第一篇：小學六年級語文總結(jié)讀讀背背
蘇教版1-12冊語文教材“練習”中的“讀讀背背”
（請老師們認真校對后才使用）第一冊
紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯
一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。
《古朗月行》唐·李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！毒啪鸥琛?一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河開，八九燕來。九九加一九，耕牛遍地走。第二冊
1.歡聲雷動 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌 2.春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然 3.精衛(wèi)填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 4.骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深似海 恩重如山 5.循序漸進 由淺入深 日積月累 溫故知新 6.漫山遍野 綠葉成陰 天長地久 樹大根深 7.人無遠慮 必有近憂 有備無患 防患未然 8.臨危不懼 多謀善斷 從容不迫 方寸不亂 玉不琢，不成器。人不學，不知義。
俗語：一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。《村居》—高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！对侚Z》—駱賓王 鵝鵝鵝，曲項向天歌白毛浮綠水，紅掌撥清波
《江上漁者》—范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。第三冊
1.金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 2.日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換 3.風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 4.人外有人 天外有天 學無止境 一往無前 5.滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 6.巧能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 7.寧折不彎 義正辭嚴 威武不屈 大義凜然 8.火樹銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵 蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。
合抱之木 生于毫末 九層之臺 起于累土 千里之行 始于足下
名言：1.閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。——莎士比亞 2.存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！了?/p>
春聯(lián) ：春回大地 福滿人間 松竹梅歲寒三友 桃李杏春風一家 《長歌行 》（節(jié)選）漢樂府民歌
白川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！《二十四節(jié)氣歌》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連;秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第四冊
1.張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 2.百花盛開 爭奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全 3.跋山涉水 餐風飲露 水送山迎 賞心悅目 4.舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮 5.摩拳擦掌 生龍活虎 身強力壯 銅筋鐵骨 6.莘莘學子 立雪求道 春風化雨 孺子可教 7.感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地
生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬 讀書名言： 讀書萬遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書要“三到”：心到、眼到、口到。第五冊
1.大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷 8.披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘云托月
湖光山色 根深固本 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 2.高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收
3.雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟 4.忍辱負重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨 臥薪嘗膽 5.大街小巷 人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 6.和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨 7.戎馬一身 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療傷 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷 8.學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步 愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?/p>
俗語：身怕不用，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成。師傅領(lǐng)進門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。《古今賢文（勸學篇）》
長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難?！睹坊ā纺纤巍ね醢彩?/p>
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。第六冊
1.氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變 2.有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應(yīng) 有志竟成 3.風華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 4.精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼哭神驚 5.沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移 6.坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動 7.波濤浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚 8.杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮 揠苗助長 狐假虎威
環(huán)保宣傳語：保護環(huán)境，人人有責。樹木成林，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。
山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風沙，遍地都是好莊稼?！缎姓^(qū)歌》
遼吉黑蒙，冀晉陜寧，魯皖蘇浙，渝滬津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘贛，臺閩粵瓊，港澳回歸，舉國歡騰！《滁州西澗》—韋應(yīng)物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深林鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！睹魅崭琛贰X鶴灘
明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。第七冊
1.文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 2.以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存 3.湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 4.混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地 5.學富五車 滿腹經(jīng)綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 6.肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 7.春滿人間 欣欣向榮 千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐
歇后語： 竹籃打水——一場空 十五個吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青（清）二白 搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 孔夫子搬家——盡是書 丈二的和尚——摸不著頭腦 外甥打燈籠——照（舅）舊 讀書名言：1.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?2.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>
誠信名言：人無信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追?；鹦囊?，人心要實。黃金失去可再得，名譽失去難挽回
對聯(lián)：1.山河增秀色 大地沐春暉 2.神州有天皆麗日 祖國無處不春風 3.春雨洗塵埃一片清新好風光 東風送和煦千株紅艷最芬芳 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅 人生自古誰無死？留取丹心照汗青 ——文天祥
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成 《風》—李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。第八冊
1.春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀 2.淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 3.初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力 4.白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍生忘死 5.倦鳥知還 成群結(jié)隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡 6.欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 談笑風生 眉飛色舞 7.繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉 知人善任 科教興國 與時俱進
《三字經(jīng)》：為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。
《古今賢文·合作篇（上）》：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船 高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
《古今賢文·合作篇（下）》：知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水。親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。《小池》—宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第九冊
1.刻舟求劍 守株待兔 螳臂當車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步 2.哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠
歇后語：1.八仙過海——各顯神通 2.周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 3.姜太公釣魚——愿者上鉤 4.千里送鵝毛——禮輕情意重 5.鐵杵磨成針——功到自然成 觀察的名言：
1.觀察，觀察，再觀察?！透β宸?/p>
2.一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！だ?/p>
3.觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基 跟戲曲有關(guān)的諺語
臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。
藝多不壓身，藝高幼時功 百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。《朝代歌》：
唐堯虞舜夏商周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一,南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國,宋元明清帝王休?！峨蹰w序》—王勃 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
《題秋江獨釣圖》 清代·王士禛
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤；一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。第十冊 1.左顧右盼 東張西望 高瞻遠矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高眺遠
2.風流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風凜凜 相貌堂堂 風度翩翩 落落大方 處之泰然習以為常
3.令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風問俗 奇珍異寶 互通有無 五湖四海 心悅誠服
4.頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談 海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談
5.一元復始 萬象更新 桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風送爽 萬里無云 風雪交加 寒氣襲人 歲月如流 一刻千金
對稱的古都北京 音樂之都維也納 花城—法國巴黎 霧城—英國首都倫敦 佛教之都—曼谷 沙漠古都—開羅 綠色首都—莫斯科 獅城—新加坡 水城—威尼斯 日光城—中國拉薩 春城—中國昆明 《清平樂 六盤山》—毛澤東
天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？ 第十一冊
1.生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繚繞 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動人心弦 《古今賢文（讀書篇）》：
欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于 思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我?guī)煛?/p>
《大風歌》——西漢·劉邦 大 風 起 兮 云 飛 揚，威 加 海 內(nèi) 兮 歸 故 鄉(xiāng)。安 得 猛 士兮 守 四 方！第十二冊
1.寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雪 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽
2.齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平
3.水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 孔子名言：
