第一篇：教學(xué)工作督查通報(bào)

關(guān)于對(duì)初中教育教學(xué)工作調(diào)研

檢查情況的通報(bào)

各學(xué)?！?/p>

根據(jù)市教育局對(duì)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的要求及寶市教研發(fā)[2009]58號(hào)文件精神，市教研室10月20～21日分別檢查了扶風(fēng)縣南陽(yáng)初中、段家初中，11月24～25日抽調(diào)5名縣區(qū)教研室主任、3名高中校長(zhǎng)和市教研室4名教研員分三個(gè)組分別檢查了麟游縣丈八中學(xué)、招賢中學(xué)，鳳縣雙石鋪中學(xué)、太白縣嘴頭中學(xué)，千陽(yáng)縣燕伋中學(xué)、隴縣堎底下鎮(zhèn)中學(xué)。檢查組采用聽取校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的匯報(bào)，根據(jù)學(xué)校的課程安排每人隨機(jī)聽課2節(jié)，查閱常規(guī)教學(xué)管理、教研活動(dòng)及教師培養(yǎng)等方面資料。分學(xué)科組召開了座談會(huì)，對(duì)聽課情況以及如何開展有效教學(xué)做了交流。通過(guò)聽、查、看、座談等形式對(duì)農(nóng)村初中教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、教研教改等方面的工作有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)將各檢查學(xué)校情況通報(bào)如下：

一、教育教學(xué)工作基本特點(diǎn)

（一）校長(zhǎng)辦學(xué)理念先進(jìn)，管理民主高效。所檢查的學(xué)校中，大部分學(xué)校能堅(jiān)持以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持“管理興校，質(zhì)量立?！鞭k學(xué)原則，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，高效運(yùn)作，科學(xué)管理共謀發(fā)展，班子管理職能明確，作風(fēng)過(guò)硬，堅(jiān)持代課，注重聽課、評(píng)課，并能深入一線及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。嘴頭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會(huì)議，統(tǒng)一思想意識(shí)，明確學(xué)校發(fā)展定位，建立了班子成員工作評(píng)價(jià)制度，分階段對(duì)班子成員各項(xiàng)工作進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，促進(jìn)班子成員形成良好的工作作風(fēng)和工作水平。扶風(fēng)南陽(yáng)中學(xué)班子成員包年級(jí)，蹲組室，操前飯后帶領(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)提前半小時(shí)下班級(jí)，深入教學(xué)第一線，勤政高效地開展工作。扶風(fēng)段家初中強(qiáng)化黨支部、工會(huì)、團(tuán)總支作用，完善校務(wù)公開制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位目標(biāo)責(zé)任制，感召力強(qiáng)，群眾威望高，整體效能發(fā)揮好。麟游縣丈八中學(xué)班子成員在教職工大會(huì)上公開

承諾每學(xué)期必做的“十件事”并在學(xué)期末述職中接受教職工的監(jiān)督和評(píng)議。鳳縣雙石鋪中學(xué)每個(gè)年級(jí)由一名副校長(zhǎng)、一名教務(wù)主任、一名政教主任對(duì)分管年級(jí)的常規(guī)事務(wù)全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校形成了縱橫交叉、分工協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了事事有人管，人人有事干的管理機(jī)制。隴縣堎底下中學(xué)校園文化氛圍濃，校長(zhǎng)辦學(xué)理念新，遵循“創(chuàng)新德育模式，牢記安全至上；深化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培植品牌學(xué)科；科學(xué)考核評(píng)價(jià)，激發(fā)工作活力；強(qiáng)化后勤管理，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量”的管理思路，突出和諧、高效、有序，強(qiáng)化“布臵工作+不檢查=0”的管理意識(shí)。隴縣東風(fēng)中學(xué)堅(jiān)持素質(zhì)教育發(fā)展方向，德育為首，五育并舉，確定了“一切為了孩子一生”的辦學(xué)理念和“人情、人性、人格、人才”的八字校訓(xùn)。千陽(yáng)縣燕伋中學(xué)、南寨中學(xué)重督導(dǎo)、重研究、重過(guò)程，求實(shí)效，積極推行精細(xì)化管理，取得了一定成績(jī)。

