第一篇：攀枝花鄉(xiāng)創(chuàng)建學習型黨組織自查報告

攀枝花鄉(xiāng)創(chuàng)建學習型黨組織自查報告

縣委學習型黨組織領導小組：

為探索和建立符合我鄉(xiāng)實際的學習型黨組織建設，進一步創(chuàng)建優(yōu)化黨組織為目標，按照元學建[2011]3號文件精神，現(xiàn)將我鄉(xiāng)黨委創(chuàng)建學習型黨組織情況自查如下：

學習條件（10分）組織領導。

1、黨委（組）成立建設學習型黨組織領導機構，明確工作職責，嚴格落實責任。

2、建設學習型黨組織列入黨委(組)年度工作計劃，納入議事日程，納入機關黨建總體規(guī)劃，同部署、同檢查、同落實，年初工作有安排，階段工作有督查，年底工作有考評。每年至少召開1次全員性學習動員會。

3、開展建設學習型黨組織活動經(jīng)費列入本單位年度預算；有固定學習場所、現(xiàn)代化學習設施和豐富的學習資料。學習機制

1、健全完善學習促動機制、學習運行機制、述學考學評學機制、評價激勵機制、專項調(diào)查研究和學習管理等制度。學習氛圍

1、營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。有經(jīng)驗做法交流、先進典型推介的實例。學習過程（30分）學習內(nèi)容

1、黨委（組）研究本單位《建設學習型黨組織年度工作計劃》。

2、結合各地（部門）和黨員干部的實際，拓展豐富學習內(nèi)容，突出學深政治理論，學精業(yè)務知識，學實修身知識，學好工作技能。團隊學習

1、黨委（組）中心組集中學習每季度不少于1次，全年不少于12天。

2、黨委（組）主要負責人每年給黨員作學習報告不少于1次。

3、圍繞中央和地方重大政策出臺、重大活動開展，以及本地（部門）中心工作任務每年邀請專家學者舉辦專題輔導報告不少于2次

4、組織黨員干部開展各種形式的集中學習交流活動，每年不少于2次。

5、結合各單位實際，每年至少開展1次以上學習知識競賽活動。

6、黨支部每月集中學習不少于2個半天，全年學習不少于12天。

7、黨支部結合業(yè)務工作，每月開展一次黨員讀書會或?qū)W習交流會。

8、黨支部落實“三會一課”制度。個人自學

1、各單位對學習內(nèi)容、方式、時間上提供“菜單式”服務。

2、黨員干部做到學習“四有”：學習有計劃、學習有書目，學習有筆記、學習有成果。每年至少閱讀6本以上圖書，黨員干部撰寫學習心得體會或書評、理論研討文章等每年不少于2篇。學習培訓

1、黨員干部按規(guī)定參加各級黨校、各類院校學習培訓、參加時代前沿知識講座

2、黨員干部按規(guī)定參加上級組織的理論、業(yè)務等集中學習培訓。

3、黨員干部按規(guī)定參加崗前、晉職等學習培訓。

4、縣（處）級以上黨員領導干部參加脫產(chǎn)培訓每年不少于110學時，其它干部不少于60學時；鼓勵黨員干部參加多種形式在職學習培訓。學習教育

1、開展“三講一談”活動，黨委（組）主要負責人講黨課、專家學者講理論或形勢報告、先進典型人物講事跡、黨員干部談體會，每年每項內(nèi)容至少組織1次。學習調(diào)研

1、確定年度調(diào)研課題、黨委（組）班子成員調(diào)研時間和調(diào)研報告。

2、縣（處）級黨員干部調(diào)研報告。

3、科級以下黨員干部撰寫的業(yè)務工作體會文章。網(wǎng)絡學習

1、各單位利用網(wǎng)站開設學習專欄；有遠程教育網(wǎng)、電化教學、網(wǎng)上在線學習等設施，縣（處）級以上黨員領導干部按要求完成規(guī)定的學習內(nèi)容和積分。學習效果（50分）領導班子

