第一篇：廖德彬校長在初三教學(xué)工作會議上的講話

廖德彬校長在初三教學(xué)工作會議上的講話

初三年級的老師們！

今天，我們初中部的老師與各位領(lǐng)導(dǎo)聚在一起，共同探討初三畢業(yè)班工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三工作的高度重視和厚愛，深感鼓舞和鞭策。面對2012年中考，全體初三教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)目標。我們充滿期待，也充滿信心。

下面我就初三復(fù)習(xí)備考工作講幾點意見，和大家交流

一、提高認識，增強備考復(fù)習(xí)工作的自覺性。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的根本宗旨。初三年級的教學(xué)工作到了一個關(guān)鍵階段，要求大家要強化備考意識、畢業(yè)班意識，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。

二、遵循復(fù)習(xí)迎考規(guī)律，扎扎實實抓教學(xué)質(zhì)量。

1、科學(xué)制訂復(fù)習(xí)備考計劃。根據(jù)縣教研室的安排，結(jié)合我校的實際，我們采取三輪復(fù)習(xí)模式。第一輪復(fù)習(xí)：2012年3月下旬—2012年四月下旬為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固，基本技能訓(xùn)練階段。依據(jù)課本，結(jié)合教材，突出考點；在復(fù)習(xí)中鞏固強化，在排查中解疑補缺，在歸納概括中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、提練規(guī)律與方法。達到積累知識、夯實基礎(chǔ)、提高技能、強化落實的目的。第二輪復(fù)習(xí)：2012年5月上旬—5月下旬中考為專項復(fù)習(xí)規(guī)范提高階段。根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測分析結(jié)果，結(jié)合考綱考點，有針對性地組織專題復(fù)習(xí)，做到專題梳理，整合遷移；縱橫聯(lián)系，適度綜合；優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力。第三輪復(fù)習(xí)：2012年6月上旬到中考為模擬訓(xùn)練，查漏補缺，穩(wěn)定提高、心理調(diào)試階段。通過模擬訓(xùn)練、分析講評，歸納總結(jié)，及時處理和解決學(xué)生存在的問題，提高應(yīng)試技能，向規(guī)范要質(zhì)量，向穩(wěn)定要質(zhì)量，營造良好的應(yīng)試氛圍。從上面的復(fù)習(xí)安排可以看出，每輪輪復(fù)習(xí)時間都比較短，還要求達到復(fù)習(xí)效果，可以說，時間緊，任務(wù)重，要求老師把復(fù)習(xí)備考計劃盡量細化，細化到每一天，每一節(jié)課。

2、抓住復(fù)習(xí)的要害

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：（1）必須扎實地夯基礎(chǔ)。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、準確和迅速。（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強化練習(xí)。（3）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、檢測中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（4）從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。（5）應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：（1）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞重點、難點、熱點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重點處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（2）注重解題后的反思。（3）專題復(fù)習(xí)的重點是提示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海，不能急于趕進度。（4）專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)撥高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力就不能提高，提高學(xué)生的能力是第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評。（3）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，評分時教育學(xué)生，既然會就不要失分。（4）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（5）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是學(xué)生失分比較多的題目。（6）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作要做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。（珍惜時間）

4、抓好復(fù)習(xí)課教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)課是教學(xué)中常見的課型，是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生對知識查漏補缺的必要的教學(xué)過程，也是進一步理解和鞏固已學(xué)過的學(xué)科知識和技能的重要途徑。復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都十分寶貴,一要建立精講多練、講練結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)模式, 充分體現(xiàn)“有講有練、精講多練、邊講邊練、以練為主”的原則。提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質(zhì)量,向課堂所“練”要效率 二要圍繞復(fù)習(xí)目標和知識重點,精選練習(xí)內(nèi)容,提高練習(xí)題的含金量,確保練有所值,練有所得。在課堂上要給學(xué)生提供練的機會，練的內(nèi)容要“全”、練的時間要“足”、練的方法要“活”。三要根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)反饋,進行適當(dāng)?shù)狞c撥和評價,教給學(xué)生必要的方法、思路和技巧,堅持有練必查,有改必評,有疑必糾,促進學(xué)生思維能力的提高和規(guī)范答題習(xí)慣養(yǎng)成。堅持好集體備課，要有計劃、有組織、有針對性地開展復(fù)習(xí)研討活動，以教研促教改，以教改推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要研究中考考綱，使復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標更明確。

三、加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進步就是成績”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，幫助學(xué)生克服思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的各種困難與障礙。

2、加強常規(guī)管理不放松

年級管委會帶領(lǐng)初三全體班主任、任課教師要盯緊、抓細、管牢。在學(xué)習(xí)、紀律、生活、衛(wèi)生等各個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、加強與家長交流與溝通。讓家長及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)和取得的進步，了解學(xué)校的有關(guān)工作和學(xué)校的發(fā)展，配合學(xué)校共同做好對學(xué)生的教育培養(yǎng)。

4、切實做好生源穩(wěn)定工作。（剛才徐峰主任已講：加強輿論導(dǎo)向、加大感情投資、采取承包制等方面提出了一些好的建議和意見）需要大家多思考、多做耐心細致的思想工作，多給學(xué)生談二中的發(fā)展、二中的變化、二中的未來。動之以情，曉之以理，盡最大努力為學(xué)校輸送又多又好的生源。

保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是學(xué)校的一件大事，是大事大非的問題，是原則問題，沒有討價還價的理由。無論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔(dān)起這份責(zé)任，誰在這個問題上認識不清，態(tài)度不鮮明，效果不明顯，誰就是失職，就要受到懲罰！保生源，防流失工作，不僅要和獎金掛鉤，也要和你的政治、工作前途掛鉤，這就是一個責(zé)任心問題，一個工作態(tài)度問題，一個大局觀念問題。不管過去做的怎么樣，從我們這屆初開始，初三的每個學(xué)生，都是我們高中的生源，就像一個電影名字一樣：“一個都不能少”

