第一篇：大學(xué)生如何判斷自己是否適合到農(nóng)村支教

大學(xué)生如何判斷自己是否適合到農(nóng)村支教

2007-07-31 10:44:00 來源： 評論：0 點(diǎn)擊：295

大學(xué)生到農(nóng)村支教的學(xué)校一般都是到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，生活條件比較艱苦，需要我們有如人民教育家陶行知當(dāng)年所倡導(dǎo)的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神;有對農(nóng)村教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。

大學(xué)生到農(nóng)村支教的學(xué)校一般都是到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，生活條件比較艱苦，需要我們有如人民教育家陶行知當(dāng)年所倡導(dǎo)的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神;有對農(nóng)村教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。

你適合到農(nóng)村任教嗎？

近年來，為解決農(nóng)村貧困地區(qū)教育資源的匱乏問題，國家出臺了一系列大學(xué)生支教政策和相關(guān)支持措施。在相關(guān)政策的支持與鼓勵下，大批學(xué)生紛紛加入了支教隊(duì)伍。那么大學(xué)生究竟該如何判斷自己是否適合到農(nóng)村任教呢，我們可以先問問自己以下幾個問題，以便于我們在人生的十字路口做出正確的選擇。

夢創(chuàng)公益的支教志愿者在給學(xué)生上體育課

個人特質(zhì)是否適合到農(nóng)村任教

首先，我們要對自身的個人特質(zhì)有一個清醒的認(rèn)識，知道自己的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格是否適合擔(dān)任農(nóng)村教師。

職業(yè)價(jià)值觀

大學(xué)生支教的學(xué)校一般都是到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，生活條件比較艱苦，需要我們有如人民教育家陶行知當(dāng)年所倡導(dǎo)的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神;有對農(nóng)村教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。

另外，還需要我們對農(nóng)村文化的認(rèn)同，農(nóng)村教師只有對農(nóng)村、農(nóng)村生活、農(nóng)村教育充滿積極的情感，才能認(rèn)真、潛心地從事農(nóng)村教育工作，踏踏實(shí)實(shí)地為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)青春、熱血。

職業(yè)興趣

美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家約翰·霍蘭德(John Holland)于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)。Holland認(rèn)為職業(yè)興趣可分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。

從教師職業(yè)本身來看，職業(yè)興趣類型為“社會型”的人更容易適應(yīng)中小學(xué)教育工作的需要，“社會型”人的共同特征是：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、樂于助人、善言談、愿意教導(dǎo)別人;關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用;尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。

職業(yè)性格

農(nóng)村教師的職業(yè)性格更偏向于MBTI測試中的ENFJ(外向、直覺、情感、判斷)型，這類人在精神上有極強(qiáng)的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價(jià)值觀并鼓舞其激情;能幫助別人成長和進(jìn)步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑。

由于農(nóng)村教師職業(yè)環(huán)境的特殊性，還需要我們的畢業(yè)生具有活潑開朗、勇于面對困難與挫折、自信、敢于吃苦的性格特征，生活自立自理能力強(qiáng)。

是否具備到農(nóng)村任教的知識和能力

我們還要知道自身所具備的知識和能力是否符合農(nóng)村教師的素質(zhì)要求。作為一名農(nóng)村教師，需要我們具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

扎實(shí)的專業(yè)知識和技能。作為農(nóng)村教師，需要具備所教學(xué)科的扎實(shí)專業(yè)知識和技能，具有比較廣博的科學(xué)文化知識。在我國，由于農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)山村小學(xué)規(guī)模小，平行班不多，而教師編制又緊，“一專多能”的教師就顯出更強(qiáng)的適應(yīng)性。教育新課程改革要求，在小學(xué)義務(wù)教育階段開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語(英語)、品德與生活(品德與社會)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動等9門課程，其中在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)校的教師要擔(dān)任2-4門課程教學(xué)，在村小學(xué)校的教師要擔(dān)任3-5門課程教學(xué)。在農(nóng)村初中，除語文、數(shù)學(xué)、外語等課時多的學(xué)科外，一般要求教師擔(dān)任2門學(xué)科課程教學(xué)。在許多農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校，教師除了擔(dān)任班主任之外，還要兼任生活管理教育工作、日常開展活動等等。

掌握現(xiàn)代教學(xué)方法。要樹立現(xiàn)代教育觀念，掌握教育教學(xué)方法;要勤學(xué)善思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)能力。農(nóng)村教師還必須具備從事教育工作的多方面基本功和基本技能。例如，寫好“三筆字”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)，說好普通話，掌握音樂、美術(shù)、體育的基本知識和技能，會做教具、繪圖、制作標(biāo)本和模型的技能，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用技能。大學(xué)時期有一定的家教、助教或教師實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生會更快地適應(yīng)支教工作。

