第一篇：幼兒園教師基本能力調(diào)查問卷 Microsoft Word 文檔

幼兒園教師基本能力調(diào)查問卷

為提高農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)工作更有針對(duì)性，實(shí)用性，按照大連教育局要求，依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我們制定了調(diào)查問卷。請(qǐng)您在百忙中真實(shí)、客觀負(fù)責(zé)地逐項(xiàng)表述您的寶貴意見，以便更好地推動(dòng)我們的培訓(xùn)工作。謝謝！

單位： 區(qū)（市縣）鄉(xiāng)鎮(zhèn) 幼兒園 姓名 ： 性別： 聯(lián)系電話： 郵箱： QQ號(hào)：

一、自然情況

1.年齡（）

A 29及以下 B 30—39 C 40—49 D 50及以上 2.學(xué)歷（）

A初中 B 高中（中專）C 大專 D 本科 E 碩士 3.所學(xué)專業(yè)（）

A 學(xué)前教育 B小學(xué)教育 C 教育管理 D 其它 4.所任教的班級(jí)（）

A 大班 B 中班 C 小班 D 其它 5.職稱（）

A 幼兒園一級(jí) B 幼兒園高級(jí) C 幼兒園中高 D 其它 6.教齡（）

A 5年及以下 B 6至10年 C 11至15年 D 15年以上 7.骨干教師級(jí)別（）

A 鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí) B 區(qū)（市）縣級(jí) C大連市級(jí) D 不是 8.本人做公開課級(jí)別（）

A 鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí) B 區(qū)（市）縣級(jí) C大連市級(jí) D 省級(jí) 9.本人評(píng)優(yōu)課級(jí)別（）

A 鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí) B 區(qū)（市）縣級(jí) C大連市級(jí) D 省級(jí) 10.科研專題級(jí)別（）

A區(qū)（市）縣級(jí) B大連市級(jí) C省級(jí) D國家級(jí) 11.論文級(jí)別（）

A區(qū)（市）縣級(jí) B大連市級(jí) C省級(jí) D國家級(jí)

二、培訓(xùn)情況

10.參加過哪個(gè)級(jí)別的專題培訓(xùn)（）

A國家級(jí) B省級(jí) C市級(jí) D區(qū)（市縣）E鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí) F幼兒園級(jí) 11.參加培訓(xùn)的次數(shù)是（）

A 0次 B 1次 C 2次 D 3次及以上

三、培訓(xùn)需要

12.幼兒教師素質(zhì)最主要的是哪方面（）

A 職業(yè)道德 B教學(xué)能力 C創(chuàng)新能力 D科研能力 13.自己目前比較欠缺的知識(shí)最主要的是（）A對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的理解 B幼兒發(fā)展知識(shí) C幼兒保育和教育知識(shí) D通識(shí)性知識(shí)

14.在“教育教學(xué)專業(yè)能力”方面，教師目前最欠缺的方面是（A 教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力 B教學(xué)話動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施 C教學(xué)科研能力 D課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力

15、在教師能力方面，教師最需要哪方面的提高 A一日生活的組織與保育 B環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用）C游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo) D反思與發(fā)展 F激勵(lì)與評(píng)價(jià)

16.在通識(shí)性知識(shí)與專業(yè)能力方面，教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于（）A 通識(shí)性知識(shí) B以專業(yè)能力培訓(xùn)為主 C通識(shí)性知識(shí)與專業(yè)能力培訓(xùn)并重

17、音樂培訓(xùn)教師最急需培訓(xùn)的是哪一方面（）A鍵盤 B幼兒舞蹈創(chuàng)編 C試唱 D打擊樂器的使用

18、美術(shù)培訓(xùn)教師最急需培訓(xùn)的是哪一方面（）A水墨畫 B剪紙 C手工制作 D玩教具制作 E 繪畫 19.在教學(xué)中亟待提高的能力是（）

A教育科研和論文寫作能力 B科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力C分析處理教學(xué)內(nèi)容、整合課程教材的能力 D設(shè)計(jì)教學(xué)模式、實(shí)施教學(xué)方案的能力 20.教師在教育教學(xué)中存在的主要問題是()A對(duì)新教材掌握不夠 B對(duì)五大領(lǐng)域教育目標(biāo)不清 C缺乏科學(xué)的教學(xué)方法 D缺少反思和研究意識(shí)