我們要堅定信心，精誠團結(jié)，埋頭苦干，只要有付出，就一定有回報！最后，送給老師們八句話：

1、思想上：明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識；

2、面貌上：調(diào)整狀態(tài)，振奮精神，樹立信心；

3、情感上：加強溝通，傾注感情，投入熱情；

4、工作上：群策群力，相互合作，捆綁發(fā)展；

5、教學(xué)上：緊扣教材，抓實課堂，培優(yōu)補差；

6、生活上：關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注心理，挖掘潛能；

7、方法上：研究中考，注重細節(jié)，規(guī)范習(xí)慣；

8、過程上：明確重點，抓好落實，提高效益。

第二篇：校長在全鎮(zhèn)教學(xué)工作會議上的講話

求真務(wù)實 開拓進取 迎難而上 努力提高教學(xué)質(zhì)量

——在XX小學(xué)2012年秋教學(xué)工作會上的講話

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（2012年10月17日）

同志們：

今天我們召開全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會議,目的是回顧上學(xué)年的教學(xué)工作情況,總結(jié)經(jīng)驗,表彰先進,汲取教訓(xùn),修正不足，也是為了貫徹落實全縣教學(xué)工作會議精神，進一步明確形勢和任務(wù)，確定今后工作的指導(dǎo)思想、目標和采取的措施，動員全鎮(zhèn)廣大教職員工統(tǒng)一思想，提高認識，增強干好工作的責(zé)任感和使命感，凝神聚力，團結(jié)奮斗，踏踏實實提高教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育。

首先，我代表行政辦公會成員，向在2011-2012學(xué)教育教學(xué)工作中取得先進成績的學(xué)校表示熱烈的祝賀！向在座的各位及奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候和衷心的感謝！

剛才，張功理主任已經(jīng)對過去一學(xué)年的教學(xué)工作進行了認真地分析，并且將本期教學(xué)工作做了詳細的部署和安排，語數(shù)英的幾位教師也做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進教學(xué)經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)、借鑒。當(dāng)然，全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高光靠一兩個學(xué)校或者光靠少部分教師是遠遠不夠的，俗話說眾人拾柴火焰高，只有我們?nèi)w教師同心協(xié)力，銳意進取，XX小學(xué)的教育事業(yè)才大有希望，提升教學(xué)質(zhì)量不會成為一句空話，我們的教學(xué)工作才能乘勢而上。下面，根據(jù)縣教育工作會議精神結(jié)合行政辦公會研究意見，我就著重如何克服當(dāng)前困難，抓住一

切有利條件，確保本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量綜合評估列全縣前十名談幾點意見。

一、深化教育改革，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮師生的最大潛能，調(diào)動師生的積極性，使教師的教與學(xué)生的學(xué)密切配合，讓學(xué)生學(xué)得有趣。讓教師教得有勁，從剛才的質(zhì)量評估方案中也可以看出，本學(xué)期，全鎮(zhèn)將進一步加大教學(xué)質(zhì)量獎勵力度，也新出臺了《XX中心小學(xué)學(xué)生特長指導(dǎo)教師獎勵實施辦法》，目的就是獎勵這些教學(xué)工作認真扎實的教師，使這些教師的辛勤付出能得到組織的肯定和認可，在全鎮(zhèn)營造一股你追我趕，狠抓教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍，同時作為學(xué)校的行政，也要加強教師的管理，對有些工作上隨意、馬虎、敷衍塞責(zé)的教師要嚴厲批評和教育。

二、抓住機遇，加快發(fā)展。

目前的整體形勢對我鎮(zhèn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是十分嚴峻的。從外部大環(huán)境看，整個社會越來越關(guān)注教育改革，整個全縣中小學(xué)校越來重視教學(xué)質(zhì)量，整個家長也越來越期望孩子取得發(fā)展，越來越重視教育，這些有利條件是我鎮(zhèn)教育發(fā)展的有利時機，然而，從目前我鎮(zhèn)的教育教學(xué)情況來看，不容樂觀，整體偏差。不論是基礎(chǔ)年級還是六年級，教學(xué)成績都很不理想，學(xué)校之間的差距，教師之間的差距比較明顯，如上個學(xué)期的我們鎮(zhèn)的綜合評估列全縣倒三，1-5年級期末考試的成績，有的教師的平均分相差將近20分，像這些成績令人堪憂，我們要結(jié)合自身特點和實際，揚長避短，乘勢而上，使我們的各項工作再上一個新臺階。

三、緊抓落實，務(wù)求實效。

這次的教學(xué)工作會后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各學(xué)校要抓緊時間消化會議精神，力求會議上的討論結(jié)果都能夠落到實處。同時各學(xué)校校長還要做好宣傳工作，使全面推進教育教學(xué)質(zhì)量的意義能夠為每個教師所了解。另一方面，各學(xué)校還要針對我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量目標制定本單位的教學(xué)計劃和相應(yīng)的質(zhì)量目標，所以希望各學(xué)校抓緊時間積極落實，把目標落實到班，落實到人。同時要切實地抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實，常規(guī)過程的管理與落實是管理人員最主要的工作，任務(wù)具體而繁雜，真抓真管才能出效益，這需要付出艱苦的勞動，需要持之以恒的耐心和負責(zé)的工作態(tài)度。我們知道即使不管不問靠慣性從表面上看在運轉(zhuǎn)上也沒有多大的區(qū)別，但是時間長了惡果就會顯現(xiàn)出來，一些學(xué)校管理人員習(xí)慣于等、靠、拖，從不主動找事做，要么投機取巧怕得罪人，要么蜻蜓點水不深入，在其位不作為，很多管理措施落實不到位。抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)是老師們的日常工作，對平常的事情必須用心用力去做，有一句話說得好，“把最普通的招式練到極致就是絕招”，大法無巧，有付出就有收獲，最樸實的做法最有效。本學(xué)年，教學(xué)管理重心要下移，各校校長、教導(dǎo)主任及管理人員要沉下身來，深入教室、辦公室，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，比一比看一看，看誰做事多、看誰力度大、看誰效果好、看誰師生滿意度高。

