第一篇：第5課時(shí)_復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖 常莊鎮(zhèn)種莊小學(xué) 種娜娜

復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第109頁以及綜合練習(xí)中相關(guān)題目。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，加深對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的理解，能正確掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別。

2.通過作圖、讀圖、用圖，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的作用，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想，直觀形象的反映現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)和統(tǒng)計(jì)能力。

3．在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程中，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的作用，形成統(tǒng)計(jì)的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的分析，正確有條理地表述。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件 方格紙 彩筆 教學(xué)過程：

一、問題回顧、再現(xiàn)新知 1.出示統(tǒng)計(jì)圖：

猴子隊(duì)與兔子隊(duì)比賽情況統(tǒng)計(jì)圖。

教師引導(dǎo)：仔細(xì)觀察上圖，思考下面的問題： ①復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？

②復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 2.展示匯報(bào)，歸納交流統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。單位:個(gè)

單位:個(gè)

全班匯報(bào)交流整理結(jié)果，可以先由一個(gè)小組利用實(shí)物投影展示自己整理的成果，展示的同時(shí)給大家介紹一下整理的內(nèi)容，其它小組相互補(bǔ)充，完善統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生交流：

①復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖能反映兩個(gè)項(xiàng)目數(shù)量的多少。②復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖聯(lián)系與區(qū)別，聯(lián)系：都能反映出數(shù)量的多少便于比較。區(qū)別：

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少，便于對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀比較；復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能清楚地看出數(shù)量的多少，還能清楚地看出數(shù)量增減變化的趨勢(shì)。

③繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的注意要點(diǎn)：

繪制方法與單式統(tǒng)計(jì)圖相同，要用不同顏色的直條或直線來表示，并標(biāo)明圖例。

教師談話：同學(xué)們剛才把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，這節(jié)課我們繼續(xù)利用統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，來解決生活中的實(shí)際問題，老師相信你們會(huì)有更大的收獲！

板書課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖

二、分層練習(xí)，鞏固提高

（一）基本練習(xí)，鞏固新知

1．下面是王老師2004---2008年來收到的普通郵件和電子郵件的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。

王老師收郵件情況統(tǒng)計(jì)圖

溫馨提示：

①仔細(xì)觀察上面的統(tǒng)計(jì)表，你得到了哪些數(shù)學(xué)那些信息？ ②想一想，怎樣根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表下面的統(tǒng)計(jì)圖？ ③繪一繪，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表下面的折線統(tǒng)計(jì)圖？

④算一算，2004年收到的電子郵件是普通郵件的幾分之幾？2008年收到的電子郵件是普通郵件的幾倍？

⑤議一議，從統(tǒng)計(jì)圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知

1.何叔叔的文具店今年前5個(gè)月的經(jīng)營情況如下。

溫馨提示：

①仔細(xì)觀察上面的統(tǒng)計(jì)表，你得到了哪些數(shù)學(xué)那些信息？

②想一想，如果想反映出“1—5月營業(yè)額的變化趨勢(shì)是怎樣的”，應(yīng)該選擇繪制成那種統(tǒng)計(jì)圖？

（引導(dǎo)學(xué)生交流：繪制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。）③繪一繪，根據(jù)你的選擇把下面的統(tǒng)計(jì)圖繪制完整。

溫馨提示：

①看一看，仔細(xì)觀察你繪制的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖：

②想一想，“1—5月營業(yè)額的變化趨勢(shì)是怎樣的”？哪個(gè)月的營業(yè)額最高？哪個(gè)月的營業(yè)額最低？“1—5月支出的變化趨勢(shì)是怎樣的”？怎樣回答呢？

③議一議，你能為何叔叔提些建議嗎？

(引導(dǎo)學(xué)生交流：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的不同畫法對(duì)數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生的影響不同，來設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖等。)這是一道有關(guān)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用題，目的使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息，靈活地選擇并繪制出合適的統(tǒng)計(jì)圖，并解答問題。

2.世紀(jì)小學(xué)對(duì)2002年入學(xué)學(xué)生五年中每年的平均身高記錄如下。（單位：cm）

溫馨提示：

① 觀察上面的統(tǒng)計(jì)表，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？

②想一想，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，你能繪制出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？ ③議一議，要想更加明顯的反映出男女生身高的變化情況，怎樣繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖更合適呢？

