第一篇：教師個人自查報告 2

教師個人自查報告

鄒修虎

作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 :

一、做的比較好的方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

二、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。

3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

三、整改措施：

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學習，不斷完善自我。

多年從事小學語文教學 ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

第二篇：個人自查報告2

個人自查報告

通過參加黨的群眾教育實踐活動，按照園區(qū)干部會要求，結(jié)合自身工作實際，進行自我查擺，深刻剖析，我感到自身存在許多的缺點和不足，現(xiàn)將我個人自查情況進行匯報如下：

一、存在的問題：

1、學習上的深度和廣度不夠，專業(yè)理論能力不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。特別是對中省市縣的政治觀點和園區(qū)的業(yè)務知識學習領(lǐng)會不深刻，不透徹；理論與實踐聯(lián)系不緊密，出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，不能有效地運用所學理論和知識指導實踐，這對剛走上工作崗位的我的發(fā)展是極其不利的。

2、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而沒有追求做到最好，特別是遇到比較棘手的問題時，沒有及時的向經(jīng)驗豐富的老同志請教，導致工作效果不佳，效率低下。

3、創(chuàng)新意識不足。在平時工作中，接觸到業(yè)務上的新知識、新技術(shù)的學習上熱情不夠。在工作作風上有時有松懈的現(xiàn)象；工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能高標準上去完成。

4、業(yè)務能力不強。缺乏敬業(yè)精神在實際工作中有時得過且過，業(yè)務能力要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的，在平時的工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

5、紀律松散、作風飄浮。在平時的工作當自身存在著上班時間隨意串崗，上下班有時不守時，開會學習不認真聽講的現(xiàn)象。

6、勤儉節(jié)約意識不強。對日常事務性工作松懈，存在人走燈開的浪費現(xiàn)象。

二、問題剖析:

通過認真學習黨的群眾路線教育相關(guān)資料，以及在園區(qū)內(nèi)部組織的全體干部會議要求進行自我反思，我深刻地認識到思想作風問題是存在所有問題的直接根源。這說明在我自身還存在著對加強學習的重要性認識不夠、工作作風不夠扎實、個人約束力和修養(yǎng)不強等問題。

三、下一步整改思路

1、加強專業(yè)知識的學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后，我將嚴格按照機關(guān)學習制度要求，在積極參加機關(guān)集中學習的同時，充分利用工作之余時間開展自學，在學習上上下真功夫，努力充實自身的政治理論和業(yè)務知識能力，為今后更好的工作打好堅實的基礎(chǔ)。

2、嚴于律己，嚴格遵守機關(guān)各項管理制度。在今后的工作中，我將嚴格按照機關(guān)制度規(guī)定，做到不遲到，不早退，認真值班守崗，工作中積極主動，遇到不懂不會的問題多向主管領(lǐng)導請教，努力把工作做扎實，達到預期目標。

3、積極主動地完成好各項上級分配的工作任務。作為一名基層工作者，我將進一步加強責任意識，不斷改進自己的工作作風和工作方式；不斷增強工作中的主動性和責任意識，提高自身的工作能力。

以上是我的自查報告，如有不妥之處，請領(lǐng)導和同志們批評指正。

申子胥 2014年8月12日

第三篇：個人自查報告2

自 查 報 告

XXX

本人嚴格按照群眾路線教育實踐活動要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的路線方針，進一步解放思想，實事求是，從大局出發(fā)，突出發(fā)展第一要務，緊密結(jié)合個人工作實際，緊扣支部提出的和自身查找的意見建議，加強學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起，落實整改措施，講求整改實效，從而增強自身的黨性修養(yǎng)，提高業(yè)務工作水平，促進工作全面發(fā)展，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高?，F(xiàn)將個人整改情況報告如下：

一、查擺情況

本人查擺出的問題和不足共有XX條，按照整改時限分：XXX年XX月XX日前整改的XX條（包括：工作業(yè)務專研不深，在食堂用餐有時沒能做到按需取量，工作缺乏創(chuàng)新），XXX年XX月XX日前整改的XX條（包括：政治思想意識不強），XXX年XX月XX日前整改的XX條（包括：工作中打不開情面，黨建活動用心不夠）。截至目前，查擺出的問題和不足XX方面問題條全部整改。但這XX方面的問題都需要堅持長期深入整改，不斷鞏固，才能取得實效。通過這一個時期的整改，本人主動學習的意識明顯增強，黨的政策理論知識和水平有所提高，工作的思路進一步開闊，工作中的創(chuàng)新意識明顯增強，工作的質(zhì)量、效率及成效明顯提高。

二、整改情況

（一）“政治思想意識不強”方面

從主觀上充分認識政治思想意識形態(tài)的重要性，認識政治理論對推動工作的重要性。充分借助政治學習、專題講座等契機，加強政治理論學習，切實把理論學習作為自己的第一需要，與實際緊密結(jié)合起來，堅決克服“兩張皮”的現(xiàn)象，堅持做到學以致用，學以提高，學以養(yǎng)德。通過學習，進一步解放思想，與時俱進，努力改造主觀世界，切實提高了服務的能力和水平。

