第一篇：高中教導處工作計劃(共10篇)

篇一：高中教務(wù)處工作計劃 新學期教務(wù)處工作計劃

教學工作是學校的中心工作。學校的領(lǐng)導、教師都要端正辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，都要遵循教學規(guī)律，加強教學管理工作，增強質(zhì)量意識，全面提高學生素質(zhì)，圍繞“培養(yǎng)有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學生”的主課題，培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀律、有文化”的社會主義事業(yè)接班人。為了強化我校教學管理工作，提出以下意見，望認真研究，貫徹執(zhí)行。

一、加強教學工作的組織領(lǐng)導，健全教師崗位職責，改善管理機制。

1、校長是學校教學工作的領(lǐng)導者，全面負責教學工作的規(guī)劃，教學人員的安排，教學經(jīng)費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務(wù)教育法，在整個教學工作中進行把關(guān)、定向、決策、督導、協(xié)調(diào)、檢查。校長應(yīng)把主要精力放在教學工作上。其主要職責是：(1)提出年度教學工作的目標、任務(wù)，加強教師隊伍建設(shè)的措施，完善學校各職能系統(tǒng)的運行機制與調(diào)節(jié)手段。(2)實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作；經(jīng)常聽取教師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。(3)有計劃、有步驟地改革教學思想、內(nèi)容形式、手段和教學方法，帶領(lǐng)教師學習教育理論，鼓勵教師大膽試驗，改革創(chuàng)新。(4)聽取教務(wù)處工作匯報，并提出指導性意見。檢查督導教務(wù)處、教研組、年段的工作。(5)深入教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節(jié)。(6)組織、領(lǐng)導對教師的業(yè)務(wù)考核和教學工作成績的評估，每學期要向全體教師做教學工作專題總結(jié)報告。分管教學工作的副校長協(xié)助校長工作，行使對教學的指揮權(quán)，指導好教務(wù)處、教科室的工作，聽取教務(wù)主任的匯報，定期召開教學工作會，及時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節(jié)。

2、教務(wù)主任是校長領(lǐng)導教學工作的主要助手。應(yīng)努力貫徹學校工作的指導思想，具體實施教學計劃，以質(zhì)量管理為中心搞好教學管理工作。其主要職責是：(1)從學校實際出發(fā)協(xié)助分管教學工作的副校長制定年度、學期教學工作計劃及檢查落實的具體措施，合理安排教學人員。定期向分管校長匯報工作。(2)指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。(3)召開學生座談會，年段教導會，充分聽取意見，共同解決教與學的矛盾，指導教法與學法的改革。(4)組織全校性的青年教師匯報課、教學改革研究課和優(yōu)秀教師示范課，培養(yǎng)各類典型，總結(jié)教學改革經(jīng)驗。(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析。(6)定期組織檢查教師備課教案，學生作業(yè)完成與批改情況，落實教學常規(guī)要求。(7)深入教學第一線，參加教研活動，每學期聽課不少于40課時。(8)每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策提供有關(guān)分析材料。

3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學計劃的直接指揮者。教研組長的主要職責是：(1)制訂本學科的教研活

動計劃。計劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：指導思想，教研活動的每周安排，教改研究課題，青年教師培養(yǎng)措施，教師業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，課外活動及研究課，觀摩課安排等，并在期初報送教務(wù)處審批。(2)組織本學科教師學習教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經(jīng)驗。(3)指導備課組工作，組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規(guī)的情況。(4)組織本學科進行教學質(zhì)量分析，研究本學科提高教學質(zhì)量的改進措施。(5)做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。(6)督促教師參加市、區(qū)教研活動，掌握出席情況。(7)指導備課組的備課活動和學生課外興趣小組活動。(8)定期向教務(wù)主任匯報學科活動計劃落實情況。年段長應(yīng)把教學工作納入年級工作計劃，從年級實際出發(fā)，每月召開一次年級教學情況分 析會，分析研究制定提高本年級教育教學質(zhì)量的措施。

4、教師的主要職責。(1)貫徹執(zhí)行教育方針，義務(wù)教育法，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，在教學中起到主導作用，全面關(guān)心學生，愛護學生，為人師表。(2)掌握本學科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與能力的要求。(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。(4)認真?zhèn)湔n，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。(5)充分調(diào)動學生學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，寓思想教育于教學過程之中。

(6)主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開一次學生評教評學座談會。(7)認真批改作業(yè)，加強課外輔導。(8)作好考核、成績評定、教學質(zhì)量分析工作。(9)總結(jié)交流教學經(jīng)驗，每學期 聽課不少于20節(jié)。(10)班主任與科任教師之間要經(jīng)常聯(lián)系，研究學生思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

二、制定教學工作計劃 根據(jù)黨的教育方針、政策和任務(wù)，學校要從實際出發(fā)制定學年、學期教學工作計劃，行政會通過貫徹實施。制定計劃要注意以下幾點：

1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學科全面安排，面向全體學生，針對實際，切實可行。

2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。

3、要體現(xiàn)學校的辦學特色。

4、明確考核辦法，作出具體安排。

5、加強起始年級和畢業(yè)班的工作，從實際出發(fā)做出詳盡的安排。

6、對教學計劃的落實要有檢查措施。

三、加強課堂教學各個環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

1、備課要做到抓綱務(wù)本、精心設(shè)計。(1)各備課組在學期初制定本學期教學進度計劃并在期初送交教務(wù)處備查。(2)備課組在個人備課的基礎(chǔ)上，每周堅持一次集體備課，并由一位教師主講。(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。(4)各年級備課組力求做到“五統(tǒng)一”即：進度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點與難點統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與實驗統(tǒng)一。(5)教師要認真按照規(guī)范寫好備課筆記。

2、指導預習(1)要求：讓學生初步了解教材內(nèi)容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導學生抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學創(chuàng)造條件。在平時學習中讓學生養(yǎng)成習慣，掌握預習

方法，不斷提高學生自學能力。(2)方法：根據(jù)教學目的教師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應(yīng)在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學生掃除預習中的障礙，合理安排預習時間。

3、上課。(1)基本要求：①課前做好充分準備，有效地利用課堂教學時間；②課前一分鐘到教室門口組織教學；③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好；④以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，發(fā)展“三力”(觀察、思維、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統(tǒng))；⑤步驟清楚，環(huán)環(huán)緊扣，語言生動，板書講究，教學結(jié)構(gòu)完整；⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。(2)課堂教學要遵循學生的思維規(guī)律。①講新課時要復習和聯(lián)系舊知識，促使知識的正遷移。②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、實驗，在此基礎(chǔ)上進行科學地抽象，總結(jié)出基本概念和規(guī)律，注意動口、動手能力的訓練和培養(yǎng)。③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。(3)實行啟發(fā)式，激發(fā)學生學習的自覺性，主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用。①課堂積極組織教學，使學生始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。②要貫徹舉一反三的原則?！耙弧本褪恰半p基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內(nèi)容，教師要著重講清這個“一”?！胺慈本褪菃l(fā)學生動腦，擴展加深達到觸類旁通。③教學過程要有目的地設(shè)疑、激疑、解疑，引導學生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養(yǎng)。(5)教態(tài)、儀

表要大方，遵守時間，精神飽滿，和藹可親。(6)理、化、生學科的任課教師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組實驗，實驗均要在課前做好充分準備。(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關(guān)的話，不得提前下課或延遲下課。（8）能在課內(nèi)完成教學任務(wù)的就在課內(nèi)完成，不要布置過多課外作業(yè)。

4、批改作業(yè)與輔導。合理安排學生的練習作業(yè)量。減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生的作業(yè)量，初中學生每天作業(yè)一般不超過1.5小時，高中學生每天一般不超過2小時(含晚自習中的作業(yè)時間)。保證學生的課業(yè)負擔適量、適度?？勺裱虒W和學習規(guī)律搞好不同形式的單元知識測評。(1)教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節(jié)課向?qū)W生布置讀寫作業(yè)，對作業(yè)要有規(guī)范要求。(2)教師要認真批改作業(yè)，不得讓學生代批代改。要及時總結(jié)學生作業(yè)完成情況，講評作業(yè)中的共性問題。(3)教師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導，鼓勵教師帶好學有特色的優(yōu)秀生。①教材規(guī)定的固定性作業(yè)，要認真組織學生在課內(nèi)完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，安排適當，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業(yè)。②各年級要嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范化要求，通過嚴格訓練不斷提高學生的讀寫，解題的技能技巧。③要嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲作業(yè)的行為。(4)認真檢查批改作業(yè)①各學科教材規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。②作業(yè)以批為主，指出錯誤，讓學生修改訂正，學生不能或不會改的，要面批面改。③對學生作業(yè)中的

問題，教師應(yīng)做記錄分析，及時評講訂正，必要時再留有針對性的作業(yè)讓其鞏固，作文講評每學期不少于4次。④收批的作業(yè)要注明時間，批語字跡工整清楚。

四、命題工作的幾個具體問題（具體可參考《僑聲中學教師現(xiàn)場命題的方法要求》）。

1、試題的難度要適當，并有一定的區(qū)分度。

2、試卷版面設(shè)計合理，試題文字準確、清晰、簡練、規(guī)范，符合學生的語言理解水平，符合教材中各類練習、習題的表述習慣。要避免出現(xiàn)語法錯誤、標點符號用法不妥、錯別字、非正規(guī)簡化漢字等問題。

3、要控制好試卷的長度，即控制好試題量和試題卷面的字數(shù)。試題題量應(yīng)控制在應(yīng)試的中等學生用規(guī)定時間的4/5答完試卷。試題卷面的字數(shù)要根據(jù)文、理學科不同特點適當加以控制。

4、試題的答案應(yīng)有利于成績的科學評定。

5、要盡量避免出“連環(huán)題”，以便增加采分點，使試題趨向小型化。

6、試卷、參考答案及評分標準，在印制過程中任何人不得改動。如非改動不可，須經(jīng)主管領(lǐng)導批準，并作為命題事故記入本人業(yè)務(wù)檔案。

7、試題要統(tǒng)一打字。試卷、參考答案、評分標準及命題雙向細目表，按規(guī)定時間一并上交。

8、嚴格進行保密教育，泄密問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要給予行政處分，嚴重者予以解聘。

9、命題人員要在高度重視的前提下，必須嚴肅、認真、一絲不茍，按工作日程安排，保質(zhì)、保量、萬無一失地按照上述規(guī)定做好各項工作。

10、命題工作優(yōu)秀人員的獎勵問題，另行公布。

五、質(zhì)量考查與分析。(1)各學科應(yīng)加強日常教學檢查，每單元進行驗收，主要學科平時成績每學期不少于4次。(2)要認真組織期中、期末考試，命題應(yīng)由教務(wù)主

任組織，閱卷要嚴格掌握評分標準。(3)要認真做好試卷分析，提出教學改進意見。(4)要認真做好班級、年級的質(zhì)量統(tǒng)計和質(zhì)量分析。

六、搞好教師教學工作考核，不斷完善教師業(yè)務(wù)檔案（具體可參考《僑聲中學教職員工考核方案》）科學、客觀地考核教師的教學工作，是進行教學管理，調(diào)動教師積極性的重要手段。

1、對教師教學工作的考核可根據(jù)工作量、教學態(tài)度、教學成績等進行綜合評議，全面考核，可圍繞教師的素質(zhì)(事業(yè)心、教育思想、學識、教育理論、思想作風)；教師工作能力(工作計劃和總結(jié)、備課、上課作業(yè)與輔導、檢查與考核)；教師業(yè)績(合格率、優(yōu)秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學生和家長的反映)等方面制定考核指標體系。

2、考核領(lǐng)導小組由校長、教務(wù)主任、政教主任、年段長、教研組長和教師代表組成。

3、考核每學年進行一次。

4、考核材料全部進入教師業(yè)務(wù)檔案。

七、教學總結(jié) 做好學期，學年教學工作總結(jié)，有利于積累經(jīng)驗，改進工作。每位教師必須認真完成?？偨Y(jié)內(nèi)容大致為：

1、教學任務(wù)完成情況。

2、學生學習情況。

3、主要經(jīng)驗體會。

4、存在問題與改進意見。教學總結(jié)于學期結(jié)束完成，交教務(wù)處主任閱后存檔。篇二：高中教務(wù)處工作計劃 新學期教務(wù)處工作計劃

教學工作是學校的中心工作。學校的領(lǐng)導、教師都要端正辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，都要遵循教學規(guī)律，加強教學管理工作，增強質(zhì)量意識，全面提高學生素質(zhì)，圍繞“培養(yǎng)有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學生”的主課題，培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀律、有文化”的社會主義事業(yè)接班人。為了強化我校教學管理工作，提出以下意見，望認真研究，貫徹執(zhí)行。

一、加強教學工作的組織領(lǐng)導，健全教師崗位職責，改善管理機制。

1、校長是學校教學工作的領(lǐng)導者，全面負責教學工作的規(guī)劃，教學人員的安排，教學經(jīng)費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務(wù)教育法，在整個教學工作中進行把關(guān)、定向、決策、督導、協(xié)調(diào)、檢查。校長應(yīng)把主要精力放在教學工作上。其主要職責是：(1)提出年度教學工作的目標、任務(wù)，加強教師隊伍建設(shè)的措施，完善學校各職能系統(tǒng)的運行機制與調(diào)節(jié)手段。(2)實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作；經(jīng)常聽取教師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。(3)有計劃、有步驟地改革教學思想、內(nèi)容形式、手段和教學方法，帶領(lǐng)教師學習教育理論，鼓勵教師大膽試驗，改革創(chuàng)新。(4)聽取教務(wù)處工作匯報，并提出指導性意見。檢查督導教務(wù)處、教研組、年段的工作。(5)深入教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節(jié)。(6)組織、領(lǐng)導對教師的業(yè)務(wù)考核和教學工作成績的評估，每學期要向全體教師做教學工作專題總結(jié)報告。分管教學工作的副校長協(xié)助校長工作，行使對教學的指揮權(quán)，指導好教務(wù)處、教科室的工作，聽取教務(wù)主任的匯報，定期召開教學工作會，及時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節(jié)。

2、教務(wù)主任是校長領(lǐng)導教學工作的主要助手。應(yīng)努力貫徹學校工作的指導思想，具體實施教學計劃，以質(zhì)量管理為中心搞好教學管理工作。其主要職責是：(1)從學校實際出發(fā)協(xié)助分管教學工作的副校長制定年度、學期教學工作計劃及檢查落實的具體措施，合理安排教學人員。定期向分管校長匯報工作。(2)指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。(3)召開學生座談會，年段教導會，充分聽取意見，共同解決教與學的矛盾，指導教法與學法的改革。(4)組織全校性的青年教師匯報課、教學改革研究課和優(yōu)秀教師示范課，培養(yǎng)各類典型，總結(jié)教學改革經(jīng)驗。(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析。(6)定期組織檢查教師備課教案，學生作業(yè)完成與批改情況，落實教學常規(guī)要求。(7)深入教學第一線，參加教研活動，每學期聽課不少于40課時。(8)每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策提供有關(guān)分析材料。

3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學計劃的直接指揮者。教研組長的主要職責是：(1)制訂本學科的教研活

動計劃。計劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：指導思想，教研活動的每周安排，教改研究課題，青年教師培養(yǎng)措施，教師業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，課外活動及研究課，觀摩課安排等，并在期初報送教務(wù)處審批。(2)組織本學科教師學習教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經(jīng)驗。(3)指導備課組工作，組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規(guī)的情況。(4)組織本學科進行教學質(zhì)量分析，研究本學科提高教學質(zhì)量的改進措施。(5)做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。(6)督促教師參加市、區(qū)教研活動，掌握出席情況。(7)指導備課組的備課活動和學生課外興趣小組活動。(8)定期向教務(wù)主任匯報學科活動計劃落實情況。年段長應(yīng)把教學工作納入年級工作計劃，從年級實際出發(fā)，每月召開一次年級教學情況分 析會，分析研究制定提高本年級教育教學質(zhì)量的措施。

