第一篇：王校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)初中教學(xué)工作會(huì)議上發(fā)言材料

鄭校長(zhǎng)在2011年全鎮(zhèn)初中教學(xué)工作會(huì)議上發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！歡迎大家到泰安五中蒞臨指導(dǎo)，也非常感謝鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心給我校提供一個(gè)不斷提升的機(jī)會(huì)，這是對(duì)我校教學(xué)工作的關(guān)心和支持，同時(shí)也是對(duì)我們工作的鞭策和鼓勵(lì)。下面就我校在教育教學(xué)、學(xué)校管理、辦學(xué)特色做出的一些成績(jī)給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行匯報(bào)。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

（一）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，就必須要把提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作為首要任務(wù)，作為學(xué)校工作的主旋律。一年來(lái)，五中緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，明確工作思路，以管理促質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。一年來(lái)，我們承辦了區(qū)辦學(xué)生喜歡的學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，榮獲了區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位、區(qū)教育科研先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（二）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

一是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理不放松。學(xué)校按照《常規(guī)檢查實(shí)施細(xì)則》的要求，做到一周一小查，一月一大查，做好檢查記錄，對(duì)表量化打分。實(shí)行二次備課（即復(fù)備），以小小組合作為依托，努力構(gòu)建生命化課堂，作業(yè)實(shí)施了“四精、四必”即“精選、精講、精練、精批”，“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改”。這些措施的實(shí)行，促進(jìn)了教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

二是小課題研究成為我校教育教學(xué)工作的新亮點(diǎn)。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我校開(kāi)展了課題研究工作，成績(jī)顯著。隨著課題研究的繼續(xù)深入開(kāi)展，我們又展開(kāi)了小課題研究。小課題研究突出一個(gè)“小”字，要求教師針對(duì)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題確定課題研究方向，研究

內(nèi)容要小而得當(dāng)，好掌握、易操作?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，老師們積極申報(bào)，主動(dòng)參與研究。截至今年9月，我校已有24項(xiàng)小課題，其中15項(xiàng)被立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題。此外，今年5月“小小組合作，成就生命化課堂”立項(xiàng)為省重點(diǎn)課題。如今五中已經(jīng)形成了學(xué)校有大課題，人人有小課題的充滿(mǎn)活力的教科研局面。在校園內(nèi)倡導(dǎo)和營(yíng)造了健康、濃郁的教育科研文化。小課題研究已經(jīng)成為了直接提高教師教科研能力的捷徑，成為了我校教育教學(xué)工作的新亮點(diǎn)。

（三）立足學(xué)校實(shí)際，突出辦學(xué)特色。

辦學(xué)特色是立校之本，是增強(qiáng)學(xué)?；盍?，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。今年三月，我校成功召開(kāi)了辦學(xué)生喜歡的學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三十多項(xiàng)體育、藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目的成功展示，成了我校的一大特色，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)既展示了我校體育和藝術(shù)成果，也給其他兄弟學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)一種全新的素質(zhì)教育發(fā)展的意識(shí)和理念，堅(jiān)定了我們繼續(xù)搞“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的決心和信心?！绑w育、藝術(shù)2+1”與陽(yáng)光體育的有機(jī)融合，更是有益的創(chuàng)新和嘗試。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，我們以此為契機(jī)，堅(jiān)持活動(dòng)的常態(tài)發(fā)展，收到很好的效果。

（四）加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件。

過(guò)去的一年是五中快速發(fā)展的一年，也是五中面貌變化最大的一年。我校累計(jì)投資80多萬(wàn)元，使軟、硬件建設(shè)在泰安市農(nóng)村中小學(xué)都達(dá)到一流水平。尤其是我們開(kāi)通了校園網(wǎng)，老師們實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，教室內(nèi)安裝了班班通。徹底改變了老師們的備課、上課方式，給學(xué)生帶來(lái)了全新的課堂體驗(yàn)，提高了教學(xué)效益，也給學(xué)校其他各項(xiàng)工作帶來(lái)了極大的便利。

人心齊，泰山移。一年來(lái)，泰安五中為提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校管理

做了大量積極有效的工作，取得了一定的成績(jī)。但是回顧一年來(lái)的工作，我們也存在的許多不足：一是學(xué)生管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有些工作環(huán)節(jié)的落實(shí)還有待深入；二是課題研究與課堂教學(xué)不能順暢的融合，科學(xué)教研方法的使用；三是畢業(yè)班學(xué)生的輟學(xué)問(wèn)題。

針對(duì)去年出現(xiàn)的新問(wèn)題，新學(xué)年我們先后召開(kāi)了校委會(huì)、全體教師會(huì)，反復(fù)討論研究，從我校實(shí)際情況出發(fā)，確立了新的工作思路：管理實(shí)字當(dāng)頭，教學(xué)科研創(chuàng)新為先，以質(zhì)量立命，以效益創(chuàng)牌，繼續(xù)實(shí)施質(zhì)量效益雙高工程，努力辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

一、學(xué)校管理突出一個(gè)“實(shí)”字。實(shí)踐中我們深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)管理制度制定的再完善，它總是要靠人來(lái)執(zhí)行的，如果不能認(rèn)真執(zhí)行，貫徹到底，再健全再完美的制度也只是墻上畫(huà)虎，成為擺設(shè)。為改變這種狀況，新學(xué)年我們要求全體教職工各項(xiàng)工作尤其是學(xué)生管理以“實(shí)”字貫穿工作始終，務(wù)求在“實(shí)效”上做文章，不搞虛形式，不擺花架子，不做假樣子。

（一）分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室、各級(jí)部明確崗位職責(zé)，回歸各自本職，真抓實(shí)干，加大檢查力度。我們建立了校委會(huì)—各科室—級(jí)部—班主任—副班主任—任課教師—班級(jí)值周七級(jí)管理體系，確保各項(xiàng)制度落實(shí)到位。檢查結(jié)果將在《泰安五中簡(jiǎn)報(bào)》匯總，并印發(fā)給各科室、各級(jí)部。以便全體教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況以及出現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)了解、反饋，更好地改進(jìn)工作。

（二）為更有效地加強(qiáng)學(xué)生管理，我們建立并推行1+1全員育人導(dǎo)師制。學(xué)校向?qū)熖岢隽讼嚓P(guān)的工作要求，制定了工作職責(zé)和方案。任課教師既是學(xué)生的學(xué)習(xí)上的老師，又是學(xué)生生活、成長(zhǎng)等各方面的導(dǎo)師?；顒?dòng)

自開(kāi)展以來(lái)，教師全員參與，全員管理，拉進(jìn)了老師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了任課教師層面對(duì)學(xué)生的管理，收到了較好的效果。

