第一篇：玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告(5.21)

育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

為學(xué)生的健康發(fā)展奠基 為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路

——蔡甸區(qū)玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)座落在漢沙公路西側(cè),始建于1946年，起名為新生小學(xué)，于1981年更名為玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)，2000年得以武漢市司法局和武漢市律師協(xié)會(huì)的資助，更名為武漢市律師希望小學(xué)。直到2011年，學(xué)校又恢復(fù)為“蔡甸區(qū)玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)”。學(xué)校占地面積10667平方米，學(xué)校各功能室俱全,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),環(huán)境優(yōu)美,和諧?，F(xiàn)有教職員工31人，其中小教高級(jí)26人。區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師7人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人，武漢市十佳班主任、百優(yōu)班主任1人，蔡甸區(qū)十佳班主任3人。教學(xué)班級(jí)8個(gè)，學(xué)生247人。一直以來，學(xué)?！皥?jiān)持以人為本的原則；加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校特色建設(shè)；提高教師隊(duì)伍水平，學(xué)生整體素質(zhì)”的辦學(xué)思路，以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理為主線，以課程改革和校本教研為重點(diǎn)，以禮儀教育為突破口，積極豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，不斷提升辦學(xué)品位，著力將學(xué)校打造成“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園，陶冶情操的花園”，樹立學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”，在素質(zhì)教育的過程中樹立了學(xué)校自身良好形象。

二、自評(píng)過程與結(jié)果

學(xué)校高度重視素質(zhì)教育特色校督導(dǎo)評(píng)估工作，充分認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)評(píng)估的目的是為了更好的促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面 1 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。為此，根據(jù)市、區(qū)有關(guān)文件精神，廣泛宣傳，全體動(dòng)員。把自評(píng)工作作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中時(shí)間，集中精力，在自下而上的自評(píng)基礎(chǔ)上，認(rèn)真搜集、整理近三年的各類資料、數(shù)據(jù)，按評(píng)估索引，整理較有價(jià)值的材料，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把自評(píng)工作做實(shí)做好。

我們對(duì)照《評(píng)估方案》29個(gè)C級(jí)指標(biāo)的要求，客觀公正的進(jìn)行了自評(píng),認(rèn)為學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，積極實(shí)施素質(zhì)教育做了大量的工作，基礎(chǔ)好，特色顯著，具備了素質(zhì)教育市級(jí)特色學(xué)校的要求。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和做法

（一）樹立人本觀念，健全各項(xiàng)制度，增強(qiáng)內(nèi)部活力，全面服務(wù)學(xué)生。

1、與時(shí)俱進(jìn)，樹立新的理念，確立自身定位。

幾年來，學(xué)校一班人積極組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，確立“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念，抓好“習(xí)慣成就人生”的養(yǎng)成教育，突顯禮儀教育特色，實(shí)現(xiàn)“育人琢玉、養(yǎng)德集賢”的德育目標(biāo)。圍繞講特色、舉名師、創(chuàng)名校的辦學(xué)宗旨。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，以全面和諧，可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。立足校本，著眼未來，堅(jiān)持理念支撐，講究思考深度，重視創(chuàng)新思維，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)模式，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校發(fā)展的最佳態(tài)勢(shì)。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，工作求真務(wù)實(shí)。育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

一個(gè)好班子，就是一所好學(xué)校。學(xué)校一直堅(jiān)持實(shí)行每周一行政例會(huì)干部述職制度，主要議程是：

①、班子成員按照自己的分工，對(duì)上周的工作，進(jìn)行詳細(xì)的述職，要求找出和發(fā)現(xiàn)分管工作的亮點(diǎn)和不足；

②、提出本周工作的思路，準(zhǔn)備如何開展分管工作； ③、班子成員在校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，記錄每周工作要求。

行政領(lǐng)導(dǎo)每周述職制度，極大的調(diào)動(dòng)了班子成員的工作積極性，使他們具有開闊的視野，理性的思維，創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我們學(xué)校現(xiàn)有校級(jí)干部6人，中層干部4人，平均年齡40歲。班子成員中4人經(jīng)過了市級(jí)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)，6人通過了區(qū)級(jí)上崗培訓(xùn)。其中本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷的7人，小學(xué)高級(jí)教師職稱有9人。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，具有一定的管理水平和教學(xué)研究能力。能較準(zhǔn)確地根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)及學(xué)校實(shí)際，全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，創(chuàng)立具有本校特色的辦學(xué)思路。在本區(qū)教育戰(zhàn)線具有一定的影響力。

3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作科學(xué)管理。

對(duì)一所學(xué)校來說，規(guī)章制度，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方略的根本。學(xué)校一直以來，十分重視制度建設(shè)，并在實(shí)施的過程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善，形成體系。學(xué)校有較科學(xué)的《教學(xué)常規(guī)檢查方案》、《教職工管理?xiàng)l例》、《教職工考評(píng)考核細(xì)則》、《教研工作制度》、《玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)績(jī)效考核方案》等，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)方式多樣化。

4、注重干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)效益。育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

學(xué)校定期開展間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，樹立身邊的榜樣，弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神。引導(dǎo)教師們樹立起了正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀。

學(xué)校堅(jiān)定不移地倡導(dǎo)新世紀(jì)的教師必須是勤學(xué)習(xí)、樂實(shí)踐、善研究、敢創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。

我們的做法是：

（1）、抓好教師的綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，牢固樹立教師培訓(xùn)就是最大的福利的思想。實(shí)現(xiàn)專人管理，經(jīng)過幾年時(shí)間，先后進(jìn)行了通識(shí)培訓(xùn)，新課標(biāo)培訓(xùn)，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)納入學(xué)科組教研計(jì)劃，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)和研討。我們積極組織骨干教師、年輕教師參加市、區(qū)級(jí)舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到只要有關(guān)課改方面的教研活動(dòng)，我們想盡一切辦法，創(chuàng)造一切條件派員參加，三年來，共派出各學(xué)科教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)近200余人次。學(xué)校強(qiáng)化教師的課件制作培訓(xùn)，電腦高級(jí)培訓(xùn)，英特爾未來教育培訓(xùn)和白板操作技能等計(jì)算機(jī)操作能力培訓(xùn)。目前，絕大多數(shù)教師能獨(dú)立制作課件。李姣玲、郭世榮、張衛(wèi)芳、黃艷芳、蔡小瓊等多位教師在參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中都是自己創(chuàng)作課件，并獲得一等獎(jiǎng)。其中郭世榮老師在武漢市首屆“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中獲得小學(xué)組數(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

（2）、打造現(xiàn)代師魂，啟動(dòng)名師工程。創(chuàng)名校就要樹立名師，學(xué)校從2010年起，大膽地提出了樹名師工程。我們利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽平臺(tái)，通過小組推薦評(píng)定，學(xué)?？疾榈霓k法，先后推薦張衛(wèi)芳、丁 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

葉進(jìn)、胡艷琴等八位教師參加，并且都獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，其中，吳倩老師獲得武漢市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這些平臺(tái)的搭建既鍛煉了教師的駕馭課堂的能力，也通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了自己的業(yè)務(wù)水平。還通過他們帶動(dòng)了學(xué)校其他教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，形成了創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的最佳態(tài)勢(shì)。

在注重教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的同時(shí)，我們也注重教師思想素質(zhì)的提高和班主任隊(duì)伍的建設(shè)，打造出了一批有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高水平的教師隊(duì)伍。自2010年以來，先后涌現(xiàn)出武漢市百優(yōu)班主任、武漢市十佳班主任李鳳鳴，蔡甸區(qū)十佳班主任冷紅珍、劉小紅、陳曼，武漢市師德先進(jìn)個(gè)人劉小紅、李鳳鳴，武漢市優(yōu)秀教師吳倩、蔡甸區(qū)優(yōu)秀青年教師蔡曉瓊、胡艷琴、李姣玲，蔡甸區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)科帶頭人和武漢市“我身邊的好老師”郭世榮，她的優(yōu)秀事跡還曾被《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》刊載，還有我們年近退休的周桂華老師獲得了蔡甸區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人并接受武漢市教育電視臺(tái)的專訪。

