第一篇：朝陽中學(xué)關(guān)于教師擅自離崗清查工作自查報(bào)告

朝陽中學(xué)關(guān)于教師擅自離崗清查工作自查報(bào)告

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，依據(jù)《瓊海市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于河南省范縣3名教師擅自離崗查處情況通報(bào)的通知》文件精神要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)，現(xiàn)將清查工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校重視師德建設(shè)工作。

寒假前，學(xué)校按要求將《海南省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)河南省范縣3名教師擅自離崗查處情況通報(bào)的通知》傳達(dá)至全體教師，并組織全校教師深入地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件精神，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)意識(shí)。

二、落實(shí)教師管理制度，加強(qiáng)教師監(jiān)管。

強(qiáng)化教師工作紀(jì)律管理，加強(qiáng)監(jiān)管，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)?？记谥贫龋嘀贫?，對(duì)教師的出勤情況每天2次定時(shí)、不定時(shí)進(jìn)行檢查登記，并將教師的考勤情況與績效分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等相結(jié)合，增強(qiáng)教師自我管理能力、約束力，樹立良好的教師形象。

三、認(rèn)真開展好專項(xiàng)清查工作。

學(xué)校結(jié)合《通知》精神要求，認(rèn)真進(jìn)行清查，學(xué)校教師管理穩(wěn)定，不存在教師“吃空餉”，教師私自聘人代崗等情況。

朝陽中學(xué) 2016.2.26

第二篇：辦學(xué)資質(zhì)清查工作自查報(bào)告

辦學(xué)資質(zhì)清查工作自查報(bào)告

按照省教育廳《關(guān)于做好xx年年中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查工作的通知》文件的要求，我校于近日組織相關(guān)人員依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自查，認(rèn)為我?；痉稀吨械嚷殬I(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況我校于1984年建校，創(chuàng)辦時(shí)就按上級(jí)精神，訂立了學(xué)校辦學(xué)章程。

后又據(jù)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了修訂。我校本學(xué)期共有24個(gè)班，學(xué)生1038人，平均班生數(shù)43.25人。我?，F(xiàn)有教職工103人，專任教師92人。師生比1:11。專業(yè)課教師46人，專業(yè)教師是專任教師的50%。雙師型教師不低于30%。各專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師均在2人以上。學(xué)校占地xx年0㎡，建筑面積7000㎡，生均占地面積20㎡、生均建筑面積7㎡。我校建有綜合樓、教學(xué)樓、音藝樓、餐廳樓、學(xué)生公寓樓、辦公樓、鍋爐房等。校舍、場地、設(shè)施均無存在安全隱患，有建筑、消防合格證

。全校電腦總計(jì)166臺(tái)，學(xué)生用機(jī)152臺(tái)，辦公電腦14臺(tái)。我校德育設(shè)施完善、規(guī)范，學(xué)生文化場所充足，有配套的辦公用房;階梯教室1

間;有音樂教室、舞蹈室、電子琴室、電子鋼琴室、美術(shù)室、醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)室、電子電器實(shí)習(xí)室、微機(jī)室等配套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。我校圖書室1間，共有圖書40000冊。學(xué)生閱覽室1間，每年訂閱報(bào)刊140種。我?，F(xiàn)開設(shè)幼師、電子電器、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、衛(wèi)生保健等四個(gè)長線專業(yè)。另外還舉辦計(jì)算機(jī)、電工、家政服務(wù)、文秘、種植、養(yǎng)殖等短期培訓(xùn)班。二十幾年來學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了5000余名初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，為高一級(jí)學(xué)府輸送了1000余名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校xx年年被評(píng)為山西省文明學(xué)校，xx年年被評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)單位，xx年年被驗(yàn)收為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。xx年年被定為山西省貧困地區(qū)雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地，xx年年計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)被驗(yàn)收為山西省中等職業(yè)教育省級(jí)示范專業(yè)，xx年年被聘為中國西部教育顧問單位。

二、主要做法、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有校委會(huì)、黨支部，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)、工會(huì)等。學(xué)校校委會(huì)成員有11人，其中校長1人，兼黨支部書記，副校長2人，教導(dǎo)主任1人，教導(dǎo)副主任1人，總務(wù)主任1人，政教主任1人，政教副主任1人，工會(huì)主席1人，團(tuán)委書記1人，科研室主任1人。實(shí)行校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)成員實(shí)行

三堅(jiān)持

制度，即堅(jiān)持每兩周集中學(xué)習(xí)一次，堅(jiān)持輪流值班制度，堅(jiān)持周五校委會(huì)匯報(bào)工作制度。他們堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過不斷地實(shí)踐探索，確立了三句話辦學(xué)思想，即

特色辦學(xué)、質(zhì)量立校、愛心育人的辦學(xué)宗旨;

學(xué)做人之道，修立業(yè)之本的校訓(xùn);

文明、勇敢、智慧、自立、自信、自強(qiáng)的合格職中人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

近兩年又提出了

經(jīng)營學(xué)校的新理念，把

實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子求學(xué)理想，放飛百姓子弟成才希望

作為執(zhí)著追求，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，安全發(fā)展，和諧發(fā)展。、努力改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。職業(yè)教育是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀，縣委、縣政府時(shí)刻關(guān)注著職中的每一步發(fā)展，把職業(yè)教育發(fā)展納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，十幾年前就成立了XX縣綜合職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)組，組建了XX縣職教中心。用于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)逐年遞增，去年又投資100余萬元，新裝了一個(gè)

72+1

微機(jī)室，一個(gè)56座語音室，九個(gè)多媒體教室，新建一個(gè)100余平米的舞蹈室，購置了xx年余冊圖書，添置了200余件音體美器材，硬化了3000平米操場。目前，學(xué)校擁有兩棟教學(xué)樓，一棟學(xué)生公寓樓。還配有課件室1個(gè);微機(jī)室2個(gè)，計(jì)算機(jī)152臺(tái);多媒體教室11個(gè);語音室1個(gè);琴室2個(gè);美術(shù)室1個(gè);專業(yè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，學(xué)校還裝有雙向控制閉路電視教學(xué)系統(tǒng)。圖書室和閱覽室藏書40000余冊，報(bào)刊140余種，各種教學(xué)影像資料162種。有滿足教學(xué)和體育活動(dòng)需要的其它設(shè)施設(shè)備。今年縣委、縣政府又有新舉措，決定修建新職業(yè)高中，把職高擴(kuò)大至10軌并于今年9月遷入新校址。我們也與時(shí)俱進(jìn)，將原先的4個(gè)專業(yè)調(diào)整為7個(gè)專業(yè)，即計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子電器、衛(wèi)生保健、音樂、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計(jì)、文秘等，在三月底已開始宣傳招生。今年秋季開學(xué)我校將成為1500余人的大學(xué)校。、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提升教師整體素質(zhì)。學(xué)校在發(fā)展壯大，教職工在不斷增加。為了建立一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，我們實(shí)行全員聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，常規(guī)教學(xué)月檢查反饋獎(jiǎng)勵(lì)制。具體主要從三方面抓起。第一抓師德師風(fēng)建設(shè)。我們把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，出臺(tái)了《職中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等。開展師德建設(shè)大討論等，通過活動(dòng)使全體教職員工牢固樹立起

經(jīng)營學(xué)校、學(xué)校興亡，我的責(zé)任、像收拾家一樣去整理校園

等新理念，堅(jiān)持做到一個(gè)忠誠，做到兩個(gè)服從，做到三個(gè)熱愛，處好四個(gè)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)五個(gè)自覺，擁有六個(gè)意識(shí)。

第二抓教育科研。我們改變了過去大部分教師終身

磨道式

發(fā)展的現(xiàn)象，走上了

讀、練、寫

螺旋式上升的校本教研之路。我們在教師中也實(shí)行了

三堅(jiān)持，一是堅(jiān)持每周四集體學(xué)習(xí)一小時(shí)。二是堅(jiān)持每學(xué)期

四輪

聽評(píng)課活動(dòng)。即推門課、學(xué)習(xí)課、公開課、觀摩課。

三是堅(jiān)持

五個(gè)一，即每周寫一篇教學(xué)反思，每月寫一篇教育敘事，每學(xué)期記一本學(xué)習(xí)筆記，記一本聽課筆記，寫一篇教學(xué)論文。今年我們推廣

行為導(dǎo)向

教學(xué)法，保證教學(xué)具有先進(jìn)性和前瞻性。這些有效地教研活動(dòng)鍛煉了教師的教學(xué)基本功，提升了教師整體素質(zhì)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我們還通過