1、黨委（組）圓滿完成本地（部門）年度工作目標任務。

2、工作學習化、學習工作化的轉(zhuǎn)化成果；工作中行之有效的舉措、經(jīng)驗、做法，在全省或本地區(qū)、本行業(yè)推介。基層組織

1、基層黨組織建設情況；黨組織負責人落實“一崗雙責”；黨組織協(xié)助、保證、監(jiān)督作用發(fā)揮。

2、黨員干部特別是領導干部的表率作用、示范帶動作用發(fā)揮明顯；黨員干部的學習能力、創(chuàng)新能力有所提高，完成本職工作。機關作風

1、各地（部門）黨委（組）為結對幫扶對象每年解決1—2個實際困難和問題。

2、基層、企業(yè)和群眾對工作認可，無重大不良問題反映，群眾滿意率達到95%以上。學習創(chuàng)新（10分）

特色工作。堅持與時俱進，把推進學習型黨組織建設工作與各項工作緊密結合，創(chuàng)新學習機制、學習載體、學習的平臺、學習方法，特色鮮明，成效明顯，得到上級組織和黨員干部的肯定和認可。

第二篇：攀枝花鄉(xiāng)基層黨組織建設工作典型材料

抓好整改提高，實現(xiàn)晉位升級

——攀枝花鄉(xiāng)基層黨組織建設工作典型材料

抓好整改提高，推進基層黨組織晉位升級，是確?；鶎咏M織建設年取得實效的關鍵。攀枝花鄉(xiāng)在整改提高、晉位升級階段充分調(diào)動和發(fā)揮各領導、新農(nóng)村建設指導員等多方面力量，扎實抓好各項整改工作，解決突出問題，取得了階段性成效?，F(xiàn)就在組織建設中發(fā)現(xiàn)的問題提出了改進措施。

一、基層組織建設存在的問題

（一）政治理論學習不深入。辦公室工作繁忙，工作人員不充足等原因，放松了對黨員的學習要求，導致政治水平不高，理論根底不深，考慮問題高度不夠，運用理論解決實際問題的能力不夠。

（二）理想信念還不夠堅定。全心全意為人民服務的宗旨意識樹立不牢，為共產(chǎn)黨主義事業(yè)奮斗終身的激情不夠，對工作的吃苦耐勞、無私奉獻精神不夠。

（三）黨員干部下基層不夠。服務群眾，一些黨員干部不夠積極主動，深入基層不多，聯(lián)系群眾較少，與群眾溝通交流不充分。

（四）批評與自我批評不夠。個別黨員有做老好人和怕得罪人的思想，推進工作力度不足。

二、落實整改提高的具體措施

（一）抓學習，提高理論知識。一是把加強思想理論建設放在支部建設首位，重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀系列重要論述，加強對黨的路線、方針和政策的學習。二是完善學習制度，創(chuàng)新學習方法，提高學習質(zhì)量。三是開展黨員學習交流活動，每個黨員每年至少寫1至2篇學習體會，并適時召開學習交流會，達到共同提高的目的，營造良好的學習氛圍。

（二）抓典型，學習先進。一是加強全心全意為人民服務的宗旨教育。二是突出典型教育。采取多種形式，用先進模范人物的事跡鼓舞、教育全體黨員，使全體黨員有目標，有方向。

（三）抓走訪，開展“走村入戶”活動。以深入開展“四群“教育為契機，進村入戶開展助發(fā)展活動，干部職工要對所掛鉤農(nóng)戶進行深入調(diào)查走訪,主要任務是了解基本情況、梳理發(fā)展思路、解決實際困難、體現(xiàn)人文關懷等。

（四）抓談心，開展批評與自我批評。一是堅持黨內(nèi)民主生活會制度，嚴格按照規(guī)定在支部內(nèi)部開展批評與自我批評，對領導干部實行有效監(jiān)督和幫助。二是每月開展不少于1次的集體（個人）交流談心活動，經(jīng)常性地開展批評與自我批評活動并形成制度。三是通過設置征求意見箱等形式，廣開言路，建立支部與全體黨員、干部溝通交流的長效機制。

(五)落實保障機制。深入實施“保障行動”，建立健全基層黨建各項長效機制。突出領導保障，領導要在基層組織建設年中發(fā)揮“五帶頭”作用（即要在“牽頭調(diào)研、推進‘六大模式’、承諾踐諾、聯(lián)系村、聯(lián)系服務群眾”等五個方面作出表率）。開展黨務工作者配備“清零”行動，配齊配強組織員，對基層黨建工作一、二、三責任人實行“績效性”黨建工作補助，并對整個活動實施全程監(jiān)督。

（六）落實考評機制。實行“三制一評”黨建工作長效檢查機制，組建督查組，實行月督查、月通報、月點評，今年已開展督查5次。實施基層黨建工作“季報制”，每季度定期匯報基層黨建工作，著力加強黨務工作者隊伍管理，建立村干部激勵保障、教育管理等系列機制。

