欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      籃球三步低手上籃課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(最終定稿)

      時(shí)間:2019-05-12 23:23:59下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《籃球三步低手上籃課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《籃球三步低手上籃課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》。

      第一篇:籃球三步低手上籃課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

      籃球三步低手上籃課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教材分析:

      三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,也是初學(xué)者較易掌握,較為實(shí)用的技術(shù),對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了上籃技術(shù)可以說為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。

      二、學(xué)情分析:

      本課的授課對(duì)象是初中三年級(jí)學(xué)生。共有50人。大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)積極性很高。但對(duì)籃球活動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):理解籃球三步低手上籃的基本技術(shù)原理和技術(shù)要素。

      2、技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)合理的籃球三步低手上籃技術(shù)動(dòng)作。學(xué)會(huì)籃球三步上籃的技術(shù)動(dòng)作,掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w角度和合理的籃球三步上籃方法。發(fā)展學(xué)生力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

      3、情感目標(biāo):通過籃球三步上籃的教學(xué),使學(xué)生初步具有良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勇于克服困難等意志品質(zhì)。

      四、教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng) 難點(diǎn):提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏

      五、教學(xué)方法:

      1、課堂常規(guī):體育委員整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。

      2、課堂準(zhǔn)備:熱身跑和徒手操

      3、課堂備戰(zhàn):

      a、教師示范與講解(精講、2--3次完整、分解示范)

      b、學(xué)生徒手練三步上籃步伐(分組練習(xí)、教師巡回指導(dǎo))技術(shù)要求 :一大、二小、三高跳

      c、學(xué)生運(yùn)球三步上籃;(分組練習(xí)、教師巡回指導(dǎo))d、學(xué)生主動(dòng)演示(小組推薦、教師指定、毛遂自薦)

      4、身心恢復(fù)

      a、放松練習(xí)(跟隨輕音樂做放松操)

      b、.教師做課后小結(jié)(以表揚(yáng)與鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià))c、安排課后練習(xí),宣布下課 d、回收器材

      第二篇:低手三步上籃技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

      低手三步上籃技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、指導(dǎo)思想

      本課教學(xué)以“快樂學(xué)習(xí)健康第一”為指導(dǎo)思想,以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考探索的能力,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣,在興趣中學(xué)會(huì)思考,在思考中掌握動(dòng)作,在掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。使不同鍛煉基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí),能夠在歡愉的氛圍下達(dá)到愉悅身心、習(xí)得技術(shù)、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。教材分析

      本課主教材是低手三步上籃技術(shù),它是籃球中最簡(jiǎn)單最基本的技術(shù),是高中籃球教學(xué)重要組成部分,為更好地學(xué)習(xí)進(jìn)攻技術(shù)奠定了基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這個(gè)技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,它要求球員持球時(shí)分別邁開2步,在第3步起跳的同時(shí)出手上籃或者投籃。但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速地在比賽中運(yùn)用自如,任需加強(qiáng)練習(xí)才能熟練掌握。其中三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)可用“一大、二小、三跳”六個(gè)字進(jìn)行概括,既簡(jiǎn)明扼要,又便于記憶。以右手單手低手上籃為例,右腳跨出一大步的同時(shí)接球(一大);接著左腳跨出一小步并用力蹬地起跳(二?。蝗缓笥彝惹ド咸?,同時(shí)舉球至頭右側(cè)上方,騰空后,當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí),右臂向前上方伸出,手腕前屈,食中指用力撥球,通過指端將球投出(最后的一跳)。最后,雙腳同時(shí)落地,“三步上籃”動(dòng)作完成。學(xué)情分析

      本次課所授班級(jí)為高一(5)班的學(xué)生,學(xué)生人數(shù)為48人,組班形式為男女生合班;體育基礎(chǔ)屬于不平衡型,男女生基礎(chǔ)相差甚大;但具有很強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力,該班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。所以在練習(xí)時(shí)應(yīng)采取趣味的輔助手段和分層練習(xí)的方法。教學(xué)目標(biāo)

      1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):所有學(xué)生都能夠積極地參與到本課的學(xué)習(xí)中來。2.認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能建立起三步上籃技術(shù)動(dòng)作的概念。

      3.技能目標(biāo):使大多數(shù)學(xué)生提高運(yùn)球、三步上籃的基本技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

      4.情感目標(biāo):在練習(xí)時(shí),學(xué)生能相互學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、鼓勵(lì),并能增加對(duì)籃球的興趣。

