第一篇：教師調(diào)查問卷

濰坊工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于思政課相關(guān)情況調(diào)查問卷

1.我院是否建立了思政課獨立的二級機構(gòu)？

我院于2009年10月建立了思想政治教學(xué)部，與各院系同級。部長劉萬韜，辦公室在2號教學(xué)樓3樓

2.請問思政部共有多少位老師？其名單如下：

思政課現(xiàn)有專人教師16名，劉萬韜、董貴勝、王麗霞、張明堂、張立興、丁興富、張桂榮、王孔安、李芳、趙鳳卿、劉攀、趙國平、賈會祥、楊佳、陳子君、周玉鋒（今年還引進一位教師王海濤），兼職教師主要是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

3.領(lǐng)導(dǎo)是否召開專題會議，每學(xué)期是否聽課？

一學(xué)期一次專題會議，每學(xué)期聽課2次左右。

4.思政課包括哪幾門課、開多少課時、學(xué)分多少？

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：3學(xué)分，54學(xué)時，理論每周2小節(jié)共36學(xué)時，課外實踐課時18課時。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：4學(xué)分，72學(xué)時，理論每周4小節(jié)共54學(xué)時，課外實踐18課時。

形勢與政策：以專題的形式授課，1學(xué)分，設(shè)置專題講座，每年1次及以上。

5.思政課教材的使用？統(tǒng)一使用教育部規(guī)定教材，高教出版社出版。

6.思政課課堂教學(xué)班人數(shù)一般多少？人數(shù)普遍為80—135人/班。

7.思政課實踐教學(xué)如何進行？

學(xué)生實踐，由任課教師、團委、宣傳部負(fù)責(zé)，實踐教學(xué)形式主要有課堂作業(yè)、各項活動以及寒假、暑假的實踐調(diào)查、三下鄉(xiāng)活動等。

8.教師工作量（每學(xué)期完成多少課時）？

沒有固定的要求，年180節(jié)，公共課教師周12節(jié)左右。

9.思政課考試，平時成績分與考試成績分各占多少？30%和70%，今年開始調(diào)整實踐比例。

10.經(jīng)費保障：學(xué)院在保障思想政治理論課教學(xué)科研機構(gòu)正常的各項經(jīng)費的同時，按在校生總數(shù)每生每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)撥付，用于教師學(xué)術(shù)交流、考察、進修學(xué)習(xí)等。

11.什么是05方案？

2005年3月，中共中央宣傳部、教育部發(fā)布了《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見的實施方案的通知》（教社正[2005]9號，簡稱“05方案”），正式提出新的思政課課程設(shè)置要求，其中專科開始的課程是：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢與政策”。

12.校外實踐基地主要包括哪些地方？

建立了青州市博物館、青州市老年公寓、榮軍醫(yī)院、青州第二炮兵士官學(xué)校等實踐基地。

13.我院思政課教學(xué)的特色是什么？

? 以校園文化活動為載體，加強學(xué)生思想教育工作。

? 以青州當(dāng)?shù)氐奈幕癁榛A(chǔ)加強學(xué)生的歷史情感教育。

? 樹立學(xué)生身邊“榜樣”，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

? 以“自學(xué)考試教育”促《中國近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義哲學(xué)原理》本科課程學(xué)習(xí)。

第二篇：教師調(diào)查問卷

教師認(rèn)識、處理學(xué)生錯別字的現(xiàn)狀

問卷調(diào)查

調(diào)查時間：2012年11月

調(diào)查形式：問卷調(diào)查

調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書寫錯別字根源。調(diào)查對象：本地小學(xué)教師

調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)生書寫的文字材料出現(xiàn)錯別字（）。

A、沒留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正

2、學(xué)生的錯別字（）。

A、與所教的學(xué)科無關(guān)B、屬語文學(xué)科份內(nèi)的事C、教師都應(yīng)關(guān)注的問題

3、錯別字對該學(xué)科教學(xué)效果的影響（）。

A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響

4、本學(xué)科學(xué)生書寫錯別字（）。

A、少B、不影響效果C、錯字多以致學(xué)生作業(yè)不理想

5、教本學(xué)科出現(xiàn)的錯別字，對學(xué)生的要求（）。

A、沒要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正

6、學(xué)生糾正錯別字后（）。

A、居多查改正沒有B、不再過問C、檢查是否正確使用

7、學(xué)生出現(xiàn)錯字的原因（）。

A、分析、探究過B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語文沒教好

8、學(xué)生作業(yè)中的錯別字（）。

A、都標(biāo)記，要求改正B、沒標(biāo)記，提醒不寫錯別字 C、無任何表示

9、考試試卷出現(xiàn)錯別字時（）。

A、語文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時扣分

10、試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書寫出現(xiàn)的錯別字（）

A、沒要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯別字C、要求必須改正

11、認(rèn)為糾正錯別字（）。

A、影響本學(xué)科進度B、完成不了課堂教學(xué)任務(wù)C、無效果

12、對學(xué)生的錯別字（）。

A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無時間考慮C、無法實施

13、輔導(dǎo)學(xué)生改錯過程（）。

A、經(jīng)常做到B、無需參與C、無

14、共同關(guān)注學(xué)生的錯別字，發(fā)現(xiàn)有錯必改，我（）。

A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對

15、我認(rèn)為1—6年級，出現(xiàn)錯別字較多的年級是在（）

16、改正學(xué)生錯別字的建議：

第三篇：教師調(diào)查問卷

《信息技術(shù)如何促進學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展》

教師調(diào)查問卷

老師您好！

為了全面了解教師如何利用信息技術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力等情況，特組織本次調(diào)查，請您按照問卷調(diào)查表的內(nèi)容，結(jié)合自己實際情況，認(rèn)真填寫此調(diào)查表。感謝您的參與和配合！

