第一篇：小學二年級安全教育備課（范文模版）
第一周：生命在你手中——交通安全
教學目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
課前預備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及練習班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
活動過程：
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引進主題。
1、主持鄒凱瑞讀新聞。
2、大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 什么燈亮時才可以走？
3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？
4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？
5、乘車、乘船、乘飛機應留意什么？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，?？赐瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
教后反思：
通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
第二周：家庭生活安全
活動目的：
讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣往防范。
活動過程：
1、給學生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，進步學生警覺。
2、讀文，明白自己該怎么做
3、交流：
課文中講述了哪些情況？
① 燒水時；
② 使用高壓鍋時；
③ 煤氣、燃氣用具的使用；
④ 不要用濕手觸摸電器；
⑤ 家人觸電時采用的措施；
⑥ 使用電風扇、洗衣機時；
⑦ 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；
⑧ 不要將鈕扣、珠子、圖釘等<>東西<>含在嘴里，說笑吵鬧；
⑨ 不要拿道具比劃、打鬧；
⑩ 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；
4、我們應當時時留意哪些題目？
玩小動物應留意的題目； 皮膚出血時的處理；
沙子進進眼里的處理；
獨安閑家時怎么做；
發(fā)現(xiàn)屋內有效透時：
不能按時到家是怎么做；
課間活動怎么做；
碰到這些情況，我們該怎么做？
5、模擬練習：
集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進進眼里的處理、課間活動怎么做……
分組練習。
6、總結：
要知道哪些是對的，哪些是錯的，進步自我防范能力。
教后反思：
讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣往防范。
第三周：消防安全常識
教學目標:讓學生知道哪些是危險玩火,怎樣防火,懂得基本的防火意識。
教學地點:教室
教學過程:
教師講解:
1、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。
2、生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油不慎、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。
3、學校及公共場所防火
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。
（2）實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現(xiàn)場存放。
（3）留意經常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。
（4）不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）往公共場所，或乘坐公共交通工具。
4、山林防火
（1）教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區(qū)吸煙。
（2）學校組織學生到山林地區(qū)旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。
5、家庭防火
(1)
安全使用爐火
一是煙囪要闊別電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。
二是爐體四周應有防護或離開可燃物0.5米以上。
三是清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應留意。
四是生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。
（2）安全使用液化石油氣
一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。
二是正確把握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。
三是使用液化氣時，要有人看管，不可闊別，隨時留意調節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。
四是液化氣罐應豎立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
五是如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便透風換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。
6、讓學生討論:你碰到過哪些情況?你是怎樣做的?
7、教師總結
教后反思：
通過本次安全教育活動，讓學生知道哪些是危險玩火,怎樣防火,懂得基本的防火意識。
第四周：滅火基本知識教學目標:讓學生懂得防火意識,知道防火的方法,并學會演練.教學方法:講解和演練
地點:教室和操場
教學過程:
教師講解:（1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流進燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源四周的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
（4）抑制法。
報警
一旦發(fā)生火災，要迅速打電話“119”向***報警，并立即組織職員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并留意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要想法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學生參加山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小學生參加撲救森林火災的教育治理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學校和有關部分應及時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要留意以下幾點：
（1）要說明失火單位或住戶所在的區(qū)（縣）、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時，要區(qū)別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以夸大，說得清楚明白。
（2）要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。
（3）要說明是什么物質著火和火勢大小。這樣便于***根據燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。
（4）要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，***在出動氣力到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況，便于指揮調動。
（5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
自救與逃生
（1）樓房火場逃生
一是要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析四周的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出往。如樓梯壞了沖不出往，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩索（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。假如在二三層又無上述辦法***跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小著落高度并保證雙腳落地。假如各種逃生路均被大火切斷，應退室內、封閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小<>東西<>、打手電以求救。
在失火的樓房內不可用電梯。
如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關掉電源或爐灶開關，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。
（2）人身著火自救
假如身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。可想法脫往衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，由于藥劑會引起傷口感染。
演練:在教師的引導下實地演練。
教后反思：
通過本次安全教育活動，讓學生懂得防火意識,知道防火的方法,并學會演練.第五周: 校內集體活動安全常識
教學目標:使學生在學校里活動時應留意哪些安全,知道哪些做法是危險的,應該怎樣做
教學地點:教室
教學過程
教師夸大:組織學生參加和勞動社會實踐，事先必須對學生進行安全教育，特別要夸大遵守紀律，服從治理，服從指揮。活動在老師的指導下進行，不宜組織學生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動等特種作業(yè)。
給學生講解:
（一）防止觸電
1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
2、發(fā)現(xiàn)盡緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢驗，切勿亂動。
3、萬一遇有電氣設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其他搶救措施。
闊別高壓帶電體。
（二）、防止落物傷害
1、進進建筑施工現(xiàn)場，必須按規(guī)定道路行走，必須戴安全帽。
2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴禁站立、通行。
學生討論:你是怎樣做的?
教后反思：
使學生在學校里活動時應留意哪些安全,知道哪些做法是危險的,應該怎樣做
第六周:校外集體活動常識
教學目標:使學生在校外活動時應留意哪些安全,知道哪些做法是危險的,應該怎樣做
教學地點:校外
教學過程:
教室講解
1、組織學生參加集體校外活動，一定要事先經學校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，并有學校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動場地、環(huán)境。要建立大型集體外出活動報上級主管部分審批的制度。
2、活動中如需使用交通工具時，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒有駕駛執(zhí)照的職員駕駛的車、船。
3、參加校外集體活動的場所、建筑物和各項設施必須堅固安全，出進道口暢通，場內消防設備齊全有效，放置得當。
4、到瀏覽區(qū)和游樂場所活動，一定要留意其公道容量。不要組織學生到超容量的地方或場所活動。
5、學校組織學生參加勤工儉學和社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育學生遵守勞動規(guī)則。
6、組織學生參加有關單位舉辦的集體活動，必須有安全保障措施。在沒有嚴密的組織工作和切實的安全措施情況下，無論是何單位組織的活動，學校都可以拒盡參加。
學生討論:我們有沒有違犯過以上要求,假如有你以為哪些是不應該的,今后應該怎么做?你今天懂得了什么?
教后反思：
通過本次安全教育活動，使學生在校外活動時應留意哪些安全,知道哪些做法是危險的,應該怎樣做
第七周：飲食衛(wèi)生常識
教學目標:養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前、便后要洗手。
教學地點:教室
教學過程
教師提問:你在吃<>東西<>前是怎么做的?
你買過小攤上的食品嗎?
學生討論。
老師講解:養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前、便后要洗手。
不購買三無食品飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。
提問:你有過那些不良做法?你今后如何改正?學生互相說一說。
教后反思：
通過本次活動，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前、便后要洗手
第八周: 傳染病的預防
教學目標:讓學生知道哪些是常見的傳染病,懂得怎樣預防傳染病
早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。
教學過程:提問:你知道哪些是常見的傳染病?
你得過什么傳染病?
現(xiàn)在有沒有傳染病?
你知道怎樣預防嗎?