四、積極參與，正視困難。

面對當(dāng)前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時又要冷靜思考，認清各種有利因素與不利因素，認清要實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的切入點。在工作中難免會有困難和壓力，同志們要有一定的思想準備，在面對問題時不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

五、全鎮(zhèn)上下，通力合作。

提升教學(xué)質(zhì)量不僅僅是中心小學(xué)的事，它是一項牽涉到各學(xué)校、全鎮(zhèn)教師的系統(tǒng)工程，離不開學(xué)校各部門的積極配合和支持，離不開全鎮(zhèn)教師的努力，更離不開在座的每一位同志的智慧和汗水。團結(jié)就是力量，團結(jié)誕生興旺。學(xué)校的工作做得好不好，需要大家每一個人的積極配合和支持。只要大家心往一處想，勁往一處使，我們的工作就會取得更大的進步與更好的發(fā)展。

同志們，我鎮(zhèn)小學(xué)的各項工作正在穩(wěn)步推進，今天召集全鎮(zhèn)小學(xué)校長、教導(dǎo)主任在一起開教學(xué)工作會議，應(yīng)該說是有著重要意義的。大家利用這次機會，進行認真的研討和總結(jié)，互相交流、學(xué)習(xí)，找出問題和解決問題的辦法，提出更多好的意見和建議。這有助于我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。我相信也一定能夠看到XX小學(xué)的全體教師在工作中求真務(wù)實，開拓進取，迎難而上，同心協(xié)力，為XX小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的騰飛而努力奮斗！

第三篇：校長在德育工作會議上講話

校長在德育工作會議上講話兩篇

篇一

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步，百尺竿頭，更進一步!今天是全國第26個教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂，心想事成，家庭幸福。

上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。

不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子等。總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級考核分數(shù)外，對本人還要嚴肅處理。

2、在安全與方面：上課下課、出操、課間活動、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。

同時特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車;更不允許任何人到溝渠水塘河流洗澡，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。

3、在衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標志。

平時要及時徹底地打掃干凈環(huán)境和教室衛(wèi)生，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。

4、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。

學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯。但也有個別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。

同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。

我們每天都生活在細節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當(dāng)你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。

同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想求知中學(xué)美好的明天!

篇二

各位老師：

下午好！

首先我想談下兩點感受。第一個感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫過一封信，談到，學(xué)校的進步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強調(diào)教育的重要性。沒有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個德育班會、一兩個德育主題報告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強落實，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說我們學(xué)校的老師對德育工作給予熱烈的期盼和要求。另外一個感受是，大家應(yīng)該看到，一天半的德育會議有很多特點。一是，我們的德育會經(jīng)過充分的準備。通過上午的報告和學(xué)習(xí)的文件，我看到，主管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員掌握了大量的報告和工作數(shù)據(jù)，所以才能有如此的匯報，今天會議從會議到會務(wù)，以及教職工子女的妥善安排，這是一個充分準備、周密安排的會議。二是，我們的德育會議做了主題的報告。從前都是請專家講，或老師作報告，這樣的主旨報告是第一次。我們的報告總結(jié)了有效的經(jīng)驗，提出了學(xué)校目前存在的問題，以及工作的展望。三是，我們的德育研討會，以德育建設(shè)為主旨，拓寬了德育培訓(xùn)的模式。四是，在會的每一位同志，積極參與、充分交流，暢談德育工作，真正體現(xiàn)了課程改革的理念。五是，制度規(guī)定流程，規(guī)范優(yōu)化規(guī)劃管理，固化了德育常規(guī)工作，出臺了文明學(xué)生標準，提出了每天、每周、每月、每學(xué)期如何做好本職工作，這說明我們的德育工作正在向規(guī)范化、科學(xué)化邁進。六是，我們在會上聽到了學(xué)生的聲音，了解學(xué)生關(guān)于校風(fēng)建設(shè)的思考和要求。我到英國學(xué)習(xí)的時候有兩件事讓我很受啟發(fā)，一個是一個學(xué)生走過來和校長說過幾句話，說不希望我們參觀他們的教室，于是校長安排我們參觀別的。另一個是，聘任教師有三個程序：聽一節(jié)課、領(lǐng)導(dǎo)面試、學(xué)生面試。當(dāng)出現(xiàn)一崗多人時，學(xué)校尊重學(xué)生的選擇，這些老師尊重學(xué)生的做法給我們帶來了深思和感動。

第二個我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進行德育教育的基礎(chǔ)?！毒V要》要我們在教育中關(guān)心每一個學(xué)生，應(yīng)該為每一個學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，我校地處國家創(chuàng)新示范區(qū)的中心，中關(guān)村濃厚的文化氛圍應(yīng)該是實施教育的肥沃土壤。這次外出學(xué)習(xí)我們最大的一個體會是，關(guān)心每一個孩子的健康與安全，最大程度地保護每一個孩子的興趣與愛好，幫助每一個孩子提高成就與目標，激發(fā)每一個孩子最大的潛能，它已成為先進國家教育的最高目標。暑假教學(xué)研討會，介紹王丹老師給學(xué)生判作業(yè)寫批語的案例，馬海成老師談班里學(xué)生的情況，說在他眼里沒有一個差學(xué)生。這處處體現(xiàn)著一種先進的教育理念。外國的教育者總是用拇指對學(xué)生，中國的教育者總是用食指對學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。另外，還需做好德育工作的組織保障。鋼院附中的德育工作還要做兩個問題。一個是，全員德育缺少制度保障，我們今后做好總結(jié)，黨政工團，全體教職員工做好齊抓共管。另一個工作是做好我們班主任這支主干隊伍的建設(shè)。給我的稿子里對班主任工作的結(jié)構(gòu)做了認真的分析，黨員占38%，平均年齡是40，年齡偏大；男班主任太少，只有六個。目前班主任工作存在的問題是：工作量大、時間長、難度大、身體負擔(dān)重。所以我們面對的問題是，如何積極努力，通過有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生在活動中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動中的策劃和組織工作；二要德育處把下學(xué)期常規(guī)工作以日程表形式傳達到班主任；三要讓班主任有足夠的時間思考和安排班級活動內(nèi)容，提供充實的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過這幾個措施來解放我們班主任的日常工作。

