第一篇：體育系陳瑩瑩氣象心得體會

觀氣象局有感

經(jīng)過前期老師的一系列安排，我們“光谷英才”骨干培訓(xùn)班在今天下午開始了氣象局之行。

一下車，展現(xiàn)在我們眼前的是一座極具現(xiàn)代化氣息的建筑，周圍是蔭蔭的綠草，武漢市氣象局——就在這片綠草之間昂然矗立著，氣象局洋溢著威嚴(yán)的氣氛，讓我們不免感到有些壓抑，然而當(dāng)氣象局阿姨微笑著向我們問好時，我們也變得無比輕松。

進(jìn)了大門，我們在老師的帶領(lǐng)下來到了多媒體室，觀看氣象資料，主要看了如下三個方面知識：

1、氣象災(zāi)害

2、氣象預(yù)報是怎么制作出來的3、氣候變化。氣象局的工作人員告訴我們“災(zāi)害”，就是由于極端的自然、人為或者他們的共同作用，超過了當(dāng)?shù)氐某惺苣芰Χ葑兂蔀闉?zāi)害。災(zāi)害有干旱、暴雨、洪澇、高溫等許多種，都會給我們的正常生活造成影響；氣象預(yù)報中的信息是氣象局的工作人員通過各種儀器觀測而來的。而氣象觀測又分地面觀測與高空觀測和少量的荒漠、高山、海上觀測點。把各種氣象信息觀測到之后，工作人員又將其經(jīng)過整理、簡化，最終制作成了我們所看到的氣象預(yù)報；氣候變化則分為自然原因和人為原因。目前全球的氣候變化越來越嚴(yán)重了，如不及時注意并減少人為原因，我們的地球的環(huán)境便會直線下降。

在交談過程中，氣象局阿姨用圖片講解的形式為我們詳細(xì)地介紹了臺風(fēng)的基礎(chǔ)知識和預(yù)防措施，在一個多小時的交談之后，阿姨又帶我們參觀了氣象局的工作室，還為我們介紹了氣象預(yù)報的整個流程。面對著一道道復(fù)雜而的程序，我不禁對坐在我們面前的氣象工作人員產(chǎn)生崇高的敬意，更對百忙之中抽空接待我們、支持我們實踐工作的氣象局臺長充滿無言的感謝，請相信我們，我們實踐隊會做出成績。參觀結(jié)束后，阿姨和我合影留念，這次氣象局之行為我們提供了大量的理論基礎(chǔ)，也讓我們明白了氣象局的作用，知道了氣象與我們的生活息息相關(guān)，密不可分，維系著人類的生存問題，并且從中又懂得了許多十分有用的知識，為自己在以后的工作和學(xué)習(xí)上打下了更加堅實的基礎(chǔ)！

體育系陳瑩瑩 二○一○年六月二日

第二篇：三下鄉(xiāng)總結(jié)報告陳瑩瑩

陽光燦爛的十天

光陰似箭，行云流水。轉(zhuǎn)眼間，十天的暑期三下鄉(xiāng)結(jié)束了。我們帶著滿滿的收獲啟程回家。那一刻，看著孩子們戀戀不舍的表情，我知道我們已經(jīng)把希望的種子種在他們心中。而對于我們來說，這暑期三下鄉(xiāng)是一次愛之旅，是奉獻(xiàn)的奏鳴曲，更是自身能力的提升。我覺得這個辛苦卻快樂的過程真的讓我受益匪淺。首先，我的處事能力增強(qiáng)了。在這次支教中，我擔(dān)任的是手工組的老師，教編織中國結(jié)，折紙。我和我的搭檔佩琳為了上好這門課，可謂一頭扎進(jìn)去。我們一有空就研究，直到找到快速而好記的方法。自己會是一種能力，而教會別人更是比會更厲害的能力。課堂上我們體會到當(dāng)老師的不容易。我們耐心而細(xì)心地盡量兼顧到每一個人。支教，讓我們變得更富有責(zé)任感和使命感。即使我做的不是傳授書本上的知識，我努力讓她們有所收益。處處皆學(xué)問，我相信自己做的點點會改變著他們。其次，是我的動手能力，或者，是我對生活的理解。教人者，自娛自樂。記得一個月前，我還疲于應(yīng)付考試。有一天，心血來潮，想體驗中國結(jié)的博大精深上網(wǎng)搜查以后，我學(xué)了點皮毛，但是這仿佛是鑰匙讓我打開生活中的一扇門，新的美好似潮水像我涌過來。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己更有耐心專注于一件事。三下鄉(xiāng)，我把我的小興趣帶給孩子們。與孩子們交流，我發(fā)現(xiàn)他們的動手能力學(xué)習(xí)能力都不錯。當(dāng)然，不乏不擅長的。令我驚訝的是，我們的志愿者也有興趣。我看著他們雙手忙碌不停交錯，雙眼溢滿光芒，我就感到幸福。我們的生活是多姿多彩的，生活中其實有很多東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在這個電子信息發(fā)

