第一篇：培訓時間

培訓時間：2012年9月25日 培訓地點：余官小學會議室 培訓人：蘇敏 培訓學時：4學時

培訓教師：余官小學全體教師 培訓內(nèi)容：第一章

理解教材的能力 理解教材的能力

1、勝任特征說明

理解教材是教學過程的基本階段之一。就廣義說，把揭露事物本質(zhì)的過程叫做理解；就狹義說，指利用已有的知識去認識新事物，或把某個具體的事物納入相應的概念和法則中去。理解教材主要包括以下幾方面：

理解教材的結(jié)構(gòu)； 教材的重點和難點； 課文的編寫思路； 教材的優(yōu)點和缺點。理解教材的方法： 換位法 閱讀法 挖掘法

2、評估方法 相關情境

3、相關情境

教材是課程標準的一種具體體現(xiàn)，是前人文化、智慧積淀的精華，是知識、文化、教育發(fā)展到一定時期的精華它具有知識的系統(tǒng)性、典范性和育人有效性等特點。要搞好教學，首先要理解吃透教材。充分理解教材是教師保證自己教學效果的首要前提。

解決策略的辨析 初級的解決方式 進步的解決方式 積極的解決方式 指導與訓練

從面到點理解教材的方法： 研讀“課本說明” 瀏覽全套教材 通讀所教全冊教材 細讀某一單元的教材 精讀即將實施的具體教材 理解教材的具體方法 換位法 閱讀法 指導建議

加深對課程標準的學習理解 加強對教材使用的培訓

4、解決策略的辨析

教師對教材目標的定位要準確，找準重點，突破難點 教學前充分分析學情，掌握學生的學習狀況與基礎 專研教材的五個要點： 把握整體 理解單元

5、指導訓練

可分五步進行：第一步，明確本單元的教學任務；第二步，掌握本單元的教學重點和難點；第三部，知道與本單元有聯(lián)系的舊知識有哪些；第四步，了解各節(jié)各課內(nèi)容的主要特點；第五步，了解編者將此單元內(nèi)各節(jié)各課編在一起的意圖。

落實課時 綜合分析 間接吸收

新技能——《教師教學智慧》

培

訓

講

稿

擬定人：蘇敏2012年9月25日

培訓時間：2012年10月23日 培訓地點：余官小學會議室 培訓人：蘇敏 培訓學時：4學時

培訓教師：余官小學全體教師 培訓內(nèi)容：第二章

駕馭教材的能力

1、勝任特征說明

教材，是根據(jù)教育法、教育目標和教學大綱的要求，系統(tǒng)而有條理、層次分明地敘述各學科教學內(nèi)容的教學用書。

廣義教材包括：教學大綱、課程標準、教科書、有關的參考書、網(wǎng)絡等音像制品等。

狹義上的教材指的就是教科書。

駕馭教材的能力，是指教師運用教材實施教學活動，并通過對教材的熟悉、研究、運用達到最理想的教學效果的能力。

2、評估方法

3、相關情景 情景一 解決策略之一 解決策略之二 解決策略之三 情景二 解決策略之一 解決策略之二 解決策略之三 情景三 解決策略之一 解決策略之二 解決策略之三

4、解決策略的辨析 較差的駕馭教材的能力 較好的駕馭教材的能力 機智的駕馭教材的能力

5、指導與訓練 指導建議

在駕馭教材的時候要從以下幾點著手;（1）教師要樹立正確的教材觀。教師樹立正確的教材觀就是要堅持一切從實際出發(fā)，堅持原則性和靈活性的有機結(jié)合。（2）創(chuàng)造性地使用教材。

一方面可以利用當?shù)匚幕顒咏碳せ顚W生。另一方面可以加入時代的信息。

（3）采用合理的教學方法，恰當?shù)剡x取教學工具。（4）恰當處理教學內(nèi)容。

教材處理恰當與否，直接決定了教學設計的質(zhì)量高低，相應地，也決定了教學效果。這就要求教師深入研究課程標準的相關內(nèi)容，以質(zhì)疑改進的眼光研究教科書，設計組合教科書。為此，可以從以下幾方面著手：

（1）適當調(diào)整順序（2）適當增刪內(nèi)容（3）注重內(nèi)在聯(lián)系

適當?shù)靥幚斫滩目梢詮囊韵聨追矫嬷郑海?）和同事一起研究教材、討論心得

（2）要特別注意教學后的反思，堅持寫教學后記，做到及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓，也只有這樣在反復推敲中挖掘教材，才能在已經(jīng)能較好駕馭教材的基礎上，達到熟練駕馭教材的水平。