較強(qiáng)的表達(dá)溝通能力。這是教師從事教育教學(xué)工作表情達(dá)意的重要能力?？陬^表達(dá)能力差，不但影響教育教學(xué)效果，甚至?xí)挂恍┙處焼适ё龊媒逃ぷ鞯男判摹Ｍ瑫r，農(nóng)村教師還應(yīng)具備從教地處區(qū)域的少數(shù)民族語言和方言表達(dá)能力。這樣有利于教學(xué)活動的開展，也有助于教師與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾心連心，與學(xué)生家長建立良好關(guān)系。

良好的環(huán)境適應(yīng)能力。環(huán)境適應(yīng)問題是支教大學(xué)生面臨的首要問題，這不僅體現(xiàn)在支教地區(qū)自然環(huán)境惡劣、交通閉塞、生活條件差等方面，也包括人文環(huán)境的適應(yīng)方面，即支教大學(xué)生自身角色轉(zhuǎn)換與當(dāng)?shù)匚幕倪m應(yīng)問題。當(dāng)代大學(xué)生接受的是開放、自由的教育，而支教地區(qū)大都比較封閉，因而對現(xiàn)代的一些文化觀念還很難接受。比如在上音樂課的時候，一些流行音樂的教學(xué)就很令當(dāng)?shù)氐睦蠋熂议L反對。另一方面，當(dāng)?shù)氐囊恍┪幕^念也會對支教大學(xué)生造成沖擊，例如根深蒂固的重男輕女、男尊女卑的觀念等。另外，對當(dāng)?shù)胤窖缘睦斫鈱Υ髮W(xué)生也是一個考驗(yàn)，要與學(xué)生、家長、村民建立良好的關(guān)系，必須主動去與當(dāng)?shù)卮迕駵贤ā?/p>

不斷學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新的能力。這是一個教師不斷豐富、提高自己的學(xué)識、能力、思想等方面所必須具有的能力。農(nóng)村教師要確立崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，使自己的教學(xué)方法更適合農(nóng)村的中小學(xué)教育。

對農(nóng)村中小學(xué)教育的職業(yè)環(huán)境是否了解

大學(xué)生除了對自己有一個清晰的認(rèn)識之外，還要對農(nóng)村教師的職業(yè)環(huán)境有所了解，包括農(nóng)村支教的生活環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境，還有國家有關(guān)支教的相關(guān)政策支持等。

農(nóng)村教師的工作環(huán)境有兩大特點(diǎn)：一是對教師能力要求較高。由于受到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政承受能力和學(xué)校教師編制的限制，不可能配備完全達(dá)到農(nóng)村學(xué)校教育工作需要的教師數(shù)量與合理師資結(jié)構(gòu)。而在農(nóng)村學(xué)校，要使學(xué)生在德、智、體、美、勞多方面獲得發(fā)展，首先要求教師的全面發(fā)展，在很大程度上要求教師是“多面手”，進(jìn)而要求教師是個“全才”，可以同時講授多門課程。而現(xiàn)在農(nóng)村最缺乏的就是英語、音樂、美術(shù)類的教師。二是工作的艱苦性。目前，我國大部分農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件較差，在地理環(huán)境特殊、人煙稀少的山區(qū)、牧區(qū)等地，生活、工作的條件則更加艱苦甚至惡劣。如在一些高山、高原、高寒及牧區(qū)、半農(nóng)半牧區(qū)和荒漠區(qū)，80%左右的初中生、50%左右的小學(xué)生需要寄宿。艱苦的工作、生活環(huán)境給農(nóng)村教師工作帶來了很多困難。

2009年教育部力爭招募10萬高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教。計(jì)劃服務(wù)期限為3年，工作期間生活補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)按國家規(guī)定的事業(yè)單位新錄聘用人員的工資標(biāo)準(zhǔn)和增資辦法執(zhí)行，按月發(fā)放;每人每年發(fā)給一定的交通補(bǔ)貼;同時由各縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)為其辦理人身意外傷害保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)(未實(shí)行醫(yī)療保險(xiǎn)制度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可在縣級醫(yī)保機(jī)構(gòu)辦理);年度考核合格者，由省財(cái)政按每人每年獎勵5000元的標(biāo)準(zhǔn)，直接發(fā)放給本人(對借有國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生，獎勵款優(yōu)先用于還貸);今后各地農(nóng)村學(xué)校教師崗位出現(xiàn)空崗空編，必須優(yōu)先錄用農(nóng)村教師特崗計(jì)劃服務(wù)期滿的畢業(yè)生;服務(wù)期滿考核合格的，報(bào)考事業(yè)單位工作人員、公務(wù)員、研究生時，給予一定加分，并同等條件優(yōu)先考慮。

