第一篇：延安新區(qū)外國語學校家長開放日活動安全預案

延安新區(qū)外國語學校家長開放日活動安全預案

為確保本次中小學家長開放日的順利進行，防止發(fā)生安全事故，或在發(fā)生安全事故時能及時有效的處理，能積極配合，指揮得當，處置有方，避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失。根據(jù)區(qū)社會事務管理局統(tǒng)一要求以及實際情況需要，特制定本次活動安全工作預案。

活動時間：

2018年5月19日（中學部）、2018年5月16日（小學部）

活動地點：

延安新區(qū)外國語學校中學部、小學部

參與對象：

全體教職員工、學生、家長（在校學生和非在校學生家長）

活動目的:

1、學校辦學情況以及英語特色辦學情況的展示。

2、宣傳實施幼小銜接、基于課程標準的教學與評價的有關情況。

活動準備：

1、通知各部門提前做好準備工作；

2、通知相關工作人員5月16日下午2:00、5月19日上午8:40準時到崗；

3、成立應急領導小組負責協(xié)調(diào)工作。

活動形式：

一、處置原則：實行“安全第一，預防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，按照工作領導小組的部署，實行統(tǒng)一指揮，分工負責，努力做好學校安全防范和維護校園穩(wěn)定的各項工作。要保持清醒頭腦，克服麻痹思想，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，保證對安全事故和突發(fā)事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。

二、應急處置小組名單

組

長：張安平（校長）

電話：***

副組長: 高

靜（副校長）

電話：1350177881

1高

旭（副校長）電話：1376419042白恩虎（副校長）張

皎（副校長）董軍芳（副校長）尹力行（法制副校長）

成 員：秦海林 羅衛(wèi)平王學強 張小春 劉龍

萬東梅

姚旭

白云

周萬莉

三、可能出現(xiàn)的事故分析

1、因家長吸煙亂扔煙頭引發(fā)火災。

2、出入校門口擁擠，發(fā)生交通事故、口角或打架斗毆。

3、家長車輛受損或被盜引發(fā)爭議。

4、人員眾多，缺乏安全管理，導致園內(nèi)設施設備丟失。

四、應急處理步驟

1、活動告知 提前告知家長，將本次活動的主要內(nèi)容和要求告知每一位家長。

2、應急準備與預防

切實做好本次活動的籌備、監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)和就地消除不穩(wěn)定因素。開展思想教育工作，牢固樹立大局意識。應急領導小組收到可能引發(fā)安全事故的風險信息后，應密切關注事態(tài)發(fā)展，并按照預案做好應急準備和預防工作；時及時上報上級部門，并做好應急準備工作。

3、啟動處置預案

安全穩(wěn)定事故發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事故現(xiàn)場有關人員應當立即報告校長，校長接到報告后，應當立即向區(qū)教育局報告，報告內(nèi)容為事件發(fā)生的時間、地點、具體情況。安全領導小組應立即組織人員對事件進行了解查實，提出處置方案并組織實施。

4、突發(fā)事件的處理方案

（1）學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時間內(nèi)（5－10分鐘）向校長報告，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門報案請求援助。學校應急領導小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。做好事故現(xiàn)場保護工作，上報學校突發(fā)事件有關材料，做好善后處理工作。

（2）校長接到突發(fā)安全穩(wěn)定事故報告后，根據(jù)事故情況在30分鐘內(nèi)向新區(qū)社會事務管理局報告，安全領導小組全體成員在最短的時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場，組織搶救和善后處置工作。（3）報警電話：火警：119 ；報 警：110 ；急救電話：120

延安新區(qū)外國語學校 2018年5月10日

第二篇：家長開放日安全預案

家長開放日安全預案

為確保幼兒園家長開放日的順利召開，防止發(fā)生安全事故，或在發(fā)生安全事故時能及時有效的處理，能積極配合，指揮得當，處置有方，避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失。根據(jù)實際情況需要，特制定本次活動安全工作預案。