（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知

學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正。

第9～14屆亞運(yùn)會(huì)中國和韓國獲金牌情況如下表：

第9～14屆亞運(yùn)會(huì)中國和韓國獲金牌情況統(tǒng)計(jì)圖

溫馨提示：

①看一看，從上面的統(tǒng)計(jì)表中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？

②繪一繪，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，你能在上圖中繪出一幅復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？

③議一議，根據(jù)你所繪制的統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)了什么？

此題使學(xué)生感受到:中國的金牌數(shù)目越來越多，體育事業(yè)蒸蒸日上，感受到祖國的強(qiáng)盛，增強(qiáng)民族自豪。

三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知

同學(xué)們，剛才，通過大家的積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考，進(jìn)一步探究了統(tǒng)計(jì)和可能性的知識(shí)，收獲了：

●復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖不僅反映數(shù)量的多少，還能反映兩個(gè)項(xiàng)目的增減變化情況 ●復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖便于對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀比較，；復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出兩個(gè)數(shù)據(jù)增減變化的趨勢(shì)。

●復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法與單式統(tǒng)計(jì)圖相同，但要用不同顏色的直條或直線來表示兩個(gè)數(shù)據(jù)，并標(biāo)明圖例。

板書設(shè)計(jì)：

復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖

1.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖不僅反映數(shù)量的多少，還能反映兩個(gè)項(xiàng)目的增減變化情況 2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖便于對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀比較，；復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出兩個(gè)數(shù)據(jù)增減變化的趨勢(shì)。

3.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法與單式統(tǒng)計(jì)圖相同，但要用不同顏色的直條或直線來表示兩個(gè)數(shù)據(jù)，并標(biāo)明圖例。

設(shè)計(jì)說明： 1.亮點(diǎn)：

（1）充分挖掘題目的功能，練習(xí)題作用最大化。

本節(jié)課設(shè)計(jì)了各種形式的練習(xí)題目，在處理時(shí)，教師除了恰當(dāng)使用了溫馨提示，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，還將習(xí)題中的題目進(jìn)行了靈活處理，讓原本枯燥的習(xí)題活化起來，充分發(fā)揮了習(xí)題功能的最大化，有效設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)將抽象的知識(shí)化難為易。

（2）生活化的題目處理，促進(jìn)能力形成。

本節(jié)課為引導(dǎo)學(xué)生深入理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí)，在處理這些知識(shí)的過程中，學(xué)生深化理解了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖聯(lián)系與區(qū)別。

2．困惑：怎樣把練習(xí)課上的更全面更扎實(shí)更高效？

常莊鎮(zhèn)種莊小學(xué) 種娜娜

第二篇：第3課時(shí) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 常莊鎮(zhèn)埠嶺聯(lián)校 杜家福

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)六年制五年級(jí)下冊(cè)第第六單元信息窗2第1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、借助具體事例，認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。

2、經(jīng)歷信息描述和分析的過程，體驗(yàn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計(jì)圖畫法不同對(duì)數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。

3、通過參與“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息并做出合理的推測(cè)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在有橫軸、縱軸的方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。

教具、學(xué)具

教具：多媒體課件、三角板

學(xué)具：三角板，方格紙。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題

1、談話：同學(xué)們，目前我國中小學(xué)生患近視的人越來越多，引起了家長和社會(huì)的關(guān)注。請(qǐng)看某地區(qū)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視情況統(tǒng)計(jì)表。（多媒體出示情景圖）

同學(xué)們從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？能提出什么問題？

學(xué)生從圖中較易得出：①隨著年齡的增長，近視的學(xué)生人數(shù)越多。②條件相

同時(shí)，城市的近視人數(shù)高于農(nóng)村的近視人數(shù)。??