1、同學(xué)中若出現(xiàn)對問題的非常規(guī)答案，甚至標(biāo)新立異的構(gòu)思，您會（）。

（A）一概加以否定（B）不加以評論，沒有興趣

（C）對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行鼓勵、表揚，但不和學(xué)生進行探討

進行鼓勵、表揚，并和學(xué)生一起進行深入的探討

2、在信息技術(shù)環(huán)境下，您喜歡哪種教學(xué)組織形式？（）

A．班級授課方式（以教師講授為主）

B．小組協(xié)作學(xué)習(xí)方式（以小組共同學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔）

C．個別化學(xué)習(xí)（以個人學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔）

3、您是否能熟練地進行課件制作（）

A、是B、否

4、您認(rèn)為信息技術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識重要嗎？（）

A、不重要B、重要C、非常重要

5、您在課堂上對多媒體教學(xué)手段運用的怎么樣？（）

A、很熟練B、一般C、不熟練

6、您在布置作業(yè)時，對不同的學(xué)生有針對性嗎？（）

A、有B、沒有

7、您在安排教學(xué)內(nèi)容上是否僅限于教材上的知識？（）

A、是B、否

8、您經(jīng)常閱讀一些科研方面的論文或書籍嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

9、您經(jīng)常要求學(xué)生課后查找相關(guān)資料嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

10、您經(jīng)常讓學(xué)生之間互相提出問題并解決問題？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不 D）對學(xué)生的創(chuàng)新能力（

第四篇：教師調(diào)查問卷

附件 3

四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查問卷

（教師版）

基本信息填寫：

學(xué)校所在地：_____成都市/州_____青白江__市/區(qū)/縣____大彎______鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/村 學(xué)校名稱：___________________成都市大彎中學(xué)_________ 您的教齡：__9 __年

____

您現(xiàn)在所教的學(xué)科是：政治____________）

一、選擇題。（沒標(biāo)注[可多選]字樣的均為單選。）

1、您是否獲得過計算機證等級證書？（A A、是

B、否

2、您認(rèn)為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要程度：（B

3、您是否采用電子備課？（A）A、幾乎全部采用

B、經(jīng)常采用

C、偶爾采用）

D、幾乎沒有采用）

D、不太重要 A、十分重要

B、比較重要 C、一般

4、您通常使用搜索引擎和各類型網(wǎng)站來獲取教育資源嗎？（A A、總是

B、經(jīng)常

C、偶爾

D、幾乎沒有

5、采用多媒體計算機輔助課堂教學(xué)的開展情況：（A）A、幾乎全部采用

B、經(jīng)常采用

C、偶爾采用 B、視頻資源 E、以上都沒有）[可多選]

D、課堂講授

D、幾乎沒有采用

6、您在日常教學(xué)過程中經(jīng)常使用到哪些類型的信息化教學(xué)資源？（A A、常規(guī)軟件應(yīng)用（如 PPT、word）

D、數(shù)字視頻器械如攝像機等）[可多選]

C、交互式電子白板

7、您主要在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源？（ABCD A、備課

B、制作課件

C、編制試題

8、下列軟件中您能熟練使用的有（ABC）[可多選]

E、學(xué)習(xí)答疑

F、教學(xué)反饋

G、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

H、教學(xué)反思 I、幾乎未使用

A、Word

B、PowerPoint

C、Excel

D、Access

E、FrontPage

F、Authorware

G、Flash

H、以上都不會

9、您是否了解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵？（C）A、非常了解

B、比較了解

C、有一定了解）

D、不了解

10、您是否開展過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用實踐？（B A、經(jīng)常

B、偶爾

C、很好

D、從未

11、您是否能自己制作上課過程中使用的教學(xué)資源（視頻、圖片、動畫、課件等）？（B）

— —

A、全部自己制作 A、日常課堂教學(xué)

B、部分能自己制作

C、嘗試過但有困難 D、從未制作過）[可多選]

D、從未制作過

12、您在什么情況下自己制作教學(xué)課件？（B

13、您對信息化教學(xué)評價是否了解？（B

B、公開課或研究課

C、課外活動）

A、非常了解

B、比較了解 C、有一定了解 A、經(jīng)常使用

B、偶爾使用

C、很少使用 A、經(jīng)常參加 A、5 次左右

B、偶爾參加 B、3 次左右）

C、很少參加 C、1 次左右

D、不了解

14、在教學(xué)評價過程中，您是否經(jīng)常使用信息化教學(xué)評價方式？（C）

D、從未使用

15、您是否參加過關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用（或包含信息技術(shù)應(yīng)用）的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)？（B

