第一篇：中班美術(shù)活動(dòng) 舞動(dòng)的蛇

中班美術(shù)活動(dòng) 舞動(dòng)的蛇

執(zhí)教人：劉雪倩 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知欣賞蛇的各種形態(tài)，感受其身體盤(pán)旋，游動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)的各種線條所帶來(lái)的美感。

2、在對(duì)視頻和圖片欣賞過(guò)程中，借助兒歌和身體動(dòng)作體驗(yàn)歸納蛇的各種動(dòng)態(tài)特征。

3、嘗試用螺旋紋，波浪線等曲線表現(xiàn)出蛇的多種形態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒觀看過(guò)動(dòng)物世界，了解蛇的外形特征和它的生活習(xí)性。

游動(dòng)的蛇的視頻，系列欣賞組圖，有底色的畫(huà)紙、棉簽、各色顏料、水粉筆?；顒?dòng)過(guò)程：

1、觀看視頻，了解蛇的外形特征。

（1）觀看視頻，引起回憶，并用肢體動(dòng)作模仿蛇的外形特征。

師：我們?cè)趧?dòng)物世界里看過(guò)許多的蛇，蛇的身體是什么形狀的?我們通過(guò)視頻來(lái)回憶一下。

師：小蛇身體是什么樣的？它是怎樣游的？游動(dòng)起來(lái)的時(shí)候像什么？、2、感知蛇行進(jìn)時(shí)的各種姿態(tài)，討論它的“舞步”

（1）欣賞圖片，感知，蛇身體的基本組成，為添畫(huà)活動(dòng)做鋪墊。

師：蛇的頭是什么形狀的？蛇的眼睛和嘴巴在哪里，蛇信像什么？

小結(jié)：蛇的身體是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，行走起來(lái)像一條彎彎曲曲的線。蛇的頭是橢圓形的，有兩只眼睛，嘴里會(huì)突出細(xì)細(xì)的蛇信。

（2）欣賞圖片，感受蛇身鮮艷的花紋和多樣的圖案。

師：蛇身上有哪些漂亮的顏色，有什么樣的花紋。（3）欣賞圖片，感受蛇行進(jìn)時(shí)不同的體態(tài)。

師：這些小蛇游動(dòng)起來(lái)彎彎曲曲，扭來(lái)扭曲的，像在干什么呀？（跳舞）師：這幾只小蛇是怎樣跳舞的？像什么？他們?cè)谔裁次?？伸出你的右手?lái)學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：小蛇游動(dòng)的時(shí)候，身體就像跳舞一樣，跳的真好看，它會(huì)跳這么多好看的舞蹈，讓小蛇在草地上跳舞吧！

3、師幼共同討論畫(huà)蛇的方法和步驟。

師：想一想先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？

小結(jié)：先畫(huà)出橢圓形的頭，在畫(huà)出它跳舞的動(dòng)作即蛇身和尖尖的尾巴。

請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范。

小結(jié)：最后用棉簽添畫(huà)眼睛蛇信和漂亮的花紋。

請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范。

（2）討論，你想畫(huà)一條跳什么舞的蛇？

4、操作材料，繪畫(huà)蛇

幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)

5、作品欣賞與評(píng)價(jià)

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

（2）教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒在生活與環(huán)境中尋找美的意識(shí)。

師：你們真棒，畫(huà)出了這么多跳著不同舞蹈，有著各種花紋的小蛇，在我們的身邊也有許多動(dòng)物非常的可愛(ài)美麗，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去找找吧！

第二篇：小班音樂(lè)活動(dòng)舞動(dòng)的蛇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)的情境，運(yùn)用形體、語(yǔ)言等方式做出創(chuàng)造性的動(dòng)作、創(chuàng)編情節(jié)。

2、增進(jìn)模仿和合作能力，體驗(yàn)隨音樂(lè)表演角色情景的樂(lè)趣。

3、感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已初步感受欣賞樂(lè)曲、vcd“動(dòng)物世界”、創(chuàng)設(shè)樹(shù)林的環(huán)境、剪接蛇的動(dòng)作影片、剪接的音樂(lè)帶、攝像機(jī)、照相機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)舞蹈――小紅帽

