第一篇：木引槽學(xué)校新課改《五步教學(xué)法》

甕安縣木引槽學(xué)?！拔宀浇虒W(xué)法”

定義：根據(jù)新課改“自主探究，合作學(xué)習(xí)”的思路探索出我校 “五步”課堂教學(xué)法。我?！拔宀浇虒W(xué)法”主要包括五個(gè)步驟：第一步驟：激趣導(dǎo)入；第二步驟：提出目標(biāo)；第三步驟：合作學(xué)習(xí)；第四步驟：展示反饋；第五步驟：拓展反思。

（一）激趣導(dǎo)入

教師采用編講故事、猜謎、以舊引新、創(chuàng)設(shè)情境等多種方式導(dǎo)入新課，目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使學(xué)生明確探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋。

（二）提出目標(biāo)

教師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容提出目標(biāo)并給出自學(xué)提示。它含有兩個(gè)方面的工作：一是將內(nèi)容子目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性；二是創(chuàng)設(shè)使學(xué)生理解目標(biāo)的環(huán)境和氛圍，使目標(biāo)實(shí)施成為學(xué)生探索、追求的一種興趣。

（三）合作學(xué)習(xí)

在目標(biāo)的指引下，結(jié)合自學(xué)提示，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。(指導(dǎo)自學(xué)。是指教師出示導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、質(zhì)疑、自主獲取知識(shí)的過程，同時(shí)也是人格完善，形成良好品格的過程。教師的組織引導(dǎo)，必須是符合學(xué)生思維發(fā)展和品格養(yǎng)成的規(guī)律；設(shè)計(jì)學(xué)生獲取知識(shí)的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，深化主體意識(shí))

（四）展示反饋

以小組為單位進(jìn)行，小組成員的發(fā)言代表整個(gè)小組的意見，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充。(練習(xí)鞏固)練習(xí)所運(yùn)用的題目要有針對(duì)性，所選的題目要適應(yīng)不同層次學(xué)生的水平，以利于他們有成功的體驗(yàn)。習(xí)題要體現(xiàn)層次性，由簡(jiǎn)到難，逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面。習(xí)題還要引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用新舊知識(shí)，使新舊知識(shí)融于一體。

（五）拓展反思

對(duì)所學(xué)內(nèi)容的再拓展，再研究，對(duì)本堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)交流，自己學(xué)會(huì)了什么，有哪些收獲，并通過學(xué)生互相評(píng)價(jià)來(lái)了解不足，得到完善提高。

新教學(xué)模式的出臺(tái)，使不同教齡、不同水平、不同特色的教師有了既定目標(biāo)，在統(tǒng)一要求的大前提下、又有不同層次的具體要求，充分鼓勵(lì)教師在新課堂中打造具有自己特色的魅力課堂、民主課堂、情感課堂、詩(shī)意課堂??

第二篇：木引槽鄉(xiāng)換屆選舉工作總結(jié)

木引槽鄉(xiāng)換屆選舉工作總結(jié)

木引槽鄉(xiāng)縣、鄉(xiāng)人大換屆選舉工作在縣委的高度重視和縣人大常委會(huì)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《憲法》、《選舉法》、《地方組織法》和《代表法》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹黨的十七大、十七屆五中、六中全會(huì)精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格依法辦事，切實(shí)保障選民和代表的民主權(quán)利。經(jīng)過精心組織和各選區(qū)的努力工作，順利選出了代表人民的利益和意志，模范遵守憲法和法律，有較強(qiáng)執(zhí)行代表職務(wù)能力的人大代表，選出了新一屆政府班子。整個(gè)換屆選舉工作呈現(xiàn)“一高、一優(yōu)、一加強(qiáng)”的特點(diǎn)。