（二）、立足校本教研，抓好集體備課，打造自身教研特色。

1、為了減輕教師過重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，把教師從繁重的學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)設(shè)計(jì)中解脫出來，根據(jù)我校的實(shí)際，倡導(dǎo)了集體備課的新的教研方式。把集體研討、資源整合、合作學(xué)習(xí)中得出的共性教案，與自主探究的個(gè)性教案有機(jī)結(jié)合，有效地實(shí)現(xiàn)了教師的封閉型向合作型轉(zhuǎn)變；學(xué)科本位向關(guān)注學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變；教師保守型向研究型群體的轉(zhuǎn)變。從單一的教案抄寫，向關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生轉(zhuǎn)化等多元化轉(zhuǎn)變。育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

2、進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”陽(yáng)光賽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校教導(dǎo)處每年4月和10月都要組織一輪賽課活動(dòng)。并且是通過小組賽產(chǎn)生選手。擂臺(tái)賽決出高手，示范課展示精品。讓新課堂教學(xué)的理念和內(nèi)涵落實(shí)到各學(xué)科、各層面、教師參與率達(dá)到100%。

3、加強(qiáng)課題研究，打造學(xué)校教研品牌。由教學(xué)副校長(zhǎng)朱華仕牽頭，教科室主任吳晶專門負(fù)責(zé)從事課題的研究。幾年來，學(xué)校承擔(dān)了課題《班干部競(jìng)聘制》，經(jīng)專家認(rèn)定是：優(yōu)秀課題具有推廣價(jià)值。并在省、市、區(qū)獲得一等獎(jiǎng)。由課題組撰寫的課題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等 10余項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2011年，我們承接了《湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的概念的有效性教學(xué)案例研究》的省級(jí)課題，并于2013年4月順利結(jié)題。

4、實(shí)施過程評(píng)價(jià)，探索評(píng)價(jià)新模式。新一輪課程改革對(duì)評(píng)價(jià)模式有了新思考，在評(píng)價(jià)模式的探索中，我校通過家校聯(lián)系，從道德認(rèn)知、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、心理品質(zhì)等方面，由學(xué)生、教師、家長(zhǎng)從不同側(cè)面對(duì)學(xué)生的某一方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以共同分享快樂；學(xué)期末通過“教師寄語(yǔ)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；通過等級(jí)評(píng)價(jià)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)；同時(shí)，我校教師素質(zhì)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)形成。

（三）、強(qiáng)化內(nèi)部管理 激活內(nèi)部動(dòng)力

保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是要靠過程管理來支撐的。我們 “堅(jiān)持以人為本的原則；加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校特色建設(shè)；提高教師隊(duì)伍水平，學(xué)生整體素質(zhì)”的辦學(xué)思路，通過過程管理促進(jìn)質(zhì)量的提高，保證教研的落實(shí)到位，以提高學(xué)校的辦學(xué)品位。育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

1、實(shí)行校務(wù)過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。幾年來，我們啟動(dòng)了校務(wù)評(píng)價(jià)系列：一是將班級(jí)課堂常規(guī)，文明禮儀，兩課兩操，學(xué)生出勤，進(jìn)行過程量化，實(shí)行評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化。二是每周進(jìn)行一小結(jié)，每月進(jìn)行一總評(píng)，將評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)直接在校園專欄公示，保證評(píng)價(jià)公平、公正、公開，激勵(lì)全校師生自勉。三是將積分直接帶入到期末班級(jí)評(píng)優(yōu)和年度教師考核。過程校務(wù)評(píng)價(jià)產(chǎn)生了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的立體效應(yīng)，有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

2、建立教研管理網(wǎng)絡(luò)，保證教研落實(shí)。由學(xué)校教導(dǎo)處制定教研計(jì)劃，行政分工包干負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)張衛(wèi)芳負(fù)責(zé)低教組，副校長(zhǎng)黃艷芳負(fù)責(zé)中教組，吳晶主任負(fù)責(zé)高教組。各組教研組長(zhǎng)直接組織實(shí)施。形成行政室、教導(dǎo)處、教研組三位一體的教研格局，每學(xué)期組內(nèi)教研活動(dòng)，由行政責(zé)任人到位督查：一查人員是否到位，二查內(nèi)容是否落實(shí)；三查教研是否記載，四查信息是否共享。打破了教師知識(shí)的本位觀念，倡導(dǎo)了合作教研的精神，實(shí)現(xiàn)了人人參與教研，人人主動(dòng)教研，形成了研究型教師群體。由于教研網(wǎng)絡(luò)的形成，過程管理的監(jiān)督，學(xué)校教研活動(dòng)轟轟烈烈，近三年來，組織了近50堂（節(jié)）新課改示范課，在鎮(zhèn)內(nèi)開放，先后組織了“教學(xué)開放周”和“江漢區(qū)鄔家墩小學(xué)教學(xué)交流”等活動(dòng)，受到了蔡甸區(qū)教學(xué)研究室多次表彰。近10余名教師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，成績(jī)斐然，其中一等獎(jiǎng)達(dá)6人次。開發(fā)的“三禮”校本教材和《玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)禮儀讀本》受到行內(nèi)專家一致好評(píng)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論文，100余篇獲得省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、落實(shí)檢查制度，狠抓常規(guī)落實(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

開足開齊課程，無(wú)任意增、減課時(shí)現(xiàn)象。同時(shí)，嚴(yán)格常規(guī)的過程管理。每月均由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成專班，直接對(duì)任課教師的工作進(jìn)行課堂督查，一查各類計(jì)劃落實(shí)。學(xué)校要求教師的計(jì)劃，不僅要寫在備課本的首頁(yè)，還要交一份教導(dǎo)處待查，檢查專班分別對(duì)教師的各類計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、班隊(duì)計(jì)劃、部門計(jì)劃）進(jìn)行量化。對(duì)抄襲、雷同的一律實(shí)行一票否決。二是查作業(yè)批改，對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行量化，杜絕錯(cuò)改、漏改現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)語(yǔ)要以激勵(lì)為主；三是查教案，查教案中是否做到七到位（目的要求、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)板書、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、媒體使用）；是否有超前課時(shí)；是否有抄襲；是否切合教材、學(xué)生實(shí)際等。四查輔導(dǎo)補(bǔ)差（輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容，輔導(dǎo)記載，提高輻度）是否落實(shí)。五查兩本筆記（政治筆記、業(yè)務(wù)筆記）。六查家訪記載，了解和督促教師家訪情況。由于我們督查到位。反饋及時(shí)，有效地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

（四）堅(jiān)持德育為首，抓好德育活動(dòng)。

我們的校訓(xùn)是“習(xí)慣成就人生”，在德育教育過程中，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的職能作用，以少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)為主，把弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，文明、誠(chéng)信教育作為德育工作的重點(diǎn)，遵循德育工作貼進(jìn)學(xué)生,貼近生活，貼近實(shí)際的“三貼”原則，立足校本，實(shí)施活動(dòng)型德育，促進(jìn)學(xué)生道德意識(shí)的和諧發(fā)展。積極調(diào)動(dòng)德育資源，創(chuàng)建德育氛圍，搭建德育工作平臺(tái)，創(chuàng)建德育三位一體網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的理念更新，具體工作如下： 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

1、堅(jiān)持開展班干部競(jìng)聘活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

自2000年《班干部競(jìng)聘制》課題結(jié)題以來，我們沒有停留在原有的成績(jī)之上，而是繼續(xù)將班干部競(jìng)聘制引入班級(jí)管理，逐步形成了學(xué)校德育特色。經(jīng)過這幾年班干部競(jìng)聘制的實(shí)施，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，使全體學(xué)生綜合素質(zhì)得到積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展，在一定程度上推動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)教的發(fā)展，收到如下效果：

(1)、增強(qiáng)班級(jí)管理的活力。

(2)、培養(yǎng)了學(xué)生的主體型人格和多種意識(shí)。即： ①培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。③培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