活動時間：2015年12月14日上午9:10—12:00 活動地點：大一班教師

參與對象：大一班幼兒及家長

活動目的:

1、讓家長了解孩子入園來的總體情況。

2、讓家長積極參與到活動中來.活動準備：

1、通知各部門提前做好準備工作；

2、通知工作人員12月14日上午準時到崗；

3、成立應急領導小組負責協(xié)調(diào)工作。

活動形式：

一、處置原則：實行“安全第一，預防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，按照工作領導機構的部署，實行統(tǒng)一指揮，分工負責，努力做好學校安全防范和維護校園穩(wěn)定的各項工作。要保持清醒頭腦，克服麻痹思想，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，保證對安全事故和涉穩(wěn)事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。

二、應急處置機構

組

長：王敦彩（園長）電話：*** 副組長: 楊成成（保教主任）電話：1870055281

3姜明衛(wèi)（門衛(wèi)）電話：***

成 員：陳琪 李正偉 吳輝 簡義承 馮維杯 王家海

三、可能出現(xiàn)的事故分析

1、因家長吸煙亂扔煙頭引發(fā)火災。

2、出入校門口擁擠，發(fā)生交通事故、口角或打架斗毆。

3、家長車輛受損或被盜引發(fā)爭議。

4、人員眾多，缺乏安全管理，導致園內(nèi)設施設備丟失。

四、應急處理步驟

1、活動告知

提前告知家長，將本次活動的主要內(nèi)容和要求告知每一位家長。2.應急準備與預防

切實做好本次活動的籌備、監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)和就地消除不穩(wěn)定因素。開展思想教育工作，牢固樹立大局意識。應急領導小組收到可能引發(fā)安全事故的風險信息后，應密切關注事態(tài)發(fā)展，并按照預案做好應急準備和預防工作；時及時上報縣教育局，并做好應急準備工作。

3、啟動處置預案

安全穩(wěn)定事故發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事故現(xiàn)場有關人員應當立即報告園長，園長接到報告后，應當立即向縣教育局報告，報告內(nèi)容為事件發(fā)生的時間、地點、具體情況。安全維穩(wěn)領導小組應立即組織人員對事件進行了解查實，提出處置方案并組織實施。

4、涉穩(wěn)事件的處理方案

(1)學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時間內(nèi)（5－10分鐘）向園長報告，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門報案請求援助。學校維穩(wěn)領導小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。做好事故現(xiàn)場保護工作，上報學校突發(fā)事件有關材料，做好善后處理工作。

(2)園長接到突發(fā)安全穩(wěn)定事故報告后，根據(jù)事故情況在30分鐘內(nèi)向縣教育局報告，安全維穩(wěn)領導小組全體成員在最短的時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場，組織搶救和善后處置工作。

(4)報警電話：火警：119 ；報 警：110 ；急救電話：120

第三篇：家長開放日安全預案

家長開放日安全預案

為確保幼兒園家長開放日的順利召開，防止發(fā)生安全事故，或在發(fā)生安全事故時能及時有效的處理，能積極配合，指揮得當，處置有方，避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失。根據(jù)實際情況需要，特制定本次活動安全工作預案。

活動時間：2016年11月3日上午8:10—12:00 活動地點：大三班教師

參與對象：大三班幼兒及家長

活動目的:

1、讓家長了解孩子入園來的總體情況。

2、讓家長積極參與到活動中來.活動準備：

1、通知各部門提前做好準備工作；

2、通知工作人員11月3日上午準時到崗；

3、成立應急領導小組負責協(xié)調(diào)工作。

活動形式：

一、處置原則：實行“安全第一，預防為主，全力以赴，確保穩(wěn)定”的原則，按照工作領導機構的部署，實行統(tǒng)一指揮，分工負責，努力做好學校安全防范和維護校園穩(wěn)定的各項工作。要保持清醒頭腦，克服麻痹思想，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現(xiàn)、報告、處理等環(huán)節(jié)緊密銜接，保證對安全事故和涉穩(wěn)事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。