一是選民民主法制意識(shí)增強(qiáng)，參選率普遍較高。全鄉(xiāng)共有6824名選民參加投票選舉，參選率達(dá)94.%。比上屆高出1.5個(gè)百分點(diǎn)；針對(duì)當(dāng)前外出經(jīng)商辦企業(yè)和打工多等情況，村的全體村干部、鄉(xiāng)的站所干部充實(shí)選民登記隊(duì)伍，為做好選民登記工作提供保證。同時(shí)加大換屆選舉宣傳力度，既大造聲勢(shì)，又深入細(xì)致，做到進(jìn)村入戶，人人皆知。廣大選民踴躍參加選舉，投下神圣的一票。

二是代表的文化素質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，年齡較輕。新當(dāng)選的鄉(xiāng)級(jí)人大代表46名，大專以上文化程度18名，占39%其中中共黨員30名，占代表總數(shù)的65%；婦女代表11名，占代表總數(shù)的24%；少數(shù)民族2名，占代表總數(shù)的4.3.%。代表中45歲以下40名，占代表總數(shù)的87%。當(dāng)選代表身體健康，在群眾中有較高的聲望，能擔(dān)負(fù)代表工作和參加代表活動(dòng)，有一定的參與管理國(guó)家事務(wù)能力和社會(huì)活動(dòng)能力。選舉結(jié)果既充分反映了大多數(shù)選民的意愿，又體現(xiàn)組織意圖。

三是一批年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才被選進(jìn)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子，基層政權(quán)建設(shè)得到加強(qiáng)。我鄉(xiāng)在代表選舉后于2011年11月21日至22日便召開木引槽鄉(xiāng)第十六屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議，依法選舉產(chǎn)生鄉(xiāng)級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員。選舉中堅(jiān)持等額提名，差額選舉的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格依法辦事，選出專職人大主席一名、鄉(xiāng)長(zhǎng)一名、副鄉(xiāng)長(zhǎng)二名，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡、文化、專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面都得到優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提高。新一屆班子成員中，具有大專以上文化程度4人，占100%；知識(shí)分子和少數(shù)民族結(jié)構(gòu)也占了一定比例，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略

目標(biāo)提供有力的組織保證。

鄉(xiāng)人大換屆選舉工作，事關(guān)我鄉(xiāng)政權(quán)組織的建設(shè)，是我鄉(xiāng)人民群眾政治生活中的一件大事。對(duì)此，鄉(xiāng)黨委高度重視，嚴(yán)格依照《換屆選舉工作方案》開展工作，做到了指導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、宣傳到位、協(xié)作到位等“六到位”，確保換屆選舉工作順利進(jìn)行。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力協(xié)作是選舉成功的關(guān)鍵。

鄉(xiāng)人大換屆選舉工作是一項(xiàng)群眾性、時(shí)間性、政策性、程序性很強(qiáng)的工作，既要充分發(fā)揚(yáng)民主，又要嚴(yán)格依法辦事。為此，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人大主席團(tuán)把這次換屆選舉列為今年的重要工作來(lái)抓，做到黨委書記親自抓、主動(dòng)抓，組織宣傳委員積極抓，各部門密切配合，通力協(xié)作，各選區(qū)積極主動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)選民參加投票選舉，達(dá)到預(yù)期的目的。