      五、教學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

      本次課是籃球三步上籃的第二節(jié)課,在上一節(jié)課給大家介紹熟練球性多種運(yùn)球方法和運(yùn)球時(shí)準(zhǔn)確的手型及上籃時(shí)手型動(dòng)作的準(zhǔn)確性、柔和度和力度。本次課我把重點(diǎn)放在三步上籃的步法、起跳和上下肢協(xié)調(diào)配合。讓學(xué)生在掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng),提高他們自主鍛煉的意識(shí)。

      難點(diǎn):1)提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏。運(yùn)球三步上籃時(shí)上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力。

      2)培養(yǎng)學(xué)生三步上籃時(shí),對(duì)籃球的保護(hù)意識(shí)。

      六、教學(xué)策略

      1、教師講解與示范,學(xué)生觀察模仿練習(xí)法。

      2、分解、完整法。對(duì)上下肢同時(shí)練習(xí)的動(dòng)作,先教學(xué)生下肢動(dòng)作練習(xí),熟練后配合手臂動(dòng)作,教學(xué)生完整動(dòng)作練習(xí)。

      3、分層教學(xué)法。教學(xué)中對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生,采用不同層次的教學(xué)。

      4、預(yù)防糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法。教學(xué)中隨時(shí)口令糾正,并給予鼓勵(lì)。

      七、教學(xué)過程(具體見教案)本節(jié)課是復(fù)合課,是以學(xué)生練習(xí)為主,以技術(shù)講授為鋪。本節(jié)課教學(xué)進(jìn)程中有三個(gè)環(huán)節(jié),其中最為重要的是第二環(huán)節(jié)基礎(chǔ)部分。場(chǎng)地器材與安全保護(hù)

      籃球8個(gè),標(biāo)志牌2個(gè), 口哨一枚,籃球場(chǎng)一片

      九、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷(具體見教案)

      預(yù)計(jì)整節(jié)課練習(xí)密度在65%左右,平均心率在105-125次/分左右,最高心率為130次/分左右。課時(shí)計(jì)劃 課題名稱

      低手三步上籃

      班級(jí)

      高一(5)班

      課時(shí)

      1課時(shí)

      授課人數(shù)

      48人

      組班形式

      男女合班

      課次

      第2次

      時(shí)間

      45分鐘

      內(nèi)容 主題

      低手三步上籃技術(shù)

      教學(xué)重點(diǎn):三步上籃的步法、起跳和上下肢協(xié)調(diào)配合。

      教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏。

      教學(xué)方法:講解與示范、分解完整法、分層教學(xué)法。

      教學(xué)目標(biāo)

      1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):所有學(xué)生都能夠積極地參與到本課的學(xué)習(xí)中來。2.認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能建立起三步上籃技術(shù)動(dòng)作的概念。

      3.技能目標(biāo):使大多數(shù)學(xué)生提高運(yùn)球、三步上籃的基本技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

      4.情感目標(biāo):在練習(xí)時(shí),學(xué)生能相互學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、鼓勵(lì),能增加對(duì)籃球的興趣。

      課序

      時(shí)間

      教學(xué)內(nèi)容

      組織教法與學(xué)法

      運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

      設(shè)計(jì)意圖

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      次數(shù)

      時(shí)間

      強(qiáng)度

      開始部分

      2’

      課堂常規(guī):

      1、體育委員集合整隊(duì),檢查人數(shù),師生問好。

      2、安排見習(xí)同學(xué)。

      3、教師宣布本次課的任務(wù)及要求。

      教學(xué)要求:

      1、集合站隊(duì)迅速、整齊、安靜。

      2、精神飽滿,認(rèn)真聽講。

      3教師宣布本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

      組織隊(duì)形:

      ╳╳╳╳╳╳╳╳

      ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳

      2.學(xué)生由右向左依次報(bào)數(shù)。3.學(xué)生認(rèn)真聽講。

      2’

      準(zhǔn) 備 部 分

      10’

      一、準(zhǔn)備部分:

      慢跑、滑步跑、交叉步跑 徒手操 1.頭部運(yùn)動(dòng) 2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3.肩部運(yùn)動(dòng) 4.手臂繞環(huán) 5.弓步壓腿 6.膝關(guān)節(jié)繞環(huán) 7.踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán) 8.手指關(guān)節(jié)活動(dòng)操

      1.教師口令,注意次序。

      2.教師帶領(lǐng)學(xué)生做操----并口令指揮。

      1.學(xué)生根據(jù)老師的安排進(jìn)行慢跑。2.學(xué)生要認(rèn)真聽口令進(jìn)行練習(xí)。要求:

