第一篇：學(xué)習(xí)中心年度年檢自查報告

華師網(wǎng)院梅縣學(xué)習(xí)中心2010年度年檢自查報告

華南師范大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育梅縣學(xué)習(xí)中心是華師校外學(xué)習(xí)中心之一，2006年秋季至今，累計招生1300多人，其中在讀生現(xiàn)有800多人，另433人已順利畢業(yè)。就拿2010年的招生情況來說，一年共招生289人，?？朴?05人，本科有84人。幾年來，在華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我中心貫徹執(zhí)行國家的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針，教育教學(xué)工作得到正常開展?，F(xiàn)將我們中心2010年度各方面情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)越的辦學(xué)條件

1、設(shè)備設(shè)施完備，能滿足遠(yuǎn)程教學(xué)需要

我校教學(xué)場地總面積1萬平方米，有大教室4間，中小型教室16間，多媒體教室6間, 裝備了適應(yīng)遠(yuǎn)程教育和梅州市“校校通”相連的數(shù)字衛(wèi)星接收系統(tǒng)一套；配置了符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；建立了帶寬不低于100兆的局域網(wǎng)，光纖拉入校園，與CHINANET國家公用的傳輸網(wǎng)絡(luò)連接；配備2室共100臺CPU PIII450、256M內(nèi)存、80G硬盤的能聯(lián)網(wǎng)的計算機；具備瀏覽、資源存儲等功能專用服務(wù)器及保證其正常運行的UPS電源，實現(xiàn)了在局域網(wǎng)上存儲和共享教學(xué)信息，支持教師、學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜索和傳遞信息。教學(xué)服務(wù)設(shè)施和場所相對集中，符合國家與地方有關(guān)安全、消防、衛(wèi)生等方面的要求，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。網(wǎng)絡(luò)教室能滿足學(xué)員學(xué)習(xí)的需要，保證向?qū)W生提供試點高校的教育資源，支持學(xué)生以多種形式實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，并能對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控與管理。現(xiàn)我校已具備符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)需要的場地和硬件系統(tǒng)條件，并有進(jìn)一步擴(kuò)展的能力。

2、擁有一支能力較強的適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育需要的管理團(tuán)隊 為保證試點高校的教學(xué)實施和對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，我們按照華師網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的要求，加強了管理與技術(shù)人員、輔導(dǎo)老師隊伍的建設(shè)，健全管理機構(gòu)，配備專職管理人員、服務(wù)人員和技術(shù)人員，配備了以專職為主體、專兼職結(jié)合的管理人員隊伍。校長擔(dān)任學(xué)習(xí)中心的主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處正、副主任擔(dān)任專職管理人員，還有6名專職管理人員。我們挑選具有高級講師、講師資格職稱的責(zé)任心強、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師?，F(xiàn)有管理與技術(shù)人員、輔導(dǎo)老師隊伍19人，專職教師15人，兼職教師4人。均具有大學(xué)以上文化程度，本科學(xué)歷達(dá)到95%。熟悉教學(xué)管理業(yè)務(wù)，品德好，作風(fēng)正派，工作能力強，綜合素質(zhì)好。

二、做到三個“到位“

（一）根據(jù)本地教育發(fā)展需要設(shè)置招生專業(yè)，做到宣傳到位 我校作為校外學(xué)習(xí)中心，能貫徹執(zhí)行國家有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針，根據(jù)華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一要求和工作安排，根據(jù)我縣教育的人才需求和本校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃辦學(xué)布局，配合華師進(jìn)行招生宣傳、生源組織、設(shè)置專業(yè)。

1、招生規(guī)模和生源組織。為滿足本地教育的人才需要，我們面向中小學(xué)教師進(jìn)行了廣泛的招生宣傳，符合條件的教師均踴躍報名。我中心于2006年秋季開始招生，招生情況呈現(xiàn)大好形勢，生源大部分為中小學(xué)教師，滿足了我縣各學(xué)科教師學(xué)歷層次提升和專業(yè)發(fā)展的需要。而且近幾年我們還積極前往其它行業(yè)進(jìn)行招生宣傳，郵政系統(tǒng)和保險系統(tǒng)等都有不少人參加報讀。

2、專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)層次。專業(yè)設(shè)置以本地中小學(xué)各學(xué)科的課程為依據(jù)，按本地各學(xué)科師資需求而設(shè)，主要有教育管理、漢語言文學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、學(xué)前教育、行政管理等。辦學(xué)層次分高起專和專升本兩類。

3、生源素質(zhì)和招生程序。為把好教學(xué)質(zhì)量第一關(guān)，保證生源的質(zhì)量，招生程序全部按照華師網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提出的要求操作。報讀高中起點專科的，必須出具有普通高中、職業(yè)高中、中專學(xué)校畢業(yè)證書；報讀?？破瘘c本科的，必須出具有國民教育系列專科或以上學(xué)歷的畢業(yè)證書，并原件上送省教育廳驗證，杜絕不符合條件的生源報名?？忌仨殔⒓尤A南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一組織的入學(xué)考試，由華師網(wǎng)院擇優(yōu)錄取，頒發(fā)錄取通知書。

（二）完善各項管理制度，做到管理到位

學(xué)習(xí)中心成立以來，能貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針和華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各項規(guī)章制度，并根據(jù)我中心實際，制訂學(xué)習(xí)中心有關(guān)教育教學(xué)管理制度，現(xiàn)實施的各項規(guī)章制度中有教學(xué)管理制度（包括教育教學(xué)工作細(xì)節(jié)、集中學(xué)習(xí)的規(guī)定、管理人員職責(zé)、輔導(dǎo)教師職責(zé)等）、學(xué)生管理制度（包括學(xué)生管理暫行辦法、課程免修管理辦法、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法等）、設(shè)備管理制度（包括學(xué)員上機制度、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則、計算機房管理制度等）、考試管理制度（包括考點管理規(guī)定、考試違規(guī)處理辦法等）。其中有華師制定的，也有我中心制定的，我們都組織專人專責(zé)落實各項措施，做到制度落實，責(zé)任落實。