一是健全工作機(jī)構(gòu)，及時(shí)部署到位。為保證對(duì)鄉(xiāng)級(jí)人大換屆選舉的領(lǐng)導(dǎo)，成立了木引槽鄉(xiāng)換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書記夏超任組長(zhǎng)。經(jīng)縣人大常委會(huì)審議通過，依法設(shè)立了選舉委員會(huì)，選派副科以上的領(lǐng)導(dǎo)和法律意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)的同志擔(dān)任工作組的領(lǐng)導(dǎo)。各選區(qū)相應(yīng)成立以村黨支部書記為組長(zhǎng)的選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，上下一心共同做好此次人大代表?yè)Q屆選舉工作，做到早部署、早動(dòng)員、早安排。鄉(xiāng)黨委高度重視，全體班子成員參與指導(dǎo)換屆選舉工作，從各部門干部中抽調(diào)35名組成駐選區(qū)指導(dǎo)組，審核確定村兩委及其骨干30名，成立各選區(qū)換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組，建立精干的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍，形成縱橫有序、責(zé)任明確的工作網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)作機(jī)制，加強(qiáng)選舉工作的領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)選舉委員會(huì)按照縣委、縣人大部署要求，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，認(rèn)真制定選舉工作方案，明確任務(wù)目標(biāo)和方法步驟，分階段召開選舉工作會(huì)議，部署安排工作，提出明確要求，以會(huì)代訓(xùn)培訓(xùn)選舉工作骨干。各村、各選區(qū)分別召開領(lǐng)導(dǎo)小組、兩委、選民組長(zhǎng)會(huì)議傳達(dá)貫徹鄉(xiāng)選舉方案，分解任務(wù)，安排工作。由于選舉機(jī)構(gòu)健全，加強(qiáng)對(duì)換選舉工作的領(lǐng)導(dǎo)，全鄉(xiāng)的換屆選舉工作進(jìn)展順利。

二是領(lǐng)導(dǎo)分工包片，責(zé)任落實(shí)到人。為使選舉工作取得圓滿成功，鄉(xiāng)換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工包片指導(dǎo)工作。各村積極做好分工安排，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包村責(zé)任制，做到科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片、股級(jí)干部包村、一般干部包選區(qū)，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)具體的協(xié)

調(diào)工作，及時(shí)掌握情況，反饋信息。實(shí)現(xiàn)“人員、精力、時(shí)間”三到位。

三是加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，解決實(shí)際問題。在選舉的各個(gè)階段，鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)多次到各選區(qū)指導(dǎo)換屆選舉工作，了解情況，及時(shí)研究解決選舉工作中遇到的情況和問題，指導(dǎo)面上工作。如在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別選區(qū)公告公布的代表候選人沒有按姓名筆劃書寫，及時(shí)要求他們做出更正，保證公告的嚴(yán)肅性。由于加強(qiáng)了監(jiān)督指導(dǎo)，使換屆選舉的各個(gè)階段都能夠做到充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格依法辦事。

二、加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)是選舉成功的保障。

廣泛深入開展宣傳教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)搞好換屆選舉工作，增強(qiáng)人民群眾的民主法制觀念及主人翁責(zé)任感，都有重要的意義。鄉(xiāng)黨委十分重視換屆選舉宣傳工作，把宣傳工作貫穿在換屆工作的全過程。

認(rèn)真組織培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。自從縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大換屆選舉動(dòng)員大會(huì)后，我鄉(xiāng)積極組織工作人員分階段進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各選區(qū)通過村民代表會(huì)、村支兩委會(huì)等形式，廣泛組織工作骨干和選民學(xué)習(xí)有關(guān)選舉程序，全鄉(xiāng)共舉辦各類培訓(xùn)會(huì)5期。通過以會(huì)代訓(xùn)，進(jìn)一步提高了選舉工作人員的素質(zhì)，提高了選民參加投票選舉的積極性，為各選區(qū)順利完成任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

搞好宣傳工作，創(chuàng)造良好氛圍。我鄉(xiāng)按照縣委換屆選舉工作方案，分別制定宣傳計(jì)劃，在各選區(qū)開展多形式、多層次，針對(duì)性和實(shí)效性較強(qiáng)的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的輿論氛圍，做到家喻戶曉，人人皆知。

三、發(fā)揚(yáng)民主，依法辦事是選舉成功的法寶。

充分發(fā)楊民主，嚴(yán)格依法辦事是做好換屆選舉工作的法寶。我鄉(xiāng)換屆工作從“代表資源調(diào)查”至醞釀協(xié)商正式代表候選人的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都十分注意堅(jiān)持依靠人民群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主。在換屆選舉中，各選區(qū)都能嚴(yán)格按照選舉法和地方組織法的規(guī)定辦事，切實(shí)保障人民當(dāng)家作主的民主權(quán)利。

