第一篇：六五普法檢查資料

六五普法的基本原則是，堅持以人為本，服務(wù)群眾;堅持求實(shí)創(chuàng)新，與時俱進(jìn);堅持分類指導(dǎo)，講求實(shí)效;堅持普治并舉，同步推進(jìn);堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于六五普法自查報告范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)“六五”普法工 作目標(biāo) 任務(wù)、對象及要求，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有： 1.基本理論知識。主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設(shè)社會主義法制國家的基本方略。2.認(rèn)真貫徹落實(shí)六五普法工作計劃，深入學(xué)習(xí)各種法律知識，認(rèn)真在課堂 教學(xué)中滲透種相關(guān)法律知識，提高依法執(zhí)教的意識，進(jìn)一步規(guī)學(xué)生的行為。3.通用法律知識。主要包括學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德教育》《未成年人保護(hù)法》 《道路交通安全法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校體育工作條例》《民辦教育促 進(jìn)法》 《環(huán)境保護(hù)法》《職業(yè)教育法》《教師資格條例》《幼兒園管理工作條例》 等法律知識，切實(shí)增強(qiáng)法制意識。

4、認(rèn)真執(zhí)教，在教學(xué)中運(yùn)用各式各樣的方法滲透法制教育，在七年級下冊 第六章第 6.2.1 節(jié)用坐標(biāo)表示地理位置中滲透《氣象法》第二十二條、第二十 四條 第八章第 8.3 節(jié)實(shí)際問題與二元一次方程組中滲透《煙草專賣法》第十 八條、第十九條 在第九章第 9.2 節(jié)實(shí)際問題與一元一次不等式中滲透《環(huán)境保護(hù)法》第一條、第二條、第九條第十章第 10.1 節(jié)統(tǒng)計調(diào)查中滲透《統(tǒng)計法》 第一條、第五條、第十七條 第十章第 10.3 節(jié)課題學(xué)習(xí)--從數(shù)據(jù)談節(jié)水中滲透《統(tǒng)計法》第五條、《水法》第一條、5、六五普法工作成果有：(1).重視普法工作，以身作則，努力做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，依法工作、依法執(zhí)教。(2).在學(xué)生中廣泛進(jìn)行宣傳教育，在法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫，取得不錯 的效果。(3)按時參加學(xué)習(xí)學(xué)校的法律知識培訓(xùn)講座，做好相關(guān)法律的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工.作。通過自己的教學(xué)課堂教學(xué)積極地宣傳《義務(wù)教育法》 《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、等法律為學(xué)生營造良好的學(xué)法氛圍，(4)在教育教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)，狠抓落實(shí)，要兼顧全面，突出重點(diǎn)，采取 切實(shí)措施，保證法制宣傳教育真實(shí)有效;普治并舉，整體推進(jìn)，堅持學(xué)法用法相 結(jié)合，在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新;使學(xué)生受到形象生動、潛移默化的教育。(5)認(rèn)真在課堂上滲透法制教育。根據(jù)各章節(jié)滲透點(diǎn)的要求，對學(xué)生進(jìn)行 多方面的法律知識學(xué)習(xí)。把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)個人和學(xué)生的法制觀念和法律意識，使學(xué) 生的法律知識水平和本人的法律知識水平都有很大的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。法規(guī)，為學(xué)生營造良好的學(xué)法氛圍，(4)在教育教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)，狠抓落實(shí)，要兼顧全面，突出重點(diǎn)，采取 切實(shí)措施，保證法制宣傳教育真實(shí)有效;普治并舉，整體推進(jìn)，堅持學(xué)法用法相 結(jié)合，在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新;使學(xué)生受到形象生動、潛移默化的教育。(5)認(rèn)真在課堂上滲透法制教育。根據(jù)各章節(jié)滲透點(diǎn)的要求，對學(xué)生進(jìn)行 多方面的法律知識學(xué)習(xí)。把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律教育有

“六五”普法是2011~2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現(xiàn)在正經(jīng)歷的第六個五年普法教育。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于六五普法自查報告范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

2013年是“六五”普法的第三年，我校普法工作按照縣政法工作會議精神，緊緊圍繞學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展這條主線，以建設(shè)平安校園、法治校園為著力點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好“六五”普法工作，推進(jìn)普法和依法治理工作不斷創(chuàng)新，為質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、和諧理校營造良好的法治環(huán)境。

一、組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)重視。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校的法制宣傳教育，成立了由學(xué)校校長、黨支部書記安建勛為常務(wù)組長，主管副校長劉哲為副組長，各班主任及政治教師為組員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做好分工負(fù)責(zé)，各個部門積極配合，協(xié)調(diào)工作，確?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃順利實(shí)施。

“六五”普法規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，2015年組織考核驗(yàn)收。堅持以人為本，服務(wù)群眾;堅持求實(shí)創(chuàng)新，與時俱進(jìn);堅持分類指導(dǎo)，講求實(shí)效;堅持普治并舉，同步推進(jìn);堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于學(xué)校六五普法自查報告范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

了貫徹落實(shí)依法治國、建設(shè)社會主義法制國家基本方略，提高全校師生的 法制意識和法律素質(zhì)，不斷提高學(xué)校法制化管理水平，根據(jù)我校實(shí)際制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)(一)指導(dǎo)思想 “六五”期間，學(xué)校實(shí)施普法宣傳教育的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和江澤 民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹十七屆 五中全會精神和盛市關(guān)于法制建設(shè)的部署，圍繞全市教育“十二五”規(guī)劃確定的 目標(biāo)任務(wù)，立足于依法治國、建設(shè)社會主義法制國家基本方略的總體要求，立足 于學(xué)校的改革、發(fā)展的總體目標(biāo)，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，繼續(xù)深入開展 法制宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大師生的法律素質(zhì)，為學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造 良好的法制環(huán)境。

第二篇：六五普法資料

“六五”普法宣傳資料

1.目前我國實(shí)施了幾個五年普法規(guī)劃？

答：我國從1986以來，已完成了五個五年普法規(guī)劃。各地各部門緊緊圍繞黨和國家工作大局，深入開展全民法制宣傳教育，廣泛開展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)鄉(xiāng)村、法律進(jìn)社區(qū)、法律進(jìn)學(xué)校、法律進(jìn)企業(yè)、法律進(jìn)單位活動，扎實(shí)推進(jìn)依法治理和創(chuàng)建活動，廣大干部群眾的法律意識明顯增強(qiáng)，全社會法治化管理水平逐步提高，為實(shí)施依法治國基本方略、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

2.什么是“六五”普法？

答：“六五”普法是2011—2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現(xiàn)在正經(jīng)歷第六個五年的普法教育。

3.“六五”普法的規(guī)劃從何時開始到何時結(jié)束？

答：“六五”普法的規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，2015年組織考核驗(yàn)收。共分三個階段：2011年上半年，宣傳發(fā)動階段。2011年下半年至2015年，組織實(shí)施階段。2015年，檢查驗(yàn)收階段。

