學(xué)生們拍手做律動。
二、欣賞《哪吒再生》
1、（教師出示圖片或動畫音樂），提問：講的是誰，說的是什么故事。
2、小組討論后，請學(xué)生講述這段故事。
3、初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？
4、分段細(xì)聽：
（1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。
（2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。
（3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時的悲喜交加、感慨萬分的心情
（4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進(jìn)，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。
（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進(jìn)一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識）
5、完整的聽全曲。
6、由學(xué)生來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的出現(xiàn)順序簡單講述。其他學(xué)生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。
四、創(chuàng)作表演
1、學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動作。
2、小組成果展示。
3、教師進(jìn)行總結(jié)、評價。第六單元 閃閃的紅星
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》 教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好地理解歌曲所表達(dá)的情景。
2、用打擊樂為歌曲伴奏。
3、能即興隨歌曲表演。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
一、引入。
1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。
2、初次欣賞，談感受。
一、欣賞樂曲。
1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。
2、出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。
3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。
4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。
三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》 教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。2．體會重音記號的作用。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。
二、導(dǎo)入新課
1．播放電影《閃閃的紅星》的片段。2．介紹電影的主題曲《紅星歌》。3．播放《紅星歌》完整的錄音。4．對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
三、學(xué)唱歌曲
1．播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。2．體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。3．出示歌譜，唱旋律。4．學(xué)唱歌詞部分。
5．體會重音記號的演唱方法：演唱時要果斷的、堅定的。6．用行進(jìn)的的步伐做律動。
7．完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。
四、感受進(jìn)行曲的特點，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。
五、結(jié)束新課
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：
1．通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。
2．通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。
教學(xué)過程：
一、聽音樂，學(xué)生律動進(jìn)入教室（音樂可采用《秧歌調(diào)》）
二、欣賞《我是人民小騎兵》
（一）聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？
（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點
（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：
1．師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌
2．完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？ 3．介紹曲名——《我是人民小騎兵》 4．分段落聽賞、交流。
（四）用律動參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動作等
（五）相互交流自己聽賞后的感受
（六）分組活動
1．畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
2．敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
3．想一想——還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
三、總結(jié) 第七單元 音樂中的故事
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歌唱二小放牛郎》 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。
2、能邊聽邊有情感的講述故事。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、引入
1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄。
2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。
3、引入。
二、欣賞歌曲
1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）
2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了……
3、看書上的插圖，嘗試配樂講述《英雄王二小》的故事。
4、展示，激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。
三、整體欣賞，總結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《老爺爺趕鵝》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。
2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過程：
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
一、引入。
1、欣賞一首歌曲《詠鵝》。
2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》。
二、整體感知，熟悉歌曲。
1、聽賞，了解歌曲的情緒風(fēng)格。（歡快、風(fēng)趣的）
2、跟音樂輕唱，熟悉旋律。
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2、教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。
3、以各種形式練習(xí)。
四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
五、展示，總結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。
二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。
三、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
1、聽音樂，講故事。“那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽。”
2、學(xué)生講故事，做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。
3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。
4、聽音樂，模仿動作。
5、學(xué)生跟琴演唱。
6、教師范唱。請學(xué)生分析演唱的不同點，處理歌曲。
7、分角色演唱。
四、拓展
1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？
2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》 教學(xué)目標(biāo)：
通過小小音樂劇的實踐體驗，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一：節(jié)奏律動： 二：激情導(dǎo)入：
1、播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》，教師提示學(xué)生用動作或拍手表現(xiàn)音樂情緒。
2、學(xué)生講述故事。三：音樂劇的編排：
1．看一下課本中的圖片，自己說一說每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容，以及每幅圖提出的要求。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說一說每幅圖的內(nèi)容。
3、總結(jié)：蝸牛不怕吃苦，非常認(rèn)真。
4、欣賞老師們編排的音樂劇。
5、學(xué)生表演: 學(xué)生分組排練；帶上頭飾表演；完整的一組一組的進(jìn)行。
四：課堂總結(jié)：
學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難，堅持不懈的努力，一定能成功的。
第八單元 金鑰匙
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識頓音記號。教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠富有想像力的演唱歌曲。
2、認(rèn)識頓音記號，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。
3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。二．欣賞，熟悉旋律。
三、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？
1、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？
2、再次欣賞，熟悉。
四、學(xué)習(xí)歌曲。
