第一篇：數(shù)學(xué)科自評(píng)報(bào)告

廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估

仁榮中學(xué)數(shù)學(xué)科自評(píng)報(bào)告

科組長(zhǎng)：閆盡虎

仁榮中學(xué)數(shù)學(xué)科自評(píng)報(bào)告

仁榮中學(xué)數(shù)學(xué)科組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)術(shù)氣氛濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的集體。建校以來來教學(xué)成績(jī)突出，在高考中穩(wěn)步漸進(jìn)，成績(jī)優(yōu)良（見相關(guān)資料）?，F(xiàn)對(duì)照“廣東省普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)”作出如下自評(píng)：

一、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。

1．先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念

在仁榮中學(xué)的“四個(gè)學(xué)會(huì)”辦學(xué)理念與教育教學(xué)原則指導(dǎo)下，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)高中數(shù)學(xué)課程的要求，我校數(shù)學(xué)科有明確的數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。自開辦以來，逐步形成了以下數(shù)學(xué)教學(xué)理念：數(shù)學(xué)教育是學(xué)生終身教育的重要方面，它是學(xué)生進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，是終身發(fā)展的需要。數(shù)學(xué)教育要使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想，要培養(yǎng)學(xué)生具有表達(dá)清晰、思考有條理，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思考方式解決問題、認(rèn)識(shí)世界。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體，通過有效課堂教學(xué)，貫徹生本意識(shí)、主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。具體措施如下： ⑴ 構(gòu)建共同基礎(chǔ)，提供發(fā)展平臺(tái)

數(shù)學(xué)素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。高中教育屬于基礎(chǔ)教育，有如下目標(biāo)：①為學(xué)生提供高水平的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，使他們獲得更廣泛的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；②為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。

⑵ 提供必修和選修課程，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性選擇

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有多樣性與選擇性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。高中數(shù)學(xué)課程由必修系列課程和選修系列課程組成，必修系列課程是為了滿足所有學(xué)生的共同數(shù)學(xué)需求；選修系列課程是為了滿足學(xué)生的不同數(shù)學(xué)需求。為了適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的需要，高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)增加算法的內(nèi)容 ⑶ 發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)換角色，應(yīng)引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，采取自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程。同時(shí)，數(shù)學(xué)課程設(shè)立“數(shù)學(xué)探究”“數(shù)學(xué)建?！钡葘W(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生形成積極主動(dòng)的、多樣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣。

⑷ 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，人們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題時(shí)，不斷地經(jīng)歷直觀感知、觀察發(fā)現(xiàn)、歸納類比、空間想像、抽象概括、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、演繹證明、反思與建構(gòu)等思維過程。

⑸ 繼續(xù)抓好“雙基”訓(xùn)練

數(shù)學(xué)課程設(shè)置和實(shí)施應(yīng)重新審視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和能力的內(nèi)涵，形成符合時(shí)代要求的新的“雙基”，克服“雙基異化”的傾向。

為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，教師數(shù)學(xué)科在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，把貫徹“課程標(biāo)準(zhǔn)”放在首位，在不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，要明確教師在新課標(biāo)中的地位：在教學(xué)中體現(xiàn)“生本意識(shí)”、“素質(zhì)意識(shí)”。教師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，走下講臺(tái)，要逐步把課堂交給學(xué)生，教師必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者”、“引導(dǎo)者”和“合作者”。另外，教師要不斷改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，通過數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、探究性的合作、自主學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)定理、運(yùn)算法則、有一個(gè)感性和直觀的認(rèn)識(shí)。改變死記硬背的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)用自己可以接受的方法去理解和記憶這些必要的理論，從而加強(qiáng)用數(shù)學(xué)理論（定義、定理、公理、法則等）指導(dǎo)數(shù)學(xué)實(shí)踐（計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、邏輯推理等）的能力。通過講練結(jié)合，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探討、實(shí)踐，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及實(shí)踐的能力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要性從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。達(dá)到自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的目的，為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

此外，科組和備課組以及教師個(gè)人每學(xué)期都按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)高中數(shù)學(xué)課程的要求，制訂各級(jí)的工作計(jì)劃，用以指導(dǎo)該學(xué)期的教學(xué)，在每學(xué)期末每位教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析、反思和小結(jié)。

2．提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。教師是課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施者，教師的教育理念是否符合課改的要求，直接影響到課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的成與敗。為探討在常規(guī)教學(xué)中如何實(shí)施新課標(biāo)，數(shù)學(xué)科組經(jīng)常性地組織全科教師學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行2--3次的學(xué)習(xí)研討。教學(xué)中教師按照課標(biāo)要求上課，課后對(duì)照課標(biāo)組織全科組進(jìn)行反思。同時(shí)，先后安排組內(nèi)的教師如梅昌倫，楊奉文，黃淑鑫 等老師通過示范課，進(jìn)行交流，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織全科組老師進(jìn)行研討和評(píng)價(jià)。同時(shí)還請(qǐng)專家學(xué)者介紹他們對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解，通過多途徑、多方式的學(xué)習(xí)與交流，使教師充分認(rèn)識(shí)了執(zhí)行新課標(biāo)的重要意義。在學(xué)習(xí)研討與交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合我?！白灾靼l(fā)展”的教學(xué)理念，形成了我們數(shù)學(xué)科組的教學(xué)觀：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生的終生發(fā)展為本，讓學(xué)生通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過“做數(shù)學(xué)”，通過自主探究與“再創(chuàng)造”來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和數(shù)學(xué)能力等方面都能得到充分的發(fā)展，使他們獲得更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師課改工作的主動(dòng)性、積極性和緊迫感，逐步形成了具體實(shí)施新課標(biāo)的規(guī)劃方案。

3．樹立“創(chuàng)新式教育的學(xué)生觀”。使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)以“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，教學(xué)上要做到“精細(xì)管理”和有“精品意識(shí)”，爭(zhēng)創(chuàng)一流的科組。使數(shù)學(xué)教學(xué)著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，把“教”轉(zhuǎn)向于“學(xué)“的學(xué)生觀，也就是使學(xué)生的能力得到充分的鍛煉。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí)，數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。這些方式有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”和“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的過程。

4．積極參加課改的實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)。

數(shù)學(xué)科組的教師都認(rèn)真參加“新課程標(biāo)準(zhǔn)下有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略研究”的有關(guān)理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行“研究課”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)，及對(duì)這些“研究課”的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和討論。在“研究課”的教學(xué)中，教師們逐步轉(zhuǎn)化角色，成為教學(xué)的組織者、參與者、使學(xué)生成為課堂的主體，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂設(shè)計(jì)上要指向課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以設(shè)計(jì)教師在組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的具體行為作為切入點(diǎn)。調(diào)整課堂教學(xué)時(shí)間安排的結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)的主人，最后，用新課程標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。

5．提供多樣課程，適應(yīng)個(gè)性選擇。我們以國(guó)家課程規(guī)劃為根據(jù)，制定了《南海執(zhí)信中學(xué)數(shù)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施方案》，開足所有的必修課、選修課，高一開設(shè)必修

1、必修

2、必修

4、必修5等部分；高二文理科統(tǒng)一開設(shè)必修

3、選修4—4，文科、理科分別開設(shè)選修系列1-

1、1-

2、4-4和選修2-

1、2-

2、2-3及選修系列3的《球面上的幾何》，選修系列4的《極坐標(biāo)與參數(shù)方程》、《平面幾何選講 》，理科增開設(shè)選修系列4的《不等式選講 》。除此之外，我們還開設(shè)了校本課程，如：高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、高中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究、數(shù)學(xué)提高班、以及結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探究性活動(dòng)，組織學(xué)生參加每年佛全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽。多樣性的課程選擇為學(xué)生提供了廣泛的發(fā)展空間。

6．在數(shù)學(xué)課程中采多種模式的教學(xué)形式，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。如開展“數(shù)學(xué)探究”、“數(shù)學(xué)建?！薄ⅰ胺謱咏虒W(xué)”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動(dòng)的、多樣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣。

二、有一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)專業(yè)隊(duì)伍和學(xué)校提供的良好的教學(xué)條件

我校中學(xué)數(shù)學(xué)科所有的教師都具備有效的教師資格證書、普通話等級(jí)證書和職稱證書。教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低決定著新課標(biāo)實(shí)施的成敗。仁榮中學(xué)數(shù)學(xué)科組有著優(yōu)良的傳統(tǒng)：教師有扎實(shí)的基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)、老教師關(guān)心幫助年輕教師，年輕教師尊重關(guān)照老教師，并虛心向老教師學(xué)習(xí)、新老教師互教互學(xué)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)是我們科組寶貴的精神財(cái)富、優(yōu)質(zhì)教學(xué)的法寶。我們科組又是一支知識(shí)與年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)高、朝氣蓬勃、富有協(xié)作精神的隊(duì)伍。

1．每位教師都有自己的發(fā)展規(guī)劃。

科組每位教師每學(xué)期都有自己的發(fā)展規(guī)劃、每學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)分析和總結(jié)，都做到嚴(yán)格律己，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新意識(shí)，教師們不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)信息，以充實(shí)自己，全組教師經(jīng)常撰寫論文并獲獎(jiǎng)、參加汕尾市的各種論文和“教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽，并在各級(jí)刊物上發(fā)表。

2． 青年教師注重自身的專業(yè)發(fā)展，積極開展教研教改活動(dòng)。

數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)是教師年輕化，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，每位青年教師都制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己每一階段的奮斗目標(biāo)，科組定期進(jìn)行考核。青年教師經(jīng)常參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)競(jìng)賽和各種培訓(xùn)。以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3．落實(shí)學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)制”，新老教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步

每一對(duì)師徒結(jié)對(duì)都有自己的計(jì)劃，每位老教師認(rèn)真履行職責(zé)，在數(shù)學(xué)科組通過這些互幫互學(xué)的活動(dòng)，青年教師到良好的培養(yǎng)，中老年教師知識(shí)也得到了更新。年輕教師剛從大學(xué)畢業(yè)不久，雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是他們的可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，和學(xué)生有較好的溝通且易于接受新的教學(xué)觀念的。因此，我們采用新老搭配和建立“師徒結(jié)對(duì)制”，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于我們理解新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)，同時(shí)也有利于科組教師整體素質(zhì)的提高。每學(xué)期結(jié)對(duì)的老師相互聽課不少于10次，有的青年教師盡量做到先聽課后講課、學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；老教師向新教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)和創(chuàng)新精神，以及做課件的技巧。他們互相交流課改經(jīng)驗(yàn)、共同提高教學(xué)質(zhì)量。