4.“六五”普法總體目標(biāo)是什么？

答：通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質(zhì)，促進(jìn)全社會自覺學(xué)法守法用法氛圍的形成。通過深入扎實(shí)的法治實(shí)踐活動，強(qiáng)化社會主義法治理念，促進(jìn)社會主義法治文化建設(shè)，進(jìn)一步提高依法管理、依法履行職責(zé)、依法服務(wù)社會的水平，推進(jìn)法治廣安建設(shè)。

5.“六五”普法的工作原則是什么？

答：堅持以人為本，服務(wù)群眾；堅持求實(shí)創(chuàng)新，與時俱進(jìn)；堅持分類指導(dǎo)，講求實(shí)效；堅持普治并舉，同步推進(jìn)；堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。

6.“六五”普法的主要任務(wù)是什么？

答：突出學(xué)習(xí)宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系；深入開展社會主義法治理念教育；深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保障、改善民生的法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)宣傳社會管理的法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)宣 2

傳反腐倡廉法律法規(guī)；大力推進(jìn)社會主義法治文化建設(shè)；深化“法治廣安”建設(shè)，推進(jìn)依法治市。

7.“六五”普法對象包括哪些？

答：全市有接受教育能力的公民，都是法制宣傳教育的對象。重點(diǎn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年是重中之重。

8.全民法制宣傳教育活動主要有哪些？

答：（1）觀看電視法制欄目。（2）接受普法資料和學(xué)習(xí)法律知識。（3）參加法律咨詢活動。（4）因買假貨向消協(xié)投訴進(jìn)行維權(quán)。（5）閱讀報紙的法制報道。（6）遇到法律問題向律師、法律熱線12348進(jìn)行咨詢。（7）觀看法制專欄、板報。（8）參加普法考試等法律知識測試。（9）參加鄉(xiāng)村或社區(qū)組織的法律知識培訓(xùn)。（10）觀看法制文藝演出。（11）瀏覽普法網(wǎng)站。（12）中、小學(xué)生參加法律課、聽法制講座等。

9.“法律六進(jìn)”指的是哪六進(jìn)？

答：“法律六進(jìn)”指的是法制宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位。開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動，把法律知識作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢 3

查；圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，開展“送法進(jìn)鄉(xiāng)村”活動，做到法律宣傳資料進(jìn)鄉(xiāng)村、法制文藝進(jìn)鄉(xiāng)村、法律服務(wù)進(jìn)鄉(xiāng)村。圍繞和諧社區(qū)建設(shè)，開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動；圍繞法治校園建設(shè)，開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒樱婚_展“法律進(jìn)企業(yè)”、“法律進(jìn)單位”活動，通過形式多樣的法制教育和法治實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營，推進(jìn)基層單位法治化管理水平。

10.“12.4”全國法制宣傳日的由來是什么？

答：2001年4月26日，中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定：“將我國現(xiàn)行憲法實(shí)施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。

11.“六五”普法規(guī)劃提出，扎實(shí)開展多層次多領(lǐng)域依法治理工作，深入開展什么活動？

答：（1）法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動。（2）依法行政示范單位創(chuàng)建活動。（3）民主法治村、民主法治社區(qū)創(chuàng)建活動。（4）依法治校示范校、誠信守法企業(yè)等創(chuàng)建活動。

12.法制宣傳教育責(zé)任主體包括哪些？

答：黨委宣傳部門、政府司法行政部門和法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查 4

普法規(guī)劃的實(shí)施工作。各部門各行業(yè)負(fù)責(zé)本部門本行業(yè)法制宣傳教育工作，按照誰執(zhí)法誰普法、誰管理誰普法、誰服務(wù)誰普法的原則，積極面向社會開展本部門本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育。各類媒體要積極承擔(dān)公益性法制宣傳教育責(zé)任。鼓勵引導(dǎo)各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育工作。

12月4日全國法制宣傳日 “六五普法”學(xué)習(xí)材料

“六五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想

第六個五年法制宣傳教育工作的指導(dǎo)思想是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),按照全面落實(shí)依法治國基本方略和建設(shè)社會主義政治文明的新要求,堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結(jié)合、與社會主義法治理念教育相結(jié)合、與社會主義公民意識教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合,深入開展法制宣傳教育,深入推進(jìn)依法治理,大力弘揚(yáng)社會主義法治精神,努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定,為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利營造良好法治環(huán)境。

“六五”普法規(guī)劃的主要目標(biāo)

第六個五年法制宣傳教育工作的主要目標(biāo)是:通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育和法治實(shí)踐,深入宣傳憲法,廣泛傳播法律知識,進(jìn)一步堅定法治建設(shè)的中國特色社會主義方向,提高全民法律意識和法律素質(zhì),提高全社會法治化管理水平,促進(jìn)社會主義法治文化建設(shè),推動形成自覺學(xué)法守法用法的社會環(huán)境。

“六五”普法規(guī)劃的主要原則

第六個五年法制宣傳教育工作應(yīng)遵循以下原則:

——堅持圍繞中心,服務(wù)大局。按照“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體要求,深入開展法制宣傳教育,服務(wù)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展,服務(wù)改革開放,服務(wù)保障和改善民生,服務(wù)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

——堅持以人為本,服務(wù)群眾。著眼于群眾的實(shí)際法律需求,在法制宣傳中服務(wù)群眾,把法制宣傳教育的過程變成做群眾 6

工作的過程,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

——堅持分類指導(dǎo),注重實(shí)效。根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同對象的特點(diǎn),確定法制宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容,采取切實(shí)可行的方法,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

——堅持學(xué)用結(jié)合,普治并舉。堅持法制宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,突出宣傳法治實(shí)踐的重要作用,不斷提高法制宣傳教育的實(shí)際效果。用法制宣傳教育引導(dǎo)法治實(shí)踐,在法治實(shí)踐中加強(qiáng)法制宣傳教育,深入推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)依法治理。

——堅持與時俱進(jìn),改革創(chuàng)新。把握法制宣傳教育工作規(guī)律,創(chuàng)新工作理念,拓展工作領(lǐng)域,完善工作機(jī)制,改進(jìn)方式方法,體現(xiàn)法制宣傳教育的時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性。

“六五”普法規(guī)劃的對象

法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。重點(diǎn)加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和 7

農(nóng)民的法制宣傳教育,把領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年作為重中之重。

“六五”普法規(guī)劃的主要任務(wù)

(一)突出學(xué)習(xí)宣傳憲法。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高權(quán)威和法律效力。突出抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育,大力宣傳我國的根本制度和根本任務(wù),大力宣傳中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位,大力宣傳工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體,大力宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度,大力宣傳堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,大力宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活的基本原則等內(nèi)容,使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神,充分認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性,進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。在全社會牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的觀念,樹立國家一切權(quán)力屬于人民的觀念,樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍,使憲法在全社會得到一體遵行,促進(jìn)國家各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