21、五大領(lǐng)域教育，目前教師最難實(shí)施的是哪個(gè)領(lǐng)域 A藝術(shù) B 語言 C 科學(xué) D健康 F社會(huì) 22目前適合于教師培訓(xùn)的人員組織形式主要是（）A 全員集中培訓(xùn) B分年級(jí)分領(lǐng)域的集中培訓(xùn) C園本培訓(xùn) D個(gè)別指導(dǎo) 23.目前適合于教師培訓(xùn)的時(shí)間是（）

A 寒暑假的假期 B周六、周日 C平日 D寒暑假的前后 24.目前適合于教師培訓(xùn)的教學(xué)形式主要是（）A案例評(píng)析 B教學(xué)觀摩 C專題講座 D教學(xué)實(shí)踐

25.通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來提高教師專業(yè)能力的有效途徑是（）

A觀摩教學(xué) B課堂實(shí)踐 C課題研究 D名師引領(lǐng) 26.對(duì)教師培訓(xùn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的方式最好是（）A對(duì)通識(shí)知識(shí)的檢測(cè) B根據(jù)培訓(xùn)課程布置相應(yīng)的作業(yè) C提交經(jīng)驗(yàn)論文 D上一堂匯報(bào)課

27.您在教學(xué)實(shí)踐中遇到的最大困惑或問題有：（以您所教的一個(gè)年級(jí)的一個(gè)領(lǐng)域?yàn)槔?/p>

⑴

⑵

28.您最希望進(jìn)行哪些方面內(nèi)容的培訓(xùn)：（以您所教的一個(gè)年級(jí)的一個(gè)領(lǐng)域?yàn)槔?/p>

⑴

⑵

29.日常工作中您的最大困惑是什么？

⑴

⑵

30.您對(duì)教師培訓(xùn)有什么好的建議： ⑴

⑵

第二篇：教師能力狀況調(diào)查問卷

中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)情況調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！感謝您參與本問卷調(diào)查。專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)是影響教師準(zhǔn)入和教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，對(duì)中等職業(yè)教育的質(zhì)量保障起著十分關(guān)鍵的作用。本調(diào)查問卷分兩部分：第一部分是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)課教師狀況調(diào)查；第二部分是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)課教師能力要求調(diào)查問卷。問卷圍繞中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的專業(yè)能力進(jìn)行，目的是分析中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師在專業(yè)能力的內(nèi)涵，并作為制定科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。調(diào)查采用不記名的形式，調(diào)查數(shù)據(jù)僅供我們研究分析使用，請(qǐng)按您的真實(shí)情況和想法填寫問卷；為保證有效性，懇請(qǐng)不要遺漏題目。衷心感謝您的支持與合作！

職稱：

年齡：

您在學(xué)校的工作為：口專職口兼職 在校期間所學(xué)專業(yè)：

最后畢業(yè)學(xué)校：

最終學(xué)歷：

最終學(xué)歷獲得時(shí)間：

參加工作時(shí)間（累計(jì)）：

中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造類專業(yè)課教師狀況調(diào)查

一、基本信息 1．性別

□A男性

□女性

2．年齡

□A24歲以下

□25~34歲

□ 35~44歲 □ 45~54歲 □55歲以上

3．職務(wù)

□A專任教師

□B學(xué)校行政人員

□C其它 4．您到貴校工作前是

□A大學(xué)畢業(yè)生

□B企業(yè)員工

□C科研單位工作人員 □D其他院校工作人員

□E其他 5．工作年限

□A 3年以下

□B 3~5年

□C 6~10年

□D 11~20年

□E 20年以上 6．學(xué)歷

□A 本科以下

□B 本科

□C 碩士

□D 博士 7．技術(shù)職稱

□A 初級(jí)

□B 中級(jí)

□C 高級(jí) 8．技能等級(jí)

□A 初級(jí)工

□B 中級(jí)工

□C 高級(jí)工

□D 技師

□E高級(jí)技師 9．您到校前是否有在行業(yè)內(nèi)企事業(yè)單位工作的經(jīng)歷 □A無任何經(jīng)歷

□B有一年以上任職或工作經(jīng)歷 10．您所學(xué)的專業(yè)與崗位是否對(duì)口：

□A與專業(yè)一致

□B與專業(yè)相近

□C與專業(yè)無關(guān)

二、教師專業(yè)能力調(diào)查

11．在下列職業(yè)道德運(yùn)用能力中，您目前具備哪些能力？

□A遵循教育和職業(yè)教育法律法規(guī)、政策、職業(yè)道德和機(jī)械制造行業(yè)的規(guī)章制度 □B遵守國家、地方和學(xué)校的政策及相關(guān)規(guī)章制度

