第一篇：三年級(jí)下冊(cè)安全教案

三年級(jí)下冊(cè)安全教案

第一單元 社會(huì)安全

第一課 怎樣面對(duì)他人的夸獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)會(huì)認(rèn)真聽完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。

二、讓學(xué)生對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第2頁的安全小故事，明白道理： 明明的事給同學(xué)們敲了一次警鐘。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)，如何面對(duì)別人的夸獎(jiǎng)呢？怎樣才能知道別人對(duì)你的夸獎(jiǎng)是出于真心，還是別有用心呢？這就需要我們保持清醒的頭腦，正確鑒別他人的夸 獎(jiǎng)。

二、貼心小提示 要對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好地做出判斷。1.認(rèn)真聽完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。2.對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 遇到歹徒要這樣做： 1.保持冷靜，不要慌張；如果自己勢(shì)單力薄，要先穩(wěn)住對(duì)方，與之 周旋。2.記住歹徒的體貌特征、個(gè)頭高矮、體態(tài)胖瘦、談吐口音及衣著打 扮等。3.不論歹徒的企圖是否得逞，自己是否受到傷害，事后都要立即到 當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。

四、小考場(chǎng) 下列小朋友的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。1.陌生人向小明詢問他家里的情況，小明想都沒想就告訴了他。（×）2.小軍接受了陌生人的爆米花。（×）3.小英和陌生人一起到游樂場(chǎng)去玩。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第二課 如何對(duì)待說臟話的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)會(huì)使用文明語言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒關(guān)系”等，并養(yǎng)成 使用文明用語的好習(xí)慣。

二、購(gòu)買、閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第4頁的安全小故事，提問：你的朋友或同學(xué)中有人說臟話嗎？如果有這樣的情況，你是怎 么做的呢？ 說臟話是不文明的表現(xiàn)，我們要杜絕說臟話。如果聽到別人說臟話，我們就應(yīng)該像小軍一樣幫助他們改掉壞毛病。

二、貼心小提示（1）.與別人打電話時(shí)，自己一定要講文明用語。（2）.當(dāng)聽到別人說臟話時(shí)，你要立即制止，并向他講清說臟話的壞處。3.如果朋友說臟話的毛病改不掉，可以考慮請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫助他。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 1.首先要使用文明語言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒關(guān)系”等，并養(yǎng) 成使用文明用語的好習(xí)慣。2.當(dāng)別人說臟話時(shí)，要及時(shí)勸阻他，幫助他改正，不能模仿學(xué)習(xí)。3.閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。

四、小考場(chǎng) 當(dāng)你聽到別人說臟話時(shí)，你會(huì)（C）。

A.和他一樣說臟話。B.不去管他，那是他的事。C.幫助他人講文明語言。

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第二單元 居家安全 第一課 生豆?jié){不能喝

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解喝生豆?jié){的危害，教育學(xué)生不要喝生豆?jié){。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入。

1、講安全小故事。聽了這個(gè)小故事，你有什么感受？

2、揭示課題。

二、新授。

1、講解：生豆?jié){中含有一種叫皂甙的物質(zhì)，如果豆?jié){未熟透就進(jìn)入 胃腸，會(huì)刺激人的胃腸黏膜，并出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、乏力等中毒 癥狀。日常生活中，有許多食物是不能隨便吃的，因?yàn)樗鼈兒卸舅?和對(duì)身體不利的物質(zhì)。

2、貼心小提示。當(dāng)把豆?jié){加熱到一定溫度時(shí)，豆?jié){開始出現(xiàn)泡沫，此時(shí)豆?jié){還未煮開，應(yīng)適當(dāng)減小火力繼續(xù)加熱至泡沫消失、豆?jié){沸騰，然后再持續(xù)加熱5——10分鐘，這樣豆?jié){就徹底煮熟了，飲用才不會(huì) 發(fā)生危險(xiǎn)。

3、脫險(xiǎn)金鑰匙。豆?jié){不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且還有藥用價(jià)值，如清肺 化痰、降血壓、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆?jié){，還可以控制 血糖升高。但是，喝豆?jié){也要注意以下幾個(gè)問題：（1）不能喝生豆?jié){。生豆?jié){里含有有害物質(zhì)，所以豆?jié){一定要徹底 煮開后再食用。（2）不要空腹喝豆?jié){。在喝豆?jié){時(shí)最好吃一些點(diǎn)心、面包、饅頭之 類的食品，它們可以幫助身體把豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分吸收。（3）不能過量喝豆?jié){。一次飲用過多，容易引起過食性蛋白質(zhì)消化 不良，出現(xiàn)腹脹、腹瀉等不適癥狀。

三、課堂總結(jié)。通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？

第二課 不熟的豆角不能吃

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生了解不熟豆角不能吃的原因。

二、讓學(xué)生了解如果食用了不熟的豆角如何自救。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第10頁的安全小故事，知道不熟的豆角不能吃： 常見的豆角有：扁豆，四季豆，荷蘭豆，油豆。我們一般指的豆角，是四季豆。為什么豆角不熟吃了有害呢？因?yàn)?，豆角含有皂素毒和植物血凝毒素，完全煮熟毒素才被破壞。否則，人 食了未煮熟的豆角易中毒。中毒表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、頭暈等。豆角里的毒素一般要在100攝氏度開水里煮30分鐘才能破壞，預(yù)防豆 角中毒的主要方法是把豆角充分加熱，徹底炒熟再食用。判斷豆角是 否熟透的方法是，豆棍由支挺變?yōu)槟枞?，顏色由鮮綠色變?yōu)榘稻G，吃 起來沒有豆腥味所以豆角一定要充分煮熟才可以食用。

二、貼心小提示 1.在做豆角時(shí)，可以放少量的食用堿，這樣即可以保持豆角的顏色鮮 艷，也有催熟的作用。2.如果不小心吃了豆角中毒，輕者可以用甘草、綠豆適量煎湯飲用，也可以起到解毒的作用。若出現(xiàn)嘔吐等現(xiàn)象，最好及時(shí)到醫(yī)院治療。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 1.輕癥中毒者，只需靜臥休息，少量多次地飲服糖開水或濃茶水，必 要時(shí)可服鎮(zhèn)靜劑如安定、利眠寧等。2.中毒嚴(yán)重者，若嘔吐不止，造成脫水，或有溶血表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī) 院治療。3.民間常用甘草、綠豆適量煎湯當(dāng)茶飲，有一定的解毒作用。

四、小考場(chǎng) 如果你遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？ 當(dāng)你看到家里做好的四季豆顏色還很綠，吃起來感覺生澀的時(shí)候，你 會(huì)對(duì)家人說： 不熟的豆角不能吃。

五、小結(jié)。（略）

第三課 如何識(shí)別有毒的蘑菇和野果

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生明白有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。

二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的鑒別有毒蘑菇和野果的方法。教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第12頁的安全小故事，明白道理： 森林里，有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。如果吃了這樣的蘑菇和野 果，會(huì)有食物中毒的危險(xiǎn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。

二、貼心小提示 學(xué)習(xí)鑒別毒蘑菇的方法 1.看其生長(zhǎng)的地方 一般可食的蘑菇生長(zhǎng)在清潔的草地或松樹、櫟樹上，而有毒菇大都生 長(zhǎng)在陰暗、潮濕的骯臟地帶。2.看長(zhǎng)相 有毒菇菌蓋顏色鮮艷，常帶有紅色或紫色斑點(diǎn)，還有的是綠色、墨黑 色、青紫色，有毒菇采摘后要變色；無毒菇大多為白色或茶褐色，有 的呈黃色。3.聞味道 毒菇有酸、辣、苦、麻或其它惡腥味；而無毒菇卻有一種特殊香的味 道。4.看蟲咬狀。5.毒菇不會(huì)被小動(dòng)物咬傷或啃食；而無毒菇往往生蛆，小動(dòng)物都喜愛 啃食。6.看分泌物 有毒菇破爛后，受傷部位流出的分泌物會(huì)變色并帶有辛辣味，無毒菇 一般不變色。7.看浸泡的水 毒菇浸入水中后，水會(huì)像牛奶狀一樣的混濁；而無毒菇水浸后水仍然 很清。8.用鹽酸或白醋鑒別 將蘑菇的汁液涂在白紙上，干后滴一點(diǎn)鹽酸或白醋，20分鐘后紙上呈 現(xiàn)蘭色或立即變紅色者則是毒菇。9.試煮 在煮野蘑菇時(shí)，可在容器內(nèi)放幾根燈心草或一些大蒜或大米同煮，當(dāng) 蘑菇煮熱后，看燈心草變成綠色或紫綠色者，大蒜或大米變色者則是 毒菇；燈心草變黃者，大蒜或大米仍保持本色者則無毒。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 1.一般來說，有毒的蘑菇多為色彩艷麗。2.一些具有乳汁，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果實(shí)也很 可能有毒。

四、小考場(chǎng) 下列說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。1.什么樣的蘑菇都能吃。（×）2.森林里的果子都是能吃的。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記

第四課 卡住喉嚨的魚刺

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生懂得吃魚時(shí)一定小心，一旦被魚刺卡住喉嚨，會(huì)給你帶來痛苦和煩惱。

二、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解被被魚刺卡住喉嚨的處理方法。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第14頁的安全小故事，明白道理： 小朋友吃魚的時(shí)候一定要小心，一旦被魚卡住嗓子，會(huì)給你帶 來痛苦。

二、貼心小提示 1.被魚刺卡住喉嚨后，不要慌張，也不要把手或筷子伸進(jìn)嘴里去挖。2.魚刺卡得不深時(shí)，用長(zhǎng)鑷子可以?shī)A出來。但去掉魚刺后，仍然會(huì)有 魚刺卡住喉嚨的感覺，這時(shí)可以喝一點(diǎn)兒水，觀察一段時(shí)間。3.如果魚刺卡得很深，從外邊看不到卡在哪里，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生 幫忙。

三、小考場(chǎng) 魚刺卡住嗓子后，奶奶說喝一中醋就好了，這種做法有效嗎？（×）

四、小結(jié)。（略）

五、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

六、單 元 總 結(jié) 知識(shí)小點(diǎn)滴： 1.生豆?jié){不要喝，也不要空腹及過量飲用。2.豆角 一定要燒熟了再吃，防止發(fā)生食物中毒。3.很多野果和蘑菇是有毒 的，采摘時(shí)要注意分辨。4.被魚刺卡住喉嚨后，不要慌張，也不要 用手或筷子去挖，如觀察一段時(shí)間后仍未好轉(zhuǎn)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

第三單元 出行安全 第一課 安全帶的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生了解安全帶的作用，知道安全帶的重要性。

二、讓學(xué)生簡(jiǎn)單掌握一些乘車時(shí)的注意事項(xiàng)。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第18頁的安全小故事，明白道理： 遵守交通法規(guī)，按照要求系好安全帶，是保護(hù)我們不受到意外傷害的 一個(gè)重要的方法。因此，乘車時(shí)一定要按照要求系好安全帶。

二、貼心小提示 1.系好安全帶能防止乘車人在發(fā)生交通事故時(shí)被甩出車外，還能將車 廂內(nèi)發(fā)生二次碰撞的機(jī)會(huì)減少至最低。2.安全氣囊只有在使用安全帶的情況下才能達(dá)到最佳保護(hù)效果。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 1.駕駛車輛的司機(jī)和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。如果 長(zhǎng)時(shí)間或是乘坐大客車時(shí)，即使在后排座位上也應(yīng)系好安全帶。2.車輛行駛前一定要系好安全帶。3.插好安全帶卡頭后應(yīng)檢查一下是否松動(dòng)或過緊。4.乘坐車輛前要檢查安全帶是否能夠正常使用。5.車輛過程中不要隨意解開安全帶。

四、小考場(chǎng) 下列做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。1.沒有警察的地方可以不系安全帶。（×）2.用手拉著或用腳蹬著安全帶，做出使用安全帶的樣子。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第二課 應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的道路交通標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的道路交通標(biāo)志圖例。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第20頁的安全小故事，明白道理：重型貨車司機(jī)因?yàn)橐荒钪罘赶铝藷o法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。無論事后我 們?cè)趺醋肪控?zé)任，生命卻永遠(yuǎn)無法挽回了。假如那名司機(jī)能夠嚴(yán)格按 照交通所指示的行駛，相信這場(chǎng)災(zāi)難是能夠避免的。

