第一篇：錦屏中學申報“綠色學?！弊圆閳蟾?/a>

第二篇：富良棚中學申報“市級綠色學?！弊圆閳蟾?/a>

富良棚中學申報“市級綠色學校”自查報告

玉溪市環(huán)境保護局 玉溪市教育局：

進入21世紀的人類社會面臨著更加嚴峻的環(huán)境與發(fā)展的挑戰(zhàn)。環(huán)境保護成了當今社會的一個重大課題和難題。1992年，召開了全國第一次環(huán)境教育工作會議，并提出了“環(huán)境保護，教育為本”的口號。保護環(huán)境成了我國的一項基本國策，提高意識是保護環(huán)境的奠基工程，全民環(huán)保意識的提高又必須從青少年抓起，從兒童抓起，學校是提高人的素質(zhì)的基地，“綠色學?！笔翘岣弋斀駥W校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護的實踐方式，創(chuàng)建“綠色學校”，倡導綠色文明是社會進步的體現(xiàn)。為認真貫徹落實1996年國家環(huán)保局，中宣部和國家教委聯(lián)合頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（1996－2010）》和玉溪市教育局、玉溪市環(huán)境保護局轉(zhuǎn)發(fā)“關于印發(fā)《云南綠色學校管理辦法》的通知”及峨山縣教育局，峨山縣環(huán)保局《關于開展創(chuàng)建綠色學校活動有關事項的通知》精神，我校決定開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，促進學校環(huán)保教育的開展，增強師生的環(huán)保意識，推動區(qū)域環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，提高人類環(huán)保意識?，F(xiàn)對照《玉溪市綠色學校考評標準》的內(nèi)容認真進行自查匯報。

一、組織管理

1、領導重視 為確保“創(chuàng)建綠色學?！被顒拥捻樌_展，工作出效益，達到提高全校師生環(huán)保意識和環(huán)保知識的目的，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德行為和文明程度，使環(huán)境育人功能得到最大限度發(fā)揮。我校領導班子高度重視，成立了以校長為組長，副校長為副組長，政教主任、總務主任、辦公室主任、工會主席、團委書記、年級組長為組成的“富良棚中學創(chuàng)建綠色學?！惫ぷ黝I導小組，定期開會研究、部署 1

環(huán)境教育工作。在領導小組的直接組織下，學年初制定學校工作計劃時就對環(huán)境教育內(nèi)容作了計劃安排，并有具體落實措施以保證環(huán)境教育的實施，加強校園環(huán)境教育和建設，近三年來，用于綠色環(huán)保的經(jīng)費不斷提高。

2、制度建設 為使我校創(chuàng)建“綠色學校”工作落到實處，收到成效，創(chuàng)建成市、縣級“綠色學?！保倚８鶕?jù)玉市環(huán)［2004］29號及峨教發(fā)［2004］11號文件的通知精神，制定了《富良棚中學創(chuàng)建綠色學校工作計劃和實施方案》，將可持續(xù)發(fā)展的理念融入學校管理的各個方面，學校創(chuàng)綠理念深入師生內(nèi)心，全員投入創(chuàng)綠活動。所制定的計劃和方案合理，均能付諸實施。

3、培訓情況 我校創(chuàng)綠色學校工程，學校領導重視師生全員參與。能按計劃開展工作，按計劃選派創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組的成員，參加市縣有關學習培訓。學校還利用校會，廣播、宣傳欄等開展宣傳教育。開設環(huán)境教育系列講座，組織師生觀看環(huán)保教育的專題錄像，開展環(huán)保專題的課外活動，鼓勵師生撰寫環(huán)保論文，多形式多渠道開展培訓。

4、檔案資料

我校開展創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ?，不僅注重各種實踐活動，同時也重視各種文件、計劃、總結(jié)、書報刊、活動圖片等資料的整理和分類管理。