（三）充分發(fā)揮級(jí)部信箱的作用。我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)校規(guī)模較大，管理壓力也很大。針對(duì)去年出現(xiàn)的管理渠道不暢通的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們特別重視學(xué)生的自我管理。通過(guò)級(jí)部信箱，讓學(xué)生及時(shí)反應(yīng)學(xué)校的各種問(wèn)題和學(xué)生存在的矛盾。自設(shè)立級(jí)部信箱以來(lái)，我們已收到學(xué)生提出的合理化建議60多條，級(jí)部或以書(shū)面的形式或以口頭的形式及時(shí)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的答復(fù)、解釋和落實(shí)。此活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校形成了一種學(xué)生人人關(guān)心學(xué)校、愛(ài)護(hù)學(xué)校、注重學(xué)校形象的良好氛圍。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，在全新管理理念的指導(dǎo)下，在各項(xiàng)管理制度的約束下，由于措施到位，分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任各負(fù)其責(zé)，五中各項(xiàng)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的上升態(tài)勢(shì)。

二、教學(xué)教研創(chuàng)新為先。新學(xué)年，我們將繼續(xù)展開(kāi)小課題研究，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力尋找創(chuàng)新點(diǎn)。采取行動(dòng)研究的方法，結(jié)合預(yù)約式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)深入課堂，查看小課題研究與課堂的融合情況。整理完善小課題研究的過(guò)程性材料，提交小課題研究中期研究總結(jié)。11月底遞交小課題研究結(jié)題申請(qǐng)。12月底組織相關(guān)人員對(duì)校級(jí)小課題結(jié)題。

三、繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光藝體活動(dòng)。今年我們要繼續(xù)加強(qiáng)2+1活動(dòng)的全員參與性，規(guī)范活動(dòng)組織管理。對(duì)老師到崗到位、授課情況進(jìn)行考勤、記錄。根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況，培植重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)置品牌課程，努力形成我校自身特色。通過(guò)藝體節(jié)、區(qū)級(jí)、校級(jí)等比賽活動(dòng)考察各小組活動(dòng)情況，并納入教師考核評(píng)價(jià)。在興趣小組開(kāi)展的基礎(chǔ)上，逐步形成學(xué)生社團(tuán)。今年9月，我校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)獲中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持20余萬(wàn)元，為我校課

外活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇和強(qiáng)有力的保證。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們。成績(jī)屬于過(guò)去，奮斗屬于今天，我們相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有各位教育同仁的無(wú)私幫助，只要全體教職工上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，奮力拼搏，明年我校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！五中的發(fā)展前景也一定會(huì)更廣闊！

謝謝大家！

2011-10-15

第二篇：校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議上的講話

求真務(wù)實(shí) 開(kāi)拓進(jìn)取 迎難而上 努力提高教學(xué)質(zhì)量

——在XX小學(xué)2012年秋教學(xué)工作會(huì)上的講話

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（2012年10月17日）

同志們：

今天我們召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議,目的是回顧上學(xué)年的教學(xué)工作情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),汲取教訓(xùn),修正不足，也是為了貫徹落實(shí)全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步明確形勢(shì)和任務(wù)，確定今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和采取的措施，動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大教職員工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)干好工作的責(zé)任感和使命感，凝神聚力，團(tuán)結(jié)奮斗，踏踏實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

首先，我代表行政辦公會(huì)成員，向在2011-2012學(xué)教育教學(xué)工作中取得先進(jìn)成績(jī)的學(xué)校表示熱烈的祝賀！向在座的各位及奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝！

剛才，張功理主任已經(jīng)對(duì)過(guò)去一學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真地分析，并且將本期教學(xué)工作做了詳細(xì)的部署和安排，語(yǔ)數(shù)英的幾位教師也做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)、借鑒。當(dāng)然，全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高光靠一兩個(gè)學(xué)校或者光靠少部分教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說(shuō)眾人拾柴火焰高，只有我們?nèi)w教師同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，XX小學(xué)的教育事業(yè)才大有希望，提升教學(xué)質(zhì)量不會(huì)成為一句空話，我們的教學(xué)工作才能乘勢(shì)而上。下面，根據(jù)縣教育工作會(huì)議精神結(jié)合行政辦公會(huì)研究意見(jiàn)，我就著重如何克服當(dāng)前困難，抓住一

切有利條件，確保本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估列全縣前十名談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、深化教育改革，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮師生的最大潛能，調(diào)動(dòng)師生的積極性，使教師的教與學(xué)生的學(xué)密切配合，讓學(xué)生學(xué)得有趣。讓教師教得有勁，從剛才的質(zhì)量評(píng)估方案中也可以看出，本學(xué)期，全鎮(zhèn)將進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度，也新出臺(tái)了《XX中心小學(xué)學(xué)生特長(zhǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》，目的就是獎(jiǎng)勵(lì)這些教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)的教師，使這些教師的辛勤付出能得到組織的肯定和認(rèn)可，在全鎮(zhèn)營(yíng)造一股你追我趕，狠抓教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍，同時(shí)作為學(xué)校的行政，也要加強(qiáng)教師的管理，對(duì)有些工作上隨意、馬虎、敷衍塞責(zé)的教師要嚴(yán)厲批評(píng)和教育。

二、抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。

目前的整體形勢(shì)對(duì)我鎮(zhèn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是十分嚴(yán)峻的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越關(guān)注教育改革，整個(gè)全縣中小學(xué)校越來(lái)重視教學(xué)質(zhì)量，整個(gè)家長(zhǎng)也越來(lái)越期望孩子取得發(fā)展，越來(lái)越重視教育，這些有利條件是我鎮(zhèn)教育發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，然而，從目前我鎮(zhèn)的教育教學(xué)情況來(lái)看，不容樂(lè)觀，整體偏差。不論是基礎(chǔ)年級(jí)還是六年級(jí)，教學(xué)成績(jī)都很不理想，學(xué)校之間的差距，教師之間的差距比較明顯，如上個(gè)學(xué)期的我們鎮(zhèn)的綜合評(píng)估列全縣倒三，1-5年級(jí)期末考試的成績(jī)，有的教師的平均分相差將近20分，像這些成績(jī)令人堪憂(yōu)，我們要結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，乘勢(shì)而上，使我們的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