      1.積極參與,精神飽滿 2.動(dòng)作到位,活動(dòng)充分

      8’

      基本部分 結(jié)束部分

      28’ 5’

      激發(fā)興趣階段

      分組行進(jìn)間多種方法運(yùn)球(球接力)1.行進(jìn)間胯下“8”字 2.行進(jìn)間右手倒走運(yùn)球 3.行進(jìn)間左手運(yùn)球

      二、接受新知識(shí)

      學(xué)習(xí)低手三步上籃技術(shù) 1.徒手練習(xí)教師示范、講解三步上籃的動(dòng)作。以右手單手低手上籃為例,右腳跨出一大步的同時(shí)接球(一大);接著左腳跨出一小步并用力蹬地起跳(第二步二小);然后右腿屈膝上抬,同時(shí)舉球至頭右側(cè)上方,騰空后,當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí),右臂向前上方伸出,手腕前屈,食中指用力撥球,通過指端將球投出(這是最后的一跳)。最后,雙腳同時(shí)落地,“三步上籃動(dòng)”作完成。2.分層次練習(xí)三步上籃 A、運(yùn)一次球三步上籃

      B、三分線自己運(yùn)球三步上籃 C、不同方向運(yùn)球三步上籃 D、接住球后三步上籃

      三、不一樣的籃球賽

      比賽規(guī)則:按照平時(shí)籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行比賽,10人為一方,總共20人。9人進(jìn)行不能運(yùn)球只能傳球的方式把球傳遞到另一方,最后一人到達(dá)籃筐三步上籃。1.集合隊(duì)伍 2.放松練習(xí)3.小結(jié) 4.師生再見 5.歸還器材

      教法:

      1.組織學(xué)生分成8列,每列6人。分成4大組進(jìn)行運(yùn)球接力比賽。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教法:

      1.講解、示范,低手三步上籃技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

      重點(diǎn):講解上籃時(shí)出腳的大小、速度與運(yùn)球時(shí)腳與手的協(xié)調(diào)用力,運(yùn)球時(shí)三步上籃的節(jié)奏的把握,具體的手型回顧。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教法:

      1.教師示范,找出一名動(dòng)作到位同學(xué)與教師配合。同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師分別示范四種不同層次的練習(xí)方法,學(xué)生根據(jù)自身情況選擇不同習(xí)得階段的方法進(jìn)行練習(xí)。找出兩名動(dòng)作到位同學(xué),兩個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行輔助練習(xí)。教法:

      1.教師作為裁判,位于球場(chǎng)的中外側(cè)進(jìn)行督促指導(dǎo)。教法: 1.集合隊(duì)伍 2.領(lǐng)做放松操 3.小結(jié) 4.師生再見

      學(xué)法:積極參與 學(xué)法:

      1.認(rèn)真聽取教師講解動(dòng)作要領(lǐng),模仿教師傳球動(dòng)作。2.根據(jù)要求進(jìn)行具體的練習(xí)。╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ △

      ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳

      學(xué)法:

      1.積極認(rèn)真了解不同的分層次練習(xí)方法。

      2.選擇1-3中進(jìn)行練習(xí),最后接住球后三步上籃積極實(shí)踐與感受。學(xué)法:

      1.認(rèn)真聽講,積極有序地進(jìn)行比賽。學(xué)法: 1.集合隊(duì)伍

      要求:快、靜、齊

      2.調(diào)整呼吸,放松身心,感受身體 3.聽老師小結(jié) 4.師生再見 5.歸還器材

      30次 15次

      5’ 5’ 8’ 10’ 5’

      強(qiáng) 低 中 強(qiáng) 低

      通過球性的練習(xí)鞏固提高控球能力

      場(chǎng)地器材

      籃球8個(gè) 籃球場(chǎng)1片 口哨 1枚 標(biāo)志牌2個(gè)

      安全保障

      1.課前檢查場(chǎng)地、器材、合理布置場(chǎng)地 2.充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)

      預(yù)計(jì)

      練習(xí)密度

      強(qiáng)度

      全課

      內(nèi)容主題

      65% 90%

      課后小結(jié)

      這次課是第2次課,雖然有小部分同學(xué)技術(shù)動(dòng)作掌握的還是不牢固,但是總體的積極性還是比較高,同學(xué)之間互相幫助,所以整體還是很樂觀的。