我們說班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點；科學(xué)性第二點是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個性差異，緊跟時代步伐；班主任工作還是一門藝術(shù)，要動之以情、曉之

以理，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛戴。我們的班主任肩負著重要的責(zé)任?！侗本┦薪涛P(guān)于班主任規(guī)程》將班主任工作分為三個做好、一個關(guān)注，怎么樣完成這樣的責(zé)任？記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說過這樣一句話，一個成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進步，不斷改善與提高。所以我要提三點要求，一個是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。作為教育工作者要堅持教育思想、堅持與時俱進就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長年累月一定會大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時代，機遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。以上是我所說的隊伍建設(shè)。第三我想說的是途徑問題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強調(diào)課程的主渠道，最近海淀系統(tǒng)正在討論十二五教育發(fā)展規(guī)劃，提出，增強德育工作的吸引力和感染力，提高針對性和時效性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育內(nèi)涵，加強德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點，開發(fā)形式鮮活、喜聞樂見、吸引力強的教育活動。同時還應(yīng)該開展好各個主題的教育，比如我們開展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進學(xué)生的教育中去。第四要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進的多媒體教育開展好德育，把它作為先進德育教育的一種途徑。第五要做好家庭和社會工作，學(xué)校、家庭、社會三位一體?！毒V要》要求學(xué)校要不斷傾聽家長的聲音。教育部部長在北京師范大學(xué)工作時曾經(jīng)針對大學(xué)德育實效性不高問題有過精辟的說法，說我們的德育教育一是不講理，二是有理沒講好。雖然外部充滿挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實以人為本、育人為先的綱要精神，也是時代的要求，我們教師職責(zé)的要求，隨著社會的發(fā)展，每個學(xué)生對個體的尊嚴、幸福、健康的要求會越來越高，對每個教育工作來講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年發(fā)展規(guī)劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，比如通過校慶我們凝聚了人心、提高了學(xué)校知名度；進入申辦示范高中校建設(shè)我們提出科技塑造人、藝術(shù)陶冶人；通過申請外國學(xué)生資質(zhì)校我們成立國際部；通過優(yōu)化干部隊伍進一步提升了執(zhí)行力。我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長道路上的一盞明燈。

第四篇：廖校長在宏志班畢業(yè)典禮上的講話

在成都八中金牛區(qū)首屆宏志班畢業(yè)典禮上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、家長：

大家好！

2007年9月，在金牛區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心和支持下，我校于擔(dān)起了舉辦金牛區(qū)“宏志班”的重任。三年前的教師節(jié)前，我們舉行了簡樸而隆重的開班儀式，我們莊重承諾，“舉全校之力，盡全校之能，辦好“宏志班””。三年后的今天，成都八中金牛區(qū)首屆宏志班畢業(yè)了，我們?yōu)楹曛景嗝恳粋€同學(xué)優(yōu)異的高考成績而欣喜，為同學(xué)們即將踏上美好前程而祝福，為我們學(xué)校宏志班日漸增強的社會影響力而自豪，為我們不負黨和政府的重托、社會的關(guān)注而驕傲！

舉辦高中“宏志班”是黨和政府關(guān)愛貧困家庭學(xué)生的希望工程，是體現(xiàn)教育“以人為本”、促進社會和諧的民心工程。區(qū)委、區(qū)政府把“宏志班”定在我校，是對我們的信任和支持，是對我們的鼓勵和鞭策。我們深感使命偉大、責(zé)任重大。為此，學(xué)校成立了由校長牽頭的宏志班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各處室負責(zé)人、年級組長和班主任為成員，定期研究宏志班的具體事宜。學(xué)校多次在全校教職工大會上宣講舉辦“宏志班”的重要性和要求，多次在全體學(xué)生集會上，表彰表現(xiàn)突出的宏志生，倡議全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，與他們攜手共進。

三年來，我們除按照政策要求把每年4000元的貧困助學(xué)金及時、足額發(fā)放給每位學(xué)生外，學(xué)校還免去了他們的學(xué)費、書本費、校服費等費用。此外，學(xué)習(xí)還設(shè)立“愛心基金”，每年發(fā)動全校師生開展捐助活動，再為部分家庭極其困難的宏志生提供資助。尤其是任教宏志班的老師們，不僅為宏志生提供了力所能及的物質(zhì)幫助，還贈送學(xué)習(xí)資料等，讓宏志生感受了黨、政府、學(xué)校、老師和同學(xué)的關(guān)愛，增強了他們努力、認真完成學(xué)習(xí)的信心。

針對宏志生知識和學(xué)習(xí)能力上的欠缺，學(xué)校組建了以省特級教師、市區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師和市區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為骨干的“宏志班”教師團隊。班主任、物理教師葉紅梅是成都市優(yōu)秀青年教師、市和區(qū)物理中心組成員、教研組長，語文老師田曉燕是年年先進的優(yōu)秀青年教師，數(shù)學(xué)老師傅勤為四川省特級教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師，英語老師陳璐為四川省骨干教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師、副校長，化學(xué)老師王晉是金牛區(qū)學(xué)科帶頭人、教研組長，生物老師何英是教研組長。這些老師年富力強，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，勇于進取，結(jié)構(gòu)合理，實績顯赫，是我校教師中的精英。三年來，他們平等待生，嚴謹執(zhí)教，認真負責(zé)，為了學(xué)生的發(fā)展嘔心瀝血。老師們針對宏志生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)水平進行摸底分類，制定了因材施教的教學(xué)方案，并根據(jù)教學(xué)實際情況不斷予以調(diào)整和完善。針對宏志生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異構(gòu)成的不平衡，老師們在平常的教學(xué)活動中特別注重加強集體研究，為每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃。宏志班的老師們犧牲自己的業(yè)余時間，義務(wù)為學(xué)生進行分層次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