學生展開討論
教師夸大
傳染病的預防與控制,早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。
對病人污染的教室、廁所等地方要進行消毒。
加強衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。建立必要的衛(wèi)生制度，加強經常性的衛(wèi)生治理。
進步易感者的免疫能力。加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，公道安排生活作息制度。有計劃地進行預防接
教后反思：
通過本次活動，讓學生知道哪些是常見的傳染病,懂得怎樣預防傳染病
第九周: 交通安全常識
教學目標: 讓學生懂得交通安全規(guī)則,增強安全交通意識學會自我保護。
教學過程:
教師講解交通安全規(guī)則:
1、騎車必須靠右邊行駛，不得幾個人并排騎車，不騎快車或慢車，不追逐嬉鬧，不帶人或帶過重、過長物體騎車。
2、人車過多地段應下車推行，不準在校內校外兩條直路上騎車。
3、未經答應，嚴禁機動車輛駛進學校。教師摩托車在校內減慢行駛，遇有特殊情況應下車推行。
4、步行上學同學必須靠右或靠邊行走，橫穿公路須留意車輛，不準追逐、猛跑。
5、不準在道路上扒車、追車、拉車，強行攔車或拋物擊車。
6、放學回家不準在路上逗留、玩耍、追逐、嬉鬧。乘車上學的學生上下汽車要有秩序，待汽車停穩(wěn)后再上下車，做到先下后上；等車時必須站在指定的位置，不在公路上玩耍。
7、外出活動乘車、乘船，不乘無證無牌的車船，不超載；不乘坐客船、客渡船以外的船舶。集體乘船乘車必須有教師帶隊、指揮，上下車船不得爭先恐后，不打鬧走動。
讓學生討論：以上交通規(guī)則你做到了哪些？
哪些還沒做到？
你想如何做到？
教后反思：
通過本次活動，讓學生懂得交通安全規(guī)則,增強安全交通意識學會自我保護。
第十周：預防校園暴力侵害事件
教學目標：進步學生們的防范意識，并使學生把握一些自我防護的技能和方法，做到在面對突發(fā)事件時能冷靜的處理并保護好自身的安全。
教學過程：
一、講述近期全國連續(xù)發(fā)生的校園暴力侵害事件，造成嚴重傷亡，對兒童的安全帶來嚴重威脅。
二、引導學生進行討論：在這么短的時間內發(fā)生了這么多的針對小學生的侵害事件，說明了什么呢？
我們小學生面對著這樣的情況又該如何做呢？
三、引導學生學習自我防護的知識
小學生該如何進行自身安全的防護呢？
1、不輕信陌生人
（1）家長不在家時，有人敲門，不要輕易往開，要從門鏡或門縫中看看，假如不熟悉，盡不能開門。
（2）陌生人來電話時，假如家長不在莢冬不要告訴陌生人家中沒有人，只告訴他家中現(xiàn)在有事，讓他過一會再來電話。
（3）假如有人敲門<>買東西<>時，不要開門，只是回答“不買”；以為可疑時，可打電話報警，沒有電話，可以窗戶向外邊過路人求援。
（4）不帶陌生人到家中來，也不到陌生人家中往。
（5）不把家門鑰匙掛在脖子上，也不要露在外邊。
（6）放學回家時，假如一個人回莢冬而且家中又沒有人，在開門之前應先看看是否有人尾隨，然后再開門進家。
（7）放學時，假如有陌生人在一校門口接（或者就是家長、朋友讓來接），不要隨著陌生人走，并把這種情況告訴老師。
（8）放學后排好路隊按時回家。
2、不貪小便宜
（1）不接受陌生人送的禮物、食品、文具等。
（2）不和陌生人往游樂場、文藝廳、公園等地往玩。
（3）不乘坐陌生人的汽車或其它車輛。
3、要進步警惕
（2）碰到陌生人問路時，可以指給陌生人方向，告訴他怎么走，但不要為他帶路，特別是偏僻的地方。
（3）假如碰到陌生人不懷好意時，要敢于斗爭，但不能蠻干，要有智謀，必要時要高聲呼咕，要留意陌生人的相貌特征。
（4）要記住自己家長的姓名、工作單位、電話，發(fā)生題目時，要及時和家長聯(lián)系。
（5）晚上最好不要一個人出門往玩。（6）晚上假如到外邊上廁所，要有大人陪著
教后反思：
通過本次活動，進步學生們的防范意識，并使學生把握一些自我防護的技能和方法，做到在面對突發(fā)事件時能冷靜的處理并保護好自身的安全。
第十一周 生活中的陌生人
活動目標：
1、學說“我不熟悉你，我不能跟你走”
2、具有初步的自我保護意識。
活動預備：戴墨鏡的木偶人一個，玩具若干，故事。
活動過程：
一、情景表演：教師扮演受騙的小朋友。媽媽不給自己買玩具，與媽媽鬧別扭，獨自離開，結果拿了木偶人買的玩具，被木偶人騙，還摔交，找不到家了。。
二、1、和孩子一起復述情景劇。并討論。
為什么摔交、找不到家、被木偶人騙
2、再聽故事。
3、復述故事，4、出示木偶人，邀請孩子跟自己走。
并引導孩子學說：“我不熟悉你，我不能跟你走”
5、請孩子初步學習分角色表演。
三
1.小朋友們，你們平時放學的時候都是誰來接你們回往的？
2.那周末假如你一個人在莢冬若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？
3.接下來，我們一起來聽下故事中的小紅碰到這種情況，她是怎么做的呢？
4.教師一邊出示圖片，一邊講《小紅沒上當》這個故事，引導幼兒提問：
1.小紅做的對不對，你們有沒有發(fā)生過這樣的事情（鼓勵幼兒充分展現(xiàn)各自的真切感受）
2.你說來敲門的陌生人會是誰呢？（引導幼兒依據經驗來進行假設，如：傾銷、父母的朋友、抄表員、壞蛋）
3.小紅假如輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說假如自己碰到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
4.小結：來的可能是好人（來找人的）也可能是壞人（騙子、小偷），假如開門，可能會發(fā)生危險。
5.開展“有獎竟猜”游戲，向孩子提題目，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的小朋友可贈予一件小禮物。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？
（2）在家門口玩，有不熟悉的人要帶你往玩或往<>買東西<>吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？
（3）在郊外跟小朋友玩捉迷躲游戲，不小心迷路了，你該怎么辦呢？
（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
（5）有個不熟悉的人送你一份漂亮的禮物？我們要不要接受？為什么不要陌生人的禮物呢？
6.告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。
附：童謠： 陌生人
陌生人給吃的，我不要；陌生人領我走，我不往，陌生人送禮物，我不要；陌生人來敲門，我不開。
7．孩子一起學習，教師總結這堂課，讓幼兒回往念給弟弟、妹妹聽
故事附件：有一天，爸爸媽媽上班往了，小紅一個人在莢冬這時，門鈴“叮咚、叮咚”的響了，小紅通過貓眼看了看，原來是一個不熟悉的人。
小紅：“誰呀？”
陌生人：“我是你媽媽的同事，開門啊，乖孩子?！?/p>
小紅：“哦，媽媽上班往了。”
陌生人：“我知道，你媽媽今天漏了上班的<>東西<>在家里，他沒有時間回來所以叫我來拿?！?/p>
小紅：“我都不熟悉你呀？”
陌生人：“你媽媽經常對我說你很乖呢！你還不相信我嗎？很快的，我拿了<>東西<>就走了?！?/p>
小紅：“那我先打個電話給我媽媽?！?/p>
陌生人：“那---那算了，我叫你媽媽自己回來拿算了?！闭f完，馬上就走
四 總結
教后反思:
通過本次安全教育活動，讓學生學說“我不熟悉你，我不能跟你走”，學會初步的自我保護意識。淘寶特賣
第十二周安全乘坐電梯和纜車
教學目的:
1.記住本課的學習要點,并落實在行動中.2.能夠說出三條乘坐電梯和纜車的安全規(guī)定.教學重點:
能夠說出三條乘坐公交車的安全規(guī)定,并能按照這一步驟乘坐公交車.