學而時習之，不亦說乎？ 三人行，必有我?guī)熞惭伞?/p>
學而不思則罔，思而不學則殆。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。溫故而知新，可以為師矣。不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。《古今賢文（真理篇）》
不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。
鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
《馬詩》——李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。《夏日絕句》——李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
第二篇：六年級上冊讀讀背背匯總
六年級上冊
《聞官軍收河南河北》（唐）杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在。漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！妒緝骸罚纤危╆懹?/p>
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
生旦凈丑喜聞樂見粉墨登場鑼鼓喧天
唱念做打有板有眼余音繞梁字正腔圓
惟妙惟肖活靈活現(xiàn)感人肺腑動人心弦
上有天堂，下有蘇杭。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。華山自古一條道。
東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖晚穿紗，抱著火爐吃西瓜。
《風速歌》
零級風，煙直上；一級風，煙稍偏；二級風，樹葉響；三級風，旗翩翩；四級風，灰塵起；
五級風，起波瀾；六級風，大樹搖；七級風，行路難；八級風，樹折斷；九級風，煙囪坍；
十級風，樹拔根；十一級，陸罕見；十二級，更少有，風怒吼，浪滔天。《秋》
湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天?！嘲?《大風歌》
大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！——劉邦 《冬夜讀書示子聿》（宋）陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！队^書有感》（南宋）朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。大可以看看本分以外的書，即課外讀書，不要只將課內(nèi)的書抱住?！斞副仨毴缑鄯湟粯?，采過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?/p>
必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來。——魯迅
用自己的眼睛去閱讀世間這部活書?！斞?/p>
欲知天下事，須讀古今書。學了就用出出行，光學不用等于零。不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思考，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三人同行由我?guī)??！豆沤褓t文.讀書篇》
第三篇：蘇教版小學語文讀讀背背匯總
小學蘇教版語文“讀讀背背”匯總
（一年級上冊）
讀讀背背一 一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。
讀讀背背二 爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹。我是一只快樂的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。
讀讀背背三 小腳丫，四個叉，能量田埂有多長，能量大田有多大。打豬草，撿麥穗，一個腳印一朵花，泥土愛吻小腳丫。
讀讀背背四
紅日東升秋高氣爽 窗明幾凈書聲瑯瑯
讀讀背背五 一只鳥，一個兵。一群鳥，一個營。鳥兒千千萬，一支護林軍。哪里有害蟲，飛去捉干凈。讀讀背背六 九九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，河邊看柳。七九河開，八九燕來。九九加一九，耕牛遍地走。
（一年級下冊）
讀讀背背一
歡聲雷動 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌 村居 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶.讀讀背背二
春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然
一日之計在于晨,一年之計在于春.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.讀讀背背三
原文:精衛(wèi)填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 原文:玉不琢，不成器.人不學,不知禮.讀讀背背四
骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深似海 恩重如山
詠鵝 唐 駱賓王 鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮綠水, 紅掌撥清波.讀讀背背五
循序漸進 有淺入深 日積月累 溫故知新 傘 花 一把把傘, 一朵朵花.花兒不怕風吹, 花兒不怕雨打.花兒涌向校園, 校園開滿鮮花.讀讀背背六
漫山遍野 綠葉成陰 天長地久 樹大根深
困難像彈簧，看你強不強.你強它就弱, 你弱它就強.讀讀背背七
人無遠慮 必有近憂 有備無患
江上漁者 江上往來人,但愛鱸魚美.君看一葉舟, 出沒**里.讀讀背背八
臨危不懼 多謀善斷 從容不迫
朝霞不出門,晚霞行千里。雷公先唱歌,有雨也不多.防患未然 方寸不亂 4
二年級上冊
讀讀背背一：
金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清
讀讀背背二：
日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換
蠶吐絲 蜂釀蜜。人不學，不如物?！度纸?jīng)》
讀讀背背三：
風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成
合抱之木，生于毫末：九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。《老子》
讀讀背背四：
人外有人 天外有天 學無止境 一往無前
閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話?！?莎士比亞 存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！了?/p>
讀讀背背五：
滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年
讀讀背背六：
勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 讀讀背背七：
寧折不彎 義正辭嚴 威武不屈 大義凜然
讀讀背背八：
火樹銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵 松竹梅歲寒三月，桃李杏春風一家。春回大地 福滿人間
二年級下冊
讀讀背背一：
張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋
讀讀背背二：
百花盛開 爭奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全
讀讀背背三：
跋山涉水 餐風飲露 水送山迎 賞心悅目
讀讀背背四：
舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮
讀讀背背五：
摩拳擦掌 生龍活虎 身強力壯 銅筋鐵骨
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬
讀讀背背六：
莘莘學子 立雪求道 春風化雨 孺子可教
讀書百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書要“三到”：心到、眼到、口到。
讀讀背背七：
感人肺腑 可歌可泣 堅苦卓絕 驚天動地
江南好（白居易）江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？ 滁州西澗（韋應(yīng)物）
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。讀讀背背八：
披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘云托月
三年級上冊
讀讀背背一：
根深固本 澆樹澆根 根深葉茂
《夜書所見》（葉紹翁）
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
讀讀背背二：
高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接
讀讀背背三：
雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首
讀讀背背四：
忍辱負重 以屈求伸 發(fā)憤圖強臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿
葉落歸根 曲徑通幽 美不勝收 傾巢而出 狡兔三窟 救亡圖存 報仇雪恨
長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！豆沤褓t文?勸學篇(上)》
讀讀背背五：
大街小巷 人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
讀讀背背六：
和風細雨 春風化雨 呼風換雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨
竹 石
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北中?！嵺?/p>
讀讀背背七：
戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌幃幄 好謀善斷
身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成。師傅領(lǐng)進門，修行在個人。熟能生巧，業(yè)精于勤荒于嬉。------《古今賢文 勸學篇》
讀讀背背八：
學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步
梅花
墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來?！醢彩?/p>
三年級下冊
第一單元
1、遼 吉 黑 蒙 冀 晉 陜 寧 魯 皖 蘇 浙 渝 滬 津 京 豫 鄂 湘 贛 臺 閩 滇 瓊 川 黔 粵 桂 甘 新 藏 青 港 澳 回 歸 舉 國 歡 慶
2、中華人民共和國共有34個省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū)，分別：23個省：黑冀晉陜魯皖蘇浙豫鄂湘贛臺閩滇 瓊川黔粵甘青
4個直轄市： 渝滬津京 5個自治區(qū)： 蒙寧桂新藏 2個特別行政區(qū)：港澳
3、遼(遼寧省)吉(吉林省)黑(黑龍江省)蒙(內(nèi)蒙古自治區(qū))冀(河北省)晉(山西省)陜(陜西省)寧(寧夏回族自治區(qū))魯(山東省)皖(安徽省)蘇(江蘇省)浙(浙江省)渝(重慶市)滬(上海市)津(天津市)京(北京市)豫(河南省)鄂(湖北省)湘(湖南省)贛(江西省)臺(臺灣省)閩(福建省)滇(云南省)瓊(海南省)川(四川省)黔(貴州省)粵(廣東省)桂(廣西壯族自治區(qū))甘(甘肅省)新(新疆唯吾爾族自治區(qū))藏(西藏自治區(qū))青(青海省)港(香港特別行政區(qū))澳(澳門特別行政區(qū))回歸 舉國歡慶 4、1、許多地方戲，像豫劇、川劇、滬劇、晉劇。我都愛聽。粵劇的唱腔也很優(yōu)美，只是唱詞我不大能聽得懂。5、2、“五一”黃金周期間，來滬旅游的還有很多港澳臺同胞。6、3、長江是我國最長的河流，它發(fā)源于青
海省境內(nèi)，經(jīng)青、藏、川、渝、滇、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬十一個省、直轄市、自治區(qū)，最后流入東海。全長6300千米。
二、讀讀背背
氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變 夏日田園雜興 范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
讀讀背背二
有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有苦難言 有恃無恐 有求必應(yīng) 有志竟成
清 明 杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
讀讀背背三：
風華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背
時 間 像一條小河，永不停息地流淌。流過每個人的身旁，一直流到很遠很遠的地方。
勤勞的人，從小河里撈起無窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。讀讀背背四：
精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼哭神驚
滁州西澗 韋應(yīng)物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
讀讀背背五：
沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移
讀讀背背六：
坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動
古今賢文 環(huán)保篇
保護環(huán)境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風沙，遍地都是好莊稼。
讀讀背背七： 煙波浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚
讀讀背背八：
揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮
明 日 歌 錢鶴灘
明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。
四年級上冊
練習一：
文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 《風》 唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。過江三尺浪，入竹萬竿斜。
練習二：
以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存
人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！纤?文天祥
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！?顧憲成 練習三：
湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香
水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 竹籃打水——一場空 十五個吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一清二白 搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
練習四：
混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地
練習五：
學富五車 滿腹經(jīng)綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞?/p>
練習六：
肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 人無信不立 言必行，行必果 君子一言，駟馬難追 火心要空，人心要實
黃金失去可再得，名譽失去難挽回
練習七：
春滿人間 欣欣向榮 千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 山河增秀色 大地沐春暉 神舟有天皆麗日 祖國無處不春風
春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳
四年級下冊
練習一：
春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀
練習二：
淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉
真知
真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起； 真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實。它像美玉，深藏在巖芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”這部鉆機，才能探知它的秘密??