2、模仿律動(dòng)――動(dòng)物世界

師：小紅帽來(lái)到了樹(shù)林，遇到了好多動(dòng)物朋友，你們將看到的小動(dòng)物用動(dòng)作演出來(lái)，讓老師們來(lái)猜猜，你看到的是哪個(gè)小動(dòng)物，記住要跟著音樂(lè)來(lái)編動(dòng)作。

3、創(chuàng)編動(dòng)作――蛇朋友

A.師：我們繼續(xù)往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣）我們來(lái)變成蛇朋友吧。

幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

B.示范個(gè)別幼兒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。

C.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動(dòng)作變化。（盤(pán)坐、扭曲身體、滾動(dòng)、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說(shuō)說(shuō)、做做）

D.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。難點(diǎn)：能依據(jù)樂(lè)曲的情境來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作情節(jié)。

E.個(gè)別幼兒示范，教師提供音樂(lè)的剪接帶，幫助幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。

F.教師示范蛇的動(dòng)作，加入潛臺(tái)詞。

G.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作來(lái)編動(dòng)作。教師尋找幼兒合作的動(dòng)作加以記錄、介紹。

4、復(fù)習(xí)舞蹈――朋友跳跳跳

鼓勵(lì)幼兒愉快地跳舞，根據(jù)節(jié)奏變換動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

音樂(lè)是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分，除了對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，我還將音樂(lè)滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂(lè)素質(zhì)和能力，而且對(duì)于我們一日生活中的各項(xiàng)工作都有所幫助。

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第三篇：中班美術(shù)活動(dòng)

中班美術(shù)活動(dòng)—奇妙的圓

一． 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2． 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 各種顏色、各種大小的圓。

2． 由圓變成的物體課件。

三． 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

四．活動(dòng)過(guò)程：

1． 引起興趣

教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，他是誰(shuí)呢？（請(qǐng)播放第一幅圖），大家好我叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）（我特別喜歡圓的東西，我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)?。?/p>

教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）元元到底是怎么變圓的魔術(shù)的呢？我們一起來(lái)看看。（播放課件第二幅圖）

2． 元元表演變圓魔術(shù)

教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀？（集體幼兒回答）（在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答）你們真聰明一下子就把元元的變圓的魔術(shù)學(xué)會(huì)了。教師：元元，還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，呢。我們一起來(lái)看看元元是怎么來(lái)變的（繼續(xù)播放課件）（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

p;幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

（1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)?？?，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓（出示為幼兒準(zhǔn)備的材料），請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，在圓的一面抹上膠棒粘貼在白紙上，你想變什么再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相看看，也可以給后面的老師看看，并告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕輕地搬小椅子上位去變圓吧。

（2）教師巡回指導(dǎo)：

變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

4． 評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和老師，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。并請(qǐng)變好的小朋友把作品那到前面的展板上，給大家來(lái)看看，并告訴大家你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

四． 延伸活動(dòng)

小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。

中班美工可愛(ài)的圓寶寶

1、通過(guò)拼貼作畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)用圓進(jìn)行組合拼貼并進(jìn)行添畫(huà)，組成不同的畫(huà)面。

3、充分發(fā)揮想象力，能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒觀察哪些物體是由一個(gè)或多個(gè)圓組成的，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、每組各種大小、顏色不同的圓片若干，固體膠，紙，筆。

3、CAI課件，實(shí)物展示臺(tái)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

（1）演示課件提問(wèn)：“你們知道小魚(yú)有什么本領(lǐng)嗎？”

（2）運(yùn)用課件及故事導(dǎo)入，演示圓所組合成的不同物體。

演示課件：圓組合成一只毛毛蟲(chóng)。

演示課件：圓組合成一只蝴蝶。

演示課件：圓組合成一串串葡萄。

2、討論探究。

（1）提問(wèn)：“許多圓組合在一起還能變成什么？”