第二篇：二年級安全教育備課
二年級安全教育
備課
單莊聯(lián)辦小學 2017年2月
1、生命在你手中——交通安全
教學內容：學習一些交通安全知識和交通規(guī)則
教學要求：通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
教學過程：
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？ 黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 什么燈亮時才可以走？
3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？
4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？
5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
2、家庭生活安全
教學目標： 讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對
自己造成傷害，應該怎樣去防范。教學過程：
一.給學生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學生警覺。
二.讀文，明白自己該怎么做
三.交流：
課文中講述了哪些情況？
① 燒水時；
② 使用高壓鍋時；
③ 煤氣、燃氣器具的使用；
④ 不要用濕手觸摸電器；
⑤ 家人觸電時采用的措施；
⑥ 使用電風扇、洗衣機時；
⑦ 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；
⑧ 不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧；
⑨ 不要拿道具比劃、打鬧；
⑩ 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；
4、我們應當時時注意哪些問題？
玩小動物應注意的問題；
皮膚出血時的處理；
沙子進入眼里的處理； 獨自在家時怎么做；
發(fā)現(xiàn)屋內有效透時：
不能按時到家是怎么做；
課間活動怎么做；
遇到這些情況，我們該怎么做？
5、模擬練習：
集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……
分組練習。
6.總結：
要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。
3、校內活動安全
教學目標：
1、使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。
2、使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生。課前準備：
1、讓同學們收集有關校內發(fā)生的不安全事故。
2、選好及訓練班會主持。
3、了解一些校紀校規(guī)。教學過程：
1.給學生講述最近在學校內發(fā)生的一些傷害事故，引起學生的重視。
2.通過學習課文，讓學生對照自己是還有上述行為。
3、交流：自己以后該怎樣做。
課文中講述了哪些情況？
上體育課時；
同學之間相處時； 參加運動會時
這些時候，我們該怎么做？
模擬練習：
（1）去廁所的路上
（2）去食堂的路上
（3）上學、放學路上
（4）乘車時
（5）課間休息時
這些時候我們該怎樣做？
5.總結：
校內安全不容忽視，希望每個同學今后能自覺遵守校紀校規(guī)，確保自身和他人安全。
4、校外活動安全
教學目標： 在學校外，同學們時常會去郊游、野營、游戲等，活動的空間更廣闊，接觸的事物更加復雜多樣，存在的危險因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全，讓孩子們能有所防范。教學過程：
一、導入
上節(jié)課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？
二、以事論事，讓孩子明白道理
1、郊游、野營應該注意的事情有哪些？
①需要帶什么東西？
②應該穿什么樣的服裝？
③聽從老師指揮，注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰時注意安全。
⑥去游樂場要有家長或老師帶領。
2、去公園玩要注意安全。
3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。
4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方，不做危險游戲。
5、遇到危險該怎么辦？
①迷失方向時，該怎么辦？
②不慎掉進冰窟里，該怎么辦？
③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？
④發(fā)生骨折是該怎么辦？
⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？
6、遇事冷靜，應付對策。
模擬練習
被壞人跟蹤，怎么辦？
找生表演。
總結：
不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。
5、飲食安全與衛(wèi)生防病
教學目標：
1、讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習慣。
2、提高對傳染病的預防。
教學過程：
一、導入我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？
二、注意的問題
1、科學的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。
2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。
3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。
5、切斷傳染病的傳播途徑。
6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。
7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發(fā)生。
8、不飲酒、不吸煙。
9、要了解一些有毒物品知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。
三、小結
飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。
模擬練習
創(chuàng)設環(huán)境，讓學生判斷
1、拿出生的水果就吃。
2、過多地吃喜歡吃的東西。
3、生病了，自己找藥吃。
總結：
孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！
6、預防為主，學會自救——消防安全
教學目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。課前準備：
1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的消防知識。
教學過程：
（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。
（二）消防安全知識競賽（搶答形式）
1、火災的預防包括哪些？
2、易燃物品應該怎樣放置？
3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？
4、蠟燭為什么要及時熄滅？
5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？
6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？
7、小學生能不能參加滅火行動？
8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、議一議：
（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？
（2）我們應該怎樣預防火災？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）模擬練習：
集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……
（五）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：
消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。
（五）課外延伸
請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。
7、發(fā)生自然災害時的自救自護
教學目標：
1、讓學生根據自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。施，盡量的減少損失。教學過程：
1、生活中都有哪些自然災害？
學生討論、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。
2、發(fā)生這些自然災害時應該怎么做？
學會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？
交流：
（1）、不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。
（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。
（3）、在學校要聽從老師指揮，安全疏散。
模擬演示。
3、發(fā)生火災時怎么辦？
（1）看火災資料片。
（2）討論交流。
（3）模擬演示練習
4、發(fā)生其余的自然災害時該怎么做？
交流討論。
5、演小品，找錯誤。