這次的教學(xué)工作會(huì)后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各學(xué)校要抓緊時(shí)間消化會(huì)議精神，力求會(huì)議上的討論結(jié)果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各學(xué)校校長(zhǎng)還要做好宣傳工作，使全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的意義能夠?yàn)槊總€(gè)教師所了解。另一方面，各學(xué)校還要針對(duì)我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)制定本單位的教學(xué)計(jì)劃和相應(yīng)的質(zhì)量目標(biāo)，所以希望各學(xué)校抓緊時(shí)間積極落實(shí)，把目標(biāo)落實(shí)到班，落實(shí)到人。同時(shí)要切實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，常規(guī)過(guò)程的管理與落實(shí)是管理人員最主要的工作，任務(wù)具體而繁雜，真抓真管才能出效益，這需要付出艱苦的勞動(dòng)，需要持之以恒的耐心和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。我們知道即使不管不問(wèn)靠慣性從表面上看在運(yùn)轉(zhuǎn)上也沒(méi)有多大的區(qū)別，但是時(shí)間長(zhǎng)了惡果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，一些學(xué)校管理人員習(xí)慣于等、靠、拖，從不主動(dòng)找事做，要么投機(jī)取巧怕得罪人，要么蜻蜓點(diǎn)水不深入，在其位不作為，很多管理措施落實(shí)不到位。抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是老師們的日常工作，對(duì)平常的事情必須用心用力去做，有一句話說(shuō)得好，“把最普通的招式練到極致就是絕招”，大法無(wú)巧，有付出就有收獲，最樸實(shí)的做法最有效。本學(xué)年，教學(xué)管理重心要下移，各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及管理人員要沉下身來(lái)，深入教室、辦公室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，比一比看一看，看誰(shuí)做事多、看誰(shuí)力度大、看誰(shuí)效果好、看誰(shuí)師生滿(mǎn)意度高。

四、積極參與，正視困難。

面對(duì)當(dāng)前的大好形勢(shì)，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的切入點(diǎn)。在工作中難免會(huì)有困難和壓力，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

五、全鎮(zhèn)上下，通力合作。

提升教學(xué)質(zhì)量不僅僅是中心小學(xué)的事，它是一項(xiàng)牽涉到各學(xué)校、全鎮(zhèn)教師的系統(tǒng)工程，離不開(kāi)學(xué)校各部門(mén)的積極配合和支持，離不開(kāi)全鎮(zhèn)教師的努力，更離不開(kāi)在座的每一位同志的智慧和汗水。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺。學(xué)校的工作做得好不好，需要大家每一個(gè)人的積極配合和支持。只要大家心往一處想，勁往一處使，我們的工作就會(huì)取得更大的進(jìn)步與更好的發(fā)展。

同志們，我鎮(zhèn)小學(xué)的各項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，今天召集全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任在一起開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，應(yīng)該說(shuō)是有著重要意義的。大家利用這次機(jī)會(huì)，進(jìn)行認(rèn)真的研討和總結(jié)，互相交流、學(xué)習(xí)，找出問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法，提出更多好的意見(jiàn)和建議。這有助于我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。我相信也一定能夠看到XX小學(xué)的全體教師在工作中求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，同心協(xié)力，為XX小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的騰飛而努力奮斗！

第三篇：bd 校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議上的表態(tài)發(fā)言

立足新起點(diǎn) 謀劃新發(fā)展

——在全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議上的表態(tài)發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

繼全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議后，今天，我鎮(zhèn)組織、召開(kāi)規(guī)?？涨暗慕逃ぷ鲗?zhuān)題大會(huì)，充分表明了鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)民生基礎(chǔ)的高度關(guān)注，對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)廣大教師的十分尊重和熱切期盼。張鎮(zhèn)長(zhǎng)的報(bào)告全面總結(jié)了我鎮(zhèn)教育多年來(lái)取得的成果，客觀分析了存在的問(wèn)題和困難，明確了今后發(fā)展的方向和要求，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。作為一個(gè)在陶莊這方熱土上工作了25年教育人，此次應(yīng)市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的決定回陶工作，面對(duì)此情此景，感慨萬(wàn)千。下面，我謹(jǐn)代表全系統(tǒng)近三百名同仁表態(tài)如下：

一、忠于職守，不辱使命，辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育

教師是一種特殊的職業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，塑造的是一個(gè)個(gè)學(xué)生的未來(lái)。我們接受一個(gè)孩子作為自己的教育對(duì)象，也就承載了一個(gè)家庭的全部希望。不錯(cuò)，站立三尺講臺(tái)，迎送一批批學(xué)生，周而復(fù)始，難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。可是，每個(gè)學(xué)生受我們影響的成長(zhǎng)經(jīng)歷一生就那么一段、一回！我們要有一種敬畏：一個(gè)孩子后面是幾個(gè)家庭，一群孩子后面是一個(gè)國(guó)家；我們從教的每一年，要對(duì)得起學(xué)生的幾十年，要對(duì)得起民族的幾百年！

循著讓人民滿(mǎn)意的理想，我們首先要做到對(duì)人民負(fù)責(zé)，迫切需要的是強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)： 1.強(qiáng)化安保意識(shí)。人生平安是人生發(fā)展的前提，我們將全面加強(qiáng)平安校園建設(shè)。全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，建立健全人防。技防、物防的“三防”體系，深化學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、出行等全方位的安全管理，深入開(kāi)展安全隱患排查，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題，充分關(guān)心問(wèn)題家庭、問(wèn)題學(xué)生的心理健康，做到密切關(guān)注、細(xì)心關(guān)懷、耐心疏導(dǎo)。

2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量是除學(xué)生生命安全之外，最受家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的又一核心問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)、辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們將認(rèn)真研究五嚴(yán)規(guī)定執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，圍繞“構(gòu)建理想課堂”、“促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等主題，廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、切實(shí)提高教學(xué)效益，努力形成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、教學(xué)質(zhì)量高、師生共同發(fā)展的生動(dòng)局面。試行教學(xué)質(zhì)量公開(kāi)承諾，完善教學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督，完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

3.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。教師履行教育職責(zé)的過(guò)程，說(shuō)到底就是對(duì)學(xué)生完善服務(wù)的過(guò)程，每一個(gè)教育工作者，都要自覺(jué)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。后勤部門(mén)將根據(jù)市局要求，繼續(xù)完善食品的統(tǒng)一采購(gòu)和配供，規(guī)范學(xué)生食譜和伙食費(fèi)的管理，切實(shí)保障學(xué)生在校生活質(zhì)量，大力推行寄宿生生活管理規(guī)范化建設(shè)，不斷提高學(xué)生自我管理的能力。加大救助幫扶貧困學(xué)生的工作力度，本學(xué)期，我們?cè)跊](méi)有外來(lái)資金渠道的情況下，擠出資金近四萬(wàn)元，用于解決困難學(xué)生生活費(fèi)。