4．發(fā)揮備課組的集體智慧

科組或備課組每周組織教師學(xué)習(xí)、研討有關(guān)教學(xué)和課改信息、以及關(guān)于有效課堂教學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，并且和教學(xué)緊密結(jié)合。同時(shí)備課組堅(jiān)持集體備課、組內(nèi)相互聽課，教學(xué)資源互享，如教學(xué)過程設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案和課件都是集體勞動(dòng)的成果。正因?yàn)榇?，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？平M及時(shí)向全組教師介紹組內(nèi)教師在教學(xué)和課改方面的先進(jìn)事跡，使到全科組的教師能共享他們的成功，也使一些教師看到自己的不足之處，共同進(jìn)步，在科組內(nèi)形成一個(gè)向上的氛圍。

5．注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)100%的教師都能用多媒體輔助教學(xué)，90%以上的老師能夠自制課件，80%以上的老師能熟練地利用幾何畫板授課。為實(shí)施主動(dòng)發(fā)展下的開放式多媒體教學(xué)模式提供了平臺(tái)。

6．學(xué)校每年為數(shù)學(xué)科組提供了良好的教學(xué)條件

學(xué)校圖書館根據(jù)數(shù)學(xué)科組的需要訂購(gòu)了足夠量的數(shù)學(xué)刊物和相關(guān)的書籍，為老師們教學(xué)參考和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平提供了條件。

在信息技術(shù)的應(yīng)用方面，為每位教師配備了專用電腦，每個(gè)教室也有相應(yīng)的多媒體平臺(tái)，學(xué)校還購(gòu)買了“第二教育網(wǎng)”教學(xué)網(wǎng)站的使用權(quán)，為教師查閱資料提供了充足的軟硬件條件。

另外，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要還訂購(gòu)了若干套立體幾何的模型，為教師備課提供了必要的設(shè)施，上課時(shí)可幫助學(xué)生更好地建立空間概念。同時(shí)教師們還自己動(dòng)手制作幾何教具，以增強(qiáng)上課的直觀性。

學(xué)校為數(shù)學(xué)科組提供了專門的活動(dòng)場(chǎng)所，供教師研討、學(xué)習(xí)用。

三、有效開展教學(xué)研究，提高常規(guī)教學(xué)的效率果

從以上實(shí)踐的效果來看，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分應(yīng)用數(shù)學(xué)、從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓數(shù)學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是深不可測(cè)的、虛無縹緲的東西，而是生活中強(qiáng)有力的工具。

1.抓好常規(guī)教學(xué)

最先進(jìn)的教學(xué)理念必須通過常規(guī)教學(xué)予以落實(shí)，我們的主要措施是： ⑴ 有數(shù)學(xué)科的高中教學(xué)要求：

① 獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

② 提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。③ 提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

④ 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

⑤ 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

⑥ 具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

⑵ 有完整的數(shù)學(xué)科組工作制度和備課組管理制度，用制度來管理科組，做到有章可循。⑶ 每學(xué)期有科組活動(dòng)記錄和科組工作總結(jié)：

① 組織教師制訂每學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、制定期中考試命題雙向細(xì)目表、并命題、以及期末試券分析和學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

②.組織教師進(jìn)行“課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和專題討論會(huì)； ③ 組織教學(xué)觀摩和組織教師相互聽課、以及課后的評(píng)價(jià)； ④ 組織教師進(jìn)行研究性教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)實(shí)施有效課堂教學(xué)

⑤ 對(duì)備課組的教師教學(xué)情況進(jìn)行視導(dǎo)和調(diào)研，同時(shí)檢查教師的備課和批改作業(yè)情況；

⑥ 加強(qiáng)考試對(duì)教學(xué)效果的檢查評(píng)價(jià)功能，期中、期末考試都是命題人與審核人由不同的教師擔(dān)任，并對(duì)題型、知識(shí)點(diǎn)與能力的覆蓋面、試題的難度都有嚴(yán)格的要求，考試過后及時(shí)對(duì)學(xué)生的答券和試題進(jìn)行講評(píng)和評(píng)價(jià)。各位教師根據(jù)所教班級(jí)的考試情況寫出“試題分析”，備課組的教師進(jìn)行交流，必要時(shí)科組還組織教師討論，找出教學(xué)中存在的問題及要肯定的方面。

⑷ 有備課組活動(dòng)和備課記錄

① 每個(gè)備課組每周有固定的備課時(shí)間進(jìn)行集體備課；

② 在集體備課時(shí)，堅(jiān)持備教材、備導(dǎo)學(xué)案、備學(xué)生、備教學(xué)方法、備作業(yè)，備教學(xué)過程設(shè)計(jì)、備教學(xué)過程和導(dǎo)學(xué)案的相互融合。

教學(xué)雖然是個(gè)性化很強(qiáng)的一門藝術(shù)，它需要每個(gè)教師的才華的發(fā)揮，需要集體的智慧，形成合力,最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的能動(dòng)作用,數(shù)學(xué)科組規(guī)定，每周各備課組有固定的時(shí)間集體備課，每次備課都有一人負(fù)責(zé)撰寫備課資料，備課內(nèi)容包括：教學(xué)進(jìn)度的安排，每節(jié)課的重、難點(diǎn)，如何突破？如何組織學(xué)生參與到教學(xué)中來？作為中心發(fā)言人，主講人自己的教學(xué)設(shè)想和對(duì)教材的理解，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，備課組集思廣益，共同探討，形成資源共享。實(shí)施教學(xué)時(shí)每個(gè)教師可以根據(jù)自己所教的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)備課資料進(jìn)行取舍和補(bǔ)充，由于備課平臺(tái)是多媒體，易于操作，大大提高了工作效率，嚴(yán)格完善的年級(jí)備課制度，成為提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，同時(shí)也是年輕教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的搖籃。

⑸ 有數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理要求，使日常教學(xué)活動(dòng)的管理經(jīng)常化。對(duì)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：備課、上課、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂管理、作業(yè)及課外輔導(dǎo)、單元檢測(cè)及模塊測(cè)試等都有明確的規(guī)定。

對(duì)教師的教案、聽課、評(píng)課、作業(yè)的批改、科組教研的管理要做到經(jīng)常化、制度化。科組每學(xué)期都對(duì)教師的教案進(jìn)行例行檢查、并在科組內(nèi)組織交流，同時(shí)向全組推薦優(yōu)質(zhì)教案。每學(xué)期我科組的教師人均聽課約30節(jié)，無論是組內(nèi)公開課，還是學(xué)校公開課，科組都盡量組織評(píng)課，由骨干教師組成的評(píng)課組給出專業(yè)的評(píng)價(jià)意見，并與上課的教師進(jìn)行反饋和交流。使到全組教師都能從中獲益。

（6）建立健全作業(yè)布置和批改制度

要求教師要全批全改作業(yè)，對(duì)問題較多的學(xué)生還要單獨(dú)進(jìn)行面批。布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、檢查師生教學(xué)效果的必要手段，具體要求是：① 布置作業(yè)要有明確的目的性和計(jì)劃性。要圍繞教學(xué)目的利于加強(qiáng)數(shù)學(xué)雙基、發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力。② 作業(yè)分量適中和難度適當(dāng)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，面向大多數(shù)學(xué)生，減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。③ 教師應(yīng)與教學(xué)同步，力求作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)收繳，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講反饋。④ 作業(yè)的題型要多樣，訓(xùn)練要嚴(yán)格，書寫要規(guī)范。⑺ 重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)效果。

由于受傳統(tǒng)習(xí)慣影響，在新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)的過程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此教學(xué)反思已成為必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的得失、所想、所感，不斷總結(jié)，以提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。并使自己的教學(xué)行為不偏離新課標(biāo)的教學(xué)思想，因此，在教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)科組非常重視反思，學(xué)會(huì)反思。從2005年至今，每個(gè)教師每學(xué)期的各種反思如：課后反思、一周反思、階段反思、學(xué)期反思等平均每學(xué)期達(dá)5--10篇。很多教師還把實(shí)施新課標(biāo)中的體會(huì)寫成論文。

⑻ 重視學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)意見

科組和教師經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求和意見，以便改進(jìn)教學(xué)，使我們的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需求和水平。

⑼ 提高導(dǎo)學(xué)案的編寫水平，做好校本教材的建設(shè)

從2007學(xué)年開始，數(shù)學(xué)科組的教師在實(shí)施有效課堂教學(xué)時(shí)，就采用了“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，使學(xué)生充分了解教師的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段以及內(nèi)容。課前，學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”中的預(yù)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，課內(nèi)，按照導(dǎo)學(xué)案的指引進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)了，加上數(shù)學(xué)的學(xué)案中都有教師精心編寫的練習(xí)，有很強(qiáng)的針對(duì)性，學(xué)生用起來效果也較好。經(jīng)過一學(xué)年的積累，我們將初步形成適合我校學(xué)生用的數(shù)學(xué)教學(xué)的校本教材。

⒉．教學(xué)研究制度化

⑴ 有數(shù)學(xué)科組教學(xué)教研制度和教研教改方案

建立健全教學(xué)研究活動(dòng)制度，每學(xué)期根據(jù)校務(wù)工作計(jì)劃提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教研、教改質(zhì)量的要求及措施。有計(jì)劃、有步驟地開展科組教研活動(dòng)。

包括：組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)理念學(xué)習(xí)； 堅(jiān)持備課組集體備課教研；組織教師參加縣市有關(guān)教研活動(dòng)；組織教師撰寫論文、教學(xué)反思、課堂教學(xué)針對(duì)學(xué)生用的導(dǎo)學(xué)案；組織教師參加各類與教學(xué)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)：如教學(xué)過程設(shè)計(jì)；開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)等。

（2）教師開展多樣性教學(xué)的校本教學(xué)