2、如果老師想很清楚的分析數(shù)量增減變化情況，你能幫老師選擇一種合適的統(tǒng)計(jì)圖嗎？

（師板書：容易看出增減變化情況。）學(xué)生可能提出：可以用折線統(tǒng)計(jì)圖。

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。1．繪制統(tǒng)計(jì)圖。自主學(xué)習(xí)提示：

⑴想一想，怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖呢？（描點(diǎn)、連線、標(biāo)數(shù)）

⑵同桌的兩個(gè)人合作，分工一下，一個(gè)人繪制農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖，另一個(gè)人繪制城鎮(zhèn)學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖。

⑶同桌的同學(xué)互相看看，看你的同桌繪制的統(tǒng)計(jì)圖還缺點(diǎn)什么？ 學(xué)生繪制統(tǒng)計(jì)圖，教師巡視尋找素材。

三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑 ㈠匯報(bào)繪制的統(tǒng)計(jì)圖。

尋找同位兩個(gè)同學(xué)的進(jìn)行合作匯報(bào)。預(yù)設(shè)：

㈡提問：同桌的兩個(gè)繼續(xù)合作，你能很快地比較出兩個(gè)地區(qū)在哪一個(gè)年級(jí)患近視人數(shù)最接近，哪一年級(jí)患近視人數(shù)數(shù)相差最多嗎？（把兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖擺在一起。）

老師看到同學(xué)們很認(rèn)真地去比，質(zhì)疑提問：你覺得比起來方便嗎？不方便在哪？誰能想一個(gè)辦法，讓比起來更容易些呢？

學(xué)生可能回答：把兩條線畫在一起。（把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖繪制在一起）

㈢繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。

1、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行嘗試?yán)L制。（教師可提示學(xué)生在原來的圖上畫）預(yù)設(shè)：

2、教師質(zhì)疑：為什么要在統(tǒng)計(jì)圖中標(biāo)出：學(xué)生可能回答：

可以用不同的顏色的線段或用實(shí)線、虛線進(jìn)行區(qū)分城鎮(zhèn)與農(nóng)村患近視人數(shù)的變化情況。

教師講解：這叫做圖例，起到解釋說明的作用。一般標(biāo)在坐標(biāo)圖的右上角。追問：一條折線統(tǒng)計(jì)圖叫單式折線統(tǒng)計(jì)圖。把兩幅圖合并成一幅圖，那么合并成的統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該叫什么統(tǒng)計(jì)圖呢？

教師講解并板書：像這樣的統(tǒng)計(jì)圖就叫做復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。提問：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同的地方？

（認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖有局限性，體會(huì)到引入復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性：可以比較方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。）

學(xué)生回答后歸納小結(jié)：制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟相同，但復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖要用折線分別表示兩個(gè)或兩個(gè)了上不同的數(shù)據(jù)，為了區(qū)別，要用不同的折線來表示，并標(biāo)明圖例。

3、進(jìn)一步感受復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性。

師：好，下面我們體會(huì)一下看著這幅復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來回答這幾個(gè)問題。

呢？

⑴城鎮(zhèn)和農(nóng)村在哪個(gè)年級(jí)患近視的絕對(duì)人數(shù)相差最大呢？ 學(xué)生回答。

⑵城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生在患近視人數(shù)上有沒有共同特點(diǎn)呢？ 學(xué)生可能回答：都成增長趨勢(shì)，并且增長的越來越快。??

小結(jié)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖比較好，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不僅能直觀的看出數(shù)量的增、減變化情況，還有利于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

四、抽象概括，總結(jié)提升。

同學(xué)們，我們這節(jié)課通過了解某地區(qū)城市和農(nóng)村小學(xué)生患近視情況，在繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，認(rèn)識(shí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，知道了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了用簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，進(jìn)行簡單的分析、比較和判斷、推理，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，提高統(tǒng)計(jì)能力。

在經(jīng)歷信息描述和分析的過程中，體驗(yàn)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的工具性，同時(shí)體會(huì)了統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)了參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，以及與他人合作交流的意識(shí)。

五、鞏固應(yīng)用，拓展提高

1、課本自主練習(xí)第1題，看圖填表，并回答問題。

溫馨提示：

①每周的數(shù)據(jù)都有兩個(gè)，說一說你是怎么想的？又該怎么填呢？ ②哪種洗衣粉的銷售情況好些？你有什么建議？

③預(yù)測(cè)一下第五周洗衣粉的銷售情況？說說你是怎么想的。

2、第9～14屆亞運(yùn)會(huì)中國和韓國獲金牌情況如下表：

第9～14屆亞運(yùn)會(huì)中國和韓國獲金牌情況統(tǒng)計(jì)圖

溫馨提示：

①看一看，從上面的統(tǒng)計(jì)表中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？

②繪一繪，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，你能在上圖中繪出一幅復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？