二、應急處置機構

組

長：

副組長:

成 員：

三、可能出現(xiàn)的事故分析

1、玩親子游戲時場面混亂

2、出入校門口擁擠，發(fā)生交通事故、口角或打架斗毆。

3、人員眾多，缺乏安全管理，導致園內(nèi)設施設備丟失。

四、應急處理步驟

1、活動告知

提前告知家長，將本次活動的主要內(nèi)容和要求告知每一位家長。2.應急準備與預防

切實做好本次活動的籌備、監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)和就地消除不穩(wěn)定因素。開展思想教育工作，牢固樹立大局意識。應急領導小組收到可能引發(fā)安全事故的風險信息后，應密切關注事態(tài)發(fā)展，并按照預案做好應急準備和預防工作；時及時上報縣教育局，并做好應急準備工作。

3、啟動處置預案

安全穩(wěn)定事故發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事故現(xiàn)場有關人員應當立即報告園長，園長接到報告后，應當立即向縣教育局報告，報告內(nèi)容為事件發(fā)生的時間、地點、具體情況。安全維穩(wěn)領導小組應立即組織人員對事件進行了解查實，提出處置方案并組織實施。

4、涉穩(wěn)事件的處理方案

(1)學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時間內(nèi)（5－10分鐘）向園長報告，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門報案請求援助。學校維穩(wěn)領導小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。做好事故現(xiàn)場保護工作，上報學校突發(fā)事件有關材料，做好善后處理工作。

(2)園長接到突發(fā)安全穩(wěn)定事故報告后，根據(jù)事故情況在30分鐘內(nèi)向縣教育局報告，安全維穩(wěn)領導小組全體成員在最短的時間內(nèi)到達事故現(xiàn)場，組織搶救和善后處置工作。

(4)報警電話：火警：119 ；報 警：110 ；急救電話：120

第四篇：家長開放日應急預案

幼兒園家長開放日應急方案

根據(jù)幼兒園做好親子家長開放日工作安全指導精神，以及幼兒園安全工作的要求，為進一步確保本次活動的順利進行，防止在活動中突然發(fā)生的安全事故、擁擠、踩踏或因人為因素引起而造成師生人身傷亡的重大安全事件的發(fā)生，特制定本預案。保障所有參與本次活動人員的安全，特制定本方案。

一、工作目標

緊緊依靠各班組的支持，堅持“突出重點、內(nèi)緊外松、寬嚴適度、確保安全”的原則，緊緊圍繞“確保不出大事，力爭少出小事，堅決不出丑事，有事妥善處置”的要求，進行大排查、大整治、大防控，確?；顒拥陌踩?，人員、財產(chǎn)、設施和守衛(wèi)目標的安全，為本次活動創(chuàng)造安全、和諧的環(huán)境。

二、組織領導

為加強對活動安全保衛(wèi)工作的領導，我們成立了幼兒園親子運動會安全保衛(wèi)工作領導組。組 長：馬園長

副組長：馬媛媛

李師瑩 王玉芝 梁學麥 成員：各班班主任

三、工作措施

１、組織全園進行安全工作會議，提高安全防犯意識，做好安全工作布署，嚴格執(zhí)行本安全預案，杜絕一切安全事故發(fā)生。

２、寫好活動安全工作預案，各班班主任精心組織，對所有參加活動的家長，進行全面細致的了解。

３、對參加活動的家長、幼兒及參加本次活動的機構負責人進行活動安全教育，正確引導活動安全方法，提高安全防犯意識。

４、早操時，教育幼兒聽從老師指揮，遵守活動規(guī)則，活動結束聽指揮退場。５、準備好現(xiàn)場救護用品、藥品、擔架等。活動前進行救護實戰(zhàn)演練?，F(xiàn)場救護反應敏捷，處理事情果斷，快速。