④培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、判斷、表達(dá)能力。⑤培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。

⑥培養(yǎng)學(xué)生的自律、自省、自警的意識(shí)和能力。⑦促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

隨著這項(xiàng)活動(dòng)的深入開展，教師改變了傳統(tǒng)觀念，有了尊重學(xué)生，相信學(xué)生，理解學(xué)生的思想意識(shí)，自己的工作能力也不斷提高。

(3)、推進(jìn)學(xué)校工作。

班級(jí)工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，有了良好的班集體，班級(jí)工作具有更高的實(shí)效，也推進(jìn)了學(xué)校的工作。我們通過此項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，學(xué)校的日常行為規(guī)范工作取得顯著的效果。我們的校園環(huán)境整潔，好人好事不斷涌現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)校人才不斷涌 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

現(xiàn)，使我校真正成為德育特色學(xué)校。

2、積極開展法制教育，提高學(xué)生法制意識(shí)。

根據(jù)未成年人道德綱要的精神，在新世紀(jì)、新環(huán)境下對(duì)未成年人進(jìn)行法制教育，是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分。為了使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，先后四次請(qǐng)法制校長(zhǎng)來上法制課，就《消防常識(shí)教育》、《珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品》、《崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教》、《遵紀(jì)守法、從小做起》等內(nèi)容，運(yùn)用校園廣播網(wǎng)，向全校師生進(jìn)行宣講，還組織全校性的以防震抗災(zāi)為主題的疏散演練，運(yùn)用班會(huì)課，播放禁毒和反邪教系列片，舉行“拒絕毒品，反對(duì)邪教”的誓師升旗儀式。通過這些活動(dòng), 使全體師生進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活方式，起到積極的作用。

3、安全教育活動(dòng)常抓不懈，提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)。

由于我校地處城鎮(zhèn)中心，人口密集，學(xué)生來源遍布周邊八個(gè)行政村（居委會(huì)），學(xué)生乘車、行路處處存在著安全隱患。2010年以來，我們將學(xué)生自救自護(hù)能力培養(yǎng)及交通安全知識(shí)教育作為學(xué)校的特色活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生和年級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行自護(hù)能力訓(xùn)練和交通法規(guī)教育和疏散應(yīng)急演練。堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治的原則，每年11月開展學(xué)生自救自護(hù)知識(shí)教育月活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生自救自護(hù)知識(shí)競(jìng)賽；啟動(dòng)“交通安全活動(dòng)月”活動(dòng)，層層簽訂安全責(zé)任狀，組織“交通安全在我心中”演講比賽，交通安全游行宣傳，制定《玉賢鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

交通安全有關(guān)規(guī)定》。我們不僅堅(jiān)持做好每周安全教育十分鐘的常態(tài)教育，還充分利用班會(huì)課、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解，操練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育。學(xué)生比較系統(tǒng)的得到了溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防運(yùn)動(dòng)傷害、防交通事故、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等知識(shí)和技能教育。每年5月例行防震安全演練，幾年來，我校的安全事故發(fā)生率為零。

4、常規(guī)德育活動(dòng)豐富多彩，陶冶學(xué)生情操。

在抓住德育工作主線，開展重點(diǎn)德育活動(dòng)同時(shí)，我們還同學(xué)科德育活動(dòng)，常規(guī)德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用隊(duì)員的積極好勝的上進(jìn)心，以大隊(duì)、中隊(duì)為陣地，運(yùn)用校園廣播網(wǎng)、班級(jí)等開展德育活動(dòng)。如:國(guó)旗下的講話、藝術(shù)小人才表演、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、爭(zhēng)做小公民活動(dòng)等，其中在蔡甸區(qū)教育局組織的“大家唱、大家跳”活動(dòng)中，我校獲得三等獎(jiǎng)，郭世榮老師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了校園活力，陶冶了學(xué)生情操，形成了校園處處見德育，課堂節(jié)節(jié)有德育，校內(nèi)人人講禮儀的氛圍。

5、堅(jiān)持開展“手拉手”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛心。學(xué)校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

(1)、建立留守兒童檔案

學(xué)校由德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各班認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，班主任老師負(fù)責(zé)管理。育

人

琢

玉

（2）、確保“三個(gè)優(yōu)先”

養(yǎng)

德

集

賢

①、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。

②、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

③、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)了獨(dú)立生活能力。

（3）、開展幫扶活動(dòng)

學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每學(xué)期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話（027-69702980），讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

（4）、建立談心制度

學(xué)校要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

（5）、注重心理輔導(dǎo)

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

隨著活動(dòng)的深入開展，在教育局的關(guān)懷下，我們與武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)取得聯(lián)系，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，大學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)、電話和書信的方式與孩子們進(jìn)行溝通，給他們購(gòu)買書籍和學(xué)習(xí)用品，已經(jīng)歷時(shí)2年，孩子們與大學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。

學(xué)校也涌現(xiàn)出一批“愛心媽媽”，她們給留守兒童過生日，陳曼、劉小紅老師為學(xué)生送衣送物，為學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品；李鳳鳴老師義務(wù)帶著留守兒童回家，為他們洗衣做飯、補(bǔ)習(xí)功課；郭世榮老師帶著班上的留守兒童到城里過六一，開闊孩子們的眼界，她還積極利用社會(huì)資源為班上生活困難的學(xué)生捐款達(dá)3000余元??經(jīng)過幾年的工作，學(xué)校無(wú)一例留守兒童厭學(xué)，無(wú)一例留守兒童失學(xué)。

6、扶貧幫困，福澤貧困學(xué)生。

落實(shí)“兩免一補(bǔ)“政策，實(shí)施扶貧幫困工程，既是傳承我中華民族的傳統(tǒng)，又是黨和政府對(duì)貧困兒童關(guān)懷的具體體現(xiàn)。在組織實(shí)施過程中，我們堅(jiān)持做到：

一、找準(zhǔn)救助對(duì)象。在確定救助對(duì)象時(shí)，為了 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

使救助真正落到實(shí)處，采取學(xué)生家長(zhǎng)申報(bào)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組到戶調(diào)查。最后定員的方式。校長(zhǎng)吳禮敏、支部書記周曙光、總務(wù)主任劉建軍和各班級(jí)班主任，專程前往車嶺、大山、松林等村進(jìn)行調(diào)查、訪問，確保我校貧困生百分之百對(duì)象得到救助。目前，我校已有500余人次享受了“兩免一補(bǔ)”。二是及時(shí)兌現(xiàn)。上級(jí)專項(xiàng)款項(xiàng)一下?lián)?，學(xué)校便專門組織力量，及時(shí)把款項(xiàng)交到貧困生手中。三是加強(qiáng)宣傳力度。為了讓這些孩子們真切地感受到黨和政府的關(guān)懷，化為每個(gè)孩子勤奮上進(jìn)的動(dòng)力。我們實(shí)行救助政策宣傳公開，受助人員名冊(cè)公開，發(fā)放款項(xiàng)公開。在學(xué)生開學(xué)報(bào)名時(shí)，學(xué)校還對(duì)貧困學(xué)生生活費(fèi)進(jìn)行減免，金額近萬(wàn)元。這一舉措，受到廣大受助家庭的稱頌。

（五）抓好藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

1、樹立特色意識(shí)，健全各級(jí)機(jī)構(gòu)。

體育及美育是學(xué)校落實(shí)教育方針的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。

學(xué)校德育副校長(zhǎng)樊榮主抓體育工作、衛(wèi)生工作、美育工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)和監(jiān)督。制定出切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃。各小組根據(jù)學(xué)校的總體部署，制定出相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則及實(shí)施方案。并由領(lǐng)導(dǎo)小組成員督促檢查操作落實(shí)。有條不紊地把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作落到實(shí)處。促進(jìn)音、體、美教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力的提高。