5、宣傳氛圍 我校在校內(nèi)利用學習園地、黑板報專欄、班會對師生進行環(huán)保教育，并把閱覽室、廣播室作為陣地，運用現(xiàn)代化電腦網(wǎng)絡培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在學校各個角落張貼了長期性、固定性的環(huán)保教育標語，教育學生保護環(huán)境從生活小事做起，讓學生懂得環(huán)保的重要性。

二、教育情況

1、學科滲透 我校通過多種渠道，最大限度地強化師生的環(huán)保 2

意識，教師通過會議等多種形式的進行學習培訓，真正認識保護環(huán)境的重要意義，感悟持續(xù)發(fā)展肩負的重任，在日?；顒雍徒虒W組織中，自覺將環(huán)保教育有機地進行滲透。語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、勞技、音樂、體育、美術、微機、物理、化學等學科都有滲入環(huán)保的內(nèi)容，通過全體教師的共同努力，在教學組織中，既讓學生學到科學知識，又促進了環(huán)境保護意識和水平的顯著提高。

2、專題教育 我校針對當今存在的四大污染――固體垃圾污染、廢液污染、大氣污染和噪聲污染，對其來源、帶來的危害、可能導致的后果、減小污染應采取的措施，分專題以講座方式對學生進行教育，每學期按計劃進行兩次。教育的目的在于形成意識，通過意識支配保護環(huán)境的行為。為檢驗教育和強化教育效果，我校安排有保護環(huán)境的實踐活動，堅持每日三掃、每周一次大掃除，課外活動中還安排有環(huán)保專題活動，通過教育活動，學生丟垃圾、隨地吐痰、高聲喧嘩等不良現(xiàn)象逐步減少，對校園的花、草、樹的愛護真正落實到實處，校園內(nèi)精神文明程度大有提高。

3、宣傳活動 為了創(chuàng)建綠色校園，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，我校利用3月12日植樹節(jié)，在校內(nèi)組織共青團員利用課外活動植樹種草，修剪枝葉，樹立學生愛護草木，創(chuàng)建綠色家園的觀念；利用6月5日世界環(huán)保日組織學生參加社會實踐活動，到校外調(diào)查污染情況，讓學生在社會實踐中獲得知識，受到教育，知道了愛護環(huán)境從我做起的道理；利用12月29日國際生物多樣性日，組織學生到野外采風、采集標本，學習生物知識，了解身邊的植物的生活習性，在認真調(diào)查中學會如何識別和保護生物，通過活動廣大師生心中樹立了“愛護環(huán)境，珍愛地球”的觀念。

三、環(huán)境建設

1、校園綠化美化 我校占地面積30多畝，綠地綠化面積達50%，各種花草樹木達幾十種，整個校園一年四季綠樹成蔭，草地如毯，鮮 3

花盛開，各種環(huán)保宣傳標牌十幾塊，整個校園布局形成運動區(qū)、生活區(qū)和教學區(qū)，學校正向綠化、美化、亮化方向邁進，一個具有鮮明的知識性和教育性的環(huán)境育人校園正在呈現(xiàn)。

2、環(huán)境衛(wèi)生狀況 由于有較詳細的衛(wèi)生分區(qū)和較大的衛(wèi)生監(jiān)督隊伍，校園常年保持干凈整潔，課堂內(nèi)外窗明幾凈，廁所每天一沖洗，四周通風、通光干凈無臭味。學校食堂設計布局合理，方便食堂工作人員加工處理、方便廣大師生進餐，廚房符合衛(wèi)生條件。

3、污染控制 我校自身產(chǎn)生的污染主要有生活廢水、廢渣、食堂加工廢料，學生學習廢紙及食品包裝袋等。校內(nèi)兩個廁所糞水全部被周圍農(nóng)戶種田當肥用，校內(nèi)普通果皮、紙屑及雜物都能及時處理，對校外環(huán)境無不良影響，沒有往校外亂扔、亂倒垃圾的現(xiàn)象。