走出去，請進(jìn)來的方式培訓(xùn)教師。近三年有胡靜麗、齊文中、常有、谷昌平等四人參加了國家級(jí)培訓(xùn)，張妙彥、王粉枝等參加了省級(jí)培訓(xùn)。

第三抓常規(guī)管理。一是實(shí)行簽到簽退請假銷假制度，二是實(shí)行常規(guī)教學(xué)月檢查反饋獎(jiǎng)勵(lì)制，三是實(shí)行學(xué)生評(píng)價(jià)教師制度。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括工作態(tài)度，工作能力，關(guān)愛學(xué)生三大方面。其中有兩點(diǎn)較突出，一是能不能提前3分鐘候課;二是能不能每周給學(xué)生講德育故事。、采取多種得力措施，大力宣傳職業(yè)教育。大家都知道，目前發(fā)展職業(yè)教育有

兩難，一是進(jìn)口難，二是出口難。中考時(shí)主動(dòng)報(bào)考職中的少，中考后無奈上職中的多。為此，我們始終把宣傳職業(yè)教育放在首要位置。每年四、五月份我們深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，面對(duì)面的對(duì)同學(xué)們講職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，講上職中的好處。

八月份又深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委再次宣傳，發(fā)放招生簡章。讓職業(yè)教育走進(jìn)千家萬戶，讓職業(yè)教育深入百姓心中。另外我們還充分利用廣播電視、街頭咨詢、教育論壇、短信群發(fā)等手段加大職業(yè)教育宣傳力度，引鳳入巢。今年計(jì)劃于三月底四月初我們分兩組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，做報(bào)告14場，發(fā)放招生簡章3000余份，調(diào)查采集學(xué)生信息近xx年條。功夫不負(fù)有心人，近三年招生人數(shù)連年見長。預(yù)計(jì)今年可突達(dá)500人。

實(shí)行全員管理制度，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。

我們下大力氣招回了學(xué)生，那么如何管理好學(xué)生，讓學(xué)生快樂健康成長成才是擺在我們面前的又一重大課題。經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，逐步形成了比較完善的管理模式。一是實(shí)行了全員管理制度。每天都有領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會(huì)成員值班，檢查學(xué)生到校、上課、上課間操、活動(dòng)訓(xùn)練等情況。每位教師每月要交回四次德育扣分單，也就是要求教師每月至少和學(xué)生談四次話，教育四個(gè)學(xué)生。二是實(shí)行文明班級(jí)月評(píng)估通報(bào)制度。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、好人好事等方面進(jìn)行量化排隊(duì)通報(bào)。并與班主任津貼掛鉤。三是豐富校園文化生活。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄且良莠不齊的實(shí)際情況，我校把校園文化建設(shè)作為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重頭戲。

一是突出人文性。

在學(xué)校積極開展了

教室文化、宿舍文化、走廊文化

活動(dòng)，讓學(xué)生處處接受文化熏陶，激發(fā)學(xué)生積極向上、熱愛校園的情感。如開展教室、宿舍文化文明建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，舉辦學(xué)生名言征集評(píng)比活動(dòng)等。

二是突出職業(yè)性。

我們將職業(yè)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，成立了女子軍樂隊(duì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、聲樂合唱隊(duì)、禮儀隊(duì)、溪流播音組、《今日職中》編輯部及各專業(yè)興趣小組等，每年都有計(jì)劃地舉行若干次文藝匯演、定期舉辦各種比賽如專業(yè)匯報(bào)演出，專業(yè)技能比武等，不僅使學(xué)生個(gè)性和藝術(shù)潛能得以充分發(fā)揮，而且為活躍在校園的一個(gè)個(gè)鮮活的身影樹立了典型，形成磁場效應(yīng)。

三是突出時(shí)代性。

有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。通過在學(xué)生中開展法制教育、思想品德教育、世界觀和理想前途教育，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。如舉行升旗儀式，組織安全紀(jì)律教育報(bào)告會(huì)，拒絕網(wǎng)吧簽名儀式，愛心捐款，愛我專業(yè)，立志成才

演講賽，中學(xué)生辯論賽等。、雙輪驅(qū)動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，大力服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育。我校本著

進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，出得去的原則，實(shí)施升學(xué)、就業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)。升學(xué)就是通過對(duì)口高考，圓部分同學(xué)的大學(xué)夢，讓他們升入高等職業(yè)院校，繼續(xù)深造，成長為中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。近幾年共有40人升入本科院校，600余人升入大專院校。就業(yè)分為在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)和到外地創(chuàng)業(yè)兩種情況。幾年來幼師專業(yè)學(xué)生比較搶手，大都被全縣城鄉(xiāng)幼兒園和學(xué)前班聘用，有些已成為幼兒園的骨干;電子電器應(yīng)用及維修專業(yè)學(xué)生主要從事無線電修理、經(jīng)營和被廠礦企業(yè)聘用;計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生在金融、移動(dòng)、網(wǎng)通公司等就業(yè);衛(wèi)生保健專業(yè)學(xué)生主要去往縣、鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)院和開辦個(gè)體診所。為了進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，我們同北京、廣州、昆山等地人才就業(yè)中心取得聯(lián)系，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生前去就業(yè)，為廣大農(nóng)村孩子找到了一條改變?nèi)松\(yùn)的發(fā)展之路。今年我們已選送35名同學(xué)到北京、青島就業(yè)。隨著學(xué)校的發(fā)展壯大，各方面的工作引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注?！禭X教育》、《臨汾日報(bào)》、《山西日報(bào)》、XX電視臺(tái)等媒體對(duì)我校的工作、活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，許多大專院校紛紛來電、來函，要求與我校聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校的女子軍樂隊(duì)、禮儀隊(duì)、頻頻出現(xiàn)在各種重大節(jié)日、集會(huì)、活動(dòng)上，今年農(nóng)歷2月15在云丘山文化節(jié)活動(dòng)中舞蹈專業(yè)班同學(xué)表演的文藝節(jié)目，在全縣上下引起較大反響，也引起了廣大同行的極大關(guān)注。學(xué)校聲譽(yù)也如芝麻開花一年比一年好。

三、存在問題與今后打算在縣委、縣政府的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧饲八从械某煽?，但仍然存在一些問題，諸如學(xué)校基礎(chǔ)薄弱，設(shè)施設(shè)備不能滿足現(xiàn)有的規(guī)模和繼續(xù)發(fā)展的需要，教師辦公條件差，學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課偏少;

因時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等原因，教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度不大等。今年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長到我?，F(xiàn)場辦公，表明要抓住機(jī)遇，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)教育。今年已建成了高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)高中，達(dá)到國家級(jí)重點(diǎn)的要求，9月份我們將順利遷入新校區(qū)。

同時(shí)，我們也要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，早日跨入國家重點(diǎn)校的行列。

第三篇：辦學(xué)資質(zhì)清查工作自查報(bào)告

一、基本情況

我校于1984年建校，創(chuàng)辦時(shí)就按上級(jí)精神，訂立了學(xué)校辦學(xué)章程。后又據(jù)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了修訂。我?，F(xiàn)有教職工103人，專任教師92人。師生比1:11。專業(yè)課教師46人，專業(yè)教師是專任教師的50%。雙師型教師不低于30%。各專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師均在2人以上。

學(xué)校占地20000㎡，建筑面積7000㎡，生均占地面積20㎡、生均建筑面積7㎡。我校建有綜合樓、教學(xué)樓、音藝樓、餐廳樓、學(xué)生公寓樓、辦公樓、鍋爐房等。校舍、場地、設(shè)施均無存在安全隱患，有建筑、消防合格證。全校電腦總計(jì)166臺(tái)，學(xué)生用機(jī)152臺(tái)，辦公電腦14臺(tái)。

我校德育設(shè)施完善、規(guī)范，學(xué)生文化場所充足，有配套的辦公用房;階梯教室1間;有音樂教室、舞蹈室、電子琴室、電子鋼琴室、美術(shù)室、醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)室、電子電器實(shí)習(xí)室、微機(jī)室等配套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。我校圖書室1間，共有圖書40000冊。學(xué)生閱覽室1間，每年訂閱報(bào)刊140種。