總之，大學(xué)畢業(yè)生在判斷自己是否適合到農(nóng)村任教時，一定要綜合考慮自身的基本特質(zhì)，結(jié)合自己對職業(yè)環(huán)境的認(rèn)識，再對自己做出正確的選擇。我們可以借助網(wǎng)絡(luò)查詢、專業(yè)的職業(yè)測評系統(tǒng)、生涯人物訪談、個別職業(yè)咨詢、關(guān)注媒體報(bào)道等途徑和方式來幫助我們認(rèn)識自我和職業(yè)環(huán)境，讓我們更好的做出決策。

第二篇：應(yīng)聘者如何判斷自己是否通過了面試？

應(yīng)聘者如何判斷自己是否通過了面試？

吳澤泳的回答謝 邀。

雖然我覺得這題問題描述挺個人化的（我看到的描述：“釣魚貼，今天的面官在哪里”），不過問題本身我覺得蠻值得討論的，我就直接拿出來說說吧。

討論這個問題之前，要注意的是：“我不推薦你用任何的方法去瞎猜對方是否錄用你。你只要選擇正確的方法去詢問對方負(fù)責(zé)人，詢問這件事本身就是一個很好地加分項(xiàng)?！?/p>

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首先要看你去面的是什么公司，一般如果一家公司比較看重應(yīng)聘者，或者有專業(yè)的HR在，都會在一個相對固定的時間給你結(jié)果。比如說我司，不管是接受還是拒絕，或者是安排第二第三次面試，都會在一周之內(nèi)就有答復(fù)，力求盡量節(jié)省雙方的時間。

有些需要篩選極大量簡歷和面試極多的公司，或者因?yàn)樘厥庠驘o法配備專業(yè)HR的公司，可能會因?yàn)楦鞣N各樣的客觀因素，導(dǎo)致沒來的及發(fā)送拒信（當(dāng)然，發(fā)offer及時點(diǎn)還是沒問題的）。這時候，我會推薦給大家兩樣?xùn)|西，他們分別是Thank you email（感謝信）和Follow up email（追蹤信）：

Thank you email（感謝信）：一般推薦在面試結(jié)束當(dāng)天晚上發(fā)送

如果你拿到了你面試官的名片，你可以將感謝信發(fā)送至面試官的郵箱當(dāng)中。否則，你也可以發(fā)送至和你聯(lián)系的人的郵箱當(dāng)中，并希望對方可以幫你把email轉(zhuǎn)發(fā)到你的面試官手上。感謝信的模板有很多，我就不百度上來給你們了，大致內(nèi)容如下：

1.感謝貴公司給與這次面試的機(jī)會

2.稍微寫一些在面試過程中，內(nèi)容的總結(jié)。如果總結(jié)有亮點(diǎn)，會有加分。但如果你沒說過那樣的話，最好還是不要寫了。

3.字?jǐn)?shù)盡量不要太多，一般英文要求是250字以內(nèi)。中文我想和這個字?jǐn)?shù)差距不會太大。

當(dāng)然，感謝信是一個純粹的鋪墊，通過感謝信，你并沒有辦法知道你是被拒絕或者拿到offer。你還需要一封Follow up email（追蹤信）

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Follow up email（追蹤信）：推薦在面試結(jié)束后，3-5天的時間發(fā)送（要選擇工作日）

請?jiān)徫矣谩白粉櫺拧边@樣奇怪的翻譯，因?yàn)槲宜蚜艘槐橐矝]找到什么比較貼切的說法。Follow up 在英文里面有跟進(jìn)的意思，顧名思義，F(xiàn)ollow up email就是一封跟進(jìn)的email。這封email的發(fā)送方式和內(nèi)容如下。

1.選擇轉(zhuǎn)發(fā)（forward）你之前的Thank you email。（如果沒有，請附上一份你的個人簡歷和面試安排，以及一段簡短的面試相關(guān)介紹，當(dāng)然，不要忘記寫你申請的職位。）2.在內(nèi)容里面做一個簡短的自我介紹，包括當(dāng)初是誰面試你的，在什么時間段，什么崗位。3.表明你的來意，你非常希望得到這份工作，但由于幾天沒有收到公司的消息，你希望可以得知你的面試結(jié)果/或者詢問對方什么時候可以知道你的面試結(jié)果。（一般只要公司不是太糟糕，都會在這份email里面有回復(fù)的了）

4.和之前一樣，字?jǐn)?shù)請不要太多，閱讀時間不超過3分鐘為最合適的。

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關(guān)于中文和英文的范文，請自行使用百度/google/其他搜索引擎 搜索，我用關(guān)鍵詞搜索不到3分鐘就找到文章了，所以如果你還要在評論區(qū)求范文的話，我很難相信你會是一個懂得學(xué)習(xí)的員工。