（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，并嘗試在實(shí)物投影儀上進(jìn)行圓的組合。

3、欣賞課件，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

（1）欣賞課件，展示由圓組合成的不同畫(huà)面。

（2）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的用圓進(jìn)行組合拼貼，并添畫(huà)成較完整的畫(huà)面。

4、評(píng)價(jià)交流。

展示幼兒作品，比一比，誰(shuí)想出的由圓組成的畫(huà)面最美。

課件設(shè)計(jì)思路和教學(xué)活動(dòng)反思

一、設(shè)計(jì)思路：

這是一節(jié)中班的美術(shù)活動(dòng)，選自安徽省新頒教材。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由各種圖形組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。而圓組合的事物比較多，而且簡(jiǎn)單。于是我就想讓幼兒只用圓進(jìn)行組合拼貼，然后添畫(huà)成不同的物體，讓幼兒通過(guò)欣賞課件，直觀地感知圓是怎樣組合在一起，然后添畫(huà)成各種物體使它更形象。而且多媒體的最大優(yōu)勢(shì)就是色彩鮮艷，又是動(dòng)畫(huà)，可以激發(fā)孩子們的興趣，更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。圍繞這一思路，我開(kāi)始設(shè)計(jì)課件。

1.設(shè)計(jì)封面。

一只小魚(yú)游來(lái)，吹出許多圓形的泡泡，演變出課題，導(dǎo)入課題。

2.演示圓的組合。

（1）小魚(yú)吹出許多泡泡，然后一個(gè)一個(gè)組合在一起，提問(wèn)像什

么，演變成一只毛毛蟲(chóng)。

（2）小魚(yú)吹出許多泡泡，然后一個(gè)一個(gè)組合在一起，提問(wèn)像什么，演變成一只蝴蝶。

（3）小魚(yú)吹出許多泡泡，然后一個(gè)一個(gè)組合在一起，提問(wèn)像什

么，演變成一串串葡萄.3.討論探究，讓幼兒在實(shí)物投影儀上進(jìn)行圓的組合，組合成和老

師不一樣的物體。

4.全屏顯示，幼兒欣賞作畫(huà)。

演示由圓組合成的小娃娃、小雞、花、云、蝴蝶等完整地一幅

5.封底。

二、教學(xué)反思：

參加課題組已有一年多了，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為了提高教師的能力，開(kāi)學(xué)初園內(nèi)舉行了藝術(shù)教育的課件制作比賽。我選擇了剛剛使用的安徽省新編教材中班的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)《奇妙的圓》。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由圓組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進(jìn)行組合拼圖。于是，我就想利用多媒體課件來(lái)展示圓組合的各種物體，讓幼兒用圓不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。

過(guò)程中我首先設(shè)計(jì)好文字腳本，在紙上畫(huà)好圓可以組合的各種物體形象。然后，利用flash軟件中的畫(huà)圖功能，畫(huà)了許多圓，填充漸變色，使圓的色彩變的鮮艷而且有立體感。最后，在powerpoint里進(jìn)行制作，讓每一個(gè)圓都動(dòng)起來(lái)，正好碰到一起組合成畫(huà)面。在制作的過(guò)程中，我對(duì)幻燈片的自定義動(dòng)畫(huà)操作不夠熟練，常常因先后的出現(xiàn)順序而重新制作，耽誤了不少時(shí)間。另外，我在flash里畫(huà)的圓是一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)的形式導(dǎo)入powerpoint里的，所以，課件很大不易帶走，造成很大地不便。原因就是我不會(huì)圖的格式轉(zhuǎn)化，因此，我感到要學(xué)的東西很多，最重要的是會(huì)靈活的運(yùn)用，給制作課件帶來(lái)方便，節(jié)省時(shí)間和精力。

第四篇：中班美術(shù)活動(dòng)

中班美術(shù)活動(dòng)：

種子貼畫(huà)