宏志班全體任課教師與每一個同學(xué)結(jié)成互幫對子，全面關(guān)心每一位同學(xué)的身體健康、學(xué)習(xí)狀況和思想實際。

學(xué)校努力為宏志生的健康成長營造溫馨家園，利用中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等，組織老師走進宏志生家中，了解他們的生活和需求，提供力所及的幫助。多次組織優(yōu)秀老師，為部分學(xué)習(xí)存在困難的宏志生單獨無償補習(xí)。為特困的宏志生提供免費三餐。學(xué)校圖書室、閱覽室等宏志生借閱、自習(xí)提供便利。學(xué)校通過班會、學(xué)生結(jié)對子、建小組等形式，教育學(xué)生關(guān)心、幫助宏志班的同學(xué)。

在對宏志生的常規(guī)德育中，我們更加注重自強、自立、自尊的勵志教育、感恩教育和心理健康教育，將培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀及健康心理，作為教育的重要內(nèi)容。在思想教育方面，注重突出宏志班的精神，做到“六個特別”：“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為”，以提高“宏志班”學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，以主題活動為載體，開展了一系列形式多樣、生動活潑的教育活動。尤其是針對多數(shù)宏志生的自卑心理，扎實開展心理健康、社會交往等方面的教育和活動，幫助同學(xué)們解決思想困惑，引導(dǎo)他們正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，滿懷信心挑戰(zhàn)自我。為增強宏志生的綜合素質(zhì)，廣泛培養(yǎng)他們的興趣愛好，學(xué)校在宏志班開展了“人人有特長”活動，激勵他們廣泛參與學(xué)校組織的各種活動，自覺增強自身綜合素質(zhì)。

政府、社會、學(xué)校、老師的真心付出換來了宏志班的真情回報。我們承辦“宏志班”時的鄭重承諾已然現(xiàn)實。三年來，宏志班的同學(xué)們樂觀自信、自強不息、刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)奮進，取得成人和成才的雙豐收，在學(xué)校的各種集體活動中，宏志班的表現(xiàn)異常突出。我們的宏志班相繼被評為金牛區(qū)、成都市、四川省先進班集體。在每學(xué)期的期末考試、市、區(qū)調(diào)研考試中，宏志生都要占據(jù)年級前十名中的大多數(shù)。呂鳴樾同學(xué)在今年高考中更是以638分的沖擊名列年級第一，被北大錄取！8名宏志生達到一本線，19名宏志生達到二本線，33名宏志生達到三本線。此外,呂鳴樾、楊露、譚小芳等同學(xué)還被評為省、市優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

我們衷心感謝三年來各級領(lǐng)導(dǎo)對宏志班的呵護，感謝老師們?yōu)楹曛景嗤瑢W(xué)的成長成才所付出的辛勤勞動。我們將在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織和安排好宏志班同學(xué)思想教育、學(xué)業(yè)成績發(fā)展和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，一如既往把黨和政府委托給我們的重任落實好，把這項關(guān)系貧困學(xué)子命運的民心工程完成好！

在這里，作為母校的校長，我真誠地祝福每一位宏志班同學(xué)一生平安，健康幸福，前程似錦！在你們成功的時候，請你們自豪地說“我是金牛區(qū)成都八中的首屆宏志生”！當(dāng)你們著書立說的時候，請你們記得贈送母校一本！當(dāng)你們學(xué)有所成的時候，請你們回來做和諧金牛的建設(shè)者！當(dāng)你們有能力幫助他人的時候，請你們回到母校幫助那些需要資助的學(xué)弟學(xué)妹！

謝謝！

第五篇：校長在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會議上的講話

激情育人

奮勇爭先

（校長在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會議上的講話提綱）

老師們：

為深入貫徹落實全縣教育工作暨“革除障礙、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、激情創(chuàng)業(yè)”新一輪解放思想教育實踐活動的安排部署，我們今天召開全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會議，主要任務(wù)是對過去一個學(xué)期的教學(xué)工作進行簡要回顧，對新學(xué)期的工作進行安排部署，同時結(jié)合全縣小學(xué)教學(xué)工作會議精神，動員大家進一步統(tǒng)一思想，緊緊抓住教學(xué)的黃金季節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點，迅速行動，緊緊咬住提升質(zhì)量不放松，攻堅克難，激情創(chuàng)業(yè)，奮勇爭先，推動我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階！

剛才，我們對上學(xué)期在教學(xué)方面做出突出成績的教師和單位進行了隆重表彰，讓我們用掌聲表示熱烈的祝賀；教導(dǎo)處對期末測試成績進行了簡要分析，下面，我重點講三個方面的問題：

一、總結(jié)經(jīng)驗探方法（上學(xué)期教學(xué)工作的簡要回顧）

一學(xué)期來，我們按照學(xué)期初確定的工作思路，全體教干教師心往一處想，勁往一處使，牢固樹立教學(xué)中心地位，堅持立德樹人，育人為本，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和教師隊伍建設(shè)為重點，以推門聽課和課例研究為抓手，夯實教學(xué)常規(guī)，大膽進行課堂教學(xué)改革，深入推進課程改革，取得顯著成績，主要體現(xiàn)在：

（一）語、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)成績最高分和最低分之間的差距進一步縮小，離相差10分的目標越來越近。