      第三篇:籃球低手上籃說課稿

      籃球說課稿

      一、課的內(nèi)容

      本課內(nèi)容為體育與健康普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)水平五中的行進(jìn)間單手低手上籃,素質(zhì)練習(xí)為 折返跑和推小車,本課確定,行進(jìn)間單手低手上籃為主教材,素質(zhì)練習(xí)為輔教材,主次分明。

      二、教材分析

      籃球行進(jìn)間單手低手上籃,也稱“三步上籃”,是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種技術(shù),主要應(yīng)用于快攻、突破上籃,它的特點(diǎn)是出手速度快、不易被封蓋,命中率高、穩(wěn)定性強(qiáng)。如果說投籃是一把大刀的話,那么低手上籃就是小李飛刀,快、準(zhǔn)、穩(wěn)!所以學(xué)好它,可以提高學(xué)生進(jìn)攻手段的多樣性和全面性。在素質(zhì)練習(xí)中我安排了折返跑和推小車這兩個(gè)內(nèi)容來提高學(xué)生的下肢快速起動(dòng)和制動(dòng)能力,同時(shí)發(fā)展上肢力量。

      三、學(xué)情分析

      本課教學(xué)對(duì)象為碧蓮中學(xué)高一年級(jí)40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展已趨向成熟,具備獨(dú)立思考、判斷、概括和模仿能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),籃球是中考必考項(xiàng)目,學(xué)生接觸較多,有一定的基礎(chǔ)。但這時(shí)高中生他并不單純滿足于對(duì)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí),而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)頗感興趣,所以,在教學(xué)當(dāng)中我們要把動(dòng)體和動(dòng)腦很好的結(jié)合起來,給學(xué)生提供創(chuàng)造性和自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解行進(jìn)間單手低手上籃的技術(shù)要領(lǐng)和原理以及素質(zhì)練習(xí)的一些基本 知識(shí)。

      2、技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能基本掌握和完成行進(jìn)間單手低手上 籃的動(dòng)作,使70%以上的學(xué)生能熟練掌握這一動(dòng)作,達(dá)到命中率高,穩(wěn)定性強(qiáng),動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美;同時(shí)使90%以上的學(xué)生能掌握折返跑和推小車的練習(xí)方法,提高學(xué)生的下肢快速起動(dòng)和制動(dòng)能力,發(fā)展上肢力量。

      3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的意志品質(zhì)。

      五、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):上籃速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn):上籃時(shí)身體重心的控制及出手動(dòng)作手指手腕對(duì)球的控制。

      六、教學(xué)流程 熱身(音樂伴奏)

      七、教學(xué)法

      本課采用“嘗試----探究----練習(xí)----比較----平價(jià)----分層----演示”的學(xué)練流程,讓學(xué)生體會(huì)主動(dòng)性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法,在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較中形成正確的動(dòng)作表象,掌握一定的技術(shù)技能。

      八、預(yù)計(jì)課的效果

      學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真積極地參與練習(xí),課堂氣氛活躍。整堂課練習(xí)密度為35%—40%,練習(xí)強(qiáng)度中等偏上,素質(zhì)練習(xí)時(shí)強(qiáng)度達(dá)到最高峰。

      九、場(chǎng)地器材

      籃球場(chǎng)1—2塊,籃球若干,標(biāo)志線1—2條,錄音機(jī)

      詳案

      各位評(píng)委,老師,大家下午好!今天我說課的內(nèi)容是籃球行進(jìn)間低手上籃。

      首先我們來看內(nèi)容,低手上籃是體育與健康普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)水平五中的內(nèi)容,素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容為折返跑和推小車,本課確定,低手上籃為主教材,素質(zhì)練習(xí)為輔教材,主次分明。

      接下來對(duì)教材和學(xué)生情況進(jìn)行分析一下:

      籃球行進(jìn)間單手低手上籃,也稱“三步上籃”,是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種技術(shù),主要應(yīng)用于快攻、突破上籃,它的特點(diǎn)是出手速度快、不易被封蓋,命中率高、穩(wěn)定性強(qiáng)。如果說投籃是一把大刀的話,那么低手上籃就是小李飛刀,快、準(zhǔn)、穩(wěn)!所以學(xué)好它,可以提高學(xué)生進(jìn)攻手段的多樣性和全面性。在素質(zhì)練習(xí)中我安排了折返跑和推小車這兩個(gè)內(nèi)容來提高學(xué)生的下肢快速起動(dòng)和制動(dòng)能力,同時(shí)發(fā)展上肢力量。