我?，F(xiàn)開設(shè)幼師、電子電器、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、衛(wèi)生保健等四個(gè)長線專業(yè)。另外還舉辦計(jì)算機(jī)、電工、家政服務(wù)、文秘、種植、養(yǎng)殖等短期培訓(xùn)班。二十幾年來學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了5000余名初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，為高一級(jí)學(xué)府輸送了1000余名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校2000年被評(píng)為山西省文明學(xué)校，2003年被評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)單位，2004年被驗(yàn)收為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2007年被定為山西省貧困地區(qū)雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地，2007年計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)被驗(yàn)收為山西省中等職業(yè)教育省級(jí)示范專業(yè)，2008年被聘為中國西部教育顧問單位。

二、主要做法

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有校委會(huì)、黨支部，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)、工會(huì)等。學(xué)校校委會(huì)成員有11人，其中校長1人，兼黨支部書記，副校長2人，教導(dǎo)主任1人，教導(dǎo)副主任1人，總務(wù)主任1人，政教主任1人，政教副主任1人，工會(huì)主席1人，團(tuán)委書記1人，科研室主任1人。實(shí)行校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)成員實(shí)行“三堅(jiān)持”制度，即堅(jiān)持每兩周集中學(xué)習(xí)一次，堅(jiān)持輪流值班制度，堅(jiān)持周五校委會(huì)匯報(bào)工作制度。他們堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過不斷地實(shí)踐探索，確立了三句話辦學(xué)思想，即“特色辦學(xué)、質(zhì)量立校、愛心育人”的辦學(xué)宗旨;“學(xué)做人之道，修立業(yè)之本”的校訓(xùn);“文明、勇敢、智慧、自立、自信、自強(qiáng)”的合格職中人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。近兩年又提出了“經(jīng)營學(xué)?！钡男吕砟?，把“實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子求學(xué)理想，放飛百姓子弟成才希望”作為執(zhí)著追求，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，安全發(fā)展，和諧發(fā)展。

(二)、努力改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

職業(yè)教育是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀，縣委、縣政府時(shí)刻關(guān)注著職中的每一步發(fā)展，把職業(yè)教育發(fā)展納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，十幾年前就成立了aa縣綜合職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)組，組建了aa縣職教中心。用于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)逐年遞增，去年又投資100余萬元，新裝了一個(gè)“72+1”微機(jī)室，一個(gè)56座語音室，九個(gè)多媒體教室，新建一個(gè)100余平米的舞蹈室，購置了2000余冊圖書，添置了200余件音體美器材，硬化了3000平米操場。目前，學(xué)校擁有兩棟教學(xué)樓，一棟學(xué)生公寓樓。還配有課件室1個(gè);微機(jī)室2個(gè)，計(jì)算機(jī)152臺(tái);多媒體教室11個(gè);語音室1個(gè);琴室2個(gè);美術(shù)室1個(gè);專業(yè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，學(xué)校還裝有雙向控制閉路電視教學(xué)系統(tǒng)。圖書室和閱覽室藏書40000余冊，報(bào)刊140余種，各種教學(xué)影像資料162種。有滿足教學(xué)和體育活動(dòng)需要的其它設(shè)施設(shè)備。今年縣委、縣政府又有新舉措，決定修建新職業(yè)高中，把職高擴(kuò)大至10軌并于今年9月遷入新校址。我們也與時(shí)俱進(jìn)，將原先的4個(gè)專業(yè)調(diào)整為7個(gè)專業(yè)，即計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子電器、衛(wèi)生保健、音樂、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計(jì)、文秘等，在三月底已開始宣傳招生。今年秋季開學(xué)我校將成為1500余人的大學(xué)校。

(三)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提升教師整體素質(zhì)。

學(xué)校在發(fā)展壯大，教職工在不斷增加。為了建立一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，我們實(shí)行全員聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，常規(guī)教學(xué)月檢查反饋獎(jiǎng)勵(lì)制。具體主要從三方面抓起。

第一抓師德師風(fēng)建設(shè)。我們把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，出臺(tái)了《職中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等。開展師德建設(shè)大討論等，通過活動(dòng)使全體教職員工牢固樹立起“經(jīng)營學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校興亡，我的責(zé)任”、“像收拾家一樣去整理校園”等新理念，堅(jiān)持做到一個(gè)忠誠(忠誠黨的教育事業(yè))，做到兩個(gè)服從(服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo))，做到三個(gè)熱愛(熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生)，處好四個(gè)關(guān)系(家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)與份外的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)自覺(自覺學(xué)習(xí)、自覺守法、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新)，擁有六個(gè)意識(shí)(師表意識(shí)、育人意識(shí)、胸襟意識(shí)、課堂意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、反思意識(shí))。

第二抓教育科研。我們改變了過去大部分教師終身“磨道式”發(fā)展的現(xiàn)象，走上了“讀、練、寫”螺旋式上升的校本教研之路。我們在教師中也實(shí)行了“三堅(jiān)持”，一是堅(jiān)持每周四集體學(xué)習(xí)一小時(shí)。二是堅(jiān)持每學(xué)期“四輪”聽評(píng)課活動(dòng)。即推門課、學(xué)習(xí)課、公開課、觀摩課。三是堅(jiān)持“五個(gè)一”，即每周寫一篇教學(xué)反思，每月寫一篇教育敘事，每學(xué)期記一本學(xué)習(xí)筆記，記一本聽課筆記，寫一篇教學(xué)論文。今年我們推廣‘行為導(dǎo)向’教學(xué)法，保證教學(xué)具有先進(jìn)性和前瞻性。這些有效地教研活動(dòng)鍛煉了教師的教學(xué)基本功，提升了教師整體素質(zhì)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我們還通過“走出去，請進(jìn)來”的方式培訓(xùn)教師。近三年有胡靜麗、齊文中、常有、谷昌平等四人參加了國家級(jí)培訓(xùn)，張妙彥、王粉枝等參加了省級(jí)培訓(xùn)。

第三抓常規(guī)管理。一是實(shí)行簽到簽退請假銷假制度，二是實(shí)行常規(guī)教學(xué)月檢查反饋獎(jiǎng)勵(lì)制，三是實(shí)行學(xué)生評(píng)價(jià)教師制度。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括工作態(tài)度，工作能力，關(guān)愛學(xué)生三大方面。其中有兩點(diǎn)較突出，一是能不能提前3分鐘候課;二是能不能每周給學(xué)生講德育故事。

(四)、采取多種得力措施，大力宣傳職業(yè)教育。

大家都知道，目前發(fā)展職業(yè)教育有“兩難”，一是進(jìn)口難，二是出口難。中考時(shí)主動(dòng)報(bào)考職中的少，中考后無奈上職中的多。為此，我們始終把宣傳職業(yè)教育放在首要位置。每年四、五月份我們深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，面對(duì)面的對(duì)同學(xué)們講職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，講上職中的好處。八月份又深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委再次宣傳，發(fā)放招生簡章。讓職業(yè)教育走進(jìn)千家萬戶，讓職業(yè)教育深入百姓心中。另外我們還充分利用廣播電視、街頭咨詢、教育論壇、短信群發(fā)等手段加大職業(yè)教育宣傳力度，引鳳入巢。今年計(jì)劃于三月底四月初我們分兩組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，做報(bào)告14場，發(fā)放招生簡章3000余份，調(diào)查采集學(xué)生信息近2000條。功夫不負(fù)有心人，近三年招生人數(shù)連年見長。預(yù)計(jì)今年可突達(dá)500人。

(五)、實(shí)行全員管理制度，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。

我們下大力氣招回了學(xué)生，那么如何管理好學(xué)生，讓學(xué)生快樂健康成長成才是擺在我們面前的又一重大課題。經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，逐步形成了比較完善的管理模式。

一是實(shí)行了全員管理制度。每天都有領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會(huì)成員值班，檢查學(xué)生到校、上課、上課間操、活動(dòng)訓(xùn)練等情況。每位教師每月要交回四次德育扣分單，也就是要求教師每月至少和學(xué)生談四次話，教育四個(gè)學(xué)生。

二是實(shí)行文明班級(jí)月評(píng)估通報(bào)制度。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、好人好事等方面進(jìn)行量化排隊(duì)通報(bào)。并與班主任津貼掛鉤。