二、貼心小提示 認(rèn)識(shí)一些常見道路交通標(biāo)志。注意落石 易滑 堤壩路 連續(xù)彎路 注意非機(jī)動(dòng)車 慢行 十字交叉 注意兒童。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 小朋友，在日常生活中要注意： 1.外出時(shí)，需在人行橫道內(nèi)行走，在沒有人行橫道的地方要靠路邊行 走。2.橫過馬路須走人行橫道、過街天橋或地下通道，在設(shè)有人行橫道信 號(hào)燈的地方，要嚴(yán)格遵守信號(hào)。3.在沒有人行橫道的地方過馬路時(shí)，要注意來往車輛，不要斜穿、猛 跑。4.未滿12歲的兒童不要騎車上路。5.不得損壞交通設(shè)施，不得鉆跨、倚坐交通護(hù)欄、隔離墩。

四、小考場(chǎng) 判斷對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)說明錯(cuò)在哪里。1.小朋友在過馬路時(shí)看見對(duì)面沒有車輛駛過來就猛地沖過去。（×）2.在有隔離欄的路段小朋友為了抄近路就翻越隔欄通過馬路。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第三課 坐錯(cuò)車別慌張

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生懂得坐錯(cuò)車時(shí)別慌張，要用正確合理的方法解決。

二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第22頁的安全小故事，明白道理： 1.學(xué)生獨(dú)立閱讀小故事。2.結(jié)論：發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，千萬不要見人就打聽，更不要跟陌生人走。

二、貼心小提示 1.發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，要馬上乘務(wù)員取得聯(lián)系，問清楚怎樣坐車才能 到達(dá)自己的目的地，然后就近下車。2.下車后如果心里沒有底，可以找交通警察問清路線。3.如果中途需要換車，一定要把下車和上車的站名問清楚。

三、小考場(chǎng) 發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，你應(yīng)該怎么辦？ 答案： 1.發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，要馬上乘務(wù)員取得聯(lián)系，問清楚怎樣 坐車才能到達(dá)自己的目的地，然后就近下車。2.下車后如果心里沒 有底，可以找交通警察問清路線。3.如果中途需要換車，一定要把 下車和上車的站名問清楚。

四、小結(jié)。（略）五、五、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第四課 迷路的孩子

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生要記清自己家的詳細(xì)地址、爸爸媽媽的名字以及家中的電話 號(hào)碼。

二、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立處理問題的能力。教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第24頁的安全小故事，提問： 同學(xué)們，聽了這個(gè)安 全小故事，你想到了什么？ 1.學(xué)生互相討論。2.教師歸納：在日常生活中，我們要記清自己家的詳細(xì)地址、爸爸媽 媽的名字以及家中的電話號(hào)碼，一旦迷路了，這些都是有用的信息。

二、貼心小提示 1.平時(shí)要記清自己家的詳細(xì)地址、爸爸媽媽的名字以及家中的電話 號(hào)碼，一旦迷路了，這些都是有用的信息。2.在城市中迷路后，最好向警察叔叔求助。3.如果你會(huì)使用街頭公用電話，可以直接打電話回家，說明你目前的 位置（可以是路名，也可是商店、超市的名字），讓家長(zhǎng)來接你回去。

三、小考場(chǎng) 如果你在城市里迷路了，用什么辦法可以盡快找到家？ 1.向警察叔叔求助。2.如果你會(huì)使用街頭公用電話，可以直接打電話回家，說明你目前 的位置（可以是路名，也可是商店、超市的名字），讓家長(zhǎng)來接你回 去。

四、小結(jié)。（略）

五、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

單 元 總 結(jié) 知識(shí)小點(diǎn)滴： 1.駕駛車輛的司機(jī)和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。2.在人行橫道內(nèi)行走，在沒有人行橫道的地方要靠路邊行走。3.發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車，要馬上和司機(jī)或乘務(wù)員取得聯(lián)系，問清楚現(xiàn)在坐 的是幾路車，并問清楚怎樣才能到達(dá)自己的目的地，如果仍未清楚，可以找交通警察問清路線。課外作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們將下列場(chǎng)景設(shè)計(jì)成《安全連環(huán)畫》 ： 1.小華在 車上正確使用安全帶。2.搜集各種交通警示標(biāo)牌。

第四單元 災(zāi)害防范 第一課 雷電的危害

教學(xué)目標(biāo)：自然災(zāi)害防范 雷擊的預(yù)防與處理

一、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；

二、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。

三、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。

教學(xué)過程：

一、哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害 雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各 地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多 發(fā)地區(qū)。1．雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所（1）地勢(shì)較高處的校舍。（2）無防雷設(shè)施的校舍。（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的 校舍。（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁 邊。（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn)）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取? ．雷雨天易引發(fā)雷擊的行為（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。（2）接觸天線、煤氣 管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收 音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽電話。（4）用噴頭洗澡。夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。

二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)害（1）主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通，遠(yuǎn)離風(fēng) 險(xiǎn)源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進(jìn)行定期檢測(cè)，及時(shí)維護(hù)； 清除或移栽距校舍較近的高大樹木。（2）雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必須 成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣 傳組、綜合協(xié)調(diào)組。（3）建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，組織演練；一旦發(fā)生雷擊，全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確 定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度，及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況，引起師生重視，提前準(zhǔn)備。（5）利用全 校教職工會(huì)議、專題培訓(xùn)、廣播、標(biāo)語、黑板報(bào)、印發(fā)防雷擊小報(bào)等 形式，大力宣傳雷電產(chǎn)生的原因及如何預(yù)防等知識(shí)，增強(qiáng)師生的防雷 擊意識(shí)及防雷擊能力。（5）在曠 野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。（6）教師要在學(xué)生中開展防雷擊知識(shí)專題 具體的室內(nèi)、室外的避雷方法 室 ◎雷 教育、防雷技能訓(xùn)練，要求學(xué)生時(shí)時(shí)警惕，盡力避免雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電來臨時(shí)能應(yīng)知應(yīng)會(huì)。內(nèi)避雷 ◎雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。◎雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。雨天氣時(shí)，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。◎雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑 物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。◎不要 在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。

第二課 雷雨天氣要注意什么

教學(xué)目標(biāo)：

一、能夠了解雷電的危害等有關(guān)知識(shí)。

二、能掌握室內(nèi)、戶外預(yù)防避雷的措施與方法。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第30頁的安全小故事，明白道理： 1.學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。2.結(jié)論：大自然的脾氣是難以捉摸的，經(jīng)常會(huì)給人們帶來意想不到的 麻煩。上面故事中的主人公就是一個(gè)不幸惹上麻煩的人，幸好及時(shí)被 救，否則可能會(huì)造成更大傷害。

二、貼心小提示 遇到斷落電線時(shí)，不要靠近。如果已經(jīng)在斷落處較近的位置才發(fā)覺時(shí)，不要慌忙跑開。先不要?jiǎng)?，觀察周圍是否能找到 斷落的電線是哪種電線，因?yàn)槿绻麛嗦潆娋€是高壓電線，而我們又走得較近時(shí)易產(chǎn)生“跨步電壓”。也就時(shí)說我們跑開時(shí)，邁的步子越大，危險(xiǎn)也就越大。所以正確的做法應(yīng)該是迅速背向電線斷落地點(diǎn)，以單 腳跳或雙腳跳的方式離開，這樣就能避免觸電事故的發(fā)生。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 室內(nèi)避雷： 1.打雷時(shí)，首先要關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)。2.遇到雷電現(xiàn)象，人最好不要站立燈下，應(yīng)將家用電器的電源切斷，以 免損壞電器。3.雷雨天氣時(shí)，盡量不要撥打、接聽電話或使用電話 上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源線和電話線及電視閉路線等可能將雷電引入的金屬 導(dǎo)線。戶外避雷： 雷暴天氣時(shí)，在戶外最好不要接聽和撥打手機(jī)，嚴(yán)禁接近一些正在作業(yè)的電力設(shè)施。

四、小考場(chǎng) 請(qǐng)你判斷他們的做法是否正確，并說明理由。1.雷雨天氣到院子里收回晾在鐵絲上的衣服。（×）理由：鐵絲導(dǎo)電。2.正在趕路的行人遇到雷雨，站在大樹下避雨。（×）理由：大樹導(dǎo) 電。

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。單 元 總 結(jié) 知識(shí)小點(diǎn)滴： 在雷雨時(shí)，人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹、旗桿等，更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨。不 能用有金屬立塑鋼的雨傘。在郊區(qū)或露天操作時(shí)，不要使用金屬工具，如鐵撬棒等。不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。雷雨天氣時(shí)在高山上頂上不要開手機(jī)，更不要打手機(jī)。課外作業(yè)： 我們學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于安全出行的知識(shí)，為了幫助我們 記憶，同學(xué)們將這些場(chǎng)景設(shè)計(jì)成《安全連環(huán)畫》。在班級(jí)中與其他同 學(xué)交流一下。示標(biāo)牌。1.小華在車上正確使用安全帶。2.搜集各種交通警

第五單元 校園安全

第一課 體育課的服裝和隨身物品要求

教學(xué)目標(biāo)：

一、使學(xué)生懂得上體育課應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，摘掉佩帶的?；?、胸 針、手表、發(fā)卡、眼鏡等，還要取出上衣、褲子口袋里的鑰匙、小刀 等堅(jiān)硬、尖銳的物品。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上體育課的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第34頁的安全小故事： 1.學(xué)生獨(dú)立閱讀小故事。2.結(jié)論：豆豆怎么都沒有想到，一直幫助自己更好地看世界，給自己 帶來方便的眼鏡，竟然成為劃傷自己眼睛的罪魁禍?zhǔn)?，給自己帶來莫 大的痛苦。其實(shí)不僅是眼鏡，上體育課時(shí)，隨身物品以及服裝都是有 特別要求的，不適宜的服裝及不該帶的物品會(huì)組我們?cè)斐梢庀氩坏降?傷害。

二、貼心小提示 1.哪天有體育課，一定提前穿好運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。或者把運(yùn)動(dòng)服、運(yùn) 動(dòng)鞋帶到學(xué)校，上課之前換好。2.上課之前，認(rèn)真檢查自己隨身物品，如果佩帶了?；铡⑿蒯?、手表、發(fā)卡、眼鏡，或者上衣、褲子口袋里揣了鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳的 物品，應(yīng)摘下或取出，放到書包收好。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 1.上體育課大多是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要用很多體育器械，所以，為了安全，上課時(shí)一定按老師的要求穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。2.上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳、鋒利的物品。3.不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要戴手表。頭上不要戴各 種發(fā)卡。4.患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，必 須摘下眼鏡。5.不要穿塑料底的鞋，尤其是高跟鞋，應(yīng)當(dāng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或一般膠底布鞋。6.衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝，女生，不要穿裙子。

四、小考場(chǎng) 1.上體育課了，老師發(fā)現(xiàn)小明還戴著?；眨嵝阉聛?，小明說： “?；帐菍W(xué)校規(guī)定必須佩帶的，而且是要檢查的，摘下來戴上去太麻 煩，還容易丟，戴個(gè)校徽能有什么危險(xiǎn)？”（×）

2.老師發(fā)現(xiàn)小麗胸前掛著一串鑰匙，提醒小麗取下來，小麗說：“我 放學(xué)自己回家，天天胸前掛著鑰匙，摘下鑰匙忘記放哪或者弄丟了，進(jìn)不去家怎么辦？”（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第二課 體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