練習三：
空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關(guān) 斬六將 萬事俱備 只欠東風 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力
練習四：
白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生
為人子 方少時 親師友習禮儀 香九齡 能溫習孝于親 所當執(zhí) 融四歲 能讓梨 悌于長 宜先知。——《三字經(jīng)》
練習五：
倦鳥知還 成群結(jié)隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！沤褓t文?合作篇（上）練習六
欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 高談闊論 眉飛色舞
小池 南宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
練習七
繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉 知人善任 科教興國 與時俱進
知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心?！沤褓t文?合作篇（下）
五年級上冊
練習一
題秋江獨釣圖 清 王士禛
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。蓑（suō）：蓑衣。笠：指斗笠，笠帽。扁（piān）舟：指小船。絲綸：古時候釣魚所用的絲線。樽：古時計量酒的單位，同“杯”。練習二
八仙過?！黠@神通 周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕人意重 鐵杵磨成針——功到自然成 觀察，觀察，再觀察?！透β宸?/p>
一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！だ?/p>
觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。愛這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基
練習三
臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。要練驚人藝，需下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰 《幸?！?祝你幸福！
樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯的歌唱。
橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。
蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲，死去了，個世界留下一片光潔，一片華麗。??
幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實?！略?/p>
練習四
刻舟求劍 守株待兔 螳臂當車 濫竽充數(shù) 自相矛盾 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步 畫龍點睛
練習六
浪花不停地跳躍著，奔跑著,唱著歌兒向大大小小的礁石沖擊.毛毛棱棱的礁石氣得暴跳如雷,對浪花吼道:“小小的浪花,你不停地碰撞我,難道就不怕粉身碎骨嗎?' 小浪花笑了笑說 :“我們浪花只知道滾滾前進,從來就不怕什么阻力?！?/p>
礁石用譏諷的語氣說:”世上竟有你這么不自量力的家伙,不怕,就來吧!' 浪花說:"那咱們就比試比試.' 浪花日日夜夜地沖擊著礁石,一年.兩年.幾十年.幾百年過去了,礁石表面尖利的棱角,被浪花一點一點地浸蝕.啃嚙,漸漸地變小了,變平了,就像一群水牛浸在水里露出黑脊背.礁石像個泄了氣的皮球,有氣無力地說：“唉,真沒想到,我,我,竟會敗在你的手里?！? 練習七
朝代歌
唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。讀讀背背
哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠
練習八
金碧輝煌 臥薪嘗膽 首屈一指 川流不息 滴水穿石 孜孜不倦 鍥而不舍 膾炙人口 姓氏歌
査任盛單 華樂仇燕 和強蓋謝 於寧英干 過翟區(qū)樸 佘冼曾菅 夏侯諸葛 歐陽上官 尉遲司馬 端木呼延 東方皇甫 令狐軒轅
五年級下冊
練習一 絲絲春雨
絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地。
種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜；花苞笑了，包含著快樂的淚水；柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢；小溪樂了，漾起了笑的漣漪?? 春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨是香甜的，你可聞到稻麥瓜果成熟的氣息？
小草說，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶說，春雨是天上落下的蜂蜜；我說，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人們流下的汗滴。——石祥
練習二
左顧右盼 東張西望 高瞻遠矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高眺遠 風流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風凜凜 相貌堂堂 風度翩翩 落落大方 處之泰然習以為常
練習三
令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風問俗 奇珍異寶 互通有無 五洲四海 心悅誠服
練習四
老殘游記（節(jié)選）清 劉鶚
到了鐵公祠前,朝南一望,只見對面千佛山上,梵宇僧樓,與那蒼松翠柏,高下相間,紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠,更有那一株半株的丹楓夾在里面,仿佛宋人趙千里的一幅大畫,做了一架數(shù)十里長的屏風。正在嘆賞不絕,忽聽一聲漁唱,低頭看去,誰知那大明湖業(yè)已澄凈的同鏡子一般。那千佛山的倒影映在湖里,顯得明明白白。那樓臺樹木，格外光彩，覺得比上頭的一個千佛山還要 好看，還要清楚。
練習五
頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談 海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談
練習六
清平樂?六盤山 毛澤東 1935.10 天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風，今日長纓在手，何時縛住蒼龍？
練習七
久違 勞駕 高見 請教 包涵 拜托 恭喜 借光 打擾 賜教 請問 留步 一元復始 萬象更新 桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風送爽 萬里無云 風雪交加 寒氣襲人 歲月如流 一刻千金 滴水成河 積水成淵 細水長流 飲水思源
鄭和七下西洋 ：1405年7月11日﹙明永樂三年﹚明成祖命鄭和率領(lǐng)二百四十多艘海船、二萬七千四百名士兵和船員組成的遠航船隊，訪問了許多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，加深了中國同東南亞、東非的聯(lián)系。每次都由蘇州劉家港出發(fā)，一直到1433年﹙明宣德8年﹚，他一共遠航了有七次。最后一次，宣德八年四月回程到古里時，在船上因勞累過度過逝。民間故事《三保太監(jiān)西洋記通俗演義》將他的旅行探險稱之為三保太監(jiān)下西洋。
鄭和曾到達過爪哇、蘇門答臘、蘇祿、彭亨、真臘、古里、暹羅、阿丹、天方（阿拉伯國家）、左法爾、忽魯謨斯、木骨都束等三十多個國家，最遠曾達非洲東海岸，紅海、麥加（伊斯蘭教圣地），并有可能到過今天的澳大利亞。下‘西洋’的定義：明朝初期以婆羅（Borneo）/文萊為界，以東稱為東洋，以西稱為西洋，故過去所稱南海、西南海之處，明朝稱為東洋、西洋，且暹羅灣之東海，稱為漲海。
從1405年到1433年，從劉家港出發(fā)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸 《史記》：司馬遷
司馬遷是西漢武帝時候的人，他是中國古代杰出的歷史學家、文學家。
六年級上冊
練習四
生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動人心弦 上有天堂，下有蘇杭。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。華山自古一條道。
東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。
雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖晚穿紗，抱著火爐吃西瓜。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