二、弘揚(yáng)正氣，提升自我，重塑清廉高潔的師表形象 大愛(ài)無(wú)聲，師魂有形。從孔夫子“有教無(wú)類(lèi)”“誨人不倦”，到范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，先賢昭示著我們?cè)鯓盂`行師道。我們陶莊教育，從來(lái)也不乏愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德楷模，無(wú)論是罹患腦腔腫瘤卻難舍教育事業(yè)的曹俊民、沉浸學(xué)校工作貽誤孩子病情而痛失愛(ài)子的許茂德、還是悉心關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)的媽媽老師徐淑平、常年忍受病痛折磨仍埋頭苦干任勞任怨的楊福美，他們以自己的教育實(shí)踐鞭策著我們?cè)鯓幼V寫(xiě)好師魂的敘事詩(shī)。興化教師要有勇氣繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起興盛教化的重任，有自信上承昭陽(yáng)歷史文化傳統(tǒng)，有能力下啟教育今日新風(fēng)。

講師德，講師表，講師能，講師績(jī)，必須成為興化教師的主旋律。對(duì)待別人像對(duì)待自己一樣，做個(gè)好人；自己的行為能夠證明自己的說(shuō)教，做個(gè)表里一致的人；靜下心教書(shū)，潛下心育人，做個(gè)脫離低級(jí)趣味的人；與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展，做個(gè)21世紀(jì)的人；能夠反思，能夠?qū)嵺`，能夠創(chuàng)新，做個(gè)不斷超越的人。正氣一經(jīng)弘揚(yáng)，教師隊(duì)伍的脊梁就得以在社會(huì)挺立。

風(fēng)清氣正，從教才能找準(zhǔn)人生角色、職業(yè)定位，才會(huì)對(duì)自己永不滿(mǎn)足。與事業(yè)對(duì)照，與責(zé)任對(duì)照，與先進(jìn)對(duì)照，我們每日都要三省吾身，從更新教育理念、更新知識(shí)與手段，從不斷提高能力、不斷奉獻(xiàn)才能?chē)?yán)格要求自己，提升自我。

三、抓住機(jī)遇，破解難題

推行人事分配制度改革，理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理體制，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)以市為主；化解義務(wù)教育階段公辦學(xué)校債務(wù)；推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校布局調(diào)整，推行后勤管理改革；制定《振興興化教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，出臺(tái)《進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《進(jìn)一步加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍的意見(jiàn)》，市委、市政府對(duì)教育強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界對(duì)教育的大力支持為興化教育創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇。教育系統(tǒng)的每一個(gè)員工都要倍加珍惜，只爭(zhēng)朝夕，破解現(xiàn)實(shí)難題。

促進(jìn)均衡發(fā)展，讓興化的學(xué)校協(xié)調(diào)、可持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；提高教育教學(xué)質(zhì)量讓興化的學(xué)生在本地得到全面發(fā)展。這兩大難題，在考問(wèn)著我們的責(zé)任心，考驗(yàn)著我們的水平和能力。投入、管理因素必不可少，而師資隊(duì)伍是起決定作用的因素。我們要圍繞開(kāi)全開(kāi)齊課程、專(zhuān)業(yè)教師任教或培訓(xùn)后轉(zhuǎn)教，發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育中的先導(dǎo)作用；建設(shè)精干的校長(zhǎng)隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教學(xué)保障隊(duì)伍，發(fā)揮教育者在學(xué)校中的主體作用。

老師們，使命在召喚，人民在關(guān)注。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，貫徹會(huì)議精神，改進(jìn)自身作風(fēng)，找準(zhǔn)努力重點(diǎn)，默默奉獻(xiàn)，不斷拼搏，以?xún)?yōu)異的業(yè)績(jī)向黨和人民交上一份無(wú)悔的答卷！

第四篇：校長(zhǎng)在德育工作會(huì)議上講話

校長(zhǎng)在德育工作會(huì)議上講話兩篇

篇一

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬(wàn)事如意!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步!今天是全國(guó)第26個(gè)教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，心想事成，家庭幸福。

上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：

1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。

不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子等?？傊贿m合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)考核分?jǐn)?shù)外，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。

2、在安全與方面：上課下課、出操、課間活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。

同時(shí)特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車(chē)輛，不違規(guī)騎車(chē);更不允許任何人到溝渠水塘河流洗澡，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

3、在衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。

平時(shí)要及時(shí)徹底地打掃干凈環(huán)境和教室衛(wèi)生，堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。

4、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。

學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶?zhuān)@是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿(mǎn)口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。

同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。

我們每天都生活在細(xì)節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，無(wú)不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開(kāi)教室順手關(guān)上電燈時(shí)，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí)，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí)，當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過(guò)的日常行為規(guī)范的時(shí)候，人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿(mǎn)意的成績(jī)，共同暢想求知中學(xué)美好的明天!

篇二

各位老師：

下午好！

首先我想談下兩點(diǎn)感受。第一個(gè)感受是：老師們應(yīng)該看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫(xiě)過(guò)一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強(qiáng)調(diào)教育的重要性。沒(méi)有一所學(xué)校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)該只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)該成為學(xué)校的短板。所以說(shuō)我們學(xué)校的老師對(duì)德育工作給予熱烈的期盼和要求。另外一個(gè)感受是，大家應(yīng)該看到，一天半的德育會(huì)議有很多特點(diǎn)。一是，我們的德育會(huì)經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備。通過(guò)上午的報(bào)告和學(xué)習(xí)的文件，我看到，主管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員掌握了大量的報(bào)告和工作數(shù)據(jù)，所以才能有如此的匯報(bào)，今天會(huì)議從會(huì)議到會(huì)務(wù)，以及教職工子女的妥善安排，這是一個(gè)充分準(zhǔn)備、周密安排的會(huì)議。二是，我們的德育會(huì)議做了主題的報(bào)告。從前都是請(qǐng)專(zhuān)家講，或老師作報(bào)告，這樣的主旨報(bào)告是第一次。我們的報(bào)告總結(jié)了有效的經(jīng)驗(yàn)，提出了學(xué)校目前存在的問(wèn)題，以及工作的展望。三是，我們的德育研討會(huì)，以德育建設(shè)為主旨，拓寬了德育培訓(xùn)的模式。四是，在會(huì)的每一位同志，積極參與、充分交流，暢談德育工作，真正體現(xiàn)了課程改革的理念。五是，制度規(guī)定流程，規(guī)范優(yōu)化規(guī)劃管理，固化了德育常規(guī)工作，出臺(tái)了文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，提出了每天、每周、每月、每學(xué)期如何做好本職工作，這說(shuō)明我們的德育工作正在向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。六是，我們?cè)跁?huì)上聽(tīng)到了學(xué)生的聲音，了解學(xué)生關(guān)于校風(fēng)建設(shè)的思考和要求。我到英國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候有兩件事讓我很受啟發(fā)，一個(gè)是一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)幾句話，說(shuō)不希望我們參觀他們的教室，于是校長(zhǎng)安排我們參觀別的。另一個(gè)是，聘任教師有三個(gè)程序：聽(tīng)一節(jié)課、領(lǐng)導(dǎo)面試、學(xué)生面試。當(dāng)出現(xiàn)一崗多人時(shí)，學(xué)校尊重學(xué)生的選擇，這些老師尊重學(xué)生的做法給我們帶來(lái)了深思和感動(dòng)。