1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。
2、逐句教學(xué)歌詞。
3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。
五、認(rèn)識頓音記號。
1、出示 頓音記號，并簡要介紹。
2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。
3、教師指導(dǎo)運用。
六、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》 教學(xué)目標(biāo)：
1、請學(xué)生用語言或繪畫、動作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》
這首樂曲的感受。
2、體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、引入。
二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》 １、用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個名字
２、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受
３、進(jìn)行配樂詩朗誦比賽
三、總結(jié)，交流感受
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉 教學(xué)目標(biāo)：
１、通過學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉，體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲〈種太陽〉
在歌曲〈種太陽〉的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望
二、導(dǎo)入本課主題
１、出示牛圖片，讓學(xué)生說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想
２、引導(dǎo)學(xué)生聽〈老水牛角彎彎〉，了解歌曲內(nèi)容和情緒
３、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時的心情和愿望
三、學(xué)唱歌曲〈老水牛叫彎彎〉
１、分句教唱
２、及時糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法
３、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿
４、各組簡單演唱形式背唱
５、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實現(xiàn)美好理想的金鑰匙。
第四篇：新人教版小學(xué)音樂三年級上冊教學(xué)計劃
三年級上冊音樂教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：學(xué)生28人，易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。2 小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。3 現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強(qiáng)。思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）。
二、教材分析：
本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。
在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達(dá)到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
三、教學(xué)目標(biāo)：保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸?！?/p>
第二周 表演《搖啊搖》，《小酒窩》
第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》，《船歌》
第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》
第七周 聆聽，《小牧?！罚赌粮琛?/p>
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》
第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》
第十四周表演〈美麗的黃昏〉
第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉
第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉
第十六周 聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉
第十八周表演〈圓圓和彎彎〉
第五篇：新人教版小學(xué)音樂三年級上冊教案
2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
第一單元
快樂的do re mi 第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。
教學(xué)重點：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學(xué)難點：認(rèn)識和演唱音符do re mi。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 １、聽賞歌曲 ２、聽唱法演唱歌曲
二、音樂游戲
１、認(rèn)識五線譜上的do re mi的唱名位置。２、跳房子游戲
三、演唱歌曲
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂家》 教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。２、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》 教學(xué)難點：用do re mi三個音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、我是小小主持人：
學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
二、我是小小音樂家 １、初聽歌曲： ２、聽歌曲：
３、教師分句教唱歌曲。
４、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。５、聽歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家 １、游戲《找朋友》。２、活動《小小作曲家》
四、課堂小結(jié) 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《多來咪》，并進(jìn)行律動表演。教學(xué)目標(biāo)：
聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動表演。
教學(xué)重點：聽賞歌曲《多來咪》 教學(xué)難點：鞏固對音符do re mi的識記 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、跳房子游戲： 復(fù)習(xí)音符do re mi
二、聽賞歌曲《多來咪》
三、音樂表演《多來咪》
１、教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié) ２、討論表演《多來咪》片斷
可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
３、進(jìn)行音樂表演
四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》 感受樂曲的情緒，了解演唱形式
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
第二單元
在祖國懷抱里 第一課時
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》 教學(xué)目標(biāo)：
１、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。２、歌表演《在祖國懷抱里》。教學(xué)重點：演唱歌曲《在祖國懷抱里》 教學(xué)難點：歌表演《在祖國懷抱里》 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程 一：激趣導(dǎo)入
二、范唱
三、學(xué)唱歌曲
１、教師提示歌曲演唱順序。
２、教師反復(fù)播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
３、教師分句教唱歌曲。４、提示八分休止符的“演唱”。找學(xué)生上臺感受休息時值。
四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。
五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。
六、課堂小結(jié)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
１、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》 ２、節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》 教學(xué)目標(biāo)
１、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
２、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。
３、通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對祖國的贊美之情。教學(xué)重點：欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》 教學(xué)難點：聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)：
教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學(xué)評價
二、欣賞歌曲《中國娃娃》
三、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
五、課堂小結(jié) 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容 :歌表演《我們的祖國是花園》 教學(xué)目標(biāo)
１、學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》。
２、學(xué)跳集體舞學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會合作。
３、活潑有序的表演演唱。
教學(xué)重點：學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》 教學(xué)難點：學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)歌曲：
復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱。教師和同學(xué)評價。
二、創(chuàng)編練習(xí)
