第一篇：幼兒園：寒冷的冬天

幼兒園中班主題活動(dòng)：寒冷的冬天

幼兒園中班主題活動(dòng)：寒冷的冬天 主題目標(biāo) 冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周?chē)淖兓禾鞖庵饾u變冷，有的地方開(kāi)始下雪；花草樹(shù)木凋謝了；人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多，還要戴上帽子和手套；很多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái)，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)…… 在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中，我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園中班主題活動(dòng)：寒冷的冬天

主題目標(biāo)

冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周?chē)淖兓禾鞖庵饾u變冷，有的地方開(kāi)始下雪；花草樹(shù)木凋謝了；人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多，還要戴上帽子和手套；很多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái)，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)??

在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中，我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo)： 1．關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。2．喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)，了解人們用哪些方法抵御寒冷。3．了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受新年的快樂(lè)。集體活動(dòng)舉例 【活動(dòng)一】冬爺爺來(lái)了 活動(dòng)背景

冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。2．大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．事先選擇地點(diǎn)觀(guān)察冬季的特征。

2．以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀(guān)察記錄表一份。活動(dòng)過(guò)程

一、外出觀(guān)察：“冬爺爺”在哪里

幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀(guān)察記錄表，重點(diǎn)觀(guān)察冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。

二、交流分享

1．匯總幼兒的觀(guān)察記錄：教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。2．要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。

三、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《小螞蟻過(guò)冬》

重點(diǎn)提問(wèn)：什么是冬眠?小動(dòng)物為什么要冬眠?它們是怎樣度過(guò)冬天的?你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠?

四、活動(dòng)延伸：尋找冬眠的動(dòng)物 【活動(dòng)二】冷冷的冰 活動(dòng)背景

冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開(kāi)始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話(huà)題。本次集體活動(dòng)，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用各種感官感知冰的特性。2．積極參與小實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干?；顒?dòng)過(guò)程

一、觀(guān)察冰塊

重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜冰是怎么來(lái)的?

二、感知冰的特征

1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的? 2．(幼兒交流)對(duì)于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)? 3．(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

三、參與實(shí)驗(yàn)

(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?(教師要求)我們一起來(lái)制作冰塊。

四、活動(dòng)延伸

師幼合作，舉行“冰塊展覽會(huì)”?！净顒?dòng)三】冬天的服裝 活動(dòng)背景

冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來(lái)園時(shí)，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀(guān)察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備

幼兒的生活照片若干：收集各類(lèi)冬裝和夏裝。活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

(幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。)從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

二、比較夏裝與冬裝的不同

(幼兒觀(guān)察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

三、游戲：服裝店

1．設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。

四、活動(dòng)延伸：時(shí)裝表演

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演?！净顒?dòng)四】太陽(yáng)寶寶的新衣 活動(dòng)背景

在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣，也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，又能學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)愉快的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

2．給太陽(yáng)寶寶穿上新衣，體驗(yàn)快樂(lè)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備

繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片；《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)；背景范例圖、勾線(xiàn)筆和蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜一猜——今天誰(shuí)來(lái)了

(用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)興趣。)謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停!(謎底：太陽(yáng))

二、聽(tīng)一聽(tīng)——欣賞故事

(運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服——太陽(yáng)的光芒。)1．(教師出示圖片)“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶，可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣?”(沒(méi)有光芒)2．(教師講述)“冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒(méi)有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖?！?/p>

3．(教師提出繪畫(huà)要求：可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫(huà)一件新衣服。)A．房頂——三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫(huà)中三角、小三角。

B．小花——半圓形。

C．刺猬——線(xiàn)條長(zhǎng)短及排序。D．小朋友——曲線(xiàn)。

4．(教師提問(wèn))“你還能為太陽(yáng)寶寶畫(huà)出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒?”

(教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點(diǎn)、線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服，來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

三、看一看——太陽(yáng)絢麗的光芒

(師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。)(教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽(yáng)光由七種顏色組成。

四、畫(huà)一畫(huà)——給太陽(yáng)寶寶穿新衣

1．鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫(huà)得不一樣。2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。3．幫助能力較弱的幼兒。

(教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的，我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

五、講一講——交流與分享

1．你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？

2．穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球，會(huì)怎樣幫助地球上的人們?(教師可即興將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。)(教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè)，我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。

【活動(dòng)五】過(guò)新年 活動(dòng)背景

新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。2．在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音；畫(huà)有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫(huà)、魚(yú)、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、唱唱跳跳話(huà)新年

(在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。)1．聽(tīng)音樂(lè)《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

2．(教師導(dǎo)入)新年快到了，老師想到超市里去買(mǎi)些過(guò)年用的東西，你們幫我想一想過(guò)年需要買(mǎi)些什么物品?(教師小結(jié))過(guò)新年要買(mǎi)很多東西，有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。

二、買(mǎi)樣禮物過(guò)新年

(在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)1．(創(chuàng)設(shè)情景)過(guò)新年了，唐老師到超市買(mǎi)了兩樣過(guò)年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?(要求幼兒學(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬(wàn)事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

2．你們想不想也到超市去買(mǎi)些東西來(lái)慶祝新年呢?(鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買(mǎi)了一包糖，甜甜蜜蜜?！?/p>

三、做做游戲過(guò)新年

(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)；要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)1．(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時(shí)要說(shuō)一句話(huà)：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

(和著《恭喜恭喜》的音樂(lè)，互贈(zèng)禮物)(兒歌：新年到，新年到，家家戶(hù)戶(hù)真熱鬧；你也來(lái)，我也來(lái)，交換禮物哈哈笑!)(教師小結(jié))過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開(kāi)心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

【活動(dòng)六】敲鑼打鼓 活動(dòng)背景

冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來(lái)。幼兒們談?wù)撝S多新年里會(huì)遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說(shuō)：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們?cè)跒檫^(guò)年準(zhǔn)備節(jié)目。”于是，幼兒圍繞這個(gè)話(huà)題開(kāi)始了討論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏敲打樂(lè)器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。2．了解我國(guó)迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備

錄像、音樂(lè)、打擊樂(lè)器?；顒?dòng)過(guò)程

一、說(shuō)新年

新年的第一天是幾月幾號(hào)?人們是怎么迎接新年的?