□C理解機(jī)械制造行業(yè)職業(yè)道德要求的內(nèi)涵，能夠詳細(xì)解釋相關(guān)職業(yè)教育法律法規(guī)、政策及相關(guān)規(guī)章制度

□D對(duì)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)教育 □E對(duì)其他教師提出履行職業(yè)道德的改進(jìn)建議 12．您目前具備下列哪些專業(yè)基本能力？ □A完整掌握機(jī)械制造專業(yè)的基本理論和知識(shí) □B機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)能力 □C常規(guī)機(jī)械加工及裝配能力

□D正確的語言文字表達(dá)及識(shí)圖、繪圖能力

□E普通數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、使用維護(hù)和故障診斷與排除的能力 □F基本的產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)能力

□G掌握金屬和非金屬材料、機(jī)械加工、鉗工、電工等職業(yè)的基本知識(shí)

□H其它

13．在設(shè)計(jì)和開發(fā)教學(xué)計(jì)劃方面，您目前具備的能力包括哪些？ □A解讀機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) □B解釋教學(xué)計(jì)劃與能力標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)性 □C參與開發(fā)、修訂機(jī)械制造行業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) □D根據(jù)機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo) □E能夠收集并分析機(jī)械制造行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) □F根據(jù)教學(xué)對(duì)象的教育背景和學(xué)習(xí)能力制定教學(xué)計(jì)劃 □G其它

14．在設(shè)計(jì)和開發(fā)教學(xué)材料方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能夠收集和分析機(jī)械工藝專業(yè)相關(guān)教學(xué)材料 □B能夠編寫機(jī)械工藝專業(yè)教學(xué)材料

□C能夠根據(jù)機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃確定教學(xué)內(nèi)容 □D能對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行評(píng)估并及時(shí)提供反饋 □E能夠選用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)械工藝專業(yè)教材 □F能夠指導(dǎo)和修訂已開發(fā)的教學(xué)材料 □G能夠幫助其他教師提高教學(xué)材料開發(fā)能力 □H能夠編寫機(jī)械工藝專業(yè)教學(xué)材料大綱 □I其它

15．在設(shè)計(jì)教案方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能夠按教學(xué)計(jì)劃制定教學(xué)目標(biāo)

□B根據(jù)教學(xué)計(jì)劃確定教學(xué)內(nèi)容

□C能與學(xué)生進(jìn)行交流，明確他們的學(xué)習(xí)期望，并在教案中體現(xiàn)學(xué)生需求 □D能根據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際制定教案

□E設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，并有具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 □F選擇和組織適合學(xué)生的教學(xué)材料

□G能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)資源和場(chǎng)地

□H制定提高其他教師教案設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)計(jì)劃

□I評(píng)價(jià)教師的教案，提出改進(jìn)建議 □J實(shí)施提高教師教案設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)計(jì)劃 □K其它

16．您對(duì)您的課堂教學(xué)管理水平是否滿意？

□A十分滿意

□B比較滿意

□C滿意

□D不滿意 10．在專業(yè)教學(xué)組織與實(shí)施方面，您目前具有的能力包括哪些? □A解釋學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)過程

□B關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)整

□C鼓勵(lì)學(xué)生大膽體驗(yàn)、積極探索，在教學(xué)活動(dòng)中融入對(duì)學(xué)生發(fā)展能力的培養(yǎng)

□D選擇和運(yùn)用多種現(xiàn)代技術(shù)教育資源開展教學(xué)活動(dòng) □E利用現(xiàn)代教育技術(shù)檢索、收集分析教學(xué)所需的信息 □F在教學(xué)中介紹行業(yè)新技術(shù)、新技能、新知識(shí) □G在教學(xué)中融入相關(guān)行業(yè)崗位技能要求和知識(shí) □H示范創(chuàng)新教學(xué)方法

□I觀察、記錄、分析其他教師授課情況，并及時(shí)與授課教師分析討論評(píng)價(jià)結(jié)果 □J制定提高教師授課能力的培訓(xùn)計(jì)劃 □K實(shí)施提高教師授課能力的培訓(xùn)計(jì)劃

□L其它

11．在評(píng)估教學(xué)效果方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A確定評(píng)估的目的、內(nèi)容、方法及時(shí)間 □B選擇適合對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法和工具

□C實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)

□D了解教學(xué)評(píng)價(jià)的步驟及主要內(nèi)容 □E制定教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及步驟

□F撰寫評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)告

□G設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)評(píng)價(jià)工具

□H根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)教學(xué)方法和教案 □I確定評(píng)價(jià)方案、過程、工具的有效性 □J指導(dǎo)教師制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案和工具 □K其它