（七）落實宣傳機制。深入開展“群眾評議創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，發(fā)放評議表2000余份，參與人員1600余人次。通過廣播、宣傳畫等形式定期組織開展宣傳活動，形成每月有宣傳周、每季度有宣傳月的宣傳態(tài)勢。

攀枝花鄉(xiāng)委員會

2012年11月9日

第三篇：攀枝花鄉(xiāng)農(nóng)村文化宣傳工作匯報

攀枝花鄉(xiāng)農(nóng)村宣傳文化實施情況匯報

為了進一步創(chuàng)新工作思路，強化宣傳工作手段，對做好新時期的農(nóng)村宣傳思想工作，提升新農(nóng)村文明程度，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供精神動力和智力支持。根據(jù)中共元陽縣委辦公室印發(fā)《關于建立元陽縣農(nóng)村宣傳文化指導員隊伍的實施意見》（元辦發(fā)〔2011〕95號）精神，結合攀枝花鄉(xiāng)實際，決定在全鄉(xiāng)建立農(nóng)村宣傳文化工作指導員隊伍?，F(xiàn)將開展情況匯報如下：

一、加強輿論引導，營造良好氛圍。

宣傳工作者緊密圍繞鄉(xiāng)黨委、政府中心工作，結合地方實際，牢牢把握正確輿論導向，采取張貼宣傳標語、宣傳欄等各種宣傳手段，在宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒、搞好輿論監(jiān)督等方面發(fā)揮了重要作用。自開展工作以來，全鄉(xiāng)共張貼標語4條，召開農(nóng)村宣傳文化指導員工作動員會7場。通過加強輿論引導，使新農(nóng)村各項政策達到家喻戶曉、人人皆知的宣傳效果，農(nóng)民得到了實實在在的利益，同時也鼓舞了農(nóng)民致富奔小康的信心。

二、注重理論學習，提高隊伍素質(zhì)

農(nóng)民是文化建設的受益人，更是主力軍，為了更好地滿足群眾的文化需求，吸引群眾關注文化建設、參與文化建設，1

攀枝花鄉(xiāng)在宣傳農(nóng)村思想文化工作中創(chuàng)造了許多生動活潑、行之有效的工作方法，并逐步形成體系，成為促進宣傳農(nóng)村思想文化的有效載體。如：在節(jié)假日活動和農(nóng)閑中開展民族歌舞、籃球等健康向上的娛樂比賽，并在節(jié)目內(nèi)容上、形勢上加入法律、法規(guī)、政策的宣傳，以群眾喜聞樂見的方式豐富宣傳農(nóng)村思想文化工作的內(nèi)涵。同時，定期不定期開展基層干部及宣傳工作者的理論知識培訓，增強隊伍素質(zhì)，保證宣傳工作的質(zhì)量。組織鄉(xiāng)村干部進行科學理論學習，地方語言學習，不斷提高村兩委班子成員的政治理論知識和工作能力，增強宗旨理念，轉(zhuǎn)變工作作風；結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，提高基層干部整體素質(zhì)，充分發(fā)揮基層干部在群眾中領頭雁作用，應用理論知識結合地方實際引導、帶領群眾移風易俗、倡導新風。

三、豐富文化活動，樹立良好風氣

開展健康有益的文化活動，既能改變農(nóng)民的精神面貌，陶冶農(nóng)民的高尚情操，又能使封建、落后、低俗的文化活動失去市場。在宣傳新農(nóng)村、豐富活躍群眾文化生活方面我們把民間藝術隊伍作為重要力量加以管理和扶持，規(guī)范農(nóng)村文化經(jīng)營活動。同時，我們還十分著重農(nóng)民技術和文化知識的提高，通過開辦農(nóng)村書屋，為群眾提供體育文化活動陣地，使農(nóng)村賭博的少了，看書的多了，打架斗毆的少了，學技術的多了，培植文化能人，農(nóng)村社會治安明顯好轉(zhuǎn)，群眾安居

樂業(yè)，新農(nóng)村建設呈現(xiàn)一片欣欣向榮的氛圍。

四、強化組織領導，發(fā)揮領頭作用

在農(nóng)村精神文明建設的宣傳和引導上，各村指導員結合實際，采取多種方式方法加以宣傳引導，宣揚道德風尚，家長里短，春風化雨，既是農(nóng)村精神文明建設的宣傳員，又是新農(nóng)村建設的帶路人。一是采取貼近農(nóng)民日常生活，引導農(nóng)民告別陋習。把道德觀念、文明禮儀傳導給每一個村民，滲透到每一個家庭。二是強化黨的方針政策的宣傳。宣傳文化指導員充分利用自己對黨和方針政策的全面掌握，向群眾宣講科學發(fā)展觀理論及各項惠農(nóng)政策。推動了各項方針政策的貫徹落實和理論知識的宣傳普及。