(二)深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。加強(qiáng)中國特色社會主義法律體系的學(xué)習(xí)宣傳,深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)及其基本構(gòu)成、基本特征。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律,在全社會形成學(xué)法守法用法的良好法治氛圍,充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)、保障作用。

(三)深入開展社會主義法治理念教育。組織廣大黨員干部特別是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法治理念,牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念,切實(shí)提高黨員干部的政治意識、大局意識和法治意識。加大社會主義法治理念的宣傳教育力度,推動社會主義法治理念逐步深入人心。

(四)深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)宣傳國家基本經(jīng)濟(jì)制度、改革開放、社會主義市場經(jīng)濟(jì)、財稅、金融、投資等方面的法律法規(guī),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展；學(xué)習(xí)宣傳農(nóng)村基本經(jīng)營制度、農(nóng)村土地管理制度、農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度、農(nóng)村金融制度、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化制度和農(nóng)村民主管理制度等方面的法律法規(guī),促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)；學(xué)習(xí)宣傳加強(qiáng)資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)等方面的法律法規(guī),促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)；學(xué)習(xí)宣傳推進(jìn)科技進(jìn)步、加快教育事業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)、實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等方面的法律 9

法規(guī),促進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)；學(xué)習(xí)宣傳區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理相關(guān)法律法規(guī),促進(jìn)區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(五)深入學(xué)習(xí)宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會救助等方面的法律法規(guī),促進(jìn)保障人民基本生活；學(xué)習(xí)宣傳就業(yè)促進(jìn)、勞動合同、勞動爭議處理等方面的法律法規(guī),促進(jìn)建立和諧勞動關(guān)系；學(xué)習(xí)宣傳土地征收征用與補(bǔ)償、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、國有企業(yè)改制等方面的法律法規(guī),維護(hù)人民群眾合法權(quán)益；學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)、食品藥品安全、抗災(zāi)救災(zāi)、公共衛(wèi)生等方面的法律法規(guī),保障群眾生命財產(chǎn)安全；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人權(quán)益等方面的法律法規(guī),做好特殊群體的權(quán)益保障工作。

(六)深入學(xué)習(xí)宣傳社會管理的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)國家安全、社會穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)法律法規(guī),維護(hù)社會政治大局穩(wěn)定；學(xué)習(xí)宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務(wù)和管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī),促進(jìn)提高社會管理水平；學(xué)習(xí)宣傳信訪、投訴、調(diào)解等相關(guān)法律法規(guī),依法化解矛盾糾紛；學(xué)習(xí)宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡(luò)電信管理相關(guān)法律法規(guī),促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)刑事、民事和行政訴訟法律宣傳,引導(dǎo)公民依法按程序表達(dá)利益訴求。加強(qiáng)公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育,維護(hù)社會公平正義。

(七)加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育。以領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員為重點(diǎn),加強(qiáng)公務(wù)員法、行政監(jiān)察法、審計法和廉政準(zhǔn)則等相關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的宣傳教育,堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育相結(jié)合,充分發(fā)揮廉政教育基地的作用,不斷增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員反腐倡廉意識,提高廉潔自律的自覺性。廣泛開展面向社會的反腐倡廉法制宣傳教育,促進(jìn)廉政法制文化建設(shè)。堅持廉政法制教育從青少年抓起,引導(dǎo)青少年從小樹立正確價值觀和高尚道德情操。

(八)積極推進(jìn)社會主義法治文化建設(shè)。通過法制宣傳教育,弘揚(yáng)社會主義法治精神,在全社會形成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的氛圍。開展豐富多彩的法治文化活動,使法制宣傳教育與群眾文化生活相結(jié)合,豐富法治文化活動載體和形式。引導(dǎo)法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作和推廣,增加產(chǎn)品數(shù)量,提高產(chǎn)品質(zhì)量,推出精品、創(chuàng)出品牌,不斷滿足人民群眾對法治文化產(chǎn)品的需求。鼓勵各類文化團(tuán)體參加法治文化建設(shè),探索建設(shè)法治文化教育基地,發(fā)揮公共文化場所在法治文化建設(shè)中的資源優(yōu)勢,組織開展法制文藝演出等群眾喜聞樂見的法治文化活動。

(九)繼續(xù)深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位”主題活動。突出服務(wù)科學(xué)發(fā)展主題,立足 11

提高公務(wù)員社會主義法治理念,深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動,不斷增強(qiáng)依法管理和服務(wù)社會的能力；立足促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會穩(wěn)定,深化“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動,服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)；立足推進(jìn)社會管理創(chuàng)新,深化“法律進(jìn)社區(qū)”活動,提高社區(qū)自治和服務(wù)能力；立足培育青少年法律素養(yǎng)和道德情操,深化“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?促進(jìn)青少年健康成長；立足建立現(xiàn)代企業(yè)制度,深化“法律進(jìn)企業(yè)”活動,提高企業(yè)核心競爭力和依法防范風(fēng)險的能力；立足促進(jìn)法治化管理,深化“法律進(jìn)單位”活動,營造良好法治氛圍。突出不同行業(yè)和對象特點(diǎn),針對機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、單位的不同需求,采取有針對性的工作措施,提高法制宣傳教育的實(shí)效性。加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè),落實(shí)責(zé)任單位,明確工作職責(zé),量化工作指標(biāo),確?；顒尤〉脤?shí)效。

深入開展“12〃4”全國法制宣傳日活動,集中開展以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。利用法律宣傳月、宣傳周、宣傳日等,開展形式多樣的法制宣傳教育活動。

(十)深入推進(jìn)依法治理。扎實(shí)開展多層次多領(lǐng)域依法治理工作。推進(jìn)法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),建立健全制度,不斷提高創(chuàng)建水平。開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動,推進(jìn)部門行業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)開展依法治理,認(rèn)真貫徹《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見》,健全行政執(zhí)法程序,規(guī)范行政執(zhí)法行 12

為,強(qiáng)化行政監(jiān)督和問責(zé),完善執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責(zé)任追究制,積極推進(jìn)法律的有效實(shí)施,不斷提高政府公信力和執(zhí)行力。開展基層法治創(chuàng)建活動,推進(jìn)基層依法治理,促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。圍繞社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和社會管理薄弱環(huán)節(jié),開展法制宣傳教育和專項(xiàng)治理活動,提高社會管理法治化水平。

“六五”普法規(guī)劃分為三個階段

第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，到2015年結(jié)束。分為以下3個階段。

宣傳發(fā)動階段:2011年上半年。各地區(qū)各部門各行業(yè)根據(jù)本規(guī)劃,研究制定本地區(qū)本部門本行業(yè)五年普法規(guī)劃,做好宣傳、發(fā)動和組織工作。各省(自治區(qū)、直轄市)、中央和國家機(jī)關(guān)制定的第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃,報全國普法辦備案。

組織實(shí)施階段:2011年下半年至2015年。各地區(qū)各部門各行業(yè)依據(jù)本規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)和要求,結(jié)合實(shí)際制定計劃,認(rèn)真組織實(shí)施,確保本規(guī)劃得到全面貫徹落實(shí)。2013年開展中期檢查督導(dǎo)和表彰。