4、教師的主要職責。(1)貫徹執(zhí)行教育方針，義務(wù)教育法，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，在教學中起到主導作用，全面關(guān)心學生，愛護學生，為人師表。(2)掌握本學科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與能力的要求。(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。(4)認真?zhèn)湔n，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。(5)充分調(diào)動學生學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，寓思想教育于教學過程之中。

(6)主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開一次學生評教評學座談會。(7)認真批改作業(yè)，加強課外輔導。(8)作好考核、成績評定、教學質(zhì)量分析工作。(9)總結(jié)交流教學經(jīng)驗，每學期 聽課不少于20節(jié)。(10)班主任與科任教師之間要經(jīng)常聯(lián)系，研究學生思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

二、制定教學工作計劃 根據(jù)黨的教育方針、政策和任務(wù)，學校要從實際出發(fā)制定學年、學期教學工作計劃，行政會通過貫徹實施。制定計劃要注意以下幾點：

1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學科全面安排，面向全體學生，針對實際，切實可行。

2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。

3、要體現(xiàn)學校的辦學特色。

4、明確考核辦法，作出具體安排。

5、加強起始年級和畢業(yè)班的工作，從實際出發(fā)做出詳盡的安排。

6、對教學計劃的落實要有檢查措施。

三、加強課堂教學各個環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

1、備課要做到抓綱務(wù)本、精心設(shè)計。(1)各備課組在學期初制定本學期教學進度計劃并在期初送交教務(wù)處備查。(2)備課組在個人備課的基礎(chǔ)上，每周堅持一次集體備課，并由一位教師主講。(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。(4)各年級備課組力求做到“四統(tǒng)一”即：進度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點與難點統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。(5)教師要認真按照規(guī)范寫好備課筆記。

2、指導預習(1)要求：讓學生初步了解教材內(nèi)容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導學生抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學創(chuàng)造條件。在平時學習中讓學生養(yǎng)成習慣，掌握預習方法，不斷提高學生自學能力。(2)方法：根據(jù)教學目的教師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應(yīng)在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學生掃除預習中的障礙，合理安排預習時間。

3、上課。(1)基本要求：①課前做好充分準備，有效地利用課堂教學時間；②課前一分鐘到教室門口組織教學；③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好；④以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，發(fā)展“三力”(觀察、思維、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統(tǒng))；⑤步驟清楚，環(huán)環(huán)緊扣，語言生動，板書講究，教學結(jié)構(gòu)完整；⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。(2)課堂教學要遵循學生的思維規(guī)律。①講新課時要復習和聯(lián)系舊知識，促使知識的正遷移。②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、實驗，在此基礎(chǔ)上進行科學地抽象，總結(jié)出基本概念和規(guī)律，注意動口、動手能力的訓練和培養(yǎng)。③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。(3)實行啟發(fā)式，激發(fā)學生學習的自覺性，主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用。①課堂積極組織教學，使學生始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。②要貫徹舉一反三的原則?！耙弧本褪恰半p基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內(nèi)容，教師要著重講清這個“一”?！胺慈本褪菃l(fā)學生動腦，擴展加深達到觸類旁通。③教學過程要有目的地設(shè)疑、激疑、解疑，引導學生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養(yǎng)。(5)教態(tài)、儀表要大方，遵守時間，精神

飽滿，和藹可親。(6)理、化、生學科的任課教師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組實驗，實驗均要在課前做好充分準備。

(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關(guān)的話，不得提前下課或延遲下課。（8）能在課內(nèi)完成教學任務(wù)的就在課內(nèi)完成，不要布置過多課外作業(yè)。

4、批改作業(yè)與輔導。合理安排學生的練習作業(yè)量。減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生的作業(yè)量，初中學生每天作業(yè)一般不超過1.5小時，高中學生每天一般不超過2小時(含晚自習中的作業(yè)時間)。保證學生的課業(yè)負擔適量、適度?？勺裱虒W和學習規(guī)律搞好不同形式的單元知識測評。(1)教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節(jié)課向?qū)W生布置讀寫作業(yè)，對作業(yè)要有規(guī)范要求。(2)教師要認真批改作業(yè)，不得讓學生代批代改。要及時總結(jié)學生作業(yè)完成情況，講評作業(yè)中的共性問題。(3)教師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導，鼓勵教師帶好學有特色的優(yōu)秀生。①教材規(guī)定的固定性作業(yè)，要認真組織學生在課內(nèi)完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，安排適當，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業(yè)。②各年級要嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范化要求，通過嚴格訓練不斷提高學生的讀寫，解題的技能技巧。③要嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲作業(yè)的行為。(4)認真檢查批改作業(yè)①各學科教材規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。②作業(yè)以批為主，指出錯誤，讓學生修改訂正，學生不能或不會改的，要面批面改。③對學生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)做記錄分 析，及時評講訂正，必要時再留有針對性的作業(yè)讓其鞏固，作文講評每學期不少于4次。④收批的作業(yè)要注明時間，批語字跡工整清楚。

四、命題工作的幾個具體問題

1、試題的難度要適當，并有一定的區(qū)分度。

2、試卷版面設(shè)計合理，試題文字準確、清晰、簡練、規(guī)范，符合學生的語言理解水平，符合教材中各類練習、習題的表述習慣。要避免出現(xiàn)語法錯誤、標點符號用法不妥、錯別字、非正規(guī)簡化漢字等問題。

3、要控制好試卷的長度，即控制好試題量和試題卷面的字數(shù)。試題題量應(yīng)控制在應(yīng)試的中等學生用規(guī)定時間的4/5答完試卷。試題卷面的字數(shù)要根據(jù)文、理學科不同特點適當加以控制。

4、試題的答案應(yīng)有利于成績的科學評定。

5、要盡量避免出“連環(huán)題”，以便增加采分點，使試題趨向小型化。

6、試卷、參考答案及評分標準，在印制過程中任何人不得改動。如非改動不可，須經(jīng)主管領(lǐng)導批準，并作為命題事故記入本人業(yè)務(wù)檔案。

7、試題要統(tǒng)一打字。試卷、參考答案、評分標準及命題雙向細目表，按規(guī)定時間一并上交。

8、嚴格進行保密教育，泄密問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要給予行政處分，嚴重者予以解聘。、命題人員要在高度重視的前提下，必須嚴肅、認真、一絲不茍，按工作日程安排，保質(zhì)、保量、萬無一失地按照上述規(guī)定做好各項工作。

10、命題工作優(yōu)秀人員的獎勵問題，另行公布。

五、質(zhì)量考查與分析。(1)各學科應(yīng)加強日常教學檢查，每單元進行驗收，主要學科平時成績每學期不少于4次。(2)要認真組織期中、期末考試，命題應(yīng)由教務(wù)主任組

織，閱卷要嚴格掌握評分標準。(3)要認真做好試卷分析，提出教學改進意見。(4)要認真做好班級、年級的質(zhì)量統(tǒng)計和質(zhì)量分析。

六、搞好教師教學工作考核，不斷完善教師業(yè)務(wù)檔案（具體可參考《僑聲中學教職員工考核方案》）科學、客觀地考核教師的教學工作，是進行教學管理，調(diào)動教師積極性的重要手段。

1、對教師教學工作的考核可根據(jù)工作量、教學態(tài)度、教學成績等進行綜合評議，全面考核，可圍繞教師的素質(zhì)(事業(yè)心、教育思想、學識、教育理論、思想作風)；教師工作能力(工作計劃和總結(jié)、備課、上課作業(yè)與輔導、檢查與考核)；教師業(yè)績(合格率、優(yōu)秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學生和家長的反映)等方面制定考核指標體系。、考核領(lǐng)導小組由校長、教務(wù)主任、政教主任、年段長、教研組長和教師代表組成。

3、考核每學年進行一次。

4、考核材料全部進入教師業(yè)務(wù)檔案。

七、教學總結(jié) 做好學期，學年教學工作總結(jié)，有利于積累經(jīng)驗，改進工作。每位教師必須認真完成。總結(jié)內(nèi)容大致為：

1、教學任務(wù)完成情況。

2、學生學習情況。

3、主要經(jīng)驗體會。

4、存在問題與改進意見。教學總結(jié)于學期結(jié)束完成，交教務(wù)處主任閱后存檔。

篇三：2011-2-12學年第二學期高中教導處工作計劃 2011—2012學年第二學期高中教導處工作計劃

一、指導思想 按照學?？傮w工作部署，緊緊圍繞“工作創(chuàng)新年”這個核心，創(chuàng)新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益；深入研究高考，確保2012年高考再創(chuàng)輝煌；加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)；落實教學常規(guī)；關(guān)注學生全面發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.多措并舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的專家型教師隊伍。

2.學習先進經(jīng)驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構(gòu)建和諧高效課堂，提高課堂效益。

3.落實教學常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學常規(guī)管理上層次，上水平。

4.進一步健全教學質(zhì)量管理體系，加大教學質(zhì)量監(jiān)控的力度，進一步完善教師工作考核辦法，教師評價更加注重團隊評價。制定年級工作考核辦法。5.加強集體備課，繼續(xù)推進學案導學。

6.加強課程管理，科學規(guī)劃高中課程；制定高二年級學生選課指導手冊，開展選課走班教學和學分認定等工作。

7.重心下移，深入年級、班級調(diào)研、聽課。

8.加強音、體、美、實驗、信息技術(shù)、閱讀課教學，加強教導處直屬班組管理，為教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、重點工作及措施

（一）多措并舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的專家型教師隊伍。1．加強師德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《勝利二中教師職業(yè)道德規(guī)范》、《勝利二中教師日常行為規(guī)范》，嚴禁體罰、諷刺挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結(jié)、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生。上述現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除按照學校規(guī)定處理以外，還要按照《勝利二中教師工作考核辦法》規(guī)定扣除相應(yīng)考核分數(shù)。

2．開展各種形式的業(yè)務(wù)學習和教學技能比賽，促進教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提升。

（1）組織老師們學習先進的教學理念和經(jīng)驗（2）感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收獲。（3）開展“精彩課堂”系列活動：通過研討課、一人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課評選、示范課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習，相互提高。利用自動錄播系統(tǒng)（南北校區(qū)各一套）錄課，放入資料庫供老師們在教研活動時間或其他時間研討、交流、寫出反思、提高，這也是最貼近教學實際、最具有實效性的研討。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學，提高一人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的質(zhì)量和和老師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬松時間進行。在教師考核中聽課一項根據(jù)教導處考勤和老師的聽課記錄計分。同時也將在對年級的考核中體現(xiàn)。

（二）學習先進經(jīng)驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構(gòu)建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。1．課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。推進課堂教學改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過連續(xù)幾年的推進，我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平有了很大的提高，但與某些名校相比仍有差距，我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發(fā)現(xiàn)的比較突出的共性問題有：

(1)教學導入平鋪直敘，不注重創(chuàng)設(shè)情境和懸念，不能激發(fā)學生的學習興趣。(2)老師講得多，學生活動少（有效活動），忽視了學生的體驗和需求，學生被動學習。(3)講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味按照自己的思路講到底。

(4)課堂提問隨意性大，問題設(shè)計欠科學。(5)課堂教學各環(huán)節(jié)時間分配不夠合理。

（6）課堂氣氛不夠活躍等等。

出現(xiàn)以上問題的原因是：（1）備課不細致。（2）未提前了解學情，對學生的作業(yè)完成情況、共性疑惑了解不夠?qū)е轮v課重點不突出。（3）學習和思考不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。

2.課堂教學改革是必須的，這是時代發(fā)展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質(zhì)量的需要，不改革沒有出路。試看下列學校的課堂教學模式： 洋思中學：先學后教，當堂訓練。

黃岡中學：先學后教，交流互動，精講拓展，及時反饋。

濟鋼中學：問題引領(lǐng)，情景體驗，合作探究，自主構(gòu)建

昌樂二中：“271” 教學法

濰坊市“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂：三步四環(huán)節(jié)五課型。三步：指每堂課包括課前、課內(nèi)、課后三個步驟。四環(huán)節(jié)指課內(nèi)探究過程中要體現(xiàn)：自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練。五課型：新授課、復習課、檢測講評課、習題課、實驗探究課。

上述學校、地市教學模式的共同特點是：注重學生在課堂教學中的主體地位，“以學論教”。因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務(wù)。

3.避免課堂教學改革走入誤區(qū)。教學改革要根據(jù)我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中老師要堅持“三講三不講”，對于學生暴露出的問題老師要大講特講，講會為止。課堂教學改革的宗旨是提高質(zhì)量。

（三）落實教學常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學常規(guī)管理上層次，上水平。1.教學常規(guī)包含的內(nèi)容：（1）制定科學合理的教學計劃（2）備課（個人備課、集體備課、超前備課）（3）上課（4）精選作業(yè)，及時批改（5）輔導（6）命題與考試（7）課程資源開發(fā)（校本課程開發(fā)等）。

2.落實教學常規(guī)過程中存在的主要問題：

（1）教學計劃的制定千篇一律，在個體與整體結(jié)合、科學性、精致性等方面存在差距?？茖W的計劃應(yīng)在集體研究的基礎(chǔ)上制定，教學進度必須統(tǒng)一，學情分析，個人總結(jié)等不可千篇一律。

（2）從教案檢查中發(fā)現(xiàn)，有的老師教學過程內(nèi)容比較空洞。集體備課仍需進一步加強。

（3）分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的控制方面需改進。

（4）輔導不僅局限于藝體特長生輔導，尖子生輔導，學困生輔導需加強。（5）校本課程的開發(fā)需落到實處。3.改正措施

（1）在原有基礎(chǔ)上進一步健全、完善教學常規(guī)管理制度。

（2）加強培訓、指導，細化要求。

（3）加強檢查督促，逐項規(guī)范、落實教學常規(guī)各項要求，尤其是在備課上加強檢查和指導，因為備好課是上好課的前提。備課質(zhì)量直接影響到教學質(zhì)量。

（4）檢查形式變化：教導處獨立檢查（抽查）、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。（四）進一步健全教學質(zhì)量管理體系，加大教學質(zhì)量監(jiān)控的力度，教師評價更加注重團隊評價。制定年級工作考核辦法。

1.建立三級質(zhì)量監(jiān)控體系：教導處---年級---備課組。2.質(zhì)量監(jiān)控主要方面：（1）通過考試進行教師、學生質(zhì)量分析（2）通過聽課、學生評教、調(diào)查問卷等形式進行教學過程質(zhì)量監(jiān)控（3）通過常規(guī)檢查進行質(zhì)量監(jiān)控（4）通過教師績效考核對教學工作進行綜合評價。

3.教學成績考核是質(zhì)量監(jiān)控的核心內(nèi)容，個人、個體考核融入團隊考核。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。（1）在每次考試后的質(zhì)量分析中，對于教師個人，既要分析老師個人教學情況，又要分析個人成績對班級的貢獻，對備課組的貢獻。（2）對于備課組，分析學科對年級的貢獻?？己说闹饕椒ㄊ峭ㄟ^（1）從入口看出口，由起點看變化，與入學情況對比分析。（2）通過單上線、雙上線分析。通過數(shù)據(jù)分析看貢獻率。