達(dá)物欲膨脹的社會，人們已經(jīng)不屑于或吝嗇自己的時間。對于一些傳統(tǒng)的技藝別說繼承，甚至連體驗都沒有。日以繼夜玩手機(jī)打游戲的我們難道連十分鐘二十分鐘來動手制作的時間都沒有嗎?我們較之先輩，少了很多樂趣。生活確實需要一種調(diào)味劑，我慶幸我選擇手工，我會一直玩下去。

再者，情感交流能力也極其重要。十天一大收獲是我們志愿者混熟了。在吃飯開會游戲教課討論中我們?nèi)諠u成熟，而隨之深厚的是我們的感情。沒有學(xué)業(yè)的壓力，這看似無憂無慮的十天也讓我們有了放下心中壓力卸下防備的可能?；蛘?，情感只有在真誠的土壤中才能開花結(jié)果。這份真摯的情感讓我懷念。而且如何關(guān)愛孩子們，與之交流也考驗著我們的情感表達(dá)能力。我記得有一句話，多付出一點總有回報?；蛟S，我有點后悔當(dāng)初付出的真的不夠多。所以，真的希望自己能對別人熱情，以真性情待人。更希望大家都這樣。這世界永遠(yuǎn)比我們想象得要美好。

最后，我相信，有愛就有天堂，我們把愛留著清遠(yuǎn)，愿那些燦爛的笑臉一直燦爛。

第三篇：學(xué)生素養(yǎng)心得體會尹瑩瑩

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)個人心得體會

尹瑩瑩

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)我國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)后深有感觸，下面淺談幾點心得體會：

一、以人為本，立足文化：文化是人存在的根和魂。這個方面包含了人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神兩個核心素養(yǎng)。

人文底蘊(yùn)在中學(xué)階段毋庸置疑就是以語文學(xué)科為集團(tuán)的人文領(lǐng)域的知識儲備了，古今中外現(xiàn)成的、成熟的文化體系的學(xué)習(xí)，是學(xué)生一切發(fā)展的基礎(chǔ)。只有有了人文積淀，基本的知識才能溝通和發(fā)展;只有有了人文情懷，做人做事才更有“人情味”，提高幸福度;只有有了審美情趣，知道什么是真善美，才能對美好事物追求，成就美好生活。

在我的身邊的中學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)況中，早讀、背國學(xué)經(jīng)典，教師的引導(dǎo)理解，學(xué)生們這就是在人文積淀;學(xué)生之間的互幫互助，互相關(guān)心，一個學(xué)生需要幫助，多為同學(xué)伸出援手，這就是人文情懷;學(xué)生衣著干凈整齊、教室整潔衛(wèi)生、美術(shù)及音樂課上喜悅的笑容，還有學(xué)生自己的愛好特長都是審美情趣的范疇。

科學(xué)精神對于人文底蘊(yùn)來說，就更多了些方法、技巧，少了情感投入了。情理是不分家的，講“情”的同時，還要講“理”?？茖W(xué)精神就是理，它建立在基本的科學(xué)原理之上，影響著學(xué)生對世間萬物的理解。理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探索是這個核心素養(yǎng)的三個基本點。

以數(shù)學(xué)學(xué)科為典范的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生思維清晰，邏輯縝密就是在闡述理性思維;學(xué)生做學(xué)問，除了學(xué)還要問，對于問題，學(xué)生能管理好自己的問題，獨(dú)立思考，設(shè)法分析、解決問題這就是批判質(zhì)疑;遇到難以解決的問題，不屈不撓，不斷嘗試，直至問題解決這就是勇于探索。

二、自主發(fā)展：

1.學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)力。即便是再新的東西和知識，都在學(xué)習(xí)意識的指導(dǎo)下，利用合適的學(xué)習(xí)方式，巧妙的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確快速地掌握住。做好樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識才算是學(xué)會學(xué)習(xí)。