2、加大硬件投入，為教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)精神，完成了武漢市農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化合格驗(yàn)收工作，教室、功能室煥然一新，各班安裝了電子白板，還切實(shí)解決體 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)的教材配備，添制了美術(shù)器材有：寫生像、畫板、畫架，教師教具箱，幾何型體，石膏像、頭像、靜物等。音樂教材配置有：鋼琴、架子鼓、古箏、電子琴、大（?。┸姽?、腰鼓、鉑、多媒體、兒童歌碟、磁帶等；為體育教學(xué)配備了籃球、足球、跳繩、羽毛球、壘球、乒乓球桌、籃球架等器材；并建立了學(xué)校器材管理帳本，器材使用登記注冊(cè)，制定了各種器械的使用制度，管理制度，使各項(xiàng)器材在教育教學(xué)中充分地發(fā)揮了作用。音樂和體育室被評(píng)為蔡甸區(qū)先進(jìn)管理功能室。

3、課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

我們學(xué)校多年來，在區(qū)級(jí)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得好成績(jī)，曾連續(xù)三屆蟬聯(lián)團(tuán)體總分第七，這與我們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開的。一是抓課余訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)動(dòng)員檔案落實(shí)；二是抓業(yè)務(wù)訓(xùn)練力度；三是抓校運(yùn)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練到位；四是抓單項(xiàng)目的小組業(yè)余訓(xùn)練開展是否正常，實(shí)現(xiàn)了體育訓(xùn)練的群體化。

音美教育是在抓課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮各教師的專業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)校成立了腰鼓隊(duì)、美術(shù)書法組、音樂合唱組、體育興趣組。這些業(yè)余訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了學(xué)生興趣，還將為各級(jí)輸送藝術(shù)人才。

幾年來，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作有關(guān)條例，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，在提高教師素質(zhì)和硬件投入上下功夫。以課堂教學(xué)為主體，著力推進(jìn)學(xué)校的音樂、美術(shù)、體育工作。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，通過師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)小人才選拔等展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué) 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

生興趣，培養(yǎng)后繼藝術(shù)人才。近三年來，我校先后獲得蓮花杯等集體等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生參加區(qū)級(jí)“三獨(dú)”競(jìng)賽活動(dòng)，在書法、繪畫、聲樂、陶藝等項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)達(dá)100余人次，在“小天杯”作文競(jìng)賽中有40余人次獲獎(jiǎng)。其中賀敏敏同學(xué)武漢市紀(jì)念辛亥革命100周年書畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)，許玉雕、肖天宇、劉靜在武漢市第三屆小學(xué)生規(guī)范字比賽中獲得一等獎(jiǎng)，田自輝、謝霆鋒、王子旭在武漢市科學(xué)探究大賽中獲一等獎(jiǎng)，枚不勝舉，可謂是碩果累累。

（六）持之以恒，堅(jiān)持以禮儀教育為主的特色彰顯。

學(xué)校堅(jiān)持以“陽(yáng)光教育”為主的育人模式，以德育立校、以質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、禮儀揚(yáng)校的辦學(xué)目標(biāo)，持之以恒的打造學(xué)校特色，并在辦學(xué)實(shí)踐過程中得到不斷的彰顯，有效的提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和審美素質(zhì)，凈化了師生的心靈，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)效益。

1、禮儀特色的定位

最好的教育應(yīng)當(dāng)是適應(yīng)學(xué)生的教育。我們將禮儀教育為主定位為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，定位為學(xué)校特色是充分的考慮了歷時(shí)與現(xiàn)實(shí)、師資與學(xué)生的實(shí)際而作出的慎重抉擇。

一是歷史的傳統(tǒng)。禮儀是中華民族寶貴的精神財(cái)富,古代儒家把禮作為修身的最高境界,同時(shí)也把它作為做人的基本要求。教育師生掌握基本社交禮儀規(guī)則、知識(shí)和技巧,增強(qiáng)相互尊重、誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛的意識(shí),不僅可以建立起和諧的、良好的人際關(guān)系,在學(xué)習(xí)與生活上營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的氛圍,更能顯示全校師生的良好精神風(fēng)范。2011年，學(xué)校禮儀教育得到了中國(guó)當(dāng)代作家、詩(shī)人管用和先生的認(rèn)同，并題詞“育人 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

琢玉

養(yǎng)德集賢”給予鼓勵(lì)，為學(xué)校特色的形成奠定了基礎(chǔ)。

二是現(xiàn)實(shí)的需要。實(shí)施素質(zhì)教育是歷史的必然，更是國(guó)家、社會(huì)和家長(zhǎng)的迫切需求。選擇以禮儀教育作為切入點(diǎn)實(shí)施素質(zhì)教育，是學(xué)校辦學(xué)走特色發(fā)展道路的現(xiàn)實(shí)需要。

三是師資條件。學(xué)校被教育局授予師德先進(jìn)集體，周桂華等5位教師先后獲得區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，李鳳鳴、劉小紅老師還獲得武漢市師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，郭世榮老師獲得武漢市“我心目中的好老師”稱號(hào)??，正是這樣優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校確立禮儀教育特色成為可能。

四是學(xué)生的需要。家長(zhǎng)希望子女從小接受良好的教育，注重品德的塑造，在獲得知識(shí)技能的同時(shí)，希望獲得健康的人格心里素質(zhì)，迎接未來的挑戰(zhàn)，小學(xué)生正處在心理和生理發(fā)展的最佳時(shí)期，故學(xué)校確立禮儀教育特色較為貼近學(xué)生實(shí)際，滿足了學(xué)生品質(zhì)形成發(fā)展的需求。

2、禮儀特色的形成

學(xué)校禮儀教育特色以60多年辦學(xué)所積淀的深厚的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，結(jié)合時(shí)代精神，通過從四個(gè)方面的不懈努力終究形成了學(xué)校禮儀教育特色項(xiàng)目。一是穩(wěn)定的禮儀師資，提高了全校教師教育水平；二是開展豐富多彩的禮儀小組活動(dòng)；三是落實(shí)禮儀教育有機(jī)滲透各學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中；四是開發(fā)禮儀教育特色校本課程。學(xué)校從優(yōu)化人力資源保障，豐富活動(dòng)載體。落實(shí)與開發(fā)課程等一系列教育機(jī)制上，扎實(shí)開展禮儀教育，從而形成學(xué)校特色。

3、禮儀教育的呈現(xiàn) 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

學(xué)校禮儀教育特色以多種形式呈現(xiàn)在校園，呈現(xiàn)給社會(huì)。主要途徑：一是環(huán)境文化呈現(xiàn)。學(xué)校利用現(xiàn)有物質(zhì)條件呈現(xiàn)，如墻壁、欄桿、走道等處，展示禮儀方面的內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)校特色，營(yíng)造育人氛圍。二是舉辦多種活動(dòng)形式呈現(xiàn)。學(xué)校在校內(nèi)不定期舉辦氣勢(shì)宏大的禮儀演講活動(dòng)，經(jīng)典誦讀活動(dòng)，書畫比賽活動(dòng)，讓學(xué)生親臨其境感受禮儀教育的內(nèi)涵，其效果之佳，影響深遠(yuǎn)。三是舉辦作品呈現(xiàn)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次大型的以禮儀教育為主的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽活動(dòng)，評(píng)比出好的作品，利用學(xué)生走道、墻壁等懸掛，以隆重的形式，收到異常的教育效果。四是編輯師生作品冊(cè)以文本方式呈現(xiàn)。學(xué)校以多種形式呈現(xiàn)禮儀教育特色。既形成了濃厚的藝術(shù)氛圍，又讓師生體驗(yàn)了禮儀帶來的喜悅；既傳承了中華民族傳統(tǒng)的禮儀文化，陶冶了師生的精神情操，又贏得了家長(zhǎng)與社會(huì)的理解、支持與認(rèn)同。