四、教育效果

1、環(huán)境意識和行為 我校歷屆領導集體和教職工都重視環(huán)保工作，為凈化校園及周邊環(huán)境，營造優(yōu)美的校園，作出了長期的、持續(xù)的艱苦工作。通過學習和工作，全體教職工的環(huán)保知識和意識有了很大的提高，為創(chuàng)建綠色學校和持續(xù)提高校園凈化、美化工作奠定了有利的基礎。經(jīng)過長期的環(huán)保教育和專題活動，師生的環(huán)保意識、參與意識得到了提高，人人從身邊的小事做起，從我做起的行為逐步形成。自覺節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約、回收資源等行為隨處可見。學生在校內(nèi)外以《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》為行動指南，能自覺維護、保護綠化及設施。

2、實踐效果

經(jīng)過長期的環(huán)保知識宣傳，環(huán)保調(diào)查和實踐活動，極大地促進了師生環(huán)保意識的提高，為校園及周邊環(huán)境的凈化、美化積極獻計獻策，并積極投身于環(huán)保工作，使學校及周邊環(huán)境問題得到了逐步解決，環(huán)境狀況得到了改善。

3、教育效果

創(chuàng)建綠色學校是富良棚中學師生共同的追求，我們在關注世界環(huán)境的同時也在關注和改善我們身邊的環(huán)境，“人類只 4

有一個地球，保護我們共同的家園”是我們的環(huán)保理念，“從我做起，從現(xiàn)在做起”是我們行動的指南。

我校領導和教職工都重視環(huán)保工作，為凈化校園及周邊環(huán)境、營造優(yōu)美的校園，作出了長期的、經(jīng)常性的艱苦工作。通過學習和工作，全體教職工的環(huán)保知識和意識有了很大的提高，為創(chuàng)建綠色學校和持續(xù)提高校園凈化、美化工作奠定了厚實的基礎。

富良棚中學 2010年7月2日

第三篇：2011年申報省級“綠色學?！弊圆閳蟾?/a>

2011年申報省級“綠色學?！弊圆閳蟾?/p>

我校一直高度重視學校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程，特別是自成立學校環(huán)境工作領導小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派新景象?，F(xiàn)將自查情況匯報如下。

一、學校概況（略）

二、對“綠色學?！钡慕ㄔO與管理

1、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

健全的組織建設，強有力的領導，是學校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，德育處、辦公室負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護環(huán)境”，全校班班有責任區(qū)域，并建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，有問題及時記錄并反饋，使有問題的班級及時采取改善措施。

2、始終把環(huán)境教育列入學校的重要議事日程

我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務處、總務處等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

3、工作開展有計劃、有落實、有總結(jié)、有實效

學校不僅每學年把環(huán)境教育納入學校工作思路，而且每學年由德育處負責制訂環(huán)境教育專項工作計劃，做到學期初有計劃、學期中有落實、學期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實效。學校結(jié)合環(huán)境教育，積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。

4、設備和場地、經(jīng)費有保證

我校地處農(nóng)村，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人；校園四周樹木蔥蘢。學校擁有200m環(huán)形跑道，籃球場、建立了一個可容納近100人的階梯教室。學校訂有幾十種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學生開展手工制作、開展書畫活動的美術活動室。學校每年拔出?？钸M行場地修護、添置設備，今后還將建造環(huán)境監(jiān)測站等，為學校的環(huán)境教育切實提供保障。

5、注意合理使用資源

學校在水、電使用等方面采用落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由總務人員專門負責，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人。2009年上學期，學校還號召全體師生獻計獻策，提供節(jié)約用水的妙計，受到了師生的好多建議，如：每天洗手、洗抹布的水用來涮墩布拖地；每天放學拖一次地，早晨只掃地不拖地，注意衛(wèi)生的保持，減少用水量；定時開放水，避免一些不必要的浪費；隨手關好水龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時找老師修理……經(jīng)過一個月的實踐，果然減少了用水量。