檢查驗(yàn)收階段:2015年下半年。在各級黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各級普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織對規(guī)劃實(shí)施 13

情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收,對先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。

“六五”普法規(guī)劃的要求

(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法守法用法。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把憲法和法律作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,帶頭學(xué)法守法用法,不斷提高依法決策、依法行政的意識和能力。健全并落實(shí)黨委(黨組)中心組集體學(xué)法、政府常務(wù)會議會前學(xué)法、法制講座、法制培訓(xùn)、法律知識考試考核等制度,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法經(jīng)?；⒅贫然?。把法制教育納入領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)規(guī)劃,納入各級黨校、行政學(xué)院和公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)課程。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部任職前法律知識的考察、學(xué)法守法用法情況的督促檢查和評估考核,把依法決策、依法管理、依法辦事等考核結(jié)果作為干部綜合考核評價的重要內(nèi)容。

(二)大力推進(jìn)公務(wù)員學(xué)法守法用法。加強(qiáng)通用法律知識和與履行職責(zé)相關(guān)的專門法律知識學(xué)習(xí),不斷提高公務(wù)員運(yùn)用法律手段解決問題的能力。加大公務(wù)員培訓(xùn)力度,定期開展社會主義法治理念教育、專門法律知識輪訓(xùn)和新頒布法律法規(guī)專題培訓(xùn)。堅持和完善法律知識考試考核制度,將公務(wù)員依法辦事情況作為公務(wù)員任職、晉升的重要依據(jù)。加強(qiáng)行政執(zhí)法人員法律知識培訓(xùn),完善和推廣持證上崗制度,把有關(guān)法律知識作為持證上崗考試的重要內(nèi)容。

(三)深入開展青少年法制宣傳教育。根據(jù)青少年的特點(diǎn)和接受能力,結(jié)合公民意識教育,有針對性地開展法制宣傳教育,引導(dǎo)青少年樹立社會主義法治理念和法治意識,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,培養(yǎng)社會主義合格公民。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步明確法制教育的地位和目標(biāo),完善法制教育的內(nèi)容和體系,創(chuàng)新法制教育的方法和途徑,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育的系統(tǒng)化科學(xué)化。深入推進(jìn)中小學(xué)校法制教育課時、教材、師資、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”。整合各種社會法制教育資源,建立多種形式的青少年法制教育基地,重視運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段豐富青少年法制宣傳教育的途徑和形式,健全學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局。加強(qiáng)高等學(xué)校普法教育,加大中國特色社會主義法學(xué)理論教育力度,積極推進(jìn)高校法學(xué)理論教育教材建設(shè)和師資隊伍建設(shè),引導(dǎo)高校學(xué)生牢固樹立社會主義法治理念。結(jié)合學(xué)校校園及周邊環(huán)境綜合治理和安全防范工作,發(fā)揮中小學(xué)校兼職法制副校長、法制輔導(dǎo)員作用,加強(qiáng)青少年權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青少年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)宣傳教育,加強(qiáng)對有不良行為青少年、社會閑散青少年等特殊青少年群體的法制宣傳教育。

(四)積極開展企事業(yè)經(jīng)營管理人員法制宣傳教育。加強(qiáng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和與企業(yè)經(jīng)營管理相關(guān)的法律法規(guī)宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理人員誠信守法、依法經(jīng)營、依法辦事的觀念。把法制培訓(xùn)納入國有企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容,把 15

依法決策、依法經(jīng)營、依法管理情況作為考核企業(yè)經(jīng)營管理人員的重要內(nèi)容。進(jìn)一步完善企業(yè)法律顧問制度,發(fā)揮法律顧問在企業(yè)依法經(jīng)營管理中的作用。加強(qiáng)事業(yè)單位和非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織管理人員法制宣傳教育,提高他們依法管理、依法辦事能力。深化企業(yè)職工法制宣傳教育,引導(dǎo)職工遵紀(jì)守法,依法維護(hù)合法權(quán)益。

(五)扎實(shí)開展農(nóng)民法制宣傳教育。宣傳與農(nóng)民生產(chǎn)生活相關(guān)的法律法規(guī),引導(dǎo)農(nóng)民依法參與村民自治和其他社會管理活動,提高他們參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的能力。加強(qiáng)農(nóng)村“兩委”干部法制培訓(xùn),提高他們運(yùn)用法律手段管理基層事務(wù)、防范和處理矛盾糾紛的能力。開展農(nóng)村“法律明白人”教育培訓(xùn),發(fā)揮他們在開展法制宣傳、法律咨詢和化解矛盾中的作用。加強(qiáng)農(nóng)民工法制宣傳教育,突出遵紀(jì)守法、依法表達(dá)利益訴求等內(nèi)容的宣傳,在農(nóng)民工集中居住地、工作場所及主要活動場所開展經(jīng)常性宣傳教育,注重法制宣傳教育與法律服務(wù)相結(jié)合,提高農(nóng)民工的法治觀念。

第三篇：六五 普法資料

小學(xué)法制教育主題班會教案

2011/2012第一學(xué)期

活動目的：

1．培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2．增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3．通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？

1．說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言）2．師總結(jié)并出示課件。國家相關(guān)法律及司法解釋

中華人民共和國憲法;中華人民共和國未成年人保護(hù)法;中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法;中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法;關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定;關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)。

三、案例分析

（一）1.案例評析一

案例評析一

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。2.合作探究

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示？

3.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。4.教師總結(jié)（須引起重視的環(huán)節(jié)）(1）家庭教育（2）結(jié)交不良青年（3）租房脫離家庭監(jiān)管（4）貪圖享樂（5）拉幫結(jié)派（6）走上犯罪道路

（二）1.出示課件（案例評析二）

張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。2.問：三人的犯罪成因？ 3.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。4.出示課件（評一評）

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影 響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

四、合作探究

１.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？（學(xué)生討論）２.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對？（學(xué)生討論并發(fā)表自己 的見解）

3.出示課件（看一看1）

師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆 4.出示課件（看一看2）

發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)?；蚣议L向公安機(jī)關(guān)報告。5.出示課件（看一看3）

五、開放性評估題

制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”

內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。

六、小結(jié)并布置課后思考題

本節(jié)課你有哪些收獲？ 你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享？

七、小 貼 士

用智慧和法律保護(hù)自己 １.敏銳地識別，清醒地判斷 2..依法保護(hù)自己

班長宣布：《小學(xué)法制教育主題班會》到此結(jié)束。

小學(xué)法制教育主題班會教案

2011/2012第二學(xué)期

教學(xué)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道校園安全怎樣來保護(hù)自己。3.通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生增強(qiáng)法制安全意識，自我抵制校園不良行為。做好人好事?；顒訙?zhǔn)備：

課前查閱圖片以及安全法制常識，查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，教學(xué)方法：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：

一、主持人開場白，宣布主題班會開始。

1．加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2．強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、、教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