（二）注重德育工作，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。丈八中學(xué)、南陽(yáng)初中弘揚(yáng)愛國(guó)主義主旋律，堅(jiān)持了升國(guó)旗和國(guó)旗下演講制度，增強(qiáng)了教育的時(shí)效性。段家初中積極開展和學(xué)習(xí)新守則和新規(guī)范系列教育活動(dòng)，確定了開學(xué)第一月為日常規(guī)范教育月，創(chuàng)建了中學(xué)生日常行為規(guī)范示范班，扎實(shí)有效的開展縣局提出的“感恩教育”活動(dòng)，凸顯學(xué)生自主管理，已形成鮮明的特色與亮點(diǎn)。麟游縣招賢中學(xué)開展了“我愛招賢，我為招賢增光添彩”、“做一個(gè)有道德的人”等主題教育，組織團(tuán)員青年為敬老院老人送溫暖；舉辦了演講比賽和“改革開放三十年”讀書教育活動(dòng)，學(xué)生撰寫征文400多篇，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。雙石鋪中學(xué)落實(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，豐富校園文化生活，成立了16個(gè)藝體活動(dòng)興趣小組并堅(jiān)持活動(dòng)，使校園處處彰顯生機(jī)和活力。

（三）常規(guī)教學(xué)管理精細(xì)，措施得力，獎(jiǎng)懲分明。

1、教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序。大多數(shù)學(xué)校開足開齊課程，綜合實(shí)踐、信息技術(shù)課程得到落實(shí)。學(xué)校管理制度健全，任課教師上課有教案，有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄，教師都有教學(xué)工作計(jì)劃、有教學(xué)工作總

結(jié)，多數(shù)學(xué)校建立了比較科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系，依據(jù)有關(guān)量化考核細(xì)則，對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的評(píng)價(jià)。南陽(yáng)中學(xué)堅(jiān)持由政教處節(jié)節(jié)查課，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查和聯(lián)校月考，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程追蹤，做到無(wú)縫管理，每次檢查有匯總、有評(píng)比、有反饋，及時(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，形成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。嘴頭中學(xué)實(shí)行教學(xué)常規(guī) “周查通報(bào)”制度，改革考核和評(píng)價(jià)方式，落實(shí)“定期檢查和平時(shí)抽查、當(dāng)面檢查和問(wèn)卷調(diào)查、組織聽課和推門聽課” 相結(jié)合的措施。雙十鋪中學(xué)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，對(duì)教師提出高目標(biāo)要求，實(shí)行每月一次的學(xué)科檢測(cè)，按備課組、代課組和年級(jí)組三個(gè)層面深入扎實(shí)地開展質(zhì)量分析工作，實(shí)行對(duì)教學(xué)質(zhì)量高的教師在考核、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等方面給予傾斜，對(duì)教學(xué)質(zhì)量位居全縣末尾的教師當(dāng)年考核不能定為優(yōu)秀，當(dāng)年不得晉升高一級(jí)職務(wù)的規(guī)定。丈八中學(xué)制定了《丈八中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，對(duì)教師教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)行量化積分，定量定性考核，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次大型教學(xué)常規(guī)檢查，全面考核，積分評(píng)比，評(píng)優(yōu)罰劣。段家初中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班實(shí)行班子成員捆綁制管理，所有班子成員都有包抓的學(xué)科，所有科任老師包班級(jí)抓均分提高。嘴頭中學(xué)制定“分類指導(dǎo)，整體提高”的復(fù)課策略，初三各班制定了詳細(xì)“扶優(yōu)幫差”計(jì)劃。段家初中本學(xué)期出版了11期《段中教研》有力的開展了教科研工作。

2、教學(xué)常規(guī)落得實(shí)。大部分老師備課認(rèn)真，課時(shí)教案環(huán)節(jié)齊全，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求較嚴(yán)格，教師作業(yè)布臵適量，難易適度，能及時(shí)批改作業(yè)；多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真，格式比較規(guī)范，有的教師有批閱記錄，作業(yè)能全收全改；部分教師有板書設(shè)計(jì)，有教后記，多數(shù)老師能用新的教學(xué)理念上課，教學(xué)的有效性體現(xiàn)較好。雙石鋪中學(xué)大多數(shù)教師的教案有教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，堎底下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有學(xué)生小作文或者閱讀積累，有的還給學(xué)生有糾錯(cuò)本。招賢中學(xué)教師能主動(dòng)積極的使用多媒體技術(shù)手段，教學(xué)的直觀性強(qiáng)，增加了教學(xué)的容量。丈八中學(xué)王旭東的物理課注重實(shí)驗(yàn)，能將物理知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，課堂氣氛活躍。邢海濤老師的微機(jī)課，教學(xué)準(zhǔn)備充分，課件制作規(guī)范，教