（五）加強集體備課，提升學案導學的層次和質(zhì)量。

上學期，學案導學在高中全面推開，在教學中發(fā)揮了較大的作用，學生對一些好的學案愛不釋手。但在推行的過程中也暴露出一些問題：（1）某些學科因為認識不足，重視不夠出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象（2）某些學案只重視“練”，而忽視了“導”，導學案變成習題集（3）批改不及時、資料保存不完整（4）學案代替教案（5）未經(jīng)集體研究。所有這些現(xiàn)象降低了學案應(yīng)有的作用。本學期，學案編寫要提高層次和質(zhì)量，從一而終，堅持到底，真正成為指導學生學習的方案。

自本學期第一周開始，主備人提前一周編寫好學案，備課組集體研究后確定內(nèi)容，提前印刷備用。電子稿按時上傳辦公平臺指定位置。具體上傳方法等待通知。

教導處隨時對學案編寫情況進行監(jiān)控并納入年級考核中。在教案、作業(yè)檢查時一并檢查。

（六）加強課程管理，科學規(guī)劃高中課程；制定高二年級學生選課指導手冊，開展選課走班教學和學分認定等工作。

落實國家課程方案，科學合理規(guī)劃高中三年課程。開全必修課程，開設(shè)足夠的選修模塊供學生選修。本學期重點做好以下工作：

（1）高一年級各備課組長牽頭研究，提前做好學生選課指導手冊相關(guān)內(nèi)容的準備。4月中旬之前完成。

（2）教導處結(jié)合高一年級對學生、級學生家長進行選課指導和宣傳。

（3）高二年級總結(jié)評估上學期選課走班的經(jīng)驗與不足，進一步提升選課走班的質(zhì)量。同時做好學業(yè)水平考試的相關(guān)準備工作，及格率達98%以上。

（4）本學期教導處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結(jié)合做好以下工作。a.組織高三年級各備課組、老師認真學習高考考綱、考試說明、課程標準，制定高三第二、三輪復習計劃。b.通過各種渠道及時獲取最新高考信息，了解高考動向。c.深入課堂聽課，加強教學指導。d.認真組織各種考試質(zhì)量分析。

（5）5月底之前，全體高中老師每人開發(fā)一門高質(zhì)量的校本課程（高三老師暑假之前），校本課程要貼近于高考內(nèi)容。電子稿存好，教導處審查。

（七）重心下移，深入年級、班級調(diào)研、聽課。

雖然教導處有各種繁雜的事務(wù)性和業(yè)務(wù)性工作，但我仍要最大限度的擠出時間深入年級、班級中去，與老師們、學生們交流溝通，了解老師和學生的需要，改進教導處工作。

（八）加強音、體、美、實驗、信息技術(shù)、閱讀課教學，規(guī)范課堂教學管理，加強考勤，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

管好、用好學校的電教、圖書、實驗等教學設(shè)施設(shè)備，為教學服好務(wù)。2011—2012學年第二學期高中教導處重點工作

說明：本學期自2月8日-7月11日除去復習考試、節(jié)假日，按20周做教學計劃。

篇四：高中部2012--2013學年第二學期教務(wù)處工作計劃 阿瓦提縣四中2012-2013學年度第二學期高中部教務(wù)處

一、指導思想 工 作 計 劃

以學校工作要點為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一核心，努力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競爭的工作氛圍，加強教育教學的過程管理。進一步加強師資建設(shè)，以提高教學質(zhì)量為核心，以開展校本教研、集體備課為抓手，以加強教研組建設(shè)為突破，切實增強課堂教學的高效性，全面提升高中教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、聚焦課堂，質(zhì)量為本，積極開展教學改革，不斷改進教法和學法，切實提高課堂教學針對性、有效性。進一步明確以學生發(fā)展為本，以學生為主體的教學理念，大力倡導高效課堂教學模式。

2、聚精會神抓教學，全面落實學科常規(guī)要求，實現(xiàn)教學管理的常規(guī)化、科學化、精細化，形成優(yōu)良的教風和學風。3、2013年，高一年級的各項工作以求真務(wù)實的態(tài)度，采取有效措施，講求團隊協(xié)作，確保學校下達目標任務(wù)的完成，高一期末學業(yè)水平考試處于地區(qū)中上水平。

三、具體工作和措施

（一）、教學常規(guī)工作精細化管理

教學工作是學校的中心工作。學校只有嚴格常規(guī)管理，才能保證教學工作有序地開展，才能保證教學活動有規(guī)律地進行，才能確保教學質(zhì)量穩(wěn)步地上升。

1、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，著力抓好基礎(chǔ)型課程教學，根據(jù)需求和可能實施拓展型課程和研究型課程。鼓勵師生參加縣、市級級以上各類比賽，對獲獎的學生與指導老師給予表揚和獎勵。

2、嚴格教學常規(guī)管理，注重落實：

第一：計劃管理制度落實到位。開學第一周制定并宣講教務(wù)處工作計劃，第二周收交檢查教研組、備課組計劃，并隨實際變化不斷修正，加強落實，責任到人，確保每項工作有人做、人人知道怎么做，以科學細致的管理促進教學 質(zhì)量的不斷提高。

第二：教學常規(guī)檢查制度落實到位。加強平時的教學過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務(wù)處認真落實檢查工作，并做好記錄交教務(wù)處。教務(wù)處每月統(tǒng)一進行一次全面常規(guī)檢查。

上課：準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課，讓坐著學生動起來，把睡覺學生喚起來。合理安排上課時間，按時下課，反對一堂課一講到底，嚴禁拖堂。每位教師站立授課，嚴禁坐著講課。無論是上課還是自習，一定要認真負責，寬嚴有度，確保所在教室的學習秩序。對上課、自習秩序混亂者，以教務(wù)處抽查、值周檢查為準，記工作失誤一次。

教案： 規(guī)范操作、實用為先。以開學初教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)的蓋有印章、簽有“2013年2月25日”字樣的教案為準，要求分節(jié)備課，環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，方法明確，詳略有致。教后反思認真總結(jié)成敗得失，書寫清晰。高一各科必須按新課標的要求，明確“三維目標”。教學設(shè)計要注重備學生、備教法、備知識，實用性強。書寫清晰、整潔。本學期教案檢查每月檢查1次，每次劃分等次，學期末匯總，計入教學檔案。

作業(yè)：強化學生作業(yè)的收交與批閱的檢查。

作業(yè)檢查是促進教學質(zhì)量提高的有效途徑。所有參加統(tǒng)考的學科每節(jié)都應(yīng)有作業(yè)，作業(yè)分為學校作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求注明時間，劃分等次，作文須有批語。要求各科教師如實填寫下發(fā)“作業(yè)收繳登記表”，對于不按時繳作業(yè)、或抄襲作業(yè)的學生，各科任教師要及時批評教育；對于頑固不化的，及時交政教處處理?！白鳂I(yè)收繳登記表”每月末交本組長，組長查閱填后交教務(wù)處。教務(wù)處每月對作業(yè)的檢查以各科任教師的記錄為準，核實學生的做答，從批閱次數(shù)、認真、規(guī)范程度、是否如實等情況進行劃等。學期終了匯總本學期的檢查，作為最終評定，記入業(yè)務(wù)檔案。

3、繼續(xù)搞好月考工作，以考促學，以考促教。

執(zhí)行月考制度，由教務(wù)處負責執(zhí)行。高一年級月考試題由各科分別負責命制，高一年級檢測語文、數(shù)學、英語、物理、化學、地理、歷史、生物、計算機，試題命制要緊扣教學進度，充分體現(xiàn)新課程理念，緊跟目前高考形式，試

題模式的難：中：易比例為：2：5：3。每次微機打印，留有裝訂線，注明班級、考號、姓名，答案頁單獨設(shè)置。試題命制好后，交由本組組長審閱，組長填字后，繳教務(wù)處統(tǒng)一印制。嚴禁采用現(xiàn)成試題。每次月考結(jié)束后，分班級、科別流水評閱試卷，最后送教務(wù)處統(tǒng)一登分。每次月考結(jié)束，科任教師認真分析、講評試卷，并形成書面質(zhì)量分析表，在限定時間內(nèi)交本組組長審閱，最后組長填注意見后，交教務(wù)處備查存檔。本學期高一進行4次（含期中、期末兩次統(tǒng)考）月考，考試試卷提前要交教務(wù)處備案。

4、教學進度：為完成高中部總目標，結(jié)合實際情況，對各年級本學期教學進度作以下要求：上學期高一年級語文、英語學科完成了必修1和必修2，數(shù)學完成了必修1和必修4，物理、化學、生物、政治、歷史、通用技術(shù)本學期完成了必修1，信息技術(shù)本學期完成下發(fā)的“信息技術(shù)基礎(chǔ)”（必修）前四章。音樂、美術(shù)科，本學期完成必修音樂欣賞和必修美術(shù)欣賞；體育與健康，完成必修必選部分的田徑模塊和必修選修部分的健康知識模塊。教務(wù)處將在第17周統(tǒng)一檢查，對未完成進度的，計重大教學失誤一次。

5、深入推進有效課堂：按照學校教學工作計劃，第八周將由金水軍和俞雅麗老師各上一節(jié)有效課堂示范課，使全體教師學有目標、趕有方向、做有模式（有效課堂的核心是學生自主學習、主動學習，基石是小組學習與討論，主導是教師的引導、布置、激勵、啟發(fā)與評價）從第12周開始進行有效課堂評優(yōu)賽教，以教研組為單位，各教研組長負責，全員參加，評選出各組優(yōu)秀選手，第14周進行能手統(tǒng)一組織賽教，評出本學年高中部有效課堂教學能手。同時我們還將對每位教師有效課堂實施情況進行抽查，對存在問題及時給予幫扶和指導，切實加強有效課堂全面深入推進，不斷提升高中部教學水平。

6、組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業(yè)務(wù)水平；請教育專家、骨干教師進行專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢下的教學思想和理念,教學改革的創(chuàng)新以及教學實踐中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和發(fā)展趨勢。通過專題講座、示范課等發(fā)揮學校高級教師和骨干教師的積極作用。

7、加強教研活動。每雙周星期四下午第3節(jié)課后，以教研組為單位開展

教研活動，每次由教務(wù)處明確教研專題，各組長負責主持，專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動總結(jié)等?；顒佑涗洷居筛鹘M長負責保管，學期末和教研總結(jié)一并交教務(wù)處存檔。各組長具體負責本組各年級的所有教學工作，要求各科分別在各組長指導安排下開展本組教學，負責本年級本學科的所有教學問題，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一問題、統(tǒng)一檢測，普班和雙語班統(tǒng)一作業(yè)。遇到問題集體研討，形成相互學習、揚長避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同一學科、不同學科之間相互聽課，相互學習，積極參加學校組織的聽課活動，要求每位科任教師本學期聽課不少于15節(jié)，各組長聽課不少于20節(jié)，學期末統(tǒng)一檢查記錄，記入業(yè)務(wù)檔案。

8、積極開展學科競賽及課外活動，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習興趣，活躍校園氛圍。本學期積極開展學科競賽。除組織參加上級教育部門組織的競賽數(shù)學、物理、化學、生物復賽外，決定本學期在第13周進行數(shù)學、物理、化學比賽，具體由各教研組負責實施。

8、繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)，搞好“傳幫帶”工作。要求各教研組切實加強對青年教師的培養(yǎng)，進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年教師作匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向援疆教師學習,多聽援疆教師的課，堅持先聽課后上課。要求青年教師能遇到問題多請教，多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事。對指出的問題虛心接受、及時改正。按學校工作進程，第九周將進行青年教師教學基本功大賽活動

9、加強體育、音樂、美術(shù)、微機課教學工作。高中部所有科目相輔相成，互有促進。體育、音樂、美術(shù)、微機由于科目的特殊性，本學期學校特提出以下要求：要求音體美微教師的教案齊全，上課內(nèi)容充實、明確，明確每節(jié)課內(nèi)容，教師示范動作（范唱、范畫等）規(guī)范正確，每節(jié)課前要統(tǒng)一清查人數(shù)，最后進行小結(jié)，隨下課鈴聲和文化課一起下課，嚴禁教師上課期間組織學生在多媒體教室看無關(guān)的電影，嚴禁提前下課學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課

教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學，每節(jié)課都應(yīng)該讓學生整隊，下課前也要統(tǒng)一整隊，清查學生人數(shù)，體育教師要始終在場防止發(fā)生意外安全事故，利用有限的場地和器材調(diào)動學生的積極性，逢雨天和沙塵暴天氣教師隨堂在教室里面上課，嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。

10、抓好評教工作：本學期將繼續(xù)執(zhí)行學生評教制度。本學期要進行2次學生評教工作，第9周、第16周一次，以學生滿意優(yōu)秀率的多少劃分檔次，學期末納入常規(guī)考核。

（二）、加強高一教學管理

從本學期開始，高一將嚴抓細管，從源頭上、從基礎(chǔ)上、從習慣上、從方法抓起，為高二教學的順利進行，為高三時期的脫穎而出奠定扎實的基礎(chǔ)，特提出以下具體要求：

1、加強課堂教學秩序。對于檢查中出現(xiàn)的學生睡覺、不專心、評教中出現(xiàn)突出問題均以管理失誤論處。

2、細化作業(yè)檢查。除嚴格執(zhí)行作業(yè)制度外，要求所有輔導資料，每月至少查閱1次，對于學生存在的普遍疑難問題，任課教師應(yīng)予以講解。

3、充實月考制度。本學期高一組織2次月考，1次期中、期末考試。

4、進行午休強化訓練。從5月開始，組織學生進行中午午休一小時的強化訓練，各班主任拿出各自的強化訓練計劃，學校統(tǒng)一檢查，納入每月考核。

（三）、高一年級學考工作 1.今年7月份，我們高一要迎接自治區(qū)的統(tǒng)一學考，我們要配合教育局相關(guān)部門共同負責高一年級學考工作的順利開展，配齊配全學考的相關(guān)教學設(shè)備，提前做好計劃。

2、認清形勢，摸清底子；堅定信心，全力以赴。客觀認識本屆學生的總體情況，做到心中有數(shù)，對癥下藥。希望本屆高一2文化課教師及時了解所帶班級學生的學科基礎(chǔ)、學習習慣、學風建設(shè)，依據(jù)本計劃制定切合實際的教學方法、制定科學合理的復習計劃，從基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法入手，堅定信念，全力以赴，力爭本屆高一年級學考工作的圓滿完成。

3、要求：3月份各任課教師要明確重點、注重基礎(chǔ)、放低起點、勤于訓

練。4至5月：確立專題、弄清考點、把握熱點、縱橫聯(lián)系。6月：仿真模擬、查漏補缺、掌握技巧、形成能力。

具體策略：以考促教，以考促學：高一的模擬考試是十分必要和重要的，它不但在檢查著我們的復習效果，更重要的是對學生有極大的促進和鼓舞作用。定期召開教師會議、學生座談會，做到新課和復習對癥下藥。規(guī)范資料、作業(yè)要求。

充實細節(jié)：要求各科根據(jù)學生實際和資料特點確立各科書面作業(yè)。強化日常教學常規(guī)，向過程、向細節(jié)要質(zhì)量。上課內(nèi)容充實、目的明確。教案規(guī)范操作、實用為先。輔導要耐心、細致。強化有序、具體。

四、增強主動服務(wù)的意識，做好教務(wù)工作

1、教務(wù)處工作要科學規(guī)范，責任明確到人。改善工作態(tài)度，增強服務(wù)意識，及時解決教學中存在問題。

2、嚴明工作紀律，進一步加強對教輔人員的管理。教務(wù)處所屬各室教輔工作人員，應(yīng)認真學習并嚴格履行自身的崗位職責，提高辦事效率，一切為教學服務(wù)。