一是嚴(yán)格依法辦事，搞好各階段工作。各選區(qū)始終將嚴(yán)格依法辦事貫穿于選舉工作全過程，按照便于選民參加選舉活動(dòng)，便于組織開展工作，便于選民了解代表和代表聯(lián)系選民的原則，采取按居住地和工作單位相結(jié)合的方法進(jìn)行選區(qū)劃分，全鄉(xiāng)共劃分

16個(gè)選區(qū)。從選民的登記、代表的推薦，到投票選舉，均注重發(fā)揚(yáng)民主與依法辦事相結(jié)合，克服了投票選舉中怕麻煩，圖省事的不良傾向。同時(shí)加強(qiáng)力量防止宗派勢(shì)力和不良分子干擾選舉的現(xiàn)象發(fā)生，確保換屆選舉工作在一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境中依法、健康、有序進(jìn)行。

二是充分發(fā)揚(yáng)民主，把好代表質(zhì)量關(guān)。各選區(qū)從推薦初步代表候選人開始都能尊重民意，堅(jiān)持代表的廣泛性和先進(jìn)性原則，反復(fù)征求各村民組的意見，注重代表結(jié)構(gòu)的合理性，科學(xué)分配各選區(qū)的代表名額。

鄉(xiāng)選舉委員會(huì)和各選區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，都反復(fù)宣傳代表的作用和條件，組織廣大選民進(jìn)行醞釀?dòng)懻?，從而推薦出具有先進(jìn)性和帶頭作用的代表候選人。同時(shí)嚴(yán)格按照差額比例的規(guī)定確定代表正式候選人的審查工作。對(duì)不符合規(guī)定程序和條件的提出調(diào)整意見，要求各選區(qū)召開有村民小組長(zhǎng)、村民代表、黨員和選舉領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加的會(huì)議，進(jìn)行民主醞釀協(xié)商，根據(jù)較多數(shù)群眾的意見確定正式代表候選人，報(bào)鄉(xiāng)選舉委員會(huì)審查同意后批復(fù)

三是認(rèn)真組織投票，全力以赴抓選舉。為確保我鄉(xiāng)11月10日法定選舉日工作順利進(jìn)行，11月9日，鄉(xiāng)換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開培訓(xùn)工作會(huì)議，健全機(jī)制，加強(qiáng)薄弱選區(qū)的指導(dǎo)。加以引導(dǎo)，排除干擾意識(shí)，實(shí)現(xiàn)組織意圖。從而確保了高參選率、一次成功率和組織意圖的實(shí)現(xiàn)，確保代表結(jié)構(gòu)符合法律要求。做到無(wú)違法行為，無(wú)舉報(bào)投訴事件發(fā)生，順利圓滿地完成縣、鄉(xiāng)人大代表投票選舉任務(wù)。為開好新一屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議，各選區(qū)以便于集中活動(dòng)為原則，重新編排代表小組，推選組織能力強(qiáng)，有威望的代表?yè)?dān)任組長(zhǎng)。加強(qiáng)代表小組活動(dòng)，組織代表聯(lián)系選民、入戶征求意見，發(fā)揮代表當(dāng)家作主的作用。同時(shí)加強(qiáng)代表的培訓(xùn)工作，組織代表學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)文件，明確縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表的地位、作用和職責(zé)、權(quán)利，提高代表執(zhí)行代表職務(wù)的能力，增強(qiáng)代表的光榮感、使命感和責(zé)任感。還組織代表參與政務(wù)，積極建言獻(xiàn)策，支持新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子開展工作，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)

第三篇：五步教學(xué)法

五步教學(xué)法

1.創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，教師首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題等，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