除了Follow up email，你也可以選擇打一個電話過去，用同樣的內(nèi)容問詢對方公司，什么時候可以知道你的面試結(jié)果。請記住，一定要介紹你的個人信息，你應(yīng)聘的崗位，以及你面試的時間，最好加上你的面試官名字。

比如：“您好，我的名字叫XXX，是XX大學(xué)的畢業(yè)生。我曾在今年的X月X號上午/下午X點(diǎn)參與了您公司XX崗位的面試，我的面試官是XXX。我想了解一下，我的面試結(jié)果大概什么時候可以出來，以及會通過什么樣的形式發(fā)送通知呢？” 電話過后，別忘了發(fā)一封email給對方，告訴他“我是剛才給你打電話的XXX，如果有什么面試相江山談笑風(fēng)生那你就差不多不用考慮沒過的問題了。

群面的話可能一開始?xì)夥毡容^壓抑（沉悶？）都是比較正常的，如果你慢慢發(fā)現(xiàn)面試官慢慢開始變得笑嘻嘻，萌萌噠你也就不用擔(dān)心了。甚至還有如果談到他們感興趣的方向他們就會腆著臉問你還知道什么啊，知不知道XXX??？那畫面太美簡直不敢看。嗯，差不多就這樣。

面試只是為了達(dá)成某種目的進(jìn)行各種自我推銷的手段，后面的事遠(yuǎn)比這難的多，祝好。（逃）AF知識網(wǎng)用戶的回答讓我回去等消息的，說人力部門會通知你的??都是沒過。最扯的是昨天我面的那家公司。三個面試官，一個HR，一個技術(shù)經(jīng)理，還有一個不曉得是搞啥的。面完之后HR讓我先出去等等，他們?nèi)齻€留在那間小黑屋討論。最后HR跟我是這樣說的：巨先生，是這樣的，經(jīng)過我們的討論，一致覺得我們這樣的小公司不能給你提供發(fā)揮你能力的平臺，就是我們這池子太小，你過來的話很委屈你。要不你再考慮考慮？保持聯(lián)系哈??

其實(shí)我認(rèn)為公司和求職者應(yīng)該是處于公平對等的位置，面試就是一個雙向選擇的過程。在這個過程中，只有雙方坦誠相待，才能給對方和自己最好的考察對方是否合適自己，也是最經(jīng)濟(jì)的溝通方式。但根據(jù)我數(shù)次的面試經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)很多公司真的是很極品，明明是給不起價(jià)錢，偏偏要找各種理由給自己掩飾。明明是拒絕人，還要叫人家回去等消息，直接告訴人不合適不就行了嗎？只要不要鄙視或嘲笑應(yīng)聘者，給人應(yīng)有的尊嚴(yán)，我想就算求職者沒有應(yīng)聘成功，也會對這樣的公司增加好感，無形中也給公司的形象加了分。張宇的回答影響offer原因太多，不要猜，就像女孩的心思一樣，你猜也猜不明白

對offer需求不要太強(qiáng)烈，尤其是在面試官前暴漏你的需求，只能降低你的價(jià)值

多面幾個，如果都o(jì)ffer了，薪酬上漲幅度很大，你就知道自己價(jià)值到底多少，自己在市場中多么搶手，也不會問題主的問題了，或者到時候要問，A、B、C公司都給我offer，該去哪個呢？反之，沒有或很少offer，就要思考，平時的時間都做什么了，自己的價(jià)值體現(xiàn)在哪丁日天昊的回答意識到自己吹的牛逼都沒有破綻便可AF知識網(wǎng)用戶的回答本人大四小本。參加過跨國銀行和世界500強(qiáng)的面試。

一般如果面試官表達(dá)出對你的興趣，比如問你的問題比其他人多，就有戲；如果不管不問，基本就是炮灰的節(jié)奏。AF知識網(wǎng)用戶的回答一般說你回去等通知吧，那多半是沒戲。小樹的回答咦╮(╯▽╰)╭我來說說~ 作為一個面試官~最近見了很多人 一般情況下，問幾個要點(diǎn)核心問題~回答得還ok的話，就會繼續(xù)問下去??問的越多就會就大??