三是豐富校園文化生活。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄且良莠不齊的實(shí)際情況，我校把校園文化建設(shè)作為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重頭戲。一是突出人文性。在學(xué)校積極開展了“教室文化、宿舍文化、走廊文化”活動(dòng)，讓學(xué)生處處接受文化熏陶，激發(fā)學(xué)生積極向上、熱愛校園的情感。如開展教室、宿舍文化文明建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，舉辦學(xué)生名言征集評(píng)比活動(dòng)等。二是突出職業(yè)性。我們將職業(yè)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，成立了女子軍樂隊(duì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、聲樂合唱隊(duì)、禮儀隊(duì)、溪流播音組、《今日職中》編輯部及各專業(yè)興趣小組等，每年都有計(jì)劃地舉行若干次文藝匯演、定期舉辦各種比賽如專業(yè)匯報(bào)演出，專業(yè)技能比武等，不僅使學(xué)生個(gè)性和藝術(shù)潛能得以充分發(fā)揮，而且為活躍在校園的一個(gè)個(gè)鮮活的身影樹立了典型，形成“磁場效應(yīng)”。三是突出時(shí)代性。有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。通過在學(xué)生中開展法制教育、思想品德教育、世界觀和理想前途教育，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。如舉行升旗儀式，組織安全紀(jì)律教育報(bào)告會(huì)，拒絕網(wǎng)吧簽名儀式，愛心捐款，“愛我專業(yè)，立志成才”演講賽，中學(xué)生辯論賽等。

三、存在問題與今后打算

在縣委、縣政府的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧饲八从械某煽儯匀淮嬖谝恍﹩栴}，諸如學(xué)?；A(chǔ)薄弱，設(shè)施設(shè)備不能滿足現(xiàn)有的規(guī)模和繼續(xù)發(fā)展的需要，教師辦公條件差，學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課偏少;因時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等原因，教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度不大等。今年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長到我?，F(xiàn)場辦公，表明要抓住機(jī)遇，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)教育。今年已建成了高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)高中，達(dá)到國家級(jí)重點(diǎn)的要求，9月份我們將順利遷入新校區(qū)。同時(shí)，我們也要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，早日跨入國家重點(diǎn)校的行列。

第四篇：中學(xué)教師自查報(bào)告

中學(xué)教師自查報(bào)告1

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

中學(xué)教師自查報(bào)告2

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。

一、存在的問題

1、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

2、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

3、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

5、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)

生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

6、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

中學(xué)教師自查報(bào)告3

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，師德建設(shè)自查報(bào)告。教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的建設(shè)必要的。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?！栋咨绞兄行W(xué)教師行為準(zhǔn)則》，《白山市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

1.工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研,終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).

2.狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出.

3.要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

4.對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不夠,缺乏耐心,不善于與學(xué)生家長的溝通.

通過開展師德建設(shè)活動(dòng),本人充分意識(shí)到自己的不足,在今后的教學(xué)工作中,積極調(diào)整心態(tài),提升自我?guī)煹滤?爭做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師.

中學(xué)教師自查報(bào)告4

按照區(qū)教科局的總體布置，我校教師對(duì)自己的行風(fēng)問題進(jìn)行了認(rèn)真的自查，自查中沒有發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長索要財(cái)物、托辦私事、向?qū)W生攤派資料、課上使用手機(jī)等一系列的違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外，打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時(shí)有發(fā)生。

總體看來，全校教師在行風(fēng)建設(shè)中還存在著以下問題：

1、思想上有待于進(jìn)一步提高。

作為人民教師，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能做到為人師表?，F(xiàn)在老師的思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作開展，但在一些方面仍存在差距：

一是全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨有所松懈，服務(wù)觀念有所淡化，有些時(shí)候是事不關(guān)已高高掛起，對(duì)學(xué)生的良現(xiàn)象視而不見。

二是有時(shí)還不善于從政治的高度去觀察和處理有關(guān)問題，私下里說話缺少覺悟。

三是開展積極的批評(píng)和自我批評(píng)有時(shí)不夠深入，談自己的長處多，不足少，不能實(shí)事求是。

2、學(xué)習(xí)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、熱情不高，雖然主觀上要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但事務(wù)性工作太多太雜，感到時(shí)間和精力不足，造成學(xué)習(xí)面不寬，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果不明顯。

二是聯(lián)系實(shí)際不夠好，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，往往是為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，有時(shí)造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，事倍功半，更談不上學(xué)以致用。

3、工作上有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。

有些同志定上了級(jí)，就認(rèn)為是船到碼頭車到站，工作不是很努力，積極性和主動(dòng)性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、生活上有待于進(jìn)一步完善。

有些同志在八小時(shí)以后，到社會(huì)上參加打麻將，給教師的形象造成不良影響。還有個(gè)別老師喜歡喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來嚴(yán)重的影響。

中學(xué)教師自查報(bào)告5

一、存在的問題

形式主義方面：

1、思想認(rèn)識(shí)不高，各種學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真；每次的教研也一樣不太認(rèn)真，總認(rèn)為作用不大，所以沒有用心去研討。

2、對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只求完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，沒有把它做得更全面，更完善。對(duì)于政教處和教導(dǎo)處分配的各種計(jì)劃總結(jié)總是從網(wǎng)上下載簡單改改上交了事,沒有意識(shí)到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題，不善于思考。

3、對(duì)教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，小組合作學(xué)習(xí)只是把學(xué)生分到了一起，但課堂上小組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。沒有給學(xué)生更多的時(shí)間，著急了就滿堂灌，傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然用在課堂。

官僚主義方面：

1、不能平等地對(duì)待優(yōu)生和后進(jìn)生，總認(rèn)為差生怎么講也不會(huì)，所以有時(shí)候就扼殺了差生的學(xué)習(xí)積極性。

2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

3、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體，要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

5、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

享樂主義方面：

1、不想多帶課，只想將自己應(yīng)該做的事做好就行，對(duì)于額外的任務(wù)，有所抱怨。

2、工作中有偷懶心理，能應(yīng)付的就應(yīng)付；控制不了自己的情緒，愛發(fā)小牢騷。

3、不能勇于承擔(dān)學(xué)校的重任，不想當(dāng)班主任，總想干輕一點(diǎn)的活。

奢靡之風(fēng)方面：

由于經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢有時(shí)不注意節(jié)約，有與別人攀比的思想，有時(shí)也小小的享受一下，并不認(rèn)為有什么不好。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)?？傉J(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來。過于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，缺少與學(xué)生的溝通，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

2、思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

3、奉獻(xiàn)精神不足，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠。

三、整改措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電” ，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

中學(xué)教師自查報(bào)告6

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。

心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會(huì)愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說，學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語言，其意義對(duì)于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

作為教務(wù)處主任，應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?，F(xiàn)將從教來的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié).在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本人還存在的問題，工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

中學(xué)教師自查報(bào)告7

為切實(shí)加強(qiáng)教育工作作風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，按照學(xué)校的要求，本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時(shí)代的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。

8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開展自查自糾：

1、廉潔自律，依法執(zhí)教。

根據(jù)自己的工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅(jiān)決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。

2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。

及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)要重視對(duì)異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長幫助他們共同進(jìn)步。

3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓。按照課程計(jì)劃的要求，開展集體備課，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。

4、提高教學(xué)水平。

通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，特別是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。

通過自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。今后，我將努力提高整體素質(zhì)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿意的教師。篇二：教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)自查報(bào)告教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)自查報(bào)告近段時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，我認(rèn)真剖析，結(jié)合自己工作的實(shí)際，反思自己在思想作風(fēng)，工作態(tài)度方面存在一些問題?，F(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠?？傉J(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺性不太高，利用工作空閑時(shí)間或業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)較少，平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)性還不夠。

3、教學(xué)中，對(duì)于成績較差的學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時(shí)對(duì)他們關(guān)心、愛護(hù)較少，缺少耐心。

4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響?？偤蛯W(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師這里得到什么。總信心滿滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。

我想今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我：

1、要進(jìn)一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作的能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。

2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。

3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。

4、隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí)，還斷提高自身素質(zhì)，為熱電小學(xué)的發(fā)展做。