6、重視校園的“三化”建設

綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協(xié)調(diào)，學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。美化注重人文因素的設置，國旗旗桿設在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現(xiàn)了人文性。教學樓其前的櫥窗有師生書畫作品。凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室整潔，廁所干凈，餐廳符合衛(wèi)生標準。

三、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。

1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循。

學校領導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作。并在學校工作中采取一系列措施：學校校務會多次對學校有關環(huán)境教育工作進行研討；組織教師學習兄弟單位開展綠色學校的工作經(jīng)驗；對環(huán)境教育和綠色學校工作進行學習和布置等。

2、走進課堂，讓創(chuàng)建綠色學校工作融入教學。學校強調(diào)教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關的資料積累；要結(jié)合教學內(nèi)容開設有關保護環(huán)境的主題研究項目，組織環(huán)境類興趣小組；組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動；定期開展有關環(huán)境教育的教研活動。例如：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。

語文老師在教學中將有關教學內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教學《云雀的心愿》、《黃河為什么會變壞》這類課文時，有意識地滲透環(huán)保思想，使學生感受到環(huán)境保護離不開同學們對綠色的呵護。綜合實踐活動老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關環(huán)保方面的資料；與學生一道制作以環(huán)保為主題的小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。同時還開展“為校園添份綠”的種植、研究活動。

學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。

四、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中

近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。

1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。

學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。

學校利用紅領巾廣播，通過感染力較強的直觀聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)保活動及時錄像，及時播放。學校紅領巾廣播開辦了“環(huán)保專欄”固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。

學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

3、結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動。

結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。如：發(fā)動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計；參加環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

4、興趣小組活動豐富多彩

環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于興趣小組活動中。充分利用愛鳥周、植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動。舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報設計、征文等比賽，這些活動順利有效地開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

5、與德育工作整合起來，開展了全校性的“文明學生”的評選工作，2008年12月份是第一次評選活動，為了使這次活動順利開展，我們先后組織了五次方案的論證工作，做了精心的安排。在同一時刻，全校21個教學班同時開展了自評、他評，頒發(fā)星級徽章及喜報，讓家長在第一時間與孩子分享成功的喜悅。

五、挖掘社區(qū)資源，擴大教育途徑

我校利用獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環(huán)境教育，構(gòu)建校園綠色文化，提供寶貴資源。學校積極參與觀光園綠色生態(tài)建設，以“愛我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參觀觀光園生態(tài)建設，通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水灌溉技術的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益；讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識已經(jīng)深入到了每個學生的心中。

六、成果和體會

“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得成績的基礎上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合小學生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

第四篇：錦屏中學防汛防洪工作自查報告

錦屏中學防汛防洪工作自查報告

夏季臨近，汛期也會接著到來。為了認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，圓滿地完成今年的防洪防汛工作任務，確保全校師生及學校的財產(chǎn)不受損失，嚴格堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的方針和“寧可備而不用，不可用而不備”的防汛抗洪原則，做到“防患于未然”，使校園內(nèi)外排水暢通，院內(nèi)無積水，房屋不漏雨，室外電器設施堅固完備不漏電等等，我校專門組織人力對全校的防汛設施情況進行了全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、自查了學校防汛領導和職能指揮體系

學校成立了防汛防洪安全工作領導小組，落實了相關責任；做到了有領導、有組織、有統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮、有責任。具體安排如下：

1、領導小組成員：

組長：施文生

副組長：戍云有

組員：包少華、余暉、邱祥生、顏強、吳畢清、謝曾徐、柏庭成2、具體職能責任：

施文生：擔任防汛防洪總指揮。負責統(tǒng)一調(diào)度、指揮全面的防汛搶險工作。

戍云有：副總指揮。在險情出現(xiàn)時，分管學生管理，指揮班主任針對具體情況，及時采取措施保護學生安全。

包少華：具體負責汛期的物資籌備和調(diào)配以及汛前的防汛排查工作，在險情出現(xiàn)時，具體指揮、督查各小組的搶險工作情況。余暉：具體負責汛期學校的防汛宣傳教育工作；發(fā)生汛情時，具體負責學校西門外部及南北的洪水疏通工作，確保洪水不進校門和外疏。