教師根據(jù)不同需要的學(xué)生，開設(shè)選修課、第二課堂、各種專題講座等進(jìn)行多樣化教學(xué)。

（3）建立多樣化、合理化科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。

對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。為此我們的評(píng)價(jià)不再只是老師給學(xué)生打分這單一的形式，評(píng)價(jià)的手段和形式進(jìn)行了多樣化的嘗試。評(píng)價(jià)的形式如：學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、小組互評(píng)、師生互評(píng)等，師生互評(píng)除老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的期中、期末的評(píng)價(jià)外，還注重對(duì)學(xué)生平時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)如：實(shí)驗(yàn)操作性任務(wù)、解題能力、分析問題的方法以及探究性任務(wù)、課外練習(xí)等態(tài)度與效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并以此作為模塊成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要依據(jù)，老師的評(píng)語也不再是優(yōu)、良等簡(jiǎn)單的詞語，而是充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，充滿人文關(guān)懷，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，有著極大限度鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的評(píng)價(jià)體系。學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)分的評(píng)定就是這一思想的體現(xiàn)。

（6）整合教材，合理利用資源。

新課程的一大特點(diǎn)是“一綱多本”，并且教材的編寫采用螺旋式上升編排的方式，每一版本的教材都各有所長(zhǎng)，各有所短，我們?cè)诮虒W(xué)過程進(jìn)行合理的整合，采眾家之長(zhǎng)。同時(shí)充分利用資源豐富的數(shù)學(xué)網(wǎng)站，以充實(shí)課本的不足。在目前教學(xué)時(shí)數(shù)非常緊張的情況下，對(duì)教材的進(jìn)行整合是非常必要的和勢(shì)在必行的，甚至可以說，對(duì)教材整合的好壞直接影響到教學(xué)效果。

四、實(shí)施新課標(biāo)的成效及不足之處

我校數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到《廣東省普通高中模塊教學(xué)與考核要求》規(guī)定的要求；完成了高中數(shù)學(xué)課程分必修和選修部分的教學(xué)：必修課程由5個(gè)模塊組成，學(xué)生全部完成5個(gè)模塊10個(gè)學(xué)分的必修課程，在數(shù)學(xué)上達(dá)到高中畢業(yè)要求。選修課程有4個(gè)系列，其中系列

1、系列2由若干個(gè)模塊組成，系列

3、系列4由若干專題組成；每個(gè)模塊2學(xué)分（36學(xué)時(shí)），每個(gè)專題1學(xué)分（18學(xué)時(shí)），每2個(gè)專題可組成1個(gè)模塊。此外，我們還開展了多樣化的第二課堂，在高中各年級(jí)為有需要和有興趣的學(xué)生開設(shè)選修課、講座。

課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施三年以來，無論是老師還是學(xué)生都有不同的收獲，也取得了一定的成績(jī)。學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。在課堂上他們積極投身于聽課、預(yù)習(xí)、討論，逐漸成為課堂的主人，改變了被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。特別是一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，通過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間相互討論，學(xué)到了知識(shí)，有了信心和成就感，形成了良性循環(huán)，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之得到提高；成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)橛辛恕皩?dǎo)學(xué)案”，他可以在課堂同時(shí)完成基礎(chǔ)部分和拓展部分的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且通過幫助他人，得到升華，學(xué)習(xí)成績(jī)得到更大的提高。教師在這個(gè)過程，不僅掌握了以學(xué)生發(fā)展為主的教學(xué)方法，也提高了自己的課堂控制能力和業(yè)務(wù)水平，因?yàn)楝F(xiàn)在的課堂不再是教師“一言堂”的天下，教師要應(yīng)付來自各層次學(xué)生的各種問題，這就需要教師要更充分地備課和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論。高三年級(jí)根據(jù)學(xué)生的差異實(shí)行“分層教學(xué)”、“數(shù)學(xué)講座”等個(gè)別輔導(dǎo)、利用分層教學(xué).但也存在一定的問題：課改僅是開始，許多問題還有待改進(jìn)和提升。例如，如何做到“先學(xué)后教”，教師如何做到真正地轉(zhuǎn)換角色，把課堂交給學(xué)生、從而成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、課堂學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者，達(dá)到最后教師從神圣的講臺(tái)走下來，和學(xué)生一起完成教學(xué)任務(wù)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有一個(gè)大幅度的提高。另外，教師還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的理論，從理論上進(jìn)行升華，再用理論來指導(dǎo)教學(xué)。

五、自評(píng)結(jié)果

我們對(duì)照廣東省普通高中學(xué)科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系，自評(píng)結(jié)果為：教學(xué)管理10分，教學(xué)保障10分，教學(xué)過程59分，教學(xué)效果18.5分，合計(jì)97.5分。我們認(rèn)為，我們已經(jīng)達(dá)到廣東省普通高中學(xué)科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等次的要求，敬請(qǐng)廣東省普通高中學(xué)科教學(xué)水平評(píng)估組的專家、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

第二篇：自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育合格學(xué)校自評(píng)報(bào)告

排頭鄉(xiāng)中心小學(xué)

排頭鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所全日制完全小學(xué)，地處涓水河畔，韶回公路和潭花公路交匯處。建校于一九六九年，是一所年輕的農(nóng)村中心小學(xué)，九三年被評(píng)為湘潭市合格中心小學(xué)。撤區(qū)并鄉(xiāng)后，被定為排頭鄉(xiāng)窗口中心小學(xué)。目前學(xué)校占地平方米，其中校舍面積平方米。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、電腦室等11間功能室。其中圖書室藏書一萬四千多冊(cè)，電腦室裝機(jī)三十臺(tái)，其他功能室設(shè)施齊備。此外，學(xué)校還擁有4×80M直跑道和200米環(huán)形跑道及水泥籃球場(chǎng)。學(xué)校美化和綠化已具規(guī)模。配備齊全的設(shè)施和優(yōu)美宜人的環(huán)境為素質(zhì)教育的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，學(xué)校擁有全日制教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生300人，教職工16人，這些教師具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，其中有黨員5人；中青年教師占40％；教師學(xué)歷合格率100％，其中具有大專學(xué)歷的有 人，本科學(xué)歷有 人；有小學(xué)高級(jí)（中學(xué)一級(jí)）職稱12人，小學(xué)一級(jí)職稱3人。良好的師資為素質(zhì)教育的全面實(shí)施提供了有力的保證。全體教師堅(jiān)持以育人為立校之本，視創(chuàng)新為辦學(xué)之魂，學(xué)校教育、教學(xué)、教研水平一直居全鄉(xiāng)前列，從二000年至今，有近十位教師的三十多堂次課在市縣各級(jí)各類賽課活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)，有近百篇論文在國(guó)家省市縣評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有八十多名學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。學(xué)校曾連續(xù)多次被鄉(xiāng)評(píng)為“明星學(xué)?！?，二000年被評(píng)為縣“文明衛(wèi)生單位”，二00三年被評(píng)為縣“示范性完全小學(xué)”，二00五年被認(rèn)定為市級(jí)“現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，二00九年創(chuàng)建省級(jí)合格學(xué)校。

義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)是今年全省為民辦實(shí)事的主要內(nèi)容之一，我校以此為契機(jī)，解放思想，突出重點(diǎn)，全面規(guī)劃學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，深入細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)整體提升辦學(xué)水平，創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)指示，我校本著實(shí)事求是的原則，對(duì)照《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)結(jié)果報(bào)告如下：

第一章 總則

第三條：在市政府召開“農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)布置、動(dòng)員會(huì)”后，我校迅速行動(dòng)，全面規(guī)劃“創(chuàng)建工作”，在教育局“義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)下做了如下工作：

1、組織全校教職工學(xué)習(xí)了《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》、《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《湘潭市人民政府關(guān)于湘潭市義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》和湘潭市教育局廖貽仲局長(zhǎng)在全市“農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)動(dòng)員布置”會(huì)議上的重要講話。

2、成立了“排頭鄉(xiāng)中心小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)”。

3、制定了《排頭鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校工作方案》。

5、召開了全?！昂细駥W(xué)校建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”。

第二章 校園規(guī)劃建設(shè)

第四條：我校服務(wù)半徑7km以內(nèi)的入學(xué)適齡兒童全部就近入學(xué)。第五條：我校教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)。校園內(nèi)綠樹成陰，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，有利于學(xué)生和教師學(xué)習(xí)、工作、交往，能確保師生安全。

第六條：我校占地面積能滿足教學(xué)及附屬設(shè)施、體育場(chǎng)地、綠化用地的需要。

1、我校占地面積為 m2，生均占地面積 m2，超過了合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、我校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積是 m2，生均面積為 m2；有200 m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè)，面積為 m2，含標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)；有水泥操坪4塊，面積為3417.8m2；有風(fēng)雨活動(dòng)室1間，面積為 m2。

3、我校綠化總面積為1100 m2，生均面積約為4 m2。

第七條：我校校舍建筑總面積為 m2，生均面積為 m2，有功能室11間。

第八條：我校校舍設(shè)計(jì)符合《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的相關(guān)要求，校舍安全，無D級(jí)危房。

第三章 裝備條件

第九條：我校公共教學(xué)用房齊全。

1、有音樂室，有美術(shù)室、勞動(dòng)技術(shù)室、多媒體教室、體育器具室、儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、電子備課室。

3、有衛(wèi)生室1間，并有兼職校醫(yī)保健教師1人。

4、有綜合檔案室1間。

5、學(xué)校有行政辦公室1間，教師辦公室寬敞。第十條：我校實(shí)驗(yàn)、儀器設(shè)備齊全。

1、有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，內(nèi)部設(shè)施齊全，學(xué)生按課程要求做各種實(shí)驗(yàn)。

2、我校數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備符合《湖南省中小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器配備目錄》。第十一條：我校教學(xué)儀器、設(shè)施齊全，信息技術(shù)設(shè)備優(yōu)良。

1、我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本校實(shí)際，按《湖南省小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》、《湖南省中小學(xué)生衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》及教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》要求，配備了音體美衛(wèi)藝和勞動(dòng)技能器材。

2、我校有計(jì)算機(jī)教室1間，學(xué)生用機(jī)為30臺(tái)；有多媒體教室一間，面積為65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教師電子備課室，有遠(yuǎn)程教育收視設(shè)備。