      本課教學(xué)對(duì)象為碧蓮中學(xué)高一年級(jí)40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展已趨向成熟,具備獨(dú)立思考、判斷、概括和模仿能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),籃球是中考必考項(xiàng)目,學(xué)生接觸較多,有一定的基礎(chǔ)。但這時(shí)高中生他并不單純滿足于對(duì)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí),而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)頗感興趣,所以,在教學(xué)當(dāng)中我們要把動(dòng)體和動(dòng)腦很好的結(jié)合起來,給學(xué)生提供創(chuàng)造性和自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái),促使學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      根據(jù)教材我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解行進(jìn)間單手低手上籃的技術(shù)要領(lǐng)和原理以及素質(zhì)練習(xí)的一些基本 知識(shí)。

      技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能基本掌握和完成行進(jìn)間單手低手上籃的動(dòng)作,使70%以上的學(xué)生能熟練掌握這一動(dòng)作,達(dá)到命中率高,穩(wěn)定性強(qiáng),動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美;同時(shí)使90%以上的學(xué)生能掌握折返跑和推小車的練習(xí)方法,提高學(xué)生的下肢快速起動(dòng)和制動(dòng)能力,發(fā)展上肢力量。

      情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的意志品質(zhì)。

      為了更好的實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)我們所要解決的教學(xué)重點(diǎn)是上籃速度快慢與手舉球高低和投籃力量之間的協(xié)調(diào)配合,難點(diǎn)是上籃時(shí)身體重心的控制及出手動(dòng)作手指手腕對(duì)球的控制。

      下面是對(duì)這節(jié)課教學(xué)流程的簡(jiǎn)述:

      在課的結(jié)構(gòu)上,我將其分為開始—基本—結(jié)束三大部分,首先,來看開始部分,課常規(guī),即點(diǎn)名和宣布科的內(nèi)容,要求學(xué)生精神飽滿。

      接下來是熱身部分,我采用節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂作為伴奏,渲染課堂氣氛,同時(shí)也提高學(xué)生的興奮程度。運(yùn)球采用繞場(chǎng)運(yùn)球,提高學(xué)生的運(yùn)球和控球能力,球性練習(xí)主要有手指撥球,三部位的繞環(huán)(繞頸部、繞腰部、胯下),還有就是根據(jù)音樂做有節(jié)奏的控制運(yùn)球,就像這樣:啪—啪—啪啪—啪,學(xué)生都較為喜歡,不但新穎,而且可以體現(xiàn)自己的控球能力。

      做完熱身,我們來進(jìn)入基本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),首先是主教材—低手上籃這塊

      1、采用圖片展示,讓學(xué)生通過觀看自主地去探究、去討論怎樣完成這個(gè)動(dòng)作,將學(xué)生分成四組,以小組為單位進(jìn)行嘗試練習(xí),教師要巡視觀察,并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      2、教師進(jìn)行正確動(dòng)作的示范和講解,讓學(xué)生建立最直觀的動(dòng)作表象。在隊(duì)形上采用兩邊兩列,教師站中間,便于學(xué)生觀察,然后組織學(xué)生練習(xí)。

      (1)、設(shè)置標(biāo)志線,即在兩個(gè)籃球架之間拉一條線,讓學(xué)生做上兩步持球出手的練習(xí),要求手的動(dòng)作要求伸臂、撥指,手腕用力要柔和,每人練習(xí)5—6次,老師要及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,這個(gè)練習(xí)增加了學(xué)生練習(xí)的次數(shù),重點(diǎn)是提高學(xué)生出手的高度。(2)、做持球上籃練習(xí),將學(xué)生分為 四路縱隊(duì),每隊(duì)一個(gè)籃筐,老師先做示范動(dòng)作,要求學(xué)生作到蹬地,伸臂,撥球,再讓每組成一路縱隊(duì)進(jìn)行輪流拿球上籃練習(xí),讓學(xué)生將上肢下肢動(dòng)作做協(xié)調(diào),每人練習(xí)5—6次,教師時(shí)刻關(guān)注每組學(xué)生的動(dòng)作并及時(shí)糾正,學(xué)生之間互相點(diǎn)評(píng),以提高自己的動(dòng)作技能。

      (3)、根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生掌握動(dòng)作的程度有差異,因此,將學(xué)生進(jìn)行三個(gè)分層,第一組要求做到運(yùn)球距離大,速度快,出手高,命中率高,全身協(xié)調(diào),學(xué)生也可以自主加一些花樣,比如——,第二組要求主要是控制好重心,出手高,手腕用力柔和,有一定命中率。第三組要求在2—3米上籃,基本完成連貫動(dòng)作。