二、看錄像

1．錄像里的人在干什么?他們的表情和心情怎么樣？ 2．介紹自己收集到的迎新年的資料。3．交流不同的地方過(guò)年的習(xí)俗。

三、敲鑼打鼓過(guò)新年

1．欣賞民族音樂(lè)《過(guò)新年》。2．說(shuō)說(shuō)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

3．再一次欣賞并感受樂(lè)曲中重復(fù)和變化的樂(lè)句。

4．自選打擊樂(lè)器，用齊奏的方式表演：嘗試簡(jiǎn)單的輪奏表演。◆剪窗花

材料提供：各種手工紙、剪紙作品。玩法提示：

(1)剪窗花，并貼在教室的窗戶(hù)上。

(2)用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。

◆梅花開(kāi)了

材料提供：各種皺紙或餐巾紙。玩法提示：

(1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。(2)用墨汁吹畫(huà)花枝，手指點(diǎn)畫(huà)花朵，畫(huà)成臘梅花?！舳斓姆b店 材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。玩法提示：

(1)制作服裝，布置服裝店。

(2)給各種服裝分類(lèi)，并且說(shuō)出自己的分類(lèi)理由?！粜履晷脑笜?shù)

材料提供：各種手工紙、各種賀卡。玩法提示：

教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹(shù)上。

◆帽子店

材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。玩法提示：

(1)給各種帽子分類(lèi)，并且說(shuō)出自己的分類(lèi)理由。(2)制作帽子，布置帽子店?！粜履攴?/p>

材料提供：手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。玩法提示：

(1)用折紙的辦法折出不同的動(dòng)物造型，并進(jìn)行添畫(huà)。(2)制作圣誕樹(shù)、新年帽等，布置新年坊。

第二篇：寒冷的冬天文檔

第四單元

銀色的冬天 寒冷的冬天

【活動(dòng)目標(biāo)】

情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：珍愛(ài)生命。行為與習(xí)慣：（1）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物。

（2）熱愛(ài)大自然，感受大自然的事物是不斷變化的。知識(shí)與技能：（1）初步了解生活中的自然常識(shí)，認(rèn)識(shí)冬季的顯著特征。

（2）培養(yǎng)觀(guān)察能力和比較能力。過(guò)程與方法：嘗試用觀(guān)察、調(diào)查等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：有關(guān)冬天景色及動(dòng)植物變化的多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生觀(guān)察和感受當(dāng)?shù)囟斓奶攸c(diǎn)。

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，決定觀(guān)察的項(xiàng)目。把學(xué)生分成幾組，每組有目的地進(jìn)行觀(guān)察和資料搜集：

◆天氣變化組 ◆植物變化組 ◆動(dòng)物過(guò)冬組 ◆人們活動(dòng)組 【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、出示多媒體課件：一幅冬天雪花飛舞的景色圖。問(wèn)：這是什么季節(jié)的景色呢？

2、師：隨著片片雪花無(wú)聲無(wú)息的飄落，冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。同學(xué)們，你們看到了冬天的身影，聽(tīng)到了冬天的腳步聲了嗎？ 今天就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的到來(lái)吧！

二、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，合作交流

1、師：課前我們已經(jīng)分組對(duì)冬天的特征進(jìn)行了觀(guān)察和資料搜集，現(xiàn)在就請(qǐng)各組來(lái)交流匯報(bào)一下你們的觀(guān)察結(jié)果。

2、各小組匯報(bào)觀(guān)察結(jié)果： ◆天氣變化組：

冬天天氣非常寒冷，河、湖、池塘里的水都結(jié)了冰，有時(shí)還下大雪；時(shí)常能夠聽(tīng)到呼呼的北風(fēng)聲；人們都穿上了很厚的御寒衣服…… ◆植物變化組：

樹(shù)上大部分的葉子都落光了，樹(shù)枝上光禿禿的，但松、柏等針葉樹(shù)和某些闊葉常綠樹(shù)的葉子卻依然是綠色的；田野里的莊稼只有低矮的麥苗，大雪過(guò)后，麥苗上會(huì)壓著一層厚厚的雪，就像蓋著一床大棉被……教師適當(dāng)補(bǔ)充：

有諺語(yǔ)說(shuō)：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，還有一句“瑞雪兆豐年”，說(shuō)的都是冬天里的大雪利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，能夠給來(lái)年帶來(lái)大豐收。◆動(dòng)物過(guò)冬組：在野外活動(dòng)的動(dòng)物已經(jīng)很少了，也已經(jīng)聽(tīng)不到蟋蟀的叫聲了，常見(jiàn)的只有麻雀、烏鴉等留鳥(niǎo)，它們換上了又厚又密的新羽毛來(lái)抵御寒冷；燕子、大雁都飛到溫暖的南方了；狗熊、青蛙、烏龜都躲在洞里睡大覺(jué)…… 教師相機(jī)提問(wèn)：

動(dòng)物過(guò)冬組介紹的有關(guān)動(dòng)物的過(guò)冬方法非常好，能夠告訴大家，你們是通過(guò)什么途徑知道這些知識(shí)的嗎？

同學(xué)們還想了解哪些動(dòng)物過(guò)冬的方式呢？課后讓我們一起再來(lái)研究?！羧藗兓顒?dòng)組：

冬天雖然寒冷，但人們?nèi)阅軋?jiān)守在各自的工作崗位上；農(nóng)民伯伯在冬天里的農(nóng)活少了，主要的工作就是積肥和興修水利；我們孩子可高興了，冬天可以玩堆雪人、打雪仗、滑冰等好多游戲……

3、教師對(duì)各組同學(xué)的匯報(bào)做一個(gè)小結(jié)。播放一段有關(guān)冬天美景的錄像資料。教師指導(dǎo)學(xué)生拍手學(xué)歌謠： 冬天

冬天天氣很寒冷，大雪紛飛水結(jié)冰。青蛙蛇熊已冬眠，桃樹(shù)柳樹(shù)葉落凈。天寒地凍我不怕，滑冰場(chǎng)上練本領(lǐng)。

三、生成問(wèn)題，勇于探究

1、問(wèn)：同學(xué)們，在你們分組觀(guān)察和研究的過(guò)程中，是否有新的發(fā)現(xiàn)、新的疑問(wèn)呢？

2、學(xué)生提出自己的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題：

（如：冬天呼出的白氣為什么是白色的？冰花是怎么形成的？冰花的形狀為什么各不相同呢？……）

3、師：課下，讓我們帶著這些疑問(wèn)繼續(xù)探究，好嗎？ 第二課時(shí) 動(dòng)物哪里去了 課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾，搜集的資料（書(shū)籍、手抄報(bào)、資料卡等），課件，《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)帶。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集動(dòng)物過(guò)冬的方式資料（尤其是自己喜歡的小動(dòng)物）?；顒?dòng)過(guò)程

一、童話(huà)激趣

師：喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？看過(guò)小鹿斑比的故事嗎？小鹿斑比是大森林里一只美麗又可愛(ài)的小鹿王子，讓我們一起去大森林看看他吧！師：告訴老師，從動(dòng)畫(huà)片中，你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？在其他季節(jié)里，斑比總有小伙伴和他玩耍，有小兔打手，有被他氣得直瞪眼的小鴨子等等，可到了冬天，他卻跟著媽媽在風(fēng)雪中孤單地走著。他好像在著急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业暮门笥讯嫉侥膬喝チ耍俊?/p>

二、尋找斑比的好朋友

師：喜歡斑比嗎？我們來(lái)幫他找找朋友吧！說(shuō)說(shuō)斑比有哪些朋友吧！師：你最喜歡、最想去找哪種小動(dòng)物就把頭飾帶到自己的頭上。

師：（提出探究要求）：①已經(jīng)選擇同一種動(dòng)物的同學(xué)可以走到一起學(xué)習(xí)。②已知道的知識(shí)和小朋友說(shuō)一說(shuō)，自己找的資料看一看，老師的資料查一查，看誰(shuí)的收獲最大？③小朋友之間互相幫助，有書(shū)一起看（保持安靜，小聲討論，不影響別的小組），不爭(zhēng)不搶?zhuān)怀巢霍[，看誰(shuí)最講文明禮貌？