4、禮儀教育特色的成果

學(xué)校把“禮儀教育”作為實(shí)施素質(zhì)教育提高學(xué)生素質(zhì)的切入點(diǎn)，普及率高，有深度、有廣度、有效度。較好地發(fā)揮了學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)、傳承了學(xué)校禮儀教育傳統(tǒng)，適應(yīng)了學(xué)生身心特點(diǎn)，較好地選擇了適合學(xué)生的教育，并技之以恒地扎實(shí)開展工作，收到了以禮儀養(yǎng)德，以禮儀促智，以禮儀健體，以禮儀激情的良好效果，學(xué)校禮儀教育特色成為一個(gè)藝術(shù)文化浸潤(rùn)，穩(wěn)定呈現(xiàn)為學(xué)校的個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)貌，極具全員性、課程性和形成性，為學(xué)校踐行校園夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

構(gòu)建禮儀教學(xué)特色，一是禮儀的環(huán)境文化；二是禮儀的德育；三是禮儀的教學(xué)；四是禮儀的管理。構(gòu)建以科研為先導(dǎo)，以教師隊(duì)伍建設(shè) 育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

為重點(diǎn)，以課本開發(fā)為載體，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的四種機(jī)制，保持特色教育可持續(xù)發(fā)展。從整體上提升辦學(xué)綜合水平，提升師生的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)品位。

一分耕耘，一分收獲，學(xué)校師生付出了艱辛與努力，收獲了成功與喜悅，學(xué)校禮儀教育特色在這塊改革開放的故土上取得了顯著成果，2010年以來，學(xué)校先后被授予：

武漢市教育系統(tǒng)“教育創(chuàng)新，工作創(chuàng)優(yōu)”優(yōu)秀示范崗 武漢市先進(jìn)基層工會(huì)

武漢市 “把武漢畫在地鐵里”優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 武漢市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校 武漢市示范家長(zhǎng)學(xué)校

武漢市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校 蔡甸區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校 蔡甸區(qū)道路交通安全先進(jìn)學(xué)校 蔡甸區(qū)教育工作先進(jìn)單位 蔡甸區(qū)安全管理先進(jìn)單位

蔡甸區(qū) “全民終身學(xué)習(xí)周”優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 蔡甸區(qū)口腔健康教育創(chuàng)新課堂大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 蔡甸區(qū)達(dá)標(biāo)巾幗文明崗 蔡甸區(qū)學(xué)校少先隊(duì)工作先進(jìn)單位 蔡甸區(qū)先進(jìn)基層黨支部

三年來，學(xué)生積極參加“把武漢畫在地鐵里”、“楚才作文競(jìng)賽”，育

人

琢

玉

養(yǎng)

德

集

賢

武漢市“建筑模型競(jìng)賽”，“藝術(shù)小人才比賽”，“武漢市小學(xué)生技能操作創(chuàng)作大賽”，“天地杯”作文比賽，武漢市綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)新大賽，武漢市小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、蔡甸區(qū)建國(guó)90周年書畫比賽，科學(xué)探究大賽，蔡甸區(qū)理想點(diǎn)亮人生演講比賽等各種賽事，獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100余人次，三年來，獲得市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)達(dá)到11人次，其中朱穎同學(xué)獲得武漢市第四屆好少年“智慧大使”的殊榮。

這些成績(jī)彰顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益，學(xué)生在禮儀活動(dòng)中感受美，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了良好的思想、文化和道德基礎(chǔ)。

四、存在的主要問題及今后的思考 主要問題：

1、不斷總結(jié)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，尤其是從實(shí)踐上下功夫。

2、不斷加大課堂教學(xué)的改革力度，關(guān)注學(xué)生的差異研究。

3、不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，繼續(xù)加大骨干教師的培養(yǎng)力度。主要的整改措施及思考：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，分層確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，讓每一位教師都有自己前進(jìn)的動(dòng)力，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)科研意識(shí)，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)?？沙?育

人

琢

玉 續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。

養(yǎng)

德

集

賢

4、繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，把“特色”進(jìn)一步培植、放大，努力辦成學(xué)校名片?；仡欉^去，我們感到欣慰。全校教師振奮精神，同心同德，進(jìn)一步優(yōu)化德育教育，提高了實(shí)效；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，鍛煉了素質(zhì)；嚴(yán)格常規(guī)管理，形成了規(guī)范；注重在活動(dòng)中成長(zhǎng)，彰顯了特色。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。我們決心進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，繼承和發(fā)揚(yáng)已經(jīng)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，全力打造我們的“平安、文明、和諧”的校園夢(mèng)，辦好人民滿意的教育。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，玉賢中心的明天會(huì)更加美好、燦爛！

第二篇：北灘鎮(zhèn)中心小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

北灘鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)條件督導(dǎo)評(píng)估

自 查 報(bào) 告

根據(jù)市《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)方案》，現(xiàn)將我校的辦學(xué)條件情況匯報(bào)如下：

一、占地面積、建筑面積、體育活動(dòng)場(chǎng)地

1.占地面積：學(xué)校占地面積14560㎡，學(xué)生328人，生均44.39㎡。

2.校舍建筑面積：校舍建筑面積2036.8㎡，生均6.21㎡。3.體育活動(dòng)場(chǎng)地：4520㎡的體育用地，生均活動(dòng)面積13.78㎡，超過生辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的11.6㎡，已經(jīng)規(guī)劃了完整、等待施工。

二、圖書、儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室

1.教學(xué)儀器設(shè)備齊全：我校的教育裝備按《甘肅省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2．圖書資料及閱覽室：我?，F(xiàn)建有圖書室，圖書閱覽室約56.7㎡，學(xué)校藏書5530冊(cè)，數(shù)量足，生均16.86冊(cè),能夠面向?qū)W生開放使用；

3.實(shí)驗(yàn)室：我校建有綜合實(shí)驗(yàn)室一間56.77平方米。

三、辦學(xué)規(guī)模、班額

學(xué)校屬于完全小學(xué)，現(xiàn)有10個(gè)班，共有學(xué)生328人，其中四年級(jí)班額最高為45人。全校平均33人，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適度，與辦學(xué)條件相適應(yīng)，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

四、教師配備 1.教職工配備：學(xué)校有結(jié)合合理、相對(duì)穩(wěn)定的教職工20人。學(xué)校現(xiàn)有在編專職教師18人，代課教師2人，基本上滿足教育教學(xué)的需要。

2.教師學(xué)科結(jié)構(gòu)：學(xué)校按教學(xué)需求配齊了主要學(xué)科教師，在兼職的情況下滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學(xué)需要。

3.專任教師：所有在編教師均取得教師資格證。實(shí)行教師聘任制和定期流動(dòng)制，實(shí)行教職工崗位綜合考評(píng)制度，完善了學(xué)校各項(xiàng)工作管理制度及教職工激勵(lì)機(jī)制。教師學(xué)歷、職稱機(jī)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)。

五、安全保障、生活設(shè)施：

1.安全保障：學(xué)校配備2名兼職安保人員，水電消防等各項(xiàng)基本齊全，有安全網(wǎng)絡(luò)、意外事故網(wǎng)絡(luò)等，有數(shù)字化校園監(jiān)控設(shè)備，攝像頭12個(gè)。學(xué)校安全保障體系健全。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2.生活設(shè)施：學(xué)校安裝有能向師生提供安全衛(wèi)生飲用水的自來水，能滿足全校師生的基本要求，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建有旱廁一座，新建學(xué)校食堂一棟600平方米，已投入使用。

六、管理與質(zhì)量 1.學(xué)校管理

我校全面落實(shí)《甘肅省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，全面落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程。開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，辦學(xué)方向明確，教育思想端正。推行校務(wù)公開制度，積極接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督，特別是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的自身行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，各項(xiàng)管理制度完善，各項(xiàng)崗位責(zé)任明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，積極組織所屬村莊適齡兒童按規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)，不組織分班考試，按成績(jī)由電腦隨機(jī)編班，強(qiáng)化學(xué)籍管理。

2.課程計(jì)劃

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，在嚴(yán)重缺少師資的情況下盡力開足開齊各類課程。

除了積極做好以上兩大特色工作外，我校還積極做好其他幾項(xiàng)工作：

（1）大力開展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每天1小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。每班每天安排1節(jié)40分鐘體育課或體育活動(dòng)課；30分鐘大課間；大課間活動(dòng)時(shí)我們?nèi)w教師都是身心愉快地和學(xué)生一起活動(dòng)，有效促進(jìn)了全體師生的身心健康發(fā)展，大課間活動(dòng)已成了我校師生每天的期盼。在大課間活動(dòng)時(shí)，我們還注重突出球類項(xiàng)目。