學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)。招賢中學(xué)朱西彥老師的物理課問(wèn)題式教學(xué)法應(yīng)用恰當(dāng)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。南陽(yáng)中學(xué)豆曉春的物理課教法得當(dāng)，學(xué)生自學(xué)有明確的目標(biāo)，多媒體輔助手段的使用重視效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較好。段家初中王宗槐教師的物理課基礎(chǔ)知識(shí)表述清楚，課堂有討論的問(wèn)題，學(xué)生有思考問(wèn)題的時(shí)間。堎底下中學(xué)李忠平老師的物理課教師教學(xué)基本功好，用考點(diǎn)處理教材，重視實(shí)效。千陽(yáng)燕伋中學(xué)賈文琦教師對(duì)教材的處理加工能力強(qiáng)，直觀教學(xué)運(yùn)用充分。

（四）校本教研扎實(shí)有效。一是教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)經(jīng)常化。各學(xué)校都開展了一年一度的賽教評(píng)優(yōu)或教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)講、評(píng)等方式，共同探討教學(xué)規(guī)律。隴縣堎底下中學(xué)采用“一課多上”的研討形式，開展提高課堂教學(xué)效率的有效性研究。二是教學(xué)反思在教師們的日常教學(xué)中得到普遍重視。有的教師用教學(xué)隨感、體會(huì)、論文等形式，把自己教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟和教學(xué)行為寫出來(lái)，部分學(xué)校能把這些資料收集歸類整理，裝訂成冊(cè)。三是教研活動(dòng)做到了經(jīng)?；?、制度化、課題化。各學(xué)校都能結(jié)合自身實(shí)際，成立教研組，制定研究課題，圍繞課題定期開展教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到教研組檢查指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展。燕伋中學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展“農(nóng)村學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”課題研究，堅(jiān)持跟蹤研究，取得了較好的效果。太白嘴頭中學(xué)堅(jiān)持“問(wèn)題即課題，過(guò)程即研究，解決即成果”的校本教研基本要求，要求教師將日常教學(xué)工作各環(huán)節(jié)中的“小問(wèn)題” 轉(zhuǎn)化為“小課題”，作為教研內(nèi)容，跟蹤記錄形成案例。招賢初中各教研組每學(xué)期都要確定3～5個(gè)課題，指定課題負(fù)責(zé)人，在教研小組會(huì)上探討，形成共識(shí)，然后由課題負(fù)責(zé)人執(zhí)筆形成經(jīng)驗(yàn)性的教學(xué)資料。如語(yǔ)英組確定的課題《如何創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍》、《話題作文一二三》理科教研組確定的《如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生》、《理科課的導(dǎo)課方法》，政史地組的《政治課與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的策略》等，這些課題題目小，有針對(duì)性的總結(jié)了教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。南陽(yáng)中學(xué)，雙十鋪中學(xué)堅(jiān)持備課組集體備課制度，堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，發(fā)揮備課組成員集體智慧和個(gè)人積極

性，形成資源互動(dòng)和共享的教研活動(dòng)形式。

（五）課堂教學(xué)的有效性得到強(qiáng)化。被調(diào)研學(xué)校教師普遍樹立了課堂教學(xué)的有效性意識(shí)，多數(shù)教研組通過(guò)開展示范課、觀摩課、評(píng)課、集體備課等形式開展有效教學(xué)研究。南陽(yáng)中學(xué)課堂教學(xué)中，提出“以生為本、以學(xué)定教、向45分鐘要質(zhì)量”的目標(biāo)要求，重新設(shè)計(jì)了教案形式，變教案為學(xué)案，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。堎底下中學(xué)檢查教師作業(yè)選題的典型性、層次性，從作業(yè)題的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)體現(xiàn)有效教學(xué)。嘴頭中學(xué)成立了教學(xué)工作督導(dǎo)小組，督促教師嚴(yán)格把握課堂“學(xué)、教、練”的時(shí)間，重點(diǎn)督查“每節(jié)課是否有明確的自學(xué)要求，是否采用合理的學(xué)法指導(dǎo)，是否具有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，是否布臵合理的作業(yè)”，落實(shí)學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)提出的八字方針“激趣導(dǎo)學(xué)、主動(dòng)發(fā)展”。語(yǔ)文組開展了“先學(xué)后導(dǎo)——問(wèn)題評(píng)價(jià)”學(xué)習(xí)模式研究，并在全校進(jìn)行有效教學(xué)專題輔導(dǎo)。