自我鄉(xiāng)開展農(nóng)村宣傳文化工作以來，積極采取貼近農(nóng)民精神需求，豐富村民文化生活的方式。利用農(nóng)閑時間，開展民樂、山歌、民歌、民族歌舞等各類娛樂性文藝活動，倡導了農(nóng)村新思想、新理念，激發(fā)了廣大農(nóng)民向往美好未來、擁抱幸福生活的激情，營造了勤勞致富、文明和諧、昂揚向上的新農(nóng)村新風尚。

中共攀枝花鄉(xiāng)委員會

2012年1月9日

第四篇：創(chuàng)建學習型黨組織

創(chuàng)建“學習型、服務型”黨組織活動方案

裕安區(qū)解放路支部

根據(jù)廣泛開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動的要求，結合我校實際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案。

一、指導思想

持學以立德、學以增智、學以致用，以轉(zhuǎn)變工作作風，建設高效的服務型組織為目標，確立終身學習的理念，營造全員學習的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質(zhì)、科學文化水平和工作業(yè)務能力，從而推動各項工作的有效開展。

二、創(chuàng)建目標

1.個體目標。強化“學習是立身之本，發(fā)展之源”的意識，樹立“學習工作化，工作學習化”的理念，端正學習的態(tài)度，變被動學習為主動學習、無心學習為有心學習，逐步提高自己學習工作的能力。2.組織目標。建立完善的學習機制，構建全方位的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，通過豐富多彩的學習教育活動，組織、指導全體黨員走上終身學習，全面提高整體素質(zhì)，推進學習型組織建設的步伐。

三、學習內(nèi)容、形式和方法：以“實際、實在、實用”為原則，集中籌劃和個人自主選擇相結合。

（一）學習內(nèi)容：

1.讀理論書籍，增強政治素質(zhì)。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的有關理論及《黨章》和黨史等

2.精讀業(yè)務書籍，提高業(yè)務能力。結合崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責任的能力，實現(xiàn)學習能力與工作能力的相互促進。

3.選讀愛好書籍，提升個人修養(yǎng)。結合自身實際，自主選讀有益身心、健康向上的各類書籍和先進人物事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識的書籍。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高素質(zhì)，陶冶情操。

4.民主法制知識。結合“五五”普法，認真組織黨員、干部學習《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等與本職工作有關的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識。學會用民主的、法制的手段推進各項工作，處理工作、生活中的各種問題，進一步擴大基層民主，強化依法辦事，構建民主和諧的教育教學新秩序。

（二）學習形式

1.個人自學。要根據(jù)制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。每位黨員要認真做好黨員學習筆記。

2.集體學習。堅持和完善“三會一課”等制度；利用學校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過舉辦輔導講座、報告會、讀書會、組織觀看光盤、影片，開展學習心得交流，讀書筆記交流等形式，開展各種學習教育活動。

3.崗位培訓。做好培訓工作；主動走出去請進來，學習先進的教育教學及管理經(jīng)驗；結合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展校本培訓學習。

四、成立機構

1.成立創(chuàng)建學習型組織活動領導小組。組 長：張正好（書記）、副組長：王慶紅(副書記)組員：支委及各小組長。2.分工明確，責任到位

張正好——全面負責支部“創(chuàng)爭”活動。

王慶紅——負責“創(chuàng)爭”活動的策劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實；具體負責黨員干部和老師的政治理論學習。翁紹明——負責業(yè)務學習。

楊慶喜——負責學習活動的環(huán)境部署與宣傳。黨小組長——負責組織黨小組學習。

3、制度保障

建立和實施領導、檢查和考評制度；建立和實施擬訂和落實學習計劃制度；建立和實施多種學習形式制度；建立和實施讀書筆記檢查制度；建立和實施學習成果展示交流制度。加強全程管理，使創(chuàng)建活動成為全校黨員教師的自覺行動。

4、機制保障

建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標，明確方向，明確內(nèi)容，明確進程，明確措施。實施激勵機制，將創(chuàng)建活動納入考核、評優(yōu)中。