練習五
風速歌
零級風，煙直上；一級風，煙稍偏；二級風，樹葉響；三級風，旗翩翩；四級 風，灰塵起；五級風，起波瀾；六級風，大樹搖；七級風，行路難；八級風，樹折斷；九級風，煙囪坍；十級風，樹拔根；十一級，陸罕見；十二級，更少有，風怒吼，浪滔天。秋（沙白）
湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。練習六
大風歌（劉邦）
大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！
①劉邦平英布（英布—公元前196年），秦末漢初名將。六縣（今安徽六安）人，因受秦律被黥，又稱黥布）還，過沛縣，邀集故人飲酒。酒酣時劉邦擊筑，同時唱了這首歌。漢朝人稱這篇歌辭為《三侯之章》，后人題為《大風歌》（始于《藝文類聚》）。
②威：威力；威武。加：凌駕。
③“海內(nèi)”，四海之內(nèi)，就是“天下”的意思。我國古人認為天下是一片大陸，四周大海環(huán)繞，海外則荒不可知。
④ “兮”表示語氣的詞，類似現(xiàn)在的“啊”。
⑤安得：怎樣得到。
練習七
大可以看看本分以外的書，即課外讀書，不要只將課內(nèi)的書抱住?！斞?/p>
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅 必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來?！斞?用自己的眼睛去閱讀世間這部活書?！斞?欲知天下事，須讀古今書。學了就用出出行，光學不用等于零。不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思考，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三人同行由我?guī)??！豆沤褓t文.讀書篇》
錢學森：（1911.12.11---2009.10.31）男，漢族，浙江省杭州市人。中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、享譽海內(nèi)外的杰出科學家和中國航天事業(yè)的奠基人，中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者之一。曾任美國麻省理工學院教授、加州理工學院教授，曾擔任中國人民政治協(xié)商會議第六、七、八屆全國委員會副主席、中國科學技術(shù)協(xié)會名譽主席、全國政協(xié)副主席。1956年參加中國第一次5年科學規(guī)劃的確定，錢學森與錢偉長、錢三強一起，被周恩來稱為中國科技界的“三錢”，錢學森受命組建中國第一個火箭、導彈研究所——國防部第五研究院并擔任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學等。
詹天佑：詹天佑出生于1861年3月17日，于1919年4月24日逝世，享年58歲。字眷誠，號達朝，漢族，廣東南海人，居住在湖南省，原籍安徽婺源（今屬江西）；英文名：Jeme Tien Yow；他是中國首位杰出的愛國鐵路工程師，負責修建了京張鐵路（北京——張家口）等鐵路工程，有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。另有中國詹天佑土木工程大獎、小學課文、電影等以詹 天佑為名。
《孫子兵法》：《孫子兵法》又稱《孫武兵法》、《吳孫子兵法》、《孫子兵書》、《孫武兵書》等，英文名為《The Art of War》，是中國古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分。是世界三大兵書之一（另外兩部是：《戰(zhàn)爭論》(克勞塞維茨)，《五輪書》(宮本武藏)）其內(nèi)容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴謹。作者為春秋末年的齊國人孫武（字長卿）。是現(xiàn)存中國和世界軍事理論史上最早形成戰(zhàn)略體系的一部兵學專著，共分十三篇，計篇 作戰(zhàn)篇 謀攻篇 形篇 勢篇 虛實篇 軍爭篇 九變篇 行軍篇 地形篇 九地篇 火攻篇 用間篇。
六年級下冊
練習一
寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雪 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽 塞外邊疆
練習二
夏日絕句 宋 李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
練習三
齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平 練習四
不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音，欲知山中事，須問打柴人，兼聽則明，偏聽則暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，嫉惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《古今賢文.真理篇》
練習五
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返
練習六
馬詩 唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月如鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。
練習七
學而時習之，不亦說乎！三人行，必有吾師焉。學而不思則惘，思而不學則殆。
發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。溫故而知新，可以為師矣。不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。
匪夷所思 恍如隔世 28 學而不厭 苦心孤詣 聞過則喜 見賢思齊 有教無類 不偏不倚 誨人不倦 樂此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息
第四篇：三年級到六年級讀讀背背
三年級上綜合一
花兒在小路旁嬉笑。風在花園里捉迷藏。雨點在小河里賽跑。雪花在天空中漫步。鳥兒在森林中歡唱。樹葉在枝頭舞蹈。山居秋暝唐王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。綜合二
愛字的起源
關(guān)愛 喜愛 憐愛 慈愛 摯愛 友愛 珍愛 溺愛 敬愛 自愛 酷愛 親愛 疼愛 心愛 博愛
羊跪乳，鴉反哺；人之情，孝父母。父母教，須敬聽；父母責，須敬承。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。綜合三
臭氧洞 水土流失 厄爾尼諾 生物鏈 沙塵暴 溫室效應(yīng) 生態(tài)平衡 酸雨
晴對雨，地對天。曠野對平原。山川對草木，碧海對桑田。山青青，水澹澹，溪流對山澗。何處春朝風景好，誰家秋夜月華圓。綜合四
舉一反三 觸類旁通 學以致用 融會貫通 循序漸進 無師自通 豁然開朗 學無止境
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。_________《老子》
人無遠慮，必有近憂。__________《論語》 亡羊補牢，未為遲也。_________《戰(zhàn)國策》 綜合五
夸父逐日，女媧補天，精衛(wèi)填海，愚公移山。氣吞山河，力挽狂瀾，浩氣英風，世代相傳
1.我國古代的四大發(fā)明是中國人的驕傲。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。2.這本書真有意思。
我搞不明白這名話的意思。
3.我把活動的經(jīng)過詳細報吿給了老師。
今天下午我們在學校操場上聽總結(jié)報告。
以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。__________《舊唐書魏征列傳》
綜合六
閱讀文摘
遠遠地，傳來了一陣陣輕悄悄的聲音：
雪孩子啊，雪花冰晶，是你的身軀，你的身軀多么潔凈！雪孩子啊，舍己為人，是你的心靈，你的心靈多么美麗！烈火把你融化，陽光又使你飛升。在那藍藍的天空里，一朵美麗、潔凈的白云，是你的化身。
風兒啊，請不要再吹，雪孩子啊________美麗、潔凈的白云，別離開我們！出處：《雪孩子》作者：嵇鴻 觀書有感 宋 朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
三年級下冊
一．1.采蜜集
萬象更新 春回大地 鶯歌燕舞 花紅柳綠 云淡風輕 花香鳥語 山清水秀 風和日麗 2.讀讀背背 春游
春風吹面薄于紗,春人妝束淡于畫,游春人在畫中行,萬花飛舞春人下。
梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香，鶯啼陌上人歸去，花外蔬鐘夕陽。（李叔同）二．1.采蜜集
法布爾（1823－1915），法國昆蟲學家。《昆蟲記》是法布爾用畢生精力，處身于叢林山野，數(shù)十年如一日，放大鏡和筆記本不離手，觀察研究昆蟲世界時各種各樣不生命的食性、喜好、生存技巧、蛻變、繁殖。。。對昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩意與幽默感。2.讀讀背背