3．班會形式： 采用討論、交流方式。

二、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們大家一起上一節(jié)“校園法制安全主題班會”，在這節(jié)班會上把你看到的聽到的學(xué)到知識記心里，然后教師要提問。

1．你對校園安的相關(guān)知識知道多少？說出你所知道校園不安全的事件。（PPT課件出示）

2．主持人總結(jié)并出示課件。

3．你知道哪些交通安全常識。（PPT課件出示）4．輔導(dǎo)員總結(jié)并出示課件。5．你認(rèn)為哪些課間活動是安全的，哪些是不安全的？（PPT課件出示）6．總結(jié)并出示課件。問題

a哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

出示課件，讓學(xué)生觀察，結(jié)合自己的理解，你懂得了哪些行為是違法的哪些行為是不道德的，哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的。

? b通過觀看課件，你認(rèn)為在學(xué)校或家里做過哪些活動是錯誤的，或是違背道德的行為

? c同學(xué)們互相討論，舉手發(fā)言你的看法

三、輔導(dǎo)教師總結(jié)

多學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)，與不良習(xí)氣做斗爭，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。

我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明的學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻(xiàn)力量。

主持人宣布本次班隊會結(jié)束。

小學(xué)法制教育主題隊會教案

2011/2012第一學(xué)期

活動主題：法律與我們同行 活動目標(biāo)：

1.組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題隊會活動，進(jìn)一步了解法規(guī)知識，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

2.強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。活動形式：

印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式?；顒舆^程：

一、主持人開場白，宣布主題隊會開始。

二、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）。

三、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。

畫面一：包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。畫面四：有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。

四、輔導(dǎo)員總結(jié)。

五、主持人宣布隊會結(jié)束。

主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴！

小學(xué)法制教育主題隊會教案

2011/2012第二學(xué)期

活動主題： 安全在我心中

活動目的：通過本次主題隊會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，文明游戲。

活動形式：小品、比賽、游戲等。活動過程：

一、儀式(略)

二、合：我們經(jīng)常聽人們說：“安全第一”，生命是學(xué)習(xí)、工作的本錢。主持人甲:五十年代，在我國威脅少年兒童健康乃至生命的大敵是肺結(jié)核病。主持人乙:而今，威脅我們少年兒童健康的頭號敵人則是意外傷亡事故。意外事故給人留下殘疾或嚴(yán)重后遺癥，甚至危及人的生命力，給社會和家庭帶來巨大的損失。

主持人丙:請同學(xué)們回答三月份的最后一個星期一是什么日子？(是國家規(guī)定的“中小學(xué)安全教育日！”)

合：同學(xué)們，你們好！“時時處處注意安全”主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。主持人乙:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。

主持人甲:我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。主持人丙:我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：a、b。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。b：現(xiàn)在？ a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧?。╝、b踢球兩個來回）a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）b：怎么辦？我的球?? a：沒關(guān)系，我去撿。b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? a：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）主持人乙:同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

主持人丙:是?。∵@多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！主持人甲:交通安全，我們可得隨時注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。（搶答題）1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

主持人乙:同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭劇》—— 小品表演：a:（讀白）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ d：我，你李叔叔。c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。c1：（開門，讓d進(jìn)來）d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ d：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。c1：

（大吃一驚）d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

主持人丙:下面，我們再來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3 c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ d：我，你李叔叔。c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？ d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。c2：有絡(luò)腮胡子嗎？ d：沒有。c2：戴眼鏡了嗎？d：戴了。c2：哦，你是來拿公文包的吧。d：是的。c2：那你等著，我去拿。d：哎，你開門呀！c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

主持人甲:看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

主持人乙:獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：e、f）合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； f：沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家； e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；合：來執(zhí)行！2112 主持人丙:我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

主持人甲:剛才的同學(xué)都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每組一句）(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

主持人乙:我們怎樣珍惜生命，安全第一（主持）討論。1．不能隨便下河游泳。（學(xué)生）2．不能隨便去摸電。（學(xué)生）

3．上下樓梯不要擁擠，文明謙讓。（學(xué)生）4．不罵人打架，不斗毆。（學(xué)生）

5．遇到陌生人，不能隨便跟他走，外出游覽讓大人們帶著，不私自外出。（學(xué)生）

6．遵守交通規(guī)則（學(xué)生）

主持人甲:學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。主持人丙

安全知識時時記，注意安全處處提。

合:愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

三、退旗

四、宣布活動結(jié)束

班隊工作總結(jié)

小學(xué)法制教育主題隊會教案

2011/2012第一學(xué)期

教學(xué)目的：

1．培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2．增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3．通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？ 1．說出你所知道的法律法規(guī)。2．師總結(jié)并出示課件。法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪——指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流： 問題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴(yán)重不良行為：

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意損壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所；

（九）其它嚴(yán)重違背社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

a平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。b欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

c從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。d從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。e小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。自我預(yù)防—— 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 正身避邪，防微杜漸

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強(qiáng)好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆，辱罵他人: 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

強(qiáng)行向他人索要財物 偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。

案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機(jī)，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

四、殷切的希望

1.勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2.遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。

3.遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4.努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。5.同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。宣 誓 我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明中學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻(xiàn)力量。

主持人宣布本次隊會結(jié)束。

小學(xué)校園模擬法庭實(shí)施方案

2011/2012第一學(xué)期

一、活動背景

該模擬法庭活動由學(xué)校法制辦主辦，參加模擬法庭的是一至六年級的學(xué)生。模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官或律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過分析和研究案例，模擬案件的發(fā)生經(jīng)過，再以此為依據(jù)進(jìn)行庭審處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，讓理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，同時學(xué)生的親身參與，可以將所學(xué)到的法律知識、基本法律技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐。

二、活動主題

提高自控能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣； 掌握法律武器，學(xué)會依法維權(quán)。

三、活動目的

堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的方針，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)載體，增強(qiáng)未成年人的法制意識，把法制教育同德育教育緊密結(jié)合起來，把未成年人法制教育和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)校教育和社會教育在工作機(jī)制上相互銜接，在教育內(nèi)容上相互貫通，通過學(xué)生的親身參與，增強(qiáng)法制教育活動的吸引力和宣傳教育效果。調(diào)動社會各界力量積極參與未成年人思想道德建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造一個良好的社會氛圍。并且通過模擬法庭實(shí)踐活動，使學(xué)生對我國的司法程序有一定的感性認(rèn)識，并全面鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力，提高學(xué)生書面、口頭表達(dá)和應(yīng)變的能力，及將抽象理論與個案融會貫通的實(shí)踐能力。

四、資源需要 1.教師方面

學(xué)校法制辦講解庭審相關(guān)知識或布置法律作業(yè)，讓學(xué)生明白庭審基本流程與注意事項(xiàng)。要預(yù)留給學(xué)生一定的準(zhǔn)備時間。