6、如何向家人或好朋友作宣傳。
7、小結：
第三篇：二年級安全教育備課1
第一單元：運動游戲講安全
第一課：課間休息
正當游戲
教學目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、安全知識搶答等形式引起同學們對課間游戲安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的課間游戲安全，知道自己在玩耍的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本課間游戲。
活動過程：
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，課間安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習課間休息
正當游戲，并要養(yǎng)成好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
5、做游戲時應注意什么？
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生課間由于不遵守安全規(guī)則，結果出了事故。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些游戲規(guī)則？
（2）我們應如何遵守游戲規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。第二課：器械運動
安全第一
活動目的：
讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。
活動過程：
1.給學生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學生警覺。
2.讀文，明白自己該怎么做
3.交流：
課文中講述了哪些情況？
① 劃梯時；
② 太高時；
③ 單杠的使用；
4、我們應當時時注意哪些問題？
玩小動物應注意的問題；
皮膚出血時的處理；
沙子進入眼里的處理；
課間活動怎么做；
遇到這些情況，我們該怎么做？
5、模擬練習：
集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……
分組練習。
6.總結： 要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。
第二單元
家庭生活保安全
第三課：室內玩耍
小心磕碰
目的：
1、使學生明白室內安全的重要性，知道在室內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。
2、使學生明白在家里我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生。
課前準備：
1、讓同學們收集有關室內發(fā)生的不安全事故。
2、選好及訓練班會主持。
活動過程：
1.給學生講述最近在室內發(fā)生的一些傷害事故，引起學生的重視。
2.通過學習課文，讓學生對照自己是還有上述行為。
3、交流：自己以后該怎樣做。
課文中講述了哪些情況？
室內追跑時；
把身體探出窗口時；
床上亂跳時等
這些時候，我們該怎么做？ 5.總結：
室內安全不容忽視，希望每個同學今后能自覺遵守，確保自身和他人安全。
第四課：鍛煉身體
適時適地
教學目標：通過本次課教學，使學生掌握四季鍛煉身體的知識，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，學會鍛煉身體的科學方法，懂得鍛煉身體的注意事項，提高鍛煉身體的積極性和自覺性。
重點：鍛煉身體的科學方法。
難點：鍛煉身體的重要意義。
內容：
㈠春季 春天是鍛煉身體的大好時光，在春天進行鍛煉，應制定出科學的鍛煉計劃。經過一段時間較系統(tǒng)的鍛煉后，身體素質和運動能力就能達到一個新的水平。值得注意的是，春季容易發(fā)生流行性疾病。例如流行性感冒。預防的有效措施，首先應加強體育鍛煉，增強體質，提高機體的抵抗能力。其次要講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，切斷病毒的傳播媒介，防患于未然。另外，春季溫差大，天氣時熱如夏，時冷如冬，因此，鍛煉時要適時增減衣服，以防傷風著涼。
㈡夏季
夏季氣候的特點，主要是溫度高，濕度大，悶熱。但人體對各種氣候的適應能力很大，這種，這種適應能力不是人體所固有的，是靠鍛煉培養(yǎng)起來的。一般來說，經過暑天系統(tǒng)鍛煉之后，機體熱的耐受性會逐漸增強。因此，夏天鍛煉只要得法，就能收到顯著的效果。在鍛煉時必須注意下述事項：
⒈應盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進行鍛煉（游泳例外），一般應放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內運動場地，應有良好的通風降溫設備。
⒉在運動量和強度上要注意循序漸進，不可憑興趣突然增加運動量。在運動過程中，應增加休息次數，最好到蔭涼的地方去休息，練習時間不易過長、過累，這一點對于沒有鍛煉習慣的人來說，更應注意。
⒊夏天進行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補充體內因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應注意的是，在劇烈的運動后，不宜吃冰棒一類的東西和過冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。
⒋出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在運動后用溫水洗滌，對避免中暑是很有好處的。
⒌如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑的先兆，應立刻停止鍛煉，迅速來到蔭涼和通風的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開水等。
夏季鍛煉項目很多，人們尤為喜愛游泳這項運動，因而有必要談一談游泳運動的注意事項：
⒈在利用江河、湖泊等自然水源進行游泳活動前，必須注意安全和衛(wèi)生。充分注意水質、水溫、水速及水的深度，禁止在有污染、有旋渦及水下有雜物的水域內游泳。
⒉游泳是一項對人體有著良好影響的運動，但患有嚴重的心臟病、活動性肺結核、高血壓、中耳炎、癲癇和一切發(fā)熱病人，都不宜參加游泳，以免發(fā)生意外，或使病情加重。另外，一些傳染性疾病，如有些皮膚病、重沙眼、腳癬、眼結膜炎、陰道滴蟲等疾病的患者，不宜去游泳池游泳，以免傳染他人，女子在經期也不宜參加游泳。
⒊在下水前，要做好準備活動，多做些下蹲運動，并用手揉揉腿部肌肉。之后，用冷水淋淋身體，然后再下水，以防發(fā)生抽筋現(xiàn)象。此外，在水中停留時間也不宜過長，或停止不動，不要過累。在炎熱的夏天，飲水中可加些鹽。一旦發(fā)生抽筋，應該立即上岸，擦干身體，按摩抽筋部位的肌肉，注意保暖。
⒋初練游泳的人，每次在水里持續(xù)時間不能太長，一般在水里游10~15分鐘就應上岸歇一會兒。如果經常參加游泳鍛煉，身體各器官和機能已經適應，游泳時間可以長些，且因人而異。若出現(xiàn)皮膚由紅變白、發(fā)紫、嘴唇發(fā)青，甚至渾身起雞皮疙瘩和打寒戰(zhàn)等現(xiàn)象時，就應該趕快上岸，曬曬太陽，并做一些輕緩的活動以加強產熱過程，防止發(fā)生感冒，等體溫調整過來再下水。
⒌無論是在天然水域或游泳池里游泳，都應注意眼和耳的衛(wèi)生。游泳后最好滴些眼藥水，為防中耳炎，游泳時可用凡士林棉球或橡皮耳塞將耳朵塞好，以防池水進入耳內。當外耳道進水后，不要隨便挖耳，上岸后可用同側單足跳的方法將水倒出。還可采用吸引法，即頭偏向有水的耳朵一側，用手掌緊壓在耳孔上，屏住呼吸，然后迅速提起手掌，即可將水吸出。
⒍劇烈運動或大強度勞動之后，不宜立即下水游泳，要等到身體機能恢復正常后才可下水。
㈢秋季
有些地區(qū)到了夏秋之交，秋風陣陣，氣候忽冷忽熱，變化劇烈，早晚和午間溫差很大，氣候還比較干燥，鍛煉時稍不留意，就容易發(fā)病。那么，秋季鍛煉應注意哪些問題呢？
⒈體弱的人早晨鍛煉時，要活動到身體發(fā)熱并開始出汗時，方可脫去多余的衣服，不要一起床就穿著單衣出去鍛煉。當然，經常進行冷水浴或空氣浴的人，身體又健壯，能適應外界冷熱變化，不必這樣做。
⒉運動后，要及時把汗擦干，不要把汗涔涔的身體裸露在冷風之中。
⒊平時秋裝不易過厚，以免汗后受涼，俗話說：春捂秋凍，不易生病，就是這個道理。
⒋有些地區(qū)，人體因受秋季氣候干燥的影響，致使上呼吸道的分泌能力降低，所以要多喝開水，保持粘膜的正常分泌。
⒌在患感冒發(fā)熱時，不易鍛煉，尤其是少年兒童、體弱者和老人，更是如此。㈣冬季
有些人十分怕冷，一到冬季，盡量躲在屋里，很少到戶外呼吸新鮮空氣，很少接觸日光，結果體質日漸衰弱，疾病找上身來。相反那些不怕寒冷，堅持鍛煉的人，則身強力壯，對疾病的抵抗力日益增強。但是如果鍛煉不得法，也會事與愿違。為了取得好的鍛煉效果，應注意：
⒈預防呼吸道炎癥。冬季天冷、霧多，有時還有風沙。為了不使冷空氣直接過分刺激口腔、咽喉和氣管粘膜，而引起呼吸道炎癥，所以冬天跑步時，應盡量用鼻呼吸，或混合（鼻和口）呼吸。
⒉在冬天早晨進行戶外鍛煉時，眼睛常常流淚。這是一種正常的生理現(xiàn)象，也是眼睛的保護性反應，可用潔凈的手帕擦去淚液，不要用手去擦、去揉。但是如果少遇冷空氣就流淚很多應及時進行檢查和治療。
⒊防治皮膚干裂、凍瘡。冬天在室外進行鍛煉，應在暴露外面的皮膚（如臉、鼻、耳和手等）上涂些油脂，以保護皮膚，平常應多吃些胡蘿卜、青菜，以增強上皮組織的功能。另外，每天睡覺前，要用溫水洗手、洗臉、洗腳。促使這些部位加快血液循環(huán)，加速皮脂腺的分泌。
在嚴寒的冬天，進行鍛煉能增強機體的耐寒能力，但是，在大風或空氣溫度高的環(huán)境中鍛煉時，應該適可而止。為了保護好皮膚，不發(fā)生凍瘡，衣服、鞋襪要溫暖而合適。運動后要及時更換潮濕的衣服和鞋襪，保持干燥，在劇烈運動或比賽間歇要及時穿衣。不要在戶外長久靜止不動。為了提高皮膚的抗寒能力可以從溫暖季節(jié)開始用冷水洗臉、洗手、洗腳，然后堅持全年，也能起到預防凍瘡的作用。
