第一篇：良莊鎮(zhèn)片區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武在茅茨小學(xué)舉行

良莊鎮(zhèn)片區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武在茅茨小學(xué)舉行

良莊鎮(zhèn)片區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武，于11月28日上午在茅茨小學(xué)舉行，參賽的三名教師分別是茅茨小學(xué)的姬光忠老師，山陽(yáng)小學(xué)的譚尚慧老師，薛莊小學(xué)的朱尚德老師。雖然三位老師的年齡差別很大，但課堂理念是相同的。真正把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)的主體，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力放在首位。三位老師的課件很有特點(diǎn)，第一，課件都是自己制作的，切合學(xué)生實(shí)際；第二，制作標(biāo)準(zhǔn)很高，教學(xué)輔助效果顯著;第三，教師使用熟練。通過(guò)三位老師的課堂教學(xué)看出我鎮(zhèn)教師的授課水平有了很大的提高，良莊鎮(zhèn)的教育明天會(huì)更加美好。（茅茨小學(xué) 供稿）

第二篇：良莊鎮(zhèn)茅茨小學(xué)王業(yè)雷學(xué)習(xí)心得

泰安高新區(qū)學(xué)校管理干部培訓(xùn)心得

泰安高新區(qū)良莊鎮(zhèn)茅茨小學(xué)

王業(yè)雷

2018年2月4日至6日，我非常榮幸的能在市委黨校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局對(duì)此次培訓(xùn)非常重視，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容本次會(huì)議邀請(qǐng)了知名專(zhuān)家教授和部分掛職校長(zhǎng)進(jìn)行演講，培訓(xùn)內(nèi)容精心編排，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)，專(zhuān)家們言傳身教，非常感謝泰安高新區(qū)給我們搭建了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái),收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的,感受頗多,下面是我的體會(huì): 在姚副局長(zhǎng)熱情洋溢的發(fā)言中拉開(kāi)了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的帷幕.我們首先聽(tīng)取了泰安市基礎(chǔ)教研室許興亮主任的《課堂革命走向何方》其中他告訴我們警惕教育界的假專(zhuān)家，給我留下來(lái)深刻的印象.啟示我們教學(xué)要與生活融通；要以學(xué)習(xí)者為中心,學(xué)習(xí)文本成為必然；深度學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)趨勢(shì)；自主學(xué)習(xí)的四個(gè)理論支撐點(diǎn)，啟發(fā)我們學(xué)本要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論；提出混合式教學(xué)，微課程教學(xué)，創(chuàng)客教育等帶給了我們?nèi)碌慕逃砟?。價(jià)值取向------核心素養(yǎng), 核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力不能混為一談.自主學(xué)習(xí)的理論支撐是:生命教育、人本教育、主題教育。

我們聽(tīng)取的第二堂生動(dòng)課是岱岳區(qū)教育局劉震主任的《重視檔案管理

提升教育內(nèi)涵》.他向我們講述了學(xué)校檔案是反映學(xué)校真是發(fā)展歷史的真實(shí)憑據(jù),校長(zhǎng)的管理水平一看便知,介紹了學(xué)校檔案的規(guī)范化管理，制訂。告訴我們檔案要具有真實(shí)性、,科學(xué)性、規(guī)范性、引導(dǎo)性。

第三堂精彩的課是英雄山中學(xué)特級(jí)教師張濤帶給我們的《納教壇浩氣，做幸福教師》。他從教師幸福感，課堂教研，班級(jí)教研，高效課堂，課題研究等方面進(jìn)行論述，并結(jié)合自身的實(shí)例分享講述，使我頗有感觸，從而讓我有了奮力向前的目標(biāo)——成為自帶幸福感和正能量的教師。一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育,當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉醉不已的時(shí)候,教育才剛剛開(kāi)始.在學(xué)校-----師生人格魅力相互浸潤(rùn),師生學(xué)科興趣相互感染,這才是真正的教育.王立杰教授的《校園傷害事故防控與處理》她利用現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例說(shuō)明了學(xué)校安全事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全的重要性。同時(shí)，也讓我們明白學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)的必備性，從而達(dá)到依法辦事，規(guī)范辦學(xué)。她還啟發(fā)我們事故應(yīng)急處理，緊急處置的方式方法以及事故的預(yù)防等加深了我們對(duì)安全教育方面的認(rèn)識(shí)。徐夫真教授的《家校共育的理論與實(shí)踐》她從讀懂孩子的發(fā)展

“焦慮”時(shí)代父母的自主教養(yǎng)；家庭——學(xué)校協(xié)同發(fā)展；積極教育與發(fā)展共同體等方面進(jìn)行講授，啟發(fā)我們面對(duì)不同類(lèi)型的孩子時(shí)應(yīng)進(jìn)行多維形式的教導(dǎo)；規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育指導(dǎo)，家校溝通，提升凝聚力。

五位掛職校長(zhǎng)赴江蘇培訓(xùn)匯報(bào)總結(jié)，實(shí)踐得真知。蘇文亮校長(zhǎng)在安鎮(zhèn)中學(xué)的掛職總結(jié)德育文化，精簡(jiǎn)課堂，值得我們深思。孫建柱校長(zhǎng)的《教天地人事

實(shí)現(xiàn)教育自覺(jué)》分層遞進(jìn)培養(yǎng)，抓好教師梯隊(duì)建設(shè)，立足校本研修，觀(guān)點(diǎn)新穎獨(dú)特。張科峰校長(zhǎng)《感悟雅慧》做精彩的自己，值得學(xué)習(xí)借鑒。梁積亮校長(zhǎng)的《教育是用心來(lái)做的》一個(gè)不能少，每個(gè)都重要，啟發(fā)我們真抓實(shí)干。薛建國(guó)校長(zhǎng)《展翼創(chuàng)造的天空，飛揚(yáng)生命的靈性》精細(xì)高效，具有指導(dǎo)意義。