2.自主探究、感悟新知。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)的是學(xué)生的獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，即學(xué)生先在教師指導(dǎo)下，對(duì)文本內(nèi)容或工具單上的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，然后進(jìn)行對(duì)子互學(xué)，并在小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)的組織下，小組成員在組內(nèi)充分交流自己的看法，提出在自主學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相之間糾正錯(cuò)誤、補(bǔ)充完善、解答評(píng)價(jià)，再由學(xué)科長(zhǎng)對(duì)本組學(xué)習(xí)收獲或觀點(diǎn)進(jìn)行整合，形成最終探究結(jié)果。

自主探究是小組合作學(xué)習(xí)和全班展示匯報(bào)的前奏，能給學(xué)生提供一個(gè)自由探索的空間，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、養(yǎng)成讀書習(xí)慣、拓展知識(shí)面必不可少的途徑，所以一定要讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。

教師在此環(huán)節(jié)中，一要巡查，最大程度地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要對(duì)各小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注，讓學(xué)生在小組內(nèi)有序發(fā)言，輕聲交流；二要把自己當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，在重難點(diǎn)突破上進(jìn)行方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成最終探究結(jié)果。

3.展示交流、解決問題。學(xué)生的傾聽能力、表達(dá)能力、質(zhì)疑能力、思維能力、積極向上的價(jià)值觀等都可以通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)得到培養(yǎng)和鍛煉。這一環(huán)節(jié)在教師或?qū)W術(shù)助理的組織下，小組代表上臺(tái)展示各組的探究結(jié)果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、大膽質(zhì)疑、積極補(bǔ)充、及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)生在展示、互動(dòng)、交流的過程中，通過聽、說、讀、寫、操作、演示等形式，互相學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)知識(shí)加深理解和掌握，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。教師在此環(huán)節(jié)中，一要關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每一個(gè)小組都能充分展示其學(xué)習(xí)成果，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)代表小組發(fā)言，保證每一個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真聽講；二要及時(shí)切入，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、精講、強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)；三要“煽風(fēng)點(diǎn)火”，鼓勵(lì)學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生提問，或是直接發(fā)問，將課堂教學(xué)不斷引向深入；四要對(duì)學(xué)生和小組的表現(xiàn)及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂。

4.當(dāng)堂檢測(cè)、訓(xùn)練拓展。教學(xué)過程是師生之間信息相互傳遞、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋。這一環(huán)節(jié)，教師通過工具單或相關(guān)習(xí)題檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，并適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸。要求學(xué)生限時(shí)限量完成，可通過教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、同桌互批等方式了解學(xué)生完成情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)文本知識(shí)的理解，提升對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

需要注意的是，習(xí)題要切合本課知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律、基本技能的設(shè)計(jì)，難易程度適中，有一定地應(yīng)用價(jià)值，切忌脫離教材，漫無(wú)邊際地拓展延伸。

5.總結(jié)反思、多元評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)，教師要組織學(xué)生用簡(jiǎn)短精煉的語(yǔ)言從知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等各個(gè)方面對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，總結(jié)收獲，反思不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

第四篇：五步教學(xué)法

五步教學(xué)法

五步教學(xué)流程：課題導(dǎo)入，新知學(xué)習(xí)，練習(xí)鞏固，拓展延伸，總結(jié)反饋。

課題引入得好，課已經(jīng)成功了一半。興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響是巨大的，教師需重視，不能隨意開講。學(xué)生依據(jù)教師提供的問題自主回顧前面所學(xué)知識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)案及課前自主查閱的與本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)、典型案例。根據(jù)實(shí)際情況，巧妙結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，導(dǎo)入新課，認(rèn)定目標(biāo)。

總結(jié)反饋，旨在讓學(xué)生再次明確本堂課的目標(biāo)，更是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的回顧，并不是可有可無(wú)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)標(biāo)自查，進(jìn)一步消化吸收，再進(jìn)行總結(jié)（學(xué)生可自主選擇總結(jié)形式，或書面，或口頭，或自主，或合作等），總結(jié)內(nèi)容應(yīng)涉及目標(biāo)的各個(gè)方面。另外，引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，對(duì)每位成員的參與度、思維活躍度、合作程度等做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。課代表對(duì)各小組的整體表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)。