不合適的話一般隨便幾個問題就結(jié)束！

當(dāng)然，如果同樣有個競爭這個崗位的 ~那么，就看你的運(yùn)氣了??！其實(shí)面試就像相親：你喜歡他~他也喜歡~皆大歡喜~ 你喜歡他~他不喜歡~沒緣分~

下一個更好??！總有一個適合你的??！

祝你好運(yùn)╮(╯▽╰)╭Jack Yang的回答面試時間和被錄取概率成正比。王希的回答你感覺面試官對你態(tài)度很好，就沒戲；

你感覺面試官簡直是雞蛋里挑骨頭，就差不多了。yutao lei的回答這兩天剛好到處面試。我也來說說我自己的看法吧。

首先說說我面試的結(jié)果，六家公司，拿到四個offer。雖然就是些技術(shù)不需要很強(qiáng)的工作，但還是讓我對自己有了信心。

面試的話一般第一關(guān)應(yīng)該是人事，如果說簡歷寫的好，人事對你的第一印象好，再加上你自己天衣無縫能使人信服的謊話（原諒我為應(yīng)對hr的問題編了一些不存在的事實(shí)），基本上人事這關(guān)沒啥問題了。一般來說，如果人事滿意的話，會直接讓技術(shù)經(jīng)理或其他領(lǐng)導(dǎo)來面試，沒有這一步，基本上就炮灰了。

技術(shù)經(jīng)理或者領(lǐng)導(dǎo)來了后一般來說可能會重復(fù)人事的一些問題，當(dāng)然你可以把之前說過的說辭重新說一遍，然后的話就會問你一些專業(yè)性的東西了，如果一問三不知的話，那基本上沒啥戲了，如果能答出來大部分，而且都很漂亮的話那你離成功面試只差10%了。很多面試官沒事喜歡談?wù)勅松硐氲?，盡量往正能量里面說，一般他們都喜歡這些勵志的東西。談完后，如果對方對你印象好，一般來說都會很客氣。（畢竟以后可能要做同事了嘛）當(dāng)然如果覺得不適合也會客氣，但是這兩種客氣明顯不一樣，比如說，有的面試官會直接說技術(shù)達(dá)不到要求，但是還是謝謝你之類的。

最后一點(diǎn)，很多人面試后都聽過這樣一句話：電話等消息。我個人覺得如果說了這句話基本上等于被pass，如果說真的滿意你，一般不會這么說，而且錄取通知電話當(dāng)天或者第二天沒有打來的話趕緊準(zhǔn)備下一個面試吧，過了2天后除非是備胎，幾乎是不可能被錄取了。戴偉的回答最好的辦法是:請求面試官給個回復(fù)期限

在面試官最后問你還有什么問題/要求時（沒有自己提），加一個“如果可以的話，能否在一個時間期限內(nèi)給答復(fù)？”，過了期限則自動視為沒通過（這個要求至今沒被拒絕過）Ender的回答回去等消息張胖子的回答過了會給你信的。聞佳的回答這不扯淡嘛？面試的好壞只是體現(xiàn)應(yīng)聘者的能力，跟是否通過面試是兩個問題。簡單點(diǎn)說知道啥叫overqualified嘛？Immaune的回答等電話匿名用戶的回答如果是業(yè)務(wù)面試，從面試官對你回答的反應(yīng)，就能看出你答得怎么樣； 如果是HR面試，這個就比較難了，我一向揣摩不出HR的心思。

第三篇：怎樣自己判斷是否需要更換剎車片

怎樣自己判斷是否需要更換剎車片

什么時候該更換剎車片，可能大多數(shù)車主都是根據(jù)4s店的介紹，在使用一定公里之后做保養(yǎng)時候順便更換新的，其實(shí)剎車片是否需要更換車主是可以自 己判斷的，剎車片的使用情況跟駕駛?cè)说牧?xí)慣有一定的關(guān)系，都按照統(tǒng)一的公里數(shù)進(jìn)行更換可能存在浪費(fèi)和使用過度的問題，下面，靚車會就給車主分享車主如何根 據(jù)自己愛車的情況來判斷是否需要更換剎車片。

1、聽聲音

如果在輕點(diǎn)剎車的同時伴隨有“鐵蹭鐵”的絲絲聲，此時剎車片必須立即更換。因?yàn)閯x車片兩側(cè)的極限標(biāo)識已經(jīng)直接摩擦剎車盤，證明剎車片已經(jīng)超過極 限。遇到這種情況，在更換剎車片的同時要配合剎車盤的檢查，出現(xiàn)這種聲音時往往剎車盤已經(jīng)受到損壞，此時即便更換新的剎車片仍然不能消除響聲，嚴(yán)重時需要 更換剎車盤。

靚車會提示：當(dāng)聽見剎車有聲音的時候往往已經(jīng)晚了，此時剎車盤多多少少會受到損傷。剎車盤的價(jià)格相比剎車片要高出很多，因此建議大家勤檢查剎車片，避免損傷剎車盤的事情出現(xiàn)。

2、看厚度

一個新的剎車片厚度一般在1.5cm左右，隨著使用中不斷摩擦厚度會逐漸變薄，專業(yè)的技術(shù)人員建議，當(dāng)肉眼觀察剎車片厚度已經(jīng)僅剩原先1/3厚 度左右時，車主就要增加自檢頻率，隨時準(zhǔn)備更換了。當(dāng)然個別車型由于輪轂設(shè)計(jì)原因，不具備肉眼查看的條件，需要拆卸輪胎才能完成。