2.學(xué)生方面 學(xué)生需要查找資料，并進(jìn)行演練。3.教室方面

需要教室，布置成法庭樣式。4.其他方面

需要多媒體設(shè)備及話筒。

五、活動展開

（一）前期安排

學(xué)校法制辦挑選學(xué)生，學(xué)生熟悉劇本。

（二）角色確定

1．確定案例后，進(jìn)行演員的選拔，確定人物性格。2．根據(jù)審判的訴訟參與人初步確定為：

一名審判長，一名審判員，一名陪審員，兩名書記員。

一名原告，兩名訴訟代理人。一名被告，兩名訴訟代理人。證人若干。3．由學(xué)校法制辦召集所有演員開會，布置具體任務(wù)。讓演員們進(jìn)行彩排。（1）審判、起訴、答辯三方完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

（2）向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（3）要求：在正式演出前，原告、證人、被告、受害人等要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。要達(dá)到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成?/p>

六、活動預(yù)期效果

通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認(rèn)識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

小學(xué)校園模擬法庭實(shí)施方案

2011/2012第二學(xué)期

一、模擬法庭簡介

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

二、活動目的

通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細(xì)節(jié)，對我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、活動宗旨

弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)法治建設(shè)。

四、活動時間、地點(diǎn)

1．活動時間：2012年6月15日14：30－17：00（具體時間視前期準(zhǔn)備工作的進(jìn)度而定，擬于6月中旬完成）2．活動地點(diǎn)：六（1）班教室

五、參加對象

組織我校學(xué)生參加，屆時將邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、人民法院領(lǐng)導(dǎo)到場觀摩，共同探討模擬法庭在學(xué)習(xí)中所發(fā)揮的作用。

六、庭審預(yù)演階段活動安排

（一）策劃階段準(zhǔn)備工作

在6月上旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作 本次模擬法庭案例為刑事案件

（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作

1．確定案例后進(jìn)行演員的選拔（主要六年級學(xué)生扮演），確定人物性格。

演員角色根據(jù)刑事審判的訴訟參與人初步確定為 審判長：1名 審判員：2名 書記員：1名 公訴人：2名

辯護(hù)人：2－3名（視案件中被告的具體人數(shù)而定）被 告：若干 證 人：若干 法 警：2名

2．召集所有演員開會，布置具體任務(wù)任務(wù)。

A、審判、公訴、辯護(hù)三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（三）彩排

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對前期工作進(jìn)行檢測，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準(zhǔn)備，為此將進(jìn)行兩次模擬排演：

第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達(dá)到可以使庭審?fù)暾㈨槙车赝瓿伞?/p>

七、庭審現(xiàn)場過程

1．主持人介紹相關(guān)人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動開始。

2．庭審程序：

（一）庭前準(zhǔn)備

（二）法庭調(diào)查階段

（三）法庭辯論階段

（四）法庭判決

3．庭審結(jié)束后嘉賓點(diǎn)評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。4．本次活動正式結(jié)束。

注：現(xiàn)場工作人員及負(fù)責(zé)人將在庭審前確定，并將工作落實(shí)到人。

八、活動預(yù)期效果

通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認(rèn)識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

九、后期安排

為了更好的擴(kuò)大該項(xiàng)活動的影響,在活動正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、噴繪、傳單?；顒咏Y(jié)束后配合學(xué)校少先隊開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、庭審過程錄制后的光盤刻錄、宣傳板的制作、網(wǎng)上信息的發(fā)布等。

十、附件：本次活動所需物品清單

本次活動所需物品清單

1.法官服3件 2.犯人服2－3件 3.刑事案件真實(shí)卷宗若干 4.法錘一個 5.手銬2－3副 6.相關(guān)證據(jù)（制作）7.法警服兩件 8.法庭背景

第四篇：2015六五普法檢查

2015“六五”普法檢查匯報

我校根據(jù)《關(guān)于組織開展“六五”普法中期檢查督導(dǎo)的通知》精神，認(rèn)真開展普法工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)普法工作精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教育發(fā)展為動力，以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn)，以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段，以構(gòu)建和諧校園和平安校園為目標(biāo)，大力推進(jìn)普法和依法治校進(jìn)程，創(chuàng)新工作思路，努力開創(chuàng)了校園法制工作的新局面，現(xiàn)將我?！傲濉逼辗ㄖ衅诠ぷ髯圆槿缦?。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，深入開展“六五”普法和依法治理

1、注重法制教育隊伍建設(shè)。我校成立了以校長為組長，分管安全工作的校長助理為副組長，各班班主任、為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長負(fù)責(zé)普法工作的具體組織實(shí)施，完善和嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)法、用法制度，嚴(yán)格落實(shí)了學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃。對“六五”普法進(jìn)行明確分工,并落實(shí)責(zé)任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。

2、明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理。我校認(rèn)真制定了學(xué)校的“六五”普法依法治理工作計劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對我校“六五”普法和依法治理工作進(jìn)行安排和部署，將法制教育工作納入學(xué)校的工作目標(biāo)，年末按時向上級普法部門報送普法工作總結(jié)，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

二、扎實(shí)開展“六五”普法宣傳教育,提高全校師生和學(xué)生家長法律素質(zhì)和運(yùn)用法律的能力

１、征訂教材，合理安排，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)“六五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)和整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為了滿足教師的法律學(xué)習(xí)需求，我校在上級部門的幫助下，先后為教師購買了部分普法書籍，方便了教師的法律學(xué)習(xí)，充實(shí)了法律知識的宣傳內(nèi)容。學(xué)校采用多種形式進(jìn)行法律學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中特別突出了法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用例會、集中選學(xué)一些相關(guān)的法律知識，另一方面鼓勵教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記。

２、加強(qiáng)“六五”普法宣傳員的普法業(yè)務(wù)理論水平。學(xué)校通過開展主題講座等形式，圍繞學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律方面，集體集中學(xué)習(xí)討論，教師的普法業(yè)務(wù)理論水平有了較大提升。

3、深化教師學(xué)法用法工作，提高教師依法執(zhí)教的能力。以不斷增強(qiáng)教師的法制意識，提高其依法執(zhí)教、依法維權(quán)的自覺性為目標(biāo)。我們結(jié)合工作實(shí)際，組織教師深入學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中國工會章程》等相關(guān)法律法規(guī)。廣泛開展以維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會為目標(biāo)的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學(xué)法用法取得新的成效。

4、以安全教育工作為重點(diǎn)，抓好幼兒普法教育。①建立安全教育工作責(zé)任追究制。對造成班出現(xiàn)安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)班主任直接責(zé)任人的責(zé)任。②簽訂責(zé)任書。我校與教職工層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。明確了班主任應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。③不斷完善學(xué)校安全教育工作規(guī)章制度。比如，安全工作制度，安全事故報告制度、消防安全制度等。④開展豐富多彩的宣傳教育活動。各班利用陳建活動,讓學(xué)生接受了防溺水、防雷電和防交通事故等教育知識,提高了學(xué)生們的安全防范意識；開展以告學(xué)生家長書對學(xué)生及家長進(jìn)行一次安全教育活動,累計向?qū)W生家長發(fā)放告學(xué)生家長安全書近3600份；