三、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

師：快快告訴小斑比，他的好伙伴哪兒去了？誰(shuí)先來(lái)？

師：小朋友們可真棒！這么快就幫小鹿斑比解決了一個(gè)大難題。聽(tīng)聽(tīng)小鹿斑比在說(shuō)什么？“謝謝小朋友們！我知道了，我最喜歡小青蛙了，我這就去把他叫醒和我一起玩?！?師：小朋友們，快快告訴斑比，他能不能去找小青蛙？

四、找找身邊的小動(dòng)物

師：斑比的朋友找到了，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱們身邊也有好多小動(dòng)物不見(jiàn)了？

師：想不想再找找他們？不過(guò)不是現(xiàn)在，課下我們自己去找好嗎？告訴老師，你打算怎樣去做？

師：同學(xué)們的方法可真不少！老師這里還有一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)的小天使”，他也想幫你們想想辦法，想聽(tīng)嗎？

師：同學(xué)們可以把學(xué)到的知識(shí)制成報(bào)紙或做成資料卡，也可以把書(shū)籍帶來(lái)，看看誰(shuí)的收獲大！生：學(xué)生自由回答

生：自由說(shuō)各種小動(dòng)物，師將圖片貼在黑板上。生：合作探究

生：依次匯報(bào)，形式可多樣：說(shuō)一說(shuō)；演一演；展示圖片；背誦兒歌…… 生：自由發(fā)表意見(jiàn)，滲透保護(hù)小動(dòng)物的思想教育。生：據(jù)自己的觀(guān)察回答：蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅、蚊子、魚(yú)…… 生：自由回答，師相機(jī)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。第三課時(shí)、嚴(yán)寒中工作的人們 活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：熱愛(ài)嚴(yán)寒中工作的人們

2、行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，在寒冷的冬天，仍有許多人堅(jiān)守在自已的工作崗位上，冒著嚴(yán)寒與風(fēng)雪努力工作著，并激勵(lì)自已做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。

3、知識(shí)與技能：了解嚴(yán)寒中工作的人們的頑強(qiáng)品質(zhì)。培養(yǎng)觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)能力。

4、過(guò)程與方法：嘗試用觀(guān)察、調(diào)查的方法進(jìn)行探究活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：

邊防站士不畏嚴(yán)寒戍守邊關(guān)的錄像片（也可以是從報(bào)刊上搜集的有關(guān)圖片）學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀(guān)察、調(diào)查在嚴(yán)寒工作學(xué)習(xí)的家人、同學(xué)等?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、師：當(dāng)我們坐在溫暖的教室上課的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谘┑乩锉M情玩耍時(shí)，當(dāng)我們?nèi)以谂笱蟮募依锟措娨暤臅r(shí)候，你知道邊防戰(zhàn)士在干什么嗎？

2、師播放邊防站士不畏嚴(yán)寒、戍守邊關(guān)的錄像片段（也可以展示有關(guān)圖片或由教師激情講述）。

3、看了這些故事，你想說(shuō)些什么？

二、我的發(fā)現(xiàn)

1、師：你的家人、親戚中有誰(shuí)在嚴(yán)寒中工作？他們平日是怎樣工作的？不工作行嗎？你心里怎么想？

2、生自由說(shuō)說(shuō)家人工作情況，其他同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

3、通過(guò)自已觀(guān)察、調(diào)查，你還發(fā)現(xiàn)哪些人在嚴(yán)寒中工作？

4、學(xué)生在小組內(nèi)交流相關(guān)信息

5、學(xué)生展示資料

（大雪后，很多清潔工人在掃雪，交警在疏散交通。許多工作人員為人們能平安回家而忙碌著。集貿(mào)市場(chǎng)上，許多人在賣(mài)蔬菜。從電視上看見(jiàn)許多運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練。）

三、我是小勇士

1、師：那么多人冒著嚴(yán)寒與風(fēng)雪努力的工作著，我們小學(xué)生該怎樣做？

2、交流不怕寒冷的故事

雖然天氣很冷，但大家一起掃雪，感覺(jué)一點(diǎn)也不冷、很快樂(lè)。不論刮風(fēng)下雨，仍堅(jiān)持鍛煉 每天都要洗臉、刷牙、洗腳

3、師相機(jī)引導(dǎo)：同學(xué)們真是不怕寒冷的小勇士，但我們還要防凍，運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫掉衣服，不要到河面上滑冰，注意安全。

4、評(píng)選“最棒小勇士”

師：你認(rèn)為誰(shuí)是最棒小勇士，給他加加油吧?。梢允亲砸眩部梢允莿e人）

第三篇：寒冷的冬天作文

寒冷的冬天作文6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的寒冷的冬天作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冬天是流浪動(dòng)物最難熬的季節(jié)。寒風(fēng)凜冽，卷起層層枯葉，空氣中彌漫著凄涼和悲傷。很明顯，這不是皮毛薄的小動(dòng)物能承受的寒潮，要聚在一起取暖；光禿禿的樹(shù)上，只有幾個(gè)空巢，上面有碎草梗，訴說(shuō)著這個(gè)冬天的寒冷。

我們社區(qū)有很多野貓。他們經(jīng)常在小區(qū)內(nèi)外跑來(lái)跑去，經(jīng)常聽(tīng)到貓叫。時(shí)間長(zhǎng)了他們就習(xí)慣了。今年冬天真的很冷。隨著這句話(huà)跳出來(lái)，然后，是一片上升的白霧。我不停地搓著手，好像火星要爆發(fā)了。喵喵一聲微弱的喵喵聲從一邊的草叢里傳來(lái)，聽(tīng)出這叫聲的人還很年輕。它不停地尖叫，好像在向路邊的人乞討什么。以前以為小貓一個(gè)人在草叢里玩耍，但是它的叫聲越來(lái)越急，我有點(diǎn)擔(dān)心：這只小貓是不是和媽媽分開(kāi)了？然后扭身去看。

出了草地，但是沒(méi)有小貓。也許他跑了。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)。突然，小貓的叫聲又響起來(lái)了，好像聽(tīng)到了我的腳步聲，盡可能的大聲哭了起來(lái)。我回頭看了看草地，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小貓的蹤跡，這讓我很驚訝。幸運(yùn)的是，小貓的叫聲一直在響，所以隨著越來(lái)越小的哀鳴，我發(fā)現(xiàn)小貓被困在草地后面的地下室里。原來(lái)每個(gè)地下室都會(huì)有一個(gè)小窗，小窗對(duì)著地上的草?？赡苁切∝?jiān)诓輩埠竺嫱嫠?，不小心掉進(jìn)地下室爬不起來(lái)，就等著求人找。這么冷的冬天，呆在潮濕陰暗的地下室里，沒(méi)有食物和水，一點(diǎn)溫暖都感覺(jué)不到，更何況是一只小貓，連人都受不了。而且，這是墜落的，的成分，它會(huì)在某個(gè)地方受傷；不知道被困在地下室多久了，還能堅(jiān)持多久。