教學工作是細碎具體、環(huán)環(huán)相扣，希望各位同仁認真領(lǐng)會本學期教務(wù)處的教學工作計劃，明確各自的職責和各項工作要求，做好每一件與教學有關(guān)的事，扎實搞好每一個教學環(huán)節(jié)，盡職盡責，同心協(xié)力，做細做精，做精做強，確保高中教學工作積極有序進行，努力開創(chuàng)高中教學細而精、小而強的新局面。

阿瓦提縣第四中學高中部教務(wù)處 2013年2月21日

篇五：景泉初級中學教導處工作計劃 景泉初級中學

2011-2012學年第二學期教研工作計劃

一、指導思想：

本學期，學校教研工作將以巉口學區(qū)2012年工作要點和學校2012年工作計劃為指導，結(jié)合我校教學現(xiàn)狀，以教師隊伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標，開展教育教學管理，著力抓好教學常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導，狠抓學生學風，規(guī)范教學行為，為我校教育教學水平再上新臺階做出努力。同時以去年11月份的“兩基”國檢驗收為契機，進一步規(guī)范學校的教學工作，使本學期“高效課堂”課程改革真正落到實處，讓學生全面發(fā)展。

二、本學期工作目標：

1、進一步完善教學常規(guī)管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學效益。

2、狠抓校本教研，運用“高效課堂”在教育教學中發(fā)揮的積極作用來提高我校教育教學工作的進一步開展。

3、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展各項教學評比活動；爭取在校級評優(yōu)的基礎(chǔ)上向上推薦，能涌現(xiàn)出更多的學科帶頭人、教學能手。

三、主要工作

（一）教學工作

1、強化目標管理。1）各教研組根據(jù)教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。

2）各學科任課教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

2、狠抓教學常規(guī)管理，加強教研組工作力度，突出三抓。抓重點（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設(shè)）

抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）抓質(zhì)量（九年級月考、期中期末考試、能力診斷、學區(qū)聯(lián)考的工作策略，努力發(fā)揮教導處承上啟下的作用。）1）教研組長每學期至少參加一次其它教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向?qū)W校反饋有關(guān)教師的教學信息。

2）各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試）。3）各學科備課要強化學生作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在全校開展一次作業(yè)展覽活動，安排一次學習質(zhì)量跟蹤測試（九年級），把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

4）各教研組要組織好匯報課、示范課、新教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議，并做好評課記錄。各學科爭取積極參加安定區(qū)及學區(qū)組織的賽課活動。

3、狠抓七八年級，提高教育質(zhì)量。

1）關(guān)注七年級學習習慣培養(yǎng)工作，努力打好低年級的學習基礎(chǔ)。

2）狠抓七八年級補缺補差工作。防止學生出現(xiàn)兩極分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。

3）做到課堂教學 “四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

4、注重加強九年級畢業(yè)班教學工作。

1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關(guān)心學生，充分發(fā)揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

2）九年級教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習，以教師高質(zhì)量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應(yīng)要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業(yè)，課后及時鞏固，考后糾正、總結(jié)，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎(chǔ)題保證速度和質(zhì)量，力爭一分不丟；中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據(jù)時間決定取舍，力求多得分。

各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。3）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。全年級要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調(diào)各學科，打好整體仗。定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好九年級學生教育工作；定期召開學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。4）各學科教師要關(guān)注當前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)、片級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆九年級的經(jīng)驗教訓，摸清本屆學生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。

5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎(chǔ)。

具體安排研討會4次：

① 開學初，結(jié)合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆九年級各班學生的現(xiàn)狀，結(jié)合當前中考改革的走向，制訂本屆九年級指導思想、具體要求以及應(yīng)對措施。

② 3月初，分析開學后出現(xiàn)的問題。

③ 4月初，重點分析月考情況，根據(jù)學校發(fā)展的形勢，結(jié)合本屆畢業(yè)班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。

④ 5月初，教學情況分析，討論存在的問題，結(jié)合考試動向，商量對策，插漏補缺。

5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)。

1）創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質(zhì)，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害自我防范意識。

2）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。3）結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。

6、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。

1）本學期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。2）各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生應(yīng)用能力的素質(zhì)。

3）各學科根據(jù)上級具體計劃要求，組織參加市、區(qū)有關(guān)競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。

（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度

1、加快課程改革，突出本校亮點。

深入學習“高效課堂”課改新理念，盡快掌握“六模塊3+x建筑式課堂體系”的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。

1）七年級暫定為我?！案咝дn堂”課改年級，七年級課改教師及八年級教師要積極主動的構(gòu)建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發(fā)展學生的基本能力，提高學生所掌握知識的質(zhì)量，增加課堂教學的活動性。盡快將自己的教學工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。2）加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發(fā)領(lǐng)導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發(fā)展的探究型、拓展型課程開設(shè)，并形成系列，總結(jié)提煉已有經(jīng)驗，提升辦學質(zhì)量。

2、校本培訓扎實推進，求真務(wù)實提高內(nèi)涵。1）貫徹學校有關(guān)新學期教師“高效課堂”培訓計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓相關(guān)任務(wù)。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。

2）要求每周集中學習，分組學習以及自學“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據(jù)自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業(yè)務(wù)水平，推動我們解決教學中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。3）組織教師教研經(jīng)驗交流，取長補短。

（三）、加強教導處的自身建設(shè)

教導處人員強化崗位職責和規(guī)章制度，有強烈的團隊精神，善于合作，樂于奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業(yè)務(wù)；要以身作則，帶頭做好教學工作六認真，做細、做實、做嚴各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協(xié)調(diào)，互相配合，精細務(wù)實地做好各項工作。附：本學期主要活動安排

三月份：

1.教導處、各教研組制定計劃、教師制定學科進度計劃； 2.學校領(lǐng)導隨堂聽課； 3.各組開展教研活動； 4.對九年級調(diào)研活動；

5.七、八年級“高效課堂”匯報課； 6． 新教師匯報課。

四月份

1.九年級第一次月考；

2、作業(yè)、教案檢查； 3.學生規(guī)范字書寫展示。

五月份

1、期中考試；

2、試卷分析交流及表彰獎勵；

3、普通話演講比賽。

六月份

1、校本教研----導學案設(shè)計研討

2、七八年級教學質(zhì)量調(diào)研

3、作業(yè)、教案檢查及評比

七月份

1.期末教學工作總結(jié)； 2.期末匯考。

景泉初級中學教導處

安定區(qū)景泉初級中學2011----2012學年第二學期

教導處工作計劃

二0一二年二月二十七日

篇六：2014-2015學年度錢崗中學教導處工作計劃20140831 錢崗中學2014-2015學年度第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想：

以教育局、教研室2014年工作要點、學校2014年工作計劃為指導，結(jié)合我校教學現(xiàn)狀。以教師隊伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標，開展教育教學管理，著力抓好教學規(guī)范管理和教師業(yè)務(wù)指導，進一步規(guī)范學校的教學工作，使新課程改革真正落到實處，促進學生全面發(fā)展，狠抓學生學風，規(guī)范教學行為，為我校教學水平再上臺階做出努力。

二、工作目標：

1、進一步完善教學常規(guī)管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學效益。

2、抓實教學“備、教、批、輔、考、研”，促進教學工作的扎實開展。

3、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展各項教學評比活動；爭取在校級評優(yōu)的基礎(chǔ)上向上推薦，能涌現(xiàn)出更多的學科帶頭人、教學能手。

三、主要工作

（一）教學工作

1、強化目標管理。1）各教研組根據(jù)教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。

2）各學科任課教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

2、狠抓教學常規(guī)管理，加強教研組工作力度，突出三抓。

抓重點（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊伍建設(shè)）

抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）抓質(zhì)量（月考、期中、期末考試、能力診斷、改進策略，努力發(fā)揮教導處承上啟下的作用。）1）教研組長每學期至少參加一次其它教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向?qū)W校反饋有關(guān)教師的教學信息。

2）各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。備課組要做到“三定”（即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試）。3）各學科備課要強化學生作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在全校開展一次作業(yè)展覽活動，安排二次學習質(zhì)量跟蹤測試（九年級），把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

4）各教研組要組織好示范課、研究課、不滿5年教齡的教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議，并填好課后評議表。1

3、狠抓七八年級，提高教育質(zhì)量。

1）關(guān)注七年級學習習慣培養(yǎng)工作，努力打好低年級的學習基礎(chǔ)。

2）狠抓七八年級補缺補差工作。防止學生出現(xiàn)兩級分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。

3）做到課堂教學 “四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

4、注重加強九年級畢業(yè)班教學工作。1）畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關(guān)心學生，充分發(fā)揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

2）九年級教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習，以教師高質(zhì)量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應(yīng)要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業(yè)，課后及時鞏固，考后糾正、總結(jié)，做好錯題筆記，要向成績較好學生提出要求：基礎(chǔ)題保證速度和質(zhì)量，力爭一分不丟；中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據(jù)時間決定取舍，力求多得分。

各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。

3）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解九年級的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。全年級要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調(diào)各學科，打好整體仗。定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好九年級學生教育工作；定期召開學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。

4）各學科教師要關(guān)注當前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆九年級的經(jīng)驗教訓，摸清本屆學生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。

5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎(chǔ)。

具體安排研討會4次：

① 開學初，結(jié)合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆九年級各班學生的現(xiàn)狀，結(jié)合當前中考改革的走向，制訂本屆九年級指導思想、具體要求以及應(yīng)對措施。

② 9月初，分析開學后出現(xiàn)的問題。

③ 10月初，重點分析月考情況，根據(jù)學校發(fā)展的形勢，結(jié)合本屆畢業(yè)班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。

④ 11月初，教學情況分析，討論存在的問題，結(jié)合考試動向，商量對策，查漏補缺。2

5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)。

1）創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質(zhì)，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害自我防范意識。

2）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。3）結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。4）通力協(xié)作，辦好學校秋季運動會。

6、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。

1）本學期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加大拓展性課、探究課兩大課型的開發(fā)。2）各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生應(yīng)用能力的素質(zhì)。

3）各學科根據(jù)上級具體計劃要求，組織參加市、區(qū)有關(guān)競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。

（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度

1、加快課程改革，突出本校亮點。

深入學習課改新理念，探索新的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。

1）七年級要構(gòu)建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發(fā)展學生的基本能力。提高學生所掌握知識的質(zhì)量，增加課堂教學的活動性。

2）加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發(fā)領(lǐng)導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發(fā)展的探究型、拓展型課程開設(shè)，并形成系列，總結(jié)提煉已有經(jīng)驗，提升辦學質(zhì)量。

2、校本培訓扎實推進，求真務(wù)實提高內(nèi)涵。

1）貫徹學校有關(guān)新學期教師培訓計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓相關(guān)任務(wù)。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。2）要求每周自學教育理論，尤其是課改新理念，并根據(jù)自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業(yè)務(wù)水平，推動我們解決教學中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。3）組織教師教研經(jīng)驗交流，取長補短。

（三）、加強教導處的自身建設(shè)

教導處人員強化崗位職責和規(guī)章制度，有強烈的團隊精神，善于合作，樂于奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業(yè)務(wù)；要以身作則，帶頭做好教學工作六認真，做細、做實、做嚴管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協(xié)調(diào)，互相配合，精細務(wù)實地做好各項工作。3 附：本學期主要活動安排

九月份：

1.教導處、各教研組制定計劃、教師制定學科進度計劃； 2.上學期教師備課檢查，并評選優(yōu)秀教案； 3.上學期末質(zhì)量分析； 4.學校領(lǐng)導隨堂聽課； 5.各組開展教研活動； 6．對九年級調(diào)研活動

十月份：

1、教學基本功講座、比賽。

2、九年級月考。

3、期中考試工作。

4、教學開放周。

5、開展全校教師計算機應(yīng)用培訓及比賽。

十一月份：

1、各年級期中考試總結(jié)。

2、十一月份進行組內(nèi)優(yōu)秀課成果展示活動。

十二月份：

1、九年質(zhì)量抽測。

2、期末復習工作。

3、迎接教育局教學工作檢查

元月份：

1、期末復習工作。

2、期末考試。

3、教學常規(guī)檢查匯總。

二月份：

1、各科室、各教研組撰寫并上交工作總結(jié)

2、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質(zhì)報告單。

3、各班評選三好學生和優(yōu)秀學生干部。

4、教師績效核算

5、布置寒假各項工作。

注：本學期教學工作重點：

1、教學常規(guī)檢查。

2、做好繼續(xù)教育工作

3、月考、期中、期末考試工作。

錢崗中學 20140831 4 5 篇七：中學教導處工作計劃 中學教導處工作計劃

一、指導思想

本年度為區(qū)教育文體局“教育質(zhì)量年”，我校將以提高學校教學質(zhì)量為目標，貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī)，切實推進素質(zhì)教育，積極推進課改實驗，配合學校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學改革，加強信息技術(shù)與學科的整合，促進教師隊伍的建設(shè)，努力提高全校的教學水平，使我校的教務(wù)工作和教學工作再上新的臺階。

二、奮斗目標

提高教學質(zhì)量，提高教師隊伍水平，進一步推進課堂教學改革，全校成績較上學期有明顯進步。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區(qū)前6名；初

一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區(qū)前7名，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要做好尖子生的培養(yǎng)。對于目前面臨的初

一、初二基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，提高課堂教學效率，期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距。

三、具體工作

（一）繼續(xù)落實好課程標準，正常教學秩序

1、按新課程標準規(guī)定，開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。

2、加強學校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設(shè)好健康教育課程，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。完善學校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學校。

3、初二年級開設(shè)人防課，提高學生的防空觀念、防災意識，掌握必要的、基本的救生方法。

4、各年開設(shè)預防艾滋病教育、毒品預防教育、中小學環(huán)境教育課程。

5、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學校的需要，根據(jù)課務(wù)的變化，調(diào)整優(yōu)化任課情況。

6、組織好本學期各類考試考查，提前安排考前輔導，認真做好考務(wù)工作，嚴肅考風考紀。

7、利用現(xiàn)有勞技教育的基礎(chǔ)優(yōu)勢，爭創(chuàng)勞技特色學校。

（二）深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

1、發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課

堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在8課時/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。

2、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關(guān)系，本學期再與兄弟學校的教研組結(jié)1-2個對子。

3、開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年教師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校（有條件的話，可邀請學生家長）的評判。

4、鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在學期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。

5、在總結(jié)上學期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)有重點地做好教學專項調(diào)研工作，調(diào)研1個年級組（教研組、備課組），做好總結(jié)及時反饋，本學期要在調(diào)研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功，說好普通話，寫好規(guī)范字，在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中，在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關(guān)的活動，進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽（鋼筆字比賽），進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如：讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。

(三）加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊

1、繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。

2、本學期啟動校級骨干教師評定。在上學期“優(yōu)質(zhì)課”評定的基礎(chǔ)上，評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，為下學期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。

3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭 利”。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習教師的評比、推薦工作。

4、利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導和培訓，通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務(wù)。本學期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導教師。

5、本著“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，向上級教育主管部門推薦參評 “學科帶頭人”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨干教師。

（四）加強教研組建設(shè)，發(fā)揮備課組作用

1、根據(jù)本學期實際情況，定期召開教研組長會議，根據(jù)學校教學實際布置教學工作。

2、倡導青年教師“夜辦公”，提高教師的敬業(yè)精神。

3、教研活動要正?；?，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學習（學習課程標準、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

4、有序推進教師的繼續(xù)教育。在不影響教學的前提下，鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育（含學歷進修），提高自身水平和可持續(xù)發(fā)展的能力。