③議一議，根據(jù)你所繪制的統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)了什么？

此題使學(xué)生感受到:中國的金牌數(shù)目越來越多，體育事業(yè)蒸蒸日上，感受到祖國的強(qiáng)盛，增強(qiáng)民族自豪感。

板書設(shè)計(jì)：

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

制圖注意：描點(diǎn) 連線 標(biāo)數(shù)量 圖例 標(biāo)題

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不僅能直觀的看出數(shù)量的增、減變化情況，還有利于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

使用說明：

1、教學(xué)反思：回味課堂，我感覺亮點(diǎn)之處有：（1）在認(rèn)知沖突中認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

在教學(xué)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，并不是直接給出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，而是先讓學(xué)生分組分別畫出城市和農(nóng)村的100名小學(xué)生中患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖，然后再讓他們說出事先設(shè)計(jì)好的問題，進(jìn)而引出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。在這種認(rèn)知沖突中學(xué)習(xí)學(xué)生既感到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的好處，同時(shí)學(xué)習(xí)起來有非常的輕松。

（2）在情景引入時(shí)，注意關(guān)注生活熱點(diǎn)。

用家長和學(xué)生關(guān)注度高的小學(xué)生近視問題引入，既體現(xiàn)熱點(diǎn)，又能引起學(xué)生們的高度關(guān)注，學(xué)生會(huì)在很高的熱情中繼續(xù)學(xué)習(xí)，又能提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，注意保護(hù)視力。

（3）有分析，有預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程不僅包括收集、整理和描述數(shù)據(jù)，而且還包括分析數(shù)據(jù)以及根據(jù)分析的結(jié)果做作出簡單的判斷和預(yù)測(cè)。所以在教學(xué)中，我一方面注意突出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考；另一方面還啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合有關(guān)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，談體會(huì)、說感受、提建議，從而使學(xué)生在分析和交流中，進(jìn)一步加深對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，逐步提高識(shí)圖和用圖的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

2、使用建議。

學(xué)生在分析、比較折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多說，學(xué)生說得越具體越好，教師注意引導(dǎo)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)方法，形成知識(shí)技能。

3、需破解的問題。

本節(jié)課能不能滲透一些統(tǒng)計(jì)圖的不同畫法對(duì)數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生影響的題目？

常莊鎮(zhèn)埠嶺聯(lián)校 杜家福

第三篇：種莊小學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因調(diào)研報(bào)告

種莊小學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因調(diào)研報(bào)告

為了進(jìn)一步解決制約義務(wù)教育發(fā)展的重難點(diǎn)問題，推進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展，我校進(jìn)行了學(xué)生輟學(xué)情況的專題調(diào)研。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，在此僅就 “種莊小學(xué)生輟學(xué)原因”進(jìn)行簡要的分析。

一、我校小學(xué)生輟學(xué)的高發(fā)階段

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期到初中新生報(bào)到前是小學(xué)生輟學(xué)的高發(fā)階段。極少數(shù)學(xué)生因?qū)W習(xí)成績極差、個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣不好而失去學(xué)習(xí)興趣，在小學(xué)畢業(yè)前已經(jīng)決定退學(xué)。這一部分學(xué)生厭學(xué)的心理很強(qiáng)，即使升入初中也難以留得住，學(xué)好更為困難。

二、學(xué)生輟學(xué)得不到有效遏止的因素

國家推行免除農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的政策后，農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)原因發(fā)生了變化。家庭困難已經(jīng)不是造成學(xué)生流失的主要問題；厭學(xué)、學(xué)生升學(xué)無望和職業(yè)教育目前還不被大多數(shù)家長認(rèn)同成為學(xué)生輟學(xué)的主要原因。

（一）制度不全，執(zhí)法不嚴(yán)是學(xué)生輟學(xué)得不到有效遏止的根本因素。

目前，我國對(duì)學(xué)生輟學(xué)尚未建立完整的制約機(jī)制，對(duì)不送子女入學(xué)的家長（或監(jiān)護(hù)人）如何處理，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該采取什么措施，《義務(wù)教育法》雖有規(guī)定，卻缺乏剛性和可操作性。家長不送子女接受九年義務(wù)教育，沒有受到法律的制裁。而勸學(xué)工作往往是由學(xué)校和教師去做，教師在勸說失敗之后，無法運(yùn)用法律手段保障學(xué)生返校就讀。此外，學(xué)籍管理的局限性也是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)因素。