顏強：物資供給責任人。具體籌備汛期的物資供給工作，確保汛情發(fā)生前，搶險工具、備用物資都已到位，并充足。

各班主任：配合學校責任領導的工作。具體負責本班學生的看護管理工作，撫慰學生的情緒，避免學生恐慌。并針對具體險情采取相應的安全自救自護措施。

其他教師：根據(jù)學校的安排，在汛情發(fā)生時，各自奔向防汛抗洪的第一線。

二、自查了各處防汛設施

為了確保校園內(nèi)在汛期不發(fā)生險情，近期學校又組織相關人員對全校各處進行了安全排查。

1、組織排查了各教師、辦公室和門窗，房頂是否漏雨，對發(fā)現(xiàn)漏雨的地方進行了修繕。

2、排查了學校用電設施、電源以及院內(nèi)外的電器線路，結(jié)果都完好無損，無安全隱患。

3、排查了校園內(nèi)的一些設施、排水道，對排水不暢通的下水道也都進行了清理，也排除了汛情隱患。

三、自查了制度、應急預案和通訊網(wǎng)絡

為了加強責任和保證汛期的通訊暢通，我校修訂了相關制度，明確了相關責任；制定了防汛安全應急預案，以防備汛期險情發(fā)生時，按照應急預案中的布置要求，有效地落實排險工作；各班都建立了老師與學生（家長）、學校與家長電話，確保汛期通訊暢通（學校行政人員必須24小時開機），保證學生的人身安全。

總之，我校經(jīng)過自查，從各方面都已做好了防汛防洪排險工作準備，努力確保汛期不發(fā)生險情。

錦屏中學

2011年4月

第五篇：藤橋中學綠色學校自查報告

——濟南市綠色學校匯報材料

濟南市北苑小學 二〇一〇年九月

濟南市北苑小學(原李莊小學)，始創(chuàng)于1934年，現(xiàn)有教職工22人，其中專任教師19人，校工1人。高級職稱13人；本科13人，大專學歷8人。學生380人。現(xiàn)有可容納8個教學班的教學樓一座，配有微機室，配置學生用電腦40臺，教師都能實現(xiàn)“人手一機”；學生實驗室一個，可供45個學生單獨做實驗。

學校一直貫徹“體驗成長快樂 享受教育幸?！钡霓k學理念。教學秩序井然，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研水平名列前茅，以11種興趣小組為主的的社團活動循序漸進，漸入佳境，學生的特長得到加強，我校主抓了一靜一動——足球、象棋特色，兩項活動在各級比賽中成績優(yōu)異，贏得了社會各界、學生家長、上級領導的好評。

目前，學校的占地面積為3643平方米，有教學樓棟，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，擁有計算機室等多個功能室。

多年來，學校以鄧小平“三個面向”為宗旨，以基礎教育為主導，以藝術教育為特色，全面實施素質(zhì)教育，力求把學校辦成探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，環(huán)境優(yōu)美的花園。在辦學的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學生整體 素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。

按照濟南市小學綠色學校評估標準，我校做了細致認真的準備工作，現(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色學校工作匯報如下：

一、組織管理，井然有序——萬紫千紅安排著

1.制度建設，健全詳盡。我校極其重視環(huán)境教育，每學期有計劃、有組織地對學生實施環(huán)境教育。在創(chuàng)建工作過程中我們首先成立了綠色學校創(chuàng)建工作領導小組，明確了由一把手親自抓、負總責，由學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教務處、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，在環(huán)境教育方面保證人力、物力和資金投入。同時形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作組織指導師生開展環(huán)境教育活動。