D、從未參加））

16、近三年來您參加過的信息技術(shù)應(yīng)用（或含有信息技術(shù)應(yīng)用）的培訓(xùn)次數(shù)是多少？（C

D、幾乎沒有

17、您目前最想獲得哪些方面的培訓(xùn)？（D A、信息技術(shù)應(yīng)用理論知識 C、信息化教學(xué)設(shè)計方法及課件制作

B、計算機及網(wǎng)絡(luò)基本操作技能

D、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合模式方法培訓(xùn)

18、您在運用信息技術(shù)應(yīng)用手段進行信息化教學(xué)時，遇到的主要困難是：（D C、缺少信息化教學(xué)硬件設(shè)施

19、您希望的培訓(xùn)方式為：（D)A、高層次專家講 C、基于案例的互動式培訓(xùn)）[可多選] A、缺少時間準(zhǔn)備

B、缺少信息技術(shù)應(yīng)用知識和技能

D、缺少信息化教學(xué)軟件（平臺和資源）

B．一線教師主講的教學(xué)應(yīng)用輔導(dǎo)講座

D、與教研活動相結(jié)合的分散式培訓(xùn)

E、其他）[可多選] 20、從您的日常教學(xué)出發(fā)，您最迫切需要得到哪方面的支持？（BD A、各類信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

B、可供下載的教學(xué)資源包 C、信息化硬件配置（如電腦等）E、可自主學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程在線課程

D、信息技術(shù)與課程整合案例及相關(guān)指導(dǎo)

F、相關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)

二、簡答題。

21、您對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的相關(guān)培訓(xùn)有什么意見或者建議，可舉例說明。

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

— —

第五篇：教師調(diào)查問卷

教師調(diào)查問卷

初中思想品德教師教學(xué)情況調(diào)查表

問卷概況： 11 個問題 1 頁 已被引用 2 次 尊敬的老師，您好！為了了解初高中政治課教學(xué)銜接的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便更好地改進教學(xué)，我設(shè)計本問卷。本次調(diào)查不記名，將不會對您產(chǎn)生任何不利影響。感謝您的支持和配合！

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：您覺得思想品德課對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長來說，重要嗎？ ○ 非常重要 ○ 比較重要 ○ 一般 ○ 不重要

Q2：下列哪種講課方式最適合思想品德課？ ○ 按教材詳細(xì)講解，對教材內(nèi)容拓展得較少 ○ 講清基本的內(nèi)容，推導(dǎo)不必太詳盡

○ 注重學(xué)科知識的闡述和分析能力的培養(yǎng)，適當(dāng)拓寬知識面 Q3：您上課的時候，課堂氣氛如何？ ○ 非常融洽，學(xué)生都很愿意參與課堂 ○ 比較融洽，多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)○ 沉悶，學(xué)生都不參與課堂互動

○ 不和諧，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)還違反課堂紀(jì)律 Q4：您上課用的最多的教學(xué)方法有？（多選）□ 講授法 □ 案例教學(xué)法 □ 情景教學(xué)法 □ 活動教學(xué)法 □ 討論法 □ 其他

Q5：您重視對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)嗎？

○ 非常重視，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)○ 比較重視，有時在課上會教學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法 ○ 一般，學(xué)生來問我，我會進行個別輔導(dǎo) ○ 不重視，學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生自己摸索

Q6：在教學(xué)中，您是否會注意與高中內(nèi)容的銜接？ ○ 經(jīng)常注意 ○ 偶爾注意

○ 很少注意，不知道怎么銜接 ○ 根本不注意，沒必要銜接

Q7：您是否熟悉高中教材和教學(xué)要求？ ○ 非常熟悉 ○ 比較熟悉 ○ 一般 ○ 不熟悉 ○ 非常不熟悉

Q8：每個學(xué)期，您到高中聽課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的次數(shù)是？ ○ 十次以上 ○ 五至十次 ○ 五次以下 ○ 幾乎沒有

Q9：每個學(xué)期，您到高中聽課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的效果如何? ○ 非常好 ○ 比較好 ○ 一般 ○ 沒有效果

Q10：您在教學(xué)過程中，是否為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)政治課進行了知識上的延伸和能力上的提高？

○ 沒必要打基礎(chǔ)，把初中的知識學(xué)好就可以了 ○ 有必要這么做，但在教學(xué)中卻沒有這么做

○ 很重視為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而且經(jīng)常這么做

Q11：您對初中思想品德課與高中思想政治課的教學(xué)銜接還有什么想法和建議嗎？如果有，請您寫下來。

____________

初中思想品德情境教學(xué)研究教師問卷調(diào)查

問卷概況： 16 個問題 1 頁 已被引用 3 次 尊敬的各位老師：首先非常感謝你能夠參加本次調(diào)查。本問卷主要是調(diào)查您個人對情境教學(xué)的認(rèn)識情況。不涉及對您個人業(yè)務(wù)和工作情況的評價，答案無對錯之分。感謝您的配合，真實地填寫本問卷。請您根據(jù)教學(xué)的實際情況填寫。您的真實回答，就是對我們工作的最大支持。謝謝您的合作！

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：單選題 您的教學(xué)教齡有多長？ ○ 選項1 20年以上 ○ 選項2 10-20年 ○ 選項3 10年以內(nèi)