想到這，我趕緊把零食拿出來(lái)扔了下去，在下面倒了些熱水。小貓聽(tīng)到了微弱的叫聲：它沒(méi)有力氣表達(dá)感激。我趕緊去門(mén)衛(wèi)室解釋小貓的情況，然后跟著門(mén)衛(wèi)的叔叔們到了地下室。這時(shí)，小貓也聽(tīng)到了我們的聲音，試圖尖叫，但聲音變得極其微弱。但是門(mén)衛(wèi)沒(méi)有鑰匙，地下室的主人也不在家。絕望中，看門(mén)人的叔叔們砰的一聲打開(kāi)了地下室的門(mén)。他們進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)小貓?zhí)撊醯靥稍诘厣?，蜷縮得緊緊的。我輕輕抱起它，它的身體冰涼，微微有些僵硬，看到我，只是無(wú)力地叫了兩聲，然后閉上了眼睛。我把它拿到房子里的取暖器上烤，準(zhǔn)備了一些食物。漸漸地，在溫暖的房間里，他來(lái)到了蘇醒，他的身體慢慢恢復(fù)了溫暖和柔軟，他有力氣吃飯了。我看著他狼吞虎咽，不停的摸著他笑，他也對(duì)我喊了一聲謝謝。

從此以后，雖然冬天還是那么冷，但它總會(huì)在草邊等我回來(lái)，然后吻我的腳，我也撫摸它的頭發(fā)，像久違的朋友在等待對(duì)方。它沒(méi)有太多的食物，它知道我不需要它的食物，所以在寒冷的冬天給我?guī)?lái)一點(diǎn)溫暖，它做出了小小的貢獻(xiàn)。也許這就是屬于貓的感激。

今年冬天，似乎不太冷。因?yàn)楹L(fēng)，有一個(gè)我的身影在避風(fēng)躲著小貓；因?yàn)樵陲w舞的枯葉之后，有頑皮小貓追逐嬉戲的活力；因?yàn)樾∝埡臀叶加幸活w溫暖的心。看，暖爐發(fā)出的紅色清晰的暖流，也是一張溫暖的笑臉。

“唉”，不知道那位叔叔怎么樣了？回到家里我愁眉苦臉的趴在桌前，回想剛才發(fā)生的事情。 晚上，看完電影，我和爸爸、媽媽正在馬路岔口打車(chē)，準(zhǔn)備回家。雖是數(shù)九寒天，但我的內(nèi)心因和愛(ài)我的父母一起看完有趣的電影，邊討論邊打車(chē)，內(nèi)心卻是無(wú)比快樂(lè)、溫暖。忽然，“嘭”的一聲，打斷的我們的討論，只見(jiàn)在我們不遠(yuǎn)處的花池邊，由于路燈光線(xiàn)較暗，一位叔叔和電動(dòng)車(chē)倒在里邊了。叔叔微微動(dòng)了幾下，掙扎著想要起來(lái)，也許是摔的比較嚴(yán)重，沒(méi)能起來(lái)。這時(shí)，我就快步向他跑去，想扶他一下，可是，我的胳膊卻被媽媽給拽住了。我不理解的看著媽媽?zhuān)呎f(shuō)：“媽媽?zhuān)覀內(nèi)蛶湍俏皇迨灏桑俊币幌蚪逃乙蠖?、?lè)于助人的媽媽卻說(shuō)：“別去，小心你好心扶了他，人家誣陷你。

現(xiàn)在，社會(huì)上騙子可多了，花樣也多，別多事了?！蔽乙荒樑目粗鴭寢?zhuān)胱寢寢尭淖冎饕?，可是媽媽的態(tài)度比我更堅(jiān)決。我四處張望，希望找到愿意去扶那位叔叔的人，可我發(fā)現(xiàn)，周?chē)娜硕际庆o靜地觀(guān)望，大家很擔(dān)憂(yōu)卻沒(méi)有任何舉動(dòng)。 從剛才那“嘭”的一聲就可以推斷出，那位叔叔摔的有多重。只見(jiàn)他又向前使了使勁，才從花池里坐了起來(lái)，可能是他哪兒實(shí)在是不舒服，稍稍頓了一下，然后才顫顫巍巍站了起來(lái)。他顧不得拍全身上下灰白的土，一步一步走出花池，試著去扶跌在一邊的電動(dòng)車(chē)，扶了好幾下才扶了起來(lái)。我仔細(xì)睢了一下他，才發(fā)現(xiàn)，他的上衣和褲子都蹭破了—— 站在馬路上的我，突然覺(jué)得這個(gè)冬天好冷啊，不禁打了一個(gè)寒顫。冷的不只是天氣，更是人的心靈。路上那么多人，為什么都不能伸出關(guān)愛(ài)之手呢？不愿意嗎？不，他們是不敢?guī)?，怕被訛。這不怨他們，怨就怨那些假裝受傷利用別人愛(ài)心訛詐錢(qián)財(cái)?shù)娜?。他們訛的不止是錢(qián)，是每個(gè)人出于對(duì)傷者的同情與熱心。如果社會(huì)沒(méi)有了人與人之間相互的關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)世界將如同冰窟一般寒冷。同時(shí)，我也想勸一勸像媽媽一樣的大人們，要相信那些遇到困難的人，不要害怕，不要吝惜你們的愛(ài)心，大膽的去幫助他們，世界會(huì)因?yàn)槟銈凕c(diǎn)滴的付出，變的溫暖而富有勃勃生機(jī)的。

凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹著，天氣瞬息萬(wàn)變，昨日原本是晴空萬(wàn)里，今日氣溫卻急轉(zhuǎn)直下，大陸冷氣團(tuán)傾瀉而來(lái)，帶來(lái)了冷颼颼的寒流。每當(dāng)寒流來(lái)襲，風(fēng)伯伯就會(huì)開(kāi)始怒吼，天空灰濛濛的，路旁可憐的行道樹(shù)光禿禿的，只能任由無(wú)情的北風(fēng)摧打，街道上的行人為了躲避寒風(fēng)只能變成了縮頭烏龜，抵抗寒流的攻擊。

每年冬天，一般家庭總會(huì)準(zhǔn)備御寒必備品，例如：電暖爐、電毯及暖暖包等，這些東西可說(shuō)是寒冬中的“小太陽(yáng)”呢！除著這些防寒圣品外，我們家還會(huì)特別準(zhǔn)備抵抗寒冬的獨(dú)家秘方---媽媽烹調(diào)的的無(wú)敵大補(bǔ)湯，外出時(shí)，只消喝一碗熱呼呼的湯，便會(huì)感受到一股暖氣，暖和的感覺(jué)從頭頂竄到腳底，頓時(shí)通體舒暢，再搭配厚厚的大衣、毛絨絨的帽子以及媽媽特地為我織的圍巾，全副武裝上場(chǎng)，絕對(duì)可與那可怕的寒流相對(duì)抗。

由于寒流的侵襲，魚(yú)兒們會(huì)被恐怖的寒風(fēng)凍僵；農(nóng)民更是可憐，農(nóng)作物種植不成功，他們就沒(méi)有工錢(qián)，沒(méi)錢(qián)就沒(méi)飯吃，他們真是可憐呀！所以多數(shù)的人都不喜歡寒流，尤其是我，每當(dāng)刺骨的寒風(fēng)吹打在我的.臉上那種感覺(jué)就像在傷口上撒鹽般椎心刺骨，我衷心希望今年冬天寒流不要來(lái)，每天都是好天氣。