我校還注重這方面的建章立制工作，制定學校綠色學校創(chuàng)建工作計劃和活動主題，不斷完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度、規(guī)范和實施細則，逐漸形成了全員參與、群策群力共創(chuàng)綠色學校的機制；我校不僅將其納入學校工作要點之中，還研究制定專項工作計劃和實施方案；領導班子把該項工作提上重要議事日程，專門召開會議，謀劃部署有關工作。2.環(huán)保培訓，有序開展。每學期我校都開展環(huán)保方面的培訓工作，做到有計劃，有記錄。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生切實提高了認識，統(tǒng)一了思想，進一步增強了做好綠色學校創(chuàng)建工作的責任感。

3.教學研究，滲透環(huán)保。在教學研究中，我校將環(huán)境教育滲透到各學科教學之中，尤其是科學、語文、品生、品社、美術、音樂等相關學科，許多老師評優(yōu)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學生環(huán)保意識，增強了師生環(huán)保的自覺性。

4.教學設施，簡陋有效。學校的環(huán)保小組在老師的指導下采集了濟南的大明湖、黑虎泉、護城河、黃河、小清河的水樣，同學們對水環(huán)境的污染有了更深的認識，同時通過采集水樣，分析原因，同學們保護水資源，減少水污染的意識增強了。

二、教育過程，扎實開展——淺草才能沒馬蹄

1.課堂滲透，全面滲透。在創(chuàng)綠工作中，我校注重在各學科中滲透環(huán)境教育，老師們從制定各科教學計劃開始，就將環(huán)保教育滲透其中，教案、教學反思中老師們更是不忘將環(huán)保作為不可缺少的內(nèi)容滲透其中，時時處處不忘將環(huán)保教育根植于學生心中，讓同學們從小樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣，從小做環(huán)保小衛(wèi)士。

2.專題教育，有序開展。環(huán)保專題教育中，我校制定了詳細的環(huán)保教育專題教育計劃，開展了各種各樣的環(huán)保教育活動，如世界環(huán)境日的手抄報比賽；生物園中的觀察綠葉活動，護綠行動給小樹澆水、拔草，讀環(huán)境書籍活動等，同學們徜徉其中，深受教育，輔導老師每次都注重對活動進行總結(jié)，評比，讓同學們的參與熱情更高了，環(huán)保意識更濃了。班主任更是詳細地制定了對同學們的環(huán)保教育計劃，通過開展環(huán)保主題班會、環(huán)保簽名活動、排演小節(jié)目等，使環(huán)保意識深入到每個學生的腦海之中。我校地處小清河北岸，對小清河比較熟悉，為此，我校創(chuàng)編了《我與小清河》環(huán)境教育校本課程，做到定教師、定課時，每周必上，讓同學們了解小清河的歷史，小清河的水源、小清河的污染等知識，從小了解家鄉(xiāng)的河，教育同學們愛小清河，保護好小清河，就是愛自己的家鄉(xiāng)，做到不亂扔垃圾、污物，保護好自己身邊的小清河。

3.專題活動，豐富多彩。我校開展了豐富多彩的環(huán)保專題活動。環(huán)保知識競賽每學期一次，有時是全校環(huán)保知識競賽，有時是班級環(huán)保知識競賽，不論是哪種形式，同學們都積極參與，從一句句問答中，同學們的環(huán)保知識增加了，環(huán)保意識增強了，起到了很好的教育效果。地球日時，同學們紛紛拿起工具進行徹底的衛(wèi)生掃除，倡議大家保護地球的環(huán)境，珍惜地球上的資源，因為我們只有一個地球；環(huán)境教育日，同學們個個走上街頭開展環(huán)境清掃，撿拾垃圾、清除雜草活動，參觀了“讓藍天白云永駐，愿青山綠水長留”低碳環(huán)保生活圖片展，同門們都知道了環(huán)境是大家的，保護環(huán)境人人有責。團員青年和少先隊員志愿者更是常常集合在一起，開展清除白色垃圾，保護綠色家園活動，大家都從中受到了很好的教育。我校建有環(huán)?；顒有〗M，做到活動有計劃，過程有記錄。同學們指導教師的帶領下，開展了一系列的活動環(huán)保演講比賽，異彩紛呈，環(huán)保小制作五花八門，環(huán)保時裝展更是將環(huán)保教育做到了同學們的心坎里，同學們穿的服裝有的是廢報紙，有的是白色塑料布??他所傳遞的就是廢物利用，變廢為寶的環(huán)保理念。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術教育相結(jié)合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想、提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4.環(huán)保檢驗，全面進行。環(huán)保教育檢驗中，同學們都能經(jīng)得住考驗，不信看同學們的各科試卷中一道道有關環(huán)保的試題都沒能把同學們難倒?？匆粡垙埈h(huán)保問卷中，同學們都能對答如流，可見同學們真成了名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士了。