1、建立了教學(xué)檔案管理制度和學(xué)生學(xué)籍管理制度。由專人負(fù)責(zé)教學(xué)資料的歸檔管理，專人負(fù)責(zé)學(xué)生冊籍檔案管理，做好學(xué)生報到注冊工作，及時、準(zhǔn)確地向?qū)W生分發(fā)教材、輔導(dǎo)資料、登記和公布學(xué)生作業(yè)、考勤和考試成績。加強學(xué)生的思想教育工作,樹立良好的學(xué)習(xí)氣氛，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，及時收集反映學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。對于教材的管理工作，我們讓負(fù)責(zé)人注意相關(guān)訂閱信息，只要一有訂閱信息馬上提前訂好考試教材。教材一到達(dá)我們中心，我們就讓負(fù)責(zé)人一個個通知學(xué)員前來領(lǐng)取，盡早發(fā)放到學(xué)員手中。如果有些學(xué)員趕不回來拿資料，我們就用快遞的方式送到他們手中。這樣學(xué)員就能夠早日展開學(xué)習(xí)，有足夠的時間復(fù)習(xí)相關(guān)知識點。

2、開設(shè)了專線聯(lián)絡(luò)電話和開通了QQ群。我們中心開通了一個專線聯(lián)絡(luò)電話，專門接聽學(xué)員的電話，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難問題，可以撥打這個電話咨詢。而且我們每個年級都有一個專門負(fù)責(zé)的管理人員，要求所有管理人員的手機全線開通，方便學(xué)員咨詢，這樣就解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的疑問。每個負(fù)責(zé)人都開通了本年級的QQ群，方便學(xué)員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和咨詢，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、注重對輔導(dǎo)教師的資格審查、專業(yè)功底和綜合能力的考察，推薦能勝任相關(guān)課程教學(xué)的人員作為輔導(dǎo)教師，這些輔導(dǎo)教師不僅專業(yè)知識過關(guān)，而且都有一定的計算機操作能力。我們要求輔導(dǎo)教師在接受任務(wù)后應(yīng)提交輔導(dǎo)計劃，提供輔導(dǎo)資料，履行輔導(dǎo)職責(zé)，遵守職業(yè)道德，教書育人。我們中心非常重視學(xué)員完成作業(yè)的情況，根據(jù)課程教學(xué)要求，督促和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成華師網(wǎng)院布置的作業(yè)。管理人員經(jīng)常查詢學(xué)生學(xué)習(xí)信息列表，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生還未完成作業(yè)馬上電話通知，讓學(xué)生能夠及時完成所修課程相關(guān)的作業(yè)。

4、組織考前培訓(xùn)。我們讓專業(yè)教師針對各門課程歸納出重難點，把相關(guān)復(fù)習(xí)材料發(fā)放給學(xué)員。因為遠(yuǎn)程教育主要是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的，所以這對于有些比較少時間接觸電腦的學(xué)員來說是個難關(guān)，于是我們統(tǒng)一安排時間組織學(xué)員學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，開放電腦室讓學(xué)員進(jìn)行實踐操作。開辦遠(yuǎn)程教育以來，我們中心的考試過關(guān)率都比較高。除一些學(xué)員有特殊情況以外，我們招收的第一批學(xué)員大部分都已經(jīng)按時畢業(yè)。這些都是我們完善管理制度，落實管理措施取得的可喜成績。

遠(yuǎn)程教育的考試中最難過關(guān)的就是統(tǒng)考，對于這個難題我們制訂了一套方案來解決。首先我們中心提前三個月就訂閱教材，然后把教材發(fā)放到各個學(xué)員手中，讓他們有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)。其次我們還開通了專線聯(lián)絡(luò)電話，方便學(xué)員咨詢疑難問題。第三，我們專門組織了考前培訓(xùn)，由專業(yè)水平和計算機操作能力比較高的教師講授相關(guān)知識點。我們還把學(xué)員分成幾個時間段進(jìn)行上機培訓(xùn)，務(wù)求在學(xué)員上機的過程中能夠?qū)嵭幸粚σ坏剌o導(dǎo)，這樣學(xué)員才能夠更好地學(xué)習(xí)相關(guān)資料，做到人人過關(guān)。所以我們的學(xué)員統(tǒng)考課程的過關(guān)率，英語平均達(dá)到了78%，計算機基礎(chǔ)達(dá)到了60%，去年統(tǒng)考英語達(dá)到了85%。

5、落實學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立了考風(fēng)考紀(jì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律。每次考試均要成立考務(wù)機構(gòu)，挑選責(zé)任心強的監(jiān)考員，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，杜絕考場上的不正之風(fēng)?？荚囉扇A師網(wǎng)院直接安排標(biāo)準(zhǔn)試室，30人一個試室，單人單桌，每個試室配有兩個監(jiān)考老師，做到準(zhǔn)時發(fā)放試卷，準(zhǔn)時收卷。各科考試有考試安排表、考場記錄、巡考記錄及考試違紀(jì)處分記錄等。保證考試工作正常進(jìn)行。

（三）發(fā)揮班委力量，做到育人到位

每個年級我們都成立了班委機構(gòu)，每個專業(yè)都有相應(yīng)的班干部負(fù)責(zé)管理和聯(lián)系。班委還會每個學(xué)期定時展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)互助形式，還不定期組織所有學(xué)員舉辦聯(lián)誼活動，讓所有學(xué)員感到華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是一個大家庭，營造和諧氛圍。