5、抓好備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用。要加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，鼓勵組內(nèi)教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定教輔資料。教務(wù)處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵備課組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行說課討論。

（五）采取有效手段，切實提高教學質(zhì)量

1、各年級樹立團隊協(xié)作精神，學科之間注意協(xié)調(diào)平衡，在提高全科合格率上花力氣。本學期起，將各班的跟蹤成績（含流生）及跟蹤全科合格率作為教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。

2、繼續(xù)做好初三的月考工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改；嚴格考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

3、中考的改革要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考

前的復習輔導，提高這些學科的合格率。在條件允許的情況下，可折合一定的分值納入學生的個人考評之中。

4、防止教學事故的發(fā)生，不放棄任何一名學生，抓兩

頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

5、各年級要以目標管理為核心，三年為一個周期長抓不懈，要在提高平均總分和重高上線人數(shù)上想方設(shè)法，做好提優(yōu)補差工作。

6、加強年級組內(nèi)、年級之間、校際之間的信息，資料交流，了解中考的最新動態(tài)。

（六）加強教導處自身建設(shè)，提高管理水平

1、根據(jù)學校情況對教務(wù)處成員進行分工，使分工更科學、細致。

2、強化服務(wù)意識，確立教務(wù)處為師生、為教學、為學校服務(wù)的宗旨。

3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。

4、把好資料征訂關(guān)，最大限度減少資源浪費。

5、做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。

6、繼續(xù)做好評教評學，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。

四、工作內(nèi)容：

九月份：

1、調(diào)整課務(wù)、制訂教學進度計劃

2、教研組長會議

3、正常教學秩序

4、強化師德教育

5、完成新教師上崗培訓

6、第二十個教師節(jié)到來之際做好開放周工作

7、初三月考

8、校運會

十月份：

1、教研組長會議

2、初三調(diào)研

3、初三月考

4、愛國主義教育周

5、初一學生學籍數(shù)據(jù)庫建立工作

6、初一預防接種

十一月份：

1、評教評學

2、期中考試及分析

4、教研組長會議

5、初三年級組會議

十二月份：

1、教研組長會議

2、校 級“教學能手”申報、評審

3、初一、二英語口試

一月份：

1、評教評學

2、期末考試

3、教研組長會議

4、資料匯總，各類評比

5、先進班級、教研組考評

教導處

xx年八月二十八日

篇八：高中學校教務(wù)處2013學年第一學期工作計劃 務(wù)實進取謀發(fā)展，真抓實干出成績

——教務(wù)處2013學年第一學期工作計劃

一、指導思想: 堅持“創(chuàng)新舉措，細化管理”的工作方針, 充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、教學質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性的工作力度，不斷完善教學管理制度，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，倡導教學創(chuàng)新，整合各種教育教學資源，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量。

二、主要目標：

1、進一步規(guī)范教學常規(guī)工作，使集體備課制度和教研活動常態(tài)化。

2、各年級教學質(zhì)量目標：

（1）高一、二年級爭取在區(qū)統(tǒng)考中在鎮(zhèn)屬高中各科平均分中排前列位置。

（2）高三期末考試超額完成區(qū)教研室下達的預測目標。

3、加強自主、合作、探究教學模式的優(yōu)化，進一步加大導學案的實驗范圍，大力提高45分鐘的課堂教學效率，努力提高教學質(zhì)量，要做到學生對課堂教學的滿意率在98%以上。

4、競賽成績：積極參加上級教育行政部門組織的各類競賽，并力爭在競賽中取得好名次。

5、加強校本教研針對性、實效性，加強繼續(xù)教育的管理和學分申報。

三、主要工作措施:

1、把教師隊伍尤其是青年教師隊伍建設(shè)作為一切工作的重中之重

①嚴格落實教學崗位責任制，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。按照“誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責，誰的學生誰負責”的要求，落實教學崗位責任制。大力倡導“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學生、為人師表”為主題的十六字要求，加強師德師風建設(shè)。

②創(chuàng)造青年教師成長的良好環(huán)境，促進師資隊伍建設(shè)。不斷充實和創(chuàng)新青年教師培訓的內(nèi)容和形式，堅持作好青年教師培訓班的工作；堅持開展新老教師“一對一”結(jié)對幫扶活動，不斷提高青年教師的教育教學能力，促進青年教師的專業(yè)

成長；堅持開展青年教師匯報課、觀摩課交流活動，使青年教師在經(jīng)常性的教學研討交流活動中成長。

③務(wù)實地開展教科研活動，配合教研處把教科研的開展作為教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，實施“科研興校工程”，加強教科研工作，提高教學質(zhì)量。扎實開展已立項課題研究，各課題要按計劃實施，不流于形式，要通過研究真正解決教學中的實際問題，搞好實驗小結(jié)或總結(jié)。抓好國家、省、市級的課題管理，定期召開有關(guān)人員會議，確保課題研究質(zhì)量，確保本年度課題順利結(jié)題。

④依靠現(xiàn)代教育技術(shù)手段和開放式辦學來實現(xiàn)高中的跨越式發(fā)展，實施和完善“信息化工程”。到“網(wǎng)上課堂”去聽名師名家講課，每一個教師都能熟練地制作課件，都能熟練地進行多媒體教學，力爭實現(xiàn)教師教學手段的現(xiàn)代化。

2、加強課堂教學管理，提高教學質(zhì)量

①樹立“向課堂40分鐘求效益要質(zhì)量”的旗幟，提高課堂教學質(zhì)量。深入開展“學案導學”課堂教學模式研究活動，積極探索適合學校實際的課堂教學模式。研究常規(guī)教學，借鑒先進經(jīng)驗，使教學各環(huán)節(jié)更具針對性和實效性。各教研側(cè)重從教風、學風、考風抓起，切實把握好備課活動、課堂教學、課后練習、測驗等反饋的實效性。

②進一步加強課堂教學和教學效果的監(jiān)控，強化對過程的管理，學校將加強對教師課堂進行監(jiān)督檢查，并及時通報和反饋。加強各類抽查和師生座談，定期或不定期的檢查教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況，包括檢查教案、聽課記錄、評課記錄、作業(yè)批改記錄、學生談話記錄等。健全聽課制度，教師應(yīng)完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

③加強教學研究，開展研討課活動。以教研組為單位開展“人人貢獻一堂優(yōu)質(zhì)課”活動、“師徒同上一節(jié)課”活動、名師或骨干教師示范課觀摩活動、各種課型研討課活動，以課為載體促進教師教學水平的提高。

3、加強備課組建設(shè)和集體備課的監(jiān)督

要求教研活動要有計劃、有檢查、有總結(jié)，做到定人、定時間、定內(nèi)容，形式多樣，生動活潑，講究實效；備課組活動要注重 “三研究”（研究重難點、研究學生學習狀態(tài)、研究教法和學法）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）；教研組長要引領(lǐng)業(yè)務(wù)，善于管理，勇于奉獻。

4、加強高三年級教學管理。本學期要加強高三年級管理，組織安排合理的幫帶制度，要求高三的全體教師一定要提高認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，按計劃，有組織、有步驟的完成好各階段的復習任務(wù)，精心組織各次月考、統(tǒng)考及模擬考，認真進行成績分析總結(jié)工作，廣泛收集各方面信息資料，認真研究各科的考試說明、要求，確保在高考中取得優(yōu)異成績。另一方面發(fā)揮學生的主動性，通過導師制的繼續(xù)完善，加強對重本、本科臨界、?？婆R界學生的針對性輔導，使學生的潛能得以最大限度的發(fā)揮。

5．加強藝術(shù)考生的管理，努力尋找學科教學和藝術(shù)教學的平衡點，形成一套有效的藝術(shù)生培養(yǎng)模式，促進我校藝術(shù)特色教學又好又快發(fā)展。

6、加強課題研究。本著問題即課題的原則，積極鼓勵教師參與課題研究，每個教研組每年必須有一個課題，教務(wù)處定期對教師申報的校本課題檢查、督導、驗收。有價值的課題將組織交流并向上推薦。引導教師積極進行教學反思和撰寫教學論文。鼓勵青年教師立足課堂和教學實踐進行案例分析，堅持教學反思，積極撰寫教學論文。每學期每位教師必須撰寫1篇以上的教學論文。

本學期，教務(wù)處將繼續(xù)加強教育和教學管理的研究，做好教學工作的引導和指導工作，配合學校完成本學期的教學工作任務(wù)，為師生的共同發(fā)展搭建臺階，為學校的發(fā)展添磚加瓦。

篇九：高中教導處工作計劃 高中教導處工作計劃

學校工作以教學為中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，關(guān)系著學校的生存和發(fā)展。因此，學校的重點和中心工作是如何深化教學改革，提高教育教學質(zhì)量，它是學校教育工作永恒的主題。按照“強化責任、勇于創(chuàng)新、突出特色、和諧發(fā)展”的辦學理念和“一切為了學生的終身發(fā)展，實施為人生預備教育”的辦學目標，通過查擺在教學上存在的問題、分析原因、找出解決的辦法，結(jié)合學校制定的三年辦學目標，我們制定了本學期教導處工作計劃。

一、落實教學常規(guī)，加強教學精細化管理。

1、體現(xiàn)課改精神，進行教學目標敘寫研究。認真研究《課程標準》、《學業(yè)水平考試綱要》、《高考綱要》，研究初高中的銜接工作，研究學生的學習現(xiàn)狀，明確教什么、考什么，建立起基于《課程標準》的教學流程，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。學校將組織學習、測試落實。

2、認真制定教學計劃和發(fā)展規(guī)劃。教導處、級部、教研組、學科教師都要認真制定教學計劃，教學計劃應(yīng)具備有如下五項內(nèi)容：①教材分析，②教學目標，③教學措施，④教學進度，⑤學情分析。教材分析透徹到位；目標明確，符合學生水平；措施有力得當；進度具體，和上級要求一致；學情分析要體現(xiàn)學生的真實情況，要有學生基礎(chǔ)、學習態(tài)度、學習方法等分析；不得抄襲或下載教學計劃。開學初分類進行研討、論證，保證計劃和規(guī)劃的可行性、實用性。

3、發(fā)揮教研組、備課組的作用，把校本教研、集體備課組活動真正落到實處。一是落實領(lǐng)導掛包制度，樹立教研組長是學校學科教學質(zhì)量第一責任人的意識。二是規(guī)范備課制度，加強集體備課。以“備課組”為中心，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，抓好學科的教學質(zhì)量；集體備課要定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，不流于形式，注重內(nèi)容與實效，內(nèi)容上包含有教材分析、教法研究、質(zhì)量分析、教學反思等。三是按照《新課標》，不斷鉆研教材，做好教材整合工作，教學安排松緊適度，留出足夠時間安排梳理知識，考練講評。四是推行電子教案，建立學科資源庫，發(fā)揮所有老師的智慧，減負增效。

4、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。在新課程“為了每一個學生的發(fā)展”的核心理念指導下，要求教師改變舊的教學觀念，從教師的“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學”，積極進行教情和學情分析，關(guān)注每一節(jié)課的教學方式、學習方式。要求每位教師都用多媒體輔助教學，提高課堂實效。著重培養(yǎng)學生分析問題、思考問題、解決問題的能力，貫徹“以教師為主導、學生為主體、訓

練為主線”的教學原則，按“一三六生動式課堂教學模式”的要求，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。

5、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。各個備課組統(tǒng)一作業(yè)要求和內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，根據(jù)不同水平的學生，布置難易度不同的作業(yè)。作業(yè)的批改要做到“有布必做，有收必改，有錯必糾，有練必評”。學校將定期組織作業(yè)展評。

6、健全測試制度。一是實行單元過關(guān)制度、學分認定考試制度，以考促學，以考查漏。要求每次考試都要高規(guī)格、嚴要求，單人單桌，按學生知識掌握程度編排考試座位，嚴肅考風考紀?？己筮M行認真的質(zhì)量分析，分年級、班級、備課組、個人四個系列進行質(zhì)量分析，年級宏觀把握、綜合分析，為下階段的教學工作提供有利的依據(jù)；班級要形成合力，共同“會診”每個學生的總分合成情況，對學生的弱勢科目要分析原因，加強輔導，共同營造班級濃厚的學習氣氛；備課組及個人要根據(jù)學生考試中暴露的問題，共同認真查找教學中存在的問題，提高教學質(zhì)量。二是根據(jù)教學進度，進行質(zhì)量抽測，抽測后要認真分析，及時查漏補缺。

7、培優(yōu)補差工作。重點跟蹤尖子生、邊緣生、學困生的學習情況，建立學生檔案，加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的落實。各學科必須根據(jù)不同層次學生的學習要求，制定培優(yōu)補差計劃，圍繞高考目標實施教學，力求“點面兼顧”，全面提升教學質(zhì)量。根據(jù)不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補差模式，力求促進優(yōu)生發(fā)展，消除學科“短腿”現(xiàn)象。進行課外輔導要有記錄。

二、加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師積極性。

1、重視學習培訓工作，樹立教師終身學習意識，提高教師專業(yè)化水平。認真組織教師參加各類學習培訓，推薦鼓勵優(yōu)秀教師參加國家、省、市組織的高層次研討活動，建立學習反饋制度，保證培訓效果。二是加強校本培訓，制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，利用“教師論壇”、“專家報告”、“網(wǎng)絡(luò)教研”、“教師研修共同體”、“教師成長檔案”等多種方式，開展授課、讀書、反思、寫作等研修活動，樹立教師終身學習意識。

2、加強骨干教師的培養(yǎng)工作。一是培養(yǎng)名師意識，鼓勵教師做學科教學專家，德育專家和課程專家，在教育教學中，成為一個不可替代的人，形成自己的教育品牌，在教師隊伍中起到引領(lǐng)作用。二是實施“青藍工程”，促進青年教師快速成長，同時建立學科骨干教師人才庫，重視名師培養(yǎng)。建設(shè)一支學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新、學會研究、學會合作，具有名師愿景的高素質(zhì)教師隊伍。

3、完善評價機制建設(shè)，試行全員競聘上崗制度，充分調(diào)動教師積極性。一是實行對教師工作的動態(tài)評價。首先是將平時考核與定期評價結(jié)合起來，完善現(xiàn)有評價制度，建立科學、規(guī)范、多主體參與的教師評價機制，充分發(fā)揮教師評價的導向與激勵功能。其次是注重工作實績的考核，對課堂教學改革、科技創(chuàng)新、優(yōu)生、特長生培養(yǎng)等重點難點工作加大比重。再次是完善教師自評和互評機制，建立家長參與評價機制。學生與家長共同參與評價，充分發(fā)揮家長委員會在學校教學管理過程中的重要作用。二是認真學習貫徹《關(guān)于進一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》，在完善評價機制建設(shè)的基礎(chǔ)上，試行全員競聘上崗制度，充分調(diào)動教職工積極性，激發(fā)學校內(nèi)部活力。

三、教科研引領(lǐng)教育教學（此文來自斐斐課件園）發(fā)展。

1、課題研究。一是主課題引領(lǐng)。搭建學校層面的主課題研究平臺，形成學校課題研究主架構(gòu)；確定科研骨干教師培養(yǎng)對象，帶動更廣范圍教師參與，打造一支素質(zhì)過硬的專業(yè)課題研究團隊，形成課題研究的規(guī)?；?yīng)。二是微課題切入。研究內(nèi)容貼近教育教學實際，切入角度要小，要具有可操作性，規(guī)范管理，形成結(jié)論材料，解決實際問題，引領(lǐng)教學發(fā)展。每學年進行一次評選，獲獎?wù)呓o予獎勵，并計入學年考核。