5.教育氛圍，熱烈濃厚。我校的環(huán)保教育氛圍也非常濃厚。圖書室里一本本環(huán)保書籍是同學們了解環(huán)保知識，做環(huán)保小博士的最佳食糧，那是同學們競相借閱的熱門書?！恫噬膲簟返沫h(huán)保光盤是學校環(huán)保教育的最佳資料。廣播站每學期都有不少的稿件是關于環(huán)保知識的，每天倡導大家做文明北苑人，當環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)保宣傳欄里，同學們的環(huán)?？萍贾谱髯髌泛杖粩[放，讓同學們享受到了做環(huán)保達人的自豪。每班定期更換的黑板報，總也少不了環(huán)保教育主題。校園里“讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望”、“”紅色橫幅，時時提醒同學們綠色環(huán)保的重要性。做北苑人，就身邊處處皆環(huán)保，時時處處要環(huán)保。

三、環(huán)保行為，處處開花——芳草萋萋鸚鵡洲

1.珍惜資源，節(jié)能環(huán)保。同學們環(huán)保意識濃了，隨時隨處注重節(jié)能環(huán)保。同學中自覺節(jié)能環(huán)保行動，人走關燈，隨手關閉水龍頭，隨時注重節(jié)能減排，老師們更是注重身體力行，開展無車日活動，打印材料使用反正面，不用一次性筷子，購物使用環(huán)保袋，廢水進行二次利用等等行為已經(jīng)成為北苑師生的習慣行為。同學們中開展了節(jié)約回收資源活動，塑料瓶，廢紙本都成了可回收垃圾桶里的寶貝，同學們競相回收，絕不亂扔亂放。同學們用賣廢品的錢用來搞環(huán)保宣傳，讓大家都能注重資源的再利用。

2.環(huán)保監(jiān)督，深入社區(qū)。指導教師活動前進行了詳細計劃，作了詳細的記錄，同學們則深入社區(qū)街道，宣傳節(jié)水，環(huán)保知識。同學們拿著宣傳單來到洗車點，對他們進行節(jié)水宣傳，告訴他們不能私采地下水，要保護濟南的地下水，保證泉水的噴涌。同學們又來到小區(qū)商店，對休閑的人群開展不亂丟垃圾的宣傳，同學們將垃圾收集起來，人們對他們的行動贊不絕口，也自覺加入到保護環(huán)境的隊伍中。3.家庭教育，宣傳到位。我校的環(huán)保教育已經(jīng)深入到家庭，學校建立了學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，負責教師制訂了活動計劃，對活動開展進行了記錄，同學們開展了“小手拉大手”活動，將在學校接收到的環(huán)保教育知識，都做到了和家長共享，和家長一起開展綠色行動，進行綠色消費。在同學們的倡導下，家長們的環(huán)保意識也提高了，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能行動在一個個家庭中開展起來。

四、環(huán)保建設，日趨完善——萬條垂下綠絲絳

1.垃圾分類，堅持開展。我校垃圾分類制度健全，有明文規(guī)定。垃圾桶有兩個一個是可回收，一個是不可回收。每天同學們都按照規(guī)定將兩類垃圾分別放到不同的垃圾桶里，由傳達人員進行集中清理，這一環(huán)保行為每位同學都能做到。