第五課：堅持鍛煉
疾病遠離
活動目標：
1、讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習慣。
2、提高對傳染病的預防。
活動過程：
一、導入
我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？
二、注意的問題
1、科學的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。
2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。
3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。
5、切斷傳染病的傳播途徑。
6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。
7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發(fā)生。
8、不飲酒、不吸煙。
9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。
三、小結
飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。
模擬練習
創(chuàng)設環(huán)境，讓學生判斷
1、拿出生的水果就吃。
2、過多地吃喜歡吃的東西。
3、生病了，自己找藥吃。
總結：
孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！
第六課：盜賊入室
機警應對
活動目標：
1、讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習慣。
2、提高對傳染病的預防。
活動過程：
一、導入
我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？
二、注意的問題
1、科學的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。
2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。
3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。
5、切斷傳染病的傳播途徑。
6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。
7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發(fā)生。
8、不飲酒、不吸煙。
9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。
三、小結
飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。
模擬練習
創(chuàng)設環(huán)境，讓學生判斷
1、拿出生的水果就吃。
2、過多地吃喜歡吃的東西。
3、生病了，自己找藥吃。
總結：
孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！
第三單元
公共場所重安全了
本單元的教學目的：讓學生知道在游樂場里安全游戲；電梯滾梯安全乘坐;公共場所注意隱患;行為文明安全陪伴.教學重點:注意公共場所注意安全.教學難點：在公共場所注意安全.會自我保護。教學課時：兩課時 教學過程： 第一課時：游樂場里安全游戲
一、讓學生看課本27頁圖，你去過游樂場嗎？玩的開心嗎？（同學之間互相說一說）
二、不要蕩得太高了，玩滑梯時等他下去，我在滑。
三、坐車不要把頭探出去，一定要系好安全帶。
四、小朋友們在游樂場里還要注意些什么呢？
電梯滾梯安全乘坐
一、請同學們看30頁圖意。
二、娜種做法更安全？看一看，選一選。
三、在滾梯上不能逆行，不能在電梯內蹦跳、玩兒球。
四、我們一起來完成做電梯公約：（乘電梯要先下后上,乘坐滾梯要靠右側站。
五、如果電梯停電老師教你幾招：
1、緊急按鈕。
2、電話求助。
3、大聲呼救。
4、保持冷靜。
六、請同學們填一填33頁表格你知道什么就填什么。
七、小結：通過學習安全知識你懂得了哪些安全知識？請你們說一說。
八、在生活中你還要注意哪些安全知識呢？
第二課時
公共場所注意隱患
一、我們一起來調查在公共場所危險情況：
1、商場。
2、電影院。
3、飯店。
二、公共場所注意隱患重多。看課本34頁---35頁
三、在公共場所，我們要保護好自己呀！
行為文明安全陪伴.我們文明出行，我想成為小標兵嗎？快來看一看活動要求吧！
活動要求：
1、做到一項，涂一顆星。
2、你還能想到其他方面嗎？多想一項加一顆星。
3、得到四顆及以上星的同學,獲得”文明小標兵”
稱號.4、少于四顆星的同學要加倍努力.5、想一想,如果不這樣做會有什么后果呢.我們小學生要做到在圖書館內安靜讀書,上車要排隊乘車,在電影院里不亂扔雜物,馬路上不亂扔垃圾.通過學習后你學會了什么呢?同學們說一說.第三課時：行為文明安全陪伴.交通秩序需要我們大家共同維護，和諧社會需要我們大家共同創(chuàng)造。
交通文明，網絡文明，人人有責。讓我們共同行動起來，倡導安全駕駛、文明行車，改變不良駕駛習慣和不道德行為習慣，嚴格遵守交通安全規(guī)則。從自己做起，從點滴做起，與人方便，與己方便。做一個文明的開車人，做一個文明的網民！
第四單元
行行色色的標準
本單元的教學目的：
1、讓學生知道在行人通行安全標志。
2、車輛通行安全標志。
3、公共場所安全標準。
4、我眼中的各類標志
教學重點:注意公共場安全標準.教學難點：在公共場所注意安全.會自我保護。教學課時：四課時
第一課時：讓學生知道在行人通行安全標志。
一、活動目標：
1、認識各種安全標志。
2、進一步鞏固安全意識。
二、活動準備：
1、準備學生已認識的部分交通標志和不認識的標志圖。
2、繪畫筆、紅綠手工紙
三、活動過程：
1、交通標志導入課題
（1）、馬路上來來往往的車輛非常多，很容易發(fā)生危險，那么是誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰也在協(xié)助管理呢？（2）、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則，你知道有哪些交通標志嗎？
（3）、學生的回答，出示相應標志圖。每出示一個學生共同討論其作用。
2、感知禁止標志和警告標志
（1）、出示“禁止左拐”標志。
（2）、分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標志。
（3）、引導學生討論禁止標志的特征。
（4）、出示“注意行人”標志。
（5）、這個標志跟禁止標志有什么不一樣？
3、深入討論，引出其他安全標志
（1）、除了這些交通標志，你還見過哪些安全標志？
（2）、引出“禁止吸煙”“禁止明火”“有電危險”等標志。
4、設計標志
（1）、總結小結標志的作用：這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。
（2）、討論身邊有什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。你想設計什么標志，這個標志要提醒人們什么事情。
5、拓展：討論出現(xiàn)意外時該怎么辦？
四、活動總結：通過這節(jié)課，讓學生認識各種安全標志，進一步了解標志的作用，處處提醒學生注意安全。第二課時
2、車輛通行安全標志
活動目標：
培養(yǎng)學生交通安全意識，了解交通安全標志的作用，并能通過思考，設計出有具體意義的交通安全標志，從而主動參與到維護交通安全的活動中去，提升社會責任感。
活動準備：交通安全標志展示圖、交通安全標志作品等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，導入課題。
1、（請一位同學讀一封給“爸爸媽媽的信”，其他同學仔細聽一聽信里的內容）
信讀完后，師述：“同學們剛才聽得很認真，讀的同學也非常有感情，那么你們從他讀的這封信里，知道了什么呢？”（學生回答）
師小結：“信里的小朋友用車禍的例子，向大家倡議要遵守交通規(guī)則，并告訴我們用自己的行動讓爸爸媽媽和周圍的人也加強安全意識！”(師引導全體同學一起大聲說出“安全才能回家！”并及時展示這句話的標準)
2、師設問：“在生活中，除了這樣的警世標語，還有什么可以提醒人們注意交通安全？”（學生先討論再回答）
3、教肯定學生回答，并揭示課題。
二、引導學生認識交通安全標志：
1、教師拿出三個制作好的交通安全標志，展示再黑板上，請學生根據標志上的形象，猜一猜，這分別是什么標志？有何作用？
（學生討論，試著分析標志的意義）
2、學生回答，教師通過標志的顏色、形狀、標志上的圖形，引導學生了解：
a.易滑標志，b.請走人行橫道標志，c.地下通道標志。
3、教師展開全面的“交通安全標志展示圖”，請學生分別把剛才認識到的三個標志進行歸類，并通過歸類了解交通安全標志的主要類別：
（引導學生比較、分析認識：
1、警示標志，主要是三角形、黃色，警告行人注意不同的交通規(guī)則；
2、禁止標志，主要是圓形、紅色，在特別路段禁止某些行為；
3、提示標志，主要是方形、藍色，只是表示提醒行人注意某些交通問題）
4、請學生繼續(xù)研究其它交通安全標志的作用和類型：（學生可將課前準備的交通安全標志資料在小組中討論，研究不同的標志有什么作用，除了警示標志、禁止標志、提示標志，還有哪些交通標志的類型。）
5、將研究結果在班上發(fā)布。
三、鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，設計提示標志：
1、師述：“剛才我們認識了這么多交通標志，分析了標志的類型，那么我們對交通標志有沒有自己的設想？還有哪些方面需要交通標志來提醒人們交通規(guī)則？來，讓我們發(fā)揮自己的聰明才智，設計出我們心目中的交通安全標志，為維護交通安全出一份力！”