2、建立和實行觀課議課制度。加強過程性管理，更好地突出“有效教學”這一主題，落實學校“一三六生動式課堂教學模式”。從聽課評課到觀課議課，兩個字的改變卻意味著教研文化的重建。觀課的主要目的是同事之間的交流、學習和提高，教師接受了新課程的理論指導后，必須把學習的心得、學習的成果轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂實踐，使教師在不斷的教學實踐中持續(xù)發(fā)展成長。

3、校本課程開發(fā)。通過對校本課程的研究和開發(fā)，提升教師的綜合素養(yǎng)，提高教師對教材的駕馭能力；加強校本課程的研究和開發(fā)，逐步形成與國家、地方課程相適應(yīng)的符合我校校情的校本課程體系；校本開發(fā)和地方特色緊密聯(lián)系，與學生的興趣密切結(jié)合，聘請地方名流作為校本課程師資，豐富校本課程及師資資源，使校本課程更具生命力。計劃依托當?shù)靥沾晌幕l(fā)達的優(yōu)勢，聘請國家級、省級陶瓷工藝大師為學校課程資源開發(fā)顧問，定期舉辦講座，充分發(fā)揮名人效應(yīng)，開展以陶瓷文化為代表的特色校本課程研究。

4、項目性教學?；谖倚W生的認知水平、學習能力、個性特點，開設(shè)特色鮮明的研究性學習課程，倡導具有濃郁地方特色的項目性學習，培養(yǎng)學生]的創(chuàng)新能力和自主學習能力。充分調(diào)動廣大教師的積極性，發(fā)揚教師的特長，形成師生共同參與的研究性項目學習小組，做到師生人人有課題，研究重過程，讓師生享受參與的樂趣。

四、深化課堂教學改革，創(chuàng)新課堂教學模式。

1、導學案的使用。導學案要具有學習目標、學習任務(wù)、重點難點、學法指導等要素。要滿足“三化”，即層次化、多元化、人文化。層次化是知識與問題的呈現(xiàn)要考慮學生的不同程度，分為abc三個層次，讓不同的學生都能完成自己的學習任務(wù)，享受學習的成就感和快樂。多元化是加入了學科之間的整合與滲透，提升學校的學科整合能力，培訓學生的交叉思維方式與習慣。人文化是把知識滲透人文背景和人文元素，讓知識鮮活起來，特別對中等學生來講效果十分明顯。導學案要實施“分層要求”——分層學習、分層目標、分層達標、分層訓練。要在難度、內(nèi)容和形式上設(shè)計分為識記、理解、應(yīng)用、拓展四個級別。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)的合理應(yīng)用。信息技術(shù)作為輔助教學的手段，要適度而用。在教學中，只有那些常規(guī)手段支撐困難的步驟或環(huán)節(jié)，才能借用媒體的支撐，這樣才能有利于教學的質(zhì)量和效率的提高。在準確診斷出整合點的基礎(chǔ)上，研究利用信息技術(shù)解決的辦法，以課件的形式呈現(xiàn)出來，實現(xiàn)有效整合。同時，也不能忽視教學中教師與學生的情感交流，不能用“人機對話”代替“人際對話”，并始終注意教師與學生間的情感交流。遵循“低成本、高效能”的原則，提高教學效果。

3、深化小組合作學習。小組合作學習是一種全新的教育教學理念，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變，更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。合作學習的根本目的是讓學生走向自主管理、自我約束、主動學習、自我完善、自我發(fā)展。通過合作學習，把每個人都變成了學習者、探究者、管理者，又是學習、管理、研究的受益者。

（1）學習小組的建設(shè)。首先是合理分組。小組人數(shù)以4-6人為宜，采用異質(zhì)分組，即把全班同學按學情均衡的進行分組，做到組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。其次是小組成員的角色分工。小組內(nèi)設(shè)有記錄員、資料員、紀律監(jiān)督員、聲音控制員、時間控制員、家校聯(lián)絡(luò)員等。再次是要不斷創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)的文化建設(shè)，不斷增強小組凝聚力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)更高層次的合作。

（2）小組長的培養(yǎng)。小組長是小組建設(shè)中至關(guān)重要的人物，小組長的好壞直接關(guān)系著小組建設(shè)的成敗，因為這一部分學生是班級的主力。大家往往只注重是的小組長現(xiàn)有的能力，而忽略了對人的潛能的開發(fā)與培養(yǎng)。我們往往是把選組長這一簡單問題復雜化了，而又把培養(yǎng)組長這一復雜的問題簡單化了。定期開展小組長培訓，組織優(yōu)秀小組長經(jīng)驗交流，把主要精

力放在對組長的培養(yǎng)上。

（3）針對課堂教學中的學生發(fā)言不平衡等問題，開展立項課題研究和微課題研究，改革評價辦法，以小組為評價單位，讓小組之間充分展開競爭。促進兵教兵的落實，全面提高教學效益?！吧印钡男问?，其實就是“兵教兵”。通過生生互動，學生可以互相學習和解決問題，還可以加深對基礎(chǔ)知識的記憶和理解，形成良好的學習習慣，增進友誼，學會合作，學會感恩，體驗成功。

4、處理好難度與容量之間的關(guān)系。我校學生基礎(chǔ)薄弱，適當降低教學難度符合學生學習實際。但有人錯誤認為降低難度就是減少容量，此種認識不但不能完成課程標準規(guī)定的教學任務(wù)，造成學生知識的結(jié)構(gòu)性殘缺，長此以往，還會弱化教師的教學能力，鈍化嗅探教學新思潮的敏感度，損害教師的探究熱情，影響教學成績。為此，我校推行“雙向細目表”，監(jiān)控教學質(zhì)量。雙向細目表是教學內(nèi)容和測驗編制的計劃書、藍圖和依據(jù)。它以能力層次和學習內(nèi)容為兩軸，分別說明各項學習和測評目標。據(jù)此，各學科教師可以根據(jù)學科內(nèi)容與層級的關(guān)系，有選擇地遴選符合我校學生實際的教學內(nèi)容或測驗方式，做到取舍有法，調(diào)控適度。

5、教學模式落實的問題。實施第二輪探究課、示范課、達標課活動，使課堂教學改革落到實處。通過骨干教師的示范課，感知、學習他們的教學態(tài)度、教學理念、教學方式、教學技巧等，而后舉行達標課，做到學用結(jié)合，突出重點，逐步提高。同時，通過集體備課，匯集學科教師智慧，編寫制作適合我校學生實際的公共教案、課件及導學案，作為我校的學科課程資源，真正實現(xiàn)資源共享，切實提高教師的備課質(zhì)量和學生的學習效率。

五、加大投入，教育技術(shù)裝備建設(shè)再上新臺階。

1、加大教育技術(shù)投入。爭取完成班級計算機的配備，實現(xiàn)真正意義上的班班通，為建設(shè)數(shù)字化校園奠定基礎(chǔ)；更新網(wǎng)絡(luò)教室計算機設(shè)備；信息技術(shù)教師在完成教學的情況下，要積極成立興趣小組，人人帶學生，積極參加各種

計算機方面的比賽；在學校資金寬松的情況下，加強實驗儀器設(shè)備的投入，完成基本實驗儀器設(shè)備的補充完善工作。

2、更新圖書，建設(shè)書香校園。2012年將新購圖書3000余冊，盡快實現(xiàn)生均50冊的目標，圖書年更新率至少要達到1%（每年約500冊）；在此基礎(chǔ)上盡快完成新書上架，開展學生圖書借閱工作，開設(shè)學生閱覽課。

3、規(guī)范實驗室管理。實驗室管理員要認真學習有關(guān)實驗室管理規(guī)范，加強儀器設(shè)備的科學

規(guī)范管理，做到帳帳相符、帳物相符，及時維護保養(yǎng)清潔衛(wèi)生，發(fā)揮儀器設(shè)備的最大效能；要嚴格按照 “四規(guī)則二職責”、“四種制度”規(guī)范管理；要做好各種過程性材料的分類整理存檔工作；對于儀器存放位置要熟記于心，在上級督導抽查中，能在限定時間內(nèi)準確取出。

4、加強實驗教學的管理。繼續(xù)加強教育裝備管理系統(tǒng)應(yīng)用的管理；學期初理化生學科教師要按照教材和課程標準要求按時完成實驗計劃的編制工作，并及時上交實驗室；凡是現(xiàn)有條件能做的實驗，必須讓學生走進實驗室，讓學生在操作中動手中去認識規(guī)律；演示實驗開出率要爭取達到100%.,分組實驗力爭達到98%以上。

六、進一步重視藝體教學工作。

1、完善制度建設(shè)，為藝體教學的發(fā)展提供保障。從藝術(shù)體育工作發(fā)展政策的制定到具體的管理、課程的安排、師資的配備以及藝術(shù)體育特長生的訓練、輔導的場所、學生的生活等都給予幫助和指導，并定期召開專門的會議，研究部署和檢查督促藝術(shù)體育工作的落實情況。

2、加強對外交流，優(yōu)勢互補。一方面派專業(yè)教師不斷“走出去”，另一面不斷聘請專家、學者來我校進行指導，提高我校藝體考生的競爭力。

3、軟硬件結(jié)合，加大藝體投入。加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，改善藝體教學條件，繼續(xù)整修新的藝術(shù)樓、維修各功能用房、配備藝術(shù)體育教學的相關(guān)器材。

4、進一步加強藝體專業(yè)特長生的管理。安排好學生專業(yè)學習的時間，確保專業(yè)學習質(zhì)量；有計劃地組織各專業(yè)指導教師認真輔導學生，及時捕捉考試信息、研究考試動態(tài)，高質(zhì)量地做好專業(yè)教學工作，確保較高比例的過關(guān)率；積極組隊參加各級各類比賽，通過各類比賽，鍛煉隊伍，提升學生的自信，促進學生專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

5、關(guān)心藝體專業(yè)學生學習，力爭文化課與專業(yè)課雙進步。重視專業(yè)學生的文化課學習，針對學生的實際情況個別輔導，提高學生文化課的成績。各處室、級部、班主任和專業(yè)教師要協(xié)調(diào)合作，著力解決文化課學習和業(yè)余訓練的矛盾，合理安排專業(yè)訓練和文化課學習時間，力爭專業(yè)學生文化課與專業(yè)課雙進步，幫助更多的專業(yè)學生升入本科院校。

6、積極拓寬藝體升學的渠道。多方面搜集專業(yè)考試的信息，有計劃、有針對性的幫助學生選擇專業(yè)。學?，F(xiàn)已開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、播音主持等專業(yè)，今年將開設(shè)攝影和陶瓷專業(yè)。今后將進一步在其他方面展開有益的嘗試，豐富我校藝體升學的形式。

七、扎實抓好高中畢業(yè)班工作。

1、搭建高效的工作平臺。定期召開學生座談會、畢業(yè)班教師會、教師教學研討會、畢業(yè)生

家長會，以幫助教師、家長、學生提高認識，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

2、落實高考目標任務(wù)。及早制定《淄博十中畢業(yè)班2012年高考獎懲條例》。將畢業(yè)班各項目標任務(wù)分解到每個班級到每位教師，形成人人有責任，個個有目標的責任體系，并落實領(lǐng)導責任制。

3、注重調(diào)節(jié)學生心理，減輕學生學習壓力。畢業(yè)班教師要細心周全地做好學生的心理輔導工作；加大宣傳，積極營造積極健康的學習氛圍，力求讓學生安心、定心、舒心地投入到最后的高考沖刺中去。

4、落實學生分層發(fā)展目標。針對學生薄弱學科，深入探討分層次教學、掛靠輔導、學習心理等問題，制定完善措施；根據(jù)工作實際，落實藝術(shù)生的活動安排，最后沖刺階段強調(diào)輔導力度；強化優(yōu)生的訓練強度，既要吃好又要吃飽。

5、引導學生樹立遠大理想。積極開展健康向上的校園文化活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用科學辯證的眼光來審視自己當前的人生重要階段，學有所成，回報國家，回報社會，回報父母，學會感恩，成就自己輝煌的人生。

新的一年任重而道遠，我們將以更大的熱情投入于學校的教育教學（此文來自斐斐課件園）工作中，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，提高教育、教學質(zhì)量創(chuàng)造學校更加輝煌的明天，為全區(qū)教育事業(yè)的振興交出一份滿意的答卷。

篇十：八里初級中學教導處工作計劃 2012春 八里初級中學教導處工作計劃

（2011-2012第二學期）

一、指導思想：

堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好發(fā)展。

二、工作目標：

1、九年級教學目標：中考上市重點中學的學生人數(shù)穩(wěn)中有升，各學科綜合分有所提高。

2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在原有的基礎(chǔ)上有所提升，并改變過去低分率過高的不良現(xiàn)象。

3、強化常規(guī)教學和教研，規(guī)范學校和教師的教學工作，加強教學管理，規(guī)范教學行為。

4、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，提高課堂教學效率。

5、加強校本研訓，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，力爭教師在各項教學論文，教學競賽及學生的競賽等活動中獲獎人數(shù)比上一年有所增加?

三、主要工作及具體措施:

（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1、各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，值日領(lǐng)導要加強隨堂檢查。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。

3、加強科組管理。

教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。

（二）、關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。

1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法。加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。

努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，切實做好轉(zhuǎn)化工作。重視各類特長生的輔導、培養(yǎng)工作。要求成立九年級特長班，負責特長班的老師及早擬訂好培訓計劃，第三周開始訓練。體音美科組要為學生的訓練創(chuàng)造條件并給予技術(shù)上的服務(wù)，力爭取得好成績。

3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。

根據(jù)調(diào)查單元測評情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4、加強對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。

作業(yè)布置要精心研究，認真批改。批改要及時、認真、規(guī)范，讓每個學生成為教師關(guān)注的對象。

作業(yè)的檢查：科組長要不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。并及時反饋到教導處。

5、積極做好七八年級的月考、期中、期末考試和九年級的模擬考試工作。

要求每位科任教師根據(jù)學生的基本情況出好月考試卷，并做好每次檢測的質(zhì)量分析，力求通過檢測來提高教學質(zhì)量。

（三）、抓好落實，建立科組培訓制度，促進教師專業(yè)成長。

1、加強文化學習，建立學習型學校。

以教研組為單位，開展集體備課，教育教學問題，特別是教學中所遇到問題開展討論、公開課、課題專項研究等。

2、拓寬視野，拓展研修空間。

鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。

3、積極參與各級優(yōu)質(zhì)課、教育教學論文等評選活動，不斷增強我校的優(yōu)質(zhì)品牌。

4、加強聽課制度管理。

加強聽課制度管理，同組教師要互相聽課，每人本學期不少于10課時。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組長對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處。

5、鼓勵教師利用校園網(wǎng)為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務(wù)。特別是九年級教師要做好中考信息的搜集為中考服務(wù)，力爭多出人才。

第二篇：高中教導處工作計劃

《高中教導處工作計劃》

一、工作目標

1、建設(shè)一支愛事業(yè)、愛學校、愛學生；有正氣、有才氣、有靈氣；講師德、講進取、講奉獻的教師隊伍。確立科學的治學態(tài)度和嚴謹?shù)闹螌W作風。

2、努力提高課堂教學實效，同時注重培養(yǎng)學生具有較強的責任心、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為舉止、健康的心理素質(zhì)，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

3、始終堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。加強不同類型班級的教學目標管理和教學常規(guī)管理，真正實現(xiàn)學生進步、家長滿意、社會認可、學校發(fā)展這一辦學目標。