在期末測試中，二至五年級語數(shù)英10個年級學(xué)科中，共有6個年級學(xué)科比前一個學(xué)期高低差縮小了差距；其中，二年級數(shù)學(xué)，縮小了10.92分，也是唯一一個全年級學(xué)科高低差低于10分的年級（班級數(shù)是16個，高低差是8.66分）, 五年級數(shù)學(xué)，盡管差距還不?。ㄊ?4。86分），但也縮小了15.52分；取得這樣的成績很不容易;還有三年級語、數(shù)學(xué)科，分別縮小了4.14分、7.22分；四年級語、數(shù)學(xué)科，分別縮小了2.09分、6分；另外，六年級語文、英語的高低差也在10分之內(nèi)。

（二）音體美教學(xué)又有新的收獲。在繼去年6月份，縣教育局組織的“2+1”項目抽測中，取得全縣第一名的基礎(chǔ)上；又在去年年底縣教育局組織的藝體技能測試、體衛(wèi)藝綜合評估中，又取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)第一名的好成績；并順序通過了市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校（籃球項目）的驗收。

（三）在縣教育局組織的教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、新教育、圖書管理等專項評估中，均取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)第一名的好成績。其中教導(dǎo)處組織編寫的《課前三分鐘》讀本得到評估組的高度評價，晨曦學(xué)校承擔(dān)的語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評估受到好評。

（四）推門聽課扎實進行，效果明顯。

上學(xué)期初，中心校提出，將推門聽課列為教學(xué)管理的重要抓手；教導(dǎo)處制定了詳細的落實措施，分別從青藍工程、教導(dǎo)處、中心校三個層面，開展了推門聽課（當(dāng)然，我們的推門聽課，一般都提前通知），具體工作中，做到了“三個結(jié)合”。

1．和常規(guī)管理相結(jié)合。我們在推門聽課過程中，同時檢查講課人員的備課、作業(yè)、單元檢測等教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行縣教育局關(guān)于“在?推門聽課?過程中，對教師的教案和作業(yè)批改等情況一并進行抽查，若發(fā)現(xiàn)上課無教案和作業(yè)未及時批改的，要在校內(nèi)予以通報”的要求，并結(jié)合績效考核，扣減相應(yīng)工作量。把推門聽課當(dāng)成檢查教師常規(guī)抓手，抓好常態(tài)，抓出問題，抓出實效。2．和校本教研相結(jié)合。為確保校本教研的針對性和實效性，我們以周為單位，分類歸納推門聽課中的問題，診斷病因，分析規(guī)律，擬定對策。制定校本教研方案，扎實開展校本教研活動，在下一輪的推門聽課中，重點檢查校本教研成果的推廣應(yīng)用情況，促使校本教研成果落地生根。做到了以校本教研引領(lǐng)推門聽課，以推門聽課倒逼校本教研，讓教研活動接地氣，見實效，推門聽課有針對性，有重點。

3．和青藍工程相結(jié)合。為幫助青年教師及聘任的臨時代課教師盡快適應(yīng)教學(xué)，我們規(guī)定，青藍結(jié)對雙方每兩周至少開展一次推門聽課，以一個學(xué)期為一個周期，持續(xù)跟蹤聽評課，并對工作成效實行捆綁評價。師傅傳授徒弟組織課堂、解讀文本的能力，徒弟傳遞給師傅新穎、原生態(tài)的教學(xué)想法，大家做到了教學(xué)相長，師徒同樂。

初步的實踐表明，推門聽課是一條行之有效的措施，我們要長期堅持。

（五）教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范

一是學(xué)校重視。我們制定的每月一查一報制度，在學(xué)校得到較好落實，檢查細致、記錄詳實，反饋及時，總結(jié)到位，按時上報。

二是老師自覺。把夯實教學(xué)常規(guī)作為提高質(zhì)量的重要抓手，努力做到精益求精、一絲不茍。在中心校的檢查和推門聽課中，也發(fā)現(xiàn)了一些典型：

六年級的戚老師，在輔導(dǎo)學(xué)生方面的確下了功夫，在他的宿舍里，安了一張輔導(dǎo)桌，每天上午飯空，總有五、六個學(xué)生到他的宿舍里吃小灶；張秀竹老師的作業(yè)做到了全批全改，非常細致，一絲不茍，包括莫祥樂等老師，這一次，莫提高了10個名次，張?zhí)岣吡?個名次，宋提高了9個名次，沒有艱辛的付出，取得這么好的成績是不可能的。

于老師上科學(xué)課前，結(jié)合課程特點，提前搜集與學(xué)生生活密切相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生觀察和探究；于老師的單元檢測，批閱及時、改正后的二次批改也很到位；

于老師，根據(jù)縣教育局檢查組的一年級語文作業(yè)指導(dǎo)意見，立即行動，認真落實，成績立竿見影，在期末中取得第二名的好成績，這也是目前，他們學(xué)校所有學(xué)科中的最好成績。還有胡老師，單元檢測二次批改很認真，試卷保存得也很好。

當(dāng)然，在教學(xué)常規(guī)方面做比較規(guī)范的老師還有很多，他們的成績也有了不同程度的提高

（六）課堂教學(xué)研究邁出堅實步伐。

上學(xué)期，我們主要組織了語文學(xué)科的批注閱讀教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的小組合作學(xué)習(xí)主題教研活動，學(xué)科中心組積極組織，并邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們做教學(xué)輔導(dǎo)報告，讓我們受益匪淺。在各學(xué)校組織的校本教研中，教研氛圍濃厚，老師的參與積極性高，在評課環(huán)節(jié)，都爭先恐后發(fā)言，發(fā)表自己真誠的見解，既有自己的收獲，更有對講課教師真誠的建議，讓我們感受到一股團結(jié)向上的力量。

很多青年教師也圍繞學(xué)科特點，積極進行教學(xué)改革和創(chuàng)新，在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思中，提升了業(yè)務(wù)水平，助推了學(xué)校發(fā)展。以上成績的取得，是全體教干教師無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的結(jié)果，在此我代表中心校，向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們致以崇高的敬意，你們辛苦了！