（六）普遍重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。有的學(xué)校組建了“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的幫帶關(guān)系，落實(shí)青年教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)措施得力，廣大青年教師有主動(dòng)向上積極進(jìn)取的意愿，取得了較好的效果。雙十鋪中學(xué)開展相互交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師自身素質(zhì)，兩年來(lái)派出教師參加省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流160多人次，學(xué)校購(gòu)臵了魏書生等教育名家的講座資料組織教師學(xué)習(xí)，先后與寶雞一中、渭濱區(qū)新建路中學(xué)等學(xué)校結(jié)成了結(jié)對(duì)子單位，互派教師講課聽課，青年教師快速成長(zhǎng)。

二、農(nóng)村中學(xué)質(zhì)量管理中存在的主要問(wèn)題

1、教學(xué)管理還比較傳統(tǒng)。一是有的學(xué)校教案沒(méi)有“三維目標(biāo)”的要求，教學(xué)目標(biāo)只有識(shí)記和理解層次；二是學(xué)校普遍重視查教師備課的數(shù)量，對(duì)于教法、學(xué)法和教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有要求；三是有的學(xué)校教學(xué)管理檔案資料不規(guī)范，零亂，工作沒(méi)有留下痕跡；四是教研計(jì)劃空洞，無(wú)具體內(nèi)容，存在教研活動(dòng)事物化現(xiàn)象。堎底下中學(xué)有的領(lǐng)導(dǎo)聽課有記錄無(wú)評(píng)價(jià)和改進(jìn)措施。招賢中學(xué)有的學(xué)科教研次數(shù)不夠。

2、常規(guī)教學(xué)的要求層次較低，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。課堂教學(xué)目標(biāo)制定不合理，教學(xué)目標(biāo)有形式無(wú)具體內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程不

能達(dá)到教學(xué)要求。嘴頭中學(xué)部分教師的教案沒(méi)有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師的教案簡(jiǎn)單，只有知識(shí)點(diǎn)的羅列，缺少教法、學(xué)法；南陽(yáng)中學(xué)、段家初中部分教師作業(yè)的精選不夠，有照搬資料、對(duì)答案的現(xiàn)象。丈八中學(xué)有部分教師的教學(xué)還停留在識(shí)記水平；有的滿堂提問(wèn)或問(wèn)題設(shè)臵不當(dāng)，教學(xué)的效率不高；堎底下中學(xué)有的教師課堂訓(xùn)練不夠，存在教師唱獨(dú)臺(tái)戲的現(xiàn)象。有的教師不能合理應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段，將多媒體手段當(dāng)課本用，其實(shí)質(zhì)還是照搬教材。課堂教學(xué)需在高效、有效方面繼續(xù)探索。

3、教育資源的配臵不完善。有些學(xué)校體、音、美、生物、地理學(xué)科專業(yè)教師缺乏，用其他學(xué)科教師代理，教非所學(xué)很難保證完成教學(xué)要求，要下大功夫解決。

4、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。我們看了麟游縣丈八中學(xué)、招賢中學(xué)學(xué)生的宿舍，學(xué)生的住宿條件非常艱苦，一間20多平米房子住了24名學(xué)生，每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一張單人床，房子還是不保暖的簡(jiǎn)易板房。千陽(yáng)縣燕伋中學(xué)無(wú)生物實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生微機(jī)室只有25臺(tái)微機(jī)，不能滿足教學(xué)要求。

三、幾點(diǎn)建議

1、改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行科學(xué)管理。教學(xué)檢查做評(píng)價(jià)要與新課程要求相適應(yīng)；教研活動(dòng)，課題管理要注重過(guò)程管理，加強(qiáng)校本教研，實(shí)行課題學(xué)期評(píng)估機(jī)制。

2、加強(qiáng)“有效教學(xué)”理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究。“有效教學(xué)”主要是指有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)，在“有效教學(xué)”中學(xué)生成長(zhǎng)成為衡量教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)視點(diǎn)的變革與研究方法的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)從“教的課堂”轉(zhuǎn)型為“學(xué)的課堂”，從知識(shí)與技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維角度去關(guān)注學(xué)生。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要通過(guò)校本培訓(xùn)不斷提高教師專業(yè)化水平和能力，使他們以積極主動(dòng)的態(tài)度和切實(shí)有效的行動(dòng)來(lái)不斷地適應(yīng)新課程的要求。

二〇〇九年十二月二十二日

第二篇：督查通報(bào)

關(guān)于督查黃門學(xué)區(qū)教學(xué)工作情況的通報(bào)