      (4)、有分層就有比較,然后請(qǐng)1—2位動(dòng)作掌握好的學(xué)生進(jìn)行演示,不但使優(yōu)秀生有一個(gè)展示的平臺(tái),得到滿足,同時(shí)也讓差生產(chǎn)生羨慕,激發(fā)學(xué)好的興趣。

      為了加大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,我安排了素質(zhì)練習(xí):折返跑和推小車。練習(xí)的距離為籃球場(chǎng)的兩條端線,折返跑每人2次即2個(gè)來回,推小車1個(gè)來回。讓課的練習(xí)密度達(dá)到第二個(gè)高峰,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

      最后是結(jié)束部分,學(xué)生成4列橫隊(duì)集合,然后兩人一組互相放松練習(xí),讓全身肌肉松弛下來,以達(dá)到調(diào)節(jié)情緒,恢復(fù)心身的目的,對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予肯定和表揚(yáng),提出今后注意事項(xiàng),從而結(jié)束本課教學(xué)。

      本課采用“嘗試----探究----練習(xí)----比較----平價(jià)----分層----演示”的學(xué)練流程,讓學(xué)生體會(huì)主動(dòng)性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法,在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較中形成正確的動(dòng)作表象,掌握一定的技術(shù)技能。

      教學(xué)效果預(yù)計(jì):整堂課練習(xí)密度為35%—40%,練習(xí)強(qiáng)度中等偏上,素質(zhì)練習(xí)時(shí)強(qiáng)度達(dá)到最高峰。

      最后是場(chǎng)地器材。

      我的說課到此結(jié)束,望各位評(píng)委和教師多多指導(dǎo),謝謝。

      第四篇:籃球三步上籃說課稿

      籃球三步上籃教學(xué)說課稿

      渭州學(xué)校 任莉

      一、指導(dǎo)思想

      本節(jié)課是以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想,遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,使學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)練過程中,逐步掌握技能,并發(fā)展身心。

      二、說教材

      1、學(xué)情分析:

      八年級(jí)的學(xué)生正處于心理的第二次反抗期,他們天真、活拔、好動(dòng)、喜歡求新求異。如果反復(fù)練習(xí)某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作,將導(dǎo)致反感甚至抵觸情緒的產(chǎn)生,就會(huì)影響到教學(xué)效果。

      2、教材分析:

      籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。運(yùn)球和三步上籃是籃球技術(shù)的重要組成部分?;@球課可發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性。

      3、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      A、重點(diǎn):運(yùn)球:運(yùn)球時(shí)臂腕指協(xié)調(diào)用力; 三步上籃:運(yùn)球與投籃相結(jié)合。B、難點(diǎn):運(yùn)球:手眼身三配合;

      三步上籃:“一大二小三高跳”的合理利用和動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫運(yùn)用。

      三、說教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):

      學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)和籃球有關(guān)知識(shí)。明確運(yùn)球動(dòng)作和三步上籃技術(shù)要領(lǐng)

      2、技能目標(biāo):

      A、基本掌握原地運(yùn)球技術(shù),80-90%的學(xué)生能在不盯球的條件下行進(jìn)間快速運(yùn)球,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

      B、初步掌握三步上籃技術(shù),60-70%學(xué)生可以自己運(yùn)球三步上籃。

      3、情感目標(biāo):

      滲透愛國(guó)主義教育,發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神、團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力,學(xué)會(huì)欣賞他人,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。

      四、說教法學(xué)法:

      1、教學(xué)方法:

      A、提問教學(xué)法——通過提問奧運(yùn)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣

      B、講解示范法——通過師生共同做行進(jìn)間徒手操---原地球操---行進(jìn)間球操。

      C、討論、歸納法——討論是以如何掌握運(yùn)球與三步上籃為中心,旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)整堂課后的所學(xué)所感進(jìn)行討論、歸納,2、學(xué)習(xí)方法:

      教育家說“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”,讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。本課學(xué)生主要采取以下幾種學(xué)法:

      A、自主探究法 B分析歸納法 C思考評(píng)價(jià)法 D總結(jié)反思法

      五、說教學(xué)過程:

      1、準(zhǔn)備部分:

