第一篇：三年級(jí)安全教案

小學(xué)生安全教育 交通安全準(zhǔn)則

教學(xué)目的 ：

了解交通安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)

教學(xué)過(guò)程 ：

一、談話導(dǎo)入

我們每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)都要在道路上行走，那么在道路上行走時(shí)怎樣注意交通安全呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

教師講述、在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，要走人行道，沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。、靠右行的原則，所謂靠右行，是指行人或車輛在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，必須遵守靠道路右邊一側(cè)行走或行駛，禁止逆行。、行人、車輛各行其道的原則。、確保交通安全的原則。廣大青少年必須遵守“車輛、行人必須在確保安全的原則下通行”的原則。

二、小結(jié)

在日常生活中青少年參與最多的是道路交通，要維護(hù)道路交通秩序，確保道路交通安全，必須掌握并堅(jiān)持交通安全原則，這既是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，更是交通法規(guī)的要求。

三、作業(yè)：

交通安全有哪幾條原則 ?

小學(xué)生安全教育 行路安全

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解在路上行走應(yīng)怎樣防止事故發(fā)生

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引入內(nèi)容

同學(xué)們，你們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上，都做些什么？有的同學(xué)做的很好，有的同學(xué)做的不對(duì)，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)行路安全。

二、進(jìn)行新課、行人要走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。、通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過(guò)街設(shè)施；有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行。、通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道的路口，或者沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過(guò)。、不要在道路上強(qiáng)行攔車、追車、扒車或拋物擊車。5、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。6、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。、不要進(jìn)入高速公路，高架道路或者有人行隔離設(shè)施的機(jī)動(dòng)車專用道。8、學(xué)齡前兒童應(yīng)當(dāng)由成年人帶領(lǐng)在道路上行走。

三、總結(jié)

行人應(yīng)當(dāng)及決遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)和現(xiàn)代交通意識(shí)，掌握行人交通安全特點(diǎn)，防止交通事故。

第三課 ：騎車安全

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道騎車應(yīng)注意些什么。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們都學(xué)會(huì)了騎自行車，老師發(fā)現(xiàn)你們平時(shí)做的有一些是不應(yīng)該的。今天老師就和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于騎車安全的知識(shí)。

二、講授

為了維護(hù)公共交通秩序，減少不必要的矛盾或傷害，騎車人應(yīng)遵守以下交通安全事項(xiàng)：、轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不突然猛拐。2、超越前車時(shí)，不要妨礙被超車的行駛。、通過(guò)陡坡，橫穿 4 條以上機(jī)動(dòng)車道時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不要妨礙后面車輛行駛。、不要雙手離把，攀扶其他車輛或單手持物騎車。5、不牽引其他車輛，更不要被其他車輛牽引。、出帶有固定座椅的學(xué)齡兒童外，在市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)帶人。7、不準(zhǔn)與三輪車并行。、不闖紅燈，遇停車等信號(hào)時(shí)不越停車橫線。

三、議一議

看一看，還不能在哪騎車？

小學(xué)生安全教育 乘車安全

教學(xué)目的：

了解乘車時(shí)應(yīng)注意些什么

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入: 同學(xué)們，你們都喜歡坐車嗎？知道乘坐汽車應(yīng)注意哪些嗎？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)乘坐汽車應(yīng)注意的事項(xiàng)：

二、講述、遵守國(guó)家有關(guān)安全法規(guī)，不待易燃有毒有害物品上車。、乘坐各類公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)或指定地點(diǎn)候車，待來(lái)車停穩(wěn)后，先下后上，依次上車。

3、如以往曾發(fā)生過(guò)暈車的情況，應(yīng)在開(kāi)車前半小時(shí)服用暈車藥。、不要將頭、手伸向車窗外邊，以防出現(xiàn)掛傷或撞傷。

5、不要同司機(jī)攀談，以免分散司機(jī)注意力。不要催司機(jī)開(kāi)快車或以其他方式妨礙世紀(jì)的正常駕駛。

6、下車時(shí)，應(yīng)首先看前后有無(wú)來(lái)車，從較為安全的右門下車。如確需從左門下車，應(yīng)觀察確認(rèn)沒(méi)有來(lái)車時(shí)再開(kāi)車門下車，并迅速?gòu)能嚭笞呱先诵袡M道，切不可從車前或車后突然猛跑橫過(guò)馬路。

小學(xué)生安全教育

消防安全

俗話說(shuō) , 水火無(wú)情。能燒掉人類辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富，能燒掉茂密的森林和光柔的草原等珍貴的自然資源 能燒掉古建筑文化典籍等文化遺產(chǎn)，還會(huì)燒死來(lái)不及逃走的生靈。全世界平均每天發(fā)生 1 萬(wàn)起火災(zāi)，平均每天有數(shù)百人在火災(zāi)中死亡。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。

2、學(xué)生通過(guò)教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害 教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個(gè)條件 教學(xué)過(guò)程：

一、出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

二、交流資料

1、分組在組內(nèi)交流資料。

2、各組選派代表匯報(bào)資料。

第一組匯報(bào)題目：人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的。

（兩位學(xué)生分別匯報(bào)什么是自然火，原始人取火的方法。）第二組匯報(bào)題目：火給人類帶來(lái)什么好處。

（三位學(xué)生分別匯報(bào)火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來(lái)的好處。）其他組同學(xué)補(bǔ)充。

師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來(lái)了許多危害。

師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。

第三組匯報(bào)題目：火災(zāi)給人類帶來(lái)哪些危害。

（四位學(xué)生分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充。第四組匯報(bào)題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過(guò)。

介紹火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過(guò)并提出討論問(wèn)題：

（1）為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？（2）遇到這種情況應(yīng)怎樣保護(hù)自己的生命安全。

表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊(duì)里去參觀。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，遠(yuǎn)離易燃易爆物。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

師小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。

三、采訪活動(dòng)，游戲激趣。

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

2、搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

3、你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

四、總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。1.出示謎語(yǔ)

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

2.教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開(kāi)門，見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。

二、提問(wèn)

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

2、搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

3、你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

4、校園防火應(yīng)注意什么？

5、如何使用液化氣、煤氣？

6、如何使用電器？

7、火災(zāi)撲救有哪些方法？

8、人身著火時(shí)如何自救？

9、樓房著火如何逃生？

三、宿舍消防安全注意事項(xiàng)

1、不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍；

2、不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；

3、不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

4、不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；

5、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；

6、不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈；

7、不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。

四、總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永保健康、平安。

第一課： 火災(zāi)的成因

教學(xué)目的： 讓學(xué)生知道火災(zāi)形成的原因。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

火災(zāi)，就是在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒。一般說(shuō)來(lái)，引起火災(zāi)的原因主要有兩方面：一是自然因素引起的火災(zāi)；二是人為因素引起的火災(zāi)。

二、講述

自然因素引起的火災(zāi)，主要指由于地震、火山爆發(fā)、雷擊、物體自然等原因造成的火災(zāi)。自然火災(zāi)比較少見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)，絕大多數(shù)是認(rèn)為火災(zāi)。

人為因素引起的火災(zāi)，主要有以下幾種類型： 1、用火不慎。2、用電不慎。3、吸煙不慎。4、用油不慎。5、燃放煙花爆竹。6、小孩玩火。、學(xué)生在寢室違規(guī)紀(jì)用火。

第二課： 火災(zāi)的預(yù)防

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防火災(zāi)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

火災(zāi)對(duì)人身安全造成的危害，主要是高溫灼傷、窒息、煙中毒、爆炸沖擊波傷、電擊傷、砸傷和摔傷等。在火災(zāi)發(fā)生的同時(shí)，有時(shí)還伴隨著有化學(xué)物質(zhì)、有毒物、放射性物燃燒或爆炸等惡性事故，因而其危害比單純的火災(zāi)更為復(fù)雜和嚴(yán)重。

二、講述、家庭防火

家庭生活離不開(kāi)火。如用火不慎就會(huì)釀成火災(zāi)。所以在家庭生活中要時(shí)時(shí)處處注意，防止火災(zāi)的發(fā)生。

第一，安全使用液化石油氣。燃?xì)庾鲲垥r(shí)要注意通風(fēng)，使用石油液化氣罐一定要按換氣站安全操作規(guī)程去做，避免發(fā)生意外事故。切忌要管好閥門、開(kāi)關(guān)。

第二、安全用電及家用電器。要經(jīng)常檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線絕緣層有破損或老化現(xiàn)象，要及時(shí)更新。

第三，安全使用火爐。爐旁不要放柴草、廢紙等易燃物質(zhì)。生火時(shí)，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃燒，引起火災(zāi)。

第四，吸煙和燃放煙花爆竹要注意防火。吸煙是重要的火災(zāi)隱患，許多日常生活用品，如：被褥、衣物等，都容易被煙火、火星引燃。因此，臥床時(shí)，尤其是困倦時(shí)，不能吸煙。在禁止吸煙的地方一定要遵守規(guī)定，不能吸煙，未熄滅的煙頭絕不能亂扔。、公共場(chǎng)所防火。3、山林防火。