一、使學(xué)生懂得上體育課時(shí)一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性。

二、讓學(xué)生 正確掌握上體育課時(shí)的準(zhǔn)備活動(dòng)方法。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第36頁的安全小故事： 1.學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。2.教師講解：很多同學(xué)并不重視體育課上準(zhǔn)備活動(dòng)這一環(huán)節(jié)。要知道 準(zhǔn)備活動(dòng)是非常重要的，它不僅可以使肌肉的彈性、伸展性處于最佳 的狀態(tài)，發(fā)揮最大的效能，取得最好的鍛煉效果，而且可以降低肌肉 的黏滯度，特別是在冬天，可以降低肌肉間的摩擦力，從而減少肌肉 拉傷的可能。所以，體育課前一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、貼心小提示 1.做準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)該由慢到快，由易到難，由四肢到軀干再到全身。2.手腕、肩關(guān)節(jié)、腰部、踝關(guān)節(jié)、大小腿等容易出現(xiàn)損傷的部位，要 充分活動(dòng)。3.秋冬季氣溫較低的情況下，應(yīng)選擇運(yùn)動(dòng)量大些的動(dòng)作，重復(fù)次數(shù)多 些的連續(xù)操等形式活動(dòng)。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 1.準(zhǔn)備活動(dòng)不充分往往造成肌肉拉傷，一旦出現(xiàn)疼痛感應(yīng)立即停止運(yùn) 動(dòng)，并在痛點(diǎn)敷上冰塊或冷毛巾，保持30分鐘，以使小血管收縮，減 少局部充血、水腫。切忌搓揉及熱敷。2.準(zhǔn)備活動(dòng)做得不好也會(huì)引起腹痛，如遇到腹痛現(xiàn)象，不必緊張，可 適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

四、小考場(chǎng) 東東最喜歡上體育課了，可是他特別不喜歡做準(zhǔn)備活動(dòng)?！白鰷?zhǔn)備活動(dòng)多浪費(fèi)體力啊，趕快參加運(yùn)動(dòng)多好啊！”你認(rèn)為東東的 想法對(duì)不對(duì)？為什么？（×）原因：手腕、肩關(guān)節(jié)、腰部、踝關(guān)節(jié)、大小腿等容易出現(xiàn)損傷的部位，要充分活動(dòng)。

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。

第三課 媽媽來晚了

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生懂得如果放學(xué)時(shí)爸爸媽媽沒有按時(shí)來接你，一定不要隨便 走，更不能自己一個(gè)人離開校園。

二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。

教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第頁的安全小故事： 1.學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。2.教師講解故事并強(qiáng)調(diào)：如果放學(xué)時(shí)爸爸媽媽沒有按時(shí)來接你，一定不要隨便走，更不能自己一個(gè)人離開校園。

二、貼心小提示 1.如果家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接你，要先向老師說明情況，然后安靜地待在 教室里等待。2.如果學(xué)校門口有值班室，你可以待在那里，等待家長(zhǎng)的到來。3.如果有陌生人說他是受你父母的委托來接你的，你千萬不要跟他 走。你可以給父母打電話，向他們問明情況。4.只要你不離開校園，一般情況下不會(huì)有人強(qiáng)行把你帶走。

三、小考場(chǎng) 放學(xué)時(shí)父母沒有按時(shí)來接你，你知道該怎么辦嗎？ 1.如果家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接你，要先向老師說明情況，然后安靜地待在 教室里等待。2.如果學(xué)校門口有值班室，你可以待在那里，等待家長(zhǎng)的到來。3.如果有陌生人說他是受你父母的委托來接你的，你千萬不要跟他 走。你可以給父母打電話，向他們問明情況。

四、小結(jié)。（略）

五、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。單元總結(jié)知識(shí)小點(diǎn)滴：

1.上體育課應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，摘掉佩帶的?；铡⑿蒯?、手表、發(fā)卡、眼鏡等，還要取出上衣、褲子口袋里的鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖 銳的物品。2.體育課一定要好準(zhǔn)備活動(dòng)，由慢到快，由易到難，由四肢到軀干再 到全身，并且充分活動(dòng)手腕、肩關(guān)節(jié)、腰部、踝關(guān)節(jié)、大小腿等容易 出現(xiàn)損傷的部位。課處作業(yè)： 模擬被歹徒跟蹤的，看誰最沉著、最機(jī)智，能夠巧妙應(yīng) 對(duì)，自救脫險(xiǎn)。

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)安全教案

三年級(jí)下冊(cè)安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)安全教案：能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)

2、簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

三、教學(xué)過程：

(一)說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎?對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢?

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

(二)畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)

4、誰能上來擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧!)看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

(三)評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

(四)議一議

1、過渡：一(1)班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎?

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢?你是怎么想的?

4、你做過這樣的事嗎?

5、教師總結(jié)：

(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

(2)吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

(3)玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

板書：上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)

三.對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議

1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。

2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

3.針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

(二)行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

(三)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過程

(一)、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。

4、板書課題，齊讀課題。

(二)課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：(1)放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么?(2)回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

(三)、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎?

(1)同桌互相說說。

(2)指名上講臺(tái)說給大家聽。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎?

(1)每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

(2)小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么?是什么標(biāo)志?在哪見過?有什么作用?

(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。)

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

(四)模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

(五)、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子;

2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西;

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個(gè)臟孩子圖片。

3、一個(gè)病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友?為什么?

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

(1)這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

(2)看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生病?生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)?請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

(3)討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。

A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。(要求學(xué)生不隨地吐痰)

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

(1)我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢?

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

天天要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。

養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

(2)對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

(3)檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的?

A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗;打開第一層，擦嘴、擦手;打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)安全教案

第一單元社會(huì)安全

第一課怎樣面對(duì)他人的夸獎(jiǎng) 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)認(rèn)真聽完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。2.讓學(xué)生對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。教學(xué)過程：

一、閱讀教材中第2頁的安全小故事，明白道理： 明明的事給同學(xué)們敲了一次警鐘。

在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)，如何面對(duì)別人的夸獎(jiǎng)呢？怎樣才能知道別人對(duì)你的夸獎(jiǎng)是出于真心，還是別有用心呢？這就需要我們保持清醒的頭腦，正確鑒別他人的夸獎(jiǎng)。

二、貼心小提示

要對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好地做出判斷。

1.認(rèn)真聽完他人的夸獎(jiǎng)，想一想他的夸獎(jiǎng)是否真實(shí)。

2.對(duì)陌生人要提高警惕，更不要把陌生人帶回家。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 遇到歹徒要這樣做：

1.保持冷靜，不要慌張；如果自己勢(shì)單力薄，要先穩(wěn)住對(duì)方，與之周旋。

2.記住歹徒的體貌特征、個(gè)頭高矮、體態(tài)胖瘦、談吐口音及衣著打扮等。

3.不論歹徒的企圖是否得逞，自己是否受到傷害，事后都要立即到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。

四、小考場(chǎng)

下列小朋友的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。

1.陌生人向小明詢問他家里的情況，小明想都沒想就告訴了他。（×）2.小軍接受了陌生人的爆米花。（×）3.小英和陌生人一起到游樂場(chǎng)去玩。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。第二課如何對(duì)待說臟話的朋友 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)使用文明語言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒關(guān)系”等，并養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。購(gòu)買、閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。教學(xué)過程：

閱讀教材中第4頁的安全小故事，提問：你的朋友或同學(xué)中有人說臟話嗎？如果有這樣的情況，你是怎么做的呢？

說臟話是不文明的表現(xiàn)，我們要杜絕說臟話。如果聽到別人說臟話，我們就應(yīng)該像小軍一樣幫助他們改掉壞毛病。貼心小提示

與別人打電話時(shí)，自己一定要講文明用語。

當(dāng)聽到別人說臟話時(shí)，你要立即制止，并向他講清說臟話的壞處。3.如果朋友說臟話的毛病改不掉，可以考慮請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫助他。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙 首先要使用文明語言，比如“請(qǐng)”“謝謝你”“沒關(guān)系”等，并養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。當(dāng)別人說臟話時(shí)，要及時(shí)勸阻他，幫助他改正，不能模仿學(xué)習(xí)。3.閱讀快報(bào)時(shí)，要選擇正規(guī)的出版物。小考場(chǎng)

當(dāng)你聽到別人說臟話時(shí)，你會(huì)（C）。和他一樣說臟話。

B.不去管他，那是他的事。C.幫助他人講文明語言。小結(jié)。（略）

指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。第二單元居家安全 第一課生豆?jié){不能喝

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解喝生豆?jié){的危害，教育學(xué)生不要喝生豆?jié){。教學(xué)過程： 激情導(dǎo)入。講安全小故事。

聽了這個(gè)小故事，你有什么感受？ 揭示課題。新授。講解：生豆?jié){中含有一種叫皂甙的物質(zhì)，如果豆?jié){未熟透就進(jìn)入胃腸，會(huì)刺激人的胃腸黏膜，并出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、乏力等中毒癥狀。日常生活中，有許多食物是不能隨便吃的，因?yàn)樗鼈兒卸舅睾蛯?duì)身體不利的物質(zhì)。

貼心小提示。當(dāng)把豆?jié){加熱到一定溫度時(shí)，豆?jié){開始出現(xiàn)泡沫，此時(shí)豆?jié){還未煮開，應(yīng)適當(dāng)減小火力繼續(xù)加熱至泡沫消失、豆?jié){沸騰，然后再持續(xù)加熱5——10分鐘，這樣豆?jié){就徹底煮熟了，飲用才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

脫險(xiǎn)金鑰匙。豆?jié){不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且還有藥用價(jià)值，如清肺化痰、降血壓、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆?jié){，還可以控制血糖升高。但是，喝豆?jié){也要注意以下幾個(gè)問題： 不能喝生豆?jié){。生豆?jié){里含有有害物質(zhì)，所以豆?jié){一定要徹底煮開后再食用。

不要空腹喝豆?jié){。在喝豆?jié){時(shí)最好吃一些點(diǎn)心、面包、饅頭之類的食品，它們可以幫助身體把豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分吸收。

不能過量喝豆?jié){。一次飲用過多，容易引起過食性蛋白質(zhì)消化不良，出現(xiàn)腹脹、腹瀉等不適癥狀。

三、課堂總結(jié)。通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 第二課不熟的豆角不能吃 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解不熟豆角不能吃的原因。

讓學(xué)生了解如果食用了不熟的豆角如何自救。教學(xué)過程：

閱讀教材中第10頁的安全小故事，知道不熟的豆角不能吃： 常見的豆角有：扁豆，四季豆，荷蘭豆，油豆。

我們一般指的豆角，是四季豆。為什么豆角不熟吃了有害呢？因?yàn)椋菇呛性硭囟竞椭参镅舅?，完全煮熟毒素才被破壞。否則，人食了未煮熟的豆角易中毒。中毒表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹瀉、頭暈等。豆角里的毒素一般要在100攝氏度開水里煮30分鐘才能破壞，預(yù)防豆角中毒的主要方法是把豆角充分加熱，徹底炒熟再食用。判斷豆角是否熟透的方法是，豆棍由支挺變?yōu)槟枞?，顏色由鮮綠色變?yōu)榘稻G，吃起來沒有豆腥味所以豆角一定要充分煮熟才可以食用。貼心小提示 在做豆角時(shí)，可以放少量的食用堿，這樣即可以保持豆角的顏色鮮艷，也有催熟的作用。如果不小心吃了豆角中毒，輕者可以用甘草、綠豆適量煎湯飲用，也可以起到解毒的作用。若出現(xiàn)嘔吐等現(xiàn)象，最好及時(shí)到醫(yī)院治療。

三、脫險(xiǎn)金鑰匙

輕癥中毒者，只需靜臥休息，少量多次地飲服糖開水或濃茶水，必要時(shí)可服鎮(zhèn)靜劑如安定、利眠寧等。

中毒嚴(yán)重者，若嘔吐不止，造成脫水，或有溶血表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院治療。民間常用甘草、綠豆適量煎湯當(dāng)茶飲，有一定的解毒作用。小考場(chǎng)如果你遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？

當(dāng)你看到家里做好的四季豆顏色還很綠，吃起來感覺生澀的時(shí)候，你會(huì)對(duì)家人說：不熟的豆角不能吃。

五、小結(jié)。（略）

第三課如何識(shí)別有毒的蘑菇和野果 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的鑒別有毒蘑菇和野果的方法。教學(xué)過程：