第十二條：我校圖書室藏書量為14000冊(cè)，超過生均標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)刊雜志共 種；學(xué)科教學(xué)參考資料、工具書能滿足教學(xué)需要。每年新增圖書比例達(dá)到了藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1％。

第四章 生均公用經(jīng)費(fèi)

第十三條：我校生均公用經(jīng)費(fèi)足額、及時(shí)到位，并每年有較大比例的增加。2008年下?lián)芄媒?jīng)費(fèi)為 元，生均為 元；2009年下?lián)芄媒?jīng)費(fèi)為 元，生均為 元。公用經(jīng)費(fèi)基本能滿足辦學(xué)需要。

第十四條：我校按照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)使用與管理。制訂了《財(cái)務(wù)管理制度》和《公用經(jīng)費(fèi)管理制度》，按財(cái)務(wù)要求編制預(yù)決算。嚴(yán)格審批公用經(jīng)費(fèi)開支，沒有在公用經(jīng)費(fèi)列支人員經(jīng)費(fèi)和基建投資。

第五章 隊(duì)伍建設(shè)

第十五條：我校有一支以校長(zhǎng)為首的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子。

1、校長(zhǎng)胡建平，本科學(xué)歷，中共黨員，1993年參加工作。校長(zhǎng)熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有10余年從教工作經(jīng)歷，對(duì)教育工作熟悉，具有履行職責(zé)的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能，并有一定的創(chuàng)新能力，有20多篇教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究成果在市縣獲獎(jiǎng)。參加過校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。

2、我校有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，大學(xué)本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷3人，平均年齡33歲。領(lǐng)導(dǎo)班子按選拔程序任用，精干賢能，結(jié)構(gòu)合理。

第十六條：我校教師隊(duì)伍優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理。

1、我校教師均有教師資格證書，全部持證上崗，編制數(shù)合理。

2、有語文、教學(xué)、外語、科學(xué)、信息技術(shù)專任教師；有兼職心理健康教育教師和保健教師。

3、教師隊(duì)伍職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)較合理。

☆ 職稱結(jié)構(gòu)：有小學(xué)高級(jí)教師12人，小學(xué)一級(jí)教師3人?！?學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科 人，大專 人，中師 人。

☆ 年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上6人，36～49歲5人，35歲以下5人；中青年教師占全校教師總數(shù)的60％。

第十七條：我校有一支具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育規(guī)律，遵守師德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

1、我校非常重視教師培訓(xùn)工作，每年選派教師參加各種觀摩學(xué)習(xí)；學(xué)校通過校本培訓(xùn)，采取多種形式對(duì)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和教學(xué)基本功培訓(xùn)，幫助教師更新教育觀念，走進(jìn)新課程，提高教育教學(xué)水平。

2、我校每年舉辦1-2期師德師風(fēng)培訓(xùn)班，并有針對(duì)性開展師德師風(fēng)教育，全體教職工能自覺遵守師德要求，規(guī)范教育行為。

3、我校教師普通話達(dá)標(biāo)率為100％，信息技術(shù)達(dá)標(biāo)率100％。

第六章 學(xué)校管理

第十八條：我校管理機(jī)構(gòu)齊全，分工合理，職責(zé)明確，管理有序。

1、我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校實(shí)行了行政負(fù)責(zé)人競(jìng)聘產(chǎn)生，校長(zhǎng)聘任制度；學(xué)校各崗位教職工實(shí)行聘任制。

2、我校設(shè)置了教導(dǎo)處、總務(wù)處、少隊(duì)三個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)，具體分管教學(xué)、學(xué)生、后勤等工作；有語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，能有效保證教育、教學(xué)、教研工作的正常開展。

3、我校制定了各部門、各崗位工作職責(zé)，有檢查、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

第十九條：我校管理能實(shí)行民主集中制，群團(tuán)組織能充分發(fā)揮各自的作用。

1、我校制定了校長(zhǎng)行政辦公會(huì)議制度，一般每?jī)芍苷匍_一次，實(shí)行民主集中制的原則。校長(zhǎng)行政辦公會(huì)議主要研究學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，議定學(xué)校重大事項(xiàng)，反映教職工和學(xué)生的意見，安排學(xué)校階段日常中心工作。行政會(huì)議定的事情或決定，由教導(dǎo)處、學(xué)生處、總務(wù)處組織實(shí)施，通過校例會(huì)布置落實(shí)。

2、我校建立了教職工代表大會(huì)制度，每年召開一次以上教職工代表大會(huì)，強(qiáng)化民主管理和民主監(jiān)督，審議、表決學(xué)校重大事項(xiàng)。

3、我校有黨支部、工會(huì)、少先隊(duì)組織。黨組織能充分發(fā)揮政治核心作用，全體黨員能發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校能按規(guī)定及時(shí)撥交工會(huì)經(jīng)費(fèi)；工會(huì)組織在關(guān)心職工、維護(hù)職工合法權(quán)益方面能充分發(fā)揮橋梁作用。學(xué)校黨支部每年召開專題會(huì)議研究工會(huì)、少先隊(duì)工作。

第二十條：我校制定了較全面崗位職責(zé)，教導(dǎo)處、學(xué)生處、總務(wù)處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應(yīng)職責(zé)。每年進(jìn)行考核，對(duì)評(píng)為優(yōu)秀的部門和管理員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一條：我校制定了《教職工聘任工作實(shí)施方案》、《教職工人事管理辦法》、《考勤管理制度》、《獎(jiǎng)罰方案》、《教師考核方案》、《小學(xué)高級(jí)教師職評(píng)方案》。實(shí)行教師聘任制，做到了責(zé)任明確、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲分明。

第二十二條：我校制定了《財(cái)務(wù)管理制度》、《公用經(jīng)費(fèi)管理制度》；成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制領(lǐng)導(dǎo)小組；有專職財(cái)務(wù)人員；經(jīng)費(fèi)支出嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，堅(jiān)持校長(zhǎng)一支筆審批，財(cái)務(wù)行為規(guī)范。

第二十三條：我校制定了儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度，全體師生能較好地遵照?qǐng)?zhí)行。教育資源配置合理，使用效率高。

第二十四條：學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，每年與部門和各年級(jí)簽訂了“安全工作責(zé)任書”，明確了責(zé)任；聘請(qǐng)了派出所民警擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，協(xié)管學(xué)校安全工作。

2、我校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播開辟了安全知識(shí)專欄，組織學(xué)生開展了防地震、防火災(zāi)等逃生演練，學(xué)生安全防范意識(shí)強(qiáng)，多年來學(xué)校未出安全責(zé)任事故。

3、我校堅(jiān)持對(duì)校園和校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，排查隱患及時(shí)整改，確保師生的生命安全。

4、學(xué)校堅(jiān)持24小時(shí)值守和夜間巡邏制度；節(jié)假日每天有一位學(xué)校行政值班護(hù)校。第二十五條：我校堅(jiān)持校務(wù)公開制度；成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開工作機(jī)構(gòu)及以工會(huì)主席為組長(zhǎng)的監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；在學(xué)校設(shè)置了校務(wù)公開欄，并及時(shí)、全面進(jìn)行校務(wù)公開。

第二十六條：學(xué)校十分重視教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，的一支精良的教師隊(duì)伍。

1、制定了《2007—2010教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，提出了：“一三五名師工程”計(jì)劃和“有本事就推，有能力就上，有貢獻(xiàn)就獎(jiǎng)”激勵(lì)原則，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)、繼續(xù)教育、多出教研成果，爭(zhēng)做市縣學(xué)科帶頭人和骨干教師。

2、我校堅(jiān)持以人為本的原則，實(shí)行“事業(yè)吸引人，情感留住人，政策激勵(lì)人，管理鞭策人，崗位造就人，培訓(xùn)提高人，環(huán)境催促人”的工作思路，切實(shí)關(guān)心教職工利益，為教職工辦實(shí)事，2008年興建了教師宿舍樓，為全校教職工購(gòu)買了平安保險(xiǎn)，為全校女職工購(gòu)買了安康保險(xiǎn)；工會(huì)組織切實(shí)維護(hù)教職工的權(quán)益，護(hù)貧幫困。

3、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先堅(jiān)持向一線教師傾斜的政策。

4、學(xué)校每學(xué)期均開展了教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、我校已通過了“模范職工之家”驗(yàn)收。

第七章 教育教學(xué)

第二十七條：

1、我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，推行創(chuàng)新教育，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以課堂教學(xué)為主渠道，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，讓我校學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。

2、我校每期的工作計(jì)劃，均把素質(zhì)教育作為重點(diǎn)內(nèi)容；每期的工作總結(jié)，以總結(jié)素質(zhì)教育成果為主，保證了素質(zhì)教育能在實(shí)際工作中得到真正落實(shí)。

3、我校每期制定德育工作計(jì)劃，有安排和總結(jié)，每期召開有全校教職工參加的德育工作會(huì)議，布置、檢查德育工作。

4、我校通過思想品德課，提高學(xué)生思想道德水平，其它學(xué)科滲透，各科教師立足于課本，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使德育貫穿于教育教學(xué)的全過程。學(xué)校把學(xué)科滲透德育作為教學(xué)評(píng)優(yōu)和教案評(píng)優(yōu)重要內(nèi)容之一。并發(fā)動(dòng)教師撰寫德育工作論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5、著力推進(jìn)綠色德育；利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)和重大節(jié)日實(shí)施傳統(tǒng)形式德育滲透，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng)新德育活動(dòng)。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會(huì)主義新農(nóng)村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災(zāi)區(qū)”獻(xiàn)愛心活動(dòng)和“傳播奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激發(fā)愛國(guó)熱情”的系列活動(dòng)，2009年開展了慶國(guó)慶60周年系列活動(dòng)。

第二十八條：

1、我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，沒有開設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生成績(jī)不排隊(duì)公布，只通知學(xué)生本人。

2、我校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有具體的措施，每學(xué)期向教師收集部分轉(zhuǎn)化學(xué)困生的典型材料。要求教師因材施教，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第二十九條：

1、我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施德育工作，部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員是德育工作骨干力量；學(xué)校強(qiáng)調(diào)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。

2、我校建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，制定了家委會(huì)章程，與學(xué)生家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系，聘請(qǐng)了派出所民警擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，共同對(duì)未成年人進(jìn)行教育。