冬天的冷風(fēng)呼呼的吹著我，我的手都快被凍成冰塊了，我最討厭冬天了，每一次聽(tīng)到了“冬天”這兩個(gè)字，我就會(huì)想到冬天有多冷，我真的非常討厭冬天。

為了讓我的冬天好過(guò)一點(diǎn)，我決定要拿出我的驅(qū)寒法寶來(lái)讓我的冬天好過(guò)一點(diǎn)。我的驅(qū)寒法寶是喝一杯熱騰騰的熱可可，或泡熱水澡，泡完之后，身體會(huì)像紅通通的蘋(píng)果一樣紅，在喝熱可可時(shí)，會(huì)感覺(jué)身體會(huì)很溫暖，香濃的熱可可讓我甜在嘴里，熱在心里。還可以穿多一點(diǎn)衣服或外套，可以讓身體保暖，感覺(jué)更加溫暖。

自從有了這些超級(jí)驅(qū)寒法寶，我就再也不會(huì)怕這寒冷冬天，可以溫暖的過(guò)冬天了。

窗外，高大的樟樹(shù)在肆意的搖擺，幾片焦黃的葉子瑟瑟地抖落下來(lái)，在半空窗外，高大的樟樹(shù)在肆意的搖擺，幾片焦黃的葉子瑟瑟地抖落下來(lái)，在半空中盤(pán)旋飛舞，最后終于悄無(wú)聲息地落到地面。冷雨不停地敲打著玻璃啪啪作響。禾田興站在窗前，思緒也如這飄零的落葉無(wú)依無(wú)靠。面對(duì)這少得可憐的分?jǐn)?shù)，他已變得麻木。曾幾何時(shí)，他也是班里的重量級(jí)人物，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但列入中上等還是輕而易舉。

禾田興清楚地記得，在踏入一中大門(mén)的那一天，他是多么的揚(yáng)眉吐氣。在接到錄取通知書(shū)時(shí)，他立刻把這一激動(dòng)人心的消息告訴了爺爺、奶奶、外公、外婆以及至親好友。他對(duì)美好前程的期待從來(lái)沒(méi)有像那天那樣清晰，他在心里默默籌劃著：“我暑假要好好輕松輕松?！彼埠桶职謰寢屔塘克摹昂陚ゴ笥?jì)”：上“銜接班”，玩電腦游戲，等上了高中，再?gòu)氐缀碗娔X游戲說(shuō)“拜拜”！

可不知怎的，現(xiàn)實(shí)好像和他開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑：除了薄弱的英語(yǔ)跌入谷底，生物和化學(xué)也一落千丈，幸好物理、數(shù)學(xué)還過(guò)得去。他也想重整昔日的“雄風(fēng)”，可懶惰好像時(shí)時(shí)纏繞著他，他盼望奇跡，就這樣在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中“游走”。

夢(mèng)想總是讓人對(duì)未來(lái)懷著美好夙愿，但是，為著夢(mèng)想孤獨(dú)且艱難前行，他做不到，雖然他也曾希冀一覺(jué)醒來(lái)奇跡會(huì)出現(xiàn)，但是希望的肥皂泡很快就會(huì)破滅。入學(xué)的第一次月考，他的成績(jī)就急劇下滑，唯一慶幸的是：還超出本科線(xiàn)2分。但運(yùn)氣不會(huì)總是那么好，第二次，他的分?jǐn)?shù)雖然有所增加，但已經(jīng)在本科線(xiàn)以外了。爸爸看到他情緒低落，不停地給他打氣：不要緊，慢慢來(lái)，要有信心，其實(shí)高考有很多種，或者高二進(jìn)入學(xué)?！绑w訓(xùn)隊(duì)”，體育高考分?jǐn)?shù)三百多點(diǎn)就能上本科。他又來(lái)了精神，盤(pán)算著實(shí)在不行就去讀體育。

可是，社會(huì)是復(fù)雜的，他發(fā)現(xiàn)身邊的“好朋友”都有手機(jī)，有的甚至可以晝夜玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，他又動(dòng)心了，但他知道爸媽是不會(huì)允許他“渾渾噩噩”的。他把內(nèi)心的想法向他的“好朋友”傾訴，“仗義”的“好朋友”不僅點(diǎn)撥他可以偷偷玩，而且還把自己心愛(ài)的手機(jī)“解囊相借”，他對(duì)“好朋友”感激涕零。在“好朋友”的指點(diǎn)下，他晚上早早地睡覺(jué)，然后在爸媽鼾聲響起時(shí)偷偷地起來(lái)，蒙在被窩里玩手機(jī)，他被自己的“高明手段”所陶醉。終于有一天媽媽發(fā)現(xiàn)了，“第一次世界大戰(zhàn)”以他要挾不讀書(shū)而告終。如果“故事”這樣結(jié)束，那也實(shí)在不夠精彩。網(wǎng)癮就像惡魔一樣纏繞著他，讓他神魂顛倒，他開(kāi)始正式向父母“宣戰(zhàn)”，要給予他玩游戲的“法定時(shí)間”，否則不讀書(shū)，無(wú)奈的父母再一次“妥協(xié)”…

慢慢地，禾田興覺(jué)得課堂上老師的講課是那么“索然無(wú)味”，但是，骨子里他還是要強(qiáng)、向上的，于是，成績(jī)的急劇下滑讓他變得有些自卑，脾氣也越來(lái)越壞，雖然有時(shí)他也會(huì)后悔，但青春期的叛逆與人生巨大的落差疊加在一起讓他無(wú)法自控。他開(kāi)始越來(lái)越叛逆，常常因?yàn)閹拙渑u(píng)的話(huà)就和媽媽大吵大鬧甚至不去上課。

但是，有一個(gè)人他始終滿(mǎn)懷敬意，就是班主任曾老師。曾老師是那么陽(yáng)光、帥氣，常常把他拉到身邊，輕言細(xì)語(yǔ)和他談心，他的話(huà)語(yǔ)中包含更多的是理解、鼓勵(lì)和期望，這時(shí)，禾田興的“鐵石心腸”也常常被“融化”。就在昨天，他耍性子不去上學(xué)，老師竟帶著他最好的兩個(gè)同學(xué)來(lái)到家中開(kāi)導(dǎo)他，雖然正值寒冬，可那一刻，這種愛(ài)也宛如冬日的暖陽(yáng)溫暖而舒適，他甚至開(kāi)始憧憬著明天的春暖花開(kāi)、欣欣向榮！

門(mén)前的花在綻放中，但寒風(fēng)似乎是在呼嘯著。但花兒并沒(méi)有倒，因?yàn)橐黄~子為它擋住了風(fēng)。這使我想起寒假里，有愛(ài)的溫暖。