６、做好幼兒園防盜、防拐、防暴等安全工作。把好幼兒園大門關，注意停車指揮，確保幼兒園內(nèi)安全無憂，活動順利進行。

7、制定本組分類安全預案，工作內(nèi)容清楚，責任明確。安全責任落實到每個人，嚴格執(zhí)行安全工作。

8、全體工作人員積極穩(wěn)妥地處置家長中出現(xiàn)的意外事件，確保不激化矛盾、不引發(fā)沖突。要把小事當大事看，個案從全局看，按照“發(fā)現(xiàn)得早、控制得住、處置得好”的要求，積極穩(wěn)妥地做好處置工作。

9、出現(xiàn)意外情況及時匯報園長處理，視情況做出正確反應。如報警、急救等。

五、突發(fā)事件的應急處理：

1．在活動期間瑞出現(xiàn)當學生出現(xiàn)較嚴重受傷情況的（如骨折）等，由帶隊老師和校醫(yī)負責將幼兒及時送到醫(yī)院進行救治。

2．因天氣原因或其它環(huán)境因素或人為因素造成活動場面或場地出現(xiàn)混亂時：（1）各班級帶隊老師負責有秩序地組織將幼兒撤離到安全的地方并清點人數(shù)向應急指揮組報告相關情況，配合有關人員及帶隊老師有秩序地組織幼兒進行撤離工作，（2）有關人員應及時通知與涉及事故的幼兒家長并將有關情況通知家長、做好相關工作。應在第一時間趕到案發(fā)現(xiàn)場，配合有關人員進行救護處理工作。

中五班 2014.12

第五篇：學校家長開放日活動有感

學校家長開放日活動有感八篇

學校家長開放日活動有感八篇【一】

星期四我班進行了一次家長開放日的活動，讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活，這對于我這個實習老師第一次組織這個活動真的有壓力，很激動也很緊張。

為了這次活動我早在一個星期前已經(jīng)在準備，從教材的選擇到教具的準備，整個環(huán)節(jié)的設計，對于孩子的種種課上問題，對于家長提問和要求等我想周全地思考過。終于忙碌的一個星期過去了，迎來了緊張的家長開放日。

可不知道是不是我太緊張了，今天的孩子們似乎都不配合我，我在活動中的提問孩子似乎無動于衷，所以活動也草草地結束了。吳老師給我評了課，肯定了我在表現(xiàn)，但同時也給我提出了許多不足之處。但我想沒有失敗哪來的成功，能有這樣的機會我已經(jīng)很滿足，至少我可以勇敢地去嘗試了。但在自我鼓勵的同時我也了解到做一個幼兒教師不容易，做一個好的幼兒教師更不容易，無論是日常的帶班、開展的活動、自身的政治學習等，還是今天的家長開放日活動，做每一件事都必需控制好自身的心態(tài)和情緒，要用冷靜的頭腦來思考問題，任何事不能急于求成，否則就會事半功倍。

有人說“經(jīng)驗”+“嘗試”=成長。我想事事都是這樣的，有“經(jīng)驗”的人不去嘗試永遠只會原地踏步。雖然現(xiàn)在的自己對于幼兒教學經(jīng)驗不多，但我想經(jīng)過努力，無數(shù)的嘗試之后，回頭看看，會看到很多的成功之處，這就是我的成長道路。

學校家長開放日活動有感八篇【二】

一直堅信“一分耕耘，一分收獲”，付出總會有回報的。家長開放日過去了，忙碌過后，收獲甚多。

通過本次家長開放日活動，我們與家長的心貼得更近了，給家園共育提供了強而有力的輔助推動；我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無限的，因為壓力讓它爆發(fā)了，但是更多有待不斷“挖掘”；小朋友是每個能干的個體，如同鮮花，給他們機會與陽光，他們會綻放與眾不同的絢麗色彩！

從家長開放日的籌備到真正開始到完滿結束，不但關乎一個班，還關乎整個幼兒園。家長走進校園，我們老師是累了點，可是因為打開了這扇“方便之門”，家長對我們工作有了進一步了解，從而更方便了以后的家園工作開展。