每個剎車片的兩側(cè)都有一個突起的標(biāo)志，這個標(biāo)志的厚度在兩三毫米左右，這也是剎車盤最薄更換的極限，如果剎車片厚度已經(jīng)與此標(biāo)志平行，則必須要 進(jìn)行更換。因此當(dāng)剎車片厚度接近此標(biāo)志的時候，車主就要隨時觀察準(zhǔn)備了，不過在不拆卸輪胎的情況下通過肉眼很難準(zhǔn)確觀察，目前不少車型在剎車片過薄時儀表 手剎燈位置會有所提示，相對自檢就方便一些。

靚車會提示：剎車片根據(jù)用車環(huán)境和開車習(xí)慣沒有嚴(yán)格的更換間隔，一般在行駛六萬公里左右就要考慮更換。當(dāng)肉眼觀察發(fā)現(xiàn)剎車片較薄時應(yīng)當(dāng)在保養(yǎng)時要求技術(shù)人員進(jìn)行檢查，因?yàn)槿庋塾^察本來就會存在誤差，專業(yè)的維修站通過卡尺要比肉眼觀察更嚴(yán)謹(jǐn)一些。

3、感覺力度

當(dāng)剎車片變薄時我們的剎車效果會受到影響，此時需要更深的踩下制動踏板才能達(dá)到原先輕踩就能達(dá)到的制動效果，前半程制動效果明顯減弱，很多人感覺自己的剎車變軟，有點(diǎn)剎不住了，此時就要檢查檢查剎車片是否需要更換了。

靚車會提示：這個方法相對抽象，憑感覺可能有些不好把握，因此養(yǎng)成一個良好的自檢習(xí)慣很重要。另外剎車效果降低會導(dǎo)致剎車油消耗增加，因此更換剎車片的同時要著重檢查剎車油的情況。

第四篇：大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教先進(jìn)事跡

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大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教先進(jìn)事跡

大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教先進(jìn)事跡

---讓青春多一抹義務(wù)支教的色彩

“來，同學(xué)們，黑板上畫了幾個蘋果?。扛蠋熣J(rèn)數(shù)?！?月13日，記者驅(qū)車三個小時來到城市建設(shè)學(xué)院學(xué)子張歡、景嘉龍支教的南昌縣塔城鄉(xiāng)南洲小學(xué)時，張xx在給該校學(xué)前班的孩子們上數(shù)學(xué)課。黑板上畫著不同數(shù)量的蘋果，下面寫著相對于的數(shù)字，剛剛從南昌慈善義工協(xié)會發(fā)起的“南昌慈善義工大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教”活動中選拔分配到該小學(xué)義務(wù)支教的他有著自己的“教學(xué)模式”。

9月4日，由南昌慈善義工協(xié)會發(fā)起的“南昌慈善義工大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教”活動起航，14位南昌慈善義工大學(xué)生分赴南昌縣、進(jìn)賢縣、新建縣、安義縣和灣里區(qū)等7個農(nóng)村小學(xué)開展為期一個學(xué)期的支教服務(wù)。他倆被分配到了南洲小學(xué)，這里距離南昌市25公里，回來學(xué)校要換乘班車、公交車好幾個班次才可以到。

“說真的被當(dāng)時的場景嚇到了，這么遠(yuǎn)的地方，要轉(zhuǎn)這么多次車，回一趟學(xué)校不方便，當(dāng)時，心里確實(shí)想打退堂鼓，心里也害怕?！碑?dāng)1 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

記者問到景嘉龍到這邊支教適應(yīng)不適應(yīng)時，他說，“可是，看著老師們的熱情，龔校長還在自家騰出房間給我們住，吃飯也在他家，很溫馨，有家的感覺，再加上孩子們那好奇、渴望的眼神使我堅(jiān)定了自己的意愿。我自己也是農(nóng)村來的，不怕吃苦，就想著盡自己所能幫助下他人，更能歷練下自己?！?/p>

該校龔校長介紹說，要當(dāng)一名好教師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識，嫻熟的語言表達(dá)能力，還更應(yīng)懂得愛和尊重。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。我們?nèi)Ｉ舷路浅ＶС帜喜壬屏x工協(xié)會發(fā)起的這個活動，這次城市學(xué)院選派的兩位同學(xué)也非常不錯，我們考察了，業(yè)務(wù)水平也較好，我們將安排年輕的老師先帶著他們，并且從生活上各個方面支持他們，幫助他們盡快適應(yīng)這樣的環(huán)境，盡快成為一名合格的“好老師”。