中學(xué)教師自查報(bào)告8

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

涌泉中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人。地處依蘭縣東部，位于涌泉村北緣。一直來，我們在上級(jí)黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣;教師愛崗敬業(yè)，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會(huì)，以“”為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學(xué)校連年被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體光榮稱號(hào)。相繼被評(píng)為，哈爾濱市先進(jìn)集體，哈爾濱市師德先進(jìn)集體，哈爾濱市安全和諧校園，依蘭縣德育先進(jìn)集體。邁入20xx來，學(xué)校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學(xué)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將師德評(píng)估自查報(bào)告如下，懇請上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)選活動(dòng)》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個(gè)月的`學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設(shè)活動(dòng)要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以黨支部書記周德霞同志為組長，副校長劉景峰為副組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《涌泉中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《涌泉中學(xué)師德考核辦法》、《涌泉中學(xué)考勤制度》、《涌泉中學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實(shí)開展“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”活動(dòng)，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，我校從20xx年起，每年教師節(jié)前開展一屆“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，通過個(gè)人申報(bào)、處室(組)推薦、師生評(píng)議、黨政聯(lián)席會(huì)議研究，確定學(xué)?！皫煹孪冗M(jìn)個(gè)人”，教師節(jié)期間給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實(shí)起到了典型示范和輻射作用。

三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展“開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的`原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。

四、抓好過程，落實(shí)活動(dòng)。

1、有計(jì)劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。學(xué)校工作計(jì)劃、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中都將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，每學(xué)期都安排了2-3次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。如《教育法》、《教師法》、“三要八不準(zhǔn)”等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。三是課程改革經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學(xué)習(xí)心得交流等。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記，與學(xué)校獎(jiǎng)懲掛鉤，使師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動(dòng)師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實(shí)際，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，按照教學(xué)“七認(rèn)真”，細(xì)化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時(shí)作反饋。二是堅(jiān)持集體備課制度，相互交流、取長補(bǔ)短、資源共享、實(shí)現(xiàn)“雙贏”。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，對(duì)優(yōu)勝教案進(jìn)行表揚(yáng)和推廣。四是堅(jiān)持聽課制度，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任50節(jié)以上，教研組長35節(jié)，教師30節(jié)。抓常規(guī)管理，促進(jìn)師德、師能、師風(fēng)的提升。

五、加強(qiáng)師德建設(shè)研討。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程?；旧嫌鰰?huì)必分析研討師德方面的問題。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)批評(píng)指導(dǎo)。

2、分層次召開各方面人員會(huì)議，聽取師德建設(shè)的意見建議:每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會(huì)、學(xué)生家長會(huì)、社區(qū)有關(guān)人員會(huì)議，征求和聽取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見和建議，有針對(duì)性地強(qiáng)化師德建設(shè)工作。

3、自評(píng)、互評(píng)、問卷調(diào)查。自評(píng)與互評(píng)是師德建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開展了一次師德建設(shè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取自評(píng)、年級(jí)組互評(píng)，從評(píng)價(jià)來看，自我認(rèn)可度高，達(dá)到98分?；ピu(píng)認(rèn)可度也達(dá)95分。這樣的評(píng)價(jià)盡管還存在著許多不足，但從整個(gè)過程來看，還是有觸動(dòng)、有一定的促進(jìn)作用。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對(duì)家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對(duì)老師的教學(xué)效果滿意度”八個(gè)方面作了初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)生及家長對(duì)學(xué)校師德方面總體評(píng)價(jià)滿意度達(dá)98.5。

六、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作經(jīng)驗(yàn)不足。

七、針對(duì)以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力意見如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

中學(xué)教師自查報(bào)告9

為貫徹教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展，我校注重對(duì)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度,通過、宣傳欄、主題班會(huì)、升旗儀式等途徑加強(qiáng)宣傳。同時(shí)我校嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓,嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買非法、盜印、盜版讀物,堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播?，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織

成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林波校長

副組長：曹淑萍

各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見

二、全面自查

通過檢查發(fā)現(xiàn):

1.無論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物,無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。學(xué)校使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。

2.我校課外讀物僅有語文主題叢書，學(xué)生沒有校本教材。

3.提高認(rèn)識(shí),為了減輕家長負(fù)擔(dān),我校沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料現(xiàn)象.

4.社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品,如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場,有個(gè)別家長貪圖便宜而為學(xué)生購買。

5.有些老師在家長強(qiáng)烈的要求下給學(xué)生留有超量家庭作業(yè)或建議家長為學(xué)生購買課外練習(xí)。

三、整改措施

1.規(guī)范收費(fèi)行為,禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料。

2.強(qiáng)化宣傳,以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí),提

高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性

3.狠抓落實(shí),進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查,嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版學(xué)校和宗教讀物在校園的傳播。

4.學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大學(xué)生家長進(jìn)行宣傳,是他們充分了解遵循教育規(guī)律

5.不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長班,教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,不斷規(guī)范學(xué)校讀物的使用,不斷提高學(xué)校的保教質(zhì)。

中學(xué)教師自查報(bào)告10

本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為湘河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰擦黑板，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。從這些現(xiàn)象可以說明我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評(píng)定，而家長的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如作業(yè)雖全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

中學(xué)教師自查報(bào)告11

學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)自查中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn):

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益。

在愛崗敬業(yè)方面：從教以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛學(xué)生方面：從教以來，我認(rèn)為，愛與責(zé)任是師德之魂，要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。現(xiàn)在新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，

在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平

時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

二、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二）、教研力度不夠，平時(shí)只是在本校、本組聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論不夠。

（三）、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié).性格快直，說話隨口無心，易與同事造成一些不必要的隔閡。

（四）、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視個(gè)別后進(jìn)生的言行。

（五）、關(guān)心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

（六）、情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過激。

三、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。因此，在今后的工作中我們一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作，力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想、改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

5、從我做起，從現(xiàn)在做起。

中學(xué)教師自查報(bào)告12

我校于20xx年6月開始根據(jù)我區(qū)教督導(dǎo)文件精神組織各處室針對(duì)我校一年來開展工作的情況進(jìn)行認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一．教師隊(duì)伍建設(shè)方面

積極實(shí)施我校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)我校教育體制和教學(xué)方法的創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，東麗中學(xué)自查報(bào)告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，重在落實(shí)”，每年定計(jì)劃，使辦學(xué)水平逐步提高，穩(wěn)步前進(jìn)，以逐步實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。

依法治校，規(guī)范辦學(xué)，實(shí)行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制，認(rèn)真考核。完善制度建設(shè)，規(guī)范教師的行為。提高教師職業(yè)道德水平。

加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重工作的監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)廣教職工當(dāng)家作主，參與學(xué)校管理的積極性，密切干群關(guān)系，黨群關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校依法治校、健康發(fā)展，開創(chuàng)一個(gè)明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的局面。

重視業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高廣職工的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文，理解其精神；學(xué)專題，理解其實(shí)質(zhì)。全校教職工的學(xué)習(xí)，采取讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅(jiān)持行政例會(huì)制度，既有日常工作安排，也有重問題的專題研究；嚴(yán)格行政值班制度，有詳細(xì)的學(xué)校日志，保證了學(xué)校良好的秩序。教代會(huì)機(jī)構(gòu)健全。在年中、年末召開教代會(huì)對(duì)校中層干部和校級(jí)干部進(jìn)行評(píng)議，充分發(fā)揮了教代會(huì)的監(jiān)督、管理的作用。

成立了教科研督導(dǎo)處，形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學(xué)情況得以及時(shí)總結(jié)和及時(shí)饋，及時(shí)指導(dǎo)，效果明顯。在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，?？蒲卸綄?dǎo)處抓好各級(jí)（國家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)）科研課題（共10個(gè)）的申報(bào)、論證、審批、立項(xiàng)，中期評(píng)估和小結(jié)等工作。

加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師。目前各學(xué)科都有帶頭人，帶領(lǐng)本學(xué)科教師深入進(jìn)行教改活動(dòng)。

二．德育方面：

全面落實(shí)《中學(xué)德育教育綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)教德育科布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。有計(jì)劃的開展德育工作。

加強(qiáng)了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理，定崗定責(zé)，定期認(rèn)真考核。定期召開班主任會(huì)、處務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論，提高了認(rèn)識(shí)，提高了工作能力，提高了理論水平。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育方面，認(rèn)真抓好規(guī)范的落實(shí)：周周有重點(diǎn)，周周有評(píng)比，而且把考核情況及時(shí)向班主任饋，收到良好效果。利用班會(huì)時(shí)間，開展對(duì)學(xué)生的思想教育，規(guī)范教育，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，使全校出現(xiàn)了良好的德育態(tài)勢。組織舉辦了各項(xiàng)區(qū)、市級(jí)比賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防知識(shí)競賽。與《天津教育報(bào)學(xué)習(xí)創(chuàng)造?？仿?lián)合刊發(fā)了《飛翔的夢》，介紹東麗中學(xué)發(fā)展情況，展示東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過一系列的教育活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，規(guī)范了自己的行為，使絕多數(shù)同學(xué)做到講文明，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，成為合格的中學(xué)生。