Q2：單選題 您的學(xué)歷情況是什么？ ○ 選項1 本科 ○ 選項2 ?？?○ 選項3 大專

Q3：單選題 您對情境教學(xué)理論了解多少？ ○ 選項1 不了解 ○ 選項2 了解一點 ○ 選項3 相對了解較多 ○ 選項4 透徹全面

Q4：單選題 您以前接受過情境教學(xué)培訓(xùn)嗎？ ○ 選項1 從來沒有 ○ 選項2 1次 ○ 選項3 2次 ○ 選項4 多次

Q5：單選題 您認(rèn)為情境教學(xué)在課堂教學(xué)中是否有必要？ ○ 選項1 完全沒必要 ○ 選項2 可有可無 ○ 選項3 必要性不大 ○ 選項4 十分必要

Q6：單選題 您在備課時對情境教學(xué)的關(guān)注態(tài)度是 ○ 選項1 從來不管 ○ 選項2 不刻意追求 ○ 選項3 偶爾關(guān)注 ○ 選項4 非常關(guān)注

Q7：單選題 您認(rèn)為教材的情境在實際課堂中適用嗎？ ○ 選項1 不適用 ○ 選項2 部分適用 ○ 選項3 完全適用

Q8：單選題 您在平時課堂教學(xué)中運用情境教學(xué)的情況 ○ 選項1 從來不用 ○ 選項2 偶爾使用 ○ 選項3 經(jīng)常使用 ○ 選項4 每節(jié)課都用

Q9：單選題 您在設(shè)計情境時主要依據(jù)什么 ○ 選項1 在情境教學(xué)理論的指導(dǎo)下進行 ○ 選項2 根據(jù)教材需要 ○ 選項3 隨意而為

Q10：單選題 在創(chuàng)設(shè)情景時是否會留意要貼近生活？ ○ 選項1 會留意 ○ 選項2 未注意到

Q11：單選題 您在使用情境教學(xué)后，據(jù)您觀察學(xué)生對于教學(xué)效果情況 ○ 選項1 學(xué)生沒什么反應(yīng)，對于相關(guān)知識仍不感興趣 ○ 選項2 學(xué)生有一定的變化

○ 選項3 大多數(shù)學(xué)生對于相關(guān)知識及教學(xué)產(chǎn)生興趣 Q12：多選題 您在課堂什么階段創(chuàng)設(shè)情境 □ 選項1 導(dǎo)入

□ 選項2 重難點突破 □ 選項3 新知識鞏固 □ 選項4 新知識運用

Q13：多選題 您所掌握有關(guān)情境教學(xué)相關(guān)知識的途徑有哪些？ □ 選項1 教育機構(gòu)培訓(xùn) □ 選項2 教科輔導(dǎo)書 □ 選項3 網(wǎng)絡(luò)等媒體 □ 選項4 其他教師傳授

Q14：單選題 在創(chuàng)設(shè)情境時是否過于關(guān)注“情境”，而忽視了對知識的講解？ ○ 選項1 有時候忽視

○ 選項2 基本沒有忽視過 ○ 選項3 經(jīng)常忽視

Q15：多選題 課堂上您所創(chuàng)設(shè)情境的形式有： □ 選項1 材料 □ 選項2 漫畫類 □ 選項3 學(xué)生表演 □ 選項4 故事 □ 選項5 其他

Q16：單選題 今后你還會在思想品德課堂上使用情境教學(xué)嗎？ ○ 選項1 會經(jīng)常使用

○ 選項2 不會使用，耽誤教學(xué)完成的時間 ○ 選項3 只有在教學(xué)比賽中再用

青島市初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研

問卷概況： 7 個問題 1 頁 已被引用 2 次 同學(xué)們，歡迎來到思想品德問卷的調(diào)查平臺。問卷只做教學(xué)課題研究使用，請你根據(jù)實際答上自己的感受。

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：1.我的思想品德老師鼓勵同學(xué)運用所學(xué)知識分析解決生活中遇到實際問題。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時 ○ D.常常 ○ E.總是

Q2：2.思想品德課老師在課堂上所舉的事例和組織的活動，對我很有觸動?！?A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時 ○ D.常常 ○ E.總是

Q3：3.在思想課時，我的老師只是簡單劃書、背誦，然后用大量時間進行練習(xí)鞏固。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時 ○ D.常常 ○ E.總是

Q4：4.在課堂提問——回答時，我的老師使用鼓勵性語言進行評價?！?A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時 ○ D.常常 ○ E.總是 Q5：5.我的思品老師組織過小組合作學(xué)習(xí)、體驗參與式活動。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時 ○ D.常常 ○ E.總是

Q6：6.我的思品老師課堂語言幽默、豐富，吸引我的注意力?！?A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時 ○ D.常常 ○ E.總是

Q7：7.通過上思想品德課，我的能力主要有所提高。（可以多選）□ A.語言表達(dá) □ B.組織協(xié)調(diào) □ C.合作交往 □ D.信息處理 □ E.理解分析

紅七中學(xué)思想品德課生活化教學(xué)情況調(diào)查問卷

問卷概況： 30 個問題 1 頁 已被引用 7 次 親愛的同學(xué)們：你們好！為了解初中思想品德課的生活化教學(xué)情況，以便更好地促進初中思想品德課的教與學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)以調(diào)查問卷的方式向你們了解初中思想品德課的生活化教學(xué)情況，請根據(jù)你的判斷選擇你認(rèn)為最準(zhǔn)確的選項，衷心感謝你們的合作與支持！