（2）深入開展“倡導(dǎo)快樂讀書，爭(zhēng)創(chuàng)書香校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)變成自覺行動(dòng)。在此活動(dòng)中學(xué)生全員參與，一至六年級(jí)開展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)。三至六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫讀書心得體會(huì)。為營(yíng)造書香校園氛圍，各班級(jí)教室室內(nèi)都有慈弘圖書柜，慈弘圖書、揚(yáng)帆圖書讓學(xué)生擁有大量的圖書去閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感；這學(xué)期我校校園文化建設(shè)馬上開始布置，教室內(nèi)外、樓梯一側(cè)等地方精心布置，為創(chuàng)建書香校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。

綜上所述，我校在上級(jí)政府和教育局的關(guān)懷和支持下，學(xué)校面貌煥然一新，優(yōu)化了辦學(xué)條件，建立并完善了學(xué)校系列規(guī)章制度，提高了學(xué)校管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良且穩(wěn)定。我們堅(jiān)信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)結(jié)合實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地不斷改善辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出我校特色，北灘鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天一定會(huì)陽(yáng)光燦爛，春色滿園！

北灘鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一五年五月六日

第三篇：中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估

自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)凌源市教育局《關(guān)于中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》精神，大力推行素質(zhì)教育，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，我校依據(jù)“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”的教育原則，依據(jù)教育局下發(fā)的省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自評(píng)小組認(rèn)真開展自查、自評(píng)工作，采集、整理各類資料和數(shù) 據(jù)，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校共有7所村級(jí)小學(xué)，現(xiàn)有教職工130名，在校學(xué)生1106名，教學(xué)班40個(gè)。我校從實(shí)際出發(fā)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幾年來，辦學(xué)條件明顯得到改善，我們不斷進(jìn)行校園的綠化、美化和香花，環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好，育人氣氛濃厚，教學(xué)設(shè)備不斷添置更新，學(xué)校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，得到了主管領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、辦學(xué)思想

我校辦學(xué)方向明確，始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，以服務(wù)師生為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課改為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目的”的辦學(xué)理念，以“愛國(guó)、文明、守紀(jì)、好學(xué)”為校風(fēng)，以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“樂學(xué)、善思、博學(xué)”為學(xué)風(fēng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校、教師的計(jì)劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉(zhuǎn)了素質(zhì)教育不只是搞幾個(gè)興趣小組的片面認(rèn)識(shí)，而是把素質(zhì)教育的實(shí)施落實(shí)在課堂上。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%。此項(xiàng)分值為10分，實(shí)得分為10分。

2、制度建設(shè)

學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教師代表大會(huì)制度，討論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開、民主管理的原則。幾年來，學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，包括教師、學(xué)生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費(fèi)等多個(gè)方面，力求使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則。教師的教育、教學(xué)計(jì)劃全面，切實(shí)可行。學(xué)校制定并實(shí)施教師考核方案，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng)績(jī)效。制定并實(shí)施了質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。注重校園文化建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升育人檔次。加強(qiáng)校園及周邊安全建設(shè)，建立健全安全預(yù)警機(jī)制，幾年來，無(wú)重大安全責(zé)任事故。此項(xiàng)工作中存在的問題有：各室設(shè)備明顯不足，使用率不達(dá)標(biāo)，檔案管理還欠規(guī)范。此項(xiàng)分值為20分，實(shí)得分為17.5分。

3、辦學(xué)行為

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮

特長(zhǎng)；優(yōu)差平等，多元評(píng)價(jià)。學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，課外作業(yè)符合規(guī)定，無(wú)“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)音體美、實(shí)踐活動(dòng)等與其它課同等對(duì)待，節(jié)假日不補(bǔ)課，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用等級(jí)制。此項(xiàng)分值為10分，實(shí)得分為10分。

4、德育工作

學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校對(duì)班主任工作有明確的職責(zé)要求，對(duì)德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實(shí)效的德育工作計(jì)劃，中心校定期召開德育工作會(huì)議，各學(xué)校定期開展“班主任工作沙龍”。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生不斷進(jìn)行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理。加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度，堅(jiān)持規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話有計(jì)劃、有內(nèi)容，形成序列，利用櫥窗、板報(bào)，定期展出國(guó)情圖片資料。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。盡管如

此，德育工作仍然是我們的極其艱巨的工作，問題主要在于一些學(xué)校只抓教學(xué)，忽視德育，導(dǎo)致德育工作的合力不足。此項(xiàng)分值為20分，實(shí)得分為16.5分。

5、課堂教學(xué)

學(xué)校能按計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。教師按照教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案、進(jìn)度上課，講求教學(xué)策略，創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“業(yè)務(wù)檢查工作考核表”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)記錄等，要求每學(xué)期每個(gè)人都要努力上好一節(jié)像樣的公開課，督促教師加快專業(yè)能力提升步伐。存在的問題：各校的教科研工作存在隨意性，教師課堂上的角色定位不準(zhǔn)，一些教師教學(xué)中三維目標(biāo)體現(xiàn)不充分。此項(xiàng)分值為20分，實(shí)得分為18分。

6、辦學(xué)成效

我校辦學(xué)條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的有效實(shí)施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績(jī)整體優(yōu)良。得到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但也仍然存在許多問題：比如學(xué)生的思想道德教育仍然是我們的嚴(yán)峻課題，學(xué)校和家庭教育力度不夠；學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少，勞動(dòng)技能低；學(xué)校教育中，學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成教育不夠，必然影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力的問題等等。此項(xiàng)分值為20分，實(shí)得分值為18分。

三、今后努力的方向

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實(shí)、高效地開展素質(zhì)教育。

2、以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，培養(yǎng)一流的教師隊(duì)伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。鼓勵(lì)教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修，教研教改活動(dòng)，并為他們提供方便，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)展。

3、以校本教研為主導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

4、完善評(píng)價(jià)體系，建立積極向上的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)校素質(zhì)教育的導(dǎo)向性。

總之，我們不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化德育教育，雖然取得了一定成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?。因此，我們將齊心協(xié)力，埋頭苦干，努力辦好人民滿意的教育。

第四篇：福堪鎮(zhèn)六合中心小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

?？版?zhèn)六合中心小學(xué) 2014-2015督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

一、基本情況

我校占地面積14662平方米，校舍面積1420平方米，綠化面積600平方米。經(jīng)過多年的努力，我校在上級(jí)的關(guān)懷和支持下，校園環(huán)境不斷美化，辦學(xué)條件日趨完善，現(xiàn)有一排平房教室、二排瓦房教室、生均建筑面積，綠化面積均達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。目前，我校共有5個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生169人、教師15人；其中本科6人、?？?人、中師4人、教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。多年來，我校狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)?；窘ㄔO(shè)等工作，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)：2010年獲教育局“先進(jìn)單位”； 2012、2013兩次被評(píng)為處“?？敖逃ぷ飨冗M(jìn)單位”。2014年被評(píng)為語(yǔ)言文字示范校、市級(jí)信息示范校,。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為

（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局制定的工作實(shí)施方案，我校制定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”工作實(shí)施方案，通過明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保了學(xué)校平時(shí)各項(xiàng)工作管理規(guī)范有序。

（二）抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須樹立三個(gè)意識(shí)：大局意識(shí)、即團(tuán)結(jié)協(xié)作；民主意識(shí)，即能民主決議；實(shí)干意識(shí)，即率先垂范。通過抓領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

（三）抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。主要從兩個(gè)方面開展工作：一是抓學(xué)習(xí)，提升品位。二是抓活動(dòng)，凝聚合力。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校定期召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行行風(fēng)評(píng)議，杜絕家教、體罰、亂收費(fèi)等不良現(xiàn)象等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的凝聚力，樹立了教師的良好形象。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理。為了認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，制定了備課、上課、批改、檢查等工作要求，建立了聽課、評(píng)課制度，使教學(xué)工作規(guī)范化、正常化，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理的整體水平。