完善駕馭教材的能力：

（1）大膽質(zhì)疑、彌補教材的缺點

（2）采用更合理的教學方法，靈活地選取教學工具（3）繼續(xù)創(chuàng)新新教法

新技能——《教師教學智慧》

培

訓

講

稿

擬定人：蘇敏2012年10月23日

第二篇：校本培訓材料之一 時間

——校本培訓材料之一

時間：4月17日

學習形式：講座與操作演練

地點：衛(wèi)星接收室

組織者：張喜富 主講人：駱鵬暉

學習內(nèi)容：多媒體一體機使用方法

（請記錄在《校本學習筆記上》）

一、總則：

首先，多媒體一體機在使用上比較方便，重量輕、體積小、攜帶方便不受地域限制。而且具備多種日常教學中常用的功能，可以為我們的日常教學活動提供更大的支持。而且利用電教教學是《中小學教師專業(yè)標準》中明確提出的，利用好多媒體一體機對于我們自身的職業(yè)發(fā)展是有非常大的益處的。

其次，本多媒體一體機可以將教師自己設計或下載的課件、視頻資料、教案、教學設計、課時練習、演示內(nèi)容等錄入資源庫，在日常教學中，可以根據(jù)課時需要提取利用、更改完善各類資源，而且，信息錄入后可以在各學年中反復利用，大大減輕平時備課等每年必須的重復勞動。

希望大家能夠充分利用多媒體一體機，展開各學科長期有效的教研活動，提高自身素質(zhì)，更好的為學生學習服務。

二、硬件基本配置及簡要說明：

主機：主要包含下述主功能及外接設備的接收和輸出功能，如：DVD、USB、攝像頭等設備的連接。無線鍵盤和鼠標：文字編輯、項目選取等功能。

外置無線麥克及無線接收器：接收聲音信號并通過內(nèi)置揚聲器播放聲音的功能。遙控器：輔助選取操作功能。

三、使用說明：

1.開機：連接電源，按主面板上的開機按鈕，等待主機反應并彈出主界面。

2.畫面調(diào)節(jié)：使用時由于使用環(huán)境不盡相同，會出現(xiàn)畫面不清晰的問題，可通過調(diào)節(jié)鏡頭外銀白色調(diào)焦圈調(diào)節(jié)。3.輸入密碼：默認密碼為111，開機后系統(tǒng)會自動彈出登陸界面，直接用鍵盤點數(shù)字“1”三次按回車鍵一次即可，無需其他任何操作，即可進入主界面。4.進入主界面：

（1）“課件點播”功能：內(nèi)有一至九年級各學科部分課時的課件、教案、練習等，可供大家參考使用。

使用方法：鼠標點擊 “課件點播”→點擊下方的“返回”按鈕→點擊相應學段目錄按鈕→點擊相應年級按鈕→點擊相應學科目錄→點擊相應資源→即可進行教學活動。

使用結(jié)束或者中途退出：WORD、EXCEL點擊窗口右上角紅色“叉”按鈕可退出，PPT文件可右鍵點擊“結(jié)束放映”或者點擊鍵盤上“ESC”按鈕退出，視頻文件可雙擊屏幕后點擊“退出”或右上角紅色“叉”按鈕。退出文件后點擊下方“關閉”按鈕可退回到主界面。選擇其他應用或者關機。（2）“播放電影”、“播放歌曲（英語聽力）”、“觀看電視”的功能操作：

播放歌曲目錄下有部分英語聽力內(nèi)容，使用時點擊“播放歌曲”→點擊“英語聽力”→點擊聽力內(nèi)容或者點擊“下一頁”尋找聽力內(nèi)容點擊學習。如果想中途“暫停”可點擊下方關閉右側(cè)一排圖表中的雙豎杠“Ⅱ”，如果想繼續(xù)播放可點擊雙豎杠左側(cè)的三角形按鈕。使用結(jié)束后可按窗口下方關閉回到主界面，繼續(xù)其他操作或者關機。（3）“網(wǎng)上教學、資源管理”的功能使用：任何教師不能隨意操作，避免造成不必要的損失。（4）“視頻教學’功能：視頻教學可進行實物投影，課上的教學演示等。

使用此功能時，首先正常開機，將攝像頭與主機連接，正常進入主界面，點擊“視頻教學”屏幕自動顯示攝像頭攝制內(nèi)容，使用結(jié)束按鍵盤左上方上的“ESC”鍵可退出應用進入主界面。（可用作實物演示，如：作業(yè)展示，學生繪畫作品、實驗演示等。）

