第一篇：小班音樂活動蜜蜂做工

小班音樂活動：蜜蜂做工

錦屏鎮(zhèn)中心幼兒園 李建鵬

一、設(shè)計意圖

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。同時，要求小班的幼兒喜歡聽音樂，并經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)?！睹鄯渥龉ぁ肥切“嗟囊皇滓魳犯枨?，這首歌曲調(diào)歡快，用詞簡潔，幼兒們都很喜歡。此活動一共是兩個課時，第一課時讓幼兒熟悉歌曲并掌握其節(jié)奏，第二課時重點讓幼兒用打擊樂演奏，此活動為第一課時。春天到了，百花開了，萬物復(fù)蘇，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教學(xué)活動中幼兒就認識了春天，對這些東西都很感興趣。小班幼兒的思維以具體形象思維主，對動畫較為感興趣，活動以花開及蜜蜂飛來的flash動畫吸引幼兒參與活動的興趣，并通過提問式的方法讓其快速識記歌詞，從而跟唱歌曲和進行邊唱邊合拍的拍手，進而掌握歌曲的節(jié)奏，通過游戲“我是一只勤勞的小蜜蜂”，讓幼兒熱愛勞動，并體驗勞動帶來的快樂。此活動旨在使幼兒感受歌曲歡快的旋律，激發(fā)其熱愛勞動，并體驗勞動帶來的快樂。同時，熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手

二、活動名稱及內(nèi)容：音樂—蜜蜂做工

三、活動目標(biāo)

1、感受歌曲歡快的旋律，激發(fā)幼兒熱愛勞動，并體驗勞動帶來的快樂；

2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

活動重難點： 重點：能跟唱歌曲；

難點：能跟隨歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

四、活動準(zhǔn)備

1、聲勢圖譜一張；

2、幼兒用書、掛圖、CD；

3、花兒開放及蜜蜂采蜜的動畫。

五、活動過程

（一）、開始部分

1、導(dǎo)入：

師：春天來了，公園里的花都開了，（打開flash）看，這些花多漂亮啊，你們猜猜看，這么多花，會把誰吸引過來啊？

2、教師：（教師播放蜜蜂飛來的flash片段）“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀？”（采蜜）

今天，我們就來學(xué)習(xí)一首蜜蜂采蜜的歌曲——《蜜蜂做工》。

（二）、基本部分

1、練聲曲《小蜜蜂》，教師帶領(lǐng)幼兒用連貫的聲音練聲。1=E 2/4 5 3 3 / 4 2 2 / 1 2 3 4 / 5 5 5/ 小蜜 蜂 翁嗡 嗡 , 嗡 嗡 嗡嗡 嗡 嗡 嗡。5 3 3 / 4 2 3 / 1 3 5 5 / 1-‖ 小朋友 來唱 歌 , 啦 啦 啦 啦 啦。

2、欣賞歌曲，識記歌詞。（1）、播放歌曲第一遍。

師：小蜜蜂唱的歌真好聽，我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。?）、用提問的方式幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。

教師：你聽到了哪些歌詞？（3）、再次播放歌曲，學(xué)唱歌曲。

——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起干什么？（大家一起勤勞動）

——來匆匆，去匆匆，蜜蜂心情怎么樣？（蜜蜂很開心）——春暖花開不做工，將來會怎么樣？（如果不做工，叫來不能好好過冬）

——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不學(xué)誰？（不學(xué)小懶蟲）(4)、討論：你喜歡小蜜蜂嗎？為什么？ b教師鼓勵幼兒大膽講述自己的想法，教育幼兒要愛護小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶惰，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，做個勤勞的好孩子。

小結(jié)：小蜜蜂們很勤快，很愛勞動，為人們采了很多的蜜。我們要保護小蜜蜂，還要學(xué)習(xí)它勤勞，熱愛勞動的精神。希望小朋友們在幼兒園能樂于幫助老師，小朋友做事情，在家也樂于幫助爸爸媽媽，做他們的小幫手，他們一定會很開心的！

3、幼兒在教師的引導(dǎo)下完整跟唱歌曲數(shù)遍。

4、大膽表現(xiàn)歌曲，有表情地演唱歌曲。

幼兒互相欣賞同伴的表演，進一步感受歌曲的節(jié)奏： 方式：

（1）、集體演唱；

（2）、小組演唱或個別演唱。

5、出示聲勢圖，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒看著聲勢圖邊唱邊拍手。

（三）、結(jié)束部分

游戲“我是一只勤勞的小蜜蜂”