3、提升教師自身素質(zhì)。教師自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞，我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，許多教師堅(jiān)持早到校，并和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，全校教師自覺樹師德、鑄師魂、提升了自身的素養(yǎng)。

三、以德為先，堅(jiān)持活動(dòng)育人

我校始終堅(jiān)持德育為先，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，開展了豐富多彩的主題教育，在活動(dòng)中育人。

（一）德育機(jī)制完善化。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校建立了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任為骨干，教職工全員參與的德育工作機(jī)制。

（二）德育工作規(guī)范化。切實(shí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。圍繞守則和規(guī)范，要求各班再制定班級(jí)公約，將守則細(xì)化到學(xué)生的日常言行。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)巡視、教師值日、學(xué)生檢查的三線管理辦法，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行以班為單位評(píng)分公示、一周一小結(jié)、一月一評(píng)比。

四、深入開展“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量

在“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，全體教師都寫出了心得體會(huì)。在“比教學(xué)”活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課、講課，教師全員參與“比教學(xué)”活動(dòng)。乘著“比教學(xué)”活動(dòng)的東風(fēng)，學(xué)校加大了對(duì)教師備、教、改的檢查力度，檢查情況直接和教師的績(jī)效工資掛鉤，對(duì)教師的備教改堅(jiān)持一月一檢查，一月一評(píng)比，一月一量化評(píng)分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以各種形式經(jīng)常深入課堂聽課，教師之間互相進(jìn)行聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探究教學(xué)方法，在領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課后，每節(jié)課都要進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

五、開展特色活動(dòng)，使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)

（一）我校為了準(zhǔn)確把握教育發(fā)展新形勢(shì)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造文化校園，走自己的特色發(fā)展之路。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生缺乏唱歌素養(yǎng)，為了開展好“大家唱、大家跳”活動(dòng)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播室、班會(huì)等陣地向?qū)W生介紹“大家唱，大家跳”活動(dòng)的重要性，利用“六一”、“元旦”慶?；顒?dòng)，舉行歌詠比賽和舞跳表演等文藝匯演，把“大家唱、大家跳”活動(dòng)落實(shí)到我校的特色教育工作中。

（二）開展“經(jīng)典誦讀”，構(gòu)建“書香校園” 為了拓寬學(xué)生視野，學(xué)校制定了“經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案，每學(xué)期舉行一次“經(jīng)典誦讀”比賽，使學(xué)生從小養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩(shī)的習(xí)慣，體味博大精深的中華文化底蘊(yùn)。

（三）體衛(wèi)藝工作常抓不懈

加強(qiáng)對(duì)體衛(wèi)藝工作的管理。一是深入開展陽(yáng)光體育工作，做好“兩操”，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。二是在衛(wèi)生工作管理中，學(xué)校多次舉行傳染病預(yù)防的專題知識(shí)講座，向?qū)W生介紹科學(xué)的防控方法，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常和健康成長(zhǎng)。

（四）安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴

學(xué)校高度重視安全工作，層層簽訂了安全責(zé)任書，完善了安全工作責(zé)任追究制，除經(jīng)常進(jìn)行道路安全教育外，每學(xué)期都組織學(xué)生進(jìn)行安全逃生演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，近年來，我校未發(fā)生一起安全事故。

六、存在的問題

1、我校作為一所農(nóng)村小學(xué)，教師住宿條件相對(duì)滯后。

2、多功能教室、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)需要建設(shè)。

通過對(duì)我校一年的工作回顧，各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績(jī)，通過這次督導(dǎo)評(píng)估，一定會(huì)促進(jìn)我校全體教師繼續(xù)努力，共同奮斗，使我校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

六合中心小學(xué)

二〇一五年九月十二日 ?？版?zhèn)六合中心小學(xué) 2014-2015教育工作

自 查 報(bào) 告

二Ｏ一五年九月十二日

第五篇：蕉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

蕉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校兩項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估

自 查 報(bào) 告

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》精神，進(jìn)一步鞏固我鎮(zhèn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的成果，縮小校際之間教育差距，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育相對(duì)均衡，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高每位教師教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，根據(jù)縣教育局關(guān)于教育督導(dǎo)評(píng)估相關(guān)要求，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校位于距歷史文化名城——鎮(zhèn)遠(yuǎn)僅17公里，株六復(fù)線、306省道和舞陽(yáng)河穿境而過，學(xué)校始建于1927年，現(xiàn)是一所農(nóng)村寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校，學(xué)校占地僅3338平方米，建筑面積3616平方米，屬典型的“袖珍”學(xué)校，學(xué)校轄1所片區(qū)中心小學(xué)、2所村級(jí)完小和9個(gè)教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建有校園網(wǎng)站（http://004km.cn）。

現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生559人，附一個(gè)學(xué)前班和76名學(xué)前兒童。有教職員工41人，其中專任教師31人，其中大專以上學(xué)歷31人（本科學(xué)歷17人）。有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)骨干教師1人，州級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人4人。

現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施逐年改善，教室全部實(shí)現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)多媒體，有圖書14014余冊(cè)。有圖書閱覽室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室。有26間學(xué)生宿舍可容納300余學(xué)生住宿，間間配有窗簾、物品儲(chǔ)藏柜，樓層配有電熱飲水機(jī)等設(shè)備，餐廳可同時(shí)滿足400名學(xué)生的用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒。

二、開展的主要工作

（一）打造特色校園文化品牌，豐富校園文化底蘊(yùn)，用良好的校園文化氛圍來夯實(shí)教育均衡發(fā)展的文化基石。

良好的校園文化環(huán)境是孩子們均衡發(fā)展的最基本保證。我們以“培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人”為辦學(xué)宗旨，將特色文化作為我校文化建設(shè)的 2

品牌，我們把特色文化作為對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國(guó)教育之“博愛教育”的切入點(diǎn)，使特色情與學(xué)生夢(mèng)在未成年思想道德建設(shè)中達(dá)成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。

我們?cè)陂_展特色文化，放飛中國(guó)夢(mèng)系列活動(dòng)的同時(shí)大力挖掘特色文化內(nèi)涵，畫特色、做特色、放特色，學(xué)校活動(dòng)因特色而多彩，校園文化因特色而豐富。建特色文化走廊、特色文化墻、提煉班訓(xùn)、校訓(xùn)等等，校園文化建設(shè)在“特色文化”的引領(lǐng)下，教師、學(xué)生因特色而更靈動(dòng)，學(xué)校也因特色而更有品位。

“特色文化” 的構(gòu)建，帶給學(xué)生的是自信與拼搏；帶給教師的是團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)；學(xué)校領(lǐng)悟的是創(chuàng)新與發(fā)展。我們?cè)谔厣幕ㄔO(shè)的基礎(chǔ)上我們?cè)偕钊腴_展宿舍文化特色、班級(jí)特色文化建設(shè)，打造特色班級(jí)，以書香班級(jí)、衛(wèi)生班級(jí)、文明班級(jí)、溫馨班級(jí)等形式積極倡導(dǎo)優(yōu)秀文化的形成。正是因?yàn)橛辛诉@種優(yōu)秀文化對(duì)人的影響和教育，我校才形成了教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)氛圍。可以說，良好的校園文化氛圍夯實(shí)了教育均衡發(fā)展的文化基石。

（二）不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，為教育均衡發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障。

1、政府不斷加強(qiáng)對(duì)教育的投入，為學(xué)校辦學(xué)條件的改善提供了有力保障。

自2008年以來，縣財(cái)政投入200萬(wàn)余元用以改建了新教室樓，新修了學(xué)生宿舍兩棟，食堂一棟，學(xué)生餐廳兩間。2009年學(xué)校自籌資金14萬(wàn)元，修建了正門圍墻、校門，硬化了學(xué)校所有操場(chǎng)，修建了門及周邊圍墻，完善了學(xué)生食堂配套設(shè)施。