三、存在問題：

由于受我?？陀^條件和經(jīng)濟(jì)的制約，普法教育落實(shí)的寬度、廣度還很有限，沒能充分發(fā)揮好我校普法工作對當(dāng)?shù)睾椭C社會創(chuàng)建的最大輔助作用。

四、下一步工作打算。

我們要普法為契機(jī)，深入貫徹黨的精神，繼續(xù)在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照“六五”普法和依法治理的工作目標(biāo)和要求，進(jìn)一步理順?biāo)悸?，狠抓落?shí)，把我校的普法依法治理工作提高到一個新的水平，為全面完成“六五”普法任務(wù)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步規(guī)范法制教育，認(rèn)真搞好法制教育計劃、課時、師資、教材“四落實(shí)”，要與各老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格將法制教育納入目標(biāo)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)教師學(xué)法用法工作，提高教師法治意識，提高依法行政能力，將我校管理納入法制化軌道。

第五篇：六五普法學(xué)習(xí)資料doc

一、“六五”普法應(yīng)知應(yīng)會知識

1、什么是“六五”普法？“六五”普法的起、止時間？

“六五”普法，是指2011-2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱。黨中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》（簡稱“六五“普法規(guī)劃）?！傲濉逼辗ǖ囊?guī)劃從2011年起，至2015年結(jié)束。分三個階段實(shí)施：2011年為宣傳發(fā)動階段。2012年至2014年為組織實(shí)施階段。2015年為總結(jié)驗(yàn)收階段。

2、“六五”普法工作的指導(dǎo)思想是什么？

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為引導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“十二五”時期全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照全面落實(shí)依法治國基本方略和建設(shè)社會主義政治文明的新要求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結(jié)合、與社會主義法治理念教育相結(jié)合、與社會主義公民意識教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)深入推進(jìn)依法治理，大力弘揚(yáng)社會主義法治精神，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為建設(shè)和諧富裕新寧夏營造良好法治環(huán)境。

3、第六個五年法制宣傳教育工作應(yīng)遵循什么原則？

做好“六五”普法工作，必須堅持圍繞中心，服務(wù)大局；堅持以人為本，服務(wù)民生；堅持分類指導(dǎo)，注重實(shí)效；堅持學(xué)用結(jié)合，普治并舉；堅持與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新的原則。

4、“六五”普法工作的主要目標(biāo)是什么？

進(jìn)一步普及基本法律常識，全民法律意識、法律素質(zhì)和依法維權(quán)、合法表達(dá)訴求的能力顯著提高；進(jìn)一步加強(qiáng)法治政府建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和國家公職人員依法決策、依法行政、依法解決和處理問題的能力顯著提高；進(jìn)一步深化法治城市、法治縣（市、區(qū)）和依法治理示范單位創(chuàng)建活動，全社會法制化管理水平顯著提高。

5、“六五”普法工作的主要任務(wù)是什么？

（1）突出學(xué)習(xí)宣傳憲法。（2）深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。（3）深入開展社會主義法治理念教育。（4）深入學(xué)習(xí)宣傳促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)。（5）深入學(xué)習(xí)宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)。（6）深入學(xué)習(xí)宣傳社會管理的法律法規(guī)。（7）深入開展反腐倡廉法制宣傳教育。（8）深入推進(jìn)社會主義法治文化建設(shè)。（9）深入推進(jìn)依法治理。（10）深入開展地方性法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。

6、“法律六進(jìn)”活動、“一學(xué)三講”內(nèi)容、“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”活動，具體指什么？

“法律六進(jìn)”活動指法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)鄉(xiāng)村、法律進(jìn)社區(qū)、法律進(jìn)學(xué)校、法律進(jìn)企業(yè)、法律進(jìn)單位；“一學(xué)三講”內(nèi)容，學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任；“三下鄉(xiāng)”活動指科技、文化、衛(wèi)生三進(jìn)農(nóng)村，“四進(jìn)社區(qū)“活動指科技、文化、衛(wèi)生和法律四進(jìn)社區(qū)。

7、什么事法律知識、法律意識、法律行為？

法律知識是公民對法律的認(rèn)知程度，是人們在法律學(xué)習(xí)和法律實(shí)踐過程中所獲取的法律信息；法律意識是人們對法律和法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、知識和心理態(tài)度的總稱；法律行為是指人們所實(shí)施的，能夠發(fā)生法律效力，產(chǎn)生一定法律效果的行為。

二、憲法及相關(guān)知識

8、什么是憲法？

憲法是“治國安邦”的總章程，主要對國家基本制度、國家機(jī)關(guān)組織與活動原則以及公民政治權(quán)利等國家和社會生活的根本問題作出規(guī)定。憲法具有最高的法律效力，各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量，各政黨和各社會團(tuán)體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。依法治國首先是依憲治國，依法執(zhí)政的關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。

9、憲法的最高法律效力體現(xiàn)在哪些方面？

（1）首先是憲法是其他法律的立法依據(jù)和立法基礎(chǔ)，沒有憲法依據(jù)和憲法授權(quán)則不能制定法律；（2）其他法律不得同憲法相抵觸，其他法律即使有憲法上的立法依據(jù)，其內(nèi)容和精神也不得與憲法的原則和條文相抵觸；（3）憲法是一個國家一切組織和個人活動的最高行為準(zhǔn)則。

10、我國現(xiàn)行憲法的基本原則是什么？

（1）人民主權(quán)原則；（2）人權(quán)原則；（3）法治原則。

11、我國的國體是什么？

我國《憲法》第一條規(guī)定“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！边@是憲法對我國的國家階級性質(zhì)，亦即我國國體的明確規(guī)定。

12、我國的政體是什么？政黨制度是什么？

我國的政權(quán)組織形式是人民代表大會制度。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。其內(nèi)容包括：（1）國家的一切權(quán)利屬于人民；（2）選民民主選舉代表是人民代表是人民代表大會制度的前提；（3）以人民代表大會為基礎(chǔ)建立全部國家機(jī)構(gòu)是人民代表大會制度的核心；（4）對人民負(fù)責(zé)、受人民監(jiān)督是人民代表大會制度的關(guān)鍵。

我國的政黨制度是：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

13、我國公民的基本權(quán)利有哪些？

（一）政治權(quán)利和自由。主要包括（1）平等權(quán)；（2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；（3）言論自由；（4）出版自由；（5）集會、游行、示威自由；（6）結(jié)社自由。

（二）宗教信仰自由。

（三）人身自由。

（四）批評、建議、申訴、控告、檢舉和獲得賠償?shù)臋?quán)利。

（五）社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

（六）文化教育權(quán)利。

（七）婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護(hù)的權(quán)利。

（八）保護(hù)華僑和歸僑以及僑眷的權(quán)益。

14、我國公民的基本義務(wù)是什么？

（一）維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)。

（二）遵紀(jì)守法和尊重社會公德。

（三）維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。

（四）保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。

（五）依法納稅。

（六）其他方面的義務(wù)。

三、中國特色社會主義法律體系知識

15、依法治國的科學(xué)內(nèi)涵是什么？

依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。

在我國，依法治國有其特定的內(nèi)涵和要求，是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法辦事的有機(jī)結(jié)合。