創(chuàng)編練習(xí)：請同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。
三、感受歌曲：
二、學(xué)習(xí)歌曲
三、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談收獲。
第三單元 地球我們共同的家 第一課時
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》 教學(xué)目標(biāo)：
這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》 教學(xué)難點：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
二、學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》 ３． 器樂練習(xí)：
講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。
三、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談收獲。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
第二課時
教學(xué)內(nèi)容： 欣賞樂曲《森林與小鳥》 教學(xué)目標(biāo) :
1、通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂的習(xí)慣；
2、能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。教學(xué)重點：欣賞樂曲《森林與小鳥》 教學(xué)難點：正確區(qū)分樂曲的兩個段落 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、初聽全曲： 師：你聽到了什么？ 學(xué)生回答。
二、分段欣賞：
三、拓展教學(xué)：
這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由的生活。
四、再聽：
五、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞歌曲《綠蔭》 復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》 教學(xué)目標(biāo) :
1、通過匯報小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷搿?/p>
2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
2、欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
3、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。教學(xué)重點：欣賞歌曲《綠蔭》 教學(xué)難點：感受樂曲優(yōu)美的情緒 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
二、教師展示相關(guān)的材料。
三、欣賞歌曲《綠蔭》：
四、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
五、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談收獲。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《留給我》 教學(xué)目標(biāo)
1、通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能。
2、學(xué)會歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。
教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《留給我》
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。看完后，讓學(xué)生談感受。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
二、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》
三、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。指導(dǎo)唱法。
四、表演歌曲
1、以小組為單位設(shè)計并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。匯報設(shè)計結(jié)果并表演。
2、用樂器伴奏。
3、歌伴舞。
五、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談感受。
第四單元 健康歌 第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
１、學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進(jìn)行律動表演。２、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》 教學(xué)目標(biāo)：
１、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，學(xué)會一段歌詞。
２、學(xué)會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。３、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《健康歌》 教學(xué)難點：隨歌曲進(jìn)行律動表演 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？
第二課時 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：１、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》
２、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》 教學(xué)目標(biāo)：
１、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ＡＢＡ的結(jié)構(gòu)。
２、學(xué)會歌曲《小小足球賽》
３、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。４、知道一些有關(guān)足球的趣聞。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《小小足球賽》
教學(xué)難點：能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入：
二、欣賞《溜冰圓舞曲》
三、學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。
四、課堂小結(jié) 讓學(xué)生談收獲。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：綜合性音樂活動“趣味運動會” 教學(xué)目標(biāo)：
１、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》 ２、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)１－２、１－３、１－５、１－６ ３、學(xué)會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。４、在諸項表演活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
１、《運動員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始本課教學(xué)。２、師生共同講述一些有關(guān)運動會的趣聞。３、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。４、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。
５、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進(jìn)行，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭等”。
６、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。
７、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進(jìn)行“我們來打乒乓”的即興演唱的練習(xí)。
8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)歌曲 《小小足球賽》《健康歌》
2、創(chuàng)編與活動 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。
2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、復(fù)習(xí)歌曲：
1、學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
2、讓學(xué)生針對自己的演唱，進(jìn)行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。
3、分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩@兩首歌曲的感受及理解。
三、為樂伴奏：
1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。
2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評價。
四、游戲
第五單元 動畫城 第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞動畫片〈〈米老鼠和唐老鴨〉〉、〈〈黑貓警長〉〉、〈〈葫蘆兄弟〉〉、〈〈寶蓮燈〉〉中的音樂。
2、動畫人物聯(lián)歡會 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
二、欣賞
三、創(chuàng)作表演
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《動畫城》 教學(xué)目標(biāo) 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
1、學(xué)唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感受小朋友對動畫城的贊美和向往。
2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動作，創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。
3、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程
一、感受“動畫城”
二、學(xué)唱歌曲《動畫城》
三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。
1、根據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？