作業(yè)： 在家中怎樣防火，有哪些注意事項(xiàng)？

第三課： 火災(zāi)出發(fā)時(shí)的急救措施

教學(xué)目的：

要求學(xué)生知道一些初發(fā)時(shí)的補(bǔ)救措施

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 火災(zāi)多是由小火引起的，初起時(shí)，只要應(yīng)對(duì)得當(dāng)，都能補(bǔ)救。在按實(shí)生活中，由于火災(zāi)的發(fā)生大都具有突發(fā)性，一但發(fā)生，火勢(shì)會(huì)迅速蔓延，稍有遲疑，會(huì)造成重大損失。會(huì)在初發(fā)，人們往往感到措手不及或驚惶忙亂，從而措施滅火良機(jī)，使小火變成大火。因此，當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，可以采取以下應(yīng)急措施。

二、講述 1、報(bào)警

一旦發(fā)現(xiàn)火情，即出現(xiàn)失火情況，為盡快撲滅大火，減少損失，首先應(yīng)該立即報(bào)警。報(bào)警越早，火災(zāi)損失越小。打電話報(bào)警時(shí)，首先要記清撥準(zhǔn)火警電話：“ 119 ”，同時(shí)，報(bào)警時(shí)還要注意說(shuō)明失火地點(diǎn)以及失火單位名稱，報(bào)請(qǐng)所在區(qū)（縣）、街道或村莊、路名、門牌，要用全稱，不要用簡(jiǎn)稱，也可以說(shuō)明失火地點(diǎn)附近的明顯目標(biāo)，作為尋找的參照物。、初起火災(zāi)的補(bǔ)救措施

（1）初起火災(zāi)時(shí)，及時(shí)滅火時(shí)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的最重要環(huán)節(jié)。

（2）若是因用電不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，而不宜用水撲救。

（3）根據(jù)火場(chǎng)的具體情況，可采用隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法四種方法滅火。

（4）火災(zāi)可能危及其他物資安全時(shí)，必須組織人員對(duì)物資進(jìn)行緊急疏散。（5）救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。（6）易燃、易爆危險(xiǎn)場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，必須盡快采取防爆措施。（7）如有人被大火圍困，要堅(jiān)持救人第一的原則。

（8）若初起火災(zāi)被撲滅后，青少年學(xué)生可協(xié)助大人保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

總結(jié): 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了火災(zāi)初發(fā)時(shí)的一些急救措施，知道一旦發(fā)生火災(zāi) 撥打火警電話 119。

作業(yè)：

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些應(yīng)急措施？

第四課： 火場(chǎng)自救與逃生

教學(xué)目的：

讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的自救方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

火災(zāi)中，能否順利逃離火場(chǎng)，既與火勢(shì)大小、起火原因、樓層高度以及建筑物內(nèi)消防疏散通道的暢通、消防設(shè)施等因素有關(guān)。但主要還是與受害者的自救與互救能力，以及是否懂得逃生知識(shí)等因素有關(guān)。青少年學(xué)生都應(yīng)掌握一定的逃生和自救知識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，沉著冷靜，選擇有利時(shí)機(jī)、路線和方法逃出危險(xiǎn)區(qū)域。如果驚惶失措、慌不擇路、盲目冒險(xiǎn)，就有可能釀成不可挽回的后果。

二、講述、自救的基本方法

（1）迅速做好自救準(zhǔn)備。首先是加強(qiáng)安全自救的觀念。如果發(fā)生緊急情況，對(duì)從什么地方撤離，應(yīng)心中有數(shù)。（2）冷靜選擇逃生路線。

脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全的路線。（3）不可盲目跳樓、逃生原則和常見(jiàn)逃生方法

火場(chǎng)逃生的基本原則是：救助結(jié)合，安全撤離。

第一，盡量利用建筑物內(nèi)的設(shè)施逃生是爭(zhēng)取時(shí)間、提高逃生率的重要辦法。

第二，不同部位、不同條件下人員的逃生方法不同。

三、總結(jié)：

指名說(shuō)說(shuō)自救的方法。

作業(yè)： 在高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和逃生，有哪些方法？

第五課： 滅火知識(shí)

教學(xué)目的：

教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的滅火知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們都知道 , 水火無(wú)情，一旦遇到火災(zāi)，應(yīng)怎樣滅火呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五節(jié)《滅火知識(shí)》。

二、講述

1、切莫堵塞消防通道

樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無(wú)阻。切不可在消防通道堆放雜物火設(shè)閘上鎖，否則在發(fā)生事故時(shí)，將會(huì)逃生無(wú)望，加重災(zāi)害。堵塞消防通道的行為是違法行為，應(yīng)依法受到處罰。、滅火設(shè)施

滅火時(shí)，一要盡量搬走可燃物質(zhì)；二要正確采用滅火設(shè)施。滅火設(shè)施可分為固定滅火系統(tǒng)和滅火器。

固定滅火系統(tǒng)：主要有水滅火系統(tǒng)，可分為濕式、干式、預(yù)作用式、水幕式等；二氧化碳滅火系統(tǒng)，分為全淹式和局部式；鹵代烷滅火系統(tǒng)，有中碳型、氟型、氯型、溴型；干粉抑制滅火系統(tǒng)等。

滅火器有：化學(xué)泡沫滅火器，如硫酸鈉滅火器，碳酸氫鈉滅火器等；鹵代烷滅火器（分中碳型、氟型、氯型、溴型）；二氧化碳滅火器：干粉滅火器等。、幾種滅火器的使用方法：（1）二氧化碳滅火器的使用方法。（2）干粉滅火器的使用方法。（3）清水滅火器的使用方法。

作業(yè)： 通常的滅火方法有哪幾種？怎樣使用干粉、二氧化碳、泡沫滅火器？

小學(xué)生安全教育主題班會(huì)

家庭和學(xué)校安全

家庭是青少年接觸時(shí)間最長(zhǎng)的生活和休息的主要場(chǎng)所，學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，這兩個(gè)場(chǎng)所是青少年關(guān)系最為密切的外部環(huán)境。家庭和學(xué)校安全對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。隨著社會(huì)生活水平的不斷提高，青少年的家庭生活和校園生活越來(lái)越豐富多彩，但是由于忽視安全因素而造成青少年學(xué)生疾病、死亡的樹木令人觸目驚心。

第一課： 家庭安全

教學(xué)目的：

如何使用家用電器

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

青少年是家庭的希望，如果遇到意外傷害，將給家庭帶來(lái)巨大的痛苦?，F(xiàn)代社會(huì)中充斥著形形色色的犯罪行為，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年視為不法侵害的對(duì)象。即使在家中，也存在種種危機(jī)與隱患。因此，青少年學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己，救助他人的安全常識(shí)，以避免傷害發(fā)生。

二、講述 1、兒童安全

（1）要教育孩子不要玩火，不要隨意觸動(dòng)電器。

（2）火柴、打火機(jī)、蠟燭等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出上街時(shí)不要將小孩單獨(dú)放在家里，更不應(yīng)該鎖在屋內(nèi)，應(yīng)委托鄰居看管，避免小孩玩火釀成火災(zāi)。

（3）教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花濺到易燃物上引起火災(zāi)。（4）訓(xùn)練孩子熟悉各個(gè)緊急電話號(hào)碼。2、家庭發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)

正確應(yīng)對(duì)家庭火災(zāi)：

（1）家庭中發(fā)生任何火災(zāi)，在滅火前首先要斷開(kāi)電源，關(guān)閉燃?xì)忾y門，然后迅速采取措施滅火，設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。（2）要及時(shí)報(bào)警。

（3）應(yīng)大聲呼喊四鄰人員補(bǔ)救，還可以用能發(fā)出大聲量的臉盆之類的物品猛擊，以示險(xiǎn)情。

（4）要牢記“先救人，后救物”的原則。

（5）如在家中門窗被煙火包圍，沒(méi)有其他通道，千萬(wàn)不要直立行走，用溫毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，直到安全地帶。

（6）當(dāng)你身上的衣物被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。

（7）樓房起火，人員被困時(shí)，如樓層不高可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。

（8）在被困人員逃生過(guò)程中，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。

（9）在無(wú)路逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，保護(hù)自己，擇機(jī)再套，或等待消防人員前來(lái)營(yíng)救。

（10）當(dāng)鄰居家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢(shì)蔓延。作業(yè)： 如何使用家用電器不會(huì)觸電？

第二篇：三年級(jí)安全教案

第一單元 交通安全

1、讀懂交通信號(hào)燈

教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)交通信號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立交通意識(shí)，認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

2、了解交通信號(hào)燈的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：樹立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，了解它們的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

師：過(guò)馬路的時(shí)侯你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？

生：注意了。

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生身邊的課程資源創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生思維的積極性。）

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？ 生：交通信號(hào)燈有紅、黃、綠三種顏色。生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

生: 紅、綠燈里還有兩個(gè)人，紅燈亮?xí)r，人是停止的;綠燈亮?xí)r，人是行走的；黃燈是紅、綠燈的轉(zhuǎn)換燈。

（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。）

師:同學(xué)們掌握了很多交通信號(hào)燈的知識(shí)，老師真為你們高興！

師:平時(shí)，我們應(yīng)該怎樣根據(jù)顏色的信號(hào)燈安全過(guò)馬路呢？（以小組為單位進(jìn)行討論，各小組選派代表匯報(bào)。）