(二)社會(huì)影響是學(xué)生輟學(xué)得不到有效遏止的重要因素。

1、打工潮的影響

當(dāng)前，農(nóng)村20歲以下青年，很少留在農(nóng)村，他們大多數(shù)人向往城市繁華的生活。每年春節(jié)期間，外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，他們都會(huì)購回不少農(nóng)村難得一見的物品，在家鄉(xiāng)的親朋戚友面前展示自己的成就。這些與初中學(xué)生年齡相差不大的青年，其中就有當(dāng)時(shí)輟學(xué)外出打工的，不管在外面混的怎樣，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)前衛(wèi)時(shí)尚，那些家境并不寬裕的學(xué)生，自然心生羨慕。如學(xué)生張某初中畢業(yè)后在天津從事美容美發(fā)工作，春節(jié)回家探親，“頭型超酷”，免不了有學(xué)生“學(xué)心”渙散，萌生“讀書苦，讀書累，讀書不如混社會(huì)”的念頭。

2、就讀高中、大學(xué)高額費(fèi)用的影響

最近幾年，高中、大學(xué)擴(kuò)招，這給農(nóng)村學(xué)生提供了更廣闊的出路。然而讀高中的費(fèi)用卻越來越高。讀完三年高中，少說也得2萬，自費(fèi)上高中得3萬元以上，這對(duì)年人均收入僅幾千元的農(nóng)村家庭來說，實(shí)在是難以承受。大學(xué)費(fèi)用更高，據(jù)了解，如今讀完大學(xué)所需經(jīng)費(fèi)高達(dá)6萬元以上，這相當(dāng)于一般農(nóng)家10——20年的純收入。既然讀完大學(xué)還不一定找到工作，那么，“還不如早學(xué)點(diǎn)手藝”，早早賺錢，貼補(bǔ)家用。于是，學(xué)習(xí)沒了動(dòng)力，輟學(xué)也就順理成章。

3、學(xué)校周邊環(huán)境的影響。最近幾年縣政府和教育行政部門雖然花了很大力氣對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理，校園周邊環(huán)境得到很大改善。但初中學(xué)生是非觀念淡薄，仍有一些學(xué)生經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲、賭博風(fēng)氣的誘惑，而一旦迷上網(wǎng)吧，染上不良習(xí)氣，就難以自拔，就很可

能走上“厭學(xué)——逃學(xué)——輟學(xué)”之路。

(三)家庭原因是導(dǎo)致輟學(xué)的直接因素。

1、家庭貧困已不是學(xué)生輟學(xué)的主要因素。

因貧困輟學(xué)的學(xué)生已經(jīng)基本消失。國家免除學(xué)生的課本費(fèi)、雜費(fèi)，實(shí)行“一補(bǔ)”政策以后，真正因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生已經(jīng)基本消失。

2、因家庭變故導(dǎo)致輟學(xué)的現(xiàn)象必須引起重視。

家庭變故大致分這樣幾種情況：父母一方重病或傷殘；父母一方死亡或父母雙亡；父母分居或離異。學(xué)生家庭變故而輟學(xué)，一種情況是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況迅速惡化，陷入貧困甚至特困，無錢讀書；一種情況則是無法面對(duì)家庭變故前后的巨大差異，缺乏心理承受能力，引起情緒低落，性格異常，自卑自閉，不想讀書。

3、因家長外出務(wù)工造成監(jiān)管與教育的缺失導(dǎo)致輟學(xué)的現(xiàn)象也必須引起重視。

為了增加家庭的經(jīng)濟(jì)收入，農(nóng)村青壯年外出打工已非常普遍，有的家庭夫妻雙雙外出，將孩子交由年老的祖父母帶養(yǎng)。孩子在成長過程中，由于缺少親情的關(guān)愛，缺少監(jiān)管和教育，而祖父母又很難承擔(dān)起這份責(zé)任，長此以往，這部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去興趣，是容易產(chǎn)生輟學(xué)的巨大隱患，這必需引起我們的重視。

4、家長素質(zhì)低下對(duì)學(xué)生輟學(xué)的影響。

家長是孩子的“第一任老師”，家長的文化素質(zhì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力具有十分關(guān)鍵的作用。而目前農(nóng)村學(xué)生的父母，原本文化基礎(chǔ)就差，加上近些年來社會(huì)道德風(fēng)氣的影響，貪圖享樂、唯利是圖、不思進(jìn)??；