第二個(gè)我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的教育觀念是我們進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)?！毒V要》要我們?cè)诮逃嘘P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們都知道，我校地處國(guó)家創(chuàng)新示范區(qū)的中心，中關(guān)村濃厚的文化氛圍應(yīng)該是實(shí)施教育的肥沃土壤。這次外出學(xué)習(xí)我們最大的一個(gè)體會(huì)是，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地保護(hù)每一個(gè)孩子的興趣與愛(ài)好，幫助每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國(guó)家教育的最高目標(biāo)。暑假教學(xué)研討會(huì)，介紹王丹老師給學(xué)生判作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ)的案例，馬海成老師談班里學(xué)生的情況，說(shuō)在他眼里沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。這處處體現(xiàn)著一種先進(jìn)的教育理念。外國(guó)的教育者總是用拇指對(duì)學(xué)生，中國(guó)的教育者總是用食指對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)多夸學(xué)生。另外，還需做好德育工作的組織保障。鋼院附中的德育工作還要做兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是，全員德育缺少制度保障，我們今后做好總結(jié)，黨政工團(tuán)，全體教職員工做好齊抓共管。另一個(gè)工作是做好我們班主任這支主干隊(duì)伍的建設(shè)。給我的稿子里對(duì)班主任工作的結(jié)構(gòu)做了認(rèn)真的分析，黨員占38%，平均年齡是40，年齡偏大；男班主任太少，只有六個(gè)。目前班主任工作存在的問(wèn)題是：工作量大、時(shí)間長(zhǎng)、難度大、身體負(fù)擔(dān)重。所以我們面對(duì)的問(wèn)題是，如何積極努力，通過(guò)有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的積極作用，培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生干部，承擔(dān)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作；二要德育處把下學(xué)期常規(guī)工作以日程表形式傳達(dá)到班主任；三要讓班主任有足夠的時(shí)間思考和安排班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，提供充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和能力。我想通過(guò)這幾個(gè)措施來(lái)解放我們班主任的日常工作。

我們說(shuō)班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合教育規(guī)律，應(yīng)該符合學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)性第二點(diǎn)是特殊性，應(yīng)該因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐；班主任工作還是一門(mén)藝術(shù)，要?jiǎng)又郧椤灾?/p>

以理，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓學(xué)生愛(ài)戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任?！侗本┦薪涛P(guān)于班主任規(guī)程》將班主任工作分為三個(gè)做好、一個(gè)關(guān)注，怎么樣完成這樣的責(zé)任？記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的學(xué)生能自我發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。作為教育工作者要堅(jiān)持教育思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數(shù)據(jù)、多積累案例，長(zhǎng)年累月一定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探索出一些適合學(xué)生的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。以上是我所說(shuō)的隊(duì)伍建設(shè)。第三我想說(shuō)的是途徑問(wèn)題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，最近海淀系統(tǒng)正在討論十二五教育發(fā)展規(guī)劃，提出，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，提高針對(duì)性和時(shí)效性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工作者和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)形式鮮活、喜聞樂(lè)見(jiàn)、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)該開(kāi)展好各個(gè)主題的教育，比如我們開(kāi)展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的教育中去。第四要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體教育開(kāi)展好德育，把它作為先進(jìn)德育教育的一種途徑。第五要做好家庭和社會(huì)工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體。《綱要》要求學(xué)校要不斷傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。教育部部長(zhǎng)在北京師范大學(xué)工作時(shí)曾經(jīng)針對(duì)大學(xué)德育實(shí)效性不高問(wèn)題有過(guò)精辟的說(shuō)法，說(shuō)我們的德育教育一是不講理，二是有理沒(méi)講好。雖然外部充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們教師職責(zé)的要求，隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生對(duì)個(gè)體的尊嚴(yán)、幸福、健康的要求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)每個(gè)教育工作來(lái)講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年發(fā)展規(guī)劃，從各種方向提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，比如通過(guò)校慶我們凝聚了人心、提高了學(xué)校知名度；進(jìn)入申辦示范高中校建設(shè)我們提出科技塑造人、藝術(shù)陶冶人；通過(guò)申請(qǐng)外國(guó)學(xué)生資質(zhì)校我們成立國(guó)際部；通過(guò)優(yōu)化干部隊(duì)伍進(jìn)一步提升了執(zhí)行力。我們有決心和信心，為全體教師和學(xué)生提供更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。

第五篇：校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話

激情育人

奮勇?tīng)?zhēng)先

（校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話提綱）

老師們：

為深入貫徹落實(shí)全縣教育工作暨“革除障礙、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、激情創(chuàng)業(yè)”新一輪解放思想教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，我們今天召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是對(duì)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行安排部署，同時(shí)結(jié)合全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，動(dòng)員大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，緊緊抓住教學(xué)的黃金季節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，迅速行動(dòng)，緊緊咬住提升質(zhì)量不放松，攻堅(jiān)克難，激情創(chuàng)業(yè)，奮勇?tīng)?zhēng)先，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！

剛才，我們對(duì)上學(xué)期在教學(xué)方面做出突出成績(jī)的教師和單位進(jìn)行了隆重表彰，讓我們用掌聲表示熱烈的祝賀；教導(dǎo)處對(duì)期末測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，下面，我重點(diǎn)講三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探方法（上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧）

一學(xué)期來(lái)，我們按照學(xué)期初確定的工作思路，全體教干教師心往一處想，勁往一處使，牢固樹(shù)立教學(xué)中心地位，堅(jiān)持立德樹(shù)人，育人為本，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以推門(mén)聽(tīng)課和課例研究為抓手，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)課程改革，取得顯著成績(jī)，主要體現(xiàn)在：

（一）語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)成績(jī)最高分和最低分之間的差距進(jìn)一步縮小，離相差10分的目標(biāo)越來(lái)越近。