生:紅燈亮，禁止行走；黃燈亮，表示警告；綠燈亮，可以通行。生：過(guò)馬路除了看交通信號(hào)燈的提示，還要走人行橫道。

（設(shè)計(jì)意圖：采取小組合作的方式學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。）

2、讀懂交通標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))： 情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)了解交通標(biāo)志的含義和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的意義，生活中愿意關(guān)注交通標(biāo)志，萌發(fā)主動(dòng)遵守交通標(biāo)志的意識(shí)。(難點(diǎn))能力：能搜集生活中的2--3個(gè)交通標(biāo)志，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或向家長(zhǎng)詢問(wèn)的方法了解交通標(biāo)志的含義和類型，并能清楚地說(shuō)明交通標(biāo)志的含義和類型。

知識(shí)：知道生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志標(biāo)志的含義和類型。（重點(diǎn)）環(huán)節(jié)一：看一看 悟一悟

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻, 學(xué)生初步感受到安全事故就發(fā)生在我們周圍以及遵守規(guī)則的重要性和不遵守規(guī)則給我們帶來(lái)的危害，使學(xué)生初步樹立安全意識(shí)?！?/p>

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一則視頻，讓我們一起來(lái)看一看。【視頻播放】順義西單安全事故。

教師：剛剛在視頻中你們看到了什么？有什么感受？想說(shuō)些什么？（學(xué)生通過(guò)觀看視頻，意識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性）

（預(yù)設(shè)：由于行人闖紅燈，發(fā)生車禍；行人闖紅燈的同時(shí)，側(cè)面駛來(lái)的汽車超速行駛，撞到行人。）教師：視頻中的交通事故就發(fā)生就北京市順義區(qū)，這是一個(gè)真實(shí)的事例，一位年僅二十歲的女孩就這樣失去了生命。

2.你們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生這起交通事故的原因。

（預(yù)設(shè)：行人闖紅燈、行人不走人行橫道、汽車超速行駛等。）

3.教師：許多交通事故也發(fā)生在我們的身邊，說(shuō)一說(shuō)你們課前了解到的不注意交通標(biāo)志的警示違反交通規(guī)則引發(fā)的交通事故。（從電視上看到的、聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)的，或者是自己周圍發(fā)生的交通事故）

4.老師課前也收集了一些圖片，讓我們一起來(lái)看一看。教師出示由于違反交通法規(guī)引發(fā)交通事故的圖片。教師：從這些交通事故的圖片中你有什么啟示？（預(yù)設(shè)：不守規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重傷害，安全知識(shí)很重要，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則）

（學(xué)生能夠感受到安全事故就在我們身邊，并更深刻的認(rèn)識(shí)到由于人們不守規(guī)則才會(huì)發(fā)生意外）環(huán)節(jié)二：議一議 學(xué)一學(xué)

1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，能夠在交通標(biāo)志的正確引導(dǎo)下自覺(jué)遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。】

導(dǎo)語(yǔ)：為了避免上述問(wèn)題，我們必須記住一些可以保護(hù)我們生命

安全的法寶----交通標(biāo)志。

1、教師：同學(xué)們手中有幾種不同的交通標(biāo)志，首先我們小組討論，說(shuō)一說(shuō)你們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的名稱以及各標(biāo)志的作用。

（注意信號(hào)燈標(biāo)志 注意行人標(biāo)志 過(guò)街天橋標(biāo)志 地下通道標(biāo)志）

2、練習(xí)過(guò)馬路（將十字路口以及路口的各種交通標(biāo)志貼在畫有十字路口的紙板上，根據(jù)交通標(biāo)志的警示學(xué)生練習(xí)如何正確過(guò)馬路，以小組為單位進(jìn)行演示。）

3、教師：如果想從馬路的一側(cè)到馬路的斜對(duì)面，我應(yīng)該怎么走？我在確保安全的情況下，橫穿馬路對(duì)嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生在此問(wèn)題上發(fā)生分歧。）4．播放視頻：如何安全過(guò)馬路。

2、交通標(biāo)志找不同

【設(shè)計(jì)意圖：能夠通過(guò)交通標(biāo)志的不同顏色以及圖案了解各種交通標(biāo)志的含義，在以后的生活中安全標(biāo)志能夠引導(dǎo)學(xué)生的行為】

導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛剛學(xué)到的交通標(biāo)志，我們身邊還有許多交通標(biāo)志伴隨著我們，從中找一找你們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？

老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同）

3、根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍(lán)色：指示標(biāo)志 黃色：警告標(biāo)志 紅色：禁止標(biāo)志）

4、交通標(biāo)志連連看

每人各發(fā)一張測(cè)試卡進(jìn)行連線。

（黃色標(biāo)志：注意兒童 當(dāng)心行人 當(dāng)心火車 紅色標(biāo)志：禁止行人入內(nèi) 禁止明火 禁止游泳 藍(lán)色標(biāo)志：道路封閉 小心滑倒）

找兩位同學(xué)的測(cè)試卡進(jìn)行分析。環(huán)節(jié)

三、試一試 辨一辨

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身邊的事例了解不遵守交通規(guī)則帶來(lái)的危害，樹立安全意識(shí)】

導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，下面我們看看身邊人哪做的不對(duì)，會(huì)帶來(lái)什么影響？他們應(yīng)該怎樣做。出示不遵守交通規(guī)則的圖片，（1）行人闖紅燈

（2）行人過(guò)馬路不走人行橫道（3）行人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋（4）兩個(gè)同學(xué)在鐵道上玩

師：通過(guò)對(duì)以上安全問(wèn)題的探究，想一想我們上下學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？他寫在交通安全提示欄里。

交通安全提示欄 1.過(guò)馬路要走 2.不要在馬路上

（預(yù)設(shè)：走路要靠右 過(guò)馬路時(shí)不能追跑打鬧 左右沒(méi)車再通行）

總結(jié)歸納：遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，自覺(jué)的遵守交通規(guī)則。

3、行走的安全

教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解行走的安全常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

二、講授新課

1.每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

2.行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。

三、總結(jié)。

4、乘車的安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握乘機(jī)動(dòng)車的安全知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：騎車和乘車過(guò)程中怎樣自我保護(hù) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天上學(xué)、回家，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過(guò)程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)呢？希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。

二、我的見(jiàn)聞 說(shuō)一說(shuō)：

1、你經(jīng)常乘坐哪種交通工具?

2、你曾經(jīng)經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到過(guò)發(fā)生在我們學(xué)生身上的哪些交通事故？ 三．探究之旅

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的陸上交通工具。出示圖片，觀察思考：它們各有什么特點(diǎn)？找出它們相似的地方？

四、交通安全守則 出示圖片和影視資料

1、上下公交車不排隊(duì)擁擠的情形

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

3、圖片中同學(xué)的行為安全嗎？為什么？

4、討論：你還看到過(guò)哪些候車和上下車時(shí)的不安全行為？

5、學(xué)生活動(dòng) — 乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：

一名學(xué)生學(xué)期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個(gè)行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時(shí)間，還要2個(gè)小時(shí)才能到家，睡一覺(jué)吧，在車子的波動(dòng)下真舒服一會(huì)兒就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)站起來(lái)活動(dòng)一下，這一覺(jué)睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機(jī)不翼而飛??

五、小結(jié)：

乘機(jī)動(dòng)車輛的安全準(zhǔn)則

1、早遵守秩序，在指定的地點(diǎn)集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、打鬧。看到位置就先坐下來(lái)，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。

3、下車時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒(méi)有都帶齊了。

4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6、不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說(shuō)。

7、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)車。在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車。開(kāi)關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險(xiǎn)品上車。

9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動(dòng)讓位。

10、車上要謹(jǐn)防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。

11、乘長(zhǎng)途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。

注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護(hù)起來(lái)，雙腳應(yīng)始終放在腳墊上，不得離開(kāi)，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢(shì)，停車時(shí)也應(yīng)保持騎坐姿勢(shì)，身體應(yīng)盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時(shí)要和駕駛員一個(gè)重心，避免談話和不必要的動(dòng)作。輕便摩托車不得載人。

教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

七、布置作業(yè)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

5、停駛的車輛也危險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、了解停駛的車輛也有危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離停駛車輛。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)發(fā)生在停駛的車輛周圍的交通事故嗎？出示視頻資料《深圳再發(fā)兒童交通事故，父親倒車撞死幼子》，討論：事故是怎樣發(fā)生的，你從中得到了什么啟發(fā)？ 學(xué)生交流。

二、探究之旅

1、危險(xiǎn)的位置

出示圖片，觀察路邊一輛停駛的汽車，你覺(jué)得在靠近它的哪個(gè)位置玩耍會(huì)有危險(xiǎn)？ 想一想，汽車周圍有哪些地方是司機(jī)看不到的地方？ 學(xué)生交流回答。

2、處處小心

出示圖片，觀察圖中的小朋友的行為正確嗎？會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的理由。先小組討論，再集體匯報(bào)。