一月份里的一天，我跟媽媽吵架了，因?yàn)樗o我的壓力太大了。我心中充滿(mǎn)了怨恨，于是便跟媽媽吵了起來(lái)。直到吃晚飯的時(shí)候，我一句話(huà)也沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)。 “哈啾”?？赡苓@幾天比較冷，不小心感冒了。我的這個(gè)噴嚏打破了沉寂，媽媽臉上露出了擔(dān)心與關(guān)愛(ài)，問(wèn)：“怎么樣，還行吧？”我的怒氣還沒(méi)消，就狠狠丟下一句：“不用你管”。之后就走回房間。在回房間時(shí)，我看到了母親似乎在傷心，我當(dāng)時(shí)有一絲后悔，但很快就被怨氣給覆蓋了。 洗完澡后，頭似乎很暈，很痛。摸一下額頭，頭有點(diǎn)熱，可能是發(fā)燒了.媽媽似乎看得出我的不舒服，臉上全是擔(dān)憂(yōu)。于是摸了一下我的額頭，說(shuō)：“你發(fā)燒了?！蔽覔荛_(kāi)母親的手，說(shuō)了一句足以讓母親傷心的話(huà)：“我自己會(huì)處理?！庇谑亲呋胤块g，躺在床上。

半夜，頭痛得難受，額頭比之前更熱，于是我打算找退燒片。打開(kāi)了燈，床頭柜上放著一瓶退燒片，還有一個(gè)水壺，里面的水是熱的?？粗藷c水壺，我似乎感受到母親對(duì)我的關(guān)懷。她怕我找不到退燒片，于是準(zhǔn)備好退燒片和水，放在床頭柜上。

吃完了藥，我在經(jīng)過(guò)母親的房間時(shí)，看見(jiàn)母親坐在椅子上，微弱的燈光照在母親的身上。我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)母親，這次終于可以。

她的頭發(fā)中摻著幾根白發(fā)，這是勞累的證明。手長(zhǎng)滿(mǎn)了繭，整個(gè)人看起來(lái)似乎瘦了。兩只眼旁邊有著明顯的淚痕。此時(shí)，她正在看我小時(shí)候的照片，一邊笑，一邊流著淚看。忽然間，我的心好像被捶了一下，很痛，很痛。

我回到了房間睡覺(jué)，剛躺下來(lái)，房門(mén)就被打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的人是媽媽。我假裝誰(shuí)著了，媽媽看到我沒(méi)蓋好被子，說(shuō)：“這么大的一個(gè)人，還不會(huì)照顧好自己，明知感冒了，又不用注意些?！庇谑?，母親輕手輕腳地拿起被子，生怕把我弄醒，輕輕地為我蓋上。然后，又躡手躡腳地走出房間，輕輕地關(guān)上門(mén)。

我把一切都看在心里，不由得深深自責(zé)，原來(lái)我一直把母親的愛(ài)給誤解了。鼻子一酸，眼淚便像斷線(xiàn)的珍珠一樣，一直流下來(lái)，流到我的心里，沖走了怨恨。

第二天，我向媽媽道了歉，為自己的行為而懊悔，母親當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是笑了。那一笑，似乎是甜蜜的笑，也似乎是一種釋?xiě)训男Α?/p>

母愛(ài)是冬天里的一片陽(yáng)光，溫暖我的心，驅(qū)走了冬天的寒冷。

第四篇：寒冷的冬天作文（共）

寒冷的冬天作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寒冷的冬天作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我活在自己的世界里。所有的事自己決定，自己解決。長(zhǎng)大后，我知道人是不能離開(kāi)集體的。我就努力把自己送進(jìn)集體。然而我又害怕，不懂得融入。后來(lái)有人說(shuō)，舍出去就會(huì)有得，舍的越多，人生才會(huì)越富貴。于是，我毫無(wú)保留的付出，盡管很多人說(shuō)那是傻。傻就傻吧。有什么呢。只是盡我所能去幫助也好，滿(mǎn)足也好，我能做到的事。我會(huì)全力以赴的去完成我能完成的事。我犧牲了很多時(shí)間，很多我可以享受的瞬間。所以我沒(méi)有可以長(zhǎng)肉的時(shí)間，呵呵。很多事情都是無(wú)報(bào)酬的，做了太多，太多。我也活得問(wèn)心無(wú)愧。

盡管現(xiàn)在我一個(gè)人呆著，有很多時(shí)候安靜得能聽(tīng)到自己的心跳。很多時(shí)候一個(gè)人也沒(méi)有?？帐幨幍姆块g，寂寞填滿(mǎn)整個(gè)大房子。夜晚就會(huì)感覺(jué)更加落寞。一個(gè)人的日子好孤單?？墒蔷褪怯行┤耍荒敲刺拱?，用精神折磨你。而太多的人也是真的無(wú)知，就是悟不透。直到把自己葬送。

自己給自己蓋的房子，不斷的填滿(mǎn)屋子，直到堵得自己出不去了，然后悶死在里面。很多時(shí)候，我也在給自己筑高墻，讓自己看不到外面?？墒俏殷w力不好，想干的活很多時(shí)候干不完，就會(huì)累，于是當(dāng)休息的時(shí)候，我的思路會(huì)轉(zhuǎn)角，這樣又一個(gè)自我會(huì)跑出來(lái)，拯救自己。

不知道為什么內(nèi)心總是莫名的緊張、擔(dān)心、害怕甚至恐懼，經(jīng)常整日憂(yōu)心忡忡，寢食難安。在別人說(shuō)話(huà)時(shí)候反應(yīng)經(jīng)常慢半拍，記憶力下降很快，總是渾身無(wú)力昏昏欲睡，即使沒(méi)做錯(cuò)事也非常自責(zé)。情緒一直很低落，不愛(ài)說(shuō)話(huà)也不知道該說(shuō)什么。沒(méi)有笑容。老愛(ài)一個(gè)人發(fā)呆，總是精神恍惚，腦子一片空白。睡了一天了、起來(lái)了又想睡。朋友說(shuō)我把自己埋得太深了，其實(shí)很多事情我是知道的，只是我一直選擇逃避的方式在走，其實(shí)我很害怕，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)抑郁癥是精神科自殺率最高的疾病。雖然我很想像沉珂一樣毫無(wú)牽掛的飛向天國(guó)，但我很清楚我現(xiàn)在還不能死，我并不想虧欠父母。任何一句話(huà)或者一件事情就可能導(dǎo)致我心情抑郁好久，我真的想哭，有種被丟棄的感覺(jué)，但我不想讓關(guān)心我的人擔(dān)心，只能把這種難受忍在心里。我覺(jué)得活著很累，活著沒(méi)意思。想想自己的努力得來(lái)了什么？從不要求什么，只想過(guò)最平淡人的生活都不行。好難受，感覺(jué)快死了一樣。渾身輕飄飄的，頭暈無(wú)力，真想睡一覺(jué)就永遠(yuǎn)醒不來(lái)這樣就沒(méi)那么痛苦了，我想永遠(yuǎn)沉睡不醒，就這樣睡著，什么也不想，什么也不做，就這樣到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……好想這一切只是個(gè)夢(mèng)，永遠(yuǎn)醒不來(lái)的夢(mèng)！可以實(shí)現(xiàn)嗎？帶我走吧！看著我曾經(jīng)寫(xiě)的日記我居然又不知不覺(jué)的又流淚了，也許等到我離開(kāi)這個(gè)世界，就會(huì)真正地幸福！