家長開放日那天，我們?nèi)缟狭税l(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個又一個活動有條不紊地組織、開展，家長們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)、老師忙碌，他們很多都是請假過來的，他們臉上始終帶著笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯過精彩瞬間！

家長開放日，對于“初出茅廬”的我這些青年教師是概念模糊，“初生牛犢不怕虎”，今次的我鎮(zhèn)定自信，所以我要感謝家長開放日，它讓我經(jīng)歷了許多，成熟了許多！能夠輕松自如的面對眾多比自己年長、見識廣的家長們并且大方展示自己能力，類似家長開放日的這樣活動真的是功不可沒！

家長開放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現(xiàn)自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，孩子們通過老師和自己的努力，盡量突破自己，不但是家長們驚喜萬分，我們也特感欣慰！看來每個小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點愛、多點機會、多點鼓勵，也許他在家這個“溫室”表現(xiàn)不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩！

“漫長”而短暫的家長開放日過去了，但它不是一陣風，它留給我們幼兒園、老師、家長很多深刻的回憶和感思，也許有些人會忘記，然而積累的經(jīng)驗是不會丟的，經(jīng)歷的我們也不會忘記，孩子們也不會忘記，在自己“年少無知”的幼兒時期曾經(jīng)有那么一段美好回憶——“我在許多陌生的臉孔面前“表演”了！他們都對我微笑！”希望下一次的家長開放日更加精彩萬分！感謝本次家長開放日的順利開展！感謝前來參與的家長朋友們！大家辛苦了！謝謝大家！

學校家長開放日活動有感八篇【三】

從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學了些什么東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終于找到了答案。

九點鐘左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前后都有一位自己班的老師在領著做操，小朋友們都很是認真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋桑魳肪屯Ａ耍∨笥褌冇珠_始排好隊伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請我和另一位家長一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺來端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長又協(xié)助老師領著小朋友們?nèi)ハ词郑唤M一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好后，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學內(nèi)容，為個數(shù)相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，如果個數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺去數(shù)，一旦數(shù)對了，馬上就領著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認真地給受獎勵的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學的表揚，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認為這真的很不錯，每個表現(xiàn)好的小朋友都能及時的得到鼓勵，以后一定會更加自信和認真地去學習，也增強了寶貝們的學習興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時都會說：“媽媽，給我棒一下！”當然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學的“棒一下”時更是開心，后來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學”，然后讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，于是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導小朋友們做作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當?shù)妮o導一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學之一，有時，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書出來讀。

做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因為，每當老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。

十一點多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終于告了個段落，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特征：一是活動設計科學，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒參加學習和活動，達到教學目標；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認識習慣和行為能力，能有效促進家庭教育的健康發(fā)展。

我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關愛著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學習和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們！最后提一個建議，希望每天早上做操前放的動畫可以適應的加點英語兒歌或英語動畫什么的，讓孩子們能在玩中學習，這樣既可不讓他們對以后的英語感到害怕也可適當?shù)卦黾右稽c他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會八九十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒刻意教過，都是采用這種方法讓她自己在玩中學的，而她，除了每次都嚷著要聽要學之外，從沒喊過累呀什么的。

最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關愛和照顧，也希望以后看到她更多更大的進步，最后，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”

學校家長開放日活動有感八篇【四】

20xx年11月11日，我有幸作為家長代表參加了學校組織的家長開放日活動，學校的細心參觀安排，老師們的精彩課堂教學，孩子們的積極表現(xiàn)，給我?guī)碚鸷车耐瑫r也帶來了安慰。下面我談一下我的心得體會。

我去的較晚，當時已經(jīng)晨讀了，我是踏著孩子們朗朗的讀書聲進的教室。第一節(jié)課是語文課，顧老師帶領他們學習的內(nèi)容是《時代廣場的蟋蟀》，配合著視頻的PPT，孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。講故事的同時，顧老師隨時讓同學們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣十足，有一種勝利的感覺。有些同學有點緊張沒能主動舉手，顧老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關系，再想一想，你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使孩子們的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂?。整個課堂上的氣氛非?；钴S，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學都得到贊美，整個課堂充滿了快樂的氣氛，看著孩子們那興致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養(yǎng)料，我們家長又何嘗不是呢！這節(jié)閱讀課不僅讓孩子學到新的知識和閱讀的方法，也給予我們家以思路的開拓，讓我們學習怎么在家中指導孩子的閱讀。