討論：1）、為什么在停駛的大型車輛周圍玩耍會(huì)更危險(xiǎn)？

2）、還有哪些行為是危險(xiǎn)的？你知道應(yīng)對(duì)的辦法嗎？ 閱讀案例《母親倒車壓死五歲女兒》，和同學(xué)小組討論后面的問(wèn)題。

3、待在哪里最安全

出示圖片，司機(jī)倒車時(shí)會(huì)有視野盲區(qū)，后擋風(fēng)玻璃以下的區(qū)域司機(jī)在倒車時(shí)是完全看不見(jiàn)的。左右兩側(cè)后視鏡的可視范圍為圖中的藍(lán)色區(qū)域。你知道哪里是倒車時(shí)的盲區(qū)嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出來(lái)。

三、我的收獲

說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么預(yù)防身邊的停駛車輛的潛在危險(xiǎn)。你有哪些應(yīng)急的方法。選取一兩個(gè)場(chǎng)景演一演。

四、拓展實(shí)踐

危險(xiǎn)判斷，請(qǐng)同學(xué)們分別寫出下列每個(gè)場(chǎng)景中可能存在的安全隱患，并提出預(yù)防措施，然后和同學(xué)們交流。

6、繪制交通安全線路圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。教學(xué)過(guò)程：

一、我的見(jiàn)聞

談一談最近一周你上下學(xué)路上的交通見(jiàn)聞。

你遇到過(guò)交通危險(xiǎn)嗎？是怎樣發(fā)生的？你的感受是什么？小組內(nèi)交流。

二、探究之旅

回顧一下你上下學(xué)的出行方式，想一想在你上下學(xué)的路上有哪些交通事故易發(fā)路段?；ハ嗾f(shuō)一說(shuō)，并在書上找到對(duì)應(yīng)的打?qū)础?/p>

討論思考？你和你的家人是怎樣消除上下學(xué)路上的交通安全隱患的？指名說(shuō)一說(shuō)。

三、畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、出示小明的一張步行上下學(xué)交通安全線路圖，觀察，發(fā)現(xiàn)都有哪些要素？

師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能仿照小明畫的，把這些畫下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

四、評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

五、議一議

1、過(guò)渡：我們班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?

4、你做過(guò)這樣的事嗎？

5、教師總結(jié)：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

第二單元 衛(wèi)生安全

7、講衛(wèi)生防疾病

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生常見(jiàn)病的種類。

2、掌握常見(jiàn)病的預(yù)防措施及防治方法。

3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：常見(jiàn)疾病的預(yù)防措施。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會(huì)有些常見(jiàn)病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來(lái)共同探討“小學(xué)生常見(jiàn)疾病的防治”。

現(xiàn)在我們可以簡(jiǎn)單的把常見(jiàn)病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。

二、小學(xué)生不傳染的常見(jiàn)病有哪些呢？

近視眼、齲齒、單純性肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來(lái)談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?.近視

1）近視是青少年的一種常見(jiàn)病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過(guò)度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會(huì)形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。（2）防治方法：

a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)做到“五要”、“五不要”。

五要是：光線要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。五不要是：不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時(shí)看書、寫字；不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長(zhǎng)時(shí)期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。b.藥物治療和配戴眼鏡。2.齲齒（1）齲病及牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長(zhǎng)發(fā)育最常見(jiàn)的口腔疾病。我國(guó)學(xué)生的齲齒患病情況嚴(yán)重，而且隨著生活水平的提高呈逐漸上升的趨勢(shì)，學(xué)生牙周病患病尤為突出。因此，我們要從學(xué)生口腔健康教育入手，提高學(xué)生口腔健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

齲齒是口腔中的食物殘?jiān)街谘例X上經(jīng)過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑?？蓪x齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話說(shuō)“牙疼不是病，痛起來(lái)要人命”。（2）那么如何預(yù)防齲齒呢？

a.注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。b.掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來(lái)回刷。c.推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。d.少吃甜食，加強(qiáng)鍛煉合理營(yíng)養(yǎng)。e.定期檢查。

3.營(yíng)養(yǎng)不良和單純性肥胖（1）學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖評(píng)定方法是：以同等身高標(biāo)準(zhǔn)體重值為 100%，體重在標(biāo)準(zhǔn)體重91-110%范圍內(nèi)為營(yíng)養(yǎng)狀況良好，低于90%為營(yíng)養(yǎng)不良，學(xué)習(xí)體重在標(biāo)準(zhǔn)體重的111-120%為超重，高于120%為肥胖。目前中學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖的患病均已超過(guò)10%營(yíng)養(yǎng)不良將導(dǎo)致學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育障礙，而肥胖是高血壓、高血脂癥、動(dòng)脈粥樣硬化、糖尿病等的誘發(fā)因素之一。這兩種疾病均與日常飲食關(guān)系密切。（2）防治方法：

a.對(duì)孩子進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)教育，使孩子了解合理營(yíng)養(yǎng)的重要性。b.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，糾正偏食挑食吃零食的不良習(xí)慣 c.要糾正孩子不吃早餐的習(xí)慣。

d.教育孩子加強(qiáng)體育鍛煉，上好體育課和課外活動(dòng)。4.貧血

（1）貧血是青少年最常見(jiàn)疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育，而且對(duì)學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學(xué)生常見(jiàn)病中重點(diǎn)防治疾病之一，青少年貧血主要是缺鐵性貧血，屬營(yíng)養(yǎng)性貧血，因此防治工作的重點(diǎn)是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營(yíng)養(yǎng)。（2）防治方法：

a.改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)觀點(diǎn)。

b.積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達(dá)到全天的30%，質(zhì)量也達(dá)到全天的1/3。

c.家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子多食用動(dòng)物性食品，如瘦肉內(nèi)臟等；增加肉魚禽類食品，以利于非鐵血紅素的吸收，同時(shí)增加維生素C 和A，促進(jìn)鐵的吸收和利用。

d.對(duì)于小學(xué)高年級(jí)已經(jīng)來(lái)月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。5.蛔蟲感染（1）蛔蟲感染是兒童時(shí)期最常見(jiàn)的腸道寄生蟲疾患之一，對(duì)兒童少年的健康和生長(zhǎng)發(fā)育有長(zhǎng)期的不良影響。（2）防治方法：

a.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗 凈削皮。

b.注意環(huán)境衛(wèi)生。c.及時(shí)治療。6.脊柱彎曲異常（1）脊柱彎曲異常是學(xué)生中容易發(fā)生的姿勢(shì)缺陷，主要原因是因年齡小正在長(zhǎng)身體的時(shí)候經(jīng)常坐姿不正確、缺乏體育活動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)不良和疾病導(dǎo)致的。

（2）防治方法：鼓勵(lì)孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。教育孩子一定不要逞能背負(fù)過(guò)重的物品。堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持正確的讀寫站立姿勢(shì)。

三、小學(xué)生常見(jiàn)傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。

沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過(guò)空氣中的 飛沫經(jīng)呼吸道傳播。1.沙眼

（1）沙眼是常見(jiàn)的慢性傳染病，是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種慢性傳染病。人對(duì)沙眼衣原體的免疫力很弱，可以重復(fù)感染，常因并發(fā)癥而使視力受到障礙，沙眼的發(fā)病率與衛(wèi)生狀況及環(huán)境因素有明顯關(guān)系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要讓孩子掌握防治沙眼的衛(wèi)生常識(shí)。（2）防治方法：

a.改變家庭中公用洗浴用品的習(xí)慣，養(yǎng)成“一人一盆一巾”的良好習(xí)慣能有效控制重復(fù)感染。b.教育孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。c.對(duì)已患沙眼的孩子可根據(jù)病情采取藥物治療。流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多發(fā)季節(jié)，此類疾病的主要特點(diǎn)有：可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。急性起病，以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。有些家長(zhǎng)對(duì)這類傳染性疾病認(rèn)識(shí)不夠，自家的孩子患病后怕影響孩子的學(xué)習(xí)而沒(méi)有進(jìn)行隔離治療，結(jié)果導(dǎo)致所在班級(jí)大面積傳染?，F(xiàn)就著重講解流行性腮腺炎和水痘的基本知識(shí)。2.流行性腮腺炎

流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。病毒存在于患者及隱性患者的唾液內(nèi)，當(dāng)大聲說(shuō)話、咳嗽或打噴嚏時(shí)，隨飛沫噴出。與病人密切接觸的易古老通過(guò)吸入帶有病毒的飛沫而被傳染。患兒在腮腺明顯腫脹前6-7日至腫脹后9日期間具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭痛、無(wú)力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1-2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。3.水痘

水痘是由一種特殊的水痘病毒（水痘—帶狀皰疹病毒）

引起小兒急性傳染病。水痘病毒存在于早期水痘病人呼吸道內(nèi)。一般人出疹前1天至出疹后5天或皮疹全部結(jié)痂、干燥前均有傳染性。主要通過(guò)唾液飛沫傳染，亦可因接觸被水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。患病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)水皰，水皰分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。4.流行性感冒