二、直面問題求改變（存在的問題和不足）

在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，我們的工作離上級的要求還有很大差距；前進的道路上，我們還存在著很多困難和問題。

差距主要體現(xiàn)在教學(xué)成績方面：和其他學(xué)校相比，差距還比較大。就六年級而言，盡管在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第三名，但和第一名，差了近20分；和縣直學(xué)校相比，差距更大；一至五年級，學(xué)校和學(xué)校之間也不均衡；特別是同年級的班和班之間，差距更大，高低差在20分以上的班級，還有不少；像，三至五年級的英語以及五年級數(shù)學(xué)都在20分以上；還有品德、科學(xué)學(xué)科成績整體偏低；音體美等非考試科目的教學(xué)也不正規(guī)，在全縣社情民意調(diào)查中，成績不理想，這不能不引起我們的高度重視；

存在的問題，主要表現(xiàn)在：

1．有的學(xué)校常規(guī)工作管理思路不明確，重點不突出，仍圍繞評估細則要求進行簡單、機械的管理，只重任務(wù)布置與規(guī)則的要求，忽視過程中的檢查落實，或檢查走過場，不注重管理方法的研究，致使教學(xué)常規(guī)工作有過程無實效。像，我們要求的月常規(guī)檢查上報，真檢查、真上報的學(xué)校，堅持下來的不多。大多數(shù)學(xué)校的校本教研，缺少總體規(guī)劃、應(yīng)有的系統(tǒng)性和條理性；對校本教研存在片面的認識，認為聽評課就是校本教研。

2．常態(tài)課堂管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很差：近一半的學(xué)生游離于學(xué)習(xí)之外，教師無視；大多數(shù)教師只關(guān)注幾個學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生。

所有的改革都要落到常態(tài)課堂中，落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上，看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3．很多教師的備課實效性不強，不備課或備課不充分上課的現(xiàn)象仍然存在，教師因不能夠準確把握教材的知識體系和知識的本質(zhì)特征，碎片化教學(xué)比較突出，這已成為制約課堂效益提高的凸顯問題。

4．學(xué)生整體書寫不規(guī)范，許多學(xué)生書寫潦草，面對學(xué)生潦草的書寫，教師很漠視，既沒有批語的引導(dǎo)和提示，更沒有方法的指導(dǎo)與引領(lǐng)。成績差的學(xué)生，基本上寫字差。六年影響一生，好習(xí)慣影響一生，就在小學(xué)。規(guī)范書寫的習(xí)慣——低線；終生受益的習(xí)慣——閱讀。

6．作業(yè)種類繁多，作業(yè)量大，已成為導(dǎo)致教師不精心設(shè)置作業(yè)，加重學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)的重要原因。

要從源頭上砍，可以教師手上有，但學(xué)生手上不能有；市教育局9月份對教輔資料征訂督導(dǎo)檢查。

7．作文批改不細致，許多錯字、病句教師沒有批出來。作文中抄寫范文現(xiàn)象非常嚴重：一是作文數(shù)量少，跟不上進度；二是全班同一篇作文的現(xiàn)象存在：抄同步作文上的；三是背范文應(yīng)是積累的一種方式，不能抄范文，學(xué)生思維打不開，是一種犯罪；要教給學(xué)生作文的方法。

8．分層作業(yè)形同虛設(shè)：有的學(xué)生雖然也分層了，ABC三層，但實際都做；對優(yōu)等生是浪費；對差生是加重了負擔(dān)。

9．音體美、實驗教學(xué)、品德、信息技術(shù)等學(xué)科及課外興趣小組開設(shè)不正常，甚至不開設(shè)，是普遍存在的問題。

當(dāng)然，造成以上差距和問題的原因是多方面的，既有客觀原因，如教師老齡化、自聘教師比例偏大，流動性強等，但更主要的是我們自己的原因：

一是個別教干教師干事創(chuàng)業(yè)的激情不夠、精神不足。個別中層干部缺乏創(chuàng)業(yè)激情，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，滿足現(xiàn)狀，不求有功但求無過，憑經(jīng)驗和想當(dāng)然干事，遇到問題繞道走，敷衍塞責(zé)，能拖就拖，能瞞就瞞，能哄就哄，得過且過。有的教師缺乏敬業(yè)奉獻精神和工作熱情，職業(yè)倦怠明顯，工作無趕超目標，成績欠佳不找自身原因，只強調(diào)客觀理由。

二是不善于學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)水平不高。青年教師自以為是，主動學(xué)習(xí)意識差，中年教師小成即滿，不思進取，老年教師拈輕怕重，倚老賣老；教學(xué)方法陳舊，照本宣科，應(yīng)付了事，課堂教學(xué)沒有深度、廣度、難度；平時不認真思考工作，不重視學(xué)習(xí)，不分析研讀教材，不去借鑒先進的經(jīng)驗和做法，缺乏研究精神，對考試題型和考試說明的研究不深不透。

三是責(zé)任心不強問題。不遵守上班、上課紀律，上課接打手機，有課來、無課走、不坐班，無故脫崗不請假，小病大養(yǎng)；不備課上講臺，不寫教案或教案以舊代新，不認真批改作業(yè)；個別教師靜不下心、浮躁情緒嚴重，工作時間上網(wǎng)玩游戲、逛淘寶、刷微信、發(fā)紅包或做其他與工作無關(guān)的事情；沒有主人翁意識，對學(xué)校內(nèi)發(fā)生的違規(guī)現(xiàn)象視而不見。

四是有極個別教師存在違規(guī)違紀現(xiàn)象。對上級三令五申的禁酒令置若罔聞；存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；對家長反映的問題充耳不聞，以至反映到縣教育局。