在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生必須理解生命的意義和價值，身體發(fā)膚，受之父母。要自我保護(hù)，適當(dāng)鍛煉，擁有健康文明的行為習(xí)慣，例如，課間操的堅持，站姿、坐姿的標(biāo)準(zhǔn)，書寫的習(xí)慣等都是中學(xué)生要有認(rèn)識的。對于學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒的能力還需更多的鍛煉，健全的人格正在形成，學(xué)生做好對于人生大局觀的認(rèn)識即可，為成長打好基礎(chǔ)。自我管理方面，學(xué)生的自我管理需要教師引導(dǎo)、家長監(jiān)督，適時的鼓勵、獎勵，擁有持續(xù)行動力，正確合理安排自己的時間。

三、社會參與

社會性是人的本質(zhì)屬性。

社會責(zé)任范疇在中學(xué)階段，可以培養(yǎng)學(xué)生的班級責(zé)任。在班級內(nèi)，和同學(xué)們之間，誠信友善，文明禮貌;同學(xué)犯錯誤時，寬和待人等校園班級生活就在培養(yǎng)孩子的“社會責(zé)任”

學(xué)以致用，這是學(xué)的目的。把課堂學(xué)習(xí)和實際生活相結(jié)合，學(xué)著用，用著學(xué)，不斷進(jìn)步?！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》不僅僅是對學(xué)校做出了要求給出了指導(dǎo)，細(xì)讀后你會發(fā)現(xiàn)“核心素養(yǎng)”實則是對家庭教育、學(xué)校教育以及社會教育的整體都有要求，甚至還有自我管理，自我發(fā)展的范疇。每一個自然人都會是學(xué)生，人的一生都是在學(xué)習(xí)的過程，只要是生活在中國，這份“核心素養(yǎng)”都離不開我們。

第四篇：讀駱駝祥子有感 陳瑩瑩(蘇教版九年級))

《駱駝祥子》讀后感

陳瑩瑩

在《駱駝祥子》中通過車夫祥子一生幾起幾落最終沉淪的悲慘遭遇，祥子的遭遇證明了生活在那個時代的勞動人民，想通過自己的勤奮和個人奮斗來改變自己的處境，是根本不可能的。

小說剛開始，祥子是一個北京城里結(jié)實壯健、虎頭虎腦的青年車夫?！八麤]有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓臉，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的……”他身上有著許多勞動人民的傳統(tǒng)美德，勤勞、樸實、忠厚、善良、注重信用和義氣；他也有著許多小生產(chǎn)者所共同的積極進(jìn)取的求生意志和人生理想：憑著自己的艱苦奮斗擁有自己的一輛車，做一個自食其力的勞動者，并建立一個幸福的小家庭。

祥子很愛車，“一天不拉車，身上就癢癢的”，可見他愛車、愛勞動的程度很大。在他的意志里，有了車就有了一切。當(dāng)他用自己攢了三年的錢買到車時，他激動地快要流出眼淚來。當(dāng)他的車陂兵們搶去以后，他毫不在乎身上的傷，而是心疼他自己用血汗錢賺來的車。從兵營逃出來后，他仍堅持自己買車的理想。他整天拼命地賺錢，但命運(yùn)又捉弄了他，反動政府拿走了他所有的買車積蓄。但后來，他卻一步一步走向了深淵。

是什么原因使一個勤奮、樸實的人逐漸走向墮落的呢？我認(rèn)為應(yīng)該有著兩個原因：

1、外界因素：社會的昏暗，傳統(tǒng)遠(yuǎn)法制農(nóng)業(yè)化和半殖民地的畸形現(xiàn)代文化。

2、傳統(tǒng)道德的淪落：自祥子第一次丟車以后，他的傳統(tǒng)道德防線上出現(xiàn)了危機(jī)，為了盡快賺回買車的錢，他“只看見錢”“像一只餓瘋的野獸”，他不顧廉恥和別人搶生意，這是他以前看不起的行為?！翱磩e人喝酒抽煙跑土窯子”，他產(chǎn)生了“何不樂樂眼前”的念頭。到后來，他更加放縱自己：為了錢，他撕破臉皮向同行朋友以及以前的主顧借錢，撒謊，賴賬，他不怕喪生自己的信用；為了錢，他不惜出賣性命，連基本人格都不要了。祥子就是這樣一步步走向墮落的深淵。