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國的根本保證。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國法制建設(shè)保持社會主義性質(zhì)，依法治國歷史進(jìn)程沿著正確方向推進(jìn)的重要保證。

（二）廣大人民群眾是依法治國的實(shí)踐主體。人民民主專政是中國的國家制度，是社會主義法治的政權(quán)基礎(chǔ),社會主義法制將黨的主張和人民的意志統(tǒng)一起來上升為國家意志。依法治國的核心就是保障廣大人民群眾享有管理國家事務(wù)和社會事務(wù)的權(quán)力。

（三）依法辦事是依法治國的必然要求。依法治國的對象是國家的各項(xiàng)工作。依法治國就是將國家的各項(xiàng)工作納入法律調(diào)整的軌道，充分發(fā)揮法律在管理國家和社會事務(wù)中的特殊作用，實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作的制度化、法制化。

16、依法治國的基本要求是什么？

（一）國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)；

（二）一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸；

（三）一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

（四）任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

17、什么是社會主義法治理念？

社會主義法治理念是體現(xiàn)社會主義法治內(nèi)在要求的一系列觀念、信念、理想和價值的集合體，是指導(dǎo)和調(diào)整社會主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則，是馬克思列寧主義關(guān)于國家與法的理論同中國國情和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國社會主義民主與法治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

18、社會主義法治理念的基本內(nèi)容是什么？

依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容；執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求；公平正義是社會主義法治的價值追求；服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命；黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保障。

19、社會主義法治理念的重要意義是什么？

（一）社會主義法治理念對于法治的發(fā)展具有重要的意義，堅持社會主義法治理念，有利于始終堅持社會主義法治的正確政治方向。

（二）社會主義法治理念有利于倡導(dǎo)崇尚法律的社會風(fēng)尚，尊崇憲法和法律，相信憲法和法律，是社會安定和人民幸福的重要保證。

（三）社會主義法治理念有利于形成遵從法律的社會秩序，遵從法律是社會主義法治的基本要求，社會主義法治的建設(shè)，必須依賴于全體社會成員對法律制度的遵守和服從。

（四）社會主義法治理念有利于形成維護(hù)法治的社會環(huán)境，法治作為一種社會管理模式和生活方式的秩序狀態(tài)，其建立、堅持和有效推進(jìn)，需要營造良好的法治風(fēng)氣，需要全社會自覺維護(hù)法治的尊嚴(yán)和權(quán)威。

20、什么是“法”? 法是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系，這個意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件決定的。法通過規(guī)定人民在相互關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展對統(tǒng)治階級有利的社會關(guān)系和社會秩序。

21、法律責(zé)任的概念和特征是什么？

廣義的法律責(zé)任與法律義務(wù)同義，狹義的法律責(zé)任專指違法者對自己實(shí)施的違法行為必須承擔(dān)的責(zé)任。這里講的是狹義的法律責(zé)任。其特點(diǎn)是：它與違法有不可分的聯(lián)系，違法是承擔(dān)法律責(zé)任的前提和根據(jù)，它體現(xiàn)國家對違法行為的否定性評價；它通常只能由有權(quán)的國家機(jī)關(guān)或經(jīng)授權(quán)的組織予以認(rèn)定；它是國家對違法行為實(shí)行法律制裁的根據(jù)。

22、什么是中國特色社會主義法律體系？

中國已形成了以憲法為核心，主要由七個法律部門和三個不同層級的法律規(guī)范構(gòu)成的中國特色社會主義法律體系、七個法律部門是：憲法及憲法相關(guān)法、民商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法。三個不同層級的法律規(guī)范是：法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例。此外，中央軍委等軍事部門有軍事法規(guī)和規(guī)章的制定權(quán)；全國人民代表大會、最高人民法院、最高人民檢察院等有權(quán)機(jī)構(gòu)對法律的解釋也是社會主義法律體系的有機(jī)組成部分；國務(wù)院有關(guān)部門以及省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府制定的大量規(guī)章也被視為廣義的法律的范疇；我國參加或加入的國際公約、條約等也屬于我國法律體系的重要部分。我國的法律體系由憲法、法律、行政法規(guī)、軍事法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、有權(quán)機(jī)關(guān)的法律解釋、國務(wù)院部門及地方政府規(guī)章、國際條約組成。

依法行政與行政法律知識

23、依法行政的概念是什么？

依法行政，或稱行政法治，是指行政機(jī)關(guān)的組織、權(quán)限、手段、方式以及違法后果均由法律作出規(guī)定，行政機(jī)關(guān)的行政行為必須嚴(yán)格遵守法律的規(guī)定并積極保證法律的實(shí)施。

24、依法行政的內(nèi)容是什么？

依法行政的基本內(nèi)容是合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

25、依法行政的主體必須具備哪些法定條件？

（1）必須是一定的社會組織；（2）必須享有行政權(quán)；（3）必須能以自己的名義實(shí)施行政行為；（4）必須能依法承擔(dān)法律后果。

26、行政主體的范圍包括哪些？

（1）職權(quán)行政主體，即各類國家行政機(jī)關(guān)。（2）授權(quán)行政主體，包括行政機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位、事業(yè)單位、社會團(tuán)體和其他組織。（3）受委托組織，即基于行政委托而行使行政權(quán)的社會組織。

27、行政機(jī)關(guān)的概念是什么？

行政機(jī)關(guān)是依法成立的行使國家行政職權(quán)的國家機(jī)關(guān)。

28、行政機(jī)關(guān)的種類有哪些？

（1）中央行政機(jī)關(guān)，包括國務(wù)院、國務(wù)院各部委、國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)、國務(wù)院部委管理的國家局；（2）地方行政機(jī)關(guān)，包括地方各級人民政府、縣級以上地方各級人民政府的職能部門、地方人民政府的派出機(jī)關(guān)；（3）行政機(jī)構(gòu)，包括法律法規(guī)特別授權(quán)的行政機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、政府職能部門的派出機(jī)構(gòu)。

29、行政處罰的種類有哪些？

（1）警告；（2）罰款；（3）沒收違法所得、沒收非法財物；（4）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（5）暫扣或者吊銷許可證，暫扣或者吊銷執(zhí)照；（6）行政拘留；（7）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。

30、行為人實(shí)施了違法行為，而不給予行政處罰的特定情形有哪些？

（1）不滿十四周歲的人有違法行為的；（2）精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為時有違法行為的；（3）違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害結(jié)果的；（4）超過追訴時效的。

31、行政處罰中，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰的情形有哪些？

（1）已滿十四周歲不滿十八周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕行政處罰。（2）主動消除或者減輕違法行為危害后果的；（3）受他人脅迫有違法行為的；（4）配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的；（5）其他依法從輕或者減輕行政處罰的。

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