局領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)局里安排，我于2015年3月25日就黃門學(xué)區(qū)川區(qū)學(xué)校元川小學(xué)、下成小學(xué)、中心小學(xué)、王店小學(xué)、什字附中等5所學(xué)校進(jìn)行了為時(shí)兩天的督查?，F(xiàn)將督查結(jié)果通報(bào)如下：

這次督查我采用的方式是：每到一校，聽匯報(bào)、看環(huán)境、查資料、查業(yè)務(wù)、訪教師、問(wèn)學(xué)生，對(duì)每所學(xué)校逐一細(xì)致地認(rèn)真檢查。每督查完一所學(xué)校都要召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，進(jìn)行情況反饋，肯定成績(jī)、指出不足，提出建議。

一、基本情況

1、師生基本情況

我所督查的5所學(xué)校教師共69人，都能按時(shí)上班，堅(jiān)守工作崗位，請(qǐng)假教師極少。學(xué)生共948人，人數(shù)較上學(xué)期基本穩(wěn)定，除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，流失學(xué)生極少，對(duì)于流失的學(xué)生學(xué)校都盡力做了勸返工作，就勸返情況給鄉(xiāng)政府及學(xué)區(qū)及時(shí)打了報(bào)告。大部分學(xué)校都能按照國(guó)家和省市課程開設(shè)要求，開齊了全課程。其次各校都能按局學(xué)籍管理與招生要求，嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校。

2、常規(guī)教學(xué)（1）各校教師都能經(jīng)常堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持教學(xué)研究和教學(xué)改革，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入到過(guò)程教學(xué)中去。

（2）重視過(guò)程管理，制定切實(shí)可行的常規(guī)管理制度。特別是中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理中除基本情況、共性問(wèn)題、整改措施外，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，對(duì)簽到不及時(shí)、請(qǐng)假及遲到次數(shù)多、聽課次數(shù)少、作業(yè)批改有拖欠、教案書寫不規(guī)范、作業(yè)量不適中的教師定期的給予點(diǎn)名和通報(bào)批評(píng)。

（3）在教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相聽課方面做的最為突出的是什字附中、元川小學(xué)。按學(xué)區(qū)里規(guī)定聽課標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期最少12節(jié)，每個(gè)老師都能完成任務(wù)，并給予了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

（4）作業(yè)批改方面：下成小學(xué)、王店小學(xué)等檢查力度大，量化具體，作業(yè)一周一查一通報(bào)。

3、教學(xué)與教研

黃門學(xué)區(qū)大部分學(xué)校要求教師周末返校并堅(jiān)持開周例會(huì)和周末總結(jié)會(huì)，本周存在的問(wèn)題本周及時(shí)解決并消化到萌芽狀態(tài)，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固扎實(shí)有效，全學(xué)區(qū)將在本周末組織四、六年級(jí)月考檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)讓學(xué)生更清楚自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，做出今后更準(zhǔn)確的教學(xué)計(jì)劃。為了促使教師教研交流，黃門學(xué)區(qū)班子成員分工包片，計(jì)劃一學(xué)期組織兩次或兩次以上的分片教研活動(dòng)，給教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

4、學(xué)校管理及校園面貌

黃門學(xué)區(qū)為了使學(xué)校管理規(guī)范化，管理制度更具有實(shí)用性，在基于以前管理制度集的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)班子成員協(xié)同各校校長(zhǎng)集思廣益，共同商定，重新修訂了學(xué)區(qū)管理制度集，現(xiàn)在具有一套完善的、規(guī)范的、合理的、符合學(xué)區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理制度集，即將公布落實(shí)。硬件建設(shè)逐步實(shí)施，有個(gè)別學(xué)校學(xué)生食堂是新建的，寬敞明亮。學(xué)校食堂絕大多數(shù)能夠按局要求經(jīng)營(yíng)，食堂從業(yè)人員有健康證，灶房有衛(wèi)生許可證，有比較健全的經(jīng)營(yíng)制度。中心小學(xué)教師及住校生的生活條件得到了大大改善，教師能夠安心地工作，學(xué)生能夠踏實(shí)地學(xué)習(xí)。在校園環(huán)境方面，這次督查的5所學(xué)校中，尤其是元川小學(xué)和下成小學(xué)的校園環(huán)境非常干凈整潔，中心小學(xué)校園標(biāo)語(yǔ)、品格教育、名人名言的激勵(lì)掛放整齊有序，給校園增添了豐富的色彩和人文氣息。