深圳的薛瑞斌校長(zhǎng)《構(gòu)建適合學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的課程體系》從新生活教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，課程改革的背景，保障，行動(dòng)和規(guī)劃等方面進(jìn)行闡述。通過(guò)羅湖區(qū)錦田小學(xué)實(shí)際情況，為我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)“新生活教育”的特色學(xué)校。揭示了生活成就教育，教育創(chuàng)新生活。高新區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長(zhǎng)代表發(fā)言，各學(xué)校校長(zhǎng)結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行闡述，得到了薛校長(zhǎng)的肯定與認(rèn)可。姚副局長(zhǎng)對(duì)2017教育教學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為2017年是具有里程碑式的一年，并在教育投入，課程改革，質(zhì)量立校，安全管理等方面提出要求，讓我們對(duì)18年的教育事業(yè)充滿(mǎn)了信心，我們的工作將會(huì)步步高升。

通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為我們應(yīng)樹(shù)立以下幾種意識(shí)：

1、學(xué)習(xí)的意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名管理者，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)

一名好的管理者首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

管理者工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識(shí)

管理者要不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。

總而言之，通過(guò)在學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新。離開(kāi)了單位你什么都不是,活到老,學(xué)到老,與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)一流。

第三篇：魏城片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)在徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)舉行

魏城片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)

在徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)舉行

為進(jìn)一步把握小學(xué)英語(yǔ)教材的教學(xué)要求，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)魏城片區(qū)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。2014年11月19日下午，魏城片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)在徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)舉行，游仙區(qū)教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員尚傳剛副校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，魏城片區(qū)十六名英語(yǔ)老師齊聚一堂觀(guān)摩研討，活動(dòng)由魏城片區(qū)督導(dǎo)組肖帆主持。

活動(dòng)開(kāi)始，首先由徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)的劉紅老師和申海英老師分別執(zhí)教了Lesson 6 Wat a mess和Lesson I I Want Some Moon Cakes兩位教師親切自然的教態(tài)，流暢標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言不僅吸引著學(xué)生，更是給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。

觀(guān)摩課后，十六位老師圍繞兩位獻(xiàn)課老師的課展開(kāi)了激烈的研討，提出兩位老師課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，圍繞問(wèn)題共同尋求解決途徑，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)建有效課堂。

最后區(qū)教研員尚傳剛副校長(zhǎng)充分肯定了兩位老師的付出與這兩節(jié)觀(guān)摩課的示范作用，并結(jié)合教材以及老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到的困惑為老師們做了一一解答。明確了今后的教學(xué)方向。

本次研討活動(dòng)對(duì)魏城片區(qū)的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)都有著寶貴的指導(dǎo)意義。通過(guò)此次教學(xué)研討活動(dòng)，教師拓展了教學(xué)思路，對(duì)于課堂教學(xué)也有了更多思考和認(rèn)識(shí)，相信會(huì)對(duì)魏城片區(qū)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的指導(dǎo)意義。（胡宗林）

第四篇：區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)在王江涇鎮(zhèn)中學(xué)舉行

區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)在王江涇鎮(zhèn)中學(xué)舉行

4月11日下午，區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)在王江涇鎮(zhèn)中學(xué)舉行。來(lái)自全區(qū)的50多位八年級(jí)語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)。

教研員總是對(duì)別人的課“說(shuō)三道四”、“評(píng)頭論足”，能不能也上一堂課讓老師們來(lái)評(píng)一評(píng)？聽(tīng)了太多的公開(kāi)課，總給人以“演戲”的感覺(jué)，能不能來(lái)一堂未經(jīng)“包裝”的原汁原味的課？區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員范曉明老師的下水課《羅布泊，消逝的仙湖》和王江涇鎮(zhèn)中學(xué)青年教師傅娟老師的“原生態(tài)”課《與朱元思書(shū)》，打開(kāi)了老師們的“話(huà)頭”，大家圍繞這兩堂課展開(kāi)了熱烈的討論，并進(jìn)行了互動(dòng)交流。最后，范老師針對(duì)目前課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，從“教材研讀”、“教案創(chuàng)新”、“語(yǔ)言教學(xué)”和“主問(wèn)題設(shè)計(jì)”等四個(gè)方面，提出了建議?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，氣氛熱烈，取得了良好的效果。

第五篇：飛龍片區(qū)舉行小學(xué)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽

飛龍片區(qū)舉行小學(xué)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)

及課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽

2011年10月17日，飛龍片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽在飛龍小學(xué)成功舉行，飛龍小學(xué)等6所學(xué)校選派教師參加競(jìng)賽活動(dòng)，30余名教師到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩交流。

參賽教師就新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第三冊(cè)《Module 5 Unit 2 I’m making dumplings》一課進(jìn)行了深刻的解讀與詮釋。參賽教師態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，在教學(xué)理念、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等方面都有新的嘗試和突破，片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的成果得到了充分體現(xiàn)。評(píng)委組就參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示情況做了深入的點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)課教師也表示收獲頗豐，希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。

課堂上老師精彩的講解

孩子們聽(tīng)得多開(kāi)心啊

評(píng)委們精彩的點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)評(píng)選出等級(jí)獎(jiǎng)6名，推薦一名教師參加縣級(jí)決賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展，為飛龍片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一個(gè)教學(xué)展示與交流的平臺(tái)，提高了片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)了課

堂教學(xué)的有效性，對(duì)片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革將起到積極的推動(dòng)作用。