（學生開始討論生活中的交通標志還可以怎樣？）
2、學生發(fā)表自己的設想，并說明理由。
3、教師展示幾個課前設計出的交通安全標志作品，請學生仔細觀察它的外形、顏色，分析它的材料及意義。師：“這幾個標志，也是其他同學設計的。他們通過對現(xiàn)有標志的創(chuàng)新，對生活中交通行為的補充提示，設計出了具有獨特意義的交通標志，下面，我們也一起動手動腦，設計出我們自己的交通安全標志吧！”
4、學生分小組運用多種材料設計交通安全標志，教師參與其中，為各小組出點子，鼓勵學生用標志設計表達出心中維護某方面交通安全的意思，讓標志顏色、形狀等具有實用的意義。
四、各小組同學展示標志：
全班以小組為單位，分別上臺展示作品并講述所設計的交通安全標志的作用，教師為成功展示的小組貼上“創(chuàng)新之花”。
五、教師小結“通過今天的活動，我們認識了各個種類的交通安全標志，并且以小組的形式合作設計了新的交通標志，表達了自己的設想。今后，我們要繼續(xù)行動起來，為維護交通安全，宣傳交通安全做出自己的貢獻！”
第三課時
3、公共場所安全標準。
第十三周 公共安全標志
公共安全標志規(guī)范每個人的各種安全行為，為工作與生活提供安全保障。
人們在賓館、商場、機場、工廠、道路、倉庫、加油站、工地等處可以看到各種安全標志，這是公共安全標志。
安全標志從內容上可分為禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志等。
禁止標志：禁止人們不安全行為。
警告標志：提醒人們注意周圍環(huán)境，避免可能發(fā)生的危險。
指令標志：強制人們必須作出某種動作或采用某種防范措施。
提示標志：向人們提供某一信息，如標明安全設施或安全場所。
第四課時：
4、我眼中的各類標志
第十四周
現(xiàn)代視覺傳達設計中，提出標志設計的三大要素：
速度。
就是在現(xiàn)代生活節(jié)奏快速的情況下，標志設計要一目了然，簡練明確。
準確性。
也就是反映內容的準確性，公司、集團、商社、商品的性質特點，要緊緊地把握住。信息量。
就是反映內容的廣度和深度。
我認為還應補充一條，即形式美感，我見過有些設計基本具有簡練、準確和有一定的信息量，但是不美。有些是外形不美，有些黑白不勻，總之是不符合形式法則和造型規(guī)律，這樣就使標志設計喪失了藝術感染和視覺沖擊的力量。
識別性。
商標須有獨特的個性，容易使公眾認識及記憶，留下良好深刻的印象.但相對來說,若商標與別人的相類似,看去似曾相識,沒有特征而面目模糊的設計,一定不會使人留有印象.原創(chuàng)性。
設計貴乎具有原創(chuàng)的意念與造形，商標亦如是。原創(chuàng)的商標必能在公眾心中留下獨特的印象，也能經得起時間的考驗。原創(chuàng)可以是無中生有，也可以在傳統(tǒng)與日常生活中加入創(chuàng)意，推陳出新。
時代性。
商標不可與時代脫節(jié)，使人有陳舊落后的印象?，F(xiàn)代企業(yè)的商標，當然要具有現(xiàn)代感；富有歷史傳統(tǒng)的企業(yè)，也要注入時代品味，繼往開來，啟導潮流。地域性。
每一個機構企業(yè)都具有不同的地域性，它可能反映于機構的歷史背景，產品或服務背后的文化根源，與市場的范圍和對象等。商標可具有明顯的地域特征；但相對來說，也可以具有較強的國際形象。
適用性。
商標須適用于機構企業(yè)所采用的視覺傳遞媒體。每種媒體都具有不同的特點，或者具有各自的局限性，商標的應用須適應各媒體的條件。無論形狀、大小、色彩和肌理，都要考慮周詳，或者作有彈性的變通，增強商標的適宜用性。
臺灣 魏正(臺灣艾肯形象策略公司總經理)艾肯認為好的標志設計，基本上需具備三大精神：
主張性。
將企業(yè)所追求的理想主張予以明確化，再轉化為易懂的圖形，并以最合適的題材來作為創(chuàng)意的表現(xiàn)，最后形成企業(yè)獨有的價值與文化。高度。
指的是具有國際性的感覺，以及在造型的色彩和形狀方面，能有很高的完成度。
長度。
指的是時間的延展性。即是一個商標不能才兩三年，就被人認為是陳舊過時的設計，而是必須能與企業(yè)共存、發(fā)展。因此商標最少要具備10-20年的適用性才行。
第四篇：小學安全教育備課
三間堂小學安全教育備課
交通安全知識教育教案一：
教學目的:
一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全系著千家萬戶，關系到大家的生命 財產。
二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。
三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。教學重難點：
一、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。
二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。教學過程：
一、案例引入：
各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學校放學時，學生急于回家，沖出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。道路交通安全教育教案 道路交通安全教育教案
道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說，上、放學時間都應遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一，必須常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾方面的道路交通安全知識。
二、道路交通安全知識講解：
1、行人必須遵守下列規(guī)定：
(1)、須在人行道內行走;沒有人行道的，須靠右邊行走。(2)、通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通控制信號的人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。乘車人必須遵守下列規(guī)定：
(1)、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。
(2)、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩(wěn)不準上、下車。
(3)、同學們千萬不乘坐超員、超速車。
3、騎車人必須遵守下列規(guī)定：
(1)、不準牽引車輛或被其它車輛牽引，不準扶身并行或互相追逐。(2)、不準在校園內騎自行車，自行車應停放在學校規(guī)定的停車處。(3)、同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。
(4)、我們如果遇見交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況，要及時勸阻。
4、如果是我們小同學發(fā)生了交通事故除了應該注意以上幾點外，不定期要特別留 心幾點：
(1)、千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。道路交通安全教育教案 默認分類
(2)、一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。
(3)、不要移動傷者和車輛，一定要保護好現(xiàn)場以使認清事故責任。確實要移動的，也要劃為好詳細標記。
三、總結：
同學們必須加強自身的學習，提高自我防范意識，在校園內不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路，過馬路時注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。
同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。
交通安全知識教育教案二：
第一課時交通法規(guī) 安全教育教案教學目的：
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用
2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。安全教育教案教學過程：
一、導入
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。(1)學生自讀書。(2)出示圖片。
(3)學生看圖說說：誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什么樣的形象? 教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
(1)課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎?(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
(3)在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做?(4)教師歸納
其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。(1)出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什么?(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)(3)請你對著圖上的內容，說一句贊揚或警示的話。
(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道? 老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線?