（三）華師網(wǎng)絡(luò)資源平臺的延伸

我們中心除了承辦華師遠(yuǎn)程教育工作之外，還涉及非學(xué)歷繼續(xù)教育工作和中職教育工作。我們把華師網(wǎng)絡(luò)資源平臺延伸到了這些教學(xué)工作中。例如我們開辦的骨干班主任培訓(xùn)工作中、小學(xué)校長培訓(xùn)工作和學(xué)科培訓(xùn)工作中，有些課程培訓(xùn)就借用了這一平臺進(jìn)行教學(xué)：譬如骨干班主任的《心理健康教育》，校長班的《學(xué)校管理心理學(xué)》，園長班的《學(xué)前兒童家庭教育》等。我們還把這一平臺延伸到中職教育領(lǐng)域，在幼師專業(yè)的教學(xué)中也利用了相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資源，譬如《幼兒語言教育》、《幼兒數(shù)學(xué)教育》、《幼兒心理學(xué)》等課程，這樣就把華師豐富的網(wǎng)絡(luò)資源運用到了各個領(lǐng)域。

（四）辦學(xué)幾年來的體會 我們中心自2006年成立以來，現(xiàn)共招收了1300多名學(xué)員，其中師范類學(xué)員將近一千人（含在職教師七百人），目前順利畢業(yè)的學(xué)員有433人。由于管理嚴(yán)格、服務(wù)優(yōu)質(zhì)和辦學(xué)業(yè)績突出，故我們學(xué)習(xí)中心先后在2007年及2010年被華師網(wǎng)院評為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心”和“華南師范大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)習(xí)中心”，葉偉校長還獲得了“先進(jìn)管理者”的榮譽稱號。

辦學(xué)幾年來, 我們思想上重視，嚴(yán)格執(zhí)行省教廳和試點高校的有關(guān)規(guī)章, 依法按章辦學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)良好學(xué)風(fēng)，全體管理人員、技術(shù)人員、輔導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作, 切實做好教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，使我中心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作得到了正常的運轉(zhuǎn)。市、縣教育主管領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為我們與華南師范大學(xué)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段聯(lián)合辦學(xué)的形式好, 它傳遞教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)過程，增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的人際交流，營造教書育人環(huán)境，使大家真正體會到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的重要意義和作用，都認(rèn)為利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段辦學(xué)，不僅有利于促進(jìn)教育資源重組和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有利于培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)教師,適應(yīng)中小學(xué)教師終身教育的需要和教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要，而且還有利于逐步形成社區(qū)學(xué)習(xí)中心，為成人教育、繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為構(gòu)建當(dāng)?shù)氐慕K身學(xué)習(xí)體系奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)過幾年來的努力，我們中心已經(jīng)收到了較好的口碑，越來越多的學(xué)員前來報名學(xué)習(xí)，我們決心在華南師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,再接再厲,為辦好國家的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作出貢獻(xiàn)。

總之，我們遠(yuǎn)程辦將繼續(xù)秉承“學(xué)員第一，服務(wù)至上”的宗旨，盡心盡力地做好各項管理工作，采取專人專責(zé)管理，全心全意為學(xué)員打造一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺

第二篇：學(xué)習(xí)中心2012年報年檢自查報告

武漢理*******廣工商學(xué)習(xí)中心2012年報年檢

自查報告

*******學(xué)習(xí)中心是武漢理工大學(xué)指定的廣東省兩家學(xué)習(xí)中心之一，2012年3月26日正式成立，同年秋季開始招生。2012年秋季共招生221人,其中?？?70人，本科51人。中心成立以來，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針，在武漢理工網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和*******雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下，管理規(guī)范，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，圓滿完成了本的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本中心2012各方面情況總結(jié)如下：

一、辦學(xué)情況

我們 “學(xué)習(xí)中心”自建立以來，指導(dǎo)思想明確，目標(biāo)準(zhǔn)確，行為規(guī)范，能夠經(jīng)得起檢查和考察。主要體現(xiàn)在以下六個方面：

1、指導(dǎo)思想明確

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種嶄新的教育手段，是培養(yǎng)造就人才的重要舉措。因此，我們在辦學(xué)指導(dǎo)思想上重點突出了“三個堅持”：即堅持把“三個育人”和“三個面向”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想；堅持把國家教育工作的路線、方針、政策作為辦學(xué)的根本依據(jù)；堅持把主辦學(xué)校的規(guī)章、制度和要求作為辦學(xué)的基本準(zhǔn)則。注重把好辦學(xué)方向、生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量三關(guān)。在開展遠(yuǎn)程教育工作中，我們始終堅持“以人為本，質(zhì)量立校，創(chuàng)新興校和資源共享”的理念，把培養(yǎng)崗位型、技能型和應(yīng)用型人才作為辦學(xué)目標(biāo)。實踐中，著重掌握遠(yuǎn)程教育的主要任務(wù)，教學(xué)模式、管理體系、教學(xué)手段、保障條件等。

2、辦學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確

從2012年秋季開展網(wǎng)絡(luò)教育至今，共開設(shè)7個本科專業(yè)，14個?？茖I(yè)。包括了工商管理、會計、計算機科學(xué)與技術(shù)、市場營銷、物流管理等專業(yè)，我們“學(xué)習(xí)中心”致力培養(yǎng)一批理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用型人才，目前整個試點項目基本走向正軌，教學(xué)硬件、軟件已適應(yīng)試點工作發(fā)展的需要。

3、辦學(xué)行為符合國家規(guī)定

我們堅持依法辦學(xué)，依法治教，把國家的政策規(guī)定視為辦學(xué)的靈魂，融會貫通辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。面對市場經(jīng)濟(jì)形勢，我們注意處理好社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，國家利益與個人利益的辯證關(guān)系，牢牢把握教書育人這根主弦。

4、招生工作規(guī)范有序

招生是遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)性工作。面對市場上的生員爭奪戰(zhàn)，我們始終堅持“政策在胸，紀(jì)律在握，積極工作，嚴(yán)守法紀(jì)，實事求是，擇優(yōu)招錄”的基本原則。在實踐中做到了“三實”、“三不”：即實事求是地張貼主辦學(xué)校提供的招生廣

告；實事求是地進(jìn)行口頭宣傳；實事求是地把握入學(xué)者的條件；不搞跨省宣傳和招生；不搞誤導(dǎo)錯導(dǎo)和誘導(dǎo)招生廣告；不把不符合條件的學(xué)生招收入學(xué)。