二、存在問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)校辦學(xué)條件有待改善。

2、部分學(xué)校教師緊缺。

3、近幾年教學(xué)質(zhì)量下滑嚴(yán)重，名次嚴(yán)重靠后，值得引起深刻反思。

4、部分學(xué)校食堂已投入使用，但無(wú)設(shè)備。

5、部分學(xué)校資料積累和整理較差，缺少記錄，缺少檔案，有的工作根本就沒(méi)做，有的做了，沒(méi)資料無(wú)據(jù)可查。

6、大部分學(xué)校缺少品格教育，學(xué)生自身素質(zhì)不高，言行不夠規(guī)范。

7、個(gè)別學(xué)校教師作業(yè)批改有拖欠，有誤批，錯(cuò)題沒(méi)有要求學(xué)生及時(shí)更正，教案書寫不規(guī)范，錯(cuò)別字常常出現(xiàn)。

8、部分學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐食品發(fā)放沒(méi)有按規(guī)定食譜發(fā)放，營(yíng)養(yǎng)餐管理員怕麻煩，出現(xiàn)一次代發(fā)幾次食品的現(xiàn)象。

9、中小學(xué)生宿舍管理制度不完善，物品存放不規(guī)范，垃圾不及時(shí)清理，學(xué)生不講究衛(wèi)生，宿舍有異味，不利于安全管理。

三、督查建議

1、各校要針對(duì)檢查中提出的問(wèn)題，認(rèn)真反思，促進(jìn)落實(shí)。

2、多與局領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取項(xiàng)目，改善部分學(xué)校辦學(xué)條件。

3、想盡一切辦法狠抓教學(xué)質(zhì)量，樹立目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。

4、多開展品格教育課，先教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

5、加大教師業(yè)務(wù)檢查，對(duì)一些平時(shí)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的教師跟蹤督促檢查，屢教不改者，進(jìn)行交流至條件艱苦的學(xué)校任教。

6、多開食品安全會(huì)議，多講不按要求發(fā)放食品的危害性和嚴(yán)重后果使其明白。

7、規(guī)范住校生管理，多讓學(xué)生勤洗手，勤講衛(wèi)生，讓學(xué)生明白做一個(gè)健康的人要從講衛(wèi)生做起。

督查人：劉俊霞 2015、3、26

第三篇：督查通報(bào)

Xxx2015年第一季度精準(zhǔn)扶貧工作

督查通報(bào)

各村（社區(qū)）：

為進(jìn)一步抓好、抓實(shí)、抓細(xì)我街道精準(zhǔn)扶貧幫扶工作，進(jìn)一步提升我街道精準(zhǔn)扶貧工作質(zhì)量，促進(jìn)我街道精準(zhǔn)扶貧工作高質(zhì)高效完成，把精準(zhǔn)幫扶落到實(shí)處。根據(jù)扶貧辦工作安排和具體考核要求，3月20-23日我街道精準(zhǔn)扶貧核查小組對(duì)我街道11個(gè)村/居扶貧工作開展情況進(jìn)行了督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題

1、xxx：已脫貧戶資料不健全；未脫貧戶部分缺少會(huì)議記錄、評(píng)議結(jié)果和表決照片；一戶一檔和一戶一袋內(nèi)資料不齊全；扶貧手冊(cè)填寫不規(guī)范、更新不及時(shí)。

2、xxx：資料缺少封面清單；產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目資料不齊全；扶貧手冊(cè)填寫不規(guī)范、更新不及時(shí)。

3、xx：貧困戶申請(qǐng)書填寫不規(guī)范；貧困戶評(píng)議資料不健全；一戶一檔和一戶一袋內(nèi)資料不齊全；扶貧手冊(cè)發(fā)放不到位、填寫不規(guī)范、更新不及時(shí)。

4、xxx：貧困戶評(píng)議資料不健全；無(wú)包保一覽表；無(wú)脫貧臺(tái)帳；扶貧手冊(cè)更新不及時(shí)。

5、xxx：貧困戶民主評(píng)議資料不健全；申請(qǐng)資料未分類整理；無(wú)脫貧戶資料與臺(tái)帳；產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目資料不完備。

6、清水社區(qū)：貧困戶資料未分類整理；民主評(píng)議資料不健全；公示照片不齊全；脫貧戶資料與臺(tái)帳有待完善。

二、整改要求

1、各村（社區(qū)）要高度重視檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)照整改通報(bào)和整改意見書認(rèn)真整改落實(shí)。

2、各包村領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起精準(zhǔn)扶貧工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作，督促包保干部與貧困戶的溝通與聯(lián)系，多想辦法、多找路子，確保幫扶措施精準(zhǔn)有效，如期脫貧。