閱讀教材中第12頁的安全小故事，明白道理：

森林里，有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。如果吃了這樣的蘑菇和野果，會(huì)有食物中毒的危險(xiǎn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。貼心小提示

學(xué)習(xí)鑒別毒蘑菇的方法 看其生長(zhǎng)的地方

一般可食的蘑菇生長(zhǎng)在清潔的草地或松樹、櫟樹上，而有毒菇大都生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的骯臟地帶?？撮L(zhǎng)相

有毒菇菌蓋顏色鮮艷，常帶有紅色或紫色斑點(diǎn)，還有的是綠色、墨黑色、青紫色，有毒菇采摘后要變色；無毒菇大多為白色或茶褐色，有的呈黃色。聞味道

毒菇有酸、辣、苦、麻或其它惡腥味；而無毒菇卻有一種特殊香的味道?？聪x咬狀

毒菇不會(huì)被小動(dòng)物咬傷或啃食；而無毒菇往往生蛆，小動(dòng)物都喜愛啃食?？捶置谖?/p>

有毒菇破爛后，受傷部位流出的分泌物會(huì)變色并帶有辛辣味，無毒菇一般不變色?？唇莸乃?/p>

毒菇浸入水中后，水會(huì)像牛奶狀一樣的混濁；而無毒菇水浸后水仍然很清。用鹽酸或白醋鑒別

將蘑菇的汁液涂在白紙上，干后滴一點(diǎn)鹽酸或白醋，20分鐘后紙上呈現(xiàn)蘭色或立即變紅色者則是毒菇。試煮

在煮野蘑菇時(shí)，可在容器內(nèi)放幾根燈心草或一些大蒜或大米同煮，當(dāng)蘑菇煮熱后，看燈心草變成綠色或紫綠色者，大蒜或大米變色者則是毒菇；燈心草變黃者，大蒜或大米仍保持本色者則無毒。脫險(xiǎn)金鑰匙

1.一般來說，有毒的蘑菇多為色彩艷麗。2.一些具有乳汁，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果實(shí)也很可能有毒。

四、小考場(chǎng)下列說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。1.什么樣的蘑菇都能吃。（×）2.森林里的果子都是能吃的。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記 第四課卡住喉嚨的魚刺 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得吃魚時(shí)一定小心，一旦被魚刺卡住喉嚨，會(huì)給你帶來痛苦和煩惱。讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解被被魚刺卡住喉嚨的處理方法。教學(xué)過程：

閱讀教材中第14頁的安全小故事，明白道理：

小朋友吃魚的時(shí)候一定要小心，一旦被魚卡住嗓子，會(huì)給你帶來痛苦。貼心小提示

被魚刺卡住喉嚨后，不要慌張，也不要把手或筷子伸進(jìn)嘴里去挖。2.魚刺卡得不深時(shí)，用長(zhǎng)鑷子可以?shī)A出來。但去掉魚刺后，仍然會(huì)有魚刺卡住喉嚨的感覺，這時(shí)可以喝一點(diǎn)兒水，觀察一段時(shí)間。

如果魚刺卡得很深，從外邊看不到卡在哪里，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。小考場(chǎng)

魚刺卡住嗓子后，奶奶說喝一中醋就好了，這種做法有效嗎？（×）

四、小結(jié)。（略）指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。單元總結(jié)

知識(shí)小點(diǎn)滴：

1.生豆?jié){不要喝，也不要空腹及過量飲用。2.豆角一定要燒熟了再吃，防止發(fā)生食物中毒。3.很多野果和蘑菇是有毒的，采摘時(shí)要注意分辨。

4.被魚刺卡住喉嚨后，不要慌張，也不要用手或筷子去挖，如觀察一段時(shí)間后仍未好轉(zhuǎn)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。第三單元出行安全 第一課安全帶的重要性 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解安全帶的作用，知道安全帶的重要性。讓學(xué)生簡(jiǎn)單掌握一些乘車時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)過程：

閱讀教材中第18頁的安全小故事，明白道理： 遵守交通法規(guī)，按照要求系好安全帶，是保護(hù)我們不受到意外傷害的一個(gè)重要的方法。因此，乘車時(shí)一定要按照要求系好安全帶。貼心小提示

系好安全帶能防止乘車人在發(fā)生交通事故時(shí)被甩出車外，還能將車廂內(nèi)發(fā)生二次碰撞的機(jī)會(huì)減少至最低。

安全氣囊只有在使用安全帶的情況下才能達(dá)到最佳保護(hù)效果。脫險(xiǎn)金鑰匙

駕駛車輛的司機(jī)和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。如果長(zhǎng)時(shí)間或是乘坐大客車時(shí)，即使在后排座位上也應(yīng)系好安全帶。車輛行駛前一定要系好安全帶。

插好安全帶卡頭后應(yīng)檢查一下是否松動(dòng)或過緊。乘坐車輛前要檢查安全帶是否能夠正常使用。車輛過程中不要隨意解開安全帶。小考場(chǎng)下列做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。沒有警察的地方可以不系安全帶。（×）

用手拉著或用腳蹬著安全帶，做出使用安全帶的樣子。（×）小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。第二課應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的道路交通標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的道路交通標(biāo)志圖例。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

閱讀教材中第20頁的安全小故事，明白道理：

重型貨車司機(jī)因?yàn)橐荒钪罘赶铝藷o法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。無論事后我們?cè)趺醋肪控?zé)任，生命卻永遠(yuǎn)無法挽回了。假如那名司機(jī)能夠嚴(yán)格按照交通所指示的行駛，相信這場(chǎng)災(zāi)難是能夠避免的。貼心小提示

認(rèn)識(shí)一些常見道路交通標(biāo)志。注意落石 易滑 堤壩路 連續(xù)彎路 注意非機(jī)動(dòng)車 慢行 十字交叉 注意兒童 脫險(xiǎn)金鑰匙

小朋友，在日常生活中要注意：

外出時(shí)，需在人行橫道內(nèi)行走，在沒有人行橫道的地方要靠路邊行走。

橫過馬路須走人行橫道、過街天橋或地下通道，在設(shè)有人行橫道信號(hào)燈的地方，要嚴(yán)格遵守信號(hào)。

在沒有人行橫道的地方過馬路時(shí)，要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑。未滿12歲的兒童不要騎車上路。

不得損壞交通設(shè)施，不得鉆跨、倚坐交通護(hù)欄、隔離墩。小考場(chǎng)判斷對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)說明錯(cuò)在哪里。

小朋友在過馬路時(shí)看見對(duì)面沒有車輛駛過來就猛地沖過去。（×）在有隔離欄的路段小朋友為了抄近路就翻越隔欄通過馬路。（×）

五、小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。第三課坐錯(cuò)車別慌張 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得坐錯(cuò)車時(shí)別慌張，要用正確合理的方法解決。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。教學(xué)過程：

閱讀教材中第22頁的安全小故事，明白道理： 學(xué)生獨(dú)立閱讀小故事。

結(jié)論：發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，千萬不要見人就打聽，更不要跟陌生人走。貼心小提示 發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，要馬上乘務(wù)員取得聯(lián)系，問清楚怎樣坐車才能到達(dá)自己的目的地，然后就近下車。

下車后如果心里沒有底，可以找交通警察問清路線。如果中途需要換車，一定要把下車和上車的站名問清楚。小考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，你應(yīng)該怎么辦？

答案：

1.發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車后，要馬上乘務(wù)員取得聯(lián)系，問清楚怎樣坐車才能到達(dá)自己的目的地，然后就近下車。

2.下車后如果心里沒有底，可以找交通警察問清路線。3.如果中途需要換車，一定要把下車和上車的站名問清楚。小結(jié)。（略）

五、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。第四課迷路的孩子 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生要記清自己家的詳細(xì)地址、爸爸媽媽的名字以及家中的電話號(hào)碼。2.使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立處理問題的能力。教學(xué)過程：

閱讀教材中第24頁的安全小故事，提問：同學(xué)們，聽了這個(gè)安全小故事，你想到了什么？ 學(xué)生互相討論。

教師歸納：在日常生活中，我們要記清自己家的詳細(xì)地址、爸爸媽媽的名字以及家中的電話號(hào)碼，一旦迷路了，這些都是有用的信息。

二、貼心小提示

平時(shí)要記清自己家的詳細(xì)地址、爸爸媽媽的名字以及家中的電話號(hào)碼，一旦迷路了，這些都是有用的信息。

在城市中迷路后，最好向警察叔叔求助。

如果你會(huì)使用街頭公用電話，可以直接打電話回家，說明你目前的位置（可以是路名，也可是商店、超市的名字），讓家長(zhǎng)來接你回去。

三、小考場(chǎng)如果你在城市里迷路了，用什么辦法可以盡快找到家？ 1.向警察叔叔求助。

如果你會(huì)使用街頭公用電話，可以直接打電話回家，說明你目前的位置（可以是路名，也可是商店、超市的名字），讓家長(zhǎng)來接你回去。小結(jié)。（略）

指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。單元總結(jié) 知識(shí)小點(diǎn)滴：

駕駛車輛的司機(jī)和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。在人行橫道內(nèi)行走，在沒有人行橫道的地方要靠路邊行走。

發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)車，要馬上和司機(jī)或乘務(wù)員取得聯(lián)系，問清楚現(xiàn)在坐的是幾路車，并問清楚怎樣才能到達(dá)自己的目的地，如果仍未清楚，可以找交通警察問清路線。課外作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們將下列場(chǎng)景設(shè)計(jì)成《安全連環(huán)畫》： 1.小華在車上正確使用安全帶。2.搜集各種交通警示標(biāo)牌。第四單元自然災(zāi)害防范 第一課雷擊的預(yù)防與處理 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害； 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害 教學(xué)過程：

哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。

1．雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所（1）地勢(shì)較高處的校舍。（2）無防雷設(shè)施的校舍。（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn)）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?．雷雨天易引發(fā)雷擊的行為（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽電話。（4）用噴頭洗澡。（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。（6）進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。

二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)害（1）主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進(jìn)行定期檢測(cè)，及時(shí)維護(hù)；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。（2）雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。（3）建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，組織演練；一旦發(fā)生雷擊，全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度，及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況，引起師生重視，提前準(zhǔn)備。（5）利用全校教職工會(huì)議、專題培訓(xùn)、廣播、標(biāo)語、黑板報(bào)、印發(fā)防雷擊小報(bào)等形式，大力宣傳雷電產(chǎn)生的原因及如何預(yù)防等知識(shí)，增強(qiáng)師生的防雷擊意識(shí)及防雷擊能力。（6）教師要在學(xué)生中開展防雷擊知識(shí)專題教育、防雷技能訓(xùn)練，要求學(xué)生時(shí)時(shí)警惕，盡力避免雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電來臨時(shí)能應(yīng)知應(yīng)會(huì)。具體的室內(nèi)、室外的避雷方法室內(nèi)避雷◎雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入?！蚶子晏鞖鈺r(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭?！蚶子晏鞖鈺r(shí)，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話?！蚶子晏鞖鈺r(shí)，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上?！虿灰诶纂娊患訒r(shí)用噴頭洗澡。第二課雷雨天氣要注意什么 教學(xué)目標(biāo)：

能夠了解雷電的危害等有關(guān)知識(shí)。

能掌握室內(nèi)、戶外預(yù)防避雷的措施與方法。教學(xué)過程：

閱讀教材中第30頁的安全小故事，明白道理： 學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。

結(jié)論：大自然的脾氣是難以捉摸的，經(jīng)常會(huì)給人們帶來意想不到的麻煩。上面故事中的主人公就是一個(gè)不幸惹上麻煩的人，幸好及時(shí)被救，否則可能會(huì)造成更大傷害。

貼心小提示遇到斷落電線時(shí)，不要靠近。如果已經(jīng)在斷落處較近的位置才發(fā)覺時(shí)，不要慌忙跑開。先不要?jiǎng)?，觀察周圍是否能找到斷落的電線是哪種電線，因?yàn)槿绻麛嗦潆娋€是高壓電線，而我們又走得較近時(shí)易產(chǎn)生“跨步電壓”。也就時(shí)說我們跑開時(shí)，邁的步子越大，危險(xiǎn)也就越大。所以正確的做法應(yīng)該是迅速背向電線斷落地點(diǎn)，以單腳跳或雙腳跳的方式離開，這樣就能避免觸電事故的發(fā)生。脫險(xiǎn)金鑰匙