在期末測(cè)試中，二至五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英10個(gè)年級(jí)學(xué)科中，共有6個(gè)年級(jí)學(xué)科比前一個(gè)學(xué)期高低差縮小了差距；其中，二年級(jí)數(shù)學(xué)，縮小了10.92分，也是唯一一個(gè)全年級(jí)學(xué)科高低差低于10分的年級(jí)（班級(jí)數(shù)是16個(gè)，高低差是8.66分）, 五年級(jí)數(shù)學(xué)，盡管差距還不?。ㄊ?4。86分），但也縮小了15.52分；取得這樣的成績(jī)很不容易;還有三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科，分別縮小了4.14分、7.22分；四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科，分別縮小了2.09分、6分；另外，六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)的高低差也在10分之內(nèi)。

（二）音體美教學(xué)又有新的收獲。在繼去年6月份，縣教育局組織的“2+1”項(xiàng)目抽測(cè)中，取得全縣第一名的基礎(chǔ)上；又在去年年底縣教育局組織的藝體技能測(cè)試、體衛(wèi)藝綜合評(píng)估中，又取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)第一名的好成績(jī)；并順序通過(guò)了市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（籃球項(xiàng)目）的驗(yàn)收。

（三）在縣教育局組織的教學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、新教育、圖書(shū)管理等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估中，均取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)第一名的好成績(jī)。其中教導(dǎo)處組織編寫(xiě)的《課前三分鐘》讀本得到評(píng)估組的高度評(píng)價(jià)，晨曦學(xué)校承擔(dān)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估受到好評(píng)。

（四）推門(mén)聽(tīng)課扎實(shí)進(jìn)行，效果明顯。

上學(xué)期初，中心校提出，將推門(mén)聽(tīng)課列為教學(xué)管理的重要抓手；教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的落實(shí)措施，分別從青藍(lán)工程、教導(dǎo)處、中心校三個(gè)層面，開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課（當(dāng)然，我們的推門(mén)聽(tīng)課，一般都提前通知），具體工作中，做到了“三個(gè)結(jié)合”。

1．和常規(guī)管理相結(jié)合。我們?cè)谕崎T(mén)聽(tīng)課過(guò)程中，同時(shí)檢查講課人員的備課、作業(yè)、單元檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于“在?推門(mén)聽(tīng)課?過(guò)程中，對(duì)教師的教案和作業(yè)批改等情況一并進(jìn)行抽查，若發(fā)現(xiàn)上課無(wú)教案和作業(yè)未及時(shí)批改的，要在校內(nèi)予以通報(bào)”的要求，并結(jié)合績(jī)效考核，扣減相應(yīng)工作量。把推門(mén)聽(tīng)課當(dāng)成檢查教師常規(guī)抓手，抓好常態(tài)，抓出問(wèn)題，抓出實(shí)效。2．和校本教研相結(jié)合。為確保校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，我們以周為單位，分類(lèi)歸納推門(mén)聽(tīng)課中的問(wèn)題，診斷病因，分析規(guī)律，擬定對(duì)策。制定校本教研方案，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，在下一輪的推門(mén)聽(tīng)課中，重點(diǎn)檢查校本教研成果的推廣應(yīng)用情況，促使校本教研成果落地生根。做到了以校本教研引領(lǐng)推門(mén)聽(tīng)課，以推門(mén)聽(tīng)課倒逼校本教研，讓教研活動(dòng)接地氣，見(jiàn)實(shí)效，推門(mén)聽(tīng)課有針對(duì)性，有重點(diǎn)。

3．和青藍(lán)工程相結(jié)合。為幫助青年教師及聘任的臨時(shí)代課教師盡快適應(yīng)教學(xué)，我們規(guī)定，青藍(lán)結(jié)對(duì)雙方每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次推門(mén)聽(tīng)課，以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期，持續(xù)跟蹤聽(tīng)評(píng)課，并對(duì)工作成效實(shí)行捆綁評(píng)價(jià)。師傅傳授徒弟組織課堂、解讀文本的能力，徒弟傳遞給師傅新穎、原生態(tài)的教學(xué)想法，大家做到了教學(xué)相長(zhǎng)，師徒同樂(lè)。

初步的實(shí)踐表明，推門(mén)聽(tīng)課是一條行之有效的措施，我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（五）教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范

一是學(xué)校重視。我們制定的每月一查一報(bào)制度，在學(xué)校得到較好落實(shí)，檢查細(xì)致、記錄詳實(shí)，反饋及時(shí)，總結(jié)到位，按時(shí)上報(bào)。

二是老師自覺(jué)。把夯實(shí)教學(xué)常規(guī)作為提高質(zhì)量的重要抓手，努力做到精益求精、一絲不茍。在中心校的檢查和推門(mén)聽(tīng)課中，也發(fā)現(xiàn)了一些典型：

六年級(jí)的戚老師，在輔導(dǎo)學(xué)生方面的確下了功夫，在他的宿舍里，安了一張輔導(dǎo)桌，每天上午飯空，總有五、六個(gè)學(xué)生到他的宿舍里吃小灶；張秀竹老師的作業(yè)做到了全批全改，非常細(xì)致，一絲不茍，包括莫祥樂(lè)等老師，這一次，莫提高了10個(gè)名次，張?zhí)岣吡?個(gè)名次，宋提高了9個(gè)名次，沒(méi)有艱辛的付出，取得這么好的成績(jī)是不可能的。

于老師上科學(xué)課前，結(jié)合課程特點(diǎn)，提前搜集與學(xué)生生活密切相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生觀察和探究；于老師的單元檢測(cè)，批閱及時(shí)、改正后的二次批改也很到位；

于老師，根據(jù)縣教育局檢查組的一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)，立即行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)，成績(jī)立竿見(jiàn)影，在期末中取得第二名的好成績(jī)，這也是目前，他們學(xué)校所有學(xué)科中的最好成績(jī)。還有胡老師，單元檢測(cè)二次批改很認(rèn)真，試卷保存得也很好。

當(dāng)然，在教學(xué)常規(guī)方面做比較規(guī)范的老師還有很多，他們的成績(jī)也有了不同程度的提高

（六）課堂教學(xué)研究邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

上學(xué)期，我們主要組織了語(yǔ)文學(xué)科的批注閱讀教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的小組合作學(xué)習(xí)主題教研活動(dòng)，學(xué)科中心組積極組織，并邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們做教學(xué)輔導(dǎo)報(bào)告，讓我們受益匪淺。在各學(xué)校組織的校本教研中，教研氛圍濃厚，老師的參與積極性高，在評(píng)課環(huán)節(jié)，都爭(zhēng)先恐后發(fā)言，發(fā)表自己真誠(chéng)的見(jiàn)解，既有自己的收獲，更有對(duì)講課教師真誠(chéng)的建議，讓我們感受到一股團(tuán)結(jié)向上的力量。