有錢打牌，卻不愿意為孩子的學(xué)習(xí)投資。其思想、行為已很難成為孩子求上進(jìn)的道德風(fēng)范。學(xué)生在父母的影響下，視讀書為苦差事，厭惡學(xué)習(xí)，而作父母的也聽其所然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，最終輟學(xué)了事。

(四)學(xué)生厭學(xué)是導(dǎo)致中小學(xué)生輟學(xué)的主要因素。

部分學(xué)科成績不好也是造成學(xué)生厭學(xué)的原因之一。在物質(zhì)生活相對(duì)提高的今天，很多家庭對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，一些孩子產(chǎn)生了唯我獨(dú)尊的心態(tài)，他們難于交往，經(jīng)不起挫折、批評(píng)，不能面對(duì)因難，缺乏堅(jiān)忍不拔的精神??這些孩子學(xué)習(xí)經(jīng)不起打擊，一次成績不理想就可能自暴自棄，從此一蹶不振，這也是造成部分學(xué)生厭學(xué)的原因之一。

三、做好控輟保生工作的建議

（一）把握三條主線，拓寬農(nóng)村教育出口。

1、質(zhì)量控輟，加大力度提高教學(xué)質(zhì)量，把“控輟”的根扎在課堂，扎在校園，積極推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，通過因材施教每個(gè)人都能找到自我定位，學(xué)進(jìn)去，留下來，發(fā)展好。

2、特色控輟——解決初三學(xué)困生流失問題。堅(jiān)持以人為本，實(shí)施個(gè)性化教育，針對(duì)不同情況找到厭學(xué)孩子的興奮點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生特長的培養(yǎng)。此外，要開展獨(dú)具特色的文體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，使學(xué)生厭學(xué)情緒變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，留住一部分特長生。

（二）協(xié)調(diào)政府部門，加強(qiáng)義務(wù)法律宣傳。

1、加大對(duì)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的宣傳，轉(zhuǎn)變

家長對(duì)職業(yè)教育、特色教育的觀念。

2、大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

學(xué)生輟學(xué)原因調(diào)研報(bào)告

種 莊 小 學(xué)

2010年9月

第四篇：常莊鎮(zhèn)六爐店小學(xué)召開教學(xué)工作會(huì)議

常莊鎮(zhèn)六爐店小學(xué)召開教學(xué)工作會(huì)議

10月11日，常莊鎮(zhèn)六爐店小學(xué)2013教學(xué)工作會(huì)會(huì)議在二樓多媒體教室召開。教研室馬主任和學(xué)校全體教職工參加了會(huì)議。

會(huì)議由副校長宋海濤同志主持。會(huì)上，教導(dǎo)處種主任首先從八個(gè)方面全面總結(jié)了去年一年學(xué)校教學(xué)工作，對(duì)新學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和部署。代表教師做重要發(fā)言，校長孫華同志對(duì)學(xué)校教學(xué)工作提出可操作性的建議和今后的工作方向，最后，教研室馬主任結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)工作提出了希望和要求。

新學(xué)年伊始，常莊鎮(zhèn)六爐店小學(xué)教學(xué)工作將堅(jiān)持規(guī)范與發(fā)展并舉，繼承與創(chuàng)新共存，力爭常規(guī)工作有亮點(diǎn)，重點(diǎn)工作有突破。本次會(huì)議的召開，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，鼓舞教師為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)校的發(fā)展起到更大的推進(jìn)作用。（李勤莉宋海濤）

第五篇：孟莊鎮(zhèn)洪常小學(xué)小學(xué)德育特色匯報(bào)材料2011

孟莊鎮(zhèn)洪常小學(xué)小學(xué)德育特色匯報(bào)材料

（2012——2013學(xué)年第一學(xué)期）

“德育為首、育人為本”是我校一貫堅(jiān)持的教育理念，“抓好德育隊(duì)伍建】【【【【【【【【設(shè)、樹立全員育人觀念；加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)、開展安全、法制、環(huán)境教育、校園文化建設(shè)為抓手，培養(yǎng)合格的接班人，為學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。為了能夠更好地完成期初指定的德育計(jì)劃，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，我校同仁堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在這一方面做了大量工作。