室內(nèi)避雷：

1.打雷時(shí)，首先要關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)。

2.遇到雷電現(xiàn)象，人最好不要站立燈下，應(yīng)將家用電器的電源切斷，以免損壞電器。

3.雷雨天氣時(shí)，盡量不要撥打、接聽電話或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源線和電話線及電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。

戶外避雷：雷暴天氣時(shí)，在戶外最好不要接聽和撥打手機(jī)，嚴(yán)禁接近一些正在作業(yè)的電力設(shè)施。

小考場(chǎng)請(qǐng)你判斷他們的做法是否正確，并說明理由。雷雨天氣到院子里收回晾在鐵絲上的衣服。（×）理由：鐵絲導(dǎo)電。2.正在趕路的行人遇到雷雨，站在大樹下避雨。（×）理由：大樹導(dǎo)電。小結(jié)。（略）

指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。單元總結(jié) 知識(shí)小點(diǎn)滴：

在雷雨時(shí)，人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹、旗桿等，更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨。不能用有金屬立塑鋼的雨傘。在郊區(qū)或露天操作時(shí)，不要使用金屬工具，如鐵撬棒等。不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。雷雨天氣時(shí)在高山上頂上不要開手機(jī)，更不要打手機(jī)。

課外作業(yè)：我們學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于安全出行的知識(shí)，為了幫助我們記憶，同學(xué)們將這些場(chǎng)景設(shè)計(jì)成《安全連環(huán)畫》。在班級(jí)中與其他同學(xué)交流一下。

1.小華在車上正確使用安全帶。2.搜集各種交通警示標(biāo)牌。第五單元校園安全

第一課體育課的服裝和隨身物品要求 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得上體育課應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，摘掉佩帶的?；铡⑿蒯?、手表、發(fā)卡、眼鏡等，還要取出上衣、褲子口袋里的鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳的物品。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上體育課的習(xí)慣。教學(xué)過程：

閱讀教材中第34頁的安全小故事： 學(xué)生獨(dú)立閱讀小故事。

結(jié)論：豆豆怎么都沒有想到，一直幫助自己更好地看世界，給自己帶來方便的眼鏡，竟然成為劃傷自己眼睛的罪魁禍?zhǔn)祝o自己帶來莫大的痛苦。其實(shí)不僅是眼鏡，上體育課時(shí)，隨身物品以及服裝都是有特別要求的，不適宜的服裝及不該帶的物品會(huì)組我們?cè)斐梢庀氩坏降膫Α?/p>

貼心小提示

哪天有體育課，一定提前穿好運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋?；蛘甙堰\(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋帶到學(xué)校，上課之前換好。上課之前，認(rèn)真檢查自己隨身物品，如果佩帶了?；?、胸針、手表、發(fā)卡、眼鏡，或者上衣、褲子口袋里揣了鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳的物品，應(yīng)摘下或取出，放到書包收好。脫險(xiǎn)金鑰匙

上體育課大多是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要用很多體育器械，所以，為了安全，上課時(shí)一定按老師的要求穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳、鋒利的物品。3.不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要戴手表。頭上不要戴各種發(fā)卡。

患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須摘下眼鏡。

不要穿塑料底的鞋，尤其是高跟鞋，應(yīng)當(dāng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或一般膠底布鞋。6.衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝，女生，不要穿裙子。小考場(chǎng)

上體育課了，老師發(fā)現(xiàn)小明還戴著校徽，提醒他摘下來，小明說：“?；帐菍W(xué)校規(guī)定必須佩帶的，而且是要檢查的，摘下來戴上去太麻煩，還容易丟，戴個(gè)?；漳苡惺裁次ｋU(xiǎn)？”（×）（略）

老師發(fā)現(xiàn)小麗胸前掛著一串鑰匙，提醒小麗取下來，小麗說：“我放學(xué)自己回家，天天胸前掛著鑰匙，摘下鑰匙忘記放哪或者弄丟了，進(jìn)不去家怎么辦？”（×）（略）小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。第二課體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得上體育課時(shí)一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性。2.讓學(xué)生正確掌握上體育課時(shí)的準(zhǔn)備活動(dòng)方法。教學(xué)過程：

閱讀教材中第36頁的安全小故事： 學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。

教師講解：很多同學(xué)并不重視體育課上準(zhǔn)備活動(dòng)這一環(huán)節(jié)。要知道準(zhǔn)備活動(dòng)是非常重要的，它不僅可以使肌肉的彈性、伸展性處于最佳的狀態(tài)，發(fā)揮最大的效能，取得最好的鍛煉效果，而且可以降低肌肉的黏滯度，特別是在冬天，可以降低肌肉間的摩擦力，從而減少肌肉拉傷的可能。所以，體育課前一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。貼心小提示

做準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)該由慢到快，由易到難，由四肢到軀干再到全身。

手腕、肩關(guān)節(jié)、腰部、踝關(guān)節(jié)、大小腿等容易出現(xiàn)損傷的部位，要充分活動(dòng)。

秋冬季氣溫較低的情況下，應(yīng)選擇運(yùn)動(dòng)量大些的動(dòng)作，重復(fù)次數(shù)多些的連續(xù)操等形式活動(dòng)。脫險(xiǎn)金鑰匙

準(zhǔn)備活動(dòng)不充分往往造成肌肉拉傷，一旦出現(xiàn)疼痛感應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)，并在痛點(diǎn)敷上冰塊或冷毛巾，保持30分鐘，以使小血管收縮，減少局部充血、水腫。切忌搓揉及熱敷。準(zhǔn)備活動(dòng)做得不好也會(huì)引起腹痛，如遇到腹痛現(xiàn)象，不必緊張，可適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

四、小考場(chǎng)東東最喜歡上體育課了，可是他特別不喜歡做準(zhǔn)備活動(dòng)?！白鰷?zhǔn)備活動(dòng)多浪費(fèi)體力啊，趕快參加運(yùn)動(dòng)多好啊！”你認(rèn)為東東的想法對(duì)不對(duì)？為什么？（×）原因：手腕、肩關(guān)節(jié)、腰部、踝關(guān)節(jié)、大小腿等容易出現(xiàn)損傷的部位，要充分活動(dòng)。小結(jié)。（略）

六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。第三課媽媽來晚了 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得如果放學(xué)時(shí)爸爸媽媽沒有按時(shí)來接你，一定不要隨便走，更不能自己一個(gè)人離開校園。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。教學(xué)過程：

閱讀教材中第頁的安全小故事： 學(xué)生獨(dú)立閱讀安全小故事。

教師講解故事并強(qiáng)調(diào)：如果放學(xué)時(shí)爸爸媽媽沒有按時(shí)來接你，一定不要隨便走，更不能自己一個(gè)人離開校園。貼心小提示

如果家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接你，要先向老師說明情況，然后安靜地待在教室里等待。如果學(xué)校門口有值班室，你可以待在那里，等待家長(zhǎng)的到來。

如果有陌生人說他是受你父母的委托來接你的，你千萬不要跟他走。你可以給父母打電話，向他們問明情況。

只要你不離開校園，一般情況下不會(huì)有人強(qiáng)行把你帶走。小考場(chǎng)放學(xué)時(shí)父母沒有按時(shí)來接你，你知道該怎么辦嗎？

如果家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接你，要先向老師說明情況，然后安靜地待在教室里等待。如果學(xué)校門口有值班室，你可以待在那里，等待家長(zhǎng)的到來。

如果有陌生人說他是受你父母的委托來接你的，你千萬不要跟他走。你可以給父母打電話，向他們問明情況。小結(jié)。（略）

指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。單元總結(jié)知識(shí)小點(diǎn)滴：

上體育課應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，摘掉佩帶的校徽、胸針、手表、發(fā)卡、眼鏡等，還要取出上衣、褲子口袋里的鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳的物品。

2.體育課一定要好準(zhǔn)備活動(dòng)，由慢到快，由易到難，由四肢到軀干再到全身，并且充分活動(dòng)手腕、肩關(guān)節(jié)、腰部、踝關(guān)節(jié)、大小腿等容易出現(xiàn)損傷的部位。

課處作業(yè)：模擬被歹徒跟蹤的，看誰最沉著、最機(jī)智，能夠巧妙應(yīng)對(duì)，自救脫險(xiǎn)。三年級(jí)下冊(cè)安全環(huán)境 鄌郚鎮(zhèn)中心小學(xué) 孟春杰

第四篇：三年級(jí)下冊(cè)安全教案

10、安全快樂過課間

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。

2.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

一、導(dǎo)入：

1.過渡：同學(xué)們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過了一個(gè)輕松愉快的課間十分鐘。在這十分鐘里，你是怎樣度過的呢？ 2.學(xué)生匯報(bào)

3.你覺得你們過的快樂嗎？過的安全嗎？（交流）

4.看來，快樂是一定的，但安全就得打個(gè)問號(hào)了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。（板書：安全快樂過課間）

二、室內(nèi)安全

1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三（2）班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動(dòng)。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動(dòng)是否安全。如果不安全，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的。

2.學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)：聽音樂時(shí)，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機(jī)。防止雷擊。）3.小品表演：

（1）同學(xué)們，從大家剛才的匯報(bào)中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三（3）班時(shí)，卻看到了這樣的一幕。（2）小演員上臺(tái)表演小品。

（3）提問：小品中的同學(xué)有那些不安全的行為，可能會(huì)造成什么后果？你會(huì)怎樣勸阻他們？（4）交流匯報(bào)。

4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢？ 5.交流。

三、室外安全

1.過渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。讓我們一起到操場(chǎng)去走一走，看一看。2.（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點(diǎn)可能會(huì)發(fā)生什么意外？我們又該怎樣小心提防？ 3.小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢？ 5.交流。

四、樓梯安全 1.過渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來看一段短片。2.播放短片。

3.質(zhì)疑：上下樓梯時(shí)，應(yīng)該怎樣做，才能避免踩踏事件的發(fā)生呢？ 4.交流。

5.齊讀踩踏事件應(yīng)急方法。（出示踩踏事件應(yīng)急方法）

五、學(xué)習(xí)安全兒歌

1.過渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。2.齊讀《課間安全拍手歌》 3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》

六、總結(jié)

你們是祖國(guó)的未來，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂過課間。

11、校園不容暴力

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進(jìn)行斗爭(zhēng)。能力目標(biāo)

能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭(zhēng)。知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)

掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力。教學(xué)手段

案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。導(dǎo)入新課。

一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。

二、學(xué)習(xí)新課 思考：

1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎? 學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答。

校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問題。（板書）

2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。討論：校園暴力有什么危害？ 學(xué)生回答并歸納：

校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（板書）

3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人? 學(xué)生: 曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生??

4、社會(huì)、學(xué)校、我們對(duì)校園暴力的態(tài)度？ 校園暴力必須被制止。想一想：

面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策？ 學(xué)生回答。

（一）對(duì)策一：從受害者的角度想：

◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師。◆盡量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。小討論：

◆暴力容易發(fā)生的時(shí)間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中?！舯┝θ菀装l(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落。

◆容易遭暴力襲擊的對(duì)象：低年級(jí)學(xué)生，弱小的學(xué)生。

◆暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校、家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān)；傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救。

（二）對(duì)策二：從施暴者的角度想：

◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評(píng)、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎?