很多青年教師也圍繞學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，提升了業(yè)務(wù)水平，助推了學(xué)校發(fā)展。以上成績(jī)的取得，是全體教干教師無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的結(jié)果，在此我代表中心校，向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們致以崇高的敬意，你們辛苦了！

二、直面問(wèn)題求改變（存在的問(wèn)題和不足）

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作離上級(jí)的要求還有很大差距；前進(jìn)的道路上，我們還存在著很多困難和問(wèn)題。

差距主要體現(xiàn)在教學(xué)成績(jī)方面：和其他學(xué)校相比，差距還比較大。就六年級(jí)而言，盡管在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第三名，但和第一名，差了近20分；和縣直學(xué)校相比，差距更大；一至五年級(jí)，學(xué)校和學(xué)校之間也不均衡；特別是同年級(jí)的班和班之間，差距更大，高低差在20分以上的班級(jí)，還有不少；像，三至五年級(jí)的英語(yǔ)以及五年級(jí)數(shù)學(xué)都在20分以上；還有品德、科學(xué)學(xué)科成績(jī)整體偏低；音體美等非考試科目的教學(xué)也不正規(guī)，在全縣社情民意調(diào)查中，成績(jī)不理想，這不能不引起我們的高度重視；

存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1．有的學(xué)校常規(guī)工作管理思路不明確，重點(diǎn)不突出，仍圍繞評(píng)估細(xì)則要求進(jìn)行簡(jiǎn)單、機(jī)械的管理，只重任務(wù)布置與規(guī)則的要求，忽視過(guò)程中的檢查落實(shí)，或檢查走過(guò)場(chǎng)，不注重管理方法的研究，致使教學(xué)常規(guī)工作有過(guò)程無(wú)實(shí)效。像，我們要求的月常規(guī)檢查上報(bào)，真檢查、真上報(bào)的學(xué)校，堅(jiān)持下來(lái)的不多。大多數(shù)學(xué)校的校本教研，缺少總體規(guī)劃、應(yīng)有的系統(tǒng)性和條理性；對(duì)校本教研存在片面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為聽(tīng)評(píng)課就是校本教研。

2．常態(tài)課堂管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很差：近一半的學(xué)生游離于學(xué)習(xí)之外，教師無(wú)視；大多數(shù)教師只關(guān)注幾個(gè)學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生。

所有的改革都要落到常態(tài)課堂中，落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上，看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3．很多教師的備課實(shí)效性不強(qiáng)，不備課或備課不充分上課的現(xiàn)象仍然存在，教師因不能夠準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)體系和知識(shí)的本質(zhì)特征，碎片化教學(xué)比較突出，這已成為制約課堂效益提高的凸顯問(wèn)題。

4．學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，許多學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，面對(duì)學(xué)生潦草的書(shū)寫(xiě)，教師很漠視，既沒(méi)有批語(yǔ)的引導(dǎo)和提示，更沒(méi)有方法的指導(dǎo)與引領(lǐng)。成績(jī)差的學(xué)生，基本上寫(xiě)字差。六年影響一生，好習(xí)慣影響一生，就在小學(xué)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣——低線；終生受益的習(xí)慣——閱讀。

6．作業(yè)種類(lèi)繁多，作業(yè)量大，已成為導(dǎo)致教師不精心設(shè)置作業(yè)，加重學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要原因。

要從源頭上砍，可以教師手上有，但學(xué)生手上不能有；市教育局9月份對(duì)教輔資料征訂督導(dǎo)檢查。

7．作文批改不細(xì)致，許多錯(cuò)字、病句教師沒(méi)有批出來(lái)。作文中抄寫(xiě)范文現(xiàn)象非常嚴(yán)重：一是作文數(shù)量少，跟不上進(jìn)度；二是全班同一篇作文的現(xiàn)象存在：抄同步作文上的；三是背范文應(yīng)是積累的一種方式，不能抄范文，學(xué)生思維打不開(kāi)，是一種犯罪；要教給學(xué)生作文的方法。

8．分層作業(yè)形同虛設(shè)：有的學(xué)生雖然也分層了，ABC三層，但實(shí)際都做；對(duì)優(yōu)等生是浪費(fèi)；對(duì)差生是加重了負(fù)擔(dān)。

9．音體美、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、品德、信息技術(shù)等學(xué)科及課外興趣小組開(kāi)設(shè)不正常，甚至不開(kāi)設(shè)，是普遍存在的問(wèn)題。

當(dāng)然，造成以上差距和問(wèn)題的原因是多方面的，既有客觀原因，如教師老齡化、自聘教師比例偏大，流動(dòng)性強(qiáng)等，但更主要的是我們自己的原因：

一是個(gè)別教干教師干事創(chuàng)業(yè)的激情不夠、精神不足。個(gè)別中層干部缺乏創(chuàng)業(yè)激情，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不求有功但求無(wú)過(guò)，憑經(jīng)驗(yàn)和想當(dāng)然干事，遇到問(wèn)題繞道走，敷衍塞責(zé)，能拖就拖，能瞞就瞞，能哄就哄，得過(guò)且過(guò)。有的教師缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和工作熱情，職業(yè)倦怠明顯，工作無(wú)趕超目標(biāo)，成績(jī)欠佳不找自身原因，只強(qiáng)調(diào)客觀理由。

二是不善于學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)水平不高。青年教師自以為是，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)差，中年教師小成即滿(mǎn)，不思進(jìn)取，老年教師拈輕怕重，倚老賣(mài)老；教學(xué)方法陳舊，照本宣科，應(yīng)付了事，課堂教學(xué)沒(méi)有深度、廣度、難度；平時(shí)不認(rèn)真思考工作，不重視學(xué)習(xí)，不分析研讀教材，不去借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，缺乏研究精神，對(duì)考試題型和考試說(shuō)明的研究不深不透。

三是責(zé)任心不強(qiáng)問(wèn)題。不遵守上班、上課紀(jì)律，上課接打手機(jī)，有課來(lái)、無(wú)課走、不坐班，無(wú)故脫崗不請(qǐng)假，小病大養(yǎng)；不備課上講臺(tái)，不寫(xiě)教案或教案以舊代新，不認(rèn)真批改作業(yè)；個(gè)別教師靜不下心、浮躁情緒嚴(yán)重，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、逛淘寶、刷微信、發(fā)紅包或做其他與工作無(wú)關(guān)的事情；沒(méi)有主人翁意識(shí)，對(duì)學(xué)校內(nèi)發(fā)生的違規(guī)現(xiàn)象視而不見(jiàn)。