我很為祥子的悲慘命運(yùn)感到可惜，以前的祥子身上有很多美好的品德，后來變得是很自私。狹隘 愛錢的。通過這部小說，我們知道了社會底層的人物命運(yùn)總是悲慘的，社會是黑暗和殘酷的。我們生活的社會是文明的，需要我們大家共同去創(chuàng)建，去迎接美好的未來生活！

指導(dǎo)教師：王經(jīng)華

指導(dǎo)教師點評：讀后感是讀過之后而產(chǎn)生的感想，要有自己的獨(dú)特感受，并能探究其原因最好。這篇讀后感在整體感知后，能在較大程度上分析了祥子的性格特點和悲苦命運(yùn)，并且做出較合理的結(jié)論；還能簡要分析祥子悲劇命運(yùn)的因素，雖然不夠全面，也已經(jīng)很不錯了。希望小作者繼續(xù)努力，多讀、多感、多寫。

第五篇：氣象培訓(xùn)心得體會

2012年x月x日，我非常榮幸的參加了xx省氣象局在xx舉辦的2012年全省氣象部門新錄用人員入職培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中心的精心安排下，我度過了緊張、充實，而又有意義的x天。這三天，我獲益匪淺，感觸頗深,不僅認(rèn)識了xx多個來自xx各局的同行，而且學(xué)到了很多氣象知識，并對自己工作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。

本次培訓(xùn)由來自省局人事處、觀測與網(wǎng)絡(luò)處、科技預(yù)報處、機(jī)關(guān)黨委辦公室、xx氣象局、培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和專家為我們授課。內(nèi)容涉及我省氣象部門概況、現(xiàn)代業(yè)務(wù)體系、氣象現(xiàn)代化建設(shè)、氣象科研與人才培養(yǎng)、基層氣象工作特點及職責(zé)任務(wù)、職業(yè)道德教育等知識，旨在使2012年新參加工作的我們對xx省氣象事業(yè)發(fā)展、xx省氣象業(yè)務(wù)工作開展情況、現(xiàn)代業(yè)務(wù)體系及現(xiàn)代化建設(shè)等有初步了解，促進(jìn)我們完成身份轉(zhuǎn)變、盡快適應(yīng)工作崗位，堅定我們投身我省氣象事業(yè)、為之努力奮斗的決心和信心。xx是一個氣象災(zāi)害頻發(fā)、重發(fā)的省份，我們要抓住我省經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和我省氣象事業(yè)發(fā)展的有利環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)變角色，了解我省氣象事業(yè)發(fā)展和氣象業(yè)務(wù)工作，融入到氣象現(xiàn)代化建設(shè)、防災(zāi)減災(zāi)、氣象災(zāi)害防御工作中，作為預(yù)報預(yù)測、氣象服務(wù)工作者，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，找準(zhǔn)定位，發(fā)揮作用和使命，保障人民生命財產(chǎn)安全。

我省的氣象事業(yè)才有了今天很好的發(fā)展，正是有了一代又一代氣象工作者的無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)拼搏，我們趕上了我省氣象進(jìn)入快速發(fā)展的大好時期，抓住中央對氣象工作的重視和我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好環(huán)境的機(jī)會，我們要切實做到立足崗位，為我省氣象事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮聰明

才智。我們要積極適應(yīng)氣象工作特點，要有責(zé)任意識、良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，在做好氣象業(yè)務(wù)、服務(wù)等工作的同時要積極參加氣象基礎(chǔ)性研究工作，多總結(jié)勤學(xué)習(xí)，腳踏實地，發(fā)揮團(tuán)隊精神，面向未來，在我省氣象發(fā)展、防災(zāi)減災(zāi)、氣候變化、現(xiàn)代化建設(shè)中，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平并得到很好的發(fā)展，為xx的發(fā)展奉獻(xiàn)力量和才干。x天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我對氣象知識的學(xué)習(xí)還只是剛剛開始，通過這次的培訓(xùn)，我收獲了知識和友誼，同時我還感受到，如果想要成為一名優(yōu)秀的氣象工作者，在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗的資深前輩學(xué)習(xí)，不斷充實自己，增強(qiáng)使命感，提高自己的業(yè)務(wù)水平，把所學(xué)的新知識，所形成的新理念、新思路創(chuàng)造性的開展工作，為實現(xiàn)“一流的裝備，一流的技術(shù)，一流的人才，一流的臺站”的總體要求而努力奮斗。篇三：2014氣象局入職教育培訓(xùn)心得體會 2014年新進(jìn)人員入職教育培訓(xùn)心得體會 xx年x月x日，作為一名氣象新人，我有幸參加了xx省氣象局舉辦的2014年全省氣象新進(jìn)人員入職教育培訓(xùn)班，在省局人事處精心、合理的安排下，我度過了充實、有意義的兩天。培訓(xùn)時間雖然很短，但是在有限的時間里我收獲了很多，對于自己未來的工作也有了一個打算和規(guī)劃，通過此次的學(xué)習(xí)，我也對氣象局的工作有了更深層次的認(rèn)識和了解。