3、xx扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)組和扶貧站將加大督查力度，對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行“回頭看”，對(duì)各村（社區(qū)）精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果記入各村（社區(qū)）年終考核總分中。

xxx扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

2015年3月25日

第四篇：督查通報(bào)

巡 邏 督 查 通 報(bào)

第X期

XXXX區(qū)社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)辦公室 20XX年X月XX日

XX月XX日晚巡邏工作通報(bào)

區(qū)巡邏工作督導(dǎo)組抽查了XX個(gè)社區(qū)（村）夜間巡邏工作，總體上講，各支夜間巡邏隊(duì)伍精神風(fēng)貌較好，隊(duì)員按點(diǎn)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具體通報(bào)如下：

（1）工作落實(shí)較快。按照全區(qū)夜間巡邏工作調(diào)度會(huì)要求，各街道（鎮(zhèn)）迅速組建了XX支夜間巡邏隊(duì)，投入了專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了喇叭、手電、袖章。夜間巡邏隊(duì)堅(jiān)持以步行巡邏為主，在8:00-10:00進(jìn)駐社區(qū)（村）開展巡邏防控，效果非常明顯，可防性案件有下降。

（2）表現(xiàn)突出的社區(qū)（村）。巡邏隊(duì)員走街串戶，深入到小巷及居民生活區(qū)巡邏，通過(guò)便攜式喇叭宣傳，提醒居民群眾防火防盜，關(guān)好門窗。其中XX街道XX社區(qū)、XX街道XX社區(qū)、XX街道XX社區(qū)、XX街道XX社區(qū)、XX社區(qū)、XX街道XXX社區(qū)6個(gè)社區(qū)夜間巡邏隊(duì)人員到位，隊(duì)形整齊，巡邏記錄詳細(xì)，居民群眾反響很好。

（3）突出矛盾化解。針對(duì)易發(fā)多發(fā)的鄰里、財(cái)產(chǎn)、婚姻、家庭、物業(yè)等常見的矛盾糾紛，能立即解決答復(fù)的立即解決，做到小事不過(guò)夜、大事不出社區(qū)（村）。XX街道XXX社區(qū)夜間巡邏隊(duì)在巡邏中，積極調(diào)處XXX小區(qū)物業(yè)糾紛，妥善處理因物業(yè)公司離開導(dǎo)致的管理“真空”，受到了小區(qū)業(yè)主的廣泛贊譽(yù)。

在督查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，具體如下：

（1）干部責(zé)任心不強(qiáng)。大部分街道（鎮(zhèn)）牽頭干部責(zé)任心強(qiáng)，巡查認(rèn)真，工作有成效。但有極個(gè)別街道（鎮(zhèn)）干部無(wú)故遲到、早退，巡邏中責(zé)任心不強(qiáng)，作風(fēng)散漫，精神狀態(tài)欠佳。

（2）民警到位率低。除個(gè)別社區(qū)民警請(qǐng)假、出警外，XX街道XX社區(qū)，XX街道XX社區(qū)、XX社區(qū)，XX街道XX社區(qū)、XX村5個(gè)社區(qū)（駐村）民警不到位。

（3）巡邏裝備不全。大部分社區(qū)、村袖標(biāo)基本到位，但喇叭損壞率高，手電筒比較缺，只有XX街道XX社區(qū)、XX社區(qū)等個(gè)別社區(qū)手電筒做到人手一只。

送：區(qū)委常委，公、檢、法“三長(zhǎng)”

發(fā)：各街道、鎮(zhèn)（園）簽發(fā)：XXXXXXX 審核：XXXXXX 編輯：XXXXXX

第五篇：督查通報(bào)

“兩南”改造和西區(qū)征遷百日攻堅(jiān)行動(dòng)進(jìn)展情況通報(bào)

（第三期）

一、前期工作開展情況

“兩南”改造和西區(qū)征遷百日攻堅(jiān)行動(dòng)開展1個(gè)月以來(lái)，各部門單位根據(jù)市委、市政府的工作要求，周密部署、迅速行動(dòng)，取得了較好的工作成效。主要有以下特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視。各部門單位均按照一把手總負(fù)責(zé)的原則成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)、分解落實(shí)任務(wù)，把百日攻堅(jiān)工作當(dāng)作本職工作，下大力氣予以推進(jìn)。如市廣電總臺(tái)做到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭包領(lǐng)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展部門協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)上門做工作、領(lǐng)導(dǎo)研究解決被征遷戶合理訴求，將領(lǐng)導(dǎo)重視貫穿攻堅(jiān)工作始終。