以上問題的存在，嚴重影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，嚴重制約著學(xué)校發(fā)展，嚴重損害了學(xué)校和教師隊伍的整體形象。

三、奮勇爭先提質(zhì)量（今年教學(xué)工作安排）

今年的教學(xué)工作安排，教導(dǎo)處已下發(fā)，我根據(jù)縣教育局會議精神，特別是局長對小學(xué)關(guān)于“小學(xué)段，在教學(xué)上，要按要求開全課程、開足課時，加強小學(xué)生閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。管理上，要加強習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、質(zhì)疑思辨習(xí)慣、書寫習(xí)慣、動手操作習(xí)慣和合作交流習(xí)慣，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。評價上，要起始年級與六年級并重，避免出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源由低年級向六年級、由村小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)過度集中的問題”要求，重點強調(diào)以下幾點：

今年的教學(xué)工作，我們要以全面貫徹落實這次全縣教育工作暨全縣小學(xué)教學(xué)工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以深化課程改革為動力，牢牢抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展這一核心，緊緊依靠教師、學(xué)生、家長這三支力量，認真實施“以德立校、師資強校、科研興校、安全穩(wěn)校、開放活校、藝體靚校”六大行動（簡稱“136”工作思路），逐步形成以“互勉、互助、互愛”為中心的合樂教育文化。以德立校即：建立以年級組為主體的德育工作體系，以少先隊為主體的學(xué)生自主管理體系，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的體驗活動為主線，積極推進每月一事，真正做到全員德育、全程德育、全方位德育，讓社會主義核心價值觀入腦、入心。

師資強校即：樹立“教師第一”的理念，深入開展強師工程，建設(shè)好、服務(wù)好、管理好、發(fā)展好這支學(xué)校生力軍的作用，激發(fā)教師創(chuàng)造活力，充分調(diào)動教師工作積極性，緊緊依靠教師辦好學(xué)校。

科研興校即：建立以學(xué)科備課組為主體的教科研體系，著力開展以培養(yǎng)新學(xué)生、發(fā)展新教師、引領(lǐng)新家長等為主要方向的“十新”新教育實驗活動；深入開展小組合作學(xué)習(xí)、作文教學(xué)等學(xué)科主題教研，引領(lǐng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

安全穩(wěn)校即：認真落實“三全一無”安全管理模式，層層落實安全責(zé)任，把握新動態(tài)，解決新問題，實現(xiàn)零事故的目標。

開放活校即：引領(lǐng)好、發(fā)揮好家長這支學(xué)校同盟軍的作用，實施開放辦學(xué)，“互聯(lián)網(wǎng)+”家校互動平臺、家長開放日、家長學(xué)校、家長委員會實現(xiàn)科學(xué)化、常態(tài)化運轉(zhuǎn)。

藝體靚校即：我們將依托社團活動、少年宮、市級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校這些平臺，開發(fā)藝體活動社團課程，把藝體教育做優(yōu)做強。

具體工作：

（一）創(chuàng)造條件，開齊課程、開足課時，嚴格落實課程方案；對課程表要有法度意識，努力做到國家課程校本化、學(xué)校課程特色化。

1．增強德育課程的實效性和針對性。

教書育人，不能只教書不育人，要先育人再教書。要建立符合學(xué)生成長規(guī)律的德育體系。

2．學(xué)校要建立學(xué)科學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，充分利用雙休日、節(jié)假日開展實踐學(xué)習(xí)，開展好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等。

3．深入推進新教育實驗活動，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。4．構(gòu)建以核心素養(yǎng)為主體的綜合評價體系。5．加強音體美教學(xué)，讓琴棋書畫在校園開展起來。

（二）嚴格教學(xué)常規(guī)，增強管理效益。

1．針對課開不齊、文體活動偏少、作業(yè)量重等問題開展隨機督查； 2．建立有效備課機制，要先備課再上課；上完課再備是應(yīng)付檢查、勞民傷財；對集體備課要把握兩點：一是個人先備，在個人領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上；二是集體研究：把握課標，資源共享，做到腦中有綱、目中有人，心中有術(shù)，術(shù)中有法。

3．探索建立“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測”五位一體教研模式，積極開展主題教研，成立項目團隊，向教研要提升；通過領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課、青年教師匯報課、備課組研討課、校內(nèi)公開課、骨干教師示范課、推門聽課等方式，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，檢驗教研成效。

（三）立足學(xué)生長遠發(fā)展，促進綜合素質(zhì)有效提升

1．培養(yǎng)廣泛的興趣意識，成立各種興趣小組，加強音體美、科學(xué)等特長學(xué)生培養(yǎng)，使社團活動內(nèi)容、形式規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

要制定實施方案，每一項制訂培養(yǎng)目標、細則。低年級目標：扎根固本；中高級目標：步入正規(guī)；高年級目標：發(fā)展延伸。基本管理單位是班級，要通過班主任，抓實，抓出成效。

要做好家校協(xié)作，共抓習(xí)慣養(yǎng)成。五蓮學(xué)校家校合作做得好，學(xué)生考不上高中，在村里抬不起頭來。家長家教意識很強，不像咱縣，家長最常說得話“俺不會管，學(xué)生交給老師了”。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

方法比知識更重要。學(xué)生不做學(xué)習(xí)筆記、不知道預(yù)習(xí)、不知道獨立完成作業(yè)、不知道獨立思考的問題特別嚴重；通過閱卷看，寫字好的不到三分之一，就是小學(xué)沒有養(yǎng)成“提筆就練字”好習(xí)慣。寫一手好字、說一口好普通話應(yīng)是基本的要求。

要堅定不移地抓好習(xí)慣培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)會閱讀、學(xué)會思考、學(xué)會記憶、學(xué)會觀察、學(xué)會學(xué)習(xí)等好習(xí)慣。

老師們，新學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)開啟，希望全校上下進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，激發(fā)活力、實干苦干，擼起袖子加油干，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的一份力量，謝謝大家。