流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，病原體為甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通過(guò)飛沫傳播，臨床上有急起高熱、乏力、全身肌肉酸痛和輕度呼吸道癥狀，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心臟病患者易并發(fā)肺炎。流感病毒、尤以甲型，極易變異，往往造成暴發(fā)、流行或大流行。

四、如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢？

（1）在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。

（2）勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

（3）雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手或擦凈。（4）避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

（5）注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。

（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。（7）盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。

（8）適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。

五、總結(jié)

孩子是家庭的希望，每個(gè)父母都希望孩子能健康成長(zhǎng)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)

生常見(jiàn)病的基本知識(shí)以及防治措施，希望家長(zhǎng)們樹立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂(lè)觀的生活態(tài)度，成為祖國(guó)的棟梁之才。

8、健康飲食好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。

3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)健康飲食 教學(xué)過(guò)程：

（一）討論：教師問(wèn)題

小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？ 讓學(xué)生積極發(fā)言，增加課堂互動(dòng)

教師總結(jié)：是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒(méi)有生病的人就是一個(gè)健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食

（二）從故事中導(dǎo)入

1、生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對(duì)待 民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事。

故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了狼吞虎咽地吃了很多東西后來(lái)因?yàn)橄涣己髞?lái)上吐下瀉被送進(jìn)了醫(yī)院。

2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話 想 說(shuō)？讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)

3、教師總結(jié)：是呀, 我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃, 要細(xì)嚼慢咽這樣才能有助于食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。板書：不能暴飲暴吃

（三）從資料中學(xué)習(xí)

1、食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對(duì)人體健康的危害；（強(qiáng)調(diào)下方便面中的食品添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；

2、全班交流，交流感受。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談?dòng)H身體會(huì)。（結(jié)合新聞實(shí)事）

3、教師總結(jié)：小朋友，像肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染也讓很多人震驚；所以，在平時(shí)飲食中我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長(zhǎng)極其相關(guān)的事情。

板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品

四、了解營(yíng)養(yǎng)

1、講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？

（1）缺少維生素，為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢？（3）這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？（4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處

（5）教師小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。板書：食物要多樣化，不偏食挑食、你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？ 教師在黑板上寫下食物搭配。

3、看來(lái)如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。（板書：食物搭配要合理）

（六）總結(jié)：看著板書小結(jié)。小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時(shí)，還要注意食物搭配要合理。在平時(shí)的生活中，我們可以結(jié)合一些新聞和資料進(jìn)行總結(jié)。什么樣的食物是健康的，怎么的搭配食物是合理的。小朋友們也可以給父母一些建議，比如說(shuō)在父母買菜的時(shí)候給一些意見(jiàn)，這些都是合理的?？傊?，飲食健康是我們健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要的因素。

（七）課外拓展 以及課堂作業(yè)

小朋友們可以在課后去多看看書 看看什么樣的食物具有什么營(yíng)養(yǎng)

怎樣的飲食規(guī)律才是對(duì)人體是健康的。制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召全校學(xué)生健康飲食。

9、生病吃藥有講究

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

3、分享制作小藥箱的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入 教師：

“冬天來(lái)了，天氣很冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)小學(xué)生分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、小學(xué)生討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 答：不能，因?yàn)椋?）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服（3）吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打120。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽(tīng)醫(yī)生的話，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請(qǐng)小學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？

四、制作小藥箱

1、教師引導(dǎo)小學(xué)生收集一些紙箱。

2、與小學(xué)生一起制作小藥箱。

第三篇：學(xué)三年級(jí)安全教案

學(xué)三年級(jí)安全教案

2007-10-31 17:45 提問(wèn)者： 329237609 |瀏覽次數(shù)：13927次| 該問(wèn)題已經(jīng)合并到>>

急~~~~急~~~~急~~~?。。?/p>

我來(lái)幫他解答

滿意回答

2007-10-31 18:46 課題一:安全自護(hù)我能行

課時(shí)一：

1、校園安全大家談

2、校園搜查線

目標(biāo)：讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。重難點(diǎn)：如何制訂采訪計(jì)劃和談采訪收獲。

一．導(dǎo)入

看教科書P1,看圖一，師問(wèn)：

老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教師里，班長(zhǎng)張紅向老師報(bào)告什么？

二．討論及交流

同學(xué)們，我們每天在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生呢？

三．匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況

包括：次數(shù)，時(shí)間，地點(diǎn)，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時(shí)間等。填寫P2的表格。

四．合作寫采訪計(jì)劃

你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來(lái)寫寫自己的采訪計(jì)劃吧！1.我的合作伙伴是（）。我們此次采訪活動(dòng)的目的是：（）。我們想采訪（），因?yàn)椋ǎ?，我們?zhǔn)備在（）時(shí)候采訪，因?yàn)椋ǎ?。我們的分工是：（）?.我們準(zhǔn)備采訪問(wèn)題為：（1）回答：（2）回答：（3）回答：(4）回答：

五．小結(jié)及作業(yè)：

請(qǐng)你們根據(jù)制定的計(jì)劃，利用課余時(shí)間采訪一下自己班或其他班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節(jié)課匯報(bào)結(jié)果。

板書設(shè)計(jì)：

1.校園安全大家談 意外受傷情況 制定采訪計(jì)劃

課時(shí)二：

3、意外受傷的原因

4、校園按全電子眼 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育。重難點(diǎn)：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。一．導(dǎo)入

上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。

二．小組討論：（書P5）

問(wèn)：你認(rèn)為以下同學(xué)的行為危險(xiǎn)嗎？請(qǐng)用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。行為： 后果：

3．匯報(bào)討論情況：

書P5-7的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見(jiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎樣做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

四．小調(diào)查：

仔細(xì)觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：

1.我發(fā)現(xiàn)了（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。2.我發(fā)現(xiàn)了（）不安全，因?yàn)椋ǎ医ㄗh（）。3.我發(fā)現(xiàn)了（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。五．小結(jié)及作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節(jié)課談?dòng)?。板書設(shè)計(jì)： 意外受傷原因 校園安全電子眼

課時(shí)三：

5、安全宣傳靠大家 教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。

重難點(diǎn)：

能有效地開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)。

一．調(diào)查匯報(bào)：

上節(jié)課布置大家利用課間休息時(shí)間觀察一下校園哪些角落存在著危險(xiǎn)的陷阱?，F(xiàn)在小組派代表向大家匯報(bào)一下調(diào)查情況。

二．討論區(qū)：

1.你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？

2.你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，并說(shuō)明原因。

我想通過(guò)（）進(jìn)行校園安全宣傳，因?yàn)椋ǎ?。同學(xué)的評(píng)價(jià)： 老師的評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：

3.通過(guò)這次校園安全調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)，我知道了： 活動(dòng)中，最深的體會(huì)是： 最大的收獲是：

三．在色塊中填空（書P13）;

其實(shí)，除了校內(nèi)安全外，我們還要面對(duì)許多其他的安全問(wèn)題。如：交通安全，消防安全，……其中，我對(duì)

比較感興趣，因?yàn)椋?，我打算繼續(xù)進(jìn)行校園安全隱患的探究。板書設(shè)計(jì)：

安全宣傳靠大家 調(diào)查報(bào)告

收獲

我自己認(rèn)為很好了

76|評(píng)論(1)

求助知友

∞虛╋僞ミ |三級(jí)采納率21% 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：升學(xué)入學(xué)華語(yǔ)流行樂(lè)華人明星 按默認(rèn)排序|按時(shí)間排序

其他回答 共1條

2007-10-31 20:28winy1909|六級(jí)

1.走路的時(shí)候看后面有沒(méi)有人跟蹤你.2.被綁架的時(shí)候要先辦法，或者叫?救命呀！

第四篇：三年級(jí)安全教案

三年級(jí)安全教育教案

教者：茍曉勇 中年級(jí)的安全本領(lǐng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、懂得生命的可貴，在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)要保護(hù)好自己；

2、知道中年級(jí)應(yīng)該掌握的安全本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

在小學(xué)低年級(jí)，我們要了解災(zāi)難的危害，知道危險(xiǎn)來(lái)時(shí)要迅速報(bào)告大人，在大人的指揮下逃離危險(xiǎn)。那么，作為小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的我們又該掌握哪些安全本領(lǐng)呢？

知識(shí)屋：了解危險(xiǎn)的原因

在小學(xué)中年級(jí)，我們要了解災(zāi)難產(chǎn)生的原因，以便更好地防范危險(xiǎn)。如交通事故通常是由于不遵守交通規(guī)則而造成的；使用電、火、氣不慎容易引發(fā)火災(zāi)；野外溺亡通常是由于私自去野外玩水所致。

了解危險(xiǎn)產(chǎn)生的原因，有利于我們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，不去做危險(xiǎn)的行為。

知識(shí)屋：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)

在意外或?yàn)?zāi)難發(fā)生后，我們可以在能力允許的范圍內(nèi)做出一些簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)。如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，如果火還很小，我們要迅速熄滅小火苗，但假如火已較大就要快速逃離和報(bào)警；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們知道躲藏在哪里是安全的……

遇到下面的情形，你會(huì)正確地做出簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)嗎？

情形一：當(dāng)發(fā)現(xiàn)小伙伴溺水時(shí)，我會(huì)_____________________________

情形二：當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，我會(huì)_______________________________