2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。第二課時乘車的安全 教學目的：
1、通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。教學過程：
一、談話導入：
師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應該遵守的規(guī)定
1、請有騎自行車經驗的學生交流。
2、看書上的插圖，判斷對錯。
3、教師小結：
(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準雙手離把，不準追逐打鬧。
三、乘汽車的安全
1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。
生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
四、遇到交通事故時怎么辦
1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。
2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結：
1、總結騎車、乘車是的交通規(guī)則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。
交通安全知識教育教案三：
教學目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。教學過程：
(一)、導入新課：
提問：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)、學生匯報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關的交通法規(guī)。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
(三)、師生小結：
提問：
今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？
教師小結；
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
交通安全知識教育教案四：
第1課時
交通安全，從我做起
教學重點：教師引導，學生參與認知。教學目的：
1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
四、班會過程：
1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)
2、小兔診所(5分鐘)
3、珍愛生命(5分鐘)
4、交通安全法內容及交通事故原因分析(3分鐘)
5、觀看視頻(5分鐘)
6、游戲《模擬路口》(10分鐘)
7、交通安全知識搶答(5分鐘)
8、交通安全拍手歌(2分鐘)
9、總結
“交通安全，從我做起”班會詳案
1、由交通標志連連看引入
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全?！澳銈冎肋@些標志嗎?”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導要求學生改正。
3、珍愛生命
請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。
4、交通安全法內容及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造美好家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》
請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。
7、交通安全知識搶答
以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民
9、總結
為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!
交通安全知識教育教案五：
教學目的
1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業(yè)。5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學重點：
通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。教學準備
1.圍繞主題，課前動員學生搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節(jié)目。(①發(fā)動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學生。)2.在節(jié)目和整個主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注重節(jié)目思想性的提煉。
4主要內容有：小品，演講，知識競賽，識別圖標，安全知識之我見、安全知識問答等。
5.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時間進行記錄。教學過程
(一)、談話引入：
主持人：同學們，今天我們班舉行一個關于交通安全的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》
(二)、小品表演：小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束后向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。(三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。A.必答題：
1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈)2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)3.過馬路必須走什么?(人行橫道)4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危險)6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)8.小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案 說出來，謝謝!B.選擇題：
1、幾歲以下兒童不準騎車上路：()A、11歲以下兒童 B、12歲以下兒童
2、乘車時較為安全的行為()A、上車時爭先恐后 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時我們應該： A、直接穿行 B、走斑馬線
4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走()A、右側路邊行走 B、左側路邊行走 C、隨心所欲地走 5.過馬路時，我們要看好紅綠燈： A、紅燈行 B、綠燈行
6.媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛： A、非機動車道 B、機動車道
7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做： A、穿越護欄過去 B、繞到人行橫道上再過去 8.綠燈還剩2秒時，應該怎么做：
A、等下一個綠燈再過馬路 B、趕緊沖過馬路
(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。(五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!最后主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友
交通安全知識教育教案六：
第1課時 教學目標
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標 線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。
3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。教學重點
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標 線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。教學難點
教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。教學過程
一、導入課題，明確活動內容
1、同學們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。
那么，你是怎樣理解這句話的呢?
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結：是啊!這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指
揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么?(各種交通信號、交通標志和交通標線。)
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎;什么時候不可以通行，不可以轉彎。
4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警
告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志?
5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定 做會產生怎樣的不良后果?
6、學生交流。
例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。
③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉彎的標志，提醒司機引起注意。
④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。
三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，中國教育總網教案頻
我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通 規(guī)則呢?
3、學生討論，交流，后小結。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則： ①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑，打鬧。
③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
1、很多同學都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎?
2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。
3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。
四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。中國教育總網教案頻道所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我
們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢?
1、學生討論，交流。
②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。
④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。
五、活動延續(xù)。
為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以
今天課上獲取的知識為主要內容，出一張安全小報?！?/p>
六、總結
今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。
第2課時 教學目的：
1、教育學生要遵守交通規(guī)則。
2、使學生平安上學和放學。教學過程：
一、導入
我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
(1)同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則?(2)看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎?(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。(3)分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢?(2)有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什么?(3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。
4、要遠離高空危險物行走
(1)我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢?(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
第五篇：小學二年級地方課程安全教育教案備課
小學二年級健康安全教育教案
第一課：上學路上學安全
一、教學目標：
了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。
二、教學準備：
1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）
三、教學過程：
（一）說一說
1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？
3、經過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）
小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
（二）畫一畫
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）
2、從你家到學校要經過哪些地方呢？
3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。
（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。）
（三）評一評
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。
（四）議一議
1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？
2、課件演示：《我能說“不”》
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）
5、教師總結（在上學路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。
（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。板書：上學路上不玩耍。（齊讀）
第二課：安全標志要記牢
一、教學目標
（一）認知目標：
1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
（二）行為目標：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
（三）能力目標： 培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學重難點
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標志、交通設施。
三、教學準備
學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。
教師：
1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2、交通標志圖。
3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。
四、教學過程
（一）、故事導入新課。
1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。
2、請學生就故事內容說說自己的看法。
3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）
4、請學生們就故事內容說說自己的看法。
5、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《上學路上》。
6、板書課題，齊讀課題。
（二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。
1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。
2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3、四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。
（三）、合作學習，認識交通標志設施。
1、認識交通設施：（出示課件）
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？
（1）同桌互相說說。
（2）指名上講臺說給大家聽。
2、認識交通標志：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？
（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。
（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？
（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）
3、讓學生交流收集到的其他交通標志。
（四）模擬活動，鞏固新知。
1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等
2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。
（五）、總結：
通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。
第三課：衛(wèi)生安全我做主
一、教育與訓練目標
1、知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；
2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；
3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。
二、教育與訓練要點
1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3、不隨地吐痰。
4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
三、教育與訓練準備
1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。
2、一個臟孩子圖片。
3、一個病孩子圖片。
4、一塊大手帕。
四、教育與訓練過程
1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？
2、創(chuàng)設情景明理。
（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。
（2）看掛圖明理。
A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。
B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。
A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？
B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）
3、學兒歌導行。
（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？
學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。
（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？
A教師出示大手帕，邊示范邊講解。
最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。
B集體練習，了解每一層，每一面的用處。
4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。
五、教育與訓練鞏固與延伸
1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。
2、與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
第四課：防止校園中的人為傷害 教學目標
1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析： 重點：
正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備
課文圖片的投影片。教學過程
一、導入：
同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？
2、分組討論，指名匯報。
3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？
5、歸納總結。
第五課：避免校外游戲中的意外事故 教育目標：
1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教育過程：
1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言
2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害
玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
用危險的事情打賭 情況 遇到挫折
做危險性的游戲 同學的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質
4．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
第六課：安安全全去游玩 教學目標
1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；
2、如何避免發(fā)生的意外傷害；
3、樹立安全意識和自我保護意識。教學重點：要注意哪些方面的安全 教學難點：要注意的安全事項
教學準備：書中插圖或有關資料課件 教學時間：1課時 教學過程：
一、板書課題
二、問題式教學
1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）
2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車 不乘陌生熱的順路車）
3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等
4、如何注意天氣變化 ？天氣預報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）
5、外出野營時要注意什么？
6、活動中有什么要求 ？（結伴而行 穿統(tǒng)一服裝）
7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。教學過程：
一、錄相或小品導入
暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意??