3、彭總故居是我校德育基地，曾組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

4、我校一至六年級(jí)全部開設(shè)了《品德與生活》或《品德與社會(huì)》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課。

5、我校建立了家訪制度，每學(xué)期期中為集中家訪時(shí)間，平時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，每學(xué)期家訪率在30％以。

7、我校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，張貼了教育部新頒布的《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生熟記并落實(shí)于行動(dòng)之中，每年推選區(qū)市級(jí)三好學(xué)生，評(píng)選“校園十佳”、優(yōu)秀少先隊(duì)員和校內(nèi)三好學(xué)生。

第三十條：

1、我校嚴(yán)格按教育部頒布的課程計(jì)劃開設(shè)課程，教學(xué)嚴(yán)格按課表執(zhí)行。學(xué)生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統(tǒng)一訂購(gòu)的經(jīng)國(guó)家或省級(jí)教材審定部門審定通過的教材。

2、我校制定了系列教學(xué)管理制度，并及時(shí)修訂，做到與時(shí)俱進(jìn)，能充分體現(xiàn)新課程改革的要求。學(xué)校建立了行政值班制度，并嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)秩序和教師的教學(xué)行為。

第三十一條：

1、我校非常重視體衛(wèi)藝工作，有分管副校長(zhǎng)。

2、我校體育場(chǎng)地和器材基本達(dá)標(biāo)。

3、我校按要求開足了各年級(jí)體育課，長(zhǎng)期堅(jiān)持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動(dòng)”，保證了學(xué)生每天在校有1小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率每年都在98％以上。

4、學(xué)校堅(jiān)持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經(jīng)常進(jìn)行健康教育。利用多種形式教育學(xué)生防治常見病、多發(fā)病、近視眼，學(xué)校堅(jiān)持衛(wèi)生清掃、檢查制度。

5、我校注重加強(qiáng)藝術(shù)培訓(xùn)和特長(zhǎng)教育，堅(jiān)持開展第二課堂活動(dòng)或興趣小組活，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，近幾年我校有多名學(xué)生榮獲湘潭縣“藝術(shù)百佳”稱號(hào)。

第三十二條：

1、我校注重在科學(xué)等課程中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能結(jié)合教材實(shí)際開出規(guī)定要做的實(shí)驗(yàn)。

2、我校是省級(jí)“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，各班都配備了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，全校教師都掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用技能，能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教育教學(xué)工作。

3、我校每年組織學(xué)生開展科技實(shí)踐活動(dòng)。第三十三條：

1、在校園文化硬件建設(shè)方面，建有文化墻、黑板報(bào)長(zhǎng)廊、宣傳標(biāo)語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優(yōu)美的環(huán)境育。

2、我校各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動(dòng)。第三十四條：

1、學(xué)校有課外活動(dòng)的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。

2、我校經(jīng)常組織學(xué)生在基地開展保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)、清除白色污染和養(yǎng)護(hù)花草樹木的實(shí)踐活動(dòng)。提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

第三十五條：

1、制定《排頭鄉(xiāng)中心小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。

2、根據(jù)新課程改革要求和學(xué)校的“方案”，我校每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。幾年來，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率均為100％。

第三十六條：

1、我校成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校本教研制度，開發(fā)了校本培訓(xùn)教材，實(shí)施校本培訓(xùn)。

2、學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合等3個(gè)教研組，堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課，組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)課題研究方面，幾年來我校參與1個(gè)國(guó)家級(jí)課題的研究和2個(gè)縣級(jí)課題研究參與了2個(gè)省級(jí)課題的研究，有部分已取得了階段性成果。

第八章 辦學(xué)水平

第三十七條：

1、我校根據(jù)教育局規(guī)定，招收服務(wù)區(qū)內(nèi)年滿6周歲的健康兒童免試入學(xué)。

2、我校每年對(duì)服務(wù)區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童進(jìn)行了詳細(xì)摸底，做好了學(xué)生讀書信息記錄。第三十八條：

1、制訂了《扶困助學(xué)制度》，每年我校多方面籌集資金，對(duì)困難家庭的學(xué)生給予100元至200元資助，并有相關(guān)記錄。

2、學(xué)校有心理健康教育計(jì)劃，有心理咨詢室，每學(xué)期進(jìn)行了1-2次心理教育講座。

3、制訂了《保學(xué)留生制度》，多年來我校未出現(xiàn)過輟學(xué)情況；有學(xué)生異動(dòng)情況記錄，學(xué)生異動(dòng)手續(xù)齊全；有畢業(yè)生去向表和去向證明。

4、有完整齊全的學(xué)生學(xué)籍申報(bào)資料。第三十九條：

1、我校以國(guó)家教育方針為依據(jù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為手段，每學(xué)期開展了促進(jìn)學(xué)生德、體、美、勞全面發(fā)展的系列活動(dòng)。

2、在推行國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，我校特別重視學(xué)生個(gè)性潛能得到發(fā)展，有學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的典型材料。

3、我校的教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)的廣泛贊同，學(xué)生各科平均成績(jī)?nèi)亢细?，有學(xué)生成績(jī)表和統(tǒng)計(jì)表。

4、我校學(xué)生品德優(yōu)良，多年來無犯罪學(xué)生和受處分的學(xué)生.5、我校十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣；每年按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，及格率均在98％以上。

第四十條：

1、劃分了衛(wèi)生清掃責(zé)任區(qū)，學(xué)校對(duì)清掃情況每天進(jìn)行檢查登記，并納入班文明競(jìng)賽評(píng)比當(dāng)中。

2、通過家長(zhǎng)會(huì)、問卷調(diào)查等形式，我們了解到，我校的辦學(xué)水平得到了服務(wù)區(qū)群眾高度評(píng)價(jià)。

第三篇：自評(píng)報(bào)告（定稿）

舉行了“水之德——教師師德論壇”活動(dòng)。在主題論壇會(huì)中，教師們學(xué)習(xí)了《 林崇德教授的職業(yè)幸福感》、《教師的魅力源于創(chuàng)造》來探討學(xué)習(xí)職業(yè)幸福感的來源，大家濟(jì)濟(jì)一堂，熱切探討了自己從教經(jīng)歷中最幸福的一刻；詮釋對(duì)教師職業(yè)幸福的理解；在深入學(xué)習(xí)之際，還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流：《我這樣塑造自己的職業(yè)魅力》。論壇中，教師們神采飛揚(yáng)，激情澎湃，將新時(shí)期教師的魅力彰顯在一言一行、一舉一動(dòng)之中。此活動(dòng)重新點(diǎn)燃教師的工作熱情，很好的消除了悄然萌生的職業(yè)倦怠感。

舉行了“水之韻——教師心理輔導(dǎo)”活動(dòng)。在新的教師職業(yè)道德規(guī)范引領(lǐng)下，我校還進(jìn)行了“做心態(tài)陽光的教師”即心理健康送輔導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行專業(yè)心理健康講座，在教師與學(xué)生中征集案例進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，使老師們?cè)谳p松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)與工作。

舉行了“水之雅——教師生活指導(dǎo)”學(xué)校還提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣，開展了“三行”活動(dòng)，即：生日贈(zèng)書卡的“溫馨行”，水之雅服飾文化的“美麗行”，我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂的“活力行”；學(xué)校由工會(huì)牽頭，組織了教職工羽毛球賽，抽簽配對(duì)，自主選擇空余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與比賽，工會(huì)做好服務(wù)工作。同時(shí)，學(xué)校還成立了教師自發(fā)組成的“水小羽毛球協(xié)會(huì)”，每周利用雙休日定期開展活動(dòng)，引導(dǎo)教師形成雅趣。

（2）過好“班主任日”，讓教師精神和物質(zhì)雙豐收。

班主任是學(xué)校心理健康教育最龐大的教師隊(duì)伍，也是學(xué)校心理健康教育的支柱。我們非常重視班主任教師的精神和物質(zhì)生活，堅(jiān)持開展好一年一度的班主任日活動(dòng)。我們把每年教師節(jié)后的第一個(gè)星期五作為班主任的節(jié)日，力爭(zhēng)做到“三關(guān)心”即關(guān)心班主任工作，關(guān)心班主任生活，關(guān)心班主任身體。并開展四個(gè)一活動(dòng)：一次班主任主題論壇，一個(gè)自助聚餐，一份養(yǎng)身足療，一張購(gòu)物卡。這個(gè)活動(dòng)已在我校形成傳統(tǒng)，并深受班主任老師的擁護(hù)和期待。

2、關(guān)愛學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中悅納自我，增強(qiáng)信心

讓特殊學(xué)生在校級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)中健康成長(zhǎng)

“水育文化”是我校的主流文化，其中“海納百川，惡濁不分”是“水育文化”精髓之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)，對(duì)于相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)困難、行為偏常學(xué)生，還未找到促使他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的秘笈良方。于是，我們?cè)陉P(guān)注培養(yǎng)更多優(yōu)生的同時(shí)，更加關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)困難、行為偏常的學(xué)生走上良性發(fā)展的快車道。我們倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)“水育文化”精神，面向全體，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。為此我們策劃并啟動(dòng)了“自我超越訓(xùn)練營(yíng)”系列活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭從心理輔導(dǎo)入手，聚焦學(xué)困生。

訓(xùn)練營(yíng)由校長(zhǎng)書記任營(yíng)長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和心理專兼職教師共同參與。通過成立愛心小組，建立愛心檔案，開通愛心電話，開展愛心走訪，策劃愛心活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀營(yíng)員，落實(shí)學(xué)困生、行為偏常生轉(zhuǎn)化工作，幫助學(xué)困生、行為偏常生樹立積極自強(qiáng)的生活、學(xué)習(xí)信心，用愛心和賞識(shí)幫他們鼓起學(xué)習(xí)、生活的風(fēng)帆。如：開展“我自信、我第一”的特色體育游戲——培養(yǎng)學(xué)困生、行為偏常生堅(jiān)韌、自信等品質(zhì)；開展“讓我?guī)蛶湍恪睈坌妮o導(dǎo)——由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，通過互動(dòng)游戲，明理導(dǎo)行；召開“敞開心扉”座談會(huì)——交流學(xué)習(xí)、生活的問題和收獲，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步；開展“我自信，我歌唱”音樂主題活動(dòng)——學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。