12．在回顧和評(píng)估教學(xué)計(jì)劃方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A運(yùn)用評(píng)估工具

□B收集整理、匯報(bào)評(píng)估的材料 □C設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

□D分析評(píng)估材料，寫出評(píng)估報(bào)告 □E開發(fā)評(píng)估工具

□F確認(rèn)評(píng)估對(duì)象、目的和內(nèi)容 □G制定評(píng)估計(jì)劃

□H實(shí)施評(píng)估方案

□I根據(jù)評(píng)估結(jié)果修訂評(píng)估方案

□J幫助其他教師了解評(píng)估的目的、意義和方法 □K指導(dǎo)教師選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)估工具、分析評(píng)估數(shù)據(jù) □L其它

13.在專業(yè)自我發(fā)展方面，您目前具有的能力包括哪些? □A能學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理論

□B不斷學(xué)習(xí)專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能、新工藝 □C參加學(xué)歷提高教育，并獲得畢業(yè)證書或?qū)W歷證書

□D接受行業(yè)培訓(xùn)和其它短期培訓(xùn)，獲得行業(yè)證書或證明 □E不斷提高實(shí)踐能力，獲得更高級(jí)別相關(guān)專業(yè)技能資格證書 □F確認(rèn)個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，措施具體 □G經(jīng)常與企業(yè)聯(lián)系、參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

□H總結(jié)企業(yè)實(shí)踐、能將實(shí)踐成果應(yīng)用于課程教學(xué)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合 □I不斷提升與行業(yè)專家、企業(yè)人士的合作交流能力，建立良好聯(lián)系 □J指導(dǎo)其他教師確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)及應(yīng)采取的措施 □K具有虛心請(qǐng)教、熱情助人的工作態(tài)度 □L其他

14．在專業(yè)研究開發(fā)方面，您目前具有的能力包括哪些？

□A通過期刊、網(wǎng)絡(luò)搜索國際國內(nèi)機(jī)械加工專業(yè)研究和教學(xué)改革的信息 □B提出學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題 □C撰寫教學(xué)改革學(xué)術(shù)論文

□D指導(dǎo)初中級(jí)教師總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)撰寫教學(xué)改革學(xué)術(shù)論文 □E指導(dǎo)教師分析研究國際國內(nèi)職教研究新情況 □F指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐

□G向?qū)W校提交本專業(yè)教學(xué)改革可行性方案 □H其他

訪談提綱

訪談時(shí)間：

訪談對(duì)象：抽樣調(diào)查學(xué)校專業(yè)教學(xué)組組長（教研室主任）及部分專業(yè)課教師。訪談目的：進(jìn)一步了解中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師在教育教學(xué)工作中所應(yīng)具備的專業(yè)能力。訪談問題：

一、您認(rèn)為作為一名合格的中職專業(yè)課教師，應(yīng)具備怎樣的專業(yè)能力，其中最重要的能力是什么？

二、除具有普遍意義的教師專業(yè)能力外，中職專業(yè)課教師的專業(yè)能力有哪些特殊性？

三、您認(rèn)為專業(yè)課教師的人格特質(zhì)與職業(yè)態(tài)度對(duì)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

四、目前貴校專業(yè)課教師的專業(yè)實(shí)踐能力是否能夠滿足當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革的需要？您認(rèn)為提高專業(yè)課教師專業(yè)實(shí)踐能力的途徑主要有哪些？

五、您認(rèn)為在教育教學(xué)實(shí)踐中，專業(yè)課教師的研究能力會(huì)對(duì)教育教學(xué)工作起到什么樣的作用？

六、專業(yè)課教師在其專業(yè)發(fā)展過程中，一般會(huì)經(jīng)歷哪些不同的階段？每個(gè)階段的特征是什么？每個(gè)階段中，對(duì)其專業(yè)能力有何不同的要求？

七、根據(jù)目前教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，你認(rèn)為本專業(yè)教師首先最應(yīng)提高哪方面知識(shí)水平？（如機(jī)械制造專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)和教育心理學(xué)知識(shí)、企業(yè)管理、人際交往或其它方面知識(shí)）

調(diào)查問卷郵寄地址：李益民，***，江蘇省 揚(yáng)州市 維揚(yáng)區(qū) 文昌中路567號(hào)蘇農(nóng)五村11幢205室，225002