      課開始,我先通過提問奧運(yùn)和籃球知識(shí)引起學(xué)生的興趣,再通過師生共同做行進(jìn)間徒手操---原地球操---行進(jìn)間球操。讓學(xué)生有展示的平臺(tái)。同時(shí)在玩的過程體會(huì)動(dòng)作,通過以表演的形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握技術(shù)的重要性。

      2、基本部分:

      A、運(yùn)球接力比賽:鞏固和提高學(xué)生控制球的能力,為三步上籃的教學(xué)服務(wù)。

      B、主動(dòng)參與階段:通過先觀看事先準(zhǔn)備好的技術(shù)圖片,接著講解動(dòng)作要點(diǎn),然后練習(xí)徒手三步上籃,讓學(xué)生先掌握腳步動(dòng)作,再讓學(xué)生練習(xí)手持球三步上籃動(dòng)作,最后再對(duì)籃框做三步上籃,教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入。C、分層次教學(xué):接著讓學(xué)生開展自主練習(xí),小組合作,小組長(zhǎng)發(fā)揮骨干作用。在這個(gè)過程中,學(xué)生可以自由選擇不同內(nèi)容的三步上籃動(dòng)作,通過巡視,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

      D、成功展示教學(xué):學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí),讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動(dòng)作,體驗(yàn)成功樂趣、達(dá)到共同提高的目的。

      2、結(jié)束部分:

      課的結(jié)束部分,我安排了拍胸舞讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)達(dá)到身心放松,分發(fā)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生課后對(duì)所學(xué)技術(shù)掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià),另外為彌補(bǔ)課中動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的不足,還布置學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。促使學(xué)生多一些時(shí)間從事體育運(yùn)動(dòng),從而達(dá)到提高身體素質(zhì),增進(jìn)身體健康的目的。

      六、說效果預(yù)設(shè): 1、90%以上可以掌握原地運(yùn)球 2、80%以上可以掌握行進(jìn)間運(yùn)球 3、70%以上可以初步掌握三步上籃技術(shù)

      4、預(yù)計(jì)整節(jié)課練習(xí)密度在45%左右,平均心率在125-130次/分左右、最高心率為160次/分左右。

      七、說教學(xué)特色

      1、教學(xué)過程注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育方面的理論知識(shí)的滲透。

      2、課堂設(shè)計(jì)在注重構(gòu)建學(xué)生主體地位的同時(shí),注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

      3、“在教學(xué)中出示圖片,讓學(xué)生觀看后,然后自主、合作、探究中學(xué)習(xí)”

      4、放松采用“地方特色舞蹈—拍胸舞”這也是一大特色。

      5、通過分發(fā)評(píng)價(jià)表,對(duì)學(xué)生本堂課所掌握技術(shù)動(dòng)作、情感價(jià)值進(jìn)行如實(shí)評(píng)價(jià)。

      6、課堂教學(xué)充滿活力,為表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行小禮物獎(jiǎng)勵(lì),課堂氣氛和諧,師生關(guān)系融洽,呈現(xiàn)富有活力的局面。

      7、區(qū)別對(duì)待,實(shí)施有效教學(xué),讓課堂活而不亂。

      八、說教學(xué)反思:

      1、籃球教材,學(xué)生上課的積極性較強(qiáng),但注意力不容易集中,喜歡獨(dú)自投籃。要求學(xué)生完成運(yùn)球的興趣不強(qiáng)。

      2、上課既要尊重學(xué)生的個(gè)性,也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

      3、要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣,如獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

      4、每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚,過程要落實(shí),要有實(shí)在的成效,真正讓孩子學(xué)有所得。

      第五篇:第十課《籃球-三步上籃》

      《籃球-----三步上籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、指導(dǎo)思想

      本節(jié)課是遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想,課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的主動(dòng)參與性,發(fā)展學(xué)生自主探索能力,培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。立足于面向全體學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,落實(shí)因材施教,區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂,學(xué)有所獲。教學(xué)中充分民揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與診斷功能,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力,使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生愉悅的心情,積極主動(dòng)地完成本課學(xué)習(xí)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      依據(jù)教材和教學(xué)對(duì)象的分析,我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:

      1.學(xué)生積極參與運(yùn)球接力比賽與三步上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí),能在課堂教學(xué)活動(dòng)中,相互合作,自主探究學(xué)習(xí)。

      2.80%以上學(xué)生進(jìn)一步掌握行進(jìn)間運(yùn)球和三步上籃技術(shù),發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力,提高彈跳力。

      3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力,學(xué)會(huì)欣賞他人,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      1.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng)。2.教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏。