溫馨的環(huán)境，可親可敬的老師們給了張歡、景嘉龍很大的精神支持也傳遞給了他們積極向上的正能量。

“從來時起，學(xué)校的老師都很照顧我們，生活上、工作上都悉心照顧。校長更是把我們當(dāng)自己的親人一樣看待，什么事情都為我們著想，生怕在這個地方受委屈，想家。這里的老師也非常敬業(yè)，讓我很感動，也值得我學(xué)習(xí)。我們也計(jì)劃開設(shè)體育、手工、環(huán)保節(jié)能、繪畫等課外興趣課，豐富當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)生的課外文化生活?！睆垰g憧憬著計(jì)劃2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

接下來的支教工作……

“這是城市建設(shè)學(xué)院一項(xiàng)連續(xù)性的工作，去年，就有兩位同學(xué)在南洲小學(xué)支教，得到了該校老師的大力支持與好評。從2011年下學(xué)期開始陸續(xù)了16名志愿者通過了南昌慈善義工協(xié)會的考核被分配到了南昌市周邊的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)支教，都取得了不錯的成績，也收獲了不少。”兩位志愿者的推薦人，學(xué)校城市建設(shè)學(xué)院學(xué)工科科長鄭昌保向記者介紹了支教項(xiàng)目的開展情況。

“一直以來，義務(wù)支教、關(guān)愛留守兒童、敬老助殘等等活動都在如火如荼地開展著，我們也將一直堅(jiān)持下去。在全校上下扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的同時，通過開展義務(wù)支教等大學(xué)生公益活動，讓廣大同學(xué)深刻體會到了社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是了解社會，鍛煉自我的一種途徑。與此同時，我們將以支持南昌慈善義工協(xié)會“南昌慈善義工大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教”活動為契機(jī)，長期化，多元化地推動學(xué)院公益性活動的開展?！编嵅＝榻B說。

短 評

義務(wù)支教的同學(xué)們以苦為樂，熱情滿懷，積極響應(yīng)黨中央“促進(jìn)社會和諧，推動新農(nóng)村科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展”的號召，采取興趣拓展與個別引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，受到了服務(wù)學(xué)校老師同學(xué)們的普遍歡迎，3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

支教時間雖然短暫，但大山與大山里的孩子，卻觸動著大學(xué)生的內(nèi)心，鍛煉著大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)了大學(xué)生志愿者服務(wù)社會的意識，增強(qiáng)了他們服務(wù)社會的使命感與責(zé)任感。城市建設(shè)學(xué)院支持著南昌慈善義工協(xié)會這項(xiàng)公益活動的長期系統(tǒng)化開展將有力地支持當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展，為學(xué)校增添了朝氣和活力，緩解南昌邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)師資力量不足等諸多問題。

城市建設(shè)學(xué)院義務(wù)支教、關(guān)愛留守兒童、敬老助殘等大學(xué)生公益活動，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)地引向了深入，落到了實(shí)處，激發(fā)青年學(xué)生“心懷感恩、服務(wù)社會、報(bào)效祖國”的責(zé)任感。同學(xué)們深入基層、深入群眾，開展群眾路線實(shí)踐調(diào)研、基層宣講、教育幫扶、文化宣傳、生態(tài)環(huán)保等社會實(shí)踐活動。踐行著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，同學(xué)們受到了教育、增長了才干、做出了貢獻(xiàn)，把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合了起來。

第五篇：大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教先進(jìn)事跡

大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教先進(jìn)事跡

---讓青春多一抹義務(wù)支教的色彩

“來，同學(xué)們，黑板上畫了幾個蘋果?。扛蠋熣J(rèn)數(shù)?！?月13日，記者驅(qū)車三個小時來到城市建設(shè)學(xué)院學(xué)子張歡、景嘉龍支教的南昌縣塔城鄉(xiāng)南洲小學(xué)時，張xx在給該校學(xué)前班的孩子們上數(shù)學(xué)課。黑板上畫著不同數(shù)量的蘋果，下面寫著相對于的數(shù)字，剛剛從南昌慈善義工協(xié)會發(fā)起的“南昌慈善義工大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教”活動中選拔分配到該小學(xué)義務(wù)支教的他有著自己的“教學(xué)模式”。

9月4日，由南昌慈善義工協(xié)會發(fā)起的“南昌慈善義工大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教”活動起航，14位南昌慈善義工大學(xué)生分赴南昌縣、進(jìn)賢縣、新建縣、安義縣和灣里區(qū)等7個農(nóng)村小學(xué)開展為期一個學(xué)期的支教服務(wù)。他倆被分配到了南洲小學(xué)，這里距離南昌市25公里，回來學(xué)校要換乘班車、公交車好幾個班次才可以到。