以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風鳴冬。――唐 韓愈《送孟東野序》 木落知寒近，山長見日遲。――唐 孫逖《淮陰夜宿二首》 天地四方曰宇，往古來今曰宙。――戰(zhàn)國。魯
尸佼《尸子》
三．1.采蜜集
小雪花
（一）在云上面，一定還有一個世界，那里有許許多
多的花樹。要不，怎么會落下這么多潔白、美麗的花瓣？
（二）梨樹上的花瓣飄落了，會結(jié)出又甜又脆的梨。我想，雪花落了，會結(jié)出一筐筐香甜的果實，送給天下的孩子們。
（三）深夜里，很靜，很靜。小雪花飛了那么老遠，一定很累了，和麥苗兒一起睡啦。也許，它也在做著金色的夢哩。2.讀讀背背
清明（唐）杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。四.1.采蜜集
(一)青石板，板石青，青石板上掛明燈。若問明燈有多少，天下無人數(shù)得清。――打一種天體名
(二)小飛機，大眼睛，兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。――打一種昆蟲名 2.讀讀背背
所見(清)袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。五.1采蜜集
坐井觀天 揠苗助長 刻舟求劍 狐假虎威 鷸蚌相爭 自相矛盾 濫竽充數(shù) 葉公好龍.讀讀背背
鐘不敲不鳴，路不鏟不平。人不勸不善，事不為不成。
古詩: 游園不值（宋）葉紹翁
春日（宋）朱熹
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，勝日尋芳泗水濱，小扣柴扉久不開。
無邊光景一時新。春色滿園關(guān)不住，等閑識得東風面，一枝紅杏出墻來。
萬紫千紅總是春。
古詩二首
登鸛雀樓 唐 王之渙
白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.題西林壁
宋 蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.四年級上綜合一
波瀾壯闊——原形容水面遼闊。現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)
模巨大。1 水光瀲滟——瀲滟：形容水波流動的樣子。湖水在陽光下閃著金光，水波蕩漾跳動的樣子。
峰巒雄偉——峰巒：山峰和山巒；雄偉：雄壯宏大。特指群峰指山峰或山巒雄壯而偉大.連綿起伏——連綿：連續(xù)不斷的樣子；起伏：高低不平。連續(xù)不斷而且起伏不平。奇峰羅列——羅列：分布、陳列。各種各樣的奇特山峰散開地排列著。
形態(tài)萬千——各種各樣的形態(tài)。雕鏤精巧——雕刻得精致巧妙。
玲瓏剔透——形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細巧。也比喻人精明靈活。光怪陸離——光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。色彩絢爛——顏色濃烈繁華，絢麗多彩。
下雪的聲音，春天的序曲。舟行碧波上，人在畫中游。
浪淘沙 · 北戴河
毛澤東
1954年夏
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。
一片汪洋都不見，知向誰邊？
往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。
蕭瑟秋風今又是，換了人間。綜合二
情真意切 深情厚誼 風雨同舟 甘苦與共 肝膽相照 一往情深 志同道合 親密無間 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
新月
新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山?；ㄏ?，夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？我在你夢中靠岸?！渡锄t》
綜合三
余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻噗漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？_____宋 朱熹
明日歌
明日復明日，明日何其多？
我生待明日，萬事成蹉跎！
世人苦被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。綜合四 有關(guān)花的
花紅柳綠 花好月圓 含苞欲放 出水芙蓉 有關(guān)根的
根深蒂固 根深葉茂 刨根問底 葉落歸根
題竹石 鄭燮 清
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
綜合五
瞥 盯 瞟 瞅 瞧 瞪
傲視 注視 環(huán)視 眺望 探望 遠望 閱覽 瀏覽 游覽 視察 觀察 考察
天趣
閑步草叢中，有小精靈被驚動。一蹦，二蹦，三蹦，墜入荷池無蹤影。輕風過處，滿眼荷葉動。茫然間，藕葉深處傳來聲聲蛙鳴。
綜合六
關(guān)于人的妙喻
臺柱子_______在集體中起骨干作用的人 老黃牛_______老老實實、勤勤懇懇工作的人 弄潮兒_______敢于在風浪中拼搏的人 炮筒子_______心直口快、好發(fā)議論的人 笑面虎______外表裝得善良而心地兇狠的人
紙老虎_______外表強大兇狠而實際空虛無力的人 梅花
陳毅
隆冬到來時，百花跡已絕，梅花不屈服，樹樹立風雪。
四年級下
綜合一
心花怒放 眉開眼笑 妙趣橫生 哄堂大笑 心領(lǐng)神會 嫣然一笑 前仰后合 捧腹大笑 轉(zhuǎn)悲為喜 破涕為笑 四時田園雜興
（宋）范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。綜合二
沙沙，沙沙，下小雨啦。小青蛙亮開大嗓門，呱呱呱，呱呱呱；小鴨子拍拍翅膀，嘎嘎叫著跳進了小池塘。啪嗒，對面走來了一對對小腳丫，一路走，一路笑，嘻嘻嘻，哈哈哈―――― 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。――唐 李商隱《無題》
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。――魯迅《自嘲》 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。――東漢 曹操《龜雖壽》 綜合三
眉目 頭緒 有了眉目 首腦 領(lǐng)袖 首腦人物 心胸 氣量 心胸寬廣 骨肉 親人 骨肉情深 手足 兄弟 親如手足
德才兼?zhèn)?品學兼優(yōu) 深謀遠慮 足智多謀 見微知著 一葉知秋 防患未然 未雨綢繆 綜合四
果園里 梨樹上掛滿了果實。
調(diào)皮的梨娃娃掛在枝頭，快樂地打著秋千。一片紅葉漂在水面上。
那紅葉多像一只小船，上面坐著的準是秋天。鄉(xiāng)村四月 【宋】翁卷
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。綜合五
互聯(lián)網(wǎng) 克隆 托福 衛(wèi)星 桌面 納米 鏈接 打的 聊天室 奧林匹克 多媒體 黑洞
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。―――荀子《勸學》 綜合六
芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。2
五年級上冊綜合學習一 采蜜集
山深松翠冷，樹密鳥聲幽。（揚州園林）
花香鳥語無邊樂，水色山光取次回。（北海公園靜心齋）
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門鼓浪嶼）魚戲平湖穿遠岫，雁鳴秋月寫長天。（杭州西湖平湖秋月）讀讀背背
鳥鳴澗 唐 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。綜合學習二 我的采蜜集
張海迪說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好兒的，我還要活出生命的詩意?！?/p>
蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的是生命。生命對于我們每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！?讀讀背背 長歌行 漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。綜合學習三
渭城曲 唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。別董大 唐 高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
菩薩蠻。書江西造口壁 宋 蘇軾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。綜合學習四
1、自古皆有死，民無信不立?！墩撜Z 顏淵》
2、人而無信，不知其可也?！墩撜Z 為政》
3、輕諾必寡信?！独献?六十三章》
4、君子誠之為貴?！吨杏埂?/p>
5、朱熹曰：“誠??百行之源也?！北彼?周敦頤 《通書 誠》
示兒 宋 陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
綜合學習五 我的采蜜集
據(jù)說，大約一百萬年以前，我們進化成人類。然后，花了九十萬年學用工具，花了九萬年學用火，花了九千年學種田，花了九百年學造機器??