◆站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受？如果你的行為會(huì)給別人帶來長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？

◆學(xué)校有政教處，有法制校長(zhǎng)，社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)等?！舴ㄖ粕鐣?huì)，正義必將戰(zhàn)勝邪惡?！羧桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

5、以案說法。閱讀下列材料，回答問題：

一、殺人狂魔馬加爵

原云南大學(xué)學(xué)牛馬加爵，因不能正確處理人際關(guān)系，為瑣事與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報(bào)復(fù)殺人的惡念，并經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后將四名同學(xué)殘忍地殺害。經(jīng)云南省昆明市中級(jí)人民法院審定．以故意殺人罪判處馬加爵死刑，剝奪政治權(quán)利終身。馬加爵案例對(duì)我們有什么警示？ 學(xué)生回答：

①校園不容暴力，我們必須采取有效措施制止校園暴力的發(fā)生； ②建立一個(gè)行之有效的校園防暴系統(tǒng)已刻不容緩；

④青少年要自覺遵守法律法規(guī)。自覺抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，遠(yuǎn)離校園暴力。

二、面對(duì)校園暴力怎么辦？

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查：在校中小學(xué)生有30％有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動(dòng)采取正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(1)上述材料說明了什么? 學(xué)生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，社會(huì)學(xué)校家庭要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)。

(2)你認(rèn)為應(yīng)陔采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益? 學(xué)生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

②面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；

③積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；

④受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益

6、實(shí)踐營(yíng)地

班級(jí)以小組為單位共同討論，設(shè)計(jì)一個(gè)比較合理的校園防暴系統(tǒng)。校園防暴系統(tǒng)方案

名稱：XX中學(xué)校園防暴系統(tǒng)預(yù)案

目的：保護(hù)學(xué)生的人身安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序，共建和諧校園，安安靜靜讀書，快快樂樂學(xué)習(xí)。參與人員：全體學(xué)生、各科任老師

可提供幫助的部門：德育積極分子、班主任、政教處、法制校長(zhǎng) 具體措施：

（1）學(xué)校加強(qiáng)保衛(wèi)科值班制度。保衛(wèi)科24小時(shí)不間斷地在校園巡查，嚴(yán)禁不三不四人員進(jìn)入校園，外來人員和車輛進(jìn)入校園必須做出詳細(xì)登記。

（2）加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境治理，學(xué)校200米內(nèi)不得設(shè)立網(wǎng)吧，與公安機(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校周邊的值守，對(duì)不能說明情況人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對(duì)形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門處理。（3）定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校作法制講座，加強(qiáng)學(xué)生知法、懂法、守法，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

（4）嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具以及其它危險(xiǎn)物品進(jìn)校，政教處、總務(wù)處不定期對(duì)學(xué)生公寓、教室進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)攜帶危險(xiǎn)物品一律予以收繳。

（5）控制暴力文化的傳播，嚴(yán)禁學(xué)生觀看不良的、暴力的影視劇及書籍，并不得帶入校園。

（6）遏制校園暴力的發(fā)生關(guān)鍵在于將其消滅于萌芽之中，這就要求我們的班主任要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)不良的動(dòng)態(tài)要及時(shí)予以化解。

（7）加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，開展心理健康教育。單親子女、留守兒童比例不斷上升，其中部分學(xué)生得不到全面的關(guān)愛，人格上出現(xiàn)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自我為中心、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、怯懦、逃避、承受力差等不良傾向。因此，學(xué)校將心理健康教育與學(xué)校的日常管理、教育教學(xué)、家庭教育有機(jī)結(jié)合，確保這些學(xué)生健康、茁壯的成長(zhǎng)?！景鍟O(shè)計(jì)】 校園不容暴力

校園暴力：以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱

12、警惕不安全的觸摸

——防觸電

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

二、案例聚焦

案例聚焦1：王某的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了，請(qǐng)來了小劉，小劉雖不懂多少電學(xué)知識(shí)，但膽子大，敢動(dòng)手。洗衣機(jī)銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭在不遠(yuǎn)墻上，由于家里沒有安裝三孔的插座，就換成二腳的，多年來倒也好使，啥事也沒有。小劉拿來了工具，打開洗衣機(jī)，用手東摸西摸，嘴里說：“小意思，無非是接觸不良。”王某心想：“小劉的確有膽量，修洗衣機(jī)也不用斷電?！蓖蝗?，小劉身子一顫，倒在洗衣機(jī)上。王某嚇壞了！大喊：“有人觸電了?！比藗冓s忙找來醫(yī)生，趕到現(xiàn)場(chǎng)，切斷了電源，經(jīng)搶救無效，觸電身亡。

案例聚焦2：2006年某日上午10時(shí)許，上海政立路580弄12號(hào)一居民家中發(fā)生慘?。阂幻陜H20歲的學(xué)生在使用電腦時(shí)不幸觸電身亡。

記者趕到發(fā)生事故小區(qū)12號(hào)樓下，從知情者處了解到，20歲的小吳是一名技校在校生，昨天上午，小吳暑假休息在家，正在家中上網(wǎng)時(shí)觸電。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無意碰觸到電源插座，導(dǎo)致這起事故。

事發(fā)后，120急救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行緊急施救，由于電流傷及心臟，雖經(jīng)搶救卻回天無術(shù)。（來源：新聞午報(bào)）

案例聚焦3：高明某中學(xué)初一班寄宿生阿德（化名），半夜偷偷離開校園，爬到變壓器旁偷剪電線，結(jié)果觸電身亡。高明某中學(xué)自修課結(jié)束后，初一班學(xué)生阿德等6名學(xué)生因違紀(jì)，被值日老師發(fā)現(xiàn)，隨后老師召集違紀(jì)的同學(xué)到附近的操場(chǎng)進(jìn)行教育，后因下雨轉(zhuǎn)到?jīng)_涼房繼續(xù)教育。教育結(jié)束后，6名學(xué)生回到宿舍就寢。23時(shí)30分，阿德糾集4名同學(xué)，以外出為名，帶上手套等工具，撬開宿舍陽臺(tái)的防盜網(wǎng)，沿著水管爬下離校，直奔某大樓附近的變壓器，對(duì)電線實(shí)施盜竊，在剪電線過程中觸電身亡。（來源：珠江時(shí)報(bào)）

案例聚焦4：莆田市秀嶼區(qū)月塘中學(xué)發(fā)生一起意外事故：一名初三男生在翻越學(xué)校圍墻出校時(shí)，不慎碰到圍墻邊的高壓線，當(dāng)場(chǎng)死亡。出事學(xué)生的親屬告訴記者說，出事的學(xué)生姓郭，今年16歲，讀初三，是月塘鄉(xiāng)礪山村人。據(jù)他們了解的情況是：昨日上午學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)沒上課，小郭就想出校。但學(xué)校實(shí)行封閉式管理，大門已鎖上，小郭于是就想翻越圍墻出校，但在翻墻時(shí)觸到了高壓線，當(dāng)場(chǎng)死亡。從以上事例可以清楚的看到，生活當(dāng)中我們?nèi)绻蛔⒁庥秒姲踩?，必然?huì)對(duì)我們的身體甚至生命造成傷害。下面我們來看看下面一些現(xiàn)象和問題，你來判斷一下他們做的對(duì)不對(duì)？當(dāng)遇到這些情況時(shí)，你該怎么樣解決？

三、現(xiàn)象分析：

1、一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2、我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3、小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4、小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?

5、教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做？

6、如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？

7、有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？

8、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？

四、預(yù)防觸電知多少：（圖片展示）

安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座 不可令電器負(fù)荷過重

選購(gòu)有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器 電器要裝有漏電保護(hù)裝置 電線有破損必須更換

采用有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬能插座 不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源 手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座

五、觸電的急救方法（圖片展示）

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。

引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止

觸電的急救方法：

若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

六、總結(jié)：怎樣防止觸電？

1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。

2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時(shí)。

5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。

7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

9、暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。

13、游泳與滑冰的安全

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生掌握游泳與滑冰的技巧。

2、安全是游泳滑冰的前提條件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 滑冰和游泳是一項(xiàng)的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得它的重要性。教學(xué)過程： 一． 激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，滑冰與游泳是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，你喜歡嗎？

二、列舉平時(shí)的事例：

1、野外游泳溺水

2、游泳時(shí)腿抽筋。

3、滑冰時(shí)不注意休息保暖而被凍傷。

三、遇到傷害事故該怎么辦？

1、需按則正確的方式，最好在父母的陪伴下游泳。

2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要茫然下水，應(yīng)該大聲呼吸找人來幫助。

3、滑冰是要帶好防護(hù)具。

四、注意事項(xiàng)：

1、飯后不要游泳。

2、.滑冰是速度不要太快。

五、小結(jié)。

14、安全使用電梯和旋轉(zhuǎn)門

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和認(rèn)識(shí)乘坐電梯和纜車等特種設(shè)施存在著一些安全隱患。

2、遵守乘坐電梯和纜車等特種設(shè)備的各種規(guī)則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。

3、初步掌握和處理突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，學(xué)會(huì)積極冷靜地面對(duì)困境，培養(yǎng)自護(hù)自救的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

乘坐電梯和纜車的注意事項(xiàng) 教學(xué)難點(diǎn)：

遇到困境怎么辦 教學(xué)過程：

一、乘坐電梯：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、讓學(xué)生說說對(duì)電梯的了解和認(rèn)識(shí)，并說說了解到的有關(guān)乘坐電梯時(shí)的注意事項(xiàng)。

3、小組表演情景劇，其他同學(xué)進(jìn)行判斷，分別說出相應(yīng)行為導(dǎo)致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動(dòng)。

4、出示人們上下自動(dòng)扶梯的各種行為圖片，讓學(xué)生進(jìn)行了判斷與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)的注意事項(xiàng)。

5、小結(jié)：電梯與自動(dòng)扶梯為我們的生活提供了許多便利。但是，許多人不太了解乘坐電梯的規(guī)則以致出現(xiàn)意外。我們的搭乘電梯、扶梯的過程中，要注意其中隱藏的安全隱患和必須遵守的乘坐規(guī)則，正確乘坐電梯和自動(dòng)扶梯，提高自己的安全意識(shí)。

二、乘坐纜車：

1、小故事：纜車悲劇

2、學(xué)生講述聽故事后的感受。

3、學(xué)生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車，要注意什么事項(xiàng)。

4、匯報(bào)交流。

5、總結(jié)：我們要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，規(guī)范自己的行為舉止，讓我們?cè)诿看纬俗|車時(shí)都平平安安，收獲多多

15、外出郊游安全教育課

教學(xué)要求：

教育學(xué)生外出郊游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)： 教給學(xué)生郊游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果。

教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

(1)出外郊游千萬不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。

(2)外出郊游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。(3)難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個(gè)紀(jì)念。

(4)外出活動(dòng)是認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)郊游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。

1、擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。

2、蚊蟲叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

3、被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)

4、有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。

六、小結(jié)：同學(xué)們，春游活動(dòng)既能使我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。但千萬要注意安全。

16、不要輕易相信陌生人

教材分析

本課針對(duì)學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上，或獨(dú)處的時(shí)候遇到陌生人正確的處理辦法，通過平安童話故事----萌小兔的例子，讓學(xué)生明白:對(duì)陌生人要提防，保護(hù)自己別上當(dāng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。

3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)

1.知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2.不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備 多媒體課件。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入：

1、音樂游戲進(jìn)入教室。（兔媽媽帶兔寶寶出去游玩。）

2、設(shè)置情景，導(dǎo)入“陌生人”。（兔媽媽裝肚子疼離開，讓陌生老師入場(chǎng)，拿糖哄騙學(xué)生隨她離開。）

“這是誰呀？你們認(rèn)識(shí)她嗎？”

“不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，如果你不能確定陌生人是好人還是壞人，隨便相信陌生人是很危險(xiǎn)的！”

3、聽故事，讓學(xué)生了解陌生人很危險(xiǎn)，不能輕易相信陌生人。提問：丟丟和誰走了？ 丟丟認(rèn)識(shí)那兩個(gè)叔叔阿姨嗎？

如果沒有告訴警察叔叔，丟丟會(huì)怎么樣？

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了陌生人的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都像你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了??