六、實施步驟

(一)宣傳發(fā)動階段（2015.7 ——2015.8）

組建創(chuàng)建領導小組，制訂實施計劃、目標和步驟、保障制度、激勵機制，規(guī)劃長遠目標，學習“學習型組織”理論論述和報告。(二)全面實施階段(2015.8-2015.12)

1、探索“學習型組織”實施方法和途徑，形成具有技校特色的“學習型組織”框架，明確學習型組織創(chuàng)建的意義并感受了學習型組織的作用，在全校范圍內(nèi)逐步形成自覺學習愿望和習慣。

2、使學習型組織創(chuàng)建活動進入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內(nèi)形成濃郁的學習型氛圍，有強大的團隊精神，全體黨員達到為工作而學習、為學習而工作的學習境界，積累學習成果，不斷超越自我。黨員黨的學習能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高。

第五篇：學習型黨組織創(chuàng)建

清揚似玉須勤學

---勞動保障局學習型黨組織創(chuàng)建活動匯報材料

創(chuàng)建學習型黨組織，是適應新形勢的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是創(chuàng)先爭優(yōu)的題中之義。近年來，我局把創(chuàng)建學習型黨組織作為全新的系統(tǒng)工程，作為強筋壯骨、增強造血功能的固本之舉來抓，圍繞打造高素質(zhì)隊伍，建設學習型、服務型、管理型“三型”機關為中心，創(chuàng)建學習型黨組織工作取得了一定成效，在全系統(tǒng)形成了爭創(chuàng)勞動保障工作一流隊伍、一流作風、一流業(yè)績的良好局面。通過學習教育，全局上下想全局、謀事業(yè)的多了，考慮自己一時一事得失的少了；講學習、比貢獻、求發(fā)展的多了，講條件、爭待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊伍素質(zhì)得到了明顯提升。近兩年來，我局共有六位同志得到了區(qū)委的提拔或重用，有三位同志在副科級崗位上主持工作，2009年我局 同志以優(yōu)異成績考取了市委正科級戰(zhàn)略后備干部，聘用人員 等在公務員考試中都取得了較好成績。通過學習教育，形成了干部職工的素質(zhì)提高到精神境界發(fā)生深刻的變化再到機關作風的轉(zhuǎn)變的良性循環(huán)，服務質(zhì)量和服務水平得到較大提升。近期的民意調(diào)查中顯示，群眾對勞動保障系統(tǒng)的服務認可度上升了35%。通過學習教育，各項工作捷報頻傳，一年一個 新臺階。年年為民辦實事和績效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城鄉(xiāng)一體化的居民基本醫(yī)療保險制度和新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度。截止到目前，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險登記參保9.2萬人，參保率達99%，60歲以上老年農(nóng)民養(yǎng)老金發(fā)放率達100%。相繼榮獲了“全國基層勞動保障宣傳工作先進單位”、“湖南省勞動保障工作先進集體”。在2008年年初抗擊特大冰雪災害戰(zhàn)斗中受到了溫家寶總理的親切接見。2008年，國家人力資源和社會保障部副部長張小建到我局專題調(diào)研，并給予了高度評價。

一、高度重視

一是提高認識。勞動保障工作是一項“記錄一生，管理一生，服務一生”的重要民生工作，被稱為第二財政、第二民政、第二信訪、第二維穩(wěn)辦，其工作的好壞直接關系到全區(qū)的穩(wěn)定及發(fā)展。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊伍結構老化，知識結構單

一、知識相對老化、實用技能不足等缺陷，同時系統(tǒng)內(nèi)部管理 “諸侯割據(jù)”，各二級機構“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關系不和諧，全局性的工作難以統(tǒng)一調(diào)度等多種困難和問題。局領導班子高度重視干部職工的學習教育，將學習型黨組織、學習型機關建設當成立局之本來抓。二是強化組織。形成了局長親自抓，局辦公室具體抓，一級抓一級，層層抓落實的領導組織體系。明確規(guī)定，局辦公室牽頭，會同局黨支部、工會共同負責全 局干部職工學習教育工作，把抓好學習教育工作納入辦公室工作職責，并明確專人負責。針對全局干部職工多，辦公分散的情況，規(guī)定除各部門各二級機構自行組織日常學習外，每月組織進行一次由全局干部職工參加的集中學習。三是創(chuàng)新管理。率先在全市勞動保障系統(tǒng)推行了以“四個統(tǒng)一”（即統(tǒng)一人員調(diào)度、統(tǒng)一資產(chǎn)管理、統(tǒng)一財務審批、統(tǒng)一績效考核）為主要內(nèi)容的一體化建設改革，為不斷加強干部職工隊伍的學習教育提供了體制保障。同時，創(chuàng)新形式，領導不再集體就座主席臺，會議學習只設一個站式講臺，一律站立講話，有效提高了學習和工作效率。