到了本世紀的這一百年，我們會飛了，我們會登上月亮，我們會用最終極的能——核能。據(jù)說，我們還將有長生不老之術(shù)。我們的本事大極了。請為我們祝福?！獥钫裼?讀讀背背
古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?。“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處。”此三境也?！鯂S《人間詞語》 西江月 夜行黃沙道中 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
如夢令 宋 李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。綜合學習六 三國的歇后語
東吳招親——弄假成真 周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨
徐庶進曹營——一言不發(fā) 司馬昭之心——路人皆知 劉備摔阿斗——收買人心 張飛吃豆芽——小菜一碟 元日 宋 王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
五年級下 綜合一
只想隨便走一走
想到田野上走一走，只想走一走。和小鳥說句話，向小草點點頭。
只想隨便走一走，沒有什么別的念頭。想看炊煙飄在山前，想看夕陽墜在山后。炊煙在催我回去，我哪能不回去？
夕陽問我有什么憂愁，我什么憂愁也沒有。
只想隨便走一走，往寂靜處走，往大自然走，往沒有腳印的地方走。百憂集行
唐杜甫
憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。綜合二
天邊總是很神秘的。天邊很遠。
太陽天天從天邊升起，又從天邊落下。還有月亮。鳥一到天邊就不見了。天邊是不是有一個巨大的鳥窩？山到了天邊就朦朧了。再龐大的東西到了天邊就小了，就消失了。
女媧補天的石頭遺落在天邊。被精衛(wèi)銜去填了海，海在天邊。哪一天能到天邊去看看呢？ 讀讀背背 有關(guān)泰山的名句
1、孔子登泰山而小天下——孟子
2、天門一長嘯，萬里清風來?！畎?/p>
3、會當臨絕頂，一覽眾山小?！鸥?閱讀鏈接
《老子》合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
孔子 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
孟子故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！献泳C合三
為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在山谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！徒?/p>
不等高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！髯?/p>
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰（協(xié)）禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！献?綜合學習四 采蜜集
1、讓我們的幫助無聲無息，春風化雨，讓我們的給予脈脈流淌，源自內(nèi)心。能夠付出一種不張揚、不炫耀的真正的關(guān)愛，既是品格，又是修養(yǎng)。
2、我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！纤估虻绿m修女 讀讀背背 故鄉(xiāng) 楊牧
沒有離開故鄉(xiāng)的時候，故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。我在畫中走來走去，只看到天邊遙遠的云霞。遠遠地離開故鄉(xiāng)的時候，故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。一抬頭，便能看見，每當月下，透過一層薄薄的紗。毛澤東詩詞二首 憶秦娥 婁山關(guān)
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。七律 長征
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。綜合學習五 采蜜集
1、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
2、寧為玉碎，不為瓦全?！畎偎?/p>
3、利于國者愛之，害于國者惡之?！套?/p>
4、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
5、祖宗疆土，當以死守，不可尺寸與人?！罹V
讀讀背背 過零丁洋 宋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
李白 字太白，號青蓮居士
1、小時不識月，呼作白玉盤。
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
3、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
5、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
6、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。早發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。獨坐敬亭山
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。夜宿山寺
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。訪戴天山道士不遇
犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松?！端陀讶恕?/p>
此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！渡城鸪窍录亩鸥Α?/p>
我來竟何事，高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復情。思君若汶水，浩蕩寄南征?！渡侠铉摺?/p>
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。《秋浦歌》
白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜?！缎新冯y》
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
六年級上冊綜合學習一 黃鶴樓 唐 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處去，煙波江上使人愁。登岳陽樓 唐 杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼（撤），乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕淚流。采蜜集
感動過你的一切不能再感動你，吸引過你的一切不能再吸引你，這時，人就需要尋找另一處風景：是因為熟悉的地方已沒有風景。
熟悉的地方也有風景，關(guān)鍵在于改變我們自己。的確，我們改變不了周圍的環(huán)境，但可以改自己，我們改變不了過去，看可以改變現(xiàn)在；我們改變不了生命的長度，看可以改變生命的寬度。改變了，風景就撲面而來。天凈沙 秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。綜合學習二 鄉(xiāng)愁 席慕容
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。離別后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去 綜合學習三 采蜜集
1、如石子一粒，仰高山之巍峨，但不自慚形穢；如小草一棵，慕白楊之偉岸，卻不妄自菲薄。
2、以欣賞的態(tài)度看一件事，便會看到許多優(yōu)點；以批評的態(tài)度看一件事，便會看到無數(shù)缺點。
3、天下沒有免費的午餐——收獲決不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和代價。
讀讀背背 在平原，吆喝一聲很快樂在平原，吆喝一聲很快樂六月，青紗帳是一種誘惑。這時，你走在田間小道上，前邊沒人，后邊也沒人，你不由得就要吆喝一聲。吆喝完了，你才驚異自己能喊出這么大的聲音；有生以來頭一次，有了這樣了不起的感覺。那聲音很長時間在玉米棵和高粱棵之間碰來碰去，后來，又圍攏過來，消逝……這是青紗帳幫助了你。
若是趕上九月，青紗帳倒了，土地翻過來了，鱗狀的土浪花反射著陽光。你的喉嚨又在躍躍欲試。吆喝一聲吧，聲音直達遠處的村莊。這是另一種幸福，更加遼闊。綜合學習四 采蜜集 北京和平宣言
昨天，六十年前，我們作為軍人，親歷了一場世界大戰(zhàn)。今天，六十年后，我們作為幸存者，是那場戰(zhàn)爭的最后見證人。
明天，為了子孫后代更加美好的未來，我們鄭重宣言：“熱愛生活，珍惜和平”?！侗本┖推叫浴?讀讀背背 歡樂頌
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地。我們懷著火樣的熱情來到你的圣殿里，你的威力能把人類重新團結(jié)在一起，在你光輝照耀之下，人們團結(jié)成兄弟。卜算子 詠梅 陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅 毛澤東
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
綜合學習五 我的采蜜集
1、人們總愛占在草坪上，對落花表示惋惜，而聽不到草的呻吟。
2、自然界里噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人最終能取得的成就不會超過他的信念。