三．教學(xué)方面：

能全面落實(shí)《決定》的各項(xiàng)要求和學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，工作計(jì)劃所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和教師的實(shí)際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。

各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核全部到位，真實(shí)、認(rèn)真、不走過場，效果顯著。能對(duì)學(xué)生智能素質(zhì)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評(píng)，各項(xiàng)考核資料齊全、規(guī)范。

嚴(yán)格按照學(xué)科課程計(jì)劃辦學(xué)，每月召開一次教學(xué)工作會(huì)議。每學(xué)期普遍檢查備課礁兩次以上，主管教學(xué)校長和教學(xué)處主任深入課堂聽課，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)饋聽課意見，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查，認(rèn)真記錄檢查情況，及時(shí)饋存在的問題，資料齊全。對(duì)學(xué)困生耐心教，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，認(rèn)真做好教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)客觀、全面，制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》，教師認(rèn)真分析試卷，教學(xué)處有計(jì)劃，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組認(rèn)真?zhèn)湔n、教研，校教研員每月組織一次本學(xué)科規(guī)模教研活動(dòng)，教學(xué)處主任按時(shí)參加并指導(dǎo)，成效顯著。

積極深入地進(jìn)行教改，在不同學(xué)科、領(lǐng)域探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，加了教科研力度，目前參與國家級(jí)立項(xiàng)課題的有兩個(gè)（即自輔教學(xué)法和自信教育的研究），本我校有四個(gè)市級(jí)科研課題和四個(gè)區(qū)級(jí)科研課題已立項(xiàng)。課題研究程序規(guī)范、科學(xué)，有申報(bào)、有論證、有審批、有立項(xiàng)、有中期評(píng)估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請了市區(qū)級(jí)有關(guān)專家給予評(píng)估指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)資料齊全、規(guī)范，有成果認(rèn)定，已初見成效。

力提高課堂教學(xué)水平，配合區(qū)教“課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)之等級(jí)評(píng)定”，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學(xué)期平均有2－3節(jié)市級(jí)公開課和多節(jié)區(qū)級(jí)公開課。數(shù)學(xué)自輔課題研究小組在全國課題研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流，體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。

積極輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、市級(jí)學(xué)科競賽，盧小川同學(xué)獲本全國數(shù)學(xué)和化學(xué)競賽天津賽區(qū)兩個(gè)一等獎(jiǎng)。另有20人次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學(xué)率在95%以上，20xx年獲市普九先進(jìn)校。

四．體衛(wèi)方面

全面貫徹落實(shí)兩個(gè)《決定》，兩個(gè)《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃，學(xué)期工作計(jì)劃所確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo)，措施明確具體、完整可行。

各項(xiàng)規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責(zé)完整、明確。

體育場地?zé)o占用，設(shè)施基本齊全，器械帳目清楚。

中學(xué)教師自查報(bào)告13

為了認(rèn)真落實(shí)《教師法》、《教育法》等法規(guī)精神，全面貫徹落實(shí)_教育方針和政策，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)將我校圍繞“教師減負(fù)清單”的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、對(duì)照清單自查

1、實(shí)行了督查檢查評(píng)比考核報(bào)備審批制度，近年來，除教育主管部門外，其他部門沒有自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對(duì)象的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)。

2、教育部門在基層學(xué)校開展的檢查評(píng)比活動(dòng)，得到了很大程度的壓減。學(xué)校對(duì)教師除了教學(xué)常規(guī)檢查和督促學(xué)習(xí)強(qiáng)國之外，基本沒有其他額外的評(píng)比檢查活動(dòng)。

3、上級(jí)部門做到了嚴(yán)格落實(shí)省委關(guān)于文件“十不發(fā)”、會(huì)議“八不開”有關(guān)規(guī)定精神，沒有下發(fā)過針對(duì)中小學(xué)教師的與教育教學(xué)無關(guān)的文件或安排織師生參加的與教育教學(xué)無關(guān)的值守等活動(dòng)。

4、基本規(guī)范精簡了統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。改進(jìn)了數(shù)據(jù)采集方法，提升了信息化水平，杜絕了重復(fù)上報(bào)、多頭填報(bào)。

5、近年來，沒有舉辦過針對(duì)中小學(xué)教師的調(diào)研活動(dòng)，各類教育調(diào)研活動(dòng)已得到了規(guī)范。

6、上級(jí)政府部門基本上不借調(diào)教師，有臨時(shí)特殊情況借用的，做到了在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)情況下，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門同意，并報(bào)同級(jí)黨委審批備案。

7、不斷完善了教師評(píng)價(jià)考核制度，科學(xué)設(shè)置教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)中小學(xué)教師開展的業(yè)績考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先等事項(xiàng)，簡化了評(píng)審程序，更克服了唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯“帽子”等做法，受到了廣大教師的歡迎和支持。

8、涉及中小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)得到了規(guī)范，上級(jí)部門沒有把非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)任務(wù)攤派給中小學(xué)教師。

9、從沒發(fā)生過讓學(xué)校停課等形式占用學(xué)校教室、操場等教學(xué)場地舉辦有關(guān)活動(dòng)的事情，也沒有干擾正常教育教學(xué)秩序和過多占用教師業(yè)余時(shí)間的現(xiàn)象發(fā)生。

10、規(guī)范了社會(huì)公益活動(dòng)。近年來，非教育部門沒有組織過中小學(xué)師生開展與教育教學(xué)無關(guān)的各種愛心傳遞、福利慈善、社會(huì)捐助等活動(dòng)。每年一次的扶貧獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)是由教育主管部門統(tǒng)籌安排的。

二、教師減負(fù)認(rèn)識(shí)

通過開展教師減負(fù)工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到，開展教師減負(fù)工作，正體現(xiàn)了_對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的高度重視。減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，讓教師全身心地投入教書育人工作，是這次減負(fù)工作的目的。過去，官僚主義、形式主義的頑瘴痼疾，干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給教師增加了額外負(fù)擔(dān)。所以，_要求各級(jí)黨委和政府部門，必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念，減少對(duì)中小學(xué)教師不必要的干擾，把寧靜還給學(xué)校，把時(shí)間還給教師，讓學(xué)校專注于教書育人。

為了不負(fù)_的重托，我們更應(yīng)該落實(shí)好_教育方針和政策，并努力做好如下工作：

㈠規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行_課程方案，開齊開足規(guī)定課程。按照_課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)，嚴(yán)格杜絕教師補(bǔ)課。

㈡規(guī)范教師行為。

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了教師考評(píng)細(xì)則，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校每周開展一次教研活動(dòng)，圍繞校本研修方案主題進(jìn)行教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展……

中學(xué)教師自查報(bào)告14

首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，同等地對(duì)待每位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生畢生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生。對(duì)侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的題目，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上經(jīng)常更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說與教師身份不符合的話，不做與教師形象不相當(dāng)?shù)氖?。與人交往，老實(shí)取信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。但通過自查反思我也發(fā)現(xiàn)了本身存在的題目。下面對(duì)自己的教學(xué)工作反思自查以下：

一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，做事情輕易浮躁不夠仔細(xì)，碰到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)自己的工作要求不高，因此影響了工作效力。

二、缺少學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。開辟進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長時(shí)間堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

三、對(duì)待學(xué)生不能做到嚴(yán)與愛相結(jié)合，對(duì)落后生的關(guān)注、鼓勵(lì)總是不夠。

四、在教學(xué)實(shí)踐中固然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目，但由于本身的惰性不能及時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。產(chǎn)生這些題目的緣由一是過于放縱自己，沒有對(duì)自己提出太高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對(duì)自己的工作沒有做到勤于思考、公道安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深入查找剖析，針對(duì)本身存在的題目和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)進(jìn)步思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)本身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作；三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。

1、更新教育觀念，建立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固建立育人先做人，君子先正己的意識(shí)，要求他人做到，自己果斷要做到。

（2）牢固建立學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作榜樣的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的榜樣。（3）牢固建立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊急感和危機(jī)感。

（4）牢固建立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)劑心態(tài)，明確本身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，爭做一位師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師。