“說真的被當(dāng)時的場景嚇到了，這么遠(yuǎn)的地方，要轉(zhuǎn)這么多次車，回一趟學(xué)校不方便，當(dāng)時，心里確實(shí)想打退堂鼓，心里也害怕?！碑?dāng)記者問到景嘉龍到這邊支教適應(yīng)不適應(yīng)時，他說，“可是，看著老師們的熱情，龔校長還在自家騰出房間給我們住，吃飯也在他家，很溫馨，有家的感覺，再加上孩子們那好奇、渴望的眼神使我堅(jiān)定了自己的意愿。我自己也是農(nóng)村來的，不怕吃苦，就想著盡自己所能幫助下他人，更能歷練下自己?！?/p>

該校龔校長介紹說，要當(dāng)一名好教師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識，嫻熟的語言表達(dá)能力，還更應(yīng)懂得愛和尊重。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。我們?nèi)Ｉ舷路浅ＶС帜喜壬屏x工協(xié)會發(fā)起的這個活動，這次城市學(xué)院選派的兩位同學(xué)也非常不錯，我們考察了，業(yè)務(wù)水平也較好，我們將安排年輕的老師先帶著他們，并且從生活上各個方面支持他們，幫助他們盡快適應(yīng)這樣的環(huán)境，盡快成為一名合格的“好老師”。

溫馨的環(huán)境，可親可敬的老師們給了張歡、景嘉龍很大的精神支持也傳遞給了他們積極向上的正能量。

“從來時起，學(xué)校的老師都很照顧我們，生活上、工作上都悉心照顧。校長更是把我們當(dāng)自己的親人一樣看待，什么事情都為我們著想，生怕在這個地方受委屈，想家。這里的老師也非常敬業(yè)，讓我很感動，也值得我學(xué)習(xí)。我們也計(jì)劃開設(shè)體育、手工、環(huán)保節(jié)能、繪畫等課外興趣課，豐富當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)生的課外文化生活?！睆垰g憧憬著計(jì)劃接下來的支教工作……

“這是城市建設(shè)學(xué)院一項(xiàng)連續(xù)性的工作，去年，就有兩位同學(xué)在南洲小學(xué)支教，得到了該校老師的大力支持與好評。從2011年下學(xué)期開始陸續(xù)了16名志愿者通過了南昌慈善義工協(xié)會的考核被分配到了南昌市周邊的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)支教，都取得了不錯的成績，也收獲了不少。”兩位志愿者的推薦人，學(xué)校城市建設(shè)學(xué)院學(xué)工科科長鄭昌保向記者介紹了支教項(xiàng)目的開展情況。

“一直以來，義務(wù)支教、關(guān)愛留守兒童、敬老助殘等等活動都在如火如荼地開展著，我們也將一直堅(jiān)持下去。在全校上下扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的同時，通過開展義務(wù)支教等大學(xué)生公益活動，讓廣大同學(xué)深刻體會到了社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是了解社會，鍛煉自我的一種途徑。與此同時，我們將以支持南昌慈善義工協(xié)會“南昌慈善義工大學(xué)生邊遠(yuǎn)農(nóng)村支教”活動為契機(jī)，長期化，多元化地推動學(xué)院公益性活動的開展?！编嵅＝榻B說。

短 評

義務(wù)支教的同學(xué)們以苦為樂，熱情滿懷，積極響應(yīng)黨中央“促進(jìn)社會和諧，推動新農(nóng)村科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展”的號召，采取興趣拓展與個別引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，受到了服務(wù)學(xué)校老師同學(xué)們的普遍歡迎，支教時間雖然短暫，但大山與大山里的孩子，卻觸動著大學(xué)生的內(nèi)心，鍛煉著大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)了大學(xué)生志愿者服務(wù)社會的意識，增強(qiáng)了他們服務(wù)社會的使命感與責(zé)任感。城市建設(shè)學(xué)院支持著南昌慈善義工協(xié)會這項(xiàng)公益活動的長期系統(tǒng)化開展將有力地支持當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展，為學(xué)校增添了朝氣和活力，緩解南昌邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)師資力量不足等諸多問題。

城市建設(shè)學(xué)院義務(wù)支教、關(guān)愛留守兒童、敬老助殘等大學(xué)生公益活動，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)地引向了深入，落到了實(shí)處，激發(fā)青年學(xué)生“心懷感恩、服務(wù)社會、報(bào)效祖國”的責(zé)任感。同學(xué)們深入基層、深入群眾，開展群眾路線實(shí)踐調(diào)研、基層宣講、教育幫扶、文化宣傳、生態(tài)環(huán)保等社會實(shí)踐活動。踐行著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，同學(xué)們受到了教育、增長了才干、做出了貢獻(xiàn)，把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合了起來。