新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給教師留夠了自主發(fā)揮空間。自主學(xué)習(xí)也好，合作討論也好，講解也好，講練結(jié)合也好，開展實(shí)驗(yàn)也好，觀看微課視頻也好，教師完全可以根據(jù)需要進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。組織學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，合作解疑，并將鼓勵(lì)小組用典型案例、知識(shí)提綱、設(shè)計(jì)和表演情境劇、辯論等形式，面向全班同學(xué)予以展示。其他小組分別對(duì)展示成果進(jìn)行提問、質(zhì)疑、交流、點(diǎn)評(píng)，在組間碰撞中解決疑難，或者生成新的疑點(diǎn)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

練習(xí)鞏固和拓展延伸環(huán)節(jié)，是確保新知學(xué)習(xí)有效果和提升應(yīng)試能力的手段，也是制約教師一講到底的措施。其中練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)是單純對(duì)新學(xué)知識(shí)的強(qiáng)化和鞏固，拓展延伸環(huán)節(jié)更側(cè)重于有一定難度的新舊知識(shí)的綜合運(yùn)用。教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一部分有針對(duì)性、典型性、重點(diǎn)性的練習(xí)題，限時(shí)完成，當(dāng)堂批閱。一是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，二是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

現(xiàn)在我們這一教學(xué)流程正在付諸實(shí)踐，觀課議課活動(dòng)、學(xué)標(biāo)達(dá)標(biāo)活動(dòng)一一開展，每周教學(xué)例會(huì)、集體備課已成慣例，我們政治組，將繼續(xù)且行且思、群策群力，力求使教學(xué)流程不斷完善。

第五篇：五步教學(xué)法

“五步達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式操作流程（討論稿）

一、學(xué)前指導(dǎo) 【操作】

（1）設(shè)置問題情景，導(dǎo)入新課。

（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征及學(xué)科特點(diǎn)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3）進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)，布置自學(xué)任務(wù)（問題）?！灸康囊饬x】

（1）設(shè)情激趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，為課堂營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（2）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、主動(dòng)性。（3）讓學(xué)生帶著明確的任務(wù)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生自學(xué)更扎實(shí)有效。【注意點(diǎn)】

（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情、微笑、愛心、趣味帶進(jìn)課堂，通過生活實(shí)例、社會(huì)熱點(diǎn)、音像資料、實(shí)驗(yàn)操作、溫故知新等途徑，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、具體、明確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。（3）自學(xué)指導(dǎo)要層次分明，一目了然。一是明確本次自學(xué)內(nèi)容或范圍（學(xué)什么）。二是明確自學(xué)的方法（怎么學(xué)）。三是明確自學(xué)的時(shí)間（學(xué)多長(zhǎng)）。四是明確自學(xué)要求和檢測(cè)方法（怎么檢測(cè)）。設(shè)置的問題要符合學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際水平，如果學(xué)生整體水平高，則問題設(shè)置跨度要大一些，留足思維空間，反之，學(xué)困生較多，則必須設(shè)置問題梯度，降低問題難度，減緩問題坡度。

二、自主學(xué)習(xí)【操作】

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識(shí)，獨(dú)立完成自學(xué)任務(wù)（問題），記錄自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。

（2）教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助差生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生自學(xué)情況。

（3）運(yùn)用提問、演板等展示形式，檢查學(xué)生自學(xué)效果?！灸康囊饬x】

（1）通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生理清本課知識(shí)脈絡(luò)，初步構(gòu)建本課知識(shí)體系，掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（2）通過教師巡視了解學(xué)生自學(xué)能力、自學(xué)進(jìn)度、自學(xué)效果。（3）檢查自學(xué)情況，最大限度發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題，及時(shí)了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題?！咀⒁恻c(diǎn)】