幼兒跟隨音樂模仿小蜜蜂飛和花兒開放的動作。

六、活動延伸

請幼兒將這首歌帶回家表演給父母看。附：

花開及蜜蜂飛來的flash動畫。

第二篇：小班音樂活動設(shè)計蜜蜂做工教案

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

2、初步學(xué)唱歌曲。

活動重點：

理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

活動難點：

讓幼兒能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴，歌曲節(jié)奏圖

蜜蜂圖片

活動過程：

一、開始部分。

1、律動練習(xí)：

《日生活模仿動作》

《小手爬》、《我們大家做得好》。

2、發(fā)聲練習(xí)：

《我愛我的小動物》

《這是小兵》

《春天》

二、基本部分、小朋友唱的真好聽，“春天來了，歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶，還有誰?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天來了，蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我們可以說它們在做工。

“你們看花園的花多美啊，我們一起來欣賞一下吧!”(出示節(jié)奏圖譜)

2、你們看看這些花有什么不一樣?(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)

3、(出示圖片)這是誰啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了這么多漂亮的花，都來采蜜啦!。我們一起來看看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教師進行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)

提問：

“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)

我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂采蜜吧!引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做一遍，引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏。

4、小蜜蜂不但會采蜜，還會唱好聽的歌曲呢?歌曲的名字叫蜜蜂做工，我們一起來聽聽吧!

5、老師范唱。

提問：

歌曲的名字叫什么?

你聽到歌曲里唱了什么?幼兒說一句，引導(dǎo)幼兒學(xué)一句歌詞。

6、引導(dǎo)幼兒理解匆匆，興味濃，春暖花開等詞的含意。

7、這首歌曲真好聽，我們一起來學(xué)一學(xué)吧!我們先來學(xué)學(xué)歌詞。

在歌曲旋律伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。

8、歌曲真好聽，我們把歌曲唱出來吧。

9、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。

第三篇：音樂《蜜蜂做工》(教案)

活動名稱：中班音樂《蜜蜂做工》（歌唱）

設(shè)計意圖：

中班幼兒雖然在生活自理能力上有所提高，但自我意識越來越強，往往喜歡以自我為中心，很難為他人著想，體驗他人的情感。中班幼兒雖然對小動物比較感興趣，但對保護動物的意識比較淡薄。還有部分幼兒由于家庭條件優(yōu)越，在家里過著衣來伸手，飯來張口的生活，比較自我中心化，懶惰，不愛勞動，依賴他人，并且不愿意為家庭或為他人服務(wù)，在這種情況下，我選擇了這首大家比較熟悉的歌曲-----《蜜蜂做工》，它描寫了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動的情景。整首歌曲旋律歡快，歌詞瑯瑯上口，始終以蜜蜂勞動的場景貫穿。從而激發(fā)幼兒對歌唱的興趣，培養(yǎng)幼兒要學(xué)習(xí)小蜜蜂熱愛勞動的精神，從而讓幼兒明白蜜蜂采蜜很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛護小蜜蜂的情感。，活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：懂得要學(xué)習(xí)小蜜蜂，愛護小蜜蜂。

2.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進行創(chuàng)造性的表演活動。3.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。4.態(tài)度目標(biāo): 喜歡參與音樂活動，認真學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進行創(chuàng)造性的表演活動?；顒訙?zhǔn)備：

1．課件春天圖片一張,上面繪有蜜蜂正在采蜜的情景。2．蜜蜂和花的頭飾、《蜜蜂做工》音樂、歌曲視頻 活動過程：

（一）開始部分

出示春天的圖片一張,小蜜蜂(小朋友，你認識它是誰嗎？蜜蜂的樣子非常可愛，它有毛茸茸的身體、圓圓的腦袋。誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的？小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。)以及小蜜蜂正在采蜜的畫面,教師：“春天來了,花園里好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，讓我們用歌聲的旋律為它們加油吧?。ǚ拧睹鄯渥龉ぁ返囊魳罚?/p>

（二）基本部分 1．熟悉樂曲一遍：剛才是什么歌曲？《蜜蜂做工》的歌曲。提問：“剛才你們聽到了什么？”引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容。（嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工）過渡語：那蜜蜂為什么要做工呢？來，我們一起來學(xué)習(xí)一下歌詞。2.結(jié)合畫面理解歌詞，并邊教讀歌詞邊解釋歌詞，增強幼兒的對歌詞的印象.（歌詞解釋：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，是蜜蜂飛的時候拍翅膀的聲音?！按蠹乙黄鹎谧龉ぁ本褪谴蠹乙黄饋韯趧?，做事情“來匆匆，去匆匆，做工興味濃”飛來時很快，走時也很快，勞動時很高興，興趣很濃厚?！疤炫ㄩ_不做工，將來哪里好過冬”，就是天氣暖和了，花兒都開了，如果不做工的話，到了冬天，就不知道到哪里去過冬了。這就是啊蜜蜂為什么要做工的原因?！拔宋宋?，嗡嗡嗡，別學(xué)懶惰蟲”蜜蜂正拍著翅膀嗡嗡嗡勞動，提醒自己啊千萬不要向懶惰蟲學(xué)習(xí)。）過渡語：那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢？（播放音樂）3.聆聽和觀看帶視頻的音樂，讓幼兒感知并加深印象。（這首歌真好聽，讓我們一起來學(xué)唱這首歌吧）4.教唱歌曲。