5、按照政策規(guī)定收費

我們始終不渝地嚴(yán)守國家的政策規(guī)定，在收費工作中牢牢把握“三條依據(jù)”：一是當(dāng)?shù)匚飪r部門的名文規(guī)定，二是主辦學(xué)校當(dāng)?shù)匚飪r部門的名文規(guī)定，三是主辦學(xué)校的名文規(guī)定。堅持做到“三不”：即不擅自擴(kuò)大收費項目；不擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)；不搞無政策依據(jù)的收費。近年來，我們沒有出現(xiàn)任何違規(guī)收費的現(xiàn)象，也沒有收到任何學(xué)生的投訴。

6、深化網(wǎng)絡(luò)教育項目的改革思路

我院職工對網(wǎng)絡(luò)教育項目的認(rèn)識已發(fā)生質(zhì)的飛躍，教育理念不斷更新。目前改革思路是以總結(jié)性評估為契機，改善我院現(xiàn)有的環(huán)境和辦學(xué)條件，加強管理，規(guī)范教學(xué)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提高在社會上的地位和知名度，達(dá)到以評促建、以評促改、以評促管，以評促發(fā)展的目的。

二、學(xué)習(xí)中心基礎(chǔ)設(shè)施和人員

我們把機構(gòu)設(shè)置，人員配備，設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，作為辦好遠(yuǎn)程教育的硬件來抓，并采取了一些行之有效的措施。

1、教學(xué)設(shè)施配套完善

我院比較注重教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，配置了符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；建立了帶寬不低于100M的局域網(wǎng)，光纖拉入校園，與CHINANET國家公用的傳輸網(wǎng)絡(luò)連接，能滿足遠(yuǎn)程教學(xué)需要。教學(xué)服務(wù)設(shè)施和場所相對集中，符合國家與地方有關(guān)安全、消防、衛(wèi)生等方面的要求，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。網(wǎng)絡(luò)教室能滿足學(xué)員學(xué)習(xí)的需要，保證向?qū)W生提供試點高校的教育資源，支持學(xué)生以多種形式實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，并能對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控與管理?，F(xiàn)我院已具備符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)需要的場地和硬件系統(tǒng)條件，并有進(jìn)一步擴(kuò)展的能力。

2、教學(xué)平臺建設(shè)良好

我們在開辦遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供四個方面的支持：一是提供教學(xué)課件，實行在線教學(xué)；二是提供教學(xué)光盤，實行離線教學(xué)；三是實行輔導(dǎo)置疑，實行直觀教學(xué)；四是布置網(wǎng)上作業(yè)，實行監(jiān)控教學(xué)。

3、實訓(xùn)條件十分優(yōu)越

建院伊始就注重了教學(xué)與實訓(xùn)條件的配套建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有實訓(xùn)樓、外語樓、經(jīng)管樓、教學(xué)樓、計算機樓、藝術(shù)樓、體育館等，已建成計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播教學(xué)系統(tǒng)、電視教學(xué)系統(tǒng)、投影教學(xué)系統(tǒng)、語言教學(xué)系統(tǒng)、圖書電子采編、借閱和閱覽系統(tǒng)。裝備有先進(jìn)的電視直播室、多媒體實驗室、語言室等，實訓(xùn)條件十

分優(yōu)越。

4、人員整體素質(zhì)較高

為保證試點高校的教學(xué)實施和對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，我們按照武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的要求，加強了管理與技術(shù)人員、輔導(dǎo)老師隊伍的建設(shè)，健全管理機構(gòu)，配備專職管理人員、服務(wù)人員和技術(shù)人員，配備了以專職為主體、專兼職結(jié)合的管理人員隊伍。我們挑選具有高級講師、講師資格職稱的責(zé)任心強、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師?，F(xiàn)有管理與技術(shù)人員、輔導(dǎo)老師隊伍16人，其中專職管理人員8人，輔導(dǎo)教師7人，技術(shù)人員1人。均具有大學(xué)以上文化程度。熟悉教學(xué)管理業(yè)務(wù)，品德好，作風(fēng)正派，工作能力強，綜合素質(zhì)好。對專職和兼職人員舉辦定期和不定期結(jié)合的崗位培訓(xùn)，同時建立了對各類人員的考核制度。

三、招生規(guī)模、生源和專業(yè)設(shè)置

我校作為院外學(xué)習(xí)中心，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針，根據(jù)武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一要求和工作安排，根據(jù)廣州市教育人才需求和本校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃辦學(xué)布局，配合武漢理工網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的工作安排進(jìn)行招生宣傳、生源組織、設(shè)置專業(yè)。

1、招生規(guī)模和生源組織

為滿足本地企業(yè)的人才需要，我們面向花都本地企業(yè)開展深入合作并進(jìn)行招生宣傳，符合條件的員工均踴躍報名。本中心于2012年秋季開始招生，招生情況呈現(xiàn)大好形勢，生源大部分為企業(yè)員工，滿足了花都各企業(yè)單位員工學(xué)歷層次提升和專業(yè)發(fā)展的需要。貫徹學(xué)院指導(dǎo)思想,立足花都，走向廣州各區(qū)，邁向全省。

2、專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)層次

專業(yè)設(shè)置以武漢理*******優(yōu)勢科目為依據(jù)，結(jié)合本地企業(yè)管理需求而設(shè)，主要有工商管理、會計、計算機科學(xué)與技術(shù)、市場營銷、物流管理等。辦學(xué)層次分高起專和專升本兩類。

3、生源素質(zhì)和招生程序

為把好教學(xué)質(zhì)量第一關(guān)，保證生源的質(zhì)量，招生程序全部按照武漢理工網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提出的要求操作。報讀高中起點?？频?，必須出具有普通高中、職業(yè)高中、中專學(xué)校畢業(yè)證書；報讀?？破瘘c本科的，必須出具有國民教育系列專科或以上學(xué)歷的畢業(yè)證書，并將原件上送省教育廳驗證，杜絕不符合條件的生源報名。考生必須參加武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一組織的入學(xué)考試，由武漢理*******擇優(yōu)錄取，頒發(fā)錄取通知書。

