第一篇：全身人物速寫的作畫步驟(精)

全身人物速寫的作畫步驟

以人物作為描繪對象的速寫練習，是初學者或有一定基礎的同學重點進行練習的課程。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、神情、形體體塊組合等。通過對人物諸多造型因素關系的把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習慣和能力。這對于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。畫人物速寫要多進行人物的形體結(jié)構(gòu)、藝用解剖圖譜的臨摹，并對透視知識作必要的了解。

全身人物速寫的作畫步驟

1．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。

2．畫出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關系，定出五官位置及手腳的基本形狀。

3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。

4．調(diào)整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。

第二篇：太原美術(shù)培訓學校唐晉新起點帶來全身人物速寫的作畫步驟

關于全身人物速寫的詳細作畫步驟

課時：3課時

教學目的：通過講解速寫考試的基本要求和注意要點訓練學生在短時間內(nèi)迅速的熟練地以簡潔、概括的手法、整體把握人物的比例和動態(tài)特征。利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。了解自己速寫中存在的問題，強調(diào)對比語言的運用，運用虛實的線條表現(xiàn)。教學重點：

1、以簡潔、概括的手法、整體把握人物的比例和動態(tài)特征。注意每個轉(zhuǎn)折部位的扭動關系，重視客觀的敏銳感受。

2、準確的畫出人物動態(tài)線比暗暗并組織好畫面。

教學難點：

1、必須準確的畫出動態(tài)和表情。

2、利用線條的虛實、疏密等表現(xiàn)技法畫出人物特征。解決辦法：

1、欣賞閱讀。

2、示范講解。

教學過程：

1、組織教學：（1分鐘）

2、引入新課：（2分鐘）

師生互動交流：針對近年來美術(shù)專業(yè)考試，就人物速寫同學們談談自己的體會。

速寫的目的是什么?是收集素材還是其他?

問“速寫的目的是什么”跟問“生活的目的是什么”差不多，是一個終極問題。人們可以問生活的質(zhì)量如何，但不應當問生活的目的。對于速寫來說，也是這樣。在初學階段，可以問為什么要畫速寫，到了高級階段，連這個也不應當問，因為那時已進入狀態(tài)。

教師提問：你在畫人物速寫時遇到最棘手的問題是什么？（師生探討）

比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、神情、形體體塊組合等是畫好人物速寫的基本要素。通過對人物諸多造型因素關系的把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習慣和能力。這對于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。

? 畫人物速寫要多進行人物的形體結(jié)構(gòu)、藝用解剖圖譜的臨摹，并對透視知識作必要的了解。

? 畫人物速寫的關鍵是要抓好人物的動態(tài)線。? 如何畫好動態(tài)線呢？我們應該注意以下幾個方面：

（1）動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。

（2）畫動態(tài)線時，要抓住大的部位，抓關鍵的動勢并注意動態(tài)的重心。

（3）動態(tài)線是非常簡練的線條，要根據(jù)動作的復雜程度決定動態(tài)線的多少，在每個動作中，主要的動態(tài)線僅有一條，其他的是動態(tài)輔助線。

（4）抓住人體的各個關鍵部位的結(jié)構(gòu)關系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。? 全身人物速寫的作畫步驟：

1．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。2．畫出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關系，定出五官位置及手腳的基本形狀。

3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。

4．調(diào)整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。

學生全身人物動態(tài)作業(yè)練習

要求：用肯定的線條整體描繪，放筆直取，畫出全身。調(diào)整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。學生作業(yè)講評

第三篇：人物速寫的步驟和方法

人物速寫的步驟和方法

教學目標：

1、知識能力目標：

（1）、初步了解人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運動規(guī)律。

（2）、欣賞速寫作品，學習速寫作品，學習速寫的方法，并練習臨 摹速寫作品。

2、方法與過程目標：

通過教師的講授、欣賞、示范、練習來學習速寫的方法。

3、情感態(tài)度價值目標：

通過練習，鍛煉學生對周圍物象及其變化的敏感和概 括能力，養(yǎng)成細致觀察分析習慣 教學重點：

（1）、學習正確的觀察方法

（2）、學習速寫的方法

教學難點：學習了解人體的基本結(jié)構(gòu)、比例。教具：人體比例范畫若干 教學過程： 教學步驟和方法：

一、感受速寫

1、讓學生用10分鐘的時間練習畫一個同學

2、簡單談談畫速寫的感受 教、學法提示：讓學生體驗速寫的方式

二、欣賞速寫作品

1、簡介畫家

2、引導學生學習欣賞：從構(gòu)圖、用線、用色等方面進行欣賞

3、歸納速寫的技法要點

教、學法提示：從欣賞中學習速寫的方法

三、了解學習人體比例

1、人體基本結(jié)構(gòu)與比例

（1）、人體基本比例為：立七半、坐

五、跪

四、蹲三半

2、人物的頭部比例結(jié)構(gòu)：三亭五眼

3、人體比例特征：

（1）、小孩：頭部較大，一般比例為三到四個頭高。

（2）、成年人：立為七個半頭高，坐為五個頭高，蹲為三個半頭高。

（3）、老人：由于骨骼收縮，比例較成年人略小一些，在畫老年人時，應注意頭部與雙肩略靠近一些，腿部稍有彎曲。

（4）、男女人體基本特征：男性肩膀較寬，鎖骨平寬而有力，四肢粗壯，肌肉結(jié)實飽滿。女性肩膀窄且坡度較大，脖子較細，四肢比例略小，腰細，胯寬，胸部豐滿。

（5）人體透視

教、學法提示：教師出示人體結(jié)構(gòu)范畫，并進行了講解 學習人體比例特征

四、學畫速寫

臨摹課本第17頁的速寫作品

1、教師示范作畫的方法和步驟

2、學生練習臨摹

3、教師巡視教導

教、學法提示：教師邊演示邊講解

五、展示并講解

1、選部分學生作業(yè)展示

2、學生互評作業(yè)