活動(dòng)開展一年多來，成效顯著：（1）優(yōu)秀營(yíng)員不斷涌現(xiàn)。訓(xùn)練營(yíng)共計(jì)48名學(xué)生，每月都有優(yōu)秀營(yíng)員產(chǎn)生。本學(xué)期訓(xùn)練營(yíng)已進(jìn)行三期主題活動(dòng)，除第一期啟動(dòng)儀式外，第二期已評(píng)選優(yōu)秀營(yíng)員19人，占總?cè)藬?shù)的40%；第三期已評(píng)選優(yōu)秀營(yíng)員20人，占總?cè)藬?shù)的41%。每月活動(dòng)通過發(fā)獎(jiǎng)狀、宣讀頒獎(jiǎng)詞、發(fā)表獲獎(jiǎng)感言、貼喜報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式極大增強(qiáng)了學(xué)困生的自信心，形成了勇爭(zhēng)先進(jìn)的良性循環(huán)。(2)學(xué)生成績(jī)明顯提高。從上學(xué)期期中考試、期末考試、到這學(xué)期期中考試，全校語數(shù)學(xué)困生總量由48人銳減至27人，全校轉(zhuǎn)困率達(dá)48%。(3)師生、家長(zhǎng)一致認(rèn)可。該活動(dòng)受到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的大力支持和一致好評(píng)。四（3）班王長(zhǎng)龍同學(xué)在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說：“自從進(jìn)入自我超越訓(xùn)練營(yíng)后，我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，這都要感謝陳校長(zhǎng)對(duì)我的精心栽培，更離不開我的班主任胡老師。她抽出休息時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，鞏固我的生字基礎(chǔ)。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，謝謝大家?！绷?）班劉濤同學(xué)雖然這次期中考試沒有及格，但老師覺得他的進(jìn)步還是很大，仍然推薦他為4月份優(yōu)秀營(yíng)員。他在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)信心滿滿地說：“我成績(jī)掉隊(duì)主要因?yàn)檫^去有點(diǎn)小病小痛就請(qǐng)假缺課，這個(gè)月我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，我相信自己能有更大的進(jìn)步?！绷?）班宋磊同學(xué)的媽媽黃靜女士說：“自從孩子進(jìn)了自我超越訓(xùn)練營(yíng)后，孩子的學(xué)習(xí)勁頭足了，每天都高興的把自己的進(jìn)步跟校長(zhǎng)匯報(bào)。我以前由于工作又累又忙，對(duì)孩子疏于關(guān)心和管理，現(xiàn)在看到老師、校長(zhǎng)都密切關(guān)注孩子，也促使我天天過問孩子的情況，非常感謝學(xué)校?！崩蠋焸兌颊f：“訓(xùn)練營(yíng)中的孩子近幾個(gè)月來，都有了不同程度的進(jìn)步，這給老師們的轉(zhuǎn)化工作也增添了信心?！?4)上級(jí)、媒體高度重視。該活動(dòng)受到硚口區(qū)教育局和新聞媒體的高度重視，教育局網(wǎng)站對(duì)訓(xùn)練營(yíng)兩期主題活動(dòng)均進(jìn)行報(bào)道；《武漢晚報(bào)》3月4日對(duì)訓(xùn)練營(yíng)開營(yíng)儀式進(jìn)行專題報(bào)道。

二是注重結(jié)合，在潛移默化中滋養(yǎng)童心

為培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結(jié)合水育文化，開展了一系列有益身心的活動(dòng)。

1、將心理健康教育與水育文化特色的“大課間”活動(dòng)結(jié)合在大課間活動(dòng)中，我們發(fā)揚(yáng)“水滴石穿”的精神，對(duì)學(xué)生的隊(duì)列、廣播操、自編韻律操、校園集體舞等進(jìn)行堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。最后是分班的活動(dòng)，如跳竹竿舞、踩高蹺、跳長(zhǎng)繩、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)；自信心也在頻繁的獲獎(jiǎng)和展示活動(dòng)中逐步建立。在區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得A組第一；在湖北省小學(xué)生籃球比賽中獲一等獎(jiǎng)，踢毽子比賽獲區(qū)第四名；自編韻律操踏浪獲得區(qū)特色隊(duì)比賽第一名；所創(chuàng)編的各種特色操：火炬操、踏板操、器械操等等均在市、區(qū)各級(jí)各類大型活動(dòng)開幕式上進(jìn)行了表演，均受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞；

2、將心理健康教育與“水寶寶書市大集”活動(dòng)相結(jié)合 我們以“好書作伴，水滴石穿”為主題，開展了“水寶寶書市大集”活動(dòng)。老師發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己閑置的書籍帶到學(xué)校，26個(gè)班同時(shí)在操場(chǎng)上開設(shè)了小書攤，并起了好聽的名字。學(xué)生可自由選擇、交易。此活動(dòng)不僅讓學(xué)生花較少的錢，讀到更多、更好的書，更培養(yǎng)了學(xué)生樂于交往，善于合作的良好心理品質(zhì)。

3、將心理健康教育與“水寶寶”電視臺(tái)活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)校開辦了“水寶寶電視臺(tái)”，有“校園點(diǎn)擊”、“水寶寶劇場(chǎng)”、“點(diǎn)歌臺(tái)”，“佳片欣賞”等欄目，制作了一期又一期優(yōu)秀的電視節(jié)目，讓學(xué)生在電視臺(tái)的活動(dòng)中感受親情，友情，生情，師情，為構(gòu)建師生精神家園創(chuàng)設(shè)了良好的空間。

4、將心理健康教育與“水寶寶大型游園會(huì)”活動(dòng)相結(jié)合每學(xué)年末，學(xué)校都開展“水寶寶大型游園”活動(dòng)。在操場(chǎng)上，有多個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如“民俗村”、“開心吧”、“交換空間”等等，每個(gè)學(xué)生都能參加游園活動(dòng)。大家在民俗村里開心的寫對(duì)聯(lián)、猜謎語、印版畫、剪窗花；在開心吧里包餃子、湯圓，在交換空間里，交換不用的書籍、文具。大家感到在水廠路小學(xué)這個(gè)大家庭生活的開心與快樂。

四、存在的主要問題和今后打算

1、心理健康教育的隊(duì)伍有待不斷強(qiáng)大。作為硚口區(qū)名校，我校的專職教師隊(duì)伍還略顯單薄，兼職教師的心理健康教育工作意識(shí)還有待加強(qiáng)，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問題。

2、心理健康教育的力度有待不斷加強(qiáng)。學(xué)校的各項(xiàng)工作其實(shí)都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的專業(yè)水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，光有熱情和態(tài)度是僅僅不夠的，必須有專業(yè)知識(shí)的支撐才能走人正軌。只有大力培養(yǎng)專業(yè)人才，才能使學(xué)校工作更上臺(tái)階。

4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機(jī)滲透，怎樣滲透的更合理，需要進(jìn)行科學(xué)的研究，靜心的探索。

總之，心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，我們將不懈努力

第四篇：2011自評(píng)報(bào)告

2010年教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

黃驊市常郭鎮(zhèn)常郭中學(xué) 2010年11月23日

2011常郭中學(xué)教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

常郭中學(xué)根據(jù)河北省和市教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》已完成自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下。

一、基本情況介紹：

黃驊市常郭中學(xué)是一所鎮(zhèn)直農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，始建于1956年。學(xué)校始終秉承“抓管理、強(qiáng)隊(duì)伍、促教學(xué)、上質(zhì)量”的工作主旋律，以市委、市政府提出的“兩個(gè)五年奮斗目標(biāo)”為動(dòng)力，以績(jī)效工資的實(shí)施為契機(jī)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅(jiān)持“教品勵(lì)學(xué)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，在教師中樹立了“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的優(yōu)良教風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生形成了“勤奮、刻苦、自立、向上”的學(xué)風(fēng)，走出了一條以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的特色教育之路。通過廣大師生的共同努力，我校相繼獲得了滄州市級(jí)《文明單位》、《師德建設(shè)先進(jìn)單位》、《示范學(xué)校》、《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化初級(jí)中學(xué)》等；我校曾多次被黃驊市委、市政府評(píng)為“教育工作先進(jìn)?！?、“文明單位”；被黃驊市教育局評(píng)為“教育質(zhì)量先進(jìn)校”、“教研工作先進(jìn)校”、“素質(zhì)教育先進(jìn)校”、“省教學(xué)評(píng)估先進(jìn)單位”、“省督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”、“師德先進(jìn)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)，這些榮譽(yù)的取得是我校48名教職員工齊心協(xié)力、忘我工作的結(jié)果，更是奮戰(zhàn)在一線45名專任教師兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作的結(jié)晶。我校教師中本科34人，大專學(xué)歷11人，中學(xué)高級(jí)教師2人，中

學(xué)一級(jí)教師28 人，中學(xué)二級(jí)教師17人，員級(jí) 1人，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生619人。本次教學(xué)評(píng)估共有45名教師參加。

二、評(píng)估過程及結(jié)果：

每學(xué)結(jié)束后，新的學(xué)期開始，我校均按上級(jí)主管部門的要求，對(duì)教師一學(xué)年來的工作情況進(jìn)行評(píng)估，我們深知規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師教學(xué)水平是學(xué)校工作根本，這也為績(jī)效工資的實(shí)施和評(píng)優(yōu)評(píng)模提供了先決條件，為使這項(xiàng)工作實(shí)施強(qiáng)力有效，學(xué)校成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)評(píng)估小組，對(duì)學(xué)校評(píng)估和教師評(píng)估的具體操作過程和結(jié)果是：

1、宣傳發(fā)動(dòng)：

學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組首先組織全體教師學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《學(xué)校教學(xué)評(píng)估細(xì)則》、《教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等重要文件。

2、資料發(fā)放和填寫：

學(xué)校評(píng)估由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)評(píng)估小組通過民測(cè)的形式打分，然后填寫。教師評(píng)估首先完成自評(píng)，再在教學(xué)評(píng)估小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行民測(cè)，最后完成他評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)組織審核。