“唉”，不知道那位叔叔怎么樣了？回到家里我愁眉苦臉的趴在桌前，回想剛才發(fā)生的事情。 晚上，看完電影，我和爸爸、媽媽正在馬路岔口打車(chē)，準(zhǔn)備回家。雖是數(shù)九寒天，但我的內(nèi)心因和愛(ài)我的父母一起看完有趣的電影，邊討論邊打車(chē)，內(nèi)心卻是無(wú)比快樂(lè)、溫暖。忽然，“嘭”的一聲，打斷的我們的討論，只見(jiàn)在我們不遠(yuǎn)處的花池邊，由于路燈光線(xiàn)較暗，一位叔叔和電動(dòng)車(chē)倒在里邊了。叔叔微微動(dòng)了幾下，掙扎著想要起來(lái)，也許是摔的比較嚴(yán)重，沒(méi)能起來(lái)。這時(shí)，我就快步向他跑去，想扶他一下，可是，我的胳膊卻被媽媽給拽住了。我不理解的看著媽媽?zhuān)呎f(shuō)：“媽媽?zhuān)覀內(nèi)蛶湍俏皇迨灏桑俊币幌蚪逃乙蠖?、?lè)于助人的媽媽卻說(shuō)：“別去，小心你好心扶了他，人家誣陷你。

現(xiàn)在，社會(huì)上騙子可多了，花樣也多，別多事了?！蔽乙荒樑目粗鴭寢?zhuān)胱寢寢尭淖冎饕?，可是媽媽的態(tài)度比我更堅(jiān)決。我四處張望，希望找到愿意去扶那位叔叔的人，可我發(fā)現(xiàn)，周?chē)娜硕际庆o靜地觀(guān)望，大家很擔(dān)憂(yōu)卻沒(méi)有任何舉動(dòng)。 從剛才那“嘭”的一聲就可以推斷出，那位叔叔摔的有多重。只見(jiàn)他又向前使了使勁，才從花池里坐了起來(lái)，可能是他哪兒實(shí)在是不舒服，稍稍頓了一下，然后才顫顫巍巍站了起來(lái)。他顧不得拍全身上下灰白的'土，一步一步走出花池，試著去扶跌在一邊的電動(dòng)車(chē)，扶了好幾下才扶了起來(lái)。我仔細(xì)睢了一下他，才發(fā)現(xiàn)，他的上衣和褲子都蹭破了—— 站在馬路上的我，突然覺(jué)得這個(gè)冬天好冷啊，不禁打了一個(gè)寒顫。冷的不只是天氣，更是人的心靈。路上那么多人，為什么都不能伸出關(guān)愛(ài)之手呢？不愿意嗎？不，他們是不敢?guī)?，怕被訛。這不怨他們，怨就怨那些假裝受傷利用別人愛(ài)心訛詐錢(qián)財(cái)?shù)娜?。他們訛的不止是錢(qián)，是每個(gè)人出于對(duì)傷者的同情與熱心。如果社會(huì)沒(méi)有了人與人之間相互的關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)世界將如同冰窟一般寒冷。同時(shí)，我也想勸一勸像媽媽一樣的大人們，要相信那些遇到困難的人，不要害怕，不要吝惜你們的愛(ài)心，大膽的去幫助他們，世界會(huì)因?yàn)槟銈凕c(diǎn)滴的付出，變的溫暖而富有勃勃生機(jī)的。

還浸潤(rùn)在秋的醇厚里，冬已經(jīng)來(lái)了，悄沒(méi)聲息的，似乎故意顯示它的含蓄。人們發(fā)覺(jué)它的時(shí)候，北風(fēng)還很羞澀，落葉和枯草剛在街道上活躍起來(lái)，欲起又落，似乎是在等待，又像是邀請(qǐng)－雪花還沒(méi)有加入它們的行列；偶爾有只狗撒著歡兒跑過(guò)，叫得兇狠卻不冷冽……

這個(gè)冬天真的還不太冷。可是，已經(jīng)不是初冬。漫步在這樣的季節(jié)里，時(shí)空的轉(zhuǎn)移已被淡忘，所有的思緒也都減速了。街上走過(guò)的人們，已經(jīng)做好防寒的準(zhǔn)備，行色匆匆，卻也從容；孩子們既不能從玻璃上找到窗花，也無(wú)法觀(guān)看呼出熱氣變成水霧的魔術(shù)，他們還在外面成群的嬉鬧。如果說(shuō)有什么讓你感到了這個(gè)城市的寒冷，那一定還不是因?yàn)槎?。你瞧！人們幾乎完全適應(yīng)了冬的節(jié)奏，是這樣的自然?？墒牵季w的呆滯從何而來(lái)？城市的僵硬又源于何？

清晨的時(shí)候，還沒(méi)有從前一天的疲累中完全擺脫出來(lái)，已不得不睜開(kāi)惺忪雙目，等待新一天的煎熬。有什么煎熬的呢？你永遠(yuǎn)也說(shuō)不清，卻決不能否定。那可能是對(duì)機(jī)械工作的厭煩，可能是對(duì)同事不得不有的淡漠，可能是兄弟姊妹間越來(lái)越少的聯(lián)系，可能是老父老母越來(lái)越無(wú)法到達(dá)心底的關(guān)切，也可能是愛(ài)人情侶間的相對(duì)無(wú)語(yǔ)……這冷了，淡了的一切，讓你偶爾感到了無(wú)法容忍之寒。我們不得不遺憾，城市的繁忙和擁擠、人群的碰撞與交流帶來(lái)的僅僅是表面的熱鬧，你在這個(gè)城市的位置并不是享受者。

沉悶的空調(diào)間，壓抑的格子樓，我們被束縛在其中的不但是一副軀體，還有尋覓自由和真理的心靈。在那里，所有的靈魂都統(tǒng)一成一致的溫度，不得任意張揚(yáng)，只好踏踏實(shí)實(shí)守住自己的空間，而那空間也不是自己的，似乎來(lái)自別人的施舍。然而事實(shí)上卻是一個(gè)大騙局，平等的生靈如何能沒(méi)有自己的一片天地？我們思考，探索，卻找不到答案，謊言交織在我們的天地中，處處難尋真理的影蹤。茫然尋覓中，漸漸丟失了自己。有時(shí)難免會(huì)問(wèn)，我是誰(shuí)？我要干什么？熟悉的城市漸漸讓我們感到不能承受之重。

當(dāng)你離開(kāi)城市分配給你的格子間，來(lái)到清晨的街道，在清涼的空氣中喘息的片刻，你感受到的是熱鬧還是冷清，是繁忙還是蕭條，是積極還是茫然？你心灰意冷了嗎？還是精神抖擻了？你面前的城市是什么樣子的？在冬日的街道上，我們已經(jīng)習(xí)慣了匆匆走過(guò)，看不清來(lái)往的行人，就如同看不清道旁枯木聳立，高樓入天。

這個(gè)城市的街道的寒冷，已經(jīng)讓人無(wú)法忽略這個(gè)城市的空氣。它暴露出的距離、溫度，讓你無(wú)法忽略一些東西，那些東西你不想想，卻又不得不想，那就是這個(gè)城市里有你不能容忍之寒、不能承受之重。