課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。

聽了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？

板書：不要輕易相信陌生人

二、活動(dòng)引導(dǎo)

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

1、分角色表演萌小兔和紅尾狐的故事

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。

活動(dòng)二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說。教育學(xué)生如何看穿騙局。

3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開。總之，一定不要跟陌生人走。

活動(dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？

2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。

活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？

2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走。

活動(dòng)五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？

2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？【一人在家，謹(jǐn)慎對(duì)待敲門人。現(xiàn)在有許多犯罪分子以傳銷、抄煤氣、電表、送貨或以是父母的熟人、家庭的遠(yuǎn)房親戚為藉口，騙取少年兒童開門，然后實(shí)施搶劫等違法犯罪活動(dòng)。為此，我們建議當(dāng)你一人在家中聽到有人敲門時(shí)，應(yīng)問清來人是誰，有什么事，假如您家門口裝上“貓眼”，還應(yīng)當(dāng)從“貓眼”里看看是否確是其人，發(fā)現(xiàn)陌生人時(shí)，可讓來人將事情由自己轉(zhuǎn)告，也可讓來人等家中大人回家后再來。總之，對(duì)陌生人絕對(duì)不能輕易開門，以確保家庭和自身安全?！?/p>

三、教師總結(jié)

教師朗誦平安童謠：陌生人，要提防，給糖果，不要嘗。開動(dòng)腦筋快走掉，甜言蜜語不上當(dāng)。

四、學(xué)生跟唱平安歌謠、談感受

板書設(shè)計(jì)：

不要輕易相信陌生人 陌生人，要提防，給糖果，不要嘗。開動(dòng)腦筋快走掉，甜言蜜語不上當(dāng)。

17、應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解大風(fēng)和沙塵暴的危害

2、掌握一些正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴的知識(shí)。教學(xué)過程：

（一）大風(fēng)的危害及避難方法

颶風(fēng)是破壞力最大、最猛烈的風(fēng)暴，它的風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)322公里。一般來講，當(dāng)風(fēng)速超過每小時(shí)113公里時(shí)，一切海洋風(fēng)暴都被認(rèn)為是臺(tái)風(fēng)。在我國(guó)，臺(tái)風(fēng)活動(dòng)主要在東南沿海地區(qū)，受影響的省市有臺(tái)灣、福建、香港、澳門、廣東等。

臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，應(yīng)該如何避難呢？這里教你幾招：

1、收到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，留在屋內(nèi)最安全，不要走到外面去。如深圳、香港等地區(qū)，氣象臺(tái)制定了臺(tái)風(fēng)等級(jí)標(biāo)識(shí)，依次用白色、綠色、黃色、紅色、黑色來表示。中、小學(xué)生在電視中看到紅色或黑色標(biāo)識(shí)后就不用上學(xué)。

2、如果臺(tái)風(fēng)已經(jīng)來臨，你還在室外，可以躲進(jìn)地洞或堅(jiān)固的混凝土建筑物中隱蔽起來，茅屋和小木屋不是安全避風(fēng)的地方。

3、海上如果遇到這種情況，應(yīng)該及時(shí)靠岸，否則是非常危險(xiǎn)的。臺(tái)風(fēng)侵襲時(shí)，切勿靠近窗戶，尤其不要靠近向風(fēng)的窗戶，以免被強(qiáng)風(fēng)吹破的玻璃碎片弄傷。

4、臺(tái)風(fēng)反復(fù)性較強(qiáng)。一陣臺(tái)風(fēng)過后，切勿以為風(fēng)暴結(jié)束，臺(tái)風(fēng) 可能以雷霆萬鈞之勢(shì)卷土重來，萬萬不可放松警惕。

（二）沙塵暴的危害及避難方法

人們破壞了環(huán)境，大自然就以不同形式的自然災(zāi)害來報(bào)復(fù)整個(gè)人類?？磥?，我國(guó)的沙塵暴天氣在較短的時(shí)間內(nèi)是不可避免了。如何在沙塵暴來臨時(shí)避難自救呢？這里教你幾招：

1、注意走路、騎車少走高層樓之間的狹長(zhǎng)通道。因?yàn)楠M長(zhǎng)通道會(huì)形成“狹管效應(yīng)”，風(fēng)力在通道中會(huì)加大，從而對(duì)行進(jìn)在其中的行人帶來一定的危險(xiǎn)。

2、注意不要在廣告牌和老樹下長(zhǎng)時(shí)間逗留。有的廣告牌由于安裝不牢，在強(qiáng)大風(fēng)力的作用下有可能倒塌；由于一些老樹已經(jīng)枯死，根基不牢，非常有可能在大風(fēng)天氣中斷裂對(duì)行人造成危險(xiǎn)。

3、注意輕型車的安全。由于輕型車重量較輕，在高速行駛中可能被大風(fēng)掀起。所以要在輕型車上放一些重物，或者慢速行駛。

4、注意盡量少騎自行車。因?yàn)樵诖箫L(fēng)天氣中，順風(fēng)或逆風(fēng)雖不會(huì)對(duì)騎車造成太大危險(xiǎn)，但是一旦側(cè)風(fēng)向騎行，很有可能被大風(fēng)刮倒，造成身體損傷。

5、要注意攜帶口罩、紗巾等防塵用品，以免沙塵對(duì)眼睛和呼吸道系統(tǒng)造成損傷。

6、如果在沙塵暴來臨時(shí)，你正好在行進(jìn)途中，一時(shí)找不到防沙物品，應(yīng)該立即背對(duì)風(fēng)向，蹲下身子，雙手捂住口鼻或立即藏身到地勢(shì)較低的地方。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)教案

《爭(zhēng)吵》教案

主備人：李春艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠(chéng)心誠(chéng)意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語。

2、有感情的朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。

3、體會(huì)父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、體會(huì)文中人物的心理變化。

2、體會(huì)父親說的話的含義。教學(xué)方法：

小組合作、討論交流 教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，板書課題

每天我們都和同學(xué)們?cè)谝粔K學(xué)習(xí)、游戲，也不可避免的發(fā)生一些矛盾，你是怎樣處理的？（學(xué)生回答）今天，我們一起來看一看文中的兩個(gè)同學(xué)是怎樣處理同學(xué)間發(fā)生的問題的。

二、初讀課文，整體感知：

1、自讀課文，從文中標(biāo)生字、詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2、用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，新詞。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）“體、緣、憤、戒”的寫法。

（2）區(qū)分“即”與“既”

3、用自己喜歡的方式多讀幾遍課文，將語句讀通順。

三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、課題是“爭(zhēng)吵”，使誰與誰爭(zhēng)吵？為什么爭(zhēng)吵？怎樣爭(zhēng)吵？結(jié)果怎樣？

2、小組內(nèi)討論交流，全班交流。

3、師生交流，明確課文內(nèi)容：

“我”和克萊諦之間因?yàn)?而發(fā)生爭(zhēng)吵，最后“我”和克萊諦

四、作業(yè)：

把課文讀熟，注意體會(huì)“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)：

爭(zhēng)吵

我--------------克萊諦 弄臟本子

第二課時(shí)

一、回顧課文內(nèi)容：

課文講了一件什么事？

二、理解課文，體會(huì)父親的話。

（一）找到“我”和克萊諦吵架的有關(guān)段落，認(rèn)真讀一讀。

（二）當(dāng)“我”和克萊諦吵架時(shí)，“我”的心情怎樣？心理怎么想的？從哪些語句看出來？

1、抓住重點(diǎn)語句，自主討論交流：（1）我火了，罵了他一句。（2）于是我想報(bào)復(fù)他。

2、師生交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

3、有感情的朗讀課文：

應(yīng)該讀出怎樣的語氣？

（三）體會(huì)父親的話。

1、父親的話在文中一共出現(xiàn)了幾次？從文中標(biāo)出來。（小組交流）

2、第一次是在什么情況下出現(xiàn)的？我為什么會(huì)想起這句話？此時(shí)我的心情怎樣？找到有關(guān)的語句讀一讀。

小組自主交流：

（1）我覺得很不安，氣也全消了。（2）我很后悔，不該那樣做。

（3）啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的是該多好！

（4）我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。

（5）想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出來。

師生交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：

“我”不安、后悔、矛盾。

3、第二次是在什么情況下出現(xiàn)的？

（1）他們都說在外邊等著對(duì)方，此時(shí)他們?cè)谙胧裁矗總z人想的一樣嗎？找到有關(guān)的語句讀一讀。（討論交流）

（2）我為什么會(huì)想起這句話？此時(shí)我的心情怎樣？找到有關(guān)的語句讀一讀。

我心想：“我只是防御，決不還手?！?/p>

（3）“終于挨到放學(xué)”為什么是“挨”？從中體會(huì)到什么？

4、當(dāng)父親知道整個(gè)事情時(shí)，父親的表現(xiàn)怎樣？從文中標(biāo)出來讀一讀。

討論：

（1）父親為什么把戒尺折成兩段，扔向墻角？（2）從父親的話中你體會(huì)到什么？ 師生交流：

同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容。

5、你覺得克萊諦是個(gè)怎樣的孩子？

（四）分角色朗讀課文，體會(huì)“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)。

三、小練筆：

在同學(xué)相處的過程中，你是否也曾遇到過文中出現(xiàn)的這種事情?你是怎樣處理的？把你和同學(xué)發(fā)生過的事情寫一寫。

板書設(shè)計(jì)：

爭(zhēng)吵

我-----朋友-----克萊諦 寬容 友愛 理解

《和時(shí)間賽跑》教案

（一）主備人：高娟

一、教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞語句的意思。教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字詞。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞語句的意思。

二、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：師：關(guān)于時(shí)間，你了解多少？時(shí)間是個(gè)什么概念？你心目中的時(shí)間又是怎樣的？說說你的看法。

生：??

師：結(jié)合同學(xué)們對(duì)時(shí)間的一些見解，引出課題，今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于時(shí)間的文章《和時(shí)間賽跑》（板書課題）

師：在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來解決一下本課的生字詞，把課文讀一遍，標(biāo)記帶拼音的生字詞并多讀幾遍。

結(jié)合同學(xué)們的掌握情況，找同學(xué)領(lǐng)讀生字詞，齊讀、個(gè)別讀等多種方式掌握生字詞。（抄寫文中標(biāo)記的生字詞）

師：點(diǎn)出幾個(gè)需要同學(xué)們重點(diǎn)記憶的詞語：

賽

慰

梭

贏

益

日月如梭

受益無窮

師：再讀課文，劃分自然段，有感情的朗讀課文。

師：讀課文第一二自然段，外祖母去世了，作者的心情是怎樣的？ 生：??《和時(shí)間賽跑》教案

（二）一、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞語句的意思。教學(xué)重難點(diǎn)： 理解課文的重點(diǎn)段落，和重點(diǎn)語句。搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義。

二、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：師：上節(jié)課咱們大體上了解了課文，外祖母去世了，作者很悲痛，但是時(shí)間卻是療傷的好武器，這節(jié)課我們繼續(xù)來看課文。

師：細(xì)讀課文第四自然段，“你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。”你對(duì)這句話是怎樣理解的？

生：??

（師對(duì)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）

師：細(xì)讀“爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在???外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了”結(jié)合這句話理解上面的話。

師：爸爸和我說的話，就像一個(gè)謎難以理解，看第八自然段我是怎樣和時(shí)間比賽的？和時(shí)間比賽我對(duì)這種游戲卻樂此不彼，從文中找出我和時(shí)間比賽的句子。

生：??

師：在讀課文第八自然段“作者為什么“著急”、“悲傷”，又為什么“高興”、“快樂”呢？

生：??

師：和時(shí)間賽跑使作者受益無窮，建議同學(xué)們也和時(shí)間比比賽試試，你也會(huì)受益無窮的。最后一段中的“假若”你是怎么理解的？

生：??