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種手段學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的能力。比如邊看書、邊標(biāo)注、邊學(xué)習(xí)、邊記錄等。

（2）教師巡視時(shí)應(yīng)特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)中差生完成自學(xué)任務(wù)。（3）自學(xué)檢測(cè)要特別注意讓差生發(fā)表意見，針對(duì)自學(xué)中學(xué)生不能很好解決的典型問題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥。對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題，教師要適時(shí)收集、梳理，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)較好的學(xué)生。

三、合作探究 【操作】

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問題，在自學(xué)過程中歸納出的新問題，教師根據(jù)課堂生成情況向?qū)W生再次提出深層次的重點(diǎn)問題，教師組織引導(dǎo)學(xué)生合作探究解決。合作探究一般應(yīng)按同桌合作、小組合作、全班合作的順序進(jìn)行?！灸康囊饬x】

“合作探究”有利于突破教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，深化拓展教材內(nèi)容，完整架構(gòu)知識(shí)體系，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力?！咀⒁恻c(diǎn)】

（1）加強(qiáng)小組組建，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己意見，虛心傾聽他人意見，提高鑒別、歸納、思考、表達(dá)等方面的能力。（2）小組合作探究應(yīng)建立在充分自探和同桌合探的基礎(chǔ)上。沒有自探就不要同桌合探，沒有同桌合探就不要小組合探。（3）小組合作探究的問題應(yīng)緊扣教材重點(diǎn)難點(diǎn)，應(yīng)是學(xué)生通過其它學(xué)習(xí)方式難以解決的共性問題。對(duì)于學(xué)生提出的超出教材知識(shí)范圍的個(gè)性問題，教師應(yīng)采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式加以解決。

（4）加強(qiáng)合作探究的反饋與展示，讓所有學(xué)生充分發(fā)表意見，鼓勵(lì)差生主動(dòng)參與反饋與展示活動(dòng)，提醒學(xué)生認(rèn)真聆聽或觀察，隨時(shí)準(zhǔn)備評(píng)判、糾錯(cuò)、補(bǔ)充。教師要適時(shí)做好激勵(lì)、評(píng)價(jià)、引導(dǎo)、小結(jié)等工作。

四、精講釋疑 【目的意義】

講授知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)問題，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)，拓展教材內(nèi)容，構(gòu)建本節(jié)完整的知識(shí)體系?！咀⒁恻c(diǎn)】

（1）教師講解應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、緊扣目標(biāo)，講學(xué)生合作探究后還不能解決的問題，講合作探究中遺漏和學(xué)生易混易錯(cuò)的問題。（2）教師不講學(xué)生會(huì)的問題，不講學(xué)生沒有探究的問題。

五、鞏固達(dá)標(biāo) 【操作】

（1）通過背誦、對(duì)話、復(fù)述、練習(xí)等形式，提高學(xué)生運(yùn)用、遷移、拓展所學(xué)知識(shí)，解決相關(guān)問題的能力。（2）及時(shí)檢查反饋學(xué)生達(dá)標(biāo)情況。（3）教師或?qū)W生進(jìn)行課堂小結(jié)。（4）教師布置課下作業(yè)?！灸康囊饬x】

（1）通過完成訓(xùn)練題、課堂作業(yè)、鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。

（2）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，梳理本節(jié)內(nèi)容，評(píng)判本節(jié)學(xué)習(xí)效果，檢測(cè)每位學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)情況?！咀⒁恻c(diǎn)】

（1）教師布置的訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)緊扣教材，有的放矢，難易適度。（2）教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練情況，加強(qiáng)對(duì)差生的指導(dǎo)。（3）訓(xùn)練情況的反饋和展示，教師要引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)予以評(píng)點(diǎn)。（4）課堂小結(jié)要提綱挈領(lǐng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、評(píng)判科學(xué)準(zhǔn)確。（5）精選課后作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。