四是有極個(gè)別教師存在違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。對(duì)上級(jí)三令五申的禁酒令置若罔聞；存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題充耳不聞，以至反映到縣教育局。

以上問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，嚴(yán)重制約著學(xué)校發(fā)展，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校和教師隊(duì)伍的整體形象。

三、奮勇?tīng)?zhēng)先提質(zhì)量（今年教學(xué)工作安排）

今年的教學(xué)工作安排，教導(dǎo)處已下發(fā)，我根據(jù)縣教育局會(huì)議精神，特別是局長(zhǎng)對(duì)小學(xué)關(guān)于“小學(xué)段，在教學(xué)上，要按要求開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。管理上，要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、思考習(xí)慣、質(zhì)疑思辨習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、動(dòng)手操作習(xí)慣和合作交流習(xí)慣，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。評(píng)價(jià)上，要起始年級(jí)與六年級(jí)并重，避免出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源由低年級(jí)向六年級(jí)、由村小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)過(guò)度集中的問(wèn)題”要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

今年的教學(xué)工作，我們要以全面貫徹落實(shí)這次全縣教育工作暨全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以深化課程改革為動(dòng)力，牢牢抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展這一核心，緊緊依靠教師、學(xué)生、家長(zhǎng)這三支力量，認(rèn)真實(shí)施“以德立校、師資強(qiáng)校、科研興校、安全穩(wěn)校、開(kāi)放活校、藝體靚校”六大行動(dòng)（簡(jiǎn)稱(chēng)“136”工作思路），逐步形成以“互勉、互助、互愛(ài)”為中心的合樂(lè)教育文化。以德立校即：建立以年級(jí)組為主體的德育工作體系，以少先隊(duì)為主體的學(xué)生自主管理體系，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為主線，積極推進(jìn)每月一事，真正做到全員德育、全程德育、全方位德育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦、入心。

師資強(qiáng)校即：樹(shù)立“教師第一”的理念，深入開(kāi)展強(qiáng)師工程，建設(shè)好、服務(wù)好、管理好、發(fā)展好這支學(xué)校生力軍的作用，激發(fā)教師創(chuàng)造活力，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，緊緊依靠教師辦好學(xué)校。

科研興校即：建立以學(xué)科備課組為主體的教科研體系，著力開(kāi)展以培養(yǎng)新學(xué)生、發(fā)展新教師、引領(lǐng)新家長(zhǎng)等為主要方向的“十新”新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；深入開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)、作文教學(xué)等學(xué)科主題教研，引領(lǐng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

安全穩(wěn)校即：認(rèn)真落實(shí)“三全一無(wú)”安全管理模式，層層落實(shí)安全責(zé)任，把握新動(dòng)態(tài)，解決新問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)零事故的目標(biāo)。

開(kāi)放活校即：引領(lǐng)好、發(fā)揮好家長(zhǎng)這支學(xué)校同盟軍的作用，實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，“互聯(lián)網(wǎng)+”家?；?dòng)平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、常態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)。

藝體靚校即：我們將依托社團(tuán)活動(dòng)、少年宮、市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校這些平臺(tái)，開(kāi)發(fā)藝體活動(dòng)社團(tuán)課程，把藝體教育做優(yōu)做強(qiáng)。

具體工作：

（一）創(chuàng)造條件，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)課程方案；對(duì)課程表要有法度意識(shí)，努力做到國(guó)家課程校本化、學(xué)校課程特色化。

1．增強(qiáng)德育課程的實(shí)效性和針對(duì)性。

教書(shū)育人，不能只教書(shū)不育人，要先育人再教書(shū)。要建立符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的德育體系。

2．學(xué)校要建立學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，充分利用雙休日、節(jié)假日開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等。

3．深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4．構(gòu)建以核心素養(yǎng)為主體的綜合評(píng)價(jià)體系。5．加強(qiáng)音體美教學(xué)，讓琴棋書(shū)畫(huà)在校園開(kāi)展起來(lái)。

（二）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)管理效益。

1．針對(duì)課開(kāi)不齊、文體活動(dòng)偏少、作業(yè)量重等問(wèn)題開(kāi)展隨機(jī)督查； 2．建立有效備課機(jī)制，要先備課再上課；上完課再備是應(yīng)付檢查、勞民傷財(cái)；對(duì)集體備課要把握兩點(diǎn)：一是個(gè)人先備，在個(gè)人領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上；二是集體研究：把握課標(biāo)，資源共享，做到腦中有綱、目中有人，心中有術(shù)，術(shù)中有法。

3．探索建立“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)”五位一體教研模式，積極開(kāi)展主題教研，成立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，向教研要提升；通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課、青年教師匯報(bào)課、備課組研討課、校內(nèi)公開(kāi)課、骨干教師示范課、推門(mén)聽(tīng)課等方式，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，檢驗(yàn)教研成效。

（三）立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，促進(jìn)綜合素質(zhì)有效提升

1．培養(yǎng)廣泛的興趣意識(shí)，成立各種興趣小組，加強(qiáng)音體美、科學(xué)等特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)，使社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容、形式規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

要制定實(shí)施方案，每一項(xiàng)制訂培養(yǎng)目標(biāo)、細(xì)則。低年級(jí)目標(biāo)：扎根固本；中高級(jí)目標(biāo)：步入正規(guī)；高年級(jí)目標(biāo)：發(fā)展延伸?；竟芾韱挝皇前嗉?jí)，要通過(guò)班主任，抓實(shí)，抓出成效。

要做好家校協(xié)作，共抓習(xí)慣養(yǎng)成。五蓮學(xué)校家校合作做得好，學(xué)生考不上高中，在村里抬不起頭來(lái)。家長(zhǎng)家教意識(shí)很強(qiáng)，不像咱縣，家長(zhǎng)最常說(shuō)得話“俺不會(huì)管，學(xué)生交給老師了”。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

方法比知識(shí)更重要。學(xué)生不做學(xué)習(xí)筆記、不知道預(yù)習(xí)、不知道獨(dú)立完成作業(yè)、不知道獨(dú)立思考的問(wèn)題特別嚴(yán)重；通過(guò)閱卷看，寫(xiě)字好的不到三分之一，就是小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成“提筆就練字”好習(xí)慣。寫(xiě)一手好字、說(shuō)一口好普通話應(yīng)是基本的要求。

要堅(jiān)定不移地抓好習(xí)慣培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)記憶、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等好習(xí)慣。

老師們，新學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)開(kāi)啟，希望全校上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，激發(fā)活力、實(shí)干苦干，擼起袖子加油干，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的一份力量，謝謝大家。