第三篇：幼兒園教師情況調(diào)查問卷

幼兒園教師情況調(diào)查問卷

請(qǐng)?jiān)凇跎洗颉啊獭?，在橫線上填寫合適的信息。

一、幼兒園信息

1、幼兒園名稱：

2、幼兒園性質(zhì)是： 1.□公辦 2.□民辦

3、幼兒園位置：1.□城市 2.□縣鎮(zhèn)3.□農(nóng)村

二、教師基本信息

1、您的性別是：A.□男B.□ 女

2、您的年齡是：歲

3、您的民族是：A.□漢族B.蒙古族□c.其他（請(qǐng)注明）

4、您的戶口是：A.□農(nóng)村戶口B.□城鎮(zhèn)戶口

5、您的學(xué)歷是：A.□本科及以上B.□大專C.□高中D.□中專 E.□幼師

6、您最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校是專業(yè)是（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

7、您所學(xué)的專業(yè)

A.□學(xué)前教育B.□藝術(shù)C.□外語D.□其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

8、您是否取得教師資格證：A.□已有B.□還沒有，正在爭(zhēng)取C.□沒有，無所謂

9、您的工作年限：A.□3年以下B.□3-5年C.□5-10年D.□10年以上

10、您目前有職稱嗎？A.□有B.□沒有

若有，您的職稱是（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

三、教師工作狀況

1、您每個(gè)月的薪水大約是

A.□700元以下B.□701-1000元C.□1001-2000元D.□2001元以上

2、您對(duì)目前的收入水平是否滿意？

A.□十分滿意 B.□滿意；C.□一般，不好說D.□不滿意 E.□非常不滿意

3、您喜歡目前的工作嗎？

A.□不喜歡 B.□一般 C.□較喜歡D.□非常喜歡

4、假如有改行的機(jī)會(huì)，您會(huì)放棄做幼兒教師嗎？

A.□會(huì)B.□說不清楚C.□不會(huì)

5、您認(rèn)為幼兒園工作壓力大嗎？

A.□很大B.□一般，和其他行業(yè)相比不算大

6、您對(duì)幼兒園最大的期望是

A.□提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，提升水平

B.□提高工資待遇

C.□簽訂勞動(dòng)合同，購買保險(xiǎn)

D.□搭建平臺(tái)，展示你的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

E.□其它（請(qǐng)說明）

再次謝謝您的合作！

第四篇：基本公共衛(wèi)生服務(wù)人員服務(wù)能力調(diào)查問卷

附件6

問卷編碼：

基本公共衛(wèi)生服務(wù)人員服務(wù)能力調(diào)查問卷

您好！

為了解我省基本公共衛(wèi)生服務(wù)人員服務(wù)能力，提高服務(wù)水平，更好地服務(wù)于廣大居民，進(jìn)行此次問卷調(diào)查。此問卷是甘肅省“國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化實(shí)施情況第三方評(píng)估”項(xiàng)目重要環(huán)節(jié)之一，采用無記名式，請(qǐng)您實(shí)事求是認(rèn)真填寫，將您認(rèn)為合適的選項(xiàng)填入每題后括號(hào)內(nèi)。感謝您的配合！

甘肅省基本公共衛(wèi)生服務(wù)第三方評(píng)估專家組

2014年8月

一、基本信息

工作單位：

崗位：崗位類別：（管理人員/技術(shù)人員）

職稱：在崗時(shí)間：年(月)

二、問卷內(nèi)容

1.單項(xiàng)選擇題

1．組織管理

1.1．不屬于國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的是（D）

A．定期為65歲以上老年人做健康檢查

B．定期為3歲以下嬰幼兒做生長發(fā)育檢查

C．定期為孕產(chǎn)婦做產(chǎn)前檢查和產(chǎn)后訪視

D．免費(fèi)為精神疾病患者提供治療服務(wù)

1.2.填寫傳染病疫情報(bào)告卡的人員是（A）

A．首診醫(yī)生B．疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)人員

C．病人D縣級(jí)以上衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

1.3．2012年，我國基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)為（C）

A．15B．20

C．25D．30

1.4．下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)不是基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的主體單位（D）

A．鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院B．村衛(wèi)生室C．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、站D．疾控中心