中學(xué)教師自查報(bào)告15

導(dǎo)語：按照區(qū)教科局的總體布置，我校教師對(duì)自己的行風(fēng)問題進(jìn)行了認(rèn)真的自查，自查中沒有發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長索要財(cái)物、托辦私事、向?qū)W生攤派資料、課上使用手機(jī)等一系列的違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外，打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)區(qū)教科局的整體安排，我校教師對(duì)本身的行風(fēng)題目進(jìn)行了當(dāng)真的自查，自查中異國發(fā)覺有體罰門生、諷刺譏諷門生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向門生和家長索取財(cái)物、托辦私事、向門生攤派資料、課上利用手機(jī)等一系列的違背教師職業(yè)操行的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外，打麻將、喝大酒之類感化教師形象的事變還時(shí)有產(chǎn)生。

整體看來，全校教師在行風(fēng)構(gòu)筑中還存在著以下題目：

1、思維上有待于進(jìn)一步進(jìn)步。作為人民教師，該當(dāng)具有較高的思補(bǔ)綴養(yǎng)，才華做到為人師表。如今教授的思補(bǔ)綴養(yǎng)不敷。在平常工作和糊口生涯中，雖能與同事帶領(lǐng)聯(lián)合共事，齊心合力促成各項(xiàng)工作展開，但在一些方面仍存在差距：一是經(jīng)心全意為門生辦事的主旨有所松弛，辦事見解有所淡化，有些時(shí)候是事不關(guān)已高高掛起，對(duì)門生的良現(xiàn)象置若罔聞。二是偶然還不長于從政治的高度去查看和處理有關(guān)題目，暗里里說話貧乏憬悟。三是展開自動(dòng)的責(zé)怪和自我責(zé)怪偶然不敷深切，談本身的長處多，不敷少，不能腳結(jié)壯地。

2、進(jìn)修上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。一是進(jìn)修自動(dòng)性不強(qiáng)、熱忱不高，固然主觀上要求本身加強(qiáng)進(jìn)修，但事件性工作太多太雜，感觸時(shí)候和精神不敷，造成進(jìn)修面不寬，進(jìn)修內(nèi)容不系統(tǒng)，進(jìn)修結(jié)果不明顯。二是關(guān)聯(lián)實(shí)際不敷好，因?yàn)閷?duì)進(jìn)修的緊張性和必要性認(rèn)識(shí)不敷，進(jìn)修處于被動(dòng)應(yīng)付狀況，每每是為結(jié)束進(jìn)修任務(wù)而進(jìn)修，偶然造成表面進(jìn)修與實(shí)際工作擺脫，事倍功半，更談不上學(xué)乃至用。

3、工作上有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。有些同志定上了級(jí)，就覺得是船到船埠車到站，工作不是很竭力，自動(dòng)性和自動(dòng)性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、糊口生涯上有待于進(jìn)一步美滿。有些同志在八小時(shí)今后，到社會(huì)上參加打麻將，給教師的形象造成不良感化。另有個(gè)別教授喜好喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來緊張的感化。

第五篇：辦學(xué)資質(zhì)清查工作的自查報(bào)告

按照省教育廳《關(guān)于做好2011年中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查工作的通知》(晉教職〔2011〕9號(hào))文件的要求，我校于近日組織相關(guān)人員依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自查，認(rèn)為我?；痉稀吨械嚷殬I(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我校于1984年建校，創(chuàng)辦時(shí)就按上級(jí)精神，訂立了學(xué)校辦學(xué)章程。后又據(jù)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了修訂。

我校本學(xué)期共有24個(gè)班，學(xué)生1038人，平均班生數(shù)43.25人。

我?，F(xiàn)有教職工103人，專任教師92人。師生比1:11。專業(yè)課教師46人，專業(yè)教師是專任教師的50%。雙師型教師不低于30%。各專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師均在2人以上。

學(xué)校占地20000㎡，建筑面積7000㎡，生均占地面積20㎡、生均建筑面積7㎡。

我校建有綜合樓、教學(xué)樓、音藝樓、餐廳樓、學(xué)生公寓樓、辦公樓、鍋爐房等。

校舍、場地、設(shè)施均無存在安全隱患，有建筑、消防合格證。

全校電腦總計(jì)166臺(tái)，學(xué)生用機(jī)152臺(tái)，辦公電腦14臺(tái)。

我校德育設(shè)施完善、規(guī)范，學(xué)生文化場所充足，有配套的辦公用房;階梯教室1 間;有音樂教室、舞蹈室、電子琴室、電子鋼琴室、美術(shù)室、醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)室、電子電器實(shí)習(xí)室、微機(jī)室等配套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。

我校圖書室1間，共有圖書40000冊。學(xué)生閱覽室1間，每年訂閱報(bào)刊140種。

我?，F(xiàn)開設(shè)幼師、電子電器、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、衛(wèi)生保健等四個(gè)長線專業(yè)。另外還舉辦計(jì)算機(jī)、電工、家政服務(wù)、文秘、種植、養(yǎng)殖等短期培訓(xùn)班。二十幾年來學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了5000余名初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，為高一級(jí)學(xué)府輸送了1000余名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校2000年被評(píng)為山西省文明學(xué)校，2003年被評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)單位，2004年被驗(yàn)收為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2007年被定為山西省貧困地區(qū)雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地，2007年計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)被驗(yàn)收為山西省中等職業(yè)教育省級(jí)示范專業(yè)，2008年被聘為中國西部教育顧問單位。

二、主要做法

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有校委會(huì)、黨支部，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)、工會(huì)等。學(xué)校校委會(huì)成員有11人，其中校長1人，兼黨支部書記，副校長2人，教導(dǎo)主任1人，教導(dǎo)副主任1人，總務(wù)主任1人，政教主任1人，政教副主任1人，工會(huì)主席1人，團(tuán)委書記1人，科研室主任1人。實(shí)行校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)成員實(shí)行“三堅(jiān)持”制度，即堅(jiān)持每兩周集中學(xué)習(xí)一次，堅(jiān)持輪流值班制度，堅(jiān)持周五校委會(huì)匯報(bào)工作制度。他們堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過不斷地實(shí)踐探索，確立了三句話辦學(xué)思想，即“特色辦學(xué)、質(zhì)量立校、愛心育人”的辦學(xué)宗旨;“學(xué)做人之道，修立業(yè)之本”的校訓(xùn);“文明、勇敢、智慧、自立、自信、自強(qiáng)”的合格職中人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。近兩年又提出了“經(jīng)營學(xué)?！钡男吕砟睿选皩?shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子求學(xué)理想，放飛百姓子弟成才希望”作為執(zhí)著追求，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，安全發(fā)展，和諧發(fā)展。

(二)、努力改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

職業(yè)教育是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀，縣委、縣政府時(shí)刻關(guān)注著職中的每一步發(fā)展，把職業(yè)教育發(fā)展納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，十幾年前就成立了aa縣綜合職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)組，組建了aa縣職教中心。用于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)逐年遞增，去年又投資100余萬元，新裝了一個(gè)“72+1”微機(jī)室，一個(gè)56座語音室，九個(gè)多媒體教室，新建一個(gè)100余平米的舞蹈室，購置了2000余冊圖書，添置了200余件音體美器材，硬化了3000平米操場。目前，學(xué)校擁有兩棟教學(xué)樓，一棟學(xué)生公寓樓。還配有課件室1個(gè);微機(jī)室2個(gè)，計(jì)算機(jī)152臺(tái);多媒體教室11個(gè);語音室1個(gè);琴室2個(gè);美術(shù)室1個(gè);專業(yè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，學(xué)校還裝有雙向控制閉路電視教學(xué)系統(tǒng)。圖書室和閱覽室藏書40000余冊，報(bào)刊140余種，各種教學(xué)影像資料162種。有滿足教學(xué)和體育活動(dòng)需要的其它設(shè)施設(shè)備。今年縣委、縣政府又有新舉措，決定修建新職業(yè)高中，把職高擴(kuò)大至10軌并于今年9月遷入新校址。我們也與時(shí)俱進(jìn)，將原先的4個(gè)專業(yè)調(diào)整為7個(gè)專業(yè)，即計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子電器、衛(wèi)生保健、音樂、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計(jì)、文秘等，在三月底已開始宣傳招生。今年秋季開學(xué)我校將成為1500余人的大學(xué)校。

(三)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提升教師整體素質(zhì)。

學(xué)校在發(fā)展壯大，教職工在不斷增加。為了建立一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，我們實(shí)行全員聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，常規(guī)教學(xué)月檢查反饋獎(jiǎng)勵(lì)制。具體主要從三方面抓起。