3、只要我還年輕，生活中暫時的灰暗有什么可怕？只要我有夢想，起步時的踉踉蹌蹌有什么可怕？
讀讀背背
如果你一個人獨處的話，你就朗讀吧
如果房間潔凈，如果心中安靜，如果屋子里只有你一個人，你就大聲朗讀吧！
拿一本你喜歡的詩集，挑一首你喜愛的詩歌，放聲朗讀吧！
此時，周圍寂靜無聲。你一卷在手，猶如獨自走在人生的旅途中，猶如與摯友小聚，品茶交談。當那詩句一一閃過時，你會感覺到一種心境澄澈的享受、一份激情、一份快意……你會隨著那縱情的聲音，翻過俊俏的山嶺，越過廣闊的平原，趟過潺潺的小溪……
如果你一個人獨處的話，那就大聲朗讀吧！閱讀鏈接
1、杜甫 侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。
2、清明不戴柳，紅顏成皓首。
3、有意在花花不發(fā)，無心插柳柳成陰。
4、夕陽返照桃花塢，柳絮飛來片片紅。
5、依依裊裊復青青，勾引春風無限情。
6、昔我往矣，楊柳依依
7、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。綜合學習六 采蜜集
春江花月夜 跟著音樂暢想神游，如沐春風，如臨江頭，如臥沁人心脾的花間，如披月色織就的錦繡……
高山流水高山流水，自古至今；悠悠揚揚，情深意長。說什么此曲只應(yīng)天上有，說什么人間能有幾回聞。去城市，下農(nóng)村，處處有樂聲裊裊，那便是《高山流水》的神韻。
讀讀背背 三國演義開篇詞也
沒滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中
六年級下冊 閱讀鏈接 飲酒 陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言 過故人莊 唐 孟浩然
有故人具雞黍(shǔ)，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜(xiá）。
開軒面場圃(pǔ)，把酒話桑麻。待到重陽日，還(huán)來就菊花。對聯(lián)中的山水
1、山路本無雨，空翠濕人衣?！接晖ぢ?lián)
2、泉落寒崖響，羅依古木垂。——聽寒亭聯(lián)
3、草亭閑坐看花笑，竹院敲詩帶月歸?！耐ぢ?lián)
4、栽竹栽松，竹隱鳳凰松隱鶴 培山培水，山藏虎豹水藏龍。——內(nèi)山門聯(lián) 古詩中的山水
1、明月松間照，清泉石上流。
2、蟬噪林逾靜，鳥鳴空山幽。
3、紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦
六年級下冊 綜合學習一 采蜜集
1、人類之所以進步，是大自然的恩賜。
2、自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。讀讀背背 小樹林
彎彎的小河，懷抱著密密的小樹林。
風，在它的枝頭蕩著秋千；蟬，在它的綠色的帷幕中練著歌喉；亮晶晶的光斑在它的樹下嬉戲；連那彎彎的小路，一鉆進去，就再不肯回頭…… 這個神奇的小樹林，你可曾去過？ 當野櫻桃成熟的時候，當蘑菇從草叢中探頭張望的時候，當百靈在枝頭呼喚你的時候……
你坐在一棵樹下，會聽到一個永遠也沒有結(jié)尾的童話。揠苗助長
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣?？讨矍髣?/p>
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！綜合學習二 我的采蜜集
1、生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久?！?馬丁 路德 金
2、世界上最浩瀚的上海洋，比海洋更浩瀚的上天空，比天空還浩瀚的是人的心靈。法 雨果
3、能夠使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。意大利 但丁
讀讀背背 生活是多么廣闊
生活是多么廣闊，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
去參加歌詠隊，去演戲，去建設(shè)鐵路，去做飛行師，去坐在實驗室里，去寫詩，去高山上滑雪，去駕一只船顛簸著波濤上，去北極探險，去熱帶搜集植物，去帶一個帳篷在星光下露宿。
去過極尋常的日子，去在平凡的事物中睜大你的眼睛，去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。
生活上是多么廣闊，生活又多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
閱讀鏈接（有關(guān)友情的詩句）
1、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。王維 《送元二使安西》
2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適 《別董大》
3、又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》
5、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡 《芙蓉樓送辛漸》
6、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨?/p>
7、友誼上一抹彩虹，染飾我們的生活；友誼上一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。綜合學習四 采蜜集 媽媽的話
我能給你生命，但不能替你生活；我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你作出
選擇；我能告訴呢真實的友誼是什么，但不能替你選擇朋友；我能對你談人生的
真諦，但不能替你贏得聲譽；我能告訴你毒品的危害，但不能保證你遠離它；我
能告訴你必須為人生確定崇高的目標，但不能替你實現(xiàn)這些目標……孩子，我能
為你做很多，因為我愛你，但是你要明白，即使我愿意永遠和你在一起，也還是
要由你做出那些重要的決定。為此，我只求燦爛陽光永遠照亮你的人生之路，使 你總能做出正確的決定。讀讀背背 金色花
假如我變成了一朵金色花，為了好玩兒，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風中搖擺，又在新葉間跳舞，媽媽，你會認識我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在雙肩，穿過金色花的林陰，走到小庭院時，你嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我的身上來的。
當你吃過午飯坐在窗前看書，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要把我小小的影子投到你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是，你會猜得出這就是你的孩子的小影子嗎？
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便突然地落到地上來，又變成了你的孩子，求你講個故事給我聽。
“你到哪里去了，你這搗蛋鬼？”“哦，不告訴你，媽媽。”這就是你問我時我所要說的話。印度 泰戈爾。
綜合學習五閱讀鏈接
1、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。李商隱 《嫦娥》
2、風鳶放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行飛上碧云端。潘榮碧 《竹枝詞》 我的采蜜集 有關(guān)科學的名人名言
1、驚奇就是科學的種子?！缾鄣仙?/p>
2、幻想上詩人的翅膀，假設(shè)是科學的天梯。———— 德 歌德
3、提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！?美愛因斯坦
4、研究真理可以有三個目的：當我們探索時，要發(fā)現(xiàn)真理；當我們找到時，要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區(qū)別開來?！ㄅ了箍?牧童 唐 呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。湖上雜詩 清 袁枚
葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。稚子弄冰 宋 楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
綜合學習六 讀讀背背 欣賞自己
也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星，也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草，也許你想成為大河，可
你卻只是一泓山泉；于是，你很自卑。很自卑的你總是感嘆命運，欣賞別人的時候，總是很好，審視自己的時候，總是很糟。其實，你不必這樣，和別人一樣，你也有一片風景，也有空氣，也有陽光，也有寒來暑往，甚至有別人未曾擁有的一朵小花、一陣蟲鳴……
做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點希望。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！諺語
農(nóng)諺 1瑞雪兆豐年2冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
3、日暈三更雨，月暈午時風。
4、棗芽發(fā)，寒露遲，秋分種麥正當時。做人
1、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空
2、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
3、常將有日思無日，莫到無時想有時。
4、有志不在年高，無志空長百歲。
學習讀書
1、風采百花釀甜蜜，人讀全書明真理
2、學如逆水行舟，不進則退。
3、黑發(fā)不知勤學早，白首方還讀書遲
4、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