二、重點工作

（一）牢固樹立服務(wù)意識，堅持以法治校，規(guī)范工作程序，努力形成務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風。

1、教導處提倡公正、民主、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，牢固樹立為教育教學服務(wù)、為教師和學生服務(wù)、為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)的意識，堅持以法治校、規(guī)范工作，與其它部門通力合作，調(diào)動全體師生參與管理的主動性和積極性，克服困難，團結(jié)一致抓好各項工作。

2、充分利用學校現(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍，充分發(fā)揮老教師、學科帶頭人、教學能手、教學新秀的示范、骨干作用，積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師，同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課教學活動，促進教師的進步成長。

3、堅持率先務(wù)實的原則，努力創(chuàng)設(shè)教學相長的和諧環(huán)境，最大限度地調(diào)動教學雙方的積極性和創(chuàng)造性。教導處工作應(yīng)該始終把一切有利于學生成功學習，一切有利于教師可持續(xù)發(fā)展放在首位，提倡換位思考，強化服務(wù)功能。

（二）加強師德師風建設(shè)，為人師表，以身作則。傳道授業(yè)同步，教書育人并重。自覺抵制有償家教，講政治、講正氣。

1、為人師表應(yīng)該成為每個教師的行為準則，社會責任必須成為每個教師的性格特征，無私奉獻必然成為每個教師的生活方式，實踐創(chuàng)新永遠是每個教師的不懈追求。

2、在本職工作中，將育人育德工作與教學工作融為一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，教書育人應(yīng)該成為教師的天職。

3、教師要注重為人師表，大力倡導奉獻精神，十分講究精神品質(zhì)。拒絕有償家教，自覺抵制社會不良風氣的侵襲。

（三）學生德育工作始終堅持個性化教育，人性化管理理念。鼓勵教師積極參與

到學生管理工作當中來。

1、在學生教育管理中要求廣大教師進一步落實“以人為本”的觀念，堅持個性化教育，人性化管理。樹立“以情育人”的理念，學會充分利用情感教育法、引導教育法、激勵教育法和自主教育法來對全新歷史條件下成長的青少年進行正確的引導教育，同時加大常規(guī)管理的督查力度，努力創(chuàng)造良好的學習氛圍。

2、加強校園文化建設(shè)。各任課教師要通過各種活動，吸引學生積極參與到實施目標的活動中來，努力使理想教育和養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育、專題教育結(jié)合起來，在展示學校特色性、培養(yǎng)學生常規(guī)性方面打下堅實的基礎(chǔ)。通過實踐，養(yǎng)成行為規(guī)范，內(nèi)化思想品質(zhì)。讓學生在畢業(yè)時以健康的心靈、健全的人格走出校門。

3、切實加強安全教育和心理健康教育，各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學活動中去。對學生既要求嚴格，又要耐心、細心、關(guān)心，要想方設(shè)法做好心理和行為偏常學生的疏導、轉(zhuǎn)化工作，處理好少數(shù)學困生的厭學問題。

（四）根據(jù)辦學特色和學生特點，進一步嚴格并強化教學常規(guī)管理，提高教學管理的科學性、計劃性和規(guī)范性。

1、按“嚴、細、實、恒、新”的要求，加強常規(guī)檢查，強化過程管理，在教學方面，嚴守課堂教學基本原則，遵守學科教學的常規(guī)要求，強化教學的針對性和實效性，承認差異，注重基礎(chǔ)，循序漸進，全心投入，促使教學質(zhì)量的逐步提高。

2、抓好教育教學理論學習，讓課改理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)。要切實保證課堂教學質(zhì)量的提高，在課堂教學中樹立“學生主體”意識，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，讓學生從被動接受式聽課逐步過渡轉(zhuǎn)變到主動探索式學習，同時加強教師上課的組織管理意識，提高課堂組織管理能力。課堂教學做到：微笑和激勵多一點，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點，讓學生思考訓練的時間有一點，做到向課堂教學要質(zhì)量。

3、積極做好新生入學的各項工作，積極應(yīng)對新生起始學期。開好頭，起好步，事半功倍。對新生的思想、學習、生活、心理等要作出具體細致的指導，要重點對學生進行行為規(guī)范教學、法制安全教育、集體主義教育和心理健康教學。培養(yǎng)學生良好的意識品質(zhì)和文明習慣，教會學生科學安排和合理利用時間，掌握正確的學習方法，提高學習效率，極早構(gòu)建新生學習自信心，促使成功學習。

4、牢固樹立教學質(zhì)量是辦學生命線的意識，積極應(yīng)對高考。2006年我校高考再創(chuàng)佳績，在成績面前，我們更要尋找差距和不足，以更積極的心態(tài)著力研究高考動態(tài)和應(yīng)試方法。音樂專業(yè)教學要千方百計提高學生全省排名名次。課堂教學要切實提高效率，要研究教法和學法。個別輔導小課更要凸現(xiàn)教學效果，上足上好

每節(jié)小課，因人而異，因材施教，最大限度激發(fā)學生潛能，放大學生專業(yè)水準，前移全省專業(yè)排名。美術(shù)專業(yè)在積極應(yīng)對全省統(tǒng)考的前提下，要大張旗鼓推進單考，鼓勵學生參加專業(yè)加試，爭取更多更大的保障系數(shù)。從而追求更高更強的本科進線率和錄取率。

（五）積極推進高中新課程改革，促進學生全面而有個性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，努力提升學?；A(chǔ)教育的整體水平。

1、確立符合新課程要求的現(xiàn)代教育理念，構(gòu)建學校藝術(shù)特色的課程結(jié)構(gòu)。

2、努力優(yōu)化教學過程，改變教學方式，提高教育質(zhì)量。推進基于模板的課堂教學改革和教學方式改革，特別是學生學習方式的轉(zhuǎn)變，克服教師單向傳輸，學生被動接受的傾向，努力形成學生自主、師生互動的新課程文化，倡導自主、探究、合作的學習方式。

3、積極建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系，基本形成與高中課改相適應(yīng)的教育教學管理制度。

（六）學習先進教育理念，全力推進學校教科、教督工作，全面提升教師教學水平。

1、繼續(xù)加強教研組和學科組建設(shè)，發(fā)揮好大組長的協(xié)調(diào)功能，突出集體作戰(zhàn)意識，加強學情研究、加強教法研究、探索優(yōu)化課堂教學的途徑，編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，提高教學效率和教學質(zhì)量。規(guī)范教研組管理，各教研組要確定活動時間和教研專題，圍繞專題開展活動，認真做好“新老教師結(jié)對”、“教學大檢閱”、“優(yōu)秀教師示范課”、“新教師匯報課”等活動。在組內(nèi)每學期人人至少上一堂公開課的基礎(chǔ)上，提倡新老教師相互聽課，共同發(fā)展；并推出一堂校級公開課。提倡跨學科聽課，以博采眾長。

2、繼續(xù)完善學?？蒲姓n題工作，對已立項的課題要落實具體的研究工作，結(jié)合教學實踐，做好資料積累和成果總結(jié)工作，以科研為動力、以課題為載體、以研究促教學水平和教學質(zhì)量的提高。

3、加強體育藝術(shù)特色建設(shè)。在教學實踐中不斷完善具有我校特色的體育和藝術(shù)學科教學常規(guī)體系，同時扎實開展好第二課，使我校的體育和藝術(shù)特色得到進一步的拓展，通過各種體育和藝術(shù)活動的組織與進行，與德育教育、行為規(guī)范教育、愛校愛集體教育互為滲透，促進學生素質(zhì)的全面提高。

4、認真做好圖書館的整理和開放準備工作，充分發(fā)揮閱覽室的作用。

5、加強實驗室的管理工作。

6、加強教學考勤和教學過程的監(jiān)督。

第三篇：高中教導處工作計劃

教導處，是進行教學指導、組織教學研究、負責教學后勤服務(wù)的管理機構(gòu)。負責學校的日常事務(wù)，如管理學生檔案，安排教師及領(lǐng)導的日程，編排課程表等等。一起來看看小編為大家整理的高中教導處工作計劃，喜歡的可以分享哦。高中教導處工作計劃1

一、本學年指導思想

認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，認真貫徹執(zhí)行本學期學校工作計劃，以德育為先導，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教育改革發(fā)展，緊扣師生的思想實際，進一步優(yōu)化課堂教學模式，繼續(xù)深化教育教學改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學質(zhì)量。

二、本學年工作目標

1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現(xiàn)代教學水平和教學能力，建設(shè)一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。

2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現(xiàn)代教學理念為指導，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，研究型的教學模式。

3、調(diào)動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進，塑造鐘中的現(xiàn)代化學風。

4、協(xié)助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業(yè)年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。

三、本學年工作措施

（一）加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

（1）嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。根據(jù)省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數(shù)。

（2）明確教研組長，備課組長職責，并對其進行量化考核管理，努力使教學常規(guī)管理做到制度化、科學化。

（3）要積極開展以教科研為先導的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。

（4）要有目的、有計劃地組織教師開展信息技術(shù)與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。

（5）逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業(yè)務(wù)檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務(wù)處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果如實記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為教師評先晉級的依據(jù)。對教學成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。

（6）要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發(fā)研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對選修課進行規(guī)范管理。

（7）積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。

（8）繼續(xù)上好匯報課、研究課、示范課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。

（9）落實教學常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位教師。

（二）加強學科競賽的組織管理工作。

加強對學科競賽輔導的管理，做到“六定”：定輔導計劃、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據(jù)學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創(chuàng)造機會，讓輔導競賽老師參加各種培訓，提高業(yè)務(wù)能力。

（三）開展課外活動，豐富校園生活。

加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設(shè)特長生訓練課，針對學生的特長進行培養(yǎng)。對藝術(shù)特長班的學生安排專職教師進行專門輔導，充分尊重、發(fā)揮學生的個性、稟賦。

（四）加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。

（1）教材征訂。教務(wù)處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。

（2）制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。

（3）高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。

（五）加強體育工作管理

首先，在體育教育設(shè)備方面，按國家及省分類配備目錄要求設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的安全需要。

第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外興趣小組，課余時間按計劃開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項目的訓練。

第三，嚴格按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好“兩課兩操一活動”工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，使學校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經(jīng)常性的開展專項體育活動及比賽。

第四，學校每年對學生進行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學校醫(yī)務(wù)室掌握，并將相關(guān)情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質(zhì)情況，便于班級和體育教師針對學生體質(zhì)狀況合理安排體育活動的項目、內(nèi)容和運動量。

（六）加強校際教學交流，發(fā)揮輻射作用。

教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。并主動傳播先進的教育理念，優(yōu)秀的管理和教研教學經(jīng)驗。

教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉(zhuǎn)變。

（1）為師生互相尊重，相互信任。

（2）由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

（4）學生犯有錯誤，教師有權(quán)批評，讓其認識錯誤所在。

（5）學生應(yīng)明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；

（2）加強各年級學科備課組活動；

（3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。

二、加強對教學的管理

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學質(zhì)量的督導。

①組織機構(gòu)：建立課堂教學督導小組，成員有校級領(lǐng)導、教導處主任、教研組長、備課組長。

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導教師提高課堂教學質(zhì)量，準確評價教師課堂教學水平。

④標準：每學期聽課20節(jié)，并要求有詳評。

（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。

三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。

高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。

抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

（1）成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導小組；

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；

（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；

（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；

（5）注意對高考信息的收集；

（6）畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解；

（7）每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；

（8）教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；

（9）加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng)；

（10）制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制；

高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強化對教研組、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：

①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；

②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；

③召開一次教改專題研討會；

④每人出一份高質(zhì)量的試卷；

2、抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。

五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。

教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。

（1）本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。

（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。

（3）建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

一、指導思想：

認真貫徹縣教育局關(guān)于高中教學文件要求，按照學校五年規(guī)劃目標“打造浙江名校一流品牌”，以研讀式主體教學模式的時間和研究為中心，讓所有教師盡快適應(yīng)并熟練掌握研讀式主體教學模式的課堂操作流程，全面推進研讀式主體教學模式的實踐與研究，提高學生的學習能力，力爭高考、會考成績在同類學校中處于領(lǐng)先地位，認真落實教學常規(guī)，努力提高服務(wù)意識和管理意識，使教務(wù)處工作秩序化，規(guī)范化。

二、工作目標：

1、積極推進“研讀式主體教學模式”，全力打造高效課堂，提升教學水平和業(yè)績。

2、加強制度建設(shè)，有計劃的經(jīng)常性督查，認真落實各項制度。

3、完善教學評價考核，盡可能公平、公正。

4、做好學困生的輔導工作，促進全體學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。

5、充分發(fā)揮教學效果評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在自覺意識，增強教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)動力，確保教育教學質(zhì)量的持續(xù)領(lǐng)先地位。

具體措施：

一、進行經(jīng)常性的督查，抓好教學常規(guī)管理

本學期由學校教務(wù)處協(xié)同各年級進行經(jīng)常性的教學常規(guī)檢查：

1、備課檢查

①根據(jù)研讀式主體教學模式的要求，對原有的《教學方案審查表》進行修訂，各年段對教師的每節(jié)課的教學方案進行審查，重點審查導讀設(shè)計和課堂檢測，②每大周將教師的《導學方案審查表》收起整理、檢查并對檢查結(jié)果及時反饋給有關(guān)教師，以書面形式反饋校長室，對于較好的導學方案，期中考試后進行表彰

2、課堂教學巡查

①每天抽查各課堂教學，檢查有無任課教師遲、缺課、暫時離崗等違反教學常規(guī)情況；

②學生課堂紀律情況尤其是自修課紀律和有無學生遲到、曠課情況。

③巡視課堂，檢查學生的學習狀態(tài)。

3、對學科作業(yè)的批改、教學進度、輔導進行檢查

①各年段每月登記一次，教務(wù)處匯總一次，抽查一次，對于作業(yè)批改情況及時反饋

②各年段每月登記一次，教務(wù)處匯總后抽查一次，并及時反饋情況

③根據(jù)學生和學校要求做好學困生的輔導工作，建立學困生檔案，檢查輔導情況，競賽輔導工作是否進行。

教務(wù)處組織每月對督查情況小結(jié)一次，并形成書面形式，建立教師的督查檔案。

4、加強自習課的檢查

為了配合研讀式主體模式，教務(wù)處將加強晚自習的巡查。

以上所有檢查情況均由教務(wù)處負責統(tǒng)計、反饋。

二、以“研讀式主體教學模式”的實踐和研究為突破口，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，積極開展教學研究活動。

協(xié)助、督查“研讀式主體教學模式”的實踐和研究的落實情況。

三、加強教務(wù)處的執(zhí)行力，做好教學服務(wù)工作

1、召開教師和學生座談會，把教師對新的教學模式的反應(yīng)及時反饋給校長，把學生的反應(yīng)及時反饋給老師，以私聊的方式把學生教師常規(guī)做的不夠好的地方反饋給老師

2、認真做好考務(wù)工作，加強考風建設(shè)，為各年段、各教師提供學生真實的測試成績，增加《考場情況記錄表》，及時上報政教處通報處理。

3、完善教學評價考核，盡可能公平、公正。

4、督促做好周考的教學質(zhì)量分析工作，設(shè)計一張簡單、實效的成績分析表，每次周考教師必須做好成績統(tǒng)計和分析工作，成績匯總到班主任，年段，教務(wù)處。

5、每次考后進行分析，查漏補缺，提出下一階段的可操作方案，對成績優(yōu)異、進步顯著學生進行張榜公布，各班主任應(yīng)及時把月考成績反饋給家長，便于家長了解學生的學習的近況。