這次的培訓(xùn)我們有幸得到了xx省氣象局xx局長以及應(yīng)急與減災(zāi)處、觀測與網(wǎng)絡(luò)處、政策法規(guī)處等以及氣象臺的領(lǐng)導(dǎo)和專家們授課，通過他們的講解，我們對xx省氣象部門概況、業(yè)務(wù)體系、氣象現(xiàn)代化建設(shè)、人才培養(yǎng)以及各種政策法規(guī)都有了一定的了解，堅定了我們投身氣象事業(yè)的決心和信心。

做事一定要腳踏實地，勤勤懇懇，我會繼續(xù)按照薛局長提出的要求和建議嚴(yán)格要求自己，盡快融入氣象現(xiàn)代化建設(shè)中，盡快發(fā)揮自己的作用、完成自己的使命。xx是一個災(zāi)害大省，不僅氣象災(zāi)害種類多、出現(xiàn)頻率高，而且災(zāi)害影響也相當(dāng)嚴(yán)重，作為一名氣象工作者，在做好預(yù)報預(yù)測的同時，更要注意氣象服務(wù)工作的有序開展，在平時的工作和生活中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取推動氣象現(xiàn)代化建設(shè)以及防災(zāi)減災(zāi)和氣象災(zāi)害防御進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)然，在做好基礎(chǔ)性工作的同時，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)以及積極進(jìn)行氣象研究工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和科研水平，扎實推進(jìn)氣象現(xiàn)代化，努力提升氣象現(xiàn)代化業(yè)務(wù)。為期兩天的入職教育培訓(xùn)很快就結(jié)束了，雖然時間短暫，但卻讓我覺得很充實，剛剛走出校園塔的我們要把飽滿的活力和熱情帶到工作中，堅持學(xué)習(xí)和積累，向有經(jīng)驗的前輩和專家看齊，不斷充實自我，希望多年后的自己也能站在成功的頂端，我也會為此不斷奮斗，努力。xxx xx縣氣象局

2014.09.25篇四：氣象培訓(xùn)總結(jié) 2015年8月30日，我很榮幸地參加了在中國氣象局氣象干部培訓(xùn)學(xué)院四川分院組織的2015年第二期全省縣局綜合業(yè)務(wù)崗位培訓(xùn)班。作為一個剛踏入氣象部門的新人，在這為期一個月的學(xué)習(xí)中，我獲益良多，不僅認(rèn)識了很多全省來自各地區(qū)縣市氣象局的同行們，同時讓我更快地轉(zhuǎn)變角色，更好的融入氣象這一大家庭。在學(xué)校里，我們只是很淺顯地學(xué)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識，而通過這次培訓(xùn)，讓我對自己今后的工作有了更加深刻的了解，對氣象事業(yè)有了更加全面的認(rèn)識。

此次培訓(xùn)，主要包括開學(xué)典禮與拓展訓(xùn)練，縣局地面氣象觀測（含信息網(wǎng)絡(luò)、裝備保障），縣局氣象預(yù)警預(yù)報，縣級氣象公共氣象服務(wù)，學(xué)員座談考試與結(jié)業(yè)匯報等五個單元。通過為期一個月的培訓(xùn)，使工作在縣局綜合業(yè)務(wù)崗位的學(xué)員掌握縣級氣象部門綜合業(yè)務(wù)崗位的基礎(chǔ)知識和技能，提高基層人員適應(yīng)業(yè)務(wù)崗位的素質(zhì)。

參加這次培訓(xùn)的同行們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，每一個人都認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新知識，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。