四、日常管理

學(xué)習(xí)中心成立以來，貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針和武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的各項規(guī)章制度，并根據(jù)本中心實際，制訂學(xué)習(xí)中心有關(guān)教育教學(xué)管理制度，現(xiàn)實施的各項規(guī)章制度中有教學(xué)管理制度（包括教育教學(xué)工作細(xì)節(jié)、集中學(xué)習(xí)的規(guī)定、管理人員職責(zé)、輔導(dǎo)教師職責(zé)等）、學(xué)生管理制度（包括學(xué)生管理暫行辦法、課程免修管理辦法、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法等）、設(shè)備管理制度（包括學(xué)員上機制度、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則、計算機房管理制度等）、考試管理制度（包括考點管理規(guī)定、考試違規(guī)處理辦法等）。對于各項制度，組織專人專責(zé)落實，做到制度落實，責(zé)任落實。

1、建立教學(xué)檔案管理制度和學(xué)生學(xué)籍管理制度

由專人負(fù)責(zé)教學(xué)資料的歸檔管理，專人負(fù)責(zé)學(xué)生冊籍檔案管理，做好學(xué)生報到注冊工作，及時提醒學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，完成作業(yè)、進(jìn)行考試。加強學(xué)生的思想教育工作,樹立良好的學(xué)習(xí)氣氛，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，及時收集反映學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。

2、開設(shè)專線聯(lián)絡(luò)電話和開通飛信群

本中心開設(shè)專線聯(lián)絡(luò)電話，專門接聽學(xué)員電話，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難問題，可以撥打電話咨詢。每年級配有專門負(fù)責(zé)的管理人員，要求所有管理人員的手機全線開通，方便學(xué)員咨詢，解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。每位負(fù)責(zé)人開通飛信群，方便學(xué)員在線上進(jìn)行交流和咨詢，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、建立輔導(dǎo)教師制度

注重對輔導(dǎo)教師的資格審查、專業(yè)功底和綜合能力的考察，推薦能勝任相關(guān)課程教學(xué)的人員作為輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師不僅要求專業(yè)知識過硬，而且必須具備一定的計算機操作能力。要求輔導(dǎo)教師在接受任務(wù)后，提交輔導(dǎo)計劃，提供輔導(dǎo)資料，履行輔導(dǎo)職責(zé)，遵守職業(yè)道德，教書育人。本中心非常重視學(xué)員完成作業(yè)的情況，根據(jù)課程教學(xué)要求，督促和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成武漢理工大網(wǎng)院布置的作業(yè)。管理人員經(jīng)常查詢學(xué)生學(xué)習(xí)信息列表，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生還未完成作業(yè)馬上電話通知，讓學(xué)生能夠及時完成所修課程相關(guān)的作業(yè)。

4、發(fā)揮班委力量，做到育人到位

每個年級成立班委機構(gòu)，每個專業(yè)推選班干部，負(fù)責(zé)管理和聯(lián)系班級同學(xué)。每個學(xué)期班委定時展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)互助形式，不定期組織所有學(xué)員舉辦聯(lián)誼活動，讓所有學(xué)員感到武漢理工網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是一個大家庭，營造和諧氛圍。

5、組織考前培訓(xùn)

我們讓專業(yè)教師針對各門課程歸納出重難點，把相關(guān)復(fù)習(xí)材料發(fā)放給學(xué)員。因為遠(yuǎn)程教育主要是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，所以對于比較少時間接觸電腦的學(xué)員來說是個難關(guān)。為解決這個問題，我們統(tǒng)一安排時間組織學(xué)員學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，開放

電腦室讓學(xué)員進(jìn)行實踐操作。開辦遠(yuǎn)程教育以來，本中心的考試過關(guān)率比較高，但畢竟是新成立的學(xué)習(xí)中心，經(jīng)驗尚淺，需要更多的完善制度，爭取更大的進(jìn)步。

6、落實學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)

建立考風(fēng)考紀(jì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律。每次考試均成立考務(wù)機構(gòu)，挑選責(zé)任心強的監(jiān)考員，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，杜絕考場上的不正之風(fēng)?？荚嚢才艠?biāo)準(zhǔn)課室，課室安排30人，單人單桌，每個課室配有兩位監(jiān)考老師，做到準(zhǔn)時發(fā)放試卷，準(zhǔn)時收卷。各科考試有考試安排表、考場記錄、巡考記錄及考試違紀(jì)處分記錄等。保證考試工作正常進(jìn)行。

五、教學(xué)管理

我們把從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)有機結(jié)合起來，注重師生互動，強化教學(xué)管理，使遠(yuǎn)程教育確實辦出特色，辦出質(zhì)量，辦出成效。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措施及效果

網(wǎng)絡(luò)教育主要是引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，教師在面輔中提供并解釋網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)方式，在網(wǎng)上與教師的交流方法及網(wǎng)上資源的作用與重要性。引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的需求。

2、適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點，培育良好的校園文化情況

我院從校領(lǐng)導(dǎo)到教師，非常注重現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，經(jīng)過2012秋季招生至今，無論在招生宣傳、大小會議以及一切相關(guān)的教學(xué)活動，都少不了對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的關(guān)注，逐漸培育了良好的校園文化。

3、畢業(yè)資格審定及申請學(xué)位的組織

我院畢業(yè)資格、學(xué)位接受武漢理工大學(xué)網(wǎng)院審核，本學(xué)習(xí)中心成立不到一年,至今未組織學(xué)生參加學(xué)位英語考試。但從學(xué)生入學(xué)第一天，即向?qū)W生進(jìn)行學(xué)位資格獲取的宣傳。