（1）定期召開班主任例會(huì)

每月一次定期召開班主任例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一月以來班主任工作中的成績，指出前一個(gè)階段工作中存在的問題；布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù) 尤其是指導(dǎo)青年班主任處理突發(fā)事件。

（2）及時(shí)檢查班會(huì)課

班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。學(xué)校專門委派人員負(fù)責(zé)檢查，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕班主任私自利用班會(huì)課上文化課的現(xiàn)象，并且把班主任上班會(huì)課的情況、搞活動(dòng)參與各項(xiàng)比賽的情況納入監(jiān)測(cè)考評(píng)的范疇，激發(fā)班主任工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。

（3）加緊培訓(xùn)青年班主任

今年，我校引進(jìn)了較多的青年教師，其中有不少多是剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生。要這些青年老師在短期內(nèi)很快適應(yīng)班主任工作，這對(duì)他們來說顯然是比較困難的，因此學(xué)校為部分能力較強(qiáng)的青年老師聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。在指導(dǎo)期間，要求這些見習(xí)班主任積極參與班級(jí)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的工作方法和處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù)，準(zhǔn)時(shí)參加各種德育活動(dòng)和會(huì)議，每學(xué)期撰寫一篇工作心得體會(huì)和主題班會(huì)教案。經(jīng)過一年的指導(dǎo)，許多青年老師都具備了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。

（4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機(jī)制，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)；同時(shí)為鼓勵(lì)廣大老師做好班主任工作，學(xué)校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在評(píng)優(yōu)方面向班主任傾斜，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則，班主任的工作干勁更足，效率更高。

二、強(qiáng)化學(xué)校的德育常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)校園良好育人環(huán)境

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，為了讓學(xué)校顯示出它濃厚的文化底蘊(yùn)，我校把工作的重點(diǎn)放在了德育管理之上。

（1）全員育人，職責(zé)明確

多年來，學(xué)校一直倡導(dǎo)“全員育人”的理念，如今學(xué)校更把這一理念落實(shí)到實(shí)際的操作中。學(xué)校在廣泛聽取建議的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一位任課老師的職責(zé)：課堂上發(fā)生師生間的矛盾由該位任課教師自行負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，不得推委給班主任；如若出現(xiàn)傷害或嚴(yán)重傷害事故，該教師要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這一做法增強(qiáng)了每一位教職員工的責(zé)任意識(shí)，使“全員育人”的理念更加深入人心。

（2）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理、抓好“三風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校以“常規(guī)評(píng)比”為突破口，以“愛護(hù)公物”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造“三風(fēng)”建設(shè)的良好氛圍。

①完善學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更合理更科學(xué)。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，借鑒其他學(xué)校的某些做法，修改部分內(nèi)容，使學(xué)校“五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比”的章程更加細(xì)化，也更趨合理性與可操作性。

②堅(jiān)持常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合?！拔屙?xiàng)評(píng)比檢查”是德育常規(guī)檢查的突破口，由少先隊(duì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，少先隊(duì)協(xié)助，學(xué)生檢查小組每天負(fù)責(zé)檢查，每星期匯總公布結(jié)果。另外少先隊(duì)還每月組織各個(gè)年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題將及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各個(gè)班級(jí)班容班貌得到美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、優(yōu)美、有序的特點(diǎn)。

（3）開展“文明班”評(píng)比活動(dòng)，并不斷完善其內(nèi)容。

扎實(shí)開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，堅(jiān)持做好每周一公布、每月一總結(jié)的工作。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步完善了班級(jí)工作的考核，實(shí)施了學(xué)生綜合素質(zhì)，全校形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。

（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

①精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。板報(bào)力求主題突出，圖文并茂。

②規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

③本學(xué)期舉辦了讀書活動(dòng)。學(xué)校通過開放圖書室室、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，做讀書筆記、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力；使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，深化養(yǎng)成教育，凸顯養(yǎng)成教育。

學(xué)校全面貫徹《小學(xué)德育大綱》，堅(jiān)持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把愛國主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義教育與學(xué)生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過程，努力提高了學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。不但要通過愛的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。以表揚(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四、開展各種德育活動(dòng)，寓教于樂。（1）學(xué)期初，學(xué)生養(yǎng)成教育。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀

規(guī)范》，制定了《班級(jí)公約》、《小學(xué)禮儀常規(guī)》、《文明班級(jí)評(píng)比制度》、并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，以不斷加強(qiáng)中隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

（2）開學(xué)典禮暨家長會(huì)。

9月5日，學(xué)生家長齊聚我校，召開“洪常小學(xué)開學(xué)典禮暨家長會(huì)”。大會(huì)上，對(duì)上學(xué)年表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行表彰。

（3）尊師重教過好“教師節(jié)”

教師節(jié)，我們學(xué)校的部分同學(xué)參加了學(xué)校表彰大會(huì)的獻(xiàn)詞活動(dòng)，同時(shí)我們也把深深的祝福送給了我們的每一位老師，讓每位學(xué)生共同體會(huì)了師恩的可貴；教師節(jié)我們?yōu)槊课焕蠋煫I(xiàn)上了一件自制的禮品，組織老師開展了教工活動(dòng)，各辦公室組織的豐富的活動(dòng)，體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作的魅力。

（4）扎扎實(shí)實(shí)開展“推普周”活動(dòng)。

本次推普周的主題是“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，我校大隊(duì)部首先想全校發(fā)出倡議，通過環(huán)境渲染、國旗下講話、小廣播等形式向大家宣傳說普通話的好處，又通過繞口令、給爸爸媽媽的一封信等活動(dòng)，鼓勵(lì)我們的同學(xué)向社會(huì)、向家長宣傳，努力做到人人會(huì)說普通話，人人愛說普通話。

（4）歡度中秋節(jié)、國慶節(jié)。

結(jié)合改革開放三十周年，我們舉行了“喜看祖國變化，愛我中華大地”國慶活動(dòng)。具體活動(dòng)有文藝表演、板報(bào)展示、主題班會(huì)、繪畫、征文等，同學(xué)們通過這些活動(dòng)深切的感受祖國改革開放三十周年的巨大變化，激發(fā)了濃厚的愛國主義情懷。

（5）新征途新起點(diǎn)，歡度第63個(gè)建隊(duì)節(jié)

每年的10月13日我們都會(huì)迎來一批新隊(duì)員的入隊(duì)。大隊(duì)部做好策劃、籌備工作。開展手拉手活動(dòng)，高年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)講述隊(duì)知識(shí)、英雄故事，教他們學(xué)唱隊(duì)歌、行隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾；舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，并邀請(qǐng)了部分家長共同參與了此次活動(dòng)，感受孩子的成長。

（6）119消防演練。

11月9日，我校開展了與消防安全為主題的教育活動(dòng)?！跋姥菥殹?，“火場逃生”，“緊急疏散”以及“使用滅火器”等活動(dòng)，而后，各班分別召開了以安全教育主題班會(huì)，學(xué)生、老師共同交流生活中的安全常識(shí)。

（7）廣播操比賽。

為了豐富學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備，組織開展了洪常小學(xué)三至六年級(jí)的第九套廣播體操比賽，學(xué)生積極練習(xí)，動(dòng)作整齊，口號(hào)響亮。

（8）學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)。

在新鄭市青少年及大學(xué)生服務(wù)中心的指導(dǎo)下，我校開展了小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工作。

（9）冬季長跑活動(dòng)。

通過開展冬季長跑活動(dòng)，磨煉學(xué)校師生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，有效提高師生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。

（10）加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，增長見識(shí)，了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。本學(xué)期組織學(xué)生去新英現(xiàn)代幼兒園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，走出校園，宣傳環(huán)保從我做起，撿拾垃圾等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們身心得到健康的發(fā)展。

3、辦好家長學(xué)校，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期進(jìn)一步健全了以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭德育和社會(huì)德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對(duì)學(xué)生施加正向的、統(tǒng)一的教育，這樣使學(xué)生的道德素質(zhì)得到了鞏固和加強(qiáng)。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長學(xué)校，使家長、社會(huì)、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的連續(xù)性、融合性。

六、書香校園建設(shè)。

學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

回顧過去，我們收獲的是喜悅。我們?yōu)閷W(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺(tái)，得到了家長的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。先進(jìn)的教育理念、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍、扎實(shí)的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動(dòng)是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺(tái)階的重要基石。展望未來，我們有信心，更有能力把工作做得更好！