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：1.你所在的年級是 ○ A.七年級 ○ B.八年級 ○ C.九年級

Q2：2.你對思想品德課 ○ A.很喜歡 ○ B.比較喜歡 ○ C.上不上無所謂 ○ D.不喜歡

Q3：3.思想品德課上，同學(xué)們參與討論的情況是 ○ A.基本不討論，同學(xué)們習(xí)慣聽教師習(xí)慣講 ○ B.有時討論，但不頻繁 ○ C.經(jīng)常討論，但討論不深

○ D.經(jīng)常討論，覺得學(xué)習(xí)效果很好 Q4：4.思想品德課上，老師會講到河池的政治嗎？ ○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q5：5.你在聽思想政治課時，覺得課堂氣氛是 ○ A.嚴(yán)肅 ○ B.枯燥 ○ C.生動

Q6：6.平常生活中你是否經(jīng)?？葱侣?、看報紙（關(guān)注社會時事熱點）？ ○ A.經(jīng)常 ○ B.有時 ○ C.從不

Q7：7.你關(guān)注社會時事熱點的最主要的渠道是 ○ A.課堂

○ B.移動互聯(lián)網(wǎng)（手機、平板電腦等）○ C.電視 ○ D.報紙 ○ E.其他

Q8：8.平時學(xué)習(xí)中，你參與過哪些實踐活動？[可多選] □ A.時事知識競賽 □ B.學(xué)科板報 □ C.社會調(diào)查 □ D.辯論賽 □ E.專題研究 □ F.法律知識講座

Q9：9.你的課后作業(yè)的主要形式是[可多選] □ A.查閱資料或閱讀圖書 □ B.做練習(xí)題 □ C.主題研究 □ D.社會調(diào)查

Q10：10.你是否就日常生活中遇到的法律方面、人際關(guān)系、成長困惑等問題向您的思品課老師提問？

○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q11：11.你是否用思品課上學(xué)到的法律知識、道德觀念、國家政策等知識來解決或解釋日常生活中的實際問題？

○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q12：12.你的老師在初中思想品德課教學(xué)中比較看重哪方面目標(biāo)的培養(yǎng)？ ○ A.知識目標(biāo) ○ B.能力目標(biāo)

○ C.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) Q13：13.你的老師在思想品德課課堂教學(xué)中采用了什么教學(xué)方法？ ○ A.講授法 ○ B.探究法 ○ C.討論法

○ D.多種教學(xué)方法相結(jié)合 Q14：14.老師會經(jīng)常鼓勵你主動參加各項有益的社會活動嗎？例如參加掃墓、公益組織、到敬老院做義工等。

○ A.經(jīng)常 ○ B.較多 ○ C.很少 ○ D.沒有

Q15：15.思品課課堂上同學(xué)們提出問題或是發(fā)表觀點 ○ A.機會很多 ○ B.有一些機會 ○ C.機會難得 ○ D.基本沒機會

Q16：16.當(dāng)你在課堂上產(chǎn)生了與老師講授內(nèi)容不同的意見時 ○ A.大膽說出來

○ B.覺得正確的時候才敢說

○ C.大多時候都不敢說，怕被老師批判 ○ D.不敢說

Q17：17.教學(xué)中你是否感受到老師和同學(xué)的情感溝通和交流 ○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q18：18.老師是否注意根據(jù)同學(xué)的不同情況，給予針對性的教學(xué)和輔導(dǎo) ○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不 Q19：19.你的思品老師課后是否利用如QQ群、微信等通信手段對你們的學(xué)習(xí)和生活進行指導(dǎo)。

○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q20：20.思想品德老師評價你學(xué)習(xí)的主要方式是 ○ A.測驗與考試 ○ B.日常觀察 ○ C.成長記錄袋

○ D.作品展示或現(xiàn)場操作表演

Q21：21.你認(rèn)為初中思想品德課教師的教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實生活有必要嗎？ ○ A.非常必要 ○ B.一般 ○ C.不必要

Q22：22.你希望思品課老師上課時 ○ A.常使用多媒體手段

○ B.拓寬知識面、深化理論的講解 ○ C.多組織課堂活動

○ D.以講解課本知識為主，多做練習(xí)

Q23：23.如果思品課老師在課堂上開展生活化教學(xué)（就是聯(lián)系實際生活），你覺得這樣做會

○ A.將耽誤對知識的學(xué)習(xí)

○ B.課堂會豐富多彩，非常喜歡 ○ C.課堂時間緊張，有時課上不完

Q24：24.你認(rèn)為你的思品課老師的教學(xué)與生活的關(guān)系 ○ A.密切聯(lián)系生活 ○ B.有時聯(lián)系生活 ○ C.幾乎不聯(lián)系生活

Q25：25.你覺得在思品課上學(xué)到的知識對你的生活有幫助嗎 ○ A.有很大幫助 ○ B.有一些幫助 ○ C.完全沒有幫助

Q26：26.你覺得你能通過自己的生活經(jīng)驗來理解思想品德課的內(nèi)容嗎？ ○ A完全可以 ○ B.有時可以 ○ C.完全不可以

Q27：27.你認(rèn)為思想品德課教學(xué)生活化對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作用大嗎？ ○ A.有很大作用 ○ B.有一些作用 ○ C.完全沒有作用 ○ D.不知道