      四、教學(xué)方法

      本節(jié)課主要采用示范法,講解游戲競(jìng)賽,引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,并通過教師的教學(xué)引導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成一種互幫互學(xué),自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵(lì),放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

      五、教學(xué)過程

      本節(jié)課教學(xué)過程分為:激發(fā)興趣、熱身導(dǎo)入;師生互動(dòng)、自我展示與評(píng)價(jià);身心恢復(fù)三個(gè)階段。

      (一)激發(fā)興趣,熱身導(dǎo)入

      1、上課常規(guī):體育委員整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),這樣安排是為了盡快進(jìn)入課堂狀態(tài),杜絕運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。讓學(xué)生帶有目的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),有利于課的順利進(jìn)行。

      2、徒手操、自選運(yùn)球:通過徒手操和小組自選運(yùn)球,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)

      生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并使身體各部位活動(dòng)起來,為后面的課做好準(zhǔn)備。

      (二)師生互動(dòng),自我展示與評(píng)價(jià)

      1、運(yùn)球接力比賽:嘗試行進(jìn)間快速運(yùn)球,通過接力比賽,培養(yǎng)學(xué)生合作能力,啟發(fā)學(xué)生思維,探究控球方法,提高控球能力。

      2、三步上籃練習(xí)①自由結(jié)組練習(xí)三步上籃,體會(huì)三步上籃技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),為今后的自主探究學(xué)習(xí),創(chuàng)造學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力。②分層次練習(xí)三步上籃 1)運(yùn)一次球三步上籃

      2)三分線自己運(yùn)球三步上籃 3)不同方向運(yùn)球三步上籃 4)接住球后三步上籃

      讓學(xué)生根據(jù)自身能力選擇層次進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),進(jìn)行不同層次練習(xí),激發(fā)練習(xí)興趣。自我展示三步上籃

      3、通過自我展示,讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高,感受運(yùn)動(dòng)樂趣。

      4、教師巡回各組進(jìn)行指導(dǎo),與學(xué)生交流。適當(dāng)?shù)膮⑴c各組練習(xí),給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范,加深師生的感情,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié),針對(duì)一些出現(xiàn)的問題,教師小范圍上點(diǎn)拔,糾正和指導(dǎo)。

      (三)身心恢復(fù)

      1、放松練習(xí)

      2、.課后小結(jié)

      3、安排課后練習(xí),宣布下課

      4、回收器材

      通過放松練習(xí)消除疲勞,加快身心恢復(fù),師生交流學(xué)習(xí)的心得,讓學(xué)生自己體會(huì)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中學(xué)到什么,悟出什么道理。最后教師進(jìn)行以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。

      下載籃球三步低手上籃課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(最終定稿)word格式文檔
      下載籃球三步低手上籃課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(最終定稿).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        籃球三步上籃說課稿

        三步上籃說課稿 互助二中 楊有潭 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》的要求,針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特點(diǎn),在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用下,以學(xué)......

        籃球三步上籃說課稿

        三步上籃說課稿 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》的要求,針對(duì)高中女生生理、心理特點(diǎn),在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用下,以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)和引導(dǎo)......

        籃球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦五篇]

        籃球低手上籃教學(xué)設(shè)計(jì) 10體教C班 104070127 董鑫 指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)體......

        籃球三步上籃的教學(xué)設(shè)計(jì)

        籃球三步上籃的教學(xué)設(shè)計(jì) 籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。此運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力??梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)......

        籃球行進(jìn)間低手上籃說課稿

        籃球行進(jìn)間單手低手上籃說課稿 張志軍 張掖甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校 各位評(píng)委,老師: 大家下午好!我是來自張掖甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校的體育老師張志軍,今天我說課的內(nèi)容是籃球行進(jìn)間低手上籃。下......

        籃球三步上籃技術(shù)教學(xué)

        怎樣教三步上籃 三步上籃”是籃球行進(jìn)間投籃(跑籃)的俗稱,它是在快速跑動(dòng)中接球或運(yùn)球結(jié)束時(shí)做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法,常在快攻中或突破切入籃下時(shí)運(yùn)用。由于籃球規(guī)......

        籃球三步上籃教學(xué)說課稿---

        籃球三步上籃教學(xué)說課稿 一、指導(dǎo)思想 本節(jié)課是以新課改下學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想,遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主......

        籃球三步上籃教學(xué)說課稿(推薦)

        籃球三步上籃教學(xué)說課稿 咸安區(qū)曹宏橋 一、指導(dǎo)思想 本節(jié)課是以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想,遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練......