這個(gè)冬天來(lái)得比較早，才到11月，我還陶醉在秋高氣爽的好天氣中時(shí)，冬天卻來(lái)了。

一天早上起床，才發(fā)現(xiàn)冷颼颼的，聽(tīng)到外面刮著大風(fēng)。

媽媽早以把棉襖準(zhǔn)備好了讓我穿。我很不情愿地穿上，心里在嘀咕：“一冷就穿這么厚的棉襖，會(huì)被同學(xué)恥笑我不是男子漢的”。

早飯過(guò)后，我走出家門(mén)，才發(fā)現(xiàn)外面更加寒冷，我不禁打著寒顫，上下兩排牙齒七上八下的打架，脖子緊緊地縮在領(lǐng)子里，畏畏縮縮不敢放開(kāi)腳步走。

從我家到學(xué)校平時(shí)只要走五分鐘，今天我卻走了十多分鐘，差一點(diǎn)遲到。一到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)校園里的滿(mǎn)是落葉，一層層地被風(fēng)吹起，卷著走了。

走進(jìn)教師，看到好多同學(xué)都已穿上了厚棉襖，有的都已經(jīng)帶上厚厚的圍巾和手套。走到做自己的課桌上述，一看我同桌被凍得通通紅的臉小蛋，我不禁失聲大笑說(shuō)：“小美人，今天你化妝了?臉蛋這么紅?！蓖礼R上回應(yīng)：“你也撒泡尿照照自己，看你的臉都像猴子屁股了”。我聽(tīng)了一摸自己的臉蛋，才發(fā)現(xiàn)臉上冷冷的，誒，這該死的天氣。

由于天氣突然這么冷，冷得我都沒(méi)好好聽(tīng)課，有幾個(gè)逞強(qiáng)或沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)沒(méi)穿棉襖，都凍得感冒了，不時(shí)地咳嗽著。課間我們都比敢去教師外面玩，真是個(gè)冷的天氣。

第五篇：寒冷的冬天作文

寒冷的冬天作文3篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寒冷的冬天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

“哎，”我坐在床邊嘆氣，“廣播里說(shuō)昨天大雪節(jié)氣，我們這兒怎么不下雪呀？一點(diǎn)兒都不像冬天……”媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要老呆在家里，走，帶你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”

我非常不情愿地跟著媽媽出了門(mén)。此刻，感覺(jué)自己就是一條小狗，被媽媽帶出去“遛遛”。

走出家門(mén)，我把嘴張開(kāi)，“哈”一口氣，就有白煙冉冉升起。一會(huì)兒，上牙齒和下牙齒這兩個(gè)朋友開(kāi)始打架，還不小心殃及了舌頭，把舌頭氣得發(fā)紅。

再看媽媽?zhuān)谝贿叾迥_一邊搓手。我緊緊地抱住媽媽?zhuān)ハ嗳∨?/p>

感覺(jué)暖和了一點(diǎn)，我松開(kāi)媽媽掃視四周，發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕即┲窈竦挠鸾q服，還有許多人戴著帽子、圍巾、手套，裹得像個(gè)“大粽子”。平時(shí)小區(qū)里玩耍的小孩子們都看不到蹤影，肯定是因?yàn)樘?，都躲在家里不敢出?lái)了吧。有些商店也關(guān)著店門(mén)，難道是老板也冷得不想出來(lái)營(yíng)業(yè)了嗎？

看到這里，我突然不想下雪了，而是想讓太陽(yáng)公公快點(diǎn)出現(xiàn)，快點(diǎn)給我們帶來(lái)溫暖。

沒(méi)過(guò)多久，冷得縮手縮腳的媽媽就帶著她的“小狗”回家了。

今年的冬天真冷?。?/p>寒冷的冬天作文 篇2

冬天，就適合把腳放在被窩里，拿起自己的床上書(shū)桌，放上筆記本電腦，我覺(jué)得這比去圖書(shū)館樓下的咖啡館好太多了。那里面沒(méi)有空調(diào)，也沒(méi)有暖氣，真的是要凍死人的節(jié)奏。

所以，喜歡這樣的溫暖，眷戀于其中，我想，這也是一種不可遏制的直接的美好。

我記起在書(shū)中看到其他人的冬天，我知道他們所喜歡的每一種天氣，他們所喜歡的每一種感覺(jué)，都是如此讓人心痛。

我想我一直都很喜歡，一個(gè)人去一個(gè)陌生的地方，但是不管在哪呀的故事里面，能夠有什么樣的感情機(jī)遇，這些都是很迷人的感動(dòng)。

可是，如果真的要把自己的全部心情，都放在這里，任由別人瀏覽，我想我也是需要下定決心的。就好像今天考體育可，整個(gè)人都站在寒風(fēng)中，快要凍僵了，卻還是在原地帶著，不能退后。

也不能退縮。

我想，大概每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的吧，但是不管怎樣做出反應(yīng)，都顯得有些多余，也顯得有些距離自己太過(guò)于遙遠(yuǎn)。

我不知道，這里到底發(fā)生過(guò)什么樣的事情，可是能夠吸引其他人的注意，這就是最美好的一種反應(yīng)了，大概就是這樣的。

這個(gè)冬天來(lái)得比較早，才到11月，我還陶醉在秋高氣爽的好天氣中時(shí)，冬天卻來(lái)了。

一天早上起床，才發(fā)現(xiàn)冷颼颼的，聽(tīng)到外面刮著大風(fēng)。

媽媽早以把棉襖準(zhǔn)備好了讓我穿。

我很不情愿地穿上，心里在嘀咕：“一冷就穿這么厚的.棉襖，會(huì)被同學(xué)恥笑我不是男子漢的”。

早飯過(guò)后，我走出家門(mén)，才發(fā)現(xiàn)外面更加寒冷，我不禁打著寒顫，上下兩排牙齒七上八下的打架，脖子緊緊地縮在領(lǐng)子里，畏畏縮縮不敢放開(kāi)腳步走。

從我家到學(xué)校平時(shí)只要走五分鐘，今天我卻走了十多分鐘，差一點(diǎn)遲到。

一到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)校園里的滿(mǎn)是落葉，一層層地被風(fēng)吹起，卷著走了。

走進(jìn)教師，看到好多同學(xué)都已穿上了厚棉襖，有的都已經(jīng)帶上厚厚的圍巾和手套。

走到做自己的課桌上述，一看我同桌被凍得通通紅的臉小蛋，我不禁失聲大笑說(shuō)：“小美人，今天你化妝了？臉蛋這么紅?！?/p>

同桌馬上回應(yīng)：“你也撒泡尿照照自己，看你的臉都像猴子屁股了”。

我聽(tīng)了一摸自己的臉蛋，才發(fā)現(xiàn)臉上冷冷的，誒，這該死的天氣。

由于天氣突然這么冷，冷得我都沒(méi)好好聽(tīng)課，有幾個(gè)逞強(qiáng)或沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)沒(méi)穿棉襖，都凍得感冒了，不時(shí)地咳嗽著。

課間我們都比敢去教師外面玩，真是個(gè)冷的天氣。