二、外出旅游有哪些安全隱患
1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？
穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。
2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？
學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。
三、擬定一份游安全提醒小貼士
1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。
2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。
3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄??”“你已經五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“??”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“??”
四、為他們敲響安全警鐘
1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片
不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??
2、學生辨析存在的安全隱患
3、對照自己出游的情況談談收獲
五、安全牢記心中
外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。
第七課：我們的救助電話 活動目標:
1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。
2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼 活動重點：
掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。活動準備：
急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 活動過程：
一、看一看，說一說，介紹急用電話。
1、請觀察三幅畫
教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？
教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？
2、根據畫面內容出示急用電話號碼牌。
火警電話：119
發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。
醫(yī)療急救電話：120
當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。
匪警電話110
在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。
二、想一想，試一試，增強自我保護意識。
教師設置情境，根據實際情況判斷撥打什么電話。
爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？
在放學的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？
放學回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？
三、游戲：我說你打
1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。
2、教師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。
四、安全教育
教師出示119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？
撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。
五、出示教材用書。
請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。
討論：
（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；
（2）什么情況下應撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；
（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）
作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力。
第八課：小心火災
教學目標:知道對火用之不當的話容易發(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。教學重點：掌握發(fā)生火災后自救的方法。教學準備：火災圖片，課件 教學過程：
一、揭題導入。
火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。
每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。
二、分析火災致死原因。
火災中致人死亡的原因，除少數特殊的情況外，主要有以下四種：
（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂闹校话阏J為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。
（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。
（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。
（4）吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。
三、學習逃生方法。
1、火災發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：
第一訣：逃生預演，臨危不亂。
第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。
第三訣：通道出口，暢通無阻。
第四訣：撲滅小火，惠及他人。
第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。
第八訣：善用通道，莫入電梯。
第九訣：緩降逃生，滑繩自救。
第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。
第十二訣：火已及身，切勿驚跑。
第十三訣：跳樓有術，雖損求生。
2、四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。
四、匯報學習情況，反饋交流。
1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？
2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？
3、學習小組派代表匯報學習情況。
五、課后延伸。
向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。
第九課：大自然發(fā)脾氣時怎么辦？ 教學目的
1.知識與技能：
知識：①臺風起源、危害 ②雷雨大風 ③大霧天氣 ④澇災 ⑤冰雹 ⑥龍卷風 技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號 2.方法與過程：直觀看法，分析法 3.情感態(tài)度價值觀：珍愛生命 教學要求
1.臺風起源、危害
2.雷雨大風，人如何做
3.大霧天氣
4.澇災
5.冰雹
6.龍卷風
方法設計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們如何做 教學過程：
（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。
1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導學生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）
2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看——
［從學生的生活入手，引導學生從生活中看到的、聽到的自然而然地進入課堂的活動中，為整堂課的活動奠定良好的基礎。］
（二）聯(lián)系生活，體驗探究。活動一：直觀雷雨
1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？
3．你什么時候碰到這種情況？當時，你心里害怕嗎？
4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！活動二：認識雷雨
1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請小朋友們根據課前觀察準備說一說。活動三：雷雨的危害
1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。
2．小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災害。小朋友，你知道雷雨會給我們人類帶來哪些災害嗎？
4．小結：雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。
［讓學生說說喜歡雷雨嗎？可以使學生在闡述自己的觀點時認識到雷雨的好處和危害，知道天
氣、季節(jié)的變化對生活的影響，有初步的自我保護意識。］ 活動四：躲避雷雨 避雨歌
雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識記心中。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。
第十課 大自然發(fā)脾氣的時候都會造成哪些危害
活動
一、請同學們找出大自然發(fā)脾氣的時候都會造成哪些危害？
1、雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。
2、地震引起的災害：火災：這是首屈一指的地震次生災害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災往往比地震本身還可怕。
海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災害。
瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數以10萬計未被地震壓塌而死的災民的性命，可見瘟疫這種次生災害也是極為可怕的。瘟疫的產生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓延引起的。一場強烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌：這類地震的次生災害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。
水災：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災。
此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運輸，毀壞耕地農田等。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防御?；顒佣何覀儜撛鯓颖Ｗo自己？
（1）遇到高溫天氣怎么辦？
夏季溫度高，濕度大，悶熱，所以必須注意下述事項： ⒈應盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進行鍛煉（游泳例外），一般應放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內運動場地，應有良好的通風降溫設備。
⒉在運動量和強度上要注意循序漸進，不可憑興趣突然增加運動量。在運動過程中，應增加休息次數，最好到蔭涼的地方去休息，練習時間不易過長、過累，這一點對于沒有鍛煉習慣的人來說，更應注意。
⒊夏天進行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補充體內因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應注意的是，在劇烈的運動后，不宜吃冰棒一類的東西和過冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。
⒋出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在運動后用溫水洗滌，對避免中暑是很有好處的。
⒌如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑的先兆，應立刻停止鍛煉，迅速來到蔭涼和通風的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開水等。
第十一課 遇到其它自然災害時我們應該怎樣保護自己？
雷雨天氣應該注意哪些事情呢？
第一、別在大樹底下避雨。農民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。當遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當成導體，很可能你就會成為“用電器”。大雨來時，要遠離樹木至少兩米距離，安全系數才會高點。
第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無常，農民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。
第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。
第四、截斷室內、外金屬連線。為防雷電災害，要盡量躲到房屋內。要拔掉室內的電源插頭，避免將雷電引入室內而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。
小結
通過本節(jié)課的學習，要求同學們了解本地區(qū)災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。
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