知識(shí)屋：能主動(dòng)撤離險(xiǎn)境

有些災(zāi)難的發(fā)生是極其突然的，反應(yīng)稍微遲緩，我們的生命將可能不保。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如果大人不在身邊，不要在原地呆站或?qū)ふ掖笕耍瑧?yīng)該主動(dòng)快速做出判斷，迅速撤離到安全的地方。

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，主震結(jié)束余震還未開(kāi)始前，我們要迅速?gòu)氖覂?nèi)跑到空曠的地方。此時(shí)，如果等他人來(lái)通知你的話，很可能會(huì)錯(cuò)失最佳的逃生機(jī)會(huì)。

課堂檢測(cè)：（給對(duì)的選項(xiàng)后打√）

1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該：

要迅速地告訴大人

聽(tīng)從指揮逃離危險(xiǎn)

以上都對(duì)

2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，錯(cuò)誤的做法是：

在室內(nèi)立即打電話告知父母

關(guān)閉閥門，打開(kāi)窗戶

不要在室內(nèi)撥打電話，可能引發(fā)爆炸 3.當(dāng)主震過(guò)去后，應(yīng)該：

依然待在室內(nèi)

等別人通知我們后，再采取措施

迅速?gòu)氖覂?nèi)跑到空曠的地方 4.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，正確的做法是：

不盲目跳下水救人

大喊呼救，求助大人

以上都對(duì) 5.當(dāng)突然發(fā)生災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該：

待在原地等待救援

迅速地撤離到安全的地方

尋找大人 教室活動(dòng)要當(dāng)心

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解在教室里容易發(fā)生的危險(xiǎn)；

2、在教室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)的行為。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

危險(xiǎn)的課桌

課間休息時(shí)間，小麗和同學(xué)打鬧玩耍著，卻沒(méi)有注意腳下的桌腳，一下子被絆倒并向前摔去，撞到前面的課桌上，小麗的門牙被磕掉了。

小麗為什么會(huì)摔倒磕掉牙齒呢？

知識(shí)屋：小小教室危險(xiǎn)多

在教室內(nèi)活動(dòng)，許多看起來(lái)細(xì)微的小事情也藏著一些危險(xiǎn)，需要我們特別注意，如磕碰受傷、滑倒摔傷、被門窗擠壓手指，甚至從窗戶墜落等。

你知道在教室里還會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)嗎？你有沒(méi)有做過(guò)一些危險(xiǎn)的行為呢？

技能站：教室活動(dòng)五不做

在教室內(nèi)做一些危險(xiǎn)的行為，不僅容易傷到自己，而且還可能殃及他人。因此，在教室內(nèi)活動(dòng)時(shí)一定要注意：

1．不在教室內(nèi)追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止絆倒或摔倒受傷；

2．不站在桌子或凳子上玩耍，以免摔落下來(lái)受傷；

3．不將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，防止墜落摔傷；

4．不玩教室的門、窗戶，以免夾到手指；

5．不隨意玩刀、剪等鋒利、尖銳的工具，防止扎傷他人和自己。

課間休息時(shí)，如果不想出去玩，我們可以在教室內(nèi)玩一些安全的小游戲。

游戲名：開(kāi)火車

人數(shù)：兩人以上

方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己，但是地點(diǎn)不能重復(fù)。假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，游戲開(kāi)始后，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，如果?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

課堂檢測(cè)：（給對(duì)的選項(xiàng)后打√）

1.下列做法正確的是：

課間時(shí)在教室里打鬧

在教室里和同學(xué)看書

用鉛筆的尖去扎別人

2.當(dāng)同學(xué)拿著小刀與別人打鬧時(shí)，你應(yīng)該怎么做：

告訴他這樣很危險(xiǎn)，容易傷到自己和他人

只要自己遠(yuǎn)離他就可以了

和他們一起打鬧 3.下列屬于危險(xiǎn)行為的是：

上下樓梯靠右走 在窗邊和同學(xué)打鬧

不站在桌子上玩耍

4.課間活動(dòng)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是：

選擇運(yùn)動(dòng)量小的課間游戲

口袋里裝著尖銳的物品

和同學(xué)聊聊天講講笑話

5.在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，錯(cuò)誤的做法是 ：

在擦玻璃時(shí)可以將身子探出窗外

拿著掃帚與同學(xué)打鬧

以上都是 當(dāng)壞人闖入校園

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、懂得面臨危險(xiǎn)時(shí)要保護(hù)自己；

2、知道遇到歹徒闖入校園時(shí)要躲避。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

2010年3月23日，一名中年男子闖入福建某小學(xué)，短短一分鐘內(nèi)一連傷害13名小學(xué)生，最終致8人死亡，5人受傷。這些孩子中年齡最大的也不過(guò)13歲。

技能站：遇到歹徒迅速躲

校園來(lái)了歹徒，首先要迅速散開(kāi)，逃離歹徒的身邊，躲藏在不易被歹徒發(fā)現(xiàn)的隱蔽地方。然后在不會(huì)被歹徒發(fā)現(xiàn)的情況下，及時(shí)向老師和警方報(bào)告。

一般闖入校園的歹徒都是窮兇極惡的，要盡快逃離，千萬(wàn)不要試圖阻止他們。

假如被歹徒追上，可以仰面倒地，雙腿彎曲，不停地交替踹蹬，這樣既能夠使歹徒難以下手行刺，又可以趁勢(shì)踢掉其手中的兇器。

如果教室有歹徒?jīng)_進(jìn)來(lái)，要第一時(shí)間站起來(lái)，然后舉起椅子，用椅背擋在前面護(hù)著身體，再躲到老師的背后。如果身邊沒(méi)有椅子，可以用書包護(hù)著頭部。

假設(shè)歹徒跑進(jìn)學(xué)校怎么辦?請(qǐng)模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演練。

火眼金睛識(shí)壞人

校園內(nèi)人來(lái)人往，你知道哪些人有危險(xiǎn)嗎？歹徒一般具有以下特征：

◎在校內(nèi)或校園周圍徘徊，東張西望；

◎神情恍惚，行為詭異；

◎體貌特征與公安機(jī)關(guān)通緝的犯人相似；

◎手持刀具、棍棒等。

當(dāng)你在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的校外人員時(shí)，要及時(shí)報(bào)告老師或保安，以便可以提前做好防范措施，減少傷害。

課堂檢測(cè)：（給對(duì)的選項(xiàng)后打√）

1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)體貌特征與公安機(jī)關(guān)通緝的犯人相似時(shí)，應(yīng)該怎么做：

到安全地點(diǎn)撥打報(bào)警電話

跟蹤他，看他去哪里

趕快離開(kāi)，不告訴任何人 2.下列人員有可疑的是：

在校園周圍徘徊，東張西望的人

神情恍惚，行為詭異的人

以上都是 3.假如被歹徒追上，應(yīng)該怎么做：

沒(méi)有辦法，只能等著被抓

用頭去撞歹徒

可以仰面倒地，雙腿彎曲，不停地交替踹蹬，進(jìn)而保護(hù)自己 4.當(dāng)校園來(lái)歹徒時(shí)，錯(cuò)誤的做法是：

立即散開(kāi)

與同學(xué)聚在一起

躲藏在歹徒不易發(fā)現(xiàn)的地方

5.當(dāng)歹徒襲擊我們時(shí)，應(yīng)最先保護(hù)身體哪個(gè)部位：

頭部

胳膊

大腿 天降暴雨

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道暴雨的危害；

2、時(shí)常關(guān)注天氣變化，遠(yuǎn)離暴雨危險(xiǎn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

2011年北京降暴雨，在一處積水有30厘米深的地方，一輛黑色轎車在路面熄火，司機(jī)從附近叫來(lái)兩名男子幫忙推車，一男子不慎掉進(jìn)排水井，另一名男子想去施救，結(jié)果也掉了進(jìn)去，兩人瞬間被沖得無(wú)影無(wú)蹤。

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)暴雨有哪些危害呢？

知識(shí)屋：暴雨的危害

暴雨是降水強(qiáng)度很大的雨，它是一種災(zāi)害性天氣。大范圍持續(xù)性暴雨或集中的特大暴雨，易造成地面積水，特別是地勢(shì)低洼、封閉的地區(qū)，如果雨水不能迅速排泄，便很容易形成洪澇災(zāi)害。洪澇會(huì)使河水泛濫、山洪暴發(fā)，淹沒(méi)農(nóng)田、道路、房屋等，甚至造成人畜傷亡。

在山區(qū)，長(zhǎng)時(shí)間暴雨還容易使水土流失，造成滑坡、泥石流等災(zāi)害。

中國(guó)是多暴雨的國(guó)家，除西北個(gè)別省區(qū)外，其他省市幾乎每年都有暴雨。

技能站：遠(yuǎn)離暴雨危險(xiǎn)