第一抓師德師風(fēng)建設(shè)。我們把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，出臺(tái)了《職中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等。開展師德建設(shè)大討論等，通過活動(dòng)使全體教職員工牢固樹立起“經(jīng)營學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校興亡，我的責(zé)任”、“像收拾家一樣去整理校園”等新理念，堅(jiān)持做到一個(gè)忠誠(忠誠黨的教育事業(yè))，做到兩個(gè)服從(服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo))，做到三個(gè)熱愛(熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生)，處好四個(gè)關(guān)系(家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)與份外的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)自覺(自覺學(xué)習(xí)、自覺守法、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新)，擁有六個(gè)意識(shí)(師表意識(shí)、育人意識(shí)、胸襟意識(shí)、課堂意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、反思意識(shí))。

第二抓教育科研。我們改變了過去大部分教師終身“磨道式”發(fā)展的現(xiàn)象，走上了“讀、練、寫”螺旋式上升的校本教研之路。我們在教師中也實(shí)行了“三堅(jiān)持”，一是堅(jiān)持每周四集體學(xué)習(xí)一小時(shí)。二是堅(jiān)持每學(xué)期“四輪”聽評(píng)課活動(dòng)。即推門課、學(xué)習(xí)課、公開課、觀摩課。三是堅(jiān)持“五個(gè)一”，即每周寫一篇教學(xué)反思，每月寫一篇教育敘事，每學(xué)期記一本學(xué)習(xí)筆記，記一本聽課筆記，寫一篇教學(xué)論文。今年我們推廣‘行為導(dǎo)向’教學(xué)法，保證教學(xué)具有先進(jìn)性和前瞻性。這些有效地教研活動(dòng)鍛煉了教師的教學(xué)基本功，提升了教師整體素質(zhì)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我們還通過“走出去，請進(jìn)來”的方式培訓(xùn)教師。近三年有胡靜麗、齊文中、常有、谷昌平等四人參加了國家級(jí)培訓(xùn)，張妙彥、王粉枝等參加了省級(jí)培訓(xùn)。

第三抓常規(guī)管理。一是實(shí)行簽到簽退請假銷假制度，二是實(shí)行常規(guī)教學(xué)月檢查反饋獎(jiǎng)勵(lì)制，三是實(shí)行學(xué)生評(píng)價(jià)教師制度。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括工作態(tài)度，工作能力，關(guān)愛學(xué)生三大方面。其中有兩點(diǎn)較突出，一是能不能提前3分鐘候課;二是能不能每周給學(xué)生講德育故事。

(四)、采取多種得力措施，大力宣傳職業(yè)教育。

大家都知道，目前發(fā)展職業(yè)教育有“兩難”，一是進(jìn)口難，二是出口難。中考時(shí)主動(dòng)報(bào)考職中的少，中考后無奈上職中的多。為此，我們始終把宣傳職業(yè)教育放在首要位置。每年四、五月份我們深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，面對(duì)面的對(duì)同學(xué)們講職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，講上職中的好處。八月份又深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委再次宣傳，發(fā)放招生簡章。讓職業(yè)教育走進(jìn)千家萬戶，讓職業(yè)教育深入百姓心中。另外我們還充分利用廣播電視、街頭咨詢、教育論壇、短信群發(fā)等手段加大職業(yè)教育宣傳力度，引鳳入巢。今年計(jì)劃于三月底四月初我們分兩組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，做報(bào)告14場，發(fā)放招生簡章3000余份，調(diào)查采集學(xué)生信息近2000條。功夫不負(fù)有心人，近三年招生人數(shù)連年見長。預(yù)計(jì)今年可突達(dá)500人。

(五)、實(shí)行全員管理制度，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。

我們下大力氣招回了學(xué)生，那么如何管理好學(xué)生，讓學(xué)生快樂健康成長成才是擺在我們面前的又一重大課題。經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，逐步形成了比較完善的管理模式。

一是實(shí)行了全員管理制度。每天都有領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會(huì)成員值班，檢查學(xué)生到校、上課、上課間操、活動(dòng)訓(xùn)練等情況。每位教師每月要交回四次德育扣分單，也就是要求教師每月至少和學(xué)生談四次話，教育四個(gè)學(xué)生。

二是實(shí)行文明班級(jí)月評(píng)估通報(bào)制度。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、好人好事等方面進(jìn)行量化排隊(duì)通報(bào)。并與班主任津貼掛鉤。

三是豐富校園文化生活。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄且良莠不齊的實(shí)際情況，我校把校園文化建設(shè)作為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重頭戲。一是突出人文性。在學(xué)校積極開展了“教室文化、宿舍文化、走廊文化”活動(dòng)，讓學(xué)生處處接受文化熏陶，激發(fā)學(xué)生積極向上、熱愛校園的情感。如開展教室、宿舍文化文明建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，舉辦學(xué)生名言征集評(píng)比活動(dòng)等。二是突出職業(yè)性。我們將職業(yè)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，成立了女子軍樂隊(duì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、聲樂合唱隊(duì)、禮儀隊(duì)、溪流播音組、《今日職中》編輯部及各專業(yè)興趣小組等，每年都有計(jì)劃地舉行若干次文藝匯演、定期舉辦各種比賽如專業(yè)匯報(bào)演出，專業(yè)技能比武等，不僅使學(xué)生個(gè)性和藝術(shù)潛能得以充分發(fā)揮，而且為活躍在校園的一個(gè)個(gè)鮮活的身影樹立了典型，形成“磁場效應(yīng)”。三是突出時(shí)代性。有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。通過在學(xué)生中開展法制教育、思想品德教育、世界觀和理想前途教育，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。如舉行升旗儀式，組織安全紀(jì)律教育報(bào)告會(huì)，拒絕網(wǎng)吧簽名儀式，愛心捐款，“愛我專業(yè)，立志成才”演講賽，中學(xué)生辯論賽等。

(六)、雙輪驅(qū)動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，大力服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。我校本著“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，出得去”的原則，實(shí)施升學(xué)、就業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)。升學(xué)就是通過對(duì)口高考，圓部分同學(xué)的大學(xué)夢，讓他們升入高等職業(yè)院校，繼續(xù)深造，成長為中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。近幾年共有40人升入本科院校，600余人升入大專院校。就業(yè)分為在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)和到外地創(chuàng)業(yè)兩種情況。幾年來幼師專業(yè)學(xué)生比較搶手，大都被全縣城鄉(xiāng)幼兒園和學(xué)前班聘用，有些已成為幼兒園的骨干;電子電器應(yīng)用及維修專業(yè)學(xué)生主要從事無線電修理、經(jīng)營和被廠礦企業(yè)聘用;計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生在金融、移動(dòng)、網(wǎng)通公司等就業(yè);衛(wèi)生保健專業(yè)學(xué)生主要去往縣、鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)院和開辦個(gè)體診所。為了進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，我們同北京、廣州、昆山等地人才就業(yè)中心取得聯(lián)系，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生前去就業(yè)，為廣大農(nóng)村孩子找到了一條改變?nèi)松\(yùn)的發(fā)展之路。今年我們已選送35名同學(xué)到北京、青島就業(yè)。

隨著學(xué)校的發(fā)展壯大，各方面的工作引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注?！禷a教育》、《臨汾日報(bào)》、《山西日報(bào)》、aa電視臺(tái)等媒體對(duì)我校的工作、活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，許多大專院校紛紛來電、來函，要求與我校聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校的女子軍樂隊(duì)、禮儀隊(duì)、頻頻出現(xiàn)在各種重大節(jié)日、集會(huì)、活動(dòng)上，今年農(nóng)歷2月15在云丘山文化節(jié)活動(dòng)中舞蹈專業(yè)班同學(xué)表演的文藝節(jié)目，在全縣上下引起較大反響，也引起了廣大同行的極大關(guān)注。學(xué)校聲譽(yù)也如芝麻開花一年比一年好。

三、存在問題與今后打算

在縣委、縣政府的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧饲八从械某煽?，但仍然存在一些問題，諸如學(xué)?；A(chǔ)薄弱，設(shè)施設(shè)備不能滿足現(xiàn)有的規(guī)模和繼續(xù)發(fā)展的需要，教師辦公條件差，學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課偏少;因時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等原因，教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度不大等。今年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長到我校現(xiàn)場辦公，表明要抓住機(jī)遇，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)教育。今年已建成了高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)高中，達(dá)到國家級(jí)重點(diǎn)的要求，9月份我們將順利遷入新校區(qū)。同時(shí)，我們也要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，早日跨入國家重點(diǎn)校的行列。