3、評(píng)估結(jié)果：

學(xué)校教學(xué)評(píng)估得分92分，等級(jí)達(dá)標(biāo)；教師評(píng)估有7人優(yōu)秀，37人良好，1人合格。

三、學(xué)校教學(xué)評(píng)估分?jǐn)?shù)認(rèn)定情況

教學(xué)評(píng)估92分的認(rèn)定是根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，通過征求全體教師意見，教師打分占60%，領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估小組打分占40%（折合后保留整數(shù)）而確定分值。在這五大項(xiàng)指標(biāo)中，教學(xué)管理22分，課程管理19分，教學(xué)條件18分，校本研修18分，評(píng)價(jià)研究15分。具體的22個(gè)二級(jí)指標(biāo)得分及評(píng)估結(jié)果分析是：

1、教學(xué)管理（該項(xiàng)滿分為25分，評(píng)估得分為22分）⑴管理能力：（4分）

學(xué)校班子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，有一定的管理能力，能夠經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，隨時(shí)掌握教學(xué)情況，并做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決教學(xué)中存在的問題。

學(xué)校班子成員除校長(zhǎng)、總務(wù)校長(zhǎng)外其他教育干部均任課，教學(xué)副校長(zhǎng)卞建軍擔(dān)任九年級(jí)二個(gè)班的文綜、張厚峰主任擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的語文并兼九三班的班主任，王金棟主人擔(dān)任6個(gè)班的體育工作并兼任九四班的班主任，他們處處在工作中起到了表率作用，可以說以親身體驗(yàn)來指導(dǎo)教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量永立于全市不敗之地起到了至關(guān)重要的作用。

校長(zhǎng)定期和教師、學(xué)生座談，定時(shí)開啟校長(zhǎng)信箱，虛心聽取意見，及時(shí)改進(jìn)工作，并積極參加各級(jí)各類校長(zhǎng)培訓(xùn)，開闊眼界，提高教育教學(xué)管理水平。

⑵管理目標(biāo)：（4分）

學(xué)校堅(jiān)持以黨的教育方針為方向，全面實(shí)施依法治校，以質(zhì)治校戰(zhàn)略，做到以德育建設(shè)為學(xué)校的工作核心，依法治建設(shè)為學(xué)校工作的保障，以安全教育為學(xué)校工作的重點(diǎn)，以教學(xué)工作為學(xué)校工作的中心，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。建立了“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，并做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有明確的主題、有記錄，實(shí)施規(guī)范，借此使教師的專業(yè)素質(zhì)得到不斷的提高。

⑶管理機(jī)制：（6分）

學(xué)校建立健全了各項(xiàng)管理制度、管理人員，教師均有明確的職責(zé)，并制定了相應(yīng)的考核辦法，真正做到了干與不干不一樣，干多與干少不一樣，干好和干壞不一樣的績(jī)效考核方式，使得學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。

⑷教務(wù)管理：（4分）

學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室等，各室設(shè)備完善，并有專人管理，且做到充分利用，為探索式實(shí)驗(yàn)教學(xué)開辟了新天地。

學(xué)校注重教師職業(yè)道德及業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，每均對(duì)教師師德建設(shè)和教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行考核，將此兩項(xiàng)納入教師評(píng)優(yōu)評(píng)模的指標(biāo)之一。在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查、專業(yè)發(fā)展諸多方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度，且做到資料齊全，分類存檔。

⑸、學(xué)生管理：（4分）

學(xué)校設(shè)有政務(wù)處，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。我校始終認(rèn)為“沒有良好的秩序，就沒有較高的教學(xué)質(zhì)量”，因此學(xué)校每年開學(xué)典禮、校會(huì)均把此項(xiàng)內(nèi)容列為大會(huì)的一項(xiàng)，此外，學(xué)校為了發(fā)展個(gè)別學(xué)生的特長(zhǎng)，使得每一個(gè)學(xué)生均有閃光處，除了課程上安排的文體活動(dòng)外，積極開展第二課堂，設(shè)立了體育、音樂、習(xí)作、繪畫等興趣小組，并每年舉辦各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，弘揚(yáng)了他們的特長(zhǎng)風(fēng)采。

2、課程管理：（本項(xiàng)滿分20分，評(píng)估得分為17分）⑴實(shí)施方案和課程實(shí)施（13分）

根據(jù)國(guó)家、省課程實(shí)施規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，我校制定了本學(xué)年的課程實(shí)施方案，并做到上課表、有教師、有內(nèi)容，使得三級(jí)（國(guó)家、地方、校本）課程在我校都能開設(shè)。

學(xué)校因沒有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，儀器配備齊全，任教教師專業(yè)，所以演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%以上。

⑵課程評(píng)價(jià)（4分）

學(xué)校建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)上級(jí)規(guī)定，定齊了教材，學(xué)校定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，并適時(shí)提出調(diào)整完善、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

3、教學(xué)條件（本項(xiàng)滿分20分，評(píng)估得分為18分）⑴教師隊(duì)伍（6分）

我校共有教職工48人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。參評(píng)教師45人，其中大本學(xué)歷35名，?？茖W(xué)歷10名，絕大多數(shù)教師所任學(xué)科與所學(xué)專業(yè)相符，全部教師均在參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)科目與所教專業(yè)均一致，基本滿足新課程實(shí)施的需要。

⑵、教學(xué)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)保障和教學(xué)資料（12分）

學(xué)校配有圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室等，教師均能充分利用學(xué)校的教學(xué)資源教學(xué)，各種教學(xué)設(shè)備基本能夠滿足日常教學(xué)的需要。

學(xué)校最大限度的為教師提供教學(xué)保障，用于購(gòu)買教學(xué)資料，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、報(bào)刊雜志訂閱的費(fèi)用每年達(dá)四萬余元。

農(nóng)遠(yuǎn)工程接收教學(xué)信息儲(chǔ)備完整，充分用于教師教學(xué)，同時(shí)也提高了教師的教學(xué)水平。本學(xué)校積極參加上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，且做到培訓(xùn)教師來校再培訓(xùn)其他教師，達(dá)到教師共同提高的目的。學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施明確，實(shí)施嚴(yán)格，基本能滿足教學(xué)需要。

4、校本研修：（本項(xiàng)滿分20分，評(píng)估得分為18分）⑴研修規(guī)劃（4分）

學(xué)校每年均針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，為提高教師專業(yè)水平、理論水平和教學(xué)能力的不斷提高，認(rèn)真分析校本研究過程中的問題，制定出發(fā)展措施和目標(biāo)，以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力。

⑵組織與制度建議（9分）

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和健全了各項(xiàng)校本教研制度，建立了各學(xué)科教研組，除本校積極開展教研活動(dòng)外，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下通過區(qū)域劃片，三處中學(xué)聯(lián)誼互聽、評(píng)、說課等教研活動(dòng)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高了教師參與

教研的意識(shí)，形成了“教、科、研”一體的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

⑶教學(xué)研究（3分）

學(xué)校通過多種方式，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)。學(xué)校努力創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，組織教師外出學(xué)習(xí)。堅(jiān)持開展集體備課，確定課程三維教學(xué)目標(biāo)；研究突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的有效方法；共同探討有利于學(xué)生探求知識(shí)、形成能力的教學(xué)過程；提供有益于教學(xué)的課外資料。在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，自己根據(jù)個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格設(shè)計(jì)個(gè)性教學(xué)的教案。我們經(jīng)常組織教師相互聽課，并通過教研日及其它時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題集體進(jìn)行探討交流，找出克服不足的方法，明確今后努力的方向，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的能力。我們還主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，適時(shí)邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校聽課考察，對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的、面對(duì)面的指導(dǎo)。

⑷主題研究（2分）

在教研活動(dòng)中，我們組織教師對(duì)在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討和交流，通過理論學(xué)習(xí)、課例研究等活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果。比如：英語學(xué)科的語感教學(xué)探討；政史學(xué)科中心理健康教育的滲透；物理學(xué)科的入門訓(xùn)練與興趣培養(yǎng)探索等。

為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，適時(shí)解決教育教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，我校開展了教師“教學(xué)論壇“系列演講活動(dòng)。大家各抒己見，收獲很大，如：《我教學(xué)中的“一招鮮”》、《教學(xué)中的問題及對(duì)策》、《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《課程實(shí)施中的問題分析》等。此次活動(dòng)以講促學(xué)，以講引發(fā)教學(xué)反思，同時(shí)相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收到了共同進(jìn)步的效果。

5、評(píng)價(jià)研究（本項(xiàng)滿分15分，評(píng)估得分為15分）

1、教學(xué)考查（3分）

學(xué)校制定了各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了教學(xué)活動(dòng)考查制度。學(xué)校、教研組能夠采用定期或隨機(jī)聽課、評(píng)課的方式對(duì)教師日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考查，對(duì)教師的備課、作業(yè)及批改、聽課記錄、研學(xué)記錄等定期檢查、強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行課后反思，對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)，重視對(duì)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積累，以便總結(jié)教學(xué)得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

2、教師評(píng)價(jià)（3分）

學(xué)校建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，公平、公正、公開、客觀、真實(shí)地對(duì)教師進(jìn)行量化考核，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評(píng)價(jià)——學(xué)科組評(píng)價(jià)——廣泛征求意見——學(xué)校確定評(píng)估結(jié)果”的基本流程，得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，以健全的制度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)（3分）

學(xué)校建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)前由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的主體意識(shí)。然后在學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，由班主任與任課教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)。其中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)通過課堂實(shí)際表現(xiàn)、作業(yè)情況、教學(xué)檢測(cè)等多樣化的評(píng)價(jià)方式考察。教師還通過教學(xué)質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評(píng)語等關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找到自己的差距。

4、命題研究（3分）

由教導(dǎo)處牽頭，以學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師為成員組成命題小組，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行命題，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，做到扣課標(biāo)，不出偏題。這樣既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，又注重

了學(xué)生能力的考查。同時(shí)，及時(shí)組織分析學(xué)生答題情況，找出差距，查找原因，制定對(duì)策，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

5、質(zhì)量評(píng)價(jià)（3分）

由于注重轉(zhuǎn)變教師教育觀念，注重學(xué)生的能力提高和全面發(fā)展，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。2010年和2011年，學(xué)校中考成績(jī)連續(xù)兩年在全市總評(píng)中名列第一名，得到了社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，多次被市委、市政府命名為 “教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