6、每次月考后，教務(wù)處將每位學生的中考成績和月考對比表統(tǒng)計，為各年段和任課教師提供數(shù)據(jù)服務(wù)，7、做好教師招聘工作，配合學校做好每年的招生宣傳工作和錄取工作

8、加強學籍管理。指導做好各年級學生電子學籍信息錄入，用好學分管理。

9、做好教材和教輔資料的征訂工作。教務(wù)處將加強對教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照上級審訂的教學用書目錄進行征訂。教輔資料嚴格執(zhí)行學生“自行購買”。

10、加強文印室、圖書室、實驗室、教務(wù)人員的規(guī)范管理。各室人員工作作風要嚴謹細致，服務(wù)意識不斷增強，日常維護要規(guī)范、全面、有預見性。

11、抓好高中會考、高三三項高考和高三一模考試工作。本學期高二物理、化學、英語及高三語文、數(shù)學五門學科會考，狠抓A級比例提升，提高合格率，各科會考成績應(yīng)在同類學校中處于領(lǐng)先地位；高三一模做到早計劃、早準備，力爭取得好成績，增加學生的信心。

12、做好教育教學資料的收集、整理的存檔工作。

教務(wù)處要細致做好日常事務(wù)和各專項工作，確保教學秩序的正常進行和各類教務(wù)工作的落實，為學?！按蛟煺憬裥Ｒ涣髌放啤弊龀鲐暙I。

第四篇：2021高中教導處工作計劃

新學期，新開始，教導處事先也應(yīng)有個打算和安排。一起來看看小編為大家整理的：高中教導處工作計劃，喜歡的可以分享哦~

高中教導處工作計劃

一、本學年指導思想

認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，認真貫徹執(zhí)行本學期學校工作計劃，以德育為先導，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教育改革發(fā)展，緊扣師生的思想實際，進一步優(yōu)化課堂教學模式，繼續(xù)深化教育教學改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學質(zhì)量。

二、本學年工作目標

1、以集體備課為切入點，提升全體教師的現(xiàn)代教學水平和教學能力，建設(shè)一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。

2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現(xiàn)代教學理念為指導，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，研究型的教學模式。

3、調(diào)動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進，塑造鐘中的現(xiàn)代化學風。

4、協(xié)助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業(yè)年級的工作，提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。

三、本學年工作措施

(一)加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

(1)嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。根據(jù)省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數(shù)。

(2)明確教研組長，備課組長職責，并對其進行量化考核管理，努力使教學常規(guī)管理做到制度化、科學化。

(3)要積極開展以教科研為先導的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。

(4)要有目的、有計劃地組織教師開展信息技術(shù)與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。

(5)逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業(yè)務(wù)檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務(wù)處和教研室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果如實記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為教師評先晉級的依據(jù)。對教學成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。

(6)要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發(fā)研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對選修課進行規(guī)范管理。

(7)積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。

(8)繼續(xù)上好匯報課、研究課、示范課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。

(9)落實教學常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位教師。

(二)加強學科競賽的組織管理工作。

加強對學科競賽輔導的管理，做到“六定”：定輔導計劃、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據(jù)學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創(chuàng)造機會，讓輔導競賽老師參加各種培訓，提高業(yè)務(wù)能力。

(三)開展課外活動，豐富校園生活。

加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設(shè)特長生訓練課，針對學生的特長進行培養(yǎng)。對藝術(shù)特長班的學生安排專職教師進行專門輔導，充分尊重、發(fā)揮學生的個性、稟賦。

(四)加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。

(1)教材征訂。教務(wù)處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。

(2)制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。

(3)高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。

(五)加強體育工作管理

首先，在體育教育設(shè)備方面，按國家及省分類配備目錄要求設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的安全需要。

第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，各年級組成立課外興趣小組，課余時間按計劃開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項目的訓練。

第三，嚴格按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好 “兩課兩操一活動”工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，使學校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經(jīng)常性的開展專項體育活動及比賽。

第四，學校每年對學生進行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學校醫(yī)務(wù)室掌握，并將相關(guān)情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質(zhì)情況，便于班級和體育教師針對學生體質(zhì)狀況合理安排體育活動的項目、內(nèi)容和運動量。

(六)加強校際教學交流，發(fā)揮輻射作用。

教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。并主動傳播先進的教育理念，優(yōu)秀的管理和教研教學經(jīng)驗。

高中教導處工作計劃

教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉(zhuǎn)變。(1)為師生互相尊重，相互信任。(2)由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)學生犯有錯誤，教師有權(quán)批評，讓其認識錯誤所在。(5)學生應(yīng)明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：(1)聘請有關(guān)專家舉辦知識講座;(2)加強各年級學科備課組活動;(3)多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。

二、加強對教學的管理

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽;加強課堂教學質(zhì)量的督導。①組織機構(gòu)：建立課堂教學督導小組，成員有校級領(lǐng)導、教導處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質(zhì)量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節(jié)，并要求有詳評。(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。

三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。

高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。

抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對高考信息的收集;(6)畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng);(10)制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制;高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強化對教研組、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會;④每人出一份高質(zhì)量的試卷;

2、抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。

五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。

教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師;中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。(1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。(2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。(3)建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

高中教導處工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹縣教育局關(guān)于高中教學文件要求，按照學校五年規(guī)劃目標“打造浙江名校一流品牌”，以研讀式主體教學模式的時間和研究為中心，讓所有教師盡快適應(yīng)并熟練掌握研讀式主體教學模式的課堂操作流程，全面推進研讀式主體教學模式的實踐與研究，提高學生的學習能力，力爭高考、會考成績在同類學校中處于領(lǐng)先地位，認真落實教學常規(guī)，努力提高服務(wù)意識和管理意識，使教務(wù)處工作秩序化，規(guī)范化。

二、工作目標：

1.積極推進“研讀式主體教學模式”，全力打造高效課堂，提升教學水平和業(yè)績。

2.加強制度建設(shè)，有計劃的經(jīng)常性督查，認真落實各項制度。

3.完善教學評價考核，盡可能公平、公正。

4.做好學困生的輔導工作，促進全體學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。

5.充分發(fā)揮教學效果評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在自覺意識，增強教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)動力，確保教育教學質(zhì)量的持續(xù)領(lǐng)先地位。

具體措施：

一、進行經(jīng)常性的督查，抓好教學常規(guī)管理

本學期由學校教務(wù)處協(xié)同各年級進行經(jīng)常性的教學常規(guī)檢查：

1.備課檢查

①根據(jù)研讀式主體教學模式的要求，對原有的《教學方案審查表》進行修訂，各年段對教師的每節(jié)課的教學方案進行審查，重點審查導讀設(shè)計和課堂檢測，②每大周將教師的《導學方案審查表》收起整理、檢查并對檢查結(jié)果及時反饋給有關(guān)教師，以書面形式反饋校長室，對于較好的導學方案，期中考試后進行表彰

2.課堂教學巡查

①每天抽查各課堂教學，檢查有無任課教師遲、缺課、暫時離崗等違反教學常規(guī)情況;

②學生課堂紀律情況尤其是自修課紀律和有無學生遲到、曠課情況。

③巡視課堂，檢查學生的學習狀態(tài)。

3.對學科作業(yè)的批改、教學進度、輔導進行檢查

①各年段每月登記一次，教務(wù)處匯總一次，抽查一次，對于作業(yè)批改情況及時反饋

②各年段每月登記一次，教務(wù)處匯總后抽查一次，并及時反饋情況

③根據(jù)學生和學校要求做好學困生的輔導工作，建立學困生檔案，檢查輔導情況，競賽輔導工作是否進行。

教務(wù)處組織每月對督查情況小結(jié)一次，并形成書面形式，建立教師的督查檔案。

4.加強自習課的檢查

為了配合研讀式主體模式，教務(wù)處將加強晚自習的巡查。

以上所有檢查情況均由教務(wù)處負責統(tǒng)計、反饋。

二、以“研讀式主體教學模式”的實踐和研究為突破口，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，積極開展教學研究活動。

協(xié)助、督查“研讀式主體教學模式”的實踐和研究的落實情況。

三、加強教務(wù)處的執(zhí)行力，做好教學服務(wù)工作

1.召開教師和學生座談會，把教師對新的教學模式的反應(yīng)及時反饋給校長，把學生的反應(yīng)及時反饋給老師，以私聊的方式把學生教師常規(guī)做的不夠好的地方反饋給老師

2.認真做好考務(wù)工作，加強考風建設(shè)，為各年段、各教師提供學生真實的測試成績，增加《考場情況記錄表》，及時上報政教處通報處理。

3.完善教學評價考核，盡可能公平、公正。

4.督促做好周考的教學質(zhì)量分析工作，設(shè)計一張簡單、實效的成績分析表，每次周考教師必須做好成績統(tǒng)計和分析工作，成績匯總到班主任，年段，教務(wù)處。

5.每次考后進行分析，查漏補缺，提出下一階段的可操作方案，對成績優(yōu)異、進步顯著學生進行張榜公布，各班主任應(yīng)及時把月考成績反饋給家長，便于家長了解學生的學習的近況。

6.每次月考后，教務(wù)處將每位學生的中考成績和月考對比表統(tǒng)計，為各年段和任課教師提供數(shù)據(jù)服務(wù)，7.做好教師招聘工作，配合學校做好每年的招生宣傳工作和錄取工作

8.加強學籍管理。指導做好各年級學生電子學籍信息錄入，用好學分管理。

9.做好教材和教輔資料的征訂工作。教務(wù)處將加強對教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照上級審訂的教學用書目錄進行征訂。教輔資料嚴格執(zhí)行學生“自行購買”。

10.加強文印室、圖書室、實驗室、教務(wù)人員的規(guī)范管理。各室人員工作作風要嚴謹細致，服務(wù)意識不斷增強，日常維護要規(guī)范、全面、有預見性。

11.抓好高中會考、高三三項高考和高三一?？荚嚬ぷ?。本學期高二物理、化學、英語及高三語文、數(shù)學五門學科會考，狠抓A級比例提升，提高合格率，各科會考成績應(yīng)在同類學校中處于領(lǐng)先地位;高三一模做到早計劃、早準備，力爭取得好成績，增加學生的信心。

12.做好教育教學資料的收集、整理的存檔工作。

教務(wù)處要細致做好日常事務(wù)和各專項工作，確保教學秩序的正常進行和各類教務(wù)工作的落實，為學校“打造浙江民校一流品牌”做出貢獻。

第五篇：保定七中高中教導處工作計劃2011

保定七中2011年高中教導處工作計劃本學年高中教導處提倡公正、民主、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，牢固樹立為教育教學服務(wù)、為教師和學生服務(wù)、為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)的意識，堅持以法治校、規(guī)范工作，與其它部門通力合作，調(diào)動全體師生參與管理的主動性和積極性，克服困難，團結(jié)一致抓好各項工作，保定七中高中教導處工作計劃2011。

一、本學期工作重點

1、充分發(fā)揮老教師、學科帶頭人、教學能手、教學新秀的示范、骨干作用，積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師，同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課教學活動，促進教師的進步成長，建設(shè)一支愛事業(yè)、愛學校、愛學生；有正氣、有才氣、有靈氣；講師德、講進取、講奉獻的教師隊伍。

2、努力提高課堂教學實效，同時注重培養(yǎng)學生自主學習、自主管理的能力，加強班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生具備以下四個基本素質(zhì)：有較強的責任心、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為舉止、健康自信的心理素質(zhì)。

3、始終堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。加強不同類型班級的教學目標管理和教學常規(guī)管理，真正實現(xiàn)學生進步、家長滿意、社會認可、學校發(fā)展這一辦學目標。

二、教育教學工作安排

1、對教師的要求。（1）加強師德師風建設(shè)，為人師表，以身作則。傳道授業(yè)同步，教書育人并重。加強校本培訓，在教學工作中，以德育為先，將育人育德工作與教學工作融為一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，教書中育人。（2）在學生教育管理中要求廣大教師進一步落實“以人為本”的觀念，堅持個性化教育，人性化管理，工作計劃《保定七中高中教導處工作計劃2011》。樹立“為每一名學生設(shè)計美好人生”的理念，以愛為出發(fā)點，充分利用情感教育法、引導教育法、激勵教育法和自主教育法來對學生進行正確的引導和教育，同時加大常規(guī)管理的督查力度，努力創(chuàng)造良好的學習氛圍。（3）抓好教育教學理論學習，讓課改理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)。要切實保證課堂教學質(zhì)量的提高，在課堂教學中樹立“學生主體”意識，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，讓學生從被動接受式聽課逐步過渡轉(zhuǎn)變到主動探索式學習，同時加強教師上課的組織管理意識，提高課堂組織管理能力。課堂教學做到：微笑和激勵多一點，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點，讓學生思考訓練的時間有一點，做到向課堂教學要質(zhì)量。

2、加強教學常規(guī)管理。根據(jù)辦學特色和學生特點，進一步嚴格并強化教學常規(guī)管理，提高教學管理的科學性、計劃性和規(guī)范性。（1）、按“嚴、細、實、恒、新”的要求，加強常規(guī)檢查，強化過程管理。從開學初各備課組的計劃檢查做起，教導處做到，每日巡課，查讀，查自習，查教學秩序，查教案，查同頭備課，做好返饋和監(jiān)督工作（2）、牢固樹立教學質(zhì)量是辦學生命線的意識，做好教學成績測評工作，及時反饋教師成績，組織好成績分析會，指導年級部做好班級和備課組的評價工作。

3、教科研工作。（1）繼續(xù)加強教研組和學科組建設(shè)，發(fā)揮好大組長的協(xié)調(diào)功能，突出集體作戰(zhàn)意識，加強學情研究、加強教法研究、探索優(yōu)化課堂教學的途徑，編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，提高教學效率和教學質(zhì)量。規(guī)范教研組管理，各教研組要確定活動時間和教研專題，圍繞專題開展活動，認真做好“新老教師結(jié)對”、“優(yōu)秀教師示范課”、“新教師匯報課”等活動。在組內(nèi)每學期人人至少上一堂公開課的基礎(chǔ)上，提倡新老教師相互聽課，共同發(fā)展；并推出一堂校級公開課。提倡跨學科聽課，以博采眾長。（2）繼續(xù)完善學?？蒲姓n題工作，要求高中部教師至少每人一個小課題，對已立項的課題要落實具體的研究工作，結(jié)合教學實踐，做好資料積累和成果總結(jié)工作，以科研為動力、以課題為載體、以研究促教學水平和教學質(zhì)量的提高。（3）積極推進高中新課程改革，促進學生全面而有個性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，努力提升學?；A(chǔ)教育的整體水平。組織高中部教師加強理論學習，確立符合新課程要求的現(xiàn)代教育理念，構(gòu)建學校藝術(shù)特色的課程結(jié)構(gòu)，鼓勵教師建立自己的博客，加強教師之間的交流。（4）努力優(yōu)化教學過程，改變教學方式，提高教育質(zhì)量。推進基于模板的課堂教學改革和教學方式改革，特別是學生學習方式的轉(zhuǎn)變，克服教師單向傳輸，學生被動接受的傾向，努力形成學生自主、師生互動的新課程文化，倡導自主、探究、合作的學習方式，經(jīng)過教研組長示范課，優(yōu)秀青年教師匯報課等形式，探索七中教中模式。

4、加強藝術(shù)、體育特色辦學的規(guī)范性。在教學實踐中不斷完善具有我校特色辦學的理念，將藝術(shù)、體育學科教學常規(guī)化，同時扎實開展好校本課程，使我校的體育和藝術(shù)特色得到進一步的拓展，管理進一步規(guī)范劃，開始編寫七中的校本課程讀本。