Q28：28.思品課具體的教學(xué)內(nèi)容和你生活貼近嗎？ ○ A.完全貼近○ B.比較貼近○ C.不太貼近○ D.完全不貼近

Q29：29.你覺得思想品德課老師了解你在生活當(dāng)中遇到的困難嗎？ ○ A.完全了解 ○ B.比較了解 ○ C.不太了解 ○ D.完全不了解

Q30：30.你覺得你的思品老師了解你的性格和興趣愛好嗎？ ○ A.很了解 ○ B.有點了解 ○ C.不了解 ○ D.不清楚

初中思想品德教師教學(xué)情況調(diào)查表

問卷概況： 11 個問題 1 頁 已被引用 2 次 尊敬的老師，您好！為了了解初高中政治課教學(xué)銜接的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便更好地改進教學(xué)，我設(shè)計本問卷。本次調(diào)查不記名，將不會對您產(chǎn)生任何不利影響。感謝您的支持和配合！

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：您覺得思想品德課對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長來說，重要嗎？ ○ 非常重要 ○ 比較重要 ○ 一般 ○ 不重要

Q2：下列哪種講課方式最適合思想品德課？ ○ 按教材詳細(xì)講解，對教材內(nèi)容拓展得較少 ○ 講清基本的內(nèi)容，推導(dǎo)不必太詳盡

○ 注重學(xué)科知識的闡述和分析能力的培養(yǎng)，適當(dāng)拓寬知識面 Q3：您上課的時候，課堂氣氛如何？ ○ 非常融洽，學(xué)生都很愿意參與課堂 ○ 比較融洽，多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)○ 沉悶，學(xué)生都不參與課堂互動

○ 不和諧，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)還違反課堂紀(jì)律 Q4：您上課用的最多的教學(xué)方法有？（多選）□ 講授法 □ 案例教學(xué)法 □ 情景教學(xué)法 □ 活動教學(xué)法 □ 討論法 □ 其他

Q5：您重視對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)嗎？

○ 非常重視，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)○ 比較重視，有時在課上會教學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法 ○ 一般，學(xué)生來問我，我會進行個別輔導(dǎo) ○ 不重視，學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生自己摸索

Q6：在教學(xué)中，您是否會注意與高中內(nèi)容的銜接？ ○ 經(jīng)常注意 ○ 偶爾注意

○ 很少注意，不知道怎么銜接 ○ 根本不注意，沒必要銜接

Q7：您是否熟悉高中教材和教學(xué)要求？ ○ 非常熟悉 ○ 比較熟悉 ○ 一般 ○ 不熟悉 ○ 非常不熟悉 Q8：每個學(xué)期，您到高中聽課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的次數(shù)是？ ○ 十次以上 ○ 五至十次 ○ 五次以下 ○ 幾乎沒有

Q9：每個學(xué)期，您到高中聽課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的效果如何? ○ 非常好 ○ 比較好 ○ 一般 ○ 沒有效果

Q10：您在教學(xué)過程中，是否為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)政治課進行了知識上的延伸和能力上的提高？

○ 沒必要打基礎(chǔ)，把初中的知識學(xué)好就可以了 ○ 有必要這么做，但在教學(xué)中卻沒有這么做

○ 很重視為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而且經(jīng)常這么做 Q11：您對初中思想品德課與高中思想政治課的教學(xué)銜接還有什么想法和建議嗎？如果有，請您寫下來。

____________

教師教學(xué)行為調(diào)查問卷

問卷概況： 16 個問題 1 頁 已被引用 25 次 歡迎參加本次答題

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：在備課時，在教材把握方面主要考慮的問題的順序是 □ ①教材的難點 □ ②教材的基本要求 □ ③學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) □ ④學(xué)生的興趣點

Q2：在備課時，在教學(xué)設(shè)計時，關(guān)注的第一個問題是 □ ①教材的特點

□ ②教學(xué)設(shè)計的多樣性 □ ③學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) □ ④學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定

Q3：在備課中，必須有的內(nèi)容是 □ ①教材難點分析 □ ②學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 □ ③學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定 □ ④教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

Q4：在備課中，你認(rèn)為下列是你今后需要增加的內(nèi)容 □ ①確定學(xué)習(xí)目的標(biāo)高低層次 □ ②學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

□ ③教學(xué)環(huán)節(jié)的操作方案或注意點 □ ④精心設(shè)計教學(xué)語言 □ ⑤ 其他：_________ Q5：在備課中，你認(rèn)為下列是你今后需要刪減的內(nèi)容 □ ①教學(xué)重點、難點 □ ②教學(xué)語言 □ ③教前準(zhǔn)備

□ ④問題回答的答案 □ ⑤ 其他：

Q6：你進入教室上課時，一般第一件事是 □ ①關(guān)注學(xué)生的情緒 □ ②上課 □ ③板書課題

□ ④總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況 □ ⑤總結(jié)上次作業(yè) □ ⑥其他

Q7：在教學(xué)時，你最關(guān)注的是 □ ①教學(xué)重點、難點的落實 □ ②教學(xué)語言的流暢 □ ③學(xué)生的情緒 □ ④學(xué)生的回答 □ ⑤ 其他