4、為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果

我院構(gòu)建了兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，一個電子閱覽室，一個寬帶直播教室及學(xué)校校園網(wǎng)。學(xué)生可以憑學(xué)生證到電子閱覽室免費進(jìn)行學(xué)習(xí)資源搜索、瀏覽、圖書電子閱覽、視頻點播，還可以校內(nèi)或校外進(jìn)入校園網(wǎng)查詢相關(guān)資料,學(xué)生對學(xué)校這些措施較滿意。

5、教學(xué)資源的發(fā)送、接收和使用狀況

每位輔導(dǎo)教師通過武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)網(wǎng)站在線、下載教學(xué)大綱、練習(xí)題、復(fù)習(xí)資料及網(wǎng)上測試。部分教師對自己負(fù)責(zé)的課程進(jìn)行了資源整合并且分享在飛信群上，供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。

六、自評

本學(xué)習(xí)中心在開辦遠(yuǎn)程教育的實踐中，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家教育部關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各項政策及管理規(guī)定；堅持以成人

繼續(xù)教育為核心，以試點高校統(tǒng)一招生簡章為內(nèi)容；堅持對學(xué)員負(fù)責(zé)的辦學(xué)宗旨，積極主動做好教學(xué)及日常管理等各項服務(wù)工作；堅持落實網(wǎng)院的各項管理制度，從未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，樹立了校外中心的良好形象。但是我們也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，諸如教學(xué)資源的整合尚薄弱，學(xué)生對遠(yuǎn)程教育理念認(rèn)識深淺不一。我們決心在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，扎實工作，發(fā)揚成績，糾正不足，使我們“學(xué)習(xí)中心”的全面建設(shè)躍上一個新年臺階，開創(chuàng)一個新局面。根據(jù)省廳的要求，我們對本中心的建設(shè)進(jìn)行了全面回顧總結(jié)，重點問題進(jìn)行了剖析研究，我們自查自評認(rèn)定，我院“學(xué)習(xí)中心”是一個合格的“學(xué)習(xí)中心”。

武漢理工大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育*******學(xué)習(xí)中心

2013年3月20日

第三篇：奧鵬學(xué)習(xí)中心年檢年報自查報告

×××學(xué)習(xí)中心自查報告

《關(guān)于對奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心開展2009年7月—2011年6月年檢工作的通知》對于我們辦好×××奧鵬學(xué)習(xí)中心教育是一個極大的推動和鞭策。中心領(lǐng)導(dǎo)極為重視，立即召集相關(guān)人員開會布置。由中心副站長任組長，成立了由教學(xué)科具體負(fù)責(zé)，聯(lián)合招生、遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)中心共同組成的小組，對本中心幾年來的工作運行情況進(jìn)行全面的自檢自查，并專人搜集整理填報有關(guān)文字材料、數(shù)據(jù)報表。

一、指導(dǎo)思想

加強開放教育內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)習(xí)中心教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)，積極構(gòu)建適合地方特點的終身教育體系，符合《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對遠(yuǎn)程教育的發(fā)展要求和電大發(fā)展實際，對學(xué)校長遠(yuǎn)健康發(fā)展具有重要的意義。

二、基本辦法條件

×××××奧鵬學(xué)習(xí)中心依托××廣播電視大學(xué)×××工作站而設(shè)立，對內(nèi)稱遠(yuǎn)程教育中心，按照：相對獨立、資源共享、優(yōu)勢互補、保持特色、共同發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)方針

不斷加大對網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等教育硬件設(shè)施的建設(shè)力度，用以滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的需要。

建立了專線網(wǎng)絡(luò)訪問工作站平臺，及時下載省校的教學(xué)資源。光纖網(wǎng)絡(luò)專線實現(xiàn)雙業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)與VPN并存，實現(xiàn)快捷與市校對接，內(nèi)網(wǎng)為100M。擁有專用服務(wù)器3臺，網(wǎng)絡(luò)計算機90臺，專職和兼職教師39。共享職教微機室、語音室、多媒體教室。

三、工作運作情況

（一）學(xué)習(xí)中心認(rèn)真根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)及管理的要求，在機構(gòu)人員，設(shè)施技術(shù)、管理措施方面做了大量工作，保障網(wǎng)絡(luò)運行、計算機室的管理工作，實現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)的正常運行。

（二）招生宣傳

按照文件要求，印發(fā)招生簡章和招生宣傳廣告，1、在縣報刊和縣電視臺公布當(dāng)年秋季和次年春季的招生教學(xué)點、招生專業(yè)和招生規(guī)模的信息。

2、嚴(yán)格按照中央電大、市電大和奧鵬招生宣傳提綱及相關(guān)要求，發(fā)布招生信息，組織招生宣傳活動，專人到機關(guān)、醫(yī)院、郵政、銀行、稅務(wù)等一些行業(yè)部門進(jìn)行上門宣傳。保證發(fā)布的招生信息的真實性，不以虛假承諾和錯誤信息誤導(dǎo)學(xué)生。

（三）新生的入學(xué)測試和資格審核

1．新生入學(xué)測試：提前做好網(wǎng)絡(luò)機房考試準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照院校統(tǒng)一要求組織新生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)入學(xué)水平測試。

2．入學(xué)資格審核：

學(xué)生交驗的畢業(yè)證書原件、專升本學(xué)員的?？谱C明材料、身份證復(fù)印件、《入學(xué)資格承諾書》和招生報名登記表

（四）教學(xué)與教學(xué)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，從制度上保證教學(xué)和教學(xué)管理環(huán)節(jié)的落實。

2、鼓勵教師運用多媒體手段，積極開展多形式教學(xué)活動，充分利用電話、E-mail、BBS留言板等多種媒體手段，實時與非實時的遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)、答疑等教學(xué)活動，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。

3、及時給各專業(yè)學(xué)員印發(fā)通訊錄名錄和教學(xué)計劃、課程安排、課表、教學(xué)安排通知，以及教材、光盤和磁帶等資料，以便學(xué)員能夠按照進(jìn)度安排進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和相互交流溝通聯(lián)系。

4、定時檢查輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)進(jìn)展情況和學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并統(tǒng)計，對學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)員進(jìn)行電話聯(lián)系，查詢原因。