設(shè)計(jì)教師：丁鳳環(huán)單位：阿克塞縣幼兒園設(shè)計(jì)意圖：

藝術(shù)源于自然，種子貼畫(huà)是一種自然的藝術(shù)，也是一種美的藝術(shù)。通過(guò)這樣的操作活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力而且在操作中也認(rèn)識(shí)了各種種子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫(huà)。

2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。

2．背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞“種子貼畫(huà)”范例。

師：“你喜歡哪幅畫(huà)？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

（通過(guò)范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）

2．教師示范，勾畫(huà)物體輪廓，要求幼兒畫(huà)的要大，盡量和別人不一樣。

（鼓勵(lì)幼兒在勾畫(huà)輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫(huà)，培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。）

3．教師提出要求：

（1）可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。

（2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

（教給孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保活動(dòng)的基本成功。）

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。

5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

（給幼兒展示作品的機(jī)會(huì)，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）

6、教師與幼兒一起布置種子貼畫(huà)主題墻。

7、教師與幼兒一起參觀種子貼畫(huà)主題墻。

第五篇：中班美術(shù)活動(dòng)

中班美術(shù)活動(dòng)《半圓變魔術(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試對(duì)半圓大膽想象并進(jìn)行添畫(huà)。

2.在添畫(huà)的過(guò)程中注意畫(huà)面場(chǎng)景的描繪，進(jìn)一步豐富畫(huà)面。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1.《半圓變魔術(shù)》課件。

2.圓形寶寶手偶。

3.白紙和油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一.老師講述故事（出示圓形寶寶手偶）引出活動(dòng)主題?！按蠹液茫∥沂菆A形寶寶，小朋友們都很喜歡我，因?yàn)樗麄兛梢园盐易兂梢粋€(gè)紅紅的蘋(píng)果，一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，一朵美麗的小花、、、、、、”可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來(lái)，摔成了半圓寶寶，它心里非常的難過(guò)。這時(shí)小熊跑過(guò)來(lái)，對(duì)半圓寶寶說(shuō)：“我蓋了一棟房子，有墻，有窗，有門(mén)，就差一個(gè)半圓形房頂了，你能幫助我嗎？”引導(dǎo)幼兒觀看課件，讓他們知道有了半圓形的幫助，小熊的房子終于蓋好了。

二：繼續(xù)播放課件，一棟幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫(huà)面。

1.教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫(huà)的方法。

2.教師小結(jié)：半圓可以變成許多的東西。如：碗、老鼠、蘑菇、魚(yú)、西瓜等。

三：教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫(huà)的方法。

四：幼兒自由繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

1.教師：小朋友你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動(dòng)物？請(qǐng)你們用半圓形來(lái)畫(huà)畫(huà)，變成一幅漂亮的畫(huà)。

2：鼓勵(lì)幼兒自主表現(xiàn)自己的感受和添畫(huà)相關(guān)物。

五：展示幼兒的作品，互相介紹。

延伸活動(dòng)：1.可以進(jìn)行半圓圖片變變的活動(dòng)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

2.結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，了解半圓形，圓形。

教學(xué)反思：“藝術(shù)是情感啟迪，情感交流，情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段?！倍敬位顒?dòng)建立在幼兒對(duì)半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫(huà)，貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫(xiě)對(duì)象真實(shí)形象，因此，我設(shè)計(jì)了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動(dòng)。為充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，制作了這個(gè)多媒體課件，它把文字，圓像，語(yǔ)言，實(shí)物等各種媒體經(jīng)過(guò)處理，新穎生動(dòng)，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固和記憶。課后不但可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還可以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。兒童的智慧就在他的手指尖上，發(fā)揮孩子們的聰明才智，動(dòng)腦，動(dòng)手去制作，創(chuàng)造出多彩多畫(huà)面。通過(guò)活動(dòng)可培養(yǎng)孩子的觀察能力，想象能力，審美能力和創(chuàng)造思維能力。