第二節(jié)課是數(shù)學課。學習的是《合理安排時間》。整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。隨后丁老師給孩子們又出了幾道同類型的問題讓孩子們做，目的能夠讓每個孩子都能理解這堂課的內(nèi)容。孩子們從最初的兩三個舉手到后來的舉手踴躍，積極搶答，又把這一堂課推入一個新的高潮。通過學習合理安排時間，在孩子們的頭腦中種下了合理分配的概念，指導著他們將知識運用在生活當中。

孩子們的每節(jié)課都是在快樂中渡過的，他們不僅學到了新知識，還提高了動手能力，活躍了思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫?，F(xiàn)在的老師真的是學生心靈上的知己，我們的孩子能在這樣的學校、班級中接受教育，做家長的非常放心。

之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做課間操。雖然是新學習的廣播操，動作還是有些不是很熟練，但是孩子們做的非常認真，每一個動作盡量按照領老師的要求去做。眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。

家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！

下面提幾點建議：

1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；

2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題。

3、請老師們定期找孩子談心，了解他們內(nèi)心的想法，批評兼鼓勵；

4、請學校多組織一些公益性的活動，讓孩子們接觸社會，培養(yǎng)他們的公德心及責任心。

學校家長開放日活動有感八篇【五】

孩子升入小學已經(jīng)兩個多月了，20xx年11月9日我有幸參加了xx區(qū)第三小學組織的家長開放日活動。

早晨，迎著x，我和女兒一同來到xx三小，一進校門，一股濃烈的書香氣息迎面而來，伴隨著朗朗的讀書聲，來到了女兒所在的一年級三班教室。晨讀開始了，孩子們認真的朗讀著《新教育晨誦》，清脆響亮的聲音震撼著每一位家長。

晨讀后的第一節(jié)課是馮老師的數(shù)學課，整個課堂上的氣氛非?；钴S，馮老師教授孩子們利用計數(shù)器準確、快速的掌握個位、十位在計數(shù)器上的位置，并且理解、掌握了如何正確的讀數(shù)、寫數(shù)，孩子們都積極發(fā)言，幾乎每位孩子都有一次發(fā)言的機會，讓每一個孩子既展現(xiàn)了自我，又加深了本課所應掌握的知識，馮老師靈活的教學方法使孩子們非常容易的掌握了這節(jié)課。

第二節(jié)課是李老師的語文課，在一首古詩的背誦中，李老師開始了對第五單元的重點知識的復習，李老師時不時利用開火車的方法讓每一位孩子讀出重點的字詞，并不斷的進行講解，對于重點生字的書寫，李老師總是親自示范，讓孩子準確掌握生字的書寫順序，對于古詩和小閱讀，李老師利用打擂臺的方法，讓每組派一個代表出來朗讀，根據(jù)表現(xiàn)得分不同，這充分調(diào)動了孩子們的學習興趣，每一位小代表為了本小組能奪冠，都盡自己最大的努力去讀，在一次次的比拼中，孩子在不知不覺中就把知識掌握了，李老師豐富的教學經(jīng)驗讓我們家長很佩服！

我們又分別和孩子們上了音樂課和體育課，老師都從不同的方面對孩子進行了指導和鍛煉，讓我們家長很欣慰。

總之這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通，家長看到了孩子在學校的學習情況，感受到了孩子的進步，了解了學校的教育教學工作，收獲了很多，最后感謝老師們的辛苦付出，謝謝你們！

學校家長開放日活動有感八篇【六】

孩子升入小學一年級已經(jīng)兩個多月，對于自己孩子在學校的學習生活狀況一直都是