5、重視考風(fēng)考紀(jì)，加強考試管理工作，考前進(jìn)行考紀(jì)教育，搞好考試安排、監(jiān)考抽調(diào)，考試中領(lǐng)導(dǎo)和中心負(fù)責(zé)人加強巡查，確保教學(xué)質(zhì)量和考試成績的真實可靠。

6、加強入學(xué)教育和網(wǎng)考輔導(dǎo)，使每個學(xué)員能在最短的時間內(nèi)熟悉遠(yuǎn)程教育的教學(xué)理念、教學(xué)方法、熟練掌握和使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

四、自查及存在的問題

自查評估意見：根據(jù)奧鵬遠(yuǎn)程教育的通知精神，經(jīng)過認(rèn)真的檢查統(tǒng)計和分析，基本達(dá)到了上級教育行政主管部門的要求，機構(gòu)人員職責(zé)明確，招生宣傳力度較大，教學(xué)考務(wù)管理規(guī)范嚴(yán)格，上報上傳數(shù)據(jù)資料及時準(zhǔn)確等到位。

存在問題：由于學(xué)員分布在不同的行業(yè)和部門，尤其是有些學(xué)員工作任務(wù)較重、經(jīng)常出差，因而組織集中教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等活動時學(xué)員到課率不夠高，對教學(xué)效果有一定程度影響。有部分學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)較薄弱，加之有的學(xué)員有混文憑思想，就出來了不按時按量完成作業(yè)等。加大了教學(xué)和管理的難度，影響教學(xué)質(zhì)量。

五、以后措施

進(jìn)一步組織有關(guān)人員加強對網(wǎng)絡(luò)教育各方面的學(xué)習(xí)，提高管理人員的素質(zhì)水平，加強和改教學(xué)教務(wù)管理，加強班級管理和設(shè)備技術(shù)保障工作。提高到課率、作業(yè)完成率和考風(fēng)考紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)。采取按專業(yè)地域或行業(yè)部門劃分學(xué)習(xí)小組，加強學(xué)員間的交流勾通。

認(rèn)真參加奧鵬各項培訓(xùn)和工作會議，嚴(yán)格落實各項措施規(guī)定，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)中心的各項管理工作，有的的促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展。

×××××奧鵬學(xué)習(xí)中心

2012年2月13日

第四篇：中心學(xué)校票據(jù)年檢自查報告

XX鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于2015年財政票據(jù)年檢自查報告

xx縣財政局：

為切實加強我校財政票據(jù)管理，根據(jù)《xx縣財政局關(guān)于開展2015年財政票據(jù)年檢工作的通知》精神，鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視，及時組織財務(wù)工作人員對我校2015財政票據(jù)使用和管理情況深入開展了認(rèn)真自查。通過自查，我單位票據(jù)管理規(guī)范，無違規(guī)問題，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校行政高度重視票據(jù)管理工作，為切實搞好這次票據(jù)自查工作，校行政召開專題會議，指定財務(wù)人員負(fù)責(zé)對2015財政票據(jù)使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查。

二、嚴(yán)密組織。為確保自查工作的有效開展，學(xué)校財務(wù)人員將票據(jù)管理自查工作與本職工作緊密結(jié)合起來，做到自查工作和日常工作“兩不誤”。

三、突出重點。學(xué)校財務(wù)人員在自查工作中重點突出了使用票據(jù)所執(zhí)行的文件依據(jù)是否合法、是否建立財政票據(jù)管理制度、財政非稅收入（單位執(zhí)收）是否按規(guī)定及時足額上繳財政等內(nèi)容。

四、通過自查，我校2015共有xx省非稅收入收款收據(jù)451份，使用432份，其中4份作廢；2015共有xx省行政事業(yè)單位 1 往來結(jié)算票據(jù)451份，使用437份，其中6份作廢；2015共有xx省非稅收入一般繳款書6份，使用4份，其中2份作廢。

在領(lǐng)購和使用的財政票據(jù)方面，文件依據(jù)合法有效，在收費過程中不存在自立收費項目、擴(kuò)大收費范圍，提高收費標(biāo)準(zhǔn)、亂收費等現(xiàn)象。財政票據(jù)填寫規(guī)范、完整，無相互串用行為；無擅自印制或涂改、偽造財政票據(jù)等現(xiàn)象；票據(jù)所開金額與收取金額完全一致，不存在利用財政票據(jù)亂收費、超出規(guī)定范圍收費現(xiàn)象；無丟失損毀財政票據(jù)行為。我校財政票據(jù)管理制度完善。指定了專人管理票據(jù)，建立健全了票據(jù)管理制度，設(shè)置了票據(jù)管理臺賬。

通過這次自查，我們充分認(rèn)識到了財政票據(jù)管理的重要性和嚴(yán)肅性，今后我校將繼續(xù)健全和完善票據(jù)管理長效機制，在財政票據(jù)的領(lǐng)、用、銷、存方面進(jìn)一步加強管理，逐年提高管理水平，使我校的財政票據(jù)管理更加規(guī)范。

此報告

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校

2016年4月25日

第五篇：年檢自查報告

惠州市龍豐學(xué)校

（2009—2010學(xué)年）

年檢自查報告

2009學(xué)年，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《民辦教育促進(jìn)法》為指導(dǎo)，恪守“科學(xué)、友愛、和諧、創(chuàng)新”八字校訓(xùn)，遵循“讓更多的學(xué)生在更優(yōu)的教育服務(wù)中得到更好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，實施“重基礎(chǔ)課程，創(chuàng)鮮明特色，出一流質(zhì)量，育特長人才”的治校方略，以規(guī)范的辦學(xué)行為、端正的辦學(xué)思想、扎實的教育管理、顯著的教學(xué)業(yè)績、濃郁的育人氛圍，贏得了學(xué)生、家長及社會的滿意與信任，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高。