綜上所述，學(xué)校自評(píng)結(jié)果為92分，為達(dá)標(biāo)學(xué)校。

四、發(fā)現(xiàn)的問題

1、教學(xué)方面

教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于模糊、嘗試階段，不夠完善，有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，使之更科學(xué)、更全面。教師在校本教研方面的意識(shí)和能力有待于進(jìn)一步提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面比較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家指導(dǎo)、引領(lǐng)。

2、教師隊(duì)伍方面

教師在校本教研方面已擁有一定的能力，但層次有待于提升，不能滿足于能夠提出問題、發(fā)表意見的層面，應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。

3、學(xué)生方面

學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育強(qiáng)化。學(xué)生的情感豐富，教師應(yīng)加以更多的關(guān)注與引導(dǎo)。

總之，我們將借此次教學(xué)評(píng)估之東風(fēng)，認(rèn)真整改工作中的不如意的地方，為斷完善各方面的管理，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

第五篇：自評(píng)報(bào)告

機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)質(zhì)量信譽(yù)考核 自查書面報(bào)告報(bào)告（內(nèi)容）

機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)企業(yè)管理，在質(zhì)量信譽(yù)自查后認(rèn)真匯集和總結(jié)上有關(guān)企業(yè)質(zhì)量信譽(yù)的以下內(nèi)容，隨《機(jī)動(dòng)車維修企業(yè)質(zhì)量信譽(yù)申請(qǐng)表》向道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)報(bào)告如下：

一、企業(yè)基本情況

延安坤祥汽車服務(wù)有限公司（汽車修理廠）位于延安市寶塔區(qū)東二十里鋪村67號(hào)，法人石海崗。營(yíng)業(yè)性質(zhì)屬于私營(yíng)經(jīng)營(yíng)，道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可證號(hào)612601/0049。工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：61260100022187。經(jīng)營(yíng)范圍：二類機(jī)動(dòng)車維修（小型汽車整車修理、總成修理、整車維護(hù)、小修、專項(xiàng)修理）。我廠占地面積約4000㎡，在生產(chǎn)維修過程中：

一是我廠注重環(huán)境保護(hù)和消防安全并重、檢測(cè)與維修有效結(jié)合。對(duì)廠里現(xiàn)有的設(shè)備每個(gè)季度進(jìn)行全面保養(yǎng)、檢測(cè)、檢修，并增添了一些各系列車型專用工具等設(shè)備，從整體上提升了我廠的硬件水平；

二是提升我廠外部形象。為提升我廠的知名度，開業(yè)以來，我廠一直遵循以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展的理念在廣大客戶中獲得了一致的好評(píng)，為了方便客戶我廠提供延安市內(nèi)道路非事故免費(fèi)救援、送水送電等一系列服務(wù)；

三是不斷提升從業(yè)人員整體素質(zhì)。一方面對(duì)原有技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行優(yōu)化組合，保留了原有的技術(shù)骨干和優(yōu)秀的管理人員；另一方面，積極吸納人才，特別是技術(shù)人才，到目前為止，我廠擁有各類技術(shù)人員13人，管理人員1人，基本滿足了我廠目前的業(yè)務(wù)需求。

二、制度與措施并用，強(qiáng)化生產(chǎn)安全意識(shí)

有安全才有效益。我廠深知安全重于泰山的道理，在安全生產(chǎn)工作中，我廠結(jié)合實(shí)際，經(jīng)強(qiáng)化教育、加強(qiáng)防范為突破口；以完善制度、落實(shí)責(zé)任為抓手；以消除安全隱患，杜絕安全事故為根本，積極有效開展安全生產(chǎn)工作。

一是把安全生產(chǎn)工作作為增加效益的助燃劑，定期召開會(huì)議專題研究并部署安全工作，明確了工作職責(zé)和工作任務(wù)。

二是定期對(duì)廠區(qū)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行排查，排查出的隱患及時(shí)進(jìn)行了整治。在隱患排查中，重點(diǎn)對(duì)消防設(shè)施是否齊備完好、疏散通道是否暢通，燃油、滑油存放是否安全，機(jī)械設(shè)備是否正常運(yùn)行等進(jìn)行了檢查，同時(shí)還對(duì)水、電線路進(jìn)行了排查，切實(shí)消除火災(zāi)等安全隱患。

三是加強(qiáng)車輛安全管理，嚴(yán)禁無證駕車、酒后駕車或帶病操作，確保維修車輛的安全。

四是強(qiáng)化安全教育，每次會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全工作、安全操作、規(guī)范操作的重要性。五是組建以生產(chǎn)廠長(zhǎng)帶隊(duì)的應(yīng)急隊(duì)伍，完善了安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全應(yīng)急預(yù)案，制定了《安全責(zé)任制》和《安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等制度。

三、質(zhì)量與誠(chéng)信并存，完善服務(wù)質(zhì)量體系

質(zhì)量是企業(yè)的生命。作為維修企業(yè)，維修質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量不但直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且影響托修方的人身財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)而影響整個(gè)修理行業(yè)的整體形象。

(一)完善質(zhì)量保證體系各項(xiàng)制度?！盾囕v進(jìn)廠報(bào)修制度》、《車輛維修合同制度》和《車輛維修維修竣工出廠合格證制度》等多項(xiàng)制度。收集了《機(jī)動(dòng)車維修管理規(guī)定》、《陜西省機(jī)動(dòng)車維修管理辦法》等規(guī)章和地方性法規(guī)。我廠將這些規(guī)章、地方性法規(guī)以及我廠的相關(guān)制度相結(jié)合組成了我廠質(zhì)量保證的體系。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行各類規(guī)章制度。一是認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量保證體系各項(xiàng)規(guī)章制度；二是嚴(yán)格實(shí)施采購(gòu)登記制度，清楚掌握配件來源去向，以便質(zhì)量問題溯源；三是規(guī)范舊件處理，換下來的配件總成及時(shí)提醒托修方處理。四是嚴(yán)格執(zhí)行車輛維修出廠合格證制度，每次車輛出廠，均由試車員試車、檢驗(yàn)人員檢驗(yàn)簽字后填寫合格證方能出廠。

(三)誠(chéng)信為主、公開透明。一是將原廠件、副廠件、修復(fù)件明確標(biāo)價(jià)，絕不欺騙隱瞞托修方；二是嚴(yán)格按照《機(jī)動(dòng)車維修管理規(guī)定》規(guī)定的汽車整車修理或總成修理質(zhì)量保證期為車輛行駛20000公里或者100日；二級(jí)維修質(zhì)量保證期 為車輛行駛5000公里或者30日；小修及專項(xiàng)修理質(zhì)量保證期為車輛行駛2000公里或者10日的規(guī)定辦理。在此基礎(chǔ)之上，我廠放寬了質(zhì)量保證期限，這既是對(duì)維修質(zhì)量的承諾，更是對(duì)維修技術(shù)的保證。三是公示服務(wù)機(jī)構(gòu)、流程、服務(wù)人員照片和作業(yè)投訴渠道。四是增強(qiáng)維修透明度，車輛在檢修檢測(cè)時(shí)，按照車主要求認(rèn)真查找車輛存在的故障和安全隱患，對(duì)車主沒有發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提醒；對(duì)目前可以使用，但容易出現(xiàn)問題的部件，在車輛出廠時(shí)告知車主注意，并適時(shí)電話提醒車主。五是合理收費(fèi)，嚴(yán)格按照公示的維修工時(shí)定額和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。通過以上措施，開業(yè)以來，我廠沒有出現(xiàn)只收費(fèi)不修理或者虛列維修作業(yè)項(xiàng)目的行為，不存在損害維修行業(yè)信譽(yù)的行為，也沒有重大服務(wù)質(zhì)量事件發(fā)生。

四、嚴(yán)禁違章操作，持續(xù)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展

(一)規(guī)范操作。一是將維修經(jīng)營(yíng)許可證和《機(jī)動(dòng)車維修標(biāo)志牌》懸掛在醒目位置。二是在維修費(fèi)用結(jié)算時(shí)使用制式的結(jié)算清單。三是嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程，規(guī)范維修人員的作業(yè)行為。四是加強(qiáng)合格證和各類證照的管理。

(二)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。一是改造高噪音、通風(fēng)效果不好的設(shè)備，經(jīng)常會(huì)對(duì)空壓機(jī)、通風(fēng)機(jī)等設(shè)備進(jìn)行修理更換。二是在選擇機(jī)油、油漆、制冷劑、清潔劑等產(chǎn)品時(shí)，選擇質(zhì)量好的知名品牌。三是對(duì)廢水、廢氣、廢油、廢蓄電池、廢輪胎等進(jìn)行分類處理，對(duì)可回收的廢棄物一方面提醒托修方自行處理，另一方面對(duì)廢棄物進(jìn)行分類處理，并交專業(yè)回收機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。

(三)增添措施、強(qiáng)化管理。一套可操作性強(qiáng)的管理措施，能使全體員工在管理中重質(zhì)量、講效益、求發(fā)展，為此我廠專門收集了相關(guān)資料對(duì)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，目的在于大力推進(jìn)科學(xué)化管理，積極運(yùn)用科技化管理方法和手段來提高工作效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在創(chuàng)新上下功夫，以低成本創(chuàng)高效益。工作中事事講管理，人人講規(guī)范，促使形成人人“學(xué)管理、用管理、抓管理”的良好氛圍。

五、嚴(yán)把關(guān)，防投訴

為了不給政府部門和媒體添加麻煩，我們首先從接待每一個(gè)客戶的第一時(shí)間開始把好關(guān)，不讓客戶有異議，對(duì)我們的接待工作表示滿意；其次時(shí)刻關(guān)注車輛維修進(jìn)度，不讓客戶與修理人員直接接觸，車輛有問題，都是由接待人員作為中間樞紐，轉(zhuǎn)告客戶，征求意見；再次客戶車輛維修好，愉悅的送走客戶，讓客戶對(duì)本次維修達(dá)到非常滿意；最后在客戶使用期間，進(jìn)行回訪，咨詢客戶車輛使用情況。

通過自查我們感到，開業(yè)以來，我廠質(zhì)量信譽(yù)工作在各級(jí)維管機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，取得了可喜的進(jìn)步，我們深信，在今后的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，我廠將加倍努力，為我市維修行業(yè)增光添彩。