（5）“我的電腦”操作方法：

在主界面中點擊“我的電腦”可進入電腦使用模式，使用方法與正常電腦使用方法相同，如果想回到起始主界面可以點擊最下面的“移動媒體教學”返回。（6）關機： 使用結(jié)束后，應先按之前所述方式退回至主界面，按主機上的開關機按鈕或者用鼠標點擊主界面右下角紅色關機按鈕。

四、注意事項

1.開機時如果機器處于散熱狀態(tài)（風扇旋轉(zhuǎn)發(fā)出聲音），不能強行開機。2.關機后應先等待散熱風扇停轉(zhuǎn)后再拔出電源。

3.使用過程中各散熱窗口可能散發(fā)出較大熱量，容易灼傷人體及怕高溫物體，請大家注意。4.使用過程中嚴禁個人刪減、添加資源庫中的信息，如想錄入信息或提交更改須統(tǒng)一進行。

5.使用過程中如遇黑屏、突然失去顯示畫面、顯示模式與聲音不匹配等技術問題，請不要自行處理，請首先找到明白設備使用維護的人員一同處理。

6.請各位老師在取用、歸還機器時，注意保護機器的完好，嚴禁讓學生在無監(jiān)督的情況下取用或者歸還設備。

第三篇：培訓內(nèi)容及時間規(guī)定

培訓內(nèi)容及時間規(guī)定

一、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人安全培訓內(nèi)容：

1.國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準；

2.安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術、安全生產(chǎn)專業(yè)知識；

3.重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關規(guī)定；

4.職業(yè)危害及其預防措施；

5.國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗； 6.典型事故和應急救援案例分析；

二、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理人員安全培訓內(nèi)容：

1.安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術、職業(yè)衛(wèi)生等知識； 2.傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法； 3.應急管理、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求； 4.國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗； 5.典型事故和應急救援案例分析；

三、員工安全培訓內(nèi)容：

(一)廠級崗前安全培訓內(nèi)容：

1.本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識； 2.本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律； 3.從業(yè)人員安全生產(chǎn)權利和義務；(二)車間級崗前安全培訓內(nèi)容： 1.工作環(huán)境及危險因素；

2.所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故； 3.所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準； 4.自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理； 5.安全設備設施、個人防護用品的使用和維護； 6.本車間（工段、區(qū)、隊）安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度； 7.預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；(三)班組級崗前安全培訓內(nèi)容： 1.崗位安全操作規(guī)程；

2.崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項； 3.有關事故案例； 4.其他需要培訓的內(nèi)容。(四)復崗轉(zhuǎn)崗安全培訓內(nèi)容：

從業(yè)人員在本生產(chǎn)經(jīng)營單位內(nèi)調(diào)整(轉(zhuǎn)崗)工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受車間和班組級的安全培訓。生產(chǎn)經(jīng)營單位實施新工藝、新技術或者使用新設備、新材料時，應當對有關從業(yè)人員重新進行有針對性的安全培訓。

(五)特種作業(yè)培訓內(nèi)容：

四、培訓時間規(guī)定：

1.生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時。

2.礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓時間不得少于48學時；每年再培訓時間不得少于16學時。

3.生產(chǎn)經(jīng)營單位新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓時間不得少于24學時；每年再培訓時間不得少于8學時。

4.礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位新上崗的從業(yè)人員安全培訓時間不得少于72學時，每年接受再培訓的時間不得少于20學時。

5.特種作業(yè)培訓人員時間

第四篇：安全教育培訓時間

安全教育培訓時間

根據(jù)《建筑企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》的要求，職工安全教育培訓的時間應達到規(guī)定要求：

（一）在三級安全教育培訓時，公司級安全教育培訓的時間不少于15學時，項目部級安全教育培訓的時間不少于15學時，班組級安全教育培訓的時間不少于20學時。

（二）項目部項目經(jīng)理每年接受安全教育培訓的時間，不少于30學時。

（三）專職安全管理人員每年接受安全教育培訓的時間，不少于40學時。

第五篇：變更培訓時間的通知

變更培訓時間的通知

各中心、各部室：

原定于12月24日晚19:00舉辦的（總經(jīng)理特別助理）教授的培訓會時間變更為12月27日（周五）晚19:00舉行，地點：食堂三樓禮堂。各各位帶來的不便敬請諒解。

特此通知。

有限公司

辦公室

二〇一三年十二月二十四日