一、基本情況：

龍豐學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，于2007年在學(xué)校董事會的主持下，和龍豐小學(xué)合并，變更為九年一貫制學(xué)校，50個教學(xué)班。為解決外來務(wù)工、經(jīng)商的家庭，孩子無處上學(xué)的困難。不僅解決了眾多外來務(wù)工家庭的后顧之憂，而且拓寬了招生范圍、擴(kuò)大了服務(wù)對象，一舉解決學(xué)校生源短缺的問題，從而擴(kuò)大了學(xué)校的知名度，提高了辦學(xué)的社會效益。

二、自評情況綜述：

（一）辦學(xué)方向和思路：辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范

本學(xué)年里，學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想，更新教育觀念，全面貫徹教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，牢牢把握了教育為人民服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的正確方向。

學(xué)校有自己的章程和發(fā)展規(guī)劃。章程內(nèi)容包括：總則、性質(zhì)與宗旨、法人職責(zé)、校長負(fù)責(zé)制、內(nèi)部管理制度、全面貫徹教育方針和其它共七章三十八條。學(xué)校各項工作做到了有章可循、有法可依。同時，學(xué)校制定并確立了近期和中長期發(fā)展規(guī)劃，計劃用一年時間全面打開局面，辦成惠州市規(guī)范的民辦私立學(xué)校。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子：管理機構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)

學(xué)校設(shè)有董事會，學(xué)校在校長負(fù)責(zé)制下，設(shè)立校委會，其中有校辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、等諸多部門，并按照“精干、多能、高效”的原則配備6名管理干部。他們政策水平高，工作能力強，是一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實、群眾滿意的戰(zhàn)斗集體。

（三）招生：招生規(guī)范有序

2009年，我?？忌匣葜菔兄攸c高中的學(xué)生23人，創(chuàng)歷史記錄。靠著這雄厚地實力，學(xué)校沒有做過只言片語的廣告。俗話說得好：“金碑銀碑不如老百姓的口碑”，學(xué)生除一部分是親朋好友的孩子外，都是靠在校學(xué)生家長介紹，慕名而來。

（四）辦學(xué)條件：辦學(xué)條件齊備，辦學(xué)優(yōu)勢明顯

學(xué)校占地20000多平方米。總建筑面積16000平方米。其中，教室4000平方米，辦公室1200平方米，功能室2400平方米，餐廳1000平方米，廚房220平方米，基本上能夠滿足2500多名學(xué)生的需要。

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2049人，開設(shè)九個年級，42個教學(xué)班。管理人員及教職工102人，其中后勤11人，第一線教師80人

（五）教育教學(xué)管理：教學(xué)管理規(guī)范，教育特色鮮明

1、課程設(shè)置、教學(xué)分工科學(xué)合理：

課程設(shè)置依據(jù)部頒課程計劃開齊課程、開足課時。專任教師分工做到了專業(yè)對口，用其所長，相對集中，力求專職。

每期開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了較為規(guī)范的教學(xué)工作計劃，下發(fā)各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)，并能據(jù)此組織實施教學(xué)活動。

教學(xué)常規(guī)（備、教、批、輔、考、研）落到實處，教案與聽評課做到了教研組周查，教務(wù)處月查，記載到位；教務(wù)處每月發(fā)文通報當(dāng)月的教學(xué)環(huán)節(jié)情況。早讀夕會值周教師日查、教務(wù)處抽查，情況良好。課堂教學(xué)，行政值周巡查，教務(wù)處不定時抽查，保證了課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性；學(xué)生作業(yè)期中期末檢查，以保證學(xué)生學(xué)業(yè)訓(xùn)練落實。

認(rèn)真組織每次考試，教務(wù)處為此下發(fā)了《學(xué)生考試規(guī)則》及《教師監(jiān)考守則》。從制卷、封裝、布置考場、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計等，周密安排，做到了考風(fēng)嚴(yán)，成績真。有利地促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、學(xué)生檔案齊全，有學(xué)生名冊：

每期伊始，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)本校管理特點，對學(xué)生進(jìn)行入班造冊、路隊編排。學(xué)校各班建有“學(xué)生家校聯(lián)系卡”“學(xué)生成長檔案”“學(xué)生成績單”“學(xué)生花名單”。學(xué)校各路隊建有“學(xué)生路隊家校聯(lián)系卡”。

3、學(xué)校安全工作主動扎實。

“安全責(zé)任重于泰山”。本學(xué)，學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園”為契機，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，完善各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，營造了一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，贏得了社會、家長的信任和贊譽。

4、育人氛圍濃郁。

校園綠樹成蔭，室內(nèi)布置體現(xiàn)個性特色。名人畫像、警示名言、櫥窗展板與潔凈的環(huán)境、朗朗的書聲、忙碌的身影、文明的舉止，甜甜的笑臉有機結(jié)合，彰顯出深厚的文化底蘊。全校師生員工遵規(guī)守法，無違法違規(guī)現(xiàn)象；全年無一起安全責(zé)任事故。

（六）學(xué)籍管理有序

學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動發(fā)展的前提，為了使這項工作抓實抓深，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開由班主任參加的學(xué)籍會議，反復(fù)學(xué)習(xí)上級下發(fā)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則，結(jié)合我校的工作實際，研究制定了相應(yīng)的管理措施。討論制定了學(xué)籍工作考評方案，又變更了由校長、學(xué)籍主任、教研組長組成的學(xué)籍管理委員會，制定了管理目標(biāo)，層層落實責(zé)任，要求班主任和家長建立包保責(zé)任制同時又布置了一年的工作。學(xué)期末又根據(jù)學(xué)年初的布置結(jié)合考評檢查落實情況。

（六）財務(wù)管理：財務(wù)帳目清楚，建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)校建有財經(jīng)專戶，財務(wù)和資產(chǎn)管理制度健全，配備了專職的、具有會計資格的財務(wù)人員，會計帳目清楚；辦理了收費許可證，收費項目和標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，票據(jù)管理較為規(guī)范。

惠州市龍豐學(xué)校2010年3月12日星