團結(jié)
1、三個臭皮匠，頂個諸葛亮
2、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫
3、樹直朋友多，人直朋友多。
4、路遙知馬力，日久見人心。
歇后語
1、飛機上掛暖瓶——高水平
2、隔著門縫吹喇叭——名聲在外
3、納鞋不用錐子——真好
4、狗攆鴨子——呱呱叫
5、十五個吊桶打水—七上八下
6、飛機上吹喇叭—空想
7、芝麻開花——節(jié)節(jié)高 慣用語
侃大山 繞彎子 放空炮 吹牛皮 鉆空子 ?；ㄕ?耳邊風 絆腳石 墻頭草 鐵公雞耍滑頭 唱高調(diào) 小辮子 下馬威 炒魷魚 不管三七二十一
打頭陣 領(lǐng)頭羊 開綠燈 唱主角 上臺階 滿堂紅 高姿態(tài)當面鼓對面鑼 一把鑰匙開一把鎖 一方水土養(yǎng)一方人 養(yǎng)兵千日用兵一時 臺上三分鐘，臺下十年功……
第五篇：“讀讀背背”教學
還“讀讀背背”一片天空
讀讀背背”是蘇教版教材在“單元練習”中獨具匠心安排的一個環(huán)節(jié)，它的選材新穎別致，它涵蓋了詞語積累，優(yōu)美句段積累，古詩文積累，對對子積累，對聯(lián)積累，名人名言積累等等?！白x讀背背”的出現(xiàn)，是新理念下新教材改革的一個亮點，它打破了原有教材為考試而教為升學而練的傳統(tǒng)的教學模式，體現(xiàn)了新課標的指導思想，由過去比較單一枯燥的字、詞、句的訓練，轉(zhuǎn)為多元的鮮活的語言的積累和運用，重視了在整合的訓練中培養(yǎng)學生積累語言，運用語言和實踐語言的能力。它能讓學生親歷學習的過程，從整體上提高了學生的語文素養(yǎng)，同時還能受到深刻的思想教育和情感體驗。
盡管如此，但由于受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，毫不隱諱地說，“讀讀背背”這部分的內(nèi)容在實際教學中卻并沒有達到教材的編寫意圖。我對此進行了一些調(diào)查和思考。
一、現(xiàn)狀分析
1、教師層面
在平時的教學中，很多老師既不研究讀讀背背的指導方法，也不思考教材的編寫意圖，有的教師忽視教材中讀讀背背的教學，不少教師則往往顧名思義，即先讀后背，待達到熟讀成誦時便結(jié)束訓練，“會背”成了訓練的終點。顯然這種浮躁、草草的訓練是不能完全收到預期效果的。
2、學生層面
蘇教版小語“讀讀背背”內(nèi)容多數(shù)是“熟記成語”和“古詩誦讀”，這些內(nèi)容對于學生來說顯得很抽象，孩子們的課外閱讀量又太少，面太窄，因而學生往往因為一知半解經(jīng)常出現(xiàn)記得快、忘得快的現(xiàn)象。
二、研究的意義
針對以上的現(xiàn)狀我開始重新學習新課標，通過學習我逐步接受了新的教學理念，對“讀讀背背”教學也有了新的感悟。
1、新《語文課程標準》指出：語文課程應(yīng)重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。“讀讀背背”中安排的一些成語或有價值的詞語，內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學生積累，增加文化底蘊；一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，包括古詩詞、兒童詩、古今賢文（勸學篇）、名言等，則能幫助學生積累語言。在讓學生積累語言的同時，了解一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、蘇教版小語教材主編張慶老師說過：“讀書就如同布云彩，布得云彩多，在你需要的時候，不知道哪塊云就下雨了”，強調(diào)通過誦讀，背誦幫助孩子們積累詞匯的重要性?！白x讀背背”正集中體現(xiàn)教改中語文教學的積累運用的目的。
三、具體做法
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)過一年的實踐與探索，在“讀讀背背”教學上做了如下嘗試。
1、讀一讀
書不讀熟不開講，“讀讀背背”的內(nèi)容也一樣，首先通過集體讀、個人讀、小組合作讀、賽讀、默讀等多種形式，讓學生能夠讀準字音，讀出詞與詞之間的韻律，在讀中自然地形成對詞的感性認知。最終能夠達到熟讀成誦，豐富學生的文化底蘊。
2、說一說 從心理學的角度分析，僅靠死記硬背的記憶遺忘最快，而在理解的基礎(chǔ)上完成識記則能幫助學生接觸更多的語言材料。所以在學生熟讀內(nèi)容后能適時地理解它們的意思，用自己的話說一說自己的體會則能鞏固學生的記憶?！墩Z文課程標準》也積極倡導自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手、收集和處理信息的能力。于是課堂上我放手讓學生借助不同的途徑如：借助詞典，聯(lián)系課文，尤其是要結(jié)合已知經(jīng)驗來進行理解詞語訓練，葉圣陶先生說：“要求語感的敏銳，不能單從語言文字上揣摩，而要把生活經(jīng)驗聯(lián)系到語言文字上去?！彼栽诮虒W時，我引導學生把各種生活體驗融入語言文字的理解與運用中，讓他們說一說對識記內(nèi)容得理解，這樣更有效地幫助學生豐富了語感。如四年級下冊練習二中對熟能生巧，尋根問底這一組詞的理解，學生聯(lián)系生活學習的實際具體而又牢固地掌握了他們。
3、用一用
教材把“讀讀背背”安排在“積累·運用”中，將積累與運用連在一起，實則在給教師一個提示：不能將積累與運用分割開來。積累與運用如孿生姐妹密不可分，既不存在單純的積累，也不存在單純的運用，而是積累中運用，運用中積累。它們在交互作用中才能產(chǎn)生應(yīng)有的效果。所以在學生理解詞語之后，可以將詞語串聯(lián)即用“讀讀背背”中的好詞，任選幾個寫成一段意思連貫的話。還可以采用主題拓展式，即以“讀讀背背”中的某個名言警句、古詩名句、成語、對聯(lián)、歇后語為中心詞或句，聯(lián)系生活實際寫一段話。更有難度的是引用增色式，即寫一段話，適當?shù)匾谩白x讀背背”中的名言警句、古詩名句、成語、對聯(lián)、歇后語等，使語段更具文采。這樣既可以檢測學生對“讀讀背背”感知或理解的準確程度，又創(chuàng)造了運用好詞佳句的訓練機會，交流評議后，又可拓寬積累運用的視野。只有教師為學生營造一個開放的課堂，才能點燃孩子們智慧的火花。才能讓讀讀背背的內(nèi)容內(nèi)化為學生的積極庫存，進入學生頭腦的周轉(zhuǎn)站，把積累的東西運用到閱讀寫作中去，運用到日常生活中去，運用到語文學習的過程中去。才能使學生獲得基本的語文能力。學習第三單元白醫(yī)天使，救死扶傷這一組詞語時，我讓學生聯(lián)系汶川大地震中那些搶救傷員的醫(yī)生，用上我們所學的詞語為他們寫一段話，學生寫很自然流暢。我班彭一洋寫到：在汶川大地震中我們看到了很多的解放軍叔叔在奮力救人，我們還看到了很多白醫(yī)天使，他們和解放軍叔叔一樣處變不驚，他們面對危險舍死忘生，我想只要我們中國人萬眾一心，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝所有的困難。
4、拓一拓
新的課程改革要求教學不應(yīng)再局限于教材，照本宣科。教師應(yīng)成為學生成長、發(fā)展的促進者和課程資源的開發(fā)與利用者，拓寬教材的內(nèi)容，全面提高學生的語文素養(yǎng)。讀讀背背就像一眼清泉，唯有不斷的流動，才會永不停息的涌出。如果沒有流動，就會成為一潭死水，最終枯竭。如果我們的讀讀背背只是停留在死記硬背的基礎(chǔ)上，那學生猶如一個知識的容器、倉庫。教材中的“讀讀背背”只是拋磚引玉，我們要善于在此基礎(chǔ)上進行拓展和延伸。比如學習了練習四的《三字經(jīng)》中的一段文字，可以讓孩子們在多讀一些《三字經(jīng)》中的其他內(nèi)容。學習練習五中的寫鳥的成語，可以讓學生們再多積累些其他寫鳥的詞語?！敖滩臒o非是個例子”，“語文學習的外延和生活的外延相等”，這就是說，學生的積累只拘于課堂上這一點是遠遠不夠的，語文教學應(yīng)該把學生引到課外閱讀和社會這個大課堂里邊去，向生活拓展，向課外延伸，讓學生汲取更多的知識養(yǎng)料，在講到對聯(lián)時，我讓學生廣泛搜集民間諺語，抄錄過年春聯(lián)，學生翻資料，問家長，這樣不但增大了學生的積累量，使知識真正化為能力并形成習慣，也拓寬了積累運用的渠道，收到了事半功倍的效果。四、一些收獲
1．孩子的背誦興趣在不斷增強，誦讀速度在明顯加快。識字量增加了，語言表達能力也有所增強。
2．學生在說話寫作中，能用上一些背過的好詞佳句。而且，不少同學學習能力增強了，樂于課前預習，有些詞語自己能主動查詞典，并養(yǎng)成了良好的積累習慣。不少學生還主動地把課內(nèi)閱讀向課外閱讀拓展，把課內(nèi)閱讀和課外閱讀緊密地結(jié)合起來。
五、存在的問題與反思
1、“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！闭Z文課程的特質(zhì)告訴我們語文教學既要抓“語”，又要抓“文”，“意”“文”兼得，不可偏廢。在閱讀教學中，每一篇課文都有內(nèi)在的靈魂深度，學生在捕捉和品析語言文字中能夠調(diào)動情感的心弦，受到情感的熏陶。而讀讀背背則偏重于知識性，如何在相對獨立的語言環(huán)境中進行品德修養(yǎng)和審美情趣呢？
2、蘇教版教材編者在讀讀背背的選材上可謂匠心獨具，他們充分考慮了兒童的年齡特點，編排的讀讀背背，雖在單元練習中單獨出現(xiàn)，但并沒有游離于單元之外，而是與課文，與其他內(nèi)容組成一個有機的整體。如何將讀讀背背的內(nèi)容與課文相得益彰，還需多實踐優(yōu)化整合方式。
總之，在鮮艷奪目的語文天地中，讀讀背背像一串串流光溢彩的珍珠，散落在五彩繽紛的語文大花園中。等待我們?nèi)ナ叭?。我們語文教師應(yīng)滿懷豪情，用創(chuàng)新與智慧巧妙地帶著學生去頡取這些珍珠，和學生一起去收獲有助于他們生命成長的文化營養(yǎng)。我想如果我們都能加強積累，讀寫結(jié)合，帶著科研的意識、態(tài)度、方法走進課堂，把每節(jié)讀背課都當作研究課來上。就一定能讓讀讀背背在課堂上時刻閃爍智慧的光芒。讓我們一起還“讀讀背背”一片廣闊的天空。
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