A 第一遍教唱時拍手

B 第二遍教唱時加進動作，并請小朋友創(chuàng)編動作

C 跟隨音樂旋律齊唱歌曲一遍（時刻提醒幼兒用自然聲音演唱，不要搶，不要喊）

5.讓幼兒看老師的口型來齊唱歌曲(另外一位老師伴奏)(看哪位小朋友唱唱歌唱得最好聽了,等會啊老師請他表演小蜜蜂和花)小朋友們唱得都很棒，現(xiàn)在老師要請小朋友來表演小蜜蜂和花了。

（三）結(jié)束部分 創(chuàng)編表演活動：《蜜蜂找花》一部分幼兒扮演“蜜蜂”，一部分幼兒扮演“花”，“蜜蜂”按樂句飛舞到花旁采蜜，一句換一朵花。提示：在表演前要提醒幼兒表演時要認真的勞動，爭取能采到很多花

總結(jié)：今天啊，小蜜蜂們很勤快，很愛勞動，為人們采了很多的蜜，我們要保護小蜜蜂，還要學(xué)習(xí)它勤勞、熱愛勞動的精神。希望小朋友們在學(xué)校里樂于幫助老師、同學(xué)做事情，在家也樂于幫助爸爸媽，做他們的小幫手，他們一定會很開心的。小蜜蜂們都勞動了一天了，很累了，我們一起出去休息一會兒吧。（一個接著一個走出去）（播放《勞動最光榮》的歌曲）活動反思：在本次活動中，整個活動的設(shè)計都是以幼兒的興趣為出發(fā)點，采取了聽、看、唱相結(jié)合的方式，再加上這首歌的歌詞朗朗上口，深受小朋友的喜歡，小朋友學(xué)的也很快，大部分幼兒參與活動都比較的積極，體驗到了活動的樂趣，不足方面是：還有及個別幼兒不太積極。有時在環(huán)節(jié)的過渡和銜接方面更自然些就更好了！

第四篇：小班打擊樂教案：蜜蜂做工

小班打擊樂教案：蜜蜂做工

活動目標(biāo)：

1、認識各種打擊樂器，并嘗試用樂器進行打擊樂的活動。

2、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習(xí)。

3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

活動準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏圖譜一張

2、指揮棒一根

3、下載音樂《蜜蜂做工》

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

教師：“春天來了，好多花都開了，你們猜猜看，這么多花，把誰吸引過來了呀？”

教師：“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀？”

二、完整練習(xí)拍節(jié)奏

1． 教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！保ǔ鍪竟?jié)奏圖譜）

2．教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）

3．（出示小蜜蜂）“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。（教師進行節(jié)奏示范）講解如何看節(jié)奏圖譜，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

三、使用打擊樂器演奏

1、講解所要用的打擊樂器，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式，幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段，強調(diào)演奏時要看指揮。

3、指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍

4、交換樂器進行演奏

四、結(jié)束部分

教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。

幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。

2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。

3、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。

活動過程：

1、練聲

（1）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）

（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）

（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。

知道嗎？今天小鳥也飛到小（2）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》

請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？

（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？

3、第二次欣賞曲子。

（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？

（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？

小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。

（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

3、結(jié)束部分：復(fù)習(xí)律動《碰一碰》

幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。

第五篇：小班打擊樂教案：蜜蜂做工

小班打擊樂教案：蜜蜂做工 活動目標(biāo)：

1、認識各種打擊樂器，并嘗試用樂器進行打擊樂的活動。

2、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習(xí)。

3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

活動準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏圖譜一張

2、指揮棒一根

3、下載音樂《蜜蜂做工》

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

教師：“春天來了，好多花都開了，你們猜猜看，這么多花，把誰吸引過來了呀？”

教師：“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀？”

二、完整練習(xí)拍節(jié)奏

1． 教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！保ǔ鍪竟?jié)奏圖譜）

2．教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）

3．（出示小蜜蜂）“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。（教師進行節(jié)奏示范）講解如何看節(jié)奏圖譜，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

三、使用打擊樂器演奏

1、講解所要用的打擊樂器，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式，幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段，強調(diào)演奏時要看指揮。

3、指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍

4、交換樂器進行演奏

四、結(jié)束部分

教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。