2010年縣財(cái)政投入60萬(wàn)元新建了中小學(xué)廁所，學(xué)校投入10萬(wàn)余元用以添置一體機(jī)設(shè)備、辦公電腦2臺(tái)，照相器材等。

2011年學(xué)校自籌資金26萬(wàn)元，修建了中心校辦公室兩間、保管室兩間，吊井及蓄水池設(shè)備一套，新建學(xué)校后門100米保坎和圍墻，安裝了一個(gè)多媒體教室，為所有教室安裝了電扇。

2012年學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元，用心添置教室窗簾、學(xué)生新課桌椅、學(xué)生鐵床、辦公電腦、照相器材等。3

2013年學(xué)校自籌資金20萬(wàn)余元，用以添置學(xué)生鋼架床30套、新課桌椅100套、食堂蒸飯?jiān)O(shè)備1套、消毒設(shè)備2臺(tái)、學(xué)生餐具650套、新學(xué)生宿舍陳列柜14套、不銹鋼臉帕架14套、新圖書柜10組、實(shí)驗(yàn)儀器柜4套；對(duì)新教學(xué)樓外墻翻新刷漆，對(duì)校園圍墻重新布置美化、文化等。對(duì)教師辦公室、圖書室、教室重新粉刷裝修、美化、文化；在食堂門口安裝了鋼架雨棚等。

2013年，在全縣的教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃中，我校14套教師周轉(zhuǎn)房和河口片區(qū)12套周轉(zhuǎn)房已于2013年3月動(dòng)工，預(yù)計(jì)2014年初投入使用。

2、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園校園周邊環(huán)境。把學(xué)校建設(shè)發(fā)展與鎮(zhèn)發(fā)展相統(tǒng)一，把校園環(huán)境改造升級(jí)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展相結(jié)合。做到校園環(huán)境美化，校園周邊不斷優(yōu)化。綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

3、我們極力改善辦學(xué)條件，2013年縣教育局為我校16間教室配備了班班通設(shè)備，并將學(xué)校局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)與本校資源庫(kù)互聯(lián)互通。安裝了一間有37臺(tái)電腦的電腦室，為實(shí)驗(yàn)室新增了實(shí)驗(yàn)儀器，這些儀器和設(shè)備，不僅有利于教師改變教學(xué)方法和手段，更有利于學(xué)生的全面均衡發(fā)展。我們還加強(qiáng)對(duì)教師班班通設(shè)備的使用培訓(xùn)，班班通設(shè)備的投入使用，改變了教師過去那種一支粉筆一本書、教師講來學(xué)生聽的現(xiàn)象，通過利用這一系列的媒體資源，讓課堂變得生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得更輕松活潑。體、音、美及科學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)室多媒體白板多功能室的投入使用，極大地改變了我校小學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，提高了學(xué)生的參與性及教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)輿論宣傳，打造正面育人基地。繼2009年3月學(xué)校開通學(xué)校網(wǎng)站后，我校校園網(wǎng)站一直運(yùn)行正常，網(wǎng)站設(shè)有學(xué)校概況、學(xué)校信息、黨建知識(shí)、教學(xué)教研、德育天地、遠(yuǎn)程教育、學(xué)生園地、校園論壇等欄目，欄目豐富，內(nèi)容更新快，點(diǎn)擊率較高，網(wǎng)站深受廣大師生和歷屆校友喜歡；同時(shí)我們加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂，加大宣傳櫥窗、版報(bào)的使用管理，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

（三）精細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，夯實(shí)教育均衡發(fā)展的過程管理。4

1、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，抓好控輟保學(xué)工作。我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)教育均衡發(fā)展緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)蕉溪鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，我們?cè)阪?zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同村組居委會(huì)干部千方百計(jì)幫助他們克服困難，區(qū)域內(nèi)適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，無(wú)學(xué)生輟學(xué)。保證小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，輟學(xué)率為0。

2、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)唐元義親任組長(zhǎng)，確定龍志林副校長(zhǎng)為安全工作分管副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各處室主任和班主任為成員。形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

（2）層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。和家長(zhǎng)都簽有安全責(zé)任書，學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。

（3）強(qiáng)化安全教育。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。我們還多次聘請(qǐng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)鐵路派出所干警、法制副校長(zhǎng)和鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進(jìn)行法律法規(guī)、衛(wèi)生健康知識(shí)講座。

（4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍、刀具、火種等危險(xiǎn)玩具，對(duì)于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值周 5

領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時(shí)消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生自愿投保，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練，防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。

（5）堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合。每年組織全校性家長(zhǎng)會(huì)兩次，學(xué)期開始即和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，明曉安全職責(zé)，每學(xué)期放假前，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。

（6）落實(shí)值班巡夜制度，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師校內(nèi)安全巡查、學(xué)生入學(xué)放學(xué)時(shí)校門口2名教師值班（一名值日領(lǐng)導(dǎo)和一名值日教師）維持、24小時(shí)巡防專班巡夜值崗、學(xué)生宿舍管理員全程輔助和值日教師協(xié)助學(xué)生就寢，實(shí)行查夜登記制度。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。已成功創(chuàng)建成縣級(jí)平安校園。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一直以來，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（1）抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各班級(jí)各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師，創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)校活動(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。2013年我校被州婦聯(lián)授予“三八紅旗集體”，2013年我校成功創(chuàng)建州級(jí)文明單位。二是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育和熏陶。雅安地震和蕉溪鎮(zhèn)谷種坪火災(zāi)、蕉溪鎮(zhèn)青官溪火災(zāi)我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國(guó) 6 的情感，均倡議發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。三是加強(qiáng)學(xué)生《日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、校紀(jì)校規(guī)的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。四是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。五是通過家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。我們積極深入開展課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，建立健全家訪機(jī)制，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，并積極對(duì)家長(zhǎng)所提出的意見進(jìn)行整改。這些措施提高了家長(zhǎng)們的育人水平，把學(xué)生的均衡發(fā)展的時(shí)空擴(kuò)展到了學(xué)生家中。

（2）抓行政管理，做到服務(wù)育人。

學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)；實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

（3）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃，開足開齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。嚴(yán)格考勤坐班制度，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，第一節(jié)后的陽(yáng)光大課間，課外活動(dòng)的個(gè)性特長(zhǎng)書法、籃球、音樂等社團(tuán)特色小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。7

四是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積級(jí)開展高效課堂研究，推行新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到教研“六個(gè)一”。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我們實(shí)行教研工作常態(tài)化管理，每周二、三定為教研活動(dòng)日，周二語(yǔ)文教研活動(dòng)，周三數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，開展聽課議課評(píng)課，倡導(dǎo)集體備課，觀看教研光盤，網(wǎng)絡(luò)教研、白板使用培訓(xùn)系列的教研活動(dòng)。

五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵(lì)教師能過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

七是完善考評(píng)制度，實(shí)行評(píng)價(jià)制度的改革創(chuàng)新，不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一依據(jù)，而是全方位全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的各方面素質(zhì)及成績(jī)，在評(píng)價(jià)中，我們廣泛開展社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、學(xué)生互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式來充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、有付出，也有收獲，各項(xiàng)工作略有成效

在全體師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)步名列同級(jí)同類學(xué)校前列，全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)成績(jī)也是連續(xù)三年名列全縣十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首。

學(xué)校自2009年以來連續(xù)五年被縣委、縣政府評(píng)為“縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”；

2010年獲“縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“縣第四輪中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”、“縣五好基層黨支部”、“黔東南州義務(wù)教育階段常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2011年和2012年連續(xù)兩年榮獲“州基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)； 8

2012年11月，榮獲“州級(jí)環(huán)境育人先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)；2013年榮獲“州三八紅旗集體”、“縣首批特色文化先進(jìn)學(xué)?！?、“全縣第一批校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“全縣中小學(xué)第五輪辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！钡确Q號(hào)。

四、以后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學(xué)習(xí)；能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓家長(zhǎng)滿意、人民滿意的文明學(xué)校。

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣蕉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校 二O一三年十二月八日