2、感受音樂為卡通片制造了氛圍。
3、模仿動畫片的情景進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行）
四、小結(jié)
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、活動：豐富多彩的動畫人物
2、欣賞：哪吒再生 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。
2、通過童話故事對學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
播放音樂〈大風(fēng)車〉，請學(xué)生們拍手做律動。
二、欣賞《哪吒再生》
四、創(chuàng)作表演
1、學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動作。
2、小組成果展示。
3、教師進(jìn)行總結(jié)、評價。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱《機(jī)器貓》
教學(xué)目標(biāo)：能活潑有趣的演唱這首歌曲。會講述一段機(jī)器貓的故事。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
播放《機(jī)器貓》片斷引入教學(xué)。完整欣賞原唱版《機(jī)器貓》，熟悉旋律。教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。用聽唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。
展示，并講述自己知道的機(jī)器貓的故事。
第六單元 閃閃的紅星 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》 教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好地理解歌曲所表達(dá)的情景。
2、用打擊樂為歌曲伴奏。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
3、能即興隨歌曲表演。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
一、引入。
1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。
2、初次欣賞，談感受。
一、欣賞樂曲。
1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。
2、出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。
3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。
4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。
三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》 教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。2．體會重音記號的作用。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。
二、導(dǎo)入新課
三、學(xué)唱歌曲
四、感受進(jìn)行曲的特點，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。
五、結(jié)束新課 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：
1．通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。
2．通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、聽音樂，學(xué)生律動進(jìn)入教室（音樂可采用《秧歌調(diào)》）
二、欣賞《我是人民小騎兵》
三、總結(jié)
第七單元 音樂中的故事 第一課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歌唱二小放牛郎》 教學(xué)目標(biāo)：
通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。能邊聽邊有情感的講述故事。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、引入
二、欣賞歌曲
1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
三、整體欣賞，總結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《老爺爺趕鵝》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。
2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過程：
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶
一、引入。
1、欣賞一首歌曲《詠鵝》。
2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》。
二、整體感知，熟悉歌曲。
1、聽賞，了解歌曲的情緒風(fēng)格。（歡快、風(fēng)趣的）
2、跟音樂輕唱，熟悉旋律。
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2、教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。
3、以各種形式練習(xí)。
四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
五、展示，總結(jié)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)； 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。
二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。
三、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
四、拓展
1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？
2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》 教學(xué)目標(biāo)：
通過小小音樂劇的實踐體驗，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程： 一：節(jié)奏律動： 二：激情導(dǎo)入：
1、播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》，教師提示學(xué)生用動作或拍手表現(xiàn)音樂情緒。
2、學(xué)生講述故事。三：音樂劇的編排： 四：課堂總結(jié)：
學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難，堅持不懈的努力，一定能成功的。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
第八單元 金鑰匙 第一課時
教學(xué)內(nèi)容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識頓音記號。教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠富有想像力的演唱歌曲。
2、認(rèn)識頓音記號，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。
3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。二．欣賞，熟悉旋律。
三、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？
1、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？
2、再次欣賞，熟悉。
四、學(xué)習(xí)歌曲。
1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。
2、逐句教學(xué)歌詞。
3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。
五、認(rèn)識頓音記號。
1、出示 頓音記號，并簡要介紹。
2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。
3、教師指導(dǎo)運用。
六、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》 教學(xué)目標(biāo)：
2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
1、請學(xué)生用語言或繪畫、動作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》
這首樂曲的感受。
2、體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、引入。
二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》 １、用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個名字
２、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受 ３、進(jìn)行配樂詩朗誦比賽
三、總結(jié)，交流感受
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉 教學(xué)目標(biāo)：
１、通過學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉，體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重點： 教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲〈種太陽〉
在歌曲〈種太陽〉的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望
二、導(dǎo)入本課主題
１、出示牛圖片，讓學(xué)生說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想 2015-2016學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計
２、引導(dǎo)學(xué)生聽〈老水牛角彎彎〉，了解歌曲內(nèi)容和情緒
３、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時的心情和愿望
三、學(xué)唱歌曲〈老水牛叫彎彎〉
１、分句教唱
２、及時糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法
３、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿
４、各組簡單演唱形式背唱
５、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實現(xiàn)美好理想的金鑰匙。
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