二、健全制度

創(chuàng)建學習型黨組織，制度是保障。為確保學習型黨組織管理的長效良性運作，我們結合工作實際，認真抓好了“三項機制”建設。一是獎勵機制。專門出臺了《北湖區(qū)勞動保障局關于鼓勵職工自學、參加培訓及參加相關競爭性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號），對干部職工參加在職培訓，職稱、專業(yè)技術資格培訓、學歷教育給予鼓勵性補助，對報考各類公務員考試和公開選拔領導考試中表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎金。2009年全局共有3名同志取得了大學本科學歷，并根據(jù)文件精神得到了60%的學費補助總計1萬多元。今年我局的聘用人員何津峰同志在機關事業(yè)單位工作人員招考中脫穎而出，成功考進區(qū)煤炭局工作，同時，也按規(guī)定獲獎 600元。在全系統(tǒng)“服務之星”評比活動，每季度由自愿者暗訪評出“服務之星”，并將“服務之星”與獎勵考核掛鉤，人人爭當“服務之星”蔚然成風，二是問責機制。出臺了《北湖區(qū)勞動保障局快樂基金管理辦法》(北勞社[2010]33號)對職工在日常工作行為中出現(xiàn)的不良言行，督促當事人或由當事人自覺捐繳一定數(shù)額的現(xiàn)金，統(tǒng)一歸集，專門用于資助QQ群組織開展的各類AA制的有益活動。自文件出臺以來,已有近30名職工主動捐繳快樂基金1000多元。此外還出臺了《北湖區(qū)勞動和社會保障局禁賭令》（北勞社[2009]19號），嚴肅查處干部職工參與賭博行為，鼓勵培養(yǎng)和倡導良好的生活作風的健康的生活情趣。三是考核機制。我局將創(chuàng)建學習型黨組織工作事項納入部門與個人考核內(nèi)容。每季進行一次業(yè)務學習考試，將考試成績納入全系統(tǒng)各單位目標管理考核中。同時將學習情況與黨員干部的評先、評優(yōu)，獎金等相掛鉤，以樹立正確的學習導向，激發(fā)學習熱情。

三、豐富內(nèi)容

當今時代是一個充滿著發(fā)展變化，機遇和挑戰(zhàn)并存的新時代，新事物、新知識、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，都對勞動保障工作提出了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的要求，為適應形勢發(fā)展的需要，我們不斷豐富學習內(nèi)容，努力培養(yǎng)造就一支一專多能的復合型干部隊伍。一是抓基礎，學理論。結合機關黨建工作，系統(tǒng)學習了《科學發(fā)展觀》、《新 時期黨的知識讀本》等黨建基礎知識，開展了學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神專題學習活動，邀請區(qū)委宣傳部副部長、文聯(lián)主席羅新云作了“加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”專題報告，將日常學習和專題學習相結合，提高了政治理論學習的效果。二是建講壇，學業(yè)務。在每月的月度培訓會上設立“勞動講壇”時段，由各股室、二級機構選派業(yè)務熟練的同志，向全局同志介紹各自業(yè)務工作的流程、特點和工作規(guī)范，使全局同志不僅精通本站（股室）的業(yè)務，同時，對其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整體業(yè)務水平和從全局意識和從宏觀角度思考問題、處理問題的能力。三是請專家，拓視野。為開闊干部職工的視野，提高干部綜合素質(zhì)，我局專門開設了專家講壇，先后邀請了市委黨校教授何琪、湘南學院教授婁麗芝、郴州日報社編委委員李水德就《中國傳統(tǒng)文化》、《政務禮儀》、《關于寫作》等做專題講座；同時廣泛搜集名家講座試頻，組織全系統(tǒng)干部職工相繼觀看了翟鴻?！秶鴮W應用》、于丹《論語》、戴旭《2030肢解中國》、柯瑞《健康講座》、金正昆《人際交往》等關于國學、軍事、養(yǎng)生、提高交際能力等專家試頻，不但有力地促進干部職工的身心健康，而且使全局黨員干部綜合素質(zhì)和工作能力得到了進一步提高。