2．居民健康檔案管理

2.1．居民健康檔案編碼中最后5位編碼為（D）

A．居民家庭序號(hào)編碼B．鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）編碼

C．村委會(huì)或居委會(huì)編碼D．居民個(gè)人序號(hào)編碼

2.2．以下選項(xiàng)不屬于建立居民健康檔案重點(diǎn)人群的是（B）

A．0～6歲兒童B．青年人C．孕產(chǎn)婦D．老年人

2.3．以下重點(diǎn)人群居民健康檔案表單內(nèi)容需要更新的是（B）

A．高血壓患者隨訪服務(wù)記錄表B．健康體檢表

C．孕產(chǎn)婦健康管理記錄表D．0～6歲兒童健康管理記錄表

2.4．健康檔案數(shù)據(jù)不一致的主要表現(xiàn)為（D）

A．?dāng)?shù)據(jù)表示不一致B．?dāng)?shù)據(jù)名稱不一致

C．?dāng)?shù)據(jù)含義不一致D．以上均是

3．健康教育

3.1．基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)每年至少開展公共健康咨詢活動(dòng)的次數(shù)是（C）

A．4B．6C．9D．12

3.2．每個(gè)機(jī)構(gòu)每年最少更換（B）次健康宣傳欄的內(nèi)容。

A、4B、6C、8D．12

3.3．鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)配備專（兼）職人員開展健康教育工作，每年接受

健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于（C）學(xué)時(shí)。

A、10B、8C、6D．4

4．預(yù)防接種

4.1．鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、服務(wù)中心要及時(shí)為轄區(qū)內(nèi)所有居住滿（A）的0～6歲兒童建立預(yù)防

接種證和預(yù)防接種卡等兒童預(yù)防接種檔案。

A、1個(gè)月B、2個(gè)月C、3個(gè)月D．6個(gè)月

4.2．接種機(jī)構(gòu)至少（D）對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)兒童的預(yù)防接種卡進(jìn)行1次檢查和整理。

A、1年B、3個(gè)月C、半年D．1季度

4.3．新生兒出生后應(yīng)接種的疫苗是（B

A．卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎糖丸B．卡介苗、乙肝疫苗

C．脊髓灰質(zhì)炎糖丸、乙肝疫苗D．肺炎疫苗、脊髓灰質(zhì)炎糖丸

4.4．乙型肝炎疫苗全程免疫的時(shí)間是（A

A．出生、1、6個(gè)月B．1、2、6個(gè)月

C．1、2、5個(gè)月D．2、3、6個(gè)月

5.傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理

5.1．為防止傳染病的傳播，醫(yī)療廢物必須做到（A

A．無害化處理B．集中存放 C．市場(chǎng)流通D．有償處臵

5.2．《傳染病報(bào)告卡》應(yīng)至少保留（C）

A、1年B、2年C、3年D．4年

5.3．以下不屬于乙類傳染病的是（C

A．艾滋病B．鼠疫C．狂犬病D．麻疹

5.4．丙類傳染病不包括（D

A．急性出血性結(jié)膜炎B．流行性腮腺炎C．風(fēng)疹D．梅毒

5.5．甲肝的傳播途徑主要為（A

A．糞-口傳播B．血液傳播C．母嬰傳播D．空氣飛沫傳播

5.6．傳染病人留觀的隔離原則是（D

A．傳染病人可多人同室

B．傳染病人和非傳染病人可同住一室

C．傳染病人必須單間隔離

D．疑似患者和臨床診斷患者收住在單獨(dú)房間，確診病例可同室安臵

5.7．發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件初次報(bào)告時(shí)，非必須報(bào)告的信息是（B

A．波及人群B．原因

C．發(fā)生地點(diǎn)D．潛在的威脅和影響

6.0～6歲兒童健康管理

6.1．0～6歲兒童總共進(jìn)行的隨訪次數(shù)是（D

A．4次B．6次C．8次D．13次

6.2．兒童健康管理服務(wù)在時(shí)間上應(yīng)于（C）相結(jié)合。

A、隨訪B、就診C、預(yù)防接種程序時(shí)間D．診斷疾病

7．孕產(chǎn)婦健康管理

7.1．母親是HIV感染患者時(shí)應(yīng)（C））））））））））

A．提倡人工喂養(yǎng)B．提倡母乳喂養(yǎng)

C．避免母乳喂養(yǎng)D．避免人工喂養(yǎng)

8．老年人健康管理

8.1老年人健康管理的服務(wù)對(duì)象是（B）

A．轄區(qū)內(nèi)60歲以上的常住居民B．轄區(qū)內(nèi)65歲以上的常住居民

C．轄區(qū)內(nèi)55歲以上的常住居民D．戶籍區(qū)內(nèi)60歲以上的常住居民

8.2．對(duì)老年人健康管理管理服務(wù)要求描述錯(cuò)誤的是（B）

A．加強(qiáng)宣傳，告知服務(wù)內(nèi)容，使更多的老年居民愿意接受服務(wù)