暴雨期間應(yīng)盡量減少外出，如果需出行，要時(shí)常關(guān)注天氣變化，做好暴雨防范措施。

◎如果暴雨伴隨雷電，要注意防雷。不要站在樹木、電線桿下，在室外時(shí)勿使用手機(jī)。

◎暴雨中行走，要注意觀察。盡量避開(kāi)橋下、涵洞等低洼易積水地段；遠(yuǎn)離建筑工地、不牢固的臨時(shí)建筑物。

◎路面積水嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)就近找一處安全的建筑物躲避。不要貿(mào)然涉水，防止掉入井坑或被水流沖走。

◎如果暴雨持續(xù)，不要停留在山谷、積水低洼處，應(yīng)向山坡兩側(cè)轉(zhuǎn)移，防止泥石流沖擊和被山洪淹沒(méi)。

如果你家房子處于地勢(shì)低洼處，在下暴雨時(shí)，可以讓父母在門口放置擋水板，或準(zhǔn)備一臺(tái)小型抽水泵，防止水漫入室內(nèi)。如果雨水已漫入室內(nèi)，要立即切斷電源，防止觸電。

大雨一直下個(gè)不停，安安上學(xué)路上的小橋被河水淹沒(méi)了，但安安沒(méi)有收到學(xué)校的停課通知，請(qǐng)問(wèn)安安此時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

暴雨來(lái)臨前，教育部門會(huì)及時(shí)將暴雨預(yù)警信息通報(bào)轄區(qū)各學(xué)校，以便讓各學(xué)校做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

預(yù)警信號(hào)為藍(lán)色，各學(xué)校應(yīng)暫停體育課等室外教學(xué)活動(dòng)；

預(yù)警信號(hào)為黃色，處于危險(xiǎn)區(qū)域的學(xué)校應(yīng)停課，并組織師生轉(zhuǎn)移；

預(yù)警信號(hào)為橙色，各幼兒園和小學(xué)停課，中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校隨時(shí)做好停課準(zhǔn)備，并采取有效措施保護(hù)在校學(xué)生安全；

預(yù)警信號(hào)為紅色，各學(xué)校停課，并采取有效措施保護(hù)在校學(xué)生安全。

課堂檢測(cè)：（給對(duì)的選項(xiàng)后打√）

1.當(dāng)相關(guān)部門發(fā)布暴雨藍(lán)色預(yù)警信號(hào)時(shí)，學(xué)校應(yīng)該：

做好停課準(zhǔn)備，并采取有效措施保護(hù)在校學(xué)生安全

處于危險(xiǎn)區(qū)域的學(xué)校應(yīng)停課，并組織師生轉(zhuǎn)移

各學(xué)校應(yīng)暫停體育課等室外教學(xué)活動(dòng) 2.暴雨期間，下列行為錯(cuò)誤的是：

時(shí)常關(guān)注天氣預(yù)報(bào)

做好防范準(zhǔn)備

和同學(xué)相約戶外玩耍 3.暴雨期間哪些地點(diǎn)比較安全：

低洼地

山區(qū)

地勢(shì)較高處 4.暴雨預(yù)警信號(hào)有幾種：

2種 4種 6種

5.暴雨的危害有哪些：

形成洪澇災(zāi)害，對(duì)農(nóng)作物造成重大影響

形成洪水，摧毀房屋、道路，甚至威脅人的生命

以上都是 干旱天氣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、懂得人與大自然的關(guān)系，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

2、了解旱災(zāi)的成因以及給人們帶來(lái)的影響；

3、知道缺水的危害，要節(jié)約用水。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

大地干渴，寸草不生

荷塘枯竭，魚兒死光

無(wú)干凈飲用水

大旱成饑荒

說(shuō)說(shuō)以上的場(chǎng)景是什么原因?qū)е碌模?/p>

知識(shí)屋：大地口渴了

我國(guó)是一個(gè)旱災(zāi)嚴(yán)重的國(guó)家，尤其是我國(guó)的西部地區(qū)。

旱災(zāi)發(fā)生時(shí)，大地干涸，人畜無(wú)飲用水，瘟疫橫行，莊稼不生長(zhǎng)……干涸的大地裂開(kāi)的縫隙，可以伸進(jìn)一只手。

你知道為什么會(huì)發(fā)生干旱嗎？

知識(shí)屋：節(jié)約每滴水

大地不喝水，會(huì)變成荒漠；花草樹木不喝水，會(huì)枯萎死去；人更是不可以一天無(wú)水。所以，水是生命之源泉，更是人類生存最必需的物質(zhì)之一。

地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，為水所覆蓋，但其中大部分是咸水，人類真正能夠利用的淡水并不多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有半數(shù)以上的國(guó)家約15億人口面臨淡水不足的問(wèn)題。

水資源日益短缺，導(dǎo)致了干旱地區(qū)的擴(kuò)大與干旱程度的加重，干旱化趨勢(shì)已成為世界關(guān)注的問(wèn)題。

為了人類和萬(wàn)物的生存，請(qǐng)讓我們節(jié)約用水吧！

你知道有哪些節(jié)水的小妙招嗎？

2010年西南大旱，在云南省的一所希望小學(xué)，那里的孩子每天只有一瓶飲用水?？删瓦B這小小的一瓶，那些孩子們也舍不得喝，偷偷地藏起來(lái)，說(shuō)要留給爸爸媽媽喝。其中一個(gè)小姑娘，六天只喝了一瓶半水。

課堂檢測(cè)：（給對(duì)的選項(xiàng)后打√）

1.下列說(shuō)法正確的是：

為了我們能夠更好地生活，平時(shí)應(yīng)節(jié)約用水

水資源短缺加劇了土地的干旱化

以上都對(duì)

2.下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是： 水是我們的生命之源，人類的生活離不開(kāi)水

如果沒(méi)有水，大地就會(huì)變成沙漠

地球上有很多水資源，所以我們不需要節(jié)約用水 3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

日常生活要隨手關(guān)閉水龍頭

生活中可以循環(huán)使用水資源

為了干凈，水資源不要循環(huán)使用 4.水資源不足引起的自然災(zāi)害是：

干旱

臺(tái)風(fēng)

酷暑

5.下列做法正確的是：

地球上雖然大部分被水覆蓋，但是能夠被人利用的淡水資源卻很少

地球上大部分的水資源都是淡水資源

地球是藍(lán)色的水體，所以我們不用擔(dān)心水資源短缺的問(wèn)題 凍傷煩惱

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解凍瘡的癥狀、發(fā)生的原因，易發(fā)生的部位；

2、掌握預(yù)防凍瘡的方法及簡(jiǎn)單的護(hù)理方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

最近天氣很冷，妮妮每次洗完手后，都會(huì)感到兩只手奇癢無(wú)比，還有皮膚紅腫、痛癢、長(zhǎng)硬塊等癥狀，非常難受。

你知道妮妮的手怎么了嗎？

知識(shí)屋：凍瘡惱人

在寒冷的冬天，皮膚受凍后很容易發(fā)生炎癥，長(zhǎng)出煩人的凍瘡。手、腳、鼻尖、面頰和耳部等地方都可能凍傷，發(fā)紅、癢痛、腫脹，嚴(yán)重時(shí)會(huì)潰爛流膿，十分疼痛。

凍瘡是冬天的常見(jiàn)病，尤其是兒童、婦女及老年人。凍瘡一旦發(fā)生，在寒冷季節(jié)里較難快速治愈，要等天氣轉(zhuǎn)暖后才會(huì)逐漸愈合。

技能站：保暖防凍瘡

減少凍瘡的發(fā)生，關(guān)鍵在于平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，冬季加強(qiáng)保暖。

外出要戴上手套、防寒帽或耳罩，保護(hù)手、臉、耳等暴露在外的皮膚；讓腳部保持溫暖干燥，襪子濕了及時(shí)更換；經(jīng)常局部按摩也可促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防凍瘡。

發(fā)生輕微凍瘡，可用熱水加速血液流通，但對(duì)于比較嚴(yán)重的凍瘡，熱水燙、烘烤、使勁搓揉都是錯(cuò)誤的做法，很容易導(dǎo)致受凍部位壞死。

課堂檢測(cè)：（給對(duì)的選項(xiàng)后打√）

1.容易發(fā)生凍瘡的季節(jié)是：

夏天

秋天

冬天

2.輕微凍瘡的癥狀是：

發(fā)紅、有紅斑

癢痛、會(huì)潰爛流膿 以上都對(duì)

3.關(guān)于凍瘡，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

凍瘡在寒冷的天氣很難短時(shí)間愈合凍瘡嚴(yán)重者是很痛苦的

凍瘡只是小傷，即使凍傷很嚴(yán)重也沒(méi)事，當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖就沒(méi)事了 4.下列哪些部位容易生凍瘡：

手、腳

面部、耳部

以上都是

5.嚴(yán)重凍傷時(shí)，下列做法正確的是：

去醫(yī)院，讓醫(yī)生處理

用熱水浸泡或者用火烘烤

以上都對(duì) 步行安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解步行安全要點(diǎn)，遵守交通規(guī)則；

2、知道鐵路邊有危險(xiǎn)，不到鐵路邊玩耍；

3、掌握如何安全過(guò)鐵路道口。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

步行是人類最基本的活動(dòng)方式之一。人類大約30%的日常出行為步行，我們每天都要走在馬路上，因此，步行安全十分重要。

你知道在步行時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能確保安全呢？ 技能站：步行安全要點(diǎn)