二是工作細(xì)致。各部門單位均從實(shí)際出發(fā)制定完善工作方案，采取有針對(duì)性的細(xì)致措施，把摸底調(diào)查和引導(dǎo)說(shuō)服等前期工作落實(shí)到位。如市經(jīng)信委采取老中青結(jié)合與男女結(jié)合的“兩結(jié)合”模式，把資歷深、人脈廣的老同志，了解情況、熟悉業(yè)務(wù)的中層干部和精通法律的青年同志搭配編組，合理調(diào)整工作組男女比例，剛?cè)嵯酀?jì)、多管齊下，有效克服了工作中的困難。

三是真情感人。各部門單位堅(jiān)持以人為本的宗旨，工作中耐心聽取被征遷戶訴求，積極設(shè)法滿足其合理訴求，切實(shí)為民辦實(shí)事。如市公安局根據(jù)實(shí)際情況，采取組織工作與真情感化相結(jié)合，道理講在前、真情放在前，動(dòng)員干部、民警家屬配合改造征遷工作。

四是合力推進(jìn)。各部門單位均圍繞百日攻堅(jiān)任務(wù)要求，對(duì)外打破部門條塊分割，與實(shí)施主體和各兄弟單位主動(dòng)對(duì)接、互通信息、密切聯(lián)動(dòng)；對(duì)內(nèi)采取整體部署、合力推進(jìn)的方法，上下擰成一股繩，扎實(shí)開展工作。如市開發(fā)區(qū)和巨化集團(tuán)積極同征遷對(duì)象工作單位銜接，配合開展引導(dǎo)說(shuō)服，取得了較大突破。

五是氛圍濃厚。新聞媒體配合開展了全方位、多層次的宣傳報(bào)道，有力引導(dǎo)了輿論方向，營(yíng)造起百日攻堅(jiān)的浩大聲勢(shì)。如近期市新聞媒體以“舍得版面、舍得力氣”的態(tài)度積累素材、精心策劃、全面報(bào)道。各媒體的百日攻堅(jiān)專題欄目有深度、有密度、有廣度，得到社會(huì)廣泛關(guān)注，群眾普遍認(rèn)為報(bào)道貼近民生、反映民意，市民對(duì)改造征遷工作的支持與日俱增，成效顯著。

截至5月2日，已有市外僑辦、市永安保險(xiǎn)公司、市民政局、市廣電總臺(tái)、市農(nóng)行和衢州中專6家單位全面完成了市委、市政府交辦的工作任務(wù)。

二、下一步工作建議

是否如期簽約是衡量領(lǐng)導(dǎo)重視程度的標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗(yàn)干部能力素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，是考驗(yàn)部門單位執(zhí)行力水平的標(biāo)準(zhǔn)。各部門單位要爭(zhēng)取提前完成工作任務(wù)，下一步要著重圍繞“四個(gè)字”深入推進(jìn)工作。

一是“情”字帶頭。要切實(shí)本著為民辦實(shí)事的態(tài)度，對(duì)征遷對(duì)象以誠(chéng)相待、以情動(dòng)人，了解并設(shè)法滿足其合理訴求，使工作對(duì)象心平氣和，打開工作局面。

二是“理”字為基。要嚴(yán)格秉持“公平、公正、公開”的原則，執(zhí)行法律、落實(shí)政策必須做到一碗水端平，講清政策、擺明道理，使工作對(duì)象口服心服。

三是“細(xì)”字為重。要深入了解情況，全面掌握征遷對(duì)象的經(jīng)濟(jì)情況、工作情況、家庭情況和思想動(dòng)態(tài)等，并有針對(duì)性地制定細(xì)致的引導(dǎo)說(shuō)服方法策略。

四是“鍥”字為要。要充分發(fā)揚(yáng)鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的工作作風(fēng)，百折不撓、持續(xù)戰(zhàn)斗，面對(duì)面反復(fù)做工作、耐心談問(wèn)題，直至做通為止，杜絕溫吞水、半途而廢的現(xiàn)象。

同時(shí)，新聞媒體要繼續(xù)堅(jiān)持與各部門單位無(wú)縫對(duì)接、緊密互動(dòng)，進(jìn)一步挖掘百日攻堅(jiān)工作中的共性問(wèn)題，以更為靈活多樣的形式貼近群眾開展宣傳。在對(duì)外宣傳和正面引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好素材資料的收集工作，為內(nèi)部參考累積必要的資料，充分發(fā)揮百日攻堅(jiān)“力量倍增器”的良好作用。