3、教師點評，并小結(jié) 教、學法提示：課堂小結(jié)

第四篇：吸鐵石動漫：速寫畫法之全身人物

吸鐵石動漫：速寫畫法之全身人物

以人物作為描繪對象的速寫練習，是初學者或有一定基礎的同學重點進行練習的課程。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、神情、形體體塊組合等。通過對人物諸多造型因素關系的把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習慣和能力。這對于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。畫人物速寫要多進行人物的形體結(jié)構(gòu)、藝用解剖圖譜的臨摹，并對透視知識作必要的了解。

步驟

一.出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。

二.出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關系，定出五官位置及手腳的基本形。

三.肯定的線條，放筆直取，畫出全身。

四.整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。

第五篇：速寫學習步驟

臨摹開始

初學者面對物象往往會覺得無從下手，臨摹可以快速入門。通過臨摹，一方面可以感受速寫基本樣式，學習他人表現(xiàn)方法，為今后應用儲備知識；另一方面臨摹本身也可以提高造型能力，特別是手感、筆感，多臨多畫就能生成。臨摹應從規(guī)范嚴謹?shù)淖髌烽_始，切忌油滑，以免形成不良習氣。不妨從中國畫白描作品中去吸取營養(yǎng)，學習白描線與形契合用線之道，體會粗細曲直的線形變化以及疏密虛實的節(jié)奏控制。臨摹一段時間后就要嘗試寫生，臨摹和寫生結(jié)合，帶著問題去臨摹，臨摹會更有針對性和有效性。

結(jié)構(gòu)入手

“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它?！比宋锼賹懸蠼Y(jié)構(gòu)和比例準確，這種準確是建立在對形體結(jié)構(gòu)理解的基礎上的。因此，速寫教學首先要讓學生掌握必要的藝用解剖知識，了解人物的基本結(jié)構(gòu)，理解人體骨骼和肌肉的生長規(guī)律及其運動規(guī)律。教學過程中，可以借助藝用解剖書籍和人體骨骼模型進行一些藝用解剖知識傳授，還可以有針對性地進行寫生和解剖對應訓練。結(jié)構(gòu)的理解和運用，要貫穿速寫教學全過程。

線條為主

線條是速寫的主要表現(xiàn)形式。線條概括、直接，能有效避免色素、明暗干擾，抓住對象形體本質(zhì)。人物速寫訓練要求學生學會運用線條的長短、粗細、曲直、松緊、滑澀、疏密變化表現(xiàn)具體人物，使畫面產(chǎn)生諸多視覺美感。線條的特質(zhì)與形體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合，是速寫臻于生動的重要條件。速寫訓練中，要注意線與線之間的穿插關系，“結(jié)構(gòu)線”要準確，特別注意關節(jié)部位的轉(zhuǎn)折扭動關系，緊貼皮膚處要畫得實一些?！耙录y線”要體現(xiàn)內(nèi)在結(jié)構(gòu)，并注意疏密對比。以線為主，并不排除線面結(jié)合的速寫表現(xiàn)形式，在寫生中，適當輔以明暗，有利于增加層次感和體積感，但要注意明暗不能掩蓋線條，否則容易空洞，流于表面。

快慢結(jié)合先慢后快，快慢結(jié)合是速寫訓練應該遵循的原則。速寫貴在快速，最好一氣呵成，但初學者很難做到。速度只能在速寫實踐中逐步練就。初學速寫，如果只講速度，往往會浮于表面，難有深入。慢寫是素描和速寫的過渡環(huán)節(jié)，慢寫的作畫方式與素描基本相同，所不同的是，慢寫的起稿更加直接，可以忽略對象的體面和光影，直接用線勾勒出形體，具有一定的速寫特性。慢寫時間相對較長，一般半小時到一小時，有推敲的過程和時間，便于研究，能解決速寫中碰到的具體問題。速寫訓練可以與慢寫訓練交替進行。

分項突破

速寫涉及內(nèi)容很多，訓練中碰到的問題也會很多。對速寫練習中的一些難點，要安排一定時間，集中精力，分項突破。動態(tài)、比例，可以通過抓主線練習進行訓練，練習時省略細節(jié)，強調(diào)主要動態(tài)線。手的動態(tài)，可以結(jié)合結(jié)構(gòu)理解進行專項訓練。平時速寫，在畫面空白處可有意進行手的特寫練習。衣服褶皺，可以先對肘關節(jié)、膝關節(jié)部分進行局部寫生，訓練對衣皺的提煉概括和表現(xiàn)能力，然后再進行半身和全身的衣皺練習。場景，可以通過風景速寫、靜物速寫、場景圖片臨寫、不同個體情境組合訓練等方法來提高。默寫，可以與平時寫生訓練結(jié)合，寫生后要求學生馬上默寫出寫生內(nèi)容，加深理解，訓練記憶力。

速寫最能考量作者眼、腦、手的協(xié)調(diào)能力。畫好速寫，多畫是硬道理。線條的豐富性和表現(xiàn)力源于長期的錘煉，沒有量的積累很難達到流暢生動的境界。因此，在教學中要注意保護學生的速寫興趣，培養(yǎng)學生勤畫速寫的習慣。