Q8：你認(rèn)為哪些問題一定要學(xué)生討論 □ ①教學(xué)重點、難點

□ ②可促進學(xué)生知識面拓展的 □ ③學(xué)生感興趣的 □ ④教材后的問題 □ ⑤ 其它

Q9：在學(xué)生討論并回答問題時，你最希望的是 □、①與自己的理解吻合 □ ②出乎自己的意料 □ ③基本正確，但有缺漏 □ ④其他

Q10：你在聆聽學(xué)生回答時，能關(guān)注 □ ①聽問題答案的正誤 □ ②聽語言組織的正誤 □ ③聽有無獨到的見解 □ ④看學(xué)生的表情 □ ⑤聽學(xué)生是否有困難 □ ⑥其他

Q11：提出問題后，你第一時間請的同學(xué)是 □ ①優(yōu)秀生 □ ②中等生 □ ③有困難學(xué)生 □ ④最踴躍的 □ ⑤不舉手的 □ ⑥不聽講的 □ ⑦其他

Q12：討論的問題，一般給出的討論時間是 □ ①2分鐘以內(nèi) □ ②3——5分鐘 □ ③6——10分鐘 □ ④更長時間 □ ⑤其他

Q13：討論問題，你最常用、最有效的形式是 □ ①同桌 □ ②四人小組 □ ③六人組 □ ④八人組 □ ⑤其他

Q14：在新授內(nèi)容教學(xué)時，一般給學(xué)生讀書時間是 □ ①2分鐘以內(nèi) □ ②3——5分鐘 □ ③6——10分鐘 □ ④更長時間 □ ⑤其他

Q15：下列哪些情況，會讓你臨時調(diào)整教學(xué)計劃 □ ①發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒做作業(yè)

□ ②發(fā)現(xiàn)上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生沒有掌握 □ ③發(fā)現(xiàn)學(xué)生有新的話題

□ ④發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣 □ ⑤發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)準(zhǔn)備不充分 □ ⑥其他

Q16：你在評價學(xué)生時，最常用的語言是 □ ①好、很好 □ ②正確，不錯 □ ③你真棒 □ ④有道理 □ ⑤不固定

教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價調(diào)查問卷（教師卷）問卷概況： 24 個問題 1 頁 已被引用 34 次

尊敬的老師：您好！為了更加科學(xué)的評價教學(xué)質(zhì)量，探索更加科學(xué)、全面、可行的評價指標(biāo)體系和評價方法，以促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，我們特做此調(diào)查問卷，請您在百忙工作之中認(rèn)真填寫問卷。對于您的支持和配合，表示衷心的感謝！

《課堂教學(xué)評價方法與教師教學(xué)激勵機制的探索與實踐》課題組

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：

一、基本情況

1、您現(xiàn)在的職稱： ○ 教授 ○ 副教授 ○ 講師 ○ 助教

Q2：

2、您現(xiàn)在的學(xué)歷： ○ 博士 ○ 碩士 ○ 本科

Q3：

3、您現(xiàn)在的年齡： ○ 35歲以下 ○ 35-40歲 ○ 40-45歲 ○ 45-50歲 ○ 50歲以上

Q4：

4、您的性別： ○ 男 ○ 女

Q5：

二、對現(xiàn)有評價的認(rèn)可程度

1、您對學(xué)校現(xiàn)行的教學(xué)評價了解嗎？（）○ 很了解 ○ 比較了解 ○ 了解一點 ○ 不太了解

Q6：

2、您認(rèn)為現(xiàn)在只給出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格的評價結(jié)果合理嗎？（）○ 非常不合理 ○ 比較合理 ○ 合理 ○ 非常合理

Q7：

3、您認(rèn)為學(xué)生給您的評價客觀嗎？（）○ 非?？陀^ ○ 比較客觀 ○ 客觀

○ 一點都不客觀

Q8：

4、您認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)評價的時間段合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點都不合理

Q9：

5、第4題選D項的做此題，若是不合理，您認(rèn)為在什么時間段進行教學(xué)評價最合適？（）

○ 開課兩周后到考試前隨時評價 ○ 從開始上課到課程結(jié)束都可以評 ○ 上課就可以評，到考試時結(jié)束 ○ 查成績時評價

Q10：

6、您認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)評價計算方法合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點都不合理

Q11：

7、您認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)評價結(jié)果的使用合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點都不合理

Q12：

8、您贊同取前30%優(yōu)秀和后4%合格的做法嗎？（）○ 非常贊同 ○ 比較贊同 ○ 贊同

○ 一點都不贊同

Q13：

9、您認(rèn)為將所有教師、所有課程在一起排序合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點都不合理

Q14：

三、課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系構(gòu)建您認(rèn)為如下課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系是否合適？（1：代表“不合適”，2：代表“不確定”，3：代表“合適”，4：代表“比較合適”，5、代表“非常合適”

1.教學(xué)態(tài)度： 教師講課精神狀態(tài)，課堂教學(xué)管理，課外輔導(dǎo)作業(yè)★ ★ ★ ★ ★ 2.教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)信息容量，課堂講授情況★ ★ ★ ★ ★ 3.教學(xué)方法：課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)手段，教學(xué)互動效果★ ★ ★ ★ ★ 4.教學(xué)手段：教學(xué)板書情況，教學(xué)課件質(zhì)量，教學(xué)應(yīng)用效果★ ★ ★ ★ ★