師：通讀課文，課文中有一些含義深刻的語句，比如，“雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽?！弊屛覀冋乙徽遥w會(huì)體會(huì)，再抄寫來。

師：文中有幾句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄肮怅幩萍?，日月如梭”搜集一些珍惜時(shí)間的格言記住。

·少壯不努力，老大徒傷悲?！せㄓ兄亻_日，人無再少年。

·一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！ず诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

《絕招》教案

主備人：陳汝英

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確，流利地朗誦課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。

3、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 目標(biāo)②、③。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

前段時(shí)間我們?cè)谠﹨R演中，很多同學(xué)展示了他們的才能，如：古箏、二胡、舞蹈，表演給新年增添了樂趣。今天我們看看這幾個(gè)小主人公有什么絕招。

二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、出示課題《絕招》，解題。

2、借助文中拼音或工具書讀課文，說說課文講了一件什么事？哪幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招。

三、細(xì)讀課文，思考：小柱子為什么要練絕招，他練了什么絕招，為什么伙伴們羨慕地豎起大拇指。

四、展開想象：想象小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。

五、聯(lián)系實(shí)際：你身邊誰有絕招，說說你是如何練就這一絕招的。

六、學(xué)習(xí)了本課，你懂得了什么？

檢閱

備課人：三年級(jí)語文組 扈興平

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀通課文，隨課文學(xué)習(xí)，理解“鴉雀無聲、棘手、截肢”等詞語的意思。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、給課文留白之處補(bǔ)充內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

4、感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會(huì)人物心理的變化，并有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵詞句“這個(gè)小伙子真棒！”、“這些小伙子真棒！”，初步體會(huì)自尊自強(qiáng)，尊重和愛護(hù)別人的人生觀和價(jià)值觀。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入，感知課文

1、板書“檢閱”——齊讀：

同學(xué)們，看到這個(gè)詞，你的眼前會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面呢？

2、賞國(guó)慶五十周年閱兵式。

教師介紹背景知識(shí)：2009年10月1日，首都舉行盛大閱兵儀式和群眾游行，隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年。（畫面定格，配上字幕： 閱兵——國(guó)家民族的盛典 閱兵——軍人向祖國(guó)的匯報(bào)）提問：——現(xiàn)在你對(duì)“檢閱”有了什么新的感受呢？（場(chǎng)面莊嚴(yán)、盛大、隆重，隊(duì)伍整齊，精神面貌好??）

3、出示大屏幕，引導(dǎo)觀察。

（1）引：同學(xué)們，讓我們把視線移到這一隊(duì)正走過主席臺(tái)的兒童隊(duì)員身上，仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么特別之處呢？

——學(xué)生自由說（隊(duì)伍中有一位拄拐的隊(duì)員，隨機(jī)理解“截肢”）。

（2）過渡：就在這一隊(duì)孩子身上，發(fā)生了一個(gè)非常感人的故事。讓我們走進(jìn)課文《檢閱》，去用心體會(huì)那份感動(dòng)吧！

（出示課題：

14、檢閱）

二、學(xué)生自由讀課文，感知內(nèi)容

1、自學(xué)課文：

A、讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確、流利。B、小組交流，解決生字詞。

教師指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“博”“羨”“慕”三個(gè)字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放勻稱?！安弊笮∮掖?，“羨”“慕”上小下大。席：筆順是“廣席”。截：筆順是“土隹截”

2、小組相互檢查，匯報(bào)。

3、，讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)讀詞語：

（1）我會(huì)認(rèn)： 俱博 鴉 截 伍 默 局 棒 羨 慕 禁

席 眾 糾

（2）我會(huì)讀：博萊克 截肢 隊(duì)伍 沉默局面 真棒羨慕 觀眾 糾正 俱樂部 主席臺(tái) 鴉雀無聲 情不自禁（帶讀字：拄拐走路 聲音洪亮）

4、再讀課文，掌握主要內(nèi)容，分析情節(jié)。A、學(xué)生小組交流，試著用簡(jiǎn)潔的語言來表述。

B、根據(jù)故事情節(jié)，表述一下對(duì)故事內(nèi)容或其中的人物的看法。

第二課時(shí)

一、回顧課文內(nèi)容。

1、學(xué)生表述課文內(nèi)容。

2、教師提出問題，小組交流解決。A、這是一次怎樣檢閱？

——隨機(jī)出示10自然段，抓住“盛大、隆重”，通過朗讀讓大家感受到檢閱的隆重和盛大。

B、參加這次隆重的檢閱的隊(duì)伍有

——（步兵、炮兵、青年隊(duì)員、兒童隊(duì)員）

二、走進(jìn)故事，深入感知。

1、出示重點(diǎn)句，引導(dǎo)質(zhì)疑

（1）引：在這些隊(duì)伍中，最引人注目的是——（生：兒童隊(duì)員）。成千上萬的觀眾把最熱烈的掌聲送給他們，把最真誠(chéng)的稱贊送給他們，有人說——有人說——

生齊：這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒！（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：讀這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

（3）質(zhì)疑過渡：難道只有兒童隊(duì)員的隊(duì)伍最整齊嗎？ 讓我們就先走進(jìn)博萊克，用心去體驗(yàn)，他“棒”在何處？

（要點(diǎn)：博萊克得到大家的稱贊，是因?yàn)樗笸冉刂藚s走在隊(duì)伍前面，走得那么自信，又那么精神。）

[反思]學(xué)起于思，思源于疑，在初讀課本前，讓學(xué)生帶著自己感興趣的問題讀，抓住重點(diǎn)詞句，培養(yǎng)語感，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書探究的積極性。

2、走進(jìn)博萊克

（1）多媒體出示帶有畫面的文字：

引：誰來把博萊克參加檢閱時(shí)的情景介紹給大家？ ——指名一生讀。

（2）引：你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的博萊克呢？

點(diǎn)撥：此時(shí)此刻，他忘記了自己——他也忘記了自己—— 他只記得自己—— 隨機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。

（3）啟發(fā)想象，練習(xí)說話：

A、同學(xué)們，為了這次檢閱，你知道博萊克和隊(duì)員們練了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？ ——資料補(bǔ)充：在波蘭，特別隆重慶祝的國(guó)慶有兩個(gè)，一個(gè)是5月3日，是通過波蘭憲法（它是歐洲第一部憲法、世界第二部憲法）的周年紀(jì)念日。另一個(gè)是11月11日，這是波蘭的獨(dú)立節(jié)。也就是相當(dāng)于我們我國(guó)家的國(guó) 慶節(jié)。

——聯(lián)系第一段，可以知道這里慶祝的是波蘭的第二個(gè)節(jié)日國(guó)慶節(jié)。B、引：同學(xué)們，請(qǐng)看清楚，博萊克不是普通的隊(duì)員，他的左腿——（已經(jīng)截肢），必須靠——（拄拐走路），現(xiàn)在卻和全隊(duì)——（保持一致）。在這4個(gè)多月的訓(xùn)練中，你能想象博萊克比別的隊(duì)員付出了多少心血嗎？ 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！透過這個(gè)鏡頭你仿佛看到了什么呢？ ——學(xué)生匯報(bào)（結(jié)合感情朗讀）：

生：我仿佛看到了博萊克在訓(xùn)練，他跌倒了又爬起，爬起來再跌倒。但一直在練習(xí)。

生：我看到他的頭聲流出了很多汗。

生：我看到他的衣服都磨破了，同學(xué)們對(duì)他說：“博萊克，休息休息吧?！钡麤]有停下來，還在練習(xí)。

師小結(jié)過渡：一分耕耘換來一分收獲，博萊克灑下的辛勤汗水換來了出色的成績(jī)。——再讀12自然段。（4）出示特寫畫面，引導(dǎo)寫話：

師繼續(xù)引導(dǎo)：拄拐的博萊克走在隊(duì)伍的第一排，同隊(duì)伍保持一致。你們看，他高揚(yáng)的頭，他挺起的胸脯，此時(shí)此刻，你想對(duì)他說些什么呢？ ——學(xué)生自由寫話（配樂）——交流匯報(bào) 生：博萊克，你真了不起，我佩服你！

生：博萊克，你是一個(gè)勇敢的小伙子，我要向你學(xué)習(xí)。生：博萊克，我看到你的自信了，你真的很棒！??

（5）指導(dǎo)感情朗讀

師引：自信、堅(jiān)強(qiáng)的博萊克真讓我們佩服，讓我們?cè)俅伟阉榻B給所有的人吧！——生齊讀。（6）朗讀深化

師引：同學(xué)們，這一幕幕鏡頭，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，不僅你看到了，我看到了，成千上萬的觀眾也看到了，所以，他們由衷地稱贊這個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子——

生齊：這個(gè)小伙子真棒！

師：讓我聽到你發(fā)自內(nèi)心的稱贊！——隨機(jī)指名讀

（7）真誠(chéng)的贊美、如雷般的掌聲都傳到博萊克的耳朵，此時(shí)此刻，他的心情—

（引導(dǎo)：心情非常激動(dòng)，非常自豪，并對(duì)其他隊(duì)員心存感激??）

3、走進(jìn)兒童隊(duì)員（簡(jiǎn)略處理，以做鋪墊）

師引：博萊克感激隊(duì)員們什么呢？如果說博萊克是靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)迎來了觀眾的稱贊，那么兒童隊(duì)員們呢？他們可是手腳健全啊，走得好是應(yīng)該 的。為什么他們也得到了大家的稱贊呢？（指名幾生先簡(jiǎn)略談?wù)劇＃?/p>

結(jié)課：同學(xué)們，下節(jié)課讓我們走進(jìn)檢閱前的那次討論中，去用心感受這些小伙子棒在哪里！

三、內(nèi)容鞏固，小組分析精彩部分，根據(jù)個(gè)人喜好，采集精華，記錄讀書筆記。

《語文園地四》教案

北嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

李元明

口語交際：

1、學(xué)生讀內(nèi)容，明確本次口語交際的內(nèi)容。

2、作口語交際的準(zhǔn)備。

想一想：自己有哪些本領(lǐng)，是如何學(xué)會(huì)的，有什么用處。

3、自我展示：

小組中把自己的本領(lǐng)介紹給大家，也可以邊說邊演示。其他同學(xué)認(rèn)真聽，待說完后提出自己的疑問。

4、抽取幾名學(xué)生在班內(nèi)介紹匯報(bào)。習(xí)作練習(xí)（習(xí)作課進(jìn)行）

緊扣“口語交際”進(jìn)行指導(dǎo)、練習(xí)。

1、明確習(xí)作要求：

“這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的”，“有哪些趣事，有什么體會(huì)”，“要把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感”。

2、構(gòu)思：

選擇自己最拿手的本領(lǐng)，自擬題目，（如：“我學(xué)會(huì)了

”），依據(jù)要求，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

3、修改、謄抄

習(xí)作完成后讀一讀，看是否把過程寫具體，達(dá)到了習(xí)作的要求，小組間互相讀一讀、改一改。定稿后工整地謄抄到習(xí)作本上。

三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地四》教案

北嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

李元明

我的發(fā)現(xiàn)

1、自主學(xué)習(xí)：自己讀加點(diǎn)的詞語。

2、小組合作：

（1）討論10組詞語中每組的兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字的讀音、字形有何相同或不同處；

（2）匯報(bào)（談發(fā)現(xiàn)）：每小組派一名學(xué)生匯報(bào)小組討論結(jié)果。

3、精講點(diǎn)撥：

肯定學(xué)生的回答；

點(diǎn)撥：每組的兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字的讀音相同，而且左邊詞語力帶點(diǎn)的字都是右邊詞語力帶點(diǎn)字的聲旁，原來右邊帶點(diǎn)的字是形聲字。

4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

學(xué)生試著舉例幾個(gè)類似的形聲字（例如：“羊群 海洋”“彎曲 海灣”）日積月累

1、自主學(xué)習(xí)：填入合適的詞語，并區(qū)別，所填的詞語有何規(guī)律。

2、小組合作：

（1）討論：所填的詞語有何規(guī)律（2）匯報(bào)：討論結(jié)果

3、精講點(diǎn)撥：

“的”后面是表示人或事物名稱的詞語； “地”后面是表示人或事物動(dòng)作的詞語； “得”后面是形容人或事物的詞語。

4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

填空：

我寫的（）

我寫得（）讀讀背背

1、自讀詞語，認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字。

2、初步了解詞語大意（這些詞語主要用于學(xué)習(xí)、做事）

3、背誦詞語并練習(xí)默寫

4、達(dá)標(biāo)檢查

博覽（）

孜孜（）

勤（）

（）厭 堅(jiān)持（）

業(yè)（）勤

專（）至

聚（）神 廢寢（）

竭盡（）鍥而（）

（）踏（）趣味語文

1、自己觀圖，根據(jù)圖意，想成語。

2、小組合作，共同想成語，并匯報(bào)。

3、適當(dāng)點(diǎn)撥，補(bǔ)充練習(xí)：