在步行時(shí)一定要掌握安全要領(lǐng)，遵守交通規(guī)則，別把道路當(dāng)成玩耍的場(chǎng)所。

1.行走時(shí)要走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走，不要和機(jī)動(dòng)車搶道；

2.過(guò)馬路時(shí)盡量走天橋或地下通道；沒(méi)有天橋和地下通道的地方應(yīng)走斑馬線，并遵守信號(hào)燈的規(guī)則；

3．設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上，不要跨過(guò)護(hù)欄過(guò)馬路；

4.不要在馬路上追逐打鬧或追車、扒車；

5、在車來(lái)人往的地方行走時(shí)，要集中注意力，不要邊走邊玩或邊走邊聽(tīng)音樂(lè)。

有車輛臨近時(shí)不要猛跑，要主動(dòng)避讓車輛，我們的人身安全才更有保障。

樂(lè)樂(lè)覺(jué)得斑馬線太遠(yuǎn)，所以經(jīng)常穿過(guò)綠化帶橫穿馬路。這樣對(duì)不對(duì)呢？

知識(shí)屋：鐵路邊很危險(xiǎn)

列車在行進(jìn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的氣流，可以把附近的人“吸向”火車，吞噬生命。

為了我們的生命安全，我們千萬(wàn)不要沿著鐵軌行走和玩耍，別向火車扔石子，也不能在未設(shè)有鐵路道口處穿越鐵路。擰鐵路軌道上的螺絲釘，在鐵路軌道上放置障礙物

這些行為會(huì)導(dǎo)致列車脫軌，造成嚴(yán)重后果。我們要愛(ài)護(hù)鐵路，不做危害鐵路的行為。

在某地鐵路上，三名十歲左右的小男孩在鐵路邊玩向火車輪下扔石子的游戲，結(jié)果石子飛快被彈回來(lái)，其中一位男孩的眼睛被擊傷，還有一名男孩的手指被折斷。

你知道在鐵路邊還有哪些不好的行為？

穿越鐵路時(shí)一定要從鐵路道口通過(guò)，并聽(tīng)從道口工作人員的指揮；過(guò)無(wú)人道口時(shí)應(yīng)注意道口信號(hào)燈，并查看兩側(cè)是否有火車，確認(rèn)安全時(shí)才可以通過(guò)

課堂檢測(cè)：（給對(duì)的選項(xiàng)后打√）

1.行人遇有道路隔離設(shè)施時(shí)，應(yīng)當(dāng)：

直接跨越過(guò)去

等沒(méi)有車輛通過(guò)時(shí)跨越

從其他路段通過(guò)

2.下列哪種行為可能導(dǎo)致列車脫軌：

在鐵路上放置障礙物

向火車扔石子

沿著鐵軌行走

3.行人在路口遇到交通警察指揮手勢(shì)與信號(hào)燈不一致時(shí)，應(yīng)當(dāng)：

按照信號(hào)燈指示通行

按照交通警察指揮通行

自己看道路交通狀況通行

4.放學(xué)回家的路上，做法正確的是：

邊走路邊回想課堂上學(xué)的知識(shí)，以便記得更牢

走路時(shí)不看小說(shuō)或手機(jī)，以防發(fā)生危險(xiǎn)

以上做法都正確

5.在沒(méi)有設(shè)置人行道的路段，行人應(yīng)：

靠路右邊行走

靠路左邊行走

只要沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)，怎么走都可以

第五篇：三年級(jí)安全教案

1、上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送的。

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（四）議一議

1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?

4、你做過(guò)這樣的事嗎？

5、教師總結(jié)：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）三．對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議 1．讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。

2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

3．針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。

2、安全標(biāo)志要記牢

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽(tīng)故事錄音。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、看課件，聽(tīng)故事

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：

繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？

（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

3、衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個(gè)臟孩子圖片。

3、一個(gè)病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過(guò)程

1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

（2）看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；打開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、防止校園中的人為傷害

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析 重點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備

課文圖片的投影片。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

5、避免校外游戲中的意外事故

教育目標(biāo)： 1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過(guò)程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折

做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往

在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

6、安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、板書課題

二、問(wèn)題式教學(xué)

1、外出游玩是一個(gè)什么大問(wèn)題？

2、外出游玩如何注意交通安全？

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報(bào)

5、外出野營(yíng)時(shí)要注意什么？

6、活動(dòng)中有什么要求 ？

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么及衛(wèi)生知識(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

3、小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？”“……”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。

四、外出旅游注意事項(xiàng) ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準(zhǔn)備充足用品 ⒌ 不單獨(dú)行動(dòng) ⒍ 不攀爬危險(xiǎn)地段

[效果考查]說(shuō)一說(shuō)，如何避免發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)：

第7課 外出游玩注意安全

注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準(zhǔn)備充足用品 不單獨(dú)行動(dòng) 不攀爬危險(xiǎn)地段

8、我們的救助電話

活動(dòng)目標(biāo):

1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼 活動(dòng)重點(diǎn)： 掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。活動(dòng)準(zhǔn)備：

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份] 活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話。

1、請(qǐng)觀察三幅畫

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌?；鹁娫挘?19 發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。

匪警電話110 遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。

二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開(kāi)，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說(shuō)你打

1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？ 撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書。

請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。

討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

8、小心火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo):知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

火在給人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

二、分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學(xué)習(xí)逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣：

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問(wèn)題，舉手問(wèn)老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。

1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問(wèn)題？

2、如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？

3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

五、課后延伸。

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

9、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？

教學(xué)目的 1.知識(shí)與技能：

知識(shí)：①臺(tái)風(fēng)起源、危害 ②雷雨大風(fēng) ③大霧天氣 ④澇災(zāi) ⑤冰雹 ⑥龍卷風(fēng) 技能：從天氣預(yù)報(bào)圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號(hào) 2.方法與過(guò)程：直觀看法，分析法 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：珍愛(ài)生命 教學(xué)要求 1.臺(tái)風(fēng)起源、危害 2.雷雨大風(fēng)，人如何做 3.大霧天氣 4.澇災(zāi) 5.冰雹 6.龍卷風(fēng)

方法設(shè)計(jì)：通過(guò)看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫?教 學(xué) 過(guò) 程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1．小朋友，時(shí)間過(guò)得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）

2．夏天不但炎熱，而且變幻無(wú)常，她說(shuō)生氣就生氣，你們看——

（二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究。活動(dòng)一：直觀雷雨

1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2．小朋友，你們剛才看到什么？聽(tīng)到什么？ 3．你什么時(shí)候碰到這種情況？當(dāng)時(shí)，你心里害怕嗎？ 4．剛剛還是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來(lái)，可沒(méi)多久，天空又放晴了，空氣清新，有時(shí)天上還會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨

1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請(qǐng)小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說(shuō)一說(shuō)。3．播放課件――雷雨的形成?；顒?dòng)三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。

3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)哪些災(zāi)害嗎？

4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：Γ纾汉铀蜐q、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)四：躲避雷雨

1．播放課件――雷雨來(lái)了……

2．小朋友，康康熊為什么對(duì)圓圓和盼盼說(shuō)：“大樹下避雨危險(xiǎn)！快走開(kāi)！”？

3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。A．小紅在家里看電視。B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。C．小弟弟在公園里玩耍。請(qǐng)小朋友們分組討論，小組長(zhǎng)把你們得出的經(jīng)驗(yàn)和辦法記錄下來(lái)。4．交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。

5．小朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來(lái)跟我們說(shuō)一說(shuō)。

6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識(shí)，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。

避雨歌

雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識(shí)記心中。雷雨來(lái)了不慌張，人人夸我好兒童。

活動(dòng)五 請(qǐng)同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時(shí)候都會(huì)造成哪些危害？

1、雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。

2、地震引起的災(zāi)害：火災(zāi)：這是首屈一指的地震次生災(zāi)害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會(huì)燒死燒傷人。在強(qiáng)烈地震時(shí)，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。

海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國(guó)大陸沿海，一般不會(huì)發(fā)生這種災(zāi)害。

瘟疫：1556年華縣地震時(shí)，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬(wàn)計(jì)未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見(jiàn)瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細(xì)菌蔓延引起的。一場(chǎng)強(qiáng)烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強(qiáng)烈振動(dòng)，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財(cái)全被埋沒(méi)。水災(zāi)：地震如使水庫(kù)的壩體開(kāi)裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會(huì)造成水災(zāi)。

此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運(yùn)輸，毀壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對(duì)地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御。

（1）遇到霧天氣怎么辦？ 拓展延伸：

遇到其它自然災(zāi)害時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？

第一、別在大樹底下避雨。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來(lái)的雷雨時(shí)，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒(méi)了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會(huì)把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會(huì)成為“用電器”。大雨來(lái)時(shí)，要遠(yuǎn)離樹木至少兩米距離，安全系數(shù)才會(huì)高點(diǎn)。

第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無(wú)常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見(jiàn)雷電雨來(lái)臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。

第三、別往高處跑。雷電來(lái)時(shí)，如果在野外，盡量找一個(gè)低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時(shí)，不要開(kāi)水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。

小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)。