的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。

通過這次培訓(xùn)，我收獲了知識和友誼。一個月的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我對氣象知識的學(xué)習(xí)才剛剛開始，氣象工作也才剛剛開始。作為一名氣象人，要注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化責(zé)任心。要想成為一名優(yōu)秀的氣象人，在以后的工作一定要加倍學(xué)習(xí)，多向前輩們學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高使命感，提高自己的業(yè)務(wù)水平，把所學(xué)的新知識，所形成的新理念、新思路創(chuàng)造性的開展工作，適應(yīng)“綜合業(yè)務(wù)一體化、一崗多責(zé)”的要求。篇五：氣象局學(xué)習(xí)總結(jié)

上半年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) xxx(2012年6月26日)轉(zhuǎn)眼間《綜合業(yè)務(wù)質(zhì)量穩(wěn)定提高年》活動開展已有半年了，在學(xué)習(xí)過程中我得到了單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的貼心關(guān)懷和大力幫助，通過學(xué)習(xí)、實踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實踐、再反思，使我在思想認(rèn)識上更加成熟，在業(yè)務(wù)能力上有了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：

（一）向書本學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

思想方面，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加政治學(xué)習(xí)，了解時 事政策，堅決擁護(hù)以中國共產(chǎn)黨為中心的黨領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，積極參加黨組織的各類活動和學(xué)習(xí)，并時時刻刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的工作作風(fēng)，立足本職崗位，踏踏實實做好氣象測報和服務(wù)工作。學(xué)習(xí)活動開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《地面氣象觀測規(guī)范》、《地面氣象電碼手冊》、《地面測報業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)定匯集》等書籍和規(guī)范性制度，堅持每天閱讀各類信息、簡報、文件、報紙，瀏覽相關(guān)的氣象信息網(wǎng)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)札記，努力做到聯(lián)系實際，融會貫通，舉一反三。根據(jù)當(dāng)前形勢發(fā)展的要求，我堅持利用業(yè)余時間收看新聞、閱讀《中國氣象報》、《氣象知識》和《干旱氣象》等報刊、刊物，通過自身的努力完成了兩篇科技論文。

（二）在實踐中學(xué)習(xí)，提高工作能力 學(xué)習(xí)中我始終堅持“干中學(xué)、學(xué)中干”的原則，堅持工作任務(wù)搶在前、主動爭取多方鍛煉。學(xué)習(xí)以來，每周我能嚴(yán)格按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，堅持做好學(xué)習(xí)筆記。及時的完成本班各項任務(wù)，并保證每班都無錯情的情況出現(xiàn)，上半年個人測報質(zhì)量錯情率為0.0‰，并且已有一個百班通過了市局百班審核小組的驗收。在做好本職測報工作的同時，還能夠例行地面測報股股長職責(zé)，每月安排三次集中學(xué)習(xí)、討論時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括涉及業(yè)務(wù)方面的規(guī)定、辦法、規(guī)范和新知識、新技術(shù)等，并根據(jù)工作需要有側(cè)重點，做到有計劃、有安排、有記錄、有檢查，確保學(xué)習(xí)實效。

通過這些工作豐富了自己的工作經(jīng)驗，學(xué)到與不同人群交流的方法，避免只在一個方面發(fā)展?；钴S了自己的思維，有利于開展各個方面的工作，并提高自己的綜合素質(zhì)。在工作中時時牢記：工作即是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)亦是工作。只有在工作中，不斷的學(xué)習(xí)，才能夠使自身的工作能力不斷提升，使自己在工作和學(xué)習(xí)中逐漸成長，使自己的知識面得到拓寬，實際應(yīng)用能力得到鍛煉。雖然我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一些收獲，但離工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)相差很大，還存在一些問題和不足：

一、測報工作中對報表的制作，特別是記錄出現(xiàn)缺失或錯誤時 的處理能力有待提高。

二、對地面測報業(yè)務(wù)改革調(diào)整后的相關(guān)知識掌握不全面，需要 在實踐中繼續(xù)提高。

三、自身掌握的知識還需要繼續(xù)抓緊時間不斷更新和提高。

四、對測報股長職責(zé)的領(lǐng)會不夠，管理能力需進(jìn)一步強(qiáng)化提高。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)踏踏實實加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)、實 踐與磨練，始終保持良好的學(xué)習(xí)動機(jī)和積極地思維力，甘于吃苦，創(chuàng)優(yōu)爭先，努力使自己更好地配合領(lǐng)導(dǎo)同事搞好地面股各項業(yè)務(wù)工作。