B．預(yù)約55歲及以上居民到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、接受健康管理

C．對(duì)行動(dòng)不便、臥床居民可提供預(yù)約上門健康檢查

D．每次健康檢查后及時(shí)將相關(guān)信息記入健康檔案

9．高血壓患者健康管理

9.1．對(duì)轄區(qū)內(nèi)（B）及以上常住居民，每年在其第一次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社

區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）就診時(shí)為其測(cè)量血壓

A、30歲B、35歲C、60歲D．65歲

9.2．對(duì)原發(fā)性高血壓患者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）每年要提供（D）

A．至少1次面對(duì)面的隨訪B．至少2次面對(duì)面的隨訪

C．至少3次面對(duì)面的隨訪D．至少4次面對(duì)面的隨訪

9.3．對(duì)于原發(fā)性高血壓緊急轉(zhuǎn)診者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）應(yīng)

在（B）

A．1周內(nèi)主動(dòng)隨訪轉(zhuǎn)診情況 B．2周內(nèi)主動(dòng)隨訪轉(zhuǎn)診情況

C．4周內(nèi)主動(dòng)隨訪轉(zhuǎn)診情況 D．6周內(nèi)主動(dòng)隨訪轉(zhuǎn)診情況

10．糖尿病患者健康管理

10.1．糖尿病典型癥狀不包括（D）

A．多飲B．多尿C．多食D．眩暈

10.2．屬于糖尿病患者獨(dú)特且必須進(jìn)行的檢查是（D）

A．血糖B．血脂C．肝腎功能D．足背動(dòng)脈搏動(dòng)

10.3．對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的2型糖尿病高危人群（D）

A．建議其每半年至少測(cè)量1次空腹血糖

B．建議其每半年至少測(cè)量1次餐后2小時(shí)血糖

C．建議其每年至少測(cè)量1次空腹血糖和1次餐后2小時(shí)血糖

D．建議其每年至少測(cè)量1次空腹血糖

10.4．對(duì)于緊急轉(zhuǎn)診的慢性病患者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）應(yīng)在（B）周內(nèi)主動(dòng)隨訪轉(zhuǎn)診情況

A、1B、2C、3D、4

10.5．社區(qū)高血壓及2型糖尿病患者每年至少進(jìn)行（A）次較全面的健康檢查，可與隨

訪結(jié)合。

A、1 次B、2次C、3次D．4次

11．重性精神疾病患者管理

11.1．重性精神病患者健康管理服務(wù)的服務(wù)對(duì)象是（C）

A．戶籍區(qū)內(nèi)診斷明確、在家居住的重性精神疾病患者

B．戶籍區(qū)內(nèi)診斷明確的重性精神疾病患者

C．轄區(qū)內(nèi)診斷明確、在家居住的重性精神疾病患者

D．轄區(qū)內(nèi)診斷明確的重性精神疾病患者

11.2．以下關(guān)于重性精神疾病患者管理率描述正確的是（A）

A．所有登記的確診重性精神疾病患者數(shù)/（轄區(qū)內(nèi)15歲以上人口數(shù)×患病率）×100%

B．規(guī)范管理的重性精神疾病患者數(shù)/（轄區(qū)總?cè)丝跀?shù)×患病率）×100%

C．所有登記的確診重性精神疾病患者數(shù)/轄區(qū)內(nèi)15歲以上人口數(shù)×100%

D．規(guī)范管理的重性精神疾病患者數(shù)/轄區(qū)總?cè)丝跀?shù)×100%

11.3．重性精神疾病危險(xiǎn)性評(píng)估分級(jí)1級(jí)為（A）

A．口頭威脅，喊叫，但沒有打砸行為

B．打砸行為，局限在家里，針對(duì)財(cái)物，能被勸說制止

C．明顯打砸行為，不分場(chǎng)合，針對(duì)財(cái)物，不能接受勸說而停止

D．持續(xù)的打砸行為，不分場(chǎng)合，針對(duì)財(cái)物或人，不能接受勸說而停止

11.4．對(duì)重性精神疾病患者病情穩(wěn)定描述，錯(cuò)誤的是（C）

A．精神癥狀基本消失B．自知力基本恢復(fù)

C．社會(huì)功能處于較差狀態(tài)D．無嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)

12.衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管

12.1．發(fā)現(xiàn)或懷疑有食物中毒、食源性疾病、食品污染等對(duì)人體健康造成危害或可能造成危害的線索和事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告并協(xié)助調(diào)查的機(jī)構(gòu)是（A）

A．衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu) B．衛(wèi)生行政部門C．疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)D．上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)

2.多項(xiàng)選擇題

1．2011年版國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范較2009年版增加了哪些專項(xiàng)規(guī)范（BD）

A．電子健康檔案管理規(guī)范B．突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理規(guī)范

C．預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范D．衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)規(guī)范

2．以下屬于非重點(diǎn)人群健康體檢常規(guī)檢查項(xiàng)目的是（AD）

A．身高B．體質(zhì)指數(shù)（BMI）C．眼底D．皮膚

3．以下哪些是老年人健康體檢的免費(fèi)輔助檢查項(xiàng)目(ABCD）

A．血常規(guī) B．心電圖C．空腹血糖D．肝功

4．哪些機(jī)構(gòu)需要提供健康知識(shí)講座（ABCD）

A．鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院B．村衛(wèi)生室C．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心D．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

5．健康教育的考核指標(biāo)有哪些（ABCD）

A．印刷資料的種類和數(shù)量B．音像資料的種類、次數(shù)和時(shí)間

C．宣傳欄設(shè)臵和更新情況D．舉辦健康教育討論和咨詢活動(dòng)的次數(shù)和參加人數(shù)

6．以下屬于乙類傳染病的有（AD）

A．麻疹B．手足口C．流感D．乙肝

7．0～6歲兒童健康管理服務(wù)有哪些？（ACD）

A、新生兒訪視服務(wù)2次

B、1歲以內(nèi)4次，第2年和第3年每年2次

C、獲得體格檢查和生長發(fā)育監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)

D、開展心理行為發(fā)肓，母乳喂養(yǎng)，輔食添加，意外傷害預(yù)防，常見疾病防治等健康指導(dǎo)

8．以下屬于孕產(chǎn)婦健康管理考核指標(biāo)的有（BCD）

A．高危妊娠管理率B．早孕建冊(cè)率C．孕婦健康管理率D．產(chǎn)后訪視率

9．基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核的內(nèi)容包括（ABC）

A．組織管理B．資金管理C．項(xiàng)目實(shí)施情況D．社會(huì)效益和綜合情況

10．衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)內(nèi)容除非法行醫(yī)和非法采供血信息報(bào)告還有（ABCD）

A．食品安全信息報(bào)告B．職業(yè)衛(wèi)生咨詢指導(dǎo)

C．飲用水衛(wèi)生安全巡查D．學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)

調(diào)查員簽字：審核員簽字：調(diào)查時(shí)間：

第五篇：幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查問卷

幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查問卷（專家組）

尊敬的專家：

這是一份與幼兒園教師的工作和教學(xué)有關(guān)的調(diào)查問卷，我們希望通過這份問卷，了解幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)。這是一份開放式問卷，請(qǐng)您根據(jù)您的真實(shí)想法作答。問卷不記名，僅作為研究用，我們承諾不將作答結(jié)果透露給與此研究無關(guān)的任何人。

非常感謝！

一、概念

所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個(gè)人都會(huì)去影響他人，因此每個(gè)員工都具有潛在的和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力。教師也是如此。并不是只有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或擁有職位的人才有領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)一個(gè)幼兒園中的任何一名教師而言，都具有領(lǐng)導(dǎo)力。

“幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力”是指教師在與園領(lǐng)導(dǎo)、同事、幼兒及家長等群體活動(dòng)中吸引和影響相關(guān)人員進(jìn)而實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)的一種綜合性影響力。它可以具體表現(xiàn)在教師與園領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)中產(chǎn)生的影響力，與同事互動(dòng)中產(chǎn)生的影響力，與幼兒互動(dòng)產(chǎn)生影響力，以及與家長互動(dòng)中產(chǎn)生的影響力。

二、問題

1．幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)力主要包括哪些能力？請(qǐng)從以下例舉的能力中選擇出8種您認(rèn)為幼兒園教師領(lǐng)導(dǎo)中最主要的能力，并按照其重要性按順序排列。

（決斷力、合作力、授權(quán)力、組織力、創(chuàng)新力、責(zé)任力、風(fēng)險(xiǎn)力、尊重力、品德力、應(yīng)變力、學(xué)習(xí)力、溝通力、前瞻力、感召力、控制力）

2．您認(rèn)為你們幼兒園哪位一線老師具有較強(qiáng)的教師領(lǐng)導(dǎo)力？您是從她的什么行為表現(xiàn)中看出來的？請(qǐng)例舉3位，并用一兩句話描述其具體行為。

注：填完后請(qǐng)發(fā)郵箱89729761@qq.com，非常感謝您的配合！