2.綠化美化，日趨合理。我校地處北郊，面積不大，教學樓一座，教學班八個，屬于小學校。但是經(jīng)過不斷整修，我校布局日趨合理，校園文化頗具特色。學校秉承“體驗成長快樂享受教育幸?！钡慕逃砟?，處處彰顯了快樂幸福的文化氛圍。梅、蘭、竹、菊的宣傳展牌，立于學校南側(cè)，給人以濃濃的中國傳統(tǒng)文化氣息。學校操場邊，一排排整齊茂盛的毛白楊茁壯挺立。走廊、教室，到處都窗明幾凈，給人以清新、俊美的享受。

3.衛(wèi)生狀況，細致入微。我校設有專用的燒水爐具，可供全體師生安全飲水。做到了絕對的安全衛(wèi)生，熱水管有鎖具，杜絕了學生發(fā)生燙傷事故，溫水管能做到不開的水流不出，確保了學生飲水的衛(wèi)生。學校的廁所都是沖水式的，干凈衛(wèi)生。新整修的下水道，保證了校園的排水通暢。衛(wèi)生掃除做到班班有責任區(qū)域。采用責任到班、責任到人的管理措施，全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。走進北苑小學的校園，到處給人以整潔溫馨的感覺。

4生物園，教育陣地。我校門口兩側(cè)建有兩塊綠地，作為我校的生物園，同學們時常在里面開展活動，為生物園撿拾白色垃圾、為生物園除草、澆水，在生物園里開展觀察綠葉，認識植物活動??每班負責一塊綠地，既讓同學們有了勞動實踐的陣地，又讓同學們在里面學到了不少知識，生物園活動成了同學們最喜愛的地方之一。

五、教育效果，深得人心——千樹萬樹梨花開

1.意識行為，人人兼有。在北苑小學的師生中，創(chuàng)綠環(huán)保已經(jīng)深得人心，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“像象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境?！比＝處煭h(huán)境意識明顯增強了，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士，師生們能做到不論在校園還是在校外，都能做到彎彎腰撿起身邊的垃圾，文明行事，不亂丟亂畫，不隨地吐痰，處處講究文明禮儀，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣。

2.實踐效果，效果明顯。我校校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。同學們在老師的帶領下，紛紛走入社區(qū)，開展了豐富的社會實踐活動，開展了社區(qū)清掃活動，環(huán)保征文活動，為社區(qū)環(huán)境的改善貢獻了自己的微薄之力。負責教師都進行了詳細計劃與記錄。讓同學們感受到了，身為社區(qū)一分子，就要為社區(qū)環(huán)境改善出一份力。

六、宣傳報道——萬紫千紅總是春

我校經(jīng)常在區(qū)教育網(wǎng)上開展我校環(huán)保宣傳報道，將我校開展的環(huán)保活動、環(huán)保做法進行總結(jié)，以供大家共享。如我校開展的“讓藍天白云永駐，愿青山綠水長留”低碳環(huán)保生活圖片展活動，讓同學們都知道了環(huán)境是大家的，保護環(huán)境人人有責的道理?！碍h(huán)保大篷車開進校園啦“宣傳稿也在區(qū)教育局網(wǎng)上刊登，對我校的環(huán)保工作是一大促進，今后我校還將環(huán)保宣傳活動向更高級別的報刊雜志投稿，爭取更多的宣傳。

總之，經(jīng)過堅持不懈的努力，我校綠色學校的創(chuàng)建活動中，美化、亮化、綠化、凈化的校園已經(jīng)初見端倪；師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)明顯增強。學校的創(chuàng)建活動還有力地推動了學校其他各項工作的開展。近兩年年，我校在改善辦學條件、加強師資隊伍建設、深化教改科研等方面成績顯著，受到上級領導和社會各界的一致好評，這與綠色學校創(chuàng)建的作用密不可分，息息相關。

總之，我校將以此次綠色學校驗收工作為契機，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進經(jīng)驗，建設真正意義上的綠色生態(tài)學校，進一步提高教育質(zhì)量和辦學效益。