5.教學(xué)效果：通過本課程的學(xué)習(xí)，你的知識掌握情況，能力提高情況★ ★ ★ ★ ★ 6.你對本課程課堂教學(xué)的意見或建議★ ★ ★ ★ ★ 7.總體評價★ ★ ★ ★ ★ Q15：你認(rèn)為還需要補充的指標(biāo)

____________ Q16：

四、課堂教學(xué)質(zhì)量評價方法改進

1、運用設(shè)定的評價指標(biāo)體系進行評價并將各項評價結(jié)果公布，改變以往只給一個總評價的做法，你是否贊同？（）

○ 非常贊同 ○ 比較贊同 ○ 贊同

○ 一點都不贊同 ○ 無所謂

Q17：

2、在目前總排序后，再按課程性質(zhì)、職稱、上課門次、年級分別排序，您的意見如何？ ○ 非常贊同 ○ 比較贊同 ○ 贊同

○ 一點都不贊同同 ○ 無所謂

Q18：

3、若是改變目前按照前30%確定優(yōu)秀的比例，按照分?jǐn)?shù)確定優(yōu)秀等級，您認(rèn)為多少分比較合適？（）

○ 95分 ○ 90分以上 ○ 85分以上

Q19：

4、若是改變目前按照后4%確定不合格的比例，按照分?jǐn)?shù)確定不合格等級，您認(rèn)為多少分比較合適？（）

○ 80分及以下 ○ 75分及以下 ○ 70分及以下 ○ 65分以下

Q20：

5、您認(rèn)為哪種方式確定優(yōu)秀和不合格數(shù)量比較合理？（）○ 按照一個標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)確定合理

○ 按照現(xiàn)在的做法，按一定比例確定就比較合理

Q21：

6、在各類教學(xué)成果、教學(xué)獎或職稱評審中，運用教學(xué)評價結(jié)果時，您認(rèn)為哪種方式更合理？

○ 依據(jù)其中最好的評價結(jié)果

○ 只按總排序，不看各門課程評價排序

○ 不按前30%取優(yōu)秀，按照分?jǐn)?shù)等級確定優(yōu)秀，在優(yōu)秀中再根據(jù)評審對象進行優(yōu)中選優(yōu)

Q22：

7、您認(rèn)為該如何進行教學(xué)評價？

____________ Q23：

8、您認(rèn)為教學(xué)評價結(jié)果該如何使用？

____________

初中思想品德教師教學(xué)情況調(diào)查表

問卷概況： 11 個問題 1 頁 已被引用 2 次 尊敬的老師，您好！為了了解初高中政治課教學(xué)銜接的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便更好地改進教學(xué)，我設(shè)計本問卷。本次調(diào)查不記名，將不會對您產(chǎn)生任何不利影響。感謝您的支持和配合！

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：您覺得思想品德課對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長來說，重要嗎？ ○ 非常重要 ○ 比較重要 ○ 一般 ○ 不重要 Q2：下列哪種講課方式最適合思想品德課？ ○ 按教材詳細(xì)講解，對教材內(nèi)容拓展得較少 ○ 講清基本的內(nèi)容，推導(dǎo)不必太詳盡

○ 注重學(xué)科知識的闡述和分析能力的培養(yǎng)，適當(dāng)拓寬知識面 Q3：您上課的時候，課堂氣氛如何？ ○ 非常融洽，學(xué)生都很愿意參與課堂 ○ 比較融洽，多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)○ 沉悶，學(xué)生都不參與課堂互動

○ 不和諧，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)還違反課堂紀(jì)律 Q4：您上課用的最多的教學(xué)方法有？（多選）□ 講授法 □ 案例教學(xué)法 □ 情景教學(xué)法 □ 活動教學(xué)法 □ 討論法 □ 其他

Q5：您重視對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)嗎？

○ 非常重視，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)○ 比較重視，有時在課上會教學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法 ○ 一般，學(xué)生來問我，我會進行個別輔導(dǎo) ○ 不重視，學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生自己摸索

Q6：在教學(xué)中，您是否會注意與高中內(nèi)容的銜接？ ○ 經(jīng)常注意 ○ 偶爾注意

○ 很少注意，不知道怎么銜接 ○ 根本不注意，沒必要銜接

Q7：您是否熟悉高中教材和教學(xué)要求？ ○ 非常熟悉 ○ 比較熟悉 ○ 一般 ○ 不熟悉 ○ 非常不熟悉

Q8：每個學(xué)期，您到高中聽課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的次數(shù)是？ ○ 十次以上 ○ 五至十次 ○ 五次以下 ○ 幾乎沒有

Q9：每個學(xué)期，您到高中聽課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的效果如何? ○ 非常好 ○ 比較好 ○ 一般 ○ 沒有效果

Q10：您在教學(xué)過程中，是否為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)政治課進行了知識上的延伸和能力上的提高？ ○ 沒必要打基礎(chǔ)，把初中的知識學(xué)好就可以了 ○ 有必要這么做，但在教學(xué)中卻沒有這么做

○ 很重視為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而且經(jīng)常這么做 Q11：您對初中思想品德課與高中思想政治課的教學(xué)銜接還有什么想法和建議嗎？如果有，請您寫下來。

____________