（二）“工作業(yè)務專研不深” 方面

樹立“活到老、學到老”的學習理念。深鉆業(yè)務，不斷提升自己的工作水平。通過鉆研，業(yè)務工作有很大提升。一是采購文書推行樣本制作，經(jīng)辦人按照樣本制作采購文書，只需更改采購項目信息即可。二是專人接件。供應商響應文件的收取工作安排-專人負責，收取工作在具有24小時360度錄像監(jiān)控的交易大廳，讓供應商響應文件的收取和保管工作更加公開透明。三是規(guī)范主持。開標和評標過程，制定了統(tǒng)一規(guī)范的主持詞。經(jīng)辦人員按照主持詞進行主持，不僅規(guī)范了開標、評標過程的主持工作，增強了開標、評標過程的嚴謹性；同時也規(guī)范了開標、評標過程的服務工作，做到了服務工作的標準化。

（三）“工作中打不開情面” 方面

工作上堅持原則，照章辦事，不當老好人。今年，采購中心— 2 — 制定了考勤制度，所有職工嚴格按照考勤制度考勤。

當然，在制度、規(guī)定面前，自己率先垂范，帶頭遵守。

（四）“在食堂用餐有時沒能做到按需取量” 方面 嚴格要求自己，能吃多少盛多少，做到勤儉節(jié)約，堅決杜絕浪費。以前用餐后都有小盤剩余，現(xiàn)在都吃得干干凈凈，切實做到了“按序取量”。

（五）“黨建活動用心不夠” 方面

精心策劃黨建活動，讓教育活動寓教于樂，讓廣大黨員深刻接受教育，愉快參與活動?；顒拥牧可弦兴黾?，質(zhì)上要體現(xiàn)深度，讓活動入心入腦。今年XX月，區(qū)直機關(guān)工委發(fā)文，要求各支部組織開展冬季運動會。我中心因地制宜，充分利用中心設施和場地，認真組織開展了乒乓比賽。

（六）“工作缺乏創(chuàng)新” 方面

工作中打破陳規(guī)、推陳出新，不斷總結(jié)、提煉，賦予工作新的內(nèi)涵和活力。今年，工作上主要從廉政方面做了兩大創(chuàng)新：第一方面是配合區(qū)財政局、監(jiān)察局制定了政府采購“1+x”工作機制。“1”，即《XXX區(qū)政府采購監(jiān)督管理實施細則》，是政府采購工作的指南、綱領(lǐng)。實施細則中主要明確了兩大核心問題：一是明確界定了政府采購各方主體的職能職責。二是政府采購的工作程序。以往，政府采購職責含混不清，以致于凡是政府采購工作中出現(xiàn)的問題和狀況，人們習慣性地講責任和視線投向采購中心。同時，也是因為職能的含混不清，出現(xiàn)了工作越位現(xiàn)象，以致于發(fā)生XXX年的受賄案件?！皒”是政府采購的限時辦結(jié)制度、黑名

單制度、信息公告管理辦法等一系列措施?！?+x”出臺后，成效非常顯著，在重慶市影響較大。為此，XXX年XX月XX日，《XX日報》予以專題報道。

第二方面是取消了投標報名環(huán)節(jié)。采購項目公告后，有意參與的供應商自行到網(wǎng)上下載采購文書，并按照采購文書要求制作響應文件，于開標當天集中在9：00-10:00提交，切實杜絕了因為報名信息可能會發(fā)生的圍標串標問題。

在整改階段，自己雖然取得了一些成效，但還有差距。今后，自己將按照上述整改措施，不斷強化，不斷深入，力爭在黨性修養(yǎng)、工作能力、業(yè)務水平等方面有更大的進步和突破，能夠更好地為民服務，為民解憂。

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第四篇：個人自查報告2

個人自查報告

我叫，是兼職監(jiān)察員，根據(jù)紀[2011]號文件《紀委開展“隊伍建設年”活動的通知》要求，作為兼職監(jiān)察員，我認真學習十七屆中央紀委六次全會、升紀委八屆六次全會精神，認真查找自己在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的問題，做出以下匯報：

一、存在的突出問題

1、群眾意識不強，工作不主動

表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。我作為兼職監(jiān)察員，沒有積極深入群眾中進行調(diào)查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。

2、學習意識淡化，思想觀念落后。

理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)。不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創(chuàng)新意識，思想觀念落后于市場經(jīng)濟的發(fā)展。

3、工作思路不寬,工作力度減弱。

在具體工作中思路不寬。一是紀檢監(jiān)察工作只限于宣傳、上傳下達上級的有關(guān)文件精神，滿足于不出事，而如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路；不愿做艱苦細致的調(diào)查研究工作。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、宗旨觀念有所淡化，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

2、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論” 的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。

3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒；二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好，由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

三、今后努力的方向

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發(fā)。

2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3、樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的 任務十分復雜、艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。

我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前；在用權(quán)上克己奉公，廉潔不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭；在工作作風上，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，團結(jié)班子成員，作好煤質(zhì)工作。

2011年5月15日

第五篇：教師個人自查報告

個人工作自查

郭

浩

利

教師個人自查報告

作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 :

一、做的比較好的方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

二、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動

替領(lǐng)導分憂。

3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

三、整改措施：

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學習，不